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中學(xué)教研組工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一 .強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"-- 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負(fù)責(zé)，每周三為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向40分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周三上午第三、四節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細(xì)的活動安排，本學(xué)期共按排了三個年級組備課組的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高，在本學(xué)期，在學(xué)校的大力支持下，我們組參加了市、縣組織的各種有意義的教研活動，取得了更多的教學(xué)經(jīng)驗。
3.認(rèn)真落實“結(jié)對子”活動
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師徐曉麗，徐娜鳳、湯歡樂等在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，中青老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
4.繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)期的素養(yǎng)提升，做好文本解讀
根據(jù)市、縣教研室的要求本學(xué)期的英語文本解讀主要任務(wù)是適當(dāng)利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行八下英語的長閱讀的文本解讀。我們英語組開展了5次的文本解讀活動。活動內(nèi)容豐富，通過這幾次的實際具體化的活動，使全組英語老師素養(yǎng)提升真正地得到提升。
三、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的講故事比賽活動，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。
四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計還獲得了縣、學(xué)區(qū)級獎。
不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
總之，一學(xué)期以來，我們英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
中學(xué)教研組工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教務(wù)科的領(lǐng)導(dǎo)下，各方面的工作都已圓滿完成，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
1、教研組嚴(yán)格地按期初所制訂的計劃創(chuàng)造性地開展了活動，各項工作都完成得教好。各備課組每周的備課活動不走過場，講究實效，實用性強(qiáng)，在學(xué)校各次教學(xué)檢查中，所有人的教案合格，其中優(yōu)秀教案比例在不斷增大，受到了各年級領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的好評，期中優(yōu)其是高二文科備課組陳典清老師的教案最為突出。
2、教研氛圍濃，聽課評課活動開展得較好。本期組織了劉琳老師所上的高三校級公開課；肖海錯老師所上的高二理科數(shù)學(xué)校級公開課，評課活動認(rèn)真，各個年齡段的教師都得到了提升。認(rèn)真組織了湘鄂邊省示范性高中青年教師數(shù)學(xué)比武課活動,聽課評課十多節(jié)，向菲老師獲得了二等獎。認(rèn)真組織了教學(xué)開放周活動，鮑果老師、汪玉琳老師所上的同課異構(gòu)課受到好評，評課分析、《澧縣一中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與對策》的講座反響好。和兄弟學(xué)校就數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和一些好的做法進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流和改進(jìn)，使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平能在全省高位水平上運(yùn)行。本期全組教師聽課都在12節(jié)以上，互相學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，特別是高一的同課異構(gòu)課活動，組織得好，及時聽及時評，對課堂教學(xué)質(zhì)量的提升起到了很好的作用，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力在聽課評課中得到了提高。
3、本期對青年教師新進(jìn)教師李靜、周江、尹耀喜等進(jìn)行了匯報課聽評課活動。本組青年教師肯學(xué)習(xí)，肯鉆研，老年教師也樂意幫助青年教師，在學(xué)習(xí)中互相提高。對每一堂比武課、公開課，老年教師都進(jìn)行了指導(dǎo)，對青年教師的幫助也大。各種任務(wù)年青主動承擔(dān)，年青教師成長教快。鮑果老師的校級微課題研究取得了階段性成果，受到了學(xué)校獎勵。本學(xué)期還有肖海錯、賀少輝等教師申報了數(shù)學(xué)校級微課題。
4、本期數(shù)學(xué)組老師自己編寫導(dǎo)學(xué)案、活頁作業(yè)教多。任務(wù)重，壓力大，作業(yè)批改次數(shù)多老師們?nèi)卫先卧?，工作一絲不茍。特別是高一文科備課組、高三文理備課組做得更好。
