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數學學習計劃 篇1
高一上學期的主要教學內容為新教材數學必修1和必修2兩大模塊。其中數學必修1包括三章內容：第一章《集合》，第二章《函數》，第三章《基本初等函數》。數學必修2包括兩章的內容;第一章《立體幾何初步》，第二章《平面解析幾何初步》。
集合語言是數學學習中最基礎最通用的語言，它可以為整個高中階段數學的學習打下基礎，并且集合是高中階段的起始章節(jié)，應在初中學習的基礎上，做好高中學習的銜接。
函數是研究客觀世界變化規(guī)律和集合之間關系的一個最基本的數學模型和數學工具，本章在知識體系上起到了承上啟下的作用，它是集合知識的應用，也是后繼章節(jié)學習的基礎。本章重點在于函數的表示、圖象和有關性質方法上，考點主要涉及單調性、奇偶性、定義域及值域的考察上。
基本初等函數是前面函數知識的特殊性。指數函數、對數函數在工程、生物、社會科學中有著重要的應用。本章重點在于指數函數、對數函數、冪函數的圖象及應用。難點在于復合函數單調區(qū)間的求法。
立體幾何初步是研究集合結構，建立空間概念，學習如何在平面上表示這些立體圖形，認識有關圖形的性質，培養(yǎng)學生的空間想象能力和邏輯思維能力，它在我們平時的生產、生活中應用較為廣泛。重點在于簡單幾何體的面積
體積計算、空間平行垂直的應用上。難點在于幾何視圖及空間線面關系的證明。
平面解析幾何初步是利用坐標法表達圖形，并用代數方法研究圖形的性質，學會利用現(xiàn)代科技手段解決簡單的平面幾何問題，重點在于直線方程及圓的方程的運用，難點在于直線和圓位置關系的綜合運用。
本學期的教學目的、任務和教學要求
教學目的、任務
高中數學是高中階段主要學科之一，要求學生通過高中數學課程的學習能達到以下目的：
(1)獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了
解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們
在后繼學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造
的歷程。
(2)提高空間想象能力、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
(3)提高數學的提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數學表達和交
流的能力，發(fā)展獨立獲取數學知識的能力。
(4)發(fā)展數學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和
作出判斷。
(5)提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。
(6)具有一定的數學視野，逐步認識數學的美學意義，從而進一步樹立辨證唯物主義和
歷史唯物主義世界觀。
教學要求：由于課程標準的變化帶來了一些變化，除加強三基教學提高學生的各方面的能力外主要有如下變化;
1、以學生發(fā)展為本，指導學生合理選擇學習內容，為了實現(xiàn)使不同的學生學習不同的數學，在數學上獲得不同的發(fā)展，高中數學設置了五個必修和四個選修系列。教學中一方面要鼓勵學生根據國家規(guī)定的課程方案和畢業(yè)要求，以及各自的潛能和興趣，制定學習計劃，自主選擇學習內容，另一方面，要根據學生的基礎水平和發(fā)展方向指導學生選擇適合自己的學習內容，安排學習順序。
2、注重聯(lián)系，提高對數學整體的認識教學中應注意溝通各部分內容之間的聯(lián)系，通過類比聯(lián)想、知識的遷移和應用等方式，使學生體會知識之間的有機聯(lián)系，初步感受數學的整體性，提高解決問題的能力。
3、改變教與學的方式，使學生主動的學習。①教師角色的轉變，教師的講仍然是重要的教學方式之一，但必須關注學生的主體參與，師生互動，應鼓勵學生行為參與和思維參與，既要有老師的講授和指導，更要有學生的獨立思考;②加強幾何直觀，重視圖形、幾何直觀在數學學習中的作用;③避免過分形式化，在教學中，學習形式化是一項基本要求，但不能過分的形式化，力求揭示數學的本質;④老師應根據不同的內容目標以及學生的實際情況給學生留有適當的拓展延伸的空間和時間;⑤注重對非智力因素的培養(yǎng)，在教學過程中，要注意磨練學生克服困難的意志，幫助學生形成良好的學習習慣，以及對數學的興趣和對數學美的鑒賞力。
