經(jīng)過多次篩選出國留學(xué)網(wǎng)精選出了一篇題名為“期中前教學(xué)計(jì)劃”的文章。歲月橫流，新的一學(xué)期即將來臨，現(xiàn)在要靜下心寫教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃是開展正常教學(xué)的準(zhǔn)備工作。非常感謝您的支持歡迎參閱本文！
期中前教學(xué)計(jì)劃(篇1)
一、 指導(dǎo)思想
在校長室、教科室的統(tǒng)一安排部署下，我們組將有條不紊地推進(jìn)本學(xué)期的“先學(xué)后教、合作互動”的課改模式。在教學(xué)過程中，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，優(yōu)化教學(xué)方法，使學(xué)生的成績真正上一個臺階。在全校師生中繼續(xù)開展各種讀書征文活動，充分利用班級黑板報(bào)和校刊《渠水河》，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，營造樂觀向上、健康和諧的校園文化。
二、主要工作及措施
1、加強(qiáng)教研常規(guī)工作，逐步形成語文教學(xué)的研究氛圍
①雙周的教研活動要落到實(shí)處。第一次教研活動為整個教研組研討學(xué)習(xí)時間，組織并安排人員進(jìn)行教研培訓(xùn)。
②開設(shè)組內(nèi)教研課，以青年教師課堂教學(xué)和中年教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流為契機(jī)，展開聽課評課活動，取長補(bǔ)短，促進(jìn)語文教研工作的正常開展。每位教師認(rèn)真寫好聽課筆記，做好課評。利用相互聽評課，相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力。
③備課中求變求新，教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要靈活，而且教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)要明確，教后反思，并及時與學(xué)生交流，聽取學(xué)生意見和建議。
④作業(yè)的布置，每個年級組盡量統(tǒng)一。周記、摘抄、練字、隨筆等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查、有批改。
⑤加強(qiáng)學(xué)生寫字的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
2、以推進(jìn)“先學(xué)后教、合作互動”的課改活動為契入點(diǎn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高優(yōu)質(zhì)課的比例。
①不斷強(qiáng)化集體備課組建設(shè)，充分發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢，備課組活動以備課、學(xué)習(xí)、交流和研討為主要形式。
②以課堂為主陣地，科學(xué)、有效地安排課堂教學(xué)45分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時間的效率；以作業(yè)研究為突破口，落實(shí)高質(zhì)的有效教學(xué)。
③積極參與縣局組織的課堂教學(xué)比武活動。推出我們學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢案例，邀請名師、領(lǐng)導(dǎo)來我組指導(dǎo)。學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。
④平時加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，及時搜集和整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，并且每一學(xué)期有一兩篇心得體會。
⑤積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，不斷提升我們的網(wǎng)絡(luò)教研能力，高質(zhì)量地完成原創(chuàng)博文的教研任務(wù)。
3、組織學(xué)生開展多方面多層次活動，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的興趣。
①各備課組組織與教材相關(guān)的活動。例如以感恩為主題的作文競賽、詩歌朗誦比賽、講故事比賽等。
②積極參加縣、市舉辦的各項(xiàng)活動。
③組內(nèi)特色活動的開展。例如手抄報(bào)展覽、書法作品展等語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升他們的實(shí)踐能力。
④展示各班優(yōu)秀作文的風(fēng)采，使各班的學(xué)習(xí)園地能更好地成為全班同學(xué)的精神樂園，使班級更具凝聚力和競爭力，使學(xué)生能展示各自的才能，讓班級文化與社會文化相結(jié)合，創(chuàng)建我們自己的文化舞臺。
4、閱讀與寫作教學(xué)緊密結(jié)合，發(fā)揮整體優(yōu)化作用。
①閱讀與寫作是一個相輔相成的過程，讀寫有機(jī)結(jié)合，提高寫作水平。
②在學(xué)習(xí)過程中滲透小練筆，進(jìn)行句式片段的練習(xí)。
③課內(nèi)與課外閱讀相結(jié)合，摘錄積累優(yōu)美語句，使學(xué)生具有較高的聽、說、讀、寫的語文能力。
5、加強(qiáng)學(xué)考研究工作，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析及教學(xué)反思，力爭語文在學(xué)考中取得理想的成績。
期中前教學(xué)計(jì)劃(篇2)
指導(dǎo)、研究、服務(wù)、管理是教科研的職責(zé)所在，作為一個縣級的教科研中心，我們肩負(fù)著對基層17所學(xué)校教研的指導(dǎo)、研究、服務(wù)、管理職能，為了進(jìn)一步促進(jìn)初中教研員教科研水平的不斷提升，同時提高對基層學(xué)校的指導(dǎo)、服務(wù)、管理的水平，提升基層學(xué)校的教研教學(xué)水平，促使學(xué)校真正走向內(nèi)涵發(fā)展之路，現(xiàn)結(jié)合我縣教科研中心總體的工作安排，對初中學(xué)科的教研活動計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。首先，要加強(qiáng)各科教研員對國家教育部、省教育廳、太原市教育局有關(guān)文件的學(xué)習(xí)，把握教育方向和要求，其次，加強(qiáng)對學(xué)科知識的不斷學(xué)習(xí)，如利用“國培”、網(wǎng)絡(luò)研修、外出參加省市的學(xué)科活動或培訓(xùn)的機(jī)會進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)科引領(lǐng)能力和水平。第三，利用學(xué)科活動和下鄉(xiāng)調(diào)研的機(jī)會，深入課堂，了解學(xué)情，提升自己的實(shí)踐能力。當(dāng)然也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種教育學(xué)、心理學(xué)以及新的教育理論知識，豐富自己教育理論的內(nèi)涵。
二、統(tǒng)籌組織學(xué)科活動，統(tǒng)籌是本學(xué)期教研活動的關(guān)鍵詞，將學(xué)科活動、連片教研活動、工作坊的活動和送教下鄉(xiāng)活動統(tǒng)籌在一起，有效地提高教研活動的實(shí)效性。因?yàn)檫B片教研活動需要教科研中心的專業(yè)引領(lǐng)，工作坊的活動需要場所，送教下鄉(xiāng)帶來了優(yōu)質(zhì)的教育資源，所以讓連片教研學(xué)校搭臺，教科研中心教研員專業(yè)引領(lǐng)，送教下鄉(xiāng)的名師、專家?guī)еぷ鞣恢幸痪€教師的教學(xué)問題唱戲。當(dāng)然要盡量使活動系統(tǒng)化，不斷深入，真正吸引教師參與，提高教師的專業(yè)水平，提高教研活動的輻射作用。
三、做好下校教研指導(dǎo)服務(wù)工作。根據(jù)教科研中心本學(xué)期的總體安排，本著服務(wù)基層的思想，盡量滿足基層實(shí)際需求的原則，將下鄉(xiāng)教研作為常規(guī)的教研工作，將新的理念和新的思路帶到基層，為基層課改的不斷深入服務(wù)。本學(xué)期的下鄉(xiāng)教研活動與連片教研活動相結(jié)合，聚焦九年級復(fù)習(xí)，聚焦畢業(yè)班工作，并且根據(jù)連片教研學(xué)校的安排，在開學(xué)初就將具體的下校時間和學(xué)校做出統(tǒng)籌的安排，在學(xué)期結(jié)束，各科教研員要對全縣整體的課堂教學(xué)和連片教研活動做出分析報(bào)告。
四、做好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作應(yīng)該是本學(xué)期學(xué)校工作的重點(diǎn)，對于我們教科研中心來說，本學(xué)期的畢業(yè)班工作主要有組織參加省中考輔導(dǎo)、組織縣級的畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討、畢業(yè)班調(diào)研考試、質(zhì)量分析等工作，這些工作都是本學(xué)期的系列活動。
五、做好七八年級期中、期末的調(diào)研考試工作。作為縣級的教科研中心，我們負(fù)有對基層學(xué)校的質(zhì)量監(jiān)控作用，雖然不能進(jìn)行全縣統(tǒng)一的考試，但對部分科目的調(diào)研，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中的亮點(diǎn)和問題，學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀以及學(xué)校教研教學(xué)中的特色和不足，為各級教研培訓(xùn)提供依據(jù)。
六、組織好“省三優(yōu)“的初評工作。本著用正能量來影響教學(xué)和教研的宗旨，“省三優(yōu)”縣級評審活動，將是對我縣課堂教學(xué)改革的一次大檢閱，同時并將促進(jìn)我縣課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，當(dāng)然、其組織工作也將考驗(yàn)我們的教研管理水平。
七、做好其他工作。首先是上交教研部門安排的各種學(xué)科活動和培訓(xùn)活動，其次是教育局需要教科研中心協(xié)調(diào)的工作，以及本科室的其他工作。
總之，本學(xué)期的教研工作有重點(diǎn)，有計(jì)劃，工作多，壓力大，但相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)和各位教研員的共同努力下，希望能夠圓滿完成。
期中前教學(xué)計(jì)劃(篇3)
一、學(xué)生們基本情況
本計(jì)劃針對八年級全體學(xué)生們，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生們的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生們學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生們掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生們家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生們純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生們對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏;
