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中班5月份總結【篇1】
1. 活潑可愛，有點頑皮的孩子，你平時能尊敬老師，與小朋友們友好相處。每當小朋友們有困難時，總能熱情地幫助他們。通過你自己的努力，這學期你有了一些進步，但你有時還會和小伙伴說“悄悄話”，那可不好啊!我想聰明的你已經知道該怎么做了，對嗎?
2. 你是一個活潑好動的小男孩，能積極參加班級的各種活動，你樂意自己的事情自己做，對老師有禮貌，對同伴有愛心，畫畫非常好，進步很快。上課有時也能舉手發(fā)言，但你不夠專心，喜歡和同伴講話，需要老師不斷提醒和督促，希望你在上大班以后能改掉缺點，做一名愛學習，守紀律的孩子。
3. 你是一個穩(wěn)重靦腆的小男孩。你愛幫助別的小朋友，有同情心，你做事情有條理，遇到困難有勇氣克服，本學期動手能力有了很大進步，做事情的速度也快多了，上課時也能大膽發(fā)言。希望以后再接再勵，更上一層樓。
4. 你是一個文靜靦腆可愛的小女孩。經過中班一年的培養(yǎng)，你不但能自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好，上課比以前認真了，進餐方面也有進步。老師希望你升大班以后上課更加認真，多舉手發(fā)言，大膽表達自己的想法和意愿，加強口語表達能力的練習，老師相信你會變得更棒的!
5. 你是一個活潑可愛的孩子，平時能和同伴友好相處，尊敬老師，熱愛勞動，動手能力也增強了，語言表達能力有了很大的提高。但是你睡覺時總是難以入睡，上課時不太專心，做事缺乏耐心。老師希望你以后做個愛動腦筋的好孩子。
6. 你是個活潑可愛的小姑娘，你待人熱情，臉上總帶著燦爛的笑容，你的舞姿非常優(yōu)美，大家都非常想看你跳舞，本學期對畫畫進步也較快，并能積極的參加幼兒園的各項活動，學習積極性較高，上課也能積極舉手大膽發(fā)言了;希望你今后能嚴格要求自己，課堂上不隨便和別的小朋友講話，養(yǎng)成良好的學習習慣。
7. 聰明可愛又好動的小XXXX，你每天總能高高興興地來幼兒園參加各項游戲活動，經過這學期的努力，老師發(fā)現你在課堂上變得認真了，能看見你端正的身影在學習老師傳授的新知識，能跟著老師一起閱讀詩歌畫圖畫，看到你的進步，老師真為你高興，但在課堂上你總閉著小嘴，老師希望我們的小XXXX在課堂上能多動動小嘴巴，跟著老師學習更多的知識，讓大家知道你是最棒的，還有你的作業(yè)書寫較馬虎，希望在新的學期里你在書寫方面多多練習，知道嗎?
8. XXXX，你是一個文靜靦腆自尊心較強的小女孩。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較認真，有良好的傾聽習慣，小嘴能朗讀好多首兒歌和唱出許多好聽的歌曲，小巧的手還會涂出美麗的圖畫，但老師發(fā)現小XXXX在上課時舉手發(fā)言不夠積極主動哦!老師希望在下學期的學習中能看到一個上課高舉著小手爭著回答問題的小XXXX，一定要做到，不要讓老師失望哦!
9. 小XXXX你是老師心目中可愛的小女生，你能說會道，在日常生活中，你能自學遵守紀律，有較強的是非判斷力，經過這學期的努力，老師發(fā)現你進步了，你能勇敢地表達自己的意見，對老師所傳授的知識都能掌握得較好，上課時能見你高舉著小手主動發(fā)言，回答的問題，老師也很滿意，你喜歡唱歌跳舞和做游戲，每當音樂一響起，你就會隨著音樂揮動小手，跳得可開心了，你還能朗讀好多首兒歌和唱出許多好聽的歌曲，真棒!不僅如此，你還能認真操作每一份材料和完成老師布置的學習任務，值得表揚，這說明了你進步了，但如果小XXXX能早點來園，你將會學到更多的本領，知道嗎?
