根據(jù)本單位相關領導的安排，我們可以先構思一篇工作計劃。恰當?shù)墓ぷ饔媱澥侨〉贸晒Φ闹匾疤?，你了解工作計劃要包含些什么?nèi)容嗎？在眾多文章中我們?yōu)榇蠹彝扑]一篇很棒的文章“學校教學工作計劃”，希望我們的網(wǎng)站能夠幫助您更好地生活和工作請多多關注！
學校教學工作計劃 篇1
繼續(xù)抓好教學過程管理的精細化。
今年，我們要把精細化管理的重點放在以課堂教學為中心的教學過程管理上來，關注教學管理的每一個環(huán)節(jié)，根據(jù)學校的整體目標，使各項工作有計劃，層層有目標，個個有職責，落實有措施，結果有考核。從領導自身行為到教師的教學行為、學生的學習行為，從課時計劃到學科教學計劃、學校教學計劃，將教學常規(guī)管理的每項工作都細化為每位領導和教師努力的目標、職責，轉化為每位員工的行動，加強集體決策的執(zhí)行能力。遵循教育教學規(guī)律，走輕負擔，高質量的路子。有這樣一句經(jīng)典:能將“復雜問題簡單化”的老師是最好的老師，將“簡單問題復雜化”的老師是最差的老師。加強科組和備課組活動，配合教研室組織上好學科研究課、公開課，繼續(xù)進行隨堂聽課制度，注重科組和備課組活動的實效性?？平M長必須對本學科教學質量負責，備課組長要對本年級本學科的質量負責，科任教師要對自己所任教班的學科教學質量負責。廣泛開展以“優(yōu)質課、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、精彩說課、案例評析”等形式的各類教研活動。
加強教育科研工作，科學地進行課題管理，促進校本科研扎實地開展。組織教師積極參加學校已申報的各級各類課題的研究，提高教科研意識。對不同的課題進行跟蹤管理，進行必要的指導，并對課題研究過程中出現(xiàn)的問題及時進行研討和解決。做好各個課題研究的材料整理工作和研究成果的推廣工作，以教育科研來促進教育教學質量的提高。
強化質量意識，努力抓好畢業(yè)班的教學管理工作。協(xié)調學校各部門要優(yōu)先支持中考備考工作，確保今年的中考再有重大突破。加強對畢業(yè)班工作的領導和指導。畢業(yè)班老師要本著對自己負責、對學校負責、對學生負責的態(tài)度和干勁來對待自己的本職工作，充分發(fā)揮每一位老師的智慧，團結協(xié)作、踏踏實實、科學運籌做好每一天的中考備考工作。及時收集中考信息，備課組要周密規(guī)劃教學進度、資料使用、測試的科學安排。緊密配合、協(xié)調發(fā)展尖子生、臨界生、特長生，尋找成績的增長點，科學備戰(zhàn)。
切實抓好初一、初二年級的教學質量，每一位老師一定要有一抓三年的準備，認真負責做好自己的本職工作，從初一年級開始就按照中考的要求打好基礎、培訓學生思維、訓練學生考試技能，認真落實培優(yōu)扶中補差輔導，將此項工作抓緊、抓實、抓出成效?？迫谓處熞匾暋皩W困生”的思想教育和學法指導，培養(yǎng)良好的學習習慣。
協(xié)助政教處加強校園文化建設和安全校園建設，使校園文化氣氛更濃，開展豐富多彩、形式多樣的校園文化活動，給學生以熏陶與教育。豐富校園文化內(nèi)涵，在抓好第一課堂的同時，進一步探索第二課堂活動和社團活動，讓學生的個性和特長能得到最大限度的發(fā)展。充分利用活動課時間開展豐富多彩的體育活動，真正豐富學生的課余體育鍛煉活動，增強體質。開展豐富多彩的課外藝術活動，陶冶學生情操，提高藝術欣賞能力。通過豐富的課外活動來提高學生的學習興趣，開拓學生的視野，豐富學生的課余生活。
認真籌備藝術節(jié)和教學公開周活動。認真做好新初一招生宣傳工作，讓社會能夠全面真實了解學校的辦學成果。
