歡迎進(jìn)入本小編所精心準(zhǔn)備的“典型報(bào)告”總結(jié)。人們常說(shuō)，親身經(jīng)歷勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，因此我們?cè)诳偨Y(jié)一個(gè)階段的工作或?qū)W習(xí)時(shí)，通常需要寫(xiě)一份報(bào)告。只有寫(xiě)好報(bào)告，才能讓我們客觀、及時(shí)地了解工作存在的優(yōu)缺點(diǎn)。相信本文一定能給您提供借鑒！
典型報(bào)告 篇1
我是__！自__年入學(xué)以來(lái)，我始終牢記“好學(xué)力行、自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)和“團(tuán)結(jié)勤奮、求是創(chuàng)新”的校風(fēng)?，F(xiàn)任乒乓球協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)職務(wù)，曾榮獲過(guò)“中國(guó)石油獎(jiǎng)學(xué)金”、“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”、“品學(xué)兼優(yōu)獎(jiǎng)學(xué)金”、“先進(jìn)個(gè)人”“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團(tuán)員”等稱號(hào)。
一、不斷提高思想政治覺(jué)悟，爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員
在思想上，我具有堅(jiān)定的政治信念，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，在這兩年多時(shí)間里我被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”、“三好學(xué)生”和“先進(jìn)個(gè)人”。在__年，我順利通過(guò)了黨課考試，現(xiàn)正加入預(yù)備黨員的行列，正在積極努力爭(zhēng)取成為正式黨員。
二、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生
在學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真踏實(shí)，刻苦鉆研，始終堅(jiān)持“三不”，不遲到、不早退、不逃課。在大一這一學(xué)年里，我上課前積極準(zhǔn)備，認(rèn)真聽(tīng)取每一堂課，并做好課堂筆記。我自己也明白，課堂的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我更加認(rèn)真刻苦的去學(xué)習(xí)，獨(dú)自上自習(xí)已經(jīng)成為我的習(xí)慣，也經(jīng)常向老師提出我在學(xué)習(xí)方面遇到的困惑，秉承西安石油大學(xué)的校訓(xùn)“好學(xué)力行，自強(qiáng)不息”，使得我在每次期末考試都取得專業(yè)第一名的好成績(jī)，專業(yè)課成績(jī)尤其突出，并獲得了“中國(guó)石油獎(jiǎng)學(xué)金”、“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”和“品學(xué)兼優(yōu)獎(jiǎng)學(xué)金”。學(xué)好自身專業(yè)課的前提下，我喜歡讀各方面的書(shū)，以此來(lái)提高自身的知識(shí)面，喜歡圖書(shū)館安靜的學(xué)習(xí)氛圍。另外利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，在全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)考試中取得良好的成績(jī)。
三、全心全意為同學(xué)服務(wù)，爭(zhēng)做優(yōu)秀干部
在工作上，作為協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人，能夠始終以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，以樂(lè)觀向上的工作態(tài)度對(duì)待協(xié)會(huì)的工作，并且能夠積極傳達(dá)學(xué)校的思想和要求，做事一絲不茍，認(rèn)真踏實(shí)，勤勤懇懇，把工作開(kāi)展到實(shí)處，在協(xié)會(huì)里，我參與組織了各項(xiàng)重大活動(dòng)，比如“活力杯”“院系邀請(qǐng)賽”等等。而且還積極調(diào)動(dòng)大家的思想，組織開(kāi)展一些友誼活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力、豐富同學(xué)們的課余生活、增進(jìn)同學(xué)間的友誼。
四、多方面提升個(gè)人素質(zhì)，爭(zhēng)做優(yōu)秀青年
作為當(dāng)代的大學(xué)生，只有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是不夠的，還要多方面培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)，因此我很注重能力的鍛煉和提高，積極參加各種校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（比如“紅歌比賽”“運(yùn)動(dòng)會(huì)”“隊(duì)列操”“宿舍文化節(jié)”等），在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)大家的積極性。在宿舍文化中，宿舍內(nèi)部學(xué)習(xí)氛圍濃厚，環(huán)境優(yōu)雅，整潔有序，舍友之間和睦相處。獲得了校級(jí)“優(yōu)秀宿舍”的稱號(hào)，并多次頒發(fā)錦旗，還在宿舍文化節(jié)中獲得“優(yōu)秀獎(jiǎng)”并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