本學期的主要教學措施和手段
1、注意學生心理素質的培養(yǎng)。由于初、高中學習環(huán)境、學習內容與方法的差異，多
數學生會有心理上的巨大落差，所以新的目標的確立，新環(huán)境下對自己的定位都
是很重要的。老師要注意對學生心理的疏導。
2、加強自身的學習，鉆研教學大綱，加強集體備課，多向其他教師學習。
3、抓課堂練習。抓好練習題、復習題、分析課的教學，抓知識落實。
4、抓解題指導。根據問題的條件和要求合理地選擇簡捷的運算途徑不但是提高運算
數學學習計劃 篇2
作為小學生，學習數學是非常重要的。數學不僅是學習科學技術的基礎，還是解決實際問題的重要工具。因此，我們需要制定一個有效的小學數學課堂學習計劃，幫助我們更好地學習這門學科。
首先，我們需要合理安排課程安排。在小學數學學習中，課程安排非常重要。我們需要認真學習教材上的知識點，結合例題進行練習，還需要在課外做好復習和鞏固。如果我們能夠制定一個合理的課程安排，就可以避免在學習過程中出現(xiàn)迷茫和挫敗感。
其次，我們需要注重細節(jié)。在學習數學中，我們不能忽略任何一個細節(jié)。例如，在做題時，我們需要仔細閱讀題目表述和注意事項，不要馬虎大意。此外，我們還需要注意筆跡工整、書寫規(guī)范、符號規(guī)范等方面的細節(jié)問題。只有注重細節(jié)，才能在數學學習中獲得更好的成績。
第三，我們需要注意思維方法。數學是一門需要動腦筋的學科，因此我們需要學會正確的思維方法。在學習數學時，我們應該先理解問題，找到解題思路，然后逐步解決問題。同時，在做題時，我們還需要注意一些解題技巧，如排除法、反證法、類比法等。只有用正確的思維方法，才能更有效地學習數學。
第四，我們需要積極參與課堂活動。在數學課上，老師會設計許多有趣的活動和互動環(huán)節(jié)，例如團隊合作、競賽等。我們需要積極參與這些活動，增加自己對數學的興趣和投入感，從而更好地理解和掌握數學知識。
最后，我們需要在課外進行練習和復習。數學需要反復練習和鞏固，只有這樣才能真正掌握相關知識點并應用到實際生活中。因此，我們需要在課外做好練習和復習工作，可以通過做題、看書、聽講解、參加培訓等方式來進行。
總之，制定一個好的小學數學課堂學習計劃對于我們的數學學習至關重要。我們需要確立明確的學習目標，合理安排課程，注意思維方法和細節(jié)問題，積極參與課堂活動，還需要在課外做好練習和復習工作。只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的小學生，成為未來的數學之星。
數學學習計劃 篇3
高中階段的我，不僅努力學習了課內的文化知識，還留心總結了一些學習方法。漸漸地，我形成了一套有我的特色的學習方法，但如果你真正了解了我的學習方法的內涵與真諦的話，你會發(fā)現(xiàn)這一方法不僅僅是用于我，還適用于很多同樣的同學。由于我接觸的中上等的同學比較多，此方法更適用于學習上不錯，但總也不能十分拔尖的同學。其實學習方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學習方法。我寫這篇文章也只是想把我的制定學習方法的方法告訴大家。這樣才能真正使那些讀過此文的人受益。學習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實踐總結出適合自己的學習方法，這樣才能有收獲。還要在這里強調一點：學習不是苦差事，做好學習中的每一件事，你就會發(fā)現(xiàn)學習，是一塊饃，你能嚼出它的香味來。(此句引自肖復興肖鐵的《我教兒子學作文》1996年4月第一版211頁)這一切都是我個人的一些想法、經驗。我的思想也許比較獨特。合理的可以自己試試，偏激的干脆掠過不讀。我會從以下幾個方面進行闡述。
1、學習未動，興趣先行
2、務學與求道
3、自信是成功的第一秘訣
4、態(tài)度決定一切
5、不強調進步
6、練就過硬的本領是學習的根本目的
7、會玩、會偷懶、然后會學
8、考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己
9、學習別人
