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培訓員總結怎么寫(篇1)
為進一步深入實施新課程，探討校本教研中集體備課的創(chuàng)新舉措，增強集體備課的效度，提高課堂教學的實效，促進教師專業(yè)化發(fā)展。20xx年9月25日，縣教研室在石碌鎮(zhèn)學校召開小學語文教研員培訓項目集體備課現場研討會。參加活動的有省教研員培訓項目跟蹤指導組專家儋州市教研室陳有利副主任、縣教研室主任符永偉、副主任王毅及全縣分管教學的副校長、教研員、語文教研組長等30余人，此次活動具有濃厚的研究氛圍，貼近一線教師的教學實際，發(fā)揮集體智慧的力量，圓滿地達到了“增進友誼，促進交流，帶動輻射，共同提高”等預期成果?，F將總結如下：
一、領導重視，周密計劃
應該說此項活動目的是明確的，定位是準確的，既順應了當前和諧社會的形勢，又符合我縣教育發(fā)展的實際需要；既有利于提高教研的效益，又有利于促進學校管理職能?；顒訌姆桨傅尼j釀到最終的落實，歷時半個月，始終都得到教科局的領導關心和支持。常言到細節(jié)決定成敗。為了做好這次集體備課工作，教研室符永偉主任率領教研室一班人馬深入基層學校進行調研，廣泛聽取學校領導和教研員的意見和建議，并結合以往集體備課的經驗，遵循實事求是的原則，對本次集體備課工作的具體形式和工作內容、工作要求，進行了認真而細致的研討，從不放過每一個細節(jié)，最后形成了一套行之有效的實施方案。
二、精心組織，認真實施
為增強集體備課活動的針對性，使活動得到實實在在的效果，防止走過場、做表面文章。我們結合省培訓院培訓項目跟蹤計劃制定我縣相應的培訓項目跟蹤計劃，并下達有關文件明確我們的工作要求，有步驟地開展活動。第一，各中心校要認真落實貫徹文件精神，結合本校實際開展集體備課活動。第二，明確本次集體備課的主講人、內容及解決的問題和達到的效果；第三，每位成員要深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，主備教師要確保主備教案的質量，圍繞“四定”、“六備”、“七統一”進行備課；第四，主備教師從
教材分析、教學目標、教學重難點、教學方法等方面對主備教案進行展示，各成員再根據主備教案進行研討、交流和修改，最后確定一份適合本人的教案。在共同討論，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益中，重建教案為一線教師提供高質量的備課服務。
三、意義重大，影響深遠
集體備課活動已圓滿結束。此次活動開展，為全縣教師創(chuàng)造了濃濃的學習氛圍，形成了協作交流研究的局面，加強了校際之間的教學溝通，為教師提供學習與交流的機會，提升教師自身素養(yǎng)，提高教學教研水平，促進教育均衡發(fā)展，對我縣教育內涵的提升有著重大的意義和深遠的影響。
集體備課是集體智慧的結晶，為教師之間的交流協作提供了平臺?！凹w備課”工作解決了教學資源不均衡、教學研究不力和教師的差異的問題，開展集體備課，徹底改變了原本處于孤立封閉狀態(tài)的教師備課、教學和研究，以嶄新的姿態(tài)，通過交流、研討，充分發(fā)揮集體的力量，挖掘備課組教師的智慧，形成教學的合力，達到資源共享的目的。通過研討，每位教師都將自己的優(yōu)點展現給別人，又從別人那里吸收更大的優(yōu)點，較快地提高自己的業(yè)務能力和教學水平。為教師們今后的教育教學工作積淀了豐厚的力量，實現了教師優(yōu)勢互補，雙贏共進。從這個意義上看，這次活動可以說是為教學教研新模式的構建進行了一次有益的探索。
四、收獲顯著，正視不足
這一路走來，既讓我們欣喜了許多，也有深思的一面，我們的教師是多么渴望有學習的機會，由于各方面的條件制約，我們的教師培訓工作還不能滿足廣大教師的需求，今后，我們要開展多層面、多渠道、多方位的學習培訓活動，從提高教師整體素養(yǎng)角度出發(fā)，以校本研修為切入點，以教師們最迫切需要解決的問題為培訓內容，以課堂教學為平臺，將先進理念的教學實際與校本研修融為一體，積極開展形式多樣的教學教研活動。在活動中，教師們針對具體的教學內容或出現的問題共同探討、相互借鑒，形成共識，能夠避免教師個體尤其是青年教師自我備課過程中的失誤和彎路，發(fā)揮團隊的整體合作作用，提高教學效率。
其活動突出新理念的傳播，形成了濃厚的教學研究氛圍。正如省教研員培訓項目跟蹤指導組專家儋州市教研室陳有利副主任所說：“本次集體備課準備充分，富有實效，從‘大語文觀’出發(fā)，做到了‘人文性和工具性的統一’目標明確，流程清晰，互動積極，有較大的參考價值?！笨h教研室副主任王毅最后總結強調：“各中心校主管教學工作的副校長及教研員應以這次集體備課研討活動為契機，根據各學校實際情況，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，以‘集體備課，討論吸收，資源共享，課后反思’的集體備課思路，創(chuàng)設研究氛圍，形成一種研究的工作習慣，努力提高教師教學水平，促進教師專業(yè)成長，全面提升我縣教師素養(yǎng)。”
回顧本次的集體備課工作，感受收獲的同時，我們也在積極的反思，反思今后工作中存在的問題和解決問題的方法。
1、參與面小，受益面窄。由于交通不便，經費短缺，參與集體備課的一線教師只有石碌中心校五年級的老師。
2、備課中涉及到學法的指導少，對學生的學法還關注不夠。
3、互動交流時間不夠充分，課堂的預設、生成，教案重建等許多做法還得不到很好的推廣。
總之，本次活動為我縣小學語文的集體備課在備課內容、形式及流程等方面都提供了寶貴的經驗和可借鑒的模式，對我縣集體備課必將起到積極的促進作用。今后，我們認真總結經驗，通過不同方式，圍繞課堂教學這一主線，開展集體備課，積極探索集體備課的新思路和新方法，打開我縣教學教研的新局面。
培訓員總結怎么寫(篇2)
