讀書方案 篇1
一、讀書小組的活動意義：
讀書小組并非僅是一群人簡單的湊在一起閱讀一本書而已。讀書小組是一個“Team”，在這個團隊中，大家不僅可以聚在一起有計劃、有目標地閱讀一本好書，更可以在一個毫無功利色彩的環(huán)境中，自在的分享、交流。成員覺得自己并不孤單，知道別人和自己有同樣的困惑，通?？梢越档蛡€人的焦慮感，而在一個安全的氛圍中說出自己的問題通常是解決問題的第一步，也是很重要的一步。
讀書小組的益處是很多有困惑又好學習、且有不同經(jīng)驗的父母可以各自從不同的角度、層次，把書中很多深刻、豐富的東西挖掘出來，不僅挖掘出來，還會有自己的沉淀、實踐和創(chuàng)造。這樣的讀書小組會帶出更豐富的分享，更深入的發(fā)現(xiàn)，更智慧的學習和更扎實的成長。
二、讀書小組的目的：在家長中設立讀書小組的目的便是：推動深度閱讀、解決困惑、增長智慧、互相支持、共同成長。
三、讀書小組組長讀書會帶領提綱的撰寫：
讀書任務布置下去后，組長就要開始預備每一次讀書交流會需要使用的《讀書會帶領提綱》了。《讀書會帶領提綱》由五部分構成：
（一）確定讀書會現(xiàn)場朗讀的重要段落（可以多個段落，交流時讓家長分別朗讀）；
（二）針對本次讀書會，梳理重要概念，概括本章中心思想；
（三）針對本次讀書會，撰寫“問題與思考”，供讀書會現(xiàn)場討論（可以提出多個問題，討論交流時不一定全部討論）；
（四）針對本次讀書會，提出個人在家庭教育方面的案例（一種是家長提出的案例，另一種是社會熱議的話題）；
（五）針對本次讀書會，提出應用。（安排5分鐘請家長安靜思考，之后請家長談談：學習了本章內容后，在實際生活中的應用。）
四、讀書小組的一般流程：
（一）破冰游戲，通過游戲打破人與人在交往、分享之前的一些隔閡和生疏。（破冰游戲內容網(wǎng)上可以搜到，關鍵通過破冰游戲營造一個溫馨、友好、彼此了解和接納的氛圍。）
（二）圖書討論環(huán)節(jié)：
破冰游戲后，就可以進入到圖書討論環(huán)節(jié)了，如果是第一次小組討論，建議組長可以把整本書簡單介紹一下。如果不是第一次，可以簡單回顧一下上次討論的內容，再進行討論。
開始的時候，小組長可以朗讀其中的段落，幫助大家了解這個部分的重點。
接下來，可以按照《讀書會帶領提綱》來進行?？梢园凑障旅娴牧鞒虂碛懻摗?BR> 1.現(xiàn)場朗讀重要段落：可以請人現(xiàn)場讀組長選擇的重要段落，這樣有助于幫助大家了解本書的主要內容。
2.討論一下這個部分的概念和中心思想是什么。
3.問題與思考：組長可以事先針對本次討論的內容預備一些常見的、有啟發(fā)性的問題，請大家回答。問題不需太多，要有針對性、能促進大家思考。組長不需要在現(xiàn)場給大家提供正確答案，而是鼓勵大家多思考、多討論。
4.案例：組長可以鼓勵大家拿出自己的案例來，即使說出自己的困惑大家一起來討論也是很有益處的。組長也可以事先準備幾個可供討論的案例供大家討論。
5.應用：每次討論完畢后，組長應鼓勵大家應用，組長應鼓勵大家應用，并且在下一次鼓勵大家分享自己的應用。學到的東西，只有去應用才能變成自己的東西。
6.總結與回顧：用5分鐘左右的時間總結一下。這樣可以幫助大家強化記憶，對這次小組的討論有更全面深刻的認識。
讀書方案 篇2
為切實開展讀書學習活動，培養(yǎng)廣大職工崇尚讀書，自覺讀書的良好習慣，建立一支適應發(fā)展新形勢，新任務要求的物業(yè)服務的員工隊伍，公司結合“建設學習型單位”活動，推動“學習型團隊”創(chuàng)建活動，特制定實施方案如下：
一、指導思想
從黨的十八屆三中、四中全會精神為指導，以構建終身學習體系，完善素質教育為目標，在公司上下形成全員學習的濃烈氛圍，努力使廣大員工在思想上有新境界，在理念上有新突破，在素質上有新提高，為加快推進單位發(fā)展建設提供有力的人才保證和智力支持。
二、活動理念
使職工在學習中進步，單位在學習中發(fā)展全員讀書，重在堅持。
三、工作目標
1、興起全員學習熱潮，思想理念有明顯轉變。通過深入開展讀書學習活動，在廣大職工隊伍中興起全員學習熱潮，推動思想解放，破除觀念障礙，增強發(fā)展活動力，引導廣大干部職工始終保持開拓進取，持續(xù)創(chuàng)新的精神狀態(tài)，全身心投入工作。
2、弘揚知行合一學風，創(chuàng)新能力有明顯提高，通過讀書學習，理論聯(lián)系實際，廣大干部職工把學習成果轉化為工作實踐更為密切，更加注重在實踐中調研，在實踐中提出新思路、新舉措，創(chuàng)新解決問題，開創(chuàng)新的工作局面。
3、樹立終身學習理念，綜合素質有明顯提升，通過深化讀書學習活動內涵，持續(xù)推動讀書學習活動深入開展，徹底扭轉職工“學風不濃”和“作風不扎實”的傾向，推動干部職工讀書學習日益組織化、規(guī)范化，進一步增強學習力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力等綜合素質。
四、主要內容和措施
要認真組織開展讀書學習和解放思想的討論，進一步營造濃厚的學習工作氛圍，激發(fā)廣大干部職工的活動和潛能。
1、開展“四個一”活動，堅持每半年讀一本書，集中一次思想討論，撰寫一篇心得體會，開展一次學習情況檢查，做好交流溝通，確保讀書學習活動有計劃、有內容、有痕跡、有成效。
2、開展“我為物業(yè)獻計策”活動。
3、組織開展讀書心得評比活動。
五、方法步驟
讀書學習活動是一項系統(tǒng)性工程，需要循序漸進，由淺入深，持之以恒，常抓不懈，主要步驟是：
1、制定計劃，明確目標，以科室、各物業(yè)服務中心為單位，制定切實可行的學習計劃，要把活動與本質業(yè)務工作結合起來，既要提高自身素質，又要推動工作發(fā)展。
2、深入發(fā)動、廣發(fā)動員，各物業(yè)服務中心要開展形式多樣、豐富靈活的動員活動，做好讀書學習活動的宣傳發(fā)動。
3、強化措施，規(guī)范制度，要以多種形式，創(chuàng)新載體，規(guī)范建立讀書學習制度，要形成定期檢查制度。
4、活動評比，總結表彰。
六、組織機構
讀書學習活動領導小組
組長：王紅兵
副組長：高如東沈明東李曉春
成員：各物業(yè)服務中心主任
江蘇金帝物業(yè)服務有限公司
20xx年7月9日
讀書方案 篇3
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。為使每一位學生都能與好書為友，在讀書實踐活動中樹立理想，陶冶情操，獲取真知，為人生幸福奠定精神基石，學校決定將每年的四月份定為“讀書活動月”。為此，特制定我校學生讀書活動實施方案。
一、活動目的
1．積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，豐富文化底蘊。
2．為學生搭建展示讀書風采的平臺，讓學生在讀書中提高，讓家庭在共讀中和諧，讓學校在書香中發(fā)展。
二、活動時間：
4月1日至4月30日
三、活動內容
1、各班開展“我與好書同行”主題班會。
內容可包括暢談讀書體會，推薦好書等。同時，倡導各班在本月的“讀書活動月”中，自主開展豐富多彩的讀書活動，如經(jīng)典誦讀展示、讀書筆記或手抄報展評等，營造讀書氛圍，并努力使讀書活動常態(tài)化。
2、各班出一期以讀書為主題的板報。
內容可包括介紹讀書方法、講述讀書故事、撰寫自己的讀書名言、或展示學生的讀書手抄報等。
3、七年級舉行讀書展示會。
要求內容健康向上，形式豐富多彩，能讓學生多角度領悟讀書的重要價值，內容可包括讀書演講、朗誦、吟唱古詩詞、表演誦等。由學生自主編排，語文老師負責指導。
4、八年級舉行讀書演講比賽。
要求學生自己撰寫演講稿，先在班內開展活動，然后每班推薦3至5篇演講稿參加級部評選。對于優(yōu)秀作品，可通過級部統(tǒng)一組織演講比賽，或利用校園廣播、國旗下演講等方式展示。
5、七、八年級開展“親子共讀”征文比賽。
由語文組向七、八年級全體家長發(fā)出倡議，倡導家長利用雙休日開辟“讀書時間”，和孩子共同閱讀，創(chuàng)建書香家庭。同時，上交一篇“親子共讀”征文，可以是共讀某本書的讀后感，也可以是講述共讀故事等。
6、學生會開展讀書宣傳活動。
充分利用宣傳欄、校園廣播、國旗下講話等途徑，推介讀書明星，宣揚經(jīng)典文化，引領美文賞析等。
7、開展“讀書明星”評選活動。
每個班級推薦一至兩名“讀書明星”參加級部評選，每個級部評出十位“讀書明星”，并利用校園廣播或宣傳欄等進行宣傳。
8、各班級建立班級書架。
四、領導小組
組長：z
副組長：z
組員：z
讀書方案 篇4
