防止霧霾的演講稿 篇1
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家上午好!我是李輝。今天我演講的題目是《防火防盜防詐騙》。
我知道，同學們都會唱《好人一生平安》等的祝福歌曲;我相信，同學們也都理解平安是福、平安是金等話語所包含的對生命的思考;我斷定，同學們也都曾用健康、平安等吉祥的詞語對父母、好友表達過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭集體社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。
一、防火
“119”這個數字大家都知道它是火警報警電話，所以，1月19日也是我們的消防安全教育日，提到消防二字我們必然會想到火災。腦海中便會出現(xiàn)濃煙毒氣、熊熊烈火這樣的場景。其實，引起火災的原因無非兩種——用電和明火。2011年11月14日，上海商學院學生因使用“熱得快”爆炸，導致4名女生墜樓身亡;2007年1月11日東北師范大學學生干洗衣服時著火，最終導致500多學生被困;2003年2月20日，武漢大學學生違規(guī)使用大功率電器導致三樓22間寢室被燒毀。2001年5月16日，廣州市一所寄宿學校幾個男生抽完煙隨手扔掉煙頭，導致沙發(fā)引燃，后來火勢猛躥，造成正在準備高考的8名學生死亡，25名受傷;1997年5月23日，云南學生侯應香在文章內點蠟燭看書引發(fā)火災，造成21人死亡，2人受傷??面對這慘痛的教訓，趁著它還未發(fā)生在我們身上，請大家務必做好以下防范(5不2熟悉)：
1.不要在宿舍抽煙，更不要亂扔煙頭。
2.不擅自使用大功率電器、違章電器。
3.不私自拉電線，不亂接電源。
4.不要將熱源放置被褥、衣物等易燃物附近。
5.不在封閉空間使用明火。
6.熟悉消防器材的放置地點和使用方法。
7.熟悉安全出口和通道。
二、防盜
說起盜竊，大家也許覺得離我們好遠，可就在大家熟悉的浙江大學——2011年1月6日，一個學生9點35分將筆記本放桌上，從宿舍出來到教室上課，12點35分回到宿舍發(fā)現(xiàn)筆記本被盜;2011年5月29日，王某將書包放在操場的休息凳上便去跑步，三、五分鐘后回來書包還在，可包內的數碼相機卻被盜了;2009年2月17日，李某等4位同學丟失書包內的銀行卡和現(xiàn)金。所以，請大家務必做好以下幾點：
1.現(xiàn)金存入銀行且密碼不能跟生日和常用密碼相同。
2.貴重物品(手機、筆記本、照相機等)不使用時務必妥善保管，及時上鎖。
3.人員離開寢室及時鎖門。
4.不留宿非寢室內的人。
5.陌生人進入寢室。(教室的時候要特別留意)
6.校園卡、電話卡身份證要隨身攜帶。
7.騎車上下學的學生要注意電動車、自行車的安全停放。
三、防詐騙
對某些犯罪分子來說，他們特別留意我們大學生，特別是大一新生。因為我們初入大學校園，不再受到父母直接的約束，又有現(xiàn)金在我們手中，可是我們剛進入這個社會缺少的是社會經驗，更容易上當。所以，我們應當提高自己的自制力，切莫在邪惡的欲望的驅使下觸碰了法律的底線;遠離傳銷，平安從我做起;崇尚科學，潔身自愛，遠離黃賭毒，遠離邪教。
現(xiàn)在在網上也會有好多人假店真營銷，現(xiàn)實生活中也會有冒充特殊身份的人進行“實名”詐騙。然而，大學生預防詐騙相應的也可以有三部曲：警惕，試探，報警。舉一個大家都有過的經歷：生活中總會出現(xiàn)些“需要幫助的人”，他們自稱是尋親的人，身上沒有現(xiàn)金沒辦法吃飯了，然后就是想要跟我們要些錢。針對這種情況，首先我們不能急著給他錢，而是要刨根問底，在不辨真?zhèn)蔚那闆r下寧可信其無不可信其有。如若還不確定他是否真正陷入困境，你就跟他說找導員或者保安商量下，看他是否阻止你，阻止你的肯定就是騙子，你直接報警就好了?
同學們，我們生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的一張密切的關系網中。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了社會的穩(wěn)定，我們必須要防范在先，警惕在前，共筑思想、行為和生命的安全長城!
