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總結發(fā)言稿(篇1)
尊敬的領導們、各位嘉賓：
大家好！
今天，我代表國企全體員工，向大家匯報我們的工作情況以及未來的發(fā)展方向。
首先，本次匯報將從以下四個方面進行：一是總體概述，二是主要業(yè)務，三是核心優(yōu)勢，四是未來規(guī)劃。
一、總體概述
作為一家擁有悠久歷史、重要地位的國有企業(yè)，在過去的一年里，我們堅持市場導向、以產業(yè)創(chuàng)新為基礎，推進了卓有成效的改革發(fā)展，為國民經(jīng)濟持續(xù)健康增長和社會穩(wěn)定發(fā)揮了積極作用。
在抗擊新冠疫情、維護民生保障、促進經(jīng)濟穩(wěn)定方面，我們積極響應黨中央的號召，發(fā)揮國企的優(yōu)勢，加大生產力度，為疫情防控、醫(yī)療保障、供應鏈穩(wěn)定等方面做出了積極貢獻，并取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。
二、主要業(yè)務
我們的主要業(yè)務涵蓋了多個領域，涉及產業(yè)鏈不同環(huán)節(jié)，包括制造業(yè)、服務業(yè)、金融業(yè)等。
在制造業(yè)領域，我們以傳統(tǒng)工業(yè)為基礎、以智能制造為方向，全面推行數(shù)字化生產、智能化制造，通過不斷引入新技術、新材料和新設備，提升產品質量和企業(yè)競爭力，為促進中國制造的創(chuàng)新、升級和轉型做出了積極貢獻。
在服務業(yè)領域，我們致力于推動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術與實體經(jīng)濟的深度融合，開發(fā)線上、線下結合的新型商業(yè)模式，提高客戶服務質量和效率。
在金融業(yè)領域，我們積極發(fā)展金融創(chuàng)新和金融科技，推進金融業(yè)的普惠和可持續(xù)發(fā)展，為實體經(jīng)濟提供優(yōu)質、高效、便利的金融服務。
三、核心優(yōu)勢
我們擁有多項核心優(yōu)勢，是國有企業(yè)的代表和領軍者。
首先，我們擁有堅實的政治基礎和穩(wěn)定的產權基礎，得到了國家的高度重視和支持。
其次，我們擁有全球一流的研發(fā)和生產技術，已經(jīng)成為多個產業(yè)領域的龍頭企業(yè)。
第三，我們擁有雄厚的資金實力和完備的金融服務體系，為企業(yè)的快速發(fā)展提供了有力支持。
第四，我們注重企業(yè)文化建設和員工素質提升，已經(jīng)形成了一支高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型的員工隊伍。
四、未來規(guī)劃
面對日新月異的市場環(huán)境和全球化競爭的挑戰(zhàn)，我們將從以下幾個方向進行未來規(guī)劃：
一是深入實施創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，加大技術研發(fā)和創(chuàng)新投入力度，不斷開發(fā)新產品、新技術、新服務。
二是積極推進數(shù)字化轉型，加大數(shù)字化、智能化、數(shù)據(jù)化建設投入，推動生產、管理、服務的數(shù)字化與智能化。
三是加強與國內外企業(yè)、機構、高校、科研院所等多方合作，增強國內外交流與合作，拓展國際市場的廣度和深度。
總之，我們將一如既往地堅持創(chuàng)新發(fā)展、不斷超越自我，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，為應對全球化競爭做出更大貢獻！
謝謝大家！
總結發(fā)言稿(篇2)
建設節(jié)約型社會是黨中央、國務院提出的戰(zhàn)略任務，是堅持和落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展，構建社會主義和諧社會的必然要求。建設節(jié)約型社會既是落實科學發(fā)展觀的客觀需要，也是提高企業(yè)經(jīng)濟效益的必然要求。為此，集團公司黨委對創(chuàng)建活動做了統(tǒng)一的安排和部署，我們總廠認真貫徹落實活動精神，迅速行動，制定規(guī)劃，大力宣傳，結合企業(yè)實際，在全廠范圍內廣泛開展了創(chuàng)建節(jié)約型企業(yè)活動，現(xiàn)將活動情況向各位領導做以匯報。
按照集團公司的統(tǒng)一安排，活動分為三個階段。到目前，我們進行了整章建制工作，創(chuàng)建活動全面展開。
9月16日，集團公司黨委、集團公司下發(fā)了《關于開展創(chuàng)建節(jié)約型企業(yè)活動方案》后，我們立即行動，層層落實文件精神。分別組織廠副總以上領導、中層干部、各職能部門成員專門召開會議，反復研究、討論如何結合實際制定我廠活動規(guī)劃。9月20日，廠召開了動員大會，宣傳貫徹開展創(chuàng)建活動的精神，講明了活動的目的和意義，號召廣大干部員工積極投身到創(chuàng)建活動中來。同時我們以簡報、板報、宣講提綱等多種宣傳形式，大張旗鼓地宣傳“節(jié)約光榮，浪費可恥”，引導干部員工牢固樹立盈利大戶更要過緊日子的節(jié)約意識，增強責任感和使命感。在全體員工中開展“挖潛力、堵漏洞、降成本、提效益”大討論和“創(chuàng)建節(jié)約型企業(yè)，你出一計我獻一策”活動，激發(fā)了員工的主人翁意識和愛企熱情。一周的時間，員工提出的有關厲行節(jié)約，勤儉辦企業(yè)的'大小建議50余項。10月7日，幾經(jīng)討論研究，結合員工合理化建議及企業(yè)實際，以提高資源利用效率和工作效率為中心，以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)材、節(jié)支為重點，制定下發(fā)了《**總廠開展創(chuàng)建節(jié)約型企業(yè)活動方案》成立了一把手負總責親自抓，職能部門主要抓，有關部門配合抓的組織機構，明確活動內容、方法和步驟，制定了近期重點工作和主要措施。各基層單位相應成立組織機構，結合本單位實際，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從細節(jié)做起制定切實可行的活動細則。建立節(jié)約目標管理責任制，根據(jù)崗位實際進行責任分解，將目標和責任層層落實，落實到人。目前，通過廣泛宣傳發(fā)動和制度規(guī)范，干部員工強化了節(jié)約意識，增強了責任感和使命感，自覺為企業(yè)獻計獻策。工作中從自己做起，從身邊事做起，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙……全廠形成了“節(jié)約能源，人人有責”“節(jié)約光榮，浪費可恥”的良好氛圍。