一、活動目的
為宣傳“42世界讀書日”，豐富讀者的化生活，培養(yǎng)讀者良好的閱讀習慣，營造濃厚的校園讀書氛圍，推動優(yōu)良學風建設，倡導全民讀書，弘揚尊重知識、崇尚明的閱讀理念。
二、活動主題
閱讀伴我行,知識促成長
三、活動內容
（一）與基礎醫(yī)學院聯(lián)合舉辦“春風送書香系列活動”
激發(fā)學生的讀書熱情，促進書香校園的建設，讓廣大師生領略書籍的魅力，與基礎醫(yī)學院聯(lián)合開展“春風送書香”系列活動。具體包括：書聲瑯瑯之朗誦、春光暖暖勤曬書、才情滿滿制書簽。
地點：岐黃廣場圖書館學術報告廳
時間：20xx年4月
（二）圖書館劇場
通過摘取書中的一個或多個片段，組織人員編排，用表演的方式將書中內容進行活化呈現(xiàn)，在閱讀中表演，表演中閱讀?；蛘咴趫D書館內發(fā)生的有趣故事都可以進行表演。只要劇情需要，圖書館提供任何場地。拍攝后視頻，一是由評審小組進行現(xiàn)場統(tǒng)一投票。二是掛在網(wǎng)上，由觀眾進行網(wǎng)上投票。最終結果由現(xiàn)場投票和網(wǎng)上投票共同產(chǎn)生。
地點：圖書館
時間：20xx年9月
（三）第二期圖書漂流活動啟動
收集同學們當前已經(jīng)不用的參考書籍、復印資料，在圖書館進行展示，以漂流的方式提供給需要的同學分享。
時間：20xx年4月2日
地點：圖書館大廳
（四）“名師講堂”（和超星聯(lián)合舉辦）
邀請有一定社會影響力或大學里的知名學者到我校做一場報告。
地點：學院大禮堂
時間：20xx年月
（五）“第二屆超星杯閱讀之星”評選活動
分別統(tǒng)計讀者在20xx年4月24日起到20xx年4月2日止，圖書借閱量、電子圖書下載量，分別排列在前10名的讀者將被圖書館評選為“超星杯閱讀之星”。被評選出的20名獲獎人將每人撰寫一篇心得及電子檔相片上交到讀者服務部。
（六）超星閱讀卡伴我讀書行
針對20xx屆畢業(yè)生，每人發(fā)放“超星學習通”閱讀卡一張，讓離開校園的畢業(yè)生終生擁有學習的空間，共享超星數(shù)百萬電子圖書、電子期刊、視頻、專題等資。
地點：圖書館讀者服務部
時間：20xx年6月——7月
（七）第二屆“碼上尋書”比拼（和NI聯(lián)合舉辦）
為提高讀者的檢索、查詢效率，增強紙質資利用率，豐富學生的業(yè)余生活，開展由中國知網(wǎng)冠名贊助的“[碼上尋書]比拼”活動。
地點：期刊室流通部
時間：20xx年月
（八）圖書館系列講座
針對多維閱讀、智慧圖書館、信息資搜尋與共享、外數(shù)據(jù)庫的運用價值等，開展圖書館系列講座。
地點：圖書館數(shù)字體驗區(qū)
時間：20xx年4月——6月
（九）圖書館讀者座談會
加強讀者與圖書館之間的溝通與理解，體現(xiàn)“讀者第一、服務至上、以人為本”的服務宗旨，以“42”活動為契機，開展20xx年度讀者座談會。
時間：20xx年4月
地點：圖書館會議室
四、組織機構
總負責：王xx
總策劃、協(xié)調：房xx
主要參與人員：張xx部分學生館員
讀書方案 篇5
“4.23”是經(jīng)由聯(lián)合國教科文組織確立的“世界讀書日”。世界讀書日的主旨宣言為：“希望散居在全球各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護知識產(chǎn)權。”
我們學校將4月份確定為“仁美讀書月”，并將年復一年地堅持開展下去。校園讀書活動是我們仁美育人的重要方式，在人的少兒時期，能夠多讀一些世界文化的經(jīng)典作品，將為整個人生奠定仁美情懷的基礎，打下人生重要的精神底座，將造福人的一生。我們學校的孩子普遍在家庭缺少閱讀的條件，心里潛藏探知世界的愿望，但是還沒有被閱讀點燃起來，還沒有被我們引領起來，我們不能錯過孩子們閱讀的最佳時期，必須把閱讀作為責任和任務，使孩子們在我們的引領下，與思想大師、文學大師、科技大師對話，接納世界先進的思想文化，能夠成為一個仁美之人。
在“仁美讀書月”中，我們要開展下面的幾項活動：
1、每位老師和學生都要讀一本好書（可以在學校推薦的書目中選擇）。
2、每位老師向學生詳細介紹一本自己讀過的喜愛的書。
3、用4月25日的班會時間舉行班級讀書交流會。
4、學校成立學生讀書俱樂部。（每班可報三名喜歡讀書的學生）
5、學校出版“4.23”世界讀書日宣傳專欄。
6、學校以“讀書”為主題作一場國旗下講話。
7、學校舉辦一場讀書專題講座。（讀書俱樂部的成員參加，具體時間另行通知）。
8、大力推動小學生繪本閱讀活動。
教師是學生健康成長的引領者，是學生文化世界和精神世界的影響者，一個具有終身學習取向的教師、一個喜愛閱讀的教師，會在學生心中刻下永恒的念想，會帶給學生一個學習者的終生樣板，所以，全校教師要用自己的閱讀帶動、引領學生的閱讀，形成師生共讀共享的學校文化。相信一旦我們建立起良好的校園閱讀氣象，將極大地改變學生厭學、懶學、棄學的現(xiàn)象，我們學校的學習風氣和學習成效將大大提升！愛閱讀，愛學習的孩子將改變他的家庭，將改變他的命運！
讓我們帶領孩子們一起努力！
唯有書香最致遠！
讀書方案 篇6
為進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣，讓教師們不斷更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教書育人能力，養(yǎng)成每日讀書的好習慣；讓教師們擁有智慧的大腦和思維，培養(yǎng)“書香園丁”，打造“書香校園”，推動學習型學校的建設，特制定此讀書活動方案，初中關于開展教師讀書學習活動的實施方案。從制度上規(guī)范教師讀書活動，引領教師成長，打造亮麗的精神底色。
一、讀書活動的意義
1、學?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者，如果教師整體素質跟不上形勢發(fā)展的需要，勢必會影響新課改的深入貫徹落實，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升。因此，教師作為學校發(fā)展的最關鍵因素必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來，不僅要有一桶水，還要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實際行動改進自身教學行為，推進學校的發(fā)展。
2、教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學習這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)自己的積極主體價值，專業(yè)閱讀必不可少，文學滋養(yǎng)尤為重要。
3、維護師道尊嚴的需要。多元經(jīng)濟知識時代，教師作為知識權威的形象一去不復返，要提高自己應對課改和多元文化的沖擊，使自己不負于教師這一光榮稱號，維護作為教育者的尊嚴。
二、讀書活動的目的
讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。
讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。
讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展?！苯處煹膶W習應秉承“學高為師，身正乃范”的原則，在全面學習，提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，轉變教育理念。通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
三、讀書活動領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
四、讀書活動的對象
活動對象為學校專任教師，以備課組為讀書小組，規(guī)劃方案《初中關于開展教師讀書學習活動的實施方案》。
五、讀書活動的內容
1、教師每年精讀4本（即每學期2本）教育理論經(jīng)典名著，可與公共教育理論類、學科類、課程改革類、教育心理學類相結合。
2、最好選用《北關初中教師閱讀推薦書目》。
3、每年訂購的書刊。
六、讀書活動的方法和步驟
1、制訂讀書計劃
每位老師和備課組結合個人實際，每學期制訂讀書活動計劃，讀書書目內容、目標、措施、效果預測等，教研組還必須有讀書交流具體時間安排。
2、讀書活動方式