一、學習未動，興趣先行孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學習興趣對于學習的作用。之所以把興趣放在首位，也是因為興趣是十分重要的。興趣能夠調度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調整到學習上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。經常向一個學習很好的人學習，3年來，最大的發(fā)現(xiàn)也莫過于：她對任何一個科目都充滿了興趣。這種興趣，使它比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識。這也使她有了別人都難以做到的對于學習的一種艮勁，所以她能過做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強大。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了。培養(yǎng)興趣也并非一件難事。在這里我只介紹兩種方法?？梢岳萌说臈l件反射，如果一個人總是疲勞時候讀書學習，他一學習就想睡覺，長此以往，學習和睡覺建立了條件反射，學習的時候就總是無精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以在學習前做一些使自己身心愉悅的事情，學習的時候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學習就形成了條件反射，一學習就高興，一高興就學習。這樣就做到了培養(yǎng)學習的興趣。不過學習，其他方面也可以這樣做。興趣需要別人的贊揚和鼓勵。當你需要針對某一方面的興趣時，你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，并投以很大的熱情，爭取做得好一點。得到別人的夸獎和鼓勵，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣。我初三的下半學期，有一個階段政治很差，又沒有什么興趣。但我覺得必須提高政治的成績了。于是我每天回家先寫最難辦的政治作業(yè)，經常主動地找政治老師探討問題。就這兩條措施，十天之內使我的成績大有長進?？梢哉f：興趣是學習中最活躍的因素，是影響學習成績的主導因素，決定著學習中的一切其他方面。必須重視興趣。
二、務學與求道還是要引用孔子的一段話：學而不思則罔;思而不學則殆。這句話可不是隨便說說，是有著深刻內涵的。它揭示了務學與求道的基本關系。務學就是學知識學本領，掌握技能;而求道是通過學習進一步思考得來的有關事物一般規(guī)律的普遍真理(在這里可以認為是那些有實踐意義的理論)。務學與求道又可以理解為理論和實踐之間的關系。務學與求道必須協(xié)調發(fā)展，保證二者同步實施，同步發(fā)展。務學和求道結合的好處很多，如果你感興趣，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀，那里已經敘述得很清楚了。搞好務學與求道之間的關系，包括兩方面的內容。一是在思考和實干結合上，二是在研究學習方法和實踐學習方法上。思考和實干必須結合：在學習中應該善于思考，從學到的每一點經過思考能夠擴展出許多知識，這樣就豐富了你學習的內容。這里僅舉一例。初二物理學習壓強時涉及了連通器原理。書上是這樣寫的：上端開口、下部連通的容器叫連通器，連通器里的水不流動時，各容器中的水面總保持相平。(人教版物理第一冊2000年3月第一版156頁)那么就可以這樣思考上端不開口的是什么樣子的(托利拆里管)，思考下部不連通改為上部連通是什么(虹吸現(xiàn)象)，思考連通器中不裝水而裝了兩種不同的液體會怎樣(液體壓強的計算)，思考連通器中的水如果流動會怎么樣(液體流速對壓強的影響)，思考連通器有哪些應用(船閘的原理)，思考在一個水面施加壓力，另一個水面產生向上的壓力是多少(帕斯卡定律，千斤頂的原理)，思考如何證明水面會相平(平衡力)。一個定義，引出了7個思考。這樣你的知識就大大地豐富了。研究學習方法和實踐學習方法必須結合：通過思考得到了學習的方法，就一定要試一試，通過嘗試為自己積累許多寶貴的經驗，通過反復的思考這些經驗又能夠想出新的學習方法。這樣可以不斷的有新的學習方法。這才是確定學習方法的方法。搞好了務學與求道的關系，是使自己永遠更新知識，豐富自己的頭腦的必要條件，也是不斷保持最新、最適用于自己的學習方法的要點。堅持思考與學習同步發(fā)展代表著先進的學習方法的發(fā)展要求，代表著先進學習理論的前進方向，代表了掌握最廣大知識的能力水平。務學與求道必須協(xié)調發(fā)展，二者要同步實施，同步發(fā)展。
數學學習計劃 篇4
數學學習計劃
數學是一門重要的學科，是許多學科的基礎。數學知識不僅可以幫我們解決生活中的實際問題，還能夠開發(fā)我們的邏輯思維和計算能力。因此，我制定了一份數學學習計劃，旨在提高我在這一學科上的表現(xiàn)。
