我們應(yīng)該認真用心做好工作計劃。憑借一份清晰有層次的工作計劃，能提高自身在下一階段工作中的執(zhí)行能力，你知道有哪些好的工作計劃模板嗎？根據(jù)你的需要，我們精心整理了文化建設(shè)工作計劃，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！
文化建設(shè)工作計劃【篇1】
活動主題：
“舌尖上的生活”社區(qū)廚藝大賽
活動地址：
活動目的：
美食在人們心中占有舉足輕重的位置因為人們能夠在享受美食的過程中讓口腹得到滿足，同時心境也會變得愉悅。而對于家庭而已，能夠讓家人在享受家庭溫暖的同時，獲得美味的享受?；顒右饬x：廚藝與金融理財業(yè)務(wù)，看似毫無關(guān)系的兩者，其實也有著緊密的聯(lián)系，因為家庭生活想要過的安心舒適。所以我們借此廚藝大賽的機會，讓社區(qū)居民能夠在展示自我廚藝的同時，讓所有家庭能手能夠分享自我對于食物采購與挑選時的心得。并且能夠融入理財產(chǎn)品的觀念，對啟藍控股有限公司進行有效的宣傳，是本次大賽舉辦的核心目的與思路。
活動目標群體：
家庭主婦。
活動組織
主辦單位：
協(xié)辦單位：
承辦單位：
活動日期：
1、幾月幾日—幾月幾日活動宣傳推廣期
2、幾月幾日---幾月幾日各社區(qū)預(yù)選大賽
3、幾月幾日---幾月幾日某地點舉行廚藝大賽決賽活動詳細流程預(yù)賽：以一個社區(qū)為單位，在各個社區(qū)廣場現(xiàn)場制作各自最拿手的私房菜，邀請專業(yè)廚師和社區(qū)居民代表現(xiàn)場品嘗評判，色香味俱全者獲勝，炊事灶具和調(diào)味品由贊助商供給，原材料由參賽選手各自準備。各社區(qū)有20個參賽名額。
決賽：三個社區(qū)選出5名參加決賽的選手，在制定的決賽現(xiàn)場進行最終的廚藝比拼，由專業(yè)人士進行評判。
大賽現(xiàn)場流程：
1、大賽組委會致辭。
2、主持人介紹蒞臨嘉賓、評委、參加的社區(qū)代表。
3、選手在規(guī)定時間內(nèi)完成菜肴，同時要介紹菜名、制作工序、特色、寓意及回答評委現(xiàn)場提出的相關(guān)營養(yǎng)知識問答。獎項設(shè)置：最終選出15名參加決賽
一等獎：
二等獎：
三等獎：
鼓勵獎：
需要拉的贊助商有：電磁爐、炒鍋、菜刀、砧板、鍋鏟、調(diào)味品、圍裙。
比賽賽制：
預(yù)賽——決賽2個環(huán)節(jié)
進制：
20進5(三個社區(qū))
15進6(一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名)
媒體推廣：本次社區(qū)廚藝大賽是由麗水電視臺主辦，啟藍控股有限公司承辦，經(jīng)過現(xiàn)場拍攝跟蹤，錄制比賽的預(yù)賽和決賽，花絮的全程錄制在麗水新聞頻道播出。
文化建設(shè)工作計劃【篇2】
一、指導思想
以先進的企業(yè)文化建設(shè)理論為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)員工的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德為目標，提高企業(yè)知名度，禮貌和信譽，增強企業(yè)凝聚力、競爭力和生產(chǎn)力，堅持以人為本，全面實施具有我公司特色的企業(yè)文化建設(shè)，弘揚企業(yè)精神，踐行企業(yè)價值觀，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與員工愿景的有機統(tǒng)一，實現(xiàn)經(jīng)營者理念與員工理念的和諧，實現(xiàn)員工內(nèi)心世界與外部環(huán)境的同步改善，構(gòu)建和諧企業(yè)，促進我公司“三禮貌”建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、年度工作目標
進一步挖掘和弘揚企業(yè)精神內(nèi)涵，樹立公司正面形象，增強員工歸屬感，促進公司企業(yè)文化持續(xù)健康發(fā)展。
三、企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)遵循的原則
1、系統(tǒng)原理。
2、有效性原則。
3、以人為本。
4、堅持與時俱進的原則。
四、具體實施措施
（一）員工思想引導和宣傳：
1、成立公司企業(yè)文化建設(shè)團隊，負責公司企業(yè)文化的推廣。
2、建立公司內(nèi)部出版物。具體方案如下：