5、本期認(rèn)真組織了高一的數(shù)學(xué)模型制作竟賽、高二年級的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽等活動。高考研究小組發(fā)揮了應(yīng)有的作用，對高三教學(xué)指導(dǎo)性強(qiáng)，收到了好的效果。
6、認(rèn)真組織了高二年級估計學(xué)考有困難的學(xué)生的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，定期進(jìn)行了驗收。對尖子生的培訓(xùn)工作有計劃有挫施，落實得較好。數(shù)學(xué)競賽也取得了好成績，在全市領(lǐng)先。
還有很多地方值得研究，特別是高效課堂的推進(jìn)力度還不大，待今后努力。
中學(xué)教研組工作總結(jié) 篇3
光陰似箭，歲月如梭。20xx學(xué)年即將停止了。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切共同下順利的開展。雖未轟轟烈烈，但也腳踏實地。教師們認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)教授教化工作計劃，改變思想，居心探索，革新教授教化，繼承實施有效講堂教授教化；把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)講堂教授教化的新思路、新假想結(jié)合起來，抓好集體備課這一環(huán)節(jié)，向40分鐘要效益，收到很好的后果。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下：
一、從新課程理論動手，實踐課程革新。
本學(xué)期我們勉勵先生們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的措施，匆匆進(jìn)對課程革新本質(zhì)精神的進(jìn)一步領(lǐng)悟，應(yīng)用好校園的網(wǎng)絡(luò)資源，常常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的資料，實時了解課篡改態(tài)，擴(kuò)張自身的.視野，透過多渠道多方位地進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)，以便更好辦事于講堂實踐。講堂教授教化是主渠道、主陣地，是教授教化教研工作的重中之重，扎實而有效地開展講堂教授教化，不僅僅為教師們能力的發(fā)揮帶給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
為了在講堂教授教化中落實素質(zhì)教導(dǎo)，從成長的要求觀，就不僅僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更緊張的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在將來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地辦理問題的潛力，所以我們要求先生在教授教化歷程中要時時思考對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)措施的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣溫習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體位置，要求教師引導(dǎo)學(xué)生介入教授教化運(yùn)動，務(wù)必給學(xué)生自主介入運(yùn)動的光陰和空間。
三、課后反思及指點(diǎn)。
批改作業(yè)是教授教化工作中的一件繁重的工作，每一天都要用兩個小時的光陰來批改一百多本作業(yè)，采納的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位先生還都應(yīng)用午后午休及放工后的光陰針對學(xué)習(xí)造詣差、有艱苦的學(xué)生進(jìn)行個別指點(diǎn)。
四、講堂教授教化案例研究。
教授教化案例是改良教授教化的抓手，是教師專業(yè)發(fā)展的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。透過這個運(yùn)動，讓全組教師都投入到教研運(yùn)動之中。透過這次運(yùn)動一方面要學(xué)習(xí)別人的勝利經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合本身的教授教化實踐，積累反思的素材，調(diào)劑、優(yōu)化本身的教授教化決策和行為，進(jìn)步講堂教授教化效益。
時光的腳步率領(lǐng)我們走過了一個充足而繁忙的'學(xué)期?？偨Y(jié)曩昔，展望將來，我們清醒的認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有學(xué)習(xí)，的開發(fā)朝上提高，能力歡迎更大的挑戰(zhàn)。
中學(xué)教研組工作總結(jié) 篇4
20xx—20xx學(xué)年（上）工作圓滿結(jié)束了，提筆之時，就剩下了這一份總結(jié)了，如負(fù)釋重放下了所有的擔(dān)子，想想輕松一下！回想起這半年的工作，真是一團(tuán)糟糕，班主任工作，英語教學(xué)，教研工作，申請科研課題等等，真不知道是怎么過來的！今年教研組工作按開學(xué)初的計劃完成情況如下：
一基本情況：
1.完成每個月一次教研活動，每次傳達(dá)教務(wù)處任務(wù)同時，有專題講座學(xué)習(xí)。
2.完成新老教師結(jié)對指導(dǎo)工作，指導(dǎo)青年教師成長。
3.初二英語組學(xué)生演講比賽活動
4.參加了哈市教師培訓(xùn)，新教材培訓(xùn)和燭光杯大賽展示課的學(xué)習(xí)。
5.初二集體備課展示活動。
6.組織青年教師匯報課聽評課。
二收獲：
1.王**老師參加哈市燭光杯大賽獲得優(yōu)異成績，躋進(jìn)前十，有超出哈市選手成績，說明我們的課堂教學(xué)是有效的。
2.使用新教材過程中，初二備課組宮小云老師團(tuán)隊付出了很多，在此基礎(chǔ)上，王春鳳老師改進(jìn)并有效使用中。
3.本次培訓(xùn)中，我們能看出英語教研組英語老師團(tuán)隊素質(zhì)，也看出成長出很多優(yōu)秀的老師。展示了我們的優(yōu)秀品質(zhì).
