根據(jù)你提供的信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯找到了如下有價(jià)值的資訊：“幼兒園教學(xué)計(jì)劃”，相信可以幫助你尋找所需的內(nèi)容。時(shí)間過(guò)得飛快，新學(xué)期即將到來(lái)，教師們必須開(kāi)展教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃能夠幫助老師理性客觀地進(jìn)行教學(xué)布局，掌控教學(xué)節(jié)奏。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇1】
星期一：科學(xué)：《大大小小的樹(shù)葉》活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用身體動(dòng)作表示大小，并從符號(hào)形象的對(duì)比上初步體驗(yàn)大小符號(hào)的意義。
2、學(xué)習(xí)按大小標(biāo)記將樹(shù)葉分類擺放。
星期二：藝術(shù)：《大貓小貓》活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受演唱兩段歌詞時(shí)力度的差異，學(xué)習(xí)用聲音的強(qiáng)弱、動(dòng)作的幅度大小來(lái)表現(xiàn)大貓和小貓。
2、借助動(dòng)物形象的大小、教師琴聲的強(qiáng)弱和動(dòng)作的幅度等暗示，嘗試用適當(dāng)?shù)穆曇粞莩枨?BR> 3、愿意表達(dá)自己的意見(jiàn)，在集體演唱和角色扮演活動(dòng)中感到愉快。
星期三：健康：《開(kāi)火車》活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂(lè)趣。
星期四：語(yǔ)言：《小花狗與大石頭》活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)有表情地朗誦兒歌，豐富相應(yīng)的詞語(yǔ)：“出門”、“跌”。
2、通過(guò)玩手指游戲、集體表演，感知、理解兒歌的內(nèi)容。
3、在集體表演的時(shí)候，知道不互相碰撞。
星期五：社會(huì)：《和媽媽在一起》活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，懂得外出時(shí)不離開(kāi)父母的道理。
2、具備初步的自我保護(hù)意識(shí)。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇2】
根據(jù)上級(jí)文件要求，全國(guó)中小學(xué)延遲開(kāi)學(xué)期間廣泛開(kāi)展線上教學(xué)服務(wù)，統(tǒng)籌考慮在線教學(xué)計(jì)劃，做到與開(kāi)學(xué)后教學(xué)的有效銜接。為了使開(kāi)學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開(kāi)展，保證教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了如下的開(kāi)學(xué)銜接教學(xué)計(jì)劃。
一、確保教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)以及全體任課教師參與的學(xué)科教研組，認(rèn)真研討，積極備課，并且要求做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、概念，研究透徹，了解重難點(diǎn)，能運(yùn)用自如；
2、了解學(xué)生的基本情況，從學(xué)生的角度去分析可能存在的疑難點(diǎn)，采取相應(yīng)的預(yù)防措施及解決辦法；
3、靈活的運(yùn)用教學(xué)方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等等；
4、重點(diǎn)關(guān)注課堂上的掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息的反饋；
二、重視班級(jí)文化，恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)
線上學(xué)習(xí)極大的考驗(yàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及自我約束力，但是同時(shí)也存在一定的局限性，缺乏師生互動(dòng)、學(xué)生交流的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生上課過(guò)程中缺乏主動(dòng)性、參與性。另外，容易有外界因素的影響，學(xué)生的思維容易中斷以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些問(wèn)題的存在，勢(shì)必成為開(kāi)展線下教學(xué)的障礙。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，是當(dāng)務(wù)之急。我們可以通過(guò)開(kāi)展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng)，讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心，重建學(xué)習(xí)規(guī)則。
