我們?yōu)槟峁┑摹罢Z文教師工作計(jì)劃”相關(guān)信息，一定會讓您受益匪淺。希望您在閱讀后能夠獲得一些收獲。為了確保我們能夠高質(zhì)量地完成工作計(jì)劃，我們需要嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，并且專注于編寫一份好的工作計(jì)劃。在制定工作計(jì)劃時(shí)，我們需要考慮到利弊和風(fēng)險(xiǎn)因素。
語文教師工作計(jì)劃【篇1】
中學(xué)語文教師工作計(jì)劃
中學(xué)語文教師是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的重要角色，他們的工作是為了讓學(xué)生掌握語文知識，提高語文技能，同時(shí)注重學(xué)生的思維能力、語言表達(dá)能力和學(xué)習(xí)興趣。為此，中學(xué)語文教師需要制定完善的工作計(jì)劃，以保證教學(xué)效果最大化。
一、備課計(jì)劃：
教師應(yīng)在每周的開始制定備課計(jì)劃，評估目前學(xué)生的語文能力和學(xué)習(xí)情況，制定合適的課程內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)目標(biāo)能夠達(dá)到。備課計(jì)劃需要綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)生的興趣愛好和當(dāng)前教育系統(tǒng)的要求。
二、課堂授課計(jì)劃：
中學(xué)語文教師需要制定詳細(xì)的課堂授課計(jì)劃，以確保學(xué)生在課堂上能夠完全掌握教學(xué)內(nèi)容并掌握必要的應(yīng)用技能。教師需要注重學(xué)生的自主性和探索性，將知識點(diǎn)融合在有趣的授課中，并注重對學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，以促使學(xué)生更好地掌握核心內(nèi)容。
三、輔導(dǎo)計(jì)劃：
除了課堂授課之外，中學(xué)語文教師還需要制定輔導(dǎo)計(jì)劃，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和語文能力。教師應(yīng)與學(xué)生和家長密切合作，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題、提高學(xué)習(xí)能力和成績，做到針對性輔導(dǎo)。
四、學(xué)生評估計(jì)劃：
教師也需要制定詳細(xì)的學(xué)生評估計(jì)劃，以評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和語文能力，并及時(shí)給予學(xué)生反饋和建議。教師應(yīng)該注重對學(xué)生的價(jià)值觀教育和生命價(jià)值的培養(yǎng)，幫助學(xué)生成為思維敏銳、目標(biāo)意識強(qiáng)的優(yōu)秀的青年人。
五、教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃：
中學(xué)語文教師還需要制定教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)和反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，并注重不斷的教學(xué)創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，教師需要不斷地接受教育培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會，以提高自己的教學(xué)能力和水平，讓自己更好的為學(xué)生服務(wù)。
總之，中學(xué)語文教師的工作重要而復(fù)雜，需要制定科學(xué)的工作計(jì)劃，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果，幫助學(xué)生更好的掌握語文知識和技能，提高他們的人生素質(zhì)和能力。而一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃，不僅需要針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行制定，也需要注重教師自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
語文教師工作計(jì)劃【篇2】
中學(xué)語文教師工作計(jì)劃
教育是培養(yǎng)人才的重要途徑之一，而教師是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重要力量。作為中學(xué)語文教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生語言能力和文化素養(yǎng)的重要任務(wù)，我們必須要有一份詳細(xì)、具體、生動(dòng)的工作計(jì)劃，以保證我們的工作能夠高效有序地進(jìn)行。
一、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是中學(xué)語文教師的主要工作內(nèi)容。我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科要求，制定出細(xì)致而又實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，我也要注意注重學(xué)生思維的開闊，提升他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識，讓他們真正對語文感興趣，喜歡學(xué)習(xí)，同時(shí)也要注意結(jié)合實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。
二、課外指導(dǎo)
學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂之中，在課外的學(xué)習(xí)也要給予足夠的重視。我要盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，開設(shè)講座、科普課程，幫助學(xué)生進(jìn)一步擴(kuò)大知識面，同時(shí)也可以進(jìn)行學(xué)科競賽指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽鍛煉自己，提升個(gè)人能力。
三、教學(xué)方法的新探索
教學(xué)方法更新?lián)Q代，是中學(xué)教育教師努力的方向之一。為此， 我將加強(qiáng)自身知識儲備，不斷提升自身的教育水平。講授課程過程中將嘗試多元化的教學(xué)方式，同時(shí)結(jié)合適當(dāng)?shù)目萍际侄?，將傳統(tǒng)教育融入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，開發(fā)出更符合時(shí)代背景下教育內(nèi)容。
四、培養(yǎng)品德教育