20__年6月17日—20日，我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓為期4天的體育教師業(yè)務培訓活動。本次培訓的主要內容有：學校體育熱點、體能訓練方法、業(yè)余訓練方法、專項技術教學訓練方法、觀摩學習。通過這次培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領，一個個教學資源實例、一個個有效教學的內涵，使我們在感悟中進一步了解和掌握了教學技能和運動訓練水平。
此次培訓我?guī)е环N責任和壓力而參加的。我們每一位學員都非常珍惜這次培訓機會，希望通過這次培訓能在教學能力、理論水平上上一個新臺階。在培訓中，瓊州學院體育學院副院長邵顯明教授為我們開設了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面，也讓技術動作更加的直觀，給我們今后的體育教學提供了新的方法。還聆聽了瓊州學院戴教授的運動訓練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術動作等等。我經常在領導、專家們講授的一些教育教學的實例中產生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學中的一些現象。通過領導專家的點拔，困擾了許久的一些教學問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀
培訓員總結怎么寫(篇3)
今年三月份我有幸受單位委派參加了由北京列伯實驗室認可技術交流中心舉辦的實驗室資質認定內審員培訓班。在四天的培訓課程中，由中國計量科學院研究員、CNAS主任評審員魏妮老師授課，有來自廣州各地一百余人參加了本次學習。課程主要有以下三個培訓內容：“測量設備管理和溯源性實現及期間核查培訓”，“質量監(jiān)控和能力驗證及結果報告規(guī)范用語培訓”，和“實驗室認可/資質認可內審員培訓”。參加培訓以前，我對“內審員”的理解還停留在表面的意義上，參加培訓以后，我收獲很多。
首先，實驗室認可的核心是通過管理體系的規(guī)范來保證實驗檢測數據的校準、檢定、期間核查的概念，選擇方法、評定要求等一一做了詳細講解，教導我們理解“實現測量可溯源程序”、“期間核查程序”，并且舉了許多相關的例子指導我們如何在實驗室內審工作中操作這些程序文件。當然不能單純以為測量設備管理好了，得到的檢測數據就是可靠的，人為因素才是更為主要的因素。參與實驗操作的人員是否具備滿足客戶要求的操作能力同樣是我們實驗室資質認可很重要的一個方面。
在接下來的兩天，魏老師為我們對ISO/IEC 17025：20xx（CNAS-CL01）《檢測和校準實驗室能力的通用要求》各要素進行了認真細致的解釋，如實驗能力應滿足什么要求，如何驗證實驗室的能力，CNAS對能力驗證的要求，實驗室間內部質量監(jiān)控方法，用什么來評價檢測結果的質量，測量數據異常的判斷準則，數據報告的書寫規(guī)范等等，這一切我們都可以通過實施“質量控制程序”來不斷完善，實現實驗室方面能力的提高。當實驗室想要證明自己已經實施了一個有效的管理體系，具備檢測/校準能力，測量數據準確可靠，有能力出具有效的技術結論，滿足認可要求，就可以申請實驗室資質認定了。
在最后的課程中，魏老師主要講解了“實驗室認可準則，主要的CNAS規(guī)范文件，實驗室管理體系內部審核的目的、原則、計劃、實施步驟、審核方法和技巧”等內容，就實驗室資質認定的普通性問題經行了座談和交流，使我對實驗室如何建立并完善質量體系，以及這些質量體系在實驗室檢測工作中的重要性有了更多的認識。
雖然對于實驗室內審工作我還是個新手，短短的培訓還不足以讓我勝任復雜的內審工作，但是通過這次培訓我深知內審員身上的責任，作為一個內審員，應該從實驗室的體系建設做起，對實驗室的體系了解了，做好了，才能對整個體系的運轉有所了解有所貢獻，等通過大家的努力，實驗室的體系完善了，整個體系運轉也日益完善了，內部審核的壓力也就降低了。實驗室建立和實施質量管理體系，不僅是滿足客戶的需要及其他相關要求，也是自身發(fā)展的需要。
作為實驗室的一員，我很珍惜每一次培訓的機會，希望以后我還會有機會多學習，多交流，不斷提高自身綜合素質，在工作中發(fā)揮自己的聰明才智，實現自身價值。
培訓員總結怎么寫(篇4)
通過研討和學習，指導中隊輔導員如何運作中隊活動和寫活動方案；增進彼此的工作交流，尋找差距，明確努力方向；提升全體輔導員工作的水平，為形成全校少先隊工作團隊奠定基矗在20xx年11月7日——11月8日，全校輔導員老師進行了團隊輔導的培訓講座，現對工作的開展情況、取得的成績及對存在不足的改進意見，簡要總結如下。
一、工作的開展情況
這個學期以來，在學校領導的關心下，決定對中隊輔導員進行一個活動方案的培訓和研討，并以此為序，今后每年在此基礎上對中隊輔導員的業(yè)務專研進行再提高和交流的機會，在各科老師的配合下，決定在11月7、8日開展此活動。
二、培訓情況
本次活動有幸請到原xx區(qū)少工委部長毛湘玲女士，她做了一個題為“為學生美麗的人生奠定美好的開端”專題講說，通過生動形象的語言和活生生的例子，對現在的孩子們面對社會給予他們的種種壓力，如何去面對和疏導。中隊作為一個小小的社會，如何通過學校這個陣地進行人格的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成作了精彩的分析和演說。然后就活動方案設計、質量的評價、內容的具體安排作了詳盡的分析，中間穿插一些成功案例進行對比，即時布置了一個練習題：讓在座的班主任們對方案的了解和領會程度，馬上制作一個題為“如何提高閱讀面”的方案評寫。
接下來，以年級為單位，分組進行了緊張的討論和研究，整個會場洋溢著研討的濃厚氣氛，大家你一言我一語，發(fā)表自己的看法，時間很快過去，老師們成果也很快出爐了。在六個年級把活動方案都按時交到毛老師手里之后，毛老師宣布下課。晚上，毛老師隊各年級的方案逐個進行點評，決定第二天通報。
第二天早上的學習，首先讓各年級派一名代表對自己年級的方案進行為時三分鐘的介紹，然后由毛老師對各方案點評。
三、工作取得了比較好的效果
