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半日開放活動總結(jié) 篇1
小一班家長開放日半日活動計劃
教師：馬翠麗 楊蕓蕓 生活老師：楊春花
主題：不是我的我不要 時間：2017年12月8日
一、入園、晨檢、晨間活動（7:45—8:10）
1.入園時愉快接受晨檢，插好自己的晨檢牌。2.幼兒有禮貌，主動跟老師打招呼，與家長簡短交談。3.晨間活動：繪本閱讀
活動目標：1.理解故事大概內(nèi)容。2.懂得與同伴分享圖書，感受閱讀的快樂。重點指導(dǎo)：鼓勵幼兒積極參與活動。
二、餐前準備（8:10—8:20）
1.提醒幼兒按順序洗手、將手洗干凈。2.教師介紹餐點，分發(fā)食物。
三、早餐（8:20—8:50）
鼓勵幼兒吃完自己的一份餐點，不挑食并保持桌面、地面、衣服整潔。
四、生活活動（8:50—9:00）
1.提醒幼兒餐后擦嘴，漱口，如廁。2.提醒幼兒按需喝水。
五、集中教育活動（9:00—9:20）活動名稱：社會
活動內(nèi)容：玩具要回家
設(shè)計意圖：在《指南》中小班幼兒在社會交往中的目標指出：幼兒知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要歸還。為幼兒創(chuàng)造交往的條件來促進同伴交往，提高幼兒在社會交往的能力和培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，加強幼兒的禮貌教育。因此，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，設(shè)計了此次社會活動《玩具要回家》?；顒幽繕耍?BR> 1.知道未經(jīng)允許不能拿走別人的東西。
2.能辨認自己的物品，嘗試用簡單的禮貌用語向別人借東西。3．喜歡自己的玩具，體驗找到自己東西的快樂。
活動重點：知道未經(jīng)別人允許不能拿別人的東西?；顒与y點：能夠使用簡單的禮貌用語向別人借東西?；顒訙蕚洌?BR> 1．ppt(故事;小熊回家了)2．幼兒自己帶的玩具(每人一個)3.小熊手偶一個 活動過程：
（一）談話導(dǎo)入
1.老師知道小朋友們都帶了自己的玩具到幼兒園，老師想看看小朋友們都帶了些什么玩具？
（二）聽故事，了解故事情節(jié)
1.教師出示小熊手偶，播放ppt講述故事《小熊回家了》。2.教師提問：小熊為什么哭？媽媽怎么對果果說的？果果是怎么做、怎么說的？為什么這樣做？
（三）游戲：玩具找一找
1.教師將幼兒玩具藏到教室的不同的位置。
2.請幼兒找一找，再說一說自己的玩具是什么，可以怎么玩。辨認自己的玩具，不拿別人的玩具。
3.重復(fù)游戲，讓幼兒在辨認、找回自己玩具的過程中，體驗找到自己玩具快樂。
（四）教師引導(dǎo)幼兒討論：別人的玩具不能拿，當自己沒有玩具玩時應(yīng)該怎么辦？
六、生活活動（9:20—9:30）
有序入廁，洗手，提醒幼兒按需喝水，幫助幼兒戴好吸汗巾。
七、課間操、戶外活動（9:30—10:30）
1.整理好自己的服裝參加活動。
2.引導(dǎo)幼兒能聽口令、協(xié)調(diào)地做操，精神飽滿、動作有力、合拍。
3.控制好運動量，保證每一個幼兒的安全，根據(jù)幼兒情況適當增減衣服。
八、加餐、生活活動（10:30—10:50）
1.介紹餐點名稱，提出就餐要求。
2.鼓勵幼兒吃完自己的一份點心，保持桌面、地面、衣服整潔。
九、區(qū)域活動（10:50—11:30）
開放區(qū)域：鄉(xiāng)村創(chuàng)意坊、萬溪建構(gòu)師、幸福寶寶家、彩云益智角 活動過程：(一)談話導(dǎo)入 師：小朋友們好！又到了小朋友們最愛的區(qū)域活動時間，我們今天開放的區(qū)域是：鄉(xiāng)村創(chuàng)意坊、萬溪建構(gòu)師、幸福寶寶家、彩云益智區(qū)，老師希望你們成為小一班最能干的小朋友。
重點指導(dǎo)：幸福寶寶家 師：今天娃娃家里的爸爸媽媽準備帶著自己的寶寶去迪士尼度過快樂的一天，在出發(fā)前爸爸媽媽要給寶寶洗好澡吃完早餐，做好出發(fā)前的準備。
師：請大家分好角色，大家一起來照顧好寶寶，千萬別讓他在洗澡的時候著涼生病了。
(二)教師提醒進區(qū)規(guī)則和要求。
1.聽到開區(qū)音樂，分組順序取區(qū)卡進區(qū)；2.提醒幼兒進區(qū)的人數(shù)；
3.進區(qū)請帶卡，活動時請小聲和同伴交流；4.愛護區(qū)域材料，愛護他人的作品； 5.聽到收區(qū)音樂就要開始收拾、整理材料，把材料放回原處。(三)教師播放音樂，幼兒順序進區(qū)。(四)教師巡視，并作指導(dǎo)，做好拍照。(五)教師上傳照片評價與總結(jié)
我們一起看看每個區(qū)的小朋友都玩了什么？你和誰一起玩的？你是怎么做的？你開心嗎？我們的小朋友真棒！(六)活動結(jié)束。
十、餐前準備（11：30—11：50）