4.20xx年初三中考英語大綱改革，給我們帶了新的題型變化，都值得我們馬上要適應(yīng)，感謝賀小欄老師梳理出來的信息指導(dǎo)了全體英語教師。
三不足
1.教研活動中，研究內(nèi)容還是太少了，傳達(dá)的功能多點(diǎn)，還有人多還是不好調(diào)控活動進(jìn)度。
2.發(fā)現(xiàn)教研活動最有效的方式，觀課議課最為有效，提高老師的教學(xué)成績也最快！
3.教師教學(xué)行為規(guī)范化不夠，還有一個原因，英語教師競爭壓力太大了，所以，英語組教師出現(xiàn)問題的概率最大！
4.教師學(xué)科專業(yè)能力需要提高！口語需要加強(qiáng)！
四改進(jìn)
1.進(jìn)行初一英語活動日
2.聽評課繼續(xù)進(jìn)行，要更有效！
3.找出專題去研究，放手讓大家提出研究方向?qū)ｎ}，并提煉有用的完成。
4.活動盡量在三四月完成，后期太匆忙了，調(diào)整節(jié)奏最為關(guān)鍵。
最為教研組長，引領(lǐng)團(tuán)隊整體發(fā)展方向上，需要下點(diǎn)功夫，提高老師專業(yè)素質(zhì)也是個大的挑戰(zhàn)，英語老師在學(xué)校教學(xué)工作也是很累的，任務(wù)瑣碎繁重給老師們很大的挑戰(zhàn)，也是教研組長思考的事。
感謝20xx年里英語組老師工作上支持，讓我收獲滿滿！我的工作如果對大家有幫助就是最大的意義！
中學(xué)教研組工作總結(jié) 篇5
教研組工作是學(xué)校工作的一個重要組成部分，它直接關(guān)系到學(xué)校整體工作的進(jìn)展。為此在學(xué)校黨、政、工各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和支持下，有效、務(wù)實地實現(xiàn)教研組工作的創(chuàng)新與發(fā)展，是學(xué)校理科組工作的最大特色所在之處。理科組共有10位老師，承擔(dān)著學(xué)校包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、自然、思品等全校理科主要的教學(xué)任務(wù)，一年來全體成員精誠團(tuán)結(jié)、與時俱進(jìn)，使理科組的各項工作取得了較為理想的成績。下面就學(xué)校理科組在這一年中工作中總結(jié)如下。
一、教研組內(nèi)的班主任老師能夠做到積極主動地開展班級教學(xué)管理創(chuàng)新工作。
教研組內(nèi)共有三名老師（在這一年中）在教學(xué)教研工作之外還承擔(dān)班主任工作。他們中每一人都能做到在班級管理中深入研究、嚴(yán)格管理，并創(chuàng)造出了一些行之有效的班級管理的新特色。如經(jīng)常找原班主任了解情況；有重點(diǎn)地走訪部分家庭；接觸部分學(xué)生了解學(xué)生的思想動態(tài)；對原班級工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行攻關(guān)；通過調(diào)查表等形式了解學(xué)生們的興趣、愛好、特長、品質(zhì)、性格及他們在家庭生活中的地位和他們的社會交往情況等，把班級工作延伸到學(xué)校以外去等多種形式實現(xiàn)有效的班級管理創(chuàng)新工作。通過彼此之間的交流與合作創(chuàng)造出了較為成功的班級管理范例，使得理科組的班主任老師在班級管理方面取得了較理想的成績。如xx年年的中考中，有83名同學(xué)參加中考，其中5人被合肥一中錄取，6人達(dá)到合肥一中分?jǐn)?shù)線，有2人被合肥六中錄取，6人達(dá)到合肥六中錄取分?jǐn)?shù)線，省級示范學(xué)校達(dá)線29人，一中達(dá)線率和省級示范學(xué)校達(dá)線率均超過全市人均水平。這一學(xué)校歷史上最好成績就是在學(xué)校強(qiáng)有力的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的有效管理與指導(dǎo)下，在我組成員邵春榮、徐光福兩位老師任任畢業(yè)班班主任的情況下取得的。為學(xué)校在周邊和系統(tǒng)內(nèi)贏得了較高的贊譽(yù)。
二、小組內(nèi)每一位老師在教學(xué)實踐中都能依照公司工會和學(xué)校黨政工提出的作好勞動競賽和技術(shù)比武工作（學(xué)校主要是教學(xué)）要求，結(jié)合各自所任學(xué)科的特色開展創(chuàng)新工作，全面務(wù)實有效的完成好所任學(xué)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。本組老師在教學(xué)過程中既能尊重學(xué)生個性的發(fā)展，又努力筑建自身的特色，促進(jìn)學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)。
⑴注意培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。例如：通過名人名家成才的故事對學(xué)生進(jìn)行教育和激勵，激發(fā)起學(xué)生的認(rèn)知潛能。極積鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好和專長，在此過程中努力糾正學(xué)生在理科學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，以達(dá)到最佳的教學(xué)效益。
