大家都做好了崗位述職報告的準備了嗎？述職報告是企業(yè)人員對自身工作中的成果及缺點進行評估，以下“技術支持述職報告范文”一文是小編為您準備，希望本文能給您提供借鑒！
技術支持述職報告范文 篇1
回顧20xx年，本人參加工作的第二年，令我感到十分充實。回顧這一年來的工作，我在分部領導及各位同事的支持與幫忙下，嚴格要求自我，按照公司的要求，較好地完成了自我的本職工作。經過一年來的學習與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將一年來的工作情景總結如下：
20xx年，我主要完成了以下工作：
1.負責地下三、四工班的維修保養(yǎng)技術支持，監(jiān)管檢修記錄臺帳，負責檢修作業(yè)檢查和不良設備狀態(tài)整改;建立并完善設備履歷檔案管理，搜集并整理三號線軌道工程圖紙資料，參與設計施工圖紙的核查與整改;積極參與三號線各種故障處理，現(xiàn)場參與了市番區(qū)間道床整治工作，參與各種故障演練;按照領導指示，參與了道岔滑床板更換設計、全線設備普查、例行安全檢查等，現(xiàn)場跟蹤參與了市番區(qū)間道床病害整治;
2.開始負責分部日常管理中的maximo系統(tǒng)、oracle系統(tǒng)、iam固資一體化、計量器具定期送檢、分部設備臺帳等系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理工作;
3.協(xié)助支部書記開展黨支部日常工作;負責分部工會工作，協(xié)助領導組織了在三號線舉行的運營總部勞動競賽，按照領導的指示，組織了分部羽毛球賽、籃球賽，召開中秋分部員工大會等活動;負責分部宣傳工作，基本完成分部年度宣傳任務。
20xx年，我嚴格遵守公司的規(guī)章制度、工作規(guī)范和流程;經過理論和實踐相結合的學習，我逐漸掌握線路設備設施日常保養(yǎng)與管理，以及故障的分析與處理，熟悉了maximo、oracle等系統(tǒng)的流程與管理，了解了工程項目的流程與操作程序;從事黨、工、團組織活動，不僅僅活躍了思維，還進一步提高了個人的組織本事，積淀了廣泛的人際關系。xx年的工作，基本到達所需完成工作的要求。經過這一年的鍛煉，使我成長不少，可是，工作中還存在不少問題：
1.工作上善欠缺主觀性與進取性。工作任務越來越繁重，工作壓力也越來越大，可是在任務重、壓力大的情景下，工作心態(tài)還比較懶散，態(tài)度不端正，必須程度上影響了工作效率。
2.業(yè)務上顯得不成熟，還需加強學習。主要表此刻：跟班作業(yè)時，對現(xiàn)場設備設施掌握不熟悉，對作業(yè)技能及方式方法不了解;開技術分析會時，每一個人都很有各自獨特的見解，有理有據(jù)，而自我從經驗、技能、知識上都顯得捉襟見肘;在技能評估實操考試時，現(xiàn)場情景變化多端，應對及應變措施還達不到所需要求。業(yè)務學習不僅僅要理論聯(lián)系實際，同時經驗及教訓也十分重要，平時應多向老員工請教，多了解現(xiàn)場實際情景，多參與工班作業(yè)。
3.平時工作中，還需加強溝通和團隊協(xié)作。線路作業(yè)，對團隊協(xié)作要求比較強，及時與同事溝通，有問題及時向他們請教，與他們取長補短，共同完成工作任務。虛心理解領導在工作上的指導和意見提議，要及時與領導溝通，有問題及時向同事請教，進取的聽取他們的意見和提議，不斷努力學習提高自我;
20xx年，是收獲的一年，也是不完美的一年，生活中還有些許不平靜，工作上還需要有長足的提高，思想上應當再沉穩(wěn)周密點。工作中存在的問題，相信在以后的工作中我會彌補這些不足，努力的提高我的業(yè)務技能，完善我的工作方法，為公司的發(fā)展盡自我的綿薄之力!
