這篇精彩的“教務(wù)處年度工作總結(jié)”小編以為絕對不止是一篇一般的文章，提供給我們作為參考的范文模板是怎樣的呢？文件處理是我們?nèi)粘９ぷ鞯囊徊糠?，在無法開筆寫作時也可以參考一些范文。好的文件模板還能充當(dāng)文件編寫指南的作用，或許你能從中發(fā)現(xiàn)所需的內(nèi)容！
教務(wù)處年度工作總結(jié) 篇1
二是率先垂范，保持高昂的精神狀態(tài)。我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)干部，率先垂范是搞好管理的前提，應(yīng)該始終當(dāng)好標(biāo)桿。在教務(wù)及XX學(xué)院的管理中，我特別注重班子建設(shè)。一是辦事公開，按制度按程序辦事，制度未定的，集體研究，不搞個人說了算。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭。要求他人做到的，自己首先帶頭;在待遇上，沒有任何特殊待遇;在遵守制度上，沒有特權(quán)，帶頭遵守制度;在精神狀態(tài)上，干一行愛一行，始終保持高昂的精神狀態(tài)。
總結(jié)一年來的工作，取得了一定成績，成績的取得離不開學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生員工的大力支持與本單位職工的努力，再一次對大家的幫助與支持表示感謝!我覺得自己的思想認(rèn)識，境界學(xué)習(xí)還是不夠足的，還有許多工作沒有做好，與學(xué)校發(fā)展的要求和廣大師生員工的期望相比還存在一定差距。對于我們的工作隨時都有兩把稱：一把是自己稱自己，一把是群眾稱我們!自己所負(fù)責(zé)的各項工作，可以說責(zé)任是無限的，所能溶入的努力也是無限的，崗位責(zé)任是永恒的，自己的努力應(yīng)是不懈的!在今后的工作中，我將以更加飽滿的精神狀態(tài)、更加務(wù)實的工作作風(fēng)，努力工作、務(wù)求實效，為學(xué)校的發(fā)展做出積極地貢獻(xiàn)。
教務(wù)處年度工作總結(jié) 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
何為干事？我認(rèn)為包括2重意思：其一“干事”作為名詞是一種角色、身份而存在。其二“干事”作為動詞，即做事，是一種工作動態(tài)過程而發(fā)揮其作用。今天述職，我主要是以其二來說的。
在同仁們美其名曰的“幸福樓”工作一學(xué)期，我擔(dān)任教導(dǎo)干事。我深刻領(lǐng)悟到了幸福所在，這種幸福是在一種忙碌而充實的工作中體會到的。在學(xué)校以教學(xué)工作為中心工作的大環(huán)境下，我一直樹立為教學(xué)中心工作服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的服務(wù)理念，協(xié)助2位教導(dǎo)主任，履行以下工作職責(zé)：
一、履行崗位職責(zé)情況
1、教務(wù)工作
作為學(xué)校教學(xué)工作的教導(dǎo)干事，我深知教學(xué)工作的重要性。同時也體會到自己的工作政策性強、業(yè)務(wù)性強、服務(wù)性強，而且工作量很大。但我以自己的細(xì)心、耐心和強烈的責(zé)任心，協(xié)助教導(dǎo)主任做好學(xué)校的教學(xué)事務(wù)。主要履行以下工作職責(zé)：
（1）協(xié)助教導(dǎo)處劉主任和徐主任制定學(xué)校的教學(xué)工作計劃。
（2）依據(jù)教學(xué)計劃制定早勝小學(xué)教師課程分擔(dān)情況及授課表。
（3）協(xié)助劉主任管理學(xué)生學(xué)籍。
（4）協(xié)助教導(dǎo)處2位主任組織學(xué)生中期期末考試和六年經(jīng)濟(jì)階段測試等各類考試和競賽。
（5）協(xié)調(diào)日常教師調(diào)課、代課等工作。
（6）協(xié)助教導(dǎo)主任管理教職工考勤和2次績效考核及期末教職工期末考核。
（7）協(xié)助教導(dǎo)主任組織學(xué)校的教師課堂教學(xué)研究活動。
（8）協(xié)助教導(dǎo)處2位主任組織開展幾次對學(xué)生作業(yè)的檢查評估活動。
（9）協(xié)助教導(dǎo)處做好教師的日常教學(xué)檢查工作，包括集體辦公，課堂教學(xué)檢查，教案、聽課筆記、反思檢查等。
（10）做好各類檔案的收集和歸類整理工作。
（11）做好教職工國培、市培等各類不同形式培訓(xùn)及教育學(xué)習(xí)等資料信息填報上傳等業(yè)務(wù)。
2、其他工作
（1）協(xié)助2位校長完成學(xué)校安排的一些工作任務(wù)。
（2）協(xié)助其他領(lǐng)導(dǎo)完成一些臨時性分配的工作任務(wù)，如調(diào)電鈴，放廣播等。
（3）堅持及時打掃辦公室和會議室等衛(wèi)生，保持清潔。
（4）一些教師教學(xué)工作中有困難，盡力幫助。
（5）定期更新上傳和管理完善我校校園網(wǎng)站信息。
（6）作為團(tuán)支部書記，做好團(tuán)支部陣地建設(shè)和青年團(tuán)員培養(yǎng)和教育等工作。
（7）上好自己所帶的班級幾節(jié)體育課。
（8）填寫各類不同表格冊信息近100多份。
（9）赴寧縣出差近30多趟（次）。
3、本期主要做了一下幾件大的工作：
（1）負(fù)責(zé)完成全校學(xué)生學(xué)籍信息采集和數(shù)據(jù)校驗及上報業(yè)務(wù)。
（2）負(fù)責(zé)完成全校教師個人信息采集和上報、數(shù)據(jù)錄入等業(yè)務(wù)。
（3）負(fù)責(zé)完成我校專業(yè)技術(shù)人員崗位內(nèi)部等級晉升申報、核查等業(yè)務(wù)。
（4）2次學(xué)校組織的大型考試匯總成績，評選結(jié)果等業(yè)務(wù)。
（4）更新上傳校園網(wǎng)站文字、圖片信息等30多篇（張）次。
二、存在的問題
在工作中，我還存在著一些不足：
1.工作經(jīng)驗不足，做事前思考的不夠。
2.性格比較急躁，總是急于求成，結(jié)果導(dǎo)致工作中有失誤。如填報數(shù)據(jù)是錯誤、漏填、重填等。
3.公文寫作方面還需進(jìn)一步加強。
4.深入課堂，加強自己課堂教學(xué)能力和水平的進(jìn)一步提高。
5.密切聯(lián)系教師，多位同仁著想，盡力助之，有事你說話。
三、今后努力方向
在“幸福樓”工作中還有一大感受：那就是“累”，有時的確會身心俱疲。但這種忙碌的工作使我磨煉，變得更堅強；這種繁重的工作使我歷煉，變得更堅定。在今后的工作中，我都會力爭做到事事講原則，件件有章法，處處善研究。我要更加完善自己，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識，以眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤來要求自己，在履行工作職責(zé)時想得深、計劃遠(yuǎn)、工作細(xì)、有韌勁、勤整理、快反饋，以便能高水平、高質(zhì)量的完成各項工作。隨著閱歷的增加，我也逐漸在教導(dǎo)干事的崗位上努力成長。我的每一點進(jìn)步都離不開校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的幫助與支持，借此機會，向大家深表感謝。
我堅信：我會用鍵盤敲出精彩人生，用鼠標(biāo)點亮教育風(fēng)采。
述職人：xxx
20xx年xx月
教務(wù)處年度工作總結(jié) 篇3
在這個夏天，送走了深愛的xx屆xx名學(xué)生;
在這個夏天，迎來了xx省示范、xx名普通高中的良好中考成果;
在這個夏天，終于親手點燃了禮花，完成了早在xx年許下的心愿;
在這個夏天，別離了朝夕相處共同奮戰(zhàn)的戰(zhàn)友數(shù)名;
……
當(dāng)然，經(jīng)過一個夏天的準(zhǔn)備，
我們迎來了xx名新鮮出爐的中學(xué)生;
我們注入了數(shù)十名骨干教師作為新鮮血液;
我們又種下了xx份期待收獲的希望!
在這未來的三年中，我們將不斷總結(jié)反思xx屆各方面工作的經(jīng)驗，力爭進(jìn)一步細(xì)化級部管理。七年級主抓學(xué)生養(yǎng)成教育，以豐富多彩活動促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范上愉快進(jìn)步;八年級主抓學(xué)生青春期教育，以思想教育震撼學(xué)生心靈在道德情操、學(xué)習(xí)態(tài)度方面全面成才;九年級主抓勵志教育，以營造氛圍鼓舞學(xué)生明確目標(biāo)在中考中力爭上游!
老師們、同學(xué)們，在即將踏上的戰(zhàn)場上，在校長室的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室和級部的具體指導(dǎo)下，我們組建了一個極富戰(zhàn)斗力的班主任隊伍，這里有著經(jīng)驗豐富的xx組長、xx老師、xx在把握方向，也有著年富力強的xx、xx...老師作為中流砥柱，還有著年輕活力的xx、xx老師不斷銳意創(chuàng)新。我們堅信一定可以不負(fù)學(xué)校、家長和社會的殷切期待!
