出國留學(xué)網(wǎng)主題欄目精選：“幼兒園英語教案”，敬請訪問。
小兒無知進學(xué)校，老師耐心把手教。制作一份教案是非常有必要的。教案有助于教師收到預(yù)期的教學(xué)效果，那么你知道我們寫教案時要注意些什么嗎？為此，欄目小編特意呈上“關(guān)于幼兒園英語教案”，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。
關(guān)于幼兒園英語教案(篇1)
活動內(nèi)容：Banana and peach
活動目標：
1.學(xué)習(xí)新單詞banana peach
2.樂意參與到活動中
活動準備：
1.草地背景圖，monkey
2.實物banana peach
3.水果拼盤（banana peach）
活動過程：
一、引起興趣，組織教學(xué)
1.出示背景圖，集中幼兒注意力。
2.出示monkey引起幼兒興趣
（1）who is coming? Oh, the monkey.
（2）say “hello, monkey.”
二、通過monkey is hungry引出教學(xué)內(nèi)容
1.詢問幼兒小猴子最喜歡吃什么東西？
2.幼兒自由回答，教師相應(yīng)出示幼兒所說的水果。
3.引導(dǎo)幼兒開口說＂banana peach”
三、結(jié)束部分
幼兒品嘗水果拼盤中的水果。請幼兒說出自己所吃水果的名稱（banana peach）
關(guān)于幼兒園英語教案(篇2)
活動目標：
1、在情景中愿意用熟悉的日常用語和同伴大膽交流。
2、在游戲鞏固單詞和句型（What do you like ? I like ……）
3、培養(yǎng)幼兒對英語游戲的興趣,有集體比賽的榮譽感。
活動準備：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：城市風(fēng)貌圖
2、幼兒準備：已具備一定的日常用語或簡單句型的對話能力。
3、老師準備：卡片一套，籃框內(nèi)若干城市建筑物卡片（人手一份），音樂，小紅旗若干。
活動過程：
一、熱身運動——英語律動歌曲《One ,two !Open the door》
二、Happy English for a minute(快樂英語一分鐘！)規(guī)則：幼兒大膽的站到中間用常見的英語短句或句型向全班幼兒問，座位上的孩子根據(jù)提問進行相應(yīng)的英文回答。等到前一名孩子問好后并得到正確的回答后，后一名幼兒快速出來搶問。
例如：A幼兒問：“How are you ?”（你好嗎？）全班幼兒則回答：“Fine, thank you , and you ?” （我很好，謝謝你的關(guān)心。你好嗎？）A幼兒問：“I am fine ,too !”（我也很好）價值取向：
1、鼓勵孩子用自己熟悉的日常用語和英語短句大膽的提問，激發(fā)孩子的自信和表達欲望，同時加強對個別孩子的指導(dǎo)。
三、英語游戲：換位子
1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出籃內(nèi)一張卡片（如銀行）師問：“ What do you like ?” （你喜歡哪個地方？）生答：“I like bank 、”（我喜歡銀行）胸前掛有銀行卡片的小朋友馬上站起來說：然后馬上交換不是自己的位子。
2、老師參與游戲，不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面，從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問，游戲從新開始。
四、小火車進城了
1、創(chuàng)設(shè)的城市建筑物的風(fēng)貌
2、師做火車頭，伴隨著音樂以開火車的游戲形式繞教室一周，中途了在任何一個建筑物面前停下問：“Where will you go ? ”幼兒回答：“I will go to the ……”
價值取向：在輕松的音樂游戲中復(fù)習(xí)常見的建筑名稱，并鞏固句型：“What do you like ? I like ……”
五、小小競賽場
1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊和藍隊
2、規(guī)則： 教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片 哪一組的人員先站先回答（回答正確插一面旗，回答不出則有他隊補充扣一面）
3、幼兒參加游戲比賽，教師個別指導(dǎo)。
價值取向：
1、大班孩子的競賽心理強，以這種競賽場的形式符合孩子的年齡特征。
2、快速記憶的形式，激起孩子比賽的愿望，達到復(fù)習(xí)鞏固的明顯效果。同時也加強孩子之間游戲的規(guī)則意識。
關(guān)于幼兒園英語教案(篇3)
幼兒園大班英語活動兒歌集
Five little pumpkins
Five little pumpkins sitting on gate,
The first one said ,oh ,my it's getting late.