三、教師要了解學(xué)生狀況，做好知識(shí)銜接
首先，學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的銜接，是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師要通過(guò)開(kāi)展線上學(xué)習(xí)效果檢測(cè)活動(dòng)等對(duì)線上教學(xué)情況摸底，有效掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；
其次，對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行整體分析，對(duì)于學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，教師要拿到課堂中，重點(diǎn)講解，強(qiáng)調(diào)，對(duì)于個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題，可以通過(guò)同學(xué)之間相互交流討論，小組合作等方式，幫助孩子找到解決辦法；
最后，要求每位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進(jìn)行回顧梳理，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識(shí)，加深學(xué)生的印象，從而達(dá)到學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)上的銜接。
四、做好課后輔導(dǎo)工作
學(xué)生愛(ài)玩、好動(dòng)，自控能力以及自我約束能力都比較差，因此，要充分利用課后的時(shí)間，尤其是比較落后的同學(xué)，教師要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
五、管理工作常抓不懈
1、抓好學(xué)校安全管理，建立管理責(zé)任制，定期檢查，并做好記錄。加強(qiáng)班級(jí)管理，認(rèn)真做好交接班工作，培養(yǎng)孩子們的防疫保護(hù)意識(shí)與能力。
2、做好防護(hù)工作，緊抓學(xué)校衛(wèi)生清潔，堅(jiān)持消毒工作，并做好記錄。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高自身素質(zhì)及專業(yè)水平。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇3】
晨間活動(dòng)
田字格寫數(shù)字拼擺瓶蓋自由繪畫看禮儀書涂色練習(xí)
教學(xué)活動(dòng)
上午
蒙氏數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)《6、7的加法、減法》目標(biāo)：加深對(duì)加法、減法意義的感知和了解，在操作中提高運(yùn)算能力。英語(yǔ)：《sunnyday》目標(biāo)：熟悉旋律，欣賞歌曲并樂(lè)于表演歌曲。6+1禮儀：《交通》（乘公交車一）目標(biāo)：讓幼兒知道上下車時(shí)應(yīng)該排隊(duì)，做到不擁擠，不搶座，不占座。創(chuàng)意美術(shù)：剪貼畫《老虎》目標(biāo)：初步探索并運(yùn)用對(duì)折剪、重疊剪的方法進(jìn)行剪紙粘貼，表現(xiàn)老虎的主要特征。分級(jí)閱讀：故事《秘密》目標(biāo)：愿意大膽表達(dá)自己對(duì)畫面及故事的理解。蒙氏數(shù)學(xué)：《8的分解、組合》目標(biāo)：感知8的分解、組合，進(jìn)一步感受總數(shù)與部分?jǐn)?shù)及部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。培養(yǎng)初步的觀察能力和思考能力。
下午
手工制作：《課程表》
目標(biāo)：鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。
音樂(lè)：歌唱歌謠《雷雨》
目標(biāo)：學(xué)會(huì)唱歌曲《雷雨》，嘗試唱準(zhǔn)切分音。
科學(xué)：《小寶寶哪里來(lái)》
目標(biāo)：愿意了解探究自己的生長(zhǎng)過(guò)程，知道自己是媽媽生的。
音樂(lè)：韻律游戲《轉(zhuǎn)身接物》
目標(biāo)：嘗試轉(zhuǎn)身接物的動(dòng)作，能手眼協(xié)調(diào)地接住物體并保持身體平衡。
英語(yǔ)：《lookatmybag》
目標(biāo)：體驗(yàn)背起書包上幼兒園的自豪感。
體育活動(dòng)
集體游戲：《木頭人》集體游戲：《腿夾物走》集體游戲：《拋沙袋》集體游戲：《搶位站》集體游戲：《跨跳障礙物》
睡前游戲
欣賞兒童歌曲看故事書美術(shù)延伸：涂色拼擺撲克牌拼擺數(shù)學(xué)教具離園活動(dòng)操作蒙氏數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)學(xué)前書寫練習(xí)《數(shù)字描紅》操作英語(yǔ)、禮儀練習(xí)冊(cè)幼兒興趣涂色《小島》操作蒙氏數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)