教師除傳授知識外，品德教育也是中學(xué)教育的重要方向。作為中學(xué)語文教師，我認(rèn)為教育不僅僅是傳授知識給學(xué)生，還要教會他們做人、做事之道。教師要扮演好一個(gè)品德大使的角色，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任心和人文精神，讓他們能成為德、智、體全面發(fā)展的人。
總之，教師工作計(jì)劃絕不能只是空洞無物的文字，而應(yīng)該是一份具體可行的指導(dǎo)。中學(xué)語文教師的工作，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生語文知識的傳遞，還要充分關(guān)注學(xué)生未來的發(fā)展和成長，教育在手，未來更在線。
語文教師工作計(jì)劃【篇3】
一、本學(xué)期工作目標(biāo)
1、本學(xué)期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實(shí)處，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
2、通過課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。
3、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步。
4、多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高讀書能力。
5、加強(qiáng)班級管理，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。
二、具體工作措施
1、教育教學(xué)方面
（1）認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃。
在學(xué)期初認(rèn)真及時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃、個(gè)人業(yè)務(wù)提高（讀書）計(jì)劃、學(xué)生讀書計(jì)劃、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、三清工作方案。按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
（2）課堂實(shí)踐活動(dòng)。
認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，完成本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級整體成績更上一層樓。
備課時(shí)認(rèn)真研究教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，研究教法、學(xué)法；上課時(shí)認(rèn)真落實(shí)15+25的上課模式，教學(xué)方法靈活多樣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，課上做到作業(yè)堂堂清，課后做到作業(yè)日日清，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測試，做到單元清；積極展示讓新理念走進(jìn)我的課堂匯報(bào)課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報(bào)課，通過這些活動(dòng)鍛煉自己，提高自己的課堂教學(xué)能力；每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行交流，共同提高課堂教學(xué)能力；對學(xué)困生利用自習(xí)課時(shí)間和下午第七、八節(jié)課時(shí)間及時(shí)輔導(dǎo)，避免知識欠債，對于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)造的探究機(jī)會，語文課上鼓勵(lì)他們進(jìn)行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合能力，提高綜合素質(zhì)。
（3）課前預(yù)習(xí)工作。
開學(xué)初，結(jié)合本冊教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際認(rèn)真制定預(yù)習(xí)方案，對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求，使學(xué)生熟練掌握課前預(yù)習(xí)的方法，繼續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的預(yù)習(xí)方法，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求。
（4）培優(yōu)輔差工作。
認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長生，有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書，對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次。課內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，每天至少1小時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時(shí)將學(xué)生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。
2、新世紀(jì)師生讀書工程活動(dòng)的開展。
本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上，50萬字。
學(xué)生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報(bào)會。充分利用好班級的圖書角，動(dòng)員學(xué)生買書、捐書，實(shí)現(xiàn)資源共享。開設(shè)大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時(shí)間，教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣，與學(xué)生一起讀書。班級內(nèi)選出兩個(gè)圖書管理員，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作。
本學(xué)期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時(shí)間進(jìn)行充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時(shí)可以讀書，把讀書作為一種習(xí)慣。教師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書情況，評選
語文教師工作計(jì)劃【篇4】
新的學(xué)期開始了，我們又相約踏上了語文學(xué)習(xí)之旅。為了更好地落實(shí)素質(zhì)教育，打造高效課堂，真正將合學(xué)教育的理念貫穿在我們的日常教學(xué)活動(dòng)中，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)，新學(xué)期伊始特制訂語文教學(xué)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
