下面是一篇關(guān)于“支教發(fā)言稿”的細致闡述，趕快來看一看吧！在眾人面前自由交流是一種輕松愉悅的狀態(tài)，然而，若我們需要在公共場合發(fā)表演講，就需要有一個精心準備的發(fā)言稿，這樣我們就可以更好地注重語言的策略性。但是，我們應該如何寫出不跑題的發(fā)言稿呢？感謝您的仔細閱讀！
支教發(fā)言稿 篇1
今天在潘校長的帶領下，我校為來自德州學院的六位支教大學生舉行了“歡送支教教師交流大會”。 一轉(zhuǎn)眼四個月過去了，六位大學生結(jié)束了在我校的支教工作與生活。這些充滿朝氣與活力的年輕教師經(jīng)歷了成長、收獲與感動，同時也為們學校注入了滿滿的青春正能量!
潘校長對六位教師寄予了真摯的希望，鼓勵她們繼續(xù)學習，增強自身業(yè)務能力，爭取早日成為一名骨干教師。在相互交流中，這幾位初出茅廬的年輕教師也為我們分享了她們的支教感悟和對學校教育工作的獨到見解。
于浩艷老師感慨道到:時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間已結(jié)束。感謝各位前輩老師的關(guān)懷與幫助。無法忘記在這里遇到的每一個可愛的人。你們讓我有了職業(yè)幸福感。再次感謝實驗一小全體師生，是你們和我一起成長和歷練!
張歡歡老師在這這短短的四個月里感受到學校老師的關(guān)愛。聽到了很多優(yōu)秀老師的講課，漸漸掌握了管理學生的方法。她非常感謝寧津一小這個大家庭，雖然要離開了但這四個月的經(jīng)歷，是她人生中難忘的一筆寶貴財富。
鹿馨丹老師在領導的關(guān)懷和同事的幫助下很快的適應了在我校的工作與生活。在班級管理上班主任給了她很大的幫助，教給她許多管理班級的小方法;在教研活動和與辦公室老師們交流中學到了一些教學方法;在學?；顒又畜w會到了學校的特色與風采。在這里她深深也體會到了自己的價值。讓她明白一切努力都不是白費的，支教的工作是充實的。除了沉甸甸的收獲，還有對學校，對老師，對學生們的不舍……
張薔薇老師在這段支教生活里體會到了老師和學生們帶給她的無數(shù)的感動和鼓舞。給她們的教學工作帶來了無窮的信心和力量。在這四個月里，張老師擔任過過一二年級的數(shù)學以及一年級養(yǎng)成和五年級健康教學的工作。這讓她收獲了許多可愛的孩子。她還成功的讓一個孩子與他敞開心扉，不再調(diào)皮，能安安穩(wěn)穩(wěn)的上課積極完成作業(yè)。
通過參加學校的曬課活動和“重規(guī)律 講方法”的講座，她學到了很多優(yōu)秀的教育教學方法。在與教師的溝通交流中，從他們身上汲取了許多優(yōu)秀品質(zhì)和教學與管理經(jīng)驗。這四個月的經(jīng)歷，值得她一生珍惜和追憶。
劉淑嫻老師非常敬佩學校領導的求真務實，以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神和認真負責的工作態(tài)度。作為一名支教教師，她深深感到了這次支教活動帶給她的深刻意義。認識到加強自身學習的緊迫性，更要不斷完善和提高自己，為做一名出色的人民教師時刻做好準備。
四個月的實習工作雖然短暫卻給給周珂老師留下了美好深刻的回憶。她在教學水平、教學技能、學生管理水平等方面都得到了很好的鍛煉，為今后參加工作打下了良好的基礎。她感慨到:學校不論從硬件還是軟件上來說都是一所非常好的學校，在這里的每一位老師都給了我很多關(guān)懷和照顧。我相信不論以后走到哪里都不會忘記，都會將這所學校銘記于心!
兩位年級主任感受到了她們的成長，也感受到她們身上的年輕活力與工作熱情!
在充滿溫暖與收獲的掌聲中結(jié)束了我們的交流，感謝六位優(yōu)秀的支教教師在她們最芬芳的年華留給了我們美好的記憶，讓我們感受到了青春的力量，看到了教育的美好明天與希望!
支教發(fā)言稿 篇2
孩子是祖國的未來，家庭的希望。今天，有這么多家長放棄了休息，有的暫時放下手頭的生意或者工作，前來參加這個家長會，充分說明家長對孩子的重視，也充分說明了家長對學校工作的支持，請允許我代表我全體教職員工對大家的到來表示最熱烈的歡迎!
家長朋友們，下面我簡單地為大家介紹一下我校的教育教學情況:【W(wǎng)Ww.692p.Com 】
我?，F(xiàn)有學生426人，下設13個班級，教職工25人。目前，是最大的農(nóng)村小學。近年來我校不斷加大學校硬件設施建設。我們將進一步完善電腦室、圖書室、少先隊室等為我校教學教研提供了可靠的保證。
我校除了開設教育局所規(guī)定的所有課程外，還開設了校本課程、特色課程，規(guī)范了儀器、音樂、美術(shù)、體育四室、組建了樂隊、美術(shù)、舞蹈、團體操、武術(shù)等特色小組，并由專人負責。讓學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
本學期我校的教學管理主要從以下幾個方面入手：
一是定期通過開展示范課、公開課、賽教、業(yè)務研討、聯(lián)片教研、業(yè)務學習等教學、教研活動來提高教師的教學水平。20xx年，我校先后有4位老師的教研論文在地級以上刊物上發(fā)表，8位老師的優(yōu)質(zhì)課在縣上獲獎， 5位老師被評為縣級骨干教師，新課程改革力度逐漸加大。
二是嚴格把關(guān)，教師的備、講、批、輔、評工作逐步精細化，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。學校對每位科任教師的被課、上課、作業(yè)批改、課后輔導等重要教學環(huán)節(jié)，都定期組織檢查，并把教育質(zhì)量與教師的獎勵性績效工資掛勾，從而不斷提高了教師的工作積極性和工作熱情。
三是充分搭建展示平臺，深入推進素教育。上學期，我校先后組織開展了快樂校園展示、六一文藝匯演、師生才藝展示等各類有益的教育教學活動，全面促進了學生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高，并通過紅領巾廣播、升國旗儀式、班隊會、等多種常規(guī)教學形式，豐富學生校園生活，以達到逐步提升學生綜合素質(zhì)的目的。本學期，我校將繼續(xù)組織學生開展各類教育教學活動，讓孩子在活動中體驗學習的樂趣、在活動中享受成長的快樂，在活動中錘煉自己的毅力，逐步培養(yǎng)自己的合作意識、團隊意識和綜合能力。