學(xué)生們對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生們覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生們感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生們對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
二、教材分析
本學(xué)期教材是使用最新20xx版本：八年級信息技術(shù)第二冊上，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
知識點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn)：用powerpoint軟件制作多媒體作品
三、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生們的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生們對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生們了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生們具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學(xué)生們對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。
3、初步學(xué)會使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生們了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生們之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、做一個多媒體作品出來
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生們自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生們自學(xué)和動手是最主要的。
六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表
課時 內(nèi) 容
第一課時 講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計(jì)劃
第二課時 查看計(jì)算機(jī)的硬件配置，安裝新硬件
第三課時 了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源
第四課時 獲取、安裝和卸載軟件
第五課時 了解病毒，防范惡意代碼
第六課時 掌握采集與拍攝圖像的技巧
第七課時 學(xué)會處理加工圖像
第八課時 采集、錄制聲音
第九課時 掌握剪輯與合成聲音的方法
第十課時 獲取與剪輯視頻
第十一課時 初步認(rèn)識powerpoint
第十二課時 籌劃一份演示文稿
第十三課時 添加文字、圖片、圖表
第十四課時 幻燈片中添加表格、聲音、視頻
第十五課時 設(shè)置對象的放映效果
第十六課時 設(shè)置幻燈片的切換效果
第十七課時 發(fā)布演示文稿
第十八課時 綜合活動：制作演示作品
第十九課時 復(fù)習(xí)
期中前教學(xué)計(jì)劃(篇4)
優(yōu)秀繪本最主要的特點(diǎn)就是那些充滿童趣的圖畫，深受小朋友喜歡。因此，教師往往通過邊深情并茂地講述故事邊適時引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫的方法來感受隱藏在圖畫背后的東西，既給以知識技能又調(diào)動情感態(tài)度，這對孩子的成長有著深遠(yuǎn)的影響?！对铝粒湛鞓贰返慕虒W(xué)設(shè)計(jì)，意在透過言簡意賅的文字與精致生動的圖畫，讓孩子在聽故事的同時，引導(dǎo)他們感悟朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。在本次活動中，讓我感受最深的主要有以下幾點(diǎn)：
一、適當(dāng)提問，給幼兒思維的挑戰(zhàn)
的回答就不會停留在表面的圖象上，而更多的.是讓幼兒自己想到了“它在干什么？”“他在想什么？”等等。考慮到是大班的幼兒，簡單的提問只能束縛幼兒的思維，因而轉(zhuǎn)換了提問給以思維的挑戰(zhàn)。又如，在講到小熊爬到山頭和月亮對話，引出“回聲”這一概念時，我問：“聽到這里，你有覺得奇怪嗎？”從幼兒內(nèi)心的感受出發(fā)來引起幼兒對“兩種聲音”的好奇，通過幼兒自身的疑問來解決故事中的難點(diǎn)問題，這樣的提問給了幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，而不是老師一味地看圖灌輸。但最后結(jié)尾部分顯得輕描淡寫了些，怎樣讓幼兒把體驗(yàn)到的朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情升華，這是值得商榷的。
二、注意傾聽，給幼兒適當(dāng)?shù)脑u價(jià)
評價(jià)是尊重幼兒主體地位、促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的潤滑劑。有效的評價(jià)能強(qiáng)化幼兒主動參與學(xué)習(xí)活動的積極性，喚醒并激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望。在這種情況下，教師必須要做到有效地傾聽才能展開有效的評價(jià)。如一位幼兒在說到封面上“小熊對月亮說?月亮，生日快樂?時”，我馬上意識到該幼兒能認(rèn)字，于是說：“你認(rèn)識這些漢字嗎？真是個愛學(xué)習(xí)的孩子！”在聽到我的肯定后，該幼兒笑瞇瞇地坐下了，說明老師的評價(jià)激勵讓孩子非常滿足和自豪。
三、對話繪本，給幼兒情感的體驗(yàn)
我們對一些繪本的分析，往往是將傳統(tǒng)的理解“灌輸”給了幼兒，幼兒只是被動地接受老師的觀點(diǎn)。然而，完美的閱讀過程絕對不是被動地接受，而是根據(jù)幼兒自己的情感、思想、知識等對作品進(jìn)行理解的過
程。作為閱讀主體的幼兒，由于認(rèn)知結(jié)構(gòu)、性格愛好和閱讀經(jīng)驗(yàn)的不同，所獲得的感受和結(jié)論也就不會完全相同，對繪本的理解也就存在差異。在這種情況下，我沒有過早地拋出所謂的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，而是及時地設(shè)疑質(zhì)疑，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的體驗(yàn)去理解繪本。如在講到“小熊把帽子掛在樹枝頭，期待月亮能戴上帽子”的時候，我讓幼兒自己體會：“你希望結(jié)果怎么樣？”“如果真的戴上了，你會怎么樣？”讓幼兒根據(jù)自己的情感體驗(yàn)來感知理解繪本中小熊的期待心理和對朋友的真實(shí)態(tài)度。
四、留有遺憾，給教師反思的空間
在課堂上，教師往往會不容幼兒有“越軌”行為，期待的是他們能按照老師設(shè)計(jì)好的思路按部就班順利完成，但這樣往往將許多精彩的風(fēng)景遺漏，讓孩子的個性、自信得不到充分的展示。在本次活動中，當(dāng)我急切地想讓幼兒根據(jù)畫面想象小熊為月亮戴上帽子的辦法時，一位幼兒站起來，居然根據(jù)文字念起來：“當(dāng)天晚上，小熊把帽子掛在樹枝上”哦，天那，這位孩子居然認(rèn)識那么多的漢字，而且一字不差！我擔(dān)心錯過其他孩子精彩的想象，竟沒有給以評價(jià)就倉皇地讓其坐下事后想想，我這樣的舉動是多么的幼稚，我怎么就不可以說：“是啊，除了觀察畫面我們可以知道結(jié)果之外，這位小朋友的本領(lǐng)更大，可以看懂書中的文字，真是一個愛學(xué)習(xí)的了不起的孩子?！比绻沁@樣的話，我想這位孩子對今后學(xué)習(xí)的態(tài)度肯定更加自信。事后他老師也說，“這是位不愛舉手說話的孩子，但很認(rèn)真認(rèn)識不少字，一點(diǎn)也不像個男孩?！甭犃怂蠋煹脑?，我更加自責(zé)，是啊，我本可以篇二：中班教學(xué)反思(大集合) 中班教學(xué)反思“有趣的幾何圖形”
有趣的幾何圖形是中班的一次數(shù)學(xué)觀摩課，教學(xué)目標(biāo)是通過對比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形，活動前，我對內(nèi)容進(jìn)行了理解，在確定這一內(nèi)容時，教研組的老師們都覺得這一內(nèi)容很簡單，但經(jīng)過對中班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的分析，中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒雖然能正確認(rèn)識圓形、三角形、正方形，但他們不是從在這些形狀的特征來認(rèn)識，而是將其和自己日常生活中熟識的物體相對照，因此我們最終確定了有趣的圖形這一活動，讓孩子在游戲的探索中對圖形產(chǎn)生興趣，并通過觀察比較，想象動手等，感知不同圖形的不同特征。
本次活動中，除了讓幼兒感知圖形外，還有一個活動目的是探索兩種不同導(dǎo)入方式在同一教學(xué)內(nèi)容中課堂運(yùn)用實(shí)效。
教學(xué)活動中，我以神秘袋中請出圖形寶寶引入，把乏味的幾何圖形童趣化，引起幼兒的興趣，數(shù)學(xué)活動是枯燥的，所以在活動中，我制作了教具，如請出六個圖形寶寶，為避免簡單重復(fù)，六個圖形寶寶并不是單調(diào)的一一請出，而是有一個由易到難的過程。
通過游戲捉迷藏的方式，讓幼兒找出幾何圖形，圖中有背景圖，圖上有樹、房子、太陽等都是幾何圖形成組成的，幼兒在活動中很積極的舉手，一會兒就從背景圖中找出了各種圖形，然后以圖形寶寶請幼兒為小動物送餅干這一游戲，幼兒自由選擇餅干為動物送去，最后 一個環(huán)節(jié)，幼兒吃餅干，拼圖，通過這次活動，培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，發(fā)展了幼兒的觀察力，思維力，想象力及動手操作能力，孩子們在活動中表現(xiàn)積極踴躍，興趣很濃，達(dá)到了預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)。 不足的是我在活動第二環(huán)節(jié)組織中，第一張背景圖忘記畫正方形了，于是就出現(xiàn)了幼兒觀察的難度，孩子們觀察的時間過長，還有上來的小朋友只觀察到三角形和圓形上，在今后的數(shù)學(xué)實(shí)踐中，需要多思考，仔細(xì)研究教案，仔細(xì)研究孩子，讓自己的教育行為真正服務(wù)于孩子。 中班數(shù)學(xué)《奇妙的夾子》課后反思
夾子是幼兒在生活中常見的物品，孩子們非常喜歡玩夾子，而且百玩不厭。在《新綱要》的科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)中明確指出：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。在這一精神的指導(dǎo)下，我構(gòu)思了本次教學(xué)活動，以夾子為教學(xué)具，將一系列的游戲貫穿于整個活動過程中，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中樂。
在本次活動中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動
去探索學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師，而游戲是每個幼兒都感興趣的活動。為了使幼兒輕松、愉快地掌握枯燥的數(shù)學(xué)概念，我讓幼兒在游戲的情境中主動、積極、自愿的去探索，以自己的方式獲得經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)幼兒在活動中的主體地位。在本次活動中，老師示范性的東西很少，只是在幼兒遇到困難的時候給予適時地幫助和指導(dǎo)，把游戲貫穿于活動中，通過游戲的由易到難，層層深入。通過開展本次活動，我認(rèn)為有幾個比較成功的地方：