The second one said, "there are witches in the air."
The third one said, but we don't care.
The fourth said, let's run and run and run.
The fifth one said, I am ready for some fun.
Ooooh ,with the wind and out with light.
And the five little pumpkins rolled out of sight.
Here we come a-caroling
Here we come a-caroling, among the leaves so green.
Here we come a-wandering, so fair to be seen.
Love and joy come to you. And to you glad christmas too.
And god bless you and send you a happy new year.
And god send you a happy new year.
Here we come a-caroling, among the leaves so green.
Here we come a-wandering, so fair to be seen.
Love and joy come to you. And to you glad christmas too.
And god bless you and send you a happy new year.
And god send you a happy new year.
Ali baba's farm
Ali Baba he has a little farm, on his farm he has some little lambs.
Baa baa, cry his little lambs, on the farm of Ali Ba-ba.
Ali Baba he has a little farm, on his farm he has some little cows.
Moo, moo, cry his little cows, on the farm of Ali Ba-ba.
Ali Baba he has a little farm, on his farm he has some little pigsoink, oink, cry his little pigs, on the farm of Ali Ba-ba.
All the little pretty horse
Hush-a-bye, don't you cry, go to sleepy little baby.
When you wake, you shall have ,all the pretty little horses.
Blacks and bays, dapples and grays.
Coach and six-a- little horse.
Hush-a-bye, don't you cry, go to sleepy little baby.
Hush-a-bye, don't you cry, go to sleepy little baby.
When you wake, you shall have ,all the pretty little horses.
Blacks and bays, dapples and grays.
Coach and six-a- little horse.
Hush-a-bye, don't you cry, go to sleepy little baby.
My bonnie
My bonnie lies over the ocean, my bonnie lies over the sea.
My bonnie lies over the ocean, oh ,bring back my bonnie to me.
bring back, bring back, bring back my bonnie to me, to me.
bring back, bring back, oh,bring back my bonnie to me.
My aunt came back
My aunt came back from old Japan,
And she brought with her a big hand fan.
My aunt came back from Holland , too,
And she brought with her a wooden shoe
My aunt came back from Niagara falls.
And she brought with her a ping -pong ball
My aunt came back from New York Fair
And she brought with her a rocking-chair.
Oh, Susanna
I come from Alabama with my banjo with me.
I'm going Louisiana there my true love for to see
Oh, Susanna, oh ,don't you cry for me
For I come from Alabama with my banjo with me.
It rained all night the day I left the weather it was dry.
