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班級(jí)總結(jié)模板(篇1)
9月27日課外活動(dòng)時(shí)間，政教處對(duì)全校各班班主任進(jìn)行了基本工作考核，現(xiàn)將考核情況通報(bào)如下：
一、這次考核采取問卷筆試的形式，內(nèi)容主要涉及以下幾方面
1、考核班主任對(duì)班級(jí)基本情況的掌握；
2、考核班主任對(duì)本班學(xué)生的抽樣了解；
3、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流與探究。
二、從問卷調(diào)查反饋的情況來(lái)看，好的方面主要有：
1、絕大多數(shù)班主任對(duì)本班級(jí)的基本情況很熟悉。如學(xué)生人數(shù)、男女生人數(shù)、住宿生、各寢室就寢人數(shù)、通學(xué)生、留守學(xué)生數(shù)、班級(jí)衛(wèi)生包干區(qū)的位置等情況，班主任大都能夠掌握。
2、大多數(shù)班主任平時(shí)加強(qiáng)了對(duì)本班學(xué)生的了解與溝通。在“對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行的抽樣調(diào)查了解”這一項(xiàng)的考核中，許多班主任對(duì)被抽查的學(xué)生情況十分了解；如王詠慧老師對(duì)學(xué)生周詳華有近視，老實(shí)善良，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)還可以等情況了解得較為清楚；賀小艷老師對(duì)一（2）學(xué)生陳吉平性格內(nèi)向，生性膽小的個(gè)性摸得一清二楚；一（5）班學(xué)生劉靜性格開朗，上課常開小差，愛做小動(dòng)作等情況班主任廖晶老師了解在心，并經(jīng)常找他談話，教育他改正缺點(diǎn)；三（5）班學(xué)生劉永芳不愛學(xué)習(xí)，有厭學(xué)心理，上課時(shí)常開小差，愛說(shuō)閑話，但該生開朗活潑、人老實(shí)、能夠知錯(cuò)就改，班主任周少芬老師均能夠做到全面細(xì)致入微的了解。
3、各班主任在班主任工作之余，注重了工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與探索。在感悟與探索這一項(xiàng)的考核方面可以看出各班主任均有自己的班級(jí)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。如：
（1）、制定可行的班規(guī)班紀(jì)；【班主任都有同感】
（2）、挑選責(zé)任心強(qiáng)，工作膽子大，認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任班干部；【劉文梅、周少芬、賀華花、王詠慧、鄒紅員、尹雪梅】
（3）、通過個(gè)別談話、寫周記、班級(jí)信箱等方法和途徑多與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理?！緞⒎炅帧茄┢G、龍明明、龍莉芳、】
（4）、勤到位，深入班級(jí)，了解每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生【龍明明、周艷兵】
（5）、讓學(xué)生有班級(jí)歸屬感，有班級(jí)主人翁意識(shí)?！就踉伝?、尹妍、周艷兵】
（6）、創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)建良好的班級(jí)氛圍。【廖晶】
三、在班級(jí)管理中亟待完善與提高方面的調(diào)查中，主要在以下幾方面：
1、缺少與學(xué)生家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系；
2、做好家訪工作；
3、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作；
4、做好對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作；
5、爭(zhēng)強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、主動(dòng)性；
6、完善班級(jí)文化；
7、學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成與教育；
8、衛(wèi)生、安全方面的防范與教育。
四、從問卷調(diào)查反饋情況來(lái)看，在班級(jí)工作中，也暴露出一些問題，如個(gè)別班主任不能認(rèn)出自己班的學(xué)生，對(duì)本班級(jí)的衛(wèi)生包干區(qū)的具體位置不明，甚至連班上有多少學(xué)生都不知道，更不用說(shuō)他對(duì)班上每一位學(xué)生都了解。還有，個(gè)別班主任敷衍了事，馬虎對(duì)待，在班級(jí)工作亮點(diǎn)方面，寥寥數(shù)語(yǔ)，方法陳舊老套、無(wú)新意和創(chuàng)意。希望這些班主任在今后的工作中，要深入一些，要細(xì)致一點(diǎn)，要多多享有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，把工作做得更好一些。
五、等級(jí)排名情況：
班級(jí)總結(jié)模板(篇2)
時(shí)光飛逝，短短半學(xué)期又過去了。靜靜回顧一下，這短短的幾個(gè)月，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將半學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。現(xiàn)將總結(jié)
一、幼兒的自理能力
跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理能力提高了，在一定的程度上都有了明顯的進(jìn)步。
（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；
（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來(lái)大唐無(wú)雙自動(dòng)挖礦采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就要伸出小手來(lái)檢查。幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；
二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育
（一）幼兒的傾聽能力
本學(xué)期教師將著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，讓幼兒傾聽教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng)，做幼兒的主要傾聽者使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
（二）幼兒的合作意識(shí)
幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，針對(duì)這個(gè)問題來(lái)解決。比如說(shuō)在發(fā)放書本時(shí)，兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕模ハ鄮兔?。幼兒看到，就一起幫老師搬凳子\桌子或在午休時(shí)讓幼兒相互幫忙穿脫衣物等等---經(jīng)過鼓勵(lì)，幼兒進(jìn)步了不少！
（四）禮貌、出勤和常規(guī)
只要有付出就會(huì)得到回報(bào)；經(jīng)過這半學(xué)期下來(lái),班上小朋友學(xué)習(xí)和自理方面都有提高。但這學(xué)期幼兒出勤率一直都居低不上,可能是因?yàn)榭陀^原因的影響，不可否認(rèn)其中也會(huì)受到一些主觀原因的影響，在保育方面，相信班上的老師可以做得更好，在這一點(diǎn)上以后我們本教師都會(huì)盡自己的努力做到更好。
但在禮貌這方面還需要多多加強(qiáng).班上小朋友在禮貌方面不夠主動(dòng),見人不夠主動(dòng)問好,打招呼,幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等等。需要我們教師時(shí)時(shí)提醒.