家園共育請(qǐng)家長(zhǎng)多口述6、7的.加法、減法應(yīng)用題，讓孩子說(shuō)出算式及答案。外出等候時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子排隊(duì)，并有禮貌地提醒不主動(dòng)排隊(duì)的人。在日常生活中家長(zhǎng)可以讓孩子注意觀察每天的天氣，并用自己的方式記錄不同的天氣情況。家長(zhǎng)和孩子一起收集有關(guān)人類升入太空的資料與圖片。家長(zhǎng)利用撲克牌的游戲活動(dòng)引導(dǎo)孩子進(jìn)行減法練習(xí)，可以比撲克牌的大小，用大數(shù)減小數(shù)說(shuō)出答案。生活指導(dǎo)
1、讓幼兒有初步的時(shí)間觀念，能按時(shí)作息。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確疊被子、整理床鋪的方法。
3、培養(yǎng)良好的幼兒園睡眠禮儀習(xí)慣，以及做事的獨(dú)立性。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇4】
在教育飛速發(fā)展的今天，學(xué)前教育已經(jīng)受到國(guó)家和全社會(huì)的高度重視。作為一名幼兒教師，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的步伐，全面提高教育思想、教育觀念和文化知識(shí)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，增長(zhǎng)知識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。為此，從以下幾個(gè)方面制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃
一、現(xiàn)狀分析：
缺點(diǎn)：由于我的園只有四個(gè)班，園內(nèi)老師趨于年事已高，在外學(xué)習(xí)多年的機(jī)會(huì)很少，所以整個(gè)教育氛圍相對(duì)封閉，需要在新的教育理念、方法、手段上不斷學(xué)習(xí)更新。
此時(shí)此刻，我已經(jīng)參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，希望在專家的指導(dǎo)下，在各方面提高和發(fā)展自己，在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀察和討論活動(dòng)后，及時(shí)吸收新的信息，反思自己，提高自己。在實(shí)踐和反思中，要不斷提高自己的自我思考、自我反思、決斷、分析和技能，不斷調(diào)整教學(xué)實(shí)踐過(guò)程。發(fā)展成為學(xué)習(xí)型、研究型和專家型教師。
二、總體目標(biāo)：
1、積極參加市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準(zhǔn)確把握學(xué)前教育和兒童身心發(fā)展的規(guī)律，可以設(shè)計(jì)和組織適合兒童發(fā)展水平的課程和活動(dòng)，有能力觀察和評(píng)價(jià)兒童的學(xué)習(xí)狀況和發(fā)展水平，注重活動(dòng)的系統(tǒng)性和邏輯性，提高自身，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新能力。
2.觀察活動(dòng)結(jié)束后，在專家的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度觀察孩子的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)場(chǎng)景，掌握制作觀察表的方法。學(xué)會(huì)不斷反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于提問(wèn)，通過(guò)同伴學(xué)習(xí)找到問(wèn)題的解決方法，提高自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，形成先進(jìn)的教學(xué)理念和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3.參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》的研究，與小組老師一起收集資料，積極撰寫課題報(bào)告。
4.自覺(jué)加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，每月精讀一本書，寫讀書筆記。及時(shí)與你溝通，不斷提高自身素質(zhì)。
三.子目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)步驟：
1月和4月：積極參加培訓(xùn)，學(xué)完之后，掌握多角度觀察孩子和老師教育教學(xué)的方法。學(xué)術(shù)報(bào)告的選題與寫作。并在園中與老師分享，討論，將學(xué)到的新思想運(yùn)用到自我教育和教學(xué)活動(dòng)中。
2.5月：科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)，比如看《學(xué)前教育》，《天津幼教簡(jiǎn)訊》等雜互聯(lián)網(wǎng)收集：重點(diǎn)收集相關(guān)的廢舊物資圖片和報(bào)道，開(kāi)闊眼界。
