合理的崗位策劃書怎么制定呢？策劃書是為實施的目標或項目而制訂的行動方案，準備好了策劃書后，對公司更加有幫助，以下的個人就業(yè)策劃書或者是您在尋找的內(nèi)容，希望您閱讀后有所收獲！
個人就業(yè)策劃書【篇1】
一、大賽背景和意義：
1。 活動背景：
隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，每年的高校畢業(yè)生逐漸增加，超出了勞動力市場的需求，直接造成畢業(yè)大學生的就業(yè)壓力過大，在這種形勢下，提高我們大學生的職場競爭力就顯得非常有必要，而成功的關(guān)鍵一步就是順利通過招聘會這一難關(guān)。為此，人管協(xié)會在學校領(lǐng)導的支持下舉辦此次活動。
2。 活動意義：
此次大賽由人力資源管理研究會主辦，旨在培養(yǎng)并提高同學們的競爭意識與團隊精神，激發(fā)自身潛能，通過此次大賽，同學們可以充分展示自己的才華和風采，提升自信心和能力，近距離接觸校外公司，提高就業(yè)技能，也為參賽者在寒暑假時參加社會實踐打下了良好的基礎(chǔ)。
二、大賽主題：
“未雨綢繆，走進就業(yè)”
三、主辦單位：人力資源管理研究會
協(xié)辦單位：滎陽移動分公司
四、大賽邀請領(lǐng)導老師及嘉賓：
西校區(qū)團委老師，本部老師及學長。
五、大賽地點及時間
河南財經(jīng)學院滎陽校區(qū)
20xx。11。17----20xx。11。29
六、大賽總體方案:
(一) 面向?qū)ο?BR> 河南財經(jīng)學院西區(qū)大一新生
（二）比賽內(nèi)容及形式
比賽內(nèi)容：本次大賽將通過筆試現(xiàn)場決賽等環(huán)節(jié)，設(shè)置簡歷制作及投遞，促銷等技能培訓。通過比賽使選手掌握一定的職場技能。
比賽形式：此次大賽采用逐輪淘汰制，最終決賽采用打分制，選手經(jīng)過層層篩選后確定最終名次。
a初賽：
1．培訓
時間：11月22日
人員：由專業(yè)老師對選手進行培訓。
內(nèi)容：簡歷制作、求職技巧、大學生活規(guī)劃、如何提高職場競爭力等
2。篩選：組織專人將收集的簡歷進行評比打分根據(jù)排名先后選出20名進入決賽的選手，簡歷評比需在老師的指導及企業(yè)專家的建議下進行
b決賽：
時間：11月29日
地點：鄭職院小禮堂
評委：輔導員
環(huán)節(jié)：
1。 自我介紹：每人兩分鐘，介紹完畢后評委對其點評并打分，從中選出12人進入下一環(huán)節(jié)
2。 才藝展示
3。 結(jié)構(gòu)化面試：此環(huán)節(jié)共16道題，每位評委負責4道題目的打分與評論，每位選手將現(xiàn) 場隨機抽取兩道題作答。從中選取出八人進入下一環(huán)節(jié)。
4。 情景測試：每人5分鐘，選手在設(shè)定好的某一場景進行臨場發(fā)揮，例如現(xiàn)場促銷（具體內(nèi)容再定）
5。 選手比賽完畢評委打分，工作人員計分，評委點評，宣布最后結(jié)果，嘉賓進行頒獎。
注：決賽各環(huán)節(jié)按參賽選手序號進行。
（三）評分方法
1。初賽：我們將請評審員及專業(yè)老師為每份簡歷進行打分，對簡歷進行排名，并對典型簡歷進行意見反饋，指出不足與改進意見。
2。決賽：滿分——100分
參賽選手的氣質(zhì)形象：20分
自我介紹：20分
結(jié)構(gòu)化面試：30分
情景測試：30分
（四）獲獎標準
1。大賽將評出優(yōu)勝獎3名（排名），優(yōu)秀獎3名（不排名）
2．大賽組委會將為每位獲獎?wù)咛峁s譽證書及獎品。
七、大賽宣傳方案：
宣傳手段：展板，橫幅，網(wǎng)站，海報，傳單等。
賽前宣傳
方式：展板，海報，傳單，網(wǎng)站，橫幅等。
內(nèi)容： 宣傳動員，大賽概況，大賽流程。
時間：提前一周
網(wǎng)站：板展：比賽詳細流程，職場培訓內(nèi)容，大賽創(chuàng)新點等
