園務(wù)工作總結(jié)匯集

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    同類型的優(yōu)秀范文,是如何完成的呢?對于許多人來說,面對寫作任務(wù)常常感到無從下手,覺得寫作比較困難。這時候,我們可以借助范文這個好幫手。通過多次總結(jié)范文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,我們能夠理解作者的意圖?,F(xiàn)在,讓我們一起來欣賞一篇由我們精選的“園務(wù)工作總結(jié)”。希望這個建議對你有所幫助,如果你喜歡的話,不妨分享給其他人!
    園務(wù)工作總結(jié)(篇1)
    伴隨著炎炎夏日的到來,我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期所做的工作,在我們老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)在就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下:
    一、抓好班級常規(guī)教育管理保教結(jié)合
    幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個干凈舒適的環(huán)境,孩子有一個健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,我們?nèi)焕蠋熢谧⒁饨逃虒W(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實(shí),每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,做好消毒工作。對于個別體弱的幼兒,我們在生活上也給予更多的照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也特別關(guān)注他們,提醒他們多喝水。另外,我們還加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣以及加強(qiáng)生活自理能力,培養(yǎng)幼兒以正確的坐姿書寫數(shù)字、繪畫。并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,正確使用筷子進(jìn)餐,幼兒的勞動意識增強(qiáng)了,獨(dú)立能力也逐漸的提高了。為了使孩子有一個良好的身體,我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動,重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    二、教育教學(xué)方面
    1、本學(xué)期我們結(jié)合新時代主題課程,開展了《找快樂》、《美麗的春天》、《小巴掌》等主題活動,將各領(lǐng)域的活動有機(jī)的結(jié)合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教于生活學(xué)習(xí)中。在主題《美麗的春天》中,教師和幼兒一起到戶外尋找春天,隨著季節(jié)的變化,孩子們的發(fā)現(xiàn)了春天的花、樹、小動物有了不同的變化。柳樹發(fā)芽了,小草便長高變綠了,河里有小蝌蚪了,我們還一起了小烏龜。和孩子們一起黃豆,黒豆、蘿卜等,加深幼兒對春天的理解,通過看、說、畫、做各項(xiàng)活動真正感受到春天的美麗。既豐富了課余活動又培養(yǎng)了他們的觀察力。
    2、有計(jì)劃的提供區(qū)域材料,引導(dǎo)幼兒在自由寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí),結(jié)合《美麗的春天》我們讓幼兒收集大蒜、蘿卜、玉米等植物,并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒觀察記錄植物的生長過程,為幼兒探索活動提供了幫助。在美工區(qū)提供紙杯、彩色皺紋紙、吸管、橡皮泥等。結(jié)合主題《小巴掌》投放翻繩、撲克牌、光盤,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作,鍛煉小肌肉的靈活性。既豐富了主題活動有使幼兒得到全面的發(fā)展。在老師的引導(dǎo)下,幼兒們通過動手動腦,相互合作,構(gòu)建成了一個漂亮的小區(qū)。小區(qū)里洋溢著孩子們歡聲雀躍的笑聲。
    三、家園聯(lián)系,取得家長的支持與配合
    家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和共享的平臺:家長可以從老師這里了解教育觀念,而老師也可以從家長那里獲取有關(guān)孩子的有效信息,并且也了解家長對教育的理解和期望。本學(xué)期我們加大了對家長工作的力度,通過班級郵箱、打電話、家長園地等形式與家長進(jìn)行交流。在主題活動中,我們請家長幫助幼兒一起搜集資料、查找信息,帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘,因此,在活動中我們也取得了非常好的效果。例如,在學(xué)期剛開始,我們?yōu)榱素S富主題活動,讓家長配合我們帶一些和活動有關(guān)的圖片、物品、材料等大部分家長知道以后,都帶來了。因?yàn)橛辛思议L的配合,更加豐富了活動的內(nèi)容。
    四、存在的不足和努力的方向
    雖然在本學(xué)期中我們?nèi)〉昧艘恍┻M(jìn)步,同時也得到了家長的好評,但也存在不足,需要我們進(jìn)一步努力:個別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善;要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵幼兒大膽發(fā)言,認(rèn)真傾聽,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣;尊重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異,善于分析班級幼兒的個體差異,加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
    回顧這學(xué)期來,我們有成績也有存在的不足,特別是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強(qiáng),在家長工作方面還有待于更好的開展,也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨。在新的學(xué)期中,我班老師將認(rèn)真自己工作中的不足,確定努力方向,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,更新教育觀念理念,全心全意為家長服務(wù),使班級工作更出色。
    園務(wù)工作總結(jié)(篇2)
    時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,一個學(xué)期很快就過去了,我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,升入小學(xué),成為一年級的小學(xué)生,開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,各方面的潛力都有了不同程度的提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。
    一、教育教學(xué)工作
    本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》,綜合本班幼兒的實(shí)際狀況,我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動物世界》《我要上小學(xué)了》,并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃,每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表,每一天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué),在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合,大班幼兒的學(xué)習(xí)潛力比較強(qiáng),吸收新的知識比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式,這樣能較好地激發(fā)幼兒的用心性和主動性,透過一系列的活動孩子們在認(rèn)知、情感、動手操作等方面的潛力都得到了務(wù)必發(fā)展。