（五）教學(xué)方面
班上的工作是否能順利的進(jìn)行，除了班上老師的配合，還有就是班上幼兒的常規(guī)。這學(xué)期班上的常規(guī)還是進(jìn)步了很多。班上幼兒在學(xué)習(xí)上，除了在英文方面的認(rèn)讀,其它的都不錯(cuò),這兩方面需要多加強(qiáng)!相信后半學(xué)期幼兒可以做得更好，一定會(huì)有進(jìn)步的！
三、保教結(jié)合
1、并認(rèn)真進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥情況，以便及時(shí)為孩子喂藥。
2、每個(gè)星期堅(jiān)持為每位幼兒剪指甲。
3、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，教會(huì)幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。
4、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。
5、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。
6、根據(jù)天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。
四、安全工作
本學(xué)期里,班上的安全事故是大事沒有，但在幼兒安全方面,班上老師的工作有時(shí)做得不夠到位,沒有時(shí)時(shí)把視線放在幼兒的身上,這點(diǎn)以后需要改進(jìn)!12
班級(jí)總結(jié)模板(篇3)
本學(xué)期我擔(dān)任中2班主班教師工作，我和宣文瑞、陶小容，三位教師共同負(fù)責(zé)中2班幼兒的教育保育工作，我班
三位教師對(duì)班級(jí)安全工作要有具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，我們清楚地知道我們必須對(duì)班里孩子的安全切實(shí)地負(fù)起責(zé)任。
開學(xué)初，我班共計(jì)33人，大多數(shù)孩子基本上都有一定的集體生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒年齡為3至5歲，幼兒有初步的自我保護(hù)意識(shí)，只是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的冒險(xiǎn)精神也越來(lái)越強(qiáng)，幼兒的安全意識(shí)也有所降低，因此本學(xué)期的安全工作的任務(wù)仍然很重。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識(shí)，本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》，以《規(guī)程》為指導(dǎo)思想，在幼兒園健安全工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育，為確保目標(biāo)達(dá)到，還制定了具體的內(nèi)容和措施。
良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動(dòng)的保障，開學(xué)初，我就根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn)，共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，并認(rèn)真按常規(guī)管理的要求去做。由于我們都非常年青，對(duì)幼兒一日生活管理還缺少經(jīng)驗(yàn)，但我們就越發(fā)重視平時(shí)與有經(jīng)驗(yàn)教師之間的交流。根據(jù)計(jì)劃我和班里的老師每月開一次安全工作例會(huì)，針對(duì)近期工作或園內(nèi)較大的集體活動(dòng)，制定安全活動(dòng)預(yù)案，另一方面日常安全管理工作不放松，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患，針對(duì)問題提出改進(jìn)方法。三位老師總能相互配合，在戶外活動(dòng)時(shí)確保有兩位教師在場(chǎng)，即使在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素教師也能及時(shí)制止。
對(duì)于班里個(gè)別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如羅月婷小朋友，由于體制不是很好，生活自理能力比較弱，特別容易尿床，每天中午午睡時(shí)，老師要給她墊上毛巾，午睡后要定時(shí)提醒她入廁。另一方面，我們鼓勵(lì)她積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量，現(xiàn)在羅月婷變得更加健康，更加活潑了。
每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng)，如2、3月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。4、5月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。6月衛(wèi)生安全保健教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒知道天氣熱時(shí)要注意降溫，及防中暑的具體措施。對(duì)幼兒進(jìn)行幼兒健康和個(gè)人衛(wèi)生教育。如此有計(jì)劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí)。此外我們對(duì)日常的常規(guī)工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等各環(huán)節(jié)，教師們都作出了統(tǒng)一的要求，并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來(lái)教導(dǎo)幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣，這也是保證我班幼兒安全的重要條件。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作，但在臨放假之前的一個(gè)星期出現(xiàn)了安全事故，曾運(yùn)熙小朋友在午睡時(shí)間準(zhǔn)備回自己的床位時(shí)，韋均寶出其不意的把運(yùn)熙推倒在床的邊緣，以至于發(fā)生此次事故，我們的意識(shí)仍然薄弱，沒能保持安全責(zé)任的意識(shí)。因此次教訓(xùn)，我們更加認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作，始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，使我班幼兒在本學(xué)期，安全工作圓滿結(jié)束。
班級(jí)總結(jié)模板(篇4)
經(jīng)過一學(xué)年的努力，我們完成了從少年到青少年的轉(zhuǎn)變，脫去了稚氣，變得更加沉穩(wěn)，更加有責(zé)任心。我們?cè)诓粩嗟恼{(diào)整、適應(yīng)，在調(diào)整的過程中完成了又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。在適應(yīng)的過程中，有我們想家的情緒、學(xué)習(xí)的壓力、獨(dú)立生活的自信。我們?cè)诼淖??！白屛覀儼?0雙手放在一起，把自己交給這個(gè)集體。”這是七（5）班每個(gè)人珍藏心底的一句話，因?yàn)槲覀兿嘈胚@個(gè)“家”，熱愛這個(gè)“家”，愿意把一切都獻(xiàn)給這個(gè)“家”！
一、我們的班級(jí)風(fēng)貌——轉(zhuǎn)變·凝聚
在開學(xué)初，我們就定下了本學(xué)期我們的奮斗目標(biāo)——超過七（6）班，現(xiàn)在這個(gè)目標(biāo)已經(jīng)在我們的心底生根、發(fā)芽，我們用努力和心血來(lái)澆灌這棵希望的種子，只等著她開花結(jié)果，我們也用實(shí)際行動(dòng)證明著這一天不遠(yuǎn)了。
為了進(jìn)步，我們?cè)趯W(xué)習(xí)方式上發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變，同學(xué)們已經(jīng)由被動(dòng)學(xué)習(xí)慢慢轉(zhuǎn)變成自主學(xué)習(xí)，由個(gè)體學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成合作學(xué)習(xí)。自習(xí)課上，同學(xué)們都能夠科學(xué)合理地安排時(shí)間，高效完成作業(yè)；學(xué)有余力的同學(xué)，還會(huì)閱讀老師推薦的有關(guān)書籍，例如《讀者》、《青年文摘》，并且養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，做批注、摘抄等等。課后，兩三個(gè)同學(xué)還會(huì)圍坐在一起，激烈地討論難題，這樣集中大家的智慧，思路很快就理清了。課堂上，大家積極思考，老師一提問，我們就會(huì)舉起密密麻麻一大片手，有的還舉過了頭頂，恨不得把手伸到老師的眼皮子底下；因?yàn)槲覀兊闹R(shí)面越來(lái)越廣，所以我們不僅能夠回答老師的問題，而且積極向老師提出自己迫切想要解答的問題，有時(shí)也會(huì)表達(dá)自己的看法或建議；這個(gè)學(xué)期，我們還成立了自主學(xué)習(xí)合作小組，實(shí)行“一榮俱榮”制，這樣不僅有利于班級(jí)管理，而且同學(xué)們都因此產(chǎn)生了更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，有些同學(xué)還會(huì)受到監(jiān)督和幫助，小組于小組之間也有良性競(jìng)爭(zhēng)······我們每個(gè)人都有自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你追我趕，大家都在進(jìn)步，甚至有些同學(xué)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的成績(jī)的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對(duì)自己的關(guān)注。可是在平時(shí)生活中，我們互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)，大家積極參加，各展所長(zhǎng)，全力以赴，不留遺憾。
臨近期末，同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情越來(lái)越足，整個(gè)班級(jí)的凝聚力也越來(lái)越強(qiáng)，班級(jí)里總流動(dòng)著一股濃濃的情誼，師生情，友情溫暖著每一個(gè)人，大家的心也越靠越近！有同學(xué)生病了，我們會(huì)送上關(guān)心；有同學(xué)生日了，我們會(huì)送上祝福；傷心時(shí)我們共同分擔(dān)痛苦；開心時(shí)，我們共同分享快樂。友情的力量，集體的力量讓我們的付出取得了回報(bào)。我們可以自豪的說(shuō)：“我們的同學(xué)是努力學(xué)習(xí)的；我們的同學(xué)是團(tuán)結(jié)的；我們的同學(xué)是勤勞的；我們的同學(xué)是善良的；我們的同學(xué)是執(zhí)著的！”七（5）班的50位同學(xué)就像50根火柴頭，緊緊地聚攏在一起，因?yàn)槲覀冇兄髲?qiáng)的集體榮譽(yù)感。