（1）創(chuàng)立理念：進一步弘揚公司企業(yè)文化，樹立公司正面形象，增強員工歸屬感，促進公司企業(yè)文化持續(xù)健康發(fā)展
（2）出版形式：雜志
（3）出版規(guī)格：A4紙雙面彩色印刷
（4）出版物名稱：以全公司集獎形式收集，篩選并最終報總經(jīng)理批準
（5）出版周期：每季度發(fā)行稿件
（6）稿件：稿件主要由公司內(nèi)部員工提供，稿件必須堅持“以科學理論武裝人，以正確輿論引導人，以高尚精神塑造人，以優(yōu)秀作品鼓舞人”的思想，維護公司的根本利益。建立宣傳工作評價體系，獎勵已發(fā)表稿件，提高員工創(chuàng)業(yè)參與度，形成創(chuàng)業(yè)氛圍
（7）出版時間：第一期
計劃于4月至5月出版。
3、在工廠內(nèi)設(shè)立公司企業(yè)文化標識牌。
在公司大門兩側(cè)草地上、辦公樓樓梯及樓梯間平臺前墻上設(shè)置“公司經(jīng)營理念”、“質(zhì)量方針”、“環(huán)境方針”、“公司價值觀”等企業(yè)文化廣告牌。這項工作計劃在4月前完成。
4、加強車間內(nèi)的宣傳指導，在車間張貼一些安全宣傳掛圖和5S管理掛圖。
進一步提高員工的安全意識和質(zhì)量管理意識。在車間外定購精美的安全海報和5S管理海報，掛在車間內(nèi)的墻上（或黑板上）。這項工作計劃在6月前完成。
5、完善公司員工的行為準則，并將其掛在公司大門中間的欄目上。
為了完善公司員工行為準則，強化員工的行為意識，規(guī)范各級管理者的管理行為，在公司內(nèi)外樹立良好的公眾形象，促進每個人都有共同的行為準則，并促進公司的企業(yè)文化的推廣，計劃細化員工行為守則，并將其掛在公司大門中間的欄目上。這項工作已展開，將于3月前完成。具體方案另行起草。
6、制作機務(wù)部崗位服務(wù)區(qū)示意圖，懸掛在機務(wù)部一車間、二車間、機修間。
為使機動部機修電氣區(qū)域管理模式更加開放順暢，提高設(shè)備維修效率，加強現(xiàn)場5S管理，計劃制作流動部門的售后關(guān)系圖，分別掛在沖壓車間1、沖壓車間2和流動部門的工作現(xiàn)場。這項工作正在進行中，將于3月前完成。具體方案見另一份草案。
7、焊接車間、噴繪車間設(shè)置標識牌，統(tǒng)一規(guī)劃。
焊接車間、噴涂車間懸掛在空中的標識牌不夠清晰、明顯、整潔。它們需要統(tǒng)一分類、規(guī)劃和設(shè)計。計劃于五月前完成。
8、在工廠中間通道的墻上設(shè)置一個廣告牌連續(xù)安全和無事故累積次數(shù)和天數(shù)。
車間每天在車間之間的通道上召開晨會，并在通道墻上設(shè)立廣告牌，提醒員工每天“無論生產(chǎn)多么繁忙，都不要忘記安全”，提高員工的安全意識，起到提醒和激勵作用。屆時，我們將記錄每一次，并鼓勵研討會不斷刷新新記錄。到六月。
9、定期做好車間的布告欄。
工廠大門每季度或根據(jù)實際情況發(fā)布一次，結(jié)合公司實際宣傳公司精神、近期重點工作、好人好事。
（二）活動
1、一如既往，做好公司的運動會，在原有項目的基礎(chǔ)上增加新項目，盡量讓更多員工參與運動會。
2、開展“五四”征文大賽、四清征文大賽、書畫大賽等
3、開展員工技能和知識競賽，計劃于5月和6月舉行。
4、在整個公司開展安全知識競賽，計劃于6月和7月舉行。
5、將于8月和9月在整個公司舉辦員工指南知識競賽。
6、組織年度優(yōu)秀員工考核。
（三）員工溝通
定期在員工和經(jīng)理之間建立面對面的對話，并建立新的員工關(guān)系。
1、為新員工、老員工和經(jīng)理舉辦研討會，了解不同層次人員的需求，回答員工提出的問題，在公司經(jīng)理和一線員工之間建立橋梁。
2、人事行政部經(jīng)常到車間與員工溝通，及時掌握員工的思想動態(tài)和需求，及時進行思想指導。
3、大力推進員工合理化建議活動，充分發(fā)揮員工的積極性和創(chuàng)造性，共同努力，不斷提高公司管理水平。
4、加強意見箱管理，及時發(fā)現(xiàn)和處理員工意見和矛盾。
文化建設(shè)工作計劃【篇3】
高三作為學校最高年級，是教育質(zhì)量的出口年級；高三學生的整體素質(zhì)代表著學校的教育品質(zhì)，一定程度上反映學校的辦學水平；由高三師生團隊共同建設(shè)的高三文化，是引領(lǐng)學校發(fā)展的寶貴精神財富。為了形成能體現(xiàn)高考備考特點，具有規(guī)范、凝聚、激勵作用，和諧、高雅的高三文化，特制定本計劃。
