記錄自己的蛻變和成長是心得體會的重要作用，如果想撰寫出好的心得體會，就需要做好必要的準備工作?，F(xiàn)在，在這里為您準備了一篇關于“指揮心得”的心得體會，歡迎您閱讀收藏，并分享給身邊的朋友！
指揮心得【篇1】
去年初夏，筆者有幸參加了由橫縣文體局舉辦的“首屆橫縣業(yè)余文藝骨干合唱指揮培訓班”。本次培訓班，橫縣文體局邀請了廣西群眾藝術館副館長、二級指揮家覃廣進教授給我們一線教師和業(yè)余文藝愛好者講授了合唱的理念、指揮法等內容，使筆者受益匪淺。
站要直兩腳和肩同寬，左腳或一腳往前或往后移一步。手的位置和肩同齊(開始)與肩同寬(可以左手或右手在前)眼高手低，手腕，肘，肩要協(xié)調。
四三拍指揮圖示可以是直角三角形、等邊三角形，強性歌曲用直角三角形，柔性歌曲用等邊三角形作指揮圖示。
(2)復拍子(每小節(jié)兩個以上相同的單拍子組成)：七拍子的要拆開4+3拍
(1)預備：雙手自然平舉、安洋地注視合唱團員，用眼睛與他們交流，取得信任后果斷開始。
(3)起拍。
(4)收拍和指揮、收拍的操作在指揮活動作中有相當比重、手得干凈利落，停斷及時，這都有指揮表達終止音響的手段應該是精確、顯著的。姿勢動作要自然、明了。作一名合唱指揮人員對作品要熟悉、句子不能分開，心中要有拍數(shù)。
1.聲音要和諧。怎樣把那么多的聲音訓練成為一個聲音?
在訓練時從用非常態(tài)法，就是打開喉嚨、把牙根打開、打哈欠似、打開時可以學狗叫、也可以學其他動物叫。
(2) 5 5 5 5 │ 5 - - -║
(4)5 3 1 - │ 5 3 1 - ║
四聲部先發(fā)布練習，再合唱。
在四聲部合唱時，先的聲部保持住，其他聲部逐漸跟入，最后四聲部合唱。
3.在合唱訓練時要時常出現(xiàn)的問題是聲音和音色以我們在訓練是要抓住一下幾點：
(1)排練時可以用合唱曲的旋律作開聲練習，用母音、或用 Iv en luo
(2)從用大聲喝改美聲唱。
(3)在唱歌前大聲朗讀歌詞，好歌曲，必須要讀好歌詞，吐字要準，如果將大為說的“要唱好歌曲必須要讀好歌詞”
(4)唱歌時學會用半聲來唱，即一半假聲一半真聲。
三、合唱隊形
根據(jù)聲音效果，通常將聲部相對集中排列。同時考慮旋律聲部和低聲部兩個外聲部的重要性。合唱隊的隊形編排有這幾種方式：
1.——男低音聲部——男高音聲部——
——女高音聲部——女低音聲部——
這種優(yōu)點是兩個外聲部靠在一起保證合唱的音響框架;兩個內生部靠在一起使和聲達到最大程度的融合。
2.——男高——男低——
——女高——女低——
這種的優(yōu)點是突出了高聲部與低聲部的合作關系，不足之處是內聲部相隔較遠。
3. ——男低——男高——
——女低 ──
——女高——
這種的優(yōu)點是旋律突出，男聲部在后面能沉住聲音。
以上三點是相互聯(lián)系的缺少任何一方面都會破壞指揮藝術的完整性?？傊押铣髌返膬热菰诟星榉磻鰜砭鸵蠛铣笓]要具備高度的工作熱情，豐富的音樂修養(yǎng)，充沛的思想感情、敏銳的聽覺、有很好的聲音鑒賞能力。掌握正確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等有關知識，熟練的指揮技巧，很強的理解能力、豐富的想象、鮮明的節(jié)奏感、很好的記憶力，善于內在的交流、賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作能力。
最后，讓我們每一個合唱指揮者都把終身學習作為自己必須生活方式不斷完善自己的知識結構。努力提高各方面的綜合素養(yǎng)，為自己的指揮水平能夠與時俱進，從而更加滿足職業(yè)對于合唱指揮提出的要求。
指揮心得【篇2】