總的來說我校女生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學帶來意外的驚喜。然而，他們在課外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發(fā)生。老師時常找這些同學談話，談話過后的兩三天學生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的'途徑。于是，老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，通過家校攜手來共同搞好學生的養(yǎng)成教育，這是一個好方法，我想我們更應該把它完善，能夠得到家長的支持。
大家都知道，現(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子 “錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦， 做事磨磨蹭蹭等。孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，對人沒禮貌，沒有生活自理能力，沒有克服困難的意志。像這樣的家庭還不在少數(shù)。
關(guān)于這個問題，我想針對我校的實情況談幾點建議，供各位家長參考。
1、要培養(yǎng)孩子的耐挫力。 現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。 要培養(yǎng)孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。
2、培養(yǎng)孩子認真的態(tài)度和踏實的作風。“認真”和“踏實”是孩子走向未來的兩大法寶。綜觀整個社會現(xiàn)狀，在我們這里現(xiàn)在貧窮的只有兩種人，一種是因為患病無法正常勞動的，這類人我們不僅要同情，更要伸出援助之手，幫他們度過艱難困苦;另一種是好吃懶做，好逸惡勞的，像這樣的人我們要鄙視他們。我希望我們的同學們不要做這兩種人。
3、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。俗話說得好：留金留銀，不如留給孩子一個好習慣。 讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺的好習慣，自己的事情自己做，這些都是家長有意識的培養(yǎng)而養(yǎng)成的，比如可以嘗試讓她們干些家務活，多多體會勞動的樂趣與必要性。教育孩子團結(jié)友愛，關(guān)心他人，學會團結(jié)，這不但能增強生存能力，還能減少前進的阻力，要從不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴格要求自己的孩子。
4、要擺正學校教育和家庭教育的關(guān)系，我們部分家長現(xiàn)在有一個錯誤的觀念，認為把學生送到學校就是學校的責任，至于孩子在學校學的怎么樣，與同學們相處的怎么樣，從不過問，也從不在乎，對自己孩子的個性、習慣也從不給老師交流，學校布置的家庭作業(yè)也從來不管。如果一個孩子的教育成長過程，只靠學校教育，得不到家長的配合，這種教育是不成功的。
5、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學校的學習狀態(tài)和表現(xiàn)。 家長要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。避免孩子養(yǎng)成一些不好的習慣。
家長朋友們，昨天，因為孩子——在我們學校上學，讓我們相識;今天，因為一個共同的目標——把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚;明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔??？傊痪湓?一切為了孩子,為了一切的孩子。家長朋友們請放心，教育孩子是我們應盡的責任，也是你們責無旁貸的義務，就讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個美好的明天!
支教發(fā)言稿 篇3
風拂過晚霞，夢揉碎淚光，夕陽劃過臉龐。生命中，很多事，現(xiàn)在不做，以后便沒有機會再做。其實一直以來，真的想對保國強由衷的說聲謝謝。第一次見到保國強，覺得他是那種很靠得住的人，然后邀請他加入我的支教團隊，先是看到他的什么都不怎么成熟，然后到現(xiàn)在基本上什么都還是能做得很好，覺得真的感到有點欣慰。從一開始，募捐書籍、衣物、玩具這些，我都是動了動嘴，提出一些想法，具體所有的實施都是他在弄，他大部分是帶著蔣先歡、蘇凝剛在弄，還有孫松、李賀、梓涵、韓磊、福平、侯迪、劉瀧等等也幫了很多的忙，付出了很多很多。有時還把他的兩個室友叫來幫忙，然后自己掏錢為他們買水、買飯，我看著真的覺得這個人非常的實在，也非常的感動。說句實話，在6月25號考完試后，我讓他去收集這些東西的時候，我真的沒想到他會做得這么的好，而且做事這么的踏實。可以說這次支教活動保國強真的付出了很多很多，成立協(xié)會，到做協(xié)會的工作，他也做了很多很多。有時我開玩笑稱：孟義軍怎么就沒發(fā)現(xiàn)你這個奇葩呢！看到他寫的日記，是的，文采不華麗，但是我看得出，用心在寫。勤奮和踏實永遠是贏得人生的法寶，強哥，謝了，謝謝你為協(xié)會，為兄弟們付出的這么多。
我來自青海，作為一個從農(nóng)村里出來的人，本身就有那種對大自然傾賴、對大山的熱愛、對大河的追求。大自然妙生萬物，家鄉(xiāng)的大山、家鄉(xiāng)的大河、還有家鄉(xiāng)那些粗獷豪放的他們，無一不讓我思戀。在南京上大學后便離開了我可愛的家，離開了那養(yǎng)育我的山山水水，離開了曾今陪伴我的那些人兒。
高中三年我一直受到別人的資助，這很大程度上幫助我順利完成了高中學業(yè)。上大學后我覺得每日不能只是簡單地學習、吃飯、睡覺，要做一些真正有意義的事。大一下學期看到學校的至善黔程支教協(xié)會要招募暑期支教的志愿者，便去聽了他們的宣講會。聽完宣講會了解到他們?nèi)サ牡胤揭彩谴笊嚼?，也是那種偏遠的農(nóng)村，看到他們播放支教期間拍攝的視頻，那些孩子天真的笑容，仿佛就是我小時候的樣子。我于是決定要好好寫報名表，一定要去這次支教活動。但是，在一面的時候我就被刷了，可能他們問問題時我回答的不太好。我比較失望，我回歸大山的熱情就這樣停留了下來。后來一位好友給我說他要組織去云南的支教，我就趕緊加入了。這位好友就是龍哥，他是東南大學緣夢彩云協(xié)會（原東南大學愛心社）的會長，就這樣我們開始組織策劃暑期支教。
