規(guī)范管理自查報告 篇1
我局檔案管理工作自晉升為省檔案工作規(guī)范化管理省三級單位后，始終堅持貫徹檔案法律法規(guī)，把檔案工作納入目標(biāo)考核，堅持規(guī)范化管理。今年為實現(xiàn)檔案工作復(fù)查合格，我局改善檔案保管條件，強(qiáng)化檔案業(yè)務(wù)建設(shè)，健全檔案管理制度和完善歸檔、保管責(zé)任制，檔案管理工作已基本完成，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、檔案工作基本情況
我局加強(qiáng)了對檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以局長為第一責(zé)任人，各科站長為第二責(zé)任人的檔案管理領(lǐng)導(dǎo)小組。并將責(zé)任層層落實到科（站）、室，由辦公室落實專人負(fù)責(zé)具體工作，年終進(jìn)行全面考核，根據(jù)考核結(jié)果，對管理人員實施獎懲，調(diào)動了檔案管理人員的工作積極性，推動了我局檔案管理工作的順利開展。
二、檔案工作規(guī)范化管理
結(jié)合工作實際，我局設(shè)有專門的檔案室1間，并按要求配備了排風(fēng)扇，溫濕度計、消防器材、照相機(jī)、計算機(jī)等設(shè)施，檔案柜數(shù)量基本能滿足需要，能適應(yīng)檔案工作的發(fā)展，落實了防盜、防光、防高溫、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施，周圍無安全隱患。檔案管理工作嚴(yán)格按照《檔案法》和《實施辦法》的要求進(jìn)行，文書檔案及時立卷歸檔，無積存；無破損、變質(zhì)；無拒不向檔案室移交應(yīng)立卷歸檔的文件材料；無拒不向檔案館移交應(yīng)當(dāng)接收進(jìn)館的檔案；應(yīng)立卷歸檔的文件材料收集齊全完整。不斷完善檔案的管理、借閱、登記制度，既保證了檔案不丟失、不損壞，有效地保護(hù)了密級檔案，又保證了檔案為我局的各項工作服務(wù)。至20xx年，我局沒有出現(xiàn)私自帶走、留存、轉(zhuǎn)移、銷毀檔案等違法亂紀(jì)現(xiàn)象。
三、檔案管理水平提高
按照區(qū)檔案局的要求，我局參加了區(qū)檔案局主辦的檔案繼續(xù)教育培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹檔案法律法規(guī)、文書與檔案管理、檔案工作規(guī)范化管理、檔案編研等工作；每季度利用政治學(xué)習(xí)時間組織全局職工學(xué)習(xí)檔案法有關(guān)內(nèi)容，以板報、會議、局內(nèi)文件、訂閱檔案書刊等形式對全局職工進(jìn)行宣傳教育，提高了全局職工對檔案管理的法規(guī)意識和重要性的認(rèn)識，提高了檔案管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
檔案信息得到有效開發(fā)利用，檔案人員熟悉檔案內(nèi)容，開展工作及時有效，能滿足本單位各項工作需求，并堅持做到檔案借閱登記和利用效果登記，各類檔案檢索工具齊全完整。
四、存在問題及改進(jìn)方向
我局的檔案工作雖然取得了一定的成績，但與檔案的工作發(fā)展要求相比還有一定的差距，主要表現(xiàn)在一是檔案人員缺乏專業(yè)知識，業(yè)務(wù)水平有待提高；二是檔案投入不足，基本設(shè)施不齊全；三是檔案現(xiàn)代化管理差距大；四是微機(jī)管理、信息化建設(shè)還需要進(jìn)一步完善。針對這些問題，我們講采取有力措施，逐步加以規(guī)范，加大投入，提高現(xiàn)代化管理水平，積極開發(fā)檔案信息資源，充分發(fā)揮檔案管理的服務(wù)性和利用性。
規(guī)范管理自查報告 篇2
江蘇省高郵中等專業(yè)學(xué)校
中層干部競聘方案（Zr120.COm ）
為落實《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)干部隊伍建設(shè)的實施意見》和《高郵市中小學(xué)內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置和干部職數(shù)管理的規(guī)定》文件精神，推進(jìn)學(xué)校干部人事制度改革，適應(yīng)我校發(fā)展的新形勢，進(jìn)一步提高學(xué)校的管理效能，促進(jìn)我校各項工作全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)研究，制定本中層干部競聘上崗實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以十八大、三中、四中全會精神和總書記系列講話精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實國家、省市職教工作會議精神，進(jìn)一步深化“二級管理”體制和干部人事制度改革以及學(xué)校管理制度改革，進(jìn)一步拓寬選人用人渠道，促使德才兼?zhèn)?、實績突出、群眾公認(rèn)的優(yōu)秀人才脫穎而出，造就一支愛崗敬業(yè)、恪盡職守、甘于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的高素質(zhì)中層干部隊伍，充分調(diào)動干部的工作積極性，為把我校創(chuàng)建成省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校，以及更好更快地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，提供強(qiáng)有力的組織保證和人才支撐。
二、基本原則
1．堅持黨管干部的原則。
2．堅持德才兼?zhèn)?、任人唯賢的原則。3．堅持公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則。4．堅持“必要、高效”原則。5．堅持群眾公認(rèn)、注重實績原則。6．堅持民主集中制原則。
三、崗位設(shè)置
設(shè)置13個中層機(jī)構(gòu)，擬定35個中層干部崗位。1．辦公室（3人）：主任1人，副主任2人 2．教務(wù)處（2人）：主任1人，副主任1人 3．政教處（3人）：主任1人，副主任2人 4．招生處（3人）：主任1人，副主任2人 5．就業(yè)處（2人）：主任1人，副主任1人 6．總務(wù)處（4人）：主任1人，副主任3人 7．實訓(xùn)處（2人）：主任1人, 副主任1人 8．督評室（2人）：主任1人（校長兼）
常務(wù)副主任1人，副主任1人 9．專業(yè)一部（4人）：主任1人，副主任3人 10．專業(yè)二部（3人）：主任1人，副主任2人 11．專業(yè)三部（3人）：主任1人，副主任2人 12．成人教育部（2人）：主任1人，副主任1人 13．信息中心（2人）：主任1人，副主任1人
四、競聘工作組織
1．學(xué)校成立中層干部競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：吳榮平
組員：單國周、徐鴻洲、周立鳴、王兆坤、劉玉峰 所有競聘活動在競聘領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下實施。2．領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)。
(1)領(lǐng)導(dǎo)小組對中層競聘工作實施組織領(lǐng)導(dǎo)，制定競聘方案，組織實施對競聘人員的資格審查，競聘演講和組織考察，最終確立擬聘任人選。
(2)領(lǐng)導(dǎo)小組實行民主集中制的組織原則，確立人選實行票決制。
(3)競聘工作在教育局有關(guān)部門的監(jiān)督下進(jìn)行，并嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國行政監(jiān)察法》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》以及相關(guān)法律規(guī)定。
五、競聘人員基本條件 1．學(xué)校在編在崗人員。
2．擁護(hù)和執(zhí)行黨的各項方針政策，政治上和黨中央保持一致。
3．廉潔奉公，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，熱愛學(xué)校，熱心工作，樂于奉獻(xiàn)。4．身體健康、精力充沛。
5．具有擬任職務(wù)所需要的業(yè)務(wù)技能、管理協(xié)調(diào)能力和工作經(jīng)驗。
6．原任中層干部年齡控制在男55周歲（1960年1月1日以后出生），女50周歲以內(nèi)（1965年1月1日以后出生）。新提拔任用的中層干部一般不超過45周歲（1970年1月1日以后出生），工作需三年以上。
7.原則上，競聘中層正職，需擔(dān)任副職在三年以上；無論副職，還是正職，在同一崗位上，任期原則上不超過六年。
8．積極鼓勵和推動原中層干部跨部門、異崗位競聘。9．優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀骨干教師均可參加競聘。
10.競聘者要有大學(xué)本科以上學(xué)歷（含本科），后勤崗位的學(xué)歷要求可適當(dāng)放寬。11.任職處室辦事員滿3年且工作表現(xiàn)優(yōu)良者可參加競聘。12.積極鼓勵符合條件的女同志參加競聘中層干部，加大學(xué)校女干部的培養(yǎng)力度。
六、競聘程序和時間安排
本次競爭上崗采取中層正職、副職同時進(jìn)行競選。具體操作程序如下： 1．制定方案
學(xué)校黨總支、校長室聯(lián)席會議討論、審定，報市教育局批準(zhǔn)后實施。2．動員部署
在校園網(wǎng)上發(fā)布競聘方案，使全體教職工了解中層干部競聘的職數(shù)、競聘的條件、工作程序及時間安排。
3．公開報名
8月12日—8月14日上午11時截止，提交競聘材料。每個人可申報1-3個職位（可為不同職級）。報名參加競選人員，應(yīng)由本人填寫競聘報告及資格審查表；群眾舉薦須有10人以上在競聘群眾推薦表上簽名。
4．資格審查
按競聘上崗的條件，由領(lǐng)導(dǎo)小組對報名人員進(jìn)行資格審查，確定競聘人選并公示。5．競聘演講
8月17日，組織競聘。競聘演講時間控制在5分鐘之內(nèi)，重點介紹近兩年來的工作實績以及對擬競聘崗位的認(rèn)識和工作設(shè)想等。演講順序抽簽決定。
6．民主測評
演講后，學(xué)校競聘領(lǐng)導(dǎo)小組成員、專家組成員、教代會代表根據(jù)競聘者的演講內(nèi)容和競聘者的德、能、勤、績等方面的情況，進(jìn)行民主測評。民主測評計分方法：（1）校領(lǐng)導(dǎo)小組評議分=（完全贊同票數(shù)∕參加評議的校領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)+基本同意票數(shù)∕參加評議的校領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)×0.7）×100×0.35；（2）專家組評議分=（完全贊同票數(shù)∕參加評議的專家人數(shù)+基本同意票數(shù)∕參加評議的專家人數(shù)×0.7）×100×0.25；（3）教代會代表評議分=贊同票數(shù)∕參加評議教代會代表人數(shù)×100×0.4。三方面評議分相加為競聘者總分，按得分由高到低的順序確定考察對象。
7．組織考察、討論決定
根據(jù)取得考察資格人員的評議得分、德才情況、任職經(jīng)歷、個人志愿和工作需要等，校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組對擬聘人員進(jìn)行綜合考察，并進(jìn)一步聽取教職工意見、建議，集體討論決定各競爭崗位擬任人選。決定擬任人選時，將個人志愿與工作需要相結(jié)合，個人志愿服從組織決定，對不服從組織決定的人員，按落聘處理。
8．任前公示 將擬聘對象在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行公示，設(shè)立評議信箱，廣泛聽取干部群眾的意見。公示時間兩天。
9．辦理聘任手續(xù)
公示結(jié)束后，校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組將決定聘用人員名單上報教育局審核備案，中層干部由校長發(fā)放聘書，開始履職上崗。
10.聘用年限
聘期為二年，在聘期內(nèi)如被聘者。有違法違紀(jì)或不適應(yīng)崗位要求的，黨總支、校長室可根據(jù)有關(guān)規(guī)定和程序予以解聘或另行安排，到齡者則自動解聘轉(zhuǎn)崗。
七、本方案解釋權(quán)為學(xué)校黨總支、校長室。
中共江蘇省高郵中等專業(yè)學(xué)?？傊Р课瘑T會
江蘇省高郵中等專業(yè)學(xué)校
二〇一五年八月十一日
規(guī)范管理自查報告 篇3
xx完全小學(xué)位于xx市xx鄉(xiāng)xx廟村，西臨107國道和京廣鐵路線，東靠衛(wèi)河，北依國家aaa級旅游盛地xx廟，交通便利。學(xué)校落成于二○xx年春，雖然建校時間短，但由于各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視，學(xué)校的各項工作開展順利，積極而有成效。
學(xué)校占地面積：6575m2，校內(nèi)有一座教學(xué)樓，該建筑面積達(dá)1048m2，生均占地面積達(dá)：30.5m2，生均建筑面積達(dá)：4.8m2，都高于國家平均標(biāo)準(zhǔn)，校內(nèi)有一條寬8米的硬化道路，把校園分為東西兩部分。中間是旗壇，每周一我校都要在此舉行升旗儀式，道路兩旁是操場，校園內(nèi)及樓前進(jìn)行了大量的綠化美化，校園綠化面積達(dá)35%。
我校當(dāng)前共有六個教學(xué)班，學(xué)生213人，班額全部在60人以內(nèi)。學(xué)校自從通過省“兩基”驗收達(dá)標(biāo)以后，近幾年我們又狠抓了“兩基”成果的鞏固工作，加上上級領(lǐng)導(dǎo)的重視，辦學(xué)條件逐步改善。目前，學(xué)校各類教學(xué)儀器、設(shè)施均已配套，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，有常用的體音美器材，學(xué)校現(xiàn)有圖書4400冊，生均圖書20冊，音美電教器材達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。近兩年來，在上級政府的關(guān)心和支持下，校園面貌有了很大改善。操場和活動場地也大大改善，如今學(xué)校建有籃球嘗小足球嘗小跑道和乒乓球場地等，為師生的工作學(xué)習(xí)和鍛煉奠定了良好的基矗。
20xx年8月底，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，我校又分配了8名新教師，為我校注入了新生力量。學(xué)校現(xiàn)有教職員工14人，其中小學(xué)高級教師5人，小學(xué)一級教師1人，本科學(xué)歷8人，大專學(xué)歷6人，學(xué)歷合格率為100%。
規(guī)范管理自查報告 篇4
為進(jìn)一步貫徹落實古自治區(qū)教育廳《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》精神，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，依據(jù)烏海市教育局《關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理情況專項督查的通知》的文件精神及督查內(nèi)容，烏達(dá)區(qū)勝利街小學(xué)于20xx年12月21至25日對學(xué)校全學(xué)科作業(yè)進(jìn)行了自查。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確作業(yè)管理的重要意義
（一）嚴(yán)格落實教育廳提出的“嚴(yán)禁布置超課標(biāo)、超進(jìn)度的作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)總量和作業(yè)時間”的要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高教師對此項工作的普遍認(rèn)識。
（二）成立作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組：
為了有效實施相關(guān)制度規(guī)定，建立作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，以便及時督促檢查、反饋評價、矯正完善。
二、作業(yè)管理自查基本情況
根據(jù)學(xué)校有關(guān)作業(yè)管理的制度規(guī)定，本學(xué)期教務(wù)處對各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行了四次全面的檢查并進(jìn)行了總結(jié)與反思。根據(jù)教育局《關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理情況專項督查的通知》的文件精神及督查內(nèi)容，制定“作業(yè)管理調(diào)查問卷”對各科作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)、評價做深入的了解、反饋。
（一）加強(qiáng)作業(yè)總量監(jiān)控。班主任對班級作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。做好班級作業(yè)總量匯總，及時提交學(xué)校教導(dǎo)處。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級每天書面家庭作業(yè)總量，分別控制在1小時以內(nèi)。
（二）學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。但不得要求學(xué)生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機(jī)微信和QQ群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。
（三）嚴(yán)禁布置超課標(biāo)、超進(jìn)度的作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)總量和作業(yè)時間、嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)。”。切實減少簡單記憶、機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運用的作業(yè)。學(xué)校鼓勵音樂、美術(shù)、體育及道德與法治、科學(xué)等學(xué)科布置適量的實踐性作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和生動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。
（四）優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、豐富作業(yè)形式。作業(yè)布置內(nèi)容上體現(xiàn)層次性和可選擇性，形式上要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。平日作業(yè)以預(yù)習(xí)及鞏固性拓展性作業(yè)為主、雙休日節(jié)假日以靈活運用知識去發(fā)現(xiàn)問題并培養(yǎng)發(fā)展能力的探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)為主要類型。
（五）落實作業(yè)的批改、講評“四必”“三有”原則。要求教師作業(yè)實行全批全改與重點面批相結(jié)合的形式，針對學(xué)生作業(yè)中的問題、錯誤及時分析診斷教學(xué)中存在的問題，及時進(jìn)行講評，總結(jié)方法和規(guī)律，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
三、作業(yè)管理自查存在的問題
（一）個別學(xué)科在作業(yè)布置上還具有一定的隨意性，缺少明確的作業(yè)設(shè)計目的或?qū)W習(xí)目標(biāo)。
（二）多數(shù)學(xué)科的作業(yè)形式以鞏固性作業(yè)為主，形式單一，不能有效調(diào)動學(xué)生的積極性。
（三）探究性、實踐性作業(yè)教師參與指導(dǎo)的力度不足，大部分依靠家長的協(xié)助。
（四）學(xué)科間作業(yè)量的統(tǒng)籌還沒形成制度性的保障。
（五）教務(wù)處對作業(yè)的檢查、督促力度不夠，檢查欠細(xì)致，對存在的問題欠缺批評、督促后的再檢查。
四、作業(yè)管理工作改進(jìn)措施
（一）加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性，提高教師的作業(yè)設(shè)計能力。將“單元、課時作業(yè)設(shè)計”納入組內(nèi)集體備課必要內(nèi)容，組織教師在研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，梳理教材，明確學(xué)科知識體系和認(rèn)知要求，基礎(chǔ)上掌握作業(yè)設(shè)計的依據(jù)和方法。
（二）實行各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。建立教導(dǎo)處牽頭、教研組長長協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師協(xié)調(diào)的工作機(jī)制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作，確保作業(yè)量、作業(yè)難度和完成時間的協(xié)調(diào)。
（三）定期開展作業(yè)評比展示活動。有計劃、有目的地開展有關(guān)作業(yè)改進(jìn)的活動，定期舉行優(yōu)秀作業(yè)成果展評活動，學(xué)習(xí)交流，樹立典型，取長補(bǔ)短，共同提高。
（四）通過學(xué)校語文、英語兩個學(xué)科自治區(qū)級“作業(yè)設(shè)計”課題的開展，將其作為校本課程資源建設(shè)的重要內(nèi)容，建設(shè)并形成校本資源及作業(yè)題庫。
規(guī)范管理自查報告 篇5
為了有效提高學(xué)校的管理水平，《管理規(guī)范》的實施是一年多來學(xué)校發(fā)展的重點。
通過對我校全體教職工進(jìn)行有計劃、有步驟的《管理規(guī)范》專項培訓(xùn)，通過監(jiān)督、考核和激勵機(jī)制，我校各項管理工作較之以往達(dá)到了新的水平?，F(xiàn)在，我做一個一階段總結(jié)。
一、校務(wù)管理:建立規(guī)章制度，強(qiáng)化規(guī)范意識。
With & other適應(yīng)、滿足和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀為學(xué)校的教育理念:一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生。