謝謝大家，我的演講完畢。
防止霧霾的演講稿 篇2
各位老師、同學：
今天想跟大家聊一個稍微沉重一點點的話題。不知大家有沒有留意，最近有一篇由一位母親講述孩子遭遇校園欺凌的文章刷爆微信朋友圈。
這位媽媽是這樣敘述的：剛滿十歲的孩子就讀于北京市海淀區(qū)一所名校。上周四，兒子上廁所時，同班兩個男生跟了進來，突然一個堵在門口大喊“我要打開門看看你的屁股！”，另一個“從旁邊的隔間扔下了一個垃圾筐，正好砸在了男孩的頭上，垃圾筐里擦過屎的紙灑了他一臉一身?！彪S后兩個男生“哈哈”嘲笑著跑開。衛(wèi)生間只剩小男孩一人，他開始哭泣，覺得自己很臭，全身發(fā)抖，很害怕。
這位媽媽寫道：“當孩子回家告訴我這一切時，孩子已經抖成一團，我想安慰他拉他去洗澡，他立即嚎啕大哭起來，告訴我他已經在學校用涼水沖了好久好久，已經沒有臭味了。那是北京11月的冬天呀，一個孩子一邊哭一邊用冷水沖頭發(fā)，之后他因為擔心被同學們發(fā)現(xiàn)他濕漉漉的頭發(fā)而再一次引來嘲笑，他只好用紅領巾匆匆擦干，然后趕去操場檢查做操情況，因為那一天他是值日生。”
事后，老師和家長在追究此事時，面對欺負小男孩的這兩個同學，問他們，“當看到垃圾筐砸下去的.時候你們在做什么？”他們說，“我們在笑，因為這太可笑了。我們就是在跟他開玩笑。”
這真的只是玩笑嗎？小男孩因為這件事情，開始晚上不肯睡覺也不愿意吃飯，好不容易睡著了又會驚醒。媽媽帶著孩子去醫(yī)院檢查，得到了“中度焦慮、重度抑郁”的報告，被醫(yī)生診斷為：急性應激反應。
我讀到這篇報道的時候，心情久久沒辦法平靜下來的。因為，在我過去的心理輔導中，有過類似經歷的同學并不在少數，這樣的事情可能就發(fā)生我們的身邊呀。你有沒有在無意間，已經參與過校園欺凌事件了呢？
比如說：語言欺凌，用粗魯的語言欺凌對方，包括無禮地評論別人的某些特征。比如：當一個同學對另一個孩子說：“你可真夠肥的，像豬一樣”。被說的同學如果長期遭受這樣的欺凌，他可能會因此而變得猶豫自卑，否定自己。
又或者，是身體欺凌。以一種不當的攻擊性方式反復地對他人進行毆打、絆倒等。比如：一個同學在操場上被人拉下褲子。你們知道這樣的經歷，會對他的自尊傷害有多大嗎？你的一個玩笑將成為別人的揮之不去的陰影。
又或者，關系欺凌。故意排斥別人，不讓某個人加入一個群體或組織。比如：
同一個宿舍，一群女孩子開心地討論近期班里的活動，而故意將剩下的那個女孩孤立起來，似乎在她們眼里根本不存在?；蛟S我們會說，那是因為這個女孩的一些行為傷害到我們了，我們才會這么做的，可是，你現(xiàn)在的排擠行為也在傷害著這個女孩呀，如此一來，我們不一樣和傷害我們的女孩沒有什么區(qū)別嗎？
又或者，是網絡欺凌，就是利用網絡里的微信、QQ、貼吧這樣的社交媒介，通過粗俗的言語、謊言和謠言等攻擊某人。比如：有人發(fā)貼子說，某某某完全是一個裝模作樣的人，怎么還有人和他一起出去玩？”可能因為你的一句話，他可能開始不相信朋友是值得信任的。
這些看似都是發(fā)生在我們生活中的一些所謂的玩笑，但是你不知道，你已經成為了可惡的校園欺凌者。
同學們，如果你們身邊發(fā)生了這樣的事情，你可以怎么做？
如果你是被欺凌的同學，隱忍絕不是最好的解決問題的方法。找到你信任的老師家長，向他們尋求幫助。如果這樣的事情，已經影響到你的生活學習，我想學校的心苑老師會特別希望能夠幫助陪伴這樣的你，讓你重拾開心的生活。
如果你曾經或者正在欺凌同學，你即可要做的，就是停止這樣的行為。我并不認為，大部分的欺凌者是可惡的人，很多時候，我們的行為僅僅是欠缺思考，當我們意識到這是欺凌，意識自己的行為可能會對對方造成深遠的影響時，請停止。一個好學生難得可貴的，不是他一直都做對的事情，而是在意識到自己做錯時，敢于糾正自己，回到對的事情上。
如果你是一個欺凌事件的目擊者，不要認為欺凌事件與你無關。反而，你在這件事情上正在起著舉足輕重的作用。有同學說，我不是欺凌的發(fā)起者，我只是在旁邊看。是的，你似乎沒有參與欺凌，但是你的觀看、你的無動于衷，其實就是對欺凌者的縱容，你不經意的笑聲，對于欺凌者來說，是鼓勵。對于被欺凌的同學來說，就是傷害。所以我們不能讓這樣的行為在校園里肆意蔓延，我們要做一個保護者。我們要怎么做？因為欺凌者喜歡自己的行為被人觀看，而如果我們表示對這個行為并不感興趣，或者不贊成這個行為，會降低欺凌者的興趣。除此之外，我們可以想辦法將欺凌者的注意力引開，或者向老師說明情況，甚至可以尋找其他同學支持，一起保護被欺凌的同學。
同學們，校園是我們成長學習的地方。需要我們一起努力去營造維護和諧的校園氛圍，讓我們一起對校園欺凌說“不”。
防止霧霾的演講稿 篇3
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家上午好!