1.有序如廁，塞衣服，認真、有效地洗手，幫助幼兒按需喝水。
2.欣賞故事幫助孩子調(diào)節(jié)情緒，讓孩子在良好和愉快的情緒下進餐。3.教師分發(fā)午餐，介紹食物名稱。
十一、午餐（11:50—12:20）1.教師分發(fā)餐具。
2.教師提出用餐要求：專心進餐，不挑食、不偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。3.餐后正確使用紙巾擦嘴、漱口。
十二、幼兒離園（12：20—12：30）
1.幼兒離園，與部分家長做簡單交流，向老師、小朋友說再見。2．待全部幼兒離園后協(xié)助保育老師做好班級清潔工作
半日開放活動總結(jié) 篇2
為了讓家長全面了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作，達到家園共育，我園于20xx年12月20日上午向家長開放了半日活動觀摩。我們邀請家長來園親眼參觀并親身參與孩子們的半日活動，使家長能夠深入了解孩子在園生活與學(xué)習(xí)情況，更進一步了解孩子的發(fā)展水平并理解教師的教育方法，同時也真切的感受到自己孩子在各方面取得的進步和不足。本次活動是家長對孩子入園后成長與進步的見證，充分體現(xiàn)了積極的家園互動，使新教育理念在此類活動中得到了展現(xiàn)，也使幼兒、家長、老師在三位一體的互動模式中體驗了無窮的樂趣。
現(xiàn)就此次活動作如下總結(jié)：
從活動的整體看，取得了良好的效果，我們能夠根據(jù)孩子的年齡特點與現(xiàn)有發(fā)展水平開展活動，充分展示了自己班級的特色，家長也都表示滿意。
首先，讓家長了解了孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進了親子感情。
其次，密切了家園聯(lián)系，促進我園保教質(zhì)量的提高。同時，在活動結(jié)束后，教師與家長面對面的溝通、交流，家長給我們提出了許多寶貴的建議，我們也會把這些可行的建議落實到以后的保教工作中，把班級的各項工作做的更細、更完善。
一、優(yōu)點
（一）準備充分：本次活動舉辦得十分成功，得益于之前的準備，在活動之前三位老師對半日活動進行了周密細致的部署。在半日開放活動中，家長的出勤率非常高，有些家長是請了半天的假，早早的就來到幼兒園的。家長們對幼兒園的教育教學(xué)及各種活動工作非常滿意，尤其家長對于我們進行的兩節(jié)集體教育活動也較為滿意，甚至有的家長說聽老師上課是一種享受。通過家長開放日，家長也加深了對幼兒一日生活常規(guī)的了解，更深入的了解了孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況，了解了幼兒的日常表現(xiàn)。許多家長情不自禁地談了自己對這次家長開放日的看法，而且聽到最多的一句話就是“老師真不容易，老師們辛苦了”。家長們說“這是我們所參加的第一個真正有意義的開放日活動，幼兒的一舉一動就反映出老師教育的成功之處，希望幼兒園以后能夠多多舉辦此類活動?！?BR> （二）齊心協(xié)力：在本次活動我們?nèi)焕蠋燒R心協(xié)力，分工明確，做到分工不分家，你丟了我揀著，各環(huán)節(jié)銜接非常緊密。
（三）理論先進：通過家長會我們向家長展示了先進的育兒經(jīng)驗和教育理論，使家長覺得在育兒方面很有幫助，尤其是針對于大班幼兒的年齡特點提出的一系列的教育方案，轉(zhuǎn)變了家長的觀念。
（四）互動性強：本次活動除了觀摩孩子的生活、學(xué)習(xí)之外，我們特意安排了親子互動游戲，讓家長與孩子共同閱讀繪本《老鼠娶新娘》及戶外活動《跳繩》的游戲，在互動中既體驗了其中的樂趣，又感受了濃濃的親子之情。
二、不足
（一）孩子情緒過于興奮
家長開放日，是為了讓家長了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園教育的目標、內(nèi)容與方法的一種家園合作活動形式?？吹郊议L入園觀看自己的半日生活與學(xué)習(xí)，大部分孩子表現(xiàn)得很優(yōu)秀，爭著要在爸爸媽媽面前表現(xiàn)出最棒的一面，上課認真聽講、積極回答問題，做操也顯得十分有活力?？蓚€別孩子顯得有些興奮，上課注意力不集中，常常要去看看自己的家長，甚至在親子游戲時出現(xiàn)不遵守紀律的現(xiàn)象。
（二）材料的提供還不夠細致
如在戶外活動《跳繩》的親子游戲中，由于跳繩長短不一，時間又十分緊湊，所以在分發(fā)跳繩時，顯得有些忙亂，也導(dǎo)致比賽的最后結(jié)果存在誤差。
（三）孩子的座位排列不當
由于沒有考慮個別孩子的座位排列問題，導(dǎo)致個別孩子的座位較偏，老師上課的站位又全部集中在黑板左側(cè)，從而影響部分的左側(cè)孩子聽課的效果，我們應(yīng)提前調(diào)整好孩子的課堂座位，以便全體孩子能夠清楚的看到或聽到教師的教育教學(xué)內(nèi)容。