技術支持述職報告范文 篇2
在英語教學中，常見的測驗與練習工具是利用投影把練習題目呈現(xiàn)到PPT上，用于測驗與練習，從而提高學生學習活動的興趣和積極性。白板的使用，更是給老師們提供了很大的便利，以多媒體的形式授課，方便快捷，效果顯著。
多媒體的測驗與練習更是與傳統(tǒng)的PPT靜態(tài)呈現(xiàn)有巨大差別，運用課堂活動板塊，讓學生進行搶答、比賽等活動，由于操作具有游戲性孩子們都爭先恐后地舉手想要參加，課堂氣氛非?；钴S，有機地將知識性與趣味性融為了一體。
練習題是初中英語教學的重要組成部分，是學生學習過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是學生掌握知識、形成技能、發(fā)展智力的主要手段，是提高學生運用知識解決簡單實際問題能力的有效方法，是教師了解學生知識掌握情況的主要途徑，高質量的課堂教學必須有較高的練習質量作基礎。希沃里面自帶的題庫，內涵大量相關題型，老師在上課的時候，直接根據(jù)所學內容，相對應選取就可以及時對學生進行測驗與練習。
通過培訓，我認識到自己以前在信息技術教學方面還存在的問題，在本次“A1技術支持的測驗與練習”學習中下，我不斷提高和練習，希望能在未來更好地運用于教學。即使培訓結束，我的學習也不會結束，在以后的學習、工作中，我將不斷地向各位老師學習，不斷充實、完善、豐富自己，讓學習永遠繼續(xù)下去。
技術支持述職報告范文 篇3
回顧20xx年，本人參加工作的第二年，令我感到十分充實，技術支持工作總結?；仡欉@一年來的工作，我在分部領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過一年來的學習與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將一年來的工作情況總結如下：
20xx年，我主要完成了以下工作：
1。負責地下三、四工班的維修保養(yǎng)技術支持，監(jiān)管檢修記錄臺帳，負責檢修作業(yè)檢查和不良設備狀態(tài)整改;建立并完善設備履歷檔案管理，搜集并整理三號線軌道工程圖紙資料，參與設計施工圖紙的核查與整改;積極參與三號線各種故障處理，現(xiàn)場參與了市番區(qū)間道床整治工作，參與各種故障演練;按照領導指示，參與了道岔滑床板更換設計、全線設備普查、例行安全檢查等，現(xiàn)場跟蹤參與了市番區(qū)間道床病害整治;
2。開始負責分部日常管理中的maximo系統(tǒng)、oracle系統(tǒng)、iam固資一體化、計量器具定期送檢、分部設備臺帳等系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理工作;
3。協(xié)助支部書記開展黨支部日常工作;負責分部工會工作，協(xié)助領導組織了在三號線舉行的運營總部勞動競賽，按照領導的指示，組織了分部羽毛球賽、籃球賽，召開中秋分部員工大會等活動;負責分部宣傳工作，基本完成分部年度宣傳任務，工作總結《技術支持工作總結》。
20xx年，我嚴格遵守公司的規(guī)章制度、工作規(guī)范和流程;通過理論和實踐相結合的學習，我逐漸掌握線路設備設施日常保養(yǎng)與管理，以及故障的分析與處理，熟悉了maximo、oracle等系統(tǒng)的流程與管理，了解了工程項目的流程與操作程序;從事黨、工、團組織活動，不僅活躍了思維，還進一步提高了個人的組織能力，積淀了廣泛的人際關系。09年的工作，基本達到所需完成工作的要求。通過這一年的鍛煉，使我成長不少。
但是，工作中還存在不少問題：
1。工作上善欠缺主觀性與積極性。工作任務越來越繁重，工作壓力也越來越大，但是在任務重、壓力大的情況下，工作心態(tài)還比較懶散，態(tài)度不端正，一定程度上影響了工作效率。
2。業(yè)務上顯得不成熟，還需加強學習。主要表現(xiàn)在：跟班作業(yè)時，對現(xiàn)場設備設施掌握不熟悉，對作業(yè)技能及方式方法不了解;開技術分析會時，每一個人都很有各自獨特的見解，有理有據(jù)，而自己從經驗、技能、知識上都顯得捉襟見肘;在技能評估實操考試時，現(xiàn)場情況變化多端，應對及應變措施還達不到所需要求。業(yè)務學習不僅要理論聯(lián)系實際，同時經驗及教訓也十分重要，平時應多向老員工請教，多了解現(xiàn)場實際情況，多參與工班作業(yè)。