在堅(jiān)持四個(gè)“優(yōu)秀”的基礎(chǔ)上，還嚴(yán)格要求自己，使自己不斷進(jìn)步。我覺(jué)得大學(xué)生活，在學(xué)習(xí)、工作、生活中找到一個(gè)正確的支點(diǎn)是很重要的，并為之努力、鍥而不舍。在提高自身能力的同時(shí)，多多為同學(xué)服務(wù)，用感動(dòng)為青春起航，共同營(yíng)造文明和諧向上的校園氛圍。
典型報(bào)告 篇2
還有一年半就畢業(yè)了，回想著已經(jīng)晃晃悠悠過(guò)去的兩年半，似乎必須做一份畢業(yè)規(guī)劃。曾經(jīng)迷惘著是否要考研，且放下考研準(zhǔn)備過(guò)程很枯燥很累，光提女生考研就有不少現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。我又是比較普通的那類任人，所以比較容易考慮這些問(wèn)題。比較狹隘地說(shuō)。
第一，女生在選擇報(bào)考方面缺乏更現(xiàn)實(shí)合理的考慮。
多數(shù)在校女大學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)較窄，信息比較閉塞，對(duì)于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)政治等方面的關(guān)注大大少于男性，在進(jìn)行決策的時(shí)候容易受非理性思維的限制。這樣一來(lái)，就很難客觀地看待就業(yè)形勢(shì)和自身現(xiàn)實(shí)條件，容易做出考慮不周的決定。
第二，女性的角色意識(shí)和性別特點(diǎn)，使得女生在考研方面受到很大的制約。
在研究生的報(bào)考范圍上，女生的選擇性小于男生，多數(shù)女生愿意選擇偏向于人文性的方向，對(duì)于純理工類或者是研究性較強(qiáng)的專業(yè)容易望而卻步，這就導(dǎo)致女生的選擇范圍變小，無(wú)形中增加了考試壓力。
第三，女研究生的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。
一般來(lái)說(shuō)，如果是本科畢業(yè)后直接讀碩士，那么畢業(yè)時(shí)大部分學(xué)生的年齡在26、27歲左右。女研究生畢業(yè)時(shí)均已超過(guò)婚育年齡，多數(shù)人會(huì)選擇在畢業(yè)后結(jié)婚、生子。這樣一來(lái)，在女性剛剛工作的兩三年內(nèi)，女性需要很大的精力照顧家庭、撫育幼兒。我國(guó)傳統(tǒng)文化的影響較為深厚，絕大多數(shù)的家庭都是女性負(fù)責(zé)照顧培養(yǎng)下一代，從懷孕到幼兒出生，再到三四歲可以入托這四五年的時(shí)間，女性的體力和精力都將受到很大的挑戰(zhàn)，勢(shì)必會(huì)影響工作的投入程度。在綜合考慮用人成本后，更多的單位更喜歡招聘男生也就不足為奇了。并不是說(shuō)重男輕女，而是更喜歡把自己放到普通人的處境中去考慮，我看自己的性格，不是很自信，所以不喜歡的事情不太愿意勉強(qiáng)去做。我覺(jué)得有時(shí)候一直看書(shū)，自己就被束縛得很嚴(yán)重，不喜歡沉悶的生活。本來(lái)人生都是有長(zhǎng)度的，不愿意為了人們所說(shuō)的那種“深度”去強(qiáng)迫自己。在我想來(lái)，有些時(shí)候人必須活的輕松一些。
輕松一些不是說(shuō)放松自己沒(méi)有尺度，我暫時(shí)決定畢業(yè)后去工作。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形式整體嚴(yán)峻，根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行調(diào)查顯示，32.79%的畢業(yè)生的第一份工作來(lái)自于親友介紹或是學(xué)校推薦；31.15%的畢業(yè)生在招聘會(huì)上找到第一份工作；通過(guò)學(xué)校發(fā)布的就業(yè)信息找到第一份工作的畢業(yè)生占13.93%；通過(guò)招聘報(bào)紙和招聘網(wǎng)站找到第一份工作的分別占9.02%和9.84%；而通過(guò)自己創(chuàng)業(yè)的只占到3.28%。通過(guò)這些數(shù)字我們可以明了的了解到，畢業(yè)生的第一分工作絕大多數(shù)是依靠家人、學(xué)校和招聘會(huì)。43.8%的畢業(yè)生在畢業(yè)前就找到了工作；需要一個(gè)月的占16.3%；需要1—3個(gè)月和3—6個(gè)月的畢業(yè)生分別占12.4%和14.05%；需要6個(gè)月以上的時(shí)間則占13.32%。大多數(shù)的學(xué)校在畢業(yè)前都會(huì)給畢業(yè)生留出近一年的時(shí)間進(jìn)行實(shí)習(xí)。所以我覺(jué)得我們以后可以好好的利用這個(gè)機(jī)會(huì)掌握專業(yè)的實(shí)際技能，給用人單位留下好的印象。有很多畢業(yè)生都是通過(guò)這種實(shí)習(xí)和用人單位簽下的合同書(shū)。初步打算今年暑假留校找點(diǎn)跟自己專業(yè)有關(guān)的工作，哪怕無(wú)關(guān)也做著試試看。有時(shí)候要有開(kāi)闊的視野，不要簡(jiǎn)單將自己囿于專業(yè)中；機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的；要能吃苦，任何職業(yè)都要努力付出才能獲得成功；要?jiǎng)?wù)實(shí)，善于積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)在我距離實(shí)習(xí)的時(shí)間不多了，不管以前已經(jīng)過(guò)去的怎么樣，必須讓自己剩下來(lái)的大學(xué)生生活更加充裕。