    二、保育工作
    本學(xué)期我們用心做好衛(wèi)生保健工作,搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作,對活動室、午睡室,幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬,認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒持續(xù)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心,提醒他們喝水、吃藥,發(fā)現(xiàn)幼兒有異常狀況及時進(jìn)行處理并記錄。平時用心鼓勵幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動,并在體育活動中滲透安全教育,讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識堅(jiān)持讓幼兒每一天記錄天氣狀況,并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。
    三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
    結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展,以及季節(jié),節(jié)日的變換,我們班級的環(huán)境進(jìn)行的用心的創(chuàng)設(shè),教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾,在創(chuàng)設(shè)材料的選取上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,注重讓孩子參與到其中,讓他們動手去制作。
    四、幼小銜接工作
    幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個重點(diǎn)工作,我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動,并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒視頻觀看小學(xué),觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,以用心地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。
    六、家長工作
    平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會與家長隨時交流幼兒在園狀況和在家的生活狀況,爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。
    充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過、如“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長和幼兒一齊包粽子講端午由來的故事。在六月底我們向家長們介紹一些小學(xué)狀況,及時的解決家長們的困惑。透過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)狀況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。
    本學(xué)期我們班還舉行了畢業(yè)典禮。我班還排練了舞蹈《時裝秀》,參加慶“六一”文藝活動
    七、不足及反思調(diào)整
    當(dāng)看到孩子們健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我感到很高興??偨Y(jié)這個學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不僅僅僅孩子們的各項(xiàng)潛力得到了發(fā)展,我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足;
    1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,安全意識不強(qiáng)。
    2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),幼兒的游戲水平提高不大。
    以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改善。
    園務(wù)工作總結(jié)(篇3)
    時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中,我們班的兩位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,從小就讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,一個好的習(xí)慣真的會讓幼兒受益終身呢,畢竟習(xí)慣成自然嘛,兩個人得齊心合作,分配好任務(wù),共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,這樣才能管理好一個班,接下來就來分析一下我們班的情況:
    一、班級情況
    我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我和王老師進(jìn)行了家訪,在家訪中,我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,使幼兒還沒來園,我們就對他們的情況有了一個了解,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。沒來就堅(jiān)持電訪,了解他們沒來的原因和在家的情況,這樣和孩子和家長多多少少會親近一些,至少家長覺得老師還是很關(guān)心我們家孩子的,至少家長會信任你,把孩子交給你......
    幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點(diǎn),我和王老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍,教他們玩了很多的手指游戲,叫他們唱兒歌,如我愛我的幼兒園啊等等,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時每天放學(xué)的時候跟家長溝通,很多都是奶奶來送,隨意得和他們講好,指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,通過一系列活動我班幼兒在兩個月差不多這樣子適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
    本學(xué)期剛開始,我們班的教師和午睡房都在三樓,幼兒年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動大,每次到了做完操之后我們都忙得不可開交,得告訴他們要小心,一個一個的,不推不擠,必須的付出更多的'愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。每天中午到一點(diǎn)多一點(diǎn)的時候會有幾個孩子哭鬧,但只要輕輕一拍就很快又入睡了,估計(jì)感覺到有媽媽的那種感覺了吧,所以漸漸的孩子和我們的距離越來越近了,沒有以前那么生疏了,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著,進(jìn)步了許多......
    二、教育教學(xué)工作
    1、本學(xué)期,我和王老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作和保育工作,保教結(jié)合嘛,學(xué)期開始時,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了本班的教學(xué)計(jì)劃。
    幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。在教育教學(xué)活動中,我和王老師緊密結(jié)合、互相溝通,一起探討,針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育,他們特別喜歡,并且也深深地記在了腦海里,這樣也使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。反正也得一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步......