3。平時工作中，還需加強溝通和團隊協(xié)作。線路作業(yè)，對團隊協(xié)作要求比較強，及時與同事溝通，有問題及時向他們請教，與他們取長補短，共同完成工作任務。虛心接受領導在工作上的指導和意見建議，要及時與領導溝通，有問題及時向同事請教，積極的聽取他們的意見和建議，不斷努力學習提高自己。
20xx年，是收獲的一年，也是不完美的一年，生活中還有些許不平靜，工作上還需要有長足的進步，思想上應該再沉穩(wěn)周密點。工作中存在的問題，相信在以后的工作中我會彌補這些不足，努力的提高我的業(yè)務技能，完善我的工作方法，為公司的發(fā)展盡自己的綿薄之力！
技術支持述職報告范文 篇4
這是一次比較有收獲的學習，我對講授法有了比較深入的了解，知道了它的優(yōu)點與不足以及目前它所面臨的棘手問題。有人在不斷指責講授法的弊端以及它所帶來的一系列負面影響，甚至有人叫囂將它送上“斷頭臺”，實行全新的教學方式。這一切似乎都在表明：隨著教育的發(fā)展進步，陳舊的講授法已不能完全適應人們對知識的渴求與人才的培養(yǎng)了，時代在呼吁教學方式的變革！
這是一個不能一刀切的問題，我們都知道，講授法有著令人驚喜的優(yōu)勢：在最短的時間里讓學生掌握幾百年甚至上千年的知識。所以這一教學方式必然有其可取之處，我們要做的是變革其中不利的因素，如改變傳統(tǒng)的“以教師的講授為中心而忽視學生的自主學習與獨立思考”方式，而將更多的主動權交還給學生，讓他們善于思考、勇于發(fā)言，形成擁有自己獨立人格與思想的新一代青年，即所謂的“自成一家”吧。
我站在講臺上，我會告訴自己，永遠別想讓你的學生成為一群裝滿知識的機器人,你要讓他們成為一脈清泉，源源不斷的清泉，載著自己的理想?yún)R入江河、融入大海！
現(xiàn)代科技已滲透到教學的各個方面，課堂教學中有，實踐教學中有?？萍荚诮虒W中無處不在，比如，課堂教學中廣泛利用的多媒體技術（實物投影、幻燈、大屏幕、音響），實踐教學中，數(shù)控技術在機械類教學中也在實際利用，3D打印技術，最早進的機械切削技術，光電技術、計算機等等?？茖W技術在教學中無所不在！信息技術與學科教學整合是指將信息技術、信息資源與學科教學有機結合,通過在各學科教學中有效地應用信息技術，促進教學內容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，為學生創(chuàng)造生動的信息化學習環(huán)境，使信息技術成為學生認知、探究和解決問題的工具，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)及利用信息技術自主探究、解決問題的能力，提高學生學習的效果。
A5技術支持的課堂講授個人提升總結3
探究性學習即研究性學習，是本次課程改革中新開設的課程。但課改與教學實踐中，對研究性學習的課程性質及特點還存在一些模糊認識或誤區(qū)。探究性學習具有開放性、自主性、過程性、實踐性和任務驅動性等特點。正確理解這些特點，對課程教學會產生積極導向作用。
（一）開放性
探究性學習的目標在于：第一，發(fā)展學生的潛力，包括發(fā)現(xiàn)問題的潛力、制定計劃的潛力和解決問題的潛力；第二，培養(yǎng)學生主動用心、科學嚴密、不折不撓的態(tài)度；第三，培養(yǎng)學生的問題意識和創(chuàng)新精神；第四，獲得關于社會的、自然的、生活的綜合知識，而不僅僅僅是學科知識。
（二）自主性
自主性是實現(xiàn)探究性學習的目標所必需的，只有這樣才能實現(xiàn)探究性學習的目的。不論是探究的潛力，主動用心、科學嚴密、不折不撓的態(tài)度，還是問題意識和創(chuàng)新精神，都是只有透過親自實踐才能逐步構成，就算是知識，也務必透過學生的主動建構生成，靠傳授式的教學難以獲得。
（三）過程性
