四年級數(shù)學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法教案 篇1
四年級數(shù)學(xué)教案：億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：教科書第5－7頁例2、例3，相應(yīng)的“做一做”和練習(xí)一相關(guān)練習(xí)題。
教學(xué)目標(biāo)：
1．理解多位數(shù)的讀法，在具體情境中，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出多位數(shù)，體會并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律。
2．在己有知識基礎(chǔ)上，掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法，能根據(jù)數(shù)級正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生主動遷移知識的思維習(xí)慣。
4、結(jié)合顯示素材進(jìn)行環(huán)保教育與愛國主義教育。
教學(xué)重點：掌握讀、寫萬級上的數(shù)的方法。
教學(xué)難點：億以內(nèi)中間和末尾有0的數(shù)的讀法和寫法。
教學(xué)過程：
一、通過昨天的學(xué)習(xí)，大家對億以內(nèi)數(shù)的知識都有所認(rèn)識了，那么這些億以內(nèi)的數(shù)你們會不會讀呢？249624960000640700085000300
1．學(xué)生試讀。
2．全班交流。
（1）在出現(xiàn)不同答案時，鼓勵學(xué)生各抒己見，闡明理由。教師適當(dāng)點撥，指正。
（2）把每個數(shù)的讀法用漢字記錄下來，開展小組討論：讀數(shù)時有哪些規(guī)則？
（3）小組推薦代表發(fā)言，其他同學(xué)補充，修正
最后進(jìn)行歸納：①先讀萬級，再讀個級。
②讀萬級時，按照個級的讀法讀，再在后面加讀一個“萬”字；
③每級末尾不管有幾個0，都不讀，其他數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個“零”。
（4）試一試：讀出下面各數(shù)。
56900024600708000
（5）向讀得又對又快的同學(xué)取經(jīng)，看怎樣讀起來更方便？學(xué)生可能提出以下幾種方法：
①數(shù)出最高位后，按照數(shù)位順序往下讀；
②先分級，用虛線把萬級和個級隔開，先讀萬級，再讀個級（可以進(jìn)一步詢問：為什么用虛線隔開呢？）；
③標(biāo)上數(shù)位再讀。
肯定學(xué)生的方法，然后征求意見：你們會選用哪種方法呢？
二、通過知識的遷移，學(xué)習(xí)有億以內(nèi)數(shù)的寫法
四年級數(shù)學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法教案 篇2
教學(xué)內(nèi)容：教材1頁3頁，例1、例2，2頁3頁做一做，練習(xí)一15題。
素質(zhì)教育目標(biāo)
（一）知識教學(xué)點
1．在認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識新的計數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬和億。
2．知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。
3．掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表以及按數(shù)級讀數(shù)的方法。
（二）能力訓(xùn)練點
1．能按數(shù)級正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)。
2．幫助學(xué)生建立有關(guān)數(shù)的概念，掌握一系列的計數(shù)知識，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力。
3．在萬以內(nèi)數(shù)的讀法基礎(chǔ)上教學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。
（三）德育滲透點
突出我國四位一級的計數(shù)規(guī)律，鼓勵學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域中研究與創(chuàng)造。
教學(xué)重點：億以內(nèi)數(shù)的讀法。
教學(xué)難點：每級末尾、中間帶0的數(shù)的讀法。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：算盤、投影儀。
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏
1．口答：（1）一千里面有（）個百，一萬里面有（）個千。
（2）（）個一百是一千，（）個一千是一萬。
2．復(fù)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)位順序。
教師出示5張卡片：個位、十位、百位、千位、萬位。教師首先把百位貼在黑板上，指名同學(xué)按照順序依次貼其它卡片。全部貼好后請同學(xué)口述萬以內(nèi)的數(shù)位順序。
3．讀數(shù)練習(xí)：
教師在貼好的數(shù)位下填數(shù)字，學(xué)生進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)。重點引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)中間或末尾帶0的數(shù)的讀法。
4．想一想，萬以內(nèi)的數(shù)的讀法規(guī)則是什么？
（引導(dǎo)復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀法，為后面類推億以內(nèi)數(shù)的讀法作鋪墊。）
二、探究新知
（1）投影出示：
①1993年我國臺灣省大約有20944000人。
②人造地球衛(wèi)星速度是每分鐘約474000米。
③某縣去年試種水稻新品種，總計增產(chǎn)5471000千克，增值6705000元。
學(xué)生自由讀一讀上面3句話。
（2）導(dǎo)語：
我們已經(jīng)學(xué)會萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到這些比萬大的數(shù)，今天我們就來學(xué)習(xí)像這些比較大的數(shù)的讀法。
板書課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法
2．新授：
（1）教學(xué)計數(shù)單位十萬、百萬、千萬、億。
①學(xué)生觀察板書：個、十、百、千、萬，想一想：它們之間有什么規(guī)律呢？你能按這樣的規(guī)律繼續(xù)往下數(shù)嗎？
（引導(dǎo)學(xué)生在原有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行遷移、類推，培養(yǎng)主動獲取知識的能力。）
學(xué)生根據(jù)十個十是一百，十個一百是一千的規(guī)律自己數(shù)出：十個一萬是十萬，十個十萬是一百萬，十個一百萬是一千萬。
教師板書：十萬、百萬、千萬。
②認(rèn)識一億：
用剛才的方法，我們接著往下數(shù)，十個一千萬是多少呢？
（學(xué)生認(rèn)知有難度，可能會說出，十個一千萬是十千萬，在這時，教師要同學(xué)生一起數(shù)，并指明，十千萬就是一億。）
教師板書：一億，并指出一億是個很大的數(shù)，到底有多大呢？請同學(xué)看投影：
自由讀一讀。（把抽象的數(shù)形象化）
③結(jié)合板書，教師指出個、十、百、千等都是計數(shù)單位。
億以內(nèi)的計數(shù)單位有哪些呢？
從剛才數(shù)數(shù)的過程中，你發(fā)現(xiàn)相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系？
學(xué)生討論，然后匯報討論結(jié)果。
引導(dǎo)學(xué)生明確：兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10，即十進(jìn)關(guān)系。
（2）教學(xué)數(shù)位和億以內(nèi)的數(shù)位順序表：
①引導(dǎo)學(xué)生觀察：計數(shù)單位之間是怎樣排列的？
教師說明用數(shù)字表示數(shù)的時候，計數(shù)單位要按照一定的順序排列起來它們所占的位置叫做數(shù)位。
②師生共同完成億以內(nèi)的數(shù)位順序表。
板書：在每個計數(shù)單位下面寫一個位字。
重點提示億位前面要加。
③分清數(shù)位與計數(shù)單位的聯(lián)系與區(qū)別：
引導(dǎo)學(xué)生明確個位上的計數(shù)單位是一、十位上的計數(shù)單位是十、千萬位上的計數(shù)單位是千萬；幾個一寫在個位上，幾個十寫在十位上幾個千萬寫在千萬位上。
同一個數(shù)字，把它寫在不同的數(shù)位上，它表示的計數(shù)單位就不同。
教師出示卡片：數(shù)字5，把它放在不同的數(shù)位上，同學(xué)分別說出它的計數(shù)單位。
④認(rèn)識數(shù)位分級：
為了便于讀億以內(nèi)的數(shù)，我國沿用了四位一級的計數(shù)規(guī)律，即從右起每四位為一級。個、十、百、千是個級，表示多少個；萬、十萬、百萬、千萬是萬級，表示多少個萬。
突出我國四位一級的計數(shù)知識，并進(jìn)行德育滲透。
教師板書，進(jìn)一步完成數(shù)位順序表。
⑤反饋訓(xùn)練：
請同學(xué)仔細(xì)觀察數(shù)位順序表，完成練習(xí)一1、2題。（燈片出示）
（3）教學(xué)萬級數(shù)的讀法：
①先讀出下面各數(shù)：
28、308、4007、3070
這些數(shù)都在哪一級？表示多少？
如果把這些數(shù)放在萬級，又表示多少呢？
引導(dǎo)學(xué)生明確：同一個數(shù)在個級時表示多少個
在萬級時表示多少個萬
（滲透個級數(shù)與萬級數(shù)讀法的內(nèi)在聯(lián)系。）
②教學(xué)例1：
教師在標(biāo)有計數(shù)單位的珠算上分別撥上二十八萬和三千零七十萬。
學(xué)生對照數(shù)位表，先寫出阿拉伯?dāng)?shù)字，然后自己試讀這兩個數(shù)。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個級數(shù)的讀法，類推出萬級數(shù)的讀法。
同學(xué)之間互相匯報試讀結(jié)果。
③反饋訓(xùn)練：2頁做一做。
④思考討論：
萬級數(shù)與個級數(shù)讀法有什么相同點和不同點？
引導(dǎo)學(xué)生明確：讀萬級里的數(shù)，按照個級數(shù)的讀法來讀，在后面加一個萬字。
（4）教學(xué)含有萬級和個級數(shù)的讀法。
①出示例2：
觀察：例2與例1的各數(shù)有什么區(qū)別呢？
（例1都是整萬數(shù)，例2是含有兩級的數(shù)）
像這樣含兩級的數(shù)該怎樣讀呢？你能不能應(yīng)用剛學(xué)過的知識再結(jié)合以前學(xué)過的知識自己讀出這幾個數(shù)呢？
②學(xué)生試讀例2的三個數(shù)。
2460064070010030040
思考討論：
先讀哪一級，怎樣讀？再讀哪一級，怎樣讀？在什么情況下，0不讀出來，什么情況下0要讀出來？
（用試讀討論方法，突破難點：鼓勵同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神）
③在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出億以內(nèi)數(shù)的讀法法則。
④反饋訓(xùn)練：3頁做一做。
三、鞏固發(fā)展
1．練習(xí)一第3題：讀下面每組數(shù)
34和3400003004和30040000
340和34000003040和30400000
（通過此練習(xí)，使學(xué)生弄清個級的數(shù)與萬級的數(shù)在讀法上的聯(lián)系與區(qū)別，使學(xué)生進(jìn)一步體會讀數(shù)法則的第二條）
2．練習(xí)一第4題：
學(xué)生充分說、讀，面向全體，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)讀數(shù)法則來讀中間、末尾帶零的數(shù)。
3．判斷：
（1）40805000讀作：四百八十萬零五千（）