本著工具性與人文性相統(tǒng)一的課程特點(diǎn)，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為核心，正確把握語文教育的特點(diǎn)，通過倡導(dǎo)和實(shí)施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建開放、情感、高效的語文課堂，有效落實(shí)素質(zhì)教育，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
二、教材內(nèi)容
在教材中，學(xué)生將會從作家的難忘的人生歷程中體悟到人生奮斗的意義，感受到人間的關(guān)愛與溫情，進(jìn)而了解社會人生。在教材中，學(xué)生將會從作家筆下的尋常事物中去捕捉作家們的情感律動(dòng)，去感受他們心靈的無限風(fēng)光。
在教材中，學(xué)生將會認(rèn)識到：隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類已經(jīng)漸漸與自然疏離，地球上出現(xiàn)了日益嚴(yán)重的生態(tài)問題。進(jìn)而激起他們關(guān)注自然，保護(hù)自然的一份責(zé)任。在教材中，學(xué)生將會懂得：民俗是人類文明積淀中一個(gè)重要的組成部分，關(guān)注民俗，可以了解民生和民間文化，進(jìn)而感受到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣。
三、學(xué)情分析
通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，從整體來看，所任學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講、記筆記、發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。但是從低分學(xué)生的答題情況明顯表現(xiàn)為，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度方面有很大的不足。
綜合分析學(xué)生狀況，兩極分化嚴(yán)重，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解、運(yùn)用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求，這對個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水，但對絕大多數(shù)學(xué)生來說，確實(shí)困難。
因此，在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對課改的學(xué)習(xí)與研究。
四、教學(xué)目標(biāo)
繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生書寫的規(guī)范化。嚴(yán)格要求學(xué)生對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)要落到實(shí)處，并學(xué)會遷移運(yùn)用。提高學(xué)生的閱讀能力和對文學(xué)作品的鑒賞能力。指導(dǎo)寫作的技巧進(jìn)而提高學(xué)生的寫作能力。
本學(xué)期的重點(diǎn)是提高學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力以及寫作的深度與厚重感。
五、教學(xué)措施
1、課前做到深挖教材，對于教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)做到心中有數(shù)，并在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)科學(xué)而合理的學(xué)習(xí)指導(dǎo)案，力求針對學(xué)生的學(xué)情，真正發(fā)揮學(xué)習(xí)指導(dǎo)案在學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)作用。
2、學(xué)習(xí)并踐行高效課堂，教學(xué)過程突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。每堂課根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
3、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。
4、加大對合學(xué)小組學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在自學(xué)、對學(xué)和群學(xué)的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的三力：思維力、表達(dá)力、生成力。真正體現(xiàn)教育即解放，教師即開發(fā)，學(xué)生即成長的觀點(diǎn)，打造開放、情感、高效的課堂。
5、批改作業(yè)，自身會做到及時(shí)講解，及時(shí)有效的批改。嚴(yán)格要求學(xué)生書寫要認(rèn)真，書面觀要整潔，正確度要高。漏題者要及時(shí)補(bǔ)上，不全面者要及時(shí)補(bǔ)充，錯(cuò)題者要及時(shí)糾正。必要時(shí)個(gè)別學(xué)生還將會進(jìn)行面對面的指導(dǎo)和講解。優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
6、創(chuàng)造融洽和諧的師生關(guān)系
關(guān)注每一位學(xué)生，并平等對待每一位學(xué)生。尊重信任他們，激勵(lì)關(guān)愛他們。對待他們多一些鼓勵(lì)、表揚(yáng)，少一些批評、訓(xùn)斥。多一些細(xì)心、耐心，少一些冷落、焦躁。多一些理解，少一些埋怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些實(shí)戰(zhàn)演練，少一些理論灌輸?？傊?，多從自身做一些改變與調(diào)整，少指責(zé)他人的弱點(diǎn)與不足，用積極樂觀的心態(tài)、欣賞贊許的眼光面對已進(jìn)入青春萌動(dòng)期的初二學(xué)生。
7、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。從而縮小兩極分化。
8、開展豐富多彩的語文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。例如：讀書報(bào)告會、故事會、朗誦會、演講會、辦手抄文學(xué)報(bào)等，從而鍛煉學(xué)生的能力，提高興趣。
六、閑暇時(shí)光將汲取新鮮的血液
閑暇時(shí)光光顧一下自己喜愛的作品，去收集一些令人心動(dòng)的且富有個(gè)性、蘊(yùn)含人生智慧的經(jīng)典語言。靜心去感受作品中所散發(fā)出的作者所追求的那些閃光的、獨(dú)特的精神靈光。來提高自身的文化素養(yǎng)，獲取更多的新鮮的文化血液，以拉近與學(xué)生之間的距離。