物質(zhì)文化建設(shè)高三年級的物質(zhì)文化包括師生儀表、班級布置和宿舍面貌，是看得見、摸得著的東西，具有“桃李不言”的隱性教育功能與良好教育效果。
物質(zhì)文化建設(shè)安排3個月時間，重點工作時間表為：
20xx年9月規(guī)范師生著裝、發(fā)飾，基本消除長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)現(xiàn)象，杜絕穿拖鞋或不著校服進入教學區(qū)；教室布置和宿舍內(nèi)務(wù)達到基本要求。
20xx年10月鞏固9月份成果；提高教室黑板報品位，兩欄布置整潔美觀，學生課桌、講臺、儲物柜符合高三班級文化建設(shè)要求；宿舍內(nèi)務(wù)達到學校標準；學生集合迅速，口號響亮，廣播操質(zhì)量高。
20xx年11月宿舍布置整潔、溫馨、高雅，既有鮮明的個性，又有濃厚的文化氣息；利用校運會展示高三師生精神風貌。
制度文化建設(shè)“沒有規(guī)矩，不成方圓”。高三年級制度是各級政府政策、法規(guī)、條例，社會的道德觀念以及學校的各項。
文化建設(shè)工作計劃【篇4】
20__年度的企業(yè)文化工作要緊緊圍繞“服務(wù)企業(yè)，團結(jié)員工，提升形象，凝聚精神”的宗旨，以“靚麗太平洋，活力太平洋，創(chuàng)新太平洋，和諧太平洋”為主線開展工作，通過努力，使飯店的企業(yè)文化工作再上新臺階，達到“員工積極參與、活動富有成效、影響更為深遠”的效果，從而增強太平洋國際飯店的影響力、吸引力和凝聚力，促進企業(yè)的持續(xù)、穩(wěn)定、健康、和諧發(fā)展。具體計劃如下：
一、每兩月舉辦員工生日會，舉辦時間酌定。
二、“靚麗太平洋我先行”義工活動視情穿插進行，全年預(yù)計10次左右。在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在活動方式及深度廣度上有所創(chuàng)新和發(fā)展?？膳c德陽婦聯(lián)、民政等部門加強聯(lián)系，將義工活動“立足德陽、外圍發(fā)展”，可參加地方扶老、助困等活動，擴大企業(yè)影響。
三、3月份組織編寫“企業(yè)文化手冊”，內(nèi)容包括集團公司、飯店發(fā)展歷程及現(xiàn)狀介紹、員工職業(yè)行為規(guī)范、員工社會行為規(guī)范、企業(yè)文化、企業(yè)愿景等，從而傳播企業(yè)先進文化思想及先進理念。
四、4月份，為迎“五一”國際勞動節(jié)，組織“創(chuàng)新太平洋”“服務(wù)技能能手”評選活動，由黨支部、團委會、行政班主辦。各部門民主評選業(yè)務(wù)熟練、素質(zhì)過硬、貢獻較大的先進員工，在5月份生日會上進行表彰和獎勵。5月份組織優(yōu)秀員工到三星堆“一日游”，以體現(xiàn)對優(yōu)秀員工的尊重和關(guān)懷。
五、5月份在《太平洋之聲》開展“太平洋明星”風采比賽，刊登員工照片、個人才藝、家庭資料等，凡太平洋員工均可參賽，最后綜合員工投票評出“太平洋明星”并給予獎勵。
六、6月份在《太平洋之聲》上組織開展“我推崇的太平洋價值觀”征文，集思廣益，從中提煉出能夠體現(xiàn)太平洋精神、思想、核心價值觀的巨型口號標語牌，懸掛在飯店醒目處，起到彰顯形象、凝聚人心、豐富企業(yè)文化的作用。
七、6月份以團委會名義，組織建立“員工愛心基金會”，團委抽出部分資金作基金，員工個人交納適當費用后自由加入。愛心基金主要用于員工大病、工傷、生活困難等情況下的救助。
八、7月1日，召開太平洋飯店黨員生活會，舉辦慶祝晚會。
九、7月份，在飯店辟出一角建設(shè)“廣場文化角”，滿足員工業(yè)余休閑、歌唱需要。員工晚上6：30—10：30可去“廣場文化角”學歌、唱歌，以合唱為主。員工自由來去，不受限制。教員、器樂主要由員工自發(fā)。開始時，請人進行培育?！皬V場文化角”既豐富員工業(yè)余文化生活，可考慮建設(shè)演藝臺，一人臺上教舞蹈，眾人臺下學跳。
十、8月份，舉辦首屆“太平洋之聲”歌唱大賽，員工自由報名參加。
十一、8月份，組織安全生產(chǎn)或交通安全主題演講比賽，最后決出一二三等獎。
十二、8月—9月，舉辦首屆“活力太平洋杯”籃球賽。以部門組隊參加(也可合并部門)。
十三、9月，舉行迎國慶、賀中秋晚會。
十四、10月1日，舉辦“魅力太平洋”國慶歌舞晚會。（wWw.J458.CoM ）
十五、12月底，舉辦比賽性質(zhì)的“太平洋迎新年文藝調(diào)演”。每個部門出1—2個節(jié)目參賽，最后評出特等獎、一等獎、二等獎、三等獎，并給予獎勵。
