下面是小編幫大家整理的中班美術教案《我的小手》反思。對于新入職的老師而言，教案課件還是很重要的，所以在寫的時候老師們就要花點時間咯。寫好教案課件，可以防止老師忽略重中之重。歡迎你收藏本站，并關注網(wǎng)站更新！
中班美術教案《我的小手》反思 篇1
活動目標：
1.在情景中能將顏色在手形中涂滿，并樂于嘗試使用不同的涂色方法表現(xiàn)洗手時的狀態(tài)。
2.激發(fā)幼兒喜愛洗手的情感，促動正確的洗手方法的養(yǎng)成。
活動準備：
16K鉛化紙、蠟筆、SCISSORS、范例（一只涂好色的，其余未涂）
活動過程：
1. TALKING：
（1）STORY：SARS的壞主意。（SARS病毒想在人的肺里建立病毒王國，可是怎么才能鉆到人的肚子里去呢？它想到一個辦法：粘到人的手上。當人們用手揉揉眼睛，就從眼睛里鉆進去；當人們用手挖鼻子，就從鼻子里鉆進去。）
（2）TALKING ABOUT：我們的好辦法。（引導幼兒使用洗手的'辦法，交流怎樣洗的干凈。）
2.演示、觀察：
（1）描輪廓：小手的游戲。（觀察討論小手做各種游戲變換各種型，用蠟筆緊貼手指將輪廓線描下）
（2）涂色觀察討論：
A.小手洗干凈了么？（尋找是否有空地方？SARS躲在沒擦肥皂的空地方）
B.用什么肥皂洗手？（借助顏色想象。如：紅色，辣椒肥皂）
C.比較選擇鄰居小手的顏色。
3.幼兒創(chuàng)作
（1）引導幼兒涂滿，有空地方SARS會躲在里面。
（2）搓完肥皂怎么洗？小手上會是什么樣？（鼓勵用不同的涂色方式表現(xiàn)洗手的狀態(tài)）
4.展示欣賞交流
我的小手洗一洗。（引導幼兒展示介紹自己使用的各種方法表現(xiàn)的內容）
活動反思：
活動中引導幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀察，動手去研究問題，探求新知，尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點，幫助孩子增強自信心用語言安撫與鼓勵，幫助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。
中班美術教案《我的小手》反思 篇2
活動目標
1、引導幼兒用手的不同部位敲印，體驗敲印圖案帶來的快樂。
2、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備
1、三個大淺盤，每個盤中分別盛有紅、黃、藍三種顏料；彩筆若干。
2、濕毛巾若干塊；一張大白紙，一張小白紙。
活動過程
1、觀察與嘗試
教師介紹用手敲印的方法：教師在小白紙上向幼兒分別示范，用手的不同部位敲印時，如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。
幼兒邊觀察邊分辨教師是用手的什么部位或什么動作進行敲印，如手掌、手指、拳頭等部位。
教師與幼兒共同敲印出“螃蟹”（兩只手掌并列，掌心向下平放，兩拇指根并攏）、“腳丫”（手握拳側面敲印，并用指肚敲印腳趾）等圖案；讓幼兒體驗，用手的不同部位敲印產生出生動形象的愉快心情。
教師引導幼兒討論：自己用什么辦法敲?。?BR> 2、操作
（l）教師請幼兒在大紙上共同嘗試用手的不同部位敲印出螃蟹等圖案。教師提醒幼兒蘸顏料要適量，變換顏色前應先擦凈手。
（2）教師啟發(fā)幼兒按自己的意愿用手的.不同部位敲印，并觀察自己敲印出的圖案像什么？然后根據(jù)自己的想象在敲印圖案上添畫。教師應參與幼兒的操作，與幼兒一起在大紙上敲印。
3、觀賞作品
教師請幼兒分別介紹自己敲印的圖案，并將大紙貼在墻上。
活動建議
1、可將顏料浸在海綿上，然后放入淺盤中，以避免顏料灑出或幼兒蘸顏料過多影響敲印效果。
2、此活動適合小組進行，人數(shù)以4—8人為宜。
活動反思
在活動中我自始至終起著引導的作用，充分發(fā)揮幼兒的主題性，尊重幼兒的個性，培養(yǎng)幼兒對生活美、環(huán)境美的審美意識。每個環(huán)節(jié)都比較清晰、順利。課堂氣氛比較活躍，幼兒對學習內容很感興趣，為此我感到的是欣慰。能夠達到教學目的。
中班美術教案《我的小手》反思 篇3
活動目標：
1、通過舞動雙手讓幼兒參與到音樂中，感受音樂的歡快，激發(fā)幼兒的雙手作畫的興趣。
2、根據(jù)畫面引導幼兒借形想象，并用語言簡單表述、培養(yǎng)幼兒間的合作意識。
3、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
音樂我愛洗澡（帶歌詞和不帶歌詞的各一個）、紅黃黑顏色各一個、1開大白紙若干。
活動重難點：
活動重點：通過舞動雙手讓幼兒參與到音樂中，感受音樂的歡快。激發(fā)幼兒的雙手作畫的興趣。
活動難點：引導幼兒借形想象，并簡單表述。
活動過程：
1、導入：音樂我愛洗澡（不帶歌詞的），孩子們聽過嗎？我們一起來拍拍手，小手拍出來的聲音是啪啪啪，這是是小手相互跳舞。
2、用不一樣的方式打節(jié)奏。你還能用小手拍哪里？用小手拍桌子的聲音是砰砰砰的，這是小手在桌子上跳舞，那么如果小手在紙上跳舞會怎么樣呢？
3、幼兒分組嘗試雙手在紙上跳舞。請你分別沾自己的喜歡的一種或兩種顏料，聽到音樂后開始雙手在紙上跳動，跳完后（用濕毛巾及時幫幼兒擦拭小手）請仔細觀察小手變成了什么？用棉棒勾勒出來。
4、雙手用棉棒勾勒小手外形，然后和同伴的變成一個好聽的故事
5、相互說說自己編的故事，鼓勵個別幼兒大膽回答。我們的小手在紙上跳出了一個美麗的故事，接下來讓我們的小手休息一下吧！
6、放帶歌詞的音樂我愛洗澡和孩子們一起跳起來。
活動反思：
通過這次活動希望能提醒其他老師在組織類似活動時一定要多給孩子機會，因為孩子們的創(chuàng)意比起成人是有無限潛力的。各位老師對我提出的寶貴意見我會吸收在日常教學中多加注意。慢慢磨練自己，真正的做到不論什么活動都是以孩子為中心的!