10. 聰明可愛又好動的小XXXX，你每天總能高高興興地來幼兒園參加各項游戲活動，經過這學期的努力，老師發(fā)現你在課堂上變得認真了，能看見你端正的身影在學習老師傳授的新知識，能跟著老師一起閱讀詩歌畫圖畫，看到你的進步，老師真為你高興，但在課堂上你總閉著小嘴，老師希望我們的小XXXX在課堂上能多動動小嘴巴，跟著老師學習更多的知識，讓大家知道你是最棒的，知道嗎?還有你的作業(yè)書寫較馬虎，希望在新的學期里你在書寫方面多多練習，你可一定要做到哦!
11. XXXX你是一個聰明機靈的小男孩，能主動和老師打招呼，熱愛勞動，會幫老師做力所能及的事，積極參加各項體育活動，本學期生活自理能力動手能力明顯提高。吃飯不挑食，不剩飯。甜甜的小嘴能唱許多好聽的歌曲，朗讀好多首兒歌，小巧的手還能涂出美麗的圖畫，可棒了!課間活動時你喜歡與同伴在操場上盡情地嬉戲，玩得可開心了，但老師發(fā)現你上課時小動作較多，總是坐不住，老師希望你能改掉這個壞習慣，慢慢學會控制自己，這樣小XXXX就會更棒了!
12. XXXX，你是一個活潑可愛又懂事的小女孩，每天早晨都能聽到你甜甜的問候聲，經過這學期的集體生活，你各方面有了明顯的進步，課堂上你能認真聽講，甜甜的小嘴能唱許多好聽的歌曲，朗讀好多首兒歌，小巧的手還能涂出美麗的圖畫，可棒了!課間活動時你喜歡與同伴在操場上盡情地嬉戲，玩得可開心了，生活自理能力也有很大進步，能用小勺愉快的進餐，但你的進餐速度偏慢，這樣可不好，會影響你的生長的哦!老師希望你能在家長的幫助下，提高進餐速度，這樣你的身體會長得更棒的，同時，老師還希望XXXX小朋友以后能更大膽主動地和老師交談，更加活潑自信些，好嗎?一定要做到哦!
13. XXXX，你是老師心目中可愛的小女生，你能說會道，在日常生活中，你能自學遵守紀律，有較強的是非判斷力，你能勇敢地表達自己的意見，對老師所傳授的知識都能掌握得較好，上課時能見你高舉著小手主動發(fā)言，回答的問題，老師也很滿意，你喜歡唱歌跳舞和做游戲，每當音樂一響起，你就會隨著音樂揮動小手，跳得可開心了，你還能朗讀好多首兒歌和唱出許多好聽的歌曲，真棒!不僅如此，你還能認真操作每一份材料和完成老師布置的學習任務，值得表揚，老師希望你繼續(xù)努力，相信你一定會變得更加棒的，知道嗎?
14. XXXX，你是一個文靜靦腆自尊心較強的小女孩。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較認真，有良好的傾聽習慣，小嘴能朗讀好多首兒歌和唱出許多好聽的歌曲，小巧的手還會涂出美麗的圖畫，但老師發(fā)現小XXXX在上課時舉手發(fā)言不夠積極及有時對事情缺乏主動性，老師希望在下學期的學習中能看到一個上課高舉著小手爭著回答問題的小珣珣，一定要做到，不要讓老師失望哦!
15. 魏宇豪你是個外向懂事的小男孩。在園對人有禮貌，生活習慣較好，吃飯時能保持桌面干凈，從不剩飯，不挑食。你也特別愛聽故事愛看動畫片，對數學活動也比較感興趣，能積極的參加幼兒園的各項活動，這學期在畫畫手工方面也有了明顯的進步;希望你以后上課能積極舉手大膽發(fā)言，相信自己你就是最好的，行嗎?