在接下來(lái)的時(shí)間里，平時(shí)，無(wú)非常特殊情況絕不遲到、請(qǐng)假，更不準(zhǔn)曠課，保證好學(xué)習(xí)聽(tīng)講時(shí)間及學(xué)習(xí)質(zhì)量。除去上課時(shí)間，應(yīng)充分利用課余時(shí)間。除去必要適可的身體鍛煉、娛樂(lè)活動(dòng)及休閑時(shí)間外，均應(yīng)安心、踏實(shí)、專注地攻讀專業(yè)書(shū)籍及其它類別的實(shí)用書(shū)籍。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、綜合分析對(duì)比聯(lián)系，以及所用時(shí)間比例。知識(shí)積累不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專、精。劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問(wèn)題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。
談到以后的工作，既然我的專業(yè)是日語(yǔ)，當(dāng)然是以這方面為切入點(diǎn)，尋找它的就業(yè)前景和崗位。
現(xiàn)在在中國(guó)日語(yǔ)人才的需求量很大，尤其是高級(jí)日語(yǔ)翻譯，資深日語(yǔ)翻譯，根據(jù)用人單位不同其日語(yǔ)要求也不同，一般日企的要求就是日語(yǔ)一級(jí)。還有一種JIEST日語(yǔ)考試，其實(shí)它是日本民間組織創(chuàng)辦的，好像沒(méi)什么說(shuō)服力，但在國(guó)內(nèi)現(xiàn)在這個(gè)比較流行。可是即使這些通過(guò)了，但不具備實(shí)際應(yīng)用能力，還是比較令人擔(dān)憂的。據(jù)調(diào)查，“語(yǔ)言+專業(yè)”最受歡迎。在日資企業(yè)的招聘廣告中，“日語(yǔ)能力1級(jí)”或“日語(yǔ)能力2級(jí)以上”是最為常見(jiàn)的語(yǔ)言要求。然而，手持日語(yǔ)二級(jí)甚至一級(jí)證書(shū)者并非就能滿足日企所需。實(shí)際上，具有語(yǔ)言和專業(yè)雙重背景的人才最受日企歡迎。拿日企里生產(chǎn)調(diào)度一職來(lái)說(shuō)，一般HR（人力資源）希望從事這個(gè)職位的人能夠既懂日語(yǔ)，又對(duì)技術(shù)工藝和生產(chǎn)管理有所了解，而且要八面玲瓏，會(huì)和人打交道。但由于日語(yǔ)專業(yè)出身的人都只懂語(yǔ)言不懂技術(shù)；招聘技術(shù)上過(guò)硬的員工又不具備語(yǔ)言這一條件，所以有些企業(yè)只能一個(gè)職位招兩個(gè)人，一個(gè)懂語(yǔ)言，一個(gè)懂技術(shù)。因此，技術(shù)過(guò)關(guān)，又有語(yǔ)言能力的高級(jí)人才成為目前日企的稀缺品。此外，日企里不同崗位對(duì)日語(yǔ)人才語(yǔ)言能力的要求不同。營(yíng)銷崗位與管理崗位對(duì)日語(yǔ)能力要求最高，一般都要求具有日語(yǔ)一級(jí)或相當(dāng)水平，口語(yǔ)流利。一般技術(shù)崗位和其他崗位，對(duì)日語(yǔ)能力要求稍低，一般只要求具有日語(yǔ)二級(jí)水平。對(duì)于技術(shù)性特別強(qiáng)的緊缺人才，則只要能看懂相應(yīng)的日文資料即可。在日企里，即使是中國(guó)員工，彼此之間也經(jīng)常用日語(yǔ)交流。因?yàn)槿召Y企業(yè)的管理人員以日籍人員居多，在這種環(huán)境中不用日語(yǔ)交流難以開(kāi)展工作。雖然日企一般都要求員工須具備二級(jí)以上日語(yǔ)水平，但專業(yè)性較強(qiáng)的崗位，對(duì)日語(yǔ)水平的要求略有寬松，一般能夠利用日語(yǔ)進(jìn)行日常交流即可。而一些以日語(yǔ)為基礎(chǔ)的工作，特別是需要和日方領(lǐng)導(dǎo)或雇員溝通的職務(wù)，則明確要求日語(yǔ)的交流能力，如需要跟本社聯(lián)系的財(cái)務(wù)部門(mén)的人員。要從事翻譯、涉外導(dǎo)游、外事接待和商務(wù)洽談等工作，最好擁有日語(yǔ)口譯資格證書(shū)。所以，現(xiàn)在不僅僅是考完試就能應(yīng)付的問(wèn)題，可以的話要在接下來(lái)的時(shí)間內(nèi)再學(xué)點(diǎn)東西。很多同學(xué)都去考會(huì)計(jì)證，導(dǎo)游證，人力資源管理證，對(duì)此，我有些迷惘。倒不是怕考證的過(guò)程或結(jié)果可能會(huì)怎么失望，而是擔(dān)心學(xué)完了沒(méi)有實(shí)用性?？甲C只是一個(gè)表面性的功夫，企業(yè)需要的是會(huì)操作會(huì)靈活使用的技能。所以，我要在大四的前輩們還沒(méi)有畢業(yè)的時(shí)候多和他們交流一些這方面的想法，很多時(shí)候光靠自己一個(gè)人想是不全面的，必須多向有經(jīng)驗(yàn)的人取經(jīng)。
知道本專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)，我們還要知道企業(yè)需要的是什么樣的人。一般來(lái)說(shuō)，除了一定的專業(yè)知識(shí)和技能，還要有事業(yè)心、責(zé)任感、吃苦的精神、管理的能力、人際溝通的能力，這些素質(zhì)會(huì)綜合體現(xiàn)在交際能力、創(chuàng)新能力、運(yùn)用知識(shí)能力等各個(gè)方面。據(jù)人事專家介紹，日資企業(yè)需求人才突出要求是懂日語(yǔ)、具有專業(yè)操作技能，即“能說(shuō)會(huì)做派”；同時(shí)要有日企特別重視的做事勤奮、為人謹(jǐn)慎、講究?jī)x表、懂得禮貌等優(yōu)點(diǎn)。
