小學(xué)英語年度工作總結(jié)個人最新7篇

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    小學(xué)英語年度工作總結(jié)個人最新【篇1】
    一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已經(jīng)過去,回顧教學(xué)工作。有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學(xué)的不足。本學(xué)期我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作,我始終堅持課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)英語教學(xué)工作的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學(xué)實踐,我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
    一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
    在教學(xué)中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
    二、在課堂教學(xué)中
    第一、在課堂上,認真授課,采用多媒體教學(xué)及運用實物
    教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。
    第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題。
    第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。
    三、不足之處
    由于時間和精力有限,在課堂上,對于每個學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠,對于小學(xué)的心理掌握也不太有經(jīng)驗,在經(jīng)后的工作中,我將加強對于每個同學(xué)的監(jiān)督,保證每個同學(xué)都跟上進度。
    總之、一學(xué)期以來,本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績也有了一定的提高。
    小學(xué)英語年度工作總結(jié)個人最新【篇2】
    本學(xué)期,我擔(dān)任三年級和六年級的英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
    一、做到了認真?zhèn)湔n。
    不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,針對三年級和六年級教學(xué)目標(biāo)的不同:三年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力,還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;六年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
    二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
    使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,尤其是三年級的學(xué)生。
    三、虛心請教其他老師。
    在教學(xué)上,有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
    四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
    有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。對于六年級學(xué)生,培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
    五、堅持用英語組織課堂教學(xué),即用英語教英語(teaching english through english)。
    并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所,教師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是:
    1、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是三年級學(xué)生,經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練,每個人都能說出自己的英文名字,有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名,叫學(xué)生回答問題。
    2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。
    3、用英語授課。不管上對話課還是課文課,我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時,這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明??傊?,注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
    4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
    5、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所,鼓勵學(xué)生多講英語,在英語課上,除組織六年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外,還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內(nèi)容。
    六、對于六年級的學(xué)生,培養(yǎng)他們自學(xué)的能力。
    而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為七年級打下良好的基礎(chǔ)。
    經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學(xué)期如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進步。
    這學(xué)期我擔(dān)任二、三、六年級的英語教學(xué)。一學(xué)期來,我認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,特別是教育教學(xué)工作政策,能夠在教育理論指導(dǎo)下從事英語教學(xué)。能夠認真制定教學(xué)計劃,研究教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念。有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。同時在教學(xué)過程中,能夠根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法,取得了一些的成績。下面是我對這一學(xué)期的工作總結(jié):
    教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個性特點去點撥引導(dǎo)。對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生;而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