今天，我看了"揭露電信詐騙"的錄片后后，發(fā)現(xiàn)：原來現(xiàn)在的犯罪分子是如此的聰明機智。竟然能通過電話、網絡和短信方式，編造虛假信息，設置騙局，對受害人實施遠程、非接觸式詐騙，誘使受害人給犯罪分子打款或轉賬。
錄片中第一個故事是——王女士接到一個自稱是執(zhí)法人員的男子打來的電話，該男子說王女士的銀行卡涉嫌洗黑錢，需要將卡內的錢轉到另一個賬戶。王女士信以為真竟真的把錢轉到了該男子提供的賬戶里，結果發(fā)現(xiàn)自己被騙了、犯罪分子的騙局有很多種，如：發(fā)布手機號中獎信息進行詐騙;盜QQ號冒充熟人借錢;打電話編造說受害人的親友發(fā)生了事故，急需錢好進行搶救;以“電話欠費”為由實施詐騙;以“刷卡消費或扣除年費”為由實施詐騙;以物品“低價出賣”為由實施詐騙;以“破財消災(虛假綁架)”為由實施詐騙等。
為了不上當受騙，我們應做到：
1、要克服“天上掉餡餅”的貪財心理，如果對方提出領獎必須先支付錢，可詢問對方是否能從應得獎金中扣除，若對方不肯，那就肯定是騙子。
2、不要相信不明來電和短信，不要透露自己的身份和銀行卡信息，更不要輕易匯款?？上蛴嘘P部門或親友詢問。
3、如果收到恐嚇勒索電話，馬上向警方報案。
4、若收到類似“刷卡消費”，“扣除年費”等可疑信息，首先應向開戶銀行核實短息內容，不要相信對方提供的咨詢電話。
5、不要輕信不明電話或手機短信，不輕信犯罪分子的花言巧語或危言聳聽，要及時掛掉電話，不回短信電話，不給犯罪分子布設圈套的機會。
在現(xiàn)代社會中，騙子無處不在，我們要增強防范知識和防范意識，有效遏制。不要被犯罪分子蒙在鼓里，導致上當受騙。
防止霧霾的演講稿 篇4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我今天演講的內容是：拒絕校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。
同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊！
“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命安全。可是，在當今社會，本應清凈的校園里，卻不時傳來有關暴力傷害的消息：
學生們互相斗毆，在校外聚眾鬧事，因幾句不入耳的話便出手打人一起起校園暴力事件不僅讓人觸目驚心，更為學生自身的安全打上了一個大大的問號。
大家也一定未忘記那一件件令人慘痛的悲劇吧！
一位中學生因在學校教室內被4、5名學生包圍，受到了扇耳光、腳踢臉部以及皮球投擲等傷害，而復仇連殺死四人，當這位中學生意識到自己的罪行時，為時已晚，最后被捕，終生坐牢。其中一名學生因被毆打，導致脊椎骨斷裂，落下了終生殘疾。這些暴力悲劇令人聞風喪膽！然而暴力的腳步并沒有停下來，因暴力而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)?，F(xiàn)在已經毋庸置疑，暴力不僅僅是一個社會問題，也是一個校園問題，甚至成為每位師生必須思考的問題。
但是如何防止這種不良的行為呢？
首先，要保持良好的心態(tài)，積極面對每一天，力求上進。
二、相信自己的能力，不要產生自卑，自暴自棄或總認為自己不行做不到。
三、多與老師家長交流心得，并及時向家長匯報自己的實際情況。
四、多參加集體活動與鍛煉修養(yǎng)心態(tài)等。
同學們讓我們行動起來，一起拒絕校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。
我的演講完畢，謝謝大家！
防止霧霾的演講稿 篇5
尊敬的領導、同志們：
每年的6月17日是聯(lián)合國制定的“世界防治荒漠化和干旱日”，呼吁人們重視土地沙化這一日益嚴重的全球性環(huán)境問題。
一、確立“世界防治荒漠化和干旱日”的背景荒漠化是由于氣候變化和人類不合理的經濟活動等因素使干旱、半干旱和具有干旱災害的半濕潤地區(qū)的土地發(fā)生了退化。
聯(lián)合國亞洲及太平洋經濟社會委員會（economicandsocialcommissionforasiaandthepacific，escap）結合亞太地區(qū)情況認為：“荒漠化應包括濕潤半濕潤地區(qū)由于人為活動引起的向著類似荒漠化景觀的環(huán)境變化過程”。
1949年，奧布里維爾（eville）認為非洲熱帶森林線后退了60-400km，是濫伐和火燒造成的，并論述了熱帶森林如何變成熱帶草原和最終變成類似荒漠景觀的過程，他把這種環(huán)境退化稱之為“荒漠化”。