八、賽事日程安排方案
九、大賽亮點：
（1）內(nèi)容實用性
在本次比賽中，參賽選手可以了解包括制作，投遞簡歷在內(nèi)的相關(guān)就業(yè)技能并親身參與公司培訓，對大一新生來說這是走進求職的全新體驗，有助于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。
個人就業(yè)策劃書【篇2】
就業(yè)規(guī)劃書概況 ：
作為一名新時代的大學生，我們擁有著比前輩們優(yōu)越許多的物質(zhì)條件以及更高層次的精神財富，但是隨著各大院校的擴招，時代的迅速發(fā)展，知識更新的加快，以往的天之驕子和天之嬌女們也在新的時期遇到了新的問題，面對更多的機遇，也面臨這更加巨大的挑戰(zhàn)與考驗，為了能夠更清醒的面對自己的未來，更有條理更合理的安排自己今后的學習和生活，在今天這個人才競爭的時代，得以立足。就業(yè)規(guī)劃是一個有效地手段和途徑，而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的如果不進行有效地規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代的大學生，若是帶著一臉的茫然和毫無目的，踏入這個擁擠而又人才輩出的社會又怎么能滿足這個社會的需求，是自己擁有一席之地?因此，我朝著自己的目標位自己擬定了一份就業(yè)規(guī)劃書，為自己的未來的夢想好好的設(shè)計一下，有了目標，我們才能更好的努力。作為一名大二學生，在我看來，作為當代大學生的我們，不僅要注重自己專業(yè)知識的培養(yǎng)，認真努力的學習，同時也要注重自己全面的發(fā)展，我在大學參加了心連心志愿者聯(lián)盟，讓自己全面發(fā)展，提高自己的綜合素質(zhì)。
一 自我分析
我是一名應(yīng)用心理學專業(yè)本科大二學生，喜歡心理學的我最大的優(yōu)點就是喜歡交朋友，可以和朋友肝膽相照，我覺得這主要歸功于我開朗直爽的交際方式，我相信只要以真心待人，就會換得他人同樣的真心和彼此間的信任。同時，有了這些朋友的支持和幫助，也使得我的學習和生活之路都平坦了許多，他們是我一生的財富。我覺得自己樂于與人溝通，并且善于與人溝通是作為一名優(yōu)秀的心理咨詢師必備的特長，我想可能也是因為這個原因讓我毫不猶豫的選擇了心理學，并準備繼續(xù)深入學習。我最大的缺點就是比較懶散，耐心不足，自我責任感并不是特別的強，所以進入大學之后，我便開始努力改變自己這些不好的壞習慣，我著眼于此，有針對性的進行這方面的改正和鍛煉，積極參加了各種活動以及社團學生會以及志愿者活動中，在參加活動以及服務(wù)他人的過程中我體味到了付出的樂趣。
同時，也使得自己的缺點得以改進，我會繼續(xù)通過今后的工作不斷并改正自己，讓自己的能力與水平不斷的提高與完善。讓自己全面綜合的發(fā)展，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
通過進行威廉斯創(chuàng)造力傾向測試量，社會適應(yīng)性自我測評，人際交往能力自我測評，氣質(zhì)類型測評以及職業(yè)興趣的自我測評等測試，是我認識到：我是一個想象力比較豐富，挑戰(zhàn)性創(chuàng)造性較突出的人，同時好奇心較重，對社會的適應(yīng)程度較好的人，但我缺乏對學術(shù)性問題刻苦專研的耐性，人際交際能力強，這也是心理咨詢師必備的素質(zhì)之一呀。情緒方面表現(xiàn)為沉著，平靜，心境平靜，感情外露少。在行為方面表現(xiàn)為胸懷寬廣，不計小事，自制力強，活動中表現(xiàn)為有條有理，積極主動，深思熟慮。容易形成善于觀察，細心發(fā)現(xiàn)的良好品質(zhì)，但也會出現(xiàn)萎靡，消極等不良品質(zhì)。適合的職業(yè)有老師和心理咨詢師等。而我的專業(yè)是應(yīng)用心理學，這意味著我將來從事的工作已側(cè)重專業(yè)知識和心理素質(zhì)的可能性最大，所以我必須培養(yǎng)自己良好的職業(yè)素質(zhì)，以及增加自己的專業(yè)知識。