典型報(bào)告 篇3
__X，男，1971年7月生，中共黨員，體育學(xué)院副教授。1991年10月參加工作，從事教育教學(xué)三十年來(lái)，他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，始終以一名優(yōu)秀教師和共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，團(tuán)結(jié)溝通同事。多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和黨務(wù)工作者，同時(shí)被評(píng)為_(kāi)_X州先進(jìn)體育工作者，湖北國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)先進(jìn)個(gè)人等，在公開(kāi)刊物上發(fā)表有關(guān)教育教學(xué)、學(xué)生管理論文多篇。
01
忠誠(chéng)教育，修行師德
“走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表”同是高校教師的父母在他走上教師崗位時(shí)對(duì)他這樣說(shuō)到。從教三十年來(lái)，他也一直是這樣做的，父母對(duì)教育的忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生的厚愛(ài)，對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，從小熏陶著他，深深的影響著他。作為一名體育教師，他的講臺(tái)更多時(shí)候是在操場(chǎng)上，在傳統(tǒng)觀念中，體育教師似乎只能在操場(chǎng)上奔跑，少了為人師者的“書(shū)卷氣”，但是張老師是肯吃苦，善思考，有追求的體育老師，一直在為將體育課上成學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的課程而努力，。他談到，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。1991年剛踏上工作崗位的他，在師傅的手把手傳授，在同事們的幫助，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，迅速成長(zhǎng)為一名謙虛好學(xué)，工作扎實(shí)的優(yōu)秀青年教師，懂得了把平凡的事情做好了，就是不不平凡，把簡(jiǎn)單的事情做好了，就是不簡(jiǎn)單。工作中的他精益求精，思想上的他同樣積極上進(jìn)，2001年6月，正式成為一名中共黨員的他，始終堅(jiān)定自己教育之初心，牢記育人之使命，不斷激勵(lì)自己加強(qiáng)師德修養(yǎng)，踐行教師職業(yè)道德，積極參與教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)。以身作則，為人師表，以良好的師德贏得了學(xué)生的尊重和信賴，以高尚的品德和人格魅力教育、影響學(xué)生。
02
熱愛(ài)學(xué)生，樹(shù)立師魂
熱愛(ài)學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志，是一種心態(tài)，一種責(zé)任，一種智慧。自參加工作以來(lái)，他從班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生科長(zhǎng)、分管教學(xué)的副院長(zhǎng)一路成長(zhǎng)為體育學(xué)院院長(zhǎng)。作為體育學(xué)院的領(lǐng)頭羊，無(wú)論是學(xué)生管理、體育教學(xué)還是帶領(lǐng)學(xué)生課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練比賽，他都時(shí)刻關(guān)系愛(ài)護(hù)著學(xué)生，對(duì)學(xué)生始終具有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的摯愛(ài)之心，尊重信任的真誠(chéng)之心，嚴(yán)而有度的民生之心，寬容忍耐的理解之心，人格崇高的自律之心。從1994級(jí)第一屆班主任到2015年結(jié)束學(xué)生科長(zhǎng)的20年學(xué)生管理工作中，每天與學(xué)生摸爬滾打在一起，一心撲在學(xué)生身上。堅(jiān)持每天早上6：00出門(mén)，帶領(lǐng)學(xué)生出早操，晚上查完寢室十一、二點(diǎn)才回家。他懂事的女兒常說(shuō)的一句話就是：“爸爸怎么這么忙啊，一天都看不到他的影子，想找他說(shuō)會(huì)兒話都沒(méi)機(jī)會(huì)”。做一件事情堅(jiān)持一天、一個(gè)月不難，堅(jiān)持一年、兩年很難，但他做到了二十年如一日，這就是對(duì)于教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生的一種熱愛(ài)。記得有一天晚上剛查完學(xué)生寢室回到家，準(zhǔn)備休息時(shí)，學(xué)生打電話說(shuō)有一個(gè)學(xué)生起床上衛(wèi)生間沒(méi)注意，身體被劃了一道長(zhǎng)口，掛完電話__X老師迅速趕到學(xué)校，將學(xué)生送到醫(yī)院，掛號(hào)、檢查、縫傷口、輸液、留院觀察，最后把學(xué)生送回寢室后天已微亮，“學(xué)生的安全，就是自己的責(zé)任，只要有關(guān)學(xué)生的安全，怎么小心都不為過(guò)，不管多辛苦都值得”。
03
愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人
無(wú)論是作為一名教師，還是一名中共黨員，__X老師始終用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“嚴(yán)于律己，任勞任怨，服從安排，無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神。甘于奉獻(xiàn)就是一面旗幟，就是一種履職態(tài)度，就是一種職業(yè)操守。俗話說(shuō)“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”，一名教師不僅需要腳踏實(shí)地，更要開(kāi)拓創(chuàng)新。無(wú)論是教學(xué)崗位還是管理崗位，一直堅(jiān)持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，用行動(dòng)詮釋著一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。根據(jù)教學(xué)工作安排，近年來(lái)承擔(dān)了《足球》《籃球》和《大學(xué)體育與健康》等多門(mén)課程。興趣是最好的老師，如何讓學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則開(kāi)展教學(xué)。潛心研究教材、教法，精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到精益求精；堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平；在教學(xué)過(guò)程中，善于積累經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索探討，經(jīng)常研究討論各種教學(xué)工作方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣愛(ài)好。自己所帶的學(xué)生里有因具備體育特長(zhǎng)，在面試中突顯優(yōu)勢(shì)，在單位中成為中堅(jiān)力量大有人在。在管理崗位上，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，積極指導(dǎo)青年教師，深入課堂一線認(rèn)真聽(tīng)課，與他們誠(chéng)懇交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，找出不足。與同事之間和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解之心待人，規(guī)范自身言行，有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，從不因個(gè)人私事和家庭困難耽誤自己的工作。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，必將上下而求索。相信張老師在未來(lái)的教學(xué)生涯中將一如既往，真誠(chéng)真心對(duì)待每一位成長(zhǎng)中的學(xué)生，踏實(shí)認(rèn)真的做好工作中的每一件事情，在平凡的工作中做出不平凡的貢獻(xiàn)。
典型報(bào)告 篇4
街道創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)典型材料的工作報(bào)告范文
街道緊緊圍繞“奮力創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，打造幸福”這一主題，以“率先發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)一流”為工作目標(biāo)，牢牢把握加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式這一主線，按照加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的要求，緊密結(jié)合本單位實(shí)際，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，全街統(tǒng)一實(shí)施“四項(xiàng)工程”。
一是以“爭(zhēng)創(chuàng)科學(xué)發(fā)展示范單位，爭(zhēng)當(dāng)科學(xué)發(fā)展時(shí)代先鋒”為主要內(nèi)容的“雙爭(zhēng)”工程。突出發(fā)展這一第一要?jiǎng)?wù)，緊緊圍繞“兩個(gè)率先”建設(shè)，在基層黨組織中廣泛開(kāi)展科學(xué)發(fā)展示范社區(qū)、科學(xué)發(fā)展示范企業(yè)、科學(xué)發(fā)展示范機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)基層黨組織不斷轉(zhuǎn)變作風(fēng)、實(shí)干進(jìn)取，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展中當(dāng)表率、立新功。在廣大黨員中廣泛開(kāi)展“崗位奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)科學(xué)發(fā)展時(shí)代先鋒”活動(dòng)，組織引導(dǎo)黨員圍繞街道中心任務(wù)，深入開(kāi)展崗位練兵、一線攻堅(jiān)等競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，形成比知識(shí)、比干勁、比業(yè)務(wù)、比效率、比貢獻(xiàn)的濃厚氛圍。