領導重視，中隊輔導員踴躍參加，活動開展順利。校長親自進行動員、精心組織和積極配合，不但親自到場作發(fā)言，還輔導教師們進行方案的討論。對短時間圍繞一個主題，各年級能根據不同年齡、不同角度安排讀書，進行一定的肯定。
四、存在的不足及改進意見
經過兩個學期對全院各專業(yè)年級的聽課，尤其是對XX級學生的課堂學習情況的了解，感到學生課堂學習情況，總體上看是比較好的。但是也看到，在學生所處的物質環(huán)境、人文環(huán)境和學生的學習動機的激勵方面，的確還存在一些不足。通過與部分教學院系領導、任課教師和學生的座談中，也反映出這些問題。另外，在跟班聽課活動的開展中，還存在一些不足。例如，有的班主任和輔導員，沒有按要求完成下課堂次數工作量，有的聽課卡填寫不太認真或者沒寫幾個字就交上來了，有的輔導員與任課教師交流很少或者干脆沒有交流過，期中的學風建設講評環(huán)節(jié)還有待加強重視。在**年度中，需要我們繼續(xù)發(fā)揚成績，克服存在的不足，使工作再上新水平。
培訓員總結怎么寫(篇5)
我校少年宮自辦宮以來，高度重視對輔導員的培訓，依托學校的自身條件，整合資源，作出了如下的輔導員培訓工作。
1、注重理論聯系實際，聯系輔導員的思想和工作實際，把學習理論同解決問題、總結經驗、推進工作結合起來，學以致用。
2．注重區(qū)分層次，力求科學施教。著眼于提高輔導員的素質和能力，堅持日常培訓和專題培訓相結合，中長期學習與短期培訓相結合，學歷教育與在職培訓相結合，逐步建立分層次、分類別、多渠道、多形式、重實效的培訓格局。
3．注重系統規(guī)劃，保證培訓質量。加強對培訓需求的調研，優(yōu)化培訓內容。制定切實可行的教育培訓實施計劃，精編注重實效的培訓教材。
4．注重研究借鑒，創(chuàng)新培訓機制。遵循教育培訓規(guī)律，按照理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、方法創(chuàng)新的要求，積極借鑒國內外優(yōu)秀的教育研究成果，不斷豐富和創(chuàng)新輔導員教育培訓的內容與模式，努力體現時代性、規(guī)律性、創(chuàng)造性和實效性。
通過一學期的摸索與實踐，輔導員基本能結合自身的有事對學生進行興趣、特長教育，自身的素質也在實踐中得以
了鍛煉和提高。但培訓工作還有不足，以后我們會加大培訓力度爭取更大的成績。
培訓員總結怎么寫(篇6)
香城鎮(zhèn)衛(wèi)生監(jiān)督協管站基層信息員培訓小結
為進一步完善我鎮(zhèn)衛(wèi)生監(jiān)督體系建設，切實加強基層衛(wèi)生監(jiān)督體系建設，促進衛(wèi)生監(jiān)督工作長效監(jiān)管機制的建立。于2011年8月6日召開了我鎮(zhèn)首屆衛(wèi)生監(jiān)督協管員、信息員培訓會。衛(wèi)生院負責公共衛(wèi)生工作人員兼任的協管員共3人和35名村衛(wèi)生監(jiān)督信息員參加了培訓。
培訓會由衛(wèi)生院李習忠副院長主持，縣監(jiān)督中心王新宇科長宣讀了《衛(wèi)生監(jiān)督協管員職責》《衛(wèi)生監(jiān)督信息員職責》《衛(wèi)生監(jiān)督協管員、信息員考核辦法》，縣監(jiān)督中心辦公室董主任講解了基層衛(wèi)生監(jiān)督信息員工作要點。監(jiān)督中心鄒常學支書在會上作了重要講話并明確此次培訓的目的及要求，提出衛(wèi)生監(jiān)督協管員要加強學習，盡快熟悉工作任務，將理論知識與實際工作緊密結合起來，認真履職到位，切實作好各項衛(wèi)生監(jiān)督協管工作。要求各衛(wèi)生監(jiān)督協管員和信息員在工作中要做到六員，一是要做檔案員，要詳細了解并掌握轄區(qū)內所有餐飲、公共場所、醫(yī)療衛(wèi)生、學校及托幼機構等執(zhí)法相對人的底數，及時填寫執(zhí)法相對人的基本情況資料。二是要做巡查員，每周至少兩次對轄區(qū)內執(zhí)法相對人進行巡查，發(fā)現問題及時上報。三是要做報告員，及時掌握轄區(qū)內的衛(wèi)生監(jiān)督有關情況，特別是公共衛(wèi)生突發(fā)事件、非法行醫(yī)以及農家宴席聚餐等問題，及時上報。四是要做引導員，將本職工作進一步延伸，積極配合衛(wèi)生部門開展十一項公共衛(wèi)生服務、計劃免疫等工作，引導衛(wèi)生部門上門服務。五是要做好宣傳員，利用多
種形式，廣泛宣傳衛(wèi)生法律法規(guī)和衛(wèi)生安全常識，提高群眾的健康意識和依法維權意識。六是要做協管員，認真承擔起衛(wèi)生監(jiān)督協管工作。此次培訓會內容新穎且切合基層衛(wèi)生監(jiān)督工作實際，增長了協管員、信息員的專業(yè)知識，提高了他們的工作能力，為進一步做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)餐飲服務、公共衛(wèi)生、醫(yī)療衛(wèi)生等監(jiān)管工作打下了堅實的基礎。
西崗鎮(zhèn)衛(wèi)生監(jiān)督協管站
2011.08.07
西崗鎮(zhèn)衛(wèi)生監(jiān)督協管站信息員培訓通知
各村衛(wèi)生監(jiān)督信息員：
為進一步完善我鎮(zhèn)衛(wèi)生監(jiān)督體系建設，切實加強基層衛(wèi)生監(jiān)督體系建設，促進衛(wèi)生監(jiān)督工作長效監(jiān)管機制的建立，現將有關事宜通知如下：
培訓地點：西崗鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院會議室培訓時間：培訓內容： 2培訓人員：西崗鎮(zhèn)所有衛(wèi)生監(jiān)督信息員
年8月6日下午15點到18點、《衛(wèi)生監(jiān)督協管員工作職責》、《衛(wèi)生監(jiān)督信息員工作職責》
西崗鎮(zhèn)衛(wèi)生監(jiān)督協管站
2011.08.06 20111
培訓員總結怎么寫(篇7)