總之，時(shí)光是短暫的，任務(wù)是繁重、瑣碎、具體的。讓行動(dòng)把時(shí)光切割成無數(shù)碎片吧!相信：切割的越細(xì)，生活將會越充實(shí)。切割的越細(xì)，收獲將會越豐碩。別一樣的角度，別一樣的愉悅，別一樣的收獲。還是聞一多的那句話“莫問收獲，但聞耕耘”吧!
語文教師工作計(jì)劃【篇5】
中學(xué)語文教師下半年工作計(jì)劃
隨著暑期的過去，新的學(xué)期即將開始。作為一名中學(xué)語文教師，我在暑假期間充實(shí)自己，思考下半年的工作計(jì)劃，以提高自身水平，提升教學(xué)質(zhì)量，讓更多的學(xué)生愛上語文。
一、備課與教學(xué)
首先，我將繼續(xù)加強(qiáng)語文備課，在教學(xué)質(zhì)量上下足功夫。我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，繼續(xù)優(yōu)化備課方案，深入研究相關(guān)教材，注重語文知識難點(diǎn)的講解，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到全面的提高。同時(shí)，我將繼續(xù)與同事之間進(jìn)行探討和交流，加強(qiáng)互相之間的學(xué)習(xí)和借鑒，不斷豐富自己的備課經(jīng)驗(yàn)。
二、課外活動(dòng)
其次，我將注重在課外活動(dòng)中的熏陶與指導(dǎo)。我將參與學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是本校語文俱樂部的活動(dòng)，通過活動(dòng)中的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，以及與學(xué)生之間的交流，讓學(xué)生在課外活動(dòng)中感受語文的魅力，進(jìn)一步加深對語文的認(rèn)識和理解。
三、學(xué)生家訪
此外，我計(jì)劃在下半年對學(xué)生家庭中進(jìn)行拜訪，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況、家庭背景、愛好特長等方面的情況，進(jìn)一步了解學(xué)生的需求，為學(xué)生提供個(gè)性化教育服務(wù)。同時(shí)，通過與家長的交流，加強(qiáng)家校之間的溝通和聯(lián)系，共同為學(xué)生的成長與發(fā)展而努力。
四、助力學(xué)科建設(shè)
最后，我將積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知識、新技能，完善表現(xiàn)評價(jià)體系，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和批判性思維能力。同時(shí)，我將積極參與學(xué)科建設(shè)，積極協(xié)調(diào)各方面資源和力量，提高學(xué)科的整體水平和質(zhì)量。
綜上所述，針對下半年的工作，我將繼續(xù)加強(qiáng)備課和教學(xué)質(zhì)量，注重課外活動(dòng)中的指導(dǎo)以及家訪工作，同時(shí)，積極參與學(xué)科建設(shè)，注重提高學(xué)生的素養(yǎng)和品德。希望我的努力能夠帶動(dòng)更多的學(xué)生，讓他們愛上語文，追求卓越。
語文教師工作計(jì)劃【篇6】
時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇，我們又迎來了新的學(xué)期。做好計(jì)劃是為了更好的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期擔(dān)任的初一語文課教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、教學(xué)目的
初中語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的.思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格。
二、奮斗目標(biāo)：
力爭與同等班級平均分相差控制在3分之內(nèi)，優(yōu)秀率之差控制在5%之內(nèi)，合格率100%
三、教學(xué)要求
1、能利用漢語音識字、學(xué)習(xí)普通話。
2、學(xué)會190個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，能正確書寫，學(xué)習(xí)在口頭和書面語言中運(yùn)用;認(rèn)識80個(gè)生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考;有一定的識字能力。
3、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中動(dòng)用。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
4、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出不同的語氣。能背誦指定的課文。
5、在教師的指導(dǎo)下，能初步把握課文內(nèi)容。默讀有一定速度，讀后能提出問題，發(fā)表自己的感受，并就共同感興趣的問題和別人討論。
6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀不少于30萬字。
7、認(rèn)真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容。能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。要在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。鼓勵(lì)學(xué)生無拘無束地進(jìn)行交流，在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語交際能力。
8、留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句完整通順。學(xué)會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。堅(jiān)持寫讀書筆記。
四、教學(xué)內(nèi)容
本冊共有課文30篇。精讀課文15篇，略讀課文15篇。
單元安排：
第一單元人與自我之一?生命體驗(yàn)
第二單元人與自我之二?理想信念
第三單元人與自然之一?自然美景
第四單元人與自然之二?科學(xué)世界
第五單元人與社會之一?家庭親情
第六單元人與社會之二?想象世界
五、教學(xué)重點(diǎn)
精讀課文是教材的主體，是全書的重點(diǎn)。
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)的積累和訓(xùn)練
2、要突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練。
3、、要繼續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練。
4、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