二、我們的班級(jí)建設(shè)——做自己命運(yùn)的建筑師
①日常行為
雖然流動(dòng)紅旗沒有能高高掛在教室門上，但我們?yōu)榱双@得流動(dòng)紅旗，每個(gè)人都盡自己最大的努力——在勞動(dòng)委員的帶領(lǐng)下，教師里時(shí)刻都窗明幾凈，連食堂的倪師傅都夸我們把食堂打掃得干干凈凈；排隊(duì)吃飯，也都是安安靜靜、井然有序的。每天早晨，課代表帶領(lǐng)大家讀書，教室里書聲瑯瑯，成為一道亮麗的風(fēng)景線，并且政治成績(jī)也隨之提高了不少；晚自習(xí)，值日班長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注班級(jí)，帶領(lǐng)同學(xué)們安靜地自主學(xué)習(xí)。即使回到家里，我們也毫不松懈，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。正是有著這種精神與信念，我們不懼怕任何困難，也使我們共同走過的路異常精彩！我們知道，只有真正做到自覺、自律，才能自強(qiáng)不息，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著！
②班級(jí)工作
我們班級(jí)工作的合理分配，在班級(jí)中形成一種井然的秩序：生活委員每天做好晨檢情況記錄；宣傳委員負(fù)責(zé)每一期的板報(bào)，常常和其他同學(xué)利用星期天下午的時(shí)間到校設(shè)計(jì)板報(bào)；體育委員為了讓同學(xué)們正常進(jìn)行課外活動(dòng)和上好體育課，去器材室拿器材；每天早晨、中午、晚上，勞動(dòng)委員帶領(lǐng)同學(xué)奔走于教室與包干區(qū)之間，他們雖然累了，但教室干凈起來(lái)了。七（5）班的建設(shè)離不開每一位班干部和每一位同學(xué)的付出，有了他們，七（5）班才會(huì)更和諧美好。
三、我們?nèi)〉玫某煽?jī)
名次可能還不是非常優(yōu)秀，但是與上學(xué)期比較，我們有了明顯的進(jìn)步。
四、明確不足，開創(chuàng)未來(lái)
一學(xué)期以來(lái)，我們也看到了自己存在的不足。上課時(shí)，我們也會(huì)忍不住講話，而錯(cuò)過了老師所講的重點(diǎn)。有些同學(xué)作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真，成績(jī)也不盡如人意。在常規(guī)細(xì)節(jié)方面，我們做得還不夠好。我們有時(shí)也曾迷茫過，但在老師耐心的教育開導(dǎo)下，我們都知道了常規(guī)是一切行動(dòng)的基礎(chǔ)，也都逐漸端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，確定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。英語(yǔ)默寫每次都是我們的老大難，拼寫單詞總是會(huì)漏字母，希望同學(xué)能認(rèn)真對(duì)待每次默寫，認(rèn)真背誦單詞、詞組，從基礎(chǔ)抓起，更加細(xì)心，不讓老師為我們做出的努力白費(fèi)?！白鲎约好\(yùn)的建筑師！”這九個(gè)大字醒目地貼在教室后面，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們：共同的目標(biāo)，共同的奮斗，可以使我們克服一切困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力。
這就是我們最珍愛的“家”。雖然現(xiàn)在的它不是最完美的，但我們相信，我們的“家”會(huì)如冰心筆下的成功的花一樣，經(jīng)過汗水和淚水的澆灌會(huì)迎來(lái)成功，迎來(lái)風(fēng)雨過后最燦爛的彩虹！
班級(jí)總結(jié)模板(篇5)
一學(xué)年的團(tuán)支書工作和學(xué)習(xí)，使我的大學(xué)生活充滿了活力與激情，通過這一學(xué)年的工作，讓我更加了解大學(xué)生活，也收獲了很多珍貴的東西，例如鍛煉了我的膽量。
剛開始擔(dān)任團(tuán)支書由于不清楚要做些什么以及該怎樣去做，只是憑借著一腔熱情，所以做工作中難免走些彎路。例如當(dāng)同一時(shí)間有幾件事要辦時(shí)我就會(huì)完全亂了手腳，但現(xiàn)在想來(lái)，確實(shí)應(yīng)該多動(dòng)些頭腦多想一下，把事情理清一下，而且很多事情其實(shí)可以找其他同學(xué)幫忙一起做的。頭一個(gè)月，幸虧有其他有經(jīng)驗(yàn)的班干幫助我，所以一切工作都開展的很順利，我也從中學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)和工作的方法，在接下來(lái)的工作中，自己為自己制定好了工作計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)自己的不足之處加以改進(jìn)。
一轉(zhuǎn)眼這大一下學(xué)期已經(jīng)過去，我這一學(xué)期的團(tuán)支書工作也告一段落，在這里應(yīng)該首先要感謝所有支持我工作的同學(xué)，有了他們的理解和幫忙，我才能夠在這一學(xué)期順利完成工作?？偨Y(jié)這一一學(xué)期的工作，可以說(shuō)是有得有失，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。
首先說(shuō)經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)支書工作一學(xué)期下來(lái)，總的來(lái)說(shuō)，無(wú)論是班上的工作還是學(xué)院下達(dá)的任務(wù)，我對(duì)每一項(xiàng)工作都非常的努力。自然，在這個(gè)過程里我也學(xué)到了很多東西。工作做的多了，自然就會(huì)增長(zhǎng)一些經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)溝通是一切困難的法寶。同學(xué)們不支持我的工作是因?yàn)椴焕斫?，那么我通過與他們溝通，讓他們了解我們團(tuán)的工作，為什么要這么做，那么他們了解后就自然會(huì)理解，當(dāng)然就會(huì)配合我的工作了。一個(gè)團(tuán)體是需要溝通的，只有溝通才能使一個(gè)集體更加團(tuán)結(jié)，更加默契。
說(shuō)完了經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)教訓(xùn)。在平時(shí)的活動(dòng)組織中有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)“單干”的現(xiàn)象，所以有時(shí)就會(huì)累了自己，又不能把事情做得更好，探究個(gè)中緣由，大多是因?yàn)槲也幌肼闊┩瑢W(xué)，有時(shí)找同學(xué)他們也未必人人愿意參與。其實(shí)這里也包含著一些人際關(guān)系處理的鍛煉，因?yàn)槲也簧朴诮涣?，不能與同學(xué)們互動(dòng)，因此工作完成比較費(fèi)心費(fèi)力。
通過這一個(gè)學(xué)期的鍛煉，無(wú)論是從學(xué)習(xí)上還是工作中我都得到了很大的鍛煉，并且我也從中收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和做人的道理，這而對(duì)我今后的成長(zhǎng)是非常有幫助的。但是感覺到自己還是有很多的不足之處，需要在今后的工作中加以改進(jìn)，但是值得可定的是在這一個(gè)學(xué)期里我成長(zhǎng)了，我還是需要更加努力的工作和學(xué)習(xí)，努力完成學(xué)院交待的任務(wù)，努力為同學(xué)們服務(wù)，做到以人為本，為同學(xué)打好平臺(tái)，鍛煉同學(xué)們的綜合素質(zhì).
總的來(lái)說(shuō)，當(dāng)一個(gè)學(xué)生干部是可以學(xué)到很多東西，鍛煉很多能力的，同時(shí)又能為班、學(xué)院、學(xué)校作一點(diǎn)貢獻(xiàn)，這是最讓我感到自豪和驕傲的。這一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我真正認(rèn)識(shí)到一個(gè)大學(xué)生應(yīng)具備的綜合素質(zhì)，我也希望自己在任職期間充分發(fā)揮了我的潛力同時(shí)提高我自身的綜合素質(zhì)，使同學(xué)們對(duì)我的工作滿意。
在這一學(xué)期的時(shí)間里，我盡最大努力完成學(xué)院團(tuán)委、系團(tuán)支部布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，將上級(jí)命令及時(shí)傳達(dá)下去，即將步入大二，學(xué)習(xí)的任務(wù)更加的繁重了，而且經(jīng)過一年的時(shí)間，我也認(rèn)識(shí)到了自己還需要許多方面的努力，我已經(jīng)制定了自己的目標(biāo)，而實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)還需要我不斷地努力，不斷地去學(xué)習(xí)課本以外的許多知識(shí)。來(lái)提高自己的工作能力，希望在新的學(xué)期里能夠把工作做得更好。
班級(jí)總結(jié)模板(篇6)
在主題活動(dòng)中，促幼兒勇敢自信品質(zhì)的發(fā)展
一、具體情況分析
在上學(xué)期，我班開展了“與解放軍叔叔互動(dòng)，促幼兒勇敢自信品質(zhì)的發(fā)展，”的課題研究，在與叔叔們的活動(dòng)中，幼兒獲得了與叔叔“親密接觸”的機(jī)會(huì)，從而逐步樹立起對(duì)解放軍叔叔的敬佩。本學(xué)期，我們將沿著上學(xué)期研究的軌跡，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解放軍戰(zhàn)士的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)幼兒勇敢自信品質(zhì)的發(fā)展。
二、 目標(biāo)及措施
進(jìn)一步使課題研究深入主題活動(dòng)，使課題研究能與幼兒一日生活相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)促幼兒勇敢自信品質(zhì)的提高。
措施：
1、理論結(jié)合實(shí)際原則，每月寫好一篇實(shí)踐體會(huì)或關(guān)于培養(yǎng)幼兒勇敢自信方面的科研自學(xué)筆記。
2、積極開展實(shí)踐活動(dòng)。
（1） 依據(jù)戶外活動(dòng)場(chǎng)地安排，制作活動(dòng)材料和創(chuàng)設(shè)軍事化的環(huán)境。