20世紀60年代末至70年代初，西部非洲特大干旱加快了這一地區(qū)的土壤荒漠化進程。1968-1974年的干旱期曾造成非洲撒哈拉地區(qū)（布基納法索、尼日爾和塞內加爾）的特大干旱，奪走了xx萬人和數百萬頭牲口的生命。這場旱災持續(xù)時間之長、破壞之大，令世界震驚。它產生的長期經濟、社會、政治、環(huán)境的影響，引起了人們對荒漠化問題的極大關注。為此，聯(lián)合國在1975年以3337號決議提出“向荒漠化進行斗爭”的口號，并于1977年8月29日至9月9日在肯尼亞首都內羅畢召開荒漠化問題會議，產生了一項全球共同行動的綜合的和協(xié)調一致的方案；制定了防治荒漠化的行動計劃；數十億美元投入了治沙行動，各種抗旱防荒漠化的行動計劃隨之產生。
然而，自那時以來，全球荒漠化問題不但沒有緩和，反而變本加厲，更加嚴重了。目前，全球荒漠化面積已達到xxx萬平方公里，占到整個地球陸地面積的xx，相當于xxx、xxx、xxx和xx國土面積的總和。全世界受荒漠化影響的國家有xxx多個，約xx億人。
荒漠化在全球范圍內呈擴大的加劇的趨勢。盡管各國人民都在進行著同荒漠化的抗爭，但荒漠化卻以每年xx萬平方公里的速度擴張。20世紀末，全球已損失xx可耕地。
在人類當今面臨的諸多生態(tài)和環(huán)境問題中，荒漠化是最為嚴重的災難。對于受荒漠化威脅的人來說，荒漠化意味著他們將失去最基本的生存基礎。在撒哈拉干旱荒漠區(qū)的xx個國家中，80年代干旱高峰期有xxx多萬人受到影響，xxx多萬人背井離鄉(xiāng)成為“生態(tài)難民”。
荒漠化已經不再是一個單純的生態(tài)問題，而且演變成經濟和社會問題。荒漠化給人類帶來貧困和社會動蕩。
二、人類對荒漠化的反思翻閱一下人類文明的歷史不難看到，由于人類的無知和傲慢而造成土壤破壞的事例比比皆是。v.g.卡特和t.戴爾在名著“土地和文明”中寫到：“人類踏著大步前進，在這走過的地方留下一片荒野?！蹦崃_河流域、兩河流域、印度河口、黃河流域等古代文明發(fā)祥地，現(xiàn)在都變成了荒漠。在幾經盛衰的北部伊拉克、敘利亞、黎巴嫩、巴勒斯坦、突尼斯、克里特、希臘、意大利、西西里、墨西哥、秘魯……也到處可以看到土壤流失所造成的荒漠景象。這些景象比其他什么都更有力地證明了，人類在文明的旗號下對于環(huán)境的掠奪達到何種激烈的程度。
荒漠化有關的社會經濟因素有人口、過度耕種、過度放牧、毀林和低下的灌溉水平有關。人口的高增長率在土地荒漠化過程中起著主要作用。
據統(tǒng)計，中國西北部地區(qū)從公元前3世紀至今共發(fā)生沙塵暴xxx次，13世紀后出現(xiàn)的次數增多，20世紀已發(fā)生xxx次。專家們研究發(fā)現(xiàn)，西北歷史人口與各世紀發(fā)生沙塵暴次數的曲線圖非常相似，反映出人口的快速增長導致自然資源的過度開發(fā)利用。森林的大量砍伐，土地的大規(guī)模開墾，工礦、交通的開發(fā)對生態(tài)環(huán)境造成嚴重破壞。
自然的荒漠化現(xiàn)象是一種以數百年到數千年為單位的漫長的地表變化。而現(xiàn)在發(fā)生的這種全球性人為的荒漠化則是以十年為單位的看得見的土地荒廢。在幾乎沒有降雨的荒漠地帶，人類無法居住。但是，在與此相鄰的半干旱地帶也有生產能力較高的地區(qū)。在這些地區(qū)，游牧民和農民巧妙地生活著。然而這些地區(qū)也正在受到過度開發(fā)。森林被燒毀或砍伐，變成了熱帶深草原。熱帶深草原再經受過度的農耕和放牧，土壤干燥化進一步加劇，僅存的植物在人類和牲畜的破壞下蕩然無存，逐漸演化為荒漠。
現(xiàn)有過高的人口增長率（每年超過x-x%）增大了對現(xiàn)有土地的壓力，使生產邊界線推移到瀕臨荒漠化危險的境地，農業(yè)向脆弱生態(tài)帶擴張。結果使?jié)撛诨哪耐恋匮莼癁檎诎l(fā)展中的荒漠化土地。
世界人口每年都在增加，而農業(yè)用地增加幾乎處于停滯狀態(tài)。為了養(yǎng)活不斷增加的人口，唯一的辦法就是依靠增加灌溉來提高農業(yè)的生產量。但是，隨著灌溉面積的不斷擴大，隨之帶來了鹽份的蓄積。引起鹽漬原因有兩個：一個是灌溉用水中含有鹽份，這些鹽份在土壤中不斷蓄積；另一個是底層土壤中含有的鹽份被灌溉用水所溶解，隨著水分的蒸發(fā)，鹽分殘留在地表。后者為甚。
兩河流域古代文明的崩潰原因，一般認為是鹽漬所致。過度放牧也是撒哈拉地區(qū)70年代發(fā)生大旱災的原因之一。