    2、教室環(huán)境的布置
    環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。迎新年也請家長帶了一些東西過來裝扮教室,如圣誕樹啊,雪花片啊,燈籠啊等等讓孩子感受圣誕和快要過年的的氣氛,至少在他們的潛意識里要有這兩個名詞的存在,
    三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
    1、衛(wèi)生保健
    如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,一定要一摸二看三問四檢查,有幼兒喂藥的一定一定要登記。在幼兒吃飯方面,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時去喝水。冬天天氣冷,孩子容易尿褲子,褲子也搞不好,這個時候我們就得辛苦一點(diǎn),并且要時刻提醒寶貝,解小便要請老師幫忙,這樣對孩子也有保障,也能減少孩子生病的頻率,家長也會更放心的把孩子交給我們,這樣我們的努力才沒有白費(fèi),做,就要做好,一步到位,這樣多好。
    2、常規(guī)教育
    我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,我們班的幼兒自理能力也進(jìn)步了不少........
    四、家長工作
    在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。前幾個星期我們對大部分幼兒進(jìn)行了家訪,看到老師去他們家做客,他們顯得格外的開心,把所有的玩具都拿出來給老師看,特別好玩,通過家訪,我們也了解了他們在家時的情況,和在幼兒園相比,差距還是挺大的,覺得家訪也挺好的,能夠拉近家長和老師的距離,也使得以后才能更好的溝通,家園共育這樣孩子才有更大的進(jìn)步,所以孩子的進(jìn)步離不開家長和老師,二者缺一不可。
    在這個學(xué)期中,大致的目標(biāo)我們還是達(dá)到了,金無足金,人無完人,肯定也有我們疏忽的地方和不足的地方,在新的學(xué)期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!
    園務(wù)工作總結(jié)(篇4)
    本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會各界和廣大家長的大力支持下,全園上下齊心協(xié)力,秉承半世紀(jì)的優(yōu)秀傳統(tǒng),以“喜迎幼兒園五十周年、提升辦園品質(zhì)、擴(kuò)大社會效益、促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展”為工作目標(biāo),緊緊圍繞管理效益、質(zhì)量效益建設(shè)不放松,開拓進(jìn)取,干事創(chuàng)業(yè),努力提高幼兒園管理水平,全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì),確立了鮮明的品牌優(yōu)勢,校園聲譽(yù)與日俱增,實(shí)現(xiàn)了新的跨越。
    一、喜迎賀幼五十,展示師生風(fēng)采。
    1、回顧發(fā)展歷程激勵工作熱情.喜迎賀幼五十既是五十年發(fā)展歷程總結(jié)和回顧,又是幼兒園承前啟后、繼往開來的一個新起點(diǎn)。從園慶籌備工作小組會開始,到園慶慶典活動歷時近一年,在此期間,所有教職員工接受了一次精神的洗禮。歷任園丁以育人為本、以奉獻(xiàn)為樂的創(chuàng)業(yè)精神激勵了當(dāng)代的賀幼人,大家以主人翁的`姿態(tài)、群策群力參與其中,各司其職、各盡其責(zé),盡全力做好每一項(xiàng)工作,表現(xiàn)出對自己的工作、對幼兒園的高度的責(zé)任心,形成了一個和諧的工作局面。一本反映賀幼五十年發(fā)展過程的畫冊充分體現(xiàn)賀幼人的智慧、責(zé)任、敬業(yè)、奉獻(xiàn);將自己的青春、愛心融化在一代又一代的孩子身上,融化在幼兒教育的事業(yè)中。向園慶五十周年獻(xiàn)禮一本詩歌集充分體現(xiàn)了辦園特色----家園聯(lián)動,園本教研,教師和家長共同創(chuàng)編的幾百首瑯瑯上口的童謠成為孩子們飛翔的翅膀,正如兒童文學(xué)家賈敘倫老師所說:在這本薄薄的詩歌集中,也許語句不夠優(yōu)美,也許格式并不規(guī)范,但是,這里凝聚著孩子和家長們的歡樂,每個詞語都閃爍著孩子們的想象。讓我們打開這本書,一起感受、收獲這份快樂!