5、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
六、教學(xué)難點(diǎn)
1、培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣
2、閱讀與寫作
七、教學(xué)措施
為了提高學(xué)生的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，將在教學(xué)中采用以下四步教學(xué)法：
1、明確目標(biāo)，自主研討——初讀。明確目標(biāo)，對閱讀教學(xué)非常重要，因?yàn)橹挥心繕?biāo)明確，學(xué)生才能有攀登高峰的激情，初讀才能定向思維，這樣，才能收到事半功倍的成果。當(dāng)然目標(biāo)的確定，要面向全體，有一定的梯度，有一定的難度，讓學(xué)生跳一跳才能摘到果子。因此，我要根據(jù)課文的特色和學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)不同的層次目標(biāo)。
2、激趣導(dǎo)疑，合作探討——促思。不明確目標(biāo)，自主研讀的基礎(chǔ)上，教者要進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)指向相關(guān)的良好氛圍，激發(fā)興趣，設(shè)置懸念，喚起情感，集中反饋。閱讀方式將采用小組合作研讀，師生交流研讀，或互助競爭研讀。方法是：讀一讀，問一問，議一議，品一品，寫一寫。引導(dǎo)學(xué)生求異求新，主動(dòng)發(fā)展。
3、巧設(shè)促想，自能解題——深化。自能解題目的過程，就是發(fā)展思維，學(xué)會創(chuàng)新的過程。因此，這一環(huán)節(jié)的要求是：教者要善于梳理學(xué)生提出的疑問，捕捉“焦點(diǎn)”巧問促思，激發(fā)矛盾引起沖突，迸出思維的火花，調(diào)動(dòng)感情參與，達(dá)到自能解題的目的。
4、點(diǎn)評深化，模擬拓展——?jiǎng)?chuàng)新。點(diǎn)評要以學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的深度和創(chuàng)新思維的廣度入手，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識，聯(lián)系生活實(shí)際，借助聯(lián)想、想象進(jìn)行多向思維，拓展延伸，模擬仿用，遷移創(chuàng)新，從而開發(fā)潛能，學(xué)會創(chuàng)新。
本學(xué)期我在各次大考中成績目標(biāo)是：
平均分、合格率、優(yōu)秀率、特優(yōu)率達(dá)到學(xué)校的__%。
語文教師工作計(jì)劃【篇7】
中學(xué)教育是學(xué)生人生中的重要階段，而語文是其中不可或缺的一環(huán)。作為一名中學(xué)語文教師，我們肩負(fù)著傳承中華文化的使命，在學(xué)生的成長道路中扮演著重要的角色。為了做好這項(xiàng)工作，每個(gè)教師都需要制定出自己的中學(xué)語文教師工作計(jì)劃。
每學(xué)期開設(shè)“學(xué)科思政”專題課
學(xué)科思政是黨在教育工作中提出的新方向、新要求，特別是在語文教學(xué)中更加體現(xiàn)出來。我們將利用這個(gè)機(jī)會，為學(xué)生講授人文精神、傳達(dá)思想給力的名篇名章，并以對學(xué)生輔導(dǎo)、引導(dǎo)、啟迪為主要手段。同時(shí)，還要重視學(xué)生思維的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)多樣的語言能力拓展課程，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思維模式，鼓勵(lì)他們批判性的思考，獨(dú)立的從事語言表達(dá)和文字創(chuàng)作。
各類考試的策略性分析和考前輔導(dǎo)
隨著考試制度的普及，中學(xué)生們面臨著越來越多的考試。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同年級的考試分值、題型、難度、命題方式都有所不同，且還要考慮到學(xué)生個(gè)體的承受能力等因素。因此，我們需要不斷地研究各類考試，制訂出科學(xué)的考試策略，并在考前對學(xué)生進(jìn)行考前輔導(dǎo)，幫助他們培養(yǎng)良好的考試習(xí)慣，降低考試的壓力、提升自信和效率。
多媒體教學(xué)與交互式課堂的應(yīng)用
時(shí)代在發(fā)展，教育模式也在改變。多媒體教學(xué)已成為當(dāng)今中學(xué)教育的重要組成部分。我們可以通過多媒體資料，開發(fā)教學(xué)課程、網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，采用多種交互式教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生對語文知識的理解和掌握。
閱讀推廣和班級個(gè)性化閱讀推薦
閱讀教育是學(xué)生語文素養(yǎng)的重要組成部分。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)他們閱讀的習(xí)慣和能力，我們將針對不同年級和不同閱讀水平的學(xué)生，推出不同的閱讀推薦。同時(shí)，我們將著重推廣班級個(gè)性化閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生回歸閱讀，從班級出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和教育實(shí)踐能力。
教學(xué)方式的革新和教育方法的多樣化
我們需要不斷的積極思考，更新教學(xué)方式。靈活運(yùn)用多種教育方法，如分組討論，小組辯論等教學(xué)方法，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的課堂氛圍，讓學(xué)生成為課堂主體，激發(fā)學(xué)生的個(gè)性化表現(xiàn)和探索學(xué)習(xí)能力。
中學(xué)語文教師需要制定出自己的教學(xué)工作計(jì)劃，以便于針對具體課程，進(jìn)行更好的授課，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在制定教學(xué)工作計(jì)劃的時(shí)候，我們需要對學(xué)生有充分了解，分析學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，確定具體的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生需要的教學(xué)方案，讓學(xué)生在中學(xué)語文教育中受益匪淺，成為終身受益者。
語文教師工作計(jì)劃【篇8】
中學(xué)語文教師工作計(jì)劃
中學(xué)語文教師是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。作為一名中學(xué)語文教師，他們需要承擔(dān)起教學(xué)、管理學(xué)生、維護(hù)班級紀(jì)律以及與家長交流等多項(xiàng)工作。為了更好地完成這些任務(wù)，每個(gè)中學(xué)語文教師都應(yīng)該制定自己的工作計(jì)劃，以便更好地規(guī)劃自己的教學(xué)生涯。本文將詳細(xì)介紹中學(xué)語文教師該如何制定并實(shí)施他們的工作計(jì)劃。