在忻州師院的培訓學習，所見、所聞、所學，都讓我心有感觸。真的是不學還覺得自己差不多，越學越覺得自身知識的貧乏，才了解到音樂知識的博大精深，每一節(jié)課都是那樣的深奧。
這幾天我在琢磨合唱指揮這門課，平常我們也合唱指揮，卻不太了解合唱指揮還有這么大的學問，我知道了指揮要有正確的站姿，指揮法的基本原則是省、準、美，左右手要分工，還要注意手型，手位。還知道了合唱排練時應該注意什么?不要一個作品一遍一遍地唱，出了大問題，需要當場停下來說，如果一個人有問題不要停下來。有時候我們指揮當隊員出現(xiàn)小失誤，就會不冷靜，這次學習我知道了作為指揮要全身心投入音樂，但要冷靜。出現(xiàn)小失誤，指揮一定要沉著、冷靜，要保證作品的完整性。指揮老師講課有自己的一套方法，他講課幽默風趣、通俗易懂，學員們特別喜歡上合唱指揮課，老師很有耐心，雖然我們對這一塊很陌生，但老師從最基本的入手，使我們在輕松地氛圍中學習。以前排練合唱，也不考慮那么多，聽了合唱指揮課，我知道了：一，合唱的和諧是指合唱中各聲部的音準協(xié)調;二，合唱的均衡是指合唱中各聲部間音量的平衡;三，合唱的統(tǒng)一是指合唱隊演唱的音色速度，節(jié)奏和表情一致。合唱指揮的技巧：一，手、眼、口及身體姿勢態(tài)的運用。二，指揮的圖式。
總之，一個優(yōu)秀的合唱指揮，他的工作既細致嚴謹，又是充滿想象及創(chuàng)造性的，因此我要充實豐富自己的藝術修養(yǎng)，從中不斷提高工作的能力及業(yè)務水平。
指揮心得【篇3】
按照各級管理部門和公司的年度工作安排，結合調度中心的工作實際，在安全生產(chǎn)工作協(xié)調、調度等方面，充分發(fā)揮了指揮中心“上情下達、下請上傳”的作用。通過了復工復產(chǎn)驗收以及上、下半年質量標準化驗收，結合我公司各項生產(chǎn)計劃和工作安排認真組織和指揮生產(chǎn)調度，順利完成各項任務目標，主要做了以下幾方面工作。
一、 根據(jù)自身實際，完善建立和健全了調度中心各項制度，全體調度中心人員，全面落實安全生產(chǎn)責任制。
為了做好調度中心的工作，爭創(chuàng)一流業(yè)績，我們認識到必須要有較高的政治理論素質和分析解決問題的能力。定期組織全體工作人員認真學習公司下發(fā)的各種文件精神，明確了每個人的崗位責任，工作任務，做到了分工明確，責任清晰。樹立高度的服務意識，服務態(tài)度和藹、熱情、耐心、細致，為公司上下溝通提供良好周到的服務。認真組織業(yè)務學習，提高理論水平，與此同時經(jīng)常深入實際，深入采掘一線，調查研究，熟悉生產(chǎn)情況，掌握第一手資料，及時向各級領導匯報生產(chǎn)情況。在調度工作中，調度中心根據(jù)工作實際制定了調度中心工作無間隙傳達和交接，將總體目標和工作內
容具體化。日常工作中與調度對象建立良好有效的溝通，做到固定任務傳達提前及時準確、臨時任務做到說明詳細無誤，安排合理，盡可能縮短工作任務完成的時間。認真對待調度對象的咨詢、合理要求及提出的建議，創(chuàng)造和諧的調度氛圍，以優(yōu)質規(guī)范的服務、良好的工作作風贏得了廣大員工的支持。
二、定期組織召開調度例會、專題調度會議，反復研究現(xiàn)場生產(chǎn)管理主要環(huán)節(jié)問題，并積極給領導提供決策依據(jù)。
組織召開調度作業(yè)會、調度專業(yè)會，和公司領導，生產(chǎn)骨干同研究解決安全生產(chǎn)中存在的問題，督促檢查任務落實完成情況，及時對各部門進行人力、物力等合理調度，確保生產(chǎn)各環(huán)節(jié)的理順和協(xié)調。想法設法彌補工作上的不足，認真審視每一階段的工作，改進不合理的工作流程，遇到問題及時溝通，解決。盡全力提高工作效率和工作質量。及時掌握生產(chǎn)形勢，分析生產(chǎn)動態(tài)，對生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié)、采掘接替等進行專題調度。