經(jīng)過大家的一起努力，支教活動確定了下來，去的地方是云南省昭通市彝良縣。此次支教我們學?？偣灿?2個隊員，活動分兩個部分，第一是去彝良一中宣講，第二是到簸迤小學支教。所有的工作確定后，我們便開始前期準備。6月24日考完高數(shù)后，我們就開始募集物資，包括書籍，衣服，雨傘，文具等等。從6月24日到7月2日的十天時間里我們大概募集了衣服693件，書籍2827本，還有其他一些東西。后來我叫其他幾個朋友，我們花了一天半的時間整理和洗衣服。最后我們將挑選出來的550件衣服和其他一些東西寄往了云南。
7月8日我們我們很激動的踏上了去往云南的火車，一路上河流、平原、山川一 一掠過。在路上顛簸了兩天時間我們才到云南省昭通市，又坐車走了兩個多小時的山路到了縣城。彝良縣城是四面環(huán)山的，中間有條河流，縣城隨著河蜿蜒形狀游走下去。大街上忙忙碌碌的景象，滿是喜悅的氣氛。
接下來我們就在這個小小的縣城里進行了為期6天的宣講。宣講總共講了三場，都是給那些高二升高三的孩子講，一場場宣講，對他們來說是一次次愛的鼓勵，是讓他們奮勇向前的動力。沒有比人更高的山，也沒有必要去懼怕前路的艱難險阻。我曾今很喜歡一句話：人生就是永無休止的奮斗，只有在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實的，精神也會永遠年輕。在彝良一中宣講時，我也用這句話鼓勵他們堅持下去。因為對于我們這些從農(nóng)村出來的人，基礎教育不好，眼界也很狹窄，世界那么大，只有付出比別人十倍或更大的努力，才有機會從那個偏遠落后的小山村走出來。只有自己的付出達到了一定的量，才會發(fā)生質(zhì)的變化。天道酬勤，沒有徒手而得的收獲，堅持下去才會有收獲。做每一件小事，只要做到極致，你就是天才。宣講結(jié)束后彝良一中的學弟學妹還聯(lián)系我們說：“看著身邊的人一點點的改變，一點點的進步，我感到喜悅，大概是被你們的慷慨陳詞，繪聲繪色的演講，那份為夢想拼搏的執(zhí)著以及強大的毅力所感染吧，是你們再度上我們?nèi)计鹦闹锌忌虾么髮W的強大信念?！毙v就這樣結(jié)束了，我們也沒有想到我們的幾場宣講能帶給他們那么多的正能量，看到他們的這些話時，我覺得我們做的很值，真的為他們鼓起了勇氣與信心。
記得上高中時，聽過一場“唐成”感恩勵志演講，是由著名演講家張旭坤的弟子唐成演講的。那時候是高二下學期期末，宣講中留給我印象最深的是它帶給我們的那首《從頭再來》?！靶娜粼?，夢就在，天地之間還有真愛，看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來?！辈还芤郧白约鹤龅迷鯓?，自己從現(xiàn)在努力了一切都還來得及，畢竟還有一年的時間，只要自己付出了十倍或是百倍的努力，一定就會有收獲的。每個人都應該相信：有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。給彝良一中幾個提問的學生說完這些，我覺得自己這次宣講中也真正做到了自己應該做的，至少給他們一些自己從農(nóng)村走出來的經(jīng)歷，不管怎樣都對他們有或多或少的激勵作用。彝良一中宣講過后，我們便奔赴下一段路程--簸迤小學支教。
17號早上6點鐘，我們向簸迤出發(fā)了。本來在彝良縣城調(diào)整了幾天的我們又有點激動了，畢竟縣城還算是相對比較發(fā)達的地方，還沒有到真正的山區(qū)。彎曲的山路，顛簸的車廂，一種熟悉的感覺已經(jīng)漸漸的浸入到我的心里--大山，我熱切期待的大山，雖然這與生我養(yǎng)我的地方相隔幾千公里，但是大山的那種氣息足以親近到我的身邊，大山的粗獷與豪放仿佛激起我熱情澎湃的心，我終于又有了一種家的感覺。
因為路上堵車，到達簸迤小學已是下午兩點鐘，恰遇學校老師們正在改卷，然后學校校長就叫我們?nèi)退麄兏木?，忙活了大概一個多小時，試卷改完了，學校老師給我們做了點飯。接下來就是招生和住宿了。那天晚上因為各方面原因，我們沒有拿到鋪蓋，晚上我們就找了幾張桌子拼起來，睡在桌子上，沒有任何蓋的東西，就只穿了一個短袖，雖然以前在家鄉(xiāng)跟父親去賣土豆從五年級到高一的每年暑假都睡過大街。但是簸迤是地處大山，而且在山頂上，天氣都比較涼，第二天早上我還是被凍醒了。學校的陳校長也很支持我們的工作的，起來之后學校陳校長將廚房的鑰匙拿給我，也是幫我們解決了做飯工具的問題。到后面就是招生了。
我們支教期間是早上8點半上課，11點15下課，下午2點上課，4點半下課。支教活動大概進行了6天后，我發(fā)現(xiàn)每天早上都有很多人6點多到學校，后來在家訪途中有幾個帶路的孩子告訴我說：“老師，你們上課講的確實比較有用，我們想學到更多的知識，你們能不再加一節(jié)課，或者縮短課間時間啊”。那時候我才認識到孩子對我們的期待，對知識的渴望。后來我們依他們的想法再加了一節(jié)早讀課，給他們教點古詩、教點英語。上課時他們大多數(shù)人都聽的比較認真，每次上課前的“老師好”和下課后的“老師再見”讓我們更加有責任去帶給他們更多，讓我們更覺得自己要充當好這個角色。下課后很多小孩子都圍在我們周圍拉著我們和他們做游戲，那時候就是完全放開了的，沒有師生的那種隔閡。