一、設(shè)定目標(biāo)
為了更好地實(shí)現(xiàn)我們的工作計(jì)劃，我們必須先設(shè)定自己的目標(biāo)。在每個(gè)學(xué)期開始之前，我們應(yīng)該考慮自己需要完成的任務(wù)，并確定每個(gè)任務(wù)的優(yōu)先級。這樣，我們就可以根據(jù)任務(wù)的重要性和緊急程度來選擇我們需要做的事情。在我們設(shè)定目標(biāo)時(shí)，我們應(yīng)該考慮以下因素：
1. 學(xué)生的需求：了解學(xué)生的需求是非常重要的。通過了解學(xué)生的需求，我們可以更好地規(guī)劃我們的教學(xué)計(jì)劃。我們需要考慮學(xué)生的知識水平、學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)狀況，以便更好地幫助學(xué)生。
2. 教學(xué)計(jì)劃：我們需要制定出完整的教學(xué)計(jì)劃，并確保計(jì)劃中有足夠的時(shí)間來完成任務(wù)。我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求來安排我們的教學(xué)計(jì)劃，以確保學(xué)生能夠得到良好的學(xué)習(xí)效果。
3. 時(shí)間管理：時(shí)間管理是我們需要重視的一項(xiàng)工作。我們應(yīng)該管理好自己的時(shí)間，確保我們有足夠的時(shí)間來完成我們的工作。通過時(shí)間管理，我們可以提高效率，使我們的工作更加有效。
4. 質(zhì)量控制：在教學(xué)過程中，我們需要考慮如何保證教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，通過不斷優(yōu)化我們的教學(xué)方法，提高我們的教學(xué)水平，讓學(xué)生更好地掌握知識。
二、實(shí)施計(jì)劃
一旦我們設(shè)定了我們的目標(biāo)，我們就可以開始實(shí)施計(jì)劃了。以下是一些關(guān)鍵的步驟，可以幫助我們有效地實(shí)施我們的計(jì)劃：
1. 設(shè)定優(yōu)先級：根據(jù)我們設(shè)定的目標(biāo)，我們應(yīng)該設(shè)定任務(wù)的優(yōu)先級，并先完成優(yōu)先級較高的任務(wù)。這可以保證我們的工作需求得到滿足，也確保了我們的工作效率。
2. 制定計(jì)劃：我們需要為每個(gè)任務(wù)制定計(jì)劃，并考慮到我們需要花費(fèi)多長時(shí)間來完成這些任務(wù)。在制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該記住不要過于緊張，因?yàn)槲覀冃枰o自己一些時(shí)間來輕松和放松。
3. 確定每個(gè)任務(wù)的細(xì)節(jié)：當(dāng)我們?yōu)槊總€(gè)任務(wù)制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該確定每個(gè)任務(wù)的細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)包括時(shí)間、地點(diǎn)、材料、工具以及其他必要的資源。這可以幫助我們節(jié)約時(shí)間和精力，更好地完成任務(wù)。
4. 監(jiān)督：一旦我們開始實(shí)施計(jì)劃，我們應(yīng)該密切監(jiān)督我們的進(jìn)展并進(jìn)行必要的調(diào)整。我們需要時(shí)刻保持對我們的任務(wù)控制，并進(jìn)行必要的改進(jìn)，以確保我們的計(jì)劃成功實(shí)現(xiàn)。
三、總結(jié)
當(dāng)我們完成我們的計(jì)劃之后，我們應(yīng)該總結(jié)我們的工作。這可以幫助我們了解我們的成功和失敗之處，并為下一次制定更好的計(jì)劃提供幫助。在總結(jié)過程中，我們應(yīng)該回答以下問題：
1. 我們是否完成了我們設(shè)定的目標(biāo)？
2. 我們的工作效率如何？
3. 我們的計(jì)劃中存在哪些問題？
4. 我們應(yīng)該如何改進(jìn)下一次的計(jì)劃？
總之，每個(gè)中學(xué)語文教師都應(yīng)該制定自己的工作計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施。通過制定合理的計(jì)劃，我們可以更好地規(guī)劃我們的教學(xué)生涯，提高我們的工作效率和教學(xué)質(zhì)量，從而為學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
語文教師工作計(jì)劃【篇9】
中學(xué)語文教師工作計(jì)劃
引言
中學(xué)語文教師工作計(jì)劃是教師在工作中對于語文教育的一種計(jì)劃性安排，充分體現(xiàn)了教師對于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的關(guān)注和重視，同時(shí)也是為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和成效。下面將詳細(xì)闡述中學(xué)語文教師工作計(jì)劃的內(nèi)容。
一、思路與策略
1.清晰的教育目標(biāo)
作為一名中學(xué)語文教師，必須要明確自己的教育目標(biāo)，制定針對性強(qiáng)的教育策略，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。同時(shí)也要了解學(xué)生的基本情況，掌握他們的特長和不足，以便更好地開展教學(xué)工作。
2.科學(xué)的教學(xué)方法
教學(xué)方法是語文教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師必須要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、實(shí)際情況以及內(nèi)在需求等方面制定科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生更好地接受語文知識，提高語文素養(yǎng)。尤其是針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，在教學(xué)過程中注重強(qiáng)化，為學(xué)生提供更多的支持和幫助。
3.關(guān)注學(xué)習(xí)效果
教學(xué)工作是為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)效果，作為中學(xué)語文教師，必須要注重對學(xué)習(xí)效果的關(guān)注，開展適當(dāng)?shù)脑u估和考核，做到對學(xué)生的評價(jià)準(zhǔn)確、科學(xué)。同時(shí)也要了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的疑惑和困難，及時(shí)為學(xué)生提供解決方案和幫助。
二、工作計(jì)劃與執(zhí)行
1.明確工作目標(biāo)