1、提供的所有教學(xué)具是幼兒生活中常見的物品，容易取到的。
2、給幼兒提供了較大的操作平臺。在活動中，孩子們沒有被局限在自己桌子上進(jìn)行操作，他們可以走下位子，到更大的平臺和空間進(jìn)行操作。
3、為幼兒提供了充足的操作材料，如：夾子，來自于幼兒的生活，每個家庭中都有，我班的娃娃家和操作區(qū)都有關(guān)于夾子的游戲，他們也很喜歡玩。根據(jù)幼兒的這一心理特點(diǎn)，我讓幼兒在不停的操作過程中，使具體的動作內(nèi)化于頭腦，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展。
4、整個活動較有趣味性，幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中樂，所以他們的參與性和積極性都被激發(fā)出來了。 整個活動體現(xiàn)了以孩子為主體、教師為主導(dǎo)的和諧的師生關(guān)系，絕大多數(shù)幼兒能主動去學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。但是在活動中也出現(xiàn)了一些不足之處，如：教師指數(shù)字，幼兒夾夾子這一環(huán)節(jié)，我應(yīng)該突出指到的那個數(shù)字，使每個幼兒都能看到。另外，整個活動的節(jié)奏感還要強(qiáng)些，內(nèi)容緊湊些。
中班 張永玲
《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》是一節(jié)比較歡快、具有直觀性、形象性的活動，詞曲簡單重復(fù)多，易于幼兒接受。活動目標(biāo)主要讓幼兒體驗(yàn)歌曲帶來的樂趣，認(rèn)識自己的身體器官，并能根據(jù)要求準(zhǔn)確快速指出相應(yīng)的部位，學(xué)會保護(hù)好身體，樂于表現(xiàn)、學(xué)唱歌曲。
在活動開始前，考慮到幼兒已對五官熟悉，于是我采用魔法盒變出五官的形式導(dǎo)入，并帶領(lǐng)幼兒找鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴，以便幼兒能靈活的找到自己身體的各部位，這環(huán)節(jié)幼兒還比較感興趣，都能根據(jù)老師說的名稱快速找到相應(yīng)的部位。熟悉音律環(huán)節(jié)中， 我開使用較慢的速度唱出身體各部位，到后來速度慢慢變快，主要是讓幼兒熟悉成的也很不錯。
在教唱環(huán)節(jié)時幼兒對歌曲較熟悉了，我多是鼓勵幼兒邊唱還得邊找準(zhǔn)相應(yīng)的身體部位，并且是采用比賽、表演等形式進(jìn)行以激發(fā)孩子的積極興趣，并由慢到快的速度演唱，而在創(chuàng)編一環(huán)節(jié)中我請所有小朋友大膽想象還可以把歌曲改唱的方式，幼兒不能大膽想象創(chuàng)編，但聽了老師的編唱時幼兒也能跟唱出來。
本次活動幼兒都是在歡快的氛圍中結(jié)束的，活動起初幼兒興趣并不濃厚而且有個別幼兒不專心，也有個別幼兒動作和音樂不一致，沒找到正確的位置我疏忽了，沒做到及時的引導(dǎo)，這也是教學(xué)水平的欠缺吧！也讓我知道活動的趣味性還需更近 一步激化。
活動后老師們給了我很多寶貴的意見如宋老師說：出示的圖片可以更神秘些，還要把圖片插入到活動中去，不能一味的晾一邊。李老師說：幼兒的興趣還可以用更夸張的語言、表情肢體動作去帶動。陳老師講普通話要加強(qiáng)，活動中給予孩子及時的引導(dǎo)鼓勵，出色的孩子要得到更棒的表揚(yáng)。 王老師講的是：課程隨意性較大，語言平淡等等。老師們提的這些我會盡量往好的方面去做，通過老師們的評價(jià)指點(diǎn)讓我更明白這樣的活動不僅僅是教會幼兒學(xué)會歌曲，更重要的是讓孩子體驗(yàn)到快樂，對活動有興趣，正如一句話：參與過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。
在平時的教程中還有很多需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的地方，希望通過此次觀摩活動不斷學(xué)習(xí)老師們的優(yōu)點(diǎn)讓自己的水平提升，更讓自己和孩子們一同快樂的成長！
這節(jié)課啟發(fā)幼兒表現(xiàn)豬八戒詼諧、有趣的動作，教育幼兒保護(hù)環(huán)境，從我做起。 旋律分兩段：
第一段是歡快的旋律，表現(xiàn)豬八戒走路及傻笑的樣子。先請幼兒聽兩遍音樂，然后請幼兒出來表演，并用上道具——教師自制的西瓜皮，每一組表演后，請大家評一評誰表演得最像豬八戒。本堂課的重點(diǎn)就是讓孩子說說豬八戒亂扔西瓜對嗎？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境！接著放第二段音樂，幼兒聽完音樂后老師提問：第二段音樂與第一段相同嗎？第二段音樂是表現(xiàn)豬八戒吃飽后挺著打肚子、咪眼、皺鼻，搖擺走路的樣子，動作要詼諧搞笑，我對孩子們說：你怎么想就怎樣演，只要你能勇敢的表演，你就是最棒的。然后放音樂請幼兒表演，孩子們各盡所能，盡情表演！活動中，孩子們一個寬松自由的環(huán)境中，幼兒盡情的表演，孩子們情緒非常激動。最后經(jīng)過我的總結(jié)，將律動完整的表演的一次，幼兒興趣更濃，更深層的感受到了豬八戒吃完西瓜高興的心情。
期中前教學(xué)計(jì)劃(篇5)
鶯歌燕舞，春意盎然，當(dāng)我還沉浸在春節(jié)的喜慶里，慵懶而無所事事的時候，驀然一瞅短信，呀！明天就要開學(xué)了。
盡管身心都還沒有做好充分的準(zhǔn)備，但即刻起，我需整裝待發(fā)，帶領(lǐng)著我的孩子們向著畢業(yè)季穩(wěn)步前進(jìn)。
坦白講，我感到身上的壓力是很大的，但是更多的是對未來的希冀與為之努力奮斗的力量。
明天開學(xué)，今天寫一寫本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
一、班級目標(biāo)與落實(shí)
針對4班上學(xué)期期末考的成績，我本學(xué)期的目標(biāo)是：
1、盡力爭取及格率100%
2、爭取優(yōu)秀率達(dá)到45%。
3、爭取最高分突破138分。
4班作為實(shí)驗(yàn)班，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還是很不錯的，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性較差，尤其是一大部分男生，基本上是要被連推帶拉著學(xué)習(xí)。
因此，本學(xué)期我在4班的日常工作重點(diǎn)，除了想盡辦法提高孩子們的學(xué)習(xí)主動性和復(fù)習(xí)效率之外，關(guān)鍵還是及時檢查、落實(shí)孩子們的知識掌握情況。
針對6班上學(xué)期期末考的成績，我本學(xué)期的目標(biāo)是：
1、爭取及格率75%。
2、爭取優(yōu)秀率達(dá)到10%。
3、杜絕低于30分，甚至個位數(shù)成績的出現(xiàn)。
6班作為平衡班，語文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還算可以，不過不想學(xué)的學(xué)生也不少，尤其是一部分男生，對學(xué)習(xí)毫無所謂。
因此，6班的日常工作重點(diǎn)，我要延續(xù)上學(xué)期的“每課一得”，帶領(lǐng)孩子們針對性地復(fù)習(xí)，并要求他們重要的知識點(diǎn)盡量在課堂上、在學(xué)校里掌握。
二、復(fù)習(xí)安排
本學(xué)期時間很短，因此復(fù)習(xí)工作一定要有序而緊湊。
1、教材
初中六冊的課本，我初步安排在開學(xué)前三周里梳理復(fù)習(xí)，主要復(fù)習(xí)文學(xué)常識、基礎(chǔ)字詞、文言詩詞等方面的內(nèi)容。
2、模塊復(fù)習(xí)
針對中考試卷的題型，我初步?jīng)Q定借助《海西新中考》等復(fù)習(xí)材料進(jìn)行相應(yīng)的模塊訓(xùn)練。
3、中考真題訓(xùn)練
結(jié)合我校課程安排的特點(diǎn)，我初步打算大約每兩周進(jìn)行一次中考真題的考試或訓(xùn)練，同時在答題卷面與作文字?jǐn)?shù)上要有較嚴(yán)格的要求。
4、循環(huán)復(fù)習(xí)模式
為了夯實(shí)基礎(chǔ)，文言詩詞、名著、作文、現(xiàn)代文知識點(diǎn)等方面的內(nèi)容，每周都應(yīng)有相應(yīng)的課程安排或相關(guān)的訓(xùn)練，循環(huán)反復(fù)、螺旋上升。
三、我個人
1、這是我教初中語文以來第四次帶畢業(yè)班，我雖積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但更多的還是教訓(xùn)與不足。
因此在今后的教學(xué)工作當(dāng)中，我必須認(rèn)真研究省綱等指導(dǎo)意見，目標(biāo)明確才能有的放矢。
同時不斷地向其他老師學(xué)習(xí)，虛心求教，尋求最佳的教學(xué)方式方法，幫助孩子們輕裝上陣。
2、作為畢業(yè)班的老師，我想我也應(yīng)該和孩子們一起鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，以最好的身體狀態(tài)，最飽滿的精神，引領(lǐng)孩子們朝著目標(biāo)前進(jìn)。
期中前教學(xué)計(jì)劃(篇6)
新學(xué)期，家長們和孩子們都帶著不同的希望和期待升入中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容，學(xué)到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中班兩位老師每天帶著信心，愛心和童心和孩子們快樂的相處。我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。
孩子們進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較他們會更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，去嘗試其實(shí)是個很好的機(jī)會。但是這個時期也是讓老師和家長頭疼的時期，孩子不像小時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，所以還要請家長支持和配合我們的工作。
一、班級情況分析
本班共有幼兒43人，男孩24名，女孩19名。
經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng)，班級的出勤率平均保持在90%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。
上學(xué)期末，測查中發(fā)現(xiàn)，小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎(chǔ)上，但是在認(rèn)識活動中，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發(fā)展。通過一系列的主題活動及游戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。
在語言方面，幼兒學(xué)會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。
在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗(yàn)其中的快樂。