（2）3706000這個數(shù)中所有的0都不讀出來。（）
（3）40506000這個數(shù)中有一個零要讀出來。（）
（此題考察學(xué)生對難點的掌握情況）
4．出示活動數(shù)字卡，在數(shù)位順序表上進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)：
四、全課小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對數(shù)又有什么新的認(rèn)識？
五、布置作業(yè)：練習(xí)一第5題。
引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言，對這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)
六、板書設(shè)計
例1例2
280000讀作：二十八萬24600讀作：二萬四千六百
30700000讀作：三千零七十萬6407000讀作：六百四十萬七千
10030040讀作：一千零三萬零四十
四年級數(shù)學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識計數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬、億，知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率．
2．熟記億以內(nèi)的數(shù)位順序表，能正確讀出億以內(nèi)的數(shù)．
教學(xué)重點：掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法．
教學(xué)難點：中間有0的數(shù)的讀法．
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1．讀出下面各數(shù)
3612236112366123
問：上面每個數(shù)中的3各表示多少？6在每個數(shù)中各表示多少？1呢？2呢？
2．（演示課件計數(shù)單位）回答下面各題
（1）10個一是（）10個十是（）10個百是（）
（2）一和十、十和百、百和千每相鄰兩個單位之間的進(jìn)率是多少？
二、學(xué)習(xí)新知
1．談話導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)過萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)．如：1994年首都北京的人口有一千零五十一萬．光的速度是每秒二十萬千米、地球離月亮大約有三十八萬四千四百千米．今天我們就來一起學(xué)習(xí)像這些比較大的數(shù)的讀法．（板書億以內(nèi)教的讀法）
2．用算盤幫助數(shù)數(shù)，認(rèn)識計數(shù)單位：萬、十萬、百萬、千萬、億．
（1）出示算盤，讓學(xué)生在千位上撥上一個珠，問：這表示多少？（一千）然后讓學(xué)生一千一千地數(shù)，一邊數(shù)一邊撥珠．問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（10個一千是一萬，千位滿十向萬位進(jìn)一）．再一萬一萬地數(shù)，邊數(shù)邊撥珠并把發(fā)現(xiàn)的問題講給大家聽．（依次十萬十萬地數(shù)）
（2）師問：照這樣數(shù)下去10個十萬是多少？10個一百萬是多少？10個一千萬又是多少呢？
（3）通過剛才的數(shù)數(shù)你們知道了什么？
（4）（繼續(xù)演示課件計數(shù)單位）練疤羈眨/P
10個一千是（）10個一萬是（）10個百萬是（）10個千萬是（）
3．師：萬、十萬、百萬、千萬、億和個、十、百、千一樣它們都是計數(shù)單位．（邊說邊板書）從剛才一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)中，你們發(fā)現(xiàn)每相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系呢？（繼續(xù)演示課件計數(shù)單位）
4．認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序表．
教師說明：
（1）用數(shù)字表示數(shù)的時候，計數(shù)單位要按一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位，教師對著計數(shù)單位，在上邊板書數(shù)位，（師邊講解邊整理出數(shù)位順序表）
（2）同一個數(shù)放在不同數(shù)位上，它的計數(shù)單位是不同的．如數(shù)字3，寫在十位上表示3個十，寫在百位上表示3個百，寫在萬位上呢？寫在千萬位上呢？寫在億位上呢？
（3）按照我國的計數(shù)習(xí)慣，從右起每四個數(shù)位為一級，個位、十位、百位、千位是個級，表示多少個；萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，表示多少個萬．（師進(jìn)一步整理數(shù)位順序表）（說明：還有比億更大的數(shù)，今后我們再寫）
5．教學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法
（1）教學(xué)萬級數(shù)的讀法
①在算盤上撥出二十八，問：這個數(shù)在個級，表示多少？（二十八）
②將二十八移到萬級，問：這個數(shù)在萬級，表示多少？（二十八萬）
③在算盤上撥出三千零七十萬，讓學(xué)生試讀．
④讀出下面各數(shù)（出示投影）
470000308000040500000
470000讀作：四十七萬
40500000讀作：三百零八萬
40500000讀作：四千零五十萬
⑤小組討論：說一說萬級的數(shù)的讀法和個級的數(shù)的讀法有什么相同點和不同點？
（相同點：萬級數(shù)先按個級數(shù)的讀法來讀；
不同點：萬級數(shù)要在后面加讀一個萬字．）
⑥練習(xí)：讀出下面各題：34和340000348和34800003004和30040000（強調(diào)：每級中間連續(xù)有2個0只讀1個．）
（2）教學(xué)含有兩級數(shù)的讀法（出示課件億以內(nèi)數(shù)的讀法）．
①先在數(shù)位順序表上出示20000，讓學(xué)生讀出來．再將個級寫成4600，請學(xué)生完整試讀24600．
②先出示6400000，讓學(xué)生讀出來，再試讀6407000，問：這個數(shù)中的4個0都在什么位置？怎么讀的？（數(shù)中每級末尾的0都不讀．）
③讓學(xué)生讀出30040，再試讀10030040
10030040讀作：一千零三萬零四十
問：10030040共有5個0，前4個0共讀出幾個？（師指出其他數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個零．）
④練習(xí)：讀出下面各數(shù)．
5692004008050028000075
569200讀作：五十六萬九千二百
40080500讀作：四千零八萬零五百（師問：40080500所讀的零是指哪幾個0？）
28000075讀作：二千八百萬零七十五（師問：為什么4個0只讀1個？）
⑤總結(jié)含有兩級數(shù)的讀法：略．看書P3并體會一億有多大．
三、課堂練習(xí)
1．讀出下面每組數(shù)：
25和25┆0000250和┆250000020xx┆和20005┆00002050和2050┆0000
2．先說出下面每一個數(shù)是幾位數(shù)，最高位是什么位，再讀出來．
3┆2680164┆5800520┆500047┆0050307┆0800
3060┆090010┆4070120┆06051┆0000┆0000
3．教師說明：改革xx年來，我國取得了巨大成就．讀出下面各題中的數(shù)：（投影）
（1）1993年，我國天然石油開采8130000噸，1997年增加到12840000噸．
（2）1994年，我國煤炭開采12350000噸，到1996年，煤炭開采21500000噸．
（3）1993年，我國市內(nèi)電腦交換機有10360000門．
（4）1994年，我國生產(chǎn)照像機42900000架．
四、師生小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？億以內(nèi)的數(shù)位順序是怎樣的？億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位有哪些？怎樣讀億以內(nèi)的數(shù)？
五、布置作業(yè)（略）
板書設(shè)計
①先讀萬級再讀個級
讀高位讀低位
②萬級的數(shù)按個級的讀法來讀．
讀后加一個萬字
③每級末尾0不讀，其他數(shù)位有1個或連續(xù)幾個0，都只讀一個．
教案點評：
本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握個、十、百、千這幾個計數(shù)單位和正確讀出萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，把計數(shù)單位擴展到億，并學(xué)習(xí)按級讀億以內(nèi)的數(shù)。
在教學(xué)過程中，先復(fù)習(xí)有關(guān)的舊知識，然后通過生活中的實例，說明需要學(xué)習(xí)比萬更大的數(shù)，引出新課題。
新課分為兩部分。
第一部分利用學(xué)生在算盤上撥珠，學(xué)習(xí)新的計數(shù)單位，并通過實際操作，使學(xué)生了解相鄰計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。在此基礎(chǔ)上師生共同總結(jié)出億以內(nèi)數(shù)位順序表和按四位分級。
第二部分學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法。先學(xué)習(xí)只有萬級的數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識按個級的讀法來讀，后面加讀一個萬字，再學(xué)習(xí)含有兩級的數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力，并突出哪些0該讀，哪些0不該讀這一讀數(shù)中的難點。最后引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出讀數(shù)規(guī)則。
本節(jié)課采用邊講邊練的形式，使學(xué)生在課內(nèi)逐步鞏固所學(xué)的新知識，減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。
四年級數(shù)學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法教案 篇4
整體感知
本單元教學(xué)內(nèi)容是億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法．教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，已經(jīng)掌握了個、十、百、千這幾個計數(shù)單位，并且會正確地讀寫萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，把計數(shù)單位擴展到億，再分別學(xué)習(xí)萬級數(shù)的讀法和含有兩級的數(shù)的讀法，萬級數(shù)的寫法和含有兩級數(shù)的寫法，最后學(xué)習(xí)比較數(shù)的大小，把整萬的數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)，以及用四舍五入法把一個億以內(nèi)的數(shù)改寫成用萬作單位的近似數(shù)．
通過本單元的教學(xué)，使學(xué)生能夠按照四位一級的計數(shù)特點正確讀、寫億以內(nèi)的數(shù)．幫助學(xué)生建立較完整的計數(shù)知識體系．為進(jìn)一步學(xué)習(xí)億以內(nèi)加法和減法，乘數(shù)和除數(shù)是三位數(shù)的乘法和除法打下基礎(chǔ)．本單元教學(xué)重點是萬級數(shù)的讀法和寫法，培養(yǎng)學(xué)生運用遷移、類推的方法獲取新知，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力．
億以內(nèi)數(shù)的讀法
教學(xué)內(nèi)容：教材1頁-3頁，例1、例2，2頁-3頁做一做，練習(xí)一1-5題．
素質(zhì)教育目標(biāo)
(一)知識教學(xué)點