加強教育信息化建設，加大信息技術推廣力度，增強教師處理信息的能力。創(chuàng)建學校網(wǎng)頁并要進一步改建及充實內(nèi)容，要不斷豐富題庫及課件內(nèi)容，努力辦成有特色的網(wǎng)站。加強教育裝備的建設和使用。
學校教學工作計劃 篇2
本學期教學工作，依據(jù)市教研室的教學工作思路和學校教育教學工作計劃，以提高教學質量為中心，科學地開展教學管理。以中心小學網(wǎng)站和博客聯(lián)盟為服務平臺，開展機愛學研究工作;以個學校教研博客為基地，強化教研組建設;以小課題為載體，深化各級課題研究工作;以質量工程評價為標準，開展課堂教學評比活動，提高課堂教學的實效性。全面提高我校教學質量。
重點工作：
依據(jù)陳袁灘中心小學教師評價方案，結合各學校實際，合理地完善教學管理工作。
以校本教研為載體，以提高教學質量為中心，開展教學研究活動。
強化學科管理，特別市薄弱學科的管理，達到教學均衡發(fā)展。
發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的作用，促進教師共同提高。
具體工作：
一、發(fā)揮陳袁灘中心小學教師評價方案的監(jiān)管作用，結合各學校實際，合理地實施教學管理工作。
結合“教育質量管理年”實施，強化對教學工作的管理。今年也是《方案》修訂實施需要完善的時候，各學校要組織教師認真審視《方案》。結合當前教學發(fā)展的現(xiàn)狀和學校實際修訂《方案》。中心小學將修訂出教師業(yè)務考核檔案，
各學校教務處要突出對教學過程的管理，做到常規(guī)工作不放松，特色工作要創(chuàng)新。同時中心小學將加大對教學的監(jiān)管力度，各學校要根據(jù)教足額的常規(guī)工作和特色工作，每月定期向中心小學教務處上報教師月考核量化結果。
二、以校本教研為載體，以提高教學質量為中心，開展教學研究活動。
以如何提高課堂教學質量實效性為突破口，開展課堂教學評比活動。各學校教研組要深入課堂中切合實際開展教研活動。中心小學將在四月下旬舉行優(yōu)質課評比活動。
以小課題研究為重點，繼續(xù)做好課題研究工作。在已著手研究的幾個不同類別的課題中，要求課題組成員積極參與，定期上報研究成果。已申報批準立項的課題，應迅速投入到研究工作中。
三、強化學科管理，特別市薄弱學科的管理，達到教學均衡發(fā)展。
校發(fā)展不均衡，各學科教學有差異，一定程度上影響著我校教育教學的發(fā)展。語文學科教學質量不高始終影響著我校的教學質量，本學期將從師資培訓、教學研討、提高學生素養(yǎng)等工作入手。召開“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文”活動。從語文教學的薄弱環(huán)節(jié)切入，夯實各個環(huán)節(jié)。
學校教學工作計劃 篇3
本學期主要學習英語必修一和必修二。要求學生重點掌握每個單元中的黑體詞語以及出現(xiàn)的重要句型;語法主要為：直接引語和間接引語;現(xiàn)在進行時態(tài);定語從句(I)(II);限制性定語從句和非限制性定語從句;以及介詞+關系代詞引導的定語從句等。
主要工作
1、全面做好初高中銜接工作。高中學段和初中學段在教學對象、教學內(nèi)容、教學要求、教學方式和學習方式方面均存在著一定的差異。因此，幫助高中學生了解這些差異，引導他們盡快適應高中的學習與生活，是擺在新學期我們高一教師面前的迫在眉睫的任務。為了使學生打牢基礎不至于出現(xiàn)知識斷層，在上新課之前，拿出兩周左右的時間搞好高初中之間的銜接，為開新課做好準備。
2、從每個單元中抽出初中學習過的重點動詞、名詞，作為知識預備，掃清學習障礙。為讓學生更好地學習直接引語和間接引語，復習初中的一般現(xiàn)在時態(tài)、一般過去時態(tài)、過去完成時態(tài)以及賓語從句;復習初中學過的that，which引導的定語從句