（2） 開展與解放軍叔叔的互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛叔叔的情感，促勇敢自信品質(zhì)的發(fā)展。
（3） 在3月5日學(xué)習(xí)“雷鋒”日，幼兒到社區(qū)打掃衛(wèi)生。
（4） 開展“我心目中的英雄”的主題活動(dòng)。
（5） 參與幼兒園組織的課題展示活動(dòng)，并做好評(píng)析。
3、 整理和收集科研的資料，期末做好總結(jié)工作。
三、 分月安排
班級(jí)總結(jié)模板(篇7)
本班幼兒共35名，17名女孩，18名男孩，這些孩子們個(gè)性活潑開朗，個(gè)性鮮明。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，堅(jiān)持以指南、綱要為指導(dǎo)，根據(jù)本園、本段的工作安排，按班級(jí)期初工作安排來(lái)開展各種活動(dòng)，使我班幼兒情感、態(tài)度、知識(shí)、技能等得到不同程度的提高。下面是我班一學(xué)期來(lái)所做的幾項(xiàng)主要工作：
一、保教工作：
1、做好安全、衛(wèi)生保健工作。
幼兒入園后家長(zhǎng)最不放心的是幼兒的安全、衛(wèi)生保健問題，而幼兒園也是將這些列為首要任務(wù)。為了確保幼兒的安全，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，我班將安全、衛(wèi)生貫穿到幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，注重對(duì)幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生教育，使我班幼兒提高安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。例如：幼兒自由活動(dòng)時(shí)間組織幼兒觀看有關(guān)安全、衛(wèi)生教育的動(dòng)畫片VCD，讓幼兒在有趣的情節(jié)中得到潛移默化的影響。為了讓幼兒健康成長(zhǎng)，我班教師與阿姨根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，做好幼兒盥洗、餐點(diǎn)、午睡等環(huán)節(jié)的工作。如：莊濤銘，由于先天不足，孩子體質(zhì)比較弱，我們就進(jìn)行全面的特殊照顧，對(duì)需要多補(bǔ)充水分的幼兒及時(shí)提醒喝水，對(duì)易感冒的幼兒提醒及時(shí)增減衣服，對(duì)帶藥入園的幼兒及時(shí)喂藥，對(duì)容易尿床的孩子，保育員會(huì)及時(shí)叫孩子起床。
2、創(chuàng)設(shè)良好生活環(huán)境。
幼兒大部分的時(shí)間都在活動(dòng)室里，為了讓幼兒有一個(gè)寬松、和諧、美化、兒化的環(huán)境，讓幼兒喜歡班級(jí)喜歡參與活動(dòng)，我班根據(jù)本班的實(shí)際情況，布置了與主題、節(jié)日有關(guān)的環(huán)境，并讓幼兒參與到環(huán)境的布置中，幼兒都非常喜歡班級(jí)的環(huán)境，也積極參與到布置中。例如：1、本學(xué)期開展特色活動(dòng)，我們不定期地展示孩子的作品或者根據(jù)孩子的作品布置教室，孩子的作品經(jīng)常受到家長(zhǎng)的好評(píng)和贊許。2、在開展特色活動(dòng)時(shí)，先讓幼兒有充足的感官經(jīng)驗(yàn)，老師們制作了相關(guān)的作品，讓孩子們感同身受。
3、科學(xué)合理地安排各種活動(dòng)。
我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況來(lái)選擇適合本班的活動(dòng)，根據(jù)本班主題活動(dòng)的需要，選擇、生成、改編各種活動(dòng)，在組織活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格遵循幼兒的特點(diǎn)，將活動(dòng)游戲化、生活化使我班幼兒情感、態(tài)度、知識(shí)、技能等得到不同程度的提高。例如：根據(jù)主題活動(dòng)的需要及幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在《糖果聚會(huì)》《各種各樣的小動(dòng)物》《我的五官》等教學(xué)活動(dòng)中，請(qǐng)家長(zhǎng)事先豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并提供相關(guān)的物品，讓幼兒在知識(shí)與物質(zhì)都豐富的前提下開展活動(dòng)，使主題活動(dòng)得到順利地開展。在語(yǔ)言活動(dòng)中讓幼兒多講、多看多參與，幼兒的語(yǔ)言能力得到了很大的提高。為了讓幼兒喜歡參與計(jì)算活動(dòng)，我們開展了《乘車》、《找小貓》、《配對(duì)》《開飛機(jī)》等生活化、游戲化的活動(dòng)。在各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)中，我班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域等都活動(dòng)均積極、主動(dòng)的參與，我班幼兒情感、態(tài)度、知識(shí)、技能等都得到不同程度的提高，但是有個(gè)別幼兒參與性不高。
在音樂活動(dòng)及學(xué)習(xí)兒歌中利用圖譜幫助幼兒理解歌詞、兒歌的內(nèi)容，進(jìn)一步掌握。在美術(shù)方面根據(jù)課改精神以及新理念，讓幼兒在愉快的氣氛中掌握繪畫技能。
4、組織、鼓勵(lì)幼兒參與比賽。
為了提高幼兒的積極性，我班能認(rèn)真組織幼兒參加比賽，讓幼兒有機(jī)會(huì)參與到比賽中，感受、體驗(yàn)比賽的氣氛，使幼兒在比賽中各方面能力的到提高。例如：在12月份舉行的年段幼兒爬行比賽中，我班取得成績(jī)不錯(cuò)的成績(jī)，獲得一等獎(jiǎng)的有2名幼兒，獲得三等獎(jiǎng)的有8名幼兒。
5、初步養(yǎng)成區(qū)域活動(dòng)的常規(guī)要求。
區(qū)角活動(dòng)一直是孩子喜歡的活動(dòng)，它能延伸活動(dòng)并提升孩子的學(xué)習(xí)技能。在本學(xué)期我班將區(qū)角活動(dòng)當(dāng)成重點(diǎn)工作。如：制定各區(qū)角的入?yún)^(qū)規(guī)則，讓幼兒有初步的規(guī)則意識(shí)，為下學(xué)期的按意愿選區(qū)做好準(zhǔn)備。
二、家園密切聯(lián)系，形成教育合力。
一學(xué)期來(lái)，我班老師與家長(zhǎng)們共同合作，形成教育合力，家長(zhǎng)也積極配合班級(jí)工作。如：在組織各種活動(dòng)時(shí)如《糖果聚會(huì)》《各種各樣的小動(dòng)物》等，家長(zhǎng)對(duì)本班工作給予了支持，我們老師、阿姨也及時(shí)將活動(dòng)開展及幼兒的情況與家長(zhǎng)交流，使家園教育同步一致。
本學(xué)期我們召開了多次家長(zhǎng)會(huì)及親子活動(dòng)，平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)電話交流反饋幼兒的情況，增進(jìn)家園的溝通與理解，每天利用幼兒入園、離園的時(shí)間與家長(zhǎng)交流幼兒在園在家情況。及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，對(duì)于沒入園的幼兒也及時(shí)打電話了解情況。期末我們進(jìn)行全面家訪和約談，全面反饋幼兒一學(xué)期的各種情況，了解幼兒近期的情況，聽取家長(zhǎng)意見及建議。
為了增進(jìn)家長(zhǎng)、老師與幼兒的溝通，本班這學(xué)期開展家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)來(lái)幼兒園與老師、小朋友一起活動(dòng)，活動(dòng)取得了很好的效果，獲得家長(zhǎng)的好評(píng)。例如：1月7日的家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)參與率達(dá)到99%，在活動(dòng)中老師結(jié)合新理念向大家介紹孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，活動(dòng)后組織家長(zhǎng)進(jìn)行講評(píng)此次的活動(dòng)。
三、存在的不足與今后努力的方向。
雖然我班取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足。比如：
1、幼兒的能力懸殊很大，學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性等方面有一定的差距。
2、幼兒依賴性大，動(dòng)手能力差，需加強(qiáng)培養(yǎng)。
3、幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣還有待提高，好多幼兒吃飯很慢、挑食并會(huì)掉飯粒等不良習(xí)慣。
4、出勤情況在下個(gè)學(xué)期將結(jié)合對(duì)家長(zhǎng)的訪談，取得相關(guān)的支持，以改善出勤的情況。
下學(xué)期，我們將結(jié)合實(shí)際，制定完善班級(jí)常規(guī)，采取有效的措施來(lái)幫助幼兒，
增加三位教師之間的配合，使幼兒情感、態(tài)度、知識(shí)、技能等得到不同程度的提高。
班級(jí)總結(jié)模板(篇8)
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，有收獲，也有令人不滿意的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
在這學(xué)期為了搞好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我做了以下的工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣.
本學(xué)期我經(jīng)常利用班會(huì)及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課內(nèi)外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，在班級(jí)中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好，個(gè)別學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄，還需要繼續(xù)加強(qiáng)。
二、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣.
要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，講究衛(wèi)生，衣著整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生講文明文明，懂禮貌。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。
三、做好學(xué)生的安全教育工作.