三、認真做好會議記錄、整理會議紀要，服務于安全生產(chǎn)。
我們認真組織好各種會議、無論是臨時性會議還是礦井各種例會，都嚴格按照礦領導的要求認真組織，并及時準備各種材料、報告，基本上沒有出現(xiàn)過任何的失誤。在各種會議召開以后，都及時向所有人員傳達學習，以便使會議精神得以及時的上傳下達。
四、建立健全管理機制，完善調度中心軟硬件建設。
根據(jù)市、縣煤炭工業(yè)局和集團公司關于加強調度指揮中心建設的有關文件和領導要求，建立健全了調度中心各項管理機制和制度;按調度質量標準化要求規(guī)范調度中心各項專題記錄、報表、臺賬、總結等共近50余項，有完整的原始記錄和檔案管理交流，按時填寫圖表和報表，調度資料定期歸檔保管。
五、加強信息報送質量，完善公文處理流程
一是信息力求又快又準。及時、準確、全面地為礦領導和公司報送信息。我們在信息工作中努力做到“收集信息第一時間、報送信息第一時刻、處理信息第一時段”，確保信息快速報送。二是督查力求落到實處。我們進一步落實了督查制度，對各級管理部門及公司下發(fā)的重大決策。重要工作部署，重要會議、重要文件、重大決定事項的執(zhí)行，領導交辦的事項等在各責任部門的貫徹落實情況，組織開展督促檢查，即傳達領導指示，又反饋各種信息，做到了快捷和時效，保證全礦上下政令暢通。沒有出現(xiàn)任何重大失誤行為，較好的推動了公司重大決策的落實和各項目標任務的全面完成。
六、20___年度工作計劃
調度中心為了進一步做好20___年度的各項工作，更好的服務于生產(chǎn)，結合實際情況，制定以下幾個方面工作計劃
1、認真貫徹落實領導有關安全生產(chǎn)方面的通知、指示、命令、并檢查各單位的貫徹落實情況。
2、加大組織和協(xié)調力度，對各部門人力、物力等統(tǒng)一調度，為順利完成工作面回采和采區(qū)工作面開拓、掘進等工作發(fā)揮積極作用。
3、積極配合有關部門，著重解決影響均衡生產(chǎn)的問題和矛盾，督促各單位檢查、落實，保證生產(chǎn)有秩序的進行，對影響生產(chǎn)超過
規(guī)定時間的，出臺分析報告，一查到底，減少和杜絕類似問題的重復出現(xiàn)。
4、進一步加強調度中心質量標準化建設，按要求繼續(xù)規(guī)范各類文件、記錄、臺賬、報表等填寫、上報、存檔工作，準確無誤地逐項、按時完成工作。
5、加強業(yè)務學習，全面提高調度人員綜合素質，不斷提高調度人員的思想政治覺悟和業(yè)務水平，在學習各項規(guī)程措施及相關知識的情況下，理論聯(lián)系實際，多深入采掘一線，調查研究，熟悉井下生產(chǎn)情況。
6、繼續(xù)加強調度中心軟件和硬件建設，組織實現(xiàn)現(xiàn)代化礦井調度室。
20___年即將結束，調度中心將保持清醒的頭腦，良好的工作作風以全新的面貌步入20___年。把提升全體干部職工的“執(zhí)行力”作為政治思想教育的首要任務去抓，努力營造“只為成功找方法，不為失敗借口”的良好工作氛圍。新的挑戰(zhàn)正在等待著我們。我們有信心、有決心，在公司領導、各部室(區(qū)隊)的支持和幫助下，扎扎實實、腳踏實地的干好調度室的本職工作，為公司交上一份滿意的答卷，為公司的和諧、穩(wěn)定發(fā)展恪盡職守、盡職盡責，確保礦井的安全生產(chǎn)。
指揮心得【篇4】
奧爾夫音樂教學體系是當今世界影響最廣泛的三大音樂教學體系之一，它具有原本性、綜合性參與性，創(chuàng)造性等特點，它將音樂融于詩詞、兒歌、律動、游戲、欣賞之中，啟迪學生音樂潛能，充分感覺藝術魅力。
