本學(xué)年教學(xué)總結(jié)(篇1)
本學(xué)期，我擔(dān)任初一級(jí)181、183兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)。我始終抱著要對(duì)得起學(xué)生的態(tài)度來對(duì)待教學(xué)。所以，我認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，聽課，及時(shí)講評(píng)作業(yè)，使學(xué)生學(xué)有所得。下面是我對(duì)自己本學(xué)期教學(xué)工作作出的總結(jié)：
一、本學(xué)期教學(xué)實(shí)施的措施和成效
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。雖說已經(jīng)教了一學(xué)年，但去年只是摸著石子過河，很多東西都是含糊的，因此我對(duì)教學(xué)的內(nèi)容并不是很熟悉。而且，現(xiàn)在帶的是尖子班，講求教學(xué)效率與質(zhì)量，我就怕誤了他們。再者，現(xiàn)有兩個(gè)班進(jìn)行對(duì)比競(jìng)爭(zhēng)。介于以上幾點(diǎn)理由，我不得不認(rèn)真對(duì)待自己的教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n。每備一節(jié)課，我都會(huì)明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，我還會(huì)思考用那種教學(xué)方法更適合這節(jié)課。發(fā)現(xiàn)哪些字詞含糊不清或哪句話不懂的我會(huì)上網(wǎng)查相關(guān)資料，或者查找相關(guān)資料書。發(fā)現(xiàn)有爭(zhēng)議性的問題我會(huì)預(yù)先和同事商量討論，或者問有資歷有經(jīng)驗(yàn)的老師，直到弄清楚后才放心去上課。
2、重視朗讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。教材里的文章大多是文質(zhì)兼美的詩(shī)歌或散文。很多文章的思想內(nèi)容深邃，語(yǔ)境美妙，語(yǔ)言精煉或優(yōu)美，這些都是需要學(xué)生去感悟的重要內(nèi)容。但這些不是靠老師生搬硬套，硬塞給學(xué)生就行，而是要學(xué)生自己去感悟。學(xué)生怎么去感悟，靠的是老師去引導(dǎo)。引導(dǎo)他們?nèi)ダ首x是一個(gè)很好的方法，通過多種朗讀方式進(jìn)行朗讀，讓學(xué)生在大量朗讀中體會(huì)內(nèi)容，感受文章語(yǔ)言的美，從而也在他們頭腦中形成一種美妙的語(yǔ)境。這樣也提高了他們的字詞積累，有利于他們的寫作表達(dá)。很自然地，學(xué)生的語(yǔ)感也因此提高，語(yǔ)文的整體水平得以提高。
3、認(rèn)真反思。每上完一節(jié)課，很自然地會(huì)對(duì)自己做一個(gè)評(píng)價(jià)，好與壞，滿意與不滿意都會(huì)寫在臉上。自我感覺好的話心情就好，差的話心情憂郁。進(jìn)行一個(gè)心理調(diào)整后，我會(huì)認(rèn)真去思考。思考上課的過程出現(xiàn)的問題，出現(xiàn)這些問題的原因是什么，我應(yīng)該如何處理會(huì)更好，思考哪些方面我備課時(shí)沒有顧及到的，思考我的教學(xué)狀態(tài)，教學(xué)語(yǔ)言，板書等是否有問題。問題當(dāng)然有很多，我也只是努力去改正，為的是避免以后犯類似的錯(cuò)誤。
4、大力宣傳朝陽(yáng)讀書活動(dòng)。我始終堅(jiān)信，學(xué)習(xí)語(yǔ)文一定要多看書，多積累，才能達(dá)到博古通今的能力水平。所以，我抓住學(xué)校提出的朝陽(yáng)讀書活動(dòng)大力做宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生多看書。對(duì)學(xué)生看課外書的時(shí)間我是一點(diǎn)也不吝嗇。不但鼓勵(lì)他們爭(zhēng)取時(shí)間看課外書、看報(bào)紙，還教育他們形成摘抄、抓住瞬間的感受寫讀后感的習(xí)慣。學(xué)生的知識(shí)面得到了擴(kuò)展，整體寫作水平有了提高。
二、不足之處及努力方向。
1、忽視培優(yōu)工作。在這幾次大考里面，我所教的班從來沒有出現(xiàn)過優(yōu)秀率，這是我教學(xué)的失敗。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生的成績(jī)不夠穩(wěn)定，出現(xiàn)在高分層的學(xué)生名字總是不斷變換，而有的學(xué)生基礎(chǔ)較好，成績(jī)較穩(wěn)定，可總是提不上去，不夠拔尖。對(duì)此，我除了找他們談話，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，多看書之外，再也沒有他法?？墒切Ч患?，他們變化不大。我分析了一下，可能主要存在以下原因：一是缺乏“拜師取經(jīng)”的主動(dòng)性，也是說，遇到困難我不是主動(dòng)想辦法解決而只是空嗟嘆。二是自身“電量”不足。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，專業(yè)知識(shí)水平不高，語(yǔ)言表達(dá)能力欠佳，導(dǎo)致我不善于拓展知識(shí)，把課內(nèi)外知識(shí)有機(jī)地結(jié)合在一起，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野；也無法讓學(xué)生感受學(xué)語(yǔ)文的樂趣，讓他們做到樂學(xué)。為了彌補(bǔ)這個(gè)不足，我會(huì)繼續(xù)努力，所謂“教到老學(xué)到老”，現(xiàn)在我要做的是盡量多讀書，多向他人學(xué)習(xí)，給自己充電。
2、教學(xué)態(tài)度有所懈怠。本來我對(duì)教學(xué)充滿希望，充滿激情。但由于班主任工作，我越來越浮躁，越來越容易發(fā)脾氣。情緒不好，備課的效率也低了，備課不好，上課也自然不好，上課不好，心情又不好，這樣形成了惡性循環(huán)，因此心態(tài)開始發(fā)生了變化。漸漸地發(fā)現(xiàn)自己不想上課了，一提到上課就討厭就害怕，再也沒有以前的熱情。心理上拒絕上課，有點(diǎn)隨便應(yīng)付。我也知道這樣不好，因?yàn)檫@樣自己的心也過意不去，可就是煩惱，沒心思去備課。所以，后半學(xué)期的教學(xué)工作做得非常不好。
3、課外拓展少
語(yǔ)文知識(shí)浩如煙海，要學(xué)習(xí)語(yǔ)文一定要有拓展。但我無論怎么備課，在課堂上都很少拓展。也許是我缺乏組織能力，也許是知識(shí)面太窄，也許是表達(dá)能力差，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?？傊?，我的教學(xué)方式還是太死板，不靈活，學(xué)生很多活躍思維都被我禁錮了，這些都不是我所愿的。
以上就是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做的總結(jié)。在未來的日子里，我會(huì)以“為人師表、語(yǔ)言得體、舉止文明、以身作則、注重身教”為奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。希望在各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的指導(dǎo)下，爭(zhēng)取更大更好的成績(jī)。
本學(xué)年教學(xué)總結(jié)(篇2)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
自工作以來，我始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，把教書育人當(dāng)作自己的天職。我刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級(jí)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到熱愛學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。
二、努力提高業(yè)務(wù)水平。
我參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，能力提高很快，能很好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學(xué)基本功上了有了很大的提升，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的證書。二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個(gè)層次。工作以來，我多次被評(píng)委優(yōu)秀教師;我在各級(jí)公開課、教研課、示范課和教學(xué)競(jìng)賽中，都獲得了很高的評(píng)價(jià);我所撰寫的《論興趣在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用》等三十多篇論文，在省、市、縣都獲得了獎(jiǎng)勵(lì);我所教的班級(jí)成績(jī)，多次在鎮(zhèn)聯(lián)考中獲得第一名的好成績(jī);我所
培養(yǎng)的學(xué)生，多次在省、市、縣的數(shù)、理、化競(jìng)賽中取得很好的名次;我所任教的班級(jí)，也多次被評(píng)委市、縣級(jí)優(yōu)秀班級(jí)。
三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。教學(xué)工作毫不懈怠，多次受到上級(jí)主管部門的表彰。在工作中，我十分注重學(xué)生的思想政治工作，堅(jiān)持德育為首的原則，注重融入學(xué)生的內(nèi)心世界，使學(xué)生親其師信其道，從而取得了很好的成績(jī)。擔(dān)任教師以來，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績(jī)。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績(jī)，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號(hào)。
教師本學(xué)年度教學(xué)述職報(bào)告篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
一學(xué)期的教育教學(xué)工作圓滿結(jié)束了，回首前塵，有緊張與忙碌，也有取得成績(jī)的欣喜與快樂，個(gè)人工作述職報(bào)告(教師版)。
一、加強(qiáng)個(gè)人政治修養(yǎng)與職業(yè)道德修養(yǎng)，努力完善自我。本人矢志不渝地堅(jiān)持思想政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持教師職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)，不斷搞個(gè)人思想政治理論水平，不斷加深職業(yè)道德修養(yǎng)。以良好的心態(tài)，以文明的言行，以創(chuàng)建和諧校園的準(zhǔn)則，以高度的責(zé)任感，以高標(biāo)準(zhǔn)的工作要求對(duì)待學(xué)生，對(duì)待同志，對(duì)待事業(yè)，對(duì)待自己的具體工作。