3、認真研究新課程標準，認真研究新教材，認真實施學校推行的先學后教，當堂訓練的教學模式。在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè)。
4、搞好單元小節(jié)和過關練習。要降低難度，從基礎抓起，從課本抓起，從基礎單詞、短語抓起，先學好課本，再強調能力的提高。幫助學生復習單元內(nèi)容，通過練習提升能力。
5、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。
6、為了提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周兩次利用課余時間給學生集體練聽力。
7、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
學校教學工作計劃 篇4
一、指導思想：
圍繞“林甸縣教育局教育工作及中心校的教育工作要點”的總體目標，努力實施《九年義務教育指導綱要》和《小學生教育指導綱要》。圍繞“兩綱”這一中心工作，加強年級組的建設，明確各人的崗位職責和要求，提高教師教育工作的藝術性和實效，促進學生德智體美全面發(fā)展。
二、工作目標：
1）團結合作，求真務實，開拓創(chuàng)新，爭創(chuàng)優(yōu)秀組室。
2）實施“兩綱”，深入課改，教育教學出佳績。
三、具體工作：
（一）、年級組建設方面
1、加強理論學習和研究，圍繞教育的課題，深入開展課題研究，不斷提升教師的理論研究水平和教育教學潛力。
2、重視班主任隊伍建設，注重過程性評價。定期進行班主任工作的學習、交流，構成班主任工作研討的氛圍，提高班主任工作的藝術性。
3、建立家長學校，落實家訪制度，實現(xiàn)家校的和諧結合。
4、重視年級組的文化建設，努力營造溫馨和睦、用心向上的組室。
（二）、培養(yǎng)學生方面
1）開展以“我為學校做一件事”活動，對學生進行熱愛學校，為學校添光彩的教育。開展“學雷鋒、迎六一、做禮貌人”系列活動，使學生了解我們的學校，熱愛我們的學校，進而產(chǎn)生校榮我榮、為學校添光彩的用心情感，培養(yǎng)學生的主人翁職責感和榮譽感。
2）充分利用班隊課，組織學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，教育學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣和學習習慣，構成良好的班風、學風和校風，爭奪流動紅旗，爭創(chuàng)優(yōu)秀班群眾。
3）努力培養(yǎng)班級小干部，落實學生小崗位制度，著力培養(yǎng)學生自主管理的潛力，增強學生的群眾榮譽感，培養(yǎng)學生主人翁精神。
4）關注每一位學生，注重學生興趣培養(yǎng)，讓學生體驗學習的快樂，使每一位學生都得到長足的進步。
四、教學質量方面
1、樹立教師正確的教育教學質量觀，根據(jù)學生和班級實際，制定相應的目標，有創(chuàng)造性地圍繞期初計劃展開工作。
2、結合教導處的教學常規(guī)檢查，認真做好各項教學常規(guī)工作。關注教師備課、上課、作業(yè)布置和批改、學生輔導工作以及教學反思等各方面的工作。
3、結合教研組、備課組活動，繼續(xù)深化教學改革，透過群眾備課、上課、評課等一系列活動有效地推進課堂教學，促進教師個人教學水平的提高。
4、結合學校組織的特長生培養(yǎng)活動，豐富學生課余，全面提高學生素質。
5、重視質量監(jiān)控，注重平時，注重學生潛力的發(fā)展，做好階段性考評和終結性考評工作。
活動行事表
三月份
1、落實組室計劃，布置具體工作3月2日