十六、1月份，舉辦“飛翔太平洋杯”乒乓球或羽毛球比賽。
十七、2月份舉辦迎春游園及團拜活動。
文化建設(shè)工作計劃【篇5】
從班組文化建設(shè)、制度管理建設(shè)、工具管理建設(shè)、物料管理建設(shè)、設(shè)備管理建設(shè)、檢修庫房管理等幾個方面進行規(guī)劃。
一、班組文化建設(shè)
1．申請班組必需品：待檢室會議桌、椅子、文件柜、更衣柜、電腦桌、電茶爐、電冰箱、微波爐、洗衣機、廚寶、窗簾等生活辦公用品。
2.班組園地的設(shè)置：將待檢室進門左手整面墻作為文化墻，整體文化宣傳板顏色基調(diào)為深藍色，由亞克力板制作。內(nèi)容涉及：班組簡介、班組理念、班組成員組成（并附成員照片）、作業(yè)流程、班務(wù)公開、典型引領(lǐng)等內(nèi)容
二、制度管理建設(shè)
1．抓典型、樹榜樣。選樹有責任心，能擔當?shù)男〗M長協(xié)調(diào)配合班組長組織工作。
2．制定班組小立法。按照段、車間的要求，結(jié)合班組實際，建立起班組獎懲制度、考勤制度、請銷假制度等制度。
3．建立例會制度。召開班前會、班后會、周會、月會等會議，檢查目標完成情況，協(xié)調(diào)解決生產(chǎn)工作中出現(xiàn)的問題，及時溝通協(xié)調(diào)，采取有效措施，確保班組各項工作有序開展。
4．建立班組各工管員分工，確保各項工作的完成質(zhì)量。
5.建立疫情防控制度，結(jié)合段、車間的防疫要求，樹立疫情高度警覺意識，確保班組零疫情。
三、工具管理建設(shè)
在段工具集中管理的大壞境要求下，由于單柴基地班組工具復(fù)雜繁多，故申請獨立管理，建立獨立臺賬，全部工具進行定置管理，在檢修庫內(nèi)的備品庫內(nèi)能上墻的工具全部上墻，不能上墻的工具在貨架上整齊擺放，全部使用銘牌標注，使用時將需用工具置于工具小車內(nèi)推至作業(yè)位置使用，現(xiàn)場絕不可隨意放置，使用人填寫使用記錄并簽字，使用完畢及時歸還并簽字銷記，也就是6S管理中提及的第2個S整頓的實施方法。
四、物料管理建設(shè)
常用物料需在固定貨架擺放整齊，同樣實行定置管理，進行銘牌標注，設(shè)置材料員對物料進行動態(tài)管理，缺料時需及時請料補充，填寫相應(yīng)臺賬以及票據(jù)。
五、設(shè)備管理建設(shè)
檢修庫內(nèi)設(shè)備復(fù)雜繁多，對設(shè)備也需進行定置管理，在相對應(yīng)的設(shè)備位置進行劃線劃框管理，在相應(yīng)的位置上粘貼設(shè)備名稱與操作規(guī)程。使用前，使用人員必須熟知設(shè)備操作規(guī)程。在使用后，使用人必須對該設(shè)備進行斷電并復(fù)位至原始狀態(tài)并清潔該設(shè)備，不能遺留工具、材料、紙筆等異物在設(shè)備上。未使用的設(shè)備周期性的對設(shè)備進行點檢試驗并清潔，確保設(shè)備狀態(tài)良好。
六、檢修庫房管理
1．檢修庫房有大量上墻揭掛的內(nèi)容，包括醒目的標語、現(xiàn)場管理標準（6S現(xiàn)場管理法）、設(shè)備操規(guī)等內(nèi)容。
2．檢修庫內(nèi)有部分設(shè)備是不允許觸碰與接觸的以及檢修庫房中間有一條將庫房一分為二的股道，是為實訓基地擺車專用股道，因此，需在地面畫出危險區(qū)域，危險區(qū)域用醒目的紅色標出，其余安全區(qū)域使用黃色或白色，也是6S管理中安全管理的相關(guān)內(nèi)容。
3．檢修庫內(nèi)衛(wèi)生是個重頭戲，也是6S管理中重要的一環(huán)，每日作業(yè)任務(wù)完成后，留夠充足的時間對檢修庫的衛(wèi)生進行清掃，保證檢修庫清潔，也是6S管理中清掃、清潔管理的相關(guān)內(nèi)容。
文化建設(shè)工作計劃【篇6】
一切事物的發(fā)展都是有序的，人的成長和發(fā)展具有階梯性、階段性，小學生的成長過程也是一個由低至高逐步漸進的一個過程。不同的階段，小學生的心理和思想特點也各不相同。根據(jù)不同階段的學生心理特點來設(shè)計相適應(yīng)的德育活動，有針對性地開展良好學習、生活習慣的養(yǎng)成。
一、結(jié)合各年段特點開展班級文化建設(shè)。