1．在認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識新的計數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬和億．
2．知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系．
3．掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表以及按數(shù)級讀數(shù)的方法．
(二)能力訓(xùn)練點
1．能按數(shù)級正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)．
2．幫助學(xué)生建立有關(guān)數(shù)的概念，掌握一系列的計數(shù)知識，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力．
3．在萬以內(nèi)數(shù)的讀法基礎(chǔ)上教學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力．
(三)德育滲透點
突出我國四位一級的計數(shù)規(guī)律，鼓勵學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域中研究與創(chuàng)造．
教學(xué)重點：億以內(nèi)數(shù)的讀法．
教學(xué)難點：每級末尾、中間帶0的數(shù)的讀法．
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：算盤、投影儀．
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏
1．口答：(1)一千里面有()個百，一萬里面有()個千．
(2)()個一百是一千，()個一千是一萬．
2．復(fù)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)位順序．
教師出示5張卡片：個位、十位、百位、千位、萬位．教師首先把百位貼在黑板上，指名同學(xué)按照順序依次貼其它卡片．全部貼好后請同學(xué)口述萬以內(nèi)的數(shù)位順序．
3．讀數(shù)練習(xí)：
教師在貼好的數(shù)位下填數(shù)字，學(xué)生進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)．重點引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)中間或末尾帶0的數(shù)的讀法．
4．想一想，萬以內(nèi)的數(shù)的讀法規(guī)則是什么？
(引導(dǎo)復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀法，為后面類推億以內(nèi)數(shù)的讀法作鋪墊．)
二、探究新知
1．設(shè)疑導(dǎo)入：
(1)投影出示：
①1993年我國臺灣省大約有20944000人．
②人造地球衛(wèi)星速度是每分鐘約474000米．
③某縣去年試種水稻新品種，總計增產(chǎn)5471000千克，增值6705000元．學(xué)生自由讀一讀上面3句話．
(2)導(dǎo)語：
我們已經(jīng)學(xué)會萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到這些比萬大的數(shù)，今天我們就來學(xué)習(xí)像這些比較大的數(shù)的讀法．
板書課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法
2．新授：
(1)教學(xué)計數(shù)單位十萬、百萬、千萬、億．
①學(xué)生觀察板書：個、十、百、千、萬，想一想：它們之間有什么規(guī)律呢？你能按這樣的規(guī)律繼續(xù)往下數(shù)嗎？
(引導(dǎo)學(xué)生在原有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行遷移、類推，培養(yǎng)主動獲取知識的能力．)
學(xué)生根據(jù)十個十是一百，十個一百是一千......的規(guī)律自己數(shù)出：十個一萬是十萬，十個十萬是一百萬，十個一百萬是一千萬．
教師板書：十萬、百萬、千萬．
②認(rèn)識一億：
用剛才的方法，我們接著往下數(shù)，十個一千萬是多少呢？(學(xué)生認(rèn)知有難度，可能會說出，十個一千萬是十千萬，在這時，教師要同學(xué)生一起數(shù)，并指明，十千萬就是一億．)
教師板書：一億，并指出一億是個很大的數(shù)，到底有多大呢？請同學(xué)看投影：
自由讀一讀．(把抽象的數(shù)形象化)
③結(jié)合板書，教師指出個、十、百、千......等都是計數(shù)單位．億以內(nèi)的計數(shù)單位有哪些呢？
從剛才數(shù)數(shù)的過程中，你發(fā)現(xiàn)相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系？學(xué)生討論，然后匯報討論結(jié)果．
引導(dǎo)學(xué)生明確：兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10，即十進(jìn)關(guān)系．
(2)教學(xué)數(shù)位和億以內(nèi)的數(shù)位順序表：
①引導(dǎo)學(xué)生觀察：計數(shù)單位之間是怎樣排列的？
教師說明用數(shù)字表示數(shù)的時候，計數(shù)單位要按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位．
②師生共同完成億以內(nèi)的數(shù)位順序表．
板書：在每個計數(shù)單位下面寫一個位字．
重點提示億位前面要加......．
③分清數(shù)位與計數(shù)單位的聯(lián)系與區(qū)別：
引導(dǎo)學(xué)生明確個位上的計數(shù)單位是一、十位上的計數(shù)單位是十、......千萬位上的計數(shù)單位是千萬；幾個一寫在個位上，幾個十寫在十位上......幾個千萬寫在千萬位上．
同一個數(shù)字，把它寫在不同的數(shù)位上，它表示的計數(shù)單位就不同．教師出示卡片：數(shù)字5，把它放在不同的數(shù)位上，同學(xué)分別說出它的計數(shù)單位．
④認(rèn)識數(shù)位分級：
為了便于讀億以內(nèi)的數(shù)，我國沿用了四位一級的計數(shù)規(guī)律，即從右起每四位為一級．個、十、百、千是個級，表示多少個；萬、十萬、百萬、千萬是萬級，表示多少個萬．
突出我國四位一級的計數(shù)知識，并進(jìn)行德育滲透．
教師板書，進(jìn)一步完成數(shù)位順序表．
⑤反饋訓(xùn)練：
請同學(xué)仔細(xì)觀察數(shù)位順序表，完成練習(xí)一1、2題．(燈片出示)
(3)教學(xué)萬級數(shù)的讀法：
①先讀出下面各數(shù)：
28、308、4007、3070
這些數(shù)都在哪一級？表示多少？
如果把這些數(shù)放在萬級，又表示多少呢？
引導(dǎo)學(xué)生明確：同一個數(shù)在個級時表示多少個
在萬級時表示多少個萬
(滲透個級數(shù)與萬級數(shù)讀法的內(nèi)在聯(lián)系．)
②教學(xué)例1：
教師在標(biāo)有計數(shù)單位的珠算上分別撥上二十八萬和三千零七十萬．
學(xué)生對照數(shù)位表，先寫出阿拉伯?dāng)?shù)字，然后自己試讀這兩個數(shù)．
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個級數(shù)的讀法，類推出萬級數(shù)的讀法．
同學(xué)之間互相匯報試讀結(jié)果．
③反饋訓(xùn)練：2頁做一做．
④思考討論：
萬級數(shù)與個級數(shù)讀法有什么相同點和不同點？
引導(dǎo)學(xué)生明確：讀萬級里的數(shù)，按照個級數(shù)的讀法來讀，在后面加一個萬字．
(4)教學(xué)含有萬級和個級數(shù)的讀法．
①出示例2：
觀察：例2與例1的各數(shù)有什么區(qū)別呢？
(例1都是整萬數(shù)，例2是含有兩級的數(shù))
像這樣含兩級的數(shù)該怎樣讀呢？你能不能應(yīng)用剛學(xué)過的知識再結(jié)合以前學(xué)過的知識自己讀出這幾個數(shù)呢？
②學(xué)生試讀例2的三個數(shù)．
2460064070010030040
思考討論：
先讀哪一級，怎樣讀？再讀哪一級，怎樣讀？在什么情況下，0不讀出來，什么情況下0要讀出來？
(用試讀討論方法，突破難點：鼓勵同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神)
③在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出億以內(nèi)數(shù)的讀法法則．
④反饋訓(xùn)練：3頁做一做．
三、鞏固發(fā)展
1．練習(xí)一第3題：讀下面每組數(shù)
34和3400003004和30040000
340和34000003040和30400000
(通過此練習(xí)，使學(xué)生弄清個級的數(shù)與萬級的數(shù)在讀法上的聯(lián)系與區(qū)別，使學(xué)生進(jìn)一步體會讀數(shù)法則的第二條)
2．練習(xí)一第4題：
學(xué)生充分說、讀，面向全體，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)讀數(shù)法則來讀中間、末尾帶零的數(shù)．
3．判斷：
(1)4080500讀作：四百八十萬零五千()
(2)3706000這個數(shù)中所有的0都不讀出來．()
(3)40506000這個數(shù)中有一個零要讀出來．()
(此題考察學(xué)生對難點的掌握情況)
4．出示活動數(shù)字卡，在數(shù)位順序表上進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)：
四、全課小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對數(shù)又有什么新的認(rèn)識？
五、布置作業(yè)：練習(xí)一第5題．
引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言，對這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)．
六、板書設(shè)計
四年級數(shù)學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步了解億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位及其意義。
2、熟練地掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法。
教學(xué)重點：正確熟練地讀出億以內(nèi)的數(shù)。
教學(xué)難點：了解計數(shù)單位和數(shù)位的意義。
教具準(zhǔn)備：小黑板、投影片、數(shù)位順序表。
教學(xué)過程：
教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時間教師活動學(xué)生活動
復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法71、誰能說出億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位？
2、億以內(nèi)的數(shù)位是怎樣分級的？
3、小黑板出示：讀出下列各數(shù)。
326801458005205000
（要求：說出萬級和個級上各有什么數(shù)，分別讀作什么，然后再合起來讀）1、學(xué)生說出計數(shù)單位和相對應(yīng)的數(shù)位。
2、學(xué)生說出個級和萬級。
3、學(xué)生讀數(shù)：
32680讀作三萬二千六百八十
145800讀作十四萬五千八百
5205000讀作五百二十萬五千
了解數(shù)位上的數(shù)所表示的意義61、投影出示：分別說出下面每個數(shù)中的2在什么數(shù)位上，表示什么？
7265056245002845000
2、說出下列各數(shù)是由幾個千萬、百萬、十萬、萬組成的。5670007035000
40080000302000001、學(xué)生先討論再回答：
72650中2在千位上，表示2個千；
5624500中2在萬位上，表示2個萬；
2845000中2在百萬位上，表示2個百萬。
2、學(xué)生討論回答。
鞏固練習(xí)161、小黑板出示：讀出下列各數(shù)
40500009008300038000400