利用班會(huì)課進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，過馬路要左右看，不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。
四、堅(jiān)強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(zhǎng)的幫助，經(jīng)過我和家長(zhǎng)的共同教育，他們基本能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
五、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。
做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說(shuō)過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆魏研老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同校的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，組建了班委會(huì)，確立由班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)，輪換值日。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。
六：不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。我校開展集體備課，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，讓每堂課都在有效中進(jìn)行，使學(xué)生在和諧的課堂中愉悅的獲取知識(shí)，并重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。
班級(jí)總結(jié)模板(篇9)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們
大家下午好！
我是應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)08級(jí)2班的班長(zhǎng)，我叫xxxx。下面由我代表我們班，對(duì)這學(xué)期的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們做一個(gè)匯報(bào)。
一、 班風(fēng)建設(shè)
1. 班子齊全、制度齊全
（1）我班擁有完善的制度，定期召開班委會(huì)。研討班級(jí)將要舉行的各種活動(dòng)和近期的學(xué)習(xí)狀況。在以班委為核心的領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)的各種工作都能順利進(jìn)行。我班這學(xué)期被評(píng)為xxxx年度山東省先進(jìn)班集體。（2）班會(huì)、團(tuán)會(huì)定期召開，在會(huì)上同學(xué)們都積極發(fā)言，每次同學(xué)們收獲的不僅是知識(shí)還有友誼。（3）平時(shí)從思想上關(guān)注同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)班里某位同學(xué)思想上有波動(dòng)。我們就會(huì)和他及時(shí)進(jìn)行溝通，我班同學(xué)從未有過出去玩網(wǎng)游徹夜未歸的現(xiàn)象。
2. 制訂完善的綜合測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)
以學(xué)生手冊(cè)為依據(jù)，因?yàn)榫C合測(cè)評(píng)成績(jī)是評(píng)優(yōu)、評(píng)定獎(jiǎng)、助學(xué)金的重要依據(jù)，在廣泛征求同學(xué)們意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的實(shí)際情況，制訂了深入到每個(gè)細(xì)節(jié)的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)檫@個(gè)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)是同學(xué)們自己制定的所以以后每個(gè)同學(xué)都能更好的按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在綜合測(cè)評(píng)加減分?jǐn)?shù)時(shí)，每個(gè)同學(xué)都不會(huì)有意見，更使我班的綜合測(cè)評(píng)制度公開化、公正化、公平化、合理化。
二、 學(xué)風(fēng)建設(shè)
1.日常學(xué)習(xí)工作
我班同學(xué)都能做到：課前有準(zhǔn)備，課上專心聽，不做三無(wú)學(xué)生。上課時(shí)同學(xué)們積極回答問題，和老師形成了很好的互動(dòng)，使任課教師在我班授課倍感輕松。在課后同學(xué)們都能按時(shí)完成作業(yè)，不懂得問題積極詢問任課教師。在課余時(shí)間，同學(xué)們都去圖書館借閱一些書籍，開拓自己知識(shí)面，更寬領(lǐng)域的發(fā)展自己，還有很多同學(xué)相約回教室探討一些專業(yè)課問題，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
進(jìn)入大二，同學(xué)們?cè)谛Ｒ呀?jīng)渡過了一年的學(xué)習(xí)生活。感覺自己對(duì)學(xué)校的各方面都很了解，從思想上放松了自己。很多同學(xué)在上課時(shí)走出教室接打電話、上課吃早餐等。針對(duì)以上現(xiàn)象，在課后的班委會(huì)上，經(jīng)班委研討，推出了在正常上課期間：不準(zhǔn)吃早餐否則綜合測(cè)評(píng)時(shí)減分、不管任何原因只要走出教室就向班費(fèi)交五角錢的制度。實(shí)施這個(gè)制度后，上課秩序恢復(fù)良好。
2.社會(huì)實(shí)踐工作
在夏季學(xué)期期間，我班同學(xué)積極投入到夏季學(xué)期社會(huì)實(shí)踐中，有很多外省的同學(xué)因?yàn)閷?shí)踐回家就呆了一兩天。開學(xué)后我班有九人被評(píng)為“夏季學(xué)期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人”一人被評(píng)為“夏季學(xué)期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”其中一位同學(xué)還獲得社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。
期間為響應(yīng)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐工作，我班張曉偉同學(xué)創(chuàng)辦了欣欣打印社。為同學(xué)提供服務(wù)的同時(shí)還增加了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，相信這樣的大學(xué)生活使他收獲頗豐。
冬季學(xué)期即將到來(lái)，我班同學(xué)現(xiàn)在就積極的尋找實(shí)踐單位，相信這個(gè)冬季學(xué)期的社會(huì)實(shí)踐我班又會(huì)圓滿完成。
三、 舍風(fēng)建設(shè)
1. 大一時(shí)同學(xué)們宿舍衛(wèi)生打掃的都很好，到大二后同學(xué)們思想上有些波動(dòng)，以為大二的宿舍衛(wèi)生不重要。發(fā)現(xiàn)問題后，我們班的舍長(zhǎng)起到了良好的帶頭作用。使同學(xué)們統(tǒng)一了思想，宿舍就是自己的家，一定要居住在干凈、整潔的環(huán)境中。這學(xué)期，我們班宿舍從未有過不合格的現(xiàn)象。
2. 每個(gè)宿舍都建立了自己的獨(dú)特文化，同學(xué)們生活在自己建設(shè)的文化中，心情格外的舒暢。（照片）
四、 班級(jí)文化建設(shè)
1. 班里組織活動(dòng)：
（1）開學(xué)初舉行爬山活動(dòng)，這次活動(dòng)既鍛煉了身體，又加深了同學(xué)之間的友誼
（2）在中秋時(shí)，外省的同學(xué)們都不能回家，所以組織在校同學(xué)一起出去玩，讓在校學(xué)生有勝似回家的感覺
（3）舉行班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，在聯(lián)歡會(huì)上同學(xué)們都放聲高歌，積極參與其中。每個(gè)人都收獲了歡笑
2. 積極參加學(xué)院組織的活動(dòng)：
積極參加定向越野賽、話劇比賽、辯論賽、校園歌手大賽、技能大賽等活動(dòng)
其中定向越野賽，大二的同學(xué)參加的很少。我班同學(xué)都積極參加，其中我班吳學(xué)良同學(xué)獲得第三名的好成績(jī)。還有話劇比賽，為讓更多的同學(xué)參與其中，我選了一個(gè)達(dá)到我班總?cè)藬?shù)一般的劇本。在排練時(shí)，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)，比賽時(shí)大二班級(jí)有很多沒有參加，最后08級(jí)只有我們班獲得了第三名的好成績(jī)。
尤其是技能大賽，我班同學(xué)沒有不參加的，最后我班獲得一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)2人的好成績(jī)
五、 預(yù)防甲流工作
在預(yù)放甲流期間，我班不僅擁有學(xué)院建立的防甲體系。而且針對(duì)我班的實(shí)際情況，我們也制定了一套完善的體系。每天給宿舍和教室進(jìn)行消毒，并且強(qiáng)制讓每個(gè)宿舍每天進(jìn)行通風(fēng)。每個(gè)宿舍由舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢測(cè)同學(xué)的體溫，分為早、中、晚三次測(cè)量體溫。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)有發(fā)燒的情況及時(shí)送醫(yī)務(wù)室去查看，并及時(shí)給我打電話。每天按時(shí)填寫體溫檢測(cè)表。體溫檢測(cè)表有專人負(fù)責(zé)，每周都能及時(shí)上交。
在危險(xiǎn)關(guān)頭，還注意同學(xué)的思想工作：一方面讓大家不要慌亂，做好衛(wèi)生工作，讓同學(xué)們知道甲流可防可治。一方面在同學(xué)被隔離時(shí)，第一時(shí)間安排人員給予送生活用品和以后的飯菜，期間還用短信和隔離同學(xué)聊天，并告訴他關(guān)于學(xué)院、班里的重要信息，使隔離的同學(xué)在班組織的關(guān)懷下恢復(fù)健康。
六、 清潔教室衛(wèi)生
雖然我們學(xué)院的整體教室衛(wèi)生情況不是很好，但是我班的同學(xué)每天都細(xì)心打掃教室。尤其是第四組值日生，更是每天都打掃到下午一點(diǎn)鐘。每個(gè)星期四大院檢查時(shí)我班都在教室留人，以便知道哪里做的不夠好，下次再積極改正。由于我班同學(xué)的全力以赴，每次大院檢查人員進(jìn)入我班后都會(huì)給以好評(píng)。因此，我班的成績(jī)總在生物化工學(xué)院教室衛(wèi)生平均分以上，這也使我們生活在干凈、清新的環(huán)境中。學(xué)習(xí)時(shí)，身心都倍感愉悅。
七、 問題與不足
在開學(xué)初，我班教室衛(wèi)生，打掃的不是很徹底，經(jīng)過重新編排值日表和建立起相應(yīng)的值日制度，使我班的衛(wèi)生狀況恢復(fù)良好。在預(yù)防甲流期間我班第一個(gè)同學(xué)被隔離時(shí)，沒有第一時(shí)間安排人員給予送飯等幫助。敬愛的周總理曾說(shuō)過：錯(cuò)誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯(cuò)誤。在以后的學(xué)習(xí)生活中我深信我班的同學(xué)都不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤，這也使我班同學(xué)在走向成功的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