接下來就是家訪了，家訪是23號開始的，家訪過程中，經(jīng)過每家的走訪才發(fā)現(xiàn)，這里的家庭條件都是非常差的，條件好一點的家庭有電視、有電話（只是少數(shù)），條件差一點的家庭除了點燈外，沒其他任何用電設備了。很多家真的是可以用家徒四壁來形容，而且有約40%的家庭是單親或父母雙亡。家訪是每天上完課才去的，我和李旭春主要是去五六年級的家中走訪，大概持續(xù)了一星期左右，家訪過程中有好幾天晚上家訪結(jié)束之后已是晚上11點多了，家訪的地點離學校也大概有一個半左右的路程，有一次，當我們走完最后一家時，學生劉春蘭和劉春蓮的父母都要留我們在他們家休息，但這是不行的，最后他爸爸決定用摩托送我們回去，但被我們拒絕了。我和隊友李旭春就沿小路往大路那邊走，剛走到大路就有摩托追過來，我一看是劉春蘭的父親，后來我們就坐著摩托，回了學校。家訪過程中，有的家里有兄妹好幾個人都考上過高中，但是因為家中經(jīng)濟條件的限制，只能放棄讀書，為了生計小小年紀就去打工。我的學生中有一個是得了白血病的，她是一個很開朗，平時非?；顫?，根本看不出她得了這種病。生命對于每個人都只有一次，每個人都想讓自己的人生展現(xiàn)出應有的光彩，但是對于那個學生呢？家里沒錢看病，只能一直拖延下去，幼小的生命本應開出燦爛的花朵，而對于她，一切都顯得那么短暫。我很心痛，我也很可惜，就現(xiàn)在連自己都養(yǎng)不活的我，根本不可能幫到她，我們個人的力量畢竟非常有限，況且大山里還有很多跟她命運相似的孩子，我們能做的只是傳授給他們有限的知識，只是帶給了他們對外面世界的渴望與幻想，對自己未來的憧憬。其實，大山里的孩子很天真，大山里的人民真的很淳樸，大山里沒有城市那種爾虞我詐，沒有那種勾心斗角，他們懂得人間自有真情在，人間的大愛會溫暖大山里的他們。
隨著時間的消逝，我們的支教工作基本接近尾聲。8月2日上午，我們開始了文藝表演。因為學校沒有大一點的空場地，我們就選了一個離學校20分鐘路程的開闊地進行文藝表演。唯美的大山孕育了能歌善舞的她們，學生們有的表演具有民族特色的苗族舞蹈、有的表演具有青春活力的健美操，有的唱歌，有的演小品。每個節(jié)目都讓人心弦緊繃。大家的積極性也比較高。表演完畢后，我們就回學校，回學校的路上有好幾個學生說他們要和我們通宵玩一晚上?；氐綄W校我和支教隊隊長孫安龍將我們在學?；厥仗暨x的550件衣服進行了發(fā)放。孩子們每個人拿著發(fā)放的高興地回家了。8月2號晚上是當?shù)卮逯埼覀內(nèi)ニ页燥?，我們吃完飯回來之后已是晚上八點多。走進學校發(fā)現(xiàn)幾十個孩子在教室里等我們，他們說要和我們通宵玩一晚上，但這時學校陳校長為了安全起見，命令所有的孩子回家，有部分學生回家了，但是還有約30孩子不肯離去，就在學校門口那條道路上走過來走過去，最后在我們的勸說下，家離學校近一點的孩子都回去了，還有10多個孩子還是沒有離去。那時候我才真正的意識到我們這次支教給他們的和我們得到的都已經(jīng)融為一種深厚的情誼。
第二天，也就是8月3號早上6點鐘就又有好多孩子來送我們，最后一天了，每個人都有一份不舍，每個人都有一份思戀，當拍完最后的一張合照，孩子們好多都已經(jīng)哭了，我們每個人心情也非常的沉重，但是在孩子們面前，支教隊的每一個人都沒有落淚，當我們坐進小面包車里，每個人都落淚了，短短的支教，短短的18天，正如隊長所說：支教的日子就要結(jié)束了，與其說是我們給那些孩子帶去了很多知識，還不如說是那些孩子讓我們收獲了很多感動。走的那天，當幾十個孩子哭著送我們離開的時候，我們才意識到，大山深處的真情是如此動人。每個孩子都應該被關(guān)愛，每個孩子都應該被期待，因為他們是我們的未來，真心的希望他們都有一個美好的未來。再見了，我的孩子們，再見了彝良。
支教發(fā)言稿 篇4
各位老師、尊敬的諶媛媛校長：
大家好！時光荏苒，從9月金秋到現(xiàn)在，諶媛媛校長和我們在這個火熱的大家庭里一起工作已經(jīng)有一個多月的時間了。后天她即將與我們告別回到原單位?；仡欉@短短的一個月里，諶校長以她厚實的文化底蘊，過硬的教學能力，勤勉的教學態(tài)度，執(zhí)著的敬業(yè)精神，謙和友善、平易近人的良好品格，都深深感染著我們，感動著我們，既給我們樹立了光輝的典范，又給我們留下了美好的印象。
她從北京這個繁華的國際大都市來到xx這個邊遠的小城鎮(zhèn)，克服了人生地疏，氣候環(huán)境迥異、工作環(huán)境艱苦的諸多困難，指導我校的教育教學乃至學校的管理工作。她拒絕了學校接送的請求，每天步行上下班，考勤實行簽到制，外出履行請假手續(xù)。從來到xx第二小學的第一天，就把自己當成了學校的一員，盡心竭力，毫不保留。
自9月13日始，諶校長剛剛來到學校以后，便積極參加學校的各項活動，盡快融入錦小這個大家庭。比如，她來到的第二天就主動和班子成員一起深入興隆村參加扶貧攻堅工作，深入農(nóng)戶家中，和貧困戶談心，鼓勵他們積極生產(chǎn)，熱愛生活。她看到從北京地區(qū)送到興隆的扶貧物資，感到格外親切，詢問興隆村還需要哪些物質(zhì)上的幫助，自己是否能幫忙；接下來還主動參與我校一學期一次的讀書匯報會，全旗的教學工作會議，全市第四屆讀書節(jié)等。為學校發(fā)展獻計獻策，提出了諸多建設性意見。赤誠之心，令人動容。
我認為，諶校長帶給xx第二小學最珍貴的禮物，是她執(zhí)著的敬業(yè)精神：她充分履行自己支教的職責，主抓數(shù)學學科教學，兼顧其他學科。對老師們進行業(yè)務指導培訓。老師們還記得，諶校長在9月18日上午，為了第二天聽幾位數(shù)學老師的課，使自己在指導課中做到有針對性，她便找齊了所有的數(shù)學教材、教參和課程標準，進行細致地研讀。然后對老師們要講的課認真?zhèn)湔n。經(jīng)過了充分地準備以后，才走進老師們的課堂。為了對老師們進行有的放矢的培訓，她翻閱了大量的資料，為老師們提供了寶貴的教育資源，同時，她還準備了直觀的多媒體課件，使老師們形象直觀地領略了時下最前衛(wèi)的教育理念。從教學管理的角度來說，也給我們學校管理者作出了榜樣和楷模。說實在的，就我本人來說，在以往的聽評課中，除了提前看看課程標準以外，卻很少對教材進行整體地、系統(tǒng)地分析和研究。這樣無形中在指導課中定會造成針對性差，更可能不符合教師的教情和學生的學情。諶校長的那種敬業(yè)、勤業(yè)的精神起碼給我提了個醒。
還記得，10月10日那天，她為了上好一節(jié)課，頭一天中午的時候忘記了回賓館休息，在學校準備教學資料，為每一位聽課教師準備一份教案。第二天早晨不到七點就來到會場進行準備，等待老師和同學們的到來。就是這樣，對于她來說，雖然業(yè)務精湛而胸有成竹，但仍保持著勤勉、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。這種精神是最值得我們玩味和學習的。課堂上，她那駕輕就熟的教學藝術(shù)、先進而又前衛(wèi)的教學理念，給予老師們極大地振動。她留給老師們的不僅僅是這一課怎么上，而是思路的引領，理念的更新。