The sun so hot I froze to death, Susanna don't you cry
Oh, Susanna, oh ,don't you cry for me
For I come from Alabama with my banjo with me.
關(guān)于幼兒園英語教案(篇4)
英語活動: nose cap
歌謠：
帶著cap小娃娃，鼻子nose不見了。
快來快來幫幫他，貼上nose好回家。
目標：
1、學(xué)習(xí)單詞 nose cap 并初步學(xué)習(xí)歌謠。
2、通過學(xué)習(xí)讓幼兒感到學(xué)英語的樂趣，對英語產(chǎn)生濃厚興趣。
準備：
1、議長正方形的紙做帽子
2、圖畫，畫有兩個可疑活動鼻子的娃娃
3、一頂紙做的帽子，兩張鼻子卡片 有大小差別
過程：
一、學(xué)習(xí)單詞
1、出示正方形的紙
師：這是什么？（紙）我的本領(lǐng)可大了，我是一個魔術(shù)師。我可以把它變成別的東西，仔細看哦，看我把它變成什么？ 變變變……
2、教師制作帽子
師：變成了什么？ 帽子
帽子說：“我的名字叫cap，小朋友們一起來叫我的名字 cap cap cap
3、游戲
（1）出示帽子戴在小朋友的頭上，戴著帽子的小朋友大聲地念 cap
（2）出示戴著cap的小娃娃，發(fā)現(xiàn)沒有了nose
傳nose卡片，大的卡片就大聲的念，小的就小聲的念
4、出示娃娃
老師：你看到了什么？
幼兒自由說，這個娃娃頭上戴著cap。
小娃娃有個壞習(xí)慣，就是愛說謊，有一天他又說謊了，看發(fā)生了什么？
小娃娃：“嗚嗚…… 我該怎么辦呢，鼻子nose不見了，回家媽媽就不認識我了。
快來快來幫幫它，轉(zhuǎn)動你們的小腦袋，想出一個好辦法。（幼兒自由討論，引出貼上nose）
我們幫他貼上nose，告訴他貼上nose好回家。
娃娃：“我的nose回來了，我真開心，以后我再也不說謊了。
師：那我們小朋友要不要說謊呢？
5、復(fù)述剛才發(fā)生的事情
師：我把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌，就是我們今天要學(xué)習(xí)的
老師示范一次
幼兒跟讀
6、小結(jié)
游戲：貼鼻子
畫兩個沒有鼻子的小娃娃，表情各不相同，請兩個小朋友比比看，看誰最先把小娃娃的鼻子貼上。
關(guān)于幼兒園英語教案(篇5)
目標：
1.學(xué)會新單詞： orts shoes, sli ers, just right, tight
2.運用新單詞簡單的組成句型，并適當(dāng)?shù)倪M行對話。
準備：運動鞋，拖鞋，磁帶
過程：
一. Greeting
Hello ,how are you ?
What ‘s the weather like today ?
What the day is today ?
二. Warming
《The sun》、《The moon》
三. 新授
1. Gue
What’s in the bag ?
It’s ……
They are ……
2.One by one
3. 示范
(1)老師示范：let me try them on.
1. They are tight . They are not my size.
2. They are just right. They are my size.
(2) 幼兒示范：
T：how do you feel?
S：They are tight . They are not my size
They are just right. They are my size.
4. Game
幼兒圍成圈，把自己的鞋子脫下來放在面前，聽音樂，聽老師指令。
Do you want to try?
Ok ,take off your shoes
Stand up.
聽音樂，幼兒圍圈走，音樂停，拿起面前的鞋子穿上。
How do you feel?
多遍游戲，開始可由老師問，幼兒熟練以后可讓幼兒問。
5.結(jié)尾
Sing a song “The more we get together ”
邊唱邊繼續(xù)轉(zhuǎn)圈，演唱結(jié)束 Find your shoes, put them on.
篇五：20XX幼兒園大班的英語教案
教學(xué)目標：在游戲活動中，復(fù)習(xí)已學(xué)過的顏色單詞，學(xué)習(xí)新單詞：purple(紫色)、pink(粉紅色)。
鼓勵幼兒大膽運用已學(xué)過的顏色、物品的單詞進行組合，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
教學(xué)準備：多媒體軟件、色卡、彩色板、各種玩具等。
教學(xué)重點：運用顏色單詞來描述物品。
教學(xué)難點：用新單詞與物品進行組合。
教學(xué)流程：復(fù)習(xí)顏色 →翻板游戲→找說玩具→競賽游戲
復(fù)習(xí)顏色
多媒體電腦出示顏色，請幼兒用英語說，復(fù)習(xí)顏色單詞。
Red yellow green blue orange black white brown.
引出新單詞：purple pink.
開火車玩色卡，每人一張色卡用英語說?？山粨Q色卡再玩一次。
翻板游戲：
教師示范介紹游戲玩法：每塊板的反面都有動物圖片，請幼兒用英語說出動物名稱和顏色。如red cat(紅色的貓)。
幼兒分成紅、綠兩隊進行游戲比賽，看看哪隊贏得的板多。
游戲：屋中找玩具
教師交代游戲規(guī)則：幼兒到玩具屋中隨意拿一樣玩具，回到座位上后，音樂一停搶先站在板上用英語介紹自己的玩具。如：yellow
car(黃色的汽車)。
幼兒游戲比比誰的反應(yīng)快說得正確。
競賽：比比誰的星星多?