最后，我們知道個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。一個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)離不開每一個(gè)同學(xué)的全力配合，偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō)過：團(tuán)結(jié)一致，同心同德，任何強(qiáng)大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會(huì)向我們投降。希望我們永遠(yuǎn)是08級(jí)化工二班一家親，讓我的整個(gè)大學(xué)乃至整個(gè)一生都會(huì)和這么一批讓我驕傲的同學(xué)一起分享下去！
班級(jí)總結(jié)模板(篇10)
時(shí)光飛逝，又迎來(lái)了寒假。我們托班在各級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)的關(guān)心與幫助下，在各方面取得了很大的成績(jī)，家長(zhǎng)也給予了很大的幫助與支持。使我們的孩子在成長(zhǎng)的過程中有一個(gè)大飛躍。有了很大的變化與發(fā)展。下面就來(lái)總結(jié)一下這學(xué)期班級(jí)情況。
我們的孩子都是2歲半左右的孩子，他們來(lái)至不同的家庭，有著不同的生活方式。大多數(shù)幼兒都沒有進(jìn)過托兒所。一下子，要他們離開親人來(lái)到了陌生的環(huán)境、看到的是陌生的人。幾乎每個(gè)幼兒心情都有一種失落感，不開心，都在哭，有的幼兒對(duì)老師拳打腳踢，甚至躺在地上亂滾，亂叫、更是難以對(duì)付，足足鬧了兩個(gè)月情緒才穩(wěn)定下來(lái)。記得，我班最愛哭的孫一嘉小朋友，剛來(lái)園時(shí)，經(jīng)常鬧情緒，拒絕去幼兒園，不愿意叫老師；產(chǎn)生失落感，孤獨(dú)感，遠(yuǎn)離群體。趙龔偉小朋友，他覺得自己長(zhǎng)得丑，老師的不喜歡他，在行為上就會(huì)表現(xiàn)出失落、羞怯、逃避，躲在角落里默默無(wú)聲，這對(duì)幼兒良好的行為、性格的形成是很不利的。當(dāng)老師經(jīng)常表現(xiàn)出老師愛你們，喜歡你們，還經(jīng)常鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)他們，他們的心靈得到了安慰，愛哭的現(xiàn)象也沒了。但是其他幼兒就會(huì)產(chǎn)生嫉妒，他們會(huì)動(dòng)不動(dòng)就愛告狀，都是以自我為中心，在同伴中好表現(xiàn)自己。其實(shí)這是幼兒的年齡特點(diǎn)，他們需要老師的愛，需要老師的關(guān)注。所以，我們做老師的沒有被他們難倒，卻扮演著媽媽的模樣，對(duì)他們更是加倍的呵護(hù)。拿出照相機(jī)給他們拍照，對(duì)他們說(shuō)：笑一個(gè)，給你們拍張照。有許多孩子不哭了，搶到我鏡頭前笑了，有的孩子臉上還掛著淚水還在笑呢！那樣子可愛極了。就這樣孩子的注意力漸漸被我吸引住了，他們不哭了，臉上露出了笑容。等我拿出他們的照片，孩子興奮極了，又可幫他們捕捉笑的鏡頭了。接著，我班的主題活動(dòng)產(chǎn)生了，我笑了。幼兒還帶來(lái)各種各樣的全家福照片，我們幫他們展示出來(lái)。幼兒就去相互觀看照片，從中認(rèn)識(shí)了同伴，并且還能激發(fā)他們講出我在什么地方玩，我和誰(shuí)一起玩。有了最初的交往。在想念父母的時(shí)候還可以去看看，告訴同伴，他們是誰(shuí)，在干什么，幼兒也就不想哭了。能高高興興來(lái)幼兒園了。他們現(xiàn)在會(huì)說(shuō)，幼兒園像我家，老師喜歡我，爸爸、媽媽也喜歡我，我愛我家，我有兩個(gè)家，接著，我愛我家主題誕生了在老師的鼓勵(lì)引導(dǎo)下，幼兒很快適應(yīng)了集體生活，能愉快地與同伴、老師相處，也學(xué)會(huì)了說(shuō)謝謝、對(duì)不起等禮貌用語(yǔ)，能積極地投入活動(dòng)之中。
在老師的提醒與幫助下，幼兒有了良好的生活習(xí)慣與常規(guī)。如剛開學(xué)前，有50%的幼兒挑食，不能獨(dú)立飲食，需要老師、家長(zhǎng)喂，而且邊吃邊玩，速度慢。經(jīng)過老師的鼓勵(lì)與引導(dǎo)，利用各種游戲形式，使他們改正挑食的現(xiàn)象。小朋友吃飯情況大有好轉(zhuǎn)。他們?cè)谟螒蚺c實(shí)踐中學(xué)會(huì)了使用小勺，能自己獨(dú)立吃飯。還知道在飯前、便后洗手，學(xué)用手帕與毛巾。能獨(dú)立入廁、學(xué)著自己穿、脫衣褲鞋襪等生活習(xí)慣的養(yǎng)成。家長(zhǎng)們也有同感說(shuō)：孩子天天吵著要來(lái)幼兒園，連休息日、生病了也想來(lái)，說(shuō)想老師了，想小朋友了。在家吃飯也好了，不挑食了。休息日也有午睡習(xí)慣了，人也長(zhǎng)胖了?；丶乙材艹?，念念兒歌等，小嘴巴也甜了，會(huì)招呼大人了。
由于我們做老師的教育理念不斷的更新，能傾聽孩子們的心聲，能注重為他們創(chuàng)設(shè)良好、寬松的教育環(huán)境，讓他們有家的感覺。在這寬松愉快的環(huán)境中，學(xué)到了許多本領(lǐng)。如幼兒知道自己大了一歲，知道自己的年齡，姓名、性別及身體的主要部分，還制作了手印樹葉，向同伴介紹自己的小手，及自己的愛好。能聽從成人的有關(guān)安全的提示和勸告。幼兒在各種不同的游戲中學(xué)會(huì)了一些基本動(dòng)作，如：跑、跳、走等基本動(dòng)作。愿意參加各類活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。在生活中、游戲中感受周圍物體發(fā)出的各種聲音和常見的各種形狀、顏色，覺察其輕、響。通過比較、排列學(xué)會(huì)區(qū)別大小、多少的不同。能認(rèn)、說(shuō)與生活密切相關(guān)的衣、食、住、行的基本物品。能對(duì)自己在生活中發(fā)現(xiàn)的美好事物產(chǎn)生好奇，通過自己的語(yǔ)言用問、聽的方式來(lái)得到滿足。能樂意接受一些嬰幼兒藝術(shù)作品，能用聲音、動(dòng)作等方式來(lái)表達(dá)。能學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)念兒歌，愛看書、圖片等。喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具。會(huì)使用簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，來(lái)涂色、繪畫、撕貼紙張、搓捏橡皮泥等。提高了技能，得到了美的享受。
人見人說(shuō)：托班的教室真漂亮，孩子在里面玩的真開心。真的環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。在這里的確有我們做老師的甜酸苦辣和辛勤的汗水。我們經(jīng)常會(huì)問自己，你了解孩子的需要嗎？孩子在這里開心嗎？這活動(dòng)能適應(yīng)他們的年齡特點(diǎn)嗎？能滿足他們心理需要嗎？能有自由選擇的余地嗎？可操作嗎？能成功嗎？與教育價(jià)值相匹配嗎？在一系列的問題下，我們不斷反思自己，不斷的改進(jìn)工作。因此也得到家長(zhǎng)的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
我想，只要觀念正確，與孩子平等、友好的交往，與孩子做朋友，多聽聽他們的心聲，再加上一顆愛孩子的心，工作一定能做好。多與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，定期出好家長(zhǎng)園地、寫好家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)，向家長(zhǎng)做好宣傳工作，架起了家園的橋梁。讓家長(zhǎng)更放心把孩子送到這里，因?yàn)榧议L(zhǎng)們說(shuō)這里的老師像媽媽一樣愛我們的孩子，她們連洗手、小便、吃飯、脫衣服、孩子睡覺也都幫忙；回家時(shí)，總是干干凈凈的，整整齊齊的。孩子大小便在褲子上也不罵的孩子的，并且都換洗干凈的?，F(xiàn)在我們班的幼兒，除了孩子生病請(qǐng)假不來(lái)園，其余孩子都堅(jiān)持來(lái)園。遇到天冷孩子不想來(lái)園的，在老師的鼓勵(lì)下，又能使他們高高興興的來(lái)園了。
我們知道，要孩子好，離不開老師的引導(dǎo)，更離不開家長(zhǎng)的支持。家長(zhǎng)在這學(xué)期里也寫了許多反饋文章，與我們共同教育好孩子。下學(xué)期我們將更加努力、使孩子有更大的進(jìn)步，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加肯定，更加放心。使孩子平平安安來(lái)，高高興興回家。我想我們班的孩子還會(huì)更好。
班級(jí)總結(jié)模板(篇11)
九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！能讓更多的學(xué)生考上高中是我班務(wù)工作最重要的事情，也是我班務(wù)工作一貫的目標(biāo)。
一、全面了解每一個(gè)學(xué)生，因材施教，做好學(xué)生的教育工作
工作經(jīng)驗(yàn)告訴我不全面地了解學(xué)生，就制定不出切實(shí)可行的、行之有效的科學(xué)工作方法；不完全掌握問題的癥結(jié)，就無(wú)法因材施教，對(duì)癥下藥。經(jīng)過第一學(xué)期的接觸，我對(duì)我班的學(xué)生已經(jīng)有了很深入的了解，但是學(xué)生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復(fù)性非常強(qiáng)，為了能更深入地了解學(xué)生了解他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時(shí)間，通過找他們談心、家訪、和家長(zhǎng)電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實(shí)想法和在家表現(xiàn)，然后找出問題的原因，疏導(dǎo)他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上。我的這一做法也得到了學(xué)生的認(rèn)可，有幾個(gè)過去總愛和老師形成對(duì)立、內(nèi)心想法比較多的同學(xué)都愿意和我敞開心扉，將內(nèi)心的想法說(shuō)出來(lái)和我交流。當(dāng)然他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。
首先，我班注意了從學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始著手。教育必須育人是教育最根本的思想。我們知道現(xiàn)在初三的學(xué)生的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時(shí)期向青春發(fā)育時(shí)期發(fā)展的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最主要的目標(biāo)之一。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我繼續(xù)對(duì)他們從心理上進(jìn)行教育，因?yàn)樗麄兪羌磳厴I(yè)的學(xué)生了，此時(shí)，讓他們知道，無(wú)論從哪個(gè)方面，都要給其他同學(xué)做出表率作用，尤其是低年級(jí)的學(xué)生；他們可能性會(huì)出現(xiàn)不好的苗頭：少部分學(xué)生會(huì)由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學(xué)習(xí)等。我就針對(duì)這種因素，提前做好預(yù)防工作，打消他們心中的這種不良的想法。