建立規(guī)章制度，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)意識。堅持法治，把“管理標(biāo)準(zhǔn)”作為安全、健康、文明的標(biāo)準(zhǔn)；和諧校園”重要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)《管理規(guī)范》所附的十項管理制度，結(jié)合我校實際情況，以創(chuàng)新精神研究制定了適合我校的各項管理制度，確保我校逐步走上依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理的軌道。
堅持民主管理，推進(jìn)校務(wù)公開。實行校長負(fù)責(zé)制和崗位責(zé)任制。充分發(fā)揮教師代表大會的作用，定期召開職工代表大會，向代表匯報階段工作，報告第一階段學(xué)校經(jīng)費的收支情況，充分聽取教師的聲音，接受教師的意見和建議，及時利用教師代表大會授予金點子獎。大力推進(jìn)公開、公平、公正的民主管理。
嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范，學(xué)校從來不收費，學(xué)校不分重點班和非重點班。實現(xiàn)零投訴記錄。
二，教師管理:注重建設(shè)有凝聚力的教師隊伍。
1.全部持有教師資格證，新教師全部參加市區(qū)組織的新教師入職培訓(xùn)。
2.師資隊伍建設(shè)貫穿整個學(xué)校管理:
目標(biāo)引領(lǐng)，讓老師找到重心；通過座談會，一杯綠茶，一張賀卡，加強(qiáng)雙方的良性溝通，讓彼此的心走得更近；實施“手拉手”計劃充分發(fā)揮學(xué)校、市、區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，讓骨干教師在引領(lǐng)中進(jìn)一步提升自己，讓青年教師在榜樣的激勵下找到目標(biāo)，讓教師在互助中實現(xiàn)雙贏；設(shè)立助理競賽計劃，分別設(shè)立德育中心和教研中心，鼓勵青年教師參加助理競賽，既增強(qiáng)了中層的職能意識和整合意識，又為優(yōu)秀教師的成長搭建了平臺；對于日常教學(xué)中偶爾出現(xiàn)的違反學(xué)校規(guī)范的行為，按照事故處理的方法和程序及時分析，或者進(jìn)行談話，或者進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰，都是不含糊的、溫暖的。歧視、侮辱、體罰和變相體罰現(xiàn)象已經(jīng)消除。教師尊重學(xué)生的人格，注重維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。學(xué)校老師無私地對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行耐心的指導(dǎo)，不計報酬，教師之間不存在有償家教的現(xiàn)象。
師資隊伍建設(shè)就是在直接面對問題的同時，給他們肥沃的土壤和良好的氛圍，幫助他們快速成長。學(xué)校立足校本，開展扎實有效的校本培訓(xùn)，以學(xué)科為龍頭，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)知識更新和觀念轉(zhuǎn)變，實施課堂研究，開展沙龍討論，與專家對話互動，在行動研究中反思并不斷提高教學(xué)水平，真正實現(xiàn)教學(xué)、科研、科研一體化。
三、學(xué)生管理:以德為先，注重養(yǎng)成習(xí)慣。
德育為先，多渠道開展豐富多彩的活動。除了結(jié)合市區(qū)活動和傳統(tǒng)節(jié)日，注重家庭、社會和學(xué)校的結(jié)合，構(gòu)建育人網(wǎng)絡(luò)，平時把教育工作變成一個堅實的環(huán)節(jié)。
1.從細(xì)節(jié)入手，實施“第六次會議”掌握套路。
學(xué)校位于郊區(qū)邊緣。凌家塘農(nóng)貿(mào)市場、物流板塊、裝飾城如火如荼。幾千英畝菜地的開放給全國各地帶來了不同性格和習(xí)俗的學(xué)生。學(xué)生在行為習(xí)慣和理解上存在偏差，在規(guī)范的執(zhí)行上存在較大差異。
針對這一現(xiàn)實，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組會同班主任和各學(xué)科教師，認(rèn)真審視和分析了現(xiàn)狀，總結(jié)了目前學(xué)生中存在的突出問題，并將《小學(xué)生日常行為守則》和《小學(xué)守則》的精神提煉和凝聚成“第六次會議”:可以吃飯，走路，排隊，做運動，整理桌椅，撿紙屑。并對每篇文章進(jìn)行具體可行的解讀，編出朗朗上口的兒歌讓學(xué)生背下來，同時利用明星榜來“第六次會議”檢查記錄的執(zhí)行情況，。At & other第六次會議”在實施過程中，要求每一位教師增強(qiáng)崗位意識，既是導(dǎo)師又是執(zhí)行者，讓學(xué)生在被暴露的過程中潛移默化地受到影響，將空洞的說教悄悄內(nèi)化為學(xué)生的規(guī)范行為。經(jīng)過大家的努力，學(xué)生的手勢更加精煉，不那么倔強(qiáng)，師生之間的言語更加熱情，不那么平淡，更加關(guān)心班級，不那么冷漠。
2.用好書牽手，用書香滲透童心。
書就像一張靈動跳躍的紙條，能讓人快樂，又像色彩斑斕的圖畫，能提升人的審美。只有書才能開闊人的眼界，滋養(yǎng)人的靈魂，豐富人的生活。因此，“讓閱讀盡快成為孩子生活中的一件大事”隨著閱讀活動的發(fā)展，這種思想逐漸滲透到每個孩子的血液中。
我們抓住教育改革的機(jī)遇，及時將其與圖書館教育相結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)如何閱讀的過程中掌握和利用圖書館技能，為學(xué)生傳播相關(guān)的檢索知識，使他們具備選擇知識、識別知識和利用知識的能力。根據(jù)小學(xué)生的特點，組織了一系列名稱多樣、形式活潑的讀書活動，如綜合知識智力競賽、趣味辯論賽、走近名人、入三國志、我與水滸108將軍、讀書隨筆、新書推薦、老師與我的讀書競賽、父母與我的讀書競賽、爭當(dāng)故事之王、故事續(xù)集等。，強(qiáng)烈激起了孩子的好奇心和求知欲，直接激起了孩子的閱讀興趣。低年級的孩子對閱讀相關(guān)書籍越來越感興趣。高年級學(xué)生克服了閱讀的盲目性，有針對性地選擇課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀所需的材料，從而將課內(nèi)和課外活動巧妙地結(jié)合起來。在知識日益豐富、生活日益豐富的同時，民族精神、理想信念、公民道德、法律法規(guī)注入了兒童幼小的心靈，為兒童健康心理的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)科研管理:規(guī)范的執(zhí)行是徹頭徹尾的。
1.這些課程完全按照規(guī)定開放。開設(shè)校本寫作和排球課程，舉辦讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、排球節(jié)、運動會。在保證學(xué)生每天鍛煉一小時的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、強(qiáng)健的體魄，提高學(xué)生的抗挫折能力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生存和發(fā)展的能力。
2、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，低年級不超過6小時，不寫作業(yè)，中年級不超過半小時，高年級不超過一小時。
3、對學(xué)生進(jìn)行多元化評價，既有過程性評價，也有最終性評價，但更注重過程性評價。每項研究的成績過程和結(jié)果呈現(xiàn)都有家長的評價和學(xué)生之間的相互評價。學(xué)生成長袋的使用和質(zhì)量報告等級評分制度的實施，徹底摒棄了過去對教師的單一評價和結(jié)果評價，不以考試成績和升學(xué)率作為衡量教育教學(xué)工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
4、在執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定時，適齡兒童應(yīng)當(dāng)就近入學(xué)，不得有暫住學(xué)生，不得留級或開除。每個班基本控制在50人以內(nèi)。只是因為當(dāng)?shù)亓鲃尤丝诿芗?，為了讓每個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育，六年級每個班都不止一個人。
學(xué)校的安全線總是很緊。建立健全安全管理制度，落實責(zé)任制，門衛(wèi)24小時有專職人員進(jìn)行安全工作，禁止無關(guān)人員和校外機(jī)動車輛進(jìn)入校園，及時消除盜竊和意外傷害隱患，防止事故發(fā)生。白天和上課時間，由行政領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)幾名教師在大門口值班，清理道路，嚴(yán)格控制車輛與大門的距離，確保學(xué)生安全。在學(xué)生上學(xué)的6小時內(nèi)，每一層樓、花園、運動場都有老師值班照顧。每學(xué)期定期對師生進(jìn)行培訓(xùn)，并邀請消防隊員、警察、法制干部進(jìn)行專題講座，增強(qiáng)師生的安全意識和自救互救能力。學(xué)校專門規(guī)定后勤總務(wù)要定期檢查校舍和設(shè)施的安全，防火、防盜、防觸電、防中毒、防擾民等措施要落實到位。組織學(xué)生外出開展綜合實踐活動，精心組織，精心策劃，分工明確，對人負(fù)責(zé)，讓他們每次都能高高興興地出來，高高興興地回來。
5、營造良好的育人環(huán)境。
學(xué)校是一個美麗的花園，一年四季鮮花芬芳，綠眼睛。學(xué)校是孩子們的天堂。書的聲音，歡快的笑聲，甜美的歌聲匯聚成一段優(yōu)美的旋律，每天漂浮在學(xué)校上空。在建設(shè)安全、文明、和諧校園的過程中，我們帶著學(xué)生愛護(hù)每一棵樹草，帶著孩子寫校園警語，帶著孩子收集名言貼在墻上，帶著孩子用彩筆讓每一面墻說話，充分發(fā)揮育人功能，讓孩子在和諧的文化氛圍中展現(xiàn)主人的姿態(tài)。車輛擺放整齊，垃圾看到主動撿。如果墻上有污漬，你會盡力清理干凈。用實際行動努力實現(xiàn)凈化、綠化、美化、人文。
七、物流管理:暢通和諧校園之路。
物流管理堅持以服務(wù)和管理育人。食堂管理極其嚴(yán)格，各項制度齊全，操作規(guī)程規(guī)范，食品安全有保障。沒有發(fā)生過異常情況。
物業(yè)管理制度健全。每學(xué)期根據(jù)上級要求，對學(xué)校各類財產(chǎn)進(jìn)行登記、檢查、大修、保養(yǎng)，并定期上報。堅持勤儉辦學(xué)，不鋪張浪費。
八、檔案管理
學(xué)校有專門的檔案資料室。有專門負(fù)責(zé)人。
九.反射不足
不用說，相對于《管理規(guī)范》來說，學(xué)校工作確實有很多地方急需改進(jìn)和完善。以上工作有很多不平衡的地方。
首先，學(xué)校行政必須進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識。只要教師的出發(fā)點是尋求學(xué)校的良好發(fā)展，就必須想辦法為他們提供有效的服務(wù)。
其次，教師必須養(yǎng)成邊實踐邊反思的工作習(xí)慣，增強(qiáng)主人翁意識。只要有機(jī)會提高自己的素質(zhì)，就要及時抓住。
第三，增強(qiáng)科研意識，用科學(xué)的教學(xué)方法減輕自己和學(xué)生的負(fù)擔(dān)和壓力，讓師生在愉快和諧的氛圍中提升雙方的人生價值。
規(guī)范管理自查報告 篇6
多年來，我校依據(jù)《江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)、學(xué)生、后勤管理規(guī)范（試行）》的要求，大力加強(qiáng)教學(xué)、學(xué)生、后勤管理工作，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。在2011年5月?lián)P州市教育局及2011年8月江蘇省教育局對我校進(jìn)行“三項管理規(guī)范”視導(dǎo)后，我校依據(jù)視導(dǎo)反饋意見，針對存在的問題與不足，扎實開展整改。為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)、學(xué)生、后勤管理工作，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，我校根據(jù)《省教育廳關(guān)于開展全省職業(yè)學(xué)校教學(xué)、學(xué)生、后勤管理規(guī)范專項視導(dǎo)工作的通知》以及市教育局《關(guān)于做好迎接全省職業(yè)學(xué)校三項管理規(guī)范專項視導(dǎo)工作的通知》文件精神，對照省教育廳發(fā)布的教學(xué)、學(xué)生、后勤管理規(guī)范視導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查自評，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、教學(xué)管理規(guī)范方面
（一）組織健全，制度完善，教學(xué)行政規(guī)范高效
目前，我校實行了“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分部管理；條塊結(jié)合，以塊為主”的“二級管理”模式。校長室下設(shè)督評室、辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、招生處、就業(yè)處、實訓(xùn)處等8個行政服務(wù)部門和專業(yè)一部、專業(yè)二部、專業(yè)三部、成人教育部等4個職能部門。形成了以教務(wù)處為主導(dǎo)，專業(yè)部為主體的教學(xué)管理體系；以政教處為主導(dǎo)，專業(yè)部為主體的德育管理體系?！岸壒芾怼蹦Ｊ降慕?，實現(xiàn)了過程管理與目標(biāo)管理并重，事務(wù)管理與服務(wù)管理并舉，集中管理與分項管理并進(jìn)，有利于建立高效運行的管理體制。學(xué)校還以《高郵職教中心關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)的決定》為指導(dǎo)，以實施《高郵職教中心中層干部競聘方案》和《高郵職教中心中層干部交流輪崗試行辦法》為突破口，以《高郵職教中心部門績效考核細(xì)則》和《高郵職教中心軟環(huán)境建設(shè)制度》為抓手，建立中層干部“能上能下，能進(jìn)能出”的競爭機(jī)制和流動機(jī)制，強(qiáng)勢推進(jìn)團(tuán)隊執(zhí)行力，強(qiáng)化干部工作作風(fēng)。學(xué)校教育行政協(xié)調(diào)運作，規(guī)范高效。
（二）科學(xué)規(guī)劃，打造特色，專業(yè)建設(shè)扎實有序
學(xué)校為服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)需求，緊緊圍繞地方支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)，適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，著力培育市場所需的專業(yè)群、專業(yè)鏈，精心打造體現(xiàn)我校辦學(xué)特色的主干專業(yè)、示范專業(yè)。服務(wù)裝備制造、電子信息、汽車等國家產(chǎn)業(yè)振興和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，我們適時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，如在機(jī)電類專業(yè)中增設(shè)了汽車維修和駕駛專業(yè)、在電子類專業(yè)中增設(shè)了動漫設(shè)計和電線電纜專業(yè)。對接以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為代表的第一產(chǎn)業(yè)，我們及時增設(shè)了養(yǎng)殖等新專業(yè)，努力造就一批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。對接以先進(jìn)制造業(yè)為代表的第二產(chǎn)業(yè)，按照企業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)、設(shè)備和設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)實踐教學(xué)條件，努力提高虛擬仿真、模擬現(xiàn)實和多媒體教學(xué)等信息化教學(xué)實訓(xùn)水平。跟蹤現(xiàn)代服務(wù)業(yè)調(diào)整、升級與發(fā)展趨勢，應(yīng)對第三產(chǎn)業(yè)職業(yè)崗位特別是新職業(yè)崗位變化，及時調(diào)整課程設(shè)置，制定專業(yè)授課計劃。為拓寬聯(lián)合辦學(xué)的渠道，學(xué)校實行校企合作，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)：與江蘇傳藝科技有限公司、江蘇波司登制衣有限公司等多家企業(yè)聯(lián)合辦班，培訓(xùn)學(xué)員。南北合作，積極利用蘇南一些學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備，彌補(bǔ)自身辦學(xué)條件不足，滿足專業(yè)建設(shè)的需求。
（三）完善機(jī)制，凸顯課改，育人質(zhì)量不斷優(yōu)化
嚴(yán)格采用省規(guī)課程標(biāo)準(zhǔn)，努力適應(yīng)人才培養(yǎng)要求和職業(yè)崗位要求。各專業(yè)課程設(shè)置結(jié)構(gòu)合理，課程課時比例恰當(dāng)。按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案開全開齊課程、開足課時。我校將師資隊伍建設(shè)確定為學(xué)校發(fā)展的優(yōu)先戰(zhàn)略，制定師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，全體教師制定三年提升計劃。不斷加大師資培訓(xùn)、引進(jìn)力度，組織教師參加出國進(jìn)修及國家級、省、市骨干教師培訓(xùn)和其他各類技能培訓(xùn)，同時組織專業(yè)教師到企業(yè)頂崗培訓(xùn)，提升“雙師素質(zhì)”。積極營造科研氛圍，提高教師科研積極性。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師科研理論水平。規(guī)范課題管理，努力提高教師科研能力。狠抓教學(xué)過程管理，建立健全質(zhì)量監(jiān)控體系，提高教學(xué)管理的精細(xì)化程度。教務(wù)處、各系部對教師備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)管理嚴(yán)格規(guī)范，組織教師常規(guī)教研，不斷提升課堂教學(xué)水平，認(rèn)真布置、及時批改作業(yè)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，將過程性評價與綜合性評價有機(jī)結(jié)合。按照“基礎(chǔ)訓(xùn)練、仿真訓(xùn)練、實戰(zhàn)訓(xùn)練”三段式構(gòu)建實訓(xùn)基地，拓展校外實訓(xùn)基地，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃組織實踐性教學(xué)。實驗實習(xí)教學(xué)有完備的教學(xué)計劃和指導(dǎo)書、任務(wù)書，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真撰寫實習(xí)實訓(xùn)總結(jié)，同時對學(xué)生的技能訓(xùn)練有明確的規(guī)范和階段性要求，不斷增強(qiáng)學(xué)生綜合職業(yè)能力。
二、學(xué)生管理規(guī)范方面
（一）構(gòu)建學(xué)生管理體系
完善學(xué)生管理制度
學(xué)校以“五校”為合力（即：學(xué)校、黨校、團(tuán)校、青年軍校和家長學(xué)校），在“三全管理”上下功夫，做足“三個學(xué)會”文章（即：學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會共處）?！叭坦芾怼蓖怀鲆归g值宿制和頂崗跟蹤管理制；“全員管理”實行“全員招生—全員育人—全員推薦就業(yè)—全員跟蹤服務(wù)”一條龍式的德育導(dǎo)師制。形成了“一主體四主線”育人模式，即以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性；以激勵導(dǎo)向為主線，開展了“文明學(xué)生”、“文明宿舍”評比、“星級班級”評比活動；以重大節(jié)日、紀(jì)念日為主線，開展了如“弘揚雷鋒精神，傳承中華美德，參與志愿服務(wù)”活動、“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動、校園文化藝術(shù)節(jié)、元旦文藝匯演等活動；以課外文體活動為主線，舉辦小發(fā)明和制作比賽、校園“十佳歌手”卡拉OK大賽、校園讀書節(jié)活動等；以學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為主線，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。
（二）打造學(xué)生管理隊伍
注重學(xué)生管理實效
根據(jù)學(xué)生管理工作要求和我校德育工作實際，著力打造四支德育隊伍。一是加強(qiáng)政教處和專業(yè)部德育管理干部隊伍建設(shè)，注重培養(yǎng)能吃苦、懂方法、敢管理的德育工作干部，促使校部二級學(xué)生管理形成新體系，全程管理人員協(xié)助管理。二是加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。各專業(yè)部注重加強(qiáng)與班主任的溝通聯(lián)系，通過召開班主任座談會探討學(xué)生管理方面的成功經(jīng)驗和做法，每月召開至少一次全校性班主任培訓(xùn)會，指導(dǎo)班主任開好主題班會，總結(jié)當(dāng)月學(xué)生管理得失，計劃下月學(xué)生管理重點，同時聽取班主任意見，統(tǒng)一思想認(rèn)識。在工作中，以績效考核促工作成效，建立并實施完善的班主任評價體系，發(fā)揮評價體系的激勵作用，不斷加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。三是加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)。注重學(xué)生干部的選拔培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生干部參與管理工作和開展學(xué)生社團(tuán)活動。政教處、團(tuán)委指導(dǎo)各系開展團(tuán)干部及學(xué)生會干部工作培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)和管理意識。團(tuán)委積極指導(dǎo)開展社團(tuán)活動和學(xué)生志愿者活動。四是加強(qiáng)兼職隊伍建設(shè)。聘請法制副校長，成立了家長委員會，參與學(xué)生管理工作，充分發(fā)揮關(guān)工委的職能，構(gòu)建立體化育人網(wǎng)絡(luò)。