⑵強(qiáng)化課堂紀(jì)律的建設(shè)。良好的課堂紀(jì)律是學(xué)生有效的進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為此小組內(nèi)的老師不論是否班主任都始終把建立良好的課堂紀(jì)律作為做好教學(xué)工作的前提條件，彼此間就如何維持良好課堂教學(xué)秩序積極主動地交流經(jīng)驗，使得我組老師的課堂教學(xué)秩序一直良好。
⑶做好學(xué)科特色教學(xué)工作，小組內(nèi)成員積極利用學(xué)校良好的軟硬件環(huán)境，創(chuàng)造特色教育。例如用電腦開發(fā)新的課件，利用多媒體教室上示范公開課等都取了較為理想的成果。理科組的多媒體教學(xué)水平是學(xué)校較為突出的。
⑷理科組的每一位教師都能做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真改好每一本作業(yè)。在學(xué)校教案檢查中有6人達(dá)到優(yōu)秀，每一位老師都能做到嚴(yán)格要求學(xué)生上好每一節(jié)課，按時、按質(zhì)、按量地完成老師布置的任務(wù)（包括作業(yè)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等）。同時督促他們抓緊時間學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)時間。對于不能按要求的學(xué)生，能做到及時教育，及時指正，適當(dāng)時給予一定處罰（如：做公益事情等）。
⑸小組內(nèi)的老師常常利用業(yè)余時間作好學(xué)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，特別是艾玉華和奚玲兩位老教師在此方面尤其突出，常常在下班之后或?qū)W生放學(xué)之后進(jìn)行有針對性的個別指導(dǎo)，在學(xué)生身上費(fèi)盡心血。最為難能可貴的是她們的這些工作都是默默進(jìn)行，從不圖任何回報，是一種最高尚的教師道德品質(zhì)的體現(xiàn)。她們的這種高尚品質(zhì)也多次得到了校黨、政、工各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。而且小組內(nèi)的老師多為學(xué)校的骨干教師。
中學(xué)教研組工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期，我們英語教研組在校長和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，不斷學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo)，積極開展教學(xué)教研活動，努力提高教師們的思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真探討英語教育教學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和我校學(xué)生的實際情況，在學(xué)生中開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的模式研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。工作中力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體英語老師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、教育得法，從而提高學(xué)生對高中英語學(xué)習(xí)的興趣?，F(xiàn)將本學(xué)期英語組所做工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
高中英語新課程正在全面實施，所有的教師面臨著很大的考驗與挑戰(zhàn)。因此教師們要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)理論，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把學(xué)習(xí)英語的主動權(quán)還給學(xué)生，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”、“思考·領(lǐng)悟”、“應(yīng)用·拓展”、“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
為了進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，我們組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和英語教育教學(xué)方面的理論文章，我們在每次教研活動時都拿出一定的時間研討英語教學(xué)教研材料，內(nèi)容是關(guān)于教法和學(xué)法。大概流程是先讓老師自學(xué)，再由發(fā)言人（材料準(zhǔn)備人）講述準(zhǔn)備材料前的想法，以及對這一材料的看法和自己的觀點(diǎn)，然后大家討論并提出自己的觀點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)與討論，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組老師還經(jīng)常一起學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。高一年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。高二在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高；高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動向。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。