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演講稿 200字 | 300字 | 400字 | 500字 | 600字 | 800字 | 1000字 | 1500字 | 2000字
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家上午好!我是李輝。今天我演講的題目是《防火防盜防詐騙》。
我知道，同學們都會唱《好人一生平安》等的祝福歌曲;我相信，同學們也都理解平安是福、平安是金等話語所包含的對生命的思考;我斷定，同學們也都曾用健康、平安等吉祥的詞語對父母、好友表達過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭集體社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。
一、防火
“119”這個數字大家都知道它是火警報警電話，所以，1月19日也是我們的消防安全教育日，提到消防二字我們必然會想到火災。腦海中便會出現(xiàn)濃煙毒氣、熊熊烈火這樣的場景。其實，引起火災的原因無非兩種——用電和明火。2011年11月14日，上海商學院學生因使用“熱得快”爆炸，導致4名女生墜樓身亡;2007年1月11日東北師范大學學生干洗衣服時著火，最終導致500多學生被困;2003年2月20日，武漢大學學生違規(guī)使用大功率電器導致三樓22間寢室被燒毀。2001年5月16日，廣州市一所寄宿學校幾個男生抽完煙隨手扔掉煙頭，導致沙發(fā)引燃，后來火勢猛躥，造成正在準備高考的8名學生死亡，25名受傷;1997年5月23日，云南學生侯應香在文章內點蠟燭看書引發(fā)火災，造成21人死亡，2人受傷??面對這慘痛的教訓，趁著它還未發(fā)生在我們身上，請大家務必做好以下防范(5不2熟悉)：
1.不要在宿舍抽煙，更不要亂扔煙頭。
2.不擅自使用大功率電器、違章電器。
3.不私自拉電線，不亂接電源。
4.不要將熱源放置被褥、衣物等易燃物附近。
5.不在封閉空間使用明火。
6.熟悉消防器材的放置地點和使用方法。
7.熟悉安全出口和通道。
二、防盜
說起盜竊，大家也許覺得離我們好遠，可就在大家熟悉的浙江大學——2011年1月6日，一個學生9點35分將筆記本放桌上，從宿舍出來到教室上課，12點35分回到宿舍發(fā)現(xiàn)筆記本被盜;2011年5月29日，王某將書包放在操場的休息凳上便去跑步，三、五分鐘后回來書包還在，可包內的數碼相機卻被盜了;2009年2月17日，李某等4位同學丟失書包內的銀行卡和現(xiàn)金。所以，請大家務必做好以下幾點：
1.現(xiàn)金存入銀行且密碼不能跟生日和常用密碼相同。
2.貴重物品(手機、筆記本、照相機等)不使用時務必妥善保管，及時上鎖。
3.人員離開寢室及時鎖門。
4.不留宿非寢室內的人。
5.陌生人進入寢室。(教室的時候要特別留意)
6.校園卡、電話卡身份證要隨身攜帶。
7.騎車上下學的學生要注意電動車、自行車的安全停放。
三、防詐騙
對某些犯罪分子來說，他們特別留意我們大學生，特別是大一新生。因為我們初入大學校園，不再受到父母直接的約束，又有現(xiàn)金在我們手中，可是我們剛進入這個社會缺少的是社會經驗，更容易上當。所以，我們應當提高自己的自制力，切莫在邪惡的欲望的驅使下觸碰了法律的底線;遠離傳銷，平安從我做起;崇尚科學，潔身自愛，遠離黃賭毒，遠離邪教。
現(xiàn)在在網上也會有好多人假店真營銷，現(xiàn)實生活中也會有冒充特殊身份的人進行“實名”詐騙。然而，大學生預防詐騙相應的也可以有三部曲：警惕，試探，報警。舉一個大家都有過的經歷：生活中總會出現(xiàn)些“需要幫助的人”，他們自稱是尋親的人，身上沒有現(xiàn)金沒辦法吃飯了，然后就是想要跟我們要些錢。針對這種情況，首先我們不能急著給他錢，而是要刨根問底，在不辨真?zhèn)蔚那闆r下寧可信其無不可信其有。如若還不確定他是否真正陷入困境，你就跟他說找導員或者保安商量下，看他是否阻止你，阻止你的肯定就是騙子，你直接報警就好了?
同學們，我們生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的一張密切的關系網中。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了社會的穩(wěn)定，我們必須要防范在先，警惕在前，共筑思想、行為和生命的安全長城!