采取備課組每個雙周教研活動日安排一定時間集中學習和課余教師自學相結合，采用寒暑假學校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結合。
3、召開讀書分享會
以教研組為單位，每月召開讀書分享會，進行交流學習心得。定地點、定時間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，反思提高。
6、表彰讀書先進
利用寒、暑假期間和校本培訓，學習交流會，對學習心得和總結評出優(yōu)秀讀書教研組和優(yōu)秀讀書個人進行獎勵（控制在15%內）。把教師參加學習情況，學習計劃和總結上交等情況，作為評優(yōu)評先中考核工作態(tài)度的一項內容。同時，向市、省級優(yōu)秀雜志推薦優(yōu)秀教育隨筆，發(fā)表文章。
七、材料收集的辦法
1．每學期初第二周，以備課組為單位把讀書計劃按類裝訂成冊，建立“教師學習”文件夾，納入各種參評檢查材料。
2．每學期期末放假前兩周把讀書筆記、學習心得或經(jīng)驗總結上交教務處。要求每個月完成閱讀筆記3頁（字數(shù)不少800字）
巴丹的《閱讀改變人生》說：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點?！迸喔f：“讀書足以怡情，足以，足以成才”。讀書活動作為我校一項思想政治建設的基礎工程，應使它真正成為教師自我學習、自我教育、自我提高的有效載體，成為提高教師綜合素質的拳頭工程，培養(yǎng)出一大批適應新世紀要求的合格教師。
讀書方案 篇7
一、 指導思想：
以“形成全員學習、終身學習的學習型校園，促進學生的全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以教育教學為依托，以語文閱讀活動為載體，組織和引導全校學生以及全體教師讀書學習，努力為全體師生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提升師生的人文素養(yǎng)，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅實的精神基礎，促進我區(qū)教育教學水平的不斷提高，規(guī)劃方案《中學讀書活動方案》。
二、活動目標：
（一）整體目標
通過讀書活動的開展，進一步完善師生的文化知識結構，豐富文化知識內容，培養(yǎng)深厚的文化底蘊，提高全體師生創(chuàng)新精神和實踐能力，營造濃厚的校園文化氛圍，彰顯我區(qū)學校的整體辦學特色。
（二）具體目標
1、教師方面：
通過開展讀書活動，使廣大教師牢固樹立“學高為師，德高為范”的教育理念，進一步增強學識功底，打造一支學有專長、教有特色、富有人文底蘊的教師隊伍。
2、學生方面：
通過開展讀書活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和讀書興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實文化底蘊，促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動對象：
全區(qū)初中在校教師、學生
四、活動實施：
（一）活動指標：
能欣賞文學作品、閱讀科技作品、簡單的議論文、淺易文言文和誦讀古代詩詞，初步領悟作品的內涵，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。能閱讀淺易文言文，借助注釋和工具書理解基本內容，能背誦優(yōu)秀詩文80篇。能利用圖書館、網(wǎng)絡搜集自己需要的信息和資料，初中階段課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著。
（二）實施途徑：
1、精心組織，形成網(wǎng)絡
學校要把讀書活動與“正教風、強素質、提師能”活動相結合，與新課程改革相結合，與師德師風建設相結合，與推動學校的素質教育相結合，與全面提升學校的教育教學水平相結合。同時，利用廣播站、墻報、黑板報等各種宣傳工具進行大力宣傳，造成學習的濃厚氛圍。要在師生中成立讀書小組，切實組織好班級晨讀、午間閱讀和課外閱讀。要充分發(fā)揮家長的作用，建議有條件的家庭要經(jīng)常性帶孩子到圖書館、閱覽室、書店等開展讀書活動。要求家長在家督促孩子每天閱讀課外書籍（時間不少于30分鐘），并給予一定指導。
2、注重指導，培養(yǎng)習慣
學校要重視對學生閱讀方法的指導，根據(jù)學生的年齡特點和閱讀能力，幫助學生制訂學期閱讀計劃，并向學生推薦適合閱讀的各類書目（初中學生閱讀書目由各學校根據(jù)課程標準要求，自行選定）。要將閱讀指導課納入學校的課程計劃，閱讀指導老師要教給學生讀書方法，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。開辦“好書介紹” 、“讀書心得”等宣傳欄目。要教會學生寫讀書筆記，并要求學生根據(jù)閱讀內容進行好詞、好句、好段等摘抄，有意識地培養(yǎng)學生寫日記的習慣。
3、營造氛圍，激趣引路
各學校要配合讀書活動的開展，努力營造閱讀氛圍，保證讀書時間（每天學生在校讀書時間不少于30分鐘），讓學生在寬松、自由、靜雅的環(huán)境中接受知識的熏陶，學會與書本對話。各校要重視和加強圖書室、閱覽室的建設，要根據(jù)教育發(fā)展新形勢和新課程對教師和學生的要求，淘汰那些知識陳舊、不適合師生閱讀的書籍，重新添置符合師生閱讀層次、引發(fā)師生閱讀興趣和適應形勢要求的書籍，各校要首先配齊推薦書目中所規(guī)定的圖書。每個班級都要建立圖書角，可由學校圖書室負責提供圖書，也可由各班級學生自帶圖書，交流閱讀，要做到常換常新。還要積極倡導家長為學生創(chuàng)設家庭小書庫，為學生讀書營造良好氛圍。
4、搭建平臺，展示成果
為激發(fā)師生的讀書興趣，培養(yǎng)閱讀的主動性和積極性，各學校要積極開展豐富多彩的讀書活動和競賽。平時各班要開好每月一次的讀書班會。學生在老師或家長的幫助下，定期出版手抄報，并組織評比活動，要利用學校和班級的宣傳欄、黑板報開設“閱讀專欄”，報道閱讀積極分子、刊登學生的閱讀習作，要積極鼓勵師生向各級各類刊物投稿，參加各類論文、作文評比。每學期要選取一些重要的節(jié)日（如五一、六一、國慶等）開展一次讀書節(jié)活動，匯報閱讀成果，并將學生參加讀書活動獲獎情況裝入成長記錄袋。
五、活動步驟：
1、啟動階段：（每年9月）
主要工作：
⑴ 各學校根據(jù)區(qū)下發(fā)的《讀書活動實施方案》，結合本校實際，制訂本校的讀書活動方案。
⑵ 各學校在做好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設的同時，根據(jù)所提供書目，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好準備。
2、實施階段：（每年10月—第二年5月）
主要工作：
圍繞學校讀書活動實施方案，正常開展各項讀書活動。
⑴保證讀書時間：學校要妥善安排好每天的讀書時間，保證學生每天的課外閱讀時間（在學校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘）和閱讀量。學生在校的閱讀時間要相對集中和固定，并排入課程表。
⑵明確讀書內容：學校要積極開展好“和好書交朋友”活動，根據(jù)必讀書目和學校推薦書目，分學段指導學生制訂分月閱讀計劃和建立學生閱讀卡，確保讀書數(shù)量和質量。
⑶狠抓讀書效果：各學校讀書活動領導小組要經(jīng)常性地開展指導和督查活動，要精心組織好讀書班會和讀書節(jié)活動，做到每天一檢查，每周一匯總，對檢查出的問題要及時反饋、公布，做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結，確保將讀書活動的開展落到實處，使讀書活動達到預期效果。
3、總結評價階段：（20xx年6月—20xx年8月）
主要工作：
1、各學校全面總結、評價讀書活動開展以來的各項工作，對讀書活動中涌現(xiàn)出來優(yōu)秀的讀書團體和個人進行表彰，做好各類資料的收集、歸檔工作，并研究制訂下一年度讀書活動計劃和方案。
2、教研中心組織讀書知識競賽和優(yōu)秀讀書筆記評選活動，并評選出“書香校園”、“書香班級”和“書香學生”。
六、活動保障：