讓我們高舉著“規(guī)范、創(chuàng)新、和諧、進(jìn)取”的級訓(xùn)和旗幟，不要心存剛剛加入這個隊伍還尚存的疑慮，也不要早已熟知十二中模式的輕車熟路，這是一個嶄新的開始，也是一幅嶄新的畫卷，如何書寫未來三年的軌跡，記得任何時候你身邊都有著許多堅強的后盾。這里有著班級全體任課教師的通力合作，這里有著班主任團(tuán)隊的集思廣益，還有著級部管理團(tuán)隊的鼎力支持。把握教育規(guī)律，立足學(xué)生發(fā)展，前進(jìn)的路上我們一起戰(zhàn)斗!辭舊迎新，成功送別的xx屆，讓我們再度踏上屆新的征程。
送走了一屆，迎來了新的一屆。面對著每天朝夕相處的可愛的學(xué)生，堅持把學(xué)生的發(fā)展和前途放在首位，認(rèn)真管好自己的學(xué)生，上好自己的課，和孩子們共同成長，不斷提高。
上半年的中考沖刺，和xx屆7、8、9三個班級的xx余名孩子一同奮斗的難忘歲月，努力準(zhǔn)備希望在我的第二屆畢業(yè)班中帶領(lǐng)孩子們?nèi)〉脷v史成績的突破。
在中考的備戰(zhàn)中，我首先按照學(xué)校的要求，認(rèn)真分析了近五年的中考試卷，做到心中有底。其次，為了讓孩子更好的備考，及時傳遞最新的備考信息，我編輯了7期歷史中考備考簡報，將開卷考試的注意事項、考前心態(tài)的調(diào)節(jié)、答題的規(guī)范與技巧、xx歷史考試要點等印發(fā)給了學(xué)生，起到的一定的'作用。第三，考前準(zhǔn)備了《中考題型解讀與答題技巧》專題講座。結(jié)合近年中考題型的設(shè)置，2011年中考閱卷反饋和典型錯誤等為學(xué)生進(jìn)行了專題的輔導(dǎo)。
但是中考備戰(zhàn)，需要扎實的教學(xué)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，這正是我所缺少的。在這最后的沖刺中，因為必須專注于級部繁忙而必須細(xì)致的工作，有很多無法精心研究和準(zhǔn)備的，這也導(dǎo)致最終未能帶領(lǐng)孩子們達(dá)到我們預(yù)期的中考均分58分的夢想，最后還有2.4分的差距，只有待到的夏天去追求了。
2、2015屆新生教學(xué)小結(jié)：
下半年的新生習(xí)慣養(yǎng)成和相互適應(yīng)，面對2015屆8、19、20三個班級200余名孩子“相互折磨”的難忘歲月，努力讓孩子喜歡上自己的風(fēng)格喜歡上歷史課堂喜歡上歷史學(xué)科。
時隔三年后，再次同時面對寄宿、走讀兩種性質(zhì)的學(xué)生，內(nèi)心充滿忐忑，全新的班級、全新的孩子、全新的學(xué)習(xí)態(tài)度，面對老師們普遍感受生源質(zhì)量參差不齊的情況下，我想法設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生對歷史課堂產(chǎn)生興趣。這一學(xué)期中開學(xué)初我就設(shè)計了專門的開學(xué)第一課，讓學(xué)生一開始就產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)中我始終關(guān)注學(xué)生的聽課紀(jì)律、筆記習(xí)慣、作業(yè)完成質(zhì)量，通過關(guān)注學(xué)生易錯字詞、編寫期中期末復(fù)習(xí)提綱幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)的效率。
但是面對新生的一些不足，個人教學(xué)中也出現(xiàn)了急躁易怒、急于求成的問題，因為強調(diào)上課紀(jì)律和學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，耽誤了很多教學(xué)時間，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度相對遲緩。在此要特別感謝同學(xué)們的配合、班主任的支持和家長們的理解，隨著時間的深入，我們也將更加密切的配合。在本學(xué)期的家長會上，我也向家長們表明了希望在教學(xué)習(xí)慣、教學(xué)成績上進(jìn)一步提高的決心。我一定會認(rèn)真總結(jié)上一屆的經(jīng)驗教訓(xùn)，在教學(xué)本職工作中投入更多時間，做好諸如作業(yè)查收批閱、備課授課、課下交流等工作。
教務(wù)處年度工作總結(jié) 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好！
xxxx年，在校黨委、校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處全體職工同心同德，與時俱進(jìn)，盡職盡責(zé)，按照學(xué)期初制定的工作計劃，認(rèn)真開展工作，較好地完成了本年度的各項任務(wù)。
現(xiàn)將xxxx年教務(wù)處和我本人工作情況做一簡單匯報：
一、加強教學(xué)過程、教學(xué)運行管理
1、堅持開展期初、期中、期末教學(xué)檢查。對于在教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時協(xié)調(diào)并處理，屬于教學(xué)事故的嚴(yán)格按《教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》執(zhí)行。全年處理教學(xué)事故責(zé)任人10人次，其中二級教學(xué)事故責(zé)任人2人次，三級教學(xué)事故責(zé)任人7人次，通報批評3人次。通過近三年來對教學(xué)秩序的整頓，我院的教學(xué)運行過程已經(jīng)走上了規(guī)范化的道路。
2、教務(wù)處每周都要對教學(xué)情況進(jìn)行檢查，主要檢查教師上課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并提出改進(jìn)意見。
3、今年我們?nèi)鎲⒂昧私虅?wù)管理系統(tǒng)。排課、考試成績管理、評教工作、教師調(diào)停課等全部在網(wǎng)上進(jìn)行。這樣我院的教學(xué)管理工作逐步走上信息化管理軌道。
4、加強教學(xué)督導(dǎo)工作。xxxx年教學(xué)督導(dǎo)組重點做了兩項工作：一是繼續(xù)開展聽課活動，主要聽近幾年分配或調(diào)入我院教師的課；第二是加大了對畢業(yè)設(shè)計（論文）、畢業(yè)答辯等環(huán)節(jié)的檢查與督導(dǎo)。
5、組織系部全面修訂本?？频娜瞬排囵B(yǎng)方案與各門課程的教學(xué)大綱。目前人才培養(yǎng)方案已經(jīng)裝訂成冊，教學(xué)大綱也與近期交付印刷裝訂。
二、加強教學(xué)質(zhì)量管理
1、強校工程教學(xué)質(zhì)量項目取得重大突破。xxxx年我校史美青老師評為山西省普通高等學(xué)校教學(xué)名師，趙彤涌老師評為山西省高職高專院?！半p師型”教學(xué)名師，韓變枝、趙永剛兩位老師評為山西省高職高專院校“雙師型”優(yōu)秀教師；史寶忠老師指導(dǎo)的《PLC應(yīng)用技術(shù)實驗》評為山西省普通高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目；“工程制圖”教學(xué)團(tuán)隊（團(tuán)隊帶頭人：陳彩萍）評為山西省普通高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊；《高職高專英語》課程（課程負(fù)責(zé)人：劉俊紅、冉映等）評為山西省精品課程。
2、統(tǒng)考課程的教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。本科生在上半年與理工大的統(tǒng)考中，各門課程的及格率比往年有了較大幅度的提高。xxxx屆本科畢業(yè)生學(xué)位獲得人數(shù)為85%。校內(nèi)統(tǒng)考及格率也大大高于往年。
3、規(guī)范考試工作管理。對擬題、試卷與評卷規(guī)范提出明確要求。同時加大了對系管課程考試工作的檢查力度。系管課程的每一場考試，教務(wù)處基本上都要下去檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決。經(jīng)過這一年的努力，我校的考風(fēng)考紀(jì)有了明顯改觀。
4、把畢業(yè)生專業(yè)技能測試作為一項教學(xué)內(nèi)容對待，并列入教學(xué)計劃，落實“雙證書”畢業(yè)制度，凡沒有取得職業(yè)技能鑒定機構(gòu)頒發(fā)的職業(yè)技能資格證書或沒有通過學(xué)校專業(yè)技能測試的學(xué)生不予畢業(yè)。
5、xxxx年，由省學(xué)位辦和太原理工大學(xué)共同對我院本科專業(yè)學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)條件進(jìn)行了合格評估工作。在教務(wù)處的精心組織和協(xié)調(diào)下，經(jīng)過相關(guān)系部的努力，我院采礦工程、電氣工程及其自動化、城市規(guī)劃等三個專業(yè)順利通過了合格評估（專家組投票為全票通過）。經(jīng)過評估，專家組對我院本科教學(xué)工作給予了充分肯定。
三、規(guī)范學(xué)籍管理
為了嚴(yán)肅學(xué)籍管理制度，提高教育教學(xué)質(zhì)量，保證我院正常的教學(xué)秩序，真正實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)《我院學(xué)分制學(xué)籍管理實施細(xì)則》的規(guī)定，xxxx年對20xx—xxxx學(xué)年中未取得學(xué)分達(dá)到留級、退學(xué)條件的學(xué)生進(jìn)行了留級、退學(xué)處理。其中有65名學(xué)生作留級處理，24名學(xué)生作退學(xué)處理，22名學(xué)生作退學(xué)試讀處理，1名學(xué)生做注銷學(xué)籍處理。
四、加強專業(yè)建設(shè)
今年我們首次啟動了校級精品專業(yè)建設(shè)，共評選出了煤礦開采技術(shù)、工程測量技術(shù)、工程地質(zhì)勘察、礦井通風(fēng)與安全、機電一體化技術(shù)、礦上機電、建筑工程技術(shù)、礦井建設(shè)、電氣自動化技術(shù)、（煤礦）供用電技術(shù)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會計、廣告設(shè)計與制作等13個?？茖I(yè)為校級精品專業(yè)，其中機電一體化技術(shù)、工程測量技術(shù)等2個試點專業(yè)直接申報省級精品專業(yè)建設(shè)。
五、教學(xué)工作
xxxx年上半年，我承擔(dān)了4個本科班的《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)任務(wù)，教學(xué)工作量在200學(xué)時以上。在教學(xué)中我潛心研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，通過“啟發(fā)式”、“提問式”、“情感式”等方法，把教材的完整性、連續(xù)性和實踐性有機地結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生分析問題與解決問題的能力，教學(xué)水平和教學(xué)效果受到領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生們的一致好評。在搞好教學(xué)工作的同時，努力提高自己的科研水平。今年編寫了21世紀(jì)高等院校教材《概論論與數(shù)理統(tǒng)計》，該教材已由科學(xué)出版社出版發(fā)行。
六、存在的問題和不足
教學(xué)管理需進(jìn)一步規(guī)范，教學(xué)監(jiān)控體系需進(jìn)一步完善。另外，教師教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，學(xué)生動手能力需進(jìn)一步加強。
謝謝大家！
教務(wù)處年度工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委托，全面負(fù)責(zé)教務(wù)處工作，半年來，教務(wù)處工作一直處于緊張和忙碌之中，我們處四位同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在其它處室配合下，在教研組長、任課老師的支持下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真工作，保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常展開，如果說教務(wù)處對學(xué)校工作有點貢獻(xiàn)的話，這是我們四個人集體勞動的結(jié)果，以下是我的個人述職報告。
教務(wù)處是負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)和教學(xué)行政管理工作的職能機構(gòu)，通過一年在教務(wù)處的工作經(jīng)歷，尤其近半年的工作體會，感覺到教務(wù)處有如下特點：
1.責(zé)任重大：教務(wù)處肩負(fù)著學(xué)校教育目標(biāo)和專業(yè)教學(xué)工作計劃實施的重任，平時還要接受來自教育局和教師進(jìn)修學(xué)校布置的臨時的和階段性的工作，只有慎密地組織、切實地安排才能保證教學(xué)活動正常開展，
2.事務(wù)繁雜：教務(wù)處的工作包括教學(xué)工作計劃的制訂實施、合理科學(xué)地安排和使用教師，日常教學(xué)的管理，教師工作量的統(tǒng)計和調(diào)整，教育教學(xué)情況的檢查，調(diào)課安排，教研活動安排，各種考試的組織，課程設(shè)置的研討，運動會的安排，技術(shù)比武訓(xùn)練活動的組織檢查，實習(xí)活動，審核學(xué)生補考、升留級、休學(xué)、退學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)，協(xié)助校長安排教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修和崗位培訓(xùn)。這些工作無不包含著巨大的勞動。
3.矛盾眾多：有來自于教學(xué)計劃與社會需求的矛盾。來自于上級臨時工作與學(xué)校常規(guī)工作的矛盾，教師在教育教學(xué)和實習(xí)工作中遇到急待解決困難的矛盾，對教師教學(xué)情況檢查，考核和管理的矛盾等。這些矛盾貫穿著整個學(xué)年，種種棘手的.矛盾均需在日常工作中予以解決。