諶校長來到學校，把二小的老師像對待自己學校老師一樣，盡心盡力，充分發(fā)揮引領作用，積極深入教研組，參加語文、數(shù)學、英語等各個學科的教研活動，指導老師們備課；深入班級，深入課堂，聽課、評課、指導教師怎么上課，怎么聽課，每一次聽完課的評課都是一次微講座；針對志成和錦小兩校的實際，對全體教師進行有針對性地講座，使我們足不出戶就領略到了全國先進的教學思想?？梢哉f，諶校長的到來，是xx第二小學的大幸，更是xx第二小學全體學生的大幸。從老師的角度來看，受益最多的是我們的數(shù)學學科教師，數(shù)學組的老師們一致說，諶校長是他們心目中的女神。每天她的辦公室請教的老師都絡繹不絕。
回顧這一段不平凡的日子，從諶校長的課堂教學，到她的講座和說課，都引發(fā)了我們諸多的啟發(fā)和思考——深入淺出，大道至簡。尤其是他的課，一張看似簡單的學習單，卻給了學生無限思考和想象的空間，她的課堂開放、民主、包容、和諧，學生積極思考，互助合作，發(fā)展思維。她的說課往往是一語中的，讓教師醍醐灌頂，一席話的點醒，老師們終于明白了研讀教材的真諦。我們由于受自身教學習慣、自身能力所限，有時看不到教材當中所蘊含的那個引發(fā)思考的關(guān)鍵知識點，認知沖突點。諶校長的點撥指導，像是一盞明燈，讓大家撥開了層層迷霧，所以，老師們依戀她，舍不得她離開。
在諶校長的努力下，我們成立數(shù)學教師學研共同體，她擔起了導師和帶徒弟的重任。我們相信，這僅僅是一個良好的開端。在不久的將來，xx第二小學的數(shù)學教師團隊，在諶校長的引領下，會有長足的進步，更大的發(fā)展。
今后，學校還計劃開通和志成小學的同頻互動，實現(xiàn)兩校之間更加密切的教學研究，把志成的先進經(jīng)驗和思想，注入到xx第二小學。也懇請諶校長回京以后，仍然心系錦小，通過各種方式經(jīng)常指導老師們的教學研究，把內(nèi)蒙古喀喇沁旗xx鎮(zhèn)這個小城當成自己的第二故鄉(xiāng)，把xx二小當成自己的娘家，把我們當成你的兄弟姐妹，歡迎你經(jīng)?；丶铱纯矗瑇x小學永遠都有你的辦公室，有你的親人。
周二早晨看到諶校長要走的短信，作為我個人心情很不平靜，雖然短短的一個多月的相處，我們除了工作，還建立了深厚的友誼。說走就要走了，肯定有一段的不適應。冷靜思考，我們應該暫且把這種不平靜的心放下，用執(zhí)著的精神工作，用敬業(yè)的態(tài)度辦學，把xx第二小學辦得越來越好，為xx第二小學的孩子們將來幸福的人生奠基——我想，這才是我們報答諶校長最好的方式，也是贈給她最好的禮物；我也相信，諶校長聽到要離開的消息，心情一定也會是很復雜的。意想不到的人生旅途中，和xx第二小學結(jié)下了深厚的情緣。時間雖短，但是xx第二小學留下了您奮斗的足跡，校園里蕩漾著您的音容笑貌。就要離開，雖然是高興的事情，但是心理一定丟不下這份美好的感情。俗話說，有相聚，就會有別離。雖然難以割舍，別離是現(xiàn)實，“逝去的是歷史，留下的是風景?！?BR> 最后，我代表全體教師，代表xx第二小學的x名學生，向諶校長表示深深的敬意和感謝！感謝你無私的援助，感謝您真心的付出，愿通您架起志成小學與xx二小學友誼的橋梁，使我們的路越走越寬，愿這份偉大的友誼地久天長！謝謝！
支教發(fā)言稿 篇5
支教隊工作總結(jié)
經(jīng)過大家的共同努力，我們順利地完成所有的支教任務。有苦，有累，更有得。領教了西北部生存條件的惡劣，切實地體驗大西北貧窮、落后的生活，也見證西北人民的善良、淳樸和熱情。
1. 帶領大家學習有關(guān)的教育法規(guī)和支教政策，制定內(nèi)部紀律，以大局為重，搞好團結(jié)，服從分配。嚴格要求自己，遵紀守法，搞好民族關(guān)系，尊重回民習俗。貫徹落實好科學發(fā)展觀，把三個代表的.理論來指導實踐。
2.鼓勵大家多上公開課，示范課，努力應用先進的教學理念來指導實際教學，幫助西吉中學的年輕老師提高教學水平。多舉行幾場相應課題的講座，介紹方法，傳授經(jīng)驗。態(tài)度要謙虛，要誠懇地和老教師交流，互相學習，互通信息，共同提高。利用課余時間，寫教學心得，總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學論文。以老帶新，以一帶十，手把手地傳授創(chuàng)新教法。為切實提高支教學校老師教學水平，為西吉的教育事業(yè)的興旺發(fā)達貢獻力量。
3.積極參與學校的管理工作，努力協(xié)助學校管理，提出一些先進的管理經(jīng)驗，改進一些不良的管理漏洞，提高他們的管理水平。使學校走上一條高效，智能化的管理新路。為教育事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展墊定基礎。積極開展形式多樣的教研活動，向課堂要質(zhì)量，以學生為主體，以老師為主導，創(chuàng)新教學，活躍課堂，愉快教學，共同創(chuàng)造一個和諧的教學氛圍。
4.利用課余時間，雙休日，下鄉(xiāng)了解民情，搞社會調(diào)查，掌握第一手資料，回來寫調(diào)查報告。為西吉農(nóng)民能早日脫貧致富獻言獻策。利用“支教之窗”簡報這個平臺，多宣傳黨的富民政策，宣傳西部開發(fā)的戰(zhàn)略意義。喚起民眾進取意識，不能只等著國家救助，勞動光榮，積極拼搏，先富先光榮。
5.大力發(fā)展公益事業(yè)，大搞慈善事業(yè)。資助貧困學生，讓他們安心學習，急他們之所急。資助校文學社，解決他們資金匱乏問題，讓他們?yōu)閷W校教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。介紹學生家長到工業(yè)園區(qū)打工，既解決多余勞動力問題，又增加經(jīng)濟收入。資助孤苦伶仃的寡婦，讓她不再為孩子們的學費犯愁，不再為未來的生活無著落傷心，也不再懼怕別人投來異樣的目光。
6.積極聯(lián)系我們莆田市的工業(yè)園區(qū)老板，拿出更多資金支持教育事業(yè)。走出一條企業(yè)，學?；ダp贏的新的道路。爭取到國圣餅干廠資助西中價值五千元的餅干。為西中爭取一筆每年十幾萬元的獎學基金
總之，支教生活是艱苦的。除了水土不服外，還有生存環(huán)境的不適應，飲食習慣的差異，情感的煎熬，鄉(xiāng)愁的困擾等。但是我們也經(jīng)受了鍛煉，豐富了見識，增長了閱歷。一句話，支教生活有苦，有累，也有得。它是一筆寶貴的精神財富。
支教發(fā)言稿 篇6
很榮幸能得到這次發(fā)言的機會，和以往和情況不同的是，這次還是我自己要求發(fā)言的，并且也做了準備，因為我有一些話要說。