一年級：學生剛?cè)胄?，一切學習活動由此正式開始。在此階段注重培養(yǎng)學生寫字的興趣和審美能力，培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣，使學生養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。通過養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆方法，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。
二年級：如果說學生在一年級還處在父母無微不至的關(guān)照下，那么二年級學生已基本適應(yīng)小學的學習生活。他們知道學校的規(guī)章制度，懂得一些行為常規(guī)，而且愿意努力遵守。在上課聽講、完成作業(yè)、遵守公共秩序，尊敬師長、簡單的自我服務(wù)性勞動等方面有了一定的基礎(chǔ)，由此我們就有意識地培養(yǎng)學生的自立自理能力。首先從儀容儀表的整潔開始，培養(yǎng)學生良好的做人習慣，從小養(yǎng)成端莊、整潔、樸素、大方的品質(zhì)。
三年級：學生自我意識逐漸發(fā)展，逐漸學會道德原則的評價標準，評價能力開始發(fā)展起來。在二年級養(yǎng)成整潔、大方的儀容儀表的基礎(chǔ)上，從三年級開始著重培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。培養(yǎng)學生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情謙和、禮貌待人的文明行為舉止。將“綠色禮儀，綠色成長”作為三年級的班級文化特色來建設(shè)，營造有利于學生健康成長的文化環(huán)境。
四年級：學生正處在由兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的過程中，他們的獨立意識開使增強，已經(jīng)不滿足于單純聽老師的話，他們對自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象發(fā)生興趣。他們對集體生活已經(jīng)比較熟悉和習慣，愿意參加集體活動，也逐步樹立起集體榮譽感。為了使同學們領(lǐng)悟到“自律自立” 的重要性，四年級將“衛(wèi)生免檢，與文明同行”作為級組的特色文化來創(chuàng)建，希望同學們能夠在“自律自立”的基礎(chǔ)上更進一步，從行為舉止、衛(wèi)生清潔等細節(jié)著手，提高自身的修養(yǎng)，努力使自己成為講道德、講文明的小學生。
五年級：學生開始進入少年期，能認識和掌握一定的道理觀念，對社會現(xiàn)象開始關(guān)注，開始有獨立見解，但他們的見解極易受外界影響而變化。他們開始以一定的道德標準來評價人、事或社會現(xiàn)象，但仍有片面性。求知的欲望和能力，好奇心都有所增強，學習的興趣更為廣泛。因此班級文化建設(shè)重點在于“做一個愛閱讀的人,養(yǎng)成愛閱讀的習慣”。通過營造班級文化，激發(fā)學生讀書的興趣，調(diào)動每一位學生的積極性，豐富學生的學習生活，并從閱讀經(jīng)典中受到高尚情操的熏陶，從而養(yǎng)成健康、正確、積極向上的人生觀和價值觀。
六年級：學生基本養(yǎng)成小學生應(yīng)有的良好行為習慣，接觸社會的面比以前廣，吸取的信息也更多，但還不善于正確地進行判斷與辨析。因此將感恩教育作為六年級班級文化建設(shè)內(nèi)容，通過把感恩教育滲透到學校德育工作、課堂教學、社會活動、家庭生活、社區(qū)實踐等各個環(huán)節(jié)中，讓學生常懷感恩之心，塑造學生的健全人格。
二、形成系列教育。
階梯性德育工作的“階梯”是一個整體，是水乳交融，不可分割、互相滲透的。尤其表現(xiàn)在一些活動的長期性、主題的持續(xù)性。使學生逐漸形成自尊、自信、積極向上的心態(tài)。通過一系列的德育實踐活動，讓學生從小養(yǎng)成一個積極向上的品格，為將來打下正確的健康的'基礎(chǔ)。
三、家?；?。
班級文化建設(shè)活動不僅停留在學校，而且走進家庭，構(gòu)筑家校互動網(wǎng)絡(luò)。如，通過召開家長會和對學生家長問卷調(diào)查所獲得的信息制定家長指導孩子成長、成才的階梯，從“從沒管過孩子，任其自由發(fā)展”的家長到“家長能做到身體力行，言傳身教，指導孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。通過與孩子共同探討，引導孩子達到了全面發(fā)展。通過學校與家長的互動，完成學校班級文化活動與家庭教育的互聯(lián)互動，實現(xiàn)學校教育與家庭教育的互補互利，激勵學生及其家長的雙面發(fā)展，互相促進。