2、投影出示：
（1）56850549是（）位數(shù)，最高位是（）位，從左往右起，5分別表示（）請讀出萬級上的數(shù)。
（2）在54后添（）個0，這個數(shù)是五十四萬。在63后添（）個0，這個數(shù)是六千三百萬。要把12345變成一千二百三十四萬，應(yīng)該（）。在96中間添（）個0，這個數(shù)才是九百萬零六。
3、游戲：用0、1、3、5、7組成四個不同的五位數(shù)，再讀出來。1、學(xué)生先分級再讀數(shù)。
4050000
90083000
38000400
2、學(xué)生先分小組回答然后全班交流。
3、同桌兩人組成數(shù)，另一人讀數(shù)。
四年級數(shù)學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)習(xí)慣單位萬、十萬、百萬、千萬、億以及沒相鄰兩個單位間的十進(jìn)關(guān)系
2、理解、掌握我國計數(shù)習(xí)慣。
3、體會大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識和能力。
4、了解我國人口普查狀況，在教學(xué)中滲透愛國主義教育。
教學(xué)難點：
數(shù)級、數(shù)位、計數(shù)單位的區(qū)別以及位值的理解。
教學(xué)重點：
計數(shù)單位以及各計數(shù)單位間的關(guān)系。
教學(xué)媒體：
實物投影、計數(shù)器、小卡片、表格
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引入
1、讓學(xué)生寫出生活中常見的一些數(shù)。如：
學(xué)校里共有多少名學(xué)生？你家里沒月收入大約是多少元？一年的收入大約有多少元？
2、萬以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位。
教師板書：25000
老師：這是老師家里的存款，請同學(xué)們說一說，老師家里有多少存款？這個數(shù)是幾位數(shù)？(五位數(shù))各個數(shù)位的名稱是什么？各個數(shù)位上的計數(shù)單位分別是什么？
25000
......萬千百十個
位位位位位數(shù)位
......萬千百十個計數(shù)單位
二、學(xué)習(xí)新課。
1、導(dǎo)入新知，揭示課題。
老師：以上所說的到的是我們過去學(xué)過的知識─萬以內(nèi)的數(shù)，其實在聲國中我們已經(jīng)常用到比萬大的數(shù)，這就需要我們學(xué)習(xí)更大的數(shù)─億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。
2、介紹主題圖。
老師：2000年我國開展第五次全國人口普查，現(xiàn)在老師提供幾個省.直轄市和自治區(qū)的人口數(shù)，請同學(xué)們看看這幾個省，直轄市和自治區(qū)的人口數(shù)據(jù)。
(1)投影出示：
(2)看了這些數(shù)據(jù)，你了解了什么？有什么想法？有沒有什么問題需要提的？
3、教學(xué)例1
教師：從同學(xué)們剛才嘗試讀數(shù)中，我們明白要想正確地讀出這些大數(shù)，應(yīng)該先了解掌握這些數(shù)的數(shù)位和計數(shù)單位?，F(xiàn)在，我們就先來學(xué)習(xí)這些知識點。
(1)投影出示圖例：
老師：3819000這個數(shù)有多大呢？
(2)計數(shù)單位的認(rèn)識：
計數(shù)器上遮去萬以上的計數(shù)單位
①一千一千地數(shù)，數(shù)到10個一千。
老師：10個一千是多少
學(xué)生：10個一千是一萬。(學(xué)生根據(jù)已有的知識─滿10向前一位進(jìn)1，得出結(jié)果。)
教師用計數(shù)器表示：
②一萬一萬地數(shù)，數(shù)到10個一萬。
老師：10個一萬是多少？(在計數(shù)器上顯示十萬)
③同樣方法認(rèn)識百萬、千萬。
④認(rèn)識億的計數(shù)單位。
現(xiàn)在請同學(xué)們想一想：千萬位左邊一位是什么位？它的計數(shù)單位是多少？
老師明確說明：千萬位左一位是億位，它的計數(shù)單位是億。在計數(shù)器上顯示億。
(3)計數(shù)單位之間的關(guān)系。
同學(xué)們請你們想一想：每相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系？
(4)認(rèn)識數(shù)級.
①引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)位及計數(shù)單位的排列規(guī)律.
學(xué)生回答探討結(jié)果，并在自己的數(shù)位順序表中填出新學(xué)習(xí)的數(shù)位以及相應(yīng)的計數(shù)單位.
②進(jìn)一步向?qū)W生說明：按照我國計數(shù)的習(xí)慣，每死個數(shù)位為一級.最低一級是個級.引導(dǎo)學(xué)生理解掌握個級左邊一級是萬級，萬級左邊一級是億級，并填寫完整.
(5)認(rèn)識數(shù)值
三、鞏固練習(xí)
1、課本第8頁練習(xí)一的第1題.
讓學(xué)生自己嘗試制作數(shù)位順序表，加深學(xué)生對數(shù)位排列順序的數(shù)級劃分的認(rèn)識.
2.課本第8頁練習(xí)一的第3題
四、課堂總評
讓學(xué)生自己說說，這節(jié)課有什么收獲？
四年級數(shù)學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法教案 篇7
教學(xué)設(shè)計示例
教學(xué)重點：掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法。
教學(xué)難點：中間有0的數(shù)的讀法。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1．讀出下面各數(shù)
3612236112366123
問：上面每個數(shù)中的3各表示多少？6在每個數(shù)中各表示多少？1呢？2呢？
2．（出示課件1）回答下面各題
（1）10個一是（）10個十是（）10個百是（）
（2）一和十、十和百、百和千每相鄰兩個單位之間的進(jìn)率是多少？
二、學(xué)習(xí)新知
1．談話導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)過萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。如：1994年首都北京的人口有一千零五十一萬。光的速度是每秒二十萬千米、地球離月亮大約有三十八萬四千四百千米。今天我們就來一起學(xué)習(xí)像這些比較大的數(shù)的讀法。（板書億以內(nèi)教的讀法）
2．用算盤幫助數(shù)數(shù)，認(rèn)識計數(shù)單位：萬、十萬、百萬、千萬、億。
（1）出示算盤，讓學(xué)生在千位上撥上一個珠，問：這表示多少？（一千）然后讓學(xué)生一千一千地數(shù)，一邊數(shù)一邊撥珠。問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（10個一千是一萬，千位滿十向萬位進(jìn)一）。再一萬一萬地數(shù)，邊數(shù)邊撥珠并把發(fā)現(xiàn)的問題講給大家聽。（依次十萬十萬地數(shù)）
（2）師問：照這樣數(shù)下去10個十萬是多少？10個一百萬是多少？10個一千萬又是多少呢？
（3）通過剛才的數(shù)數(shù)你們知道了什么？
（4）（繼續(xù)出示課件1）練習(xí)填空：
10個一千是（）10個一萬是（）10個百萬是（）10個千萬是（）
3．師：萬、十萬、百萬、千萬、億和個、十、百、千一樣它們都是計數(shù)單位。（邊說邊板書）從剛才一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)中，你們發(fā)現(xiàn)每相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系呢？（繼續(xù)出示課件1）
4．認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序表。
教師說明：（1）用數(shù)字表示數(shù)的時候，計數(shù)單位要按一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位，教師對著計數(shù)單位，在上邊板書數(shù)位，（師邊講解邊整理出數(shù)位順序表）
（2）同一個數(shù)放在不同數(shù)位上，它的計數(shù)單位是不同的。如數(shù)字3，寫在十位上表示3個十，寫在百位上表示3個百，寫在萬位上呢？寫在千萬位上呢？寫在億位上呢？
（3）按照我國的計數(shù)習(xí)慣，從右起每四個數(shù)位為一級，個位、十位、百位、千位是個級，表示多少個；萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，表示多少個萬。（師進(jìn)一步整理數(shù)位順序表）（說明：還有比億更大的數(shù)，今后我們再寫）
5．教學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法
（1）教學(xué)萬級數(shù)的讀法
①在算盤上撥出二十八，問：這個數(shù)在個級，表示多少？（二十八）
②將二十八移到萬級，問：這個數(shù)在萬級，表示多少？（二十八萬）
③在算盤上撥出三千零七十萬，讓學(xué)生試讀。
④讀出下面各數(shù)（出示投影）
470000308000040500000
470000讀作：四十七萬
40500000讀作：三百零八萬
40500000讀作：四千零五十萬
⑤小組討論：說一說萬級的數(shù)的讀法和個級的數(shù)的讀法有什么相同點和不同點？
（相同點：萬級數(shù)先按個級數(shù)的讀法來讀；
不同點：萬級數(shù)要在后面加讀一個萬字。）
⑥練習(xí)：讀出下面各題：34和340000348和34800003004和30040000（強調(diào)：每級中間連續(xù)有2個0只讀1個。）
（2）教學(xué)含有兩級數(shù)的讀法（出示課件2）。
①先在數(shù)位順序表上出示20000，讓學(xué)生讀出來。再將個級寫成4600，請學(xué)生完整試讀24600。
②先出示6400000，讓學(xué)生讀出來，再試讀6407000，問：這個數(shù)中的4個0都在什么位置？怎么讀的？（數(shù)中每級末尾的0都不讀。）
③讓學(xué)生讀出30040，再試讀10030040
10030040讀作：一千零三萬零四十
問：10030040共有5個0，前4個0共讀出幾個？（師指出其他數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個零。）
④練習(xí)：讀出下面各數(shù)。
56920xx008050028000075
569200讀作：五十六萬九千二百
40080500讀作：四千零八萬零五百（師問：40080500所讀的零是指哪幾個0？）
28000075讀作：二千八百萬零七十五（師問：為什么4個0只讀1個？）
⑤總結(jié)含有兩級數(shù)的讀法：略?？磿鳳3并體會一億有多大。
三、課堂練習(xí)
1．讀出下面每組數(shù)：
25和25┆0000250和┆250000020xx┆和20005┆0000
2050和2050┆0000
2．先說出下面每一個數(shù)是幾位數(shù)，最高位是什么位，再讀出來。
3┆2680164┆5800520┆500047┆0050307┆08003060┆0900
10┆4070120┆06051┆0000┆0000
3．教師說明：改革xx年來，我國取得了巨大成就。讀出下面各題中的數(shù)：（投影）
（1）1993年，我國天然石油開采8130000噸，1997年增加到12840000噸。
（2）1994年，我國煤炭開采12350000噸，到1996年，煤炭開采21500000噸。
（3）1993年，我國市內(nèi)電腦交換機有10360000門。
（4）1994年，我國生產(chǎn)照像機42900000架
四、師生小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？億以內(nèi)的數(shù)位順序是怎樣的？億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位有哪些？怎樣讀億以內(nèi)的數(shù)？
五、布置作業(yè)（略）
板書設(shè)計
①先讀萬級再讀個級
讀高位讀低位
②萬級的數(shù)按個級的讀法來讀。
讀后加一個萬字
③每級末尾0不讀，其他數(shù)位有1個或連續(xù)幾個0，都只讀一個。