首先，非常幸運在自己年輕的時候就能遇到這么一群才華橫溢并且具有責任感的大家，其次我要感謝這一個月大家的行為，因為大家在某種程度上也算是兌現(xiàn)了今年三月份的承諾。
三月份的時候我曾在md小學說過這個暑假會有很多大哥哥，大姐姐來教音樂、、體育還有，當孩子們聽到英語的時候，都很興奮，因為他們之前都沒學過，這點是我們大家后來做到的;三月份的白都小學，學生要我打給他們看，當時我騙他們說，上了大學就能打好籃球，后來，是我們保守了這個善意的謊言;三月份，我到白路小學的時候，跟龍校長說過，這次會帶體育器材過來，這個也是我們承諾做到了。三月份，我去中學說過，這個暑假會有很多志愿者過來，就像我們現(xiàn)在看到的，這一切都真實的發(fā)生了，謝謝每一位。
今年是我個人第四次下鄉(xiāng)，第三次到來了，昨天還有人問我，明年還來不來，其實每年都會有人這樣問，但是每次我都只是說不知道，但是卻一路走了下來，也有很多說一定會繼續(xù)來，甚至計劃好了所有行程的人，卻因為這樣或那樣的原因沒有來了，所以之前給學生承諾的老師們，記住我們的承諾，因為學生是一直在等待我們的承諾的。
至于我是否會繼續(xù)，我現(xiàn)在想說的是，其實公益已經(jīng)不是我要做的一件事，公益已經(jīng)是我的一種生活態(tài)度，一種可以融入到平時各種生活的態(tài)度，下鄉(xiāng)支教也是這樣。
想談論的更多的是公益，而不是下鄉(xiāng)支教，因為對于下鄉(xiāng)，大家每個人都有了自己最深刻的認識和理解。很多人都會選擇明年不再過來，但是我相信，明年大家到了暑假都會開始關(guān)注下鄉(xiāng)支教，因為有一年夏天，我們做過這些事，這些關(guān)注其實就是一種公益態(tài)度，也是一種生活態(tài)度。當我們每個人開始做出這種努力的時候，我們身邊的人也會開始效仿，當很多人開始努力一點點的時候，這個社會也就會得到更多的改善。
我不喜歡那些以說幾句而覺得時髦的人，更不喜歡整天抱怨社會和生活的人，無論怎么抱怨，其實生活連我們是誰都不知道，只有實干者和行動的人才能受到應有的尊重。所以拋棄那些不切實際的言語，當我們改變不了的時候，我們能做的還有尊重和行動，尊重任何人是很好的行為方式，降低自己和期望，讓自己心靈回到現(xiàn)實當中來，付出可以受到別人尊重的行為。
有了這種態(tài)度和行為，不僅是我們自己，我們身邊的人也會因為我們行為而感到自豪，就像我們過去一個目的行為一樣，我想肯定有我們的某位朋友和你提到了“偉大”這個詞。但是，當我們回顧這個月的時間，發(fā)現(xiàn)其實和“偉大”并不能聯(lián)系上，更多的時候，我們并沒有做多少。
但是有幾點還是可以證實的，有這么一群人確實到了這邊，做了一些事，至于這些事的重要程度已經(jīng)不僅僅是我們自己的評判了，這個暑假有很多雙眼睛在看著我們，課堂上的學生，寨子上的村名，我們身邊的隊友，還有背后默默支持我們的家人，還有為我們親情付出的“天使投資人”，還有很多關(guān)心這些事的人，在這些人眼中，這個月，我們就是一群實干家，理應受到尊重。至于落差，更多的是我們的內(nèi)心的落差。
所以，我們對這一個月需要做出公正的評價，包括這個月當中的人和事，不能因為我們疲倦和情緒而做出了錯誤的判斷。每個人都需要及時的找個時間來回味這個月，并且是冷靜的分析這個月自己的收獲，是行為上的收獲，或物質(zhì)上的收獲，或意識上的收獲，在生命經(jīng)驗上的收獲，得出結(jié)論，我們成長在哪里。在此，再次呼吁大家務必做這件事，這樣這個月的行為才能在意識當中得到升華。
支教發(fā)言稿 篇7
各位領導、同志們：
今天區(qū)語委在這里召開語言文字工作會議，借此機會，我代表xxxx作個表態(tài)發(fā)言，不對之處，請領導和同志們指正。
xxx作為全區(qū)精神文明的重要窗口，是迎接20xx年省、市對我區(qū)國家二類城市語言文字工作評估的對象和范圍。按照區(qū)語委制定的迎評方案，從去年八月份以來，我們做了一些工作。一是成立工作領導小組，組建工作專班，加強對迎評工作的組織協(xié)調(diào)領導；二是制定方案，加大宣傳落實力度。在全街范圍內(nèi)大力開展推廣普通話、規(guī)范用字活動。懸掛宣傳條幅、張貼宣傳標語、召開座談會等形式大造聲勢；組織全街公務員參加區(qū)普通話培訓和測試，各學校還積極開展語言文字示范校創(chuàng)建活動，組織“啄木鳥”社會實踐。這些活動的開展收到了一定的成效。
“實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會”是發(fā)展的要求，也是系統(tǒng)工程。按照今天會議的精神，借鑒兄弟單位的經(jīng)驗，下一步我們將重點做好四個方面的.工作：
一是要繼續(xù)加大《國家通用語言文字法》的宣傳力度，增強全體公民的法制意識和參與的自覺性，營造社會規(guī)范用語用字氛圍；
二是繼續(xù)引導街屬各單位開展好各種形式的活動，推廣普通話，推進用字規(guī)范化；
三是對各單位用語用字進行再檢查，制定措施，實行獎懲，增強用語用字工作的社會效果；
四是認真搜集整理評估的各種資料，做好資料的歸檔管理工作，把xxx的語言文字工作做好，力爭在省市對我區(qū)的評估中順利達標。
支教發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
“年年八月有迎新，年年情景卻不同。”今天我們十幾位教師懷著激動的心情接過了“下鄉(xiāng)支教”這個接力棒，十幾年來無數(shù)老師為舞陽的教育事業(yè)注入了活力，而今天我們就是其中的一員，相信未來會走得更高更遠。
我想支援農(nóng)村的教育事業(yè)的意義和價值就在于：它優(yōu)化了教師資源配置，促進義務教育的均衡發(fā)展，架起了城鄉(xiāng)溝通的橋梁，促使教師更新教育觀念，深化教學改革，同時給學生帶去了更多的知識和快樂，使年輕的教師們在相對艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì)，提高自己的綜合素質(zhì)。從這個意義上來說，支教是一種責任，更是一種精神的體現(xiàn)。