4.批評集中：由于工作繁多，難以周全，加上生源素質(zhì)差的影響，學(xué)風(fēng)和教風(fēng)均有待提高，招致“管理難，難管理”等方面的批評。
總之，本部門的工作重要、繁雜，且處在風(fēng)口浪尖上。作為本人在具體工作上向在座各位匯報如下：
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛教師崗位，擁護(hù)和堅持黨的教育方針，能用正確的政治觀點影響和教育學(xué)生，關(guān)心時事政治，關(guān)心世事的風(fēng)云變幻，反對包括...在內(nèi)的一切**組織，反對拜金主義，立誓終身獻(xiàn)身于教育事業(yè)。本人熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的命運和前途，學(xué)校的發(fā)展?fàn)畲罅钗艺駣^向上，
教務(wù)處年度工作總結(jié) 篇6
尊敬的中心校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
本年度本人繼續(xù)擔(dān)任xx小學(xué)教導(dǎo)主任，并擔(dān)任四（1）班語文教學(xué)。俗話說，“教導(dǎo)工作像個筐，什么東西往里裝”。的確，教導(dǎo)處的工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。我的原則就是“抬頭做人，低頭做事”。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報如下：
一、教育教學(xué)工作：
本人能牢固樹立以人為本的思想，在教學(xué)過程中能與同年級組的教師一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大膽改革，全面實施“有效-高效”“動感課堂”教學(xué)模式，取得良好的效果。注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生我堅持協(xié)助班主任，與其父母多溝通。在學(xué)校里多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生，讓他們利用課余時間完成。對于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。在期末考試中，教學(xué)成績?nèi)识极@得達(dá)標(biāo)。
二、管理工作
作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任。
(一)學(xué)籍管理工作：
1、及時認(rèn)真做好相關(guān)資料的上報工作，如學(xué)籍的.整理、統(tǒng)計和上報，開學(xué)初，馬上給班主任填寫注冊表，掌握學(xué)生的人數(shù)變動情況，學(xué)年初認(rèn)真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學(xué)籍審批，做好南寧市和全國系統(tǒng)的學(xué)籍錄入工作。學(xué)籍管理規(guī)范。
2、每學(xué)期開學(xué)初，為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時辦理學(xué)籍增補。
（二）教學(xué)常規(guī)管理
1、精心制訂教導(dǎo)處工作計劃，工作目標(biāo)明確，工作思路清楚，工作要求具體，對教學(xué)具有指導(dǎo)性。
2、組織中層以上的干部和教研組長對教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了兩次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思等。
（三）日常工作
1、本學(xué)期教師工作變動比較大，課程的安排難度大，我都能跟副教導(dǎo)主任及副校長提前回校，對所有教師的工作重新作了安排和分工，進(jìn)行了工作量的核定，重新編排了課程表。
2、跟科研主任安排好教師外出參加聽課學(xué)習(xí)、參加教研和培訓(xùn)活動。
3、建立了教師電子業(yè)務(wù)檔案，教師基礎(chǔ)信息的采集，并及時匯總上報。
4、做好期中、期末考試的工作總結(jié)，召開師生的表彰大會。
(四) 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作
1、本學(xué)年，仍堅持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研，安排好教師參加各級各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動，以次提高教師的教育教學(xué)水平。各學(xué)科組開展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。教師們學(xué)有所得，行有所感。
2、狠抓課堂教學(xué)改革，全面實施“動感教學(xué)”主要采取以下方式進(jìn)行：
①開展活動培訓(xùn)，明確目標(biāo)任務(wù)，提高思想認(rèn)識
9月24日、26日教導(dǎo)主任、科研主任到武鳴縣實驗學(xué)校學(xué)習(xí)“動感課堂”教學(xué)的模式，由教研室的黃孝倫主任給我們進(jìn)行了“關(guān)于高舉動感教學(xué)旗幟、全面實施課堂教學(xué)改革”的培訓(xùn)，使我們明確了目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)準(zhǔn)了方向。10月xx日，我校集中所有的教職工在多媒體教室啟動了“動感教學(xué)”的培訓(xùn)會，讓每個老師弄清當(dāng)前教學(xué)的不足，認(rèn)準(zhǔn)課堂教學(xué)的方向，掌握動感教學(xué)的方法，更新觀念，進(jìn)一步明確今后課改的任務(wù)，詳細(xì)解讀了三個主科目的基本模式，動員所有科目的老師大膽的嘗試。
② 成立活動小組，扎實開展工作
成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、學(xué)科骨干作好引領(lǐng)，積極召開語文組、數(shù)學(xué)組、英語組的老師進(jìn)行集體備課。10月16日，在語文組的精心準(zhǔn)備下，我校的骨干教師黃秀梅在本校舉行了“動感教學(xué)”的嘗試課，拉開了我校動感教學(xué)的
了客觀因素外還與我們的班級管理不細(xì)、不實、不嚴(yán)，與課任教師課堂教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、隨意性大、效率不高、課后不能及時跟蹤輔導(dǎo)等有很大關(guān)系。
2、教學(xué)常規(guī)的檢查落實亟待進(jìn)一步加強。包括對教案、作業(yè)、課堂教學(xué)、聽課等的檢查不到位。
3、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識不強，課改的理念不更新，真正屬于自己獨到的東西不多。
4、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
5、深入課堂、深入班級不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
今后努力的方向：
1、加強教學(xué)常規(guī)的管理。尤其要抓好各年級教學(xué)管理（含業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽課筆記、教案作業(yè)的檢查記錄、各類計劃總結(jié)以及教研資料）的檢查，并作為年終考核的重要依據(jù)。
2、強化集體備課制度。充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，發(fā)揮集體教學(xué)智慧，組織教師深入鉆研教材，認(rèn)真研究教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)情設(shè)計出科學(xué)、適用的教案。
3、加大教研活動力度，不斷探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，加大檢查性聽課的力度，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，不斷提高課堂效益。
4、“動感課堂”教學(xué)活動應(yīng)更廣泛寫更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。力爭做到人人參與，人人熟悉模式，人人過關(guān)。
我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
教務(wù)處年度工作總結(jié) 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們對我的信任和支持，在充滿生機與活力的新世紀(jì)，在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機遇并存的今天，在人才濟(jì)濟(jì)的朱莊實驗小學(xué)，我承蒙大家的厚愛和支持，得以在教務(wù)處副主任這個舞臺上鍛煉自己、提高自己，并取得了一定的成績，現(xiàn)述職如下。
一、找準(zhǔn)位置，盡力履行教務(wù)副主任職責(zé)
自20xx年9月，我開始擔(dān)任朱莊實驗小學(xué)教務(wù)處副主任，在王校長的關(guān)心培養(yǎng)下，在李校長的直接帶領(lǐng)下，盡心盡力做好領(lǐng)導(dǎo)安排的每一件事情。半年的教務(wù)副主任工作使我更加注重個人品德及素養(yǎng)的提升，工作中我服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，處事公道，淡泊名利，不計個人榮辱得失。生活中，我關(guān)心愛護(hù)包容每一個老師和學(xué)生，把每位學(xué)生和老師的憂樂放在心頭，用實際行動促進(jìn)了和諧校園的構(gòu)建，盡自己綿薄之力調(diào)動了廣大教師教書育人的積極性。
二。貼近實際抓教研，教研之花爭奇斗艷
我在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把提高教師綜合素質(zhì)、加強教師專業(yè)化成長定為師訓(xùn)工作和校本教研的根本目標(biāo)。開展豐富多彩的教研活動，不斷創(chuàng)新教研形式和內(nèi)容，提高教研工作的實效，加強教研教學(xué)的無縫對接。使我校的教師在一次次科學(xué)有效的教研活動中長見識、生靈感、知不足、求進(jìn)步。全體教師在學(xué)校鋪設(shè)的教師專業(yè)化成長的舞臺上感受著工作的幸福。
三、積極投身語文教學(xué)工作，努力提高自己的教學(xué)水平
我一直擔(dān)任語文課，并力求上好每一節(jié)課，備課一絲不茍，常變常新。做最好的自己，教出最好的學(xué)生，是我矢志不移的教學(xué)原則。盡管二十年的語文教學(xué)實踐，但我從沒停止過追求卓越的腳步，為加強專業(yè)修煉，我經(jīng)常閱讀教育名著及教育教學(xué)刊物，及時做好讀書筆記，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、教案設(shè)計、教育理念、人生感悟等，以此促進(jìn)自己的專業(yè)化成長。
四、出色完成教導(dǎo)處的迎檢工作
教務(wù)處工作千頭萬緒，冗繁復(fù)雜，但最最鬧心的恐怕是迎檢工作。我在李校長和孫主任的指導(dǎo)下，克服重重困難，出色完成迎檢工作。教務(wù)處一次迎檢任務(wù)達(dá)幾十項，每項都要求有計劃有總結(jié)有過程性文字材料，但困難越大，我越認(rèn)真，經(jīng)過晚上加班，最終順利完成任務(wù)。
五、遵守紀(jì)律方面
本人能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，積極、
主動，任勞任怨，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。平時，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系，從不斤斤計較，人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
六、工作中存在的不足。
1、對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不夠，個別差生基礎(chǔ)知識較差。
2、工作中還有急躁情緒，工作中的創(chuàng)新性還不夠。
3、教學(xué)管理水平還有待很高。
在教處工作以來，我兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。不論何時何地，我都以學(xué)校的大局為重，盡自己的綿薄之力促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。為了學(xué)校的發(fā)展，我無怨無悔，在勞累中體驗工作的快樂和美麗。我將更加竭盡全力為大家更好地服務(wù)，讓所有的老師享受工作的快樂和充實，體驗專業(yè)成長和事業(yè)成功的幸福。今后，我一定要發(fā)揚自身優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的進(jìn)步。
教務(wù)處年度工作總結(jié) 篇8
本學(xué)年，在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本人協(xié)助負(fù)責(zé)招生的數(shù)據(jù)處理工作、學(xué)籍管理工作和收費管理工作。
一、招生的數(shù)據(jù)處理工作
今年的招生工作，取得了較好的成績。本人主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的處理，在全部招生工作中，先是統(tǒng)計推薦生人數(shù)及確定人員名單，后是錄取中的信息采集，以及錄取結(jié)束后的信息統(tǒng)計上報等。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計是任務(wù)繁雜的一項工作，在統(tǒng)計過程中，雖然不能做到一個不能錯，但盡量做到少出錯誤，甚至不出錯誤。
二、學(xué)籍管理工作