奧爾夫音樂教學起源于德國，它創(chuàng)始人是德國近代著名的作曲家奧爾夫先生。他所創(chuàng)立的這套兒童藝術基礎教學體系己打破了音樂范疇，廣泛采用各種藝術表現(xiàn)形式，為孩子打下堅實的藝術基礎。 實踐發(fā)現(xiàn)，這種教學法可激發(fā)孩子們濃厚的學習音樂的興趣，而興趣就是孩子們最好的老師，從一開始的父母老師逼著學，到后來自己主動要求學，我認為這就是奧爾夫教學法的真諦，真正的把孩子鋼琴凳子上解放下來，讓他們快樂開心的去主動接受音樂知識，真正的做到享受學習音樂的過程，而老師帶給孩子們的只是一個學習的方法，只是這個方法不同于常規(guī)的枯燥學習法，而是用一種游戲的方式在玩中，使他們快樂的掌握所要學習的要領，并且記憶深刻。 奧爾夫教學法是將音樂，語言，舞蹈，美術，戲劇等表現(xiàn)手段結合在一起的音樂教學體系，奧爾夫認為音樂是人類最自然最原始的行為，人們不是要作為觀眾，而是要作為演奏者參與其中，在參與的過程中感受音樂帶給我們的樂趣。
奧爾夫教學法讓我們真正的感受到音樂來自于自然，就存在于我們的身邊，甚至我們自身也可以作為樂器發(fā)出美妙的聲音，比如跺腳，拍手，捻指等，配上各種各樣的節(jié)奏就可以發(fā)出美妙的音樂。身邊最簡單的一樣東西就可以發(fā)出千變萬化的聲音，一張最普通的報紙用不同的方式處理就可以發(fā)出千變萬化的聲音，不同力度的抖動，摩擦，撕碎，拍擊等等就可以制造出刮風，下雨，小河淌水，放鞭炮，點禮花等各式各樣的聲音，讓我不得不感嘆奧爾夫音樂的奇妙，報紙一直都存在，卻又有誰想用它就可以制造出奇妙的音樂，讓我們感受到一幅奇幻的畫面。奧爾夫教學法真正的讓我感受到了音樂就在我們的身邊，我們不能刻意的走進音樂，而是應該讓音樂自然而然的走向我們。 奧爾夫教育法是循序漸進的，課例《馬勒第一交響曲》中，我印象比較深刻，我們從兒童熟悉的歌曲《兩只老虎》入手，這是一個由淺入深，循序漸進的教學過程，先從兩只老虎節(jié)奏入手，用手拍出節(jié)奏，讓學生猜出他們所熟悉的兒歌，在穩(wěn)定節(jié)奏的基礎上，又加入了旋律，在熟悉了旋律的基礎上，分組進行經(jīng)典的卡農(nóng)式訓練，后來，我們又在此兒歌的基礎上進行改變，曲調不變，改變歌詞，加深學生對曲調的理解與熟悉度，從《馬勒第一交響曲》中提煉曲調元素，再次強調主旋律，最后進行完整音樂賞析，這樣是將動作，語言，音樂有機的結合在一起，降低音樂欣賞難度，激發(fā)學生興趣，通過律動培養(yǎng)孩子的參與性，社會性，和互動性，使孩子體驗到奧爾夫原本性的教學理念。這節(jié)奧爾夫教學法課我不僅僅是教會孩子如何循序漸進地學會欣賞音樂，我還用卡農(nóng)的形式進行音樂歌曲的排練，并將這種方式運用到給某單位的合唱排練中，并獲得良好的效果，給他們排練的曲目是《青春舞曲》，開始的時候以卡農(nóng)形式進入，中間加入奧爾夫經(jīng)典的身勢動作，加上單獨分出來的聲部——人聲伴唱(咚次大次)，效果還是挺好的，可以使人眼前一亮，我覺得這也是奧爾夫教學法的社會實踐。
《集中精力聽指揮》的訓練，也是我印象比較深刻的，老師拍出的節(jié)奏，學生要集中全部注意力不斷的跟隨，我覺得這個訓練放在一節(jié)音樂課的各個階段都有不同的效果，放在課前，可使學生集中注意力，把心從剛剛結束的下課活動中收回來。放在課中，可把孩子們從疲憊走神的狀態(tài)中拉回來。放在課末，可穩(wěn)定孩子急于下課的心。無論放在一節(jié)課的任何階段，我認為共同的作用就是可以使孩子集中注意力，而且可以加強節(jié)奏感。在進行鋼琴教學的過程中，我就運用過此方法，每次學生還完上節(jié)課的內容，就要進行新的知識的學習，但是，學習新的知識已經(jīng)在課末的階段，孩子的注意力已經(jīng)不是很集中了，所以教起來也是非常費力，有次，帶學生進行前附點的學習，孩子表現(xiàn)出來的狀態(tài)已是不太配合，我當時運用了《集中精力聽指揮》這一教學方法，在鋼琴上從最簡單的平穩(wěn)節(jié)奏開始，讓他不斷跟上我的節(jié)奏，我由淺入深，循序漸進的加入了前附點節(jié)奏，是孩子在輕松愉悅的節(jié)奏中很快的掌握了知識點，并且掌握的比較牢固。