    園務(wù)工作總結(jié)(篇5)
    XXX年秋季學(xué)期本人擔(dān)任XXXXXXX的班主任上怍,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和德育處的關(guān)心支持下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,已經(jīng)基本形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
    一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué);
    本學(xué)期初我接任了xxxx的班主任工作,為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級,每天早來晚走,了解學(xué)生,同時通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我對學(xué)生進(jìn)行摸底,開學(xué)一個月,就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況自了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生比教有個性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動,較俏皮,而且懶情,缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點(diǎn),我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。
    二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級管理:
    要做好班主任工作,并不是件容易事.因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研xxxx老師的班級管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,力求把每件
    事情處理好開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了班委輪流值班順序,利用《怎樣當(dāng)
    好班干部》主題班會,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力.我讓每個值周班委在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,并讓其他班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
    三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。
    現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng):在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點(diǎn)兒積極主動性,這時我就丌始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天走遭教室,
    首先掃視一下教室,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng),夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。
    通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會《我能為班級做點(diǎn)什么》。受到班會的號召,全班同學(xué)積極行動起來,黑扳有人承包了。窗臺、地面的衛(wèi)生,燈的丌關(guān)……都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌掎、滿地的紙團(tuán)、贓亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、干凈的地面、和整齊的掃除工具所代替?,F(xiàn)在一走進(jìn)我班,會讓人感到心情舒暢。
    四、重視對后進(jìn)生的教育工作
    針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行止確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展:由于本班一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以利用課間休息時間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思模式兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
    五、注重對班主任工作的研究
    經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了XXX老師的《XXXXXX》和XXX的《XXX》兩本書,工作中不斷總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行反思,用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
    六、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
    國家已經(jīng)實(shí)行新的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高
    自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
    經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遏學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。
    總結(jié)人:XXXXX
    XXXXXXX
    園務(wù)工作總結(jié)(篇6)
    本學(xué)期,我園以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為工作標(biāo)準(zhǔn),明確了“以人為本,個性發(fā)展,讓教師工作舒心,幼兒生活開心,家長工作放心”的辦園理念,使幼兒得到了健康發(fā)展,教師整體素質(zhì)得到了極大的提高。并在上級部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下,在全體教職員工的共同努力下,不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng),為使今后的工作更優(yōu)于往年,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