一是嚴控成本。首先加強管理，車間大小庫房設立公開帳卡，嚴把材料出入關。每月核實材料的用途及數(shù)量，實行材料跟蹤制度，避免公為私用或挪作他用，使材料流失得到控制。其次，開展“修舊利廢，節(jié)支增效”活動，實行廢料再利用獎勵制度，加強廢料、廢舊物資的回收管理工作，減少原材料的浪費。檢修車間對**設備―磁選機軸承體進行技術改造，解決了軸承大面積磨損問題，延長了使用周期，年可節(jié)約材料費40萬元。裝運車間把更換下來的皮帶割成小塊進行再利用，年節(jié)約皮帶百余米，節(jié)資近千元。浮選車間在班組設立10個回收陣地，將回收物資登記造冊，每周報帳，每月總結。每月6號進行班組評比，公布成果，進行獎勵，調動了員工節(jié)約成本的積極性，形成了班組有算盤，人人來算帳局面。今年1―10月份，全廠節(jié)約配件費8萬元。二是杜絕浪費。加強用水消耗的管理和控制，對陳舊供水管進行更新改造，堵塞漏洞。在公共水龍頭設置節(jié)水標識，張貼節(jié)水口號，提高節(jié)水意識。清理蓄水池，利用振興礦六井廢水洗煤，每月節(jié)約清水9萬噸。通過各種措施，今年前10個月節(jié)約水費14萬元。狠抓用電管理。改變以往每周二、五晚間小修制度，實行每周一、三、五上午集中檢修，充分利用檢修時間加強設備維護，提高設備完好率；對辦公樓電梯使用作出規(guī)定，四樓以下禁乘電梯；對室內電燈管理落實到人，做到“人走燈滅”杜絕長明燈。1―10月份，全廠節(jié)約電費26萬元。三是節(jié)約支出。降低非生產性成本的支出，進行車輛改革，取消租賃集團公司的領導用車和員工通勤車輛，實行市場化運作，年可節(jié)約費用40余萬元；清理整頓辦公電話；辦公用品實行統(tǒng)一管理；嚴格控制全廠的差旅費用。一系列行之有效的節(jié)約措施，有力地促進了企業(yè)的健康發(fā)展，1―10月獲利
通過前段時間的運做，可以說，我們取得了一些成績，但存在的問題不可忽視。一是宣傳不到位，個別單位還存在死角，個別員工節(jié)約意識不強，“企業(yè)家大業(yè)大，浪費點沒啥”的思想意識不同程度地存在著。二是技改資金投入不到位。員工們提出很多節(jié)能降耗技改的合理化建議，但資金投入不足，制約活動效果。比如說，我廠二期技改工程上馬，企業(yè)不僅解決環(huán)保問題，年還可節(jié)約清水105萬噸，節(jié)約水費約290余萬元。三是信息化辦公系統(tǒng)建設還未形成規(guī)模，不能及時有效地利用信息資源促進洗煤生產，無紙化辦公還有待提速。
一是加大宣傳力度，培養(yǎng)員工長效節(jié)約意識。以各種形式開展活動宣傳教育工作，把生產節(jié)約和生活節(jié)約相結合，大力宣傳建設節(jié)約型社會的精神，倡導節(jié)約風尚，形成廣泛共識。在日常工作、生活中，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊做起，養(yǎng)成自覺節(jié)約一度電、一滴水、一張紙的良好習慣。加大宣傳報道力度，積極宣傳報道節(jié)約典型，對不良生產、生活習慣和行為進行暴光，培養(yǎng)員工長效節(jié)約意識，為活動營造正確的輿論氛圍。 二是對照建設節(jié)約型企業(yè)的要求，深入查找在計劃指標、財務預算等方面存在的問題，加強管理。嚴格資金考評會制度和班組核算。強化生產管理與設備改造。提高洗煤人員操作水平及設備經(jīng)濟運行水平，充分發(fā)揮專業(yè)技術人員的積極性與創(chuàng)造性，開展節(jié)能技術攻關和小指標競賽活動，加強各項生產“小指標”管理制定精細化管理措施，逐步完善創(chuàng)建活動考評辦法。
三是考核評比。組織有關部門對各單位開展創(chuàng)建活動情況進行檢查，以點帶面，選樹典型。按照活動要求，繼續(xù)深入推進活動的開展，逐步建立**總廠創(chuàng)建節(jié)約型企業(yè)的長效機制。
以上是我廠近期開展創(chuàng)建節(jié)約型企業(yè)活動的情況及下步工作打算，如有不當，敬請各位領導指正。
總結發(fā)言稿(篇3)
在年終決戰(zhàn)的關鍵時刻，各位領導不畏嚴寒，犧牲休息時間，專程蒞臨天池公司檢查指導工作，充分體現(xiàn)了兩級領導對天池公司支持與厚愛。在此，我代表天池公司全體干部職工，向各位領導的到來，表示熱烈地歡迎和誠摯地感謝。下面，就天池公司企業(yè)文化建設方面的基本情況，我向各位領導作簡要介紹，不妥之處，敬請各位領導提出批評意見。
天池公司是按照現(xiàn)代企業(yè)制度規(guī)范，由兗礦山西能化有限公司、和順縣古窯煤炭集團公司、晉中市國有資產經(jīng)營公司合資，于月組建而成。當前，礦井改擴建進入安全整治沖刺階段，各項工程進展順利，預計明年5月份，礦井將投產試運行。
公司成立以來，我們始終把企業(yè)文化建設當作促進企業(yè)發(fā)展的大事來抓，把企業(yè)文化融入礦井改擴建和生產經(jīng)營活動之中，深植在每個職工心里，提高了職工整體素質，有力地促進了企業(yè)兩個文明建設的協(xié)調發(fā)展,優(yōu)化了企業(yè)管理模式。我們本著“立足天池寶地，建設一流礦井，樹立兗礦形象”的指導思想，將“天池是我家，建設靠大家”作為企業(yè)文化建設的核心，用企業(yè)文化指導和促進礦井改擴建，用企業(yè)文化管企業(yè)、聚人心、塑精神、促發(fā)展，形成了以“愛我天池、建好天池、造福當?shù)亍崿F(xiàn)雙贏”為基本思路的物質文化、行為文化、制度文化、精神文化。使企業(yè)文化融會于公司兩個文明建設之中，走上了一條打造和諧美的企業(yè)文化，用企業(yè)文化鑄發(fā)展之魂的創(chuàng)業(yè)之路。
一、以物質文化建設為基礎，發(fā)揮環(huán)境育人功能，陶冶職工情操。
企業(yè)物質文化是企業(yè)范圍內的物質形態(tài)所蘊含的文化因素。物質文化對于人的精神狀態(tài)的巨大影響與作用是人所共知的。我們天池公司遠離中心城市，地處偏僻，交通不便，且條件相對艱苦。要讓職工以企為家，企業(yè)必須先象個家。我們通過加強企業(yè)的物質文化建設，增強了企業(yè)的吸引力、向心力，并使其不斷轉化為強大的凝聚力。
公司組建以來，我們不斷加大物質投入，加強基礎設施建設，為職工創(chuàng)造一個整潔、安全、舒適、優(yōu)美的生產、生活和創(chuàng)業(yè)環(huán)境。從衣食住行做起，努力做到使職工“食不憂、住不難、行方便”。對原職工食堂進行了改擴建，擴大用餐面積340多平米，購置了電烤箱、冷柜、饅頭機、消毒柜等炊事用具，擴增服務人員，增加伙食花樣40余種，為新職工每人配備了一套餐具。改造住房20多套，新建職工公寓樓兩棟、辦公樓、招待所各一棟，擴增辦公和住房面積8000多平方米。我們還在招待所專門設立了單身職工探親公寓，以方便職工家屬探親居住。實行了集中休假探親制度，與客運公司聯(lián)系，開通了兗礦至天池通勤車，定期往返于天池和兗礦集團公司本部，方便了山東籍職工探親休假。為方便職工洗浴、洗衣，新建了女工澡堂和福利樓男工澡堂，購買洗衣設備，設立了洗衣房，投入十多萬元打水源井，改善職工飲用水狀況；修建了新老辦公區(qū)之間通行道路，對礦區(qū)道路兩側進行了美化，安設了燈箱、宣傳畫等公益設施，并栽種了多種樹木、花草。利用低壓蒸汽解決職工冬季采暖問題，實現(xiàn)24小時向職工供熱。同時，在和順縣縣委宣傳部、廣播電視局的大力支持下，我們對閉路電視線路進行了改造和新鋪設。此外，從為職工辦實事、辦好事出發(fā)，我們計劃明后年內在和順縣城新建部分家屬樓，開通至和順縣城的通勤車，以解決當?shù)芈毠を屲囑s班不便的問題。
二、以行為文化建設為條件，發(fā)揮教育培訓功能，提高職工素質。