謝謝大家，我的演講完畢。
防止霧霾的演講稿 篇2
各位老師、同學：
今天想跟大家聊一個稍微沉重一點點的話題。不知大家有沒有留意，最近有一篇由一位母親講述孩子遭遇校園欺凌的文章刷爆微信朋友圈。
這位媽媽是這樣敘述的：剛滿十歲的孩子就讀于北京市海淀區(qū)一所名校。上周四，兒子上廁所時，同班兩個男生跟了進來，突然一個堵在門口大喊“我要打開門看看你的屁股！”，另一個“從旁邊的隔間扔下了一個垃圾筐，正好砸在了男孩的頭上，垃圾筐里擦過屎的紙灑了他一臉一身?！彪S后兩個男生“哈哈”嘲笑著跑開。衛(wèi)生間只剩小男孩一人，他開始哭泣，覺得自己很臭，全身發(fā)抖，很害怕。
這位媽媽寫道：“當孩子回家告訴我這一切時，孩子已經抖成一團，我想安慰他拉他去洗澡，他立即嚎啕大哭起來，告訴我他已經在學校用涼水沖了好久好久，已經沒有臭味了。那是北京11月的冬天呀，一個孩子一邊哭一邊用冷水沖頭發(fā)，之后他因為擔心被同學們發(fā)現(xiàn)他濕漉漉的頭發(fā)而再一次引來嘲笑，他只好用紅領巾匆匆擦干，然后趕去操場檢查做操情況，因為那一天他是值日生。”
事后，老師和家長在追究此事時，面對欺負小男孩的這兩個同學，問他們，“當看到垃圾筐砸下去的.時候你們在做什么？”他們說，“我們在笑，因為這太可笑了。我們就是在跟他開玩笑。”
這真的只是玩笑嗎？小男孩因為這件事情，開始晚上不肯睡覺也不愿意吃飯，好不容易睡著了又會驚醒。媽媽帶著孩子去醫(yī)院檢查，得到了“中度焦慮、重度抑郁”的報告，被醫(yī)生診斷為：急性應激反應。
我讀到這篇報道的時候，心情久久沒辦法平靜下來的。因為，在我過去的心理輔導中，有過類似經歷的同學并不在少數，這樣的事情可能就發(fā)生我們的身邊呀。你有沒有在無意間，已經參與過校園欺凌事件了呢？
比如說：語言欺凌，用粗魯的語言欺凌對方，包括無禮地評論別人的某些特征。比如：當一個同學對另一個孩子說：“你可真夠肥的，像豬一樣”。被說的同學如果長期遭受這樣的欺凌，他可能會因此而變得猶豫自卑，否定自己。
又或者，是身體欺凌。以一種不當的攻擊性方式反復地對他人進行毆打、絆倒等。比如：一個同學在操場上被人拉下褲子。你們知道這樣的經歷，會對他的自尊傷害有多大嗎？你的一個玩笑將成為別人的揮之不去的陰影。
又或者，關系欺凌。故意排斥別人，不讓某個人加入一個群體或組織。比如：
同一個宿舍，一群女孩子開心地討論近期班里的活動，而故意將剩下的那個女孩孤立起來，似乎在她們眼里根本不存在?；蛟S我們會說，那是因為這個女孩的一些行為傷害到我們了，我們才會這么做的，可是，你現(xiàn)在的排擠行為也在傷害著這個女孩呀，如此一來，我們不一樣和傷害我們的女孩沒有什么區(qū)別嗎？
又或者，是網絡欺凌，就是利用網絡里的微信、QQ、貼吧這樣的社交媒介，通過粗俗的言語、謊言和謠言等攻擊某人。比如：有人發(fā)貼子說，某某某完全是一個裝模作樣的人，怎么還有人和他一起出去玩？”可能因為你的一句話，他可能開始不相信朋友是值得信任的。
這些看似都是發(fā)生在我們生活中的一些所謂的玩笑，但是你不知道，你已經成為了可惡的校園欺凌者。
同學們，如果你們身邊發(fā)生了這樣的事情，你可以怎么做？
如果你是被欺凌的同學，隱忍絕不是最好的解決問題的方法。找到你信任的老師家長，向他們尋求幫助。如果這樣的事情，已經影響到你的生活學習，我想學校的心苑老師會特別希望能夠幫助陪伴這樣的你，讓你重拾開心的生活。
如果你曾經或者正在欺凌同學，你即可要做的，就是停止這樣的行為。我并不認為，大部分的欺凌者是可惡的人，很多時候，我們的行為僅僅是欠缺思考，當我們意識到這是欺凌，意識自己的行為可能會對對方造成深遠的影響時，請停止。一個好學生難得可貴的，不是他一直都做對的事情，而是在意識到自己做錯時，敢于糾正自己，回到對的事情上。
如果你是一個欺凌事件的目擊者，不要認為欺凌事件與你無關。反而，你在這件事情上正在起著舉足輕重的作用。有同學說，我不是欺凌的發(fā)起者，我只是在旁邊看。是的，你似乎沒有參與欺凌，但是你的觀看、你的無動于衷，其實就是對欺凌者的縱容，你不經意的笑聲，對于欺凌者來說，是鼓勵。對于被欺凌的同學來說，就是傷害。所以我們不能讓這樣的行為在校園里肆意蔓延，我們要做一個保護者。我們要怎么做？因為欺凌者喜歡自己的行為被人觀看，而如果我們表示對這個行為并不感興趣，或者不贊成這個行為，會降低欺凌者的興趣。除此之外，我們可以想辦法將欺凌者的注意力引開，或者向老師說明情況，甚至可以尋找其他同學支持，一起保護被欺凌的同學。
同學們，校園是我們成長學習的地方。需要我們一起努力去營造維護和諧的校園氛圍，讓我們一起對校園欺凌說“不”。
防止霧霾的演講稿 篇3
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家上午好!