文化建設(shè)工作計劃【篇7】
一、指導思想
深入學習實踐科學發(fā)展觀，堅持以人為本方針，采取積極有效措施，積極吸收借鑒國內(nèi)外現(xiàn)代企業(yè)管理的優(yōu)秀成果，全力調(diào)動干部職工參與企業(yè)文化建設(shè)的熱情，使企業(yè)文化深入人心，鼓舞人心，激勵人心，努力建設(shè)積極向上、具有鮮明時代特征潮安煙草企業(yè)文化，以企業(yè)文化促進企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，全面提高企業(yè)的競爭實力。
二、工作目的
以完善企業(yè)文化建設(shè)，讓企業(yè)文化更富有特色，與行業(yè)文化相融共進;以企業(yè)文化貫徹實施，讓廣大的員工內(nèi)化于心，外化于行;以企業(yè)文化“軟實力”增長促進專賣專營“硬實力”發(fā)展，推動企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
三、工作措施
在工作方式上，要按照精心組織、分步實施、逐步推進的原則，扎實推動企業(yè)文化建設(shè)。具體要做好“四個一”：
1、繼續(xù)辦好一張報紙：要繼續(xù)辦好每月一期《簡報》，充分發(fā)揮企業(yè)報刊的宣傳、傳達作用，使全體員工明確上級的工作部署以及局(分公司)工作重點，了解企業(yè)的工作動態(tài)。同時，為全體員工營造一個展示個人智慧、風采以及為企業(yè)的發(fā)展建言獻策的平臺。
2、出版好一個學習專欄：要把局(分公司)的學習欄作為文化建設(shè)的重要場地，結(jié)合不同時期的工作重點，出版好各個學習專欄，為干部員工營造一個學習和參與企業(yè)管理的平臺。
3、提供一個交流空間。要結(jié)合不同時期的學習和工作重點，利用例會時間或業(yè)余時間，圍繞潮安實際，在局(分公司)中開展大討論活動，為干部員工營造一個交流空間，讓干部員工在暢所欲言的交流中為企業(yè)和自身的發(fā)展各抒己見。另外，計劃舉辦一次“企業(yè)文化小故事”征集活動，充分激發(fā)全體員工發(fā)掘企業(yè)的亮點。
4、搭建一個實踐舞臺。企業(yè)文化建設(shè)和精神文明建設(shè)過程中，要立足于建設(shè)一種參與性的企業(yè)文化，通過開展多種多樣的文化創(chuàng)建活動，利用“五一”、“國慶”等節(jié)日大力開展職工文體活動，廣泛吸引職工參與，并鼓勵職工參加上級和局(分公司)舉辦的各項活動和比賽，以此來培育干部職工的集體光榮感和拼搏精神，使企業(yè)文化建設(shè)始終保持生機與活力。
四、工作要求
(一)加強學習，提高認識。企業(yè)文化對企業(yè)的發(fā)展有著無形的巨大推動作用。因此，全體干部職工要進一步加強學習提高思想認識，按照文化強企、服務(wù)社會、報效國家的思路，自覺參與到企業(yè)文化建設(shè)中來，主動學習先進文化，主動參與企業(yè)的各項活動，形成積極求進的文化氛圍，努力提升自身素質(zhì)，推動企業(yè)不斷向前發(fā)展努力建設(shè)文化型企業(yè)。
(二)加強組織領(lǐng)導，落實工作責任。為推動企業(yè)文化建設(shè)，局(分公司)成立企業(yè)文化建設(shè)的領(lǐng)導小組，負責落實和推動企業(yè)文化建設(shè)。
(三)各方密切配合，形成共建合力。各部門要按照領(lǐng)導小組要求，提高對抓好企業(yè)文化建設(shè)重要性的認識，增強建設(shè)企業(yè)文化的自覺性，切實做到認識到位、職責到位、措施到位、工作到位，保證企業(yè)文化建設(shè)工作順利推進。各部門要進一步明確企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)涵、功能、意義與運作方式，切實加強溝通、密切配合，切實抓好各項任務(wù)的具體落實，形成共建合力，努力推動企業(yè)文化建設(shè)。
文化建設(shè)工作計劃【篇8】
安全文化建設(shè)是安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)和靈魂，為切實加強安全文化建設(shè)工作，全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,夯實安全文化的基層基礎(chǔ)，推動公司安全生產(chǎn)工作再上新臺階，特制定本計劃。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀和“安全發(fā)展”理念為指導，按照安全生產(chǎn)“以人為本”的要求，開展形式多樣、實施有效的安全文化建設(shè)活動，通過潛移默化的安全文化教育熏陶，形成全體員工“關(guān)注安全、以人為本”的氛圍，推動安全文化建設(shè)活動廣泛深入開展。