在科學(xué)方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng)，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進(jìn)行簡單的比較、分類。在日?；顒又?，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。
在藝術(shù)方面，班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)及措施：
健康：
（一）、發(fā)展目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。逐步培養(yǎng)獨(dú)自理能力。
2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識，學(xué)會保護(hù)自己。
3、積極參加體育運(yùn)動，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續(xù)練習(xí)拍球。
語言：
（一）、發(fā)展目標(biāo)
1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽的樂趣；會仿編兒歌。
3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽廣播。
社會：
（一）、發(fā)展目標(biāo)
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂。
2、關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。
3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、對自己能做的事有信心。
5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
科學(xué)：
（一）、發(fā)展目標(biāo)
1、嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。
2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。
藝術(shù)：
（一）、發(fā)展目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨(dú)唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。
2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動的樂趣。
三、保育工作
1、進(jìn)一步提高教師的保育意識，做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，做好消毒等工作。
2、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料。
3、增強(qiáng)保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒（大便、喝水、疾病等），鼓勵幼兒自己的事情自己做。
4、教師注意觀察，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
期中前教學(xué)計(jì)劃(篇7)
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我將在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以我縣“高效課堂”和我?！跋葘W(xué)后教”教學(xué)理念為指導(dǎo)，以教務(wù)處工作計(jì)劃為依據(jù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，有效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參與所在科組的教科研活動，努力提高自己教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。同時，通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)與生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，努力使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”，從“懂得地理”走向“運(yùn)用地理”。
二、教材分析：
本學(xué)期八年級的地理教材為人教版《地理》第3冊，共分為四章：其中第一章主要介紹中國的疆域、人口和民族，第二至三章講述中國的自然概況，包括地形、氣候、河湖和自然資源。第四章講述中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，主要介紹我國工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等經(jīng)濟(jì)部門的分布特點(diǎn)和建設(shè)成就。
三、情況分析
本學(xué)期，本人承擔(dān)八年級四個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班兩個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。同時，因?yàn)榈乩碚n一直不受學(xué)生、家長和部分教師的重視，使得很多同學(xué)們難以認(rèn)真學(xué)習(xí)地理。所以教學(xué)上應(yīng)以讓同學(xué)們認(rèn)識到地理的重要性和實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣為突破口，把課上好、上活，還是可以讓學(xué)生重視這門課程的。再加上學(xué)校良好的人際關(guān)系與“和、愛”的教育理念，為教育教學(xué)提供了理想的環(huán)境。本學(xué)期我有信心上好這門課。
四、具體措施
1、抓好地理課堂教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力上好每一節(jié)課；保障“每課一練，每月一考”
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、積極參加教研教改活動，取長補(bǔ)短，努力使自己教育教學(xué)能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
6、每次單元檢測后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
8、爭取結(jié)合地理學(xué)科內(nèi)容多點(diǎn)使用多媒體教學(xué)，以增強(qiáng)教學(xué)效率效果。
教學(xué)進(jìn)度表
課題號
教 學(xué) 內(nèi) 容
課 時
周 次
1
第一章 從世界看中國
8
1~4
2
第二章 中國的自然環(huán)境
10
5~9
3
期中復(fù)習(xí)和考試
2
10
4
第三章 中國的自然資源
8
11~14
5
第四章 中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)
8
15~18
6
期末復(fù)習(xí)和考試
4
19~20
希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀第一學(xué)期八年級地理教學(xué)計(jì)劃，努力提高自己的教學(xué)水平。
期中前教學(xué)計(jì)劃(篇8)
一、 指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，遵循學(xué)校辦學(xué)宗旨，努力探索新課程教學(xué)規(guī)律，不斷更新教學(xué)觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識，著眼高考與學(xué)生未來。
二、情況分析：
本期我繼續(xù)任教279、280兩個文科班，從兩個班的學(xué)生來看，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)較扎實(shí)，學(xué)習(xí)語文的熱情較高，高二學(xué)業(yè)水平測試及格率大百分之百。
8月份月考279班人平94.9分，280班人平94.64分，其中語文成績較好的279班有：胡麗群、熊斯麗、劉麗、方圓、黃銀、龍琴、吳丹、肖媛、劉銀銀、梁玲、毛廣瑩等同學(xué)。280班有：王碧霞、龔琴、湯曉婷、熊李芳、肖磊、饒靚、吳亞男、陳秦、楊權(quán)、劉敏、諶雅靜、肖楊、喻曉雨、寧超群楊世妹等同學(xué)。雖然如此，兩班學(xué)生也存在較多不足，如：書寫基礎(chǔ)較差，答題欠規(guī)范，隨意性強(qiáng)；與同層次的班還有一些差距；寫作水平整體偏低，部分學(xué)生學(xué)習(xí)觀念陳舊，方法不當(dāng)，樂于機(jī)械記憶，學(xué)習(xí)習(xí)慣交差，閱讀面窄。鑒于此，我深感肩上責(zé)任之重大。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、279、280兩個文科普通班語文高考成績?nèi)似竭_(dá)103分以上，優(yōu)秀率達(dá)百分之二十以上，不及格率控制在百分之十以下。
2、全期每班有一篇以上作品在市級以上刊物上發(fā)表，有三篇在學(xué)校《紫翎》上發(fā)表。
3、每生全期完成20萬字的課外閱讀，并適當(dāng)做一些閱讀筆記或?qū)懶牡皿w會。
4、養(yǎng)成書寫工整，答題規(guī)范化的好習(xí)慣。
5、學(xué)生寫作能力上臺階，特別是學(xué)會寫好記敘文和議論文。
四、備考方案：
1、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，教好每一個學(xué)生，不急功近利，著眼于學(xué)生能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生具備終生學(xué)習(xí)的能力。
2、與備課組成員統(tǒng)一教學(xué)步驟，統(tǒng)一使用資料，統(tǒng)一講評，堅(jiān)持集體備課，及時交流教學(xué)信息，實(shí)現(xiàn)資源共享。
3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，精心施教。在探索新課程教學(xué)規(guī)律、優(yōu)化課堂教學(xué)方面互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，虛心向同行學(xué)習(xí)。
4、備課做到思想明確，思路清楚，心中有教材，心中有學(xué)生。課堂以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)個性化教學(xué)，強(qiáng)化師生互動與交流。
5、合理設(shè)置作業(yè)，強(qiáng)化語文基本功的訓(xùn)練。
6、加強(qiáng)寫作理論的指導(dǎo)、文章面批及文體訓(xùn)練，堅(jiān)持學(xué)生自由寫作訓(xùn)練與考場作文訓(xùn)練相結(jié)合，有效提高學(xué)生寫作水平。
7、輔優(yōu)補(bǔ)后落到實(shí)處，抓有效分級平均分。
8、合理有機(jī)地使用資料與編印資料，做到精而不漏。
五、早讀安排：
1、必修教材1—5冊；選修《中國古代詩歌與散文欣賞》、《中國古代文化經(jīng)典》。
2、美文朗讀。
3、《高考魔方》中的70 篇文章。
4、總復(fù)習(xí)進(jìn)程中相關(guān)資料。
六、教學(xué)進(jìn)程安排：
1、第一模塊：語基1—5，20天內(nèi)。
2、第二模塊：社科文閱讀，10天內(nèi)。
3、第一模塊：文言文閱讀，30天內(nèi)。
4、第一模塊：詩歌鑒賞，10天內(nèi)。
5、第一模塊：現(xiàn)代文學(xué)作品閱讀，30天內(nèi)。
6、第一模塊：語言知識運(yùn)用，15天內(nèi).