二 對所學專業(yè)的看法
學校環(huán)境 我現(xiàn)在就讀于阜陽師范學院教育科學學院，學校擁有雄厚的師資力量對我們進行專業(yè)的教學，認真的教學態(tài)度，嚴謹?shù)慕虒W教風，都讓我們感受到了心理學的，魅力與力量，不過在一些硬件設(shè)備缺乏的教學情況下，也一定程度上影響了我們對應(yīng)用心理學的深入理解和學習。同時學校建有逸夫圖書館，擁有大量珍貴藏書，以及中國期刊網(wǎng)的免費進入與使用，這些都為我們的學習提供了良好的氛圍以及環(huán)境。
社會環(huán)境 現(xiàn)如今工作與學習壓力不斷增大的情況，各種心理問題不斷出現(xiàn)，心理學市場不斷擴大，這是心理咨詢師的時代，也是對心理學的肯定和支持。在當今的情況下，心理學市場廣闊，就業(yè)前景一片光明。
家庭環(huán)境 我父母從始至終都支持這我的決定和選擇，同時他們也相信心理學的前途一片光明，相信我會在心理學的路上越走越遠，越走越好。有了父母的支持，也給了我前進最大的動力和鼓舞。
三 職業(yè)環(huán)境
專業(yè)所瞄準的主要社會職業(yè)崗位群：
就目前的情況來看，國內(nèi)的心理學專業(yè)研究生畢業(yè)后，就業(yè) 流向主要包括高校，公安司法機關(guān)中小學，醫(yī)院診所，心理咨詢機構(gòu)等，從事咨詢，研究，教學，心理輔導等工作。但實際的就業(yè)情況與薪酬水平事業(yè)發(fā)展等，還不太理想。尤其是一些崗位，社會能提供的就業(yè)機會也并不多。
所學專業(yè)的培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要培養(yǎng)德，智，體，全面發(fā)展的具有良好的心理學基本理論素養(yǎng)，掌握心理學基本知識，了解心理學發(fā)展趨勢的應(yīng)用心理學專門人才，包括在普通中小學，職業(yè)中學，中等技術(shù)專業(yè)學校及高等院校從事心理咨詢與輔導師資，在現(xiàn)代工商企業(yè)及國家機關(guān)事業(yè)機構(gòu)(公安，司法，勞動人事，社會保障，醫(yī)療衛(wèi)生，體育等)從事人才測評與管理的工作者，或在各領(lǐng)域從事心理科學研究的專門人才。
此職業(yè)崗位群眾所處的社會環(huán)境和職業(yè)單位相關(guān)的社會系統(tǒng)
在國內(nèi)，心理學是一門新興學科，人們對這個專業(yè)了解的并不多，這在一定程度上限制了其就業(yè)范圍。不過目前由于就讀人數(shù)相對較少，就業(yè)前景還是比較樂觀的。
與此職業(yè)崗位結(jié)合緊密交叉性明顯的職業(yè)
人力資源管理師，社會學講師，解剖學實驗者
此職業(yè)崗位范圍的技術(shù)等級，職稱，更細致的專業(yè)崗位分工等
1 心理咨詢師，幫助別人解決心理困擾，起薪一般每月在1000—20xx
2 教師或兒童顧問，幫助孩子更好的成長，起薪一般在每月1000-1500
3 企業(yè)人力資源專家，發(fā)揮自己對人與職業(yè)的了解，起薪一般在每月1500-3000
4 市場調(diào)查和分析專家，運用調(diào)查問卷及分析，起薪一般在每月1000-3000
此崗位所必須的知識，技能，以及綜合素質(zhì)
相比其他職業(yè)，心理學職業(yè)是一種較為特殊的職業(yè)，是一項艱辛復雜，充滿挑戰(zhàn)又富有意義的助人工作，對從業(yè)者的素質(zhì)和能力有著很高的要求。若要成為一名有效的心理學工作者，不僅要接受嚴格的專業(yè)訓練和教育，掌握較高的專業(yè)技能，而且應(yīng)具備職業(yè)行為所必需的個性品質(zhì)以及其他方面的個人要求。可以說，心理學職業(yè)者知識，技能，心理品質(zhì)，職業(yè)道德，價值觀，人性觀諸多方面的展示，并且在很大程度上決定著心理咨詢的效果。