第一部分： 鞏固基礎知識
數學的基礎知識通常包括算數、中學數學以及基本的微積分和線性代數。我將分別致力于鞏固這些領域的知識。為此，我將閱讀相關的教材，并通過做習題和模擬考試來測試自己的知識水平。
1.1 算數
算數是數學的基礎，包括加、減、乘、除和分數等。在這一領域，我將通過使用Khan Academy和其他在線教育資源來加強自己的基礎知識。在學習這門學科時，我將按照以下計劃行事：
1、 學習加法、減法、乘法、除法和分數等基礎知識，包括相應的概念和規(guī)則。
2、 完成一些簡單的練習題，了解如何將所學知識應用到實際問題中。
3、 進行模擬測試，測試自己在這些基礎知識上的掌握程度。
1.2 中學數學
中學數學是學生在初中和高中階段所必備的一門學科，包括代數、幾何和三角函數等。在這一領域，我將重點關注代數的學習。在學習這門學科時，我將按照以下計劃行事：
1、 學習解方程、因式分解、函數的概念和性質等代數基礎知識。
2、 完成一些代數練習題和模擬測試。
3、 學習幾何基礎知識，包括角度、距離和面積等。
4、 完成幾何練習題和模擬測試。
5、 學習三角函數，并在之后的學習中將其應用到聲音波和光線等領域。
1.3 微積分和線性代數
微積分和線性代數是數學的重要分支，也是許多高級學科的基礎。在這一領域，我將學習微積分和線性代數的基礎知識，例如導數、積分、矩陣和線性變換等。在學習這門學科時，我將按照以下計劃行事：
1、 學習微積分和線性代數的基礎概念和術語。
2、 完成相關的練習題和模擬測試。
3、 掌握微積分的應用，包括最優(yōu)化和微分方程等。
4、 掌握線性代數的應用，例如分類、降維和聚類等。
第二部分：提高計算能力
除了知識學習之外，數學的另一個重要方面是計算能力。為了提高我的計算能力，我將進行下列計算練習：
2.1 快速大數計算
這項練習旨在幫助我提高運算速度和精確度，有效計算大量數據。我將每天做100道加減乘除的計算題，加深我的記憶、如數家珍地掌握數學的基本運算法則。在我完成之后，我將檢查自己的答案并且必要時重做該題。
2.2 心算訓練
心算訓練可以增加我的計算速度，提高我的數學感覺，使我在復雜的數學運算中表現(xiàn)得更加輕松自然。我將每天進行30分鐘的心算訓練，練習幾何圖像審美，辨別圖形、數量和大小等方面的能力。我將采用三位數加減、乘除練習，引導自己逐漸進階到四位數及以上，以提高自己的心算速度和準確性。
第三部分：提高解決問題的能力
數學不僅僅是一門學科，它也是解決問題的一種方法。通過尋找問題、創(chuàng)新思維和推理，我將努力提高自己解決數學問題的能力。
3.1 成功的策略
在解決數學問題時，我的第一個重點是找到解決問題的策略。策略可以是任何方法，從代數運算到圖形分析等等。我會尋找并熟練掌握各種策略，以便隨時應對各種類型的數學問題。
3.2 應用練習
為了增強解題能力，我將會經常練習各種不同類型的問題。當我每次遇到一個問題時，我都會花一些時間來思考策略，然后嘗試解決問題。同時，我也會通過閱讀相關的書籍和論文、觀看視頻等學到更多的知識。
總結
以上就是我制定的數學學習計劃。雖然這個計劃需要花費大量的時間和精力，但我相信堅持下去，我一定會取得很大的進步。非常感謝你花時間閱讀我的學習計劃，也希望這個計劃能夠對你有所啟發(fā)。
數學學習計劃 篇5
其次，重視實戰(zhàn)。語法知識、慣用法當然很重要，可是如果抱著一本語法書研究，可能是效率最低的學習方法。不斷做題目、對答案、抄下自己做錯的題目、回過頭來再研究語法和慣用法，可能是效率比較高的方法。在做題的同時要把知識系統(tǒng)化、網絡化，并悟出特點、悟出規(guī)律、悟出方法，以達到熟能生巧、事半功倍的效果。可以聯(lián)系教材和考試題型，梳理出易考題型和知識點。例如：詞類對動詞的考察占相當大比重，形容詞、名詞和副詞也是學習的重點，語法角度講，則仍然關于動詞的有時態(tài)和語態(tài)，狀語從句、定語從句和名詞性從句、非謂語從句等要把握規(guī)律重點理解，而無論是語法知識考察還是完型填空及改錯甚至寫作，主謂一致、強調句型和倒裝句都是易錯點，有了這樣的深入認識，在復習和答題時也可以時刻提醒自己注意。
閱讀理解是高考中占分的題型，利用寒假的空暇時間，每天讀一些題材不同而又符合自己程度的語篇，是備考中不可或缺的部分?？衫妹刻炱鸫睬暗陌胄r，閱讀幾篇文章。務求讀懂全文，切不可“浮光掠影”。對于較長較難的文章，可采用先讀問題與選項，后讀文章的辦法。答完所有的題后，可以再快讀一遍文章，逐一校對各題答案，查看答案是否前后照應，并在關鍵的地方結合上下文認真思考。