    認真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好輔導(dǎo)課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
    在課堂教學(xué)上,課前認真?zhèn)湔n、制作課件,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
    能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,制定復(fù)習(xí)計劃并付諸于教學(xué)過程中。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè),爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負擔(dān)。經(jīng)過全體師生的共同努力,班級學(xué)生取得了很大的進步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試優(yōu)秀率達45%,及格率100%。
    在今后的教育教學(xué)工作中,我將以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、激勵自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為教育事業(yè)的發(fā)展奉獻自己的力量。
    小學(xué)英語年度工作總結(jié)個人最新【篇3】
    述職報告一個學(xué)期緊張繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落,本學(xué)期,我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,在教學(xué)中以和諧互助課堂為基礎(chǔ),充分發(fā)揮小組合作的作用激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    一、做到了認真?zhèn)湔n。
    在教學(xué)中和年級組的老師認真制作教學(xué)課件,提高教學(xué)效率,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,制作各種利于吸引學(xué)生注意力的課件,教具。課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
    二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
    在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,發(fā)揮小組合作的作用,使每一位學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,在小組中發(fā)揮自己的作用。利用白板展現(xiàn)自己所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。每一位學(xué)生都樂于表現(xiàn)自己?;咀龅搅俗寣W(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課。
    三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。
    在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
    四、認真批改作業(yè)
    布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。對于六年級學(xué)生,培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
    五、堅持用英語組織課堂教學(xué)
    即用英語教英語(Teaching English through English),并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所,教師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。
    經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)活動,經(jīng)歷了過程,豐富了體驗,掌握了方法,獲得了發(fā)展,我會繼續(xù)努力,做學(xué)生喜歡的老師。
    小學(xué)英語年度工作總結(jié)個人最新【篇4】
    本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作的第一個學(xué)期。由于三年級對于英語的學(xué)習(xí),還屬于探索與培養(yǎng)階段,因此我較注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力。利用一切機會讓孩子們練習(xí)聽說能力, 培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)。
    當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學(xué)課本,在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。為了使教學(xué)順利的進行,我一邊請教有經(jīng)驗的教師,一邊上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié):
    一、分析教材,把握重點
    小學(xué)三年級的英語上冊課本共有6大主要模塊,內(nèi)容是:問候并回應(yīng);詢問姓名、年齡,并給予回答;數(shù)字1到12;談?wù)擃伾游?、身體部位等。這些內(nèi)容都是較零散的,如何讓他們掌握知識,樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)。我把本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,在學(xué)完26個字母的基礎(chǔ)上提高學(xué)生對單詞的拼讀能力,加強對句型的記憶與理解,增強語感。
    二、認真?zhèn)湔n,講究方法
    在教學(xué)中,堅持做到認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教參書,認真編寫好教案,制定好教學(xué)計劃。根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改。
    三、營造活躍的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
    培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是提高學(xué)習(xí)成績的首要條件。因此,我在教學(xué)當(dāng)中注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,通過各種教學(xué)手段、教學(xué)方法,為學(xué)生營造一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)造一個學(xué)生敢說、想說、樂于說的英語情境。
    四、任務(wù)教學(xué),游戲教學(xué),運用教具,創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
    1、我在課堂上盡可能多的使用英語進行教學(xué),讓學(xué)生養(yǎng)成用英語思維和用英語表達的好習(xí)慣。