由于市縣教育局對學(xué)籍管理工作要求嚴(yán)格，所以在全學(xué)年就有幾次大型的學(xué)籍處理方面的事情，如06級畢業(yè)證書發(fā)放的信息核對、08級學(xué)籍網(wǎng)上報名認(rèn)定、09級學(xué)籍信息預(yù)報等，特別是08級學(xué)籍全省網(wǎng)上報名認(rèn)定，省里要求很嚴(yán)，要求一個不能漏、一個不能少、完全與學(xué)測報名、高考報名的信息完全吻合，在__年級全體領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在教務(wù)處徐海龍主任的直接指揮下，順利完成了省里的要求。
三、收費管理工作
收費管理要求“零差錯”，也就是一個學(xué)生的信息都不能錯，要做到這一點，每學(xué)期開始，起碼要做三件事，一是把學(xué)生信息與年級信息核對，看休、留、轉(zhuǎn)、住宿等情況；二是與上學(xué)期已有的收費信息核對，看有無錯漏；三是與已有的收費管理電腦軟件庫中的信息核對，看有無重復(fù)信息或錯漏信息。特別是每年的高一新生，由于錄取時的信息與報到時的信息有出入，所以修定信息工作量最大的就是高一新生信息。
由于本人的數(shù)據(jù)處理能力有限，往往處理數(shù)據(jù)要花費很長時間，以后在工作中，要加強學(xué)習(xí)和練習(xí)，爭取數(shù)據(jù)處理技術(shù)再上一個臺階，以適應(yīng)工作的需要。
教務(wù)處年度工作總結(jié) 篇9
本學(xué)年，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，做好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變工作，營造積極進(jìn)取、勤奮、務(wù)實的教風(fēng)和積極、主動、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、合作的學(xué)風(fēng)。按照學(xué)年初制定的工作計劃，教導(dǎo)處在加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，加強對畢業(yè)班工作的指導(dǎo)等方面做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要工作及取得的成績
1、狠抓課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，提高課堂教學(xué)實效。
為了真正做到“向40分鐘要質(zhì)量、向課堂教學(xué)要效益”，使課堂教學(xué)達(dá)到“學(xué)生動起來、課堂活起來、效果顯出來”的理想效果，本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室的指導(dǎo)下，借鑒 “先學(xué)后教”、“合作學(xué)習(xí)”兩種課堂教學(xué)模式的成功經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，確定以“先學(xué)后教、合作學(xué)習(xí)”為課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)理念，根據(jù)教師實際情況分層次推進(jìn)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，切實做到達(dá)標(biāo)課“人人必講，聽者必評，節(jié)節(jié)反饋”。學(xué)校以本次達(dá)標(biāo)活動為契機，深化新課程教學(xué)研究，加大對教師的管理力度，促進(jìn)教師教學(xué)水平和教師素質(zhì)的雙重提高，進(jìn)而達(dá)到減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。通過一年實實在在的課堂教學(xué)教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，教師的教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)有了很大的突破，目前，老師們都已對“先學(xué)后教、合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)程序和組織方式有所掌握并能適當(dāng)運用，課堂上更多地體現(xiàn)出“自主、合作、探究”的新理念。較之以往的課堂來說，教師輕松了、學(xué)生愉快了，教學(xué)效率提高了！
2.落實集體備課，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
本學(xué)年教導(dǎo)處把集體備課列入工作重點，狠抓落實，堅持以新課標(biāo)、以教材為基礎(chǔ)，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，體現(xiàn)新課改理念。學(xué)期初，教導(dǎo)處布置各學(xué)科組合理分工，每周一下午學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)掛勾到各個年級參與集體備課，每學(xué)期每個主備教師選擇一個相對難教學(xué)的課時在本班內(nèi)進(jìn)行示范教學(xué)，本組的教師參與聽課，并對本節(jié)課的得失進(jìn)行客觀評價，進(jìn)一步完善相關(guān)教案。通過一年富有實效的集體備課活動，為教師提供了交流學(xué)習(xí)的機會，積極營造了“學(xué)習(xí)型”年級組的工作氛圍。教師進(jìn)一步學(xué)會了合作，提高了教學(xué)效果，促進(jìn)了個人發(fā)展。讓先學(xué)后教、小組合作”的教學(xué)模式逐步走向成熟，使課堂效率越來越高，學(xué)生自主性、與自學(xué)能力也越來越強。學(xué)年末教導(dǎo)處將集體備課的教學(xué)設(shè)計布置教師打印后裝訂成冊，形成教案集，為明年集體備課與上課提供參考。
3、狠抓學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，充分發(fā)揮模范帶頭作用
為營造我校教師隊伍健康成長的良好氛圍，促進(jìn)中青年教師迅速成熟，推動學(xué)校全面、持續(xù)發(fā)展，本學(xué)年認(rèn)定了27名學(xué)科帶頭人，并加大培訓(xùn)力度，把學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)做為重點工作來抓，一對其進(jìn)行計算機和現(xiàn)代教育技術(shù)運用培訓(xùn)，使學(xué)校各項工作能夠借助信息技術(shù)手段在全體教師中更好地開展；二每位學(xué)科帶頭人寫一篇3000字以上的教育教學(xué)經(jīng)驗講稿，交教導(dǎo)處審核通過后對所有學(xué)科帶頭人開展專題培訓(xùn)；三定期組織教學(xué)光盤優(yōu)質(zhì)課觀摩，寫出點評與聽課心得；四進(jìn)行人人必講的3分鐘教育教學(xué)小經(jīng)驗交流，相互學(xué)習(xí)借鑒；五派出外出掛職學(xué)習(xí)，寫出學(xué)習(xí)心得等，通過以上各種培訓(xùn)，引領(lǐng)學(xué)科帶頭人專業(yè)成長，發(fā)揮學(xué)科帶頭人輻射作用。
4、開展課堂教學(xué)競賽與研討活動，激活教師教研的內(nèi)驅(qū)動力。
上學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師舉行課堂教學(xué)競賽活動，為縣、市課堂教學(xué)競賽選拔參賽選手。胡秀英、白宗收兩位語文老師參加縣課堂教學(xué)競賽均獲二等獎，董春老師獲數(shù)學(xué)三等獎，錢艷老師獲市級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能手競賽二等獎。下學(xué)期，教導(dǎo)處又如期組織全校教師開展了第五屆“同題課”教學(xué)研討活動。本屆同題課，與課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、年級集體研討課相結(jié)合，緊緊圍繞“先學(xué)后教、合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式展開教學(xué)研討。一輪一輪的教學(xué)，一點一點的改進(jìn)，每一位老師都從中得到了鍛煉，獲得了成長。作為澧江一小的一項特色校本教研，這一路走來，“同題課”不斷完善，逐步形成規(guī)模，有力地促進(jìn)了教學(xué)的發(fā)展。每一項競賽活動，促使教師在活動過程中成長，成為教師前進(jìn)的階梯，達(dá)到了“以賽促研，以研促學(xué)”的目的。
5、落實年級教研活動，提高教師群體素質(zhì)
年級教研活動作為教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃绞剑苁寡芯扛鼮樯钊?、精確。本學(xué)年各年級在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，學(xué)期初通過教師討論、商議確定了本學(xué)期的教研活動重點，制定了年級教研計劃，早分工、早落實，以提高教研活動效益。一年來，各年級有條不紊的開展各項教研活動，順利地完成了學(xué)期計劃的教研任務(wù)。學(xué)年末教導(dǎo)處已將各年級的教研活動計劃與材料整理裝訂成冊，以便于各年級組相互學(xué)習(xí)借鑒。
6、“以學(xué)生為本”，健全教案書寫與作業(yè)批改的評比制度
本學(xué)年，教導(dǎo)處健全了教案書寫與作業(yè)批改的檢查評比標(biāo)準(zhǔn)，對教案書寫與作業(yè)批改進(jìn)行評分定級，并記入年終考核，促進(jìn)教師規(guī)范教案書寫、優(yōu)化作業(yè)的批改方式、注重對學(xué)生的激勵性評價。通過倡導(dǎo)寫“學(xué)案”與優(yōu)化作業(yè)批改方式，增強了教學(xué)的民主性和雙向交流性，真正確立學(xué)生在課堂上的主體地位，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步強化了教學(xué)常規(guī)的管理。
7、抓好兩頭年級，促進(jìn)全校均衡發(fā)展。
從發(fā)展的角度講，良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲。因此，本學(xué)年上學(xué)期教導(dǎo)處編寫了入學(xué)材料，發(fā)到一年級各個班，在開學(xué)初就抓好入學(xué)教育，并讓一年級教師在使用入學(xué)材料的過程中注意反思與積累，把材料進(jìn)一步完善，學(xué)年末將入學(xué)教育教材整理后編輯印刷成1000冊校本教材——《開學(xué)第一天》，這將進(jìn)一步規(guī)范并指導(dǎo)我校的新生入學(xué)教育工作。
畢業(yè)班工作作為學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，我們始終常抓不懈。本學(xué)年末，教導(dǎo)處協(xié)同校長室認(rèn)真組織開展了“畢業(yè)班教師工作經(jīng)驗交流”、“畢業(yè)班學(xué)生座談會”、“畢業(yè)生家長座談會”、“《爭做合格畢業(yè)生》主題班會”一系列畢業(yè)班工作研討活動。在教師交流會上，教導(dǎo)處大膽改革會議議程，去掉往年畢業(yè)班教師工作會議的無效環(huán)節(jié)，讓有多年從事畢業(yè)班工作的老教師根據(jù)教導(dǎo)處確定的主題作經(jīng)驗交流，在指導(dǎo)新任畢業(yè)班教師的同時促進(jìn)了自己，使大家都能共同提高；在學(xué)生座談會上，圍繞著合格畢業(yè)生的“四有”要求，與同學(xué)們進(jìn)行了親切的對話，疏導(dǎo)畢業(yè)學(xué)生面臨的典型心理問題，讓同學(xué)們調(diào)整心態(tài)，堅定信心，為后期復(fù)習(xí)工作打好了基礎(chǔ)；在家長座談會上，全面分析了目前畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀，并交流了在畢業(yè)生攻堅階段，家校聯(lián)系促進(jìn)畢業(yè)生學(xué)習(xí)效率的方法；在主題班會上，同學(xué)紛紛表示：在母校生活的最后一個月里，一定要努力學(xué)習(xí)、互相幫助、共同提高，用優(yōu)異的成績向家長、向老師和母校交上一份滿意的答卷。這一系列工作的有效開展，使畢業(yè)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使畢業(yè)班工作再上了一個新的臺階。
8、制定合理目標(biāo)，實現(xiàn)年級與班級的均衡發(fā)展
教導(dǎo)處結(jié)合本校各年級、各班級實際制定合理的目標(biāo)，落實到每個年級、每個班級，讓教師從學(xué)期初就明確自己的奮斗目標(biāo)，避免盲目、低效地教學(xué)，使老師們在明顯而又易于承受的壓力下嚴(yán)格要求自己。
9、不斷完善各類活動，落實學(xué)生“培優(yōu)幫扶”工作
一是優(yōu)化興趣活動。本學(xué)年學(xué)校取消輔讀課，加大教研力度后，“培優(yōu)幫扶”工作比住年更難落實，因此，教導(dǎo)處決定結(jié)合興趣活動落實學(xué)生“培優(yōu)幫扶”工作，在往年興趣活動的項目基礎(chǔ)上增加語數(shù)科的活動項目，全面做好“培優(yōu)扶中轉(zhuǎn)差”工作。通過上學(xué)期的興趣活動，凸現(xiàn)了出了本次興趣活動調(diào)整的弊端：因為不是本班學(xué)生，語數(shù)教師上興趣班的課時對學(xué)生基礎(chǔ)不夠了解，導(dǎo)致不能更有效地進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，為了提高活動質(zhì)量，下學(xué)期，教導(dǎo)處在廣泛征集全校教師的意見建議的基礎(chǔ)上，將語數(shù)興趣小組改為本班教師輔導(dǎo)，周一下午語文輔導(dǎo)時數(shù)學(xué)集體備課，周二下午數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時語文集體備課，這樣既不耽擱集體備課時間，又落實了“培優(yōu)幫扶”工作。學(xué)年末，教導(dǎo)處組織16個興趣小組開展了興趣活動情況匯報展演， 每個興趣活動小組的負(fù)責(zé)老師精心組織，興趣活動成果展示豐富多彩。為了進(jìn)一步優(yōu)化興趣活動，教導(dǎo)處組織各活動小組的負(fù)責(zé)教師召開了“興趣活動改進(jìn)會議”，會上老師們暢所欲言，提出許多寶貴建議，下學(xué)年教導(dǎo)處將配合少先隊進(jìn)一步優(yōu)化興趣活動。