2、開展“為媽媽做一件事”活動3月8日
3、寒假假期作業(yè)總結3月12日
4、布置班級3月25日
5、“學雷鋒、做禮貌人”系列活動，學校生活禮儀教育3月30日
四月份
1、清明節(jié)開展“緬懷革命先烈故事會”活動4月5日
2、“我愛祖國”繪畫展覽活動4月15日
3、期中考試的復習、檢測。4月30日
五月份
1、期中教學質量分析。5月8日
2、班級文化建設布置、檢查。5月18日
3、一、二年級組口算比賽。5月25日
六月份
1、慶祝“六一”兒童節(jié)活動6月1日
2、制訂學科復習計劃，落實輔優(yōu)補差。6月20日
七月份
1、學期工作交流、總結.7月14日
2、寒假工作布置。7月15日
學校教學工作計劃 篇5
1、引導思惟
片面貫徹落實省教誨工作集會肉體，脆持以迷信成長觀為引導思惟，以辦國民滿足的教誨為主旨，主動促進師資火平進步、書噴鼻校園扶植，片面進步學校教誨講解量量。
2、 重要工作及步伐
(一)片面進步師資火平
1、校本培訓
(1)黑板培訓
本學期校本培訓的重點內(nèi)容是“黑板講解培訓”，請求本學期北區(qū)校級地下課局部采取黑板講解。本部教員有挑選聽取北區(qū)黑板地下課講解，以此增進教員們進修新的講解手腕。
(3)構造教員加入各級各種培訓
a、構造教員加入江西省教員收集繼承教誨培訓，完陳規(guī)定進修時光、交換次數(shù)，做業(yè)及案例次數(shù)。正在四月份構造教員加入繼承教誨測驗
b、構造教員加入下級部分構造的各種教員培訓工作。
(3)以賽促訓
本學期進行“青年教員好文朗讀年夜賽”，以此鞭策教員根本功練習中教員通俗話的練習。
2、校本教研
(1)改造專家引導課聽課情勢。
每周兩上午第一節(jié)課，聽一個備課組的一節(jié)課，該備課組全部成員加入聽課;第兩節(jié)課全部備課組散體評課;第三四節(jié)課由專家引導下禮拜上課教員的備課。(該備課組教員能夠志愿加入取否)。每周五進行數(shù)學專家引導課，每周(情勢同上)
(2)有用講堂扶植
主動促進“有用講堂扶植工程”，以教研室“四課型”(新講課、操練課、溫習課、講評課)達標活動為推手，分離備課組活動，對教員停止四課型達標一級審核。期終停止“四課型”達標兩級審核。(30%的教員)全部加入第一批達標教員，抽簽挑選“四課型”個中一種課型停止展現(xiàn)。
(3)主干教員培育種植提拔
進一步完美濱江一校主干教員培育種植提拔軌制。
3、發(fā)揚備課組感化，進步教員講解火平。
備課組，是學校教科研的下層構造，關于教員教研的展開具有緊張引發(fā)感化，本學期我校重要從以下圓面抓實備課組工作。
(1)增強備課組長的審核
從思惟上進步備課組長的熟悉，使他們熟悉到本身的緊張感化;訂定備課組長審核表格，對備課組上進行審核，進步備課組工作服從。
(2)創(chuàng)評劣秀備課組。
參照《全區(qū)劣秀學科教研組評比尺度》，訂定我校《xxx創(chuàng)評劣秀備課組計劃》，獎劣獎劣，進步教員到場備課組活動的主動性，讓全部教員實正正在備課組活動中獲得進步。
(3)落實備課組活動
a、行政帶領掛點
為使備課組活動加倍高服從，我校各行政帶領有針對性的對各年級備課組掛點服務。詳細支配
一年級： 兩年級：
三年級： 四年級：
五年級： 六年級：
b、備課組包管時光
每周兩下晝兩節(jié)課后，從4：20——5：00 為語數(shù)備課組活動時光
每周三下晝兩節(jié)課后，從4：20——5：00 為英語備課組活動時光
c、包管活動實效
本學期備課組活動要取有用講堂“四課型”達標活動相分離，取專家引導課活動支配相分離，以備課組為單元，以單位課本剖析、月考量量剖析為重點，強化散體備課認識，以老教員動員新教員配合進步講解火平，從而進步教師成效。沒有加入達標的教師每人做一次備課組內(nèi)講解講座。