在奧爾夫音樂教學中，老師的話很少，只是提出關鍵性的問題，給孩子充分發(fā)揮的空間。在課例《彩帶舞》中，孩子們閉上眼睛，老師發(fā)給每位孩子一件禮物(綢帶)，讓孩子通過觸覺來猜是什么，然后逐個請每個孩子用動作表現(xiàn)綢帶的用途和可以怎樣舞動，要求每個人都不同。接下來放一首非常舒緩輕柔的慢板音樂，請孩子用綢帶來表現(xiàn)音樂，然后是兩個人合作用綢帶來表現(xiàn)，最后發(fā)展到集體的創(chuàng)作，成為一個很豐滿的作品?；顒又兴械沫h(huán)節(jié)都是即興的創(chuàng)作，通過一種簡單的道具"綢帶"，讓孩子自由組合自由創(chuàng)作。奧爾夫的教學實踐正是通過這種即興性的創(chuàng)造活動開啟了兒童想象力的閘門，把他們放入想象、幻想的自由天際去翱翔、馳騁。
在奧爾夫課上，老師還會經(jīng)常給學生一些即興創(chuàng)編的機會，這不僅僅開發(fā)了學生們的創(chuàng)造力，也使學生們學會了團體協(xié)作精神，而且也是對學生們所學知識的鞏固與加深，也是對音樂教學的一個探索。在每次創(chuàng)編結束的自評，互評，師評，都是多自身的一種提高。1自評，也就是自己評價自己，我認為創(chuàng)編的成功與否并不是最主要的，最主要的是自己要看清自己，自己要能夠清楚地發(fā)現(xiàn)自己的不足與長處，自己認識到的問題，往往也是可以記憶最深刻的，有則改之，無則加勉。2同學間互評，我認為這種互評就是旁觀者清，當局者迷。對方就像一面鏡子，也許我們看不到自己身上的問題，但從這面鏡子里發(fā)現(xiàn)的問題，往往也許是我們經(jīng)常犯得，卻又是自己不易發(fā)現(xiàn)的。對方的優(yōu)點優(yōu)勢也是值得我們學習的地方，我們要相互學習優(yōu)點，改正自身的不足，幫助對方找出問題，并且改正問題;幫助對方發(fā)現(xiàn)，并且發(fā)揚他們的有點優(yōu)勢。3最后一步師評，由老師總結雙方的的優(yōu)點與不足，全方位的對我們進行系統(tǒng)分析，從創(chuàng)編到大家相互間的評價，做出最細致客觀的評價，是我們有了一個明確的尺度與標準，對于老師的肯定與建議我們也是積極的吸取改正。自評，他評，師評，我認為是教學過程中不可或缺的一個重要步驟，可以使學生全方位的認識到自己長處與不足，從而進行改正于發(fā)揚。
通過對奧爾夫教學法課程的學習，我認為任何一種知識的學習不能僅僅限于書本與課堂，要把學到的知識活學活用到社會實踐中，也就是教育學中的田野工作。在教學以及各種社會實踐中不斷地進行探索，課本上的東西是死的，我們要靈活的把它運用到實踐中，只有在實踐中，我們才能夠發(fā)現(xiàn)，我們所學的東西并不是一成不變的，在我們的實踐中是可以進行改變與創(chuàng)新，只有走進孩子，走進社會才能真正的了解孩子需要的是什么，社會需要的是什么，你才能夠知道你自己到底要去做什么，需要怎樣做，無論是書本還是老師給予我們的只是知識，真正的經(jīng)驗還是要靠自己去實踐中積累，我認為知識的積累與社會實踐是同樣重要的。 奧爾夫課的學習教會給了我們一種好的教學方法，但是還需要我們自己將它運用到實際的教學中，真正的做到把孩子從鋼琴凳上解放出來，讓更多的孩子快樂輕松的學習音樂。