二、工作計劃
1.結(jié)合公司實際生產(chǎn)現(xiàn)狀，制定出公司安全生產(chǎn)方針、安全戰(zhàn)略目標、年度安全生產(chǎn)目標。并由公司安全生產(chǎn)委員會根據(jù)公司規(guī)定項目制定具體目標值，并組織落實檢查與考核。不斷建立健全安全管理機制，確保各項安全工作落實到人，監(jiān)督到人。加強各種例會制度，對參會情況實行年度考核管理制度，與年度獎勵掛鉤。
2.認真貫徹執(zhí)行各項安全規(guī)章制度。每周組織一次安全生產(chǎn)檢查，檢查情況有記錄，及時消除安全隱患，糾正違章違紀行為。定期組織安全管理人員進行安全生產(chǎn)專業(yè)培訓；與各部門簽訂《安全生產(chǎn)責任書》。適時組織崗位安全操作的技能訓練，舉行安全疏散演習，提高自我保護能力。
3、在公司主要道路干線上設(shè)有專用或兼用的安全文化宣傳欄。定期更換安全法律法規(guī)或安全防護知識內(nèi)容。
4、完善更新匯總編寫新員工進廠安全教育培訓、領(lǐng)導干部安全教育培訓、全員安全教育培訓、特種作業(yè)人員安全教育培訓等培訓內(nèi)容，并制作培訓教材，便于員工在學習過程中通俗易懂。
5、積極開展“做安全人，保安全崗”、“創(chuàng)建安全質(zhì)量標準化示范車間”活動，深入推進“雙述”操作法和班組建設(shè)，認真組織“員工操作手冊”培訓；全面提升干部職工安全生產(chǎn)意識和安全文化素質(zhì)，著力建設(shè)本質(zhì)安全型企業(yè)。
6、加大安全投入。年初做出各項安全費用的支出計劃，重點使用在安全聯(lián)鎖裝置的更新維護上，重要部位和重點場所的監(jiān)控上，員工安全防護上。
7、鼓勵公司員工積極參加各項安全文化活動，并制定出臺一些獎勵措施，同員工的基礎(chǔ)考核掛鉤，包括物質(zhì)和榮譽方面。公司將加大對能在各級部門組織的安全活動中取得好成績的員工，加大宣傳和獎勵。
文化建設(shè)工作計劃【篇9】
校園文化是一種動力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活；校園文化是一個不斷建設(shè)、更新、提高的整體工程。是學校綜合教學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應(yīng)時代的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要，為進一步優(yōu)化育人環(huán)境，強化我校教育管理水平，營造良好的育人氛圍，提升辦學品位，教學質(zhì)量，特制訂本方案。
指導思想
以“踐行科學發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，深化課程改革，以優(yōu)良傳統(tǒng)和榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“具有活力、實力、魅力的丁樓初中”為發(fā)展目標，體現(xiàn)“先育人、后成才”的教育理念，促進學生健康成長，和教師專業(yè)水平的提升，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
領(lǐng)導小組
組長：閻東軍
副組長：方正林葉建華
成員：馮惠霞滿敬英何存珍各班主任
一、實施原則
1、育人性原則：根據(jù)學校實際，環(huán)境特點和學校布局的需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使全體師生在校園文化建設(shè)中提高思想覺悟，道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
2、整體性原則：校園文化建設(shè)符合黨和國家的教育方針，圍繞校中心工作，體現(xiàn)時代精神，其功能應(yīng)走一個統(tǒng)一的整體。
3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化內(nèi)容的形成，為校園文化注入新的活力。