(二)豐盛教師教誨活動
1、營建書噴鼻校園
書噴鼻校園，是教師康健發(fā)展的搖籃，為營建濃重的學校文明氣味戰(zhàn)念書空氣，我校重要從以下圓面展開工作。
(1)典范朗讀
小學時代，是一小我私家平生的文明沉淀底子時代，是讀經(jīng)誦典的最好時代。
本學期我校典范朗讀工作做到三個一致：一致各班典范朗讀篇目;一致各班典范朗讀成效注銷;一致學期完畢時的典范朗讀考評抽測。
(2)課前朗讀
課前朗讀由班主任主抓，各任課教師停止合營，做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯。語文課朗讀本學期指定典范朗讀篇目;其他各科目由任課教師自行規(guī)則。
(3)展開年夜瀏覽活動
a、每周一三五午時1：50——2：20，為教師午間瀏覽時光;
b、各年級語文教師向教師保舉瀏覽書目;
c、由學校午休時光值日生評比當天劣秀念書班級;
d、學期完畢憑據(jù)各班午間瀏覽狀況、教師戴抄狀況評比濱江一校念書小專士。
(4)書法練習
a、每周兩四午時1：50——2：20，為教師書法操練時光。
b、勉勵教師利用戰(zhàn)今年級課本相配套的書法操練冊，做到練字、寫生字相分離。
c、由學校午休時光值日生評比當天劣秀練字班級。
每一個學期完畢后，憑據(jù)以上4項內(nèi)容，正在全校評比書噴鼻班級予以嘉獎。
2、學科興致小組創(chuàng)立
本學期重點抓好英語興致小組活動，驅逐英語聽力比賽;
迷信興致小組活動，合營我?？萍夹@扶植。
3、學科比賽
本學期擬進行語文數(shù)學學科比賽、英語聽力比賽、書法年夜賽那三項學科比賽。
(三)狠抓講解量量
1、樹立學困生檔案。
學期初，由講解部分憑據(jù)上學期教師期終成效挑選出各班語文、數(shù)學、英語學困生，樹立全校學困生檔案。
正在月審核檢討做業(yè)的時刻，重點檢討教員是不是對本班學困生停止學業(yè)教導
2、召開教師座談會。
期中素養(yǎng)評價以后，分年段召開教師座談會，理解教員講解狀況，教師進修需供。
3、行政掛點聽課。
本學期，校級帶領辨別掛點到各個年級聽課。
一年級： 兩年級：
三年級： 四年級：
五年級： 六年級：
正在隨堂聽課傍邊收現(xiàn)成績實時指出并辦理。
4、抓好講解深思、教誨教誨案例撰寫。
本學期完畢以后，各備課組停止劣秀教案評比，個中講解深思的撰寫做為緊張的參考根據(jù)。
繼承抓好40歲以下教員，每個月教誨講解案例撰寫。重點抓好案例的原創(chuàng)化。期終構成一本案例散。
5、以備課組為單元停止月考，由掛點帶領催促停止月考支配、成效剖析。
a、備課組企圖傍邊一致今年級學科講解進度，正在企圖傍邊支配好今年級學科月考時光，屆時講解部分依照企圖檢討各年級學科月考狀況;
b、月考時今年級各班任課教員交織監(jiān)考;
c、閱卷時稀啟試卷，今年級各任課教員流火做業(yè);
d、考完后，每位教員正在各自的備教材上寫出月考量量剖析，正在備課組活動時停止交換。
6、樹立濱江一校各術科教案同享文檔。
3、各月詳細支配
兩月
1、 開學籌辦工作(分收書籍、轉進轉出)。
2、 活動中間報名。
3、 樹立學困生檔案。
4、 啟動有用講堂“四課型”達標活動。
5、 兼職術科講解的講解請求安排。
三月
1、 語數(shù)學科比賽。
2、 收教下城活動。
3、 起頭專家引導課。
四月
1、 期中素養(yǎng)評價，量量反應。
2、 家長會。
3、 教員好文朗讀競賽。
蒲月
1、 校英語學科比賽，加入省中小教師英語聽力比賽。
2、 教師書法比賽。
六月
1、 術科講解量量檢測
2、 期終測試，部門學科加入?yún)^(qū)抽考。
3、 xx新聘請教員轉正定級審核工作
4、 學期完畢工作。