此職業(yè)崗位對從業(yè)人員的職業(yè)心理，職業(yè)道德的要求
扎實的心理學基礎(chǔ)，豐富的心理學知識，并且對被試實驗者所透露的信息進行保密。
此職業(yè)從業(yè)者最典型的職業(yè)特點
心理學有關(guān)職業(yè)是一個崇高的職業(yè)，可以學習心理學的知識與技巧，可以幫助人們認識自己與社會，處理各種關(guān)系，逐漸改變與外界不合理的思維，情感和反應(yīng)方式，并學會與外界相適應(yīng)的方法。心理學不僅能夠幫助來訪者解決問題，排除困擾，還能掌握自我調(diào)節(jié)的方法，最終實現(xiàn)自我成長，自我發(fā)展。
此職業(yè)崗位中典型的職業(yè)術(shù)語，最先進的科學技術(shù)的體現(xiàn)和應(yīng)用
與心理學有關(guān)的一些職業(yè)術(shù)語都可以定義為職業(yè)術(shù)語，比如心理咨詢師等。SPSS軟件數(shù)據(jù)處理可以通過被試的情況測量出主試不同的要求。
此專業(yè)職業(yè)崗位未來的發(fā)展前景和趨勢
從心理學產(chǎn)生與發(fā)展的歷史來看，兒童的地位和兒童觀的變革，普通與特殊教育的發(fā)展是心理學發(fā)展和實踐的主要決定力量。在新世紀剛剛開始的時候，這兩種主要的決定力量任然是學校心理學發(fā)展的強大力量。
此專業(yè)崗位中典型的工作案例，工作過程，職業(yè)紀律，規(guī)章制度，國家或有關(guān)部門的職業(yè)鑒定標準及考核方法
一般來說，一個人要成為專業(yè)咨詢工作者需要經(jīng)歷若干的階段，如參加培訓，接觸來訪者，獲得實習經(jīng)驗等。國外的一項研究考查了咨詢者的職業(yè)生涯的發(fā)展，并發(fā)現(xiàn)一個人由決定從事咨詢業(yè)開始，到成為經(jīng)驗豐富的臨床咨詢家，往往經(jīng)歷了八個階段，他們分別是：常規(guī)階段，職業(yè)訓練轉(zhuǎn)型階段，模仿專家階段，條件自主化階段，探索階段，整合階段，個性化階段和完善階段。認為這八個階段是相互關(guān)聯(lián)。隨著職業(yè)化過程的進展，新的主題和關(guān)注點會不斷產(chǎn)生。
四 未來人生規(guī)劃
1 相識自我
身為學生的我們在學校學到的是課本上理論知識，并沒有實際體驗，也沒有親身經(jīng)驗，所以在我們學習理論知識的時候一定好好把握機會，認真學習課本知識，增強自己理論知識，同時也要多進入圖書館，多涉足各方面的知識，在各個領(lǐng)域都應(yīng)該有所涉及，這是為了以后工作時能夠發(fā)揮的更游刃有余，同時也可以提高我們自身的文化修養(yǎng)及提高我們的整體素質(zhì)，也可以培養(yǎng)我們耐心與細心地優(yōu)良品質(zhì)。同時我們也應(yīng)該多走出校園，多與社會各界人士接觸，我相信不同身份不同職位以及不同背景的人都有各自的一種心理特點，多于不同身份的人接觸也可以為以后的工作做好鋪墊工作，可以讓我們在日后的工作中更加的胸有成竹，同時在學習的同時我們不應(yīng)該忘記回報社會，應(yīng)該多參加公益性活動，關(guān)愛他人，讓社會更溫暖。作為新時代的大學生，我們不僅應(yīng)該注重文化素質(zhì)的提高，同時更應(yīng)該全面的發(fā)展自己，提高自己的綜合素質(zhì)。
2 確定求職目標