探究性學習重在過程，因此在評價學生的學習成果時就不應以成敗論英雄，更不就應以課題的學術價值和社會效益作為評價的主要依據(jù)，而是要看學生的態(tài)度和表現(xiàn)，要以構成性評價為主，以學生的自我評價和相互評價為主。對于那些完全不投入學習活動的學生，既要在成績上有所表示，更要讓他們自己找出差距。
（四）實踐性
探究性學習不同于簡單的學科知識傳授，不能只是坐而論道，要實踐，要活動，正如上面的案例一樣。要注意的是，過去我們往往把實踐狹隘地理解為與體力活動或動手技能相關的操作活動，如過去在理科的實驗課強調的就是動手操作技能。此刻隨著自動化程度的不斷提高，動手操作的技能在科學實驗中的重要性相對下降，更重要的.是能發(fā)現(xiàn)問題；能夠制定一套方案去解決問題，技術的問題有專門人員去解決。實踐并不等于操作，而包括從提出問題到求得結論、做出評價的整個過程，除了操作之外，思考、計劃、找資料、理論探討、收集數(shù)據(jù)、分析整理、歸納總結、寫報告、寫文章，都是實踐。所謂探究性學習的實踐性就是強調探究性學習應以活動為主、讓學生親身經歷探究過程、體驗感受探究過程、在實踐中創(chuàng)新。
（五）教學方式的任務驅動性
要體現(xiàn)上述四方面的特點，就應提倡以任務驅動的方式組織進行教學，即以課題任務為中心來組織教學，讓學生透過完成課題任務的過程獲得知識，發(fā)展自己的潛力，使自己的情感、態(tài)度、價值觀得到培養(yǎng)和提高。學校應根據(jù)學生的年齡特點設置學習重點，不要給各個班級安然死任務。學習任務應由教師和學生自己提出、自己去完成、自己進行評價。
要注意的是，過去我們往往把實踐狹隘地理解為與體力活動或動手技能相關的操作活動，如過去在理科的實驗課強調的就是動手操作技能。現(xiàn)在隨著自動化程度的不斷提高，動手操作的技能在科學實驗中的重要性相對下降，更重要的是能發(fā)現(xiàn)問題；能夠制定一套方案去解決問題，技術的問題有專門人員去解決。實踐并不等于操作，而包括從提出問題到求得結論、做出評價的整個過程，除了操作之外，思考、計劃、找資料、理論探討、收集數(shù)據(jù)、分析整理、歸納總結、寫報告、寫文章，都是實踐。
技術支持述職報告范文 篇5
在xx總的帶領及公司各位領導、各位同事的大力支持下、技術開發(fā)部成員的通力協(xié)作下，以新產品開發(fā)作為技術部的工作重心，同時為其他部門帶給技術支持、質量改善，并加強技術部門的內部管理，在這些工作中既取得了成績，也看到了不足，現(xiàn)就20xx年來技術工作向公司領導和各位同事作以下匯報：
一、新產品開發(fā)
xx公司技術開發(fā)部在20xx年至今共進行新產品開發(fā)xx項，其中xx%實現(xiàn)了批量生產，xx%客戶考證中，xx%待考證，xx%在研制開發(fā)。這些新項目中，國際客戶占xx%，國內客戶占xx%。國際客戶包括xx、xxxx等，項目主要包括xx、xx。國內客戶主要是xx，項目包括xx等。新產品的開發(fā)不是幾個人單打獨斗就能完成的，而是由公司。內部的各個部門有計劃地組織、協(xié)調、分工和合作來完成的。例如xx的開發(fā)，需要xx車間協(xié)助我們試樣、試驗材料和工藝，新型xx的開發(fā)，需要xx車間協(xié)助我們反復上膠、壓制，xx的制造、加工，需要壓制、手糊和加工車間多次協(xié)助。
對于這些新產品的開發(fā)，一是創(chuàng)新，二是國外客戶，所以從制造、加工、試樣制作到測試，要求比較嚴格，技術難度比較高，時間比較緊迫，所以我們也個性嚴謹，測試結果有任何不理想的地方，工作就需要重新做，這樣經常打亂車間的生產計劃，但各車間一向給予很大的支持和諒解，在此，深表感謝！但是，我們還期望得到你們更大的支持！
企業(yè)透過新產品研發(fā)，往往能夠獲得更大的市場份額，賺取更高的利潤，擁有更高的客戶滿意度。在全球經濟一體化迅猛發(fā)展和市場競爭日趨激烈的這天，企業(yè)間的競爭已經由傳統(tǒng)的、規(guī)模經濟時代的“大魚吃小魚”轉變?yōu)楝F(xiàn)代的、信息技術時代的“快魚吃慢魚”，快速推出新產品的潛力已經成為直接關系到企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵。所以，創(chuàng)新和新產品開發(fā)對每個企業(yè)都是必然的。期望各位同事對新產品研發(fā)這個過程不只局限于給予配合，更就應抓住這些機會提升自己、挑戰(zhàn)自己。