（三）嚴(yán)格學(xué)生管理常規(guī)
創(chuàng)新德育工作舉措
首先，大力加強(qiáng)常規(guī)管理。一是抓好學(xué)生在?！叭凇薄雽W(xué)初期、學(xué)習(xí)中期、學(xué)習(xí)后期，針對每個階段的特點，分別抓行為規(guī)范教育、素質(zhì)養(yǎng)成教育、職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)道德教育。二是重視學(xué)生在校的四個關(guān)鍵時段——起床至上午上課時段、上午放學(xué)至下午上課時段、下午放學(xué)至晚自習(xí)前時段、熄燈就寢以后時段，根據(jù)每個時段的特征，強(qiáng)化管理。三是堅持八大管理制度：堅持全程管理和值宿制度，堅持升國旗唱國歌以及國旗下講話制度，堅持班會制度，堅持班主任月培訓(xùn)制度，堅持德育工作考評制度，堅持家校聯(lián)系制度，堅持“十嚴(yán)禁”和“三嚴(yán)一禁”制度，堅持安全教育和督查制度。四是加大教室、宿舍、食堂常規(guī)管理。每天上午、下午、晚自習(xí)由學(xué)生會進(jìn)行各班級紀(jì)律、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生檢查，每天的檢查情況及時反饋，每月匯總評比。
其次，創(chuàng)新德育工作方法。一是扎實開展主題教育。利用元旦、春節(jié)、元宵、清明、中秋、國慶等節(jié)日開展“我們的節(jié)日”系列教育，在父親節(jié)、母親節(jié)來臨之際開展感恩教育，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。堅持以提高人文素養(yǎng)、拓寬文化基礎(chǔ)和增強(qiáng)綜合職業(yè)素質(zhì)為重點，深入推行以“六個一”教育為核心的“揚長教育”模式，開展理想信念教育、文明禮儀教育、職業(yè)道德教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、遵紀(jì)守法教育、心理健康教育、毒品預(yù)防教育等。二是積極開展學(xué)生社團(tuán)活動和志愿者活動。為培養(yǎng)學(xué)生不同的興趣和愛好，專業(yè)部組織開展百人社團(tuán)活動，舉辦了詩歌朗誦、英語愛好者、無線電裝配興趣、球類、棋類等十幾個興趣小組。以兩年一度的學(xué)校體藝節(jié)為平臺，堅持體藝“2+1”、校園卡拉ＯＫ賽、詩歌朗誦會、大合唱比賽、棋類比賽等。以組織學(xué)生參加全國文明風(fēng)采大賽、創(chuàng)新大賽、技能大賽為契機(jī)，加強(qiáng)各類活動的組織開展，活躍校園文化氛圍，展現(xiàn)青春氣息，倡導(dǎo)高雅的校園文化，藉此為學(xué)生提供和創(chuàng)造實踐鍛煉的機(jī)會和場所，構(gòu)建學(xué)生自我發(fā)展、自我提升的空間。
三、后勤管理規(guī)范方面
（一）建立后勤管理體系
不斷完善規(guī)章制度
我校后勤各崗位責(zé)任明確，管理責(zé)任落實到人，工作運轉(zhuǎn)秩序正常?？倓?wù)處下設(shè)維修、膳食、衛(wèi)生和后勤服務(wù)中心，組織機(jī)構(gòu)健全，工作職責(zé)明確。結(jié)合我校實際，制定各類后勤管理規(guī)章制度，財務(wù)、安全、環(huán)境衛(wèi)生、綠化、資產(chǎn)、食堂、水電、基建與維修等相關(guān)管理制度齊全，主要包括后勤管理和食品衛(wèi)生安全管理制度、后勤人員崗位責(zé)任制、突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制、資產(chǎn)管理制度、財務(wù)管理制度、校園綠化美化管理制度等，這些工作制度根據(jù)工作實際正不斷予以完善。
（二）不斷加強(qiáng)校園管理
力求環(huán)境整潔優(yōu)美
我校環(huán)境管理人員職責(zé)明確，實施班級環(huán)境衛(wèi)生區(qū)域包干負(fù)責(zé)制，堅持環(huán)境衛(wèi)生每日檢查公布制度，堅持強(qiáng)化學(xué)生勞動意識，充分發(fā)揮學(xué)生勞動服務(wù)的育人功能。努力做好校園綠化工作，營造一個綠化、美化、凈化的和諧校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人、文化育人的功能。加強(qiáng)綠化管理工作，將校園綠化與養(yǎng)護(hù)外包給市園林管理處，增加綠化面積、品種，定期做好校園花草樹木的養(yǎng)護(hù)。在校園內(nèi)針對不同功能區(qū)域合理配置文化宣傳牌、警示牌，同時結(jié)合全國文明城市創(chuàng)建工作，消滅衛(wèi)生死角，校園面貌煥然一新。2010年我校創(chuàng)建成為揚州市綠色學(xué)校。
（三）堅持強(qiáng)化膳食管理
提高服務(wù)師生意識
加強(qiáng)對食堂、超市的監(jiān)管工作，規(guī)范食堂各項管理工作，特別是強(qiáng)化留小樣、工作服、口罩、健康證、無蠅、合理配餐等工作要求，成效顯著。食堂會計人員持證上崗，出納會計與記賬會計分工明確。成立由分管校長、主任、教師以及學(xué)生參加的食堂、超市督查工作小組，不定期配合衛(wèi)生防疫部門檢查食堂、超市的衛(wèi)生情況，嚴(yán)把“衛(wèi)生關(guān)、質(zhì)量關(guān)、價格關(guān)”。浴室堅持天天開放，方便住宿學(xué)生生活。定期總結(jié)成績與不足，并及時反饋，督促整改，做到師生滿意、家長放心。向師生普及衛(wèi)生常識，不斷提高師生的自我管理和自我保護(hù)意識。制定食堂衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，圍繞“衛(wèi)生、防疫、健康、安全”八字方針，以建設(shè)健康校園為抓手，積極開展衛(wèi)生工作。
（四）財務(wù)管理制度健全
嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律
我校制定了《財務(wù)人員崗位職責(zé)》，《財務(wù)工作管理規(guī)范》，《支票、現(xiàn)金管理制度》以及《會計檔案管理規(guī)范》等一系列財務(wù)管理制度規(guī)范。學(xué)校收支按照財務(wù)管理規(guī)定進(jìn)行，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”規(guī)定，不設(shè)小金庫，不設(shè)賬外賬。收費前公示收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生收費由財務(wù)處統(tǒng)一辦理，其他部門和個人不得向?qū)W生收取任何費用。建立票據(jù)臺賬，嚴(yán)格票據(jù)購用銷手續(xù)。代辦費用?？顚Ｓ?，按實核算，多退少補(bǔ)，及時足額發(fā)放國家助學(xué)金、獎學(xué)金。財務(wù)人員按期參加財政局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
（五）不斷強(qiáng)化規(guī)范意識
努力完善資產(chǎn)管理
加強(qiáng)對學(xué)校固定資產(chǎn)和耗材的管理，房地產(chǎn)檔案資料齊全，管理規(guī)范。學(xué)校定期組織資產(chǎn)清查工作，各專業(yè)部、職能處室在學(xué)校資產(chǎn)清查領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下開展自查工作。在自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校資產(chǎn)清查領(lǐng)導(dǎo)小組對各專業(yè)部、處室自查情況進(jìn)行復(fù)查、統(tǒng)計，使學(xué)校資產(chǎn)和資金得到有效利用。嚴(yán)格購物申請和審批制度，做到購物、保管、使用分離，充分發(fā)揮物資的使用效益，節(jié)約資金。主動與政教處配合，強(qiáng)化住宿學(xué)生和宿舍管理人員節(jié)約水電、安全用電意識，加強(qiáng)學(xué)生宿舍用水、用電的檢查，發(fā)現(xiàn)長明燈、常流水等現(xiàn)象做好記錄，及時通知有關(guān)部門，并在校園OA系統(tǒng)實時通報，督促其及時整改。嚴(yán)格班級公物交接制度，學(xué)期結(jié)束時，配合政教處對班級公物管理進(jìn)行考核，獎罰分明，努力構(gòu)建節(jié)約型學(xué)校。
（六）高度重視安全管理
積極開展安全教育
樹立“安全第一”的觀念，切實做好安全教育和安全防范工作，明確安全工作職責(zé)，加強(qiáng)安全教育，嚴(yán)格值班制度，及時排查校園存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時整改落實。校園安全基礎(chǔ)設(shè)施完好，完善監(jiān)控等技防設(shè)施布局。建立健全各項安全管理制度和校園意外傷害應(yīng)急管理機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生、消防等安全管理，開展校園及周邊治安綜合治理活動，積極開展安全教育，抓好安全專題教育、安全宣傳、安全演練、法制教育。我校通過積極開展多種形式的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護(hù)意識得到極大提高，保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。
（七）細(xì)化基建維修管理
規(guī)范檔案資料管理
我?；üこ虒嵤╊I(lǐng)導(dǎo)小組集體負(fù)責(zé)，分管主任具體負(fù)責(zé)，項目申請、批復(fù)、許可證、招投標(biāo)手續(xù)規(guī)范、材料齊全，基建工程檔案資料完整。在小型維修上也抓實過程控制，做到用“四單”（申購單、詢價單、驗收單、結(jié)算單）來把好“六關(guān)”（申購關(guān)、詢價關(guān)、質(zhì)量關(guān)、過程控制關(guān)、驗收關(guān)和結(jié)算關(guān)），有效地防止了公用物資的流失。
綜上，我校在教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理上經(jīng)過大力整改在原有基礎(chǔ)上更上臺階，學(xué)校正有序、高效、精致運轉(zhuǎn)；成績是明顯的，但對照《江蘇省職業(yè)學(xué)校管理規(guī)范（試行）》的要求，我們也清醒地認(rèn)識到尚有許多不足：專業(yè)文化特色不明顯，校園文化建設(shè)有待加強(qiáng)；教學(xué)管理組織體系需進(jìn)一步加強(qiáng)；檔案管理需進(jìn)一步規(guī)范；教師素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高；教學(xué)研究還需加大力度等等。以后，我們將繼續(xù)深入對照《規(guī)范》要求，查漏補(bǔ)缺，虛心接受反饋建議，大力整改。我們堅信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，有全校師生的共同努力，一定能解決目前存在的問題，我校的三項管理水平必將再上一個臺階。
規(guī)范管理自查報告 篇7
為貫徹總行計劃財務(wù)部《關(guān)于開展全行財務(wù)規(guī)范性檢查的通知》()精神，進(jìn)一步規(guī)范部門財務(wù)管理，不斷提升規(guī)范化水平，部門對部門費用的管理情況進(jìn)行全面自查?，F(xiàn)將本次自查活動的組織開展情況、自查內(nèi)容和發(fā)現(xiàn)問題以及整改措施等報告如下：
一、自查活動的組織
部門領(lǐng)導(dǎo)高度重視，親自組織督導(dǎo)自查工作，為將本次工作做實，不走過場，部門指定專人對照《財務(wù)規(guī)范性檢查提綱》中的要求，對部門財務(wù)管理工作開展逐項深入自查，同時注意以查促改，查找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，采取針對性措施，切實提高門財務(wù)管理水平。
二、自查活動的開展
(一)管理制度執(zhí)行情況
個人金融部費用管理始終嚴(yán)格遵守國家、總行的相關(guān)規(guī)定、細(xì)則和操作流程。此外，個人金融部不斷建立健全部門費用管理制度，對部門內(nèi)各機(jī)構(gòu)費用使用額度及費用報銷流程進(jìn)行了明確的規(guī)定。
(二)費用預(yù)算執(zhí)行情況
個人金融部嚴(yán)格執(zhí)行總行計財部下發(fā)的費用預(yù)算，于年初對部門內(nèi)各機(jī)構(gòu)費用額度進(jìn)行統(tǒng)籌安排。部門指定專人對
各機(jī)構(gòu)費用支出進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)測，及時登記部門費用臺賬，定期編制費用使用情況通報，報部門領(lǐng)導(dǎo)審閱。堅持做到費用管理事前計劃，事中控制，事后分析。
(三)費用管理具體事項
1、我部費用支出按預(yù)算用途使用，支出真實合規(guī)。無違規(guī)以虛假發(fā)票報銷獲取費用。
2、我部費用使用以支持業(yè)務(wù)開展為前提，嚴(yán)格專項資金管理，對總行統(tǒng)一劃撥專項費用做到專款專用，無截留、擠占和挪用的行為。
3、我部費用全部集中統(tǒng)一管理和核算，無賬外賬和小金庫等違規(guī)行為。
4、我部費用使用嚴(yán)格遵守財務(wù)授權(quán)制度，超授權(quán)事項均按規(guī)定履行報批程序。
三、自查發(fā)現(xiàn)問題及整改措施
1、部分機(jī)構(gòu)票據(jù)粘貼未嚴(yán)格按照財務(wù)部規(guī)定執(zhí)行，需計財部及部門費用專管員指導(dǎo)后重新粘貼。
整改措施：個人金融部將加大對部門內(nèi)各機(jī)構(gòu)加強(qiáng)政策宣導(dǎo)，定期組織相關(guān)培訓(xùn)，堅持實行規(guī)范化管理。
2、部分機(jī)構(gòu)報銷不及時，票據(jù)積壓，導(dǎo)致季度末、年末集中報銷的情況。
整改措施：個人金融部將加強(qiáng)部門費用額度監(jiān)管，對費用支用進(jìn)度與計劃進(jìn)度差別較大的機(jī)構(gòu)及時通報提醒，確保資源合理配置，強(qiáng)化費用預(yù)算管理。
通過此次自查活動的開展，規(guī)范了部門的財務(wù)運作水平，提升了費用專管人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，部門將以此為契機(jī)形成促進(jìn)部門財務(wù)管理工作規(guī)范開展的長效機(jī)制。
規(guī)范管理自查報告 篇8
貫徹落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》工作自查報告
張家港市南豐中學(xué)始建于1951年，1995年易地新建，占地112畝，原是一所完全中學(xué)，2007年高中部撤并到樂余高中，現(xiàn)為一所農(nóng)村初中。新建以來，教育設(shè)施不斷完善，校園面貌日新月異。學(xué)?，F(xiàn)有27個教學(xué)班，1144名學(xué)生，115名教職工。學(xué)校堅持 “辦有靈性之教育，育有內(nèi)涵之新人”的辦學(xué)理念，全體教師以“教育思想現(xiàn)代化、教學(xué)手段信息化、教育管理規(guī)范化、教學(xué)評價個性化”為奮斗目標(biāo)，樹立“與學(xué)生一起成長，與學(xué)生一起成功”的教學(xué)理念，深化教育結(jié)構(gòu)和教育體制改革，嚴(yán)格、規(guī)范地執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教育教學(xué)工作的全過程管理，尊重學(xué)生的獨立人格和自主意識，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷營造濃厚的育人氛圍，進(jìn)一步提升學(xué)校品位。近年來，學(xué)校創(chuàng)建成省級綠色學(xué)校、蘇州市語言文字規(guī)范學(xué)校、省一級圖書館、蘇州市信息化實驗學(xué)校、張家港市“安全文明學(xué)校”、張家港市“學(xué)法普法先進(jìn)學(xué)?！?，學(xué)校連續(xù)多年被評為市文明單位，2007年12月份學(xué)校創(chuàng)建成蘇州市教育現(xiàn)代化初中。
新頒發(fā)的《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》是在我省基礎(chǔ)教育發(fā)展的新階段、新形勢下，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，指導(dǎo)學(xué)校依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理的規(guī)范性文件，對進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化育人環(huán)境等都有著十分重要的意義?！豆芾硪?guī)范》頒布以來，學(xué)校重視《管理規(guī)范》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、狠抓貫徹落實、著力解決重點問題、加強(qiáng)執(zhí)行《管理規(guī)范》的指導(dǎo)和督查，取得了初步的成效。
一．學(xué)習(xí)《管理規(guī)范》，樹立管理意識。
1．統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。
將《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》作為校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，充分利用周二政治學(xué)習(xí)時間，組織師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，明確《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的內(nèi)容、特點和基本要求，把握操作要求，提高全體教職工的思想認(rèn)識，引導(dǎo)人人自覺參與學(xué)校的規(guī)范管理，努力使學(xué)校管理達(dá)到省級規(guī)范要求。
2．廣泛宣傳，營造氛圍。
《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》頒發(fā)后，學(xué)校在學(xué)校網(wǎng)站和校園內(nèi)網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，宣傳《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、重大意義、有效做法、成功經(jīng)驗和先進(jìn)典型，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，營造加快教育發(fā)展的良好環(huán)境。學(xué)校組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，樹立規(guī)范管理意識，按照要求在相應(yīng)教室里張貼各類管理制度，做到人人學(xué)習(xí)規(guī)范，個個身體力行。
二．貫徹《管理規(guī)范》，重視管理實效。
1．明確責(zé)任，狠抓落實。
為了認(rèn)真貫徹落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，學(xué)校成立以一把手校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排，分解任務(wù)，層層落實責(zé)任，人人職責(zé)明確，時時規(guī)范管理。校長室主抓校務(wù)管理、安全管理，教導(dǎo)處主抓教學(xué)管理、教師管理，少先隊主抓學(xué)生管理、校園管理，教科室主抓科研管理，總務(wù)處主抓后勤管理、檔案管理。各部門突出重點，落實工作職責(zé)，切實把這項活動抓出成效來。
2．強(qiáng)化督查，力求實效。
積極開展貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的檢查活動。切實把貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》作為學(xué)校管理的重要舉措，進(jìn)一步明確考核要求，強(qiáng)化檢查。學(xué)校行政具體分工，校長辦每周進(jìn)行一次出勤紀(jì)律抽查，教務(wù)處經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查，德育處對班主任工作經(jīng)常抽查，總務(wù)處每天加強(qiáng)衛(wèi)生檢查，行政值日人員每天定時、不定時督查，經(jīng)過督導(dǎo)檢查，全面了解和掌握真實情況，及時改進(jìn)和推動教育管理工作，以取得實實在在的成效。
3．建章立制，長效管理。
學(xué)校把貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》作為依法治校的重要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確管理要求，強(qiáng)化管理責(zé)任，落實管理職責(zé)，不斷增強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理的實效性。學(xué)校在貫徹落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的過程中，全面、客觀地分析學(xué)校管理的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)問題、差距與不足，認(rèn)真開展自查自糾，堅持用創(chuàng)新的精神研究制訂本校的各項管理制度，形成了配套完善的長效管理機(jī)制，學(xué)校逐步走上依法管理、自主管理和創(chuàng)新管理的軌道。
建立貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的激勵導(dǎo)向機(jī)制，把貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的情況作為教師平時、考核、晉級、評優(yōu)的首要條件，實行一票否決制。建立起完善的激勵機(jī)制，形成正確的導(dǎo)向，推動學(xué)校貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》。各部門根據(jù)學(xué)校的實際情況制定了切實可行的管理和考核制度，在進(jìn)行平時考核和學(xué)期考核、考核時作為依據(jù)。
三．落實《管理規(guī)范》，抓好管理實體。
1．規(guī)范校務(wù)管理。
多年來，南豐中學(xué)始終堅持全面貫徹國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，堅持依法治校，不斷端正辦學(xué)方向，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，“三風(fēng)”建設(shè)卓有成效，特色建設(shè)日益鮮明，社區(qū)教育健康發(fā)展。