中班5月份總結【篇2】
眼間本學期的工作已近尾聲，在領導和同事們的支持下和家長的誠心合作下，我們中四班的兩位教師的齊心配合，依據《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現將總結如下：
一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長
跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：
（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；
（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓老師聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣；
（三）整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。
通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應幼兒園的集體生活。
二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育
本學期我結合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際
交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動；在創(chuàng)建了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流
本學期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。
（二）提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼
進入中班我們發(fā)現幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。
1、首先為幼兒樹立合作的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產生直接的影響。如，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料；這在無形中為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀察學習的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發(fā)現后都是積極的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機；同時，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。
2、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應大家一起商量，分工合作；遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題；當玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用；當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他；當自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略，在合作中學會了
合作。
（三）在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學習興趣
我在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探索。
首先我們在科學區(qū)結合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來等等，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等；在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現那一種材料是可以磨擦帶電的；其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學習物體分類，學習圖形之間的分類，認讀和書寫數字等活動材料讓幼兒在玩中學會知識；并結合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉；最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、跳棋等；，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守規(guī)則意識、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。
（四）圍繞主題目標，開展豐富多彩的教育活動
本學期我們根據《綱要》結合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升中班了、祖國媽媽的節(jié)日（教師節(jié)和中秋節(jié)）、美麗的秋天、可愛的動物、冬爺爺來了（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動；在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在美麗的秋天主題，活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風景、家鄉(xiāng)的特產、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游計劃，到那里去，去干什么？注意什么事項等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結果，其次我們把協(xié)商的結果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動……
三、主動做好家長工作，以更好的讓孩子發(fā)展
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
四、存在不足與努力方向
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
中班5月份總結【篇3】
回顧本學期的工作，真是感慨萬千，看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的快樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領導關心和鼓勵的目光，我們體會到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我們領略到真誠和愜意；能擁有這樣一個愛的集體，我們是幸運的！本學期，我們班三人齊心協(xié)力，圓滿的完成了本學期的各項工作任務，現總結如下：
一、本學期完成情況
這學期，我班三位老師都能認真貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，認真學習《指南》、《綱要》，在六月初，領導臨時把半日評優(yōu)活動任務交給了我們班，我們幾位老師加班加點工作，圓滿完成了任務，工作中有優(yōu)點也有不足，每次活動之后，我們三位老師，都會總結經驗，取人之長，補己之短，爭取下次活動取得好成績。我班幼兒也參加園里開展的“體能運動會”和“六一游園活動”，參加北京市學前兒童保教工作作者協(xié)會舉辦的“寶寶的夢”幼兒美術作品展評活動。并在展評中獲得優(yōu)秀獎，教師獲得優(yōu)秀作品指導獎。