3月、6月：參加利用廢舊材料制作兒童活動(dòng)材料的活動(dòng)，收集大量廢舊材料制作，分析兒童在制作過(guò)程中的活動(dòng)特點(diǎn)。游戲資料包含各種教育價(jià)值，安全、有趣、有教育意義。將活動(dòng)材料放入兒童進(jìn)行活動(dòng)的區(qū)域，教師從其中觀察材料的適用性，然后不斷改進(jìn)，寫出多種游戲材料的玩法。使其各種教育價(jià)值得以發(fā)揮。
4.7、8月份參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》項(xiàng)目報(bào)告，經(jīng)過(guò)這次項(xiàng)目調(diào)研，提高了自己的專業(yè)水平。讓自己發(fā)展成為一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的老師。
5.每個(gè)星期天抓緊自學(xué)，每個(gè)月看完一本書，寫學(xué)習(xí)筆記。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇5】
一、指導(dǎo)思想
為了幫助學(xué)生鞏固、加深和擴(kuò)大在課堂教學(xué)中獲得的知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，豐富學(xué)生的課余生活，使校園充滿歡樂(lè)和生機(jī)，擴(kuò)大學(xué)生的.音樂(lè)視野，增進(jìn)學(xué)生的音域知識(shí)，使學(xué)生在潛移默化中提高藝術(shù)修養(yǎng)，并培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，學(xué)校決定在全校選拔一批學(xué)生組建校合唱隊(duì)。
二、基本情況
我?，F(xiàn)有學(xué)生74人，其中女生24人，大多數(shù)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上; 教職工9人，年輕教師占45%.學(xué)校整體業(yè)余素養(yǎng)要求較高，發(fā)展空間較大，因此，組建學(xué)校合唱隊(duì)，既有利于全校師生藝術(shù)素養(yǎng)的提高，又符合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。
三、目標(biāo)任務(wù)
本學(xué)期活動(dòng)的主要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行聲音和氣息的訓(xùn)練，掌握幾首難度比較大的合唱歌曲，由于學(xué)習(xí)任務(wù)緊張，所以一周只能安排兩次訓(xùn)練，這對(duì)于合唱訓(xùn)練來(lái)說(shuō)時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想在有限的時(shí)間內(nèi)取得良好的學(xué)習(xí)效果，就要有科學(xué)有效的訓(xùn)練方法和計(jì)劃。
1.基礎(chǔ)訓(xùn)練，氣息、發(fā)聲的方法，音準(zhǔn)訓(xùn)練等都是至關(guān)重要的，只有這些基本的技能提高了才能提高學(xué)生的表現(xiàn)能力。
2.作品的選擇應(yīng)由易漸難，不宜多，但求精，挑選一些好聽(tīng)又容易上口的歌曲。
四、具體措施
1.教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證訓(xùn)練時(shí)間。2.聽(tīng)賞一定的童聲合唱曲，感受合唱藝術(shù)的美妙。3.訓(xùn)練學(xué)生掌握一定的合唱技巧，使學(xué)生的呼吸方法保持統(tǒng)一，達(dá)到口型的統(tǒng)一，進(jìn)而達(dá)到聲音的統(tǒng)一。
4.采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高演唱水平。
5.合唱隊(duì)設(shè)有隊(duì)長(zhǎng)和聲部長(zhǎng)，有隊(duì)長(zhǎng)和聲部長(zhǎng)協(xié)助老師來(lái)進(jìn)行日常的組織考勤工作。
6.由于合唱隊(duì)的聲音是否優(yōu)美好聽(tīng)取決于所有合唱隊(duì)員的共同努力，因此，每個(gè)合唱隊(duì)員都應(yīng)該有團(tuán)結(jié)合作的精神，對(duì)于每次的排練都不能無(wú)故缺席。
7.訓(xùn)練時(shí)間：每星期一、三下午第六節(jié)課。
五、合唱隊(duì)隊(duì)員名單：
黃建海 高天海 黃延倉(cāng) 高宏明 許先寶 許承臻 杜夢(mèng)成 黃彥菠 黃宗鵬 黃 倩
王 燕 張麗娟 范希梅 梁延文 杜耀凱 許新發(fā) 高 毅 岳 樂(lè) 杜亞紅 黃彥翔 岳 歡 黃建森 梁 鐸 杜東什 杜 涓 靳媛淵 蔣恩奇 杜雅波 杜劍鋒 杜 悅 岳 娜 楊彩萍 杜 林 杜國(guó)慶 曾成龍 梁年龍 杜 健
幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇6】
一、指導(dǎo)思想
以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計(jì)劃，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，推進(jìn)教學(xué)改革。