中學(xué)語文教師在教學(xué)工作中必須要確立清晰的工作目標(biāo)，針對不同的班級和學(xué)生，設(shè)定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對于一些學(xué)習(xí)較差或者考試成績較差的學(xué)生，應(yīng)該提出強(qiáng)化培訓(xùn)計(jì)劃，針對不同的問題制定相應(yīng)的措施，以期達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
2.制定合理的工作計(jì)劃
為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，中學(xué)語文教師在工作中應(yīng)該制定合理的工作計(jì)劃，分清重點(diǎn)和次要點(diǎn)，掌握教學(xué)進(jìn)度和進(jìn)展。同時(shí)結(jié)合實(shí)際情況對工作計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，及時(shí)對教學(xué)方法和工作計(jì)劃進(jìn)行修正和完善。
3.提高執(zhí)行效率
在工作計(jì)劃的執(zhí)行中，中學(xué)語文教師必須要提高執(zhí)行效率，盡可能地利用時(shí)間和資源，做到有效的時(shí)間管理和資源利用。同時(shí)也要注重方法和策略的創(chuàng)新和調(diào)整，不斷提高執(zhí)行效率和工作質(zhì)量。
三、學(xué)習(xí)與成長
1.教學(xué)理念的更新
中學(xué)語文教師在工作中應(yīng)該注重教學(xué)理念的更新，及時(shí)關(guān)注教育新動(dòng)態(tài)和新理念，掌握新教材和新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
2.自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
作為教師，必須要具備自我學(xué)習(xí)的能力，通過自我學(xué)習(xí)和反思，進(jìn)一步提高自身的教學(xué)水平和工作能力，不斷為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育服務(wù)。
3.多元化的學(xué)習(xí)方式
中學(xué)語文教師在工作中也要注重多元化的學(xué)習(xí)方式，通過研究學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、參加學(xué)術(shù)講座、與同行教師交流等方式來進(jìn)一步提高個(gè)人水平和教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)語
以上是中學(xué)語文教師工作計(jì)劃的具體詳細(xì)內(nèi)容，只有準(zhǔn)確把握教育任務(wù)，規(guī)范教育行為，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量和水平，取得更好的教育成果，為學(xué)生健康成長和較大發(fā)展提供更好的服務(wù)。
語文教師工作計(jì)劃【篇10】
本期教學(xué)時(shí)間約18周，用五周時(shí)間完成新課，十一周時(shí)間復(fù)習(xí)。三月到四月底進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，五月分進(jìn)行沖刺練習(xí)，六月余時(shí)就熱點(diǎn)題押題和考前準(zhǔn)備。
一、分冊復(fù)習(xí)（用時(shí)兩周）
中考考綱規(guī)定考課內(nèi)字詞和文常。梳理整個(gè)中學(xué)階段1-6冊語文課本的知識，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理，便于學(xué)生記憶、掌握。
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1、課文的字、詞
2.掌握其它文學(xué)體裁的常識，如散文、小說、
3、掌握重要的文學(xué)常識，側(cè)重于一些名人大家，如魯迅、唐宋八大家等。
二、專題復(fù)習(xí)（三月下旬和四月共六周）
（一）依據(jù)中學(xué)語文教材編排，文體分類，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)（大概用時(shí)五周）
1.古詩文專題復(fù)習(xí)（兩周）
2、記敘文專題復(fù)習(xí)
3、說明文專題復(fù)習(xí)
4、議論文專題復(fù)習(xí)
5、語言運(yùn)用其他專項(xiàng)練習(xí)
（二）作文訓(xùn)練（一周）
讓學(xué)生熟悉假期收集的大量寫作素材
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文，摹擬其謀篇布局，刻意選材新穎，內(nèi)容新奇，力爭讓每位學(xué)生寫好記敘文，能把人或事件完整地交代清楚。
找一些典型范文，引導(dǎo)學(xué)生分析，從審題立意、選材等入手進(jìn)行詳細(xì)評講，讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓學(xué)生作文不離題，能找準(zhǔn)方向，提高學(xué)生的寫作能力。（作文訓(xùn)練除專題外，同時(shí)堅(jiān)持每周一個(gè)作文訓(xùn)練）
三、模擬沖刺（三周時(shí)間）
此時(shí)離中考的時(shí)間已不多了，應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，應(yīng)多發(fā)試卷讓學(xué)生大量練習(xí)，提高心理素質(zhì)，沉著應(yīng)考。教師必須把握題目的量和度，認(rèn)真批閱，準(zhǔn)確評講，注重方法和技巧的訓(xùn)練。模擬考試增加考前的觀場感，讓學(xué)生能不躁不急地回答完所有題目要求。
四、猜題、押題（六月余時(shí)）
再次落實(shí)一些熱點(diǎn)問題理解，輔之以試題，針對性更強(qiáng)，目標(biāo)更明確，一切為了分?jǐn)?shù)，考前對學(xué)生進(jìn)行答題技巧的培訓(xùn)。
語文教師工作計(jì)劃【篇11】
一、指導(dǎo)思想
高中語文教學(xué)要以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力為重點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革，努力滿足每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要，全面落實(shí)普通高中語文課程的總目標(biāo)，形成具有學(xué)校特色、充滿活力的普通高中語文課程教學(xué)體系。
二、工作要求
(一)課程安排
高中語文課程采取必修課程與選修課程相結(jié)合的設(shè)置模式。必修課程和選修課程均按模塊組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個(gè)模塊36學(xué)時(shí)，2學(xué)分。每個(gè)學(xué)期分兩個(gè)學(xué)段(各10周)，每個(gè)學(xué)段完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)。高中語文課程至少開設(shè)兩年半，高一年級每周4學(xué)時(shí)。