1、加強領導。各學校要高度重視讀書活動的開展，要以此為契機，在廣大師生中營造濃厚的學習氛圍，豐富課外生活，真正達到“書香滿校園”的活動效果，讓所有師生在古今中外名篇的熏陶下共同提高。各校要加強此項工作的領導力度，要成立以校長為組長，各處室負責人為成員的讀書活動領導小組，并以年級組為單位，相應成立讀書指導組。
讀書方案 篇8
根據(jù)大安市教育局《關于印發(fā)〈大安市中小學領導干部、教師全員讀書活動方案〉的通知》要求，特制定《大安二中領導干部、教師全員讀書活動方案》。
一、指導思想
營造濃厚的讀書氛圍，不斷從優(yōu)秀的作品中汲取營養(yǎng)。通過閱讀教育經(jīng)典等著作，提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，進一步掌握教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，提升實踐經(jīng)驗，提高教育研究能力，促進教育創(chuàng)新，是教師成為有思想的教育者。
二、活動目的
1、在學校形成良好的讀書氛圍，構建書香校園，端正教育思想，辦好人民滿意的學校。
2、促進校長和教師知識拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習慣，爭做人民滿意的教育工作者。
三、活動對象
全校領導干部和任課教師。
四、活動內容
引導教師閱讀教育名著、學科教育理論圖書以及提升教師人文精神、文化素養(yǎng)、科學知識的書籍。
五、活動要求
1、領導干部和任課教師必須全員參加讀書活動。
2、每位參加活動者都要結合自身的閱讀實際和工作需要制定切實可行的年度讀書計劃。
3、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著、學科教育理論圖書以及提升自身人文精神、文化素養(yǎng)、科學知識的書籍。
4、按要求做好個人每月活動記實。
（1）標明自然情況：學校、姓名、任教年級及學科。
（2）寫清書籍簡介：書目、作者、頁數(shù)、數(shù)、類別、閱讀時間、出版社、主要內容。
（3）摘錄名言名句，做好讀書筆記。要求：跡工整，書寫規(guī)范，每月每本不少于。
（4）撰寫讀書心得。要求：結合實際，每月每本不少于，單獨上交一份電子文本，上傳到教師進修學校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡聯(lián)盟。
（5）撰寫論文：每學期一篇，年度共兩篇，上交紙質文本和電子文本各一份。
5、每月舉行一次讀書報告會。內容包括：校長論壇、筆記展評、心得交流。做好影像記錄，上傳到教師進修學校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡聯(lián)盟。
六、活動安排
3月5日，上交年度讀書計劃。
3月28日，讀書報告會
4月25日，讀書報告會。
5月30日，讀書報告會。
6月27日，讀書報告會。
9月26日，讀書報告會。
10月31日，讀書報告會。
11月27日，讀書報告會。
12月25日，讀書報告會。
七、保障措施
1、組織領導
學校成立領導領導小組，負責讀書活動的組織領導。
2、加入教師進修學校的讀書網(wǎng)絡聯(lián)盟。
學校參加活動者全員加入讀書網(wǎng)絡聯(lián)盟，建立自己的教育博客，上傳心得體會和論文，學校上傳讀書報告會的影像資料。
3、評價激勵
（1）學校制定《大安二中領導干部、教師全員讀書活動考核評價表》，每月評價一次，年終進行終結性評比，評出優(yōu)秀者表彰獎勵，頒發(fā)證書。
（2）大安市教育局在年終進行終結性評比，評出“年度讀書人物”，給予表彰獎勵。主要條件有：本年度精讀名著10本以上，并能做好讀書筆記，撰寫學習心得，學以致用；個人學習創(chuàng)新典型經(jīng)驗在校級以上得到推薦和交流；本年度有多篇作品、論文在報刊發(fā)表；有較多藏書。
大安二中
20xx年2月28日
篇三：
一、指導思想：
為了深入實施素質教育，營造“科學減負、激情課堂、活力校園；德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的和諧氛圍，激發(fā)學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的形成，學校決定舉辦首屆校園學生讀書節(jié)活動。
二、活動目的：
1、增強教師的課改意識，促進每位教師思考：怎樣面對學科；怎樣用發(fā)展的眼光看學生；怎樣面對多變的課堂。
2、激發(fā)學生的學習探究興趣，促進學科知識教、學、用的和諧發(fā)展。
3、通過家?；?，初步形成家校共建的良好氛圍。
三、活動主題：你我齊為活力校園添光彩
四、活動口號：
1、活力校園，輕松學習，鍛煉能力，展示自我。
2、我讀書、我快樂、我成長。
3、營造書香校園，打造人文九小。
4、多讀書，讀好書，會讀書。
五、活動時間：20xx年9月----20xx年12月
六、讀書節(jié)工作小組：
組長：楊xx副組長：李xx
組員：全體語、數(shù)、英任課老師
七、活動內容及安排：
（一）宣傳發(fā)動階段（時間：20xx年9月25日——20xx年9月30日）
1、9月27日集會啟動，舉行九亭小學第一屆學生讀書節(jié)開幕式。
2、9月29日向各班下發(fā)“xx小學首屆學生讀書節(jié)活動方案”。
3、9月30日向家長下發(fā)“xx小學第一屆學生讀書節(jié)家校互動方案”。
（二）組織實施階段（時間：20xx年10月8日——20xx年12月30日）
1、綜合系列活動安排總負責人：楊軍
(1)以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。10月末上交班級圖書角實景數(shù)碼照。學習委員負責本班每周保證和其他班級互換不少于10本書。
(2)請一位兒童作家進校園和小讀者零距離接觸交流活動。（詳見周工作通知）
(3)開展一次家庭小書架、小書柜實景收集數(shù)碼照展示活動。（11月底）
(4)開展一次親子讀書大動員活動，期末完成親子讀書卡。（12月底）
2、語文系列活動安排總負責人：陳春滿
各班通過午會課等時間先班級組織，再推薦校級比賽。
（1）一年級：兒歌秀。
要求：有感情且動作自然地背誦自備的一首兒歌。
（2）二年級：拼音大比拼。
要求：直呼音節(jié)讀一段指定的純拼音短文。
（3）三年級：講名人經(jīng)典故事比賽。
要求：自備一個關于名人的感人故事。
（4）四年級：散文詩歌朗誦大賽。
要求：自備一篇散文或詩歌（古詩詞除外）參加朗誦比賽。
（5）五年級：讀后感征文評比。
要求：班內開展讀優(yōu)秀文章或書籍活動，指導撰寫讀后感。
3、數(shù)學系列活動安排總負責人：李萍
（1）各數(shù)學任課老師向學生提出“三個一”的要求。
1.低年級每堂課口算訓練2分鐘，中高年級每天做一道思維訓練題。
2.每周開展一次數(shù)學實踐活動。
3.每學期看一本數(shù)學課外讀物。
（2）活動項目：
a、口算小能手大賽。
b、數(shù)學小博士大賽。
（3）具體要求：
1.先以班級為單位，各任課老師自主命題組織比賽。
2.每班推薦5名選手參加校級比賽，由各年級備課組長負責交叉出題。
3.口算小能手大賽：一、二年級學生參加，限時5分鐘，評選“口算小能手”。
4.數(shù)學小博士大賽：三、四、五年級學生參加，限時35分鐘。閉卷答題評選“數(shù)學小博士”，擇優(yōu)推薦區(qū)“中環(huán)杯”數(shù)學競賽。
4、英語系列活動安排總負責人：李國英
（1）活動項目：
a、英語兒歌表演大賽。
b、英語課文朗讀大賽。
（2）具體要求：
1.先以班級為單位，各班任課老師自主組織比賽。
2.每班推薦3名選手參加校級比賽。
3.英語兒歌表演大賽為一、二年級學生參加；（學生自選兒歌）英語課文朗讀大賽為三、四、五年級學生參加。（朗讀內容從本冊教材中現(xiàn)場抽簽決定）
（三）表彰展示階段（時間：20xx年12月底）
1、匯總各項成績，學校評出一定比例的各項目小能手給予表彰。
2、根據(jù)各單項成績情況，學校對各年級分別評選出一個班級授予“九亭小學第一屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎”。
3、期末通過畫廊展示部分讀書節(jié)成果。
八、活動要求：
全體師生根據(jù)活動方案，在班內積極開展班級活動，推薦的參賽選手要認真輔導訓練，綜合類比賽參賽情況由正班主任負責，其它比賽由任課老師指導安排。