化妝品檢驗人員培訓共歷時九天，以理論和實訓的形式，按照20xx版化妝品衛(wèi)生規(guī)范的內容進行，主要介紹了化妝品菌落總數、糞大腸菌群、銅綠假單胞菌、金黃色葡萄球菌、霉菌和酵母菌的檢測需要的儀器和設備、培養(yǎng)基和試劑、操作步驟、菌落計數和報告方法。
由于我沒有接受過關于微生物方面的專業(yè)學習，通過這次培訓，使我基本掌握了微生物檢測的一些操作要點和理論基礎，了解了許多原來不知道的知識。
以下是我在這次培訓中提醒自己需要注意的：
1、供檢樣品的制備
供檢樣品需根據樣品自身的性狀、親水性，先經過處理才能測試，并不是我
起初想象的直接測試樣品。
首先按照樣品的性狀分為液體樣品，膏、霜、乳劑半固體狀樣品和固體樣品；
再根據親水性分為水溶性樣品和油溶性樣品。歸納起來共分為六類，分別采用適合的制樣方法。
2、微生物檢測
在微生物檢測中，首先值得一提的是一般化妝品只需要檢測稀釋十倍、一百倍和一千倍濃度時的微生物生長狀況即可說明情況，無需再做更低稀釋度時的結果。
其次，致病菌種類的區(qū)分，不能單單依靠顯微鏡顯色，通過顏色來判斷，或者通過某一種現象來判斷結果。因為在檢測的過程中，人為因素、客觀因素的存在，會使檢測結果有偏頗。例如，用顯微鏡判斷革蘭氏陽性或陰性菌時，如果脫色時間過短或過長都會影響檢測結果，使結果不準確。因此，我們還需結合其他一些實驗現象來判斷。比如，對于糞大腸菌群，我們還用雙倍乳糖膽鹽培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，如果產酸產氣，并且經伊紅美蘭瓊脂增菌培養(yǎng)后，平板上有典型菌落，靛基質試驗呈陽性。這些條件同時成立時，我們才可報告被檢樣品中檢出糞大腸菌群。
銅綠假單胞菌一樣，被檢樣品經增菌分離培養(yǎng)后，經證實為革蘭氏陰性桿菌，氧化酶及綠膿菌素試驗皆為陽性者，即可報告被檢樣品中檢出銅綠假單胞菌；如綠膿菌素試驗陰性而液化明膠、硝酸鹽還原產氣和42℃生長試驗三者皆為陽性時，仍可報告被檢樣品中檢出銅綠假單胞菌。
金黃色葡萄球菌則是，凡在血瓊脂平板上有可疑菌落生長，經染色鏡檢，證明為革蘭氏陽性葡萄球菌，并能發(fā)酵甘露醇產酸，血漿凝固酶試驗陽性者，可報告被檢樣品檢出金黃色葡萄球菌。
我還了解到，致病菌有可能是革蘭氏陽性菌也可能是革蘭氏陰性菌，但是由于這兩種菌的致病機理不一樣，革蘭氏陽性菌是分泌外毒素，對熱敏感，加熱一段時間即可殺死，而革蘭氏陰性菌是分泌外毒素，須經超強高溫才可殺死，所以對于化妝品原料，生產過程中所能接觸到的一切物品，都要格外注意避免帶入革蘭氏陰性菌。
最后，很感謝單位領導給我這個培訓的機會，將我這個對微生物檢測的門外漢，拉進了門，了解了微生物檢測的操作要領和這樣操作的原理，為我進一步的學習打下基礎。
培訓員總結怎么寫(篇8)
普通高中新課程教材遠程培訓輔導員工作總結
河南省20xx年普通高中新課程教材遠程培訓已經圓滿謝幕了，我作為本次培訓濮陽市油田化學班的輔導員參加了本次培訓，本班自七月十號起早組織學習下午看案例做作業(yè)。堅持良好，每日堅持點名簽到。作為輔導員培訓期間每日比學員早到，晚走。解答培訓教師的問題，到現在，已批改作業(yè)300余人次，每位培訓教師每次作業(yè)都做到認真批改并給出評價。以下是我對新課程的一點見解：
一、為什么要課改：
1、社會發(fā)展呼喚創(chuàng)新人才
諾貝爾獎設立至今已1XX年，評選98次，有700余人獲獎，占世界人口
1/5的泱泱大國--中國沒有一個人獲獎。在國外的美籍華人卻有七人獲此殊榮。為什么聰明的中國人只有在外國的環(huán)境中才顯示出更高的創(chuàng)新才能？
2、基礎教育課程不適應社會發(fā)展的要求
過于注重知識傳授，忽視學習態(tài)度、學習方法、正確價值觀的形成；過于強調學科本位、科目過多，不能適應不同地區(qū)和學生的發(fā)展要求；過于注重書本知識，課程內容繁、難、偏、舊和不能為學生終身學習打好基礎；過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練；過于強調課程評價的甄別和選拔功能；課程管理過于集中，要求所有學生必須用同樣時間、同樣進度學習同樣內容，達到同樣的要求。
二、對高中化學新課程初步認識：
1、現行高中化學課程結構
必修（化學?。?40課時 偏文
必修加選修（化學ⅱ）：259課時 偏理
2、高中化學新課程結構
每個模塊36學時，2個學分。學生在高中階段最低必須修滿6個學分，學生在學完化學1、化學2模塊之后，文科生還應學習選修課程中的一個模塊，以達到高中化學課程學習的畢業(yè)要求，而理科生至少還要學習選修課程中的兩個模塊，才能達高中化學課程學習的高考要求。
3、正確樹立高中化學課程理念
建立有共同基礎而又能適應不同學生發(fā)展需要的適應時代需要的可選擇的化學課程體系；強調化學課程的應用性和實踐性，培養(yǎng)學生從化學視角看待物質世界，能應用化學知識和化學方法參與社會決策和解決問題的能力；倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現代社會的生存和競爭能力；建立有利于學生個性發(fā)展的課程評價體系；充分發(fā)掘化學課程的人文內涵，有利于學生形成正確的人生觀、世界觀、和價值觀，有利于學生思維能力、分析解決問題能力的發(fā)展，提高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
培訓員總結怎么寫(篇9)
經過幾天的培訓，使我對輔導員這個職業(yè)有了更深層次的理解，輔導員不像我們當初所想的那么簡單，通過這幾天的學習，使我明白自己所肩負的責任。學院為使我們20xx年新進的教輔人員能盡快適應學院的管理工作，于8月3日—8月6日，特地為我們開辦了輔導員崗前培訓班，這次崗前入門培訓雖然時間短，但內容十分豐富，通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的崗前培訓學習感悟總結如下：
一、培訓使我對“高校輔導員”這一職業(yè)有了更加深入的認識
