幼兒園活動的設(shè)計方案1500字

字號:


    小編為您特意收集整理了《幼兒園活動的設(shè)計方案》,歡迎收藏本網(wǎng)站,繼續(xù)關(guān)注我們的更新。那些成功的人,對于未來或者重要的事特別注視方案的制定,為了讓項目能有條不紊地進行。就需要制定方案,方案可以更好的幫助上級做決策。
    幼兒園活動的設(shè)計方案 篇1
    一、活動目標
    1、讓孩子開闊眼界,親近自然;發(fā)現(xiàn)春天的美景,感受人與自然的和諧。
    2、孩子、老師、家長的互動游戲,增強孩子的團隊意識,同時在愉悅的氣息中讓師生情、親子情聯(lián)系更加緊密。
    3、給孩子表現(xiàn)自我的機會,培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格,促進孩子交往能力的發(fā)展。
    二、活動內(nèi)容
    1、安全教育。
    對孩子進行安全教育,指導(dǎo)孩子聽從老師和家長的指揮安排,特殊情況或不舒服的應(yīng)及時報告給老師和家長,不得隨意離開集體,避免去有安全隱患的地方。
    2、觀賞春天景色,采摘草莓。
    到達目的地后,將家庭分組,分棚進行采摘。采摘草莓時要聽從工作人員指揮,文明采摘,不得隨意踩踏。棚內(nèi)溫度高,家長注意孩子衣物及時增減。
    3、游戲。
    采摘草莓結(jié)束后,請幼兒和家長集合,分享采摘感受,然后舉行親子游戲。
    (1)家長-破冰游戲:將所有人排成相對的兩個同心圓(分為內(nèi)、外兩個圈),邊唱歌邊轉(zhuǎn)圈,內(nèi)、外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反,歌聲一停,面對面的兩人要相互握手,并進行自我介紹;歌聲再響起時,游戲繼續(xù)。
    (2)親子-小腳踩大腳:由一名家長和幼兒同時參加;家長和幼兒手拉手,幼兒雙腳踩在家長的腳上,聽到口令后,家長帶著幼兒向前跑,同時幼兒雙腳不能離開家長的雙腳,先到終點者獲勝。
    4、趣味拍照。
    (1)請家長擔任專業(yè)攝影師。
    (2)在采摘時,親子們可以各種搞怪拍照。
    (3)捕捉精彩游戲瞬間,留下寶貴回憶。
    5、挖野菜活動。
    讓幼兒親近泥土,認識野菜。幼兒安全注意:鏟子的使用,泥土不可以弄到眼、口、鼻,和小伙伴之間要有距離。
    6、野餐,家長和幼兒自備防潮墊、食品、水、飲料等。
    三、活動安排
    1、活動時間:
    2、活動地點:
    3、集合時間與地點:
    4、出行方式:
    5、活動策劃:
    6、活動主持:
    7、協(xié)助人員:
    8、費用:車費+采摘門票=35元帶出草莓價格:15元/斤
    溫馨提示:
    1、家長們給寶貝穿適合運動的衣服,準備吸汗巾及更換的衣物。
    2、準備好應(yīng)急物品,創(chuàng)可貼、消毒噴霧等(家委會適當準備)。
    3、自帶飲水、食物、餐巾紙、濕巾紙、垃圾袋、防潮墊、小桶或小籃子。
    4、家長們有專業(yè)相機的可帶上。
    5、午餐自備,采用野餐形式。
    四、活動預(yù)熱
    1、發(fā)布活動方案,讓所有家長知曉活動內(nèi)容。
    2、接受報名。
    3、由家委會成員負責組織活動籌劃及后勤準備工作。
    溫馨提示:
    本次活動屬于集體活動,自愿參與原則,請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全。
    保護環(huán)境從我做起,活動結(jié)束后請及時清理場地垃圾。
    幼兒園活動的設(shè)計方案 篇2
    目標
    1.觀察、記錄陽光下肥皂泡表面的七彩色。
    2.產(chǎn)生探尋五彩繽紛的世界的興趣。
    準備
    1.肥皂水、吹泡泡工具。
    2.CD盤、貝殼、孔雀(或其他鳥類)羽毛、礦石等。
    過程
    1.肥皂泡表面的“彩虹”。
    ――為幼兒提供足夠的.肥皂水及吹泡工具,讓他們盡情地吹泡泡,觀察陽光下泡泡的樣子。
    ――仔細觀察太陽照射在肥皂泡表面出現(xiàn)的“彩虹”。
    ――引導(dǎo)幼兒變換角度看泡泡,說說它的顏色有什么變化。你看到了哪些顏色?請你用彩筆將這些色彩一一記錄在紙上。
    2.其他物體上的“彩虹”。