聽力的提高是一個潛移默化的過程，是與學生的聽力訓練時間成正比。每天保持一定量的聽力，訓練并保持聽覺的靈敏度才會有所提高。走親訪友或宴會吃飯的間隙，用mp3或者隨身聽練習聽力，不僅方便也很可行。不過記住，聽的時候要確保用心聽，碰到聽不懂或理解錯的部分可以在事后對照答案和參考，切忌自以為聽懂了大概卻抓不住關鍵信息的做法。
柳毓
升學考生寒假備戰(zhàn)計劃之高三語文篇
全面積累素材集中重點突破
有不少高三學生在學習中有一個共同的困惑：用功復習了語文，成績卻很難提高。因此很多學生在寒假各科目的復習中，也將語文放在了最后一位。京翰教育和學大教育的老師認為，高三的語文復習同樣有規(guī)律可循，學生應在寒假里調整心態(tài)，摒除焦慮之心和拔苗助長的念頭，增加積累，增強語感，提高應試技巧。
語文學習最重要的就是積累，但是在短短的寒假里，如果才能做到更有效的積累呢？京翰教育的老師認為，語文基礎知識的積累，具體而言，就是拼音、文字、詞語（含熟語）、古詩文默寫、文言實詞和虛詞、通假字等知識需要日積月累。寒假里相對輕松一些，可以適當記憶一些。另外，作文素材的積累也可以利用寒假進行，比如說讀一些時政文章（自然科學類文章、社會科學類文章的小閱讀往往有很強的時效性，也可以通過網絡、電視、雜志積累）。
作為應試之前的準備，積累的另外一種形式就是把上一個學期大小考試的試卷整理出來。建議看得細一些，看看哪些已經明白了，記得還很牢固；還有哪些當時不明白，現(xiàn)在再看，覺得已經很清楚；還有哪些會有突然的頓悟——這些地方對你更重要——因為感悟越多說明收獲越大。主要從兩個方面思考：一是命題規(guī)律；一是答題思路。當然，還會出現(xiàn)一些仍然不明白、沒有掌握的地方，要做好標記，或者干脆抄下來，以便請教老師或與同學討論。
由于語文板塊較多，所以總體看上去的話，復習任務并不輕松，但考生完全可以選取自己薄弱的版塊加以集中突破，使得自己的語文應試水平（而非語文水平）在短時間內取得一個較大的飛躍。學大教育的老師建議說，如果考生各個板塊實力相對比較平均的話，建議考生將精力放在兩部分：一是閱讀延伸題，需要注意的是不要忽略詩歌鑒賞后面的閱讀延伸；二是文言虛詞復習。這兩部分在寒假短時間內突擊一下，應該會有比較好的效果。
作文是語文考試的重點，也是很多學生最頭痛的部分。作文是對你審題、布局、選材、行文等多種能力的綜合測試。其中材料一項，尤其需要較長時間的積累。寒假期間，針對作文可以進行以下準備，一是熱點梳理。建議參考各大報紙的年終梳理，熟悉近年的社會熱點。所謂熟悉，指的是既了解事件的來龍去脈，又能夠對其做理性（哲學的、文化的）的思考。二是整合梳理。建議打通各種界限，將政治、歷史、語文等所有學科中的材料和報紙雜志、影視網絡中的所有信息，加以整合。三是角度梳理。可以靜下心來想一想，在一個主題之下，你能匯聚多少材料？面對一個材料，你又能想出多少分析的角度？
學大教育的老師特意強調說，高三學生要注意規(guī)范答題。高考這種選拔性考試很重視規(guī)范答題。考生可以把一輪復習的考點積累本、糾錯本，語文晨讀、晚練，好好看看，在整理中積累應試技巧。此外，字跡的工整也很重要，如果字寫得不好，在寒假里抽出時間練練字。
數學學習計劃 篇6
一、抓住課堂
理科學習重在平日功夫，不適于突擊復習。平日學習最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要說明一點，許多同學容易忽略老師所講的數學思想、數學方法，而注重題目的解答，其實諸如化歸、數形結合等思想方法遠遠重要于某道題目的解答。
二、高質量完成作業(yè)
所謂高質量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時，有時同一類型的題重復練習，這時就要有意識的考查速度和準確率，并且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考，諸如它考查的內容，運用的數學思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對于老師布置的思考題，也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄，要發(fā)揚釘子精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機會。成功會帶來自信，而自信對于學習理科十分重要;即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。