二、堅(jiān)持專業(yè)文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，以厚重的文化積淀和系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)，指導(dǎo)并高效率、高質(zhì)量地做好各項(xiàng)工作。
半年來，本人針對(duì)自己的工作范圍和工作特點(diǎn)，先后有計(jì)劃、有目的地學(xué)習(xí)了與普及九年義務(wù)教育迎檢工作相關(guān)的正各級(jí)文件和教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)了組織、領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)施教育科研試驗(yàn)研究方面的理論知識(shí)和校本教研理論，學(xué)習(xí)了檔案管理知識(shí)，當(dāng)然，學(xué)得更多的還是實(shí)施新課程改革方面的理論知識(shí)，逐漸在頭腦中建立和完善了新課程理論體系，為實(shí)施和指導(dǎo)教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
三、堅(jiān)持做好日常教學(xué)檢查指導(dǎo)工作和檔案管理工作，高質(zhì)量地完成了普九迎國(guó)檢過程中的各項(xiàng)表冊(cè)和文字材料準(zhǔn)備工作。
在學(xué)期工作過程中，首先加強(qiáng)了全鄉(xiāng)各校及相關(guān)教師的全面調(diào)研、檢查指導(dǎo)教育教學(xué)工作和教科研管理工作，并對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的調(diào)研項(xiàng)目作出了具體明確公正的考評(píng)。其二是新建辦公室交付使用之后及時(shí)規(guī)范了檔案管理，使檔案管理提高了到了一個(gè)新的層面。其三是歷時(shí)九個(gè)月時(shí)間的普九迎國(guó)檢工作于九月中旬順利通過了國(guó)家復(fù)查驗(yàn)收。在迎檢準(zhǔn)備過程中，面對(duì)縣局普九辦的頻繁提出新的要求，本人不厭其煩，盡心盡力，創(chuàng)造性地完成了各項(xiàng)任務(wù)，最終以百分之百的準(zhǔn)確數(shù)字和高質(zhì)量的匯報(bào)材料贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可。
教師本學(xué)年度教學(xué)述職報(bào)告篇3
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，讓我收獲頗多，本著“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”的信念為中心的教學(xué)思想，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和理念。
在班級(jí)管理中，我關(guān)注班中的每一名學(xué)生，為了調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的用心性，在班中開展以“我的夢(mèng)想”為主題的'班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生確定了自己的奮斗目標(biāo)，從而使學(xué)生認(rèn)為只要努力，就會(huì)進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
在加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育中，讓學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我利用班會(huì)課，開展多形式的主題班會(huì)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。在學(xué)生亂丟垃圾問題中，我以“我是環(huán)保小衛(wèi)士“為主題，開展了一系列提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng);另一方面，同學(xué)之間因小事吵架和虛度光陰等現(xiàn)象，組織學(xué)生開展“珍惜友誼”“珍惜時(shí)間”的主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)朋友的重要，懂得時(shí)間一去不復(fù)返，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。
在教學(xué)工作方面，按常規(guī)做好各項(xiàng)工作，課堂教學(xué)體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí);培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)做完后，養(yǎng)成自覺檢查，有錯(cuò)就改的好習(xí)慣。充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)。
部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，在課堂上有意識(shí)地透過一些簡(jiǎn)單易懂的問題為他們帶給發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。
透過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中下等生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我會(huì)努力改善教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下等生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
教師本學(xué)年度教學(xué)述職報(bào)告篇4
20_年3月，懷著一腔熱血、十二分的激情，來到柏林鎮(zhèn)中心小學(xué)，在新的環(huán)境、新的崗位工作快兩年了，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我莫大的關(guān)心和幫助。驀然回首，頓覺兩年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后工作進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作作一小結(jié)：
一、思想方面
我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，熱愛忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。
二、教學(xué)工作方面
近一年來，我擔(dān)任二年級(jí)一班的語(yǔ)文老師并兼帶四年級(jí)三個(gè)班的綜合實(shí)踐課，本班共有54人，學(xué)生普遍年齡小，我深感肩上擔(dān)子沉重，在教學(xué)工作中，我始終做到腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，并努力做到以下幾點(diǎn)：
(一)認(rèn)真?zhèn)湔n。每堂課都“有備而來”，課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)課作出總結(jié)。
(二)抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。主要有以下幾個(gè)方面：
(1)注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。并向年級(jí)里、科組的老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因材施教，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”等游戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(2)抓好寫字訓(xùn)練?！吧斫虅儆谘越獭?，首先自己寫好規(guī)范字。其次是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫字，養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。
(3)抓好讀書訓(xùn)練。學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，注重啟發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀，讓生從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”。從一年級(jí)開始我就和我班的孩子一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》等，他們通過不斷的朗讀，很多同學(xué)都能誦讀成背。并在一年級(jí)時(shí)，通過教導(dǎo)處劉主任的推薦，本班被評(píng)為“書香班級(jí)”的稱號(hào)。通過這些是我體會(huì)到書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是我班孩子的讀書興趣和讀書能力有了大大的提高。
三，管理方面
近一年來，我擔(dān)任二年級(jí)一班的班主任。班主任工作中首要的就是德育，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。愛就是了解學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。在我們班有一個(gè)特點(diǎn)就是每每有學(xué)生過生日，我們都會(huì)為他唱一支生日歌，并讓學(xué)生給他說祝福的話或者送賀卡，這時(shí)候那個(gè)學(xué)生的臉上都會(huì)露出燦爛的笑容，看到學(xué)生們臉上的笑容我心里也是暖暖的。在愛的同時(shí)我也會(huì)嚴(yán)格要求他們，并通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
此外，我還帶領(lǐng)孩子參加學(xué)校的各種公共活動(dòng)，用豐富多彩的活動(dòng)來充實(shí)孩子們的生活。如在去年的元旦文藝匯演中我班孩子以出色的表現(xiàn)獲得校二等獎(jiǎng)，這不僅讓我班孩子在舞臺(tái)上展示了自己，更大大的增加了他們的自信心。
我特別喜歡我們班的孩子。又一次他們突然跑到我的身邊告訴我：“戴老師，我們班的學(xué)生都說你對(duì)我們就像我們的媽媽一樣?！甭犞麄冎赡鄣穆曇?，看著他們可愛的臉龐，我知道，所有的努力都有了回報(bào)，所有的辛苦都是無所謂的。我希望在班主任的這條道路上能越走越堅(jiān)定，越做越好!