一、讀書小組的活動意義：
讀書小組并非僅是一群人簡單的湊在一起閱讀一本書而已。讀書小組是一個“Team”，在這個團隊中，大家不僅可以聚在一起有計劃、有目標地閱讀一本好書，更可以在一個毫無功利色彩的環(huán)境中，自在的分享、交流。成員覺得自己并不孤單，知道別人和自己有同樣的困惑，通?？梢越档蛡€人的焦慮感，而在一個安全的氛圍中說出自己的問題通常是解決問題的第一步，也是很重要的一步。
讀書小組的益處是很多有困惑又好學習、且有不同經(jīng)驗的父母可以各自從不同的角度、層次，把書中很多深刻、豐富的東西挖掘出來，不僅挖掘出來，還會有自己的沉淀、實踐和創(chuàng)造。這樣的讀書小組會帶出更豐富的分享，更深入的發(fā)現(xiàn)，更智慧的學習和更扎實的成長。
二、讀書小組的目的：在家長中設立讀書小組的目的便是：推動深度閱讀、解決困惑、增長智慧、互相支持、共同成長。
三、讀書小組組長讀書會帶領提綱的撰寫：
讀書任務布置下去后，組長就要開始預備每一次讀書交流會需要使用的《讀書會帶領提綱》了。《讀書會帶領提綱》由五部分構成：
（一）確定讀書會現(xiàn)場朗讀的重要段落（可以多個段落，交流時讓家長分別朗讀）；
（二）針對本次讀書會，梳理重要概念，概括本章中心思想；
（三）針對本次讀書會，撰寫“問題與思考”，供讀書會現(xiàn)場討論（可以提出多個問題，討論交流時不一定全部討論）；
（四）針對本次讀書會，提出個人在家庭教育方面的案例（一種是家長提出的案例，另一種是社會熱議的話題）；
（五）針對本次讀書會，提出應用。（安排5分鐘請家長安靜思考，之后請家長談談：學習了本章內容后，在實際生活中的應用。）
四、讀書小組的一般流程：
（一）破冰游戲，通過游戲打破人與人在交往、分享之前的一些隔閡和生疏。（破冰游戲內容網(wǎng)上可以搜到，關鍵通過破冰游戲營造一個溫馨、友好、彼此了解和接納的氛圍。）
（二）圖書討論環(huán)節(jié)：
破冰游戲后，就可以進入到圖書討論環(huán)節(jié)了，如果是第一次小組討論，建議組長可以把整本書簡單介紹一下。如果不是第一次，可以簡單回顧一下上次討論的內容，再進行討論。
開始的時候，小組長可以朗讀其中的段落，幫助大家了解這個部分的重點。
接下來，可以按照《讀書會帶領提綱》來進行?？梢园凑障旅娴牧鞒虂碛懻摗?BR> 1.現(xiàn)場朗讀重要段落：可以請人現(xiàn)場讀組長選擇的重要段落，這樣有助于幫助大家了解本書的主要內容。
2.討論一下這個部分的概念和中心思想是什么。
3.問題與思考：組長可以事先針對本次討論的內容預備一些常見的、有啟發(fā)性的問題，請大家回答。問題不需太多，要有針對性、能促進大家思考。組長不需要在現(xiàn)場給大家提供正確答案，而是鼓勵大家多思考、多討論。
4.案例：組長可以鼓勵大家拿出自己的案例來，即使說出自己的困惑大家一起來討論也是很有益處的。組長也可以事先準備幾個可供討論的案例供大家討論。
5.應用：每次討論完畢后，組長應鼓勵大家應用，組長應鼓勵大家應用，并且在下一次鼓勵大家分享自己的應用。學到的東西，只有去應用才能變成自己的東西。
6.總結與回顧：用5分鐘左右的時間總結一下。這樣可以幫助大家強化記憶，對這次小組的討論有更全面深刻的認識。
讀書方案 篇2
為切實開展讀書學習活動，培養(yǎng)廣大職工崇尚讀書，自覺讀書的良好習慣，建立一支適應發(fā)展新形勢，新任務要求的物業(yè)服務的員工隊伍，公司結合“建設學習型單位”活動，推動“學習型團隊”創(chuàng)建活動，特制定實施方案如下：
一、指導思想
從黨的十八屆三中、四中全會精神為指導，以構建終身學習體系，完善素質教育為目標，在公司上下形成全員學習的濃烈氛圍，努力使廣大員工在思想上有新境界，在理念上有新突破，在素質上有新提高，為加快推進單位發(fā)展建設提供有力的人才保證和智力支持。
二、活動理念
使職工在學習中進步，單位在學習中發(fā)展全員讀書，重在堅持。
三、工作目標
1、興起全員學習熱潮，思想理念有明顯轉變。通過深入開展讀書學習活動，在廣大職工隊伍中興起全員學習熱潮，推動思想解放，破除觀念障礙，增強發(fā)展活動力，引導廣大干部職工始終保持開拓進取，持續(xù)創(chuàng)新的精神狀態(tài)，全身心投入工作。
2、弘揚知行合一學風，創(chuàng)新能力有明顯提高，通過讀書學習，理論聯(lián)系實際，廣大干部職工把學習成果轉化為工作實踐更為密切，更加注重在實踐中調研，在實踐中提出新思路、新舉措，創(chuàng)新解決問題，開創(chuàng)新的工作局面。
3、樹立終身學習理念，綜合素質有明顯提升，通過深化讀書學習活動內涵，持續(xù)推動讀書學習活動深入開展，徹底扭轉職工“學風不濃”和“作風不扎實”的傾向，推動干部職工讀書學習日益組織化、規(guī)范化，進一步增強學習力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力等綜合素質。
四、主要內容和措施
要認真組織開展讀書學習和解放思想的討論，進一步營造濃厚的學習工作氛圍，激發(fā)廣大干部職工的活動和潛能。
1、開展“四個一”活動，堅持每半年讀一本書，集中一次思想討論，撰寫一篇心得體會，開展一次學習情況檢查，做好交流溝通，確保讀書學習活動有計劃、有內容、有痕跡、有成效。
2、開展“我為物業(yè)獻計策”活動。
3、組織開展讀書心得評比活動。
五、方法步驟
讀書學習活動是一項系統(tǒng)性工程，需要循序漸進，由淺入深，持之以恒，常抓不懈，主要步驟是：
1、制定計劃，明確目標，以科室、各物業(yè)服務中心為單位，制定切實可行的學習計劃，要把活動與本質業(yè)務工作結合起來，既要提高自身素質，又要推動工作發(fā)展。
2、深入發(fā)動、廣發(fā)動員，各物業(yè)服務中心要開展形式多樣、豐富靈活的動員活動，做好讀書學習活動的宣傳發(fā)動。
3、強化措施，規(guī)范制度，要以多種形式，創(chuàng)新載體，規(guī)范建立讀書學習制度，要形成定期檢查制度。
4、活動評比，總結表彰。
六、組織機構
讀書學習活動領導小組
組長：王紅兵
副組長：高如東沈明東李曉春
成員：各物業(yè)服務中心主任
江蘇金帝物業(yè)服務有限公司
20xx年7月9日
讀書方案 篇3
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。為使每一位學生都能與好書為友，在讀書實踐活動中樹立理想，陶冶情操，獲取真知，為人生幸福奠定精神基石，學校決定將每年的四月份定為“讀書活動月”。為此，特制定我校學生讀書活動實施方案。
一、活動目的
1．積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，豐富文化底蘊。
2．為學生搭建展示讀書風采的平臺，讓學生在讀書中提高，讓家庭在共讀中和諧，讓學校在書香中發(fā)展。
二、活動時間：
4月1日至4月30日
三、活動內容
1、各班開展“我與好書同行”主題班會。
內容可包括暢談讀書體會，推薦好書等。同時，倡導各班在本月的“讀書活動月”中，自主開展豐富多彩的讀書活動，如經(jīng)典誦讀展示、讀書筆記或手抄報展評等，營造讀書氛圍，并努力使讀書活動常態(tài)化。
2、各班出一期以讀書為主題的板報。
內容可包括介紹讀書方法、講述讀書故事、撰寫自己的讀書名言、或展示學生的讀書手抄報等。
3、七年級舉行讀書展示會。
要求內容健康向上，形式豐富多彩，能讓學生多角度領悟讀書的重要價值，內容可包括讀書演講、朗誦、吟唱古詩詞、表演誦等。由學生自主編排，語文老師負責指導。
4、八年級舉行讀書演講比賽。
要求學生自己撰寫演講稿，先在班內開展活動，然后每班推薦3至5篇演講稿參加級部評選。對于優(yōu)秀作品，可通過級部統(tǒng)一組織演講比賽，或利用校園廣播、國旗下演講等方式展示。
5、七、八年級開展“親子共讀”征文比賽。
由語文組向七、八年級全體家長發(fā)出倡議，倡導家長利用雙休日開辟“讀書時間”，和孩子共同閱讀，創(chuàng)建書香家庭。同時，上交一篇“親子共讀”征文，可以是共讀某本書的讀后感，也可以是講述共讀故事等。
6、學生會開展讀書宣傳活動。
充分利用宣傳欄、校園廣播、國旗下講話等途徑，推介讀書明星，宣揚經(jīng)典文化，引領美文賞析等。
7、開展“讀書明星”評選活動。
每個班級推薦一至兩名“讀書明星”參加級部評選，每個級部評出十位“讀書明星”，并利用校園廣播或宣傳欄等進行宣傳。
8、各班級建立班級書架。
四、領導小組
組長：z
副組長：z
組員：z