    一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),打造團(tuán)隊(duì)精神。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè),提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感,我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。為了更新教師的教育理念,提高教師的教育水平,我園組織了多種多樣的培訓(xùn)活動,開闊教師視野,提高教師修養(yǎng)。
    2、通過多種形式進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是組織教師積極開展園內(nèi)公開課評比、舞蹈、繪畫、手工制作活動。讓每位教師都有外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會,通過學(xué)習(xí)參觀,對我園教師今后區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角游戲活動創(chuàng)設(shè)起到了借鑒作用。二是我園錄制了一部分優(yōu)質(zhì)課視頻,定期讓大家觀看學(xué)習(xí),這些公開課的學(xué)習(xí)使大家有了更多的教學(xué)感悟。三是加強(qiáng)教師禮儀的培訓(xùn),讓教師知識面拓寬的同時,更加清楚“為人師表”應(yīng)當(dāng)具備的品格。
    3、共同學(xué)習(xí)用理論去指導(dǎo)自己的實(shí)踐,大家豐富了知識、鍛煉了技能,更新了理念,提高了教學(xué)水平,學(xué)習(xí)和研究能力大大提高。
    4、注重骨干教師的示范作用,立足新教師的培養(yǎng)。鼓勵骨干教師以自己的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,同時提高她們的工作能力。新教師的成長密切關(guān)系到今后個人的成長和幼兒園的發(fā)展,因此對新教師嚴(yán)格要求,新教師上課前必須先將課程在其他教師面前上一遍,根據(jù)大家的調(diào)整修改再實(shí)際操作。平時園長加強(qiáng)班級工作的指導(dǎo),遇到哪位老師管理、教學(xué)的不當(dāng)之處,及時提出并指正,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
    二、加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量
    1、加強(qiáng)教研活動,優(yōu)化課堂教學(xué)。
    (1)開展互學(xué)互評活動,通過園本課程、優(yōu)質(zhì)課評比活動促進(jìn)教師之間的競爭、交流,提高整體教育教學(xué)水平。要求每位教師每月聽課不少于6節(jié),青年教師要虛心主動地向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),提高教學(xué)能力。
    (2)由于一些局限性,我們走出去聽課的次數(shù)不是很多,所以我們就從網(wǎng)上下了一些優(yōu)質(zhì)課視頻,讓教師們學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)方法,并進(jìn)行教學(xué)反思,寫出心得體會,從而達(dá)到提高教育教學(xué)水平的目的。
    (3)積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)活動,不斷提高教師的素質(zhì),時刻提醒教師“要給孩子一滴水,你必須要有一碗水”,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
    2、規(guī)范班級管理,重視班級建設(shè)。
    (1)樹立幼兒一日生活即課程的觀念,寓教育于各項(xiàng)活動之中,遵循幼兒行為規(guī)律對幼兒進(jìn)行教育,將品德教育滲透在幼兒一日生活中,促進(jìn)了幼兒文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
    (2)重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,整合一日活動,引導(dǎo)幼兒努力達(dá)到年齡段發(fā)展目標(biāo),讓幼兒在快樂的生活、學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展。
    (3)嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,提高幼兒的身體素質(zhì)。
    (4)根據(jù)教材內(nèi)容,師生互動地創(chuàng)設(shè)與季節(jié)特點(diǎn)相適應(yīng)的主題墻飾,動態(tài)地反映出幼兒學(xué)習(xí)、成長的過程。
    (5)重視種植區(qū)、建筑區(qū)等區(qū)域的創(chuàng)設(shè),讓幼兒的學(xué)習(xí)生活更加貼近自然,增加了幼兒的知識,豐富了幼兒的情感。
    (6)重視心理健康教育,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的自信心,營造寬松的教育環(huán)境,促進(jìn)班級幼兒健康和諧發(fā)展。
    3、做好家園共育,保證幼兒健康成長
    隨著社會的發(fā)展,家長工作已成為幼兒園工作的重要部分,我園在辦好幼兒園的同時,也把家長工作放在重要的位置上。
    (1)定期召開家長座談會,讓家長了解幼兒教育的方法,指導(dǎo)家長按正確的方法,與幼兒園同步對幼兒進(jìn)行教育。
    (2)組織豐富多彩的親子活動,通過親子游戲、親子運(yùn)動會等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感溝通。
    (3)舉行家長開放日活動。為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園交流,形成家庭、幼兒園、社會教育合力,努力構(gòu)建和諧教育,努力打造“幸福幼教”品牌,根據(jù)區(qū)教育局計(jì)劃安排,我園于20xx年11月9日舉辦了一日開放暨萬名師生展風(fēng)采活動,內(nèi)容包括:晨間活動、早操、學(xué)習(xí)活動、專家講座等等?;顒拥拈_展加強(qiáng)了家園合作。
    (4)我們還每月派發(fā)家園聯(lián)系手冊以及幼兒膳食調(diào)查表,讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,同時讓教師了解幼兒在家的表現(xiàn),加強(qiáng)家園聯(lián)系。
    三、突出特色教學(xué),開發(fā)特色課程
    新《綱要》指出:“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?!睘榇?,我園開展了“利用廢舊材料,開展美工操作活動”的特色研究。孩子們利用收集來的廢舊物品,動手動腦,布置幼兒園環(huán)境,創(chuàng)造出許多別具匠心的美工作品,培養(yǎng)了幼兒動手能力、審美能力、創(chuàng)造能力,增強(qiáng)了幼兒環(huán)保意識。孩子們在欣賞中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中再創(chuàng)作,形成了我園一道亮麗的風(fēng)景線。