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過去，未來才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，在工作中我還存在許多不足之處。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。
教師本學(xué)年度教學(xué)述職報(bào)告篇5
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著下一代，我要?duì)他們負(fù)責(zé)?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，使他們從小知道如何做人，與人和自然如何和諧相處，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個(gè)思想進(jìn)步的教師。
要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記長(zhǎng)達(dá)4萬(wàn)余字。為了提高自己的思想覺悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《教師法》等，并能做好學(xué)習(xí)筆記，一年來共寫政治筆記四萬(wàn)余字。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，都能任勞任怨、不折不扣地圓滿完成。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、做一個(gè)有愛心的教師。
我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻凼菬o聲的語(yǔ)言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處，比如我剛到咱們學(xué)校，接上五年級(jí)的第一節(jié)課，首先向同學(xué)們自我介紹，并把自己的名字用很大的字工工整整的寫在了黑板上，又說以后咱們就是朋友了。在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的，我都會(huì)尊重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問題，我總會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁，關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其是差生對(duì)他們更加摯愛。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
三、做一個(gè)理念新的教師。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，形成成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上，尤其是在語(yǔ)文教學(xué)上我摸索一整套新的教學(xué)模式及教學(xué)方法，并寫成了論文《提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的體會(huì)》發(fā)表在《中國(guó)教育與創(chuàng)新》雜志上，使學(xué)生也有了一整套自學(xué)的模式，閱讀能力、寫作能力大大有所提高，尤其是閱讀能力發(fā)生了翻天覆地的變化，由原來的不會(huì)閱讀到今天的會(huì)閱讀，并能根據(jù)要求問答，比如我們班的王盼雪同學(xué)原來讀課文前言不接后語(yǔ)一讀一嗯，現(xiàn)在能順利的讀完一段或一篇課文了，這個(gè)驚人的變化都滲透著老師的血與汗，同學(xué)們也為之而快樂。在課堂教學(xué)中，也徹底改變我以往的一言堂、學(xué)生模仿看熱鬧忙的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，辛勤的耕耘必有豐碩的收獲，幾次統(tǒng)考成績(jī)穩(wěn)步上升，尤其是上次月考，語(yǔ)文第五，品德與社會(huì)第二，針對(duì)這個(gè)班級(jí)真是一驚喜。
四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師。
目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要地位。如今，我們已不滿足于用粉筆來教學(xué)了，而是要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。因此，教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫。為了能將多媒體運(yùn)用自如，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我能積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，并獲取初、高級(jí)證書。雖然自己已54歲的人了，但絕不甘心落伍，學(xué)到老活到老，自己購(gòu)買了不下百余元的資料書，家里沒電腦就到兄弟學(xué)校去學(xué)，或到同事家里、女兒家里去學(xué)，不懂就問，拜他們?yōu)閹?，比如?jīng)常向趙瑞華、蔚向榮、翟文賢、新來的實(shí)習(xí)生鄭芬求教，現(xiàn)在我已經(jīng)能制作課件，并做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫設(shè)計(jì)。而且成功的在多媒體教室上了兩次課，一次校內(nèi)課、一次開放課，并受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。
五、做一個(gè)遵紀(jì)守法默默奉獻(xiàn)的教師
我自去年來咱們學(xué)校，我從不拈輕怕重，堅(jiān)決服從校領(lǐng)導(dǎo)的分配，苦活臟活搶著干，份內(nèi)份外自覺干，要干就干好，否則就別干。比如剛接上五年級(jí)這個(gè)班，開始對(duì)學(xué)情還不摸，經(jīng)一個(gè)多周的查摸，本班學(xué)困生將近一半，當(dāng)時(shí)我真想打退堂鼓，而我初來乍到，怎能給校領(lǐng)導(dǎo)出難題呢?我只有強(qiáng)打精神，根據(jù)學(xué)清，對(duì)癥下藥。我首先從到校后的學(xué)習(xí)開始抓起，使他們午飯后都能自覺地學(xué)習(xí)，那種你追我趕、大吵大鬧的不良現(xiàn)象在班級(jí)再不存在，學(xué)生到校自覺學(xué)習(xí)認(rèn)真完成作業(yè)的良好習(xí)慣蔚然成風(fēng)，雖然經(jīng)半個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還不太解人意，對(duì)這種事倍功半的效果，我從不灰心，不氣餒，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找原因，迎難而上。
我首先從我做起：早到校，晚回家，提前候課，按時(shí)下課。向四十分鐘要效果，把愛傾向差生，向差生要質(zhì)量，那么怎樣才能做到呢?葉圣陶說的好，把它比做一扇門，讓學(xué)生自己走進(jìn)去，動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，尋求真知，教師起提示或引導(dǎo)的作用，最重要的是教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，這樣才能把一潭死水活起來，使課堂氣氛充滿活力和智慧，達(dá)到樂學(xué)、愿學(xué)，并獲取新知之目的。
在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，學(xué)校分配的其他工作也要積極。學(xué)校讓我分管衛(wèi)生工作，我愉快的接受了。首先我制定了衛(wèi)生計(jì)劃和制度，逢單周一小查，逢雙周一大查，流動(dòng)紅旗間周流動(dòng)一次。使學(xué)校的衛(wèi)生工作井然有序，校園內(nèi)經(jīng)常保持整潔衛(wèi)生，一個(gè)“人人愛我校園，個(gè)個(gè)從我做起”的良好風(fēng)氣在我校興起。
教育教學(xué)是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。我雖然年過半百，但我的精力還是充沛的，尤其是有我們這樣的一班人，有緣到了一起，更甚者在一個(gè)作風(fēng)正派，廉潔奉公，身先士卒，公而忘私的校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，我相信翟村學(xué)校的明天會(huì)更加美好!會(huì)更加燦爛!