七月
1、重生預告工作
學校教學工作計劃 篇6
【指導思想】
以《20xx年泰興市教育工作要點》為準繩，緊緊圍繞“打造現(xiàn)代化、高質量、有品位的泰興教育”總目標，認真貫徹市局“雙提”會議精神，秉承“每天進步一點點”的常小理念，樹立依法治校，質量立校，科研興校，特色強校的思想，增強質量意識、奉獻意識、形象意識，努力辦人民滿意的學校。
【工作目標】
1．豐富素質教育內(nèi)涵，深入開展“5+2”工程，培養(yǎng)高素質學生。
2．重視管理，強化“兩隊建設”（管理隊伍和教師隊伍），提升所有成員的綜合素養(yǎng)。
3．深入推進“大閱讀”，夯實教學質量過程管理，提高學校學生學業(yè)質量。
4．強化體藝教學，鞏固足球特色。
5．進一步鞏固安全工作成果，營造濃郁安全文化。
6．扎實做好學校意識形態(tài)工作。
7．依法治校，構建和諧、美好校園。
【具體工作】
一、德育為先，“知行合一”，育真人。
1.以“知”促“行”。
（1）切實抓好《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》等有關內(nèi)容的學習工作，以此引領學生、評價學生。
（2）豐富“每周周一升旗儀式”活動，豐富國旗下講話形式，以情育人，以故事養(yǎng)人，切實提高國旗下講話的實效。
（3）切實利用“班會、夕會”平臺，豐富活動內(nèi)容，對學生進行愛國、愛家鄉(xiāng)、愛校園、文明禮儀等教育。
2.用“行”檢“知”。
進一步發(fā)揮“少先隊大隊部”的作用，在學生的行為習慣上狠下功夫，著眼細節(jié)，重視過程管理，重點抓好五個方面習慣的養(yǎng)成：
（1）認真做好廣播操、眼保健操；
（2）有序排隊走路；
（3）不亂扔紙屑，不吃零食；
（4）輕聲慢步，不追逐搞打；
（5）認真聽課，做好各項準備工作。所有工作做到錯必糾，糾必成，努力改變學校學生的行為習慣。
3.以“行”踐“知”。廣泛開展“陽光體育運動”、軍訓等活動，深入開展“素質教育5+2工程”，積極實施“體育、藝術2+1”項目，同時圍繞教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日，舉行系列活動，以展示學生風采。
4.讓“社區(qū)輔導站”工作綻放花朵。在原有基礎上，各組繼續(xù)做好各項工作，并積極組織學生參加各級比賽活動。
5.家校聯(lián)動，形成教育合力。利用QQ、微信等平臺建立家長群，縮短家長和教師的距離，努力達到家校共建、共育的效果。
6.強化班主任考評機制，舉行“文明班級”評選活動，對于優(yōu)秀的班集體將推薦參加更高一級“先進集體”的評選活動。
二、教師為本，“研訓一體”，持真才。
1．注重引領，爭做一個有追求的教師
（1）利用政治業(yè)務學習，組織教師學習相關文件，觀看優(yōu)秀教師視頻，提升教師的職業(yè)精神；工會結合相關節(jié)日舉行小型多樣的教師活動，如教師節(jié)慶?；顒樱の哆\動會等，以提高教師的職業(yè)幸福感。
（2）完善學校教職工績效考評方案，同時完善《常周小學先進教師評選標準》，增強教師的守紀意識、公德意識、廉潔從教意識，培養(yǎng)有理想，有追求的教師。嚴禁教師從事有償家教，嚴禁暗示或誘惑學生購買教輔用書，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象。
（3）家校聯(lián)動，以“雙諾雙評”活動，利用“家長進校園”的時機，通過家長評教師，學生評教師，了解教師現(xiàn)狀，規(guī)范教師言行，促進師德建設。
2.做一個有才學的老師
（1）讓閱讀成為一種習慣