學(xué)校堅持“培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的師表群體、追求優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量、提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)、打造蘇南地區(qū)一流的農(nóng)村初中”的長期辦學(xué)目標(biāo)，堅持“辦有靈性之教育，育有內(nèi)涵之新人”的辦學(xué)理念——讓純樸的農(nóng)村學(xué)生有一雙閃爍智慧和靈氣的眼睛，把農(nóng)村娃培養(yǎng)成為具有較高文化素養(yǎng)、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的現(xiàn)代人。全體教師以“教育思想現(xiàn)代化、教學(xué)手段信息化、教育管理規(guī)范化、教學(xué)評價個性化”為事業(yè)奮斗目標(biāo)，樹立“與學(xué)生一起成長，與學(xué)生一起成功”的教學(xué)理念，逐步形成“愛生敬崗、合作高效”的教風(fēng)。學(xué)校堅持“以誠為先，以人為本，以德傳德，以心育心”的德育理念，全校學(xué)生以“做人有格、做事有恒、學(xué)習(xí)有方、生活有趣”為追求目標(biāo)，逐步形成“樂學(xué)樂思、求真求實”的學(xué)風(fēng)。
學(xué)校校長室為加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高班級管理實效，制定了《班主任工作考核條例》，每月對班主任進(jìn)行考核，分設(shè)一、二、三等獎，考核津貼當(dāng)月兌現(xiàn)，極大的激發(fā)了班主任的工作熱情。為提高教學(xué)質(zhì)量和工作實效，制定了《2008教職工崗位獎考核方案》、《教職工月考核方案》和《2008年中考教育質(zhì)量獎勵方案》，健全、完善了《教職工出勤制度》和《南豐中學(xué)師德師風(fēng)規(guī)范》，制訂了《南豐中學(xué)發(fā)展規(guī)劃》和各部門、各辦公室的工作制度和職責(zé)等等，規(guī)范了全體教職工的工作行為，保證了學(xué)校工作的有序進(jìn)行。
多年來，學(xué)校堅持依法治校，遵守教育法律法規(guī)。不亂辦學(xué)，不搞“快慢班”，每年分班都將全部學(xué)生按學(xué)習(xí)成績平均分班，班主任集中自行抽簽；不亂收費，依照市物價局規(guī)定收取相關(guān)費用，在每次的市物價局檢查中無違紀(jì)行為；學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，在校務(wù)公開欄公開校長素質(zhì)教育承諾書；對全體教職工實行崗位聘用制；
在學(xué)校行政人員內(nèi)部開展 “雙高雙比”活動，即“高標(biāo)準(zhǔn)的工作質(zhì)量、高效率的工作作風(fēng)；比實績、比奉獻(xiàn)”，通過活動使領(lǐng)導(dǎo)班子堅強(qiáng)團(tuán)結(jié)，戰(zhàn)斗力增強(qiáng)，也在全體教職工中樹立起較高的威信。為了做到管理與教學(xué)兩不誤，行政人員主動放棄節(jié)假日休息，平時加班加點已成為經(jīng)常的事情，成為全體教職工的工作表率。學(xué)校管理層充分發(fā)揚民主作風(fēng)，校務(wù)大事提請行政會議討論。校長室和各部門負(fù)責(zé)人走近教職工，聽取教職工對學(xué)校工作的意見，采納好的建議。在集體領(lǐng)導(dǎo)的前提下，各部門既分工負(fù)責(zé)又條線合作，下好學(xué)校工作一盤棋。
2．規(guī)范教師管理。堅持以人為本，切實加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行崗位規(guī)范，為人師表，教書育人。嚴(yán)格執(zhí)行教師資格制度，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育管理，建立健全繼續(xù)教育各項規(guī)章制度，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師全面健康成長。學(xué)校在培養(yǎng)合格加專長的教師、打造一個過硬的群體上重點抓了四個方面。
（1）、以師德師風(fēng)建設(shè)作為師資隊伍建設(shè)的切入點。學(xué)校修定了《南豐中學(xué)師德行為規(guī)范》，簽訂了《素質(zhì)教育責(zé)任書》，要求全體教職員工愛生敬業(yè)，為人師表，不僅教書，更要育人，嚴(yán)禁以任何理由體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁以任何理由向?qū)W生家長索要錢物。學(xué)校對教師的教育行為定期進(jìn)行抽查，對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，保證依法執(zhí)教的各個環(huán)節(jié)順利到位。學(xué)校對教師在師德師風(fēng)上實行評優(yōu)評先一票否決制，晉升職務(wù)一票否決制，在全體教師中確立了以“學(xué)生滿意不滿意，家長放心不放心”作為衡量工作的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。
（2）、重視教師隊伍的繼續(xù)教育。學(xué)校鼓勵?？平處熀诨蜃詫W(xué)高一層次學(xué)歷，35周歲以下的青年教師都已達(dá)到或正在函授本科學(xué)歷，現(xiàn)有2名青年教師正在進(jìn)修碩士學(xué)位。鼓勵教師參加其他各級各類的教育教學(xué)培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)理論水平，學(xué)校深入推進(jìn)“青藍(lán)工程”，為剛剛參加工作的青年教師聘請了指導(dǎo)老師。學(xué)校還為青年教師建立成長檔案，對他們的考試成績、公開課情況等進(jìn)行全過程管理，并納入年終考核。
（3）、實施骨干教師培訓(xùn)計劃。學(xué)校在青年教師中確定了新的培養(yǎng)目標(biāo)，給他們加擔(dān)子，定目標(biāo)，要求他們在2-3年內(nèi)成為市一級的教學(xué)骨干。為切實推進(jìn)此項工作，學(xué)校多方努力，一方面，讓他們參加各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等備課組到本市先進(jìn)學(xué)校聽課并與這些學(xué)校各備課組進(jìn)行了廣泛的研討和交流；另一方面積極開展“推出去”活動，盡可能地讓他們承擔(dān)市、片級的教學(xué)活動。
（4）、加強(qiáng)年級組、教研組和備課組建設(shè)，積極開展各項活動。為提高教學(xué)實效，學(xué)校加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、組織考試、課外輔導(dǎo)、課外活動工作的檢查與考評，定期檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作；通過問卷調(diào)查和重大考試的質(zhì)量分析對教師業(yè)務(wù)進(jìn)行跟蹤考核。學(xué)校重視備課組建設(shè)，各年級以備課組為單位，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一講評，最大限度地利用了教育資源并提高了教學(xué)實效。備課組每星期一活動一次，備課組長寫好上周教學(xué)體會，布置本周教學(xué)進(jìn)度。
3．規(guī)范學(xué)生管理。
建立一整套管理制度，有《班級日常管理評比制度》、《班主任月考核制度》、《應(yīng)急預(yù)案》、《安全衛(wèi)生管理制度》等，使班主任管理、班級管理、學(xué)生教育科學(xué)合理，行之有效。
多年來，我們一直堅持以人為本，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育、道德品質(zhì)教育，切實有效地貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，使學(xué)生逐步達(dá)到行為規(guī)范的要求。有計劃地組織學(xué)生參加班、團(tuán)活動及勞動和社會實踐活動，積極培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力，組織學(xué)生開展有益于身心健康的文體活動。
近年來舉行了十?dāng)?shù)次全校班主任工作研討活動，許多班級管理有成效的班主任交流了工作經(jīng)驗，并個案的教育工作進(jìn)行了深入探討。新老班主任之間積極開展“傳幫帶”的作用，培養(yǎng)了一批青年班主任。
每學(xué)年中召開了4輪家長會，切實加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，增強(qiáng)了教育合力；充分利用宣傳櫥窗、班會課、宣傳板塊、講座、演講比賽等形式開展教育活動，每學(xué)年中開展各類專題教育，有保護(hù)環(huán)境教育、文明禮儀教育、心理健康教育、廉潔文化教育、安全教育、法制教育、“情系災(zāi)區(qū)、珍愛生命、永不言棄”教育、感恩教育等，通過扎實的教育，提高了學(xué)生思想道德素質(zhì)。
4．規(guī)范教學(xué)管理。
學(xué)校制定有《教師工作常規(guī)要求》《教師教學(xué)工作六認(rèn)真》《南豐中學(xué)校本評價實施方案（試行）》《學(xué)科作業(yè)規(guī)范化要求》《注重教育細(xì)節(jié)，樹立教育形象(教學(xué)18條)》等教學(xué)管理制度，規(guī)范了各項教學(xué)管理。
嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足課程。我校切實按照最新的《蘇州市義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案來安排課程，包括地方課程和校本課程，嚴(yán)格要求各任課教師上好自己的課程，不得隨意將自己的課程安排給別的學(xué)科老師來上課。教育教學(xué)活動按規(guī)定或計劃有序進(jìn)行，不隨意停課，堅決不組織學(xué)生參加商業(yè)性的慶典和演出活動，開足開好體育藝術(shù)等課程，扎實開展陽光體育運動和體藝大課間活動，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)檢查，以教學(xué)“六認(rèn)真”的要求規(guī)范教學(xué)行為，每周定期、不定期抽查“六認(rèn)真”，及時總結(jié)反饋。全體老師都能精心備好課，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，悉心輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批閱作業(yè)，真心評價學(xué)生，認(rèn)真組織考核，組織好學(xué)生開展各項活動。
各位老師能深入鉆研教材，深入研究學(xué)生，因材施教，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，認(rèn)真落實市教育局減負(fù)工作六個嚴(yán)格：進(jìn)一步嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間；進(jìn)一步嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量；進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃；進(jìn)一步嚴(yán)格控制教輔用書征訂；進(jìn)一步規(guī)范辦班和考試行為；進(jìn)一步嚴(yán)格控制競賽活動。確保學(xué)生每天在校活動總量不超過7小時，確保學(xué)生每天家庭作業(yè)量不超過1.5小時。
經(jīng)常組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，積極實踐課堂使用講學(xué)稿，并組織骨干教師開設(shè)講學(xué)稿的實踐課和示范課，組織全體教師開展討論，把先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗貫徹落實到每個教師的每一節(jié)課堂教學(xué)中去。學(xué)校物理組實踐了教案學(xué)案一體化教學(xué)模式，成效顯著，后推廣到數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)等學(xué)科，要求對學(xué)生要“先學(xué)后教，當(dāng)堂練習(xí)、當(dāng)堂鞏固，及時反饋和矯正信息”。為提高課堂教學(xué)實效，校長室根據(jù)學(xué)校情況，推出了《南豐中學(xué)的課堂教學(xué)模式》，提出了“課堂教學(xué)常規(guī)十八條”要求，形成了良好的課堂教學(xué)評價機(jī)制。
學(xué)校積極推進(jìn)新課程改革，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。新學(xué)期初組織全校教師進(jìn)行新課程專題學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并通過教研組、年級組、備課組實踐新課程。學(xué)校把學(xué)期第一周定為聽課周，鼓勵全校教師互相聽課、評課、研討課堂教學(xué)。學(xué)期中期組織了市教學(xué)能手、教壇新秀向全校教師上公開課、研討課、示范課，學(xué)期后期每個備課組開展好一次“一課三評”活動。
為了促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)水平，學(xué)校積極組織教師開展各類基本功競賽和教學(xué)研討活動。學(xué)期初備課班期間組織教師開展了解題活動；2008年學(xué)期中全校近80名教師參加了市解題基本功競賽，11名教師分獲一、二、三等獎，其中倪瑩老師的生物成績?nèi)〉萌械谝幻?，茅衛(wèi)軍老師的物理成績?nèi)〉萌械诙暮贸煽儯幻繉W(xué)第二學(xué)期學(xué)期末，組織全校45周歲以下的教師集中會議室考中考試卷。
扎實開展教育科學(xué)研究，重視校本課程的研發(fā)。成立了“青年教師合作學(xué)習(xí)沙龍”，利用節(jié)假日開展學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論活動，撰寫教育教學(xué)隨筆和論文，并向各類報刊雜志推薦發(fā)表或評獎。2007年9月有蘇州市和張家港市級課題各一個開題，進(jìn)入實質(zhì)性研究階段，2008年6月開展了課題中期匯報活動，市有關(guān)教科領(lǐng)導(dǎo)到校聽取了課題匯報，對我校的課題研究活動給予了較高的評價，并對以后的課題研究活動提出了指導(dǎo)性建議。開設(shè)校本課程《靈秀南中》，實踐校本教學(xué)研究。本有五十多篇論文在各級各類刊物發(fā)表論文或獲獎
5．規(guī)范安全管理。
抓好師生安全教育，重視做好宣傳教育和防范工作，每到寒暑假印發(fā)告家長書進(jìn)行安全宣傳教育，每學(xué)期組織師生觀看交通安全、消防安全、禁毒宣傳版面、影像資料，大大提高了師生的安全防范意識和自我保護(hù)能力。同時經(jīng)常性對師生進(jìn)行安全教育。每學(xué)期請派出所同志和法制副校長來校作專題講座。增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護(hù)的意識。
成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，相關(guān)人員擔(dān)任組員。健全各項規(guī)章制度和安全管理機(jī)構(gòu)，落實安全管理責(zé)任制。強(qiáng)化師生交通安全、消防安全和大型活動安全管理，落實保障師生安全的各項規(guī)章制度，消除各種安全隱患，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，強(qiáng)化《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，加大校園安全投入，完善設(shè)施，提高科技含量，杜絕由于學(xué)校管理不善造成的師生傷亡事故。學(xué)校安裝了校園監(jiān)控報警系統(tǒng)，加強(qiáng)了技防；學(xué)生進(jìn)入學(xué)校必須佩帶胸卡，胸卡上有本人的照片、聯(lián)系電話、所在班級、姓名等；學(xué)生上學(xué)時間外出必須有班主任填寫的出門證；外來人員進(jìn)入學(xué)校必須填寫來客登記和聯(lián)系單；在重要部位安裝防盜門和防盜窗等，加大了安全保障系數(shù)，確保學(xué)校師生人身安全和學(xué)校財產(chǎn)的安全。加強(qiáng)消防安全檢查工作，各專用教室配備滅火器材定期更換。認(rèn)真做好食品衛(wèi)生安全工作，健全校舍安全預(yù)警機(jī)制，制定安全事故應(yīng)急預(yù)案。做好校園周邊環(huán)境治理工作。依照國家法律法規(guī)和有關(guān)精神的要求，加強(qiáng)對學(xué)生飲食工作的管理，堅決禁止“三無”食品進(jìn)入校園，杜絕食物中毒事件發(fā)生，確保師生身體健康和生命安全。
2006年學(xué)校創(chuàng)建成張家港市“安全文明學(xué)?！保?008年10月通過了創(chuàng)建張家港市“平安校園”的驗收工作。
6．規(guī)范校園管理。
1995年易地新建時就對學(xué)校進(jìn)行了整體設(shè)計，布局合理科學(xué)。近年來，學(xué)校對學(xué)校樓群和道路進(jìn)行命名，賦予教育意義。如教學(xué)樓命名為“道存樓”，出典“道之所存，師之所存”；學(xué)校主干路命名為“星光大道”。星光大道，是中央電視臺最著名欄目之一，許多普通人邁上星光大道，并由此走向成功。以此命名，寄托學(xué)校對全體師生美好的祝愿和熱切的期待。
布置十大塊宣傳櫥窗，有校長寄語、才藝展示、群星璨燦等文化展板，為師生成長提供展示的平臺；在走廊過道、教室、實驗室、閱覽室張掛名言警句，激勵學(xué)生珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，早日成才。
在校門口布置“勵志三問”，激勵全體師生共同努力，共同成長；安排了“石頭文化景點”，如“同心”和“同德”兩塊石頭，時刻提醒全體師生要同心同德搞好學(xué)校的教育事業(yè)；“誠、求、樸”石，教育大家要做到誠實、求實、樸實。
各個班級還制作了展示本班特色、反映學(xué)生個性的展板，張揚了班級個性，增強(qiáng)了班集體觀念。班級還布置有“凡人格言”“本周教育公告”等欄目，營造自我教育的氛圍。
學(xué)校每年組織一屆科技節(jié)、體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動，同時組織學(xué)生參加蘇州市、張家港市各類科技、體育競賽；“滴石”文學(xué)社走進(jìn)學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操。本學(xué)年，滴石文學(xué)社員在全國、省、市級刊物上發(fā)表作品30余篇。
合理添置教學(xué)設(shè)施，積極實施省“四配套”工程，數(shù)年前就已建立校園網(wǎng)（有外網(wǎng)和內(nèi)網(wǎng)），開設(shè)有校園網(wǎng)頁，建立家校溝通信息渠道，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源，提高教師對已有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用技能和使用頻率，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與各科教學(xué)的整合，2006年創(chuàng)建成蘇州市教育信息化先進(jìn)學(xué)校。
7．規(guī)范后勤管理。
嚴(yán)格按上級要求進(jìn)行食品采購與儲藏，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，執(zhí)行48小時留樣制度，確保師生飲食安全。從業(yè)人員均持健康證上崗，工作熱情，服務(wù)周到。
實行財務(wù)公開制度，固定資產(chǎn)建立臺賬，建立健全了學(xué)校財產(chǎn)管理制度。建立校舍定期檢查、維修制度，嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律，有效、合理使用學(xué)校經(jīng)費。加強(qiáng)教育收費管理，嚴(yán)格規(guī)范教育收費秩序，堅決取消不符合規(guī)定的教育收費項目。
8．規(guī)范檔案管理。
建立健全教師業(yè)務(wù)、教學(xué)、校產(chǎn)等各類檔案，合理分類，裝訂整齊，有專人負(fù)責(zé)，有一套管理制度和規(guī)定，充分發(fā)揮了檔案室的效能。
總之，為了把《管理規(guī)范》的各項規(guī)定落到實處，我們將貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的情況作為依法治教的重點，著重圍繞教育教學(xué)、常規(guī)管理、校園管理、后勤管理等環(huán)節(jié)，對重點問題進(jìn)行重點督查、重點解剖，把小事做細(xì)，把細(xì)事做精，不斷提高精細(xì)化管理水平。通過經(jīng)常性檢查督促，使我們學(xué)校管理逐步走上法制化、民主化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。
四．對照《管理規(guī)范》，排查管理不足。
1．在管理工作中存在比較“粗糙”現(xiàn)象，不夠細(xì)致扎實，有些方面流于表面形式，缺乏深入的過程性管理。2．在管理過程中還有很多的事情做了但沒有注意資料的收集、整理和規(guī)范，在管理中缺乏強(qiáng)有力的說服力。
3．與周邊先進(jìn)兄弟相比，由于學(xué)校實際情況的原因，學(xué)校管理力度上有差距。4．教育教學(xué)實績，因種種原因不夠理想。五．整改措施
1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家和省市有關(guān)教育的政策法規(guī)，認(rèn)真對照省規(guī)范管理條例，健全和落實學(xué)校各項管理制度，依制度規(guī)范管理學(xué)校各項工作。
2．切實抓緊教育管理工作，在管理細(xì)節(jié)上下苦功，扎扎實實做好教育管理工作。做到各項工作既要有計劃方案，有階段目標(biāo)，也要有檢查落實，實行相關(guān)的考核評價，完善管理的過程性資料。
3．加大工作力度，加強(qiáng)對教職工的培訓(xùn)，全面提高師生員工的內(nèi)涵和素質(zhì)，拓寬教育和管理學(xué)生的思路，切實提高學(xué)生的各方面素質(zhì)。
4．解放思想，實事求是，開拓進(jìn)取，力求創(chuàng)新，探索一條南豐中學(xué)教育事業(yè)發(fā)展的新路子。
2008年10月12日