其次，繼續(xù)注意了學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我仍借助學(xué)校制定的《學(xué)生課間行為規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生用這兩個(gè)《規(guī)范》來(lái)規(guī)范來(lái)約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴(yán)格要求。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學(xué)生日常小事是落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育；上學(xué)時(shí)間的限定；升旗時(shí)學(xué)生站立的姿勢(shì)和穿戴；特別是學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生及班級(jí)的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查，因此每次學(xué)校檢查各班的個(gè)人衛(wèi)生是我班的情況都是非常好，受到學(xué)校的贊揚(yáng)；每個(gè)星期五的大掃除基本上是專人專職，并有專門人員檢查，使我班的清潔衛(wèi)生一直保持得比較好。正是因?yàn)槿绱?，在本學(xué)期中我班多次獲得星級(jí)班。
第三，注意了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是家長(zhǎng)關(guān)心和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是作為一個(gè)班主任的任務(wù)之一，也是學(xué)校和社會(huì)交給我們的一個(gè)主要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：
①多次聯(lián)系各位科任老師，和他們?cè)谝黄饏f(xié)商提高學(xué)生成績(jī)的方法，在一起研究各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便針對(duì)各個(gè)學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí)；
②多次聯(lián)系家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校的教育離不開家長(zhǎng)的配合，學(xué)校的教育需要家長(zhǎng)的支持與理解。經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，交流學(xué)生最近的學(xué)習(xí)成績(jī)，與家長(zhǎng)一起共同做好學(xué)生的思想工作，這正是當(dāng)班主任的一貫作風(fēng)。我的行為大大地感動(dòng)了家長(zhǎng)，也得到了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)，同時(shí)也為我們?cè)S多教學(xué)行為得到家長(zhǎng)的理解與支持營(yíng)造了良好的氛圍。在本學(xué)期中，我共接待學(xué)生家長(zhǎng)多人次，家訪三次以上。
③利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的教育，專門利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)如何更好地學(xué)習(xí)。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生到了好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)讓學(xué)生交流了個(gè)人感情，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生之間團(tuán)結(jié)和睦、友好相處做好了準(zhǔn)備；
④在學(xué)生中組織一幫一活動(dòng)。在班上組織一批學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂于助人的學(xué)生與成績(jī)比較生的學(xué)生交朋結(jié)友，讓他們定期地了解他們的學(xué)習(xí)情況以便更好地幫助他們。
⑤做一個(gè)德育高尚的班主任，做學(xué)生知心人。教師的行動(dòng)無(wú)疑是學(xué)生日常生活中榜樣，因此作為教師的我應(yīng)該從自己做起，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一舉一行，注意自己的言行舉止，用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)要求自己。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，不歧視他們，尊重他們的人格。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要主動(dòng)關(guān)心他們，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，幫助他們樹立學(xué)習(xí)上的自信心，讓每一個(gè)學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，從而引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極傾聽學(xué)生的心聲，解答學(xué)生學(xué)習(xí)上和生活上的各種疑難問題，真正成為學(xué)生的知心人。
一分耕耘，一分收獲，辛勤的汗水必然會(huì)澆灌出美麗的花朵。正是因?yàn)槲覀冏龀隽巳绱硕嗯?。我班每次考試?yōu)秀率一直處于年級(jí)的前列，在幾次月考中我班再次獲得比較理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第四，配合學(xué)校搞好中考備考工作。為了讓學(xué)生更好地迎接中考，對(duì)學(xué)生從心理上，學(xué)習(xí)方法上學(xué)習(xí)習(xí)慣上做出了相應(yīng)工作。六次月考的準(zhǔn)備工作、畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作、體育中考及信息技術(shù)中考工作、做好保送生的相應(yīng)工作、中考體檢工作、畢業(yè)生考法指導(dǎo)工作、中考送考工作等。
二、利用故事、典型事例引導(dǎo)，培養(yǎng)他們樹立奮發(fā)向上的精神
對(duì)于很多學(xué)生的教育要注意潛移默化、耳濡目染的影響，榜樣的力量是無(wú)窮的。所以我經(jīng)常在班會(huì)課給學(xué)生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理。比如，樹立目標(biāo)的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當(dāng)立志、要去掉身上的壞習(xí)慣等。有時(shí)候，也給學(xué)生講一些典型事例。我覺得，講這些故事、事例，雖然學(xué)生不可能一下子明白，也不可能所有的學(xué)生都聽進(jìn)去，但是，總還是有學(xué)生會(huì)受到啟示的。事實(shí)證明，這些事例對(duì)部分學(xué)生還是起了作用的。
要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求早讀課時(shí)所有同學(xué)都將注意力集中在書本上，會(huì)使教室形成濃烈的學(xué)習(xí)的氣氛，后來(lái)的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響，這就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛；最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說(shuō)過：教師個(gè)人的范例，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
扎實(shí)做好思想教育工作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。以養(yǎng)成促規(guī)范，以規(guī)范促發(fā)展，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透良好的行為習(xí)慣。我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象和行為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行換位思考及引導(dǎo)，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
主題班會(huì)是班級(jí)教育流動(dòng)的主要形式之一。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)開展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康生長(zhǎng)，都起著重要作用。因此，在這學(xué)期我開展了為班級(jí)增色澤感恩之心品讀好書，創(chuàng)建書香校園等主題班會(huì)流動(dòng)，緊抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)和班規(guī)教育，發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)解決，督促學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和糊口習(xí)慣。落實(shí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣入手，緊抓學(xué)生學(xué)習(xí)效率，珍惜時(shí)間，督促學(xué)生完成所定學(xué)習(xí)目標(biāo)。每次月考后，結(jié)合上一次月考成績(jī)，匡助學(xué)生分析得失，制定出下一次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。進(jìn)步學(xué)生的優(yōu)生意識(shí)，夸大學(xué)生形成學(xué)習(xí)超前意識(shí)和高分意識(shí)。本期有多名同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了非常明顯的進(jìn)步。
三、用愛心澆灌學(xué)生的心靈，增進(jìn)師生之間的感情，起到良好的教育效果
高爾基說(shuō)：誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，學(xué)生才會(huì)喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的生活。這學(xué)期由于初三年級(jí)全部上晚自習(xí)，大部分學(xué)生都在學(xué)校住校，很多學(xué)生只能一周回一次家。所以在生活上他們更希望有人能關(guān)心他們，這樣他們才能安心學(xué)習(xí)。學(xué)生飯卡上沒錢了，我會(huì)借錢給他們，學(xué)生生病了我會(huì)第一時(shí)間幫他們聯(lián)系家長(zhǎng)甚至送他們到醫(yī)院。我的辦公桌里經(jīng)常備有感冒藥和消炎藥，就是用來(lái)在學(xué)生感冒或飲食上出現(xiàn)問題的時(shí)候應(yīng)急的。當(dāng)然，師生之間的愛是具體的，是表現(xiàn)在多方面的。學(xué)生犯了錯(cuò)誤我從來(lái)就不是一根子打死，采用簡(jiǎn)單、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐心的去引導(dǎo)、去梳理，使他們自己真正意識(shí)到他們的錯(cuò)誤。這些做法不僅增進(jìn)了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果。很多學(xué)生不僅丟掉了過去懶散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)、無(wú)事生非的壞習(xí)慣，而且變得在學(xué)習(xí)上非常努力。