當我們在決定擬定一份就業(yè)策劃書之前，我們首先應(yīng)該考慮的便是自己理想的職業(yè)，在我選擇專業(yè)的時候，就考慮到了自己的興趣愛好，以及是否符合自己的性格，自己是否適合此份職業(yè)，憑著對心理學的愛好以及從自己的實際情況考慮，我覺得自己還是很愿意并且很適合在心理學領(lǐng)域發(fā)展，我主要的求職的目標當然那是專業(yè)的心理咨詢師，可以在心理診所里專心的為過來咨詢的對象服務(wù)，或者可以自己在醫(yī)院里做一個心理醫(yī)生，不過這些目標還是有很高的要求的，所以要求我們不斷的增強自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識，另外，如果在剛畢業(yè)的時候我們的資歷和經(jīng)歷無法勝任這兩份工作的話，我會考慮著先到初中或高中擔任心理老師，在豐富自己經(jīng)驗的同時也可以不斷的學習專業(yè)知識，彌補自己在大學時期的不足，一邊工作一邊學習也是為以后在專業(yè)路上走得更好做準備，可以讓我們擁有更深入的了解，更加全面了解此職位，為以后的工作做好充分的準備。
3 求職途徑
主要求職途徑包括校內(nèi)途徑，社會途徑以及綜合途徑，在校內(nèi)途徑里又分為學院就業(yè)網(wǎng)站，校園專場招聘會，以及畢業(yè)生雙選會，對我而言，我覺得就業(yè)機會以及求職成功理想的途徑主要有學院就業(yè)網(wǎng)站以及校園專場招聘會，特別是校園專場招聘會，在阜陽師范學院，這場校園招聘會主要針對大三學生，這個時候可能有學生準備考研，或者考編，可是在我看來，不管我們是否直接畢業(yè)就業(yè)都應(yīng)該去參加一下這場招聘會，不管成功與否，都會給我們帶來很大的收益。
社會途徑主要包括人才市場和親朋好友，最大的求職市場不外乎人才市場了，這里有最多的就業(yè)機遇，也會給我們就業(yè)提供最大的市場。至于親朋好友就不用多說了。
至于綜合途徑的求職途徑，在這個互聯(lián)網(wǎng)與多媒體不斷發(fā)展的時代，利用互聯(lián)網(wǎng)報刊雜志以及電視平臺求職的數(shù)不勝數(shù)，在這個信息時代，互聯(lián)網(wǎng)的傳播速度是最及時的，也可以最大范圍的傳播這些求職消息，利用這些方法求職可謂最靈活最及時，同時也節(jié)約了我們大量的時間。求職的途徑數(shù)不勝數(shù)，我相信只要我們擁有扎實的專業(yè)知識，認真負責的工作態(tài)度，一定可以找到一份理想的職業(yè)。
4 我的階段規(guī)劃
20xx-20xx年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，全面提高個人的綜合素質(zhì)，并為就業(yè)做準備。
大學生就業(yè)策劃書范文職業(yè)規(guī)劃
20xx-20xx年，熟悉適應(yīng)期：利用五年左右的時間，經(jīng)過不斷地學習和努力嘗試，初步找到合適自己發(fā)展的工作環(huán)境和崗位。
完成主要內(nèi)容：
(1)學歷，知識結(jié)構(gòu)：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，開始接觸社會，工作，熟悉工作環(huán)境。
(2)個人發(fā)展，人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強溝通，虛心請教。培養(yǎng)自己良好的工作素養(yǎng)和提高自己的專業(yè)技能。
(3)生活習慣，興趣愛好：適當?shù)慕浑H情況下，形成良好的比較有規(guī)律的良好個人習慣,增強自己身體素質(zhì)，加強體育鍛煉，以及不斷細讀心理學的專業(yè)書籍，。
(4)20xx-20xx年，在自己的工作崗位上，認真努力工作，為社會為他人貢獻自己的一份力量。
五 結(jié)束語
當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備之仗。而不少應(yīng)屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結(jié)果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認為找到理想的工作*的是學識、業(yè)績、耐心、關(guān)系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學。