讀書方案 篇4
一、活動目的
為宣傳“42世界讀書日”，豐富讀者的化生活，培養(yǎng)讀者良好的閱讀習慣，營造濃厚的校園讀書氛圍，推動優(yōu)良學風建設，倡導全民讀書，弘揚尊重知識、崇尚明的閱讀理念。
二、活動主題
閱讀伴我行,知識促成長
三、活動內容
（一）與基礎醫(yī)學院聯(lián)合舉辦“春風送書香系列活動”
激發(fā)學生的讀書熱情，促進書香校園的建設，讓廣大師生領略書籍的魅力，與基礎醫(yī)學院聯(lián)合開展“春風送書香”系列活動。具體包括：書聲瑯瑯之朗誦、春光暖暖勤曬書、才情滿滿制書簽。
地點：岐黃廣場圖書館學術報告廳
時間：20xx年4月
（二）圖書館劇場
通過摘取書中的一個或多個片段，組織人員編排，用表演的方式將書中內容進行活化呈現(xiàn)，在閱讀中表演，表演中閱讀?；蛘咴趫D書館內發(fā)生的有趣故事都可以進行表演。只要劇情需要，圖書館提供任何場地。拍攝后視頻，一是由評審小組進行現(xiàn)場統(tǒng)一投票。二是掛在網(wǎng)上，由觀眾進行網(wǎng)上投票。最終結果由現(xiàn)場投票和網(wǎng)上投票共同產(chǎn)生。
地點：圖書館
時間：20xx年9月
（三）第二期圖書漂流活動啟動
收集同學們當前已經(jīng)不用的參考書籍、復印資料，在圖書館進行展示，以漂流的方式提供給需要的同學分享。
時間：20xx年4月2日
地點：圖書館大廳
（四）“名師講堂”（和超星聯(lián)合舉辦）
邀請有一定社會影響力或大學里的知名學者到我校做一場報告。
地點：學院大禮堂
時間：20xx年月
（五）“第二屆超星杯閱讀之星”評選活動
分別統(tǒng)計讀者在20xx年4月24日起到20xx年4月2日止，圖書借閱量、電子圖書下載量，分別排列在前10名的讀者將被圖書館評選為“超星杯閱讀之星”。被評選出的20名獲獎人將每人撰寫一篇心得及電子檔相片上交到讀者服務部。
（六）超星閱讀卡伴我讀書行
針對20xx屆畢業(yè)生，每人發(fā)放“超星學習通”閱讀卡一張，讓離開校園的畢業(yè)生終生擁有學習的空間，共享超星數(shù)百萬電子圖書、電子期刊、視頻、專題等資。
地點：圖書館讀者服務部
時間：20xx年6月——7月
（七）第二屆“碼上尋書”比拼（和NI聯(lián)合舉辦）
為提高讀者的檢索、查詢效率，增強紙質資利用率，豐富學生的業(yè)余生活，開展由中國知網(wǎng)冠名贊助的“[碼上尋書]比拼”活動。
地點：期刊室流通部
時間：20xx年月
（八）圖書館系列講座
針對多維閱讀、智慧圖書館、信息資搜尋與共享、外數(shù)據(jù)庫的運用價值等，開展圖書館系列講座。
地點：圖書館數(shù)字體驗區(qū)
時間：20xx年4月——6月
（九）圖書館讀者座談會
加強讀者與圖書館之間的溝通與理解，體現(xiàn)“讀者第一、服務至上、以人為本”的服務宗旨，以“42”活動為契機，開展20xx年度讀者座談會。
時間：20xx年4月
地點：圖書館會議室
四、組織機構
總負責：王xx
總策劃、協(xié)調：房xx
主要參與人員：張xx部分學生館員
讀書方案 篇5
“4.23”是經(jīng)由聯(lián)合國教科文組織確立的“世界讀書日”。世界讀書日的主旨宣言為：“希望散居在全球各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護知識產(chǎn)權。”
我們學校將4月份確定為“仁美讀書月”，并將年復一年地堅持開展下去。校園讀書活動是我們仁美育人的重要方式，在人的少兒時期，能夠多讀一些世界文化的經(jīng)典作品，將為整個人生奠定仁美情懷的基礎，打下人生重要的精神底座，將造福人的一生。我們學校的孩子普遍在家庭缺少閱讀的條件，心里潛藏探知世界的愿望，但是還沒有被閱讀點燃起來，還沒有被我們引領起來，我們不能錯過孩子們閱讀的最佳時期，必須把閱讀作為責任和任務，使孩子們在我們的引領下，與思想大師、文學大師、科技大師對話，接納世界先進的思想文化，能夠成為一個仁美之人。
在“仁美讀書月”中，我們要開展下面的幾項活動：
1、每位老師和學生都要讀一本好書（可以在學校推薦的書目中選擇）。
2、每位老師向學生詳細介紹一本自己讀過的喜愛的書。
3、用4月25日的班會時間舉行班級讀書交流會。
4、學校成立學生讀書俱樂部。（每班可報三名喜歡讀書的學生）
5、學校出版“4.23”世界讀書日宣傳專欄。
6、學校以“讀書”為主題作一場國旗下講話。
7、學校舉辦一場讀書專題講座。（讀書俱樂部的成員參加，具體時間另行通知）。
8、大力推動小學生繪本閱讀活動。
教師是學生健康成長的引領者，是學生文化世界和精神世界的影響者，一個具有終身學習取向的教師、一個喜愛閱讀的教師，會在學生心中刻下永恒的念想，會帶給學生一個學習者的終生樣板，所以，全校教師要用自己的閱讀帶動、引領學生的閱讀，形成師生共讀共享的學校文化。相信一旦我們建立起良好的校園閱讀氣象，將極大地改變學生厭學、懶學、棄學的現(xiàn)象，我們學校的學習風氣和學習成效將大大提升！愛閱讀，愛學習的孩子將改變他的家庭，將改變他的命運！
讓我們帶領孩子們一起努力！
唯有書香最致遠！
讀書方案 篇6
為進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣，讓教師們不斷更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教書育人能力，養(yǎng)成每日讀書的好習慣；讓教師們擁有智慧的大腦和思維，培養(yǎng)“書香園丁”，打造“書香校園”，推動學習型學校的建設，特制定此讀書活動方案，初中關于開展教師讀書學習活動的實施方案。從制度上規(guī)范教師讀書活動，引領教師成長，打造亮麗的精神底色。
一、讀書活動的意義
1、學?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者，如果教師整體素質跟不上形勢發(fā)展的需要，勢必會影響新課改的深入貫徹落實，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升。因此，教師作為學校發(fā)展的最關鍵因素必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來，不僅要有一桶水，還要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實際行動改進自身教學行為，推進學校的發(fā)展。
2、教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學習這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)自己的積極主體價值，專業(yè)閱讀必不可少，文學滋養(yǎng)尤為重要。
3、維護師道尊嚴的需要。多元經(jīng)濟知識時代，教師作為知識權威的形象一去不復返，要提高自己應對課改和多元文化的沖擊，使自己不負于教師這一光榮稱號，維護作為教育者的尊嚴。
二、讀書活動的目的
讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。
讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。
讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
“形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展?！苯處煹膶W習應秉承“學高為師，身正乃范”的原則，在全面學習，提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，轉變教育理念。通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
三、讀書活動領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
四、讀書活動的對象
活動對象為學校專任教師，以備課組為讀書小組，規(guī)劃方案《初中關于開展教師讀書學習活動的實施方案》。
五、讀書活動的內容
1、教師每年精讀4本（即每學期2本）教育理論經(jīng)典名著，可與公共教育理論類、學科類、課程改革類、教育心理學類相結合。
2、最好選用《北關初中教師閱讀推薦書目》。
3、每年訂購的書刊。
六、讀書活動的方法和步驟
1、制訂讀書計劃