記得有位支教老師告訴我：“支教可能一生一次，但思想交流卻是一生一世”，何況我們有的老師已經(jīng)不止一次投入到這個活動中。但是要成為一名合格的支教者，最基本的就是肩負責任，勇于承擔，對自己負責，對學生負責，對學校負責，對社會負責，這是我們每一人時刻應該銘記的。
支教是工作，是交流，是學習和提高，更是鍛煉自我，磨煉意志的一次好機會。作為支教教師，我們感到身上的責任重大，因為我們知道我們不單是代表個人，也代表我們的學校。我想在活動中純粹的研究提高學科教學水平是遠遠不夠的，我們還要充當兩者之間的橋梁紐帶作用，這是一種壓力，也是一種責任，更是一種催人奮進的動力，在此我代表支教老師向局黨委保證，我們一定不辜負你們的期望，不辜負領導的重托，用心工作，以自己的實際行動，向舞陽的教育事業(yè)交上一份滿意的答卷。
謝謝大家！
支教發(fā)言稿 篇9
同志們、老師們：
今天，我們在這里舉行隆重儀式，培訓和歡送的支教教師，會后，大家將正式奔赴全縣各受援的農(nóng)村中小學。在此，我代表局黨組，局行政，向大家表示崇高的敬意和衷心的感謝! 支教工作開展以來，我縣廣大支教教師的積極奉獻，促進了各受援學校的發(fā)展，取得了顯著的成效，支教工作能否再創(chuàng)佳績，希望寄托在你們身上，借此機會，我對大家提三點希望。
支教是個大舞臺，是大家施展才華、開拓創(chuàng)新、豐富閱歷、增長才干、積累經(jīng)驗的大好機遇。希望大家一定要帶著強烈的責任去工作，把支教作為一次考驗，虛心向當?shù)亟處煂W習，安心工作，盡快融入新的環(huán)境，在支教的同時，不斷地完善自我，努力提高自己的教育教學的工作能力，以優(yōu)良的素質(zhì)、過硬的作風、出色的業(yè)績，樹立我們支教教師的良好形象。
這次受援的學校，特別是部分村小的基礎仍還比較薄弱，教育教學質(zhì)量仍還有待大幅提升，受援學校的師生和家長們對我們的期望很高。因此，大家要深刻認識到，此次受教育局的委派去支教，你們不僅代表個人，更代表著教育局的形象，要在工作中發(fā)揚不怕苦、不怕累的優(yōu)良作風，腳踏實地，創(chuàng)造性地開展教育教學工作，理清自己的工作思路，制定切實可行的工作計劃，加大工作力度，充分發(fā)揮自己各方面的優(yōu)勢，抓住受援學校最迫切、最現(xiàn)實、最關(guān)心的問題，多上好課，多教好書，盡快贏得受援學校廣大師生和家長們的信任，主動爭取他們的支持和幫助，以良好的工作表現(xiàn)打開新的工作局面，向當?shù)厝罕姾图议L交上一份滿意的答卷。
無論是派出學校，還是受援學校務必高度重視這項工作?？h教育局將加大宣傳力度，在《永興教育》開辟專欄“支教歲月”，希望大家踴躍投稿，展示支教教師風采。各個學校要確保支教經(jīng)費，要從物質(zhì)、待遇等各個方面對支教教師厚愛一份、高看一等，關(guān)心和顧照好支教教師，使支教教師能派得下、留得住、教得好。各派出學校和受援學校不僅要從工作上對支教工作者予以大力支持和配合，讓我們廣大支教工作者安心支教、快樂支教、光榮支教。
同志們，振興永興的教育在于我們廣大教師，振興永興農(nóng)村小學的教育更是我們廣大教育工作者義不容辭的責任。支教是光榮的，支教是崇高的，支教是神圣的，歷史會永遠銘記你們。我們相信，在永興教育發(fā)展的新 篇章上，必將留下我們廣大支教工作者濃墨重彩的一筆，必將留下我們支教工作絢麗多彩的一頁。
最后，衷心祝愿同志們在新的工作崗位上，身體健康，工作順利，建功立業(yè)，載譽而歸!
謝謝大家!
支教發(fā)言稿 篇10
這個假期利用兩周的時間去甘肅支教，經(jīng)歷過很多事情，自身得到了一定的鍛煉，覺得有意義。支教工作已經(jīng)結(jié)束有一段時間了，早就想對我這兩周的所見、所聽、所思、所感有一個真正意義上的盤點，但是這筆是握了又放下，就這樣拖了一段時間，還只是一個題目赫然于紙上。不是懶，而是不敢！害怕自己淺薄的文字不能將這兩周所經(jīng)歷的一切完整的表達出來，不能將我在這兩周當中所感悟到的所有真實的再現(xiàn)。
從泰安來到甘肅省白銀市會寧縣八里灣鄉(xiāng)陳去村陳去小學，進行為期兩周的支教生活，支教所在地是一個山區(qū)，在這里我看到了我們國家基礎教育最真實的一面，也在努力思考著中國農(nóng)村基礎教育的路在何方。
剛到陳去村的時候趙校長去接的我們，然后我們一行到陳去小學，在辦公室校長簡單的布置了這次支教的主要任務，他說你們來這里主要還是給學生們上課，這個特殊的地方學習是孩子們走出山區(qū)的唯一出路。我們簡單的向校長了解了一下學生的學習情況，了解到這個學校學生的英語水平亟待提高，于是我們針對這個情況及時調(diào)整授課思路，增加了英語口語等授課安排，并且縮減了扶農(nóng)的時間和任務。
最緊張的是第一天和學生們見面，他們給我的感覺就是太靦腆，有的甚至見了我就跑，但隨著不斷認識，越來越多的孩子開始對我友好起來，雖然上午還有幾個“頑固分子”，我通過中午的交流和下午活動期間帶領大家組織活動，尷尬的局面正在逐步緩解，我還在努力。
第二天廣東和常亮去聽我講課，我感覺講課效果不太理想，班里的氣氛很差，不如在五年級上課的那種隨意狀態(tài)。每天備課花那么多時間，現(xiàn)在想想，講課的時候我太小心了，基本都是按著備課本上早就準備好的內(nèi)容講課，有的時候刻意去想備課的內(nèi)容，上課的機動靈活性不是很好。這一天嘴讓我干道欣慰的莫過于王慧下課后給我遞小紙條了，我真不知道她是鼓了多大勇氣過來找我的，我?guī)У陌嗉売袔讉€女生特別靦腆，我現(xiàn)在嘗試用各種方法讓她們建立自信心。
以后的幾天看到學生們每天都在進步，我每天的生活充實且快樂，正所謂精誠所至金石為開，班里學生慢慢的打開他們的話匣子，整天追著我問這問那……
從第二天開始我們支教成員分為三個小組，每天下午學生們放學后兩個小組出去調(diào)研，我們小組第一次去調(diào)研的時候去的馬丹家，了解到她家今年糧食顆粒無收，在這樣一個面朝黃土背朝天的地方我真是覺得老天爺為什么有的時候會如此的不公。在這幾天的調(diào)研過程中，可以看出這里每個家庭的情況差的也不是很多，基本上就是每家都至少有20幾畝地，家長甚至每天都在山坡上忙農(nóng)活，學生們下課后也要幫著父母干活，一次不經(jīng)意和學生握手，他手上的老繭讓我吃驚，我家也是農(nóng)村的，從小在家干的農(nóng)活也不算少，可是也沒有這么多老繭，心痛；這個地區(qū)特別干旱，真碰到大旱的時候，山坡上的莊稼產(chǎn)量微乎其微，靠天吃飯的當?shù)鼐用窬秃茈y維持生計了，一般來說他們每年能有兩三千元的純收入；還了解到家長們對孩子們的學習支持力度很大，他們也都明白，學習才是這里的孩子們的唯一出路。