企業(yè)行為文化是職工在生產經(jīng)營和人際關系中產生的活動文化。我們始終堅持“管理、裝備、培訓”并重的原則，立足當前，著眼長遠，通過采用加強思想政治教育和全面培訓與專業(yè)培訓、內部培訓與外部培訓相結合、理論培訓和技術培訓相結合的立體培訓方式，營造積極向上、和諧健康的文化氛圍，培育一支外美內實、素質過硬的職工隊伍，增強企業(yè)發(fā)展的動力。首先，我們堅持思想政治主題教育不斷線，教育職工愛崗敬業(yè)，奮發(fā)進取。如我們先后開展了以“黨員責任區(qū)”、 “黨員身邊無事故”等內容的活動；以“事故以后我們該怎么辦”為內容的大討論活動；以“安全整治會戰(zhàn)”為主題內容，及“學鮑店見行動”活動，都收到了樹立楷模，學有目標，趕有方向的顯著效果。特別是在保持共產黨員先進性教育集中教育活動階段，我們大張旗鼓地表彰和宣傳優(yōu)秀共產黨員事跡，給人啟迪，催人奮進。廣大職工感到先進人物就在自己身邊，看得見、摸得著，不是可望不可及，比學趕超有目標；先進人物覺得領導和職工時刻在關注自己，繼續(xù)奮進有動力。其次，我們持續(xù)不斷地開展崗位培訓，以提高職工技能，增長職工才干，實現(xiàn)職工自身價值，激勵職工奮發(fā)向上。我們根據(jù)生產工人年輕人員多，新招工人多，工作技能低的實際情況，采取集中脫產輪訓的'方式，分六期對井下所有生產區(qū)隊的職工、地面生產技術部室員工、施工單位
井下生產工人進行了一次全面培訓，培訓人員達610人次。針對特殊工種、專業(yè)性較強的工種，采用“走出去”培訓的方式，分別安排去兗礦集團、陽煤集團、晉中市、和順縣等地進行對口專門培訓，并取得相應作業(yè)證書，培訓人員達260人次。公司各區(qū)隊充分利用班前班后會、安全學習日、技術學習日、專題培訓等形式，由區(qū)隊管理人員、技術人員對職工進行堅持不懈的學習培訓。人力資源部則根據(jù)公司確定的培訓計劃，及時組織相關人員進行培訓。
公司還充分利用外部資源對員工進行培訓，除安排特殊工種在陽煤集團、晉中市、和順縣等地進行培訓外，于9月份在和順縣當?shù)卣衅噶?0名優(yōu)秀青年委托兗礦技校進行培訓,為公司儲備了大量后備人才。公司還積極參加各級政府、兗礦集團等部門組織的各種培訓；安排員工分別赴濟寧軍分區(qū)、兗礦集團本部、各生產礦井進行軍事化、管理、技術等方面的培訓，培訓人員達220人次。在對員工培訓的過程中，十分注重理論與實踐相結合。采取內部培訓側重理論，外部培訓側重實踐，集中培訓側重理論，現(xiàn)場培訓側重實踐的培訓方式。理論培訓中利用公司現(xiàn)有的的技術、管理人員或聘請專業(yè)人員、專業(yè)教師等作為授課教師，對員工進行礦井基本知識、安全知識、操作規(guī)程、法律法規(guī)等教育培訓。在實踐培訓過程中，主要采取導師帶徒、結對子、現(xiàn)場操作的方式進行，對每名參加培訓的員工確定一名經(jīng)驗豐富的老師，在具體工作中，接受鍛煉，提高技能，使員工能夠把實際操作與理論知識緊密結合起來。
總結發(fā)言稿(篇4)
我于九月二十五號至二十九號在德州參加了山東省初中英語全國優(yōu)質課預選。全省十七個地市每市派出一名選手參加了這次預選，比賽取前十名，一名全國優(yōu)質課一等獎，將代表山東省參加十一月份在廣州舉行的全國優(yōu)質課觀摩，兩個二等獎和七個三等獎。
首先，我先說一下我是如何進入這個比賽的。這個比賽一般的參賽選手有各市教研員推薦。在九月十五號的時候，市英語教研員朱老師就通知我說，九月底會有一個全國優(yōu)質課的預選，這個名額將在東明的一個老師和我之間產生。九月二十三號下午，在實驗中學舉行的全市英語教研活動會議上，由我們兩個分別執(zhí)教同一節(jié)課，由此決定誰取德州，當時，我就暗下決心：我一定要把這個名額拿到手。于是我便投入到了緊張的備課中。我在此要對我英語組的全體最親愛的同事表示最由衷的謝意。為了有得更好的教學設計，我向他們請教，他們總是傾心相助，大家考慮的不是個人，而是我們英語組，我們學校。正是有這樣的團隊支持和幫助，我的課堂設計思路一次比一次清晰，一次比一次自然。有了好的設計，就相當于演戲有了好的劇本，下一步就是怎么來演好它，為次我從接到課題，晚上從未在凌晨十二點前睡過覺，有時候會到一點，我根據(jù)我的預設把課堂上每一句要說的話都認認真真寫了下來，并且寫了三遍，這也算是我講課的一個小小的經(jīng)驗吧。把課堂上的要說的每一句話都寫下來，包括會用到的對學生的評價或者對課堂上一些突發(fā)事件的處理等比如說課件不顯示，學生回答不出來老師的問題，讓學生活動學生不動等。至少寫三遍，要讓它成熟，基本上每個環(huán)節(jié)每句話都成熟后，再把這些話背會，一遍一遍從頭到尾的重復，重復的惡心，就這樣我對我的課做到了最基本的熟練。并且我還試講了七次。對課堂進程的熟練把握消除了我的緊張情緒，增強了我講課的自信心。
說到試講，我要特別感謝姜校長。我在實驗中學講課的前一天上午才告訴姜校長這次實驗中學講課的真正目的。我說完之后，姜校長第一句話說：“你一定要拿到這個名額?！钡诙湓捳f：“下午我?guī)闳嶒炛袑W看會場?！敝形缬捎谖颐τ趯ξ业恼n的進一步完善，我忘了時間。直到姜校長打電話說：“我在實驗中學門口呢，你怎么還沒來。”我當時心立馬咯噔了一下：壞了壞了。立即攔了一輛出租車趕往實驗中學，到了實驗中學，姜校長已經(jīng)在那里等了我半個多小時。然后，她帶我取英語組請英語組老師給幫忙找學生試講，我以為校長會跟那里的老師很熟，可發(fā)現(xiàn)她還不如我跟她們熟呢?？粗ｉL甚至給她們陪笑臉，說好話，我忽然覺得，校長就像一把梯子，她在努力盡力能讓我們走的更遠。說實話，那天我很感動。我覺得很踏實。之前曾經(jīng)在別人的文章里或者書中看到說“什么什么給了我信心?！蔽胰畾q了才真正明白：原來信心真的是可以給的。校長給了我信心，北城中學給了我信心。加上我當時課已經(jīng)很熟了。對第二天的講課，我不敢說“成竹在胸”卻也有了七成的把握了。事情真的很順利，我拿到了全國優(yōu)質課預選的入場券。
在真正拿到了預選賽的通知后，我心里忽然又沉重起來。我們學校的英語老師那天都去參加了市里的教研會議。在那次會議上，市英語教研員朱老師的一句話肯定讓大家印象頗深：在全國優(yōu)質課預選賽上，我們菏澤的選手每次都在十二名開外，這是我作為菏澤市初中英語教研員心頭的一塊痛啊?！拔疑钌畹挠浿炖蠋煹倪@句話，我的任務很重。我得為菏澤爭光。另一方面，我們這次比賽使用的是外研社的教材，對這套教材我從沒見過。我開始覺得有點壓力了。