7、第一模塊：作文，每周兩節(jié)。按計(jì)劃完成整體訓(xùn)練。
期中前教學(xué)計(jì)劃(篇9)
一、教學(xué)進(jìn)度：
1、開學(xué)至3月28日，授完新課，做完實(shí)驗(yàn)八至十和部分選作實(shí)驗(yàn)。采用市編資料等對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測。
2、3月28日至5月20日，專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練：
⑴化學(xué)基本常識（運(yùn)動形式、儀器性能、藥品使用、基本操作）；
⑵空氣的組成與污染防治；
⑶氧氣的制備、性質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化；
⑷分子和原子；
⑸元素和元素符號；
⑹相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量；
⑺水及水的污染防治；
⑻氫氣的制法、性質(zhì)、用途；
⑼核外電子排布的初步知識及化合價(jià)；
⑽質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用。
3、5月21日至6月中旬，綜合復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，模擬考試。
二、教學(xué)要求：
1、各班要參照以上教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本校的實(shí)際，制訂出相應(yīng)的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，以保證化學(xué)教學(xué)有序進(jìn)行。
2、要特別激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的自信心，面向全體學(xué)生，給每一個學(xué)生提供平等學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓學(xué)生有更多的機(jī)會主動地體驗(yàn)揮究過程，獲得科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。
3、課堂教學(xué)要講究教法，講究藝術(shù)。做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實(shí)，效率要提高。
4、激活創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。要喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力，讓化學(xué)教學(xué)充滿新的活力；營選創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)；精心設(shè)計(jì)教學(xué)，激發(fā)創(chuàng)新靈感。
5、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)具有生動、直觀、新異有趣等特點(diǎn)，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐興趣，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)踐的技能技巧。
6、把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中。多媒體不但能強(qiáng)化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程，能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、模擬實(shí)驗(yàn)、提高視度等；多媒體還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測。。
7、化學(xué)教學(xué)中要貫穿人文精神。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定，熱愛科學(xué)和精神；培養(yǎng)學(xué)生道德高尚，獻(xiàn)身科學(xué)的精神；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神。喚起學(xué)生關(guān)注地球，關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責(zé)任感等。
8、要認(rèn)真研究市“中考說明”。研究專題的知識結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)，研究樣卷的內(nèi)容和標(biāo)高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度。
9、提高自身素質(zhì)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達(dá)準(zhǔn)確，板書簡潔，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應(yīng)教育發(fā)展的需要。
三、有關(guān)活動：
1、組織部分教師參加全市化學(xué)教研會。
2、評選：
（1）優(yōu)秀論文評選。
①初中化學(xué)教學(xué)中的意境創(chuàng)設(shè)藝術(shù)；
②對實(shí)驗(yàn)評價(jià)和優(yōu)化的設(shè)想。
（2）研究性學(xué)習(xí)的教案和學(xué)案評選。
3、全國初中化學(xué)竟賽。（初賽4月5日，復(fù)賽4月20日）
4、復(fù)習(xí)備考研討會。
期中前教學(xué)計(jì)劃(篇10)
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，深入開展音樂課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評價(jià)，以評價(jià)促進(jìn)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，促進(jìn)xxx基礎(chǔ)音樂教育教學(xué)的發(fā)展。
二、工作思路
堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，以音樂審美為核心，繼續(xù)開展義務(wù)教育音樂新課程教學(xué)過程、方法與評價(jià)的探索，開展課堂器樂教學(xué)成果展示和評比活動，做好新一輪高中音樂新課程實(shí)驗(yàn)和培訓(xùn)工作，加強(qiáng)音樂教師專業(yè)培訓(xùn)和音樂教研組長的培訓(xùn)，加強(qiáng)對學(xué)校的音樂教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作，有效監(jiān)控音樂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)xxx音樂教育教學(xué)的發(fā)展。
三、主要工作
（一）繼續(xù)開展義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)
1、繼續(xù)組織開展義務(wù)教育音樂新課程骨干教師專業(yè)培訓(xùn)。20xx年1月舉行音樂新課程第6期骨干教師專業(yè)培訓(xùn)。20xx年6月舉行音樂新課程第7期骨干教師專業(yè)培訓(xùn)。
2、積極開展義務(wù)教育音樂新課程教學(xué)展示活動。要求各區(qū)、縣（市）大力舉行義務(wù)教育音樂新課程教學(xué)展示活動，以此來推進(jìn)音樂新課程的發(fā)展。
3、加強(qiáng)義務(wù)教育音樂新課程器樂教學(xué)。5月份舉行xxx市中小學(xué)音樂課堂器樂教學(xué)成果錄像評比活動，6月份舉行展示和頒獎活動。以此落實(shí)義務(wù)教育音樂新課程器樂教學(xué)，促進(jìn)器樂教學(xué)的實(shí)施。
4、認(rèn)真做好xx省教研室舉行的新課程教學(xué)論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)三項(xiàng)評比的選拔工作。5月份舉行xxx市中小學(xué)音樂教學(xué)案例評比，10月份舉行xxx市中小學(xué)音樂課堂教學(xué)展示評比，12月舉行xxx市中小學(xué)音樂教學(xué)論文評比。選拔優(yōu)秀者參加xx省教研室三項(xiàng)評比，以高質(zhì)量、高水平來體現(xiàn)xxx市中小學(xué)音樂教師的整體素質(zhì)。要求各區(qū)、縣（市）認(rèn)真做好三項(xiàng)評比的初評工作，選拔優(yōu)秀者參加xxx市評比。
5、做好課改本學(xué)科的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與交流工作。協(xié)同做好課改領(lǐng)導(dǎo)小組在教師中評選課改優(yōu)秀教師工作。
6、按教研室要求對第三批實(shí)驗(yàn)區(qū)音樂新課程教學(xué)情況作一個抽樣調(diào)研。以課堂教學(xué)的展示活動為基礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)促面，發(fā)現(xiàn)新課程實(shí)施過程中的問題，研究解決存在的問題，提高新課程的實(shí)效性。
7、繼續(xù)開展音樂新課程教學(xué)評價(jià)研究。包括音樂課堂教學(xué)評價(jià)和學(xué)生音樂學(xué)業(yè)評價(jià)，以此促進(jìn)音樂新課程教學(xué)的健康發(fā)展。
8、開展學(xué)能考試研究。結(jié)合新課程的精神，開展學(xué)能考試的調(diào)查與研究。積極制定學(xué)能考試審美與藝術(shù)測試方案和標(biāo)準(zhǔn)。
（二）積極開展高中音樂新課程教學(xué)研究
1、開展高中音樂新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)和培訓(xùn)活動。深入學(xué)習(xí)高中《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會思想精神，樹立教學(xué)新理念，探討新教材教法，為xx省進(jìn)入高中新課改實(shí)驗(yàn)作好充分準(zhǔn)備。直屬高中6月份舉行《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》檢測活動，并舉行有關(guān)輔導(dǎo)講座，以此來加強(qiáng)音樂教師對《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解，提高音樂教師應(yīng)對新課程的各種能力。