(二)教學(xué)內(nèi)容
1、閱讀下載與鑒賞
(1)能從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點(diǎn)，理解文本所表達(dá)的思想、觀點(diǎn)和感情。
(2)能根據(jù)語境揣摩語句含義，運(yùn)用所學(xué)的語文知識，幫助理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜、含義豐富的語句，體會精彩語句的表現(xiàn)力。
(3)能根據(jù)不同的閱讀下載目的，針對不同的閱讀下載材料，靈活運(yùn)用精讀、略讀、瀏覽、速讀等閱讀下載方法，提高閱讀下載效率。
(4)能用普通話流暢地朗讀，能準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容，傳達(dá)作品的思想和感情傾向，具有一定的感染力。
(5)學(xué)習(xí)探究性閱讀下載和創(chuàng)造性閱讀下載，發(fā)展想象能力、思辨能力和批判能力;培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。
(6)應(yīng)在繼續(xù)提高觀察、感受、分析、判斷能力的同時(shí)，注意思考問題的深度和廣度。
(7)發(fā)展獨(dú)立閱讀下載的能力，注重個(gè)性化的閱讀下載;能對文本作出自己的分析判斷，努力從不同的角度和層面進(jìn)行闡發(fā)、評價(jià)和質(zhì)疑。
(8)培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。
(9)在學(xué)習(xí)鑒賞中外文學(xué)作品時(shí)，能感受形象，品味語言;能運(yùn)用作品所涉及的有關(guān)背景材料來分析和理解作品。
(10)能用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代詩文的思想內(nèi)容，并給予恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。
(11)閱讀下載淺易文言文，能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容。對常見的文言實(shí)詞、文言虛詞(18個(gè))、文言句式的意義或用法，能在閱讀下載實(shí)踐中舉一反三。
(12)學(xué)會正確、自主地選擇閱讀下載材料，讀好書，讀整本書。
(13)學(xué)會靈活使用常用語文工具書，能利用多種媒體搜集和處理信息。
2、表達(dá)與交流
(1)掌握語言交際的規(guī)范，具有較強(qiáng)的運(yùn)用語言文字的能力。
(2)學(xué)會多角度地觀察生活，能考慮不同的目的要求陳述自己的看法。
(3)表達(dá)能夠觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)健康;思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)。
(4)能調(diào)動(dòng)自己的語言積累，推敲、錘煉語言，表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡明、連貫、得體。
(5)在表達(dá)實(shí)踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維;力求有個(gè)性、有創(chuàng)意的表達(dá)。
(6)進(jìn)一步提高記敘、說明、描寫、議論、抒情等基本表達(dá)能力，并努力學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。
(7)_分鐘能寫_字左右的文章;每學(xué)期課內(nèi)作文不少于_篇，課外練筆不少于_字;能獨(dú)立修改自己的文章。
(8)學(xué)會演講，做到觀點(diǎn)鮮明，材料充分、生動(dòng)，有說服力和感染力，力求有個(gè)性和風(fēng)度。
(9)增強(qiáng)人際交往能力，在口語交際中樹立自信，尊重他人，說話文明，儀態(tài)大方，善于傾聽，敏捷應(yīng)對。
(10)注意口語的特點(diǎn)，能根據(jù)不同的交際場合和交際目的，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行表達(dá)。借助語調(diào)和語氣、表情和手勢，增強(qiáng)口語交際的效果。
語文教師工作計(jì)劃【篇12】
一、教班級基本情況分析：
初一(1)、(2)班都是新組合的班級，學(xué)生素質(zhì)不同，上課的反應(yīng)也不同。有一些學(xué)生專心聽課，有一些學(xué)生自覺性不高，從兩班的作業(yè)來看，學(xué)生解題能力差，表達(dá)能力也差。我希望通過教學(xué)，會有所提高。
二、學(xué)期的目標(biāo)及主要措施：
1、根據(jù)科組會議下達(dá)的要求，結(jié)合班級基本情況，制定本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
(1)打好基礎(chǔ)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，優(yōu)化課堂的教學(xué)效果。
(2)著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成字斟句酌，細(xì)心閱讀的良好習(xí)慣。
(3)加強(qiáng)有針對性地訓(xùn)練學(xué)生的'寫作能力，以提高其寫作水平，為第六周舉行的作文比賽做準(zhǔn)備。
(4)提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)，要求學(xué)生上課敢講普通話，作業(yè)字跡工整，課外多讀報(bào)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)上學(xué)期期末考試不是很理想，平均分：80分，合格率：76%，優(yōu)良率：17%，全市排名在下游水平，本學(xué)期務(wù)實(shí)將成績有質(zhì)的提高，其中，平均分：85，合格率：80%，優(yōu)良率：25%，力爭在全市排名進(jìn)入前20名。
2、主要措施：
⑴多聽課，從中學(xué)習(xí)怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，再結(jié)合自身素質(zhì)，把其運(yùn)用到語文教學(xué)當(dāng)中，以優(yōu)化課堂教學(xué)效果。
⑵鼓勵(lì)學(xué)生多讀書報(bào)，要求訂閱《語文報(bào)》或《明日之星》培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能及增長知識，再把它運(yùn)用到寫作上，從整體上提高理解和運(yùn)用語言的能力。
⑶針對學(xué)生寫作水平，要求他們從基礎(chǔ)抓起，首先要求他們多遣詞造句，多讀范文，消除方言障礙，其次要求他們多動(dòng)筆，把平時(shí)的所見所聞，所感所悟?qū)懴聛?。舉行“環(huán)境保護(hù)征文比賽”和“環(huán)境保護(hù)知識搶答”。
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