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我局檔案管理工作自晉升為省檔案工作規(guī)范化管理省三級單位后，始終堅持貫徹檔案法律法規(guī)，把檔案工作納入目標(biāo)考核，堅持規(guī)范化管理。今年為實現(xiàn)檔案工作復(fù)查合格，我局改善檔案保管條件，強(qiáng)化檔案業(yè)務(wù)建設(shè)，健全檔案管理制度和完善歸檔、保管責(zé)任制，檔案管理工作已基本完成，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、檔案工作基本情況
我局加強(qiáng)了對檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以局長為第一責(zé)任人，各科站長為第二責(zé)任人的檔案管理領(lǐng)導(dǎo)小組。并將責(zé)任層層落實到科（站）、室，由辦公室落實專人負(fù)責(zé)具體工作，年終進(jìn)行全面考核，根據(jù)考核結(jié)果，對管理人員實施獎懲，調(diào)動了檔案管理人員的工作積極性，推動了我局檔案管理工作的順利開展。
二、檔案工作規(guī)范化管理
結(jié)合工作實際，我局設(shè)有專門的檔案室1間，并按要求配備了排風(fēng)扇，溫濕度計、消防器材、照相機(jī)、計算機(jī)等設(shè)施，檔案柜數(shù)量基本能滿足需要，能適應(yīng)檔案工作的發(fā)展，落實了防盜、防光、防高溫、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施，周圍無安全隱患。檔案管理工作嚴(yán)格按照《檔案法》和《實施辦法》的要求進(jìn)行，文書檔案及時立卷歸檔，無積存；無破損、變質(zhì)；無拒不向檔案室移交應(yīng)立卷歸檔的文件材料；無拒不向檔案館移交應(yīng)當(dāng)接收進(jìn)館的檔案；應(yīng)立卷歸檔的文件材料收集齊全完整。不斷完善檔案的管理、借閱、登記制度，既保證了檔案不丟失、不損壞，有效地保護(hù)了密級檔案，又保證了檔案為我局的各項工作服務(wù)。至20xx年，我局沒有出現(xiàn)私自帶走、留存、轉(zhuǎn)移、銷毀檔案等違法亂紀(jì)現(xiàn)象。
三、檔案管理水平提高
按照區(qū)檔案局的要求，我局參加了區(qū)檔案局主辦的檔案繼續(xù)教育培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹檔案法律法規(guī)、文書與檔案管理、檔案工作規(guī)范化管理、檔案編研等工作；每季度利用政治學(xué)習(xí)時間組織全局職工學(xué)習(xí)檔案法有關(guān)內(nèi)容，以板報、會議、局內(nèi)文件、訂閱檔案書刊等形式對全局職工進(jìn)行宣傳教育，提高了全局職工對檔案管理的法規(guī)意識和重要性的認(rèn)識，提高了檔案管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
檔案信息得到有效開發(fā)利用，檔案人員熟悉檔案內(nèi)容，開展工作及時有效，能滿足本單位各項工作需求，并堅持做到檔案借閱登記和利用效果登記，各類檔案檢索工具齊全完整。
四、存在問題及改進(jìn)方向
我局的檔案工作雖然取得了一定的成績，但與檔案的工作發(fā)展要求相比還有一定的差距，主要表現(xiàn)在一是檔案人員缺乏專業(yè)知識，業(yè)務(wù)水平有待提高；二是檔案投入不足，基本設(shè)施不齊全；三是檔案現(xiàn)代化管理差距大；四是微機(jī)管理、信息化建設(shè)還需要進(jìn)一步完善。針對這些問題，我們講采取有力措施，逐步加以規(guī)范，加大投入，提高現(xiàn)代化管理水平，積極開發(fā)檔案信息資源，充分發(fā)揮檔案管理的服務(wù)性和利用性。
規(guī)范管理自查報告 篇2
江蘇省高郵中等專業(yè)學(xué)校
中層干部競聘方案（Zr120.COm ）
為落實《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)干部隊伍建設(shè)的實施意見》和《高郵市中小學(xué)內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置和干部職數(shù)管理的規(guī)定》文件精神，推進(jìn)學(xué)校干部人事制度改革，適應(yīng)我校發(fā)展的新形勢，進(jìn)一步提高學(xué)校的管理效能，促進(jìn)我校各項工作全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)研究，制定本中層干部競聘上崗實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以十八大、三中、四中全會精神和總書記系列講話精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實國家、省市職教工作會議精神，進(jìn)一步深化“二級管理”體制和干部人事制度改革以及學(xué)校管理制度改革，進(jìn)一步拓寬選人用人渠道，促使德才兼?zhèn)?、實績突出、群眾公認(rèn)的優(yōu)秀人才脫穎而出，造就一支愛崗敬業(yè)、恪盡職守、甘于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的高素質(zhì)中層干部隊伍，充分調(diào)動干部的工作積極性，為把我校創(chuàng)建成省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校，以及更好更快地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，提供強(qiáng)有力的組織保證和人才支撐。
二、基本原則
1．堅持黨管干部的原則。
2．堅持德才兼?zhèn)?、任人唯賢的原則。3．堅持公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則。4．堅持“必要、高效”原則。5．堅持群眾公認(rèn)、注重實績原則。6．堅持民主集中制原則。
三、崗位設(shè)置
設(shè)置13個中層機(jī)構(gòu)，擬定35個中層干部崗位。1．辦公室（3人）：主任1人，副主任2人 2．教務(wù)處（2人）：主任1人，副主任1人 3．政教處（3人）：主任1人，副主任2人 4．招生處（3人）：主任1人，副主任2人 5．就業(yè)處（2人）：主任1人，副主任1人 6．總務(wù)處（4人）：主任1人，副主任3人 7．實訓(xùn)處（2人）：主任1人, 副主任1人 8．督評室（2人）：主任1人（校長兼）
常務(wù)副主任1人，副主任1人 9．專業(yè)一部（4人）：主任1人，副主任3人 10．專業(yè)二部（3人）：主任1人，副主任2人 11．專業(yè)三部（3人）：主任1人，副主任2人 12．成人教育部（2人）：主任1人，副主任1人 13．信息中心（2人）：主任1人，副主任1人
四、競聘工作組織
1．學(xué)校成立中層干部競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：吳榮平
組員：單國周、徐鴻洲、周立鳴、王兆坤、劉玉峰 所有競聘活動在競聘領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下實施。2．領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)。
(1)領(lǐng)導(dǎo)小組對中層競聘工作實施組織領(lǐng)導(dǎo)，制定競聘方案，組織實施對競聘人員的資格審查，競聘演講和組織考察，最終確立擬聘任人選。
(2)領(lǐng)導(dǎo)小組實行民主集中制的組織原則，確立人選實行票決制。
(3)競聘工作在教育局有關(guān)部門的監(jiān)督下進(jìn)行，并嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國行政監(jiān)察法》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》以及相關(guān)法律規(guī)定。
五、競聘人員基本條件 1．學(xué)校在編在崗人員。
2．擁護(hù)和執(zhí)行黨的各項方針政策，政治上和黨中央保持一致。
3．廉潔奉公，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，熱愛學(xué)校，熱心工作，樂于奉獻(xiàn)。4．身體健康、精力充沛。
5．具有擬任職務(wù)所需要的業(yè)務(wù)技能、管理協(xié)調(diào)能力和工作經(jīng)驗。
6．原任中層干部年齡控制在男55周歲（1960年1月1日以后出生），女50周歲以內(nèi)（1965年1月1日以后出生）。新提拔任用的中層干部一般不超過45周歲（1970年1月1日以后出生），工作需三年以上。
7.原則上，競聘中層正職，需擔(dān)任副職在三年以上；無論副職，還是正職，在同一崗位上，任期原則上不超過六年。
8．積極鼓勵和推動原中層干部跨部門、異崗位競聘。9．優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀骨干教師均可參加競聘。
10.競聘者要有大學(xué)本科以上學(xué)歷（含本科），后勤崗位的學(xué)歷要求可適當(dāng)放寬。11.任職處室辦事員滿3年且工作表現(xiàn)優(yōu)良者可參加競聘。12.積極鼓勵符合條件的女同志參加競聘中層干部，加大學(xué)校女干部的培養(yǎng)力度。
六、競聘程序和時間安排
本次競爭上崗采取中層正職、副職同時進(jìn)行競選。具體操作程序如下： 1．制定方案
學(xué)校黨總支、校長室聯(lián)席會議討論、審定，報市教育局批準(zhǔn)后實施。2．動員部署
在校園網(wǎng)上發(fā)布競聘方案，使全體教職工了解中層干部競聘的職數(shù)、競聘的條件、工作程序及時間安排。
3．公開報名
8月12日—8月14日上午11時截止，提交競聘材料。每個人可申報1-3個職位（可為不同職級）。報名參加競選人員，應(yīng)由本人填寫競聘報告及資格審查表；群眾舉薦須有10人以上在競聘群眾推薦表上簽名。
4．資格審查
按競聘上崗的條件，由領(lǐng)導(dǎo)小組對報名人員進(jìn)行資格審查，確定競聘人選并公示。5．競聘演講
8月17日，組織競聘。競聘演講時間控制在5分鐘之內(nèi)，重點介紹近兩年來的工作實績以及對擬競聘崗位的認(rèn)識和工作設(shè)想等。演講順序抽簽決定。
6．民主測評
演講后，學(xué)校競聘領(lǐng)導(dǎo)小組成員、專家組成員、教代會代表根據(jù)競聘者的演講內(nèi)容和競聘者的德、能、勤、績等方面的情況，進(jìn)行民主測評。民主測評計分方法：（1）校領(lǐng)導(dǎo)小組評議分=（完全贊同票數(shù)∕參加評議的校領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)+基本同意票數(shù)∕參加評議的校領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)×0.7）×100×0.35；（2）專家組評議分=（完全贊同票數(shù)∕參加評議的專家人數(shù)+基本同意票數(shù)∕參加評議的專家人數(shù)×0.7）×100×0.25；（3）教代會代表評議分=贊同票數(shù)∕參加評議教代會代表人數(shù)×100×0.4。三方面評議分相加為競聘者總分，按得分由高到低的順序確定考察對象。
7．組織考察、討論決定
根據(jù)取得考察資格人員的評議得分、德才情況、任職經(jīng)歷、個人志愿和工作需要等，校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組對擬聘人員進(jìn)行綜合考察，并進(jìn)一步聽取教職工意見、建議，集體討論決定各競爭崗位擬任人選。決定擬任人選時，將個人志愿與工作需要相結(jié)合，個人志愿服從組織決定，對不服從組織決定的人員，按落聘處理。
8．任前公示 將擬聘對象在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行公示，設(shè)立評議信箱，廣泛聽取干部群眾的意見。公示時間兩天。
9．辦理聘任手續(xù)
公示結(jié)束后，校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組將決定聘用人員名單上報教育局審核備案，中層干部由校長發(fā)放聘書，開始履職上崗。
10.聘用年限
聘期為二年，在聘期內(nèi)如被聘者。有違法違紀(jì)或不適應(yīng)崗位要求的，黨總支、校長室可根據(jù)有關(guān)規(guī)定和程序予以解聘或另行安排，到齡者則自動解聘轉(zhuǎn)崗。
七、本方案解釋權(quán)為學(xué)校黨總支、校長室。
中共江蘇省高郵中等專業(yè)學(xué)?？傊Р课瘑T會
江蘇省高郵中等專業(yè)學(xué)校
二〇一五年八月十一日
規(guī)范管理自查報告 篇3
xx完全小學(xué)位于xx市xx鄉(xiāng)xx廟村，西臨107國道和京廣鐵路線，東靠衛(wèi)河，北依國家aaa級旅游盛地xx廟，交通便利。學(xué)校落成于二○xx年春，雖然建校時間短，但由于各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視，學(xué)校的各項工作開展順利，積極而有成效。
學(xué)校占地面積：6575m2，校內(nèi)有一座教學(xué)樓，該建筑面積達(dá)1048m2，生均占地面積達(dá)：30.5m2，生均建筑面積達(dá)：4.8m2，都高于國家平均標(biāo)準(zhǔn)，校內(nèi)有一條寬8米的硬化道路，把校園分為東西兩部分。中間是旗壇，每周一我校都要在此舉行升旗儀式，道路兩旁是操場，校園內(nèi)及樓前進(jìn)行了大量的綠化美化，校園綠化面積達(dá)35%。
我校當(dāng)前共有六個教學(xué)班，學(xué)生213人，班額全部在60人以內(nèi)。學(xué)校自從通過省“兩基”驗收達(dá)標(biāo)以后，近幾年我們又狠抓了“兩基”成果的鞏固工作，加上上級領(lǐng)導(dǎo)的重視，辦學(xué)條件逐步改善。目前，學(xué)校各類教學(xué)儀器、設(shè)施均已配套，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，有常用的體音美器材，學(xué)校現(xiàn)有圖書4400冊，生均圖書20冊，音美電教器材達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。近兩年來，在上級政府的關(guān)心和支持下，校園面貌有了很大改善。操場和活動場地也大大改善，如今學(xué)校建有籃球嘗小足球嘗小跑道和乒乓球場地等，為師生的工作學(xué)習(xí)和鍛煉奠定了良好的基矗。
20xx年8月底，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，我校又分配了8名新教師，為我校注入了新生力量。學(xué)校現(xiàn)有教職員工14人，其中小學(xué)高級教師5人，小學(xué)一級教師1人，本科學(xué)歷8人，大專學(xué)歷6人，學(xué)歷合格率為100%。
規(guī)范管理自查報告 篇4
為進(jìn)一步貫徹落實古自治區(qū)教育廳《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》精神，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，依據(jù)烏海市教育局《關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理情況專項督查的通知》的文件精神及督查內(nèi)容，烏達(dá)區(qū)勝利街小學(xué)于20xx年12月21至25日對學(xué)校全學(xué)科作業(yè)進(jìn)行了自查。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確作業(yè)管理的重要意義
（一）嚴(yán)格落實教育廳提出的“嚴(yán)禁布置超課標(biāo)、超進(jìn)度的作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)總量和作業(yè)時間”的要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高教師對此項工作的普遍認(rèn)識。
（二）成立作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組：
為了有效實施相關(guān)制度規(guī)定，建立作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，以便及時督促檢查、反饋評價、矯正完善。
二、作業(yè)管理自查基本情況
根據(jù)學(xué)校有關(guān)作業(yè)管理的制度規(guī)定，本學(xué)期教務(wù)處對各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行了四次全面的檢查并進(jìn)行了總結(jié)與反思。根據(jù)教育局《關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理情況專項督查的通知》的文件精神及督查內(nèi)容，制定“作業(yè)管理調(diào)查問卷”對各科作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)、評價做深入的了解、反饋。
（一）加強(qiáng)作業(yè)總量監(jiān)控。班主任對班級作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。做好班級作業(yè)總量匯總，及時提交學(xué)校教導(dǎo)處。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級每天書面家庭作業(yè)總量，分別控制在1小時以內(nèi)。
（二）學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。但不得要求學(xué)生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機(jī)微信和QQ群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。
（三）嚴(yán)禁布置超課標(biāo)、超進(jìn)度的作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)總量和作業(yè)時間、嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)。”。切實減少簡單記憶、機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運用的作業(yè)。學(xué)校鼓勵音樂、美術(shù)、體育及道德與法治、科學(xué)等學(xué)科布置適量的實踐性作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和生動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。
（四）優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、豐富作業(yè)形式。作業(yè)布置內(nèi)容上體現(xiàn)層次性和可選擇性，形式上要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。平日作業(yè)以預(yù)習(xí)及鞏固性拓展性作業(yè)為主、雙休日節(jié)假日以靈活運用知識去發(fā)現(xiàn)問題并培養(yǎng)發(fā)展能力的探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)為主要類型。
（五）落實作業(yè)的批改、講評“四必”“三有”原則。要求教師作業(yè)實行全批全改與重點面批相結(jié)合的形式，針對學(xué)生作業(yè)中的問題、錯誤及時分析診斷教學(xué)中存在的問題，及時進(jìn)行講評，總結(jié)方法和規(guī)律，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
三、作業(yè)管理自查存在的問題
（一）個別學(xué)科在作業(yè)布置上還具有一定的隨意性，缺少明確的作業(yè)設(shè)計目的或?qū)W習(xí)目標(biāo)。
（二）多數(shù)學(xué)科的作業(yè)形式以鞏固性作業(yè)為主，形式單一，不能有效調(diào)動學(xué)生的積極性。
（三）探究性、實踐性作業(yè)教師參與指導(dǎo)的力度不足，大部分依靠家長的協(xié)助。
（四）學(xué)科間作業(yè)量的統(tǒng)籌還沒形成制度性的保障。
（五）教務(wù)處對作業(yè)的檢查、督促力度不夠，檢查欠細(xì)致，對存在的問題欠缺批評、督促后的再檢查。
四、作業(yè)管理工作改進(jìn)措施
（一）加強(qiáng)作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性，提高教師的作業(yè)設(shè)計能力。將“單元、課時作業(yè)設(shè)計”納入組內(nèi)集體備課必要內(nèi)容，組織教師在研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，梳理教材，明確學(xué)科知識體系和認(rèn)知要求，基礎(chǔ)上掌握作業(yè)設(shè)計的依據(jù)和方法。
（二）實行各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。建立教導(dǎo)處牽頭、教研組長長協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師協(xié)調(diào)的工作機(jī)制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作，確保作業(yè)量、作業(yè)難度和完成時間的協(xié)調(diào)。
（三）定期開展作業(yè)評比展示活動。有計劃、有目的地開展有關(guān)作業(yè)改進(jìn)的活動，定期舉行優(yōu)秀作業(yè)成果展評活動，學(xué)習(xí)交流，樹立典型，取長補(bǔ)短，共同提高。
（四）通過學(xué)校語文、英語兩個學(xué)科自治區(qū)級“作業(yè)設(shè)計”課題的開展，將其作為校本課程資源建設(shè)的重要內(nèi)容，建設(shè)并形成校本資源及作業(yè)題庫。
規(guī)范管理自查報告 篇5
為了有效提高學(xué)校的管理水平，《管理規(guī)范》的實施是一年多來學(xué)校發(fā)展的重點。
通過對我校全體教職工進(jìn)行有計劃、有步驟的《管理規(guī)范》專項培訓(xùn)，通過監(jiān)督、考核和激勵機(jī)制，我校各項管理工作較之以往達(dá)到了新的水平?，F(xiàn)在，我做一個一階段總結(jié)。
一、校務(wù)管理:建立規(guī)章制度，強(qiáng)化規(guī)范意識。
With & other適應(yīng)、滿足和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀為學(xué)校的教育理念:一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生。