    2、創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生得到廣泛實踐。創(chuàng)設(shè)情境的方法有很多種,我一般采用利用實物、圖片、自制教具、多媒體、掛圖等媒介,為學(xué)生提供更多的語言實踐的機會。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過對話的范讀,學(xué)生模擬,教師指導(dǎo),使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫的習(xí)慣。
    3、在平時生活中,要求他們對于簡單的問候語進行運用。如遇見開始同學(xué)要學(xué)會說Good morning. / Good afternoon. 等句型,使學(xué)生在實際鍛煉中加強記憶,加深印象。
    五、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀況
    英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需讓學(xué)生在平時生活中多讀、多講、多練。
    1、我在每個班都設(shè)立了英語領(lǐng)讀員,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,對部分不自覺的學(xué)生采取“一幫一”的監(jiān)督方式,以確保學(xué)生不掉隊。
    2、在批改作業(yè)方面。對于學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并做好記錄,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。及時解決、及時講解,讓學(xué)生及時消化。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難問題。
    3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話。做到每節(jié)課完成課堂作業(yè)本聽力練習(xí),做到學(xué)練同步。
    六、做好“培優(yōu)輔差”工作
    整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層。我在教學(xué)中充分利用優(yōu)等生的學(xué)科優(yōu)勢,帶動學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生。我采取了“一幫一”責(zé)任制,讓學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生在幫助其他同學(xué)的同時也鍛煉了自己。在課堂上,遇到比較簡單的問題,多讓成績偏后的學(xué)生來回答,遇到比較長的句子或篇章時,讓成績較好的學(xué)生領(lǐng)讀,大家齊讀,之后再齊讀一遍,這樣大家在第一遍就會格外認真聽領(lǐng)讀的同學(xué)是如何發(fā)音的。
    回顧過去,在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,如:
    1、無法照顧的全體學(xué)生,設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方法。
    2、要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背,機械操作的教學(xué)傾向。
    3、當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。
    鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗,我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。由于我的教學(xué)經(jīng)驗還不足,在教學(xué)工作中還存在許多需要學(xué)習(xí)和改進的方面,
    無論怎樣,我都會努力填補自己在教學(xué)中的不足,多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),多和學(xué)生溝通,做學(xué)生的良師益友。我相信,一分耕耘一分收獲,在我的不斷努力進步下,學(xué)生一定會有所收獲,有所進步。在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,也會不恥下問,向其他老師學(xué)習(xí),爭取邁上一個新臺階。
    小學(xué)英語年度工作總結(jié)個人最新【篇5】
    益群小學(xué)伍芳燕本學(xué)期四年級一共有11人,大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不扎實,只有少數(shù)女生還不錯,這學(xué)期時間剛好夠,但一個周才兩節(jié)課,沒有充分的時間給學(xué)生們復(fù)習(xí),但有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認真。能按照老師要求的方法自己抓緊時間復(fù)習(xí)。其中老師也按照課程要求做好教學(xué)工作,以下是這學(xué)期的總結(jié):
    《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知,體驗,實踐,參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功?!边@便要求英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們對詞匯,句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此,我認真學(xué)習(xí),深入研究教法,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié):
    首先,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課文、劃出新單詞、堅持課前預(yù)習(xí),并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題)在學(xué)習(xí)課文時,大膽質(zhì)疑,我充分鼓勵,并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論,我當(dāng)引導(dǎo)者,最后還由個別同學(xué)上來做總結(jié)。這樣,就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,排除學(xué)生作消極聽客的現(xiàn)象,而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,成為學(xué)生的主人,既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,既符合了教改特點,又提高了課堂效率。
    其次,為符合兒童形象思維的特點,在教學(xué)中盡量利用直觀教具,如掛圖、生字卡片、插圖、幻燈片等進行教學(xué)。并讓學(xué)生動手實踐,如讓學(xué)生預(yù)習(xí)生字后,拿生字卡片提問音、形、意,指導(dǎo)全班齊讀,既鍛煉了膽量,又訓(xùn)練了說話能力,還充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    第三、教學(xué)時能面向全體學(xué)生,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,多表揚和鼓勵,讓每個學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。