二、落實幫教制度，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作
雖然我們英語組女教師及年輕教師較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學(xué)中，我們經(jīng)常相互聽課，老教師教新教師如何備課，如何寫好教案，如何上好課，如何組織好課堂教學(xué)，如何批改作業(yè)，如何批閱試卷等。在老教師的悉心指導(dǎo)下，他們進(jìn)步很快。其中高一秦飛、王玨和胡月榮等三位剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕老師今年剛走上工作崗位，沒有什么教學(xué)經(jīng)驗，在各自指導(dǎo)教師的傳幫帶下，加上他們本人在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，很快就能適應(yīng)高中的英語課堂教學(xué)并獲得師生的好評。高三年級的楊迎迎老師在教學(xué)上也是生手，但她虛心向同級的周先濤老師及其他老教師請教，也很快適應(yīng)了高三的總復(fù)習(xí)要求。他們上課條理性強(qiáng)、熱情高，挺受學(xué)生歡迎。相信不久之后他們能成為我校高中英語教學(xué)的主力。這一切成績的取得都說明我們組的教研是很實在的，并且是有成效的。
三、加強(qiáng)備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色
加強(qiáng)集體備課。每周教研活動把集體備課作為一項重要工作，各年級老師們認(rèn)真研究教材、教法，研究學(xué)生的學(xué)情；做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教學(xué)教法等問題進(jìn)行深入地研究、探討，在教研組內(nèi)形成了比較濃厚的教學(xué)研究氣氛。
各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特色。高一備課組不畏艱難，在備課組長葛平老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真鉆研教材，逐步形成了本組的特色——課堂節(jié)奏快、學(xué)生聽課習(xí)慣好，效率高，適合自己學(xué)生的就是最好的。高二備課組在備課組長花衛(wèi)中老師的帶領(lǐng)下，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點(diǎn)。高三備課組在備課組長朱紅梅老師的帶領(lǐng)下，著重閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練，高考備考工作落實到位。全組教師均能充分利用好早讀課時間指導(dǎo)、訓(xùn)練學(xué)生朗讀課文，課堂英語氛圍濃。
四、落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)是學(xué)校所有工作的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年級要求教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，教學(xué)內(nèi)容要求統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核、計劃總結(jié)認(rèn)真。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點(diǎn)與非重點(diǎn)，知識能力五個方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。在實際的授課過程中，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng)，要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，又要實現(xiàn)課堂教學(xué)對學(xué)生的全面影響上；課堂教學(xué)的模式要從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上；課堂調(diào)節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來。尤其是要指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。
五、開展聽課、說課和評課的公開教學(xué)活動