二、工作思路
以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)，加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展，繼續(xù)嘗試新課程改革。
三、主要工作
（一）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。
（二）強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。
1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。
2、豐富幼兒活動(dòng)。一是豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)，節(jié)日慶?；顒?dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的春游遠(yuǎn)足、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、大班畢業(yè)典禮等活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。
（三）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、落實(shí)新《綱要》，學(xué)習(xí)新《綱要》，并寫好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改，使用好教材。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到一主題活動(dòng)多，單一活動(dòng)少；二嘗試教育多，灌輸教育少；三材料準(zhǔn)備多，伏案抄寫少。
2、認(rèn)真鉆研《多元智能整合教材》，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。
3、加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。
4、繼續(xù)開(kāi)展互相聽(tīng)課、年級(jí)教研課活動(dòng)。每位老師每周必須聽(tīng)課一節(jié)，部長(zhǎng)每周聽(tīng)課二節(jié)，執(zhí)行園長(zhǎng)每周聽(tīng)課三節(jié)，聽(tīng)課后并及時(shí)評(píng)課。
（四）加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)
1、繼續(xù)抓好晨光漢英的教學(xué)，做到教學(xué)有主有次，必學(xué)課卓有成效，選學(xué)課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益，讓家長(zhǎng)真正滿意。
2、重點(diǎn)嘗試幼兒手指操、幼兒民間體育游戲活動(dòng)的教學(xué)，并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中，將快樂(lè)的童年還給孩子。
3、園里建立幼兒閱覽室，手工制作室，種養(yǎng)植園地，各班在室內(nèi)外建立幼兒活動(dòng)角，使群體幼兒在生活中學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
四、具體工作安排：
二月份：
1、制定新學(xué)期工作計(jì)劃、專題計(jì)劃并在月底交。
2、對(duì)每位幼兒進(jìn)行電訪，如有必要要進(jìn)行家訪。
3、做好老生幼兒開(kāi)學(xué)的通知工作，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
4、9號(hào)前布置好家園欄的文字內(nèi)容。
5、開(kāi)學(xué)各位教師交論文和教學(xué)意見(jiàn)收集
6、發(fā)放教材，新生評(píng)估。
7、2月21號(hào)開(kāi)始業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（在四樓會(huì)議室看蒙太梭利教學(xué)示范碟）
8、各班在操場(chǎng)開(kāi)展課間操
三月份：
1、班級(jí)主題墻畫評(píng)比。
2、區(qū)域活動(dòng)交流。（蒙氏班和親子園）
3、對(duì)特殊新生進(jìn)行家訪，并做好記錄。
4、發(fā)放家長(zhǎng)作業(yè)。
5、檢查教師專題計(jì)劃開(kāi)展情況。
6、結(jié)合“三。八”節(jié)、植樹(shù)節(jié)和的來(lái)臨開(kāi)展愛(ài)媽媽、愛(ài)家人、關(guān)心和幫助他人及愛(ài)護(hù)環(huán)境的系列活動(dòng)。
四月份：
1、春游（結(jié)合愛(ài)國(guó)主義教育開(kāi)展清明節(jié)給革命烈士掃墓獻(xiàn)花）親近大自然和爸爸、媽媽放風(fēng)箏。
2、各班根據(jù)季節(jié)開(kāi)展豐富的教學(xué)活動(dòng)。
3、對(duì)“六一”節(jié)目進(jìn)行策劃。