二是以黨性教育和技能培育為主要內(nèi)容的“雙育”工程。在全面加強(qiáng)黨員黨性教育的基礎(chǔ)上，以50歲以下有受訓(xùn)意愿和受訓(xùn)能力的城市下崗失業(yè)黨員為重點(diǎn)，采取“分級(jí)負(fù)責(zé)、因需施教”的'辦法，有計(jì)劃、分步驟地對(duì)廣大黨員進(jìn)行以黨章、黨史和黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本政策為主要內(nèi)容的黨性教育，進(jìn)行以業(yè)務(wù)知識(shí)和技術(shù)技能為主要內(nèi)容的技能培育，努力建設(shè)既有堅(jiān)強(qiáng)黨性，又有創(chuàng)業(yè)和服務(wù)群眾本領(lǐng)的高素質(zhì)黨員隊(duì)伍。到20xx年，全街50歲以下有受訓(xùn)意愿和受訓(xùn)能力的登記失業(yè)城鎮(zhèn)黨員將全部參加“雙育”培訓(xùn)。
三是以基層黨組織創(chuàng)新和黨員活動(dòng)方式創(chuàng)新為主要內(nèi)容的“雙創(chuàng)”工程。拓展數(shù)字網(wǎng)格化黨建工作模式，在全街范圍內(nèi)把白天工作忙沒(méi)有時(shí)間參加黨組織活動(dòng)，又具備一定網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的黨員組織起來(lái)成立e支部，利用街道網(wǎng)站開(kāi)設(shè)黨員論壇和書(shū)記信箱，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向黨員宣傳黨的方針政策和工作開(kāi)展情況，加強(qiáng)黨組織與黨員之間的聯(lián)系溝通。推進(jìn)“黨代表工作制度化、黨員活動(dòng)多樣化、志愿服務(wù)品牌化、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)經(jīng)?；薄Ｔ诶吓f小區(qū)改造等重點(diǎn)項(xiàng)目拆遷、建設(shè)過(guò)程中廣泛開(kāi)展黨員“亮牌示崗”、“黨徽在攻堅(jiān)一線閃光”等活動(dòng)，通過(guò)黨員示范戶、黨員先鋒崗、黨員責(zé)任區(qū)等形式，增強(qiáng)黨員榮譽(yù)感，強(qiáng)化黨性觀念。
四是以“保民生、保穩(wěn)定”為主要內(nèi)容的“雙?！惫こ?。要組織黨員開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶、走訪慰問(wèn)等活動(dòng)，探索開(kāi)展“愛(ài)心卡”、“愛(ài)心接力”、“愛(ài)心儲(chǔ)蓄”、“愛(ài)心助養(yǎng)”等愛(ài)心系列活動(dòng)，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓群眾感受到實(shí)實(shí)在在的變化。要把促進(jìn)和諧、維護(hù)穩(wěn)定作為重要內(nèi)容，認(rèn)真開(kāi)展安全隱患排查，深入做好思想工作，及時(shí)化解矛盾糾紛，努力把各類影響社會(huì)穩(wěn)定的突出問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。
各社區(qū)黨組織要把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與深化“三有四化”創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以“組織設(shè)置網(wǎng)格化、黨員管理精細(xì)化、社區(qū)服務(wù)親情化、社區(qū)黨建科學(xué)化，有扎實(shí)基礎(chǔ)、有明顯特色、有典型經(jīng)驗(yàn)”為主要內(nèi)容，組織開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)揮社區(qū)黨組織在建設(shè)文明和諧社區(qū)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。
機(jī)關(guān)黨組織要把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與深入推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)和“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，繼續(xù)開(kāi)展蹲點(diǎn)調(diào)研、公開(kāi)承諾、民主懇談、行風(fēng)評(píng)議等工作，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高機(jī)關(guān)效能。
典型報(bào)告 篇5
__X，2002年畢業(yè)于__X師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，中共黨員，本科學(xué)歷。從教近20載，她一直工作在教育一線?；仡櫭恳惶斓墓ぷ?，她覺(jué)得既忙碌又充實(shí)。
一、深化政治學(xué)習(xí)，不忘教師之本
作為一名共產(chǎn)黨員，她始終具有較高的政治站位和崇高的理想信念。強(qiáng)化理想信念和使命擔(dān)當(dāng)。在日常的教學(xué)工作中她以加強(qiáng)師德師風(fēng)為核心，以增強(qiáng)個(gè)人魅力為重點(diǎn)，使自己能與時(shí)俱進(jìn)，做到愛(ài)崗敬業(yè)，不忘初心，領(lǐng)跑時(shí)代前列。
二、優(yōu)化自身修養(yǎng)，不忘教師之本