聽課、評課成了組中教研活動的重要組成部分。本學(xué)期，各年級教師分別舉行一節(jié)公開課。高三教師舉行復(fù)習(xí)課和講評課公開課。老師們的公開課精彩紛呈，各有特色，展示了自己能力和風(fēng)采。老師們認(rèn)真聽課、評課，大家相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，收到較好的效果。這學(xué)期，組內(nèi)老師聽課節(jié)數(shù)一般達(dá)到12節(jié)（以上）。
六、抓好教學(xué)研究，加強(qiáng)畢業(yè)班工作指導(dǎo)
我們在搞好教材和教法研究的同時，我們組的老師們還注意以先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，有效的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段來優(yōu)化自己的課堂教學(xué)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在，組內(nèi)老師基本會自己制作自己多媒體課件。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，每節(jié)閱讀課基本上采用多媒體教學(xué)。同時老師們積極撰寫論文、形成符合自身特點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計并參加比賽。其中，葛平老師新課程論文獲省二等獎，同時主編或參編：首都師范大學(xué)出版社《3年高考2年模擬》（20xx年安徽專版），湖南教育出版社《20xx從容高考一本通。英語》，河南大學(xué)出版社《20xx年高考復(fù)習(xí)手記。英語》、《20xx年高考英語新題型闖關(guān)訓(xùn)練（任務(wù)型讀寫）》、《20xx年安徽省備戰(zhàn)高考一卷通。英語》，吉林文史出版社《金太陽考案--20xx高考第一輪復(fù)習(xí)用書（新課標(biāo)）》，中國廣播電視出版社《20xx年高中英語聽力綜合提升訓(xùn)練》等品牌教輔資料；周先濤、李仁俊、蔣桂花等老師新課程論文獲區(qū)一、二、三等獎；朱紅梅、李仁俊老師在校第二屆新秀杯教學(xué)比賽分獲文科組第一、四名，并成功地承擔(dān)開放日觀摩課任務(wù)。
本學(xué)期，教研組切實加強(qiáng)了對20xx屆高三畢業(yè)班的英語復(fù)習(xí)工作進(jìn)行指導(dǎo)，尤其加強(qiáng)對高考信息的研究，為高考做準(zhǔn)備。為了更好地了解高考的改革動向，把握高考命脈，掌握高考信息，老師們認(rèn)真研究安徽省20xx年普通高考英語學(xué)科考試說明。研究近幾年的高考英語試題，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時，注入高考的相關(guān)知識。
總之，本學(xué)期英語組全體教師始終以學(xué)校工作意見為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革。通過一學(xué)期的努力，取得了較好的成績。成績屬于過去，我們英語組全體老師正不斷反思總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，爭取在今后的工作中把工作做得更扎實、更細(xì)致、更嚴(yán)謹(jǐn)、更有效，為提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量做出不懈的努力！
中學(xué)教研組工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期在全組老師的共同努力下，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。現(xiàn)將總結(jié)如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們提出寶貴意見！
學(xué)期初全組教師認(rèn)真的做好教學(xué)工作計劃及各項工作制度。每位教師都能做到人人有計劃，學(xué)期末人人有總結(jié)，在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前準(zhǔn)備比較細(xì)、課后反思比較實。平時能根據(jù)教學(xué)實際，嚴(yán)格抓好備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核等各項環(huán)節(jié)。
1、開學(xué)初，我們綜合組老師集中在一起，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃和綜合組計劃制定出本學(xué)期教研活動計劃。無特殊情況，每2周開展一次全組的教研活動，及時交流總結(jié)評價。全組教師通過“說課”、“試課”、“上課”等不斷提高各科課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、力求推出高質(zhì)量的教研課。本學(xué)期各個學(xué)科進(jìn)行集體備課，一堂課共同討論，提高上課的質(zhì)量。
在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時，綜合組全體教師能積極帶好興趣小組培訓(xùn)輔導(dǎo)，積極參加各級各類比賽均取得了較好的成績。
1、努力克服學(xué)科復(fù)雜、人員少、交流難等困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組教學(xué)、教研活動，使本組教師的理論水平和實踐水平進(jìn)一步得到提升。