4、各班進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，重點(diǎn)對(duì)英語(yǔ)、手工、語(yǔ)言、科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行班級(jí)測(cè)查。
5、發(fā)放家長(zhǎng)作業(yè)。
五月份：
1、落實(shí)“六一”節(jié)目，各班排練時(shí)間盡量安排在下午。（重點(diǎn)）
2、發(fā)放家長(zhǎng)作業(yè)。
六月份：
1、慶“六一”活動(dòng)。
2、發(fā)放家長(zhǎng)作業(yè)。
3、理論考試。
4、專題工作總結(jié)及交流。
七月份：
1、發(fā)假期作業(yè)
2、各班寫出幼兒發(fā)展評(píng)估報(bào)告
3、各類資料的收集整理工作。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇7】
一、教材：
校本教材《捏制彩泥》
二、教學(xué)對(duì)象和方法
（一）教學(xué)對(duì)象：
小班至大班全體幼兒
（二）教學(xué)方法
1、教師教授法：通過(guò)教師講解作品的制作方法，從而讓孩子學(xué)會(huì)利用不同色彩的彩泥捏制出漂亮的作品。
2、觀察法：教師隨時(shí)觀察研究對(duì)象的行為表現(xiàn)，及時(shí)記錄并進(jìn)行分析。
3、小組合作探究法：通過(guò)教師教授的作品，能和小組中的幼兒探討進(jìn)行進(jìn)一步的創(chuàng)作。
三、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)孩子們上個(gè)學(xué)期的已有水平，進(jìn)一步提高作品的難度。能通過(guò)自己的獨(dú)立觀察，大致了解作品制作的過(guò)程。在通過(guò)教師重點(diǎn)步驟的講解從而自主的學(xué)會(huì)捏制。
2、能主動(dòng)和小組同學(xué)進(jìn)行探究，完善作品，合理的利用色彩制作出好看的作品。
3、探討創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生主動(dòng)獲得淺顯的捏至知識(shí)技能，讓學(xué)生在自主活動(dòng)學(xué)習(xí)中區(qū)探討，去嘗試，培養(yǎng)他們認(rèn)真的探索精神以及耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)興趣。
（三）教學(xué)內(nèi)容
1、教師引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)捏制彩泥的技巧。
2、教師在教授時(shí)讓孩子們?nèi)娴膮⑴c到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，可以發(fā)表自己對(duì)作品的見(jiàn)解和方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)捏制彩泥，放飛自己的個(gè)性。
四、具體內(nèi)容；
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的捏制彩泥知識(shí)，學(xué)習(xí)捏制一些簡(jiǎn)單的物品。其中包
括所捏制的作品有：各種小動(dòng)物，水果，插花，各種蔬菜等等。
幼兒園教學(xué)計(jì)劃【篇8】
一、語(yǔ)言
（一）蒙氏語(yǔ)言～主題二
兒歌：
1、電話
2、媽媽
3、幼兒園里真快樂(lè)
4、重陽(yáng)節(jié)5、國(guó)慶節(jié)（第27頁(yè)）
故事：
1、螳螂和蜘蛛
2、啄木鳥(niǎo)與樹(shù)
（二）傳統(tǒng)語(yǔ)言～明天版
詩(shī)歌散文：如果我能飛（教師用書139頁(yè)）
故事:三間樹(shù)葉房子（教師用書86頁(yè)）
古詩(shī)：梅花
練習(xí)部分
1、識(shí)字認(rèn)讀：喂.明.話.善.漂.堅(jiān).具.圖.木.登.氣.哈.日.增.榮。
二、科學(xué)
(一)蒙氏數(shù)學(xué)
操作冊(cè)：
1、按一種特征分類（一）
2、認(rèn)識(shí)“1”和許多的關(guān)系
3、按一種特征分類（二）
4、4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)
5、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)5、認(rèn)讀4、5
延伸冊(cè):相應(yīng)的練習(xí)
（三）傳統(tǒng)數(shù)學(xué)
練習(xí)部分
1、認(rèn)讀數(shù)字：4、5、6
2、唱數(shù)數(shù)字：復(fù)習(xí)1—10.
三、藝術(shù)
（一）音樂(lè)：歌曲
1．《小樹(shù)葉》（教師用書87頁(yè)）
2．《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》（教師用書128頁(yè)）律動(dòng)《螞蟻搬豆》（教師用書107頁(yè)）
（二）美術(shù):繪畫
1．《漂亮的樹(shù)葉畫》（師幼合作作品見(jiàn)幼兒用書2第9頁(yè)）
2．變一變(家園合作作品見(jiàn)教師用書96頁(yè))
手工
1．《漂亮的瓢蟲(chóng)》（師幼合作作品見(jiàn)教師用書102頁(yè)）
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