2、認(rèn)真做好xx省教研室舉行的新課程教學(xué)論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)三項(xiàng)評比的選拔工作。直屬高中2月份舉行音樂教學(xué)案例撰寫講座，5月份參加xxx市中小學(xué)音樂教學(xué)案例評比，6月底舉行音樂課堂教學(xué)錄像評比，12月舉行音樂教學(xué)論文評比，選拔優(yōu)秀者參加xx省教研室三項(xiàng)評比。
3、開展音樂教學(xué)研究小組課堂教學(xué)展示交流活動。5月份在直屬高中舉行高中音樂教學(xué)展示交流活動。
4、加強(qiáng)高中音樂教師的各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)。3—4月份舉行《課標(biāo)》和舞蹈培訓(xùn)，以此促進(jìn)音樂教師的專業(yè)成長。
5、結(jié)合xxx教育的均衡化發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)化對基礎(chǔ)相對薄弱的高中的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)，同時調(diào)研與總結(jié)優(yōu)質(zhì)示范高中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)示范作用，帶動全市高中教學(xué)。5月份在xxx高級中學(xué)舉行高中音樂教學(xué)展示活動。
6、積極協(xié)助上級和有關(guān)行政部門做好高中音樂新課改實(shí)驗(yàn)工作。
（三）深入開展音樂學(xué)科教育課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1、把“改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平”作為課堂教學(xué)改革的突破口，探索并構(gòu)建“促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的音樂教學(xué)模式。
2、各區(qū)、縣（市）在總結(jié)前期教改經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，舉辦以“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”為主題的音樂課堂教學(xué)改革成果展示活動，以此推廣教改成果，深化音樂課堂教學(xué)改革。
3、切實(shí)開展初、高中教改研究小組活動，以此培養(yǎng)一支教改、教研骨干教師隊(duì)伍。開展音樂教改研究小組教學(xué)研究活動，舉行音樂教學(xué)展示交流活動，促進(jìn)音樂教改的發(fā)展。
4、繼續(xù)做好xxx市骨干教研組長的培訓(xùn)工作。研究本學(xué)科學(xué)校教研工作的規(guī)律與特征，探索更有實(shí)效性的音樂教研工作方法與途徑，進(jìn)一步提高教研組長培訓(xùn)的實(shí)效性。同時，支持各縣區(qū)開展教研組長的培訓(xùn)。
5、繼續(xù)推進(jìn)小班化音樂課堂教學(xué)研究。開展小班化音樂課堂教學(xué)模式的探究，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生“個性化、合作化與活動化”的研究。
6、繼續(xù)大力推廣省級一等獎?wù)n題《小學(xué)等級制學(xué)業(yè)評價(jià)研究》的成果。
7、開展音樂新課程教學(xué)評價(jià)研究。制定學(xué)生音樂學(xué)業(yè)評價(jià)和音樂課堂教學(xué)評價(jià)，促進(jìn)音樂新課程的健康發(fā)展。
8、協(xié)助做好審美與藝術(shù)學(xué)能評價(jià)工作。積極制定審美與藝術(shù)學(xué)能評價(jià)方案。
（四）完善地方課程建設(shè)
1、繼續(xù)實(shí)施地方性綜合課程《我與xxx》。完成五、六年級和九年級的教材編寫任務(wù)。加強(qiáng)《我與xxx》教材的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)該課程的教研活動，進(jìn)一步推進(jìn)地方課程建設(shè)和評價(jià)研究。
2、加強(qiáng)“xxx教研網(wǎng)”的建設(shè)，繼續(xù)開展網(wǎng)上教研活動。在教育局的統(tǒng)一安排下，協(xié)同教育技術(shù)中心做好網(wǎng)上中小學(xué)教育的資源庫建設(shè)。
期中前教學(xué)計(jì)劃(篇11)
一、 中班數(shù)學(xué)活動目標(biāo)
1、愿意參加數(shù)學(xué)活動，喜歡選擇數(shù)學(xué)活動。
2、能主動、專心進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動，對自己的成果感興趣，能注意發(fā)現(xiàn)周圍物體量的差異、物體的形狀，以及它們的空間位置。
3、能聽清老師的話，按要求活動，會講述自己的操作過程和要求、結(jié)果，并按要求檢查自己的活動結(jié)果。
4、學(xué)習(xí)按某一物體特征進(jìn)行分類，建立初步類概念。
5、學(xué)習(xí)目測數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列、物體大小因素干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量，感知和體驗(yàn)10以內(nèi)數(shù)序、數(shù)差關(guān)系。
6、有初步的方位感。
7、認(rèn)識正方形、三角形，練習(xí)三角形、正方形的變換、拼拆和分類計(jì)數(shù)。
二、 教學(xué)進(jìn)度安排
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時
第一周
找筆套（按顏色分類）
1
第十二周
小動物上天（復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)）
1
第二周
給誰合適（按大小分類）
1
比較10以內(nèi)數(shù)的多少（復(fù)習(xí)10
以內(nèi)的數(shù)）
1
找媽媽（標(biāo)記分類）
1
第十三周
生活中的正方形（認(rèn)識圖形）
1
第三周
擺盤子（按圖形分類）
1
生活中的三角形（認(rèn)識圖形）
1
它們喜歡吃什么（分類）
1
第十四周
乘船（圖形分類計(jì)數(shù)）
1
第四周
點(diǎn)心和牛奶（復(fù)習(xí)5以內(nèi)的
數(shù)）
1
復(fù)習(xí)
風(fēng)箏和鳥（認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)）
1
第十五周
數(shù)一數(shù)，拼一拼（圖形的拼折）
1
第五周
會變的數(shù)卡（復(fù)習(xí)4、5、6）
1
找圖形（圖形的變換）
1
種樹（認(rèn)識7）
1
第十六周
認(rèn)識梯形（認(rèn)識圖形）
1
第六周
給數(shù)字口袋送禮物（復(fù)習(xí)7
以內(nèi)的數(shù)）
1
認(rèn)識橢圓形（認(rèn)識圖形）
1
誰的數(shù)量多（復(fù)習(xí)7以內(nèi)的
數(shù)）
1
第十七周
區(qū)分上、中、下
1
第七周
運(yùn)水果（認(rèn)識8）
1
先和后（區(qū)分事物的先后）
1
采蘑菇（復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)）
1
第十八周
上和下，前和后（培養(yǎng)方位知覺）
1
第八周
擺紐扣（復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)）
1
粗和細(xì)（認(rèn)識粗細(xì)）
1
刺猬背棗（8以內(nèi)的數(shù)序）
1
第十九周
裝電池（按粗細(xì)排序）
1
第九周
荷塘里（認(rèn)識九）
1
小猴摘桃（認(rèn)識粗細(xì)）
1
感知8、9的數(shù)量
1
第二十周
掛彩帶（排序）
1
第十周
把一樣多的放在一起（感知
8、9的數(shù)量）
1
游泳（復(fù)習(xí)數(shù)量形）
1
做比9少的點(diǎn)卡（判斷9以
內(nèi)的數(shù)量）
1
第二十一
周
認(rèn)識等號、不等號（認(rèn)識符號）
2
第十一
周
誰在前，誰在后（9以內(nèi)的
相鄰數(shù)）
1
第二十二
周
總復(fù)習(xí)
菜地里（認(rèn)識10 ）
1
期中前教學(xué)計(jì)劃(篇12)
一、幼兒情況分析
我班現(xiàn)有49名幼兒，男生26名，女生23名。有8名插班生。由于已有了一段時間的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒對班級的各項(xiàng)常規(guī)都已經(jīng)很熟悉，一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且情緒愉快。 8名插班生張子楨、張如新、于瑞苗等都是從其他其他幼兒園上過一年，雖然對老師、同伴稍有一點(diǎn)陌生，但入學(xué)以來適應(yīng)較好，情緒也基本穩(wěn)定?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子偶爾還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動。
幼兒都已具有了初步的愛親人、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的良好社會情感。能與同伴分享玩具和用品，樂于參加各項(xiàng)活動。初步地學(xué)會了分辨是非，敢于在活動中提出自己的意見和要求，有同情心愿意關(guān)心幫助有困難的小朋友。幼兒了解一些名勝古跡和傳統(tǒng)節(jié)日對民族民間文化比較感興趣。知道中秋節(jié)|國慶節(jié)的來歷和具體日期。
二、教材分析
本學(xué)期，我們使用《山東省幼兒園課程指導(dǎo)》這一教材，進(jìn)行中班上學(xué)期的內(nèi)容。這本教材是孩子們在幼兒園學(xué)習(xí)的第四冊教材，因?yàn)槭切戮幗滩?，因此它在?nèi)容和目標(biāo)上有了一定的改變和創(chuàng)新，它在前三冊內(nèi)容系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對孩子知識、能力、態(tài)度等方面有了更高、更新的要求。