二、是開展了“學(xué)困生談心活動”
在x月x日的全校“學(xué)困生談心活動”中，為學(xué)困生診斷學(xué)習(xí)落后的原因，引導(dǎo)他們樹立信心，教給他們學(xué)習(xí)方法，幫助他們確定目標(biāo)，通過偉人故事和身邊實實在在的例子，通過自我剖析和互動交流，激發(fā)了他們的進(jìn)取的動力。同學(xué)們積極踴躍發(fā)言，勇敢正視自己的優(yōu)缺點，很多學(xué)生當(dāng)場感言要努力學(xué)習(xí)不掉隊。本次“談心日”還建立了學(xué)困生跟蹤檔案，為學(xué)校實施素質(zhì)教育，落實“培優(yōu)幫扶”工作又邁出了扎實的一步。一年來不僅使后進(jìn)生取得了進(jìn)步，也讓全校成績得以明顯提高，在元江縣小學(xué)期末統(tǒng)測中，縣教育局對語數(shù)的37項考評，有27項居全縣第一，10項居全縣第二，34項完成縣教育局下達(dá)的教學(xué)成績指標(biāo)，總成績位居全縣榜首。
10、健全教師業(yè)務(wù)檔案，深化學(xué)校內(nèi)部管理工作。
本學(xué)年教導(dǎo)處配合校長室進(jìn)一步健全教師業(yè)務(wù)檔案，將考核目標(biāo)具體化，強化常規(guī)管理，完善備課、批改作業(yè)的考評制度，加大考評權(quán)重，一年來，教師備課及作業(yè)批改質(zhì)量較往年明顯提高，幾乎全部達(dá)到一級；改變排名次的工作效果考評方式為成績系數(shù)考評方式，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，以相對進(jìn)步幅度為考評第一要素，并增加了年級指標(biāo)加分，往年體現(xiàn)的是“自苦自吃”，現(xiàn)在體現(xiàn)的是“先有集體，才有個人”，增強了教師的集體意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；增加“自我發(fā)展”與“學(xué)生、家長評價”考核內(nèi)容，促進(jìn)了教師自我發(fā)展的積極性與自覺性與考評機制的多元化。
11、繼續(xù)加強班主任培訓(xùn)，提高班級管理水平。
去年學(xué)校狠抓班會工作后，目前各班班會開展得實實在在而富有成效，展示了學(xué)生獨立自主的班級主人翁姿態(tài)，摒棄了以往班會課教師一貫的說教與命令，充分體現(xiàn)“課堂因?qū)W生的自主而的精彩”這一理念。本學(xué)年在此基礎(chǔ)上，組織教師學(xué)習(xí)魏書生班主任管理經(jīng)驗，通過觀看錄像、交流心得、實踐運用等方式，許多老師在班級管理上逐漸形成了自己獨特的風(fēng)格，不僅提高升了教師的班級管理水平，也極大地推動了學(xué)校的養(yǎng)成教育。
12、繼續(xù)“多彩校園”競賽活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本學(xué)年教導(dǎo)處繼往年組織學(xué)生舉行了第四屆寫字競賽共186人獲獎、第二屆綜合知識競賽共189人獲獎、第二屆速算競賽共187人獲獎。三次競賽累計獲獎560多人次。每次競賽活動后，教導(dǎo)處及時征集建議意見，進(jìn)行書面總結(jié)反思，以便提高以后的活動質(zhì)量。
13、高質(zhì)量完成兩基表冊，順利通過省督導(dǎo)評估驗收。
自20XX年兩基評估驗收以來，一小不斷依托自身條件，并借助社會各界力量，逐年改善辦學(xué)條件，努力提高辦學(xué)水平。本學(xué)年學(xué)校先后迎接了省、市教育主管部門的“兩基”達(dá)標(biāo)復(fù)評驗收和省“教育督導(dǎo)”檢查。為確保順利通過評估驗收，校長親自部署、詳細(xì)分工，教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)工作量較大學(xué)校兩基表冊母表的重建與數(shù)據(jù)匯總，通過近一的時間，將兩基表冊的所有資料全部輸入電腦，并打印裝訂成冊。同時教導(dǎo)處將各部門資料整理完善、收集存檔共計61盒。在各部門的協(xié)同配合下，出色完成了任務(wù)，順利通過了各級部門的檢查驗收。
教務(wù)處年度工作總結(jié) 篇10
**年是學(xué)院繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，成功邁入國家骨干高職院校行列的一年，教務(wù)處年終工作總結(jié)。在學(xué)院黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處全面貫徹落實年初教學(xué)工作年會會議精神，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為宗旨，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步探索和實踐高素質(zhì)高級技能型人才培養(yǎng)規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，為全面提升教學(xué)工作內(nèi)涵作了大量扎實有效的工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、科學(xué)推進(jìn)專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，主動融入地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
1.開展專業(yè)市場調(diào)研活動。**年1月，我處利用寒假組織全院各系負(fù)責(zé)人及教研室主任赴婁底及長株潭地區(qū)有關(guān)企事業(yè)單位、相關(guān)行業(yè)開展專業(yè)市場調(diào)研，獲取了大量客觀的第一手人才市場資料與數(shù)據(jù)，為學(xué)院科學(xué)制定《**年專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》提供有力的科學(xué)依據(jù)。
2.合理調(diào)整專業(yè)布局。把與學(xué)院核心能力和服務(wù)面向相符合的以機電一體化技術(shù)專業(yè)為主體的制造類和以煤礦開采技術(shù)為主體的資源類兩個重點建設(shè)大類調(diào)整為緊密對接地方產(chǎn)業(yè)的機電一體化技術(shù)、煤礦開采技術(shù)、畜牧獸醫(yī)等三個專業(yè)及專業(yè)群。針對婁底提出的著力打造長株潭汽車制造和工程機械等產(chǎn)業(yè)的配套協(xié)作服務(wù)區(qū)的戰(zhàn)略決策，經(jīng)過充分的市場調(diào)研，組織汽車技術(shù)服務(wù)與營銷等新增專業(yè)的申報工作并順利通過省教育廳的評審;停止表演藝術(shù)、國際貿(mào)易等與地方經(jīng)濟(jì)聯(lián)系不緊密的專業(yè)招生。
3.加強專業(yè)制度建設(shè)。進(jìn)一步重視專業(yè)人才培養(yǎng)指導(dǎo)委員會在人才培養(yǎng)方案制定過程中的的地位和作用，聘請區(qū)域內(nèi)相關(guān)行業(yè)有影響的專家參加人才培養(yǎng)指導(dǎo)委員會。切實施行行業(yè)企業(yè)專家和學(xué)院專業(yè)帶頭人會簽培養(yǎng)制度。
二、繼續(xù)深化教學(xué)改革，彰顯學(xué)院辦學(xué)特色
1.人才培養(yǎng)模式改革。各專業(yè)依照各自特征進(jìn)一步探索和實踐 “三融合、三對接” (人才培養(yǎng)融合地方需求、專業(yè)緊密對接婁底主導(dǎo)產(chǎn)業(yè);人才培養(yǎng)融合企業(yè)資源、課程緊密對接職業(yè)崗位能力;人才培養(yǎng)融合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)緊密對接實際工作過程)為特征的多樣化人才培養(yǎng)模式。煤礦開采技術(shù)專業(yè)實行“前校后礦”的免費訂單培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)費全部由地方政府和煤炭開采企業(yè)承擔(dān)，由學(xué)院提供場地、設(shè)備、師資及教學(xué)、生源等教學(xué)資源，由企業(yè)提供專業(yè)課程的設(shè)置方案、專業(yè)技能實訓(xùn)的部分師資，負(fù)責(zé)實踐課程教學(xué)及合格專業(yè)生的安置;機電一體化技術(shù)專業(yè)與湖南湘豐婁職農(nóng)業(yè)裝備有限公司和婁底賽德機械有限公司合作開展“校中廠”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，畜牧獸醫(yī)、園林技術(shù)、建筑工程技術(shù)等專業(yè)開展基于工學(xué)依次交替的“工作學(xué)期”環(huán)節(jié)模式改革，應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)與行業(yè)企業(yè)合作實行“一接兩融”的雙證融通培養(yǎng)模式改革;公共事務(wù)管理系酒店管理等專業(yè)初步探索出了企業(yè)、學(xué)院和學(xué)生三方共贏的“123160”訂單培養(yǎng)新模式。實現(xiàn)“一批小訂單、兩年在校專業(yè)學(xué)習(xí)、三個月定向?qū)I(yè)綜合實習(xí)、一個職業(yè)資格證書、六個月的畢業(yè)頂崗實習(xí)、在企業(yè)零距離上崗”。
2.產(chǎn)學(xué)研平臺建設(shè)。以人才培養(yǎng)為主要目標(biāo)，主動建設(shè)各類產(chǎn)學(xué)研基地，為學(xué)生零距離接受崗前職業(yè)技能培訓(xùn)提供平臺。機電系與婁底賽德機械有限公司聯(lián)合建立實訓(xùn)基地，年均加工能力為400臺套，產(chǎn)值600萬元，承擔(dān)啤酒瓶貼標(biāo)機、農(nóng)機配件等產(chǎn)品的來料加工生產(chǎn)任務(wù)，既加強了以產(chǎn)品工藝路線為導(dǎo)向的職業(yè)技能培養(yǎng)訓(xùn)練，又為頂崗實習(xí)學(xué)生提供合理報酬，減輕了家庭負(fù)擔(dān);積極探索以“專業(yè)+系部+師生員工”的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)實體的產(chǎn)學(xué)研實現(xiàn)形式，依托學(xué)院具備比較優(yōu)勢的會計專業(yè)，學(xué)院獨資組建了婁底弘智商務(wù)咨詢有限公司，大大改善了該專業(yè)的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)條件，學(xué)生的專業(yè)技能進(jìn)一步提高。
3.課程體系改革。按照“基于工作過程、定于工學(xué)結(jié)合”的思路積極推進(jìn)課程體系改革。機電系機電一體化專業(yè)《機電設(shè)備維修》、數(shù)控專業(yè)《數(shù)控編程技術(shù)》等專業(yè)核心課程重構(gòu)基于工作過程導(dǎo)向的模塊化教學(xué)內(nèi)容。組織四門課程通過省教育廳、高職高專教育專業(yè)類教學(xué)指導(dǎo)委員會、全國高職高專校長聯(lián)席會議等三條途徑申報國家級精品課程，其中《商務(wù)英語實用寫作》立項為英語類教指委精品課程，《會計綜合實訓(xùn)》通過湖南省教育廳的推薦，在全省排名第三，成為省級精品課程，年終工作總結(jié)《教務(wù)處年終工作總結(jié)》。
三、強化實踐教學(xué)，突出職業(yè)能力培養(yǎng)
1.嚴(yán)格執(zhí)行實踐性教學(xué)任務(wù)。期初制定《學(xué)院實踐性教學(xué)任務(wù)安排》表，通過實施抽查等督促手段，保證實踐性教學(xué)任務(wù)落到實處。全年累計完成實驗實訓(xùn)課時8000多節(jié)，實驗實訓(xùn)項目開出率達(dá)100%。
2.加強實驗實訓(xùn)條件建設(shè)。一年來共投入資金100多萬元，為實習(xí)工廠三期安裝起動機，進(jìn)一步充實和完善了測量實訓(xùn)室、新聞編輯與制作實訓(xùn)室、數(shù)控加工車間等校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地，改造和擴(kuò)建了計算機房、語音室等。進(jìn)一步加大了校外實習(xí)基地建設(shè)和調(diào)整力度，截止到**年底，校外實習(xí)基地達(dá)199家。
3.全面實施“雙證書”制度。通過加大宣傳力度、加強制度建設(shè)、規(guī)范考核鑒定程序等舉措，在全院各專業(yè)全面推行“雙證書”制度。全年共組織車工、鉗工、焊工、維修電工、助理營銷師、秘書、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)編輯師等十多個工種鑒定15場次，共計鑒定3748人次，學(xué)生合格率為95.2%。由于組織工作得力，學(xué)院職業(yè)技能鑒定所、高新技術(shù)考試站被省勞動廳評為優(yōu)秀等級。
4.組織學(xué)生參加技能抽查。教務(wù)處牽頭、組織相關(guān)系部制定了迎接省教育廳組織的專業(yè)技能培訓(xùn)工作方案，組織會計、財務(wù)管理、數(shù)控技術(shù)、動漫設(shè)計等四個專業(yè)**級學(xué)生進(jìn)行專項技能強化實訓(xùn)，并于12月中旬帶隊赴有關(guān)院校參加了此次專業(yè)技能抽查。
5.積極組織學(xué)生參加國家級、省級技能競賽。全年共獲國家級一等獎1個，二等獎1個;省級一等獎1個，二等獎2個，三等獎15個。其中，電子信息工程系學(xué)生申瓊良、劉光祥作為湖南分賽區(qū)預(yù)賽選手入圍“眾友杯”、“天華杯”全國電子專業(yè)人才設(shè)計與技能大賽總決賽，分別獲得“單片機設(shè)計與開發(fā)”總決賽一等獎、“電子組裝與調(diào)試”總決賽二等獎的好成績。
四、注重教研工作，夯實教學(xué)改革基礎(chǔ)