本學(xué)年教學(xué)總結(jié)(篇3)
王__老師是__小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自20__年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語(yǔ)卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。
一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)小學(xué)教師的要求。
在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過程中，她始終堅(jiān)持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識(shí)時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，在小學(xué)教學(xué)工作的六年中，她所帶學(xué)科成績(jī)始終名列前茅。特別是在08年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)名列鄉(xiāng)五個(gè)中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個(gè)百分點(diǎn)。
王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。
20__年9月，她接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)村莊走出來的學(xué)生所組成的班級(jí)。學(xué)生無集體意識(shí)、無班級(jí)觀念、無良好行為習(xí)慣，學(xué)生只在自己的小群體中交流，三個(gè)一伙五個(gè)一群。面對(duì)這樣的起點(diǎn)，王老師用愛心感染學(xué)生，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會(huì)排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃，期末總結(jié)，每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時(shí)間她所帶的班級(jí)在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先，多次被評(píng)為縣市先進(jìn)班集體。
二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
在擔(dān)任一線教師的六年間，她堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學(xué)生的心坎上。
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫王軍偉，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)他這樣的學(xué)生王老師總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，積極表?yè)P(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”
王老師對(duì)學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心。她認(rèn)為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。
王雅紅也是她班里的一個(gè)學(xué)生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛和教育，王雅紅性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生?？吹竭@一切，王老師沒有無休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護(hù)她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，指出她違紀(jì)的言行，對(duì)她不寫作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠(chéng)的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了，而且她用行動(dòng)履行了諾言。畢業(yè)離校時(shí)，這個(gè)孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石，可以攻玉?！绷陙恚米约旱暮顾疂渤隽艘粓@桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛，家長(zhǎng)的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。
三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)
王老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊(duì)工作方面，她積極組織隊(duì)員參加各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊(duì)員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
日常生活方面，她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說，人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入__小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。
王__老師就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，短短的六年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。20__年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲市論文評(píng)比叁等獎(jiǎng)；20__年5月，王__老師被評(píng)為縣模范班主任；20__年連續(xù)評(píng)為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員；20__年9月評(píng)為縣普通教育先進(jìn)個(gè)人，12月評(píng)為縣教學(xué)能手，論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》也在該年獲獎(jiǎng)。
王__老師堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國(guó)的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任，她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。
本學(xué)年教學(xué)總結(jié)(篇4)
本學(xué)期擔(dān)任高三文科班和初二年級(jí)地理教學(xué)工作，有得也有失，特總結(jié)如下：
ⅰ.高三文科班：
高三文科班的教學(xué)工作是我工作的重中之重。經(jīng)過兩年的工作洗禮，我已清楚了自己的教學(xué)工作的最大弱勢(shì)所在了：那就是學(xué)究氣太濃，不能與學(xué)生融洽相處以便提高教學(xué)效果，性格刻板，缺乏新意，教學(xué)上不能向老教師及時(shí)請(qǐng)教等等。地理被認(rèn)為是文科中的理科，概念多，原理多，圖型多，要記要背的東西不少，要理解掌握的原理規(guī)律不易為學(xué)生所接受，我是摸著石頭過河，按照學(xué)生訂購(gòu)的《高三地理總復(fù)習(xí)·金牌方案》來精講例題，巧設(shè)練習(xí)，反饋講解。講解內(nèi)容涉及“地球地圖”、“地球的運(yùn)動(dòng)”、“天氣與氣候”、“陸地和海洋環(huán)境”以及“高二地理選修”。當(dāng)然學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度參差不齊，因此“一診”成績(jī)差別較大。最高分為彭雪，獲得了56分，有效分上線人數(shù)為7人，遠(yuǎn)沒有達(dá)到我心中預(yù)定的目標(biāo)，更覺得自己的付出與回報(bào)相差甚遠(yuǎn)。這昭示了一個(gè)道理：教學(xué)須有方;教無方則人不尊。我總結(jié)自己教學(xué)的最大過失在于我沒有因材施教，沒有對(duì)癥下藥，沒有狠抓落實(shí)，一定要使學(xué)生知識(shí)過手，哪怕學(xué)生只掌握一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕學(xué)生只聽懂一點(diǎn)點(diǎn)，一定要使學(xué)生能學(xué)到知識(shí)。象008等地理基礎(chǔ)較好的學(xué)生好象下苦功夫又不夠，而班上其他平時(shí)學(xué)習(xí)比較刻苦的學(xué)生，譬如007等好象雖下了苦功夫卻效果不太理想。大多數(shù)學(xué)生學(xué)起地理來如趟苦水，對(duì)地理的興趣不大，地理這道難關(guān)似乎太難。具體來說，學(xué)生對(duì)圖的認(rèn)識(shí)程度不夠深，看不懂看不透地圖，搞不清楚地圖中蘊(yùn)涵的豐富的地理信息。諸多學(xué)生對(duì)地理原理規(guī)律缺乏應(yīng)用意識(shí)，不熟悉地理語(yǔ)言，而我的授課也缺乏新意，講題往往只限于知識(shí)點(diǎn)，難有開拓，易忽略學(xué)生的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生情緒變化較少顧及，教學(xué)就成了我的單向傳輸，而非雙向互動(dòng)交流，因此下學(xué)期我的工作要改變這一現(xiàn)狀，力求能深入學(xué)生的心靈，了解學(xué)生做什么，了解學(xué)生需要什么，然后再進(jìn)行行之有效的講解。
ⅱ.初二年級(jí)各班：
初中地理我都是按部就班地進(jìn)行講授，學(xué)生的成績(jī)較為理想，但有一部分出于地理不算總分的想法沒有認(rèn)真對(duì)待這一學(xué)科而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不理想，這是他自己造成的。初中地理本來就是雞肋，目前就全國(guó)而言，單獨(dú)的以省為單位組織地理學(xué)科參與中考的省級(jí)行政單位一個(gè)都沒有，但以地市級(jí)單位為平臺(tái)，有一部分(盡管是一少部分)地級(jí)市組織了地理中考，因此我總是勉勵(lì)學(xué)生學(xué)好地理，并不遺余力地勸學(xué)。我還特意訂閱了《新中考·地理》報(bào)紙(周刊)，我相信隨著課程改革，這種不合理現(xiàn)象會(huì)隨著社會(huì)的進(jìn)步而有所改變，我會(huì)盡力教好我的學(xué)生。