三、勤思考，多提問
首先對于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知其然還要知其所以然，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學習任何學科都應抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內容，有疑問應盡管提出，與老師討論?？傊?，思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。
四、總結比較，理清思緒
(1)知識點的總結比較。每學完一章都應將本章內容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關系。對于相似易混淆的知識點應分項歸納比較，有時可用聯(lián)想法將其區(qū)分開。
(2)題目的總結比較。同學們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對于平時作業(yè)，考試出現(xiàn)的錯題，有選擇地記下來，并用紅筆在一側批注注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會成為你寶貴的財富，對你的數學學習有極大的幫助。
五、有選擇地做課外練習
課余時間對我們中學生來說是十分珍貴的，所以在做課外練習時要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊許多。
數學學習計劃 篇7
數學開學學習計劃
數學是一門宏偉的科學，它貫穿于人類文明發(fā)展的始終，支撐著各個領域的發(fā)展。作為數學愛好者，我一直深深地被數學的美妙與意義所吸引。開學在即，我制定了一份數學開學學習計劃，希望在新的學期中能夠更好地學習和探索數學的奧妙。
一、數學知識的系統(tǒng)性學習
數學知識具有系統(tǒng)性，每個知識點都是構建在前一個知識點之上的。因此，我將按照數學知識的系統(tǒng)性進行學習，盡可能地理清知識的層級關系，構建自己的知識體系。
二、常規(guī)課程的認真聽講
數學是一門需要多練、多思考的學科，而這些都需要有扎實的課堂基礎。因此，在學校的正常數學課程中，我將認真聽講，積極思考老師的問題，并勤做筆記，保證自己有充足的備課時間。
三、積累數學題目及解題技巧
數學不但需要理解知識點的定義，更需要通過一定量的練習來鞏固和加深對數學知識的掌握。在學期開始之初，我會將我在假期中所做的所有數學題目分類整理，便于日后查閱練習。此外，我也會重點掌握和積累各種解題技巧，通過各類數學解題技巧的運用和靈活變通，提高自己解題的效率。
四、學習利用網絡資源
如今，互聯(lián)網的發(fā)展已經進入了一個快速發(fā)展的時期。學習利用網絡資源不僅能夠方便我們的學習，而且能夠拓寬我們獲取知識的渠道。我將積極利用互聯(lián)網中大量的數學學習資源，如數學網站、學習視頻、電子書籍等，輔助自己進行數學知識的學習。
五、積極參與數學競賽類活動
數學競賽可以極大地激發(fā)我們學習數學的熱情，培養(yǎng)我們邏輯思維和數學分析的能力。因此，我將積極參與各類數學競賽活動，鍛煉自己數學想象和思維能力，從而更好地提升自己的綜合素質。
六、加強集體合作，共同學習
集體學習可以幫助我們互相交流，共同探討問題，比個人學習更容易切實解決問題。因此，我將加強與其他同學的合作，建議成立一個數學學習小組，通過互相講解、練習和較勁的方式，提高集體的整體數學水平。
通過制訂如上的數學開學學習計劃，我相信自己在新的學期中能夠更好地探索和理解數學的奧妙，更好的提高自己的綜合素質，從而能夠更加自信和勇敢地應對未來面臨的各種挑戰(zhàn)與機遇。
數學學習計劃 篇8
一、制定合理的復習計劃
切實可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進行下去,避免復習時的隨意性和盲目性。我們將中考的數學復習分為三輪進行。
第一輪:基礎知識系統(tǒng)復習。