每位老師和備課組結合個人實際，每學期制訂讀書活動計劃，讀書書目內容、目標、措施、效果預測等，教研組還必須有讀書交流具體時間安排。
2、讀書活動方式
采取備課組每個雙周教研活動日安排一定時間集中學習和課余教師自學相結合，采用寒暑假學校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結合。
3、召開讀書分享會
以教研組為單位，每月召開讀書分享會，進行交流學習心得。定地點、定時間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，反思提高。
6、表彰讀書先進
利用寒、暑假期間和校本培訓，學習交流會，對學習心得和總結評出優(yōu)秀讀書教研組和優(yōu)秀讀書個人進行獎勵（控制在15%內）。把教師參加學習情況，學習計劃和總結上交等情況，作為評優(yōu)評先中考核工作態(tài)度的一項內容。同時，向市、省級優(yōu)秀雜志推薦優(yōu)秀教育隨筆，發(fā)表文章。
七、材料收集的辦法
1．每學期初第二周，以備課組為單位把讀書計劃按類裝訂成冊，建立“教師學習”文件夾，納入各種參評檢查材料。
2．每學期期末放假前兩周把讀書筆記、學習心得或經(jīng)驗總結上交教務處。要求每個月完成閱讀筆記3頁（字數(shù)不少800字）
巴丹的《閱讀改變人生》說：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點?！迸喔f：“讀書足以怡情，足以，足以成才”。讀書活動作為我校一項思想政治建設的基礎工程，應使它真正成為教師自我學習、自我教育、自我提高的有效載體，成為提高教師綜合素質的拳頭工程，培養(yǎng)出一大批適應新世紀要求的合格教師。
讀書方案 篇7
一、 指導思想：
以“形成全員學習、終身學習的學習型校園，促進學生的全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以教育教學為依托，以語文閱讀活動為載體，組織和引導全校學生以及全體教師讀書學習，努力為全體師生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提升師生的人文素養(yǎng)，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅實的精神基礎，促進我區(qū)教育教學水平的不斷提高，規(guī)劃方案《中學讀書活動方案》。
二、活動目標：
（一）整體目標
通過讀書活動的開展，進一步完善師生的文化知識結構，豐富文化知識內容，培養(yǎng)深厚的文化底蘊，提高全體師生創(chuàng)新精神和實踐能力，營造濃厚的校園文化氛圍，彰顯我區(qū)學校的整體辦學特色。
（二）具體目標
1、教師方面：
通過開展讀書活動，使廣大教師牢固樹立“學高為師，德高為范”的教育理念，進一步增強學識功底，打造一支學有專長、教有特色、富有人文底蘊的教師隊伍。
2、學生方面：
通過開展讀書活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和讀書興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實文化底蘊，促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動對象：
全區(qū)初中在校教師、學生
四、活動實施：
（一）活動指標：
能欣賞文學作品、閱讀科技作品、簡單的議論文、淺易文言文和誦讀古代詩詞，初步領悟作品的內涵，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。能閱讀淺易文言文，借助注釋和工具書理解基本內容，能背誦優(yōu)秀詩文80篇。能利用圖書館、網(wǎng)絡搜集自己需要的信息和資料，初中階段課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著。
（二）實施途徑：
1、精心組織，形成網(wǎng)絡
學校要把讀書活動與“正教風、強素質、提師能”活動相結合，與新課程改革相結合，與師德師風建設相結合，與推動學校的素質教育相結合，與全面提升學校的教育教學水平相結合。同時，利用廣播站、墻報、黑板報等各種宣傳工具進行大力宣傳，造成學習的濃厚氛圍。要在師生中成立讀書小組，切實組織好班級晨讀、午間閱讀和課外閱讀。要充分發(fā)揮家長的作用，建議有條件的家庭要經(jīng)常性帶孩子到圖書館、閱覽室、書店等開展讀書活動。要求家長在家督促孩子每天閱讀課外書籍（時間不少于30分鐘），并給予一定指導。
2、注重指導，培養(yǎng)習慣
學校要重視對學生閱讀方法的指導，根據(jù)學生的年齡特點和閱讀能力，幫助學生制訂學期閱讀計劃，并向學生推薦適合閱讀的各類書目（初中學生閱讀書目由各學校根據(jù)課程標準要求，自行選定）。要將閱讀指導課納入學校的課程計劃，閱讀指導老師要教給學生讀書方法，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。開辦“好書介紹” 、“讀書心得”等宣傳欄目。要教會學生寫讀書筆記，并要求學生根據(jù)閱讀內容進行好詞、好句、好段等摘抄，有意識地培養(yǎng)學生寫日記的習慣。
3、營造氛圍，激趣引路
各學校要配合讀書活動的開展，努力營造閱讀氛圍，保證讀書時間（每天學生在校讀書時間不少于30分鐘），讓學生在寬松、自由、靜雅的環(huán)境中接受知識的熏陶，學會與書本對話。各校要重視和加強圖書室、閱覽室的建設，要根據(jù)教育發(fā)展新形勢和新課程對教師和學生的要求，淘汰那些知識陳舊、不適合師生閱讀的書籍，重新添置符合師生閱讀層次、引發(fā)師生閱讀興趣和適應形勢要求的書籍，各校要首先配齊推薦書目中所規(guī)定的圖書。每個班級都要建立圖書角，可由學校圖書室負責提供圖書，也可由各班級學生自帶圖書，交流閱讀，要做到常換常新。還要積極倡導家長為學生創(chuàng)設家庭小書庫，為學生讀書營造良好氛圍。
4、搭建平臺，展示成果
為激發(fā)師生的讀書興趣，培養(yǎng)閱讀的主動性和積極性，各學校要積極開展豐富多彩的讀書活動和競賽。平時各班要開好每月一次的讀書班會。學生在老師或家長的幫助下，定期出版手抄報，并組織評比活動，要利用學校和班級的宣傳欄、黑板報開設“閱讀專欄”，報道閱讀積極分子、刊登學生的閱讀習作，要積極鼓勵師生向各級各類刊物投稿，參加各類論文、作文評比。每學期要選取一些重要的節(jié)日（如五一、六一、國慶等）開展一次讀書節(jié)活動，匯報閱讀成果，并將學生參加讀書活動獲獎情況裝入成長記錄袋。
五、活動步驟：
1、啟動階段：（每年9月）
主要工作：
⑴ 各學校根據(jù)區(qū)下發(fā)的《讀書活動實施方案》，結合本校實際，制訂本校的讀書活動方案。
⑵ 各學校在做好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設的同時，根據(jù)所提供書目，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好準備。
2、實施階段：（每年10月—第二年5月）
主要工作：
圍繞學校讀書活動實施方案，正常開展各項讀書活動。
⑴保證讀書時間：學校要妥善安排好每天的讀書時間，保證學生每天的課外閱讀時間（在學校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘）和閱讀量。學生在校的閱讀時間要相對集中和固定，并排入課程表。
⑵明確讀書內容：學校要積極開展好“和好書交朋友”活動，根據(jù)必讀書目和學校推薦書目，分學段指導學生制訂分月閱讀計劃和建立學生閱讀卡，確保讀書數(shù)量和質量。
⑶狠抓讀書效果：各學校讀書活動領導小組要經(jīng)常性地開展指導和督查活動，要精心組織好讀書班會和讀書節(jié)活動，做到每天一檢查，每周一匯總，對檢查出的問題要及時反饋、公布，做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結，確保將讀書活動的開展落到實處，使讀書活動達到預期效果。
3、總結評價階段：（20xx年6月—20xx年8月）
主要工作：
1、各學校全面總結、評價讀書活動開展以來的各項工作，對讀書活動中涌現(xiàn)出來優(yōu)秀的讀書團體和個人進行表彰，做好各類資料的收集、歸檔工作，并研究制訂下一年度讀書活動計劃和方案。