鼓勵幼兒用英語說一種想象中顏色和物品組合的詞語，如：green
house(綠色的星星)。說正確就可得一顆星。鼓勵幼兒說得與別人不同和說一句完整的句子。
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關(guān)于幼兒園英語教案(篇6)
目標：
1、能與同伴愉快地游戲活動，大膽地展示自己的長處。
2、復(fù)習(xí)所學(xué)的歌曲及句型。
過程：
1、起床。
幼兒躺在各處做睡覺狀，老師開始學(xué)雞叫，并說："Get up ，kids ！"。幼兒起床后唱《 Good morning 》。
2、去幼兒園。
T：Now ，let's go to the kindergarten ! How did you get there ?
S: Drive a car / Row a boat?！禗rive a car》邊唱邊走到座位前坐好。
3、表示對客人的歡迎。
T：Hey, boys and girls look! Today there are many guests come here to see you wonderful show! Are you happy?
S: Yes. I'm happy!
T: Now ,Let' sing a song to welcome them ,ok?
S: Ok ! 《Welcome Song》
4、戶外活動。
T: It's time to play . Let's go out to play together!
T: Let's have a game !Play Game《 Flower 》
5、學(xué)習(xí)活動。
T: My god It's raining! Let's go back to the classroom!
Let's go!!!
T: That was close !! Now class begins!
Who wants to be a little teacher?
T: You are so great! The next game is "Robot game"! Who wants to be a robot ?
6、午餐時間。
T: Ring, ring ! Lunch is ready! Today we eat hamburger. Do you like it? But ，before you eat ,you must ~~~？（老師做洗手狀）
S: Wash my hands ！《Wash your hands》
7、午睡。
T: It's nip time ！Let's go to bed ! Take off your shoes and put them neatly !Sing 《nip time》（幼兒脫鞋，假裝睡覺）
8、活動結(jié)束，向客人老師說再見。
關(guān)于幼兒園英語教案(篇7)
游戲類型：角色游戲
適合年齡：5-6歲
游戲時間：8-10分鐘
游戲目的：訓(xùn)練兒童的聽力以及動作協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣
游戲準備：所有兒童必須掌握各種口令；兒童穿上代表各種小動物的服裝
游戲規(guī)則：
①一名兒童做領(lǐng)隊，其他兒童站成一排，領(lǐng)隊面向大家。
②當(dāng)領(lǐng)隊說做某某動作而沒有說Simon Says時，大家就站著不動。如果有人做了動作，就被淘汰。
③當(dāng)領(lǐng)隊說完Simon Says后，又說做某某動作時，大家就必須做這一動作。做到最后，一直做得對的兒童獲勝。
④領(lǐng)隊可以讓大家連續(xù)做同一動作，口令可快可慢。
游戲過程：
老師說：Hi, Children !今天我?guī)ьI(lǐng)大家做運動。你們說好不好？兒童可以說：OK.
老師扮成領(lǐng)隊，可以說：Simon says, hands up.兒童一起舉起雙手，如有人不做動作，就被淘汰。教師只說：Hands up.時，如有人做動作，則被淘汰。
Teacher: Are you ready?
Student: Yes.
Teacher: Simon says, stand up.
Teacher: Sit down, please.
Teacher: Simon says, sit down, please.
Teacher: Turn left.
Teacher: Simon says, turn left .
可供選擇的口令：
Turn left. Turn right. Turn around. Sit down. Stand up. Raise your hands. Raise your arms. Clap your hands. Stand on one leg. Bend your knees. Wave your arms.
關(guān)于幼兒園英語教案(篇8)
活動目標：
1、 能大膽地在同伴或別人面前介紹自己。
2、 學(xué)習(xí)用“My name is ...”“I am (歲數(shù))”等自我介紹的常用句式。
3、 引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。
4、 復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。
活動過程：
一、 熱身《The morning has come》
二、 日常用語
三、 復(fù)習(xí):My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow, I like a les and oranges. How about you ?
四、 新授：
Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. Who can tell me , what do you hear?你聽到了什么?小朋友講述中文意思。
Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. who can tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do you want to be?
幼兒講: I can… I want to be……
五、 游戲：
1、找朋友，自我介紹
2、找老師去進行自我介紹
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