    第四、在教學(xué)過程中,能滲透德育。充分挖掘、利用教材的思想內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、愛黨、愛社會主義的教育,力爭做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。當(dāng)然,五年級剛接觸到閱讀和作文兩個方面的難題,我在這兩方面的訓(xùn)練力度還不夠,有待于下學(xué)期的進一步努力,相信一定能使這兩方面的水平有大的提高。
    總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學(xué),激活課堂。力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
    小學(xué)英語年度工作總結(jié)個人最新【篇6】
    轉(zhuǎn)眼之間,一個學(xué)期過去了,總的來說,在校領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的關(guān)心幫助下,我終于圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好后進生的輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完成的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作,對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
    一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
    1、課前準(zhǔn)備:備好課。備課不僅僅是備教材,備教學(xué)步驟,真正的是要備到學(xué)生,想學(xué)生所想,他們喜歡什么樣的課,什么樣的課才吸引他們,上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng),而又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對應(yīng)的反應(yīng)。
    2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過多內(nèi)容,產(chǎn)生畏難情緒的缺點,同時掌握知識的邏輯,新舊知識的聯(lián)系,知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識,要從哪方面下手,應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
    3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。四年級學(xué)生已接觸英語一年,對學(xué)習(xí)英語有極大的興趣,因此課堂氣氛一定要活躍,以吸引他們的注意力;五年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年英語,他們對學(xué)習(xí)英語有持續(xù)的興趣,渴望學(xué)到更多的英語知識,因此在備課是應(yīng)該注重對語法的講解。
    4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
    5、課堂上的情況。我注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上游戲,歌曲結(jié)合,布置好家庭作業(yè),讓學(xué)生讀讀英語,說說英語。
    6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,拍拍他的肩膀,摸摸他的頭,或聊聊天。
    7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四、五年級一班的英語老師,每月我都積極參與各科的聽課評課活動,受到了其他老師的好評。
    8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。對占相對多數(shù)的中差生,我變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
    9、在班級上搞英語活動,例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽等等,讓學(xué)生在多樣化的比賽活動中增加知識,提高興趣,增強學(xué)習(xí)英語的信心。本學(xué)期,我所教的五年級同學(xué)參加“文昌市小學(xué)生英語口語”大賽中獲得一等獎。
    10、加強對學(xué)生的口語鍛煉,在平時的課間或放學(xué)時多和學(xué)生聊聊天,說說英語,讓他們把學(xué)會的英語用于生活中,用在適當(dāng)?shù)膱龊稀?BR>    11、制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,制定復(fù)習(xí)計劃并付諸于教學(xué)過程中。同時能夠讓學(xué)生輕松快樂的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    “金無足赤,人無完人,”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷,例如,課堂語言欠缺,語言不夠生動。同時,在工作中,我意識到,人只要有一刻的松緩,一刻的懶惰,你就會退步,就會落后,但別人卻在不斷的前進。所以,不但是對學(xué)生要嚴(yán)格要求。對自己,也要嚴(yán)格要求,要學(xué)會不斷反思自己,不斷提高自己的水平。在以后的日子里,我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取更大的進步。
    小學(xué)英語年度工作總結(jié)個人最新【篇7】
    在我看來語言課要遠比其他學(xué)科更重要,因為它關(guān)系到人與人的溝通和交流,所有有價值的信息都是要經(jīng)過語言的媒介來傳達,所以英語不只有趣,學(xué)好了更是一份寶貴的財富。這期間我在教三級,如今已經(jīng)來到期末了,正是考驗成績收獲經(jīng)驗的階段。做了大量工作后我進行了自我反思,發(fā)現(xiàn)了很多不足,并且感受頗多,在此做一下工作總結(jié):
    1、趣味教法
    語言本身就是很有魅力的,每一個發(fā)音都能體現(xiàn)出優(yōu)美的韻律,尤其是英語的讀音婉轉(zhuǎn)而圓潤,是多么美妙而活躍的音符。所以我的課堂上是禁止表現(xiàn)出沉悶的,不只老師要保持活躍和情緒飽滿,同時也大力的引導(dǎo)學(xué)生融入這個氛圍。把英語內(nèi)涵形象化,讓授課內(nèi)容生動的表現(xiàn)出來,帶給學(xué)生強烈的沖擊和感染力。
    2、細節(jié)嚴(yán)明
    盡管英語課充滿了活潑氣息,然而我也十分看中學(xué)習(xí)成果,在把愛學(xué)情緒烘托起來之后則要加強學(xué)生表達的準(zhǔn)確。一層是口頭上的說,另一層是筆尖上的寫,英語是比較考究細節(jié)準(zhǔn)確的,讀音的每一個音標(biāo)是發(fā)音否到位,在書寫時字母順序和完整性,我都會嚴(yán)格檢查,那么一來學(xué)生說和寫的功力就都磨煉出來了。
    3、鍛煉實戰(zhàn)
    我們今天在課堂上學(xué)英語,為的就是有那么一天能夠用到,為了確保以后大家都會用,在課堂和生活里我便提倡大家多說英語。課堂上采用游戲制,只要是想要說與授課內(nèi)容無關(guān)的話,或者是無關(guān)學(xué)習(xí)的話,就必須講英語。否則就要學(xué)生課后把自己說的話用英語的形式抄寫數(shù)遍,并且在課堂上朗讀,向大家講述句子的意思。采用“只能說英語”這個課堂游戲方案之后,紀(jì)律明顯加強了,而且也開拓了學(xué)生的英語知識面。
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