建立規(guī)章制度，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)意識。堅持法治，把“管理標(biāo)準(zhǔn)”作為安全、健康、文明的標(biāo)準(zhǔn)；和諧校園”重要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)《管理規(guī)范》所附的十項管理制度，結(jié)合我校實際情況，以創(chuàng)新精神研究制定了適合我校的各項管理制度，確保我校逐步走上依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理的軌道。
堅持民主管理，推進(jìn)校務(wù)公開。實行校長負(fù)責(zé)制和崗位責(zé)任制。充分發(fā)揮教師代表大會的作用，定期召開職工代表大會，向代表匯報階段工作，報告第一階段學(xué)校經(jīng)費的收支情況，充分聽取教師的聲音，接受教師的意見和建議，及時利用教師代表大會授予金點子獎。大力推進(jìn)公開、公平、公正的民主管理。
嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范，學(xué)校從來不收費，學(xué)校不分重點班和非重點班。實現(xiàn)零投訴記錄。
二，教師管理:注重建設(shè)有凝聚力的教師隊伍。
1.全部持有教師資格證，新教師全部參加市區(qū)組織的新教師入職培訓(xùn)。
2.師資隊伍建設(shè)貫穿整個學(xué)校管理:
目標(biāo)引領(lǐng)，讓老師找到重心；通過座談會，一杯綠茶，一張賀卡，加強(qiáng)雙方的良性溝通，讓彼此的心走得更近；實施“手拉手”計劃充分發(fā)揮學(xué)校、市、區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，讓骨干教師在引領(lǐng)中進(jìn)一步提升自己，讓青年教師在榜樣的激勵下找到目標(biāo)，讓教師在互助中實現(xiàn)雙贏；設(shè)立助理競賽計劃，分別設(shè)立德育中心和教研中心，鼓勵青年教師參加助理競賽，既增強(qiáng)了中層的職能意識和整合意識，又為優(yōu)秀教師的成長搭建了平臺；對于日常教學(xué)中偶爾出現(xiàn)的違反學(xué)校規(guī)范的行為，按照事故處理的方法和程序及時分析，或者進(jìn)行談話，或者進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰，都是不含糊的、溫暖的。歧視、侮辱、體罰和變相體罰現(xiàn)象已經(jīng)消除。教師尊重學(xué)生的人格，注重維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。學(xué)校老師無私地對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行耐心的指導(dǎo)，不計報酬，教師之間不存在有償家教的現(xiàn)象。
師資隊伍建設(shè)就是在直接面對問題的同時，給他們肥沃的土壤和良好的氛圍，幫助他們快速成長。學(xué)校立足校本，開展扎實有效的校本培訓(xùn)，以學(xué)科為龍頭，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)知識更新和觀念轉(zhuǎn)變，實施課堂研究，開展沙龍討論，與專家對話互動，在行動研究中反思并不斷提高教學(xué)水平，真正實現(xiàn)教學(xué)、科研、科研一體化。
三、學(xué)生管理:以德為先，注重養(yǎng)成習(xí)慣。
德育為先，多渠道開展豐富多彩的活動。除了結(jié)合市區(qū)活動和傳統(tǒng)節(jié)日，注重家庭、社會和學(xué)校的結(jié)合，構(gòu)建育人網(wǎng)絡(luò)，平時把教育工作變成一個堅實的環(huán)節(jié)。
1.從細(xì)節(jié)入手，實施“第六次會議”掌握套路。
學(xué)校位于郊區(qū)邊緣。凌家塘農(nóng)貿(mào)市場、物流板塊、裝飾城如火如荼。幾千英畝菜地的開放給全國各地帶來了不同性格和習(xí)俗的學(xué)生。學(xué)生在行為習(xí)慣和理解上存在偏差，在規(guī)范的執(zhí)行上存在較大差異。
針對這一現(xiàn)實，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組會同班主任和各學(xué)科教師，認(rèn)真審視和分析了現(xiàn)狀，總結(jié)了目前學(xué)生中存在的突出問題，并將《小學(xué)生日常行為守則》和《小學(xué)守則》的精神提煉和凝聚成“第六次會議”:可以吃飯，走路，排隊，做運動，整理桌椅，撿紙屑。并對每篇文章進(jìn)行具體可行的解讀，編出朗朗上口的兒歌讓學(xué)生背下來，同時利用明星榜來“第六次會議”檢查記錄的執(zhí)行情況，。At & other第六次會議”在實施過程中，要求每一位教師增強(qiáng)崗位意識，既是導(dǎo)師又是執(zhí)行者，讓學(xué)生在被暴露的過程中潛移默化地受到影響，將空洞的說教悄悄內(nèi)化為學(xué)生的規(guī)范行為。經(jīng)過大家的努力，學(xué)生的手勢更加精煉，不那么倔強(qiáng)，師生之間的言語更加熱情，不那么平淡，更加關(guān)心班級，不那么冷漠。
2.用好書牽手，用書香滲透童心。
書就像一張靈動跳躍的紙條，能讓人快樂，又像色彩斑斕的圖畫，能提升人的審美。只有書才能開闊人的眼界，滋養(yǎng)人的靈魂，豐富人的生活。因此，“讓閱讀盡快成為孩子生活中的一件大事”隨著閱讀活動的發(fā)展，這種思想逐漸滲透到每個孩子的血液中。
我們抓住教育改革的機(jī)遇，及時將其與圖書館教育相結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)如何閱讀的過程中掌握和利用圖書館技能，為學(xué)生傳播相關(guān)的檢索知識，使他們具備選擇知識、識別知識和利用知識的能力。根據(jù)小學(xué)生的特點，組織了一系列名稱多樣、形式活潑的讀書活動，如綜合知識智力競賽、趣味辯論賽、走近名人、入三國志、我與水滸108將軍、讀書隨筆、新書推薦、老師與我的讀書競賽、父母與我的讀書競賽、爭當(dāng)故事之王、故事續(xù)集等。，強(qiáng)烈激起了孩子的好奇心和求知欲，直接激起了孩子的閱讀興趣。低年級的孩子對閱讀相關(guān)書籍越來越感興趣。高年級學(xué)生克服了閱讀的盲目性，有針對性地選擇課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀所需的材料，從而將課內(nèi)和課外活動巧妙地結(jié)合起來。在知識日益豐富、生活日益豐富的同時，民族精神、理想信念、公民道德、法律法規(guī)注入了兒童幼小的心靈，為兒童健康心理的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)科研管理:規(guī)范的執(zhí)行是徹頭徹尾的。
1.這些課程完全按照規(guī)定開放。開設(shè)校本寫作和排球課程，舉辦讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、排球節(jié)、運動會。在保證學(xué)生每天鍛煉一小時的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、強(qiáng)健的體魄，提高學(xué)生的抗挫折能力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生存和發(fā)展的能力。
2、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，低年級不超過6小時，不寫作業(yè)，中年級不超過半小時，高年級不超過一小時。
3、對學(xué)生進(jìn)行多元化評價，既有過程性評價，也有最終性評價，但更注重過程性評價。每項研究的成績過程和結(jié)果呈現(xiàn)都有家長的評價和學(xué)生之間的相互評價。學(xué)生成長袋的使用和質(zhì)量報告等級評分制度的實施，徹底摒棄了過去對教師的單一評價和結(jié)果評價，不以考試成績和升學(xué)率作為衡量教育教學(xué)工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
4、在執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定時，適齡兒童應(yīng)當(dāng)就近入學(xué)，不得有暫住學(xué)生，不得留級或開除。每個班基本控制在50人以內(nèi)。只是因為當(dāng)?shù)亓鲃尤丝诿芗?，為了讓每個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育，六年級每個班都不止一個人。
學(xué)校的安全線總是很緊。建立健全安全管理制度，落實責(zé)任制，門衛(wèi)24小時有專職人員進(jìn)行安全工作，禁止無關(guān)人員和校外機(jī)動車輛進(jìn)入校園，及時消除盜竊和意外傷害隱患，防止事故發(fā)生。白天和上課時間，由行政領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)幾名教師在大門口值班，清理道路，嚴(yán)格控制車輛與大門的距離，確保學(xué)生安全。在學(xué)生上學(xué)的6小時內(nèi)，每一層樓、花園、運動場都有老師值班照顧。每學(xué)期定期對師生進(jìn)行培訓(xùn)，并邀請消防隊員、警察、法制干部進(jìn)行專題講座，增強(qiáng)師生的安全意識和自救互救能力。學(xué)校專門規(guī)定后勤總務(wù)要定期檢查校舍和設(shè)施的安全，防火、防盜、防觸電、防中毒、防擾民等措施要落實到位。組織學(xué)生外出開展綜合實踐活動，精心組織，精心策劃，分工明確，對人負(fù)責(zé)，讓他們每次都能高高興興地出來，高高興興地回來。
5、營造良好的育人環(huán)境。
學(xué)校是一個美麗的花園，一年四季鮮花芬芳，綠眼睛。學(xué)校是孩子們的天堂。書的聲音，歡快的笑聲，甜美的歌聲匯聚成一段優(yōu)美的旋律，每天漂浮在學(xué)校上空。在建設(shè)安全、文明、和諧校園的過程中，我們帶著學(xué)生愛護(hù)每一棵樹草，帶著孩子寫校園警語，帶著孩子收集名言貼在墻上，帶著孩子用彩筆讓每一面墻說話，充分發(fā)揮育人功能，讓孩子在和諧的文化氛圍中展現(xiàn)主人的姿態(tài)。車輛擺放整齊，垃圾看到主動撿。如果墻上有污漬，你會盡力清理干凈。用實際行動努力實現(xiàn)凈化、綠化、美化、人文。
七、物流管理:暢通和諧校園之路。
物流管理堅持以服務(wù)和管理育人。食堂管理極其嚴(yán)格，各項制度齊全，操作規(guī)程規(guī)范，食品安全有保障。沒有發(fā)生過異常情況。
物業(yè)管理制度健全。每學(xué)期根據(jù)上級要求，對學(xué)校各類財產(chǎn)進(jìn)行登記、檢查、大修、保養(yǎng)，并定期上報。堅持勤儉辦學(xué)，不鋪張浪費。
八、檔案管理
學(xué)校有專門的檔案資料室。有專門負(fù)責(zé)人。
九.反射不足
不用說，相對于《管理規(guī)范》來說，學(xué)校工作確實有很多地方急需改進(jìn)和完善。以上工作有很多不平衡的地方。
首先，學(xué)校行政必須進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識。只要教師的出發(fā)點是尋求學(xué)校的良好發(fā)展，就必須想辦法為他們提供有效的服務(wù)。
其次，教師必須養(yǎng)成邊實踐邊反思的工作習(xí)慣，增強(qiáng)主人翁意識。只要有機(jī)會提高自己的素質(zhì)，就要及時抓住。
第三，增強(qiáng)科研意識，用科學(xué)的教學(xué)方法減輕自己和學(xué)生的負(fù)擔(dān)和壓力，讓師生在愉快和諧的氛圍中提升雙方的人生價值。
規(guī)范管理自查報告 篇6
多年來，我校依據(jù)《江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)、學(xué)生、后勤管理規(guī)范（試行）》的要求，大力加強(qiáng)教學(xué)、學(xué)生、后勤管理工作，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。在2011年5月?lián)P州市教育局及2011年8月江蘇省教育局對我校進(jìn)行“三項管理規(guī)范”視導(dǎo)后，我校依據(jù)視導(dǎo)反饋意見，針對存在的問題與不足，扎實開展整改。為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)、學(xué)生、后勤管理工作，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，我校根據(jù)《省教育廳關(guān)于開展全省職業(yè)學(xué)校教學(xué)、學(xué)生、后勤管理規(guī)范專項視導(dǎo)工作的通知》以及市教育局《關(guān)于做好迎接全省職業(yè)學(xué)校三項管理規(guī)范專項視導(dǎo)工作的通知》文件精神，對照省教育廳發(fā)布的教學(xué)、學(xué)生、后勤管理規(guī)范視導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查自評，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、教學(xué)管理規(guī)范方面
（一）組織健全，制度完善，教學(xué)行政規(guī)范高效
目前，我校實行了“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分部管理；條塊結(jié)合，以塊為主”的“二級管理”模式。校長室下設(shè)督評室、辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、招生處、就業(yè)處、實訓(xùn)處等8個行政服務(wù)部門和專業(yè)一部、專業(yè)二部、專業(yè)三部、成人教育部等4個職能部門。形成了以教務(wù)處為主導(dǎo)，專業(yè)部為主體的教學(xué)管理體系；以政教處為主導(dǎo)，專業(yè)部為主體的德育管理體系?！岸壒芾怼蹦Ｊ降慕?，實現(xiàn)了過程管理與目標(biāo)管理并重，事務(wù)管理與服務(wù)管理并舉，集中管理與分項管理并進(jìn)，有利于建立高效運行的管理體制。學(xué)校還以《高郵職教中心關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)的決定》為指導(dǎo)，以實施《高郵職教中心中層干部競聘方案》和《高郵職教中心中層干部交流輪崗試行辦法》為突破口，以《高郵職教中心部門績效考核細(xì)則》和《高郵職教中心軟環(huán)境建設(shè)制度》為抓手，建立中層干部“能上能下，能進(jìn)能出”的競爭機(jī)制和流動機(jī)制，強(qiáng)勢推進(jìn)團(tuán)隊執(zhí)行力，強(qiáng)化干部工作作風(fēng)。學(xué)校教育行政協(xié)調(diào)運作，規(guī)范高效。
（二）科學(xué)規(guī)劃，打造特色，專業(yè)建設(shè)扎實有序
學(xué)校為服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)需求，緊緊圍繞地方支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)，適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，著力培育市場所需的專業(yè)群、專業(yè)鏈，精心打造體現(xiàn)我校辦學(xué)特色的主干專業(yè)、示范專業(yè)。服務(wù)裝備制造、電子信息、汽車等國家產(chǎn)業(yè)振興和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，我們適時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，如在機(jī)電類專業(yè)中增設(shè)了汽車維修和駕駛專業(yè)、在電子類專業(yè)中增設(shè)了動漫設(shè)計和電線電纜專業(yè)。對接以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為代表的第一產(chǎn)業(yè)，我們及時增設(shè)了養(yǎng)殖等新專業(yè)，努力造就一批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。對接以先進(jìn)制造業(yè)為代表的第二產(chǎn)業(yè)，按照企業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)、設(shè)備和設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)實踐教學(xué)條件，努力提高虛擬仿真、模擬現(xiàn)實和多媒體教學(xué)等信息化教學(xué)實訓(xùn)水平。跟蹤現(xiàn)代服務(wù)業(yè)調(diào)整、升級與發(fā)展趨勢，應(yīng)對第三產(chǎn)業(yè)職業(yè)崗位特別是新職業(yè)崗位變化，及時調(diào)整課程設(shè)置，制定專業(yè)授課計劃。為拓寬聯(lián)合辦學(xué)的渠道，學(xué)校實行校企合作，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)：與江蘇傳藝科技有限公司、江蘇波司登制衣有限公司等多家企業(yè)聯(lián)合辦班，培訓(xùn)學(xué)員。南北合作，積極利用蘇南一些學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備，彌補(bǔ)自身辦學(xué)條件不足，滿足專業(yè)建設(shè)的需求。
（三）完善機(jī)制，凸顯課改，育人質(zhì)量不斷優(yōu)化
嚴(yán)格采用省規(guī)課程標(biāo)準(zhǔn)，努力適應(yīng)人才培養(yǎng)要求和職業(yè)崗位要求。各專業(yè)課程設(shè)置結(jié)構(gòu)合理，課程課時比例恰當(dāng)。按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案開全開齊課程、開足課時。我校將師資隊伍建設(shè)確定為學(xué)校發(fā)展的優(yōu)先戰(zhàn)略，制定師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，全體教師制定三年提升計劃。不斷加大師資培訓(xùn)、引進(jìn)力度，組織教師參加出國進(jìn)修及國家級、省、市骨干教師培訓(xùn)和其他各類技能培訓(xùn)，同時組織專業(yè)教師到企業(yè)頂崗培訓(xùn)，提升“雙師素質(zhì)”。積極營造科研氛圍，提高教師科研積極性。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師科研理論水平。規(guī)范課題管理，努力提高教師科研能力。狠抓教學(xué)過程管理，建立健全質(zhì)量監(jiān)控體系，提高教學(xué)管理的精細(xì)化程度。教務(wù)處、各系部對教師備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)管理嚴(yán)格規(guī)范，組織教師常規(guī)教研，不斷提升課堂教學(xué)水平，認(rèn)真布置、及時批改作業(yè)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，將過程性評價與綜合性評價有機(jī)結(jié)合。按照“基礎(chǔ)訓(xùn)練、仿真訓(xùn)練、實戰(zhàn)訓(xùn)練”三段式構(gòu)建實訓(xùn)基地，拓展校外實訓(xùn)基地，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃組織實踐性教學(xué)。實驗實習(xí)教學(xué)有完備的教學(xué)計劃和指導(dǎo)書、任務(wù)書，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真撰寫實習(xí)實訓(xùn)總結(jié)，同時對學(xué)生的技能訓(xùn)練有明確的規(guī)范和階段性要求，不斷增強(qiáng)學(xué)生綜合職業(yè)能力。
二、學(xué)生管理規(guī)范方面
（一）構(gòu)建學(xué)生管理體系
完善學(xué)生管理制度
學(xué)校以“五校”為合力（即：學(xué)校、黨校、團(tuán)校、青年軍校和家長學(xué)校），在“三全管理”上下功夫，做足“三個學(xué)會”文章（即：學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會共處）?！叭坦芾怼蓖怀鲆归g值宿制和頂崗跟蹤管理制；“全員管理”實行“全員招生—全員育人—全員推薦就業(yè)—全員跟蹤服務(wù)”一條龍式的德育導(dǎo)師制。形成了“一主體四主線”育人模式，即以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性；以激勵導(dǎo)向為主線，開展了“文明學(xué)生”、“文明宿舍”評比、“星級班級”評比活動；以重大節(jié)日、紀(jì)念日為主線，開展了如“弘揚雷鋒精神，傳承中華美德，參與志愿服務(wù)”活動、“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動、校園文化藝術(shù)節(jié)、元旦文藝匯演等活動；以課外文體活動為主線，舉辦小發(fā)明和制作比賽、校園“十佳歌手”卡拉OK大賽、校園讀書節(jié)活動等；以學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為主線，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。
（二）打造學(xué)生管理隊伍
注重學(xué)生管理實效
根據(jù)學(xué)生管理工作要求和我校德育工作實際，著力打造四支德育隊伍。一是加強(qiáng)政教處和專業(yè)部德育管理干部隊伍建設(shè)，注重培養(yǎng)能吃苦、懂方法、敢管理的德育工作干部，促使校部二級學(xué)生管理形成新體系，全程管理人員協(xié)助管理。二是加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。各專業(yè)部注重加強(qiáng)與班主任的溝通聯(lián)系，通過召開班主任座談會探討學(xué)生管理方面的成功經(jīng)驗和做法，每月召開至少一次全校性班主任培訓(xùn)會，指導(dǎo)班主任開好主題班會，總結(jié)當(dāng)月學(xué)生管理得失，計劃下月學(xué)生管理重點，同時聽取班主任意見，統(tǒng)一思想認(rèn)識。在工作中，以績效考核促工作成效，建立并實施完善的班主任評價體系，發(fā)揮評價體系的激勵作用，不斷加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。三是加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)。注重學(xué)生干部的選拔培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生干部參與管理工作和開展學(xué)生社團(tuán)活動。政教處、團(tuán)委指導(dǎo)各系開展團(tuán)干部及學(xué)生會干部工作培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)和管理意識。團(tuán)委積極指導(dǎo)開展社團(tuán)活動和學(xué)生志愿者活動。四是加強(qiáng)兼職隊伍建設(shè)。聘請法制副校長，成立了家長委員會，參與學(xué)生管理工作，充分發(fā)揮關(guān)工委的職能，構(gòu)建立體化育人網(wǎng)絡(luò)。