25號上午，朱老師、楚嫻和我到達了德州。我們英語課省級的比賽都是24小時備課，所以我們25號晚上抽講課順序。我抽到了第一天也就是27號上午的第三節(jié)講。緊接著抽到了課題：第七模塊的大閱讀。實際上德州的學生剛學到第三模塊，讓我講第七模塊首先在知識的過渡和銜接上就是一個大的難題，更主要的是我們沒見過這個教材，而卻只有二十四小時備課時間。我只有在課前十五分鐘才能見到學生。還好，這樣的挑戰(zhàn)對我來說不是第一次了。去年煙臺省優(yōu)質課的經(jīng)歷告訴我：我必須先讓自己緊張的情緒變得平和，然后開始著手設計思路。我和楚嫻準備了兩個思路，一個是比較保守的，一個是比較大膽創(chuàng)新的。剛開始我是一直準備用那個比較大膽的設計的，所以楚嫻和我把精力和時間都放在了這個思路的相關資料的收集和整理上。25號當晚我11點多睡的，楚嫻熬到了1點多。到第二天也就是26號，我們三點多就起床了，整理思路，設計過程，當時就覺得時間過得特別快，吃飯就好像是時間表上的一個安排，要例行的公事而已。到了晚上六點多，朱老師到我們房間，看我們準備的怎么樣了。我把思路跟朱老師說了一遍，朱老師說不行。說我缺少了對文本本身的處理。我接著又把比較保守的那個思路說了一遍，朱老師說，就用這個吧。我和楚嫻也不敢吱聲?，F(xiàn)在已經(jīng)是26號晚上七點多了。27號上午10點開始講課，我們居然現(xiàn)在才確定講課思路。朱老師走后，我抓著自己的頭發(fā)，“啊”的一聲大喊，把頭埋在床上被子里，我忽然想哭，我感到了無比巨大的壓力。它似乎要將我變得緊張慌亂?？墒俏覜]哭，我把眼淚憋回去了：就是哭，也不能這時候哭！感謝我的最得力的助手楚嫻，一直在鼓勵我安慰我，我開始拋開雜念專心投入到備課中來，讓心態(tài)歸零，一切從頭開始。我把課件的每一張幻燈片設計出來，讓楚嫻做課件，我備課。一遍又一遍的整理思路，一遍又一遍的大聲練習。當我練了五六遍的時候，我發(fā)現(xiàn)我的信心又回來了，我覺得明天的課還是可以拼一拼的。那天晚上，我們又忙到了凌晨一點多。早上三點多，我又醒了，在腦子里不停的重復我課堂的每一個環(huán)節(jié)，每一句話。楚嫻也醒的很早，她起來完善了課件，又聽我說了一遍我的課，然后早飯沒吃就去德州五中試課件了。她真的是個得力的助手，能讓我把我的所有的精力放到了我該放的地方。時間很快，該我上場了，我進入會場的時候會場有點亂，我忽然有了個奇怪的想法：我要講的大家都不說話！我覺得我當時還是挺有霸氣的。40分鐘很快，我像評委充分展示了我的長處：超強的駕馭課堂掌控課堂的能
總結發(fā)言稿(篇5)
我喜歡學習，尤其是喜歡外出學習。因為外出學習可以給你帶來新的視野，新的啟迪，甚至是新的靈感。在外出學習之前，我去找李玲主任看過學習日程安排表。令我異常興奮的是里面的名師里面有兩個我熟悉的人。
一個是于永正老師，另一個是虞大明老師。今天我要向大家匯報的就是有關于這兩位我熟悉的人帶給我的學習感悟。
先說于永正老師。從教以來我看很多有關語文教學的，其中總會見到諸如：“著名特級教師于永正說……或者是語文名師于永正講到……”等等，于是“于永正”這個名字便牢牢地刻在了我的腦海中，就這樣，我便熟悉了他。
這一次濟南之行，終于有機會目睹了大師的風采。于永正，一個72歲高齡的老人，非常的令人欽佩。年齡那么大，還能眉飛色舞地把課上得是那么地妙趣橫生，還能引導學生學得是那么地津津有味、生動有趣。
有關于永正老師，我曾經(jīng)和部分老師推薦過他的兩本書——《教海漫記》和《五重教學法》。上次匯報時我也曾向小學部語文教師們介紹過于永正老師的五重教學，五重即重情趣、重感悟、重積累、重遷移、重習慣。
今天，我只和大家分享第一重——重情趣。其它四重中的“感悟、積累、遷移、習慣”，其實也遠非我們表面想得那么簡單，《五重教學法》里詳細地進行了講解并賦予了他們更為豐富的內涵，感興趣的老師可以讀一讀《五重教學法》這本書。
很多老師上課，基本上是以教案為重，學生配合著老師，老師按照教案全部講完便認為，哎，一堂好課。于老師年輕的時候也曾這樣想過，但后來他認為應以學生為重，以情趣為重。之所以和大家分享這一點，是因為我認為重情趣這一理念語文老師可以有，數(shù)學老師可以有，英語學科也可以由，所有學科的老師都可以有！
“重情趣”，我第一次見到這個詞語的時候，只讀出了“有趣”這一表層含義。讀了書后，我有了新的認識。
其中“情”指的是感情或者是情感。它包括對學生有情，對語文教學有情，上課有情。他說：“不愛語文當然教不好語文——這且不說，要緊的是上課要有情。這里面包括兩方面的意思：一是關注教材，二是關注學生。課堂教學是老師、學生和教材三者的對話。課前老師要和教材“對話”，要把教材讀懂、掌握好，把所表達的意思、感情體會出來，并能通過朗讀表達出來，這一環(huán)是關鍵，這是課前功夫?！?BR> 聽過于老師《林沖棒打洪教頭》一課的老師會發(fā)現(xiàn)，于老師不僅給了學生很多讀書的時間，也給學生做過很多次的范讀，甚至是讓學生觀察他的表情朗讀，通過聲讀、表情讀、感情讀、肢體語言的讀等不同形式的讀讓學生體會到：哦，原來學語文、讀書是一件這么快樂的事啊！
于老師之所以能達到這一功底，我想這是與他常年累月地堅持與教材“對話”而練就的吧？
剛才講的是課前有情，關于課堂有情我想和大家分享于老師在書中的一段話。“進入課堂，則是三者對話，更多的是在老師的組織、引導下，讓學生和教材對話。這時，我關注的不再是教材、教案，而是學生。我年輕的時候，過分地看重自己的教學設計，上課時，竭力使設計變?yōu)椤八囆g”，可是一些頑皮的孩子、一些學習有困難的學生，并不珍惜我精心設計的這份“藝術”，并不“配合默契”地去共同創(chuàng)造這份藝術！藝術在哪里？我惘然了?，F(xiàn)在明白了，教學藝術首先是善待學生的藝術，是在師生之間的情中。因此，課堂上，我的責任是組織教學，是引導、是點撥、是鼓舞、是激勵。有人說，老師走進課堂之前，要準備一百頂高帽子，上課的時候，隨時戴在學生的頭上。這個說法我贊成。我對學生的情是通過“戴高帽子”傳遞給學生的，是通過解惑傳遞給學生的，是通過耐心與激勵傳遞給學生的，是通過期待、鼓勵的眼神傳遞給學生的，是通過撫摸與微笑傳遞給學生的……總之，我盡可能地滿足學生的內需。我喜歡把芝麻說成是西瓜：“這個問題很難，你居然思考出來了，了不起！”“這段課文讀好不容易，你只念了兩三遍就這樣出色，不簡單！”我也常常反話正說：“我剛才說過，萬一第四遍沒讀好，還有第五遍。第五遍果然讀好了，請你來介紹一下怎樣才能讀好課文的經(jīng)驗?！蔽仪宄刂?，在兒童的世界里，偉大不是大海，而是溪流，在他們的眼里，老師的一份寬容和善待，這種流露便是一種非常簡潔的教學風格和令學生感動的教學藝術。（當然，對于嚴重影響他人學習的行為，和視學習為兒戲，經(jīng)常拖拉作業(yè)的學生，還是應該在不傷害他們自尊心、尊重他們人格的前提下嚴肅地批評他們的。）
我想我無需解釋，因為我相信這段話你們也一定喜歡，一定會有所感悟的。
剛才說的都是“情”，現(xiàn)在來說說“趣”。“趣”就是上課要上得有趣味性，讓學生愿意學，樂此不疲。
其實不要說小朋友，作為大人的我們，何嘗不喜歡觀有趣的課、開有趣的會、聽有趣的報告呢？將心比心，我們?yōu)槭裁床慌o那些純真可愛的孩子們帶來一堂又一堂有趣的課呢？那么怎樣才能把課上得有趣呢？請詳閱于永正的《五重教學法》。
接下來我要和大家介紹另一個我熟悉的人——虞大明。虞不是于永正的于，是虞姬的虞。虞大明是我第一個崇拜的人，我之前從來沒有崇拜過任何人，對于非常優(yōu)秀的人也只是欣賞而已。我對虞大明老師的崇拜程度，你們可能想象不出來。我曾經(jīng)和我同行的領導、同事說過：我是多么地想找塊牌子，上面寫上字，舉著，然后在虞大明上臺的時候，大喊——
之所以這么崇拜他，是因為去年六月份，日照承辦了一個全國作文教學觀摩會，當時我只有一天的學習機會，上午是南方的代表虞大明老師講課、作報告，下午是北方代表講課、作報告。很幸運地就是那一次，我真正領會了什么是“百花齊放、百家爭鳴”。我很欣賞虞大明老師，因為我很認同他的作文教學理念，之前我也是那么做的，不過比起他我做得還有很多欠缺。我很崇拜他因為是他讓我明白了什么是真正的完美地落實第三維教學目標——情感態(tài)度價值觀目標。那一堂課，學生時哭時笑，不僅學得是十分的投入、寫得也是非常的感人，甚至是他結課時，學生們都沒有回過神來。陳琴老師當時講的《漁家傲秋思》結課時的那個感覺也不過只有他的三分之一、四分之一的效果。