大學生要對職業(yè)進行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質(zhì)、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個成功的職業(yè)者。
個人就業(yè)策劃書【篇3】
一、項目名稱：“揚就業(yè)之帆 啟創(chuàng)業(yè)之夢”青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)之家
二、主辦單位：石馬河街道南橋寺共青團市民學校
共建單位：石馬河街道社會保障就服務(wù)中心
三、項目背景
石馬河街道是重慶主城最大的拆遷安置集中區(qū)和困難群體聚集區(qū)，接納了大量的拆遷居民和下崗職工，勞動力資源極為豐富。然而，轄區(qū)青年普遍文化程度偏低，相當一部分人沒有一技之長，無形中讓他們的就業(yè)面狹窄了不少。對于想創(chuàng)業(yè)的年青人來說，由于有的剛工作不久，有的甚至連工作都還沒有，而大多數(shù)家庭又沒有足夠的實力來支持家中的孩子來創(chuàng)業(yè)，資金對于大多數(shù)想要創(chuàng)業(yè)的年青人來說也是很難跨過的一個坎。為解決轄區(qū)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)難的問題，南橋寺共青團市民學校建立“揚就業(yè)之帆啟創(chuàng)業(yè)之夢”青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)者之家，搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺，通過提供就業(yè)信息互通、知識技能培訓、創(chuàng)業(yè)資金扶持、組織專場招聘會等，為轄區(qū)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供幫助，激發(fā)轄區(qū)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)熱情，緩解青年就業(yè)壓力。
四、項目內(nèi)容
（一）就業(yè)信息互通
針對就業(yè)信息宣傳途徑少，招聘者和求職者信息不暢通的問題，開設(shè)就業(yè)信息公告欄，定期更新招聘信息，并通過短信、QQ等受青年人喜愛的通訊傳媒上發(fā)布工作信息，保證信息的流動性好和完全性。
（二）創(chuàng)業(yè)資金扶持
針對青年創(chuàng)業(yè)資金短缺的問題，加大貸款優(yōu)惠政策的宣傳。主動上門，尋找有創(chuàng)業(yè)意向的青年，對符合條件者提供小額擔保貸款咨詢服務(wù)，為青年解決在申請貸款過程中遇到的問題，切實為創(chuàng)業(yè)青年提供幫助，留住那些已經(jīng)創(chuàng)業(yè)成功的青年人，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)。
（三）知識技能培訓
針對轄區(qū)青年文化知識水平偏低，缺乏一技之長的問題，邀請高校老師、行業(yè)精英每季度至少組織一次知識技能培訓。把握轄區(qū)青年的普遍性技能需求，為他們解讀就業(yè)政策，親授面試指南，熟練計算機操作，培訓家庭手工業(yè)和家政服務(wù)業(yè)等，科學設(shè)置培訓內(nèi)容，最大程度服務(wù)于轄區(qū)失業(yè)青年。
（五）就業(yè)招聘會