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教學(xué)年終工作總結(jié) | 教學(xué)年度工作總結(jié) | 教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)
本學(xué)期，我擔(dān)任初一級(jí)181、183兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)。我始終抱著要對(duì)得起學(xué)生的態(tài)度來對(duì)待教學(xué)。所以，我認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，聽課，及時(shí)講評(píng)作業(yè)，使學(xué)生學(xué)有所得。下面是我對(duì)自己本學(xué)期教學(xué)工作作出的總結(jié)：
一、本學(xué)期教學(xué)實(shí)施的措施和成效
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。雖說已經(jīng)教了一學(xué)年，但去年只是摸著石子過河，很多東西都是含糊的，因此我對(duì)教學(xué)的內(nèi)容并不是很熟悉。而且，現(xiàn)在帶的是尖子班，講求教學(xué)效率與質(zhì)量，我就怕誤了他們。再者，現(xiàn)有兩個(gè)班進(jìn)行對(duì)比競(jìng)爭(zhēng)。介于以上幾點(diǎn)理由，我不得不認(rèn)真對(duì)待自己的教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n。每備一節(jié)課，我都會(huì)明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，我還會(huì)思考用那種教學(xué)方法更適合這節(jié)課。發(fā)現(xiàn)哪些字詞含糊不清或哪句話不懂的我會(huì)上網(wǎng)查相關(guān)資料，或者查找相關(guān)資料書。發(fā)現(xiàn)有爭(zhēng)議性的問題我會(huì)預(yù)先和同事商量討論，或者問有資歷有經(jīng)驗(yàn)的老師，直到弄清楚后才放心去上課。
2、重視朗讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。教材里的文章大多是文質(zhì)兼美的詩(shī)歌或散文。很多文章的思想內(nèi)容深邃，語(yǔ)境美妙，語(yǔ)言精煉或優(yōu)美，這些都是需要學(xué)生去感悟的重要內(nèi)容。但這些不是靠老師生搬硬套，硬塞給學(xué)生就行，而是要學(xué)生自己去感悟。學(xué)生怎么去感悟，靠的是老師去引導(dǎo)。引導(dǎo)他們?nèi)ダ首x是一個(gè)很好的方法，通過多種朗讀方式進(jìn)行朗讀，讓學(xué)生在大量朗讀中體會(huì)內(nèi)容，感受文章語(yǔ)言的美，從而也在他們頭腦中形成一種美妙的語(yǔ)境。這樣也提高了他們的字詞積累，有利于他們的寫作表達(dá)。很自然地，學(xué)生的語(yǔ)感也因此提高，語(yǔ)文的整體水平得以提高。
3、認(rèn)真反思。每上完一節(jié)課，很自然地會(huì)對(duì)自己做一個(gè)評(píng)價(jià)，好與壞，滿意與不滿意都會(huì)寫在臉上。自我感覺好的話心情就好，差的話心情憂郁。進(jìn)行一個(gè)心理調(diào)整后，我會(huì)認(rèn)真去思考。思考上課的過程出現(xiàn)的問題，出現(xiàn)這些問題的原因是什么，我應(yīng)該如何處理會(huì)更好，思考哪些方面我備課時(shí)沒有顧及到的，思考我的教學(xué)狀態(tài)，教學(xué)語(yǔ)言，板書等是否有問題。問題當(dāng)然有很多，我也只是努力去改正，為的是避免以后犯類似的錯(cuò)誤。
4、大力宣傳朝陽(yáng)讀書活動(dòng)。我始終堅(jiān)信，學(xué)習(xí)語(yǔ)文一定要多看書，多積累，才能達(dá)到博古通今的能力水平。所以，我抓住學(xué)校提出的朝陽(yáng)讀書活動(dòng)大力做宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生多看書。對(duì)學(xué)生看課外書的時(shí)間我是一點(diǎn)也不吝嗇。不但鼓勵(lì)他們爭(zhēng)取時(shí)間看課外書、看報(bào)紙，還教育他們形成摘抄、抓住瞬間的感受寫讀后感的習(xí)慣。學(xué)生的知識(shí)面得到了擴(kuò)展，整體寫作水平有了提高。
二、不足之處及努力方向。
1、忽視培優(yōu)工作。在這幾次大考里面，我所教的班從來沒有出現(xiàn)過優(yōu)秀率，這是我教學(xué)的失敗。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生的成績(jī)不夠穩(wěn)定，出現(xiàn)在高分層的學(xué)生名字總是不斷變換，而有的學(xué)生基礎(chǔ)較好，成績(jī)較穩(wěn)定，可總是提不上去，不夠拔尖。對(duì)此，我除了找他們談話，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，多看書之外，再也沒有他法?？墒切Ч患?，他們變化不大。我分析了一下，可能主要存在以下原因：一是缺乏“拜師取經(jīng)”的主動(dòng)性，也是說，遇到困難我不是主動(dòng)想辦法解決而只是空嗟嘆。二是自身“電量”不足。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，專業(yè)知識(shí)水平不高，語(yǔ)言表達(dá)能力欠佳，導(dǎo)致我不善于拓展知識(shí)，把課內(nèi)外知識(shí)有機(jī)地結(jié)合在一起，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野；也無法讓學(xué)生感受學(xué)語(yǔ)文的樂趣，讓他們做到樂學(xué)。為了彌補(bǔ)這個(gè)不足，我會(huì)繼續(xù)努力，所謂“教到老學(xué)到老”，現(xiàn)在我要做的是盡量多讀書，多向他人學(xué)習(xí)，給自己充電。
2、教學(xué)態(tài)度有所懈怠。本來我對(duì)教學(xué)充滿希望，充滿激情。但由于班主任工作，我越來越浮躁，越來越容易發(fā)脾氣。情緒不好，備課的效率也低了，備課不好，上課也自然不好，上課不好，心情又不好，這樣形成了惡性循環(huán)，因此心態(tài)開始發(fā)生了變化。漸漸地發(fā)現(xiàn)自己不想上課了，一提到上課就討厭就害怕，再也沒有以前的熱情。心理上拒絕上課，有點(diǎn)隨便應(yīng)付。我也知道這樣不好，因?yàn)檫@樣自己的心也過意不去，可就是煩惱，沒心思去備課。所以，后半學(xué)期的教學(xué)工作做得非常不好。
3、課外拓展少
語(yǔ)文知識(shí)浩如煙海，要學(xué)習(xí)語(yǔ)文一定要有拓展。但我無論怎么備課，在課堂上都很少拓展。也許是我缺乏組織能力，也許是知識(shí)面太窄，也許是表達(dá)能力差，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?？傊?，我的教學(xué)方式還是太死板，不靈活，學(xué)生很多活躍思維都被我禁錮了，這些都不是我所愿的。
以上就是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做的總結(jié)。在未來的日子里，我會(huì)以“為人師表、語(yǔ)言得體、舉止文明、以身作則、注重身教”為奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。希望在各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的指導(dǎo)下，爭(zhēng)取更大更好的成績(jī)。
本學(xué)年教學(xué)總結(jié)(篇2)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
自工作以來，我始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，把教書育人當(dāng)作自己的天職。我刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級(jí)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到熱愛學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。
二、努力提高業(yè)務(wù)水平。
我參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，能力提高很快，能很好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學(xué)基本功上了有了很大的提升，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的證書。二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個(gè)層次。工作以來，我多次被評(píng)委優(yōu)秀教師;我在各級(jí)公開課、教研課、示范課和教學(xué)競(jìng)賽中，都獲得了很高的評(píng)價(jià);我所撰寫的《論興趣在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用》等三十多篇論文，在省、市、縣都獲得了獎(jiǎng)勵(lì);我所教的班級(jí)成績(jī)，多次在鎮(zhèn)聯(lián)考中獲得第一名的好成績(jī);我所
培養(yǎng)的學(xué)生，多次在省、市、縣的數(shù)、理、化競(jìng)賽中取得很好的名次;我所任教的班級(jí)，也多次被評(píng)委市、縣級(jí)優(yōu)秀班級(jí)。
三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。教學(xué)工作毫不懈怠，多次受到上級(jí)主管部門的表彰。在工作中，我十分注重學(xué)生的思想政治工作，堅(jiān)持德育為首的原則，注重融入學(xué)生的內(nèi)心世界，使學(xué)生親其師信其道，從而取得了很好的成績(jī)。擔(dān)任教師以來，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績(jī)。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績(jī)，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號(hào)。
教師本學(xué)年度教學(xué)述職報(bào)告篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
一學(xué)期的教育教學(xué)工作圓滿結(jié)束了，回首前塵，有緊張與忙碌，也有取得成績(jī)的欣喜與快樂，個(gè)人工作述職報(bào)告(教師版)。
一、加強(qiáng)個(gè)人政治修養(yǎng)與職業(yè)道德修養(yǎng)，努力完善自我。本人矢志不渝地堅(jiān)持思想政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持教師職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)，不斷搞個(gè)人思想政治理論水平，不斷加深職業(yè)道德修養(yǎng)。以良好的心態(tài)，以文明的言行，以創(chuàng)建和諧校園的準(zhǔn)則，以高度的責(zé)任感，以高標(biāo)準(zhǔn)的工作要求對(duì)待學(xué)生，對(duì)待同志，對(duì)待事業(yè)，對(duì)待自己的具體工作。