    四、加強(qiáng)規(guī)范管理,做好后勤保障
    1、做好衛(wèi)生保健工作。做好新生入園前的體檢和日常流行病的預(yù)防工作,對體弱兒特別護(hù)理,加強(qiáng)鍛煉,提高免疫能力。加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,全國最大的園內(nèi)環(huán)境劃分區(qū)域,防止水痘、流感等流行病的發(fā)生,幼兒的活動室保持空氣的流通和清潔,做到天天整理消毒,為幼兒提供了一個衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    2、做好宣傳工作。利用宣傳櫥窗、家園聯(lián)系、家長會等平臺向家長宣傳科學(xué)育兒知識,把健康教育滲透到幼兒一日活動之中,提高幼兒安全健康意識,促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
    五、防微杜漸,強(qiáng)化安全管理工作
    1、加強(qiáng)安全教育
    (1)開展消防知識教育,使幼兒初步有了應(yīng)變能力,報警能力,逃生等自我保護(hù)意識。
    (2)強(qiáng)化教職工的安全意識,切實(shí)把幼兒的安全放在頭等重要的地位。每位教師在撰寫教案、組織幼兒活動和自制教玩具時,都考慮到了安全教育和安全保護(hù)的內(nèi)容。
    (3)嚴(yán)格接送卡制度,做到“見卡放人”,切實(shí)做好幼兒來園和離園的接送工作,使每位幼兒高高興興來園,平平安安的離園。
    (4)加強(qiáng)幼兒安全教育,強(qiáng)化安全意識,確保幼兒身心健康發(fā)展,本學(xué)期開展了安全系列教育活動,提高了幼兒自護(hù)自救能力。
    2、強(qiáng)化安全管理
    (1)健全規(guī)章制度,明確工作職責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。并經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)安全管理、安全上崗方面的知識。
    (2)定期和不定期檢查各類安全設(shè)施,加強(qiáng)對重點(diǎn)場所及建筑設(shè)備的管理,對戶外中大型的教玩具認(rèn)真保養(yǎng),避免意外事故的發(fā)生。
    (3)繼續(xù)實(shí)行班級安全檢查上報制度,做到月月檢查,及時整改。
    (4)嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)職責(zé),加強(qiáng)衛(wèi)門管理,強(qiáng)化門衛(wèi)人員的安全責(zé)任意識,按時開關(guān)校門,對外來人員做好詢問登記工作,嚴(yán)防幼兒獨(dú)自走出園門和非工作人員入內(nèi)等現(xiàn)象的發(fā)生,確保了幼兒的生命安全。
    園務(wù)工作總結(jié)(篇7)
    本學(xué)期,一中緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路,依據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃20xx年度方案,以“讓每個孩子最大化發(fā)展”為根本宗旨,以課改基地建設(shè)為抓手,扎實(shí)工作,大膽創(chuàng)新,不斷鞏固法庫縣XX中學(xué)集中辦學(xué)成果。教導(dǎo)處發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督,整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,深入教學(xué)改革,較好的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。
    保障學(xué)生權(quán)益,促進(jìn)均衡優(yōu)質(zhì)
    本學(xué)期學(xué)校根據(jù)法庫縣招生入學(xué)相關(guān)政策規(guī)定,按學(xué)區(qū)劃分免試入學(xué),嚴(yán)格落實(shí)招生入學(xué)方案,嚴(yán)格執(zhí)行陽光分班程序,并及時公開招生范圍、程序、時間、結(jié)果,社會滿意度高。
    組織培訓(xùn)研修 促進(jìn)業(yè)務(wù)提升
    繼上學(xué)期成功開展各學(xué)科知識體系培訓(xùn)活動后,本學(xué)期開學(xué)初,我校又開展了語數(shù)英理化史地政生九個學(xué)科的期初培訓(xùn)活動,上學(xué)期各學(xué)科培訓(xùn)側(cè)重于基礎(chǔ)知識體系,本學(xué)期培訓(xùn)活動側(cè)重于考試比例較大的知識板塊。一線教師近三百人參加了各科培訓(xùn),收到良好效果。
    開學(xué)后,我校積極組織骨干教師到沈陽教育學(xué)院、到和平、于洪、鐵西等市內(nèi)名校參加省級骨干教師培訓(xùn)和校本研修觀摩學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),40余名骨干教師拓寬了教改視野,形成了新的輻射光圈,為我校教師隊(duì)伍的整體提升積蓄了滿滿的正能量。
    優(yōu)化教學(xué)秩序 狠抓常規(guī)管理
    開學(xué)初,學(xué)校教學(xué)工作例會對教師的備、講、批、導(dǎo)、考、糾等工作提出了更新更明確的要求。要求教師嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行框架備課,拓展集體備課深度,靈活運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案。教師提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時下課,每天按時批改學(xué)生的作業(yè)。
    開學(xué)后,教導(dǎo)處在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),教導(dǎo)處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,并及時將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報,對確實(shí)存在問題的教師及時進(jìn)行談話,給予耐心的指導(dǎo)和幫教。
    深化基地建設(shè) 擴(kuò)大區(qū)域影響
    上學(xué)期,我校課改基地建設(shè)取得階段性成果被評為省課改優(yōu)秀學(xué)校。本學(xué)期,我校繼續(xù)鞏固課改成果,把“一一二四”校本課程建設(shè)工作做向深入。10月份,沈陽市全面深化義務(wù)教育課程改革現(xiàn)場會在我校召開。我校課改成果受到全市各兄弟學(xué)校的一致好評。