聯(lián)合重慶市家政孵化基地、江北區(qū)人力資源市場以及石馬河街道社會保障中心，為轄區(qū)失業(yè)青年開設(shè)專場招聘會。組織不少于20家招聘單位，提供不少于100個招聘崗位，開展現(xiàn)場就業(yè)推薦活動。根據(jù)求職者意愿和招聘企業(yè)用工要求發(fā)布用工信息，搭建供需雙方洽談平臺，促成供需合作。
時間：7月27（星期六）上午9:00—11：30（暫定）
地點：南橋寺天下城廣場
宣傳發(fā)動：
組織各社區(qū)就業(yè)信息員負責將招聘會信息送至每家每戶，并了解失業(yè)人員求職意愿作好前期宣傳工作。對重點人員，包括就業(yè)年齡階段中45歲以下的中青年失業(yè)和低保對象無比宣傳動員到家，積極鼓勵參加招聘，做好就業(yè)、低保政策的宣傳，有效化解低保難題。
現(xiàn)場組織：
1.設(shè)立求職群眾引導服務(wù)咨詢臺。制作招聘信息的分類指導資料，提高求職效率。
2.開展現(xiàn)場就業(yè)、社保及勞動監(jiān)察有關(guān)政策的跟進宣傳。
3、加強對各項法律法規(guī)宣傳、維權(quán)受理，現(xiàn)場將設(shè)置政策咨詢服務(wù)臺4個，配備工作人員 8名，提供各項政策及業(yè)務(wù)辦理咨詢，發(fā)放相關(guān)宣傳資料。
4.開展現(xiàn)場就業(yè)推薦活動。根據(jù)求職者意愿和招聘企業(yè)用工要求發(fā)布用工信息，搭建供需雙方洽談平臺，促成供需合作。
5.開展政策宣傳和維權(quán)服務(wù)。重點宣傳黨的惠民政策，宣傳勞務(wù)法律法規(guī)，提供相關(guān)政策咨詢及維權(quán)服務(wù)。
五、經(jīng)費預算
個人就業(yè)策劃書【篇4】
一、活動背景
懷揣對未來的美好向往，同學們邁進了大學校門，開始了人生當中又一次新的征程。但對于同學們來說，心中除了對大學生活的好奇，還有對所學專業(yè)的迷惑及未來就業(yè)的迷茫與擔憂，尤其大一新生經(jīng)過了一年的大學生活，有的開始墮落，有的開始被不良環(huán)境同化；大二的同學在就業(yè)與考研之間彷徨，對自身的專業(yè)不夠充分了解，不知道下面的路該如何走下去。所以在這個關(guān)鍵的時刻，眾所周知，我們有幸邀請到了我院的支柱老師教授，為我們的這些問題做詳細解答，為我們的人生指明方向。另一方面，社會上的一些對政府對黨團不利的流言時刻在影響著大學生，為了引導更多的同學創(chuàng)先爭優(yōu)，不走向歧途，我們精心準備了此講座，來凈化同學們的心靈。
二、活動目的
1、通過此次講座使同學們對自己所學專業(yè)有更深一步的了解，能夠充分認識到自己以后的任務(wù)，并能夠為自己制定一套合適的計劃，然后想著明確的目標奮斗。
2、盡一切努力同學解答心中的疑問，使同學們了解未來的專業(yè)的發(fā)展方向及就業(yè)前景，同時讓同學們學到該如何進行專業(yè)學習。
3、達到凈化同學們心靈和改善提高我院學習風氣的目的，在師生之間營造出良好的學習氛圍，促進學生們對專業(yè)的熱愛，激發(fā)學習的興趣。
4、發(fā)揚我院的“建工精神”，讓每一個人為他是建工人而自豪。
5、宣傳我院，凸顯我院加強黨團建設(shè)，創(chuàng)先爭優(yōu)的影響。
三、活動開展
時間：20xx年5月19日19:00—21:00
地點：七教(150人教室)
主題：“做我建工人”考研就業(yè)指導主題講座
主講人：剛芹果（工程力學）教授、郄祿文（土木工程）老師、劉（建筑學）老師
參與人員：建筑工程學院大一、大二、大三對自身專業(yè)考研就業(yè)以及其他發(fā)展所迷茫的同學
主辦：建筑工程學院學習科技部
承辦：建筑工程學院就業(yè)辦公室
講座主持：（辯論隊男主持人）
四、前期準備及分工
1、前期準備
（1）周一通知宣傳部在講座前一個星期內(nèi)制作好xx張海報，海報于講座開始前兩天天張貼在公告欄，周五中午南院北院各貼兩張，周五晚飯時間南院北院各貼兩張，周六中午南院北院各貼兩張，并囑托宣傳部時間上周五用“明日”，周六用“今日”。