一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決，經(jīng)常找學(xué)生家長(zhǎng)告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生逆反心理。通過實(shí)踐，我覺得，事情發(fā)生后，如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長(zhǎng)。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長(zhǎng)期用真情去感化他們。
1.利用班會(huì)課，結(jié)合開學(xué)前的初三家長(zhǎng)會(huì)及開學(xué)初的初三學(xué)生大會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，明確初三的重要性。進(jìn)行正確引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性；通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會(huì)有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響。并也會(huì)給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。培養(yǎng)學(xué)生迎接中招考試的良好心態(tài)，逐步消除中考的畏懼心理。
2.新學(xué)期每位學(xué)生制定新學(xué)期計(jì)劃，并用小組座談的形式進(jìn)行交流，讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有的學(xué)生目標(biāo)定得出奇的高與他目前的狀況差之盛遠(yuǎn)，我就及時(shí)給他參照，讓他重新調(diào)整。
3.采用多種方式，構(gòu)建高雅的班級(jí)文化，創(chuàng)建和諧優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。利用班級(jí)的板報(bào)開學(xué)初對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)教育。板報(bào)的主題是初三，讓我們攜手共進(jìn)，上有班主任的話，學(xué)生新學(xué)期的打算等。期中考試后，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況（因我在學(xué)生備忘錄中了解到有的學(xué)生考前花了很多力氣但還是考得不好而自暴自棄，有的懷疑自己不是讀書的料，有的認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭等，）調(diào)整為揚(yáng)起自信的風(fēng)帆及學(xué)習(xí)方法介紹，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，鼓勵(lì)他們重振旗鼓。
四、嚴(yán)格管理、全面育人，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成
人活著是要有點(diǎn)精神的！沒有目標(biāo)，沒有追求，哪來(lái)動(dòng)力？為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績(jī)的基礎(chǔ)上，又定下了新學(xué)期的全班奮斗的新的目標(biāo)，目標(biāo)的確立無(wú)疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我在平時(shí)的班會(huì)中，多次號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛和遵規(guī)守紀(jì)的風(fēng)氣得到發(fā)揚(yáng)。
我從來(lái)都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。因此，在對(duì)學(xué)生實(shí)施愛心教育的同時(shí)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理也是必要的。因?yàn)閷W(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格、家庭、自身所積累的知識(shí)、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對(duì)他們必須進(jìn)行嚴(yán)格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的形成。
我積極會(huì)同各學(xué)科教師備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。特別是在進(jìn)入冬季后，班上出現(xiàn)了三位學(xué)生周日上課提前回家的現(xiàn)象，我及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了不良苗頭，并及時(shí)地糾正。一方面我讓學(xué)生寫出說(shuō)明，給其一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開展我為什么來(lái)學(xué)習(xí)的大討論；另一方面我通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類問題，使學(xué)生在大家的關(guān)注中改正這種不良行為。
嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。
學(xué)生尊敬、愿意接近教師且喜歡教師的講課一直是我任班主任以來(lái)所追求的目標(biāo)和愿望。這其中做好師生的良好溝通工作，及時(shí)進(jìn)行學(xué)生與各科教師之間信息的傳遞與反饋。由此班主任的紐帶作用、橋梁傳遞地位就顯得格外的重要。為了做好這項(xiàng)工作，我在學(xué)期伊始就從以下幾個(gè)方面著手：首先，及時(shí)向任課教師反饋該班學(xué)生的實(shí)際情況，使任課教師真正做到教學(xué)上的有的放矢。講要講到學(xué)生的心中，講學(xué)生真正需要的知識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，加強(qiáng)對(duì)教師的信任感，增大教師在學(xué)生心目中的地位。其次，通過學(xué)生備忘錄得到的課堂反饋信息，及時(shí)地提供給任課教師。從而及時(shí)調(diào)節(jié)課任教師的課堂教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效和不斷提高教學(xué)藝術(shù)。最后，通過由班干部和班上積極分子牽手組織的師生對(duì)話活動(dòng)的開展，最大限度的推動(dòng)師生之間的互動(dòng)，從而促進(jìn)班級(jí)的整體教學(xué)氣氛和良好的學(xué)習(xí)氛圍。
五、今后努力方向及改進(jìn)措施
盡管我付出了很大的努力，班級(jí)中考成績(jī)比較理想。但是直到學(xué)期結(jié)束還有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò)，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有個(gè)別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。在今后的工作中，我還要加強(qiáng)工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。這半年以來(lái)，我班雖然在學(xué)生規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績(jī)上、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣上都取得了更加令人滿意的成績(jī)，但我一定會(huì)再接再厲，做好以下幾方面的工作。
1.采取分組或個(gè)別談心的方式，了解學(xué)生心理，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。
2.在班內(nèi)樹立榜樣，以榜樣帶動(dòng)全體學(xué)生。
3.嘗試激勵(lì)教育，多鼓勵(lì)，少懲罰，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)。
4.重新調(diào)整各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間。
9.對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
10.加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
11.豐富學(xué)生的課余生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，做到有張有弛。
12.對(duì)一些學(xué)生缺乏興趣的科目采取強(qiáng)化學(xué)習(xí)的方法。
13.與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生。
14.以矢志不渝，開拓進(jìn)取為新班風(fēng)的培養(yǎng)方向，爭(zhēng)取下半期內(nèi)班級(jí)學(xué)風(fēng)有很大的轉(zhuǎn)變。
15.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，尤其是住校生的管理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣，使每個(gè)學(xué)生都能以良好的精神狀態(tài)投入到后面的學(xué)習(xí)生活中。
16.嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，充分利用一切可以利用的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。積極和任課教師交流，和學(xué)生交流，共同提高本班學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取圓滿完成畢業(yè)會(huì)考任務(wù)。
17.多關(guān)心學(xué)生，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)一步搞好工作。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過去，無(wú)怨無(wú)悔！放眼未來(lái)：我永不放棄！工作就是人生的價(jià)值，人生的快樂，也是幸福之所在。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話。我工作著，我快樂著。在今后的班主任工作中，我會(huì)不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為學(xué)校的發(fā)展，盡自己的一份力量與責(zé)任。