二、堅(jiān)持專業(yè)文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，以厚重的文化積淀和系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)，指導(dǎo)并高效率、高質(zhì)量地做好各項(xiàng)工作。
半年來，本人針對(duì)自己的工作范圍和工作特點(diǎn)，先后有計(jì)劃、有目的地學(xué)習(xí)了與普及九年義務(wù)教育迎檢工作相關(guān)的正各級(jí)文件和教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)了組織、領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)施教育科研試驗(yàn)研究方面的理論知識(shí)和校本教研理論，學(xué)習(xí)了檔案管理知識(shí)，當(dāng)然，學(xué)得更多的還是實(shí)施新課程改革方面的理論知識(shí)，逐漸在頭腦中建立和完善了新課程理論體系，為實(shí)施和指導(dǎo)教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
三、堅(jiān)持做好日常教學(xué)檢查指導(dǎo)工作和檔案管理工作，高質(zhì)量地完成了普九迎國(guó)檢過程中的各項(xiàng)表冊(cè)和文字材料準(zhǔn)備工作。
在學(xué)期工作過程中，首先加強(qiáng)了全鄉(xiāng)各校及相關(guān)教師的全面調(diào)研、檢查指導(dǎo)教育教學(xué)工作和教科研管理工作，并對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的調(diào)研項(xiàng)目作出了具體明確公正的考評(píng)。其二是新建辦公室交付使用之后及時(shí)規(guī)范了檔案管理，使檔案管理提高了到了一個(gè)新的層面。其三是歷時(shí)九個(gè)月時(shí)間的普九迎國(guó)檢工作于九月中旬順利通過了國(guó)家復(fù)查驗(yàn)收。在迎檢準(zhǔn)備過程中，面對(duì)縣局普九辦的頻繁提出新的要求，本人不厭其煩，盡心盡力，創(chuàng)造性地完成了各項(xiàng)任務(wù)，最終以百分之百的準(zhǔn)確數(shù)字和高質(zhì)量的匯報(bào)材料贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可。
教師本學(xué)年度教學(xué)述職報(bào)告篇3
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，讓我收獲頗多，本著“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”的信念為中心的教學(xué)思想，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和理念。
在班級(jí)管理中，我關(guān)注班中的每一名學(xué)生，為了調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的用心性，在班中開展以“我的夢(mèng)想”為主題的'班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生確定了自己的奮斗目標(biāo)，從而使學(xué)生認(rèn)為只要努力，就會(huì)進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
在加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育中，讓學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我利用班會(huì)課，開展多形式的主題班會(huì)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。在學(xué)生亂丟垃圾問題中，我以“我是環(huán)保小衛(wèi)士“為主題，開展了一系列提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng);另一方面，同學(xué)之間因小事吵架和虛度光陰等現(xiàn)象，組織學(xué)生開展“珍惜友誼”“珍惜時(shí)間”的主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)朋友的重要，懂得時(shí)間一去不復(fù)返，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。
在教學(xué)工作方面，按常規(guī)做好各項(xiàng)工作，課堂教學(xué)體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí);培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)做完后，養(yǎng)成自覺檢查，有錯(cuò)就改的好習(xí)慣。充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)。
部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，在課堂上有意識(shí)地透過一些簡(jiǎn)單易懂的問題為他們帶給發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。
透過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中下等生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我會(huì)努力改善教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下等生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
教師本學(xué)年度教學(xué)述職報(bào)告篇4
20_年3月，懷著一腔熱血、十二分的激情，來到柏林鎮(zhèn)中心小學(xué)，在新的環(huán)境、新的崗位工作快兩年了，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我莫大的關(guān)心和幫助。驀然回首，頓覺兩年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后工作進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作作一小結(jié)：
一、思想方面
我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，熱愛忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。
二、教學(xué)工作方面
近一年來，我擔(dān)任二年級(jí)一班的語(yǔ)文老師并兼帶四年級(jí)三個(gè)班的綜合實(shí)踐課，本班共有54人，學(xué)生普遍年齡小，我深感肩上擔(dān)子沉重，在教學(xué)工作中，我始終做到腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，并努力做到以下幾點(diǎn)：
(一)認(rèn)真?zhèn)湔n。每堂課都“有備而來”，課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)課作出總結(jié)。
(二)抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。主要有以下幾個(gè)方面：
(1)注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。并向年級(jí)里、科組的老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因材施教，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”等游戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(2)抓好寫字訓(xùn)練?！吧斫虅儆谘越獭?，首先自己寫好規(guī)范字。其次是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫字，養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。
(3)抓好讀書訓(xùn)練。學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，注重啟發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀，讓生從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”。從一年級(jí)開始我就和我班的孩子一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》等，他們通過不斷的朗讀，很多同學(xué)都能誦讀成背。并在一年級(jí)時(shí)，通過教導(dǎo)處劉主任的推薦，本班被評(píng)為“書香班級(jí)”的稱號(hào)。通過這些是我體會(huì)到書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是我班孩子的讀書興趣和讀書能力有了大大的提高。
三，管理方面
近一年來，我擔(dān)任二年級(jí)一班的班主任。班主任工作中首要的就是德育，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。愛就是了解學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。在我們班有一個(gè)特點(diǎn)就是每每有學(xué)生過生日，我們都會(huì)為他唱一支生日歌，并讓學(xué)生給他說祝福的話或者送賀卡，這時(shí)候那個(gè)學(xué)生的臉上都會(huì)露出燦爛的笑容，看到學(xué)生們臉上的笑容我心里也是暖暖的。在愛的同時(shí)我也會(huì)嚴(yán)格要求他們，并通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
此外，我還帶領(lǐng)孩子參加學(xué)校的各種公共活動(dòng)，用豐富多彩的活動(dòng)來充實(shí)孩子們的生活。如在去年的元旦文藝匯演中我班孩子以出色的表現(xiàn)獲得校二等獎(jiǎng)，這不僅讓我班孩子在舞臺(tái)上展示了自己，更大大的增加了他們的自信心。
我特別喜歡我們班的孩子。又一次他們突然跑到我的身邊告訴我：“戴老師，我們班的學(xué)生都說你對(duì)我們就像我們的媽媽一樣?！甭犞麄冎赡鄣穆曇?，看著他們可愛的臉龐，我知道，所有的努力都有了回報(bào)，所有的辛苦都是無所謂的。我希望在班主任的這條道路上能越走越堅(jiān)定，越做越好!