    ――引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗,說說哪些東西上也能看到“彩虹”。
    ――提供CD盤、貝殼內(nèi)部、孔雀羽毛、礦石等,引導(dǎo)幼兒設(shè)法看到“彩虹”。如小心地調(diào)整CD盤的角度,可看到許多“彩虹”圖樣。
    ――引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂泡、CD盤等物體的表面,隨著我們觀察角度的變化,可以看到五彩繽紛的顏色。
    建議
    1.本活動的重點落在引發(fā)幼兒產(chǎn)生探尋五彩繽紛的世界的興趣上。只有當他們對這種神奇的光與色的世界著迷時,他們才會產(chǎn)生進一步探究的欲望。
    2.可根據(jù)實際情況,準備能讓幼兒發(fā)現(xiàn)七彩顏色的物體。
    3.肥皂泡等物體上的“彩虹”并不是肥皂自己帶有的顏色,而是光的反射造成的。
    大班科學活動設(shè)計――肥皂泡上的“彩虹”
    記者采訪――大班活動區(qū)活動設(shè)計(何義英)
    目標:能回答成人的提問,學習表達自己的愿望和要求。
    準備:醫(yī)院增添溫度計,表演區(qū)增添少數(shù)民族服裝(新疆服裝),美工區(qū)增添花生殼等廢舊材料,點心店增添餡子,銀行的材料不變。用紙板做記者證,紙盒做相機,積塑插攝像機,酸奶瓶做話筒。請幾名外班老師扮演記者。
    過程與指導(dǎo):
    1、以“記者采訪”的口吻激發(fā)幼兒活動的興趣,并讓幼兒以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。
    2、介紹各活動區(qū)材料,提出活動要求:熱情主動地接受記者的采訪,大膽回答記者的提問。
    3、幼兒自愿選擇活動區(qū)參加活動。重點指導(dǎo)醫(yī)院的小醫(yī)生耐心為病人診斷病情;表演區(qū)的小演員穿上新疆服裝表演舞蹈;點心店的廚師用面粉和餡子做包子,餃子等點心;美工區(qū)的小朋友用花生殼粘貼小動物;銀行的營業(yè)員認真清點鈔票。提醒幼兒對顧客要熱情有禮貌。
    4、記者深入各個活動區(qū)去訪問、照像、攝像。重點采訪幼兒參與活動區(qū)的興趣,在活動中的愿望和要求以及顧客的評價等等。
    5、以報道采訪情況的形式總結(jié)活動,并收拾整理活動材料。
    6、全體幼兒、老師和記者合影留念。
    建議:
    1、有條件的幼兒園可使用真的攝像機,并將采訪的情況通過電視放給幼兒觀看。
    2、此活動還可與娃娃家、幼兒園、商店等區(qū)域同時開展,引導(dǎo)娃娃家的爸爸、媽媽和孩子,幼兒園的老師和朋友輪流到點心店去進餐,到醫(yī)院去看病,到銀行去取錢,到表演區(qū)去看表演等??梢龑?dǎo)美工區(qū)的幼兒將制作好的小動物送到商店去賣。
    最佳服務(wù)員――大班活動區(qū)活動設(shè)計(何義英)
    目標:
    能在成人面前不膽怯,愿意交往。能熱情有禮貌地接待顧客。初步培養(yǎng)幼兒的竟爭意識。
    準備:
    布置好的“貝貝糖果店”、“娃娃餐廳”、“佳佳理發(fā)店”、“星星服裝店”各一個。“貝貝糖果店”增添娃娃哈哈、高橙等飲料;“娃娃餐廳”增添面粉;“佳佳理發(fā)店”增添摩絲;“星星服裝店”增添短衣、短褲等服裝。邀請部分外班的老師扮演顧客。大紅花四朵。
    過程與指導(dǎo):
    1、以評選“最佳服務(wù)員”的口吻,引起幼兒參加活動區(qū)的興趣。
    2、老師以主持人的身份公布評選最佳服務(wù)員的條件和方法。評選條件:對顧客熱情、大方、有禮貌。評選方法:顧客推選、大家評定。
    3、幼兒活動。重點指導(dǎo):貝貝糖果店的服務(wù)員主動大方地向顧客介紹糖果的品種、營養(yǎng)價值;娃娃餐廳的服務(wù)員禮貌待客,并請顧客提意見;佳佳理發(fā)店的美容師耐心地為顧客美發(fā);星星服裝店的服務(wù)員熱情介紹服裝,讓顧客挑選等。顧客巡回參與活動,與各活動區(qū)的幼兒進行交往。如到貝貝糖果店購買糖果,到娃娃餐廳去吃飯,到佳佳理發(fā)店去理發(fā),到星星服裝店去挑選衣服等等。同時,顧客可以有意識地提些問題,讓服務(wù)員回答。
    4、評選最佳服務(wù)員:(1)請顧客推選,要求顧客說出推選的理由。(2)大家綜合評定,評出四名最佳佳服務(wù)員,分別給他們戴上大紅花。(3)大家鼓掌歡迎,以示祝賀。
    建議:
    1、此活動開展之前,教師應(yīng)有意識地介紹一些服務(wù)員的優(yōu)秀事跡。