今天，我看了"揭露電信詐騙"的錄片后后，發(fā)現(xiàn)：原來現(xiàn)在的犯罪分子是如此的聰明機智。竟然能通過電話、網絡和短信方式，編造虛假信息，設置騙局，對受害人實施遠程、非接觸式詐騙，誘使受害人給犯罪分子打款或轉賬。
錄片中第一個故事是——王女士接到一個自稱是執(zhí)法人員的男子打來的電話，該男子說王女士的銀行卡涉嫌洗黑錢，需要將卡內的錢轉到另一個賬戶。王女士信以為真竟真的把錢轉到了該男子提供的賬戶里，結果發(fā)現(xiàn)自己被騙了、犯罪分子的騙局有很多種，如：發(fā)布手機號中獎信息進行詐騙;盜QQ號冒充熟人借錢;打電話編造說受害人的親友發(fā)生了事故，急需錢好進行搶救;以“電話欠費”為由實施詐騙;以“刷卡消費或扣除年費”為由實施詐騙;以物品“低價出賣”為由實施詐騙;以“破財消災(虛假綁架)”為由實施詐騙等。
為了不上當受騙，我們應做到：
1、要克服“天上掉餡餅”的貪財心理，如果對方提出領獎必須先支付錢，可詢問對方是否能從應得獎金中扣除，若對方不肯，那就肯定是騙子。
2、不要相信不明來電和短信，不要透露自己的身份和銀行卡信息，更不要輕易匯款?？上蛴嘘P部門或親友詢問。
3、如果收到恐嚇勒索電話，馬上向警方報案。
4、若收到類似“刷卡消費”，“扣除年費”等可疑信息，首先應向開戶銀行核實短息內容，不要相信對方提供的咨詢電話。
5、不要輕信不明電話或手機短信，不輕信犯罪分子的花言巧語或危言聳聽，要及時掛掉電話，不回短信電話，不給犯罪分子布設圈套的機會。
在現(xiàn)代社會中，騙子無處不在，我們要增強防范知識和防范意識，有效遏制。不要被犯罪分子蒙在鼓里，導致上當受騙。
防止霧霾的演講稿 篇4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我今天演講的內容是：拒絕校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。
同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊！
“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命安全。可是，在當今社會，本應清凈的校園里，卻不時傳來有關暴力傷害的消息：
學生們互相斗毆，在校外聚眾鬧事，因幾句不入耳的話便出手打人一起起校園暴力事件不僅讓人觸目驚心，更為學生自身的安全打上了一個大大的問號。
大家也一定未忘記那一件件令人慘痛的悲劇吧！
一位中學生因在學校教室內被4、5名學生包圍，受到了扇耳光、腳踢臉部以及皮球投擲等傷害，而復仇連殺死四人，當這位中學生意識到自己的罪行時，為時已晚，最后被捕，終生坐牢。其中一名學生因被毆打，導致脊椎骨斷裂，落下了終生殘疾。這些暴力悲劇令人聞風喪膽！然而暴力的腳步并沒有停下來，因暴力而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)?，F(xiàn)在已經毋庸置疑，暴力不僅僅是一個社會問題，也是一個校園問題，甚至成為每位師生必須思考的問題。
但是如何防止這種不良的行為呢？
首先，要保持良好的心態(tài)，積極面對每一天，力求上進。
二、相信自己的能力，不要產生自卑，自暴自棄或總認為自己不行做不到。
三、多與老師家長交流心得，并及時向家長匯報自己的實際情況。
四、多參加集體活動與鍛煉修養(yǎng)心態(tài)等。
同學們讓我們行動起來，一起拒絕校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。
我的演講完畢，謝謝大家！
防止霧霾的演講稿 篇5
尊敬的領導、同志們：
每年的6月17日是聯(lián)合國制定的“世界防治荒漠化和干旱日”，呼吁人們重視土地沙化這一日益嚴重的全球性環(huán)境問題。
一、確立“世界防治荒漠化和干旱日”的背景荒漠化是由于氣候變化和人類不合理的經濟活動等因素使干旱、半干旱和具有干旱災害的半濕潤地區(qū)的土地發(fā)生了退化。
聯(lián)合國亞洲及太平洋經濟社會委員會（economicandsocialcommissionforasiaandthepacific，escap）結合亞太地區(qū)情況認為：“荒漠化應包括濕潤半濕潤地區(qū)由于人為活動引起的向著類似荒漠化景觀的環(huán)境變化過程”。
1949年，奧布里維爾（eville）認為非洲熱帶森林線后退了60-400km，是濫伐和火燒造成的，并論述了熱帶森林如何變成熱帶草原和最終變成類似荒漠景觀的過程，他把這種環(huán)境退化稱之為“荒漠化”。