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四年級數(shù)學(xué)教案：億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：教科書第5－7頁例2、例3，相應(yīng)的“做一做”和練習(xí)一相關(guān)練習(xí)題。
教學(xué)目標(biāo)：
1．理解多位數(shù)的讀法，在具體情境中，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出多位數(shù)，體會并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律。
2．在己有知識基礎(chǔ)上，掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法，能根據(jù)數(shù)級正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生主動遷移知識的思維習(xí)慣。
4、結(jié)合顯示素材進(jìn)行環(huán)保教育與愛國主義教育。
教學(xué)重點：掌握讀、寫萬級上的數(shù)的方法。
教學(xué)難點：億以內(nèi)中間和末尾有0的數(shù)的讀法和寫法。
教學(xué)過程：
一、通過昨天的學(xué)習(xí)，大家對億以內(nèi)數(shù)的知識都有所認(rèn)識了，那么這些億以內(nèi)的數(shù)你們會不會讀呢？249624960000640700085000300
1．學(xué)生試讀。
2．全班交流。
（1）在出現(xiàn)不同答案時，鼓勵學(xué)生各抒己見，闡明理由。教師適當(dāng)點撥，指正。
（2）把每個數(shù)的讀法用漢字記錄下來，開展小組討論：讀數(shù)時有哪些規(guī)則？
（3）小組推薦代表發(fā)言，其他同學(xué)補充，修正
最后進(jìn)行歸納：①先讀萬級，再讀個級。
②讀萬級時，按照個級的讀法讀，再在后面加讀一個“萬”字；
③每級末尾不管有幾個0，都不讀，其他數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個“零”。
（4）試一試：讀出下面各數(shù)。
56900024600708000
（5）向讀得又對又快的同學(xué)取經(jīng)，看怎樣讀起來更方便？學(xué)生可能提出以下幾種方法：
①數(shù)出最高位后，按照數(shù)位順序往下讀；
②先分級，用虛線把萬級和個級隔開，先讀萬級，再讀個級（可以進(jìn)一步詢問：為什么用虛線隔開呢？）；
③標(biāo)上數(shù)位再讀。
肯定學(xué)生的方法，然后征求意見：你們會選用哪種方法呢？
二、通過知識的遷移，學(xué)習(xí)有億以內(nèi)數(shù)的寫法
四年級數(shù)學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法教案 篇2
教學(xué)內(nèi)容：教材1頁3頁，例1、例2，2頁3頁做一做，練習(xí)一15題。
素質(zhì)教育目標(biāo)
（一）知識教學(xué)點
1．在認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識新的計數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬和億。
2．知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。
3．掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表以及按數(shù)級讀數(shù)的方法。
（二）能力訓(xùn)練點
1．能按數(shù)級正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)。
2．幫助學(xué)生建立有關(guān)數(shù)的概念，掌握一系列的計數(shù)知識，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力。
3．在萬以內(nèi)數(shù)的讀法基礎(chǔ)上教學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。
（三）德育滲透點
突出我國四位一級的計數(shù)規(guī)律，鼓勵學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域中研究與創(chuàng)造。
教學(xué)重點：億以內(nèi)數(shù)的讀法。
教學(xué)難點：每級末尾、中間帶0的數(shù)的讀法。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：算盤、投影儀。
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏
1．口答：（1）一千里面有（）個百，一萬里面有（）個千。
（2）（）個一百是一千，（）個一千是一萬。
2．復(fù)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)位順序。
教師出示5張卡片：個位、十位、百位、千位、萬位。教師首先把百位貼在黑板上，指名同學(xué)按照順序依次貼其它卡片。全部貼好后請同學(xué)口述萬以內(nèi)的數(shù)位順序。
3．讀數(shù)練習(xí)：
教師在貼好的數(shù)位下填數(shù)字，學(xué)生進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)。重點引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)中間或末尾帶0的數(shù)的讀法。
4．想一想，萬以內(nèi)的數(shù)的讀法規(guī)則是什么？
（引導(dǎo)復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀法，為后面類推億以內(nèi)數(shù)的讀法作鋪墊。）
二、探究新知
（1）投影出示：
①1993年我國臺灣省大約有20944000人。
②人造地球衛(wèi)星速度是每分鐘約474000米。
③某縣去年試種水稻新品種，總計增產(chǎn)5471000千克，增值6705000元。
學(xué)生自由讀一讀上面3句話。
（2）導(dǎo)語：
我們已經(jīng)學(xué)會萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到這些比萬大的數(shù)，今天我們就來學(xué)習(xí)像這些比較大的數(shù)的讀法。
板書課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法
2．新授：
（1）教學(xué)計數(shù)單位十萬、百萬、千萬、億。
①學(xué)生觀察板書：個、十、百、千、萬，想一想：它們之間有什么規(guī)律呢？你能按這樣的規(guī)律繼續(xù)往下數(shù)嗎？
（引導(dǎo)學(xué)生在原有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行遷移、類推，培養(yǎng)主動獲取知識的能力。）
學(xué)生根據(jù)十個十是一百，十個一百是一千的規(guī)律自己數(shù)出：十個一萬是十萬，十個十萬是一百萬，十個一百萬是一千萬。
教師板書：十萬、百萬、千萬。
②認(rèn)識一億：
用剛才的方法，我們接著往下數(shù)，十個一千萬是多少呢？
（學(xué)生認(rèn)知有難度，可能會說出，十個一千萬是十千萬，在這時，教師要同學(xué)生一起數(shù)，并指明，十千萬就是一億。）
教師板書：一億，并指出一億是個很大的數(shù)，到底有多大呢？請同學(xué)看投影：
自由讀一讀。（把抽象的數(shù)形象化）
③結(jié)合板書，教師指出個、十、百、千等都是計數(shù)單位。
億以內(nèi)的計數(shù)單位有哪些呢？
從剛才數(shù)數(shù)的過程中，你發(fā)現(xiàn)相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系？
學(xué)生討論，然后匯報討論結(jié)果。
引導(dǎo)學(xué)生明確：兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10，即十進(jìn)關(guān)系。
（2）教學(xué)數(shù)位和億以內(nèi)的數(shù)位順序表：
①引導(dǎo)學(xué)生觀察：計數(shù)單位之間是怎樣排列的？
教師說明用數(shù)字表示數(shù)的時候，計數(shù)單位要按照一定的順序排列起來它們所占的位置叫做數(shù)位。
②師生共同完成億以內(nèi)的數(shù)位順序表。
板書：在每個計數(shù)單位下面寫一個位字。
重點提示億位前面要加。
③分清數(shù)位與計數(shù)單位的聯(lián)系與區(qū)別：
引導(dǎo)學(xué)生明確個位上的計數(shù)單位是一、十位上的計數(shù)單位是十、千萬位上的計數(shù)單位是千萬；幾個一寫在個位上，幾個十寫在十位上幾個千萬寫在千萬位上。
同一個數(shù)字，把它寫在不同的數(shù)位上，它表示的計數(shù)單位就不同。
教師出示卡片：數(shù)字5，把它放在不同的數(shù)位上，同學(xué)分別說出它的計數(shù)單位。
④認(rèn)識數(shù)位分級：
為了便于讀億以內(nèi)的數(shù)，我國沿用了四位一級的計數(shù)規(guī)律，即從右起每四位為一級。個、十、百、千是個級，表示多少個；萬、十萬、百萬、千萬是萬級，表示多少個萬。
突出我國四位一級的計數(shù)知識，并進(jìn)行德育滲透。
教師板書，進(jìn)一步完成數(shù)位順序表。
⑤反饋訓(xùn)練：
請同學(xué)仔細(xì)觀察數(shù)位順序表，完成練習(xí)一1、2題。（燈片出示）
（3）教學(xué)萬級數(shù)的讀法：
①先讀出下面各數(shù)：
28、308、4007、3070
這些數(shù)都在哪一級？表示多少？
如果把這些數(shù)放在萬級，又表示多少呢？
引導(dǎo)學(xué)生明確：同一個數(shù)在個級時表示多少個
在萬級時表示多少個萬
（滲透個級數(shù)與萬級數(shù)讀法的內(nèi)在聯(lián)系。）
②教學(xué)例1：
教師在標(biāo)有計數(shù)單位的珠算上分別撥上二十八萬和三千零七十萬。
學(xué)生對照數(shù)位表，先寫出阿拉伯?dāng)?shù)字，然后自己試讀這兩個數(shù)。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個級數(shù)的讀法，類推出萬級數(shù)的讀法。
同學(xué)之間互相匯報試讀結(jié)果。
③反饋訓(xùn)練：2頁做一做。
④思考討論：
萬級數(shù)與個級數(shù)讀法有什么相同點和不同點？
引導(dǎo)學(xué)生明確：讀萬級里的數(shù)，按照個級數(shù)的讀法來讀，在后面加一個萬字。
（4）教學(xué)含有萬級和個級數(shù)的讀法。
①出示例2：
觀察：例2與例1的各數(shù)有什么區(qū)別呢？
（例1都是整萬數(shù)，例2是含有兩級的數(shù)）
像這樣含兩級的數(shù)該怎樣讀呢？你能不能應(yīng)用剛學(xué)過的知識再結(jié)合以前學(xué)過的知識自己讀出這幾個數(shù)呢？
②學(xué)生試讀例2的三個數(shù)。
2460064070010030040
思考討論：
先讀哪一級，怎樣讀？再讀哪一級，怎樣讀？在什么情況下，0不讀出來，什么情況下0要讀出來？
（用試讀討論方法，突破難點：鼓勵同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神）
③在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出億以內(nèi)數(shù)的讀法法則。
④反饋訓(xùn)練：3頁做一做。
三、鞏固發(fā)展
1．練習(xí)一第3題：讀下面每組數(shù)
34和3400003004和30040000
340和34000003040和30400000
（通過此練習(xí)，使學(xué)生弄清個級的數(shù)與萬級的數(shù)在讀法上的聯(lián)系與區(qū)別，使學(xué)生進(jìn)一步體會讀數(shù)法則的第二條）
2．練習(xí)一第4題：
學(xué)生充分說、讀，面向全體，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)讀數(shù)法則來讀中間、末尾帶零的數(shù)。
3．判斷：
（1）40805000讀作：四百八十萬零五千（）