    2、活動中最佳佳服務(wù)員的名額可根據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn)適當增減。
    3、此活動還可以與娃娃家、幼兒園等區(qū)域同時開展,引導(dǎo)娃娃家的爸爸、媽媽和幼兒園的小朋友扮顧客,與各區(qū)進行交往。
    幼兒園大班活動設(shè)計:平面圖
    主題來源
    我班一名幼兒搬了新家。他將在家中繪制的一幅題為“我的家”的畫帶到班上向大家介紹:“這是我的房間,這兒是床,這兒是玩具柜,這是廚房……”“我也有自己的房間,不過我的玩具柜是黃色的?!薄拔业耐婢卟皇欠旁谶@兒,而是放在客廳里。”大家邊說邊畫,情緒高漲。就這樣,“平面圖”活動由此生成。
    關(guān)鍵經(jīng)驗
    1、 知道平面圖的景物比實際景物小,它的繪制是有比例的。
    2、 了解平面圖繪制的基本要求。
    3、 嘗試繪制房屋、交通、小區(qū)的平面圖。
    4、 能夠?qū)W看平面圖,尋找路徑或事物。
    5、 愿意與同伴一道交流分享在學看平面圖中的感受與經(jīng)驗。
    教師準備
    1、 繪制平面圖之初,可經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒在本園、社區(qū)觀察與體驗各建筑物所在方位的不同,并教幼兒用一定的符號來表示一定的景物。
    2、 為了讓幼兒能正確地繪制并學看平面圖,活動中,教師和幼兒可共同收集各旅游景點的平面圖,并到商場、公園、動物園等各地嘗試看平面找景點,同時發(fā)動家長利用業(yè)余時間帶孩子看圖游覽或購物。
    系列活動:我的家
    活動目標
    1、 能根據(jù)照片繪制自己家的平面圖。
    2、 掌握繪圖中的比例。
    活動準備:自己房間的全景照、實物投影儀、泡沫展示板。
    活動過程
    1、 幼兒觀察自己房間的照片,并開始繪制平面圖。
    2、 通過投影儀,師生共同欣賞幼兒繪制的平面圖。
    3、 幼兒將自己的作品與相片共同布置在展板上,請家長欣賞。
    延伸活動
    請幼兒與家長一同繪制自己家所有的房間的平面圖,制成“我的家”平面圖集,與同伴共同欣賞。
    幼兒園
    活動目標
    1、 觀察幼兒園實景,繪制幼兒園平面圖。
    2、 嘗試用不同的符號表示景物。
    活動準備:幼兒預(yù)先仔細觀察幼兒園的布局情況,紙、筆。
    活動過程
    1、 師生共同在操場觀察左、右、前、后的景物。
    2、 幼兒思考:樓房、樹木、玩具等可以用什么簡單符號來替代。
    3、 請幼兒各自選擇不同的方位和符號,繪制幼兒園平面圖。
    4、 幼兒共同欣賞、修改自己的作品。
    延伸活動
    師生共同挑選幾幅幼兒繪制的平面圖,組合成一幅“美麗的幼兒園”平面圖,裝飾后送給幼兒園。
    商場
    活動目標
    1、 看圖尋找商場的柜臺。
    2、 能夠準確區(qū)分上、下、左、右。
    活動過程
    1、 幼兒到商場看平面圖,了解有哪些柜臺。
    2、 幼兒共同商定要尋找的柜臺并分組。
    3、 幼兒以組為單位尋找相應(yīng)的柜臺。
    4、 集體講述自己尋找的過程及趣事。
    其他活動內(nèi)容
    1、 參觀繪圖店、打印店。(小組、家園活動結(jié)合)
    2、 繪制小區(qū)綠化平面圖。(小組活動、展覽)
    幼兒園大班活動設(shè)計:太空漫游
    設(shè)計意圖
    關(guān)于太空,有許多神話故事、科幻故事,孩子們對太空也充滿了向往。此活動旨在讓孩子們利用已有的知識經(jīng)驗,充分發(fā)揮想象,用語言表達出自己對太空的想象。
    活動目標
    1、 能對已有的經(jīng)驗想象加工創(chuàng)編出故事。
    2、 提高幼兒的想象力和語言表達能力。
    3、 激發(fā)幼兒對科學探索的興趣。
    活動準備
    1、 聽過《嫦娥奔月》、《吳剛伐桂》、《月亮船》等神話故事,聽過有關(guān)飛碟和外星人的科幻故事。
    2、 了解有關(guān)月球、火星等星球及航天器的知識。
    過程建議
    1、 觀看有關(guān)太空圖片,向幼兒介紹地球以外有很多不同的星球,例如:月球、太陽等。
    2、 討論:有哪些太空交通工具?它們有什么功能?你想發(fā)明什么交通工具?