1、在復習時我們首先要認真研究新課程標準,和吉林省學業(yè)考試指導綱要,摸清初中數學內容的脈絡,開展基礎知識系統(tǒng)復習。我們按照數與代數、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應用四個模塊,按照課程標準給學生重新梳理哪些知識點是識記,哪些知識點是理解,哪些知識點是運用。如在復習實數時,我們將實數的有關知識按照課標要求中的識記、理解、運用整理出來,然后以教科書為藍本進行基礎知識復習。將每個知識點給學生整理出來,在這里我們要求學生過“三關”,第一關“記憶關”必須做到記牢記準所有的公式、定理等,沒有準確無誤的記憶,就不可能有好的結果;第二關過基本方法關,如:待定系數法求二次函數基礎知識;第三關過基本技能關,如,給你一個題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥?知識系統(tǒng)化,練習專題化,專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊,使之形成結構。
2、我們通過典型的例、習題講解讓學生掌握學習方法,對例、習題能舉一反三,觸類旁通,變條件、變結論、變圖形、變式子、變表達方式等。
3、我們定期檢測,及時反饋。練習要有針對性、典型性、層次性,不能盲目的加大練習量。要定期檢查學生完成的作業(yè)。我們對于作業(yè)、練習、測驗中的問題,采用集中講授和個別輔導相結合,因材施教,全面提高復習效率。
第二輪:專題復習
第二輪專題復習的主要目的是為了將第一輪復習知識點、線結合,交織成知識網,注重與現(xiàn)實的聯(lián)系,以達到能力的培養(yǎng)和提高。“專題復習”我們按照中考題型分為“填空、選擇專題”、“規(guī)律性專題”、“探索性專題”、“閱讀材料專題”、“開放性專題”等。在進行這些專題復習時,我們根據歷年中考試卷命題的特點,精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓練,就中考的特點我們從以下幾個方面收集一些資料,進行專項訓練:①實際應用型問題;②突出科技發(fā)展、信息資源的轉化的圖表信息題;③體現(xiàn)自學能力考查的閱讀理解題;④考查學生應變能力的圖形變化題、開放性試題;⑤考查學生思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題;⑥幾何代數綜合型試題等。在進行這些專題復習時,教師要引導學生從各個側面去展開,并將近幾年中考題按以上專題進行歸類、分析和研究,真正把握其命題方向和規(guī)律,然后制定應試對策。初步形成應試技巧,為下一步的“強化訓練”復習打下堅實基礎。
第三輪:綜合訓練(模擬練習)。
這一階段,重點是查漏補缺,提高學生的綜合解題能力。我們通過講評訓練學生的解題策略,加強解題指導,提高學生的應試能力。具體做法是:從近一、兩年的中考卷中選題,編制與中考數學試題完全接軌的、符合新課程標準及命題特點和規(guī)律的、高質量的模擬試卷進行訓練,每份的練習要求學生獨立完成,老師要及時批改,重點講評,講解時要善于引導學生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、問題,使學生在主動學習中去體會,感悟概念、定理和規(guī)律。對在練習中存在的問題,要指導學生進行回味練習,掃清盲點,幫助學生對以前做錯和容易錯的題目進行最后一遍清掃。在復習中要求學生嚴格按照中考要求答題,按標準格式答題,糾正答題過程中的不良習慣,對于試卷的錯誤要認真分析,找出錯誤的原因和解決的辦法。并對每次訓練結果進行分析比較,既可發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,又可積累考試經驗,培養(yǎng)良好的應試心理素質。。
二、教會學生掌握復習策略,提高復習效果
1、教會學生思考。要讓學生養(yǎng)成獨立思考的好習慣,不要過多地依賴同學和老師。千萬不能一遇到不會做的題就請教同學和老師,應給足自己足夠的時間進行獨立思考,老師講的題、與同學討論的題易忘,自己做的題、特別是做錯后改正過來的題便不易忘記。
2、精選精練反思提高:學數學要做一定量的習題,而且要追求做題的質量。要精選精做,講效果。題海戰(zhàn)術要不得,但一定量的訓練是必不可少的,按考綱的要求,數學試題的難度分布仍為7:2:1,這就意味著基礎題占了近90分。假使中考試題的難度加大,但對基礎的考查不會減弱,要告誡學生雄厚的基礎知識是能力的載體。要讓學生靜下心來,通過學習回憶,從中悟出規(guī)律來。有所思,有所悟,便會有所發(fā)現(xiàn)、有所提高、有所創(chuàng)新,便能悟出道理、悟出規(guī)律、悟出靈感。
3、建備忘錄:讓學生給自己準備一個記錄本,對一些典型題解、疑難、易錯和易忘問題以及一時解決不了的問題等,隨時記錄,以備在日常學習中加以解決。經常性地反思自己的錯誤,使自己的弱項變?yōu)閺婍?劣勢變?yōu)閮?yōu)勢。