（2）3706000這個數(shù)中所有的0都不讀出來。（）
（3）40506000這個數(shù)中有一個零要讀出來。（）
（此題考察學(xué)生對難點的掌握情況）
4．出示活動數(shù)字卡，在數(shù)位順序表上進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)：
四、全課小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對數(shù)又有什么新的認(rèn)識？
五、布置作業(yè)：練習(xí)一第5題。
引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言，對這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)
六、板書設(shè)計
例1例2
280000讀作：二十八萬24600讀作：二萬四千六百
30700000讀作：三千零七十萬6407000讀作：六百四十萬七千
10030040讀作：一千零三萬零四十
四年級數(shù)學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識計數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬、億，知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率．
2．熟記億以內(nèi)的數(shù)位順序表，能正確讀出億以內(nèi)的數(shù)．
教學(xué)重點：掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法．
教學(xué)難點：中間有0的數(shù)的讀法．
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1．讀出下面各數(shù)
3612236112366123
問：上面每個數(shù)中的3各表示多少？6在每個數(shù)中各表示多少？1呢？2呢？
2．（演示課件計數(shù)單位）回答下面各題
（1）10個一是（）10個十是（）10個百是（）
（2）一和十、十和百、百和千每相鄰兩個單位之間的進(jìn)率是多少？
二、學(xué)習(xí)新知
1．談話導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)過萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)．如：1994年首都北京的人口有一千零五十一萬．光的速度是每秒二十萬千米、地球離月亮大約有三十八萬四千四百千米．今天我們就來一起學(xué)習(xí)像這些比較大的數(shù)的讀法．（板書億以內(nèi)教的讀法）
2．用算盤幫助數(shù)數(shù)，認(rèn)識計數(shù)單位：萬、十萬、百萬、千萬、億．
（1）出示算盤，讓學(xué)生在千位上撥上一個珠，問：這表示多少？（一千）然后讓學(xué)生一千一千地數(shù)，一邊數(shù)一邊撥珠．問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（10個一千是一萬，千位滿十向萬位進(jìn)一）．再一萬一萬地數(shù)，邊數(shù)邊撥珠并把發(fā)現(xiàn)的問題講給大家聽．（依次十萬十萬地數(shù)）
（2）師問：照這樣數(shù)下去10個十萬是多少？10個一百萬是多少？10個一千萬又是多少呢？
（3）通過剛才的數(shù)數(shù)你們知道了什么？
（4）（繼續(xù)演示課件計數(shù)單位）練疤羈眨/P
10個一千是（）10個一萬是（）10個百萬是（）10個千萬是（）
3．師：萬、十萬、百萬、千萬、億和個、十、百、千一樣它們都是計數(shù)單位．（邊說邊板書）從剛才一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)中，你們發(fā)現(xiàn)每相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系呢？（繼續(xù)演示課件計數(shù)單位）
4．認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序表．
教師說明：
（1）用數(shù)字表示數(shù)的時候，計數(shù)單位要按一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位，教師對著計數(shù)單位，在上邊板書數(shù)位，（師邊講解邊整理出數(shù)位順序表）
（2）同一個數(shù)放在不同數(shù)位上，它的計數(shù)單位是不同的．如數(shù)字3，寫在十位上表示3個十，寫在百位上表示3個百，寫在萬位上呢？寫在千萬位上呢？寫在億位上呢？
（3）按照我國的計數(shù)習(xí)慣，從右起每四個數(shù)位為一級，個位、十位、百位、千位是個級，表示多少個；萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，表示多少個萬．（師進(jìn)一步整理數(shù)位順序表）（說明：還有比億更大的數(shù)，今后我們再寫）
5．教學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法
（1）教學(xué)萬級數(shù)的讀法
①在算盤上撥出二十八，問：這個數(shù)在個級，表示多少？（二十八）
②將二十八移到萬級，問：這個數(shù)在萬級，表示多少？（二十八萬）
③在算盤上撥出三千零七十萬，讓學(xué)生試讀．
④讀出下面各數(shù)（出示投影）
470000308000040500000
470000讀作：四十七萬
40500000讀作：三百零八萬
40500000讀作：四千零五十萬
⑤小組討論：說一說萬級的數(shù)的讀法和個級的數(shù)的讀法有什么相同點和不同點？
（相同點：萬級數(shù)先按個級數(shù)的讀法來讀；
不同點：萬級數(shù)要在后面加讀一個萬字．）
⑥練習(xí)：讀出下面各題：34和340000348和34800003004和30040000（強調(diào)：每級中間連續(xù)有2個0只讀1個．）
（2）教學(xué)含有兩級數(shù)的讀法（出示課件億以內(nèi)數(shù)的讀法）．
①先在數(shù)位順序表上出示20000，讓學(xué)生讀出來．再將個級寫成4600，請學(xué)生完整試讀24600．
②先出示6400000，讓學(xué)生讀出來，再試讀6407000，問：這個數(shù)中的4個0都在什么位置？怎么讀的？（數(shù)中每級末尾的0都不讀．）
③讓學(xué)生讀出30040，再試讀10030040
10030040讀作：一千零三萬零四十
問：10030040共有5個0，前4個0共讀出幾個？（師指出其他數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個零．）
④練習(xí)：讀出下面各數(shù)．
5692004008050028000075
569200讀作：五十六萬九千二百
40080500讀作：四千零八萬零五百（師問：40080500所讀的零是指哪幾個0？）
28000075讀作：二千八百萬零七十五（師問：為什么4個0只讀1個？）
⑤總結(jié)含有兩級數(shù)的讀法：略．看書P3并體會一億有多大．
三、課堂練習(xí)
1．讀出下面每組數(shù)：
25和25┆0000250和┆250000020xx┆和20005┆00002050和2050┆0000
2．先說出下面每一個數(shù)是幾位數(shù)，最高位是什么位，再讀出來．
3┆2680164┆5800520┆500047┆0050307┆0800
3060┆090010┆4070120┆06051┆0000┆0000
3．教師說明：改革xx年來，我國取得了巨大成就．讀出下面各題中的數(shù)：（投影）
（1）1993年，我國天然石油開采8130000噸，1997年增加到12840000噸．
（2）1994年，我國煤炭開采12350000噸，到1996年，煤炭開采21500000噸．
（3）1993年，我國市內(nèi)電腦交換機有10360000門．
（4）1994年，我國生產(chǎn)照像機42900000架．
四、師生小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？億以內(nèi)的數(shù)位順序是怎樣的？億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位有哪些？怎樣讀億以內(nèi)的數(shù)？
五、布置作業(yè)（略）
板書設(shè)計
①先讀萬級再讀個級
讀高位讀低位
②萬級的數(shù)按個級的讀法來讀．
讀后加一個萬字
③每級末尾0不讀，其他數(shù)位有1個或連續(xù)幾個0，都只讀一個．
教案點評：
本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握個、十、百、千這幾個計數(shù)單位和正確讀出萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，把計數(shù)單位擴展到億，并學(xué)習(xí)按級讀億以內(nèi)的數(shù)。
在教學(xué)過程中，先復(fù)習(xí)有關(guān)的舊知識，然后通過生活中的實例，說明需要學(xué)習(xí)比萬更大的數(shù)，引出新課題。
新課分為兩部分。
第一部分利用學(xué)生在算盤上撥珠，學(xué)習(xí)新的計數(shù)單位，并通過實際操作，使學(xué)生了解相鄰計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。在此基礎(chǔ)上師生共同總結(jié)出億以內(nèi)數(shù)位順序表和按四位分級。
第二部分學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法。先學(xué)習(xí)只有萬級的數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識按個級的讀法來讀，后面加讀一個萬字，再學(xué)習(xí)含有兩級的數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力，并突出哪些0該讀，哪些0不該讀這一讀數(shù)中的難點。最后引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出讀數(shù)規(guī)則。
本節(jié)課采用邊講邊練的形式，使學(xué)生在課內(nèi)逐步鞏固所學(xué)的新知識，減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。
四年級數(shù)學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法教案 篇4
整體感知
本單元教學(xué)內(nèi)容是億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法．教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，已經(jīng)掌握了個、十、百、千這幾個計數(shù)單位，并且會正確地讀寫萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，把計數(shù)單位擴展到億，再分別學(xué)習(xí)萬級數(shù)的讀法和含有兩級的數(shù)的讀法，萬級數(shù)的寫法和含有兩級數(shù)的寫法，最后學(xué)習(xí)比較數(shù)的大小，把整萬的數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)，以及用四舍五入法把一個億以內(nèi)的數(shù)改寫成用萬作單位的近似數(shù)．
通過本單元的教學(xué)，使學(xué)生能夠按照四位一級的計數(shù)特點正確讀、寫億以內(nèi)的數(shù)．幫助學(xué)生建立較完整的計數(shù)知識體系．為進(jìn)一步學(xué)習(xí)億以內(nèi)加法和減法，乘數(shù)和除數(shù)是三位數(shù)的乘法和除法打下基礎(chǔ)．本單元教學(xué)重點是萬級數(shù)的讀法和寫法，培養(yǎng)學(xué)生運用遷移、類推的方法獲取新知，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力．
億以內(nèi)數(shù)的讀法
教學(xué)內(nèi)容：教材1頁-3頁，例1、例2，2頁-3頁做一做，練習(xí)一1-5題．
素質(zhì)教育目標(biāo)
(一)知識教學(xué)點