    本學(xué)期,我校迎接了沈陽市教育局常規(guī)視導(dǎo)檢查和沈陽市教育局語言文字工作達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,視導(dǎo)組和檢查粗通過實(shí)地考察、查閱資料、師生座談、隨機(jī)電訪家長等一系列細(xì)致入微的考核驗(yàn)收,對我校各項(xiàng)常規(guī)工作的落實(shí)、創(chuàng)新給予充分的肯定。
    幸福師生 風(fēng)采盡顯
    學(xué)校非常注重教師隊(duì)伍建設(shè),不斷優(yōu)化、整合領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍,加強(qiáng)班、校風(fēng)的建設(shè),增強(qiáng)師生的集體觀念和團(tuán)隊(duì)凝聚力,通過各種豐富多彩的校園活動踐行和弘揚(yáng)“崇德尚美,和諧共進(jìn)”的一中精神。
    幸福課程 穩(wěn)步推進(jìn)
    學(xué)校把國家課程、“一一二四”校本課程和地方課程校本化有機(jī)整合,不斷研究和開發(fā)適合我校自身特點(diǎn)的課程體系,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。20xx年我校投入40萬元,武裝生物探究實(shí)驗(yàn)室和物理探究實(shí)驗(yàn)室各一個,走出了校本課程信息化的堅(jiān)實(shí)一步。
    家校合作共建 幸福乘風(fēng)破浪
    幾年的實(shí)踐中我們結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和我校集中辦學(xué)的實(shí)際提出了家校合作共育的“一三六”模式。家校合作共建讓我們品嘗到了開放校園,讓家長參與其中的勝利果實(shí)。20xx年我校有序按年部開展多種教育活動,增強(qiáng)教育透明度的同時取得了較好的教育效果,提高了教育滿意度。
    展望20xx
    讓愛和責(zé)任落在XX一中這片泥土里,讓每個孩子都開出自己的花季。回顧20xx年,展望20xx年,全體XX一中人將繼續(xù)奮力追趕,不忘初心,砥礪前行,致力于辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品味的提升,努力實(shí)現(xiàn)“一校一品牌,一校一特色”的辦學(xué)目標(biāo),辦人民滿意的教育。
    園務(wù)工作總結(jié)(篇8)
    滿懷著希望與憧憬,滿載著收獲與欣喜,我和我園的全體教職工又共同走過了創(chuàng)新發(fā)展的又一年。
    一年來,我園全體教職工根據(jù)縣教育局.縣幼教室的總體工作目標(biāo)要求,以幼兒園工作規(guī)程,幼兒園管理?xiàng)l例為指針,以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手,以辦人民滿意教育,創(chuàng)特色和諧幼兒園為宗旨,樹立了新的形象,作出了新的貢獻(xiàn),取得了新的成績。
    今天,我代表幼兒園從幼兒園設(shè)施設(shè)備、教學(xué)管理、教研教改、衛(wèi)生保健、安全工作等幾方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一年的工作,請領(lǐng)導(dǎo)審閱。
    一、整合各種資源,優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng)設(shè)
    “主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”是我園圍繞“通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程”這一課題開展的系列教研活動之一,也是本學(xué)年工作的亮點(diǎn)。
    在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,我們遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則,真正做到了從孩子年齡出發(fā),體現(xiàn)了生活化、情趣化、藝術(shù)化、兒童化的特點(diǎn),讓環(huán)境成為一位不說話的老師。一年來,我園在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)上有了十分可喜的變化,墻壁上處處都是孩子們喜愛的卡通畫,處處都是孩子們自己的作品和孩子們活動的掠影,處處可見各種操作材料,處處都留下了教育的痕跡,孩子們在環(huán)境中開展感興趣的話題,在環(huán)境中主動探索,自主學(xué)習(xí),積極參予到環(huán)境中來,從中受到教育,成為環(huán)境的主人。
    在努力創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時,我們也將心理環(huán)境放在重要位置,我們要求每一位教職工從自身做起,積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師生關(guān)系,家園關(guān)系等。每位教師切實(shí)做到態(tài)度可親、微笑服務(wù),理解、尊重幼兒,讓幼兒處于被關(guān)愛,受鼓勵的環(huán)境中,逐步形成活潑開朗的良好性格,邁開健全的人格的第一步。(班班設(shè)有主題活動墻飾,優(yōu)秀的環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們都有影相記錄(以相片為主)。
    二、落實(shí)責(zé)任目標(biāo),健全了管理網(wǎng)絡(luò)
    管理的關(guān)鍵在于落實(shí),每學(xué)期各部門制定了一系列的計(jì)劃、工作目標(biāo),為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo),完成任務(wù),就必須層層抓落實(shí),制定具體的考核方案,在考核中,我們做到 “四化”考核內(nèi)容具體化、考核標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化,考核工作制度化,考核形式公開化。比如:本學(xué)年我們將常規(guī)考核責(zé)任到人,加強(qiáng)常規(guī)檢查力度,將常規(guī)工作細(xì)化,做到每天一檢查,每周一小結(jié),每月一匯總。
    三、開展園本培訓(xùn),加強(qiáng)了課程改革的深入
    針對我園今年薪招聘教師多,經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際,我們加大了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度,采取組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、理論考試、外出參觀學(xué)習(xí)、剖析典型教育實(shí)例、寫論文總結(jié)等方法,幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀,使每一個教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性,幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。