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過去，未來才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，在工作中我還存在許多不足之處。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。
教師本學(xué)年度教學(xué)述職報(bào)告篇5
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著下一代，我要?duì)他們負(fù)責(zé)?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，使他們從小知道如何做人，與人和自然如何和諧相處，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個(gè)思想進(jìn)步的教師。
要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記長(zhǎng)達(dá)4萬(wàn)余字。為了提高自己的思想覺悟，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《教師法》等，并能做好學(xué)習(xí)筆記，一年來共寫政治筆記四萬(wàn)余字。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，都能任勞任怨、不折不扣地圓滿完成。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、做一個(gè)有愛心的教師。
我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻凼菬o聲的語(yǔ)言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處，比如我剛到咱們學(xué)校，接上五年級(jí)的第一節(jié)課，首先向同學(xué)們自我介紹，并把自己的名字用很大的字工工整整的寫在了黑板上，又說以后咱們就是朋友了。在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的，我都會(huì)尊重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問題，我總會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁，關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其是差生對(duì)他們更加摯愛。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
三、做一個(gè)理念新的教師。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，形成成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上，尤其是在語(yǔ)文教學(xué)上我摸索一整套新的教學(xué)模式及教學(xué)方法，并寫成了論文《提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的體會(huì)》發(fā)表在《中國(guó)教育與創(chuàng)新》雜志上，使學(xué)生也有了一整套自學(xué)的模式，閱讀能力、寫作能力大大有所提高，尤其是閱讀能力發(fā)生了翻天覆地的變化，由原來的不會(huì)閱讀到今天的會(huì)閱讀，并能根據(jù)要求問答，比如我們班的王盼雪同學(xué)原來讀課文前言不接后語(yǔ)一讀一嗯，現(xiàn)在能順利的讀完一段或一篇課文了，這個(gè)驚人的變化都滲透著老師的血與汗，同學(xué)們也為之而快樂。在課堂教學(xué)中，也徹底改變我以往的一言堂、學(xué)生模仿看熱鬧忙的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，辛勤的耕耘必有豐碩的收獲，幾次統(tǒng)考成績(jī)穩(wěn)步上升，尤其是上次月考，語(yǔ)文第五，品德與社會(huì)第二，針對(duì)這個(gè)班級(jí)真是一驚喜。
四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師。
目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要地位。如今，我們已不滿足于用粉筆來教學(xué)了，而是要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。因此，教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫。為了能將多媒體運(yùn)用自如，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我能積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，并獲取初、高級(jí)證書。雖然自己已54歲的人了，但絕不甘心落伍，學(xué)到老活到老，自己購(gòu)買了不下百余元的資料書，家里沒電腦就到兄弟學(xué)校去學(xué)，或到同事家里、女兒家里去學(xué)，不懂就問，拜他們?yōu)閹?，比如?jīng)常向趙瑞華、蔚向榮、翟文賢、新來的實(shí)習(xí)生鄭芬求教，現(xiàn)在我已經(jīng)能制作課件，并做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫設(shè)計(jì)。而且成功的在多媒體教室上了兩次課，一次校內(nèi)課、一次開放課，并受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。
五、做一個(gè)遵紀(jì)守法默默奉獻(xiàn)的教師
我自去年來咱們學(xué)校，我從不拈輕怕重，堅(jiān)決服從校領(lǐng)導(dǎo)的分配，苦活臟活搶著干，份內(nèi)份外自覺干，要干就干好，否則就別干。比如剛接上五年級(jí)這個(gè)班，開始對(duì)學(xué)情還不摸，經(jīng)一個(gè)多周的查摸，本班學(xué)困生將近一半，當(dāng)時(shí)我真想打退堂鼓，而我初來乍到，怎能給校領(lǐng)導(dǎo)出難題呢?我只有強(qiáng)打精神，根據(jù)學(xué)清，對(duì)癥下藥。我首先從到校后的學(xué)習(xí)開始抓起，使他們午飯后都能自覺地學(xué)習(xí)，那種你追我趕、大吵大鬧的不良現(xiàn)象在班級(jí)再不存在，學(xué)生到校自覺學(xué)習(xí)認(rèn)真完成作業(yè)的良好習(xí)慣蔚然成風(fēng)，雖然經(jīng)半個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還不太解人意，對(duì)這種事倍功半的效果，我從不灰心，不氣餒，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找原因，迎難而上。
我首先從我做起：早到校，晚回家，提前候課，按時(shí)下課。向四十分鐘要效果，把愛傾向差生，向差生要質(zhì)量，那么怎樣才能做到呢?葉圣陶說的好，把它比做一扇門，讓學(xué)生自己走進(jìn)去，動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，尋求真知，教師起提示或引導(dǎo)的作用，最重要的是教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，這樣才能把一潭死水活起來，使課堂氣氛充滿活力和智慧，達(dá)到樂學(xué)、愿學(xué)，并獲取新知之目的。
在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，學(xué)校分配的其他工作也要積極。學(xué)校讓我分管衛(wèi)生工作，我愉快的接受了。首先我制定了衛(wèi)生計(jì)劃和制度，逢單周一小查，逢雙周一大查，流動(dòng)紅旗間周流動(dòng)一次。使學(xué)校的衛(wèi)生工作井然有序，校園內(nèi)經(jīng)常保持整潔衛(wèi)生，一個(gè)“人人愛我校園，個(gè)個(gè)從我做起”的良好風(fēng)氣在我校興起。
教育教學(xué)是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。我雖然年過半百，但我的精力還是充沛的，尤其是有我們這樣的一班人，有緣到了一起，更甚者在一個(gè)作風(fēng)正派，廉潔奉公，身先士卒，公而忘私的校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，我相信翟村學(xué)校的明天會(huì)更加美好!會(huì)更加燦爛!