（三）嚴(yán)格學(xué)生管理常規(guī)
創(chuàng)新德育工作舉措
首先，大力加強(qiáng)常規(guī)管理。一是抓好學(xué)生在?！叭凇薄雽W(xué)初期、學(xué)習(xí)中期、學(xué)習(xí)后期，針對每個階段的特點，分別抓行為規(guī)范教育、素質(zhì)養(yǎng)成教育、職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)道德教育。二是重視學(xué)生在校的四個關(guān)鍵時段——起床至上午上課時段、上午放學(xué)至下午上課時段、下午放學(xué)至晚自習(xí)前時段、熄燈就寢以后時段，根據(jù)每個時段的特征，強(qiáng)化管理。三是堅持八大管理制度：堅持全程管理和值宿制度，堅持升國旗唱國歌以及國旗下講話制度，堅持班會制度，堅持班主任月培訓(xùn)制度，堅持德育工作考評制度，堅持家校聯(lián)系制度，堅持“十嚴(yán)禁”和“三嚴(yán)一禁”制度，堅持安全教育和督查制度。四是加大教室、宿舍、食堂常規(guī)管理。每天上午、下午、晚自習(xí)由學(xué)生會進(jìn)行各班級紀(jì)律、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生檢查，每天的檢查情況及時反饋，每月匯總評比。
其次，創(chuàng)新德育工作方法。一是扎實開展主題教育。利用元旦、春節(jié)、元宵、清明、中秋、國慶等節(jié)日開展“我們的節(jié)日”系列教育，在父親節(jié)、母親節(jié)來臨之際開展感恩教育，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。堅持以提高人文素養(yǎng)、拓寬文化基礎(chǔ)和增強(qiáng)綜合職業(yè)素質(zhì)為重點，深入推行以“六個一”教育為核心的“揚長教育”模式，開展理想信念教育、文明禮儀教育、職業(yè)道德教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、遵紀(jì)守法教育、心理健康教育、毒品預(yù)防教育等。二是積極開展學(xué)生社團(tuán)活動和志愿者活動。為培養(yǎng)學(xué)生不同的興趣和愛好，專業(yè)部組織開展百人社團(tuán)活動，舉辦了詩歌朗誦、英語愛好者、無線電裝配興趣、球類、棋類等十幾個興趣小組。以兩年一度的學(xué)校體藝節(jié)為平臺，堅持體藝“2+1”、校園卡拉ＯＫ賽、詩歌朗誦會、大合唱比賽、棋類比賽等。以組織學(xué)生參加全國文明風(fēng)采大賽、創(chuàng)新大賽、技能大賽為契機(jī)，加強(qiáng)各類活動的組織開展，活躍校園文化氛圍，展現(xiàn)青春氣息，倡導(dǎo)高雅的校園文化，藉此為學(xué)生提供和創(chuàng)造實踐鍛煉的機(jī)會和場所，構(gòu)建學(xué)生自我發(fā)展、自我提升的空間。
三、后勤管理規(guī)范方面
（一）建立后勤管理體系
不斷完善規(guī)章制度
我校后勤各崗位責(zé)任明確，管理責(zé)任落實到人，工作運轉(zhuǎn)秩序正常?？倓?wù)處下設(shè)維修、膳食、衛(wèi)生和后勤服務(wù)中心，組織機(jī)構(gòu)健全，工作職責(zé)明確。結(jié)合我校實際，制定各類后勤管理規(guī)章制度，財務(wù)、安全、環(huán)境衛(wèi)生、綠化、資產(chǎn)、食堂、水電、基建與維修等相關(guān)管理制度齊全，主要包括后勤管理和食品衛(wèi)生安全管理制度、后勤人員崗位責(zé)任制、突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制、資產(chǎn)管理制度、財務(wù)管理制度、校園綠化美化管理制度等，這些工作制度根據(jù)工作實際正不斷予以完善。
（二）不斷加強(qiáng)校園管理
力求環(huán)境整潔優(yōu)美
我校環(huán)境管理人員職責(zé)明確，實施班級環(huán)境衛(wèi)生區(qū)域包干負(fù)責(zé)制，堅持環(huán)境衛(wèi)生每日檢查公布制度，堅持強(qiáng)化學(xué)生勞動意識，充分發(fā)揮學(xué)生勞動服務(wù)的育人功能。努力做好校園綠化工作，營造一個綠化、美化、凈化的和諧校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人、文化育人的功能。加強(qiáng)綠化管理工作，將校園綠化與養(yǎng)護(hù)外包給市園林管理處，增加綠化面積、品種，定期做好校園花草樹木的養(yǎng)護(hù)。在校園內(nèi)針對不同功能區(qū)域合理配置文化宣傳牌、警示牌，同時結(jié)合全國文明城市創(chuàng)建工作，消滅衛(wèi)生死角，校園面貌煥然一新。2010年我校創(chuàng)建成為揚州市綠色學(xué)校。
（三）堅持強(qiáng)化膳食管理
提高服務(wù)師生意識
加強(qiáng)對食堂、超市的監(jiān)管工作，規(guī)范食堂各項管理工作，特別是強(qiáng)化留小樣、工作服、口罩、健康證、無蠅、合理配餐等工作要求，成效顯著。食堂會計人員持證上崗，出納會計與記賬會計分工明確。成立由分管校長、主任、教師以及學(xué)生參加的食堂、超市督查工作小組，不定期配合衛(wèi)生防疫部門檢查食堂、超市的衛(wèi)生情況，嚴(yán)把“衛(wèi)生關(guān)、質(zhì)量關(guān)、價格關(guān)”。浴室堅持天天開放，方便住宿學(xué)生生活。定期總結(jié)成績與不足，并及時反饋，督促整改，做到師生滿意、家長放心。向師生普及衛(wèi)生常識，不斷提高師生的自我管理和自我保護(hù)意識。制定食堂衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，圍繞“衛(wèi)生、防疫、健康、安全”八字方針，以建設(shè)健康校園為抓手，積極開展衛(wèi)生工作。
（四）財務(wù)管理制度健全
嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律
我校制定了《財務(wù)人員崗位職責(zé)》，《財務(wù)工作管理規(guī)范》，《支票、現(xiàn)金管理制度》以及《會計檔案管理規(guī)范》等一系列財務(wù)管理制度規(guī)范。學(xué)校收支按照財務(wù)管理規(guī)定進(jìn)行，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”規(guī)定，不設(shè)小金庫，不設(shè)賬外賬。收費前公示收費項目和標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生收費由財務(wù)處統(tǒng)一辦理，其他部門和個人不得向?qū)W生收取任何費用。建立票據(jù)臺賬，嚴(yán)格票據(jù)購用銷手續(xù)。代辦費用?？顚Ｓ?，按實核算，多退少補(bǔ)，及時足額發(fā)放國家助學(xué)金、獎學(xué)金。財務(wù)人員按期參加財政局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
（五）不斷強(qiáng)化規(guī)范意識
努力完善資產(chǎn)管理
加強(qiáng)對學(xué)校固定資產(chǎn)和耗材的管理，房地產(chǎn)檔案資料齊全，管理規(guī)范。學(xué)校定期組織資產(chǎn)清查工作，各專業(yè)部、職能處室在學(xué)校資產(chǎn)清查領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下開展自查工作。在自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校資產(chǎn)清查領(lǐng)導(dǎo)小組對各專業(yè)部、處室自查情況進(jìn)行復(fù)查、統(tǒng)計，使學(xué)校資產(chǎn)和資金得到有效利用。嚴(yán)格購物申請和審批制度，做到購物、保管、使用分離，充分發(fā)揮物資的使用效益，節(jié)約資金。主動與政教處配合，強(qiáng)化住宿學(xué)生和宿舍管理人員節(jié)約水電、安全用電意識，加強(qiáng)學(xué)生宿舍用水、用電的檢查，發(fā)現(xiàn)長明燈、常流水等現(xiàn)象做好記錄，及時通知有關(guān)部門，并在校園OA系統(tǒng)實時通報，督促其及時整改。嚴(yán)格班級公物交接制度，學(xué)期結(jié)束時，配合政教處對班級公物管理進(jìn)行考核，獎罰分明，努力構(gòu)建節(jié)約型學(xué)校。
（六）高度重視安全管理
積極開展安全教育
樹立“安全第一”的觀念，切實做好安全教育和安全防范工作，明確安全工作職責(zé)，加強(qiáng)安全教育，嚴(yán)格值班制度，及時排查校園存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時整改落實。校園安全基礎(chǔ)設(shè)施完好，完善監(jiān)控等技防設(shè)施布局。建立健全各項安全管理制度和校園意外傷害應(yīng)急管理機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生、消防等安全管理，開展校園及周邊治安綜合治理活動，積極開展安全教育，抓好安全專題教育、安全宣傳、安全演練、法制教育。我校通過積極開展多種形式的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護(hù)意識得到極大提高，保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。
（七）細(xì)化基建維修管理
規(guī)范檔案資料管理
我?；üこ虒嵤╊I(lǐng)導(dǎo)小組集體負(fù)責(zé)，分管主任具體負(fù)責(zé)，項目申請、批復(fù)、許可證、招投標(biāo)手續(xù)規(guī)范、材料齊全，基建工程檔案資料完整。在小型維修上也抓實過程控制，做到用“四單”（申購單、詢價單、驗收單、結(jié)算單）來把好“六關(guān)”（申購關(guān)、詢價關(guān)、質(zhì)量關(guān)、過程控制關(guān)、驗收關(guān)和結(jié)算關(guān)），有效地防止了公用物資的流失。
綜上，我校在教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理上經(jīng)過大力整改在原有基礎(chǔ)上更上臺階，學(xué)校正有序、高效、精致運轉(zhuǎn)；成績是明顯的，但對照《江蘇省職業(yè)學(xué)校管理規(guī)范（試行）》的要求，我們也清醒地認(rèn)識到尚有許多不足：專業(yè)文化特色不明顯，校園文化建設(shè)有待加強(qiáng)；教學(xué)管理組織體系需進(jìn)一步加強(qiáng)；檔案管理需進(jìn)一步規(guī)范；教師素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高；教學(xué)研究還需加大力度等等。以后，我們將繼續(xù)深入對照《規(guī)范》要求，查漏補(bǔ)缺，虛心接受反饋建議，大力整改。我們堅信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，有全校師生的共同努力，一定能解決目前存在的問題，我校的三項管理水平必將再上一個臺階。
規(guī)范管理自查報告 篇7
為貫徹總行計劃財務(wù)部《關(guān)于開展全行財務(wù)規(guī)范性檢查的通知》()精神，進(jìn)一步規(guī)范部門財務(wù)管理，不斷提升規(guī)范化水平，部門對部門費用的管理情況進(jìn)行全面自查?，F(xiàn)將本次自查活動的組織開展情況、自查內(nèi)容和發(fā)現(xiàn)問題以及整改措施等報告如下：
一、自查活動的組織
部門領(lǐng)導(dǎo)高度重視，親自組織督導(dǎo)自查工作，為將本次工作做實，不走過場，部門指定專人對照《財務(wù)規(guī)范性檢查提綱》中的要求，對部門財務(wù)管理工作開展逐項深入自查，同時注意以查促改，查找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，采取針對性措施，切實提高門財務(wù)管理水平。
二、自查活動的開展
(一)管理制度執(zhí)行情況
個人金融部費用管理始終嚴(yán)格遵守國家、總行的相關(guān)規(guī)定、細(xì)則和操作流程。此外，個人金融部不斷建立健全部門費用管理制度，對部門內(nèi)各機(jī)構(gòu)費用使用額度及費用報銷流程進(jìn)行了明確的規(guī)定。
(二)費用預(yù)算執(zhí)行情況
個人金融部嚴(yán)格執(zhí)行總行計財部下發(fā)的費用預(yù)算，于年初對部門內(nèi)各機(jī)構(gòu)費用額度進(jìn)行統(tǒng)籌安排。部門指定專人對
各機(jī)構(gòu)費用支出進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)測，及時登記部門費用臺賬，定期編制費用使用情況通報，報部門領(lǐng)導(dǎo)審閱。堅持做到費用管理事前計劃，事中控制，事后分析。
(三)費用管理具體事項
1、我部費用支出按預(yù)算用途使用，支出真實合規(guī)。無違規(guī)以虛假發(fā)票報銷獲取費用。
2、我部費用使用以支持業(yè)務(wù)開展為前提，嚴(yán)格專項資金管理，對總行統(tǒng)一劃撥專項費用做到專款專用，無截留、擠占和挪用的行為。
3、我部費用全部集中統(tǒng)一管理和核算，無賬外賬和小金庫等違規(guī)行為。
4、我部費用使用嚴(yán)格遵守財務(wù)授權(quán)制度，超授權(quán)事項均按規(guī)定履行報批程序。
三、自查發(fā)現(xiàn)問題及整改措施
1、部分機(jī)構(gòu)票據(jù)粘貼未嚴(yán)格按照財務(wù)部規(guī)定執(zhí)行，需計財部及部門費用專管員指導(dǎo)后重新粘貼。
整改措施：個人金融部將加大對部門內(nèi)各機(jī)構(gòu)加強(qiáng)政策宣導(dǎo)，定期組織相關(guān)培訓(xùn)，堅持實行規(guī)范化管理。
2、部分機(jī)構(gòu)報銷不及時，票據(jù)積壓，導(dǎo)致季度末、年末集中報銷的情況。
整改措施：個人金融部將加強(qiáng)部門費用額度監(jiān)管，對費用支用進(jìn)度與計劃進(jìn)度差別較大的機(jī)構(gòu)及時通報提醒，確保資源合理配置，強(qiáng)化費用預(yù)算管理。
通過此次自查活動的開展，規(guī)范了部門的財務(wù)運作水平，提升了費用專管人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，部門將以此為契機(jī)形成促進(jìn)部門財務(wù)管理工作規(guī)范開展的長效機(jī)制。
規(guī)范管理自查報告 篇8
貫徹落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》工作自查報告
張家港市南豐中學(xué)始建于1951年，1995年易地新建，占地112畝，原是一所完全中學(xué)，2007年高中部撤并到樂余高中，現(xiàn)為一所農(nóng)村初中。新建以來，教育設(shè)施不斷完善，校園面貌日新月異。學(xué)?，F(xiàn)有27個教學(xué)班，1144名學(xué)生，115名教職工。學(xué)校堅持 “辦有靈性之教育，育有內(nèi)涵之新人”的辦學(xué)理念，全體教師以“教育思想現(xiàn)代化、教學(xué)手段信息化、教育管理規(guī)范化、教學(xué)評價個性化”為奮斗目標(biāo)，樹立“與學(xué)生一起成長，與學(xué)生一起成功”的教學(xué)理念，深化教育結(jié)構(gòu)和教育體制改革，嚴(yán)格、規(guī)范地執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教育教學(xué)工作的全過程管理，尊重學(xué)生的獨立人格和自主意識，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷營造濃厚的育人氛圍，進(jìn)一步提升學(xué)校品位。近年來，學(xué)校創(chuàng)建成省級綠色學(xué)校、蘇州市語言文字規(guī)范學(xué)校、省一級圖書館、蘇州市信息化實驗學(xué)校、張家港市“安全文明學(xué)校”、張家港市“學(xué)法普法先進(jìn)學(xué)?！?，學(xué)校連續(xù)多年被評為市文明單位，2007年12月份學(xué)校創(chuàng)建成蘇州市教育現(xiàn)代化初中。
新頒發(fā)的《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》是在我省基礎(chǔ)教育發(fā)展的新階段、新形勢下，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，指導(dǎo)學(xué)校依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理的規(guī)范性文件，對進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化育人環(huán)境等都有著十分重要的意義?！豆芾硪?guī)范》頒布以來，學(xué)校重視《管理規(guī)范》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、狠抓貫徹落實、著力解決重點問題、加強(qiáng)執(zhí)行《管理規(guī)范》的指導(dǎo)和督查，取得了初步的成效。
一．學(xué)習(xí)《管理規(guī)范》，樹立管理意識。
1．統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。
將《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》作為校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，充分利用周二政治學(xué)習(xí)時間，組織師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，明確《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的內(nèi)容、特點和基本要求，把握操作要求，提高全體教職工的思想認(rèn)識，引導(dǎo)人人自覺參與學(xué)校的規(guī)范管理，努力使學(xué)校管理達(dá)到省級規(guī)范要求。
2．廣泛宣傳，營造氛圍。
《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》頒發(fā)后，學(xué)校在學(xué)校網(wǎng)站和校園內(nèi)網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，宣傳《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、重大意義、有效做法、成功經(jīng)驗和先進(jìn)典型，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，營造加快教育發(fā)展的良好環(huán)境。學(xué)校組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，樹立規(guī)范管理意識，按照要求在相應(yīng)教室里張貼各類管理制度，做到人人學(xué)習(xí)規(guī)范，個個身體力行。
二．貫徹《管理規(guī)范》，重視管理實效。
1．明確責(zé)任，狠抓落實。
為了認(rèn)真貫徹落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，學(xué)校成立以一把手校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排，分解任務(wù)，層層落實責(zé)任，人人職責(zé)明確，時時規(guī)范管理。校長室主抓校務(wù)管理、安全管理，教導(dǎo)處主抓教學(xué)管理、教師管理，少先隊主抓學(xué)生管理、校園管理，教科室主抓科研管理，總務(wù)處主抓后勤管理、檔案管理。各部門突出重點，落實工作職責(zé)，切實把這項活動抓出成效來。
2．強(qiáng)化督查，力求實效。
積極開展貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的檢查活動。切實把貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》作為學(xué)校管理的重要舉措，進(jìn)一步明確考核要求，強(qiáng)化檢查。學(xué)校行政具體分工，校長辦每周進(jìn)行一次出勤紀(jì)律抽查，教務(wù)處經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查，德育處對班主任工作經(jīng)常抽查，總務(wù)處每天加強(qiáng)衛(wèi)生檢查，行政值日人員每天定時、不定時督查，經(jīng)過督導(dǎo)檢查，全面了解和掌握真實情況，及時改進(jìn)和推動教育管理工作，以取得實實在在的成效。
3．建章立制，長效管理。
學(xué)校把貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》作為依法治校的重要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確管理要求，強(qiáng)化管理責(zé)任，落實管理職責(zé)，不斷增強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理的實效性。學(xué)校在貫徹落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的過程中，全面、客觀地分析學(xué)校管理的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)問題、差距與不足，認(rèn)真開展自查自糾，堅持用創(chuàng)新的精神研究制訂本校的各項管理制度，形成了配套完善的長效管理機(jī)制，學(xué)校逐步走上依法管理、自主管理和創(chuàng)新管理的軌道。
建立貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的激勵導(dǎo)向機(jī)制，把貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的情況作為教師平時、考核、晉級、評優(yōu)的首要條件，實行一票否決制。建立起完善的激勵機(jī)制，形成正確的導(dǎo)向，推動學(xué)校貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》。各部門根據(jù)學(xué)校的實際情況制定了切實可行的管理和考核制度，在進(jìn)行平時考核和學(xué)期考核、考核時作為依據(jù)。
三．落實《管理規(guī)范》，抓好管理實體。
1．規(guī)范校務(wù)管理。
多年來，南豐中學(xué)始終堅持全面貫徹國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，堅持依法治校，不斷端正辦學(xué)方向，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，“三風(fēng)”建設(shè)卓有成效，特色建設(shè)日益鮮明，社區(qū)教育健康發(fā)展。