    主要開展了以下工作
    1、認(rèn)真組織開展了有關(guān)備課、制定計(jì)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育反思等方面的專題培訓(xùn),加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo),將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機(jī)結(jié)合,教師之間互相討論,相互指導(dǎo),分管領(lǐng)導(dǎo)深入到班級了解教師教學(xué)現(xiàn)狀,帶領(lǐng)她們認(rèn)真開展每一次的公開教學(xué)觀摩活動,每一天的教育游戲活動。活動后及時與教師交流想法,提出改進(jìn)意見,使教師們教育教學(xué)水平有了大幅度提高。
    2、深入課題研究,園本課程初見成效。一年來,在“通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程”進(jìn)一步深入研究中。我們深入認(rèn)真鉆研《幼兒活動材料用書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,定時定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動,由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí),鼓勵老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識(也就是教案和學(xué)案的形成:適宜的活動設(shè)計(jì)和幼兒作業(yè))使教師們更深刻的理解了《幼兒活動材料用書》內(nèi)涵,教師在組織與實(shí)施過程中摸索出了我們自己的一些教學(xué)方法。與此同時我們還編匯了各年齡段的學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃與《幼兒活動材料用書》相應(yīng)的幼兒作業(yè)又名《想想、說說、做做》(正在整理打印中,學(xué)期結(jié)束將本學(xué)期的'三冊完成)。(在這一課題結(jié)束時我們將匯編單元主題活動幼兒用書)
    3.以“抓骨干,帶一片”的工作策略,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,鼓勵青年骨干教師爭當(dāng)教學(xué)典型,積極創(chuàng)新,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我們就以身邊的教師作為榜樣,動員其他教師向他們學(xué)習(xí),采取隨機(jī)聽課的方法,從身邊學(xué)起,對比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作,同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,精心準(zhǔn)備,觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提高了教育評價能力,同時也幫助教師認(rèn)清自身的不足,取長補(bǔ)短。
    4.正副園長深入教學(xué)一線,帶教促教,努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,正副園長分組分片進(jìn)入在課堂中,就教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與組織、班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動的開展等內(nèi)容進(jìn)行了互動交流。通過和老師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平,幫助教師理清思路,學(xué)會聽課評課,學(xué)會歸納總結(jié)。
    5.為探索美術(shù)活動方式的多樣化,培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣,并逐步形成我園美術(shù)活動的特色。本學(xué)期,各班根據(jù)班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn),選擇各異的美術(shù)材料和方式,每周一的下午結(jié)合主題活動內(nèi)容,全園統(tǒng)一時間開展美工活動,以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作,并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造了自由表現(xiàn)的機(jī)會和場所,鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式,大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。同時給幼兒提供展示作品的機(jī)會,使幼兒在主題實(shí)施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動,獲得豐富而有益的體驗(yàn),使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。
    (我們還每月匯集了優(yōu)秀的美工作品:保存并制作成電子相冊的形式)
    6、舉辦專題培訓(xùn)。就“主題活動的導(dǎo)入策略”、“主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)” “主題活動中集體教學(xué)活動設(shè)計(jì)”這四個專題內(nèi)容進(jìn)行了理論知識培訓(xùn),并進(jìn)行了理論考試。大家一致認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容貼近實(shí)際,不僅針對教師們?nèi)粘=虒W(xué)中存在的問題給予了具體的指導(dǎo),而且還使教師們從理論的角度對所存在的問題進(jìn)行了深層次的理解。
    另外案例分析也是我們經(jīng)常組織的教研方式,我們把著眼點(diǎn)放在教師發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力,提高教師熟練駕馭教育理論的能力上(進(jìn)行了10多次集體園本教研,并將教研結(jié)果整理,匯編)。強(qiáng)調(diào)集體備課,資源共享,注重幼兒活動實(shí)錄及課后反思。說課制度,評課制度,都作為每一學(xué)期教研活動中的常規(guī)活動,使教研組真正成為教師的練兵場。
    正因?yàn)闋I造這種自主、開放、互動的園本文化氛圍,教師們自己談體會,展示自己的活動,亮自己的觀點(diǎn),并積極對他人的活動提出問題,共同探討。在各級各類比賽中,在教學(xué)論文、案例研究論文中,我們的得獎率遙遙領(lǐng)先。如:(我們園有20幾篇論文在《中國教育創(chuàng)新》《教育與科研》《魅力中國》等國家級刊物上發(fā)表并獲獎,我們的教師成為研討的中心力量。
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