全體教師將閱讀工作放在首位。深入推進市局組織的“師生5年同讀50本書”活動。學期初在個人成長規(guī)劃中列出閱讀書單，學期結束舉行閱讀考評會。所有成員要將閱讀成為一種習慣，增強自身的書卷氣，才氣，爭做孩子閱讀的點燈人。
（2）讓培訓成為一種福利
切實搞好校本研修活動。一是切實做好業(yè)務學習。豐富學習內(nèi)容，如名師課堂視頻學習、案例賞析、“分享我的教育故事”、教材解讀等，同時可以舉行小型活動，如：語文教師現(xiàn)場作文和現(xiàn)場批改作文、命題比賽；數(shù)學教師思考題、命題比賽；英語教師舉行短語互譯、命題比賽；其余學科舉行相關學科知識的測試活動，切實提高教師業(yè)務能力。二是提高備課、上課研課的效果。在學期中積極進行“多人上一課”、“一人上多課”活動，開展常態(tài)化的“推門聽課”和“開門聽課”活動，所有教師一學期聽課不少于20節(jié)課；三是積極開展“請進來”、“走出去”活動。學期中繼續(xù)讓更多的教師走出去，外出學習，汲取新鮮活水。
（3）讓研究成為一種常態(tài)
全體教師要增強研究意識，讓研究成為一種習慣。在教師中提倡寫好教育教學故事，寫好案例分析，以一種研究者的姿態(tài)做好學校的教育教學工作。
三、質量為主，“夯實過程”，出真效。
（1）常規(guī)管理真抓。遵章循制，開足開全各門課程，加大課程的調研力度，必須做好教師提前2分鐘候課制度，抓實教師備、講、改、輔、評每一個環(huán)節(jié)。教導處強化每日一巡，每月一次大檢查，及時將檢查情況進行公布并反饋，并對比較突出的問題做好相應的指導；二是抓好兩組建設（教研組、備課組），發(fā)揮各組的自主性，學期中要在研課、評課、提質上下功夫。要在“以學為中心，構建四真課堂”上做足文章，要求全體教師必須在備課、上課、研課、測評上求真求實，不得無備課就上課，不得無準備就上課。學期中，教學評價方面，強化過程性評價，做到一月一檢測，一月一小結。
（2）主科教學真效。語文學科，結合書香校園建設，切實做好“大閱讀”工作，深入舉行師生5年同讀50本書活動，教科室制訂統(tǒng)一的閱讀計劃，所有教師尤其語文教師必須陪同孩子讀完該年級學生必讀書目。要在閱讀效果上下功夫，每月必須一次小測評，學期結束將舉行師生課外閱讀能力測試活動，舉行學期閱讀成果匯報活動；語文教學中，圍繞“四真”課堂教學理念，圍繞“三多兩少一轉變”課堂教學要求，探索具有學校特色的課堂模式，另外在習作教學中很下功夫，上好指導和評講課，充分利用多篇例文引領學生，努力在一年內(nèi)學生習作能力有明顯提高。數(shù)學學科要在教材研究和“四真”課堂教學上狠下功夫，提高學生的思維能力和動手操作的能力。英語學科要改變啞巴式英語課堂，提高孩子的聽、說、讀、寫的能力。
（3）體藝教學真實。嚴格執(zhí)行國家體育、衛(wèi)生條例，積極做好體育、藝術“2+1”工作。規(guī)范體藝教學，體育組必須圍繞《國家學生體質檢查標準》內(nèi)容和學校特色完善體育教學計劃，將足球繼續(xù)納入平時教學中，每周必須一節(jié)足球課，平時成立足球隊，外聘教練，與學校體育教師共同做好訓練工作；美術、音樂教學要以市局各項活動為抓手，探索高效課堂，提高課堂教學的質量。
（4）課題研究真研。樹立“問題即課題”意識，充分開發(fā)校本課程和個人課程，以形成教學特色。同時繼續(xù)開展“農(nóng)村小學語文個性化作業(yè)設計研究”等市級課題研究，強化課題過程性管理，積極帶動個人小課題研究，防止“重開題結題、輕過程研究”傾向。
四、安全為重，“細節(jié)管理”，留“真跡”。
1.進一步用好安全教育平臺。定期組織學生觀看，保證每次活動完成率100%，將平臺教育效益的做到最大化。
2.進一步落實“一崗雙責”，切實履行好安全管理責任，定期開展安全工作例會，確保各項安管工作任務分解到人，責任落實到人。