20世紀60年代末至70年代初，西部非洲特大干旱加快了這一地區(qū)的土壤荒漠化進程。1968-1974年的干旱期曾造成非洲撒哈拉地區(qū)（布基納法索、尼日爾和塞內加爾）的特大干旱，奪走了xx萬人和數百萬頭牲口的生命。這場旱災持續(xù)時間之長、破壞之大，令世界震驚。它產生的長期經濟、社會、政治、環(huán)境的影響，引起了人們對荒漠化問題的極大關注。為此，聯(lián)合國在1975年以3337號決議提出“向荒漠化進行斗爭”的口號，并于1977年8月29日至9月9日在肯尼亞首都內羅畢召開荒漠化問題會議，產生了一項全球共同行動的綜合的和協(xié)調一致的方案；制定了防治荒漠化的行動計劃；數十億美元投入了治沙行動，各種抗旱防荒漠化的行動計劃隨之產生。
然而，自那時以來，全球荒漠化問題不但沒有緩和，反而變本加厲，更加嚴重了。目前，全球荒漠化面積已達到xxx萬平方公里，占到整個地球陸地面積的xx，相當于xxx、xxx、xxx和xx國土面積的總和。全世界受荒漠化影響的國家有xxx多個，約xx億人。
荒漠化在全球范圍內呈擴大的加劇的趨勢。盡管各國人民都在進行著同荒漠化的抗爭，但荒漠化卻以每年xx萬平方公里的速度擴張。20世紀末，全球已損失xx可耕地。
在人類當今面臨的諸多生態(tài)和環(huán)境問題中，荒漠化是最為嚴重的災難。對于受荒漠化威脅的人來說，荒漠化意味著他們將失去最基本的生存基礎。在撒哈拉干旱荒漠區(qū)的xx個國家中，80年代干旱高峰期有xxx多萬人受到影響，xxx多萬人背井離鄉(xiāng)成為“生態(tài)難民”。
荒漠化已經不再是一個單純的生態(tài)問題，而且演變成經濟和社會問題。荒漠化給人類帶來貧困和社會動蕩。
二、人類對荒漠化的反思翻閱一下人類文明的歷史不難看到，由于人類的無知和傲慢而造成土壤破壞的事例比比皆是。v.g.卡特和t.戴爾在名著“土地和文明”中寫到：“人類踏著大步前進，在這走過的地方留下一片荒野?！蹦崃_河流域、兩河流域、印度河口、黃河流域等古代文明發(fā)祥地，現(xiàn)在都變成了荒漠。在幾經盛衰的北部伊拉克、敘利亞、黎巴嫩、巴勒斯坦、突尼斯、克里特、希臘、意大利、西西里、墨西哥、秘魯……也到處可以看到土壤流失所造成的荒漠景象。這些景象比其他什么都更有力地證明了，人類在文明的旗號下對于環(huán)境的掠奪達到何種激烈的程度。
荒漠化有關的社會經濟因素有人口、過度耕種、過度放牧、毀林和低下的灌溉水平有關。人口的高增長率在土地荒漠化過程中起著主要作用。
據統(tǒng)計，中國西北部地區(qū)從公元前3世紀至今共發(fā)生沙塵暴xxx次，13世紀后出現(xiàn)的次數增多，20世紀已發(fā)生xxx次。專家們研究發(fā)現(xiàn)，西北歷史人口與各世紀發(fā)生沙塵暴次數的曲線圖非常相似，反映出人口的快速增長導致自然資源的過度開發(fā)利用。森林的大量砍伐，土地的大規(guī)模開墾，工礦、交通的開發(fā)對生態(tài)環(huán)境造成嚴重破壞。
自然的荒漠化現(xiàn)象是一種以數百年到數千年為單位的漫長的地表變化。而現(xiàn)在發(fā)生的這種全球性人為的荒漠化則是以十年為單位的看得見的土地荒廢。在幾乎沒有降雨的荒漠地帶，人類無法居住。但是，在與此相鄰的半干旱地帶也有生產能力較高的地區(qū)。在這些地區(qū)，游牧民和農民巧妙地生活著。然而這些地區(qū)也正在受到過度開發(fā)。森林被燒毀或砍伐，變成了熱帶深草原。熱帶深草原再經受過度的農耕和放牧，土壤干燥化進一步加劇，僅存的植物在人類和牲畜的破壞下蕩然無存，逐漸演化為荒漠。
現(xiàn)有過高的人口增長率（每年超過x-x%）增大了對現(xiàn)有土地的壓力，使生產邊界線推移到瀕臨荒漠化危險的境地，農業(yè)向脆弱生態(tài)帶擴張。結果使?jié)撛诨哪耐恋匮莼癁檎诎l(fā)展中的荒漠化土地。
世界人口每年都在增加，而農業(yè)用地增加幾乎處于停滯狀態(tài)。為了養(yǎng)活不斷增加的人口，唯一的辦法就是依靠增加灌溉來提高農業(yè)的生產量。但是，隨著灌溉面積的不斷擴大，隨之帶來了鹽份的蓄積。引起鹽漬原因有兩個：一個是灌溉用水中含有鹽份，這些鹽份在土壤中不斷蓄積；另一個是底層土壤中含有的鹽份被灌溉用水所溶解，隨著水分的蒸發(fā)，鹽分殘留在地表。后者為甚。
兩河流域古代文明的崩潰原因，一般認為是鹽漬所致。過度放牧也是撒哈拉地區(qū)70年代發(fā)生大旱災的原因之一。
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