1．在認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識新的計數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬和億．
2．知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系．
3．掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表以及按數(shù)級讀數(shù)的方法．
(二)能力訓(xùn)練點
1．能按數(shù)級正確地讀出億以內(nèi)的數(shù)．
2．幫助學(xué)生建立有關(guān)數(shù)的概念，掌握一系列的計數(shù)知識，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力．
3．在萬以內(nèi)數(shù)的讀法基礎(chǔ)上教學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力．
(三)德育滲透點
突出我國四位一級的計數(shù)規(guī)律，鼓勵學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域中研究與創(chuàng)造．
教學(xué)重點：億以內(nèi)數(shù)的讀法．
教學(xué)難點：每級末尾、中間帶0的數(shù)的讀法．
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：算盤、投影儀．
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏
1．口答：(1)一千里面有()個百，一萬里面有()個千．
(2)()個一百是一千，()個一千是一萬．
2．復(fù)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)位順序．
教師出示5張卡片：個位、十位、百位、千位、萬位．教師首先把百位貼在黑板上，指名同學(xué)按照順序依次貼其它卡片．全部貼好后請同學(xué)口述萬以內(nèi)的數(shù)位順序．
3．讀數(shù)練習(xí)：
教師在貼好的數(shù)位下填數(shù)字，學(xué)生進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)．重點引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)中間或末尾帶0的數(shù)的讀法．
4．想一想，萬以內(nèi)的數(shù)的讀法規(guī)則是什么？
(引導(dǎo)復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀法，為后面類推億以內(nèi)數(shù)的讀法作鋪墊．)
二、探究新知
1．設(shè)疑導(dǎo)入：
(1)投影出示：
①1993年我國臺灣省大約有20944000人．
②人造地球衛(wèi)星速度是每分鐘約474000米．
③某縣去年試種水稻新品種，總計增產(chǎn)5471000千克，增值6705000元．學(xué)生自由讀一讀上面3句話．
(2)導(dǎo)語：
我們已經(jīng)學(xué)會萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到這些比萬大的數(shù)，今天我們就來學(xué)習(xí)像這些比較大的數(shù)的讀法．
板書課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法
2．新授：
(1)教學(xué)計數(shù)單位十萬、百萬、千萬、億．
①學(xué)生觀察板書：個、十、百、千、萬，想一想：它們之間有什么規(guī)律呢？你能按這樣的規(guī)律繼續(xù)往下數(shù)嗎？
(引導(dǎo)學(xué)生在原有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行遷移、類推，培養(yǎng)主動獲取知識的能力．)
學(xué)生根據(jù)十個十是一百，十個一百是一千......的規(guī)律自己數(shù)出：十個一萬是十萬，十個十萬是一百萬，十個一百萬是一千萬．
教師板書：十萬、百萬、千萬．
②認(rèn)識一億：
用剛才的方法，我們接著往下數(shù)，十個一千萬是多少呢？(學(xué)生認(rèn)知有難度，可能會說出，十個一千萬是十千萬，在這時，教師要同學(xué)生一起數(shù)，并指明，十千萬就是一億．)
教師板書：一億，并指出一億是個很大的數(shù)，到底有多大呢？請同學(xué)看投影：
自由讀一讀．(把抽象的數(shù)形象化)
③結(jié)合板書，教師指出個、十、百、千......等都是計數(shù)單位．億以內(nèi)的計數(shù)單位有哪些呢？
從剛才數(shù)數(shù)的過程中，你發(fā)現(xiàn)相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系？學(xué)生討論，然后匯報討論結(jié)果．
引導(dǎo)學(xué)生明確：兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10，即十進(jìn)關(guān)系．
(2)教學(xué)數(shù)位和億以內(nèi)的數(shù)位順序表：
①引導(dǎo)學(xué)生觀察：計數(shù)單位之間是怎樣排列的？
教師說明用數(shù)字表示數(shù)的時候，計數(shù)單位要按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位．
②師生共同完成億以內(nèi)的數(shù)位順序表．
板書：在每個計數(shù)單位下面寫一個位字．
重點提示億位前面要加......．
③分清數(shù)位與計數(shù)單位的聯(lián)系與區(qū)別：
引導(dǎo)學(xué)生明確個位上的計數(shù)單位是一、十位上的計數(shù)單位是十、......千萬位上的計數(shù)單位是千萬；幾個一寫在個位上，幾個十寫在十位上......幾個千萬寫在千萬位上．
同一個數(shù)字，把它寫在不同的數(shù)位上，它表示的計數(shù)單位就不同．教師出示卡片：數(shù)字5，把它放在不同的數(shù)位上，同學(xué)分別說出它的計數(shù)單位．
④認(rèn)識數(shù)位分級：
為了便于讀億以內(nèi)的數(shù)，我國沿用了四位一級的計數(shù)規(guī)律，即從右起每四位為一級．個、十、百、千是個級，表示多少個；萬、十萬、百萬、千萬是萬級，表示多少個萬．
突出我國四位一級的計數(shù)知識，并進(jìn)行德育滲透．
教師板書，進(jìn)一步完成數(shù)位順序表．
⑤反饋訓(xùn)練：
請同學(xué)仔細(xì)觀察數(shù)位順序表，完成練習(xí)一1、2題．(燈片出示)
(3)教學(xué)萬級數(shù)的讀法：
①先讀出下面各數(shù)：
28、308、4007、3070
這些數(shù)都在哪一級？表示多少？
如果把這些數(shù)放在萬級，又表示多少呢？
引導(dǎo)學(xué)生明確：同一個數(shù)在個級時表示多少個
在萬級時表示多少個萬
(滲透個級數(shù)與萬級數(shù)讀法的內(nèi)在聯(lián)系．)
②教學(xué)例1：
教師在標(biāo)有計數(shù)單位的珠算上分別撥上二十八萬和三千零七十萬．
學(xué)生對照數(shù)位表，先寫出阿拉伯?dāng)?shù)字，然后自己試讀這兩個數(shù)．
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個級數(shù)的讀法，類推出萬級數(shù)的讀法．
同學(xué)之間互相匯報試讀結(jié)果．
③反饋訓(xùn)練：2頁做一做．
④思考討論：
萬級數(shù)與個級數(shù)讀法有什么相同點和不同點？
引導(dǎo)學(xué)生明確：讀萬級里的數(shù)，按照個級數(shù)的讀法來讀，在后面加一個萬字．
(4)教學(xué)含有萬級和個級數(shù)的讀法．
①出示例2：
觀察：例2與例1的各數(shù)有什么區(qū)別呢？
(例1都是整萬數(shù)，例2是含有兩級的數(shù))
像這樣含兩級的數(shù)該怎樣讀呢？你能不能應(yīng)用剛學(xué)過的知識再結(jié)合以前學(xué)過的知識自己讀出這幾個數(shù)呢？
②學(xué)生試讀例2的三個數(shù)．
2460064070010030040
思考討論：
先讀哪一級，怎樣讀？再讀哪一級，怎樣讀？在什么情況下，0不讀出來，什么情況下0要讀出來？
(用試讀討論方法，突破難點：鼓勵同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神)
③在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出億以內(nèi)數(shù)的讀法法則．
④反饋訓(xùn)練：3頁做一做．
三、鞏固發(fā)展
1．練習(xí)一第3題：讀下面每組數(shù)
34和3400003004和30040000
340和34000003040和30400000
(通過此練習(xí)，使學(xué)生弄清個級的數(shù)與萬級的數(shù)在讀法上的聯(lián)系與區(qū)別，使學(xué)生進(jìn)一步體會讀數(shù)法則的第二條)
2．練習(xí)一第4題：
學(xué)生充分說、讀，面向全體，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)讀數(shù)法則來讀中間、末尾帶零的數(shù)．
3．判斷：
(1)4080500讀作：四百八十萬零五千()
(2)3706000這個數(shù)中所有的0都不讀出來．()
(3)40506000這個數(shù)中有一個零要讀出來．()
(此題考察學(xué)生對難點的掌握情況)
4．出示活動數(shù)字卡，在數(shù)位順序表上進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)：
四、全課小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對數(shù)又有什么新的認(rèn)識？
五、布置作業(yè)：練習(xí)一第5題．
引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言，對這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)．
六、板書設(shè)計
四年級數(shù)學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步了解億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位及其意義。
2、熟練地掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法。
教學(xué)重點：正確熟練地讀出億以內(nèi)的數(shù)。
教學(xué)難點：了解計數(shù)單位和數(shù)位的意義。
教具準(zhǔn)備：小黑板、投影片、數(shù)位順序表。
教學(xué)過程：
教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時間教師活動學(xué)生活動
復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法71、誰能說出億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位？
2、億以內(nèi)的數(shù)位是怎樣分級的？
3、小黑板出示：讀出下列各數(shù)。
326801458005205000
（要求：說出萬級和個級上各有什么數(shù)，分別讀作什么，然后再合起來讀）1、學(xué)生說出計數(shù)單位和相對應(yīng)的數(shù)位。
2、學(xué)生說出個級和萬級。
3、學(xué)生讀數(shù)：
32680讀作三萬二千六百八十
145800讀作十四萬五千八百
5205000讀作五百二十萬五千
了解數(shù)位上的數(shù)所表示的意義61、投影出示：分別說出下面每個數(shù)中的2在什么數(shù)位上，表示什么？
7265056245002845000
2、說出下列各數(shù)是由幾個千萬、百萬、十萬、萬組成的。5670007035000
40080000302000001、學(xué)生先討論再回答：
72650中2在千位上，表示2個千；
5624500中2在萬位上，表示2個萬；
2845000中2在百萬位上，表示2個百萬。
2、學(xué)生討論回答。
鞏固練習(xí)161、小黑板出示：讀出下列各數(shù)
40500009008300038000400
2、投影出示：
（1）56850549是（）位數(shù)，最高位是（）位，從左往右起，5分別表示（）請讀出萬級上的數(shù)。