她深知作為一名教師責(zé)任重大，使命光榮，她一直具有熱愛(ài)教育的定力和淡泊名利的堅(jiān)守。她模范遵守社會(huì)公德和教師職業(yè)道德，用自己崇高的世界觀、人生觀和價(jià)值觀對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。為人師表，不僅要有高尚的情操，還要具備健康的體魄以更好的投入到工作中，她業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持鍛煉身體，多次參加邢臺(tái)市教育系統(tǒng)羽毛球比賽，多次獲得女子單打前三名的好成績(jī)。她一直給學(xué)生正直高尚，青春陽(yáng)光的印象，深得學(xué)生的喜愛(ài)。
三、秉承無(wú)限師愛(ài)，開(kāi)啟美好心靈
無(wú)限的師愛(ài)，可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。李娟，是2005屆的一名排球特長(zhǎng)生，訓(xùn)練刻苦，比賽成績(jī)優(yōu)異，但是同時(shí)因?yàn)橛?xùn)練和比賽造成了學(xué)習(xí)成績(jī)下降，尤其到了進(jìn)入高二之后，成績(jī)的下降已經(jīng)影響到了她在其他方面的信心，__X老師主動(dòng)地與她談心交流，并在她每天訓(xùn)練之后幫助她輔導(dǎo)功課，使她重拾信心，順利考入__X師范大學(xué)，畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)任教，現(xiàn)在成長(zhǎng)為西部山區(qū)皇臺(tái)底中學(xué)的一名優(yōu)秀教師。李娟說(shuō)是尚老師的影響使她義無(wú)反顧地選擇老師這個(gè)職業(yè)，扎根基層，用自己的光和熱溫暖更多地孩子。
劉明，作為尚老師的學(xué)生，她始終覺(jué)得尚老師對(duì)她的影響是很深遠(yuǎn)的，高一時(shí)劉明的父親在工地發(fā)生意外身亡，給她的家庭帶來(lái)沉重打擊，當(dāng)時(shí)需要預(yù)交下學(xué)期的書(shū)費(fèi)，她實(shí)在拿不出這部分錢(qián)，作為班主任的尚老師知道后用自己的工資替她交了書(shū)費(fèi)?，F(xiàn)在的劉明已經(jīng)是12路公交車的一名老司機(jī)，她把當(dāng)年尚老師對(duì)她的幫助和信任帶到工作中，也給予了乘客無(wú)限的幫助和熱心。
在二十年的教育生涯中，__X老師把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，讓所有學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。
2020年的9月，尚老師重新走上了班主任的崗位。在這之前，她因?yàn)樯氃诎嘀魅蔚膷徫簧先毕巳?。在這三年中，尚老師的兒子從她熟悉的八中畢業(yè)，步入一所陌生的住宿高中，從此她便開(kāi)始了對(duì)兒子的各種牽掛。正因?yàn)檫@份無(wú)處安放的牽掛，她選擇了班主任；也正是因?yàn)檫@份牽掛，使她對(duì)班主任的職責(zé)有了新的理解和認(rèn)識(shí)。在處理班級(jí)問(wèn)題時(shí)，她經(jīng)常變換自己的身份，有時(shí)是老師，有時(shí)是家長(zhǎng)，遵循著“看見(jiàn)”、“靠近”、“點(diǎn)燃”學(xué)生的原則，循序漸進(jìn)，把學(xué)生凝聚在一起。
在班級(jí)剛組成之初，班里的小孩兒們異?；钴S。好處是上課氣氛活躍，弊端是在課上很難讓學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題。采取過(guò)多種方法但收效甚微。于是尚老師從網(wǎng)上找來(lái)優(yōu)秀的課堂的視頻資料，利用班會(huì)播放，平時(shí)課上引領(lǐng)學(xué)生模仿，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間課堂上的秩序有了明顯的改善。老師能夠“看見(jiàn)”學(xué)生的問(wèn)題，才能讓學(xué)生“看見(jiàn)”更優(yōu)秀的自己。
有了“看見(jiàn)”，只是一個(gè)開(kāi)始。接下來(lái)，還要“靠近”學(xué)生，讓他們感受到你就在他身邊。
去年軍訓(xùn)的時(shí)候，一位同學(xué)是班長(zhǎng)，因?yàn)檎拒娮瞬贿_(dá)標(biāo)，教官采取了處罰措施，旁邊有學(xué)校干事在拍照，有全班同學(xué)的圍觀，當(dāng)時(shí)真擔(dān)心這孩子臉上掛不住撂挑子不干了，事后又擔(dān)心這件事對(duì)他造成心理負(fù)擔(dān)，于是尚老師在軍訓(xùn)結(jié)束總結(jié)時(shí)專門(mén)拿出照片從心理素質(zhì)的角度分析了這件事，同時(shí)也告訴其他同學(xué)，以后無(wú)論在學(xué)習(xí)和生活上遇到什么問(wèn)題都可以找班主任，班主任一直在他們身邊。
每次的月考、期中考試就是一個(gè)非常好的“點(diǎn)燃”學(xué)生的契機(jī)。去年10月份進(jìn)行了升入高中的第一次月考，這次月考對(duì)于學(xué)生對(duì)自己在高中階段的定位有重要的意義。在考前督促他們認(rèn)真?zhèn)淇迹诳己笳匍_(kāi)月考成績(jī)分析表彰會(huì)，獎(jiǎng)品是每人一個(gè)熱騰騰的漢堡，點(diǎn)燃孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
“點(diǎn)燃”之后，如何讓這把火持續(xù)的燒下去至關(guān)重要。尚老師又采取了一系列切實(shí)可行的活動(dòng)，持續(xù)保持著學(xué)習(xí)的熱情。
“鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵”。一屆學(xué)生有一屆的特點(diǎn)，沒(méi)有一種管理方法是一勞永逸的，不變的是尚老師對(duì)工作的熱情。