在培訓中，幾位學院領導都談到了當代高校輔導員身肩重任、角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容輔導員：“輔導員是大學生的導航員”、“輔導員是大學生的人生導師和健康成長的知心朋友”、“輔導員是高校學生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”……可見，“輔導員”這個稱謂包含了許多榮耀而任重道遠的內涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后，高校輔導員們付出了多少辛勤的汗水。做為一名新入門的輔導員，我要向那些長期在學生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的老輔導員們學習，學習他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的青春和才智奉獻給教育事業(yè)。
輔導員是榜樣。“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，高校輔導員的人格力量是無形的、不可估量的，輔導員要真正成為學生的引路人。
輔導員是管理者。輔導員要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使學生管理和教育工作更有效率，更能促進學生的發(fā)展。
輔導員是朋友。即所謂的“良師益友”，就是強調高校輔導員和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后，輔導員是學生的心理輔導者。輔導員必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
二、培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略
在培訓中，幾位從事學生工作多年，管理經驗豐富的學院各部門領導根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好輔導員的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到輔導員的工作問題上，學生處楊林處長給我們總結了一些明確而具體的工作，給我們今后的工作明確了方向，同時讓我也感覺到要做好一名合格的輔導員，只憑一腔熱血是遠遠不夠的；在談到面對突發(fā)事件如何處理問題上，一些老輔導員老師通過以往的案例給我們做了詳細的解讀，通過活生生的案例然我們體會到，學生工作無小事，在今后的工作中我們要始終堅持預防為主的原則，等等。這一切使我認識到作為一個輔導員，應在學生管理工作中多加思考，適時改進管理方法和策略，爭取精益求精。
三、培訓使我了解了如何做一個好輔導員
1、要學會學習。我們不僅要提升自身的專業(yè)文化知識，還要學習其它的知識，要做到多而廣、博而精。此外，我們也要學習如何為人處事，輔導員從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學生、家長、領導、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會方便些。
2、要學會公平。對待學生要講究一視同仁的原則，不偏重特長生、優(yōu)等生，不歧視貧困生、后進生。應講究獎罰分明，同等對待。
3、要學會愛學生。不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是他們中間的一分子，始終是愛他們的。
4、要學會反思、改進。要想從工作中不斷提高自己的管理水平就少不了這一環(huán)節(jié)。犯錯誤不可怕，可怕的是犯同樣的錯誤，只有通過不斷的反思，發(fā)現自己在工作中存在的問題和尚需整改的不足，力爭改進，精益求精。
以上是我這幾天學習的學習感悟，我接受了好多同仁的經驗，學習到不少理論知識，為今后輔導員工作指明了方向。現在輔導員這支隊伍已經得到了教育部和學院的高度重視，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當成一份事業(yè)，為學院的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
培訓員總結怎么寫(篇10)
經過一年多質量管理體系的運行，公司全體員工嚴格按照質量方針、質量目標以及程序文件執(zhí)行，貫徹ISO9001：20XX質量管理體系標準要求，并根據實際運行情況堅持持續(xù)改進，不斷提升和完善本公司的管理體系。現將一年多體系運行的情況總結如下：
一、體系運行總體情況
1.公司于20XX年8月開始導入ISO質量管理體系推廣工作，在總經理的直接領導下，組織開展認證的各項準備工作，建立《質量手冊》、《程序文件》及制定各種管理和技術文件，并嚴格執(zhí)行體系要求，終于在20XX年1月底通過了外審，并于20XX年2月18日取得了中國船級社《質量管理體系認證證書》。通過本年度例行內部質量管理體系審核，證明了公司的質量管理體系得到了有效的實施與保持。
2.公司按標準要求制定了公司質量管理體系文件，《文件控制程序》、《記錄控制程序》總體運行情況良好。以后應注意：1)確保在使用處可獲得適用文件的有效版本，即加強對施工驗收規(guī)范等的收集和管理;2)確保記錄的及時、真實、完整，并注意匯總與保管，以便易于查閱。
3.一年多以來，公司領導通過宣傳公司質量方針、目標與檢查程序文件執(zhí)行情況，反復強調產品質量滿足顧客要求與法律法規(guī)的重要性，倡導以顧客為中心，堅決貫徹工藝規(guī)范，確保質量;持續(xù)改進，顧客滿意的質量方針，并將質量目標層層分解，落實到各部門。能明確各崗位人員職責、權限，保證人員、設備、材料等方面的及時供應，確保了生產的連續(xù)，質量滿足規(guī)定要求。