（四）忽視了給予每個孩子表達的機會
活動中教師已經(jīng)有意識地調(diào)整了幼兒的活動，盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，但是還做得不夠深入。對于思維活躍的孩子提問得較多，常常一個問題問下去，總是思維敏捷、靈活的孩子搶著舉手回答，而較內(nèi)向的孩子就顯得力不從心。而這也是家長在活動反饋表中所擔(dān)心的問題，
家長所謂的關(guān)注全體幼兒，也僅限于他今天所觀看的一兩節(jié)課，教師對幼兒的提問。但教師一節(jié)課的問題也是有限的，不可能提問到全體幼兒，加之每個幼兒的興趣點也各不相同。客觀的看待“關(guān)注全體幼兒”應(yīng)是，關(guān)注幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，如：進餐習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，與同伴的交往情況，體育活動的參與程度等等。
而我們認為關(guān)注幼兒應(yīng)從一日生活的各個環(huán)節(jié)抓起，同時也要從備課抓起，多關(guān)注性格內(nèi)向，不善言辭的幼兒，多給他機會讓他表達自己的想法，盡管一開始表達可能不那么完整，但我相信經(jīng)過老師的引導(dǎo)和鼓勵，加上多次的鍛煉，個別幼兒一定能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
三、跟進措施
（一）加強幼兒班級常規(guī)教育，特別是對班級中幾個調(diào)皮的孩子進行教育。
（二）每次活動之前，所準備的活動材料一定要做到細致檢查，周密安排。
（三）關(guān)注班級中內(nèi)向的孩子，多給這些孩子表現(xiàn)自己的機會。
最后我們想說的是：“沒有最好，只有更好！”所以，我們會認真吸取本次活動的經(jīng)驗，為以后的園內(nèi)各項活動奠定良好的基礎(chǔ)，也相信，我園的發(fā)展在各位老師和家長們的共同努力下，會越來越好！孩子們也會健康快樂的成長。我們將以自己的熱情和努力讓未來的活動更加豐富多彩，讓這個開放的窗口展現(xiàn)得更加完美。
半日開放活動總結(jié) 篇3
達拉特旗恒潤幼兒園 家長開放半日活動總結(jié)
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，11月13日周一下午，我們進行了家長開放日半日活動，我將本次家長開放日活動進行了反思并小結(jié)。
一、家長出席情況我們園幼兒人數(shù)為46人，共有38位家長前來參加，總體來看家長的參與度還是很高的
二、幼兒總體表現(xiàn)情況本次家長開放日活動按計劃照常進行，從下午14：30開始，一直到下午16：30結(jié)束，開展了豐富多彩的教學(xué)活動。家長觀看了孩子班內(nèi)的教育教學(xué)活動、器械操、品嘗了園內(nèi)準備的精美茶點和水果，還積極參與各班戶外親子游戲活動。在活動中，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動舉手，爭著回答問題，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們在以后的教學(xué)活動中，做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在戶外親子活動中家長都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地游戲，也著實讓家長體驗了一次童年游戲的快樂。另外孩子在手工操作活動中，家長自主幫助孩子較多，使孩子在活
半日開放活動總結(jié) 篇4
小一班半日開放活動方案與總結(jié)
(2016-2017學(xué)年第一學(xué)期)
一、活動目的
1.逐步了解幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié),觀察孩子的生活、游戲和學(xué)習(xí)活動。
2.感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣，提醒孩子學(xué)習(xí)遵守集體生活的簡單規(guī)則。
3.近距離地了解孩子的幼兒園、班級以及班里的教師和同伴。.學(xué)會鼓勵孩子，幫助孩子逐步穩(wěn)定情緒，讓他們愿意上幼兒園，愿意參加集體活動。
二、活動時間
2016年11月17日下午
三、活動流程
1.2:20-2:40 幼兒起床、入廁、家長簽到 2.2:40-3:00 幼兒喝水
3.3:00-3:20 集體教育活動：孵小雞（美術(shù)）活動目標