在我們班三位老師的互相幫助、默契配合下，班務工作開展得井井有條。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，能自己整理儀表、疊被子整理床鋪，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利，家長都能積極支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步懂得遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。
二、取得的工作成績
在半日活動評比工作中，我班圓滿地完成任務，得到了市里評委的肯定，活動中孩子們活潑、有序。教師親切，師生關系融洽，半日活動氛圍非常好，在幾位老師的共同努力下，出色的完成了園領導交給的任務。
（一）班級管理
班級管理是幼兒園管理的一個重要方面。在班級中充分發(fā)揮班級每位老師的積極主動性，采取各種有效措施，使目標具體化并變?yōu)樾袆舆^程。發(fā)揮班長的帶頭作用，增強民主意識，調動班級另外兩位老師參與的積極性，無論是制定計劃、貫徹執(zhí)行，還是檢查監(jiān)督等，三位老師參與，都了解班級工作的上下環(huán)節(jié)，明確自己承擔的各種義務和責任，樹立每位老師對班級的管理意識。學期末，對班級物品進行清點整理，并登記入冊。
在工作中，幾位老師無論是在生活、學習中，還是在工作中都互相幫助、團結協(xié)作、相互補充，很多事情不分份內份外，如老師早來晚走、加班加點，認真細致地做好班級的各項工作；周佩燕老師發(fā)現班里有疏漏的地方，及時指出，并幫助修改，高老師更像一個大姐姐，在生活上經常照顧班上另外兩位老師，發(fā)揮自己做事細心的長處、每天保質保量地做好保育工作與配班工作。劉老師身體不太好，還和我們一起加班加點工作，出色的完成了配課任務。
（二）教育教學
1．主題活動的實施：本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題“春天的腳步”中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪、小蠶出來了，有的小朋友還將小蠶帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導下學習記錄它的成長過程，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。
2．結合主題活動開展區(qū)域游戲。我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，共同創(chuàng)設了“最棒的我”、“我愛媽媽”、“春天的腳步”、“五一勞動節(jié)”、“周圍的人”、“快樂的兒童節(jié)”、“熱鬧的夏天”，每個月都有健康教育墻：“保護眼睛”“地球日”“保護耳朵”“端午節(jié)”。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。我班在區(qū)域活動中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
（三）生活護理及常規(guī)教育
1．生活護理：
幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒。除每天給玩具、桌椅消毒外，還仔細觀察班上幼兒情況。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，使家長放心。
2．常規(guī)管理
幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們
抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等自我服務和為他人服務的能力。并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。全班幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還學著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每天戶外活動，并注意豐富戶外活動的內容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng)。在今年體能測試，我班取得了良好的成績。
（四）家長工作：
《剛要》中指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！氨局@樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，飛信、博客等方法，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。在主題活動實施期間，我們利用家長園地、飛信及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展?！绑w能運動會”和“六一游園”活動期間，我們與家長進行交流，邀請家長參加幼兒親子活動，請家長擔任運動會的裁判工作，加強了家長的參與和互動，真正做到家園互動，讓家長放心、滿意。
三、不足的地方：
1．對于班級幼兒的教育要有一致性、一貫性，因此三位老師對班級常規(guī)要求了如指掌，我們三為老師溝通還不夠。
2．幼兒在科學探究方面還不夠踴躍，積極性還不是很高。
3．為幼兒提供的玩教具、材料還不夠豐富，老師的創(chuàng)新還有待增強。
四、改進措施 ：
根據班級工作中存在的問題，我們應朝以下幾個方面努力：
1．老師之間做到經常溝通，互相支持，利用班會討論幼兒的教育，常規(guī)要求，幼兒照顧，個體輔導等，提高班級工作效率。
2．提供豐富的物質材料，發(fā)展幼兒的動手動腦的操作能力，多在科學
實驗方面加以引導，發(fā)展孩子想象力，培養(yǎng)探索精神，創(chuàng)新意識。
3．利用家長資源，制作大量的幼兒操作材料和教玩具，開展好活動區(qū)活動，讓幼兒真正成為活動區(qū)的主人。
總之，在今后的各種中，我們會更加努力，在新的學期里取得更好的成績！
中班5月份總結【篇4】
1. 汪宇成老師發(fā)現你其實是一個很能干的小男孩，喜歡幫助集體做自己力所能及的事，在老師的指導下也能正確地完成作業(yè)，只是你有時太調皮，中午睡覺是不睡卻和小朋友講話，這樣好嗎?希望新的一年里，你能改掉這些缺點，做一個人人都喜歡的好孩子，老師相信你一定能做到!
2. 陳豫你的小嘴巴特別能說，口語表達能力很強，還特別愛看書，圖書角里經常能看到你的身影。你在“元旦”聯歡會上的表演精彩極了，只是老師發(fā)現這學期你不像以前一樣上課愛發(fā)言了，希望你在新學期里上課能認真聽講，大膽地舉手發(fā)言，相信你一定能做到!
3. 金海洋你是一個懂事自尊心較強的小男孩，你做事情認真細心，你上課時能認真聽講，積極舉手發(fā)言，你愿意幫助老師和小朋友做力所能及的事，你喜歡看書玩玩具。本學期你各方面都有很大的進步。老師希望能看到你大膽地站在集體前為大家表演節(jié)目的樣子，好嗎?
4. 王小妍其實你很聰明，你為大家講的孫悟空的故事真好聽。你也很能干，你能把小椅子排得整整齊齊。你與同伴能友好相處，能尊敬老師，但是你上課時有時不能集中注意力聽老師上課，身體也很弱。希望小妍小朋友以后能加強身體鍛煉，上課也能積極舉手發(fā)言，好嗎?
5. 丁彥臣在集體活動中，你總是悄悄地躲在最后面，可老師還是發(fā)現了你很多優(yōu)點，你學習很踏實，畫畫比以前進步了許多，數學作業(yè)總是完成得又快又好。知道嗎，老師是很喜歡你的，以后不管遇到什么事，聽話一點，大膽一點，好嗎?因為你是一個小男子漢呀!
6. 蔣章你是個聰明可愛又能干的小男孩。你平時很喜歡學習，愛看書，愛動腦，知識豐富。你上課很認真，喜歡舉手發(fā)言，你會用很出色的語言表達自己的感受和想法。小朋友都很愿意和你做朋友，你也喜歡幫助有困難的小朋友。這學期你畫畫有進步了，老師希望你以后再接再厲，有困難找老師。做個棒棒的小男子漢，好嗎?