1.創(chuàng)新常規(guī)教研活動。本年度共立項156個院級專題教研活動，下學(xué)期出臺新的資助標(biāo)準(zhǔn)，資助經(jīng)費從300-500元提高到500-1000元，教師參與教改的積極性高漲。全年共組織院級學(xué)術(shù)講座27個，系級講座58個。積極組織教師參加省級及以上各類教育教學(xué)研究機構(gòu)論文評選活動，共有13篇論文獲得省級以上獎勵。在省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會與省教科院職業(yè)與成人教育研究所聯(lián)合主辦的**年湖南省職成優(yōu)秀論文評選活動中，易愛良、鄧海燕等兩位教師送評的論文《高職院校專業(yè)建設(shè)、改革與發(fā)展應(yīng)與地方經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)緊密對接——一婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例》、《湘方言地區(qū)高職院校英語專業(yè)語音教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究》榮獲一等獎。
2.規(guī)范教研課題管理。組織了**年立項的4個省教育科學(xué)規(guī)劃課題接受省教科院專家組的中期檢查，組織立項了15個院級教研課題，組織對**年教研課題的結(jié)題評審，共有14個課題結(jié)題。組織教師申報中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會科研規(guī)劃項目四項，徐元俊老師申報的《高職院校辦學(xué)體制改革與現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)研究》、李和平老師申報的《以技能競賽為導(dǎo)向的電類專業(yè)實踐教學(xué)探索》等兩個課題通過省職成教學(xué)會初評，呈送中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會終審。
3.開展教學(xué)比武活動。組織4名教師參加湖南省高職院校專業(yè)課說課競賽。教務(wù)處承擔(dān)了說課課件的審核、說課錄像的制作及資料的上傳。邱智鴻老師主講的.《導(dǎo)游實務(wù)》課程榮獲旅游管理類二等獎;鄒慧鵬老師主講的《調(diào)酒技術(shù)》課程榮獲旅游管理類三等獎。龍育才、梁艷豐兩位老師主講的《機械設(shè)計基礎(chǔ)》、《沖壓工藝與模具設(shè)計》在網(wǎng)絡(luò)預(yù)賽中獲得三等獎。成功組織學(xué)院**年度說專業(yè)、說課程比賽暨第六屆教師教學(xué)比武決賽。參加決賽的20個團(tuán)隊在“說”的形式與內(nèi)容上有創(chuàng)新，“說”的內(nèi)涵與效果有進(jìn)步，每一個團(tuán)隊能自覺地把高職教育理念融入專業(yè)建設(shè)，落實到課程層面，傳遞到教師實踐，基本實現(xiàn)了詮釋理念、探索規(guī)律、交流經(jīng)驗、展示成果、推動改革、促進(jìn)提高的活動預(yù)期。
4.教學(xué)簡報發(fā)揮引導(dǎo)作用。本年度共編輯刊出7期簡報，在宣傳最新高職教育理論與政策，介紹人才培養(yǎng)經(jīng)驗，提煉教育教學(xué)特色，傳播校內(nèi)外教學(xué)新聞、動態(tài)等方面的信息溝通和輿論導(dǎo)向作用得到充分發(fā)揮。
五、參與學(xué)院項目建設(shè)，提煉教育教學(xué)品牌
1.參與學(xué)院國家骨干職業(yè)院校申報工作。承擔(dān)了骨干校申報材料中申報表、建設(shè)方案、可行性論證報告中有關(guān)指標(biāo)的材料撰寫工作。具體指導(dǎo)六個重點建設(shè)專業(yè)建設(shè)項目和四個其他建設(shè)項目的論證與撰寫。
2. 認(rèn)真做好省級示范院校建設(shè)工作。按照我院省級示范校年度建設(shè)目標(biāo)，穩(wěn)步推進(jìn)省級示范院校建設(shè)。承擔(dān)省級示范校建設(shè)年度檢查準(zhǔn)備工作。負(fù)責(zé)14個二級指標(biāo)(其中9個為關(guān)鍵指標(biāo))和2個主要建設(shè)項目年度發(fā)建設(shè)的綜述材料撰寫與佐證材料的裝盒工作。
3.組織重點項目的申報工作。組織軟件技術(shù)專業(yè)、機電一體化專業(yè)等教學(xué)團(tuán)隊申報**年湖南省高等職業(yè)教育省級教學(xué)團(tuán)隊。以吳蓮貴教授為帶頭人的“軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊”順利
教務(wù)處年度工作總結(jié) 篇11
三年多的教務(wù)管理工作讓我感觸頗多。有成功的喜悅，有失意的心酸;雖繁瑣但充實，雖勞累但快樂;既有改革發(fā)展之機，也有挑戰(zhàn)困難之限?？偠灾且欢瘟钗译y忘和留戀的歷程。二十多年的教學(xué)歷程讓我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗，形成了堅韌的意志品格，克難攻堅的人生態(tài)度，和諧競爭的內(nèi)心世界。在此，我深深地感謝行政主管部門和學(xué)校班子對我工作的信任，感謝各位教職工給予了我更多的支持和幫助，是你們的激勵促使我不斷進(jìn)步，伴隨我成長。
大家知道，教務(wù)工作繁瑣、復(fù)雜而零散，教學(xué)管理是搭建學(xué)校與年級、領(lǐng)導(dǎo)與教師、年級與年級、老師與學(xué)生之間相互溝通的橋梁和信息傳送的紐帶，是各項工作的直接組織者、參與者。
教務(wù)人深刻牢記并認(rèn)真落實八項工作職責(zé)：
①強化責(zé)任意識，認(rèn)真履行職責(zé)，做好本職工作。
②強化質(zhì)量意識，講求工作方法，提高工作效率。
③強化服務(wù)意識，克服畏難情緒，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。
④強化品牌意識，注重社會影響，樹立學(xué)校形象。
⑤強化大局意識，服從整體安排，維護(hù)學(xué)校利益。
⑥強化學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。
⑦強化合作意識，實行分工協(xié)作，打造和諧團(tuán)隊。
⑧強化管理意識，發(fā)揮管理職能，提升管理水平。
長期的管理經(jīng)驗培養(yǎng)了我“大事講原則，小事講風(fēng)格，工作講配合”的工作品質(zhì)。自己份內(nèi)工作盡職盡責(zé)，份外工作盡心盡力，工作細(xì)致周全不越位。凡事從大局出發(fā)，本著以和諧促發(fā)展的工作理念，做好學(xué)校的方方面面工作。下面就本人將三年多來的教學(xué)管理工作向在座各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們作匯報。
一、提升理念，深化課改
在當(dāng)前新課改形勢下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)新課程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見，參加四川省高中新課程教學(xué)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。曾先后到河北衡水中學(xué)、陜西宜川中學(xué)、成都七中等高考成效顯著和課改經(jīng)驗豐富的學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，參加了市縣教育主管部門組織的郭思樂教授“生本教育”講座，自學(xué)了郭教授編寫的《教育走向生本》、《教育激揚生命》論著;參加了著名教育專家魏書生的《和諧教育，幸福人生》講座和編寫的《好學(xué)生，好學(xué)法》論著;參加了洋思中學(xué)劉金鈺副校長的“先學(xué)后教”專題講座;參加“十二五”教育部重點科研課題負(fù)責(zé)人王明平教授的“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”專題講座和編寫的《自主能力概論》;參加了成都七中劉國偉校長的《注重人文滋養(yǎng)，倡導(dǎo)個性成長》專題講座;參加了華東師范大學(xué)張際平教授的《教與學(xué)創(chuàng)新主陣地：未來課堂》專題講座;自學(xué)了宿春禮和胡寶林編寫的《好心態(tài)，好性格，好習(xí)慣》論著等。通過學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變自己的教育思想，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，在課堂教學(xué)中率先試行互助學(xué)習(xí)小組，增添了課堂教學(xué)的生機與活力。同時把在外地考察學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和心得體會，利用教師例會進(jìn)行匯報交流，利用劍中教務(wù)處QQ群向老師及時上傳最新課改信息，使先進(jìn)的教育思想扎根于每位教師心中，有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。大家知道：任何改革和發(fā)展都要克服各種困難和阻礙，都要經(jīng)過“變革、陣痛、猶豫、反思、共識、升華”等環(huán)節(jié)，但最終都會被新生事物所戰(zhàn)勝，迎來成功的喜悅。
二、規(guī)范管理，獎懲分明
加強作風(fēng)建設(shè)：一是堅持以人為本，把管理寓于服務(wù)之中，把為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為我們的義務(wù)和管理工作的首要職責(zé)，把師生是否滿意作為檢驗工作成敗的標(biāo)準(zhǔn)。提倡換位思考，急師生之所急，想師生之所想，解師生之所難，樹立教學(xué)管理與服務(wù)窗口的良好形象。要求處室人員一是要自覺樹立服務(wù)意識、效率意識、規(guī)則意識、自律意識。
二是要善于學(xué)習(xí)，勤于思考;勤勉敬業(yè)，廉潔高效;團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意創(chuàng)新。
三是和藹待人，服務(wù)周到;按章辦事，高效快捷;程序公開，及時反饋。
系統(tǒng)科學(xué)的管理制度是學(xué)校教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)和快速發(fā)展的保障。20xx年秋季，我根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理現(xiàn)狀，修訂了教學(xué)管理制度十三條，制定了教學(xué)管理制度十五條，整理并匯編了較為完整的《劍閣中學(xué)教學(xué)管理制度》。20xx年秋根據(jù)學(xué)校課改工作需要，借助先進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗，正在編寫《劍閣中學(xué)教師培訓(xùn)手冊》，共分師德篇、常規(guī)篇、管理篇和課改篇四部分。其中包括《各年級各學(xué)科周課時標(biāo)準(zhǔn)安排意見》，把排課工作由年級行為規(guī)范為學(xué)校行為，確保國家課程設(shè)置計劃開足開齊，克服了年級過去提前分科，增加高考課時數(shù)，縮減和停開非高考課的現(xiàn)象;為鼓勵經(jīng)驗豐富老教師發(fā)揮余熱，實行彈性管理和人性化管理，制定了《劍閣中學(xué)老教師工作量的認(rèn)定方案》，凡男教師年齡在55周歲以上，女教師在50周歲以上，一律按0.8計算滿工作量，在績效考核和超課時津貼中同時體現(xiàn)。規(guī)范了教師請假制度，加強對教師出勤考核，恢復(fù)全勤獎，在超課時績效中按月兌現(xiàn)。重新確認(rèn)跨頭教案，除高中跨年級、初中跨學(xué)科外，對兼任高中文、理科數(shù)學(xué)教學(xué)老師的教案認(rèn)定為跨頭。為規(guī)范教師聘用程序，確保教師資源有效利用和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，制定了《劍閣中學(xué)任課教師聘用管理方案》，由原來單一的年級聘用制規(guī)范為學(xué)校和年級共同聘用制，設(shè)崗定崗，雙向選擇。制定并完善了《劍閣中學(xué)任課教師超工作量績效實施方案》和《劍閣中學(xué)年級任課教師月教學(xué)質(zhì)量績效考核實施方案》，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求，關(guān)注初中，重視高中;關(guān)注修業(yè)年級，重視畢業(yè)年級，協(xié)調(diào)了各年級在績效考核政策上執(zhí)行的差異性，有效地緩減了年級之間的矛盾。為進(jìn)一步落實上級教育主管部門提出高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃，制定了《劍閣中學(xué)高中名校英才班管理實施條例》。為加強效能建設(shè)，制定了《任課教師坐班簽到的有關(guān)規(guī)定》，由年級值班老師和領(lǐng)導(dǎo)每天不定期檢查，教務(wù)處每周不定期抽查，據(jù)實統(tǒng)計，按月考核。為加強學(xué)生學(xué)籍管理，規(guī)范操作程序，制定了《劍閣中學(xué)留、轉(zhuǎn)、復(fù)和停管理規(guī)定》，有效地杜絕了過去個別年級和班主任私自接納學(xué)生入班現(xiàn)象?；謴?fù)了學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)，明確了工作職責(zé)，每學(xué)期定期召開教學(xué)工作例會，及時解決教學(xué)管理工作中出現(xiàn)的問題。為進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，預(yù)防并及時、有效、妥善地處理各類教學(xué)事故，維護(hù)正常教學(xué)秩序，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，制定了《劍閣中學(xué)校教職工教學(xué)事故處理辦法》。
三、注重過程，抓實細(xì)節(jié)
“過程是結(jié)果的保障，細(xì)節(jié)是成敗的關(guān)鍵;堅持體現(xiàn)態(tài)度，做好體現(xiàn)能力”。我們在教學(xué)管理中主要從以下幾個方面作抓手，堅持不懈，持之以恒。