（1）學(xué)習(xí)正確的撕貼方法。
歌曲《我愛我的幼兒園》《我是乖孩子》《我的朋友在這里》《蘋果》《月餅》《我愛我的小動物》等；兒歌《幼兒園像我家》《甜甜講衛(wèi)生》《牽牛花》《我的五官》《我的小手帕》《秋天來了》《花兒好看我不摘》《秋天的樹葉》、《一二三四五》等；手指游戲《小蟲蟲》《我有一個幸福的家》《拇指歌》《螃蟹歌》《包子卷子》等。
5:00-5:10 幼兒離園
四、活動總結(jié)
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長獲取新的教學(xué)理念,增進幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達到家園共育目的。2016年11月17日，舉行了小班家長半日開放活動，邀請家長走進幼兒園。
本次活動，我以教育活動、區(qū)角活動、教學(xué)展示等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況?；顒又?，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)?；顒釉⒔逃跇?，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機會等寶貴經(jīng)驗和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂。
本次家長開放日活動，是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，不
半日開放活動總結(jié) 篇5
中一班家長開放半日活動流程
一、來園接待：（7:30-8:10）：熱情接待家長、小朋友。
二、晨練：跳圈（7:40-8:15）：鍛煉幼兒雙腳跳的能力。
三、早餐：（8；20-8；45）：要求幼兒能夠動手吃完一份早餐，不挑食。
四、生活活動：（8:45-9:00）：組織幼兒入廁、盥洗、飲水
五、教學(xué)活動：（9:00-9:20）
分組教學(xué)一：
科學(xué)《蛋兒趣多多》執(zhí)教老師：何珊珊 地點：音體室
語言《動物好朋友》執(zhí)教老師：李春紅地點：本班教室
六、生活活動：（9:20-9：35）
組織幼兒入廁、盥洗、飲水、更換衣物、墊毛巾。
七、課間操：（9：35-9:50）
要求幼兒能聽音樂規(guī)范的做操，動作整齊規(guī)范。
八、課間餐：（9:50-10:10）
組織幼兒吃水果
九、分組教學(xué)二（10:10-10:30）A組和B組的幼兒交換
十、生活活動（10:30-10:40）
組織幼兒入廁、盥洗、飲水。
十、餐前復(fù)習(xí)（10:40-11：55）
復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的單詞、句型、歌曲。
十一、生活活動（10:55-11:10）
組織幼兒入廁、盥洗、飲水
十一、午餐（11:10-11：40）
指導(dǎo)幼兒正確的使用餐具，安靜的進餐。
半日開放活動總結(jié) 篇6
我們向家長開放半日活動，爸爸媽媽看了自己寶寶在兩個活動中的表現(xiàn)，稱贊不已、笑聲不斷。家長們通過這次活動對自己的寶寶有更深的了解，對我們幼兒園的各項教育教學(xué)工作也有了進一步的了解，這半天對我們大家來說是令人難忘的，這半天讓我們共同感受著難得的快樂時光！
在集體活動“數(shù)數(shù)圖形有幾個”中，我們?yōu)楹⒆訝I造一種寬松、自由的表現(xiàn)空間，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)按兩種特征找出圖形，并正確紀錄數(shù)量。而且能夠大膽的講述操作結(jié)果。由于今天爸爸媽媽們來了，寶寶們表現(xiàn)很出色，連平時不大舉手的小朋友今天也格外的積極。
再來看看我們的美術(shù)活動“有趣的長頸鹿”，瞧！有的小朋友將長頸鹿畫在了小河邊上，有的長頸鹿站在草坪上，有的長頸鹿伸著脖子在吃樹葉，還有的長頸鹿在和小朋友一起玩。每一個長頸鹿都有漂亮的衣服，衣服五顏六色，非常好看。小朋友們都在比誰的長頸鹿最好看。家長們也沒有閑著，和寶寶們一起開動腦筋為畫設(shè)計背景，有的添上云朵，有的畫上蝴蝶，還有的畫起了閃電，下起了小雨。比來比去，說不出誰好誰壞，因為各有各的特點。最重要的是爸爸媽媽和寶寶在這次活動中分享了他們的快樂。
這次的半日開放活動很成功，得到了家長們的肯定。同時也是對自身專業(yè)技能的提高，我想只有通過不斷地練習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)才能進步！
欣喜四月的精彩，明天會給我們更多的絢麗與多姿，我們共同期待！
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