2、周密規(guī)劃好各項工作，爭取在下學(xué)期不同學(xué)科的工作都能有所突破，在本學(xué)期的成果基礎(chǔ)上，取得更加優(yōu)異的成績。
中學(xué)教研組工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期我們堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念
1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。本學(xué)期有3位老師在區(qū)級以上教育主管部門組織的論文評比中獲獎。
2、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會生活的密切聯(lián)系。
二、加強(qiáng)培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)
提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們在自修反思的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)合作。本學(xué)期我們?yōu)榻M內(nèi)戴麗娟和盛文天位年青老師指定教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師給他們指導(dǎo)，讓他們隨堂聽課，寫“聽課心得”，讓他們強(qiáng)行入軌。使教師在做中學(xué)，在實踐中領(lǐng)悟，使教師走上了學(xué)習(xí)中研討、實踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長歷程。
三、堅持“兩先兩后、師生互動”的教學(xué)模式
1、 教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運(yùn)用知識的能力。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡及班級的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案做到“
3、要求寫教后記。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
4、重視集體備課。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、）。按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動 。讓教師。將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴(kuò)充信息，強(qiáng)化二次備課，不斷充實、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進(jìn)。
總之，通過這個學(xué)期的共同努力，我們初中英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績，也還存在一些不足如個別老師教研教改的勁頭不足，老師還不能熟練的運(yùn)用多媒體教學(xué)等。在下學(xué)期工作中我們將揚(yáng)長避短，為我校的英語教育教學(xué)作出新的貢獻(xiàn)。
中學(xué)教研組工作總結(jié) 篇9
又一個學(xué)期匆匆而過，我們宏潤中學(xué)的教研收獲了什么呢？本學(xué)期，我們做了很多，比如，在校園文化中我們突出了宏潤中學(xué)的辦學(xué)理念之——“讓教研引領(lǐng)課堂”；我們提出了“聚焦課堂”，課堂，是教育教學(xué)的主陣地，把握教材，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)而提高課堂效率是教學(xué)研究永恒的主題；我們還提出了我們提出了教師四個一工程；我們提出了很多當(dāng)然，這些遠(yuǎn)不如我們做了什么更重要。
盤點(diǎn)一個學(xué)期，我們無疑在以下幾方面具有優(yōu)勢：
1、教師們的課標(biāo)意識和教材意識明顯增強(qiáng)。是在暑假的'時候我們?nèi)珕T推動說教材，那時我們學(xué)校因變壓器故障沒有電，但石校長聯(lián)系的高陽二中為我們提供了場地，使得我們的說教材活動如期進(jìn)行。如今，宏潤中學(xué)的課標(biāo)課標(biāo)意識和教材意識已經(jīng)貫穿于每個教師的日常授課之中。課堂短短45分鐘，教師教什么，精準(zhǔn)的把握課標(biāo)，整體把握教材是十分必要的。
2、教師的優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)意識不斷進(jìn)步，這體現(xiàn)在校級公開課和教研室以我校為依托的高陽縣優(yōu)秀課展示中。本學(xué)期我們?yōu)閮?yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，以校級公開課為載體進(jìn)行體現(xiàn)和引導(dǎo)。為此我們安排了每周兩節(jié)公開課，明顯的比上學(xué)期安排的多。到期末的時候，除了美術(shù)課沒有進(jìn)行外，即使體育課和音樂課業(yè)都做了公開課，這一方面反應(yīng)了學(xué)校教務(wù)處抓教研的力度。