支教期間我是六年級代理班主任，班里發(fā)生了一些事情讓我支教回來后用很長時間來考慮到底問題出在什么地方，我歸納出這幾點，首先你作為支教老師，必須對學生們要用心，是應該站在學生們的角度看去看問題，不能憑自己的一腔熱血讓學生們聽你的，他們還不能完全理解你的.所作所為，所以去教育學生們的時候我們要多站在他們的角度想一想；其次是明確自己的任務，也就是什么時候做什么事情，在課上和課下要區(qū)別對待。我開始的時候不分課上課下，經(jīng)常和學生們開玩笑，以至于后來班級秩序亂糟糟的；再就是不要拿別人的錯誤來懲罰自己。有的時候的確學生們很調(diào)皮，有幾次班里的學生把我氣的都快哭了，我特別的自責，后來和其他幾位支教老師認真交流后才明白，老師是出賣自己良心的，你做到了就好，買不買賬是學生們自己的事情。
課下給我印象最深的是趙季平同學，他看起來特別調(diào)皮，開始我也不喜歡他。三件事情讓我改變了對他的看法：一天中午我閑著沒事就和他在我們的宿舍門口聊天，他說現(xiàn)在要好好學習，以后要考大學，這樣才能再次見我我們這些大哥哥大姐姐；去他家調(diào)研聽他媽媽講，以前他每天中午都回家吃飯的，我們?nèi)ブЫ唐陂g他為了和我們一起玩，每天中午都不回家了；還有一次是我們一次調(diào)研本來不打算去他家了，他在岔路口處一句話也沒說，就氣嘟嘟的走了，后來還哭了。這件事情讓我明白，只有通過自己的接觸才能真正了解一個人，別人說的永遠也代替不了你自己的看法。
這次支教我們盡管是協(xié)會自己組織的，可我們還是要代表農(nóng)大學子的風采，所以無論我們做任何事情都要考慮后果，想想做完這件事情后對學校的影響。印象比較深的一次是一天晚上我們連著開了兩
更多內(nèi)容請訪問：中國大學網(wǎng)支教發(fā)言稿 篇11
很榮幸能夠代表贛州衛(wèi)校第三批赴非菲赴英的同學在此發(fā)言！
首先，感謝學校給予我赴英的學習機會，沒有衛(wèi)校就沒有今天的我。感謝學校各級領導一直以來的關(guān)心、照顧、支持、教導和對我們所做的一切！另外，感謝黃婷老師、彭夢溪老師，老師是您給我們知識、給我們力量、給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣、讓我們勇往直前，老師我感謝您！感謝您的辛勤、感謝您的無私、感謝您為我們付出的一切！我會永遠記著您的那句話：從哪里跌倒、就得從哪里爬起來！
我爸媽在經(jīng)濟如此困難的情況下支持我、鼓勵我、給我勇氣讓我選擇了赴英學習，沒有辜負我對英語的愛好！因此，借次機會感謝他們，感謝他們?yōu)槲宜?、為我所做。我不得不感到驕傲、自豪。從此，我更應該做一個永不放棄、堅強的學者來為他們爭光、為學校爭光！
四年的步履塌實而又匆忙，四年的道路坎坷而又艱辛，四年的汗水辛勞而又快樂。今天是一貫特殊的日子，緊張的學習剛要結(jié)素，我們學生代表、學校領導、各位老師歡聚一堂舉行隆重的歡送會儀式！
回望四年的學習生活，時而優(yōu)厚，時而淡漠。時而給我們力量，使我們積極向上，時而給我們挫折，使我們消極失望。時而我們的心空升起一輪太陽，時而我們的腦際掠過一抹陰影。我們懷念為了考試而拼搏的日日夜夜，那每一步的辛酸與喜悅，我們感謝考試，它使我們學會了如此多的知識，我們感謝老師，老師教會了我們?nèi)绱硕嗟闹R。
四年時間很快過去了，我們即將離開母校，雖然我們?nèi)穗x開了，但我們的記憶不會離開。我們選擇繼續(xù)學習的環(huán)境雖然不同，但這與各位老師對我們的關(guān)心、教育和培養(yǎng)是分不開的，是一致的。我們將在新的環(huán)境努力刻苦學習，將來成為社會有用的人材，讓學校和各位老師感到自豪。昨天我們沉浸在艱辛的喜悅，收獲了無窮的經(jīng)驗也微笑。今天，我們身體充滿了沸騰的血液，壓抑了離別時的憂郁。而明天我們就要朝著自己嶄新的夢想，創(chuàng)造屬于自己的一片藍天！
衛(wèi)校老師的熱情、關(guān)心、照顧足以讓我們用一生的感動去珍藏，衛(wèi)校老師的勤勞、純樸智慧足以讓我們用一生的精力去學習。我們在這里所經(jīng)歷的一切將成為我們今生享用不盡的可貴財富，也將成為我們今后人生的導航，成為我們成長過程中的一個里程碑，這段無悔的衛(wèi)校經(jīng)歷將永遠激勵著我們前進！
最后祝各位老師身體健康、工作順利、真心祝愿衛(wèi)校的明天更加輝煌、燦爛。
今天我校利用全體教師例會的機會將舉行一個熱烈而簡短的歡送會，因為本學期來我校實習的七名大學生教師1月1日就要結(jié)束實習返校了。
首先受xx校長委托我代表學校向7名大學生在本學期的勤奮工作表示衷心感謝。感謝你們半年來將真誠的愛心投入于學生和事業(yè)，關(guān)愛學生。感謝你們克服諸多困難，不辭辛苦，除完成自己教學任務外還要幫助學校分擔日常事務性工作。感謝你們給學校帶來了新的活力與理念，你們在實際工作中所展現(xiàn)的當代大學生的良好精神風貌和樂于探究的學習精神將給我校教師帶來深遠的影響與啟示。
你們在實習過程中表現(xiàn)出的較強的教學能力、良好的個人素質(zhì)、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和飽滿的工作熱情，都給我校全體教師留下了深刻印象。不會忘記每次迎接上級領導的檢查，你們都和本校教師一樣盡心忙碌，為學校發(fā)展出謀劃策。不會忘記有教師因病因事請假，你們毫無怨言看班代課。更不會忘記，為了學生的管理與活躍學生的課余生活，你們甘愿犧牲個人的休息時間，利用晚自習的'間歇時間給學生做心理講座、教學生唱愛國、勵志歌曲。這一切，我校全體師生都看在眼里，記在了心上。我們不會忘記，在奧運年的學期里，曾有過那樣7名可愛的、份負責的大學生在鄉(xiāng)中展現(xiàn)過自己的青春與夢想，踐行過自己的誓言與理想。
最后，希望大家能經(jīng)常保持聯(lián)系，繼續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)中的發(fā)展，能在今后的學習和工作中繼續(xù)保持這種良好的發(fā)展態(tài)勢，刻苦學習，努力工作，走好人生的每一步，成為明日教壇上閃爍的明顯。預祝返校一路順風！