4.資源管理：1)公司為滿足顧客需求，合理組織生產，拓寬市場，不斷引進人才、購買設備，確保各種資源滿足生產需要。2)綜合部嚴格執(zhí)行《人力資源控制程序》進一步加強員工培訓及委外培訓，確保特殊工種員工持證上崗，以便其能力能勝任所承擔的工作(如9月份委派詹從壽到上海進行質檢員培訓，并取得證書)，及招聘有經驗的生產技術人員。3)公司的設備、設施管理基本能按《基礎設施和工作環(huán)境控制程序》執(zhí)行，存在的主要問題是：a。部分設備操作人員對設備認知不夠，造成設備維修、保養(yǎng)不夠及時、到位;b。操作人員沒有認真執(zhí)行《設備日點檢表》記錄，造成設備小故障不能及時發(fā)現，影響設備使用性能。4)生產員工基本能按《生產車間管理制度》執(zhí)行，主要是生產工具使用后不能及時歸位，存在到處找工具，影響生產效率。
5.公司制定了《與顧客有關的過程控制程序》，以確保公司有能力滿足合同規(guī)定的要求。以后應加強對合同評審重要性的認識，確保在接收維修件前對工程項目的工期、價格、施工要求等進行評審，以便決定公司是否有能力滿足規(guī)定的要求，工程項目一旦承接，就應認真履行合同。
6.采購員根據采購申請，嚴格在合格供方中采購，并取得相關的材質證明。堅持進廠前驗收，不合格原材料、外協件堅決不進廠、入庫。只有把好質量關，才能使質量有所保證。
7.在生產過程中，嚴格要求按照生產工藝和技術圖紙進行加工生產，做到工藝規(guī)范，確保質量。對重點過程及重點工藝執(zhí)行檢查，做到自檢、互檢、專檢的三級檢驗原則，確保每項產品合格，方能流轉下一工序。當發(fā)現質量隱患或不合格品，及時消除或返工，堅決不合格的產品不出廠。
二、體系運行后所取得的進步、成績和收獲
1.增強了質量意識。全體員工通過學習，提高了把好質量關的重要性的意識，能自覺貫徹執(zhí)行質量方針，并能嚴以律已，努力完成公司及部門的質量目標。
2.增強了顧客意識。通過學習，全體員工能深刻理解以顧客為中心、以顧客為關注焦點的涵義，在產品質量意識方面有了較大幅度地轉變提高。
3.質量管理體系運行以來，公司的商務文件，行政文件，體系文件和技術文件都進行了有效管理，均按照文件控制程序的要求執(zhí)行。各部門都建立了文件清單，質量紀錄清單等，方便了日常的管理工作。
4。質量體系經過一年多的運行，強化了公司的管理機制，增強了市場的競爭能力，提高了柴油機配件翻新加工的過程管理水平和服務水平，增強了客戶滿意度，樹立了較好的企業(yè)形象，為公司的進一步發(fā)展奠定了一定的基礎。
5.生產質量有顯著提高。通過年底的質量目標檢查，各部門基本實現了本部門的質量目標，且各部門依照質量體系文件的要求嚴把生產質量關，使加工產品對外交驗一次合格率達到98%、顧客滿意率達到95%、顧客投訴處理率100%，并且各生產，質檢部等部門實現了0投訴。
三、持續(xù)改進建議
1.公司質量管理體系運行取得了一定的成效，但畢竟運行時間不長，為了鞏固已取得的成效，并實現持續(xù)改進。通過顧客回訪，發(fā)放調查表，電話調查，受理顧客投訴等方法，了解生產質量和服務的滿意度，對企業(yè)的整體印象。
2.在生產過程中應進一步加強對翻新產品質量的不合格、不合格材料的控制，該返工的堅決返工，該報廢的堅決報廢。公司制定了糾正預防措施控制程序，以消除不合格的原因和潛在不合格的原因，防止不合格的再發(fā)生與發(fā)生。以后對于生產和服務質量中的不合格、體系中的不合格，各有關部門、責任人一定要認真分析，做到舉一反三，制定切實有效的糾正、預防措施并認真實施，以便持續(xù)改進質量體系的有效性。
3.希望公司領導和部門經理對部門員工加大ISO9001的重視程度和參與程度。加強培訓和學習，深入了解各項控制程序要求。公司整體ISO質量管理工作有待進一步加強，以便落到實處。
4.質量管理體系與日常工作的融和需要進一步加強，質量管理體系的要求就是公司和部門對日常工作的規(guī)范要求，而不是額外的負擔。健全部門相關制度，加強部門員工的工作規(guī)范。
四、總結
從ISO9001：20XX質量管理體系正式實施以來，在公司總經理的帶領下，在管理者代表的全面指導下，經過全體成員的共同努力，公司的各項管理工作都能按照ISO9001：20XX標準和質量體系文件的要求去控制。順利達到了公司制定的質量方針和質量目標的要求，使公司的各項工作文件化、程序化、規(guī)范化。
事實證明：科學的、先進的ISO9001：20XX國際質量體系在我公司運行是有效的、適宜的、符合的。隨著信息化的普及，市場的競爭越來越激烈，客戶對服務的質量要求會更加嚴格。如何按照ISO9001：20XX標準的質量管理八項原則積極開展過程控制、客戶滿意度的測量、服務、糾正預防措施等有效的持續(xù)改進工作將是下一步工作的重點，我們相信在公司領導的大力支持下，在各個部門的積極配合下，我們會克服種種困難將ISO9001：20XX質量管理體系的運行不斷推向新的高度，取得更好的成果。
培訓員總結怎么寫(篇11)
基于公司為提高計量人員的綜合素質水平，滿足公司內部的需求并根據國家《計量法》、國家《計量檢定人員管理辦法》的要求，我申請參加了此次由寧波市質量技術監(jiān)督局舉辦的計量檢定資格取證審核培訓，這里我結合其中的一些概念和要求以及公司的現狀，做以下總結和分享：
從4月15日至4月19日，為期5天的培訓讓我獲益頗多，此次申報的`工種為三大量具檢定。
第一天培訓了計量基礎知識、誤差理論和數據處理，包括：計量概述，法定計量單位，計量法的基本內容，計量檢定法的法制管理，測量及誤差的基本概念，隨機誤差，系統誤差，異常值，測量結果數據處理及其應用，不確定度原理和應用等。其中我認為比較重要的是強制檢定計量器具的范圍（社會公用計量標準；部門和企事業(yè)單位使用的最高計量標準；用于貿易結算、安全防護、醫(yī)療衛(wèi)生、環(huán)境監(jiān)測方面的工作計量器具），計量檢定人員的不合法、不合理的行為（偽造檢定數據；出具錯誤數據，給送檢一方造成損失的；違反檢定規(guī)程進行檢定；使用未經考核合格的計量標準開展檢定；未取得計量檢定證件執(zhí)行計量檢定），各個誤差（系統誤差、隨機誤差、絕對誤差、相對誤差、引用誤差等）的概念及算法，計量器具的允差判定等內容。