一是考風(fēng)考紀(jì)嚴(yán)格。教務(wù)處專門制定了《劍閣中學(xué)考試違紀(jì)學(xué)生處理意見》，做到了考前動員，過程巡視，考中警示，考后總結(jié)，達(dá)到“以考促教，以考促學(xué)”目的。為提高命題質(zhì)量和復(fù)習(xí)的針對性，從20xx年秋季開始，教科室和教務(wù)處聯(lián)合出臺《劍閣中學(xué)學(xué)科考試命題雙向細(xì)目表》，適時公開考點分布和能力要求，明確難度系數(shù)，預(yù)測考試結(jié)果，客觀評價命題質(zhì)量，認(rèn)真分析考試成績;教務(wù)處要求年級月考必須在考前對學(xué)生進(jìn)行考紀(jì)教育，班級進(jìn)行誠信考試宣誓;考務(wù)辦加強考試過程巡視，不定時到各考場攝像、照相，捕獲違紀(jì)行為，及時通報考場異?，F(xiàn)象;設(shè)立考場違紀(jì)舉報電話，及時調(diào)查核實并處理違紀(jì)行為;考試結(jié)束后要求各班進(jìn)行學(xué)法交流，各年級、各學(xué)科組進(jìn)行考試總結(jié)，及時查找教學(xué)中存在的問題;要求各年級將班級考試成績納入目標(biāo)管理中，對老師實行月質(zhì)量績效考核。
二是信息反饋準(zhǔn)確。一方面利用班級學(xué)生干部全程記錄老師上課情況，教務(wù)處每天定期查看“課堂教學(xué)常規(guī)檢查記錄”，及時核實信息，通報、處理違紀(jì)現(xiàn)象。二是年級值班人員隨時檢查和教務(wù)處不定期抽查課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時交換意見。三是年級每月一次教情學(xué)情調(diào)查和學(xué)校一期一次的大規(guī)模全方位的教情學(xué)情調(diào)研，認(rèn)真統(tǒng)計，深入剖析，及時傳達(dá)，落實整改，為學(xué)校各項工作的改進(jìn)和快速發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。
三是備課改革創(chuàng)新。為構(gòu)建一種可持續(xù)、常態(tài)化的適應(yīng)“未來”學(xué)生能力培養(yǎng)的教學(xué)模式，從20xx年秋季開始，學(xué)校強力推行“三段三步”課堂教學(xué)模式。備課上要求按“議、導(dǎo)、練”組織課堂教學(xué)，在檢查上從過去的“數(shù)量”教案轉(zhuǎn)向到“質(zhì)量”教案，從“形式”教案轉(zhuǎn)向到“內(nèi)容”教案，以適應(yīng)當(dāng)前課改要求，切實轉(zhuǎn)變師生角色。年級學(xué)科組要做到一月一檢查，學(xué)校教研組要做到一期一評比。
四是課堂注重效率。為深化課堂改革，向課堂要質(zhì)量，從20xx年春季開始，由教務(wù)處、廉勤委和教科室共同組織，實行領(lǐng)導(dǎo)抽簽隨堂聽課制，率先從高三年級推行“高效課堂”教學(xué)實錄的活動。由于課前隨機抽查任課老師，老師不會刻意精心準(zhǔn)備，因此多數(shù)課堂是原生態(tài)的，最能體現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，課后組織同年級同科老師仔細(xì)評課，極大地提高了教師的業(yè)務(wù)能力。
五是出勤考核逗硬。無論是教師坐班簽到，還是學(xué)科教研簽到;無論老師代課、調(diào)課，還是老師遲到、早退;無論是老師培訓(xùn)，還是學(xué)校例會;無論是考務(wù)安排，還是考試總結(jié);從年級到教務(wù)處，實行分層考核，逗硬獎懲。
六是習(xí)慣貴在堅持。根據(jù)外地考察學(xué)習(xí)，結(jié)合我校實際，學(xué)校已從20xx年秋季開始在高中年級學(xué)生全面推行“全能高效筆記”和“典例錯因分析”工作，要求任課教師對班級一周一檢查，年級一月一評比，學(xué)校一期一展示。本期評比展示活動已從11月15日開始啟動，計劃11月30日結(jié)束。通過此項活動督促老師加強對學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)，防止學(xué)生的學(xué)“不知所有”，學(xué)“盲目隨意”，建立學(xué)生個性化學(xué)情檔案，進(jìn)一步強化學(xué)風(fēng)建設(shè)。
四、講求實效，優(yōu)化程序
一是充分發(fā)揮個體優(yōu)勢，匯聚集體智慧和力量，提高工作效率。一方面由過去傳統(tǒng)的、復(fù)雜的、機械地填寫教師工作手冊改進(jìn)為以年級學(xué)科為單位統(tǒng)一制定教學(xué)工作計劃。做到“四統(tǒng)一，一確定”：統(tǒng)一地點，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，確定中心發(fā)言人。組內(nèi)老師既分工又協(xié)作，落實“老帶新、傳幫帶”措施，促進(jìn)了學(xué)科整體隊伍素質(zhì)的提升。另一方面強化集體備課意識，統(tǒng)一編寫“導(dǎo)學(xué)案”。學(xué)校從高20xx級開始啟動統(tǒng)一編寫“導(dǎo)學(xué)案”，由學(xué)科組長牽頭，先組內(nèi)老師分單元、分章節(jié)、分課時編寫，再集體討論，學(xué)科組長審定，最后教科室和年級組簽字印制。學(xué)校計劃從20xx年春季開始各年級實行網(wǎng)上統(tǒng)一備課，做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
二是加強小組互助學(xué)習(xí)與交流，形成“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。俗語說：“要走得快就一個人走，要走得遠(yuǎn)大家一起走” 。學(xué)習(xí)也是如此，一個人能力是有限的，多人的力量是巨大的。目前學(xué)校除高三年級外，其他年級各班均已建立學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)校各部門和年級組正在逐步完善各項管理體制，大多數(shù)老師在教學(xué)中正逐步嘗試“自主、合作、探究”課堂模式，經(jīng)教務(wù)處座談了解，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到激發(fā)，教法“活”了，學(xué)法“多”了，學(xué)習(xí)的主動性得到大幅度提升。
三是學(xué)校與年級簽訂目標(biāo)責(zé)任書。教務(wù)處根據(jù)學(xué)生入口成績和當(dāng)年高考任務(wù)完成情況，制定出切實可行的中、高考目標(biāo)任務(wù)，然后由年級按層次分解到各班，實行班級月捆綁質(zhì)量考核和學(xué)科質(zhì)量考核雙掛鉤。
四是分層教學(xué)，分層管理，關(guān)注后進(jìn)生。畢業(yè)班管理重在培優(yōu)補差，抓兩頭促中間，既讓優(yōu)生吃得飽，又讓后進(jìn)生有較大的發(fā)展空間。重視分層教學(xué)，分清形勢，互通有無，統(tǒng)一認(rèn)識，明確目標(biāo)，全程跟蹤，責(zé)任承包。
存在問題：一是思想有待進(jìn)一步解放，觀念有待進(jìn)一步更新，機制有待進(jìn)一步完善，克服教師高原瓶頸現(xiàn)象，使教師淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，使奉獻(xiàn)成為一種習(xí)慣，助人成為一種風(fēng)尚，育人成為一種責(zé)任，愛心成為一種光澤，使教師思想境界隨時代發(fā)展而提高。二是改善辦學(xué)條件，更新學(xué)習(xí)場所，以適應(yīng)當(dāng)前日益發(fā)展的高科技信息時代，大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量。
老師們：教育是一種責(zé)任，也是一種智慧，面對課程改革洶涌的大潮，瞬息萬變的教育形勢，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，讓我們攜起手來同心同德，共同迎接又一個燦爛輝煌的劍中。
教務(wù)處年度工作總結(jié) 篇12
十二年來，在雙中實驗學(xué)校這片沃土上，領(lǐng)導(dǎo)與同事們?yōu)槲姨峁┝颂鄬W(xué)習(xí)與鍛煉的機會，我感到辛苦過后更多的是快樂和幸福，非常感謝大家。這一年來，我致力于規(guī)范教學(xué)常規(guī)和規(guī)范管理制度建設(shè)，下面擇其重點向大家述職，請各位審議。
一、常規(guī)管理工作
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教務(wù)處是教學(xué)工作的指揮中心和參謀部。我作為指揮員，在教學(xué)工作計劃的制定，集體備課的落實，上課環(huán)節(jié)的檢查，課外作業(yè)的規(guī)范，階段考試的嚴(yán)格組織，成績分析的有效應(yīng)用等方面做了大量工作，我基本做到了布置合適，檢查落實，反饋及時。本年度我重點做了以下工作：
1.抓好計劃管理
上學(xué)期開學(xué)第二周內(nèi)，安排教務(wù)員收齊三組長上期教學(xué)工作總結(jié)和本期計劃，我親自抽查部分總結(jié)和計劃，對重點內(nèi)容（如活動安排的內(nèi)容及目標(biāo)、時間劃分、責(zé)任人及職責(zé)、預(yù)期及達(dá)成效果等）重點檢查，并提出修改意見。
本學(xué)期開學(xué)前的“五組長”會議上，五組長展示了三年的長遠(yuǎn)規(guī)劃和本期的短期計劃。我參加了備課組長展示的評委工作，并安排教務(wù)員完成了規(guī)劃的收集和建檔事宜。
2.抓好過程管理
嚴(yán)查早晚自習(xí)。我堅持了天天巡查早自習(xí)，星期一巡查晚自習(xí)，本年度沒有無故缺席一次。并督促教務(wù)處值日員認(rèn)真檢查早晚自習(xí)，嚴(yán)格登記師生遲到、自習(xí)紀(jì)律和違章上課等情況。
深入課堂聽課。本年度我一共聽了80多節(jié)課，完成了學(xué)校安排的督導(dǎo)任務(wù)。課后認(rèn)真和老師交流，誠懇提出建議。
落實集體備課。安排兩人每天現(xiàn)場考核并全程參加集體教研活動，對教研主題、方式、狀態(tài)詳細(xì)記載并現(xiàn)場打分評價，對不正常情況及時處理。安排專人每月抽查了部分老師學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計，就教學(xué)設(shè)計時間、個數(shù)、個性化增刪、教學(xué)反思等重點檢查并記載，對教學(xué)設(shè)計不合要求的老師進(jìn)行見面談話。
跟蹤學(xué)生作業(yè)量。我們每天嚴(yán)格檢查了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五科的課外作業(yè)在黑板上的公示情況。對公示時間不合理、不準(zhǔn)時的老師提出批評，并在教務(wù)處備案。
堅持常態(tài)檢查。我們排定了周一至五和周末的值日表，堅持了每天早自習(xí)、下午第一節(jié)、晚自習(xí)、活動課和選修課的巡查，發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真記載，及時處理。特別地，晚自習(xí)最后一節(jié)我們堅持了“不講課、不考試、不視頻”的檢查確認(rèn)，并對科任老師特殊輔導(dǎo)學(xué)生情況作了詳細(xì)記載和通報。堅持了學(xué)生課堂日志的按時收發(fā)，認(rèn)真批閱，及時處理。堅持了期初收查老師《教學(xué)教研工作手冊》的常規(guī)，認(rèn)真檢查了老師成績分析報告的填寫情況，核查了老師聽課節(jié)數(shù)。
3.抓好評價管理
對于師生的評價，我們重點放在了教研活動、階段性考試、學(xué)生問卷調(diào)查和學(xué)生座談上。從教研活動情況看老師的工作狀態(tài)，從學(xué)生成績看師生的教學(xué)情況，從學(xué)生問卷和座談了解師生的管理情況，對履職不到位的師生給予及時的幫助。
實施教研（備課）組評價。本學(xué)期，根據(jù)《雙中實驗校先進(jìn)教研（備課）組校本研修評價實施方案》，按“基本建設(shè)、過程與發(fā)展、教研質(zhì)量和加分項目”各項準(zhǔn)確記分，歷時半學(xué)期評出了20xx—20xx學(xué)年度先進(jìn)教研組和備課組。
規(guī)范組織考試。每次學(xué)校階段性檢測，命題時要求備課組列出考點匯總表，填寫雙向細(xì)目表，根據(jù)《教學(xué)教研工作手冊》要求預(yù)設(shè)三類層次均分，上交評分細(xì)則；考試中，精心組織考務(wù)，嚴(yán)格要求監(jiān)考老師，嚴(yán)明監(jiān)考紀(jì)律，我堅持進(jìn)行視頻監(jiān)控和現(xiàn)場巡視，對違紀(jì)師生嚴(yán)肅處理；網(wǎng)上閱卷時，要求統(tǒng)一閱卷標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究評分細(xì)則，細(xì)致評閱并反復(fù)核查，力求做到零差誤。本年度，我組織了中考系列考試、月考和期中期末考試、10多次小升初課程體驗、轉(zhuǎn)校生考試、教育質(zhì)量綜合評價監(jiān)測、學(xué)生身體素質(zhì)監(jiān)測、音樂美術(shù)技能等專項測試，所幸的是，各次考試組織井井有條，做到了零差誤。
深入成績分析。每次月考、期中、期末考試后我都進(jìn)行了認(rèn)真分析，對學(xué)科、對老師的成績進(jìn)行了深入的橫向和縱向的比較研究，提出重肯建議，最終形成成績分析報告，提交行政會審議，并在年級分析會上面對全體老師進(jìn)行各項分析數(shù)據(jù)通報。本年度月考和期中考試中，各備課組嚴(yán)格按《雙中實驗學(xué)校關(guān)于階段性考試的暫行管理規(guī)定》命題，高質(zhì)量完成了檢測任務(wù)。同時，將各項指標(biāo)歸類，初步建立起師生教學(xué)成績檔案。
認(rèn)真問卷調(diào)查。就老師個人形象、語言的感染力，教學(xué)手段、方法的組織力，課堂引導(dǎo)、啟發(fā)的吸引力，作業(yè)布置、督導(dǎo)的執(zhí)行力，輔導(dǎo)溝通、幫助的影響力，評價公平、準(zhǔn)確的公信力等情況，本學(xué)年半期考試后我都安排了各年級學(xué)生（上期奇數(shù)班、下期偶數(shù)班）的問卷調(diào)查，及時統(tǒng)計。我再認(rèn)真閱讀研究調(diào)查表，對問題反映集中的老師，安排教務(wù)員請他們來看調(diào)查結(jié)果，和他們一起分析原因，尋求對策。部分重點老師我親自面談。
堅持師生座談。對班風(fēng)學(xué)風(fēng)正能量缺乏、對學(xué)生成績大面積下滑、對學(xué)生或家長集中反映問題的班級和老師，我都要隨機抽取部分學(xué)生（一般6—8名）進(jìn)行座談（本學(xué)年座談學(xué)生約30人次，座談老師約10人次），認(rèn)真聽取師生意見，核實相關(guān)問題，并及時和責(zé)任人交流溝通，達(dá)成共識。