本學(xué)年教學(xué)總結(jié)(篇3)
王__老師是__小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自20__年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語(yǔ)卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。
一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)小學(xué)教師的要求。
在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過程中，她始終堅(jiān)持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識(shí)時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，在小學(xué)教學(xué)工作的六年中，她所帶學(xué)科成績(jī)始終名列前茅。特別是在08年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)名列鄉(xiāng)五個(gè)中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個(gè)百分點(diǎn)。
王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。
20__年9月，她接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)村莊走出來的學(xué)生所組成的班級(jí)。學(xué)生無集體意識(shí)、無班級(jí)觀念、無良好行為習(xí)慣，學(xué)生只在自己的小群體中交流，三個(gè)一伙五個(gè)一群。面對(duì)這樣的起點(diǎn)，王老師用愛心感染學(xué)生，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會(huì)排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃，期末總結(jié)，每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時(shí)間她所帶的班級(jí)在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先，多次被評(píng)為縣市先進(jìn)班集體。
二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
在擔(dān)任一線教師的六年間，她堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學(xué)生的心坎上。
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫王軍偉，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)他這樣的學(xué)生王老師總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，積極表?yè)P(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”
王老師對(duì)學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心。她認(rèn)為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。
王雅紅也是她班里的一個(gè)學(xué)生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛和教育，王雅紅性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生?？吹竭@一切，王老師沒有無休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護(hù)她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，指出她違紀(jì)的言行，對(duì)她不寫作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠(chéng)的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了，而且她用行動(dòng)履行了諾言。畢業(yè)離校時(shí)，這個(gè)孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石，可以攻玉?！绷陙恚米约旱暮顾疂渤隽艘粓@桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛，家長(zhǎng)的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。
三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)
王老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊(duì)工作方面，她積極組織隊(duì)員參加各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊(duì)員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
日常生活方面，她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說，人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入__小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。
王__老師就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，短短的六年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。20__年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲市論文評(píng)比叁等獎(jiǎng)；20__年5月，王__老師被評(píng)為縣模范班主任；20__年連續(xù)評(píng)為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員；20__年9月評(píng)為縣普通教育先進(jìn)個(gè)人，12月評(píng)為縣教學(xué)能手，論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》也在該年獲獎(jiǎng)。
王__老師堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國(guó)的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任，她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。
本學(xué)年教學(xué)總結(jié)(篇4)
本學(xué)期擔(dān)任高三文科班和初二年級(jí)地理教學(xué)工作，有得也有失，特總結(jié)如下：
ⅰ.高三文科班：
高三文科班的教學(xué)工作是我工作的重中之重。經(jīng)過兩年的工作洗禮，我已清楚了自己的教學(xué)工作的最大弱勢(shì)所在了：那就是學(xué)究氣太濃，不能與學(xué)生融洽相處以便提高教學(xué)效果，性格刻板，缺乏新意，教學(xué)上不能向老教師及時(shí)請(qǐng)教等等。地理被認(rèn)為是文科中的理科，概念多，原理多，圖型多，要記要背的東西不少，要理解掌握的原理規(guī)律不易為學(xué)生所接受，我是摸著石頭過河，按照學(xué)生訂購(gòu)的《高三地理總復(fù)習(xí)·金牌方案》來精講例題，巧設(shè)練習(xí)，反饋講解。講解內(nèi)容涉及“地球地圖”、“地球的運(yùn)動(dòng)”、“天氣與氣候”、“陸地和海洋環(huán)境”以及“高二地理選修”。當(dāng)然學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度參差不齊，因此“一診”成績(jī)差別較大。最高分為彭雪，獲得了56分，有效分上線人數(shù)為7人，遠(yuǎn)沒有達(dá)到我心中預(yù)定的目標(biāo)，更覺得自己的付出與回報(bào)相差甚遠(yuǎn)。這昭示了一個(gè)道理：教學(xué)須有方;教無方則人不尊。我總結(jié)自己教學(xué)的最大過失在于我沒有因材施教，沒有對(duì)癥下藥，沒有狠抓落實(shí)，一定要使學(xué)生知識(shí)過手，哪怕學(xué)生只掌握一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕學(xué)生只聽懂一點(diǎn)點(diǎn)，一定要使學(xué)生能學(xué)到知識(shí)。象008等地理基礎(chǔ)較好的學(xué)生好象下苦功夫又不夠，而班上其他平時(shí)學(xué)習(xí)比較刻苦的學(xué)生，譬如007等好象雖下了苦功夫卻效果不太理想。大多數(shù)學(xué)生學(xué)起地理來如趟苦水，對(duì)地理的興趣不大，地理這道難關(guān)似乎太難。具體來說，學(xué)生對(duì)圖的認(rèn)識(shí)程度不夠深，看不懂看不透地圖，搞不清楚地圖中蘊(yùn)涵的豐富的地理信息。諸多學(xué)生對(duì)地理原理規(guī)律缺乏應(yīng)用意識(shí)，不熟悉地理語(yǔ)言，而我的授課也缺乏新意，講題往往只限于知識(shí)點(diǎn)，難有開拓，易忽略學(xué)生的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生情緒變化較少顧及，教學(xué)就成了我的單向傳輸，而非雙向互動(dòng)交流，因此下學(xué)期我的工作要改變這一現(xiàn)狀，力求能深入學(xué)生的心靈，了解學(xué)生做什么，了解學(xué)生需要什么，然后再進(jìn)行行之有效的講解。
ⅱ.初二年級(jí)各班：
初中地理我都是按部就班地進(jìn)行講授，學(xué)生的成績(jī)較為理想，但有一部分出于地理不算總分的想法沒有認(rèn)真對(duì)待這一學(xué)科而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不理想，這是他自己造成的。初中地理本來就是雞肋，目前就全國(guó)而言，單獨(dú)的以省為單位組織地理學(xué)科參與中考的省級(jí)行政單位一個(gè)都沒有，但以地市級(jí)單位為平臺(tái)，有一部分(盡管是一少部分)地級(jí)市組織了地理中考，因此我總是勉勵(lì)學(xué)生學(xué)好地理，并不遺余力地勸學(xué)。我還特意訂閱了《新中考·地理》報(bào)紙(周刊)，我相信隨著課程改革，這種不合理現(xiàn)象會(huì)隨著社會(huì)的進(jìn)步而有所改變，我會(huì)盡力教好我的學(xué)生。
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