指揮心得【篇5】
我是一名大學生，這個暑假我參加了社會實踐，前往當?shù)氐?10指揮中心進行參觀。在參觀的過程中，我有了深刻的感受和啟迪。
110指揮中心是一個龐大而先進的系統(tǒng)，它能夠實時監(jiān)控全市的治安情況，處理和指揮突發(fā)事件。首先，我來到了監(jiān)控室。這里房間安靜而整潔，屏幕分割成各個分區(qū)，每個分區(qū)都有工作人員進行監(jiān)控。他們時刻關注著屏幕上的畫面，一旦發(fā)現(xiàn)異常，他們就會立刻報警并派出警力前往現(xiàn)場。
通過參觀，我了解到了110指揮中心的工作人員是如何應對各種突發(fā)事件的。比如，當有人從高樓上跳下來時，他們會調度消防和救護人員前往，同時也會派出警力趕到現(xiàn)場進行維護秩序。在這個過程中，每個分區(qū)之間的協(xié)調合作是至關重要的。他們要及時傳送相關信息，分享任務需求，確保整個行動順利有序地進行。
通過見證110指揮中心的工作流程，我深切感受到了他們的艱辛和辛苦。這些工作人員在這里甚至需要連續(xù)工作數(shù)十個小時，他們不能有一絲的懈怠，任何一個閃失都可能造成巨大的后果。但是，面對這些，他們依然堅守著自己的崗位，為維護社會的安全和穩(wěn)定而默默貢獻著自己的力量。
在參觀的過程中，我感覺到了自己的一些不足。我意識到自己平時太過于貪玩浪費時間，完全不知道珍惜每一分每一秒。而在這些工作人員的身上，我看到了堅韌、耐心、責任、使命等頗具品德的人格特點。這些人的工作雖然對我們來說平凡，卻也是有極高價值的。
通過這次參觀，我得到了實際的鍛煉，讓我更加深刻地認識到了社會的不易和警察的辛勤工作。面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，我應該更加堅韌和勇敢去面對，不斷努力提升自己的品質，為社會貢獻自己的力量。最后，我深感自己在實踐活動中受益匪淺，也希望更多的年輕人能夠參與社會實踐，積極感知社會，提升自己的素質。
指揮心得【篇6】
我參觀了110指揮中心，這是一次難忘的社會實踐。110指揮中心是警方接聽和處理110緊急報警的地方。探訪這個指揮中心讓我感受到了警方工作的緊張和辛勞。
當我們來到110指揮中心的時候，我們先經(jīng)過了一系列的安檢，這讓我感覺到警方工作的極端嚴謹。進入指揮中心后，我們看到每個人都在全神貫注地工作。他們時刻監(jiān)聽著警方接到的各種緊急報警，包括搶劫、盜竊、命案等等。
我看到了許多設備和軟件，他們以卓越的智能技術幫助警方辦案。我問導游這些設備究竟能做些什么，他告訴我，這些設備不僅可以追蹤電話亭的位置、跟蹤竊賊的車輛，還可以進行視頻監(jiān)控、警務通管理、大數(shù)據(jù)分析等等。
向我們展示了一些有趣的例子，其中一位警察通過警務通得知一家餐廳的收款機出現(xiàn)異常，趕緊過去檢查，并果斷抓獲了竊賊。這種情況經(jīng)常出現(xiàn)，讓我感覺警方工作真是非常辛苦，但為了安全，警察們必須要堅持這個工作。
此外，我在探訪中了解到，110指揮中心警察要同時處理多個案件，具有極強的工作能力和想象力。他們不能只是簡單地處理案件，還要不斷探索新的解決方案，以便為公民提供更好的服務。
看到這么多工作人員艱苦勞作，我對警察的工作理解和尊重愈加深入。我認識到，無論是在一線還是在后方，每一位警察都在為維護社會治安不懈奮斗著。
110指揮中心是警方的重要機構之一，也是人民安全的最后一道防線。在這里，我深刻的體驗到了警方的辛苦和付出，盡管我的參觀只是短短的幾個小時，這次社會實踐讓我感悟到警方辛苦的工作，我們要感恩警察，支持他們?yōu)楸Ｗo我們的安全而努力的工作。