二、技術支持、質量改善、可靠性提升
技術開發(fā)部在做好新產品的研發(fā)工作的同時，堅持做好生產部生產、質保部檢驗、銷售服務的技術支持工作，不斷改善車間制造工藝，完善和豐富技術支持的資料和資料，編制修訂原材料采購驗收規(guī)范、測試規(guī)程、管理規(guī)定、工藝文件等xx份，材料、測試規(guī)程xx份，以及崗位員工的技術培訓和交底都做了必須的工作。
對原材料進行進廠檢驗、半成品和成品測試、新產品研制測試，并對測試結果反應出來的問題進行反饋、處理、改善。協(xié)助生產、質保部分析解決產品在生產過程中出現(xiàn)的問題等等。
三、存在的一些不足
1、在產品的設計和開發(fā)過程中，多為應急開發(fā)，造成不能按照流程執(zhí)行?！懂a品設計開發(fā)程序》執(zhí)行不嚴謹，沒有嚴格按照體系要求條款來規(guī)范工作，包括立項、評審、預算經費等。
2、與其他部門的聯(lián)系雖在加強，但還欠缺溝通。比如刷漆事宜，技術部沒有主導好xx道工序，于是機加工工藝文件上也沒有明確刷什么漆，導致這道工序處于無人管控、混亂的狀態(tài)。上層沒有做到位，基層如何做好？這只是個點的問題，類似于這種狀況的問題還很多。20xx年技術部要加強與各部門的溝通協(xié)作，保證工作能夠做連串、到位。
3、研發(fā)新產品的同時，嚴把老產品的品質關，穩(wěn)定現(xiàn)有產品的市場，不要一味追求新產品而失去了老產品的市場優(yōu)勢。
四、工作計劃
1、進行市場調研，定位產品的發(fā)展方向。加強與客戶的合作與溝通，進一步加強對客戶產品的了解，開發(fā)使用性可靠、性價比高的產品，加速公司發(fā)展。
2、根據(jù)公司的戰(zhàn)略和目標，盡快實現(xiàn)打入國際市場。
3、降低原材料成本，提高材料性能。
4、整頓老工藝，尤其是被忽略的崗位。
5、完善新產品開發(fā)項目管理工作，規(guī)范《產品設計開發(fā)程序》的執(zhí)行。
6、精細化管理技術開發(fā)部部門工作，努力實現(xiàn)標準規(guī)范作業(yè)。
20xx年公司又有了更偉大的目標，為了適應公司的高速發(fā)展，我們在座的每一位同事需要不斷的挑戰(zhàn)自己，以更高的標準來要求自己，在新的一年里，技術部必須不辜負公司領導及同事們對我們的厚愛，必須做好自己的本職工作，也期望能夠得到大家一如既往的支持，為xx公司的發(fā)展壯大盡職盡責，與全體員工一道為公司的未來、為我們的未來而努力奮斗！
技術支持述職報告范文 篇6
通過2.0培訓學習，我的收獲非常大，感受也特別深刻?？梢哉f:一節(jié)好的課從精彩的導入開始。技術支持下的課堂導入可以激起學生在原有基礎上的新的認知需求。技術的支持，使得課堂導入非常方便、快捷，使得教師創(chuàng)設情景更為快捷，同時學生也覺得新奇有趣和聽覺的沖擊，讓他們對知識點的印象更為深刻。
教師利用信息技術，借助現(xiàn)代教學媒體。演示、播放媒體內容，多形式多通道地傳達教學信息，信息技術支持下的課堂講授，利用信息技術使教學內容的呈現(xiàn)方式豐富多彩，通過圖形、圖像、動畫、視頻、音樂、解說等媒體表達元素特征教學內容，刺激學生的多種感官，使學生獲得大量真實的信息，建立豐富的表象，促進學生從符號水平、表象水平、動作水平感知知識的意義，幫助學生理解、記憶、擴展思維，拓展視野，達到提高教學效果的作用。
信息技術支持下的課堂講授的功能根據(jù)課堂講授中媒體演播時機的不同而不同，一般說來，用于教學開始時可為整堂教學做好鋪墊和引導，激情激趣，，引發(fā)學生的學習動機和求知欲，形成概念，培養(yǎng)技能，增強記憶，有利于傳授知識，解決教學中的“疑難雜癥”，促使問題迎刃而解；用于教學結束時，有利于總結概括、鞏固知識、發(fā)展思維、拓展視野。我將在今后的教學過程中，不斷的深入研究學習并且反思微課教學，不斷的嘗試微課教學研究，進一步提供自身的綜合業(yè)務素質。
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