學(xué)校堅持“培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的師表群體、追求優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量、提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)、打造蘇南地區(qū)一流的農(nóng)村初中”的長期辦學(xué)目標(biāo)，堅持“辦有靈性之教育，育有內(nèi)涵之新人”的辦學(xué)理念——讓純樸的農(nóng)村學(xué)生有一雙閃爍智慧和靈氣的眼睛，把農(nóng)村娃培養(yǎng)成為具有較高文化素養(yǎng)、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的現(xiàn)代人。全體教師以“教育思想現(xiàn)代化、教學(xué)手段信息化、教育管理規(guī)范化、教學(xué)評價個性化”為事業(yè)奮斗目標(biāo)，樹立“與學(xué)生一起成長，與學(xué)生一起成功”的教學(xué)理念，逐步形成“愛生敬崗、合作高效”的教風(fēng)。學(xué)校堅持“以誠為先，以人為本，以德傳德，以心育心”的德育理念，全校學(xué)生以“做人有格、做事有恒、學(xué)習(xí)有方、生活有趣”為追求目標(biāo)，逐步形成“樂學(xué)樂思、求真求實”的學(xué)風(fēng)。
學(xué)校校長室為加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高班級管理實效，制定了《班主任工作考核條例》，每月對班主任進(jìn)行考核，分設(shè)一、二、三等獎，考核津貼當(dāng)月兌現(xiàn)，極大的激發(fā)了班主任的工作熱情。為提高教學(xué)質(zhì)量和工作實效，制定了《2008教職工崗位獎考核方案》、《教職工月考核方案》和《2008年中考教育質(zhì)量獎勵方案》，健全、完善了《教職工出勤制度》和《南豐中學(xué)師德師風(fēng)規(guī)范》，制訂了《南豐中學(xué)發(fā)展規(guī)劃》和各部門、各辦公室的工作制度和職責(zé)等等，規(guī)范了全體教職工的工作行為，保證了學(xué)校工作的有序進(jìn)行。
多年來，學(xué)校堅持依法治校，遵守教育法律法規(guī)。不亂辦學(xué)，不搞“快慢班”，每年分班都將全部學(xué)生按學(xué)習(xí)成績平均分班，班主任集中自行抽簽；不亂收費，依照市物價局規(guī)定收取相關(guān)費用，在每次的市物價局檢查中無違紀(jì)行為；學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，在校務(wù)公開欄公開校長素質(zhì)教育承諾書；對全體教職工實行崗位聘用制；
在學(xué)校行政人員內(nèi)部開展 “雙高雙比”活動，即“高標(biāo)準(zhǔn)的工作質(zhì)量、高效率的工作作風(fēng)；比實績、比奉獻(xiàn)”，通過活動使領(lǐng)導(dǎo)班子堅強(qiáng)團(tuán)結(jié)，戰(zhàn)斗力增強(qiáng)，也在全體教職工中樹立起較高的威信。為了做到管理與教學(xué)兩不誤，行政人員主動放棄節(jié)假日休息，平時加班加點已成為經(jīng)常的事情，成為全體教職工的工作表率。學(xué)校管理層充分發(fā)揚民主作風(fēng)，校務(wù)大事提請行政會議討論。校長室和各部門負(fù)責(zé)人走近教職工，聽取教職工對學(xué)校工作的意見，采納好的建議。在集體領(lǐng)導(dǎo)的前提下，各部門既分工負(fù)責(zé)又條線合作，下好學(xué)校工作一盤棋。
2．規(guī)范教師管理。堅持以人為本，切實加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行崗位規(guī)范，為人師表，教書育人。嚴(yán)格執(zhí)行教師資格制度，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育管理，建立健全繼續(xù)教育各項規(guī)章制度，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師全面健康成長。學(xué)校在培養(yǎng)合格加專長的教師、打造一個過硬的群體上重點抓了四個方面。
（1）、以師德師風(fēng)建設(shè)作為師資隊伍建設(shè)的切入點。學(xué)校修定了《南豐中學(xué)師德行為規(guī)范》，簽訂了《素質(zhì)教育責(zé)任書》，要求全體教職員工愛生敬業(yè)，為人師表，不僅教書，更要育人，嚴(yán)禁以任何理由體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁以任何理由向?qū)W生家長索要錢物。學(xué)校對教師的教育行為定期進(jìn)行抽查，對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，保證依法執(zhí)教的各個環(huán)節(jié)順利到位。學(xué)校對教師在師德師風(fēng)上實行評優(yōu)評先一票否決制，晉升職務(wù)一票否決制，在全體教師中確立了以“學(xué)生滿意不滿意，家長放心不放心”作為衡量工作的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。
（2）、重視教師隊伍的繼續(xù)教育。學(xué)校鼓勵?？平處熀诨蜃詫W(xué)高一層次學(xué)歷，35周歲以下的青年教師都已達(dá)到或正在函授本科學(xué)歷，現(xiàn)有2名青年教師正在進(jìn)修碩士學(xué)位。鼓勵教師參加其他各級各類的教育教學(xué)培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)理論水平，學(xué)校深入推進(jìn)“青藍(lán)工程”，為剛剛參加工作的青年教師聘請了指導(dǎo)老師。學(xué)校還為青年教師建立成長檔案，對他們的考試成績、公開課情況等進(jìn)行全過程管理，并納入年終考核。
（3）、實施骨干教師培訓(xùn)計劃。學(xué)校在青年教師中確定了新的培養(yǎng)目標(biāo)，給他們加擔(dān)子，定目標(biāo)，要求他們在2-3年內(nèi)成為市一級的教學(xué)骨干。為切實推進(jìn)此項工作，學(xué)校多方努力，一方面，讓他們參加各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等備課組到本市先進(jìn)學(xué)校聽課并與這些學(xué)校各備課組進(jìn)行了廣泛的研討和交流；另一方面積極開展“推出去”活動，盡可能地讓他們承擔(dān)市、片級的教學(xué)活動。
（4）、加強(qiáng)年級組、教研組和備課組建設(shè)，積極開展各項活動。為提高教學(xué)實效，學(xué)校加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、組織考試、課外輔導(dǎo)、課外活動工作的檢查與考評，定期檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作；通過問卷調(diào)查和重大考試的質(zhì)量分析對教師業(yè)務(wù)進(jìn)行跟蹤考核。學(xué)校重視備課組建設(shè)，各年級以備課組為單位，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一講評，最大限度地利用了教育資源并提高了教學(xué)實效。備課組每星期一活動一次，備課組長寫好上周教學(xué)體會，布置本周教學(xué)進(jìn)度。
3．規(guī)范學(xué)生管理。
建立一整套管理制度，有《班級日常管理評比制度》、《班主任月考核制度》、《應(yīng)急預(yù)案》、《安全衛(wèi)生管理制度》等，使班主任管理、班級管理、學(xué)生教育科學(xué)合理，行之有效。
多年來，我們一直堅持以人為本，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育、道德品質(zhì)教育，切實有效地貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，使學(xué)生逐步達(dá)到行為規(guī)范的要求。有計劃地組織學(xué)生參加班、團(tuán)活動及勞動和社會實踐活動，積極培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力，組織學(xué)生開展有益于身心健康的文體活動。
近年來舉行了十?dāng)?shù)次全校班主任工作研討活動，許多班級管理有成效的班主任交流了工作經(jīng)驗，并個案的教育工作進(jìn)行了深入探討。新老班主任之間積極開展“傳幫帶”的作用，培養(yǎng)了一批青年班主任。
每學(xué)年中召開了4輪家長會，切實加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，增強(qiáng)了教育合力；充分利用宣傳櫥窗、班會課、宣傳板塊、講座、演講比賽等形式開展教育活動，每學(xué)年中開展各類專題教育，有保護(hù)環(huán)境教育、文明禮儀教育、心理健康教育、廉潔文化教育、安全教育、法制教育、“情系災(zāi)區(qū)、珍愛生命、永不言棄”教育、感恩教育等，通過扎實的教育，提高了學(xué)生思想道德素質(zhì)。
4．規(guī)范教學(xué)管理。
學(xué)校制定有《教師工作常規(guī)要求》《教師教學(xué)工作六認(rèn)真》《南豐中學(xué)校本評價實施方案（試行）》《學(xué)科作業(yè)規(guī)范化要求》《注重教育細(xì)節(jié)，樹立教育形象(教學(xué)18條)》等教學(xué)管理制度，規(guī)范了各項教學(xué)管理。
嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足課程。我校切實按照最新的《蘇州市義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案來安排課程，包括地方課程和校本課程，嚴(yán)格要求各任課教師上好自己的課程，不得隨意將自己的課程安排給別的學(xué)科老師來上課。教育教學(xué)活動按規(guī)定或計劃有序進(jìn)行，不隨意停課，堅決不組織學(xué)生參加商業(yè)性的慶典和演出活動，開足開好體育藝術(shù)等課程，扎實開展陽光體育運動和體藝大課間活動，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)檢查，以教學(xué)“六認(rèn)真”的要求規(guī)范教學(xué)行為，每周定期、不定期抽查“六認(rèn)真”，及時總結(jié)反饋。全體老師都能精心備好課，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，悉心輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批閱作業(yè)，真心評價學(xué)生，認(rèn)真組織考核，組織好學(xué)生開展各項活動。
各位老師能深入鉆研教材，深入研究學(xué)生，因材施教，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，認(rèn)真落實市教育局減負(fù)工作六個嚴(yán)格：進(jìn)一步嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間；進(jìn)一步嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量；進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃；進(jìn)一步嚴(yán)格控制教輔用書征訂；進(jìn)一步規(guī)范辦班和考試行為；進(jìn)一步嚴(yán)格控制競賽活動。確保學(xué)生每天在校活動總量不超過7小時，確保學(xué)生每天家庭作業(yè)量不超過1.5小時。
經(jīng)常組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，積極實踐課堂使用講學(xué)稿，并組織骨干教師開設(shè)講學(xué)稿的實踐課和示范課，組織全體教師開展討論，把先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗貫徹落實到每個教師的每一節(jié)課堂教學(xué)中去。學(xué)校物理組實踐了教案學(xué)案一體化教學(xué)模式，成效顯著，后推廣到數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)等學(xué)科，要求對學(xué)生要“先學(xué)后教，當(dāng)堂練習(xí)、當(dāng)堂鞏固，及時反饋和矯正信息”。為提高課堂教學(xué)實效，校長室根據(jù)學(xué)校情況，推出了《南豐中學(xué)的課堂教學(xué)模式》，提出了“課堂教學(xué)常規(guī)十八條”要求，形成了良好的課堂教學(xué)評價機(jī)制。
學(xué)校積極推進(jìn)新課程改革，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。新學(xué)期初組織全校教師進(jìn)行新課程專題學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并通過教研組、年級組、備課組實踐新課程。學(xué)校把學(xué)期第一周定為聽課周，鼓勵全校教師互相聽課、評課、研討課堂教學(xué)。學(xué)期中期組織了市教學(xué)能手、教壇新秀向全校教師上公開課、研討課、示范課，學(xué)期后期每個備課組開展好一次“一課三評”活動。
為了促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)水平，學(xué)校積極組織教師開展各類基本功競賽和教學(xué)研討活動。學(xué)期初備課班期間組織教師開展了解題活動；2008年學(xué)期中全校近80名教師參加了市解題基本功競賽，11名教師分獲一、二、三等獎，其中倪瑩老師的生物成績?nèi)〉萌械谝幻?，茅衛(wèi)軍老師的物理成績?nèi)〉萌械诙暮贸煽儯幻繉W(xué)第二學(xué)期學(xué)期末，組織全校45周歲以下的教師集中會議室考中考試卷。
扎實開展教育科學(xué)研究，重視校本課程的研發(fā)。成立了“青年教師合作學(xué)習(xí)沙龍”，利用節(jié)假日開展學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論活動，撰寫教育教學(xué)隨筆和論文，并向各類報刊雜志推薦發(fā)表或評獎。2007年9月有蘇州市和張家港市級課題各一個開題，進(jìn)入實質(zhì)性研究階段，2008年6月開展了課題中期匯報活動，市有關(guān)教科領(lǐng)導(dǎo)到校聽取了課題匯報，對我校的課題研究活動給予了較高的評價，并對以后的課題研究活動提出了指導(dǎo)性建議。開設(shè)校本課程《靈秀南中》，實踐校本教學(xué)研究。本有五十多篇論文在各級各類刊物發(fā)表論文或獲獎
5．規(guī)范安全管理。
抓好師生安全教育，重視做好宣傳教育和防范工作，每到寒暑假印發(fā)告家長書進(jìn)行安全宣傳教育，每學(xué)期組織師生觀看交通安全、消防安全、禁毒宣傳版面、影像資料，大大提高了師生的安全防范意識和自我保護(hù)能力。同時經(jīng)常性對師生進(jìn)行安全教育。每學(xué)期請派出所同志和法制副校長來校作專題講座。增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護(hù)的意識。
成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，相關(guān)人員擔(dān)任組員。健全各項規(guī)章制度和安全管理機(jī)構(gòu)，落實安全管理責(zé)任制。強(qiáng)化師生交通安全、消防安全和大型活動安全管理，落實保障師生安全的各項規(guī)章制度，消除各種安全隱患，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，強(qiáng)化《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，加大校園安全投入，完善設(shè)施，提高科技含量，杜絕由于學(xué)校管理不善造成的師生傷亡事故。學(xué)校安裝了校園監(jiān)控報警系統(tǒng)，加強(qiáng)了技防；學(xué)生進(jìn)入學(xué)校必須佩帶胸卡，胸卡上有本人的照片、聯(lián)系電話、所在班級、姓名等；學(xué)生上學(xué)時間外出必須有班主任填寫的出門證；外來人員進(jìn)入學(xué)校必須填寫來客登記和聯(lián)系單；在重要部位安裝防盜門和防盜窗等，加大了安全保障系數(shù)，確保學(xué)校師生人身安全和學(xué)校財產(chǎn)的安全。加強(qiáng)消防安全檢查工作，各專用教室配備滅火器材定期更換。認(rèn)真做好食品衛(wèi)生安全工作，健全校舍安全預(yù)警機(jī)制，制定安全事故應(yīng)急預(yù)案。做好校園周邊環(huán)境治理工作。依照國家法律法規(guī)和有關(guān)精神的要求，加強(qiáng)對學(xué)生飲食工作的管理，堅決禁止“三無”食品進(jìn)入校園，杜絕食物中毒事件發(fā)生，確保師生身體健康和生命安全。
2006年學(xué)校創(chuàng)建成張家港市“安全文明學(xué)?！保?008年10月通過了創(chuàng)建張家港市“平安校園”的驗收工作。
6．規(guī)范校園管理。
1995年易地新建時就對學(xué)校進(jìn)行了整體設(shè)計，布局合理科學(xué)。近年來，學(xué)校對學(xué)校樓群和道路進(jìn)行命名，賦予教育意義。如教學(xué)樓命名為“道存樓”，出典“道之所存，師之所存”；學(xué)校主干路命名為“星光大道”。星光大道，是中央電視臺最著名欄目之一，許多普通人邁上星光大道，并由此走向成功。以此命名，寄托學(xué)校對全體師生美好的祝愿和熱切的期待。
布置十大塊宣傳櫥窗，有校長寄語、才藝展示、群星璨燦等文化展板，為師生成長提供展示的平臺；在走廊過道、教室、實驗室、閱覽室張掛名言警句，激勵學(xué)生珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，早日成才。
在校門口布置“勵志三問”，激勵全體師生共同努力，共同成長；安排了“石頭文化景點”，如“同心”和“同德”兩塊石頭，時刻提醒全體師生要同心同德搞好學(xué)校的教育事業(yè)；“誠、求、樸”石，教育大家要做到誠實、求實、樸實。
各個班級還制作了展示本班特色、反映學(xué)生個性的展板，張揚了班級個性，增強(qiáng)了班集體觀念。班級還布置有“凡人格言”“本周教育公告”等欄目，營造自我教育的氛圍。
學(xué)校每年組織一屆科技節(jié)、體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動，同時組織學(xué)生參加蘇州市、張家港市各類科技、體育競賽；“滴石”文學(xué)社走進(jìn)學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操。本學(xué)年，滴石文學(xué)社員在全國、省、市級刊物上發(fā)表作品30余篇。
合理添置教學(xué)設(shè)施，積極實施省“四配套”工程，數(shù)年前就已建立校園網(wǎng)（有外網(wǎng)和內(nèi)網(wǎng)），開設(shè)有校園網(wǎng)頁，建立家校溝通信息渠道，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源，提高教師對已有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用技能和使用頻率，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與各科教學(xué)的整合，2006年創(chuàng)建成蘇州市教育信息化先進(jìn)學(xué)校。
7．規(guī)范后勤管理。
嚴(yán)格按上級要求進(jìn)行食品采購與儲藏，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，執(zhí)行48小時留樣制度，確保師生飲食安全。從業(yè)人員均持健康證上崗，工作熱情，服務(wù)周到。
實行財務(wù)公開制度，固定資產(chǎn)建立臺賬，建立健全了學(xué)校財產(chǎn)管理制度。建立校舍定期檢查、維修制度，嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律，有效、合理使用學(xué)校經(jīng)費。加強(qiáng)教育收費管理，嚴(yán)格規(guī)范教育收費秩序，堅決取消不符合規(guī)定的教育收費項目。
8．規(guī)范檔案管理。
建立健全教師業(yè)務(wù)、教學(xué)、校產(chǎn)等各類檔案，合理分類，裝訂整齊，有專人負(fù)責(zé)，有一套管理制度和規(guī)定，充分發(fā)揮了檔案室的效能。
總之，為了把《管理規(guī)范》的各項規(guī)定落到實處，我們將貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的情況作為依法治教的重點，著重圍繞教育教學(xué)、常規(guī)管理、校園管理、后勤管理等環(huán)節(jié)，對重點問題進(jìn)行重點督查、重點解剖，把小事做細(xì)，把細(xì)事做精，不斷提高精細(xì)化管理水平。通過經(jīng)常性檢查督促，使我們學(xué)校管理逐步走上法制化、民主化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。
四．對照《管理規(guī)范》，排查管理不足。
1．在管理工作中存在比較“粗糙”現(xiàn)象，不夠細(xì)致扎實，有些方面流于表面形式，缺乏深入的過程性管理。2．在管理過程中還有很多的事情做了但沒有注意資料的收集、整理和規(guī)范，在管理中缺乏強(qiáng)有力的說服力。
3．與周邊先進(jìn)兄弟相比，由于學(xué)校實際情況的原因，學(xué)校管理力度上有差距。4．教育教學(xué)實績，因種種原因不夠理想。五．整改措施
1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家和省市有關(guān)教育的政策法規(guī)，認(rèn)真對照省規(guī)范管理條例，健全和落實學(xué)校各項管理制度，依制度規(guī)范管理學(xué)校各項工作。
2．切實抓緊教育管理工作，在管理細(xì)節(jié)上下苦功，扎扎實實做好教育管理工作。做到各項工作既要有計劃方案，有階段目標(biāo)，也要有檢查落實，實行相關(guān)的考核評價，完善管理的過程性資料。
3．加大工作力度，加強(qiáng)對教職工的培訓(xùn)，全面提高師生員工的內(nèi)涵和素質(zhì)，拓寬教育和管理學(xué)生的思路，切實提高學(xué)生的各方面素質(zhì)。
4．解放思想，實事求是，開拓進(jìn)取，力求創(chuàng)新，探索一條南豐中學(xué)教育事業(yè)發(fā)展的新路子。
2008年10月12日
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