可惜這一次他講的《祖父的園子》一課令我有一點失望。效果與去年那一堂課相比還有一段差距，而且一年前我曾在他的博客上見過《祖父的園子》一課的教學設計，也就是說這一堂課他已經(jīng)講過很多遍了。拿淄博市語文教研員劉老師的話說：“一位真正的名師應該像廚師，并不是只有一兩道主打菜，而應該是只要是菜單上有的，隨便點哪一道菜，做出來都是非常美味的！”
當然，虞大明老師的那堂課還是不錯的。當時聽主持人介紹說他是雜家。什么會這個、會那個、還會說相聲等等?？赡苁撬麑W過相聲，所以他非常的幽默，講課的時候，為了提高學生的注意力和學習興趣，他總是在適時的時機抖出那么一個與學習、與課堂有關的包袱來。一放松、一休息（也就幾十秒鐘）然后就很自然地進入到下一個環(huán)節(jié)的教學中了。
說到這里，也許有老師會想：哎，相聲的藝術運用到課堂教學中，不錯，要不我們也去學一學？
我想說，學當然有好處，但我們最應該學的，是他那善于鉆研的精神。善于鉆研教材、善于鉆研怎樣更好地達成三維教學目標、善于鉆研如何巧妙地完美地把相聲這門藝術運用到課堂教學中，既起到調節(jié)課堂氣氛的作用而又不喧賓奪主……
作為一名教師，如果想讓我們的課堂更精彩，我想我們需要學的還有很多很多。不妨讓我們也做個雜家吧，因為做個雜家可以讓我們的學生因為我們的博學而崇拜我們、喜歡我們；做個雜家可以讓我們在課堂教學中旁征博引，可以給學生鋪就一個更大的舞臺；做個雜家，也可以讓身邊的朋友、家長更尊敬我們，從心底里佩服我們：嗯，老師不愧是老師，懂得就是多！帥！
最后，我真心地感謝學校能給我們提供外出學習、長知識、長見識的機會，感謝學校能舍得花錢買那么多好書；感謝一路上兩位主任和三位老師對我的照顧和關愛，也非常地感謝在座的各位領導、老師們的耐心傾聽，謝謝！謝謝大家！
總結發(fā)言稿(篇6)
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是G1802班xxx，今天我很榮幸站在這里，做值周總結，一起跟大家討論一下本周我們班的值周主題，踐行兩型，做好垃圾分類。因此，今天講話的題目是：《垃圾分類從我做起》。
優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣，為我們的成長、學習營造了愜意的氛圍。長郡梅溪湖中學作為兩型示范校，我們作為長梅人，理應樹立兩型環(huán)保意識，人人講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，保持整潔良好的校園環(huán)境。為了在校園營造兩型氛圍，減少資源浪費和環(huán)境污染，我們應做到垃圾分類投放。
目前我校大部分班級都設有分類回收垃圾桶，同學們的分類回收的意識有所增強，但是還是有以下一些不合理的習慣。
第一，教室垃圾分類仍有不足。教室里面的分類回收垃圾桶，仍然有不少同學亂丟果皮紙屑，不清楚回收的垃圾種類。在教室，還有很多同學將早餐、外賣帶進來，污染教室環(huán)境，影響教室空氣流通。學校要求所有同學都不允許將早餐等帶入教室，早餐必須在食堂吃完。本周初高中值周班將嚴格管理，請各班將垃圾桶清洗干凈，每天早上中午和晚上課間至少四次清理垃圾桶，并且保持教室空氣清新。
第二，餐廚垃圾不及時處理產生難聞的氣味。有同學在食堂就餐時，沒有及時回收餐盤，導致桌臺臟亂，沒有及時進行廚余垃圾分類。請同學們在就餐時注意及時按照回收垃圾的種類回收個人的餐具。
第三、校園垃圾亂扔現(xiàn)象時有發(fā)生。校園里的垃圾箱把可回收垃圾分成了更細的幾種：鋁罐、廢紙和塑料瓶；教室里的可回收垃圾桶回收塑料瓶和鋁罐，這既方便了大家的分類，也方便了垃圾的回收。但是有的同學為了圖一時之便，亂扔垃圾。有的班級甚至為了不去垃圾站丟垃圾，將黑色塑料垃圾袋仍在校園的角落。
也許大家覺得垃圾分類有些麻煩，但可回收垃圾積少成多，在這個簡單的過程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的循環(huán)利用和垃圾的減量做出了很大貢獻，本周值周班級將會重點檢查垃圾回收情況！在此，我向長郡梅溪湖中學全體成員發(fā)出倡議：行動起來，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類無論你是在校園，還是在家里，或在公共場所，讓你們的舉手之勞成為一種習慣，一種素養(yǎng)，一種航標。垃圾分類，從我做起，從現(xiàn)在做起！
總結發(fā)言稿(篇7)
各位老師：20xx年中級職稱評審我校有20人基本符合資格，市教育局下?lián)芙o我們6個晉級指標，經(jīng)過自我申報、自我評分和領導小組考核打分，今天將有9位考核分數(shù)領先的教師參加述職和民意測評。在此先通報一下今年職評辦法與已經(jīng)操作的程序和今天測評大會的意義要求。
一、建立了考評領導小組、明確了各自職責：
組長：陳xx（把關評審政策、組織評審會議、督察評審過程、根據(jù)需要組織復議）
副組長：李xx（具體負責對參評教師進行績效考評打分）
組員：葉xx（參與考評打分、領導小組集體審議）
材料員：吳xx
二、明確了五大評審原則：
1、公平、公正、公開為首要原則（本科4年以上、大專5年以上）
2、實績考評為主要標準的原則（意思是說考核分數(shù)不是唯一標準）
3、民意測評為次要標準的原則（意思是民意測評也有一定作用）
4、同等情況下優(yōu)先考慮職齡長與大年齡教師的原則（體現(xiàn)在考核時有職齡的加分照顧）
5、領導小組根據(jù)實績考核和民主測評最終決定推薦對象。
三、評審辦法與操作要點：
1、職評程序為：自我組織材料、自我打分、上交職評材料袋——分組進行考核打分并復核——考核分數(shù)與教師見面、接受質疑咨詢、特殊情況組織復議——按分數(shù)排列順序并公示——根據(jù)指標數(shù)與考核分數(shù)可適當放寬2、3人確定推薦申報候選名單——大會述職、民意測評、參評對象親自統(tǒng)計票數(shù)——領導小組確定正式申報對象并公示——指導教師組織申報材料。
2、在考核得分相近的情況下（一檔與二檔分別是分數(shù)相近的兩個組合），重點參照民意票數(shù)確定排名順序。
3、為照顧連續(xù)多年參評教師，按一級教師職齡學歷合格的年限分別給以考核照顧性附加分，一級6年附加2分、一級7年附加4分，一級8年附加6分，一級9年附加8分，一級15年附加15分，本科學歷的還可以減少一年享受加分政策。其中去年送審未過者不再享受這一職齡加分政策。原則上職齡滿15年時不論分數(shù)高低將直接享受一個申報指標。
4、關于支教，根據(jù)學校既定政策，為帶培農村師資積極響應學校號召、解決學校難題、主動再下鄉(xiāng)輪崗一年的教師原則上可以直接享受一個晉級指標。
5、整個評審公平公開公正在先，我們一再強調嚴禁托領導打招呼和請客送禮（這次做得特別好，無一人找領導和我打招呼，也沒有出現(xiàn)一例需要我退還煙酒禮卡的現(xiàn)象），現(xiàn)在要特別強調的是：嚴禁今天晚上評審結果公布后無端散布不利于團結的猜疑言論、甚至無理取鬧、讓家屬朋友領導出面追問落聘原因、辯駁是非長短、指責評審標準，嚴格禁止私自向教育局要指標，以免影響學校聲譽。
四、述職與民意測評要求：
1、今天的述職每人限制2分鐘，主要是簡單介紹實績和表態(tài)發(fā)言，民意測評的票數(shù)多少，對最終確定考核分數(shù)第五、六、七、八、九名中哪兩個老師可以獲得申報資格起到重要作用。所以務必慎重。
2、民意投票的名單排列，按照考核分數(shù)的高低分兩組排列，對第二檔候選人的測評要特別慎重。