（2）在54后添（）個0，這個數(shù)是五十四萬。在63后添（）個0，這個數(shù)是六千三百萬。要把12345變成一千二百三十四萬，應(yīng)該（）。在96中間添（）個0，這個數(shù)才是九百萬零六。
3、游戲：用0、1、3、5、7組成四個不同的五位數(shù)，再讀出來。1、學(xué)生先分級再讀數(shù)。
4050000
90083000
38000400
2、學(xué)生先分小組回答然后全班交流。
3、同桌兩人組成數(shù)，另一人讀數(shù)。
四年級數(shù)學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)習(xí)慣單位萬、十萬、百萬、千萬、億以及沒相鄰兩個單位間的十進(jìn)關(guān)系
2、理解、掌握我國計數(shù)習(xí)慣。
3、體會大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識和能力。
4、了解我國人口普查狀況，在教學(xué)中滲透愛國主義教育。
教學(xué)難點：
數(shù)級、數(shù)位、計數(shù)單位的區(qū)別以及位值的理解。
教學(xué)重點：
計數(shù)單位以及各計數(shù)單位間的關(guān)系。
教學(xué)媒體：
實物投影、計數(shù)器、小卡片、表格
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引入
1、讓學(xué)生寫出生活中常見的一些數(shù)。如：
學(xué)校里共有多少名學(xué)生？你家里沒月收入大約是多少元？一年的收入大約有多少元？
2、萬以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位。
教師板書：25000
老師：這是老師家里的存款，請同學(xué)們說一說，老師家里有多少存款？這個數(shù)是幾位數(shù)？(五位數(shù))各個數(shù)位的名稱是什么？各個數(shù)位上的計數(shù)單位分別是什么？
25000
......萬千百十個
位位位位位數(shù)位
......萬千百十個計數(shù)單位
二、學(xué)習(xí)新課。
1、導(dǎo)入新知，揭示課題。
老師：以上所說的到的是我們過去學(xué)過的知識─萬以內(nèi)的數(shù)，其實在聲國中我們已經(jīng)常用到比萬大的數(shù)，這就需要我們學(xué)習(xí)更大的數(shù)─億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。
2、介紹主題圖。
老師：2000年我國開展第五次全國人口普查，現(xiàn)在老師提供幾個省.直轄市和自治區(qū)的人口數(shù)，請同學(xué)們看看這幾個省，直轄市和自治區(qū)的人口數(shù)據(jù)。
(1)投影出示：
(2)看了這些數(shù)據(jù)，你了解了什么？有什么想法？有沒有什么問題需要提的？
3、教學(xué)例1
教師：從同學(xué)們剛才嘗試讀數(shù)中，我們明白要想正確地讀出這些大數(shù)，應(yīng)該先了解掌握這些數(shù)的數(shù)位和計數(shù)單位?，F(xiàn)在，我們就先來學(xué)習(xí)這些知識點。
(1)投影出示圖例：
老師：3819000這個數(shù)有多大呢？
(2)計數(shù)單位的認(rèn)識：
計數(shù)器上遮去萬以上的計數(shù)單位
①一千一千地數(shù)，數(shù)到10個一千。
老師：10個一千是多少
學(xué)生：10個一千是一萬。(學(xué)生根據(jù)已有的知識─滿10向前一位進(jìn)1，得出結(jié)果。)
教師用計數(shù)器表示：
②一萬一萬地數(shù)，數(shù)到10個一萬。
老師：10個一萬是多少？(在計數(shù)器上顯示十萬)
③同樣方法認(rèn)識百萬、千萬。
④認(rèn)識億的計數(shù)單位。
現(xiàn)在請同學(xué)們想一想：千萬位左邊一位是什么位？它的計數(shù)單位是多少？
老師明確說明：千萬位左一位是億位，它的計數(shù)單位是億。在計數(shù)器上顯示億。
(3)計數(shù)單位之間的關(guān)系。
同學(xué)們請你們想一想：每相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系？
(4)認(rèn)識數(shù)級.
①引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)位及計數(shù)單位的排列規(guī)律.
學(xué)生回答探討結(jié)果，并在自己的數(shù)位順序表中填出新學(xué)習(xí)的數(shù)位以及相應(yīng)的計數(shù)單位.
②進(jìn)一步向?qū)W生說明：按照我國計數(shù)的習(xí)慣，每死個數(shù)位為一級.最低一級是個級.引導(dǎo)學(xué)生理解掌握個級左邊一級是萬級，萬級左邊一級是億級，并填寫完整.
(5)認(rèn)識數(shù)值
三、鞏固練習(xí)
1、課本第8頁練習(xí)一的第1題.
讓學(xué)生自己嘗試制作數(shù)位順序表，加深學(xué)生對數(shù)位排列順序的數(shù)級劃分的認(rèn)識.
2.課本第8頁練習(xí)一的第3題
四、課堂總評
讓學(xué)生自己說說，這節(jié)課有什么收獲？
四年級數(shù)學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法教案 篇7
教學(xué)設(shè)計示例
教學(xué)重點：掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法。
教學(xué)難點：中間有0的數(shù)的讀法。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1．讀出下面各數(shù)
3612236112366123
問：上面每個數(shù)中的3各表示多少？6在每個數(shù)中各表示多少？1呢？2呢？
2．（出示課件1）回答下面各題
（1）10個一是（）10個十是（）10個百是（）
（2）一和十、十和百、百和千每相鄰兩個單位之間的進(jìn)率是多少？
二、學(xué)習(xí)新知
1．談話導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)過萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。如：1994年首都北京的人口有一千零五十一萬。光的速度是每秒二十萬千米、地球離月亮大約有三十八萬四千四百千米。今天我們就來一起學(xué)習(xí)像這些比較大的數(shù)的讀法。（板書億以內(nèi)教的讀法）
2．用算盤幫助數(shù)數(shù)，認(rèn)識計數(shù)單位：萬、十萬、百萬、千萬、億。
（1）出示算盤，讓學(xué)生在千位上撥上一個珠，問：這表示多少？（一千）然后讓學(xué)生一千一千地數(shù)，一邊數(shù)一邊撥珠。問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（10個一千是一萬，千位滿十向萬位進(jìn)一）。再一萬一萬地數(shù)，邊數(shù)邊撥珠并把發(fā)現(xiàn)的問題講給大家聽。（依次十萬十萬地數(shù)）
（2）師問：照這樣數(shù)下去10個十萬是多少？10個一百萬是多少？10個一千萬又是多少呢？
（3）通過剛才的數(shù)數(shù)你們知道了什么？
（4）（繼續(xù)出示課件1）練習(xí)填空：
10個一千是（）10個一萬是（）10個百萬是（）10個千萬是（）
3．師：萬、十萬、百萬、千萬、億和個、十、百、千一樣它們都是計數(shù)單位。（邊說邊板書）從剛才一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)中，你們發(fā)現(xiàn)每相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系呢？（繼續(xù)出示課件1）
4．認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序表。
教師說明：（1）用數(shù)字表示數(shù)的時候，計數(shù)單位要按一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位，教師對著計數(shù)單位，在上邊板書數(shù)位，（師邊講解邊整理出數(shù)位順序表）
（2）同一個數(shù)放在不同數(shù)位上，它的計數(shù)單位是不同的。如數(shù)字3，寫在十位上表示3個十，寫在百位上表示3個百，寫在萬位上呢？寫在千萬位上呢？寫在億位上呢？
（3）按照我國的計數(shù)習(xí)慣，從右起每四個數(shù)位為一級，個位、十位、百位、千位是個級，表示多少個；萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，表示多少個萬。（師進(jìn)一步整理數(shù)位順序表）（說明：還有比億更大的數(shù)，今后我們再寫）
5．教學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法
（1）教學(xué)萬級數(shù)的讀法
①在算盤上撥出二十八，問：這個數(shù)在個級，表示多少？（二十八）
②將二十八移到萬級，問：這個數(shù)在萬級，表示多少？（二十八萬）
③在算盤上撥出三千零七十萬，讓學(xué)生試讀。
④讀出下面各數(shù)（出示投影）
470000308000040500000
470000讀作：四十七萬
40500000讀作：三百零八萬
40500000讀作：四千零五十萬
⑤小組討論：說一說萬級的數(shù)的讀法和個級的數(shù)的讀法有什么相同點和不同點？
（相同點：萬級數(shù)先按個級數(shù)的讀法來讀；
不同點：萬級數(shù)要在后面加讀一個萬字。）
⑥練習(xí)：讀出下面各題：34和340000348和34800003004和30040000（強調(diào)：每級中間連續(xù)有2個0只讀1個。）
（2）教學(xué)含有兩級數(shù)的讀法（出示課件2）。
①先在數(shù)位順序表上出示20000，讓學(xué)生讀出來。再將個級寫成4600，請學(xué)生完整試讀24600。
②先出示6400000，讓學(xué)生讀出來，再試讀6407000，問：這個數(shù)中的4個0都在什么位置？怎么讀的？（數(shù)中每級末尾的0都不讀。）
③讓學(xué)生讀出30040，再試讀10030040
10030040讀作：一千零三萬零四十
問：10030040共有5個0，前4個0共讀出幾個？（師指出其他數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個零。）
④練習(xí)：讀出下面各數(shù)。
56920xx008050028000075
569200讀作：五十六萬九千二百
40080500讀作：四千零八萬零五百（師問：40080500所讀的零是指哪幾個0？）
28000075讀作：二千八百萬零七十五（師問：為什么4個0只讀1個？）
⑤總結(jié)含有兩級數(shù)的讀法：略?？磿鳳3并體會一億有多大。
三、課堂練習(xí)
1．讀出下面每組數(shù)：
25和25┆0000250和┆250000020xx┆和20005┆0000
2050和2050┆0000
2．先說出下面每一個數(shù)是幾位數(shù)，最高位是什么位，再讀出來。
3┆2680164┆5800520┆500047┆0050307┆08003060┆0900
10┆4070120┆06051┆0000┆0000
3．教師說明：改革xx年來，我國取得了巨大成就。讀出下面各題中的數(shù)：（投影）
（1）1993年，我國天然石油開采8130000噸，1997年增加到12840000噸。
（2）1994年，我國煤炭開采12350000噸，到1996年，煤炭開采21500000噸。
（3）1993年，我國市內(nèi)電腦交換機有10360000門。
（4）1994年，我國生產(chǎn)照像機42900000架
四、師生小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？億以內(nèi)的數(shù)位順序是怎樣的？億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位有哪些？怎樣讀億以內(nèi)的數(shù)？
五、布置作業(yè)（略）
板書設(shè)計
①先讀萬級再讀個級
讀高位讀低位
②萬級的數(shù)按個級的讀法來讀。
讀后加一個萬字
③每級末尾0不讀，其他數(shù)位有1個或連續(xù)幾個0，都只讀一個。
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