第二天到第四天是對長度計量進行學習培訓及三大量具（通用卡尺、千分表、指示表）檢定操作考核。在長度計量中我們還必須遵守五大測量基本原則：阿貝原則、最小變形原則、最短測量鏈原則、封閉原則和基準統一原則。影響長度測量準確度的因素也是多方面的，如接觸測量時接觸定位方式的選擇、溫度對測量結果的影響、正確選擇測量基面、計量器具的正確選擇等方面。平時我們常用到的測量方法有光隙法、技術光波干涉法、配對法、排列互比法等。
檢定是為評定計量器具的準確度、穩(wěn)定度、靈敏度等計量性能并確定其是否合格所進行的全部工作。在長度計量的許多檢定項目中，經常是將量塊作為計量標準器，對計量儀器、量具和量規(guī)等示值誤差進行檢定或校準，再通過這些計量器具對機械制造中的尺寸進行測量。量塊是有級和等之分的，平時在選取時應該
清楚其中的區(qū)別。在量塊生產時應使用級的概念，量塊在出廠時會注明其級別。而在量塊檢定時使用等的概念，量塊檢定證書上會標明其等別。
在機械制造業(yè)生產過程、零部件和產品檢驗中普遍使用的計量器具，我們稱之為萬能量具。主要包括卡尺類量具、千分尺類量具、指示表類量具、角度量具、平直量具、線紋量具等。我們本次僅學習了前三大量具，具體按照計量檢定規(guī)程jjg30-20xx、jjg34-20xx、jjg21-20xx，學習了量具的使用范圍、計量性能要求、通用技術要求、計量器具控制、檢定結果的處理及檢定周期。計量器具控制包括首次檢定、后續(xù)檢定和使用中檢查。具體控制的內容為檢定條件、檢定項目和檢定設備、檢定方法（外觀、各部分相互作用、各部分相對位置、標尺標記的寬度和寬度差、測量面的表面粗糙度、測量面的平面度、圓弧內量爪的基本尺寸偏差和平行度、刀口內量爪的平行度、零值誤差、示值變動性、漂移、示值誤差和細分誤差等方面控制）。
通過此次培訓，我意識到了計量管理工作的重要性，看到自己在工作方面存在的差距，熟悉了計量檢定確認規(guī)范要求，明確了作為計量員應承擔的責任。此次培訓也讓我對常用計量器具的計量性能有了系統性的了解，并通過實際操作讓我對其更加牢固掌握，規(guī)范了量具校準方法和步驟。計量監(jiān)測是公司必不可少的重要的環(huán)節(jié)，是產品質量的伙伴，是產品質量保障的護照。只有合格有效的計量設備，才能確保生產出合格產品。如今，貫徹計量管理體系標準已被眾多企業(yè)所看重。而公司目前處于體系整合最為關鍵階段，計量也是其一部分，我會做好這一方面計量工作，并仔細檢查各環(huán)節(jié)是否還有問題，并會及時給與改善，而計量工作也是需要全員參與，靠大家配合才能真正做好。對使用者而言，人人都是管理者，人人都維護者，都應該嚴格遵守儀器設備作業(yè)指導書進行作業(yè)，只有通過各車間部門共同努力，才能進一步健全完善計量管理體系，滿足產品檢測的要求，確保每一次審核的順利通過，確保能夠提供讓客戶滿意的產品，這才是根本目標之所在。
培訓員總結怎么寫(篇12)
不知不覺，20xx年已經過去。在進修學校領導的正確指導下，在同仁們的大力協助下，我最后圓滿的完成了校本兼職教研員的各項工作。下方我從三方面匯報一下我這一年的工作：
一、加強學習，努力提高理論修養(yǎng)和業(yè)務素質
隨著做校本兼職教研員工作的不斷深入，讓我越發(fā)感到自我對于校本課程的了解很膚淺，這種不具備必須校本專業(yè)知識的現狀以前一度讓我很迷茫，沒有理論做支撐使自我工作起來不解渴、不透徹、不深刻。
為了更好的勝任這份工作，我利用業(yè)余時光從校本課程的含義、校本課程開發(fā)的程序、校本課程的優(yōu)勢、三級課程管理體系以及校本課教研等方面入手，用心主動地走向校本課程、研究校本課程、宣傳校本課程，力求提高自我工作的主動性、前瞻性和用心性。
在學習理論的同時，我能很好的與實際相結合，時刻關注當今校本教研的趨勢和動態(tài)，并且結合我市、我校的校本課實際，用心努力地在本學校開展的校本教研中發(fā)揮著指導和帶動作用。因為我們學校領導個性注重校本課程開發(fā)與校本教材的使用，從20xx年起就自主研發(fā)校本教材。
20xx年春季開始，學校把組級教研與校級教研的研究主題定為如何上好校本課，組織校本任課教師，每學期每位老師上一節(jié)校本課，并選取優(yōu)秀的課在校級教研上研討。這期間，我聽了老師上的每一節(jié)校本課，兩個學期聽校本課45節(jié)，這為我能夠做好校本兼職教研員工作奠定了堅實的基礎。20xx年暑假，我們學校根據實際教學狀況，重新修訂了校本教材，使校本課程的資料逐步趨于完善。這個修訂與研討的過程，為我打造了一個將理論應用到實際得空間，因而積累了豐富的經驗，提升了專業(yè)潛力。
二、協調配合，促進校本教研活動深入開展
一年來，我能夠認真履行兼職教研員工作職責，以市進修學校提出的校本課程研究思路的為指導，以提高校本課堂教學質量為根本，以促進特色校辦學為指針，按照綜合教研室的總體要求，理清工作思路，強化工作措施，明確職責意識。工作中，我能密切配合和協助進修學校校本教研員做好教研與培訓的各項工作。
5月份，是學校最忙的一個月，要籌備全市運動會，要進行期中教學質量抽測，要進行教案作業(yè)檢查，還要進行組級教研，我們忙得不可開交。正在這時候，進修學校要在二小學組織開展校本課研討活動，記得活動當天正好是我們學校期中教學質量抽測的日子。
在這樣的狀況下，我克服了種種困難，參與其中，活動前與校本教研員討論、交流，用心尋求適合當前校本課程實際的最有效的教研與培訓方式，活動后能夠及時與校本教研員進行教研活動的總結和反思，切實提高課堂教學效果，使校本課教研活動真正落到實處。
三、示范引領，發(fā)揮兼職教研員的幫帶作用
為了擴大和優(yōu)化教育資源，充分發(fā)揮校本兼職教研員的引領、輻射作用，進一步推進校校幫扶活動，在南片教研協作體活動中，我主動承擔校本科主題教研的研究教師，并與大蒲柴基地校呂老師結對，5月份送教下鄉(xiāng)到xx，透過送課、評課、座談、研討等形式，我們就校本課程的教學設計、教學方法進行了進一步探討，這次活動使我們及時轉變教學觀念，改變教學方法，相互促進，得到共同提高。