3、投票結束后，請參加職評考核分數(shù)在第二檔的4位老師留下負責統(tǒng)計票數(shù)。
總結發(fā)言稿(篇8)
我在這里說一說我們六年級組老師執(zhí)教的兩節(jié)課，先說一說康老師執(zhí)教的《工程問題》。工程問題是小學數(shù)學應用題教學中的重點，是分數(shù)應用題的引申與補充，是培養(yǎng)學生抽象邏輯思維能力的重要工具。同時工程問題也是教材的難點。把工作總量看成單位“1”的應用題，它具有抽象性，學生認知比較困難。
康老師在講課時開門見山出示課題：工程問題，接著復習工程問題的特點及三個關系式，幫助學生把學過的工程問題知識系統(tǒng)化，讓學生了解所謂的“萬變不離其宗”。整堂課結構清晰，重點突出，教師解題方法的指導細致到位，每道題老師都能讓學生說出解題思路，讓學生分析解答工程應用題的關鍵是“對應”。在整個教學過程中，康老師以學生學習的組織者、幫助者、促進者出現(xiàn)在他們的面前，學生不僅發(fā)揮了他們的自主潛能，培養(yǎng)了他們的探索能力，而且激發(fā)了學生學習興趣。
不過，可能由于康老師的身體狀況的原因，總是失眠，在講課的過程中，有一個用線段圖分析問題的環(huán)節(jié)給忘記了，到后面了才又補上來。
再就是向老師執(zhí)教的《數(shù)學廣角——數(shù)與形》。數(shù)形結合是一種非常重要的數(shù)學思想，把數(shù)與形結合起來解決問題可使復雜的問題變得更簡單，使抽象的問題變得更直觀。
數(shù)與形相結合的例子在小學教材中比比皆是。有的時候，是圖形中隱含著數(shù)的規(guī)侓，可利用數(shù)的規(guī)侓來解決圖形的問題。有時候，是利用圖形來直觀地解釋一些比較抽象的數(shù)學原理與事實，讓人一目了然。尤其是小學生思維的抽象程度還不夠高。經(jīng)常需要借助直觀模型來幫助理解。例如：利用長方形模型來教學乘法的算理，利用線段圖來幫助學生理解分數(shù)除法的算理等等。向老師在執(zhí)教這一內容時，首先和學生互動游戲，這樣不僅活躍了課堂氣氛，而且激發(fā)了學生探究新知的欲望。在后面一系列的探究活動中，老師的引導都非常到位。
總結發(fā)言稿(篇9)
各位家長：
大家好!下面我來向你們匯報一下這半學期以來我們班的學習情況。
期中考試已經(jīng)成為了過去，我班在本次期中考試中獲得了不錯的成績，這成績的背后離不開同學們的努力和老師、家長們的悉心教導。但是還有一些同學的成績比上次來說有些退步，希望同學們能吸取這次考試的經(jīng)驗，分析錯誤原因，在下一次考試中取得更好的成績。
現(xiàn)在再講講上課方面的問題。平常在英語、數(shù)學課上，同學們舉手發(fā)言還挺積極，但在語文課上不知是問題太難還是同學不想發(fā)言，回答問題的總是這幾個同學。不過最近舉手發(fā)言的同學有些增加，希望保持。但是在副課上，上課的紀律就不容樂觀了。有一些同學總是在老師講課的時候與旁邊的同學說話，還有個別同學趁老師不注意在私底下偷偷做作業(yè)，雖然老師已經(jīng)提醒過了，但有時還是拿出來做，希望在任何課上都杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生。
希望家長們能督促孩子3點：
1. 上課多舉手發(fā)言，使課堂氣氛更活躍
2. 不要在副課上寫作業(yè)、與同學講話
3. 在課前做好預習工作，課后溫習課內學過的知識
相信只要同學們都做到這幾點，學習成績一定會有大的提高
總結發(fā)言稿(篇10)
各位領導、各位專家、各位老師您們好！
您們辛苦了！
在此我謹代表全院護理人員向您們致以崇高的敬意！對您們在百忙中來我院檢查指導工作表示誠摯的感謝！我們一定要把握這次難得的`機會，認真向各位專家請教學習，以促進我院今后的護理工作。現(xiàn)就我院護理工作基本情況簡要匯報如下：
我院實行護理部━病房護士長二級管理體制；分管院長━護理部━護士長垂直管理。護理部主任具體負責全院護理工作。
目前全院護理人員總數(shù)為72人。其中正式在編57人，合同12人，臨時3人，共有護理管理人員13人。護理人員?？茖W歷29人，占40%；中專學歷22人，占30%；其他21人，占30%。主管護師10人，占14%；護師42人，占58%；護士17人，占24%；其他3人，占4%。床位與護士之比是1：0、38，醫(yī)護比1：0、74。結合各科工作特點對各科護理人員分配有所側重，編制基本滿足了臨床護理工作需要。
三、在創(chuàng)建等級醫(yī)院工作中我主要做了如下工作：
護理部結合護理形勢需要，和本院工作實際制定和修改了護理工作制度與職責、護理安全管理、護理工作流程，規(guī)范了全院護士的工作行為，注重核心制度的落實。
護理部注重安全管理，堅持依法執(zhí)業(yè)，嚴禁無證人員單獨值班，增強法律意識，確保護理安全。
我院以人性化護理理念為宗旨，各科至少為病人提供兩項便患措施，如針線包、雨傘、拐杖、坐便器、老花鏡等，為患者提供方便，使患者滿意。
我們積極開展護理新技術、新業(yè)務，如靜脈留置針、動脈采血、新生兒沐浴等，并配合醫(yī)療上的新技術，開展了相應的護理業(yè)務。
我們雖然做了一些工作，但是還有很多不足之處，在這次評審活動中，我們將認真接受各位專家給我們提出的問題和建議，并在評審之后認真總結，提出合理可行的整改措施，列入明年工作重點，以保證我院護理質量的持續(xù)改進，希望通過這次評審使我院護理工作走上規(guī)范化、標準化的軌道，為病人提供更加優(yōu)質的護理服務。
總結發(fā)言稿(篇11)
對我來說不平凡的20xx年過去了，在這辭舊迎新的時刻，其實我的心情卻很復雜。從20xx年10月?lián)沃行母敝魅我詠?，我的成長，我的收獲是非常非常大的，是我人生的一個臺階！一個轉折點！在這個兩岸的大舞臺上，經(jīng)過20xx年一年的歷練，我已經(jīng)成長為一名成熟的職業(yè)人，不能說我為兩岸做出了多么大的貢獻，但是我對現(xiàn)在的工作從剛開始的束手無措，跌跌撞撞到現(xiàn)在的得心應手，游刃有余。我看到了我自己的蛻變，這是讓我感到最高興的事情。
回顧一年的工作，我?guī)ьI教師組每月舉辦不同主題的活動，比較成功的水晶鞋舞會，戶外葡萄園采摘，感恩母親節(jié)，草莓園采摘活動，特百惠美食廚房，DIY帽子，歡樂萬圣節(jié)，圣誕狂歡夜等活動，以及各式各樣的媽媽沙龍，生日會，游園會等。在這些活動中，我深切感受到了團隊的力量，堅持的力量以及創(chuàng)新的力量！不太成功的寶寶親子運動會也讓我明白了沒有準備好就不要出發(fā)，細節(jié)決定成敗的道理！劃課時的活動，從以前的大面積宣傳，費力邀約，出勤率還不高，到最后只要每月活動海報，短信剛一發(fā)出，就能報滿甚至家長要求加開的讓人興奮的情況。老師們也從一開始的為方案頭疼抱怨，物資采買的辛苦，活動準備的疲憊到享受策劃方案，在活動中盡情釋放自己，我們有這么大的飛躍，離不開老師們的辛苦工作，離不開我們所有工作人員的奉獻，也離不開靜姐和宋總的支持和鼓勵！我們的活動得到了家長的認可和肯定，是我們最大的成就感！
在老師團隊方面，20xx年吸收了鄭歡歡，趙冉，彭景，呂亞娟，李寧幾位新人，留下了三位優(yōu)秀的老師，任莉君老師轉為顧問，為兩岸也做出了重大貢獻。在新的一年里，教師組還要不斷加入新鮮血液，讓更多的親子老師為兩岸做出更大的貢獻，也讓老師們自己在精神上和物質上得到更大的提升！老老師們在又一年的鍛煉后，主辦活動的能力在不斷的加強，新老師可以獨立上課，辦一些小型的活動，老師們的能力都有了突飛猛進的發(fā)展！