四、努力充實(shí)自我，服務(wù)萬(wàn)千學(xué)子
教書(shū)育人是教師的天職。她具有深厚的專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)的教育理念，并且在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)手段與方法。她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。她針對(duì)新高一學(xué)生對(duì)高中課程不適應(yīng)，難以理解概念的現(xiàn)象，親自動(dòng)手制作貼近學(xué)生實(shí)際的教具，用以輔助教學(xué)，效果良好。
2020年突如其來(lái)的疫情，打亂了正常的開(kāi)學(xué)節(jié)奏，尚老師所帶班級(jí)正值高考前的關(guān)鍵階段，在網(wǎng)課期間她時(shí)常通過(guò)微信和小視頻與學(xué)生交流，答疑解惑，讓學(xué)生安心、家長(zhǎng)放心。
為了提高教學(xué)效果，尚老師把復(fù)習(xí)中遇到的問(wèn)題有針對(duì)性地做成微課，發(fā)送給學(xué)生反復(fù)觀看，及時(shí)進(jìn)行問(wèn)題疏導(dǎo)，得到學(xué)生的認(rèn)可。尤其是針對(duì)難以理解的立體幾何問(wèn)題，尚老師利用計(jì)算機(jī)軟件將晦澀難懂的立體幾何模型可視化，解決了傳統(tǒng)教學(xué)中遇到的問(wèn)題。尚老師制作的微課多次參與市區(qū)級(jí)的評(píng)比并獲獎(jiǎng)。
2020年的高考因?yàn)橐咔槎七t，備戰(zhàn)高考的師生需要全部封閉在學(xué)校。她克服家庭的困難，上午接到封校的通知，下午就搬到了學(xué)生宿舍，開(kāi)啟了對(duì)學(xué)生的全程陪伴。在考前最后一天將美麗的玫瑰花送到每個(gè)孩子手中，同時(shí)送去的還有美好的祝福。在全體師生的共同努力下，獲得高考、抗疫的雙勝利。
在教學(xué)上更是潛心研究教材教法。她多次參加省、市骨干教師培訓(xùn)，建立了科學(xué)先進(jìn)的教育思想體系；多次聆聽(tīng)專家報(bào)告，觀摩名師的展示課，積蓄新的能量，建立新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。她潛心研究、反復(fù)實(shí)踐，將學(xué)到的新理念新技能應(yīng)用在教學(xué)中，提高了教學(xué)成績(jī)，她所教班級(jí)在每次考試中都名列第一第二名，她所執(zhí)教的《基本不等式》一課獲得邢臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
一名教師的成長(zhǎng)首先從教學(xué)反思開(kāi)始，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過(guò)多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，并著力實(shí)施解決。多年的反思，為教育科研積淀了基礎(chǔ)，為課題研究提供了實(shí)踐素材，她將自己教學(xué)中的所思所悟?qū)懗烧撐?，多篇發(fā)表省級(jí)國(guó)家級(jí)刊物上。將自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題做成課題，一項(xiàng)省規(guī)劃辦課題兩項(xiàng)市規(guī)劃辦課題已經(jīng)結(jié)題，一項(xiàng)省規(guī)劃辦課題一項(xiàng)區(qū)規(guī)劃辦課題已立項(xiàng)。
五、銘記愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)悔職業(yè)人生
擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)后，和老師們共同研究，提倡“行動(dòng)+總結(jié)”的科研方式，注重個(gè)人“勤業(yè)、精業(yè)”，開(kāi)展了主題多樣的教研活動(dòng)：常規(guī)教研中查找學(xué)生學(xué)習(xí)漏洞，掌控教學(xué)方向，說(shuō)題比賽中把握高考試題的發(fā)展趨向，同課異構(gòu)中同中求異、異中求同，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件輔助教學(xué)。
自己的理論和教學(xué)水平提高了，她總是熱心培養(yǎng)青年教師，先后指導(dǎo)過(guò)的劉芳芳、霍麗芳、盧嚴(yán)嚴(yán)等三位青年教師已經(jīng)成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師。她在邢臺(tái)市橋西區(qū)教育局發(fā)展論壇上作題為《指向核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)教學(xué)反思》的講座，受到廣大同仁的認(rèn)可。她同時(shí)也積極參與邢臺(tái)市“省級(jí)名師工作室”基礎(chǔ)教育扶植項(xiàng)目送教活動(dòng)，所作的課深受學(xué)生們喜愛(ài)。
她在工作中用心做事，以誠(chéng)待人，團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作精神有效提升了教師的素質(zhì)，促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。
對(duì)此，__X表示，教書(shū)育人是她的工作本分，更是她始終為之努力的目標(biāo)。未來(lái)，她也會(huì)繼續(xù)“不忘初心”，用切實(shí)的行動(dòng)，用真摯的情感，撰寫(xiě)教育的美好篇章。