4、要注意體會、歸納題目中的數學方法和數學思想。中考數學試題特別重視突出數學思想和方法的考查,初中數學中常用的基本方法有:配方法、換元法、待定系數法、觀察法等;數學思想有:函數思想、數形結合思想、分類討論思想、化歸思想等。在中考數學復習中,教師應有意識、有目的、適時地滲透數學思想方法,培養(yǎng)學生有效地利用數學思想方法解決相關問題。同時要求學生不要只顧解題,要注意體會、歸納題目中的數學方法和數學思想。
5、教師要適時給予學生學法指導,培養(yǎng)學生興趣。教師要從講課復習、做練習(試題)、改正試卷、小結等等方面,對學生進行學法指導,使學生在學習的每個環(huán)節(jié)上量力而行,合理利用時間,發(fā)揮學習效能。使學生學習得法,增強自信,培養(yǎng)興趣,做到事半功倍。
新課標理念下的中考復習還是一個新的課題,我們的研究還需要進一步在實踐中去驗證和修正,以上有不妥之處請各位同仁給予批評指正。
數學學習計劃 篇9
學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。
確定學習目標首先應體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。
學習目標要具有適當、明確、具體的特點。
適當 就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.
明確 就是指學習目標要便于對照和檢查。如：今后要努力學習，爭取更大進步這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為：數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級 達到中上水平。這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。
具體 就是目標要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到數學中上水平這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來，等等。
數學學習計劃 篇10
數學學習計劃
數學，是一門重要而廣泛運用的學科。它不僅對于科學技術的發(fā)展和日常生活中的計算有著重要的作用，還是訓練人們思維能力和邏輯推理的重要手段。因此，建立合理的數學學習計劃，對于提高數學素養(yǎng)和解決實際問題都有著重要的意義。
一、確定目標
在建立數學學習計劃時，首先要明確自己的目標，明確在何種時間內要達到什么樣的水平。可以根據自己的情況，確定目標，比如，是為了應對高考或其他類似的考試，還是為了提升自己的數學素養(yǎng)，或是解決日常生活中遇到的實際問題等等。
二、制定計劃
確定目標后，需要制定詳細的數學學習計劃。首先，要根據自己的時間和學習進度，合理安排學習時間表?？梢愿鶕约旱那闆r，每天安排一定的時間來學習和復習數學知識。其次，要有明確的學習計劃，制定學習的路線圖，采用逐漸深入的方式，系統(tǒng)地學習數學的基礎知識和基本方法。在制定計劃時，可以參考學校的教學進度和課程安排，同時選擇一些好的參考書籍和課外網課，進行補充和鞏固。
三、堅持復習
數學學習是一個漸進式的過程，需要不斷地進行復習，以加深對知識點的印象和掌握程度。制定合理的復習計劃，既可以鞏固所學知識，又可以檢驗對知識點的理解和掌握，確保所學知識長期記憶和深入掌握。
四、應用實踐
數學是一門實用的學科，需要通過實踐來應用所學知識?？梢酝ㄟ^參加數學競賽、參與實際項目的解決過程、模擬實際問題的解答思路等來鞏固所學知識，并在實踐中發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高解決實際問題的能力。
五、加強交流
數學是一門需要思維和邏輯能力的學科，會有一些復雜的問題需要多人思考和討論。因此，在學習數學的過程中，可以加強與同學的溝通交流，共同思考問題，一起解決難題，激發(fā)思考和創(chuàng)新能力，并更深入地了解數學的精髓和內涵。
綜上所述，一份合理的數學學習計劃，需要明確目標、制定計劃、堅持復習、應用實踐以及加強交流等多個方面的內容。這樣在學習數學的過程中，才能收獲更多的收獲，積累更多的數學知識和應用能力。
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