在課程質量方面，上半年集中幾個月對老師進行過課，聽課，但是沒有堅持下來，這是不足之處。對老師的課程質量一刻都不能放松，聽課也要持續(xù)進行，最好形成考核制度，在新的一年里，教師組的組長和副組長要分工明確，嚴把課程質量。在課后的家長溝通方面也要加強，家庭延伸的卡片也進行了改良，相信在新的一年里，會讓更多的家長感受到兩岸的專業(yè)和貼心，讓更多的家長具備早教意識！課程說明會也進行了系統(tǒng)的整合和培訓，要求每個老師都能講，而且講的好，也許一開始會很難，但是相信只要我們堅持去做，一定會讓家長形成良好的習慣。
特色課方面，深度感統(tǒng)課和民族音樂課在20xx年的表現(xiàn)讓人很不滿意，這是因為我也沒有足夠的重視，虎頭蛇尾。在年末的時候，也對深度感統(tǒng)課程和民族音樂課程進行了系統(tǒng)的整合，和即將開設的智學城堡，在上課內容和上課形式上都有所改進。希望在新的一年里，特色課程能一炮打響，像我們的活動一樣，家長們都搶著報！
在我個人方面，2月到7月的時間里，我還是像個陀螺一樣轉個不停，什么事情都得靠自己，小到修理柜子，水管，裝飾中心，交物業(yè)費，水電費，物品的采買大到招聘人員，培訓，制作中心的預算，掌管財政大權等等。期間真的很辛苦，有好幾次都真的很想放棄，認為自己的付出很不值得，付出和回報不成正比，認為領導就是布置任務，要求結果，而其中的過程只有靠我一個人完成，期間的抱怨很多，牢騷也不少。但當這些都過去了，我發(fā)現(xiàn)，雖然沒有掙到錢，但我讓自己變得值錢了！在8，9月份突然接手母嬰教養(yǎng)館，又是從手忙腳亂一個人又當主任又當副主任有時還得當前臺，休息的時候還得去進貨，早教這邊還得培訓三段式講師和教師的日常工作等等等等，那個時候我真的覺得自己做了好幾個人的工作，雖然我依舊沒有得到多少物質上的保證，但是我還是再不斷地往自己身上加砝碼，讓自己變得更強大！三段式的培訓，經(jīng)過辛苦備戰(zhàn)，讓我成中心唯一一個高級講師，面對家長，我可從容的侃侃而談，得到很多家長的認可和肯定，我又一次讓自己變得值錢。
在兩岸這個大舞臺上，我不放過任何一個讓我變得強大的機會，我真心的感謝宋總和靜姐，感謝所有幫助我和打擊我的人，感謝所有的困難與挫折，感謝這里的一切一切！我希望我可以成為你們的一個驕傲，我希望當你們再次談論我的時候，你們的臉上，盡是笑容！
20xx年，讓我們一起飛翔！
張珍
20xx.1.16
總結發(fā)言稿(篇12)
第一個感觸：我們應該具有不同環(huán)境的適應能力，我們其實也已經(jīng)擁有很好的適應潛力，條件艱苦點不可怕，怕的是我們沒有積極樂觀、敵強我更強的心態(tài)。
昨天晚上郭澤龍和郁伯倫同學的相聲《軍訓軼事》，引發(fā)了大家屢次會心的笑聲。郭澤龍同學在面對基地與家里、學校生活條件的差異時，卻吼出了“我要在任何極端情況下都能做好，上能住七星酒店、下能住20人的通鋪”，還能在緊張的訓練，人困馬乏之際，給大家呈現(xiàn)一個好像已經(jīng)磨合了很多年的相聲，還能惟妙惟肖模仿教官的聲音、調侃一下老師站著跟學生搶西瓜。
大家也可以再想想第一天剛入住基地內心的若干不滿和抱怨，現(xiàn)在再看看，是不是發(fā)現(xiàn)沒有那么多多大不了得事情。
19號開始真正訓練時，很快就倒下的同學和校醫(yī)的應接不暇，而昨天訓練量是最大的一天，校醫(yī)告訴我下午基本沒有什么同學看病。我們已經(jīng)適應了炎炎烈日、適應了每天高強度的練習。
現(xiàn)在我們各方面的條件都很好，而在將來，說不定在什么時候我們在哪里就會突然遇到怎樣惡劣的自然環(huán)境，甚至是生存的困境，在面對這些時，我們要告訴我們自己沒有什么大不了，我們能挑戰(zhàn)自己的極限，能積極樂觀去應對。
第二個感觸就是：困難沒有想象的那么可怕，堅韌是應對困難的必備品質。
可能大家也無法想象自己能在烈日下站那么長時間，汗流浹背，但你們卻站住了;在一個動作堅持時，也不斷有個聲音告訴自己，不行了，但你們堅持住了，盡管有些四肢麻木;也從未有過在凌晨四點皓月當空的凌晨，來個十公里快步行走，走到旭日東升，迎著朝陽，聽著蟬鳴，感受清晨世界被喚醒的美好。
很多你以為你做不來的事情，很多你以為你堅持不下來的情況，這次你發(fā)現(xiàn)，堅持一下，很有可能迎來柳暗花明，困難并沒有想象的那么可怕。而在剛才的匯報中，我在大家的目光里，看到了堅韌在十一人的血液里流淌。
還有一個共性的感觸就是：紀律和規(guī)則是集體有序、集體戰(zhàn)斗力的基本保障。
十一給了同學們自由的環(huán)境，在學校和社會里，我們更多的以個體的形式存在，我們學生很有想法，但有時思考的角度并不一定全面，知道的背景情況也有限，所作出的判斷可能會有所偏頗。因此，在我們剛來到這里時，對軍人的日常生活條例、紀律要求不一定那么理解。但是規(guī)矩的背后，大多數(shù)情況下都有著很深的背景和原因，有一些甚至是用慘痛的教訓換來的，我們應該換位思考去理解并支持。
在昨天晚會的集合過程中，七百余人的隊伍，最開始的忙亂大家應有感知。一旦沒有了秩序，一旦沒有了有序指揮，各同學不知道自己應該的位置，看不清教官，聽不清指令，會是一個什么狀況。而在戰(zhàn)時，這很有可能會貽誤戰(zhàn)機，很可能會造成巨大的犧牲。這樣你也就不難理解為什么要在隊列里要保持安靜、為什么要聽從指揮，要令行禁止。隊列如此，學校的生活亦是如此。集體要想有一流的戰(zhàn)斗力，就一定要有紀律和規(guī)矩。
剛才多個科目的匯報里，大家都喊了“志遠意誠，思方行圓”，這來自于十一的培養(yǎng)目標：培養(yǎng)“志遠意誠，思方行圓的社會棟梁和民族脊梁”，我更希望大家不是天天掛在嘴邊，而希望大家能夠內化于心。“志遠”即志存高遠，當志遠時，任何眼前的困難都算不了什么，我們都會有淡然平和的心態(tài);“意誠”即誠信篤志，說的是誠信大氣、信念堅定，堅韌不拔;“思維活躍”說的是希望我們的學生能有想法、有自己的判斷力、做事情有策略;而“行圓”則是要求我們行為規(guī)范，自律。每個人的“行圓”是集體有序、集體戰(zhàn)斗力的基本保障。
總結發(fā)言稿(篇13)
尊敬的各位領導，老師們：
我叫xxx，在xx中學任教。工作來一直堅持在農村高中教育教學第一線。連續(xù)擔任班主任，12年教高三，6年任年級主任。曾主抓過高一、高二、高三年級教學工作。下面，把我的工作向各位領導和同志們作一下匯報。敬請批評指正。
xxx年，我畢業(yè)于xx師專中文系，分配到xx中學任教。參加工作的第一天，我給自己定下了一個目標：做一個學生信賴、同仁佩服、領導滿意的合格老師。為了這個目標，我加強學習，苦練內功，不斷增強自身素質。在十幾年的教學生涯中，每天上完課，處理好作業(yè)，我就集中精力將第二天的課準備好。教材的每一個細節(jié)，我都認真研究；課堂的每一個環(huán)節(jié)，我都精心設計；學生的每一個需要，我都從不放過；力求使我的課更科學、更完美、更吸引學生。