3.進一步完善各項制度。建立和健全學校安全、穩(wěn)定工作責任制和責任追究制，定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。值日教師要強化課間巡視工作，做好上學、放學的迎送工作。各班要把安全教育納入班務工作計劃，做到一日一提醒，一周一堂課，一月一小結，一月一演練。發(fā)揮專職保安的作用，嚴格實行來訪登記制度、杜絕閑雜人員和閑雜車輛進校。
五、后勤為輔，“服務至上”，贏“真心”。
1．校園環(huán)境追求優(yōu)雅。全面提升校園環(huán)境建設的水平。做好衛(wèi)生工作，責任到班到人，要求每天一小掃，每月一大掃，時刻保持校園內(nèi)干凈整潔順眼。
2．財經(jīng)管理本著節(jié)約。一是規(guī)范收費行為。二是管好用好財政專項資金，積極開展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動。三是加強財務審計。
3．資產(chǎn)管理講究規(guī)范。進一步完善學校資產(chǎn)管理制度，落實管理責任?？倓仗幰訌妼πＩ帷⒃O備、設施的動態(tài)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
4．食堂管理力求優(yōu)質。深入貫徹《食品衛(wèi)生法》，建立健全食品衛(wèi)生安全監(jiān)管工作責任制。做好“陽光食堂”信息化監(jiān)管服務平臺數(shù)據(jù)上報。
學校教學工作計劃 篇7
高一第一學期是高中教育的起始階段，教學就顯得尤為重要，為了使學生圓滿完成各項學習任務，盡快適應新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語學習興趣提起來，必須有一個切實可行的教學計劃。本人根據(jù)所教的班級制定本學期的教學計劃如下：
一、教學指導思想
認真鉆研新課標，樹立新觀念，探索新教法，以落實教學常規(guī)，規(guī)范教學行為為重點，以大興教科研之風，走科教興校之路為抓手，以改革課堂教學模式，推行先學后教當堂訓練為突破口，在學校教學計劃指導下進行工作。特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力。繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學生盡快適應高中學習。
二、教學目標
1、使學生明確學習英語的目的性，發(fā)展自主學習的能力和合作精神;
2、做好初高中的教學銜接工作，讓學生了解和適應高中的英語學習;
3、在培養(yǎng)學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎上發(fā)展學生綜合運用語言的能力，培養(yǎng)學生在獲取信息，處理信息，分析問題解決問題的能力，以及運用英語進行思維和表達的能力。
4、優(yōu)化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力。
三、學情分析
今年我任教高一86班和高二83班及初二202三個班的英語教學工作。初二202班的學生整體水平還可以，上課基本能配合老師完成各項教學任務，學習氛圍較濃，但也有一小部分學生基礎偏差。而高二83班的學生整體上英語普遍偏差，上課雖然認真，但是老師要求在課堂上完成的學習練習較難完成。高一86班的學生基礎較差，但是英語學習的積極性很高，課堂氣氛活躍。因此在教學中我根據(jù)三個不同的班級情況準備采用分層授課和分層布置作業(yè)使每一位學生得到提高。
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