4、發(fā)展性原則：校園文化要堅持繼承與發(fā)展的原則，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形成多樣特色顯明，做到硬化、凈化、美化、文化各項所布置個性鮮明，體現(xiàn)濃厚的校園文化底蘊和辦學特色。
二、整體思路
1、校園環(huán)境文化建設(shè)。
（1）教學樓前后活動區(qū)，活動區(qū)位置及路兩旁進行美化。
（2）在教學樓前場地，設(shè)乒乓球案（6個），并在適當位置設(shè)立文化宣傳欄。
（3）在教學樓內(nèi)添辦學生作品和名言警句。
2、校園育人文化建設(shè)。
（1）室外環(huán)境布置：校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳內(nèi)容，校門內(nèi)上方設(shè)有教育目標。并在內(nèi)側(cè)設(shè)安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄，教學樓前過道設(shè)電子屏幕，校園前墻各柱書寫教風、學風等內(nèi)容。教學樓走廊懸掛學生作品、名人頭像、格言。（2）班級環(huán)境布置：各班有“三表一”（作息時間表、課程表、班級活動表）。教室后墻設(shè)衛(wèi)生角，主墻面為“學習園地”由班主任負責個性化設(shè)計。
（3）各室文化建設(shè)：根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)標語及規(guī)章制度。辦公室主墻面張貼特色師風。
（4）廁所文化建設(shè)：除了凈化、美化，也應(yīng)注重文化，在相應(yīng)的地方寫上“向前一小步、文明一大步”“貼近方便、貼近文明”“不能隨處小便、不能小處隨便”等標語。外墻有標志。
3、校園精神文化建設(shè)。
（1）充分利用各種有利機會，對學生進行愛國主義教育。堅持國旗下的講話制度，堅持每周班會制度，認真做好節(jié)慶活動。
（2）利用班隊會，對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。
（3）組織廣播站，優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余放廣播操、眼保健操、音樂等。
（4）創(chuàng)辦?？庉嫴浚宫F(xiàn)師生精神風貌搭建師生寫作平臺。
（5）實施特色大課間活動。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉等活動，構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”。
（6）積極開展經(jīng)典誦讀讀活動，營造“書香校園”氛圍。發(fā)揮圖書室作用，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
（7）積極開展各項評選活動，激勵師生積極進取、勇于奉獻的精神。
（8）打造教育團隊精神，圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡淖谥?，要求教師做到“六個一”即：一個教育故事、一份教學設(shè)計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。通過教研合作交流、專家引領(lǐng)等形式，促進教師專業(yè)成長，讓教師“抬起頭來走路”。
4、校園制度文化建設(shè)。
制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學校正常秩序的保障系統(tǒng)，規(guī)范師生的行為，建立良好的校風，保證學校工作順利開展。制度建設(shè)采取“從師生中來、到師生中去”原則，借鑒成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，建立健全各項制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)新局面。
校園文化建設(shè)是一項周期長，見效慢的系統(tǒng)工程，需要反思和思考的地方較多，只有大膽探索，不斷實踐，時刻心系校園文化建設(shè)。相信在各級領(lǐng)導的大力支持下，經(jīng)過愛崗敬業(yè)的教職員工的通力合作，我校未來的教育將更加輝煌。
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