2、教研中心組織讀書知識競賽和優(yōu)秀讀書筆記評選活動，并評選出“書香校園”、“書香班級”和“書香學生”。
六、活動保障：
1、加強領導。各學校要高度重視讀書活動的開展，要以此為契機，在廣大師生中營造濃厚的學習氛圍，豐富課外生活，真正達到“書香滿校園”的活動效果，讓所有師生在古今中外名篇的熏陶下共同提高。各校要加強此項工作的領導力度，要成立以校長為組長，各處室負責人為成員的讀書活動領導小組，并以年級組為單位，相應成立讀書指導組。
讀書方案 篇8
根據(jù)大安市教育局《關于印發(fā)〈大安市中小學領導干部、教師全員讀書活動方案〉的通知》要求，特制定《大安二中領導干部、教師全員讀書活動方案》。
一、指導思想
營造濃厚的讀書氛圍，不斷從優(yōu)秀的作品中汲取營養(yǎng)。通過閱讀教育經(jīng)典等著作，提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，進一步掌握教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，提升實踐經(jīng)驗，提高教育研究能力，促進教育創(chuàng)新，是教師成為有思想的教育者。
二、活動目的
1、在學校形成良好的讀書氛圍，構建書香校園，端正教育思想，辦好人民滿意的學校。
2、促進校長和教師知識拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習慣，爭做人民滿意的教育工作者。
三、活動對象
全校領導干部和任課教師。
四、活動內容
引導教師閱讀教育名著、學科教育理論圖書以及提升教師人文精神、文化素養(yǎng)、科學知識的書籍。
五、活動要求
1、領導干部和任課教師必須全員參加讀書活動。
2、每位參加活動者都要結合自身的閱讀實際和工作需要制定切實可行的年度讀書計劃。
3、每位參加者每月至少閱讀一本教育名著、學科教育理論圖書以及提升自身人文精神、文化素養(yǎng)、科學知識的書籍。
4、按要求做好個人每月活動記實。
（1）標明自然情況：學校、姓名、任教年級及學科。
（2）寫清書籍簡介：書目、作者、頁數(shù)、數(shù)、類別、閱讀時間、出版社、主要內容。
（3）摘錄名言名句，做好讀書筆記。要求：跡工整，書寫規(guī)范，每月每本不少于。
（4）撰寫讀書心得。要求：結合實際，每月每本不少于，單獨上交一份電子文本，上傳到教師進修學校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡聯(lián)盟。
（5）撰寫論文：每學期一篇，年度共兩篇，上交紙質文本和電子文本各一份。
5、每月舉行一次讀書報告會。內容包括：校長論壇、筆記展評、心得交流。做好影像記錄，上傳到教師進修學校網(wǎng)站讀書網(wǎng)絡聯(lián)盟。
六、活動安排
3月5日，上交年度讀書計劃。
3月28日，讀書報告會
4月25日，讀書報告會。
5月30日，讀書報告會。
6月27日，讀書報告會。
9月26日，讀書報告會。
10月31日，讀書報告會。
11月27日，讀書報告會。
12月25日，讀書報告會。
七、保障措施
1、組織領導
學校成立領導領導小組，負責讀書活動的組織領導。
2、加入教師進修學校的讀書網(wǎng)絡聯(lián)盟。
學校參加活動者全員加入讀書網(wǎng)絡聯(lián)盟，建立自己的教育博客，上傳心得體會和論文，學校上傳讀書報告會的影像資料。
3、評價激勵
（1）學校制定《大安二中領導干部、教師全員讀書活動考核評價表》，每月評價一次，年終進行終結性評比，評出優(yōu)秀者表彰獎勵，頒發(fā)證書。
（2）大安市教育局在年終進行終結性評比，評出“年度讀書人物”，給予表彰獎勵。主要條件有：本年度精讀名著10本以上，并能做好讀書筆記，撰寫學習心得，學以致用；個人學習創(chuàng)新典型經(jīng)驗在校級以上得到推薦和交流；本年度有多篇作品、論文在報刊發(fā)表；有較多藏書。
大安二中
20xx年2月28日
篇三：
一、指導思想：
為了深入實施素質教育，營造“科學減負、激情課堂、活力校園；德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的和諧氛圍，激發(fā)學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的形成，學校決定舉辦首屆校園學生讀書節(jié)活動。
二、活動目的：
1、增強教師的課改意識，促進每位教師思考：怎樣面對學科；怎樣用發(fā)展的眼光看學生；怎樣面對多變的課堂。
2、激發(fā)學生的學習探究興趣，促進學科知識教、學、用的和諧發(fā)展。
3、通過家?；?，初步形成家校共建的良好氛圍。
三、活動主題：你我齊為活力校園添光彩
四、活動口號：
1、活力校園，輕松學習，鍛煉能力，展示自我。
2、我讀書、我快樂、我成長。
3、營造書香校園，打造人文九小。
4、多讀書，讀好書，會讀書。
五、活動時間：20xx年9月----20xx年12月
六、讀書節(jié)工作小組：
組長：楊xx副組長：李xx
組員：全體語、數(shù)、英任課老師
七、活動內容及安排：
（一）宣傳發(fā)動階段（時間：20xx年9月25日——20xx年9月30日）
1、9月27日集會啟動，舉行九亭小學第一屆學生讀書節(jié)開幕式。
2、9月29日向各班下發(fā)“xx小學首屆學生讀書節(jié)活動方案”。
3、9月30日向家長下發(fā)“xx小學第一屆學生讀書節(jié)家校互動方案”。
（二）組織實施階段（時間：20xx年10月8日——20xx年12月30日）
1、綜合系列活動安排總負責人：楊軍
(1)以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。10月末上交班級圖書角實景數(shù)碼照。學習委員負責本班每周保證和其他班級互換不少于10本書。
(2)請一位兒童作家進校園和小讀者零距離接觸交流活動。（詳見周工作通知）
(3)開展一次家庭小書架、小書柜實景收集數(shù)碼照展示活動。（11月底）
(4)開展一次親子讀書大動員活動，期末完成親子讀書卡。（12月底）
2、語文系列活動安排總負責人：陳春滿
各班通過午會課等時間先班級組織，再推薦校級比賽。
（1）一年級：兒歌秀。
要求：有感情且動作自然地背誦自備的一首兒歌。
（2）二年級：拼音大比拼。
要求：直呼音節(jié)讀一段指定的純拼音短文。
（3）三年級：講名人經(jīng)典故事比賽。
要求：自備一個關于名人的感人故事。
（4）四年級：散文詩歌朗誦大賽。
要求：自備一篇散文或詩歌（古詩詞除外）參加朗誦比賽。
（5）五年級：讀后感征文評比。
要求：班內開展讀優(yōu)秀文章或書籍活動，指導撰寫讀后感。
3、數(shù)學系列活動安排總負責人：李萍
（1）各數(shù)學任課老師向學生提出“三個一”的要求。
1.低年級每堂課口算訓練2分鐘，中高年級每天做一道思維訓練題。
2.每周開展一次數(shù)學實踐活動。
3.每學期看一本數(shù)學課外讀物。
（2）活動項目：
a、口算小能手大賽。
b、數(shù)學小博士大賽。
（3）具體要求：
1.先以班級為單位，各任課老師自主命題組織比賽。
2.每班推薦5名選手參加校級比賽，由各年級備課組長負責交叉出題。
3.口算小能手大賽：一、二年級學生參加，限時5分鐘，評選“口算小能手”。
4.數(shù)學小博士大賽：三、四、五年級學生參加，限時35分鐘。閉卷答題評選“數(shù)學小博士”，擇優(yōu)推薦區(qū)“中環(huán)杯”數(shù)學競賽。
4、英語系列活動安排總負責人：李國英
（1）活動項目：
a、英語兒歌表演大賽。
b、英語課文朗讀大賽。
（2）具體要求：
1.先以班級為單位，各班任課老師自主組織比賽。
2.每班推薦3名選手參加校級比賽。
3.英語兒歌表演大賽為一、二年級學生參加；（學生自選兒歌）英語課文朗讀大賽為三、四、五年級學生參加。（朗讀內容從本冊教材中現(xiàn)場抽簽決定）
（三）表彰展示階段（時間：20xx年12月底）
1、匯總各項成績，學校評出一定比例的各項目小能手給予表彰。
2、根據(jù)各單項成績情況，學校對各年級分別評選出一個班級授予“九亭小學第一屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎”。
3、期末通過畫廊展示部分讀書節(jié)成果。
八、活動要求：
全體師生根據(jù)活動方案，在班內積極開展班級活動，推薦的參賽選手要認真輔導訓練，綜合類比賽參賽情況由正班主任負責，其它比賽由任課老師指導安排。