一年來，我分管學校德育課題《愛國主義與民族精神教育》的實驗研究，目前本課題經過師生共同努力正在完成結題的各項工作。
因此新的一年我會進一步協助進修學校校本教研員，立足各校校本實際，關注教師的專業(yè)成長，努力探求小而精、小而深、小而活的研討培訓形式，為彰顯各學校辦學特色而服務。同時我將加強學習，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，為做一名稱職的兼職教研員而努力！
培訓員總結怎么寫(篇13)
從8月20號參加科技輔導員培訓研修班培訓學習以來，在這幾天的學習中，有苦也有樂，總的來說收獲也不少，現將該次培訓學習所得總結如下:
一 觀念得到了轉變
今年春季，我校第一次提出要在我校開展科技創(chuàng)新活動，要讓我們老師指導學生來完成科技項目，說實在的，我們都沒有接觸過這塊知識，大家都很茫然，當時我們同事大多都認為，一個農村孩子，接觸的新鮮事物不多，知識面很窄，怎么能搞科技創(chuàng)新呢?通過這幾天的學習，葉老師和薛老師的講解和舉例，我的觀念得到了轉變。
二 知識得到了更新
1 論文的研究過程
通過培訓，我了解了論文的研究過程: 選題---------文獻檢索---------開題報告----------實施實驗---------撰寫論文--------答辯和評價
2 如何選題
對開展項目研究而言，選擇課題項目時，從培訓時的案例以及各班確定參與研修的課題出發(fā)，在我們日常生活，工作生產中所遇到的問題現象等經過認真的分析，優(yōu)化都可以產生出十分有價值的選題。通過學習，我學會了選題原則:創(chuàng)新性，先進性，科學性，實用性，可行性和怎樣選題。
3 如和開題
近幾天的對開題報告的學習，我深刻的體會到要做好開題就必須認真地對課題進行認真的分析，思考，研究。選擇好開題的角度尤為重要，為此，選擇好開題的出發(fā)點，嚴格按照開題的要求對項目進行設計，制訂和擬好開題報告的修正也是確保項目研究取得成功和體現項目價值的關鍵。
4 撰寫報告
開題報告的書寫對于課題的研究也是很重要的，經過培訓學習，我學到了如何寫開題報告。例如:報告的內容和格式，立論的依據，研究方案中的研究目標，研究的內容和解決的問題，研究程序等，除此之外，撰寫開題報告的思路也很重要。
5 如何評價論文
要評價一篇論文的好壞，不是看文章是否通順就行，必須看它是否符合論文的要求。通過學習，我已經初步把握了評價論文的幾個方面: 選題，格式，內容等。
6如何答辯論文
大學畢業(yè)時參加過論文答辯，不過那時都是老師們提一些相關的論文的問題，回答后就完成，答辯時該怎么做，我們是一概不知的。通過今天葉老師講了后，我才知道在論文答辯時有著裝和禮儀的要求，而且還有報告準備和語言設計。
三 感受了合作學習的意義
在葉老師和薛老師的組織下，把我們班我學員分為5個組，在學習中通過給出幾篇論文，讓我們小組討論后形成文字。小組發(fā)言闡明問題的關鍵，別的小組提問，最后葉老師總結的合作學習方式，讓我真正體會到了合作學習的意義。
在此次的學習中，葉老師的授課方式深深吸引著我，同時也給了我很大的啟示，在今后的教學中，力求做到對學生和藹可親，對教學一絲不茍，對科學要嚴謹。
例外，在這次學習中，很榮幸認識葉老師和薛老師，感謝你們不遠萬里，不辭辛勞的給我們傳授知識，給我們寶貴的財富；還有各地的新同學，和在校大學生們，在此次學習中，我們討論很有意義，我們合作很愉快，謝謝。
培訓員總結怎么寫(篇14)
感謝公司給我這次寶貴的機會，讓我有幸參加了計量員培訓。為了進一步提計量儀器儀表的管理水平和增強自身的技能，我認真的進行了學習。
這次培訓學習了《計量基礎知識》，《壓力儀表檢定》，《溫度一二次儀表的檢定》，為了使這次培訓更加實用，先按照計量器具的檢定證書和使用要求，嚴格檢查計量器具，再按操作步驟分步進行，如操作中出現錯誤，必須現場指出，并立即糾正。培訓內容如下：
一：計量儀器的重要性
1計量是產品質量的重要保證
2計量是節(jié)能降耗的重要手段和企業(yè)經濟核算的重要依據3計量對現代社會的影響
二：法定計量單位
1國際單位制-輔助單位
2國際單位制-導出單位
3國際單位制-詞頭
4國家選定的非國際單位
5計量單位使用方法
6計量值的換算
三：測量基礎知識
1測量方法2有效數字3誤差4精度
5偏差、標準偏差和公差6測量不確定度
四：計量儀器的配備與選擇
計量儀器的配備要求
1物料進、出廠的計量儀器；
2原材料消耗和半成品流轉的計量儀器；
3定額指標管理的計量儀器計量儀器主要特性
（1）有關工作范圍的特性
（2）有關工作條件的特性
（3）有關響應方面的特性
（4）有關準確度方面的特性
（5）有關性能方面的特性
4計量儀器的選擇、采購
五：計量儀器的管理
1計量儀器的驗收、入庫；
2計量儀器的分類,計量管理體系建立；
3計量器具借用、領用、保管制度;
4計量儀器的正確使用與維護保養(yǎng)；
5計量儀器周期檢定、檢查制度；
6計量儀器的標志；
7不合格設備及其數據處理。
六：計量儀器校準
1測量標準的基本概念
2檢定、校準、比對的概念
3強制計量管理（檢定）的儀器
4計量檢定規(guī)程
5檢定/校準的人員資格要求
6檢定/校準的環(huán)境要求7校準周期的確定方法
七：國際質量/環(huán)境管理標準對計量的要求
1ISO9001標準
2TS16949標準
3ISO14001標準
4量規(guī)、儀器管理作業(yè)常見之缺失
5體系審核中常見量規(guī)儀器管理作業(yè)缺失
通過這次培訓，使我進一步了解了儀器儀表的管理和檢定，尤其是在實際工作中如何做好儀器儀表的維護和安裝學到了很多方法，并且對生產中如何控制儀表和搞好儀表管理做了全面分析。作為一名儀表員工，我感到這次培訓非常及時，也很實用。在以后的工作中，我要把這次培訓所學到的知識，很好的'運用到現實的工作中，為公司更快更好的發(fā)展做出最大的努力！
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