7. 姚姝羽你是一個活潑好動的小女孩。對老師有禮貌，能主動與老師交談，特別喜歡看圖書玩玩具。上課有時能大膽舉手發(fā)言，但你注意力容易分散，需老師不斷提醒和督促，睡吃飯的時候喜歡和旁邊的小朋友講話，坐姿也不太好，這樣可不好呀。希望在新的一學期里，你能養(yǎng)成良好的學習習慣和進餐習慣，好嗎?
8. 湯前超你聰明活潑，游戲中總有你快樂的笑聲。你對老師有禮貌，喜歡幫助集體做力所能及的事。只是老師發(fā)現這學期你上課有時管不住自己，經常開小差，這樣可不行呀。希望你在新的學期里能更好地遵守紀律，那樣你會學到更多本領的!
9. 趙佳程你是這個學期進步最快的孩子，你懂事又活潑，能大方地和同伴分享自己的玩具……你的聰明靈慧，你的反應之快，令老師刮目相看。在繪畫上你總能得到小伙伴的贊許，在發(fā)言上你變的大膽了。孩子，繼續(xù)努力吧，如果能學會謙讓，你將更完美!
10. 袁黃杰你天真可愛與同伴能友好相處，待人有禮貌，愛幫老師做事情。上課有時能認真聽講，舉手發(fā)言。但有時還會做小動作，與同伴講悄悄話。老師希望你以后不管在哪里都能大膽地說大膽地做。好嗎?
11. 包凌薇你是一個活潑能干的小女孩，你做事情特別細心，活動時能大膽發(fā)言，但你就因為一些小動作而分心。你還很講衛(wèi)生，對老師有禮貌。經過一學期的集體生活，你認識了許多好朋友，看到你與同伴們愉快地交談游戲的樣子，老師真為你感到高興。希望你下學期能變做個自信勇敢的孩子。
12. 馬鑫泉你是一個文靜內向的小女孩，老師喜歡現在的你每天高高興興跟老師問好。你不但樂意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級做事。和小朋友相處得很好，活動時也進步了很多，但舉手發(fā)言不夠積極主動，動手能力需要加強，希望以后繼續(xù)加油，爭取做到最好。
13. 左子恒你是一個聰明能干的小男孩，能主動和老師打招呼，熱愛勞動，會幫助老師做事，是老師的小幫手，吃飯時從不挑食剩飯?；顒訒r認真聽講，積極舉手發(fā)言。但你睡覺習慣不太好，睡覺時喜歡和別人偷偷講話。希望你下學期能改掉這個壞毛病，爭取更大的進步。
14. 張?zhí)爨捘闶莻€可愛機靈的男孩子，這個學期你有很大的進步，平時能和小朋友友好相處，活動時，你的小眼睛能看著老師，還會大膽舉手發(fā)言;進區(qū)活動時，你更專注投入了?？吹侥阍诓粩噙M步，老師真替你高興。但是有時候喜歡和小朋友追逐打鬧，希望你下學期，把不好的改正過來，繼續(xù)加油!
15. 湯宗禹你是個誠實善良的小男孩，臉上總是洋溢著淳樸的笑容。雖然，你的動作協(xié)調性沒有別的孩子強，但你總是很努力地完成每一項任務，看著你那一臉的真誠與堅強，讓老師為之動容。老師希望你充分發(fā)揚自己的優(yōu)點，奮起直追，相信經過你的努力，一定能趕上或超過別人的!
16. 周宇博你是個活潑可愛的小男孩，你尊敬老師，待人有禮貌，和小朋友友好相處，活動時能認真聽講，但會經常開小差，平時能積極參與各項活動，在班里經常能聽到你那快樂的笑聲。希望你下學期能改掉上課愛插嘴的習慣就更好了。
17. 周城緯你有個聰明靈活的小腦袋，這學期語言表達能力也有了很大的提高，在活動中，能積極的舉手發(fā)言;你的邏輯思維很強，還有一雙靈巧的小手，能很快的將散亂的拼圖拼好。希望你以后能更嚴格地要求自己，加強自律性，養(yǎng)成良好的學習習慣，那就更棒了!