我們所使用的教材滲透了新《綱要》的先進(jìn)教育理念，以主題的形式展開教育教學(xué)活動，有效的整合了五大領(lǐng)域，真正做到了于綜合性、生活性、趣味性于一體，有很強(qiáng)的參考價(jià)值，適合孩子們主動探索學(xué)習(xí)，也有利于開展各種教育教學(xué)活動。該教材能充分考慮幼兒身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)認(rèn)識幼兒年齡與認(rèn)知特點(diǎn)，關(guān)注幼兒核心經(jīng)驗(yàn)，注意從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)設(shè)計(jì)教育活動，體現(xiàn)了新的教育觀念。該課程容量和深廣度適當(dāng)，難度適宜，內(nèi)容較精練，兼顧了城鄉(xiāng)差別，關(guān)注教育活動與區(qū)域活動的結(jié)合、教育活動與一日生活的結(jié)合，具有一定的普遍適用性。該教材注重課程知識體系的全面、系統(tǒng)、完整，注重內(nèi)容的時序性和內(nèi)在聯(lián)系性，緊扣主題活動，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)域之間的滲透聯(lián)系，關(guān)注日常生活、區(qū)域活動、家園聯(lián)系，符合幼兒從整體到部分的順序認(rèn)知規(guī)律。文字表述規(guī)范簡練，符合幼兒特點(diǎn)。
幼兒是在家庭的溫暖，社會的關(guān)愛中成長起來的，主題一的次主題一“我愛我家”，通過“扮家家”“媽媽的愛”“采訪爸爸”“家庭聚會”“袋鼠媽媽”讓幼兒體驗(yàn)、感受愛的幸福和甜蜜。次主題二“中秋節(jié)”：做月餅、送月餅，以及歌曲表演等；次主題三“我給祖國媽媽過生日”：繪畫、表演“祖國媽媽過生日”“國旗飄飄“美麗的祖國”，讓幼兒通過這些從中明白自己也應(yīng)該付出愛，愛長輩、愛為自己付出勞動的人們，這樣生活才會更加美好。
愛心教育需要家園合作、共同完成，家長要在家庭生活中引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)愛長輩，教師通過豐富多彩的教育活動和社會實(shí)踐活動，引發(fā)幼兒關(guān)愛他人的`情感。
三、教育目標(biāo)
1、喜歡參加游戲和各種有益的活動，活動中快樂、 自信。
2、愿意與人交往，禮貌、大方，對人友好。
3、知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則行動。
4、樂于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事。
5、愛父母、 愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
四、具體措施：
（1）鼓勵幼兒多了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動的樂趣。
（2）在日?；顒又?，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報(bào)親人和他人給予的關(guān)愛。
（3）采用先試后導(dǎo)的方法，尊重和肯定每個幼兒的想法和創(chuàng)造，接受他們的表現(xiàn)方式，再引導(dǎo)幼兒相互交流相互欣賞，引導(dǎo)他們在活動中感受到自我表達(dá)、人際交流的樂趣，獲得情感需要的滿足。積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心理解同伴的心情，并愿意給予幫助。
（4）在日?；顒雍陀螒蛑?，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快。
（5）引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。
（6）尊重、關(guān)愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時采取措施幫助幼兒，同時了解幼兒的興趣和愛好，以此為突破口，與內(nèi)向孤僻的幼兒進(jìn)行交流，從而引導(dǎo)那些幼兒改變原有的性格，變得活潑開朗起來。
（7）引導(dǎo)幼兒愛護(hù)班級和幼兒園的各種物品，關(guān)注社區(qū)環(huán)境，愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施。
（8）引導(dǎo)幼兒了解我國幾個少數(shù)民族典型的民俗風(fēng)情，教育幼兒熱愛并尊重少數(shù)民族。
（9）、通過多種活動，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡，關(guān)注家鄉(xiāng)的變化，知道家鄉(xiāng)的人文景觀和特產(chǎn)，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。培養(yǎng)幼兒的主人翁意識。
（10）在集體和自由交往活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。
（11）在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商量的辦法解決問題，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?BR> 期中前教學(xué)計(jì)劃(篇13)
一、學(xué)術(shù)情況分析：
學(xué)校為高中生開設(shè)了一門音樂課。學(xué)校從學(xué)生的實(shí)際發(fā)展出發(fā)安排了一定的課時，使得音樂課生動活潑。高中音樂教學(xué)第一卷以欣賞為主。為了讓學(xué)生更好地掌握音樂知識，培養(yǎng)高中生的音樂欣賞能力和音樂文化素養(yǎng)，我在教學(xué)中安排了欣賞和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)熱情，愛上高中音樂課。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓高中生掌握一定的欣賞能力，獨(dú)立欣賞音樂作品。
2、使學(xué)生了解時代背景、作者生平、演奏技巧和音樂成就。
3、加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學(xué)生理論與技能同步發(fā)展。
三、教學(xué)措施：
1、加強(qiáng)作品數(shù)量欣賞，從教材入手，參考當(dāng)時的時代特點(diǎn)，讓學(xué)生掌握更多的音樂知識。
2、利用音樂課堂進(jìn)行更多的實(shí)踐教學(xué)，教師要演示和講解欣賞的要求。選擇對學(xué)生有幫助的音樂作品。
3、培養(yǎng)現(xiàn)代音樂欣賞能力，從學(xué)生熟悉的流行音樂入手，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。
教學(xué)進(jìn)度：
第一周：音樂的發(fā)展
第二周：亞洲民俗
第三周：亞洲民俗2
第四周：進(jìn)入非洲和美洲
第五周：歐洲民間音樂
第六周：中國音樂之光
第七周：會唱歌的公雞讓世界變白
第八周：從宗教到世俗的音樂
第九周：從古典到浪漫的音樂
第十周：從印象到現(xiàn)代的音樂
第周：大眾歌曲和藝術(shù)歌曲
第2周：期中考試
第3周：音樂劇-歌劇
第4周：舞劇的靈魂
第5周：梨園百花
第6周：在藝術(shù)花園學(xué)英語
第7周：音樂、電影和電視
第8周：中國流行音樂
第9周：外國流行音樂
第20周和第2周：期末考試
期中前教學(xué)計(jì)劃(篇14)
一、總體目標(biāo)
以地理教學(xué)大綱為依據(jù)，以現(xiàn)行高中地理課本為依托，要求學(xué)生初步掌握地理基本知識和基本原理，獲得地理基本技能，發(fā)展地理思維能力；初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。.
二、教學(xué)要求：
1．加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。各年級都必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識（概念、原理、規(guī)律）的教學(xué)。把知識點(diǎn)落實(shí)到課本中、地圖中，做到章節(jié)過關(guān)，不留死角。立足于地理學(xué)科的基本原理和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生檢索信息、應(yīng)用信息，分析和解決地理問題的能力。
2．加強(qiáng)地理學(xué)科的專業(yè)語言——地圖的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力、邏輯思維能力；
3．加強(qiáng)學(xué)與用的有機(jī)結(jié)合的教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識分析、評價(jià)、論證實(shí)際問題的能力。.
4．加強(qiáng)教研活動，提高教研質(zhì)量。各學(xué)校必須集體備課，充分討論，優(yōu)化集中，提高教學(xué)、教研水平，提高地理課堂的教學(xué)效率。
5．教研活動安排：①十月份參加全市優(yōu)質(zhì)課比武、優(yōu)秀教案和優(yōu)秀論文的評選。②參加市三次質(zhì)檢質(zhì)量分析會。③20xx年4月上旬召開高三地理復(fù)習(xí)備考研討會。
三、教學(xué)安排
高一
上學(xué)期.
時間教學(xué)內(nèi)容.
期中前高中地理上冊(必修)第一單元
期末前高中地理上冊(必修)第二單元
下學(xué)期
時間教學(xué)內(nèi)容
期中前高中地理上冊(必修)第三單元
期末前高中地理上冊(必修)第四單元
高二
上學(xué)期
時間教學(xué)內(nèi)容
期中前高中地理下冊(必修)
期末前高中地理選修（一）、世界地理.
下學(xué)期
時間教學(xué)內(nèi)容
期中前中國地理.
期末前高中地理選修（二）、期末復(fù)習(xí)
高三
時間復(fù)習(xí)內(nèi)容.
7月10日補(bǔ)課完，上完（復(fù)習(xí)）高中選修（二）
9月1～9月30日世界地理
10月1日～11月20日中國地理
11月21日～12月31日高中地理上冊（必修）
元月1日～寒假補(bǔ)課放假高中地理下冊（必修）
春節(jié)后補(bǔ)課～第Ⅱ次質(zhì)檢前高中地理選修（一）.
第Ⅱ次質(zhì)檢后～4月30日專題復(fù)習(xí).
5月1日～5月15日地理學(xué)科內(nèi)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)
5月16日～5月25日文綜復(fù)習(xí).