（2）周一通知團宣講座的時間、地點。派人照相，寫稿子。
（3）周一通知文藝部，活動當天接三只話筒，兩個音箱以及插線板等相關(guān)設(shè)備。
（4）周一通知辯論隊準備主持人；通知禮儀隊準備兩個禮儀。
（5）周一例會向主席匯報準備情況。
（6）班長例會時通知各班班長講座的時間、地點，讓班長通知班里同學，并且讓同學們準備觀眾提問的問題和老師所講內(nèi)容的偏重（講座當天再次通知各班長保證觀眾人數(shù)），交代在講座時要保持紀律，不得隨意離場。
（7）聯(lián)系各老師，給老師準備講座主題，避免老師講的內(nèi)容重復與遺漏。
（8）周二聯(lián)系學校的媒體，比如：紅色戰(zhàn)線、青年通訊社、航標網(wǎng)、雁陣雜志社、就業(yè)指導報，做好學院的宣傳工作。
（9）周二批教室。
（10）確定送老師的小禮物，原則是有意義，物美價廉。
2、具體工作安排
（1）周二晚上開本部例會，確定策劃上的遺漏問題，繼續(xù)討論講座需要準備的物品以及講座時可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)急預案，具體任務(wù)分配到人；另外，讓主持人確定主持稿，周四審核。
（2）周三找到主講老師的信息，以便主持人介紹。
（3）周四晚上開會審核主持人，禮儀，交代其注意事項，匯總各班觀眾提問的問題。
（4）周四批獎品，批水，打印老師姓名，準備嘉賓牌。
（5）周五向社聯(lián)借桌子，椅子，及桌布。
（6）周五邀請主席、部長做嘉賓。
（7）講座當天，
①再次邀請老師，再次通知班長各班應(yīng)到人數(shù)，并讓觀眾注意提問的方式及用詞。
②工作人員5點到達會場布置，確定講座地點話筒、音響、插線板等設(shè)備是否齊全并能夠正常使用；確定會場板報是否及時完成；布置好會場內(nèi)的水，老師，嘉賓座位等，以及各班觀眾座位。
③由兩名禮儀做好引導觀眾的準備，并做好迎接老師的準備。
④準備好以防冷場的問題和領(lǐng)掌的人。
⑤分派部員坐在觀眾中，以維持會場紀律，并防止冷場。
五、講座流程
1、在講座開始前，主持人提醒與會同學將手機調(diào)為無聲或關(guān)機，注意講座過程中注意紀律。（在老師來之前放輕音樂，渲染氣氛，讓觀眾的心沉下來）
2、主持人出場，介紹主講人和到場嘉賓。
3、主持人致辭歡迎主講人到臺上講授，主講人在講臺上，其余人到嘉賓席就坐（每人大概30分鐘）。
4、主講人講座結(jié)束，由主持人宣布進入觀眾自由提問環(huán)節(jié)。（時間視情況而定）
5、講座結(jié)束，主持人致感謝詞。
6、送主講老師禮物，并恭送主講老師。
7、引導學生有序退場。
8、學生退場后，收拾整理會場，合影留念。
六、安全預案：
1、如果出現(xiàn)主講人晚到的情況，為了保持現(xiàn)場同學安靜，主持人可以簡單就講座主題進行一下講解。
2、講座開始前若出現(xiàn)觀眾少，座位多的情況，應(yīng)派人負責把同學往中間坐。
3、若講座中出現(xiàn)主講與觀眾之間的問答情況，禮儀負責話筒的傳遞，兩個禮儀各持一個話筒站在兩邊過道，防止有的同學拿不到話筒。
4、講座進行時工作人員必須負責維持現(xiàn)場秩序，必要時主持人發(fā)揮作用。
5、若提問環(huán)節(jié)出現(xiàn)冷場情況，主持人要鼓勵大家踴躍提問。
6、如果出現(xiàn)停電等突發(fā)事件，工作人員應(yīng)及時出現(xiàn)，安撫同學，同時通知有關(guān)部門及時修復故障。
7、控制音響話筒的同學一定要根據(jù)情況調(diào)節(jié)音量，避免有人聽不到或聲音過大。
8、講座結(jié)束時，工作人員應(yīng)該維持秩序，讓各個觀眾有序地離場。避免踩踏等事件。
七、經(jīng)費預算
礦泉水：三位嘉賓與三位老師各一瓶。6x1.2=7.2（元）
禮物：三位老師各一個。3x20=60
總計：67.2（元）