二、特色管理工作
1.畢業(yè)升學(xué)獎方案修訂
在雙流區(qū)中考政策的調(diào)整下，務(wù)必修正原有方案的弊端，本期學(xué)校決定由我修訂升學(xué)獎方案。經(jīng)過一學(xué)期的努力，四異其稿，三次行政會研究，最終成稿。
主要作了如下修訂：
總獎金劃撥調(diào)整很大，主要集中在“市重點率獎”，成都市及雙流區(qū)優(yōu)生率、一次性合格率等項目。區(qū)別在于：原以“雙流區(qū)前100名我校占38名和上國重升學(xué)比例達(dá)50%”為基礎(chǔ)，現(xiàn)以“成都市重點線比例達(dá)50%”為基礎(chǔ)；原人均4000元為基數(shù)，現(xiàn)人均5800元為基數(shù)；原以“增加1人或增加1%，人均增加20元”計算，現(xiàn)以“增加1%，人均增加40元”計算。
分配細(xì)則中，調(diào)整很大的是“超指標(biāo)獎”。第一，取消“班平保值獎”（600±200元）和“班完成任務(wù)獎”（20xx元），將“班平保值獎”和“班完成任務(wù)獎”合并為“超指標(biāo)獎”，并將基數(shù)從20xx元調(diào)整到5800元；第二，“超指標(biāo)獎”的任務(wù)指標(biāo)以比率31。42%調(diào)整為50%作為基數(shù)；以“上省一級示范校錄取線”調(diào)整為“達(dá)到成都市重點線”的人數(shù)來計算超指標(biāo)；從每超一人300元提升至每超一人700元。既保障各班平衡，又必須拉開差距。
升學(xué)指標(biāo)的劃分依據(jù)不同：原方案入學(xué)考試、第一期半期考試和第一期期末考試成績所占比例8：1：1；修訂稿增設(shè)了全區(qū)入學(xué)考試成績比例，將原來的8分拆為4：4，取消了第一期半期和期末考試成績的限制，選取第一學(xué)年期中、期末四次成績抽簽選出兩次成績作為1：1來計算。升學(xué)指標(biāo)的劃法不同：非轉(zhuǎn)入生原方案是直接將各班指標(biāo)劃到人頭，修訂稿則按“入口名次”的比例劃分各班指標(biāo)人數(shù)，如：年級前300名的指標(biāo)人數(shù)只占94%。轉(zhuǎn)入學(xué)生原方案是以初二下期期中、期末成績各占4：6的比例是否進(jìn)入指標(biāo)人數(shù)來確定的；修訂稿是以該生入學(xué)后月考、期中或期末的第一、二次成績名次按6：4的比例來核定“入口名次”的。
引進(jìn)了指標(biāo)到校生中考成績的計算方法。先分別確定指標(biāo)生在雙流區(qū)適應(yīng)性考試成績中單科或總分的位次，再在同位次或臨近此位次參加中考的學(xué)生中前后對等至少各取兩名學(xué)生，分別以他們中考單科或總分的平均成績作為該生的中考成績。
“對位率獎”與“學(xué)科優(yōu)勝獎”的比例從7：3調(diào)整為5：5?！皩W(xué)科優(yōu)勝獎”中，
⑴均分、優(yōu)生率、合格率的權(quán)重將原1：1。5：1調(diào)整為2：2：1；
⑵排名權(quán)重1—8名的`分值分別為10、9、8、7、6、4、2、1調(diào)整為1—5名的分值分別為10、8、6、4、2后；
⑶增設(shè)學(xué)科系數(shù)，語、數(shù)、英、班主任1。5，物、化1。3，其余1。0。
“鞏固率獎”作了較大調(diào)整：取消了人數(shù)基數(shù)的限制，調(diào)整為轉(zhuǎn)入學(xué)生每人每期500元的獎勵；增加了經(jīng)學(xué)校研究同意休學(xué)的不計流失的條件。
2.小升初體驗活動組織
從12月9日開始，我就制訂方案，就活動開始至結(jié)束的每一個流程都做了詳細(xì)的規(guī)劃。為了減輕老師負(fù)擔(dān)，將組織和評價分開進(jìn)行了輪流安排。指導(dǎo)老師的培訓(xùn)、參與學(xué)生的引導(dǎo)、培訓(xùn)試卷的分發(fā)、培訓(xùn)過程的組織、培訓(xùn)試卷的網(wǎng)閱、培訓(xùn)成績的統(tǒng)計與分析，都做到了一絲不茍，規(guī)范合理。
至今，小升初課程體驗活動，我在校內(nèi)組織5場，校外組織9場。在指導(dǎo)老師精心組織下，沒有出現(xiàn)任何差錯，圓滿完成了體驗活動。
3.初升高系列培訓(xùn)實施
九年級下期，是學(xué)生畢業(yè)升學(xué)季。這一期，教務(wù)處要核定學(xué)生學(xué)籍，組織中考報名，組織體育考試、實驗操作考試、雙流區(qū)適應(yīng)性考試、中考，收集上報指標(biāo)到校生材料、素質(zhì)加分材料，指導(dǎo)學(xué)生兩類高中志愿填報等系列工作。在中考報名、指標(biāo)到校生確定、兩類高中志愿填報中，我精心制訂了各類實施方案，對九年級班主任和教務(wù)員專項進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的培訓(xùn)和指導(dǎo)，各項招生工作得以順利進(jìn)行，沒有出現(xiàn)任何差錯。
特別地，中考報名時，學(xué)生可回原籍考試，如果回原籍學(xué)生太多，必然影響學(xué)校中考質(zhì)量；志愿填報時，既有為學(xué)生指導(dǎo)選報合適高中的義務(wù)，又有為雙流高中學(xué)校推薦生源的任務(wù)。面對學(xué)生和家長不同需求，我做了大量耐心細(xì)致的工作，圓滿完成了兩類高中的送生任務(wù)。指標(biāo)到校生的確定，面對今年的新政策“學(xué)生一旦確定為雙流區(qū)的指標(biāo)到校生，就不得參加中考”，根據(jù)雙流區(qū)劃定的推薦線，在尊重學(xué)生和家長志愿的基礎(chǔ)上，我根據(jù)學(xué)生適應(yīng)性考試成績完善了推薦方案，細(xì)化了推薦流程，順利完成了推薦任務(wù)。
4.精品高中牽頭籌備
我校普通高中決定于20xx年秋季招收新生，前期的籌備工作由我來牽頭實施。本學(xué)期初，我領(lǐng)到任務(wù)后，至今完成了以下工作：
參與教師的招聘工作，協(xié)助羅校助完成了重點教師的《書面簡介》，已懸掛于校門外墻。
協(xié)助羅校助完成了《招生簡章》，并制作成宣傳牌懸掛于校門外墻。
初步完成《校內(nèi)招生方案》，待校長審閱和部份行政研究后實施。
初步完成課程設(shè)置和作息規(guī)劃，教室及功能室劃分。
初稿完成《學(xué)生公約》、《教師公約》、《教育教學(xué)管理要點》、《教學(xué)常規(guī)及管理規(guī)則》等制度。
總之，本年度教務(wù)工作堅持了兩項常規(guī)工作：第一是學(xué)科教學(xué)，教學(xué)計劃、集體教研、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)布置、輔導(dǎo)談心、教學(xué)成績、總結(jié)反思等各個環(huán)節(jié)加強了常規(guī)管理。第二是活動課程和選修課程（由陳主任主抓），課程構(gòu)建、師生分配、常規(guī)教研、定時檢查、外出籌備、實地考察、基地種植、成果匯報、評價總結(jié)、津貼發(fā)放等各個環(huán)節(jié)加強了常態(tài)建設(shè)。
今后，我一定認(rèn)認(rèn)真真履行職責(zé)，積極營造寬松環(huán)境，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，認(rèn)真落實獎懲措施，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)管理，勤勤懇懇服務(wù)，做到有創(chuàng)造性的工作，有開拓性的建設(shè)。同時，在高校長的引領(lǐng)下，只要我們團(tuán)結(jié)一心，共同奮斗，我堅信雙中實驗學(xué)校的明天定會更有特色，更加輝煌。
教務(wù)處年度工作總結(jié) 篇13
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教務(wù)工作已經(jīng)接近尾聲，為下學(xué)年的工作做得更好，特總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，本人就本學(xué)年的工作小結(jié)如下：
在思想上我能堅決擁護(hù)黨的路線、方針、政策;積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師;遵守國家法律和各項規(guī)章制度;積極參加學(xué)校的各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我;在工作中能與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格;服從分配，以大局為重，以學(xué)校的利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。本人一直本著為學(xué)生服務(wù)的宗旨，以服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)工作為原則，嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。在年級主任的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)同事力圖把工作做的盡善盡美。
本學(xué)年總的感覺教務(wù)員的工作內(nèi)容龐雜、瑣碎，既要做好高三年級教師的課程安排，分發(fā)各種教學(xué)表冊，計算考試成績分析，又要查課，教務(wù)工作尤其顯得繁忙，特別是中考、高考、期中和期末考試，是關(guān)系到每一個學(xué)生的切身利益所在，所以教務(wù)工作也隨之增加。
教務(wù)員工作本身它是一項輔助性的服務(wù)工作，既不能擅自做主、隨意作出決定，又不得不把某些原則性的問題如實的記錄、反饋給領(lǐng)導(dǎo)和老師。在做這一工作時，必須立足于一切從實際出發(fā)，實事求是的反映情況、完成任務(wù)，絕不能搞似是而非，不懂裝懂;認(rèn)真做好上傳下達(dá)的工作，努力尋求一條可行的解決問題的科學(xué)途徑。在這個過程中，難免會遇到一些意想不到的問題，給工作帶來一定的困難，甚至遭到誤解、非議、排斥，在這個時候，就要學(xué)會冷靜，要有良好的心理素質(zhì)和良好的修養(yǎng)，才能保證這項工作順利完成。因此，要做好教務(wù)員工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，教師滿意，必須堅持事實求是的原則、立場，不斷加強自我鍛煉、不斷進(jìn)行自我教育，提高自身素質(zhì)。
教務(wù)員每提供、整理、歸納一個信息、數(shù)據(jù)、情況等都必須準(zhǔn)確無誤，否則，將會造成不堪設(shè)想的嚴(yán)重后果，有時會影響到某個學(xué)生的就業(yè)，甚至?xí)绊懙筋I(lǐng)導(dǎo)的決策。因此，我在做這個教務(wù)員的時候，總是時時刻刻告誡自己：凡事必須按照領(lǐng)導(dǎo)的要求去辦，迅速辦理，不拖拉、不怠慢、不推辭、不討價還價;今天要完成的任務(wù)絕不拖到明天，哪怕是加班加點，也毫無怨言，要做就要做到更好!
教務(wù)員的工作，既具有主動性，又具有很強的被動性。有些教學(xué)工作，必須事前請示，事后匯報，三番五次的與教師溝通、交換意見，否則，很可能把事情辦砸、辦糟，老師、學(xué)生都可能不買你的帳，給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，讓工作變得很被動。請示和匯報是對上級領(lǐng)導(dǎo)的尊重和負(fù)責(zé)，同時也是對同行的信任和負(fù)責(zé)，更是把教務(wù)員工作搞好的必不可少的中心環(huán)節(jié)。對于在處理教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，做到事前請示，事后匯報，勤于溝通和交流，就一定沒有解決不了的問題，做到了這些，就會讓領(lǐng)導(dǎo)更放心、安心，教師有信心，教師也就成了一條在領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生中溝通的一條紐帶。
教學(xué)資料是一個教學(xué)單位教學(xué)查、考等必不可少的，教學(xué)資料是否完整，直接影響到教學(xué)質(zhì)量考核、教學(xué)改革、教學(xué)評估、學(xué)生成績的評定等環(huán)節(jié)的真實有效地實施，有時會影響到學(xué)校的生存和學(xué)生的就業(yè)。因此，教學(xué)資料的存檔是一項十分重要的工作。教學(xué)資料是過去教學(xué)過程、活動的真實記錄，而且是將來開展教學(xué)活動必不可少的參考資料。因此，對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程中形成的原始的、真實的材料，都必須及時整理、歸類、存檔，然后登記、存檔，做到事事有檔可查。在學(xué)籍管理的過程中，我及時采集學(xué)生信息，掌握年級學(xué)生最新數(shù)據(jù)，把年級的學(xué)生人數(shù)精確到個位，并隨時把學(xué)生流失情況上報給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。高三學(xué)生的各種材料、各種情況，我都很清楚。在會考管理工作中，我及時核對學(xué)生信息，核對學(xué)生參考科目及人數(shù)，盡量做到學(xué)生清楚，老師方便。教務(wù)處是教育管理的信息庫。教務(wù)處要將各學(xué)科教學(xué)計劃，總結(jié)匯總，對年級教學(xué)情況進(jìn)行分析，期末進(jìn)行教學(xué)檢查，除了了解年級的教學(xué)情況外，還要及時將上級教育部門有關(guān)規(guī)定、要求及搜集到的教學(xué)信息，通過各種途徑進(jìn)行傳遞，起到上令下達(dá)，下情上達(dá)的作用。大量搜集校內(nèi)外教學(xué)信息和經(jīng)驗，使教務(wù)處成為既是教學(xué)管理的樞紐，又是教學(xué)管理的信息庫，從而推動教改工作的開展
根據(jù)學(xué)校安排，本人隨時接受學(xué)校安排的各種臨時任務(wù)。
本人遵守我校的各種規(guī)定，不遲到、不早退，有事主動請假。在工作中熱情主動為學(xué)生服務(wù)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，堅守崗位，加班加點，本學(xué)期沒有病事假記錄。
小編精心推薦
教務(wù)處工作總結(jié) | 教務(wù)處年度工作總結(jié) | 教務(wù)處年終工作總結(jié) | 教務(wù)處個人工作總結(jié)