3、學(xué)案的使用和當(dāng)堂檢測相結(jié)合，推動的教師教與學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變。其實這既是對新課程理念的實施，也是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)，每個學(xué)科都在做，應(yīng)該說成效是凸顯的，因為它一定程度上能夠落實面向全體學(xué)生，并且提高課堂的效率。在聚焦課堂的時候，我們提出了“目標(biāo)、效率、方法、檢測”這也算是對此課堂目標(biāo)的一個交代。
當(dāng)然，在教研過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，具體包括：
1、聽評課記錄，以本學(xué)科或相近學(xué)科為主陣地的不多。
2、在校級公開課中，參與聽的老師多于評課教師，也就是存在只聽不評的現(xiàn)象。
3、如何做到面向全體學(xué)生，我們做的還是不夠。
4、學(xué)科教研組長和包科領(lǐng)導(dǎo)的配合，尤其是要強(qiáng)調(diào)好包科領(lǐng)導(dǎo)是落實工作的保證，這一點(diǎn)還要強(qiáng)調(diào)。
5、學(xué)科教研計劃的制訂要求真務(wù)實，音體美微將在學(xué)期末課堂教學(xué)松懈什么原因，教研計劃處問題。
6、音體美微如何更好的開展課外活動依然是一個很艱巨的任務(wù)，下學(xué)期繼續(xù)努力。
中學(xué)教研組工作總結(jié) 篇10
我們英語組有著19位兢兢業(yè)業(yè)工作在一線的女教師，我們學(xué)校的英語底子薄，任務(wù)特別重，我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力?？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)
只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。
1、為此我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《xxxx年的考試說明》，同時，我們還對xxxx年的考試說明進(jìn)行了考試，不斷提升理論水平。
2、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。每一次教研培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動時，認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實際緊密結(jié)合，隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會。可以說，每次的教研活動，學(xué)習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識含量，提高教科研能力。
3、組織開展“我愛閱讀”活動。
我們組響應(yīng)學(xué)校的號召，盡量擠出空閑時間，加強(qiáng)閱讀，使得自己不僅僅只是教書匠。我們通過閱讀，增加自己的厚度與涵養(yǎng)，使得學(xué)生能夠敬其師，信其道。
二、抓好教研常規(guī)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1、開學(xué)初，及時定好計劃，做到人人有任務(wù)，人人有提高。
開學(xué)初，我們根據(jù)區(qū)教研活動的精神，安排好區(qū)12學(xué)時培訓(xùn)，校外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，承擔(dān)區(qū)公開課，承擔(dān)區(qū)講座，安排好學(xué)生培訓(xùn)活動，讓每個人都有事要做。
2、組織區(qū)內(nèi)公開課，開展聽課、評課活動。
本學(xué)期安排了馮xx，陳xx兩位教師上公開課。每一位開課教師都要經(jīng)過多次磨課，先在備課組內(nèi)進(jìn)行第一輪磨課，然后推廣到校教研組磨課，再到區(qū)里上公開課。在多次的磨課，修改，再磨課的過程中，不僅開課老師提升不少，聽課老師在這個過程中同樣提升了自己，將平時所學(xué)的理論知識運(yùn)用于實踐，將自己平時的所思，所想運(yùn)用于課堂，在論證的過程中，像學(xué)生般在教學(xué)方面查漏補(bǔ)缺。
并且在區(qū)公開課之后，我們都安排了徐經(jīng)緯，夏美珠兩位老師進(jìn)行主題點(diǎn)評，講座。
3、完成區(qū)一師一優(yōu)課，一課一名師活動。
本學(xué)期安排了黃xx，陳xx，吳xx的優(yōu)課磨課，夏xx，苗xx的曬課活動。
4、出色完成了區(qū)常規(guī)教學(xué)導(dǎo)視。
我們組徐xx，徐xx，鄭xx開出三節(jié)凸顯學(xué)本課堂的課，獲得了季老師的高度贊揚(yáng)。
5、積極參與校外培訓(xùn)活動。
我們老師積極參加市組織的教研活動。如初一備課組參加市二外聽課，參加永嘉黃田中學(xué)聽課，初二備課組參加市第二實驗中學(xué)聽課，6人去杭州建蘭中學(xué)學(xué)習(xí)等，受益匪淺。
每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲，我們反思。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力。
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