5月26日～6月04日地理學(xué)科內(nèi)重點(diǎn)知識回顧
期中前教學(xué)計(jì)劃(篇15)
幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析
中智童班現(xiàn)有幼兒34名，其中男29名，女5名。小朋友們經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)，幼兒整體水平發(fā)展較好。
在健康方面，幼兒體質(zhì)明顯增強(qiáng)，較好地完成走、跑、鉆等基本動作；生活自理能力有了進(jìn)一步的提高，掌握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡單的生活技能；
在語言方面，幼兒口語表達(dá)能力有較大的發(fā)展，在集體活動中，積極舉手回答老師的提問，語言的連貫性增強(qiáng)，逐步養(yǎng)成了對學(xué)和游戲的興趣；
在社會方面，幼兒掌握了一定的社會知識，能動手動腦參加社會實(shí)踐活動，逐步懂得遵守集體規(guī)則；在活動中和小朋友友好相處，并能合理的清理自己和班級物品。
在科學(xué)上：幼兒認(rèn)識了四季的特征，知道利用水、沙、進(jìn)行游戲，能夠準(zhǔn)確的認(rèn)讀數(shù)字及5以內(nèi)的形成，喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色，特別是在高矮等活動的排序上有較高的活動興趣。
在藝術(shù)方面，幼兒喜歡唱歌，動手繪畫和制作簡單的玩具，并能參與主題墻飾的布置。能跟著音樂進(jìn)行簡單的敲打活動，知道用合適的理由來評價(jià)朋友的作品。
領(lǐng)域目標(biāo)內(nèi)容
健康
1、身高、體重、血色素等健康指標(biāo)達(dá)標(biāo)。
2、會用多種方式合理表達(dá)自己的情緒。
3、樂于參加體育活動。
4、會靈活地使用筷子，細(xì)嚼慢咽。
5、會系鞋帶，能獨(dú)立有序穿脫、折疊衣服。
6、能正確使用手紙，按性別入廁。
7、會助跑跨跳，能用不同方法使用運(yùn)動器械。
8、做韻律操和輕器械操，精神飽滿，動作協(xié)調(diào)自然。
9、能安全使用生活用品和體育器械，遇到危險(xiǎn)時，知道躲避，會呼喊求救。
（主題活動及其它內(nèi)容）
主題活動：
三月：幼兒園是我家
四月：小飯桌
五月：泥土親親
六月：五顏六色
健康：
二、三月：1、中班模仿操2、打針我不怕3、練單腳跳4、聽信號走5、拍球7、平衡木練
四月：1、會活動地關(guān)節(jié)2、追逐跑3、跨跳4、夾物跳5、拍球比賽6、互拋皮球
五月：1、變速變向走2、越過障礙走3、可愛的小腳丫4、側(cè)面鉆5、側(cè)身滾
六月：1、防暑方法多2、肩上投擲、3、冷飲地對話4、隊(duì)列練
七月：1、食物的旅行2、保護(hù)五官3、關(guān)節(jié)韻律操4、跳繩5、接力賽、
新編幼兒園教師用書中班下
幼兒園教材中班語言：
1、創(chuàng)編兒歌《多彩的物品》
2、童話故事《班級里的好朋友》
3、續(xù)編故事《我的伙伴多》
4、詩歌《小朋友的家》
5、故事《拔蘿卜》
6、創(chuàng)編故事《彩色的牛奶》
7、會唱歌的生日蛋糕
8、仿編謎語《是誰請客》
9、漏嘴巴的故事
10、故事《誰送了土》
11、小豬蓋房子
12、兵馬俑
13、講述故事《花衣裳》
14、欣賞《會變的衣服》
15、冬天還是夏天
16、詩歌《美麗的傘》
語言
1、樂意與人交談并安靜傾聽。
2、會說普通話，發(fā)音準(zhǔn)確。
3、詞匯較豐富，能運(yùn)用簡單的復(fù)合句型。
4、喜歡欣賞文學(xué)作品，能理解主要的內(nèi)容。
5、能仿編簡單的兒歌和故事。
6、會獨(dú)立看圖書，能看懂圖畫中的主要內(nèi)容。
目標(biāo)
內(nèi)容（主題活動及其它內(nèi)容）
社會
1、愿意關(guān)心別人，幫助別人，有同情心。
2、認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)，愿意學(xué)同伴的長處。
3、愿意為集體做力所能及的事情，具有初步的責(zé)任感。
4、能與同伴合作，協(xié)商解決問題。
5、遵守規(guī)則要求，最錯事能承認(rèn)并改正。
6、了解武漢標(biāo)志性建筑、風(fēng)景名勝、特色小吃。
7、尊敬勞動人民，了解不同職業(yè)人們的勞動，愛惜勞動成果。
社會活動：
三月：婦女節(jié)、植樹節(jié)、穿脫衣比賽、學(xué)折疊衣物、我為班級做點(diǎn)事
四月：幼兒園的飯菜香、夾筷子比賽、美麗的武漢、系鞋帶、為我們工作的人
五月：勞動節(jié)、勞動人民、參觀種植園、求救方式、
六月：兒童節(jié)、端午節(jié)、做錯事以后、防暑辦法多、
數(shù)學(xué)：
二、三月：按兩種特征分類、比較寬窄、按規(guī)律排序、認(rèn)識時間（一）、認(rèn)識時間（二）、復(fù)基數(shù)和序數(shù)、圖形分割、圖形拼搭、
四月：20以內(nèi)點(diǎn)數(shù)、認(rèn)讀50以內(nèi)的數(shù)、數(shù)物結(jié)合（一）、數(shù)物結(jié)合（二）、復(fù)數(shù)物結(jié)合、20以內(nèi)的倒著數(shù)、按物體兩種屬性分類、
五月：數(shù)的守恒（5以內(nèi)）、數(shù)的守恒（10以內(nèi)）、認(rèn)識單~雙數(shù)（一）、認(rèn)識單~雙數(shù)（二）、復(fù)單雙數(shù)、6的形成及守恒、認(rèn)讀6—10
六月：7、8的形成及守恒、10以內(nèi)數(shù)的等差關(guān)系、10以內(nèi)的形成及守恒、區(qū)別左右、圖形分類、圖形聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)關(guān)系、今天、昨天、明天及星期幾
科學(xué)：
1、彩色天地
2、可愛的綠精靈
3、鋪路真有趣
4、小鳥是我們的朋友
5、選豆豆
6、嘗海鮮
7、小菜籃
8、綠色食品
9、玩泥巴
10、參觀種植園
11、泥里的根
12、泥中的小動物
13、食品大聚會
14、舞臺燈光師
15、多種服裝
16、夏天的風(fēng)景
音樂：
二、三月：1、練聲曲《音階歌》2、欣賞《進(jìn)行曲》3、擠奶律動4、節(jié)奏：《小小演奏家》（12）5、歌曲《我的好媽媽》6、集體舞《來猜拳》（308）7、歌曲《小兔和小猴》8、游戲《我的朋友在哪里》
四月：1、欣賞：《搖籃曲》2、歌曲《小狗，我的朋友》3、舞蹈《小海軍》（2課時）4、歌表演：《吃紅薯》5、踏踮步6、歌曲《春雨沙沙》（350）7、歌表演：《小貓你別吵》（2課時）
五月：1、韻律表演《泥娃娃》2、跑跳步（2課時）3、歌曲《小寶寶睡著了》（357）4、欣賞《舞曲》5、歌曲《快樂的六一》（403）6、游戲《摘蘋果》7、創(chuàng)編歌曲《摘星星》（81）
六月：1、復(fù)踏踮步和跑跳步2、游戲《小花貓和小老鼠》（408）3、打擊樂《月姑娘》（411）4、復(fù)舞蹈5、歌曲《夏天來到了》（464）6、欣賞《進(jìn)行曲》《搖籃曲》和《舞曲》7、創(chuàng)編歌曲《表情歌》8歌曲聯(lián)唱
美術(shù)：
二、三月：1五顏六色的禮花2爸爸的領(lǐng)帶、3漂亮的媽媽4涂色：美麗的方格布5我們都是好朋友6指紋畫7美麗的手提包8想象畫：奇特的房子
四月：1豐收的果園2小菜園3手工：廚師帽、4手工：小魚游5看小雞6變色蝸牛7水果圖案8制作假面具
五月：1折紙：小船2裝飾畫：花瓶真漂亮3粘貼折畫：郁金香4泥工：彩泥畫5泥阿福6泥娃娃變臉7泥板畫8海底世界
六月：1金色的‘六一’兒童節(jié)2五顏六色的禮花3安全標(biāo)志4涂色：荷花開了5制作紙扇子6大西瓜7輪船設(shè)計(jì)師8會變色的衣服
科學(xué)
1、關(guān)注周圍事物的變化，有探究的欲望和行為。
2、喜歡參加小實(shí)驗(yàn)，能運(yùn)用多種感官和實(shí)驗(yàn)材料，動手動腦，探究問題。
3、了解常見動植物生活性、生存環(huán)境及人類的關(guān)系；知道溶解、沉浮、磁性等現(xiàn)象。
4、能連續(xù)觀察植物生長，天氣等常見科學(xué)現(xiàn)象，并進(jìn)行簡單的記錄。
5、能將一種物體想象成多種物體，有一定的創(chuàng)造性。
6、會將圖形進(jìn)行分割和拼搭，知道整體與部分的關(guān)系。
7、能按物體的兩種屬性進(jìn)行分類。
8、會認(rèn)讀數(shù)字6—10；
9、掌握10以內(nèi)數(shù)的形成，并理解數(shù)的守恒。
10、會以自身為中心區(qū)別左右。
11、能理解今天、昨天、明天及星期的含義。
藝術(shù)
1、喜歡欣賞生活和藝術(shù)中的美，能根據(jù)自己的感受做出評價(jià)；
2、能根據(jù)歌曲和樂曲的特點(diǎn)，綜合運(yùn)用踏踮步、跑跳步等多種基本舞蹈動作，借助道具，進(jìn)行表演，會創(chuàng)編簡單的歌表演或舞蹈。
3、能安靜欣賞音樂，感知進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等樂曲的不同風(fēng)格和性質(zhì)。
4、勇于嘗試多種作畫方式，能根據(jù)主題添畫。
5、會看圖示，掌握折紙、編紙的基本方法，能細(xì)致地、有耐心地折疊、編織簡單的物體。
6、能利用工具和輔助材料進(jìn)行泥塑，樂意展示作品。
7、能運(yùn)用多種美工技能，在教師指導(dǎo)下參與環(huán)境布置。
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