中班5月份總結【篇5】
XXXXXX幼兒園黨支部20xx年1月份月報 我XXXXXX幼兒園黨支部結合建黨90周年和“十二五”規(guī)劃的宏偉，重點圍繞一個主題、踐行五個承諾；對標一流，創(chuàng)先爭優(yōu)；推進創(chuàng)先爭優(yōu)服務人民群眾；解決問題傾心服務；積極主動創(chuàng)新服務；發(fā)揮優(yōu)勢拓展服務；轉變作風真情服務，創(chuàng)新工作思路，黨建工作成效顯著，現將20xx年一月份工作匯報如下：
一、 對標一流 創(chuàng)先爭優(yōu)
創(chuàng)先爭優(yōu)活動是黨的建設的一項經常性工作，是加強幼兒園黨組織和黨員隊伍建設的有效載體，是推動幼兒園發(fā)展方式轉變、實現科學發(fā)展、跨越發(fā)展的有力保障。
（一）領導重視，目標明確
藝術幼兒園領導班子堅持把創(chuàng)先爭優(yōu)活動放到促進幼兒園又好又快發(fā)展的高度來認識，建立了園長親自抓、領導班子合力抓、全園教職員工齊參與的活動機制，為活動開展提供了堅強保證。幼兒園提出的“打造特色樹立品牌和諧發(fā)展”的目標，以及讓幼兒開心、讓家長放心、讓社會滿意的工作要求，貼近幼兒園實際，符合活動要求。
（二）結合實際，推進有序
我園全方位開展對標活動，“對照一流，尋找差距，制定措施，奮力趕幫”認真開展公開承諾和好事實事公示活動，開展逐級點評工作，進一步提高了創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實效性。緊密結合幼兒園保育教育工作，將開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動與強化教師基本功、提升保教質量等工作結合起來，實現了“兩促進、兩提高”。
（三）形式多樣，特色鮮明
XXXXXX幼兒園先后開展了“創(chuàng)建學習型黨組織、爭當學習型黨員”、“亮身份、明職責、爭先鋒”、“教師結對幫扶”“黨員為群眾做好事辦實事”等活動，建立黨員示范崗、責任區(qū)，引導黨員主動幫助授課教師承擔教學改革和課題研究任務，進而帶動幼兒園教師教學教
研能力的大幅提高，我園圍繞“做精、做亮、做強”的教育目標，倡導“重常規(guī)、重細節(jié)、重過程、重落實”的精細化管理模式，以目標為導向，以管理促規(guī)范，以教科研求發(fā)展，走出一條彰顯辦園特色，注重內涵發(fā)展的道路。
二、推進創(chuàng)先爭優(yōu) 服務人民群眾
（一）服務家長，轉變作風，真抓實干，創(chuàng)先爭優(yōu)
我園黨支部以學習型黨組織建設和創(chuàng)先爭優(yōu)活動為重要內容，采取具體措施，精心組織動員，切實抓緊抓好。書記和黨員干部講黨性，重品行，做表率。黨員和教師講學習，樹形象，重實效，加強作風建設結合起來。
（二）積極主動，創(chuàng)新服務
我園重視環(huán)境創(chuàng)設，為了迎接春節(jié)的到來，黨支部書記要求支部內的黨員利用業(yè)余時間幫助各班教師布置班級主墻，為幼兒共同制作《幼兒成長冊.》、自制教玩具和戶外體育器械。在班班創(chuàng)設區(qū)域的基礎上，各班結合幼兒年齡特點，突出一個特色區(qū)域。如小一班娃娃家，小二班糖果屋，中一班超市，中二班建構區(qū)，大班青花瓷。幼兒園組織每個班老師對區(qū)域進行相互學習考核評價，達到了意想不到的效果。
三、結束語
我園黨支部緊緊圍繞 “立足崗位，創(chuàng)先爭優(yōu)” 領導點評工作，通過“建設學習型黨組織，打造特色幼兒園”活動載體，突出“爭”、“創(chuàng)”主題，將履行職責、兌現承諾、發(fā)揮作用、搞好服務情況作為主要內容，黨員對照自己提出的具體承諾實事求是地進行面對面現場集中點評，肯定成績，指出問題，明確今后努力方向。