語文是百科之母。語文教學盡管方法五花八門，可提高學生成績卻相當困難，語文教師不好當。但是，“永不言敗、永爭第一”是我的人生信條，做專家型教師是我的不懈追求。我常年自費定閱多種語文期刊，不斷汲取新的知識和先進的教育理念。幾年來，我共寫下幾萬字的教學心得體會。有的論文在省級刊物《語文周報》上發(fā)表。經(jīng)過多年教學實踐，我摸索出“五重五多”的高中語文教學思路。五重是：重基礎知識、重思維訓練、重情境設置、重情感培養(yǎng)、重人格塑造；五多是：多誦讀、多激趣、多質疑、多規(guī)律、多領悟。摸索出一條“摸準基點，瞄準考點，關注熱點，選準切入點，尋找增長點，突出重難點，強化失分點”的高考語文教學之路，練就了一套自己的獨特教學模式。高三語文學科幾百個常用知識點，我如數(shù)家珍；幾十條牽一發(fā)而動全身的知識線索，我了如指掌；一棵枝繁葉茂的知識樹，我成竹在胸。這為我得心應手從事語文教學工作奠定了堅實的基礎。
為了更好地做好班主任工作，經(jīng)過多年的實踐，我慢慢摸索出：“以教學為中心，開展理想成材教育，以感召學生；引進競爭機制，以激發(fā)學生；進行學法指導，以引導學生；培養(yǎng)先進轉化后進，以推動學生；抓好常規(guī)管理，以服務學生；增加精力投入，以督促學生，奉獻一片愛心，以溫暖學生；大面積提高教育教學質量”的高中班級管理新模式，這一模式現(xiàn)己在我校全面推廣并輻射全縣，收到了良好的效果。
為了更好地做好教導主任這項工作，我在做好教學工作的同時，潛心研究教學管理。我校是一所區(qū)片高中，學生素質差、學校各方面條件落后，針對這種實際，為了迅速有效地提高學生成績，確保我校高考在全市同類學校中的領先地位，通過多年積累和深入分析，我總結出胡各莊中學高三工作的管理模式。即：以明確的工作目標為動力，以強化競爭為契機，以科學管理為保障，以鍛煉培養(yǎng)青年教師為增長點，以挖掘學生非智力因素為突破口，以思想工作為先導，以分類推進為主線。這個模式不僅收到了良好效果，而且得到了各地同行和上級領導的認可。
xx年，是我校高考形勢異常嚴峻的一年，師資力量嚴重短缺，外縣多所高考強校對我校構成強烈沖擊。臨危受命，我擔任高三年級主任。工作壓力巨大。但我并沒有退縮，弄潮兒要勇立潮頭。我通過分析，提出了高三年級工作思路：“發(fā)展文往優(yōu)勢，深挖理往潛力，狠抓應屆生發(fā)展，建立體育特長生班?！本褪沁@個思路，確保了我校高考全市同類學校第一的地位。
高中不僅擔負著為國家培養(yǎng)棟梁之材的重任，而且肩負著為社會塑造合格畢業(yè)生的使命。因此，班主任工作就顯得尤其重要。
我參加工作以來，一直擔任班主任工作，我給自己規(guī)定了每天工作之外的特殊的作息時間表：
第一、每天比學生早起半小時。
第二、學生三餐時間，我在教室和辦公室值班。
第三、看好第四節(jié)自習課。
第四、無論晚上有無自己值班，每晚必到教室。
第五、每晚學生就寢后，再利用兩個小時準備好明天的課程。
這樣，我就有了充足的時間最大限度地和學生在一起，找學生談心，做他們的思想疏導工作和學習方法指導工作。
從早上5點到晚上11點的18個小時里，我的非工作時間不超過1個小時，我每天的工作量超出正常工作量6－8個小時,這么多年我一直這樣堅持下來。妻子心疼我，擔心我的身體。但他更了解我的性格,她只向我提過一個條件--按時吃飯。然而，學生的三餐時間正是教學樓和教室里混亂的時間，當然也正是最需要老師出現(xiàn)的時間。所以，就是這么一個小小的條件，我也無法讓她滿意。我就住在學校院內，距離教室和辦公室不過50米。我卻總得一回回騙她：“不用擔心，我一定按時去食堂
吃飯。”我住的小院有4戶人家，鄰居們下班后總愛在院中說說工作，拉拉家常。這時候，大家總要問妻子：怎么一天到晚看不到賈老師？有一次，我下午下班后準時回家了，大家反而感到奇怪，紛紛問我：“今天怎么了，為什么這么早就回來了？”
因為我每天十幾個小時和學生在一起，學生們發(fā)自內心地說：“有賈老師在，我們感到心里踏實。”“一想到賈老師，我們就有使不完的勁！”
耐心轉化后進學生，為社會塑造合格人材，是班主任工作的重要內容。
我班曾有一名學生叫xxx，他是一名自費生，成績差，毛病多，中考時曾丟了書包，升入高中后一直是落后典型。進入高三后他的父母非常著急，幾次找到我?？蓱z天下父母心。我向他們保證：“一年后，一定給你們一個滿意的孩子！”僅高三一年，我就上百次找他談心，七次家訪；他生病時，為他買藥送水。一天夜里12點多,兩名學生叫醒我,我來到宿舍，見xxx捂著肚子,大汗淋淋。我馬上叫來出租車，親自送他到縣醫(yī)院。原來，他得的是急性闌尾炎，需要馬上手術。我為他付了押金，并一直守護到天亮。精誠所至，金石為開，陳家旺同學徹底轉變了，他發(fā)瘋般地學習。終于以我校理科應屆生第二名的優(yōu)異成績，被華北煤炭醫(yī)學院錄取。
類似的事例在我的班主任生涯中很多很多。我付出了汗水和心血，但也品嘗了收獲的喜悅。當節(jié)日里收到學生從四面八方捎來的賀卡，看到學生們發(fā)自內心的祝愿時，我都會由衷地激動和欣慰。
驀然回首，我已經(jīng)與學生風雨同舟十幾年，嘗盡了一般人難以忍受的艱苦，也有很多地方愧對我的親人：父母身體不好，我不能盡孝；多年擔任高三課程同樣整天忙碌的妻子擔當起全部家務，我心中有愧；孩子整天見不到我，他的功課我更沒時間過問，我不是一個稱職的父親。然而，回首往事，我可以問心無愧地說，我是一名稱職的老師，我是一名合格的教育工作者。多年來，我所帶的班多次被評為“先進班集體”，年年帶出“樣板班”。還曾創(chuàng)造過普通中學班上段22人，名列全市第一的好成績。
激烈的競爭和沉重的壓力，使我長期超負荷運轉。每天不能按時吃飯，得不到良好的休息和睡眠，使我身體一直處于亞健康狀態(tài)。后來又患上了嚴重的胃炎，經(jīng)常忍著病痛堅持工作，卻沒耽誤學生一節(jié)課。抓高一工作并任班主任。新生入學，亟待整頓。我集教課、帶班、抓年級三重角色于一身，工作異常繁重，我?guī)Р猿止ぷ?，連續(xù)服藥50多天，卻沒請過一天假。好心的同事們經(jīng)常勸我保重身體，也有人問我：“你這樣玩命，到底圖個啥？”我回答：“圖的就是對得起自己“人民教師”這個稱號?！?BR> 由于過度勞累，后來我又患上了嚴重的頸椎病，腦供血不足，上課時總是用左手摸著桌子，惟恐摔倒在講臺上。經(jīng)常失眠，每天只能睡兩三個小時。學校領導和師生們都勸我去住院治療，妻子埋怨我，可我怎忍心丟下學生不管？4月,我終于病倒在了工作崗位上，被同事們送進了縣醫(yī)院。后來，病情剛有好轉，我又和大家一起投入到抗擊非典和緊張的教學工作中。今年上半年，我不顧自己身體虛弱，主抓學校有史以來規(guī)模最大的高一年級工作。由于師資緊張，同時我又擔當著繁重的高三教學任務，還是沒日沒夜地和同事們一起搏擊在風口浪尖上。
彩虹總在風雨后，梅花香自苦寒來。多年的辛勤耕耘，我取得了令人滿意的成績：
、、、20高考,我所教的語文學科成績4次摘取全市桂冠。
20,在全市高三語文教師參加的高考研討會上，我被市教育局邀請，做典型發(fā)言。
年我主抓高三工作。經(jīng)過認真總結經(jīng)驗教訓，我調整了作為龍頭老大的理科復課班的工作思路和主抓方向。當年高考,我校理往本二上段68人,居全市普通中學第一名，上段率達72,實現(xiàn)了歷史性跨越?？傆嫳径隙?40人,創(chuàng)我校歷史最高紀錄,榮獲全市“七連冠”。
由于教育教學成績突出，多年來，我多次被評為市先進教學工作者，縣優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀班主任，記縣政府三等功一次。2003年被評為唐山市優(yōu)秀教師并記市政府二等功。今年，我又被評為全國優(yōu)秀教師。
黨和人民給予我過多的榮譽，但我深知，榮譽只屬于過去。作為一名共產黨員，在成績和榮譽面前，我決心不驕不躁，在今后的工作中，我將一如既往，再接再厲，為我縣教育譜寫新的輝煌篇章。
謝謝大家！