    3、 假想太空旅行,將太空旅行編成有趣的故事。
    4、 將創(chuàng)編的故事表演出來。
    延伸提示
    1、 收集各種科幻故事,相互交流。
    2、 繪畫:太空漫游。
    資料庫:
    嫦娥奔月
    古時候,天上有十個太陽,把大地曬得滾燙滾燙,水被曬干了,莊稼被曬枯了,眼看人們就要被曬死了。這時有一個獵人叫后羿,力大無窮,而且箭射得很準。他見這么多的太陽這么兇狠,就跑上高山,彎弓搭箭,一連射下了九個太陽,把人們救活了。天上的神仙為了獎賞后羿,送給他一瓶酒。后羿把酒帶回家了,他的妻子嫦娥不知道是什么,喝了一口。剛喝下,就感到自己的身子飄飄地,然后飛了起來,飛呀,飛呀,一直飛到月亮上去了。她在月亮上找到了一座漂亮的宮殿,就住在里面了,可是月亮上除了她,再也沒有其他的人,就感到越來越冷清,越來越寂寞,很想再回來??伤齾s找不到回來的辦法。
    吳剛伐桂
    古時候,有一個人叫吳剛,他找了一個師傅學習做神仙??墒撬麤]有聽師傅的話,用學來的本領(lǐng)害了人,師傅一生氣,一口氣把它吹到月亮上去了。吳剛在月亮上感到非常寂寞,就請師傅放他回來,師傅說,月亮上有一棵桂花樹,只要你能把月亮上的桂花樹砍倒了,我就放你回來。吳剛在月亮上真的找到了一棵桂花樹,一看,樹有五六百丈高,他掄起斧頭使勁地砍,可是斧頭剛一拔起來,桂花樹上被砍的口子又合攏,他怎么也砍不斷這棵樹。但是,為了能夠回到人間,吳剛還是不停地砍著。
    幼兒園大班活動設(shè)計――火箭怎樣升上太空
    活動目標
    1、指導(dǎo)幼兒在探索活動中發(fā)現(xiàn)有些物體是靠反沖作用在運動的。
    2、啟發(fā)幼兒運用科學的思維方式推出火箭上天的基本原理。
    3、發(fā)展幼兒的觀察力,動手能力和分析類推及判斷能力。
    活動重點
    在探索活動中發(fā)現(xiàn)有些物體是靠反沖作用在運動的。
    活動難點
    啟發(fā)幼兒運用科學的思維方式推斷火箭上天的基本原理。
    活動準備
    1、幼兒人手1個氣球,每組1個裝有小口瓶子的木板自制船。
    2、火箭發(fā)射升空的圖片1張。
    3、已學會畫簡單的火箭。
    活動過程
    1、教師指導(dǎo)幼兒實驗,通過實驗引出活動內(nèi)容。
    操作方法:小朋友將裝滿氣的氣球松開口,氣球向前飛去。
    引導(dǎo)發(fā)現(xiàn):鼓勵幼兒反復(fù)操作、觀察,找出氣球向前飛行的原理。
    幼兒討論:什么力量使氣球飛動起來了?
    教師指導(dǎo)幼兒小結(jié):往后流動的氣體形成氣流,氣體的反沖作用推動著氣球往前飛。
    2、實驗:小船是怎樣前進的?
    操作方法:將小口瓶子裝滿水,蓋好,然后把它裝入木板船上的固定位置,要求瓶口朝后。把自制船放入水盆中后,拔掉瓶蓋,船就前進了。
    引導(dǎo)發(fā)現(xiàn):鼓勵幼兒反復(fù)實驗,重點觀察船運動的方向和水流方向,找出船是靠什么力量前進的。
    幼兒討論:船是靠什么力量前進的?生活中還能見到哪些物體是靠反作用運動的。
    3、通過實驗,引出活動內(nèi)容:
    出示火箭發(fā)射升空的圖片,提問:小朋友,這是什么?通過剛才的實驗?zāi)隳苷f出什么辦量推動這么大的火箭上天,而且使火箭的速度這么快?
    4、觀察火箭結(jié)構(gòu)與火箭發(fā)射升空的實況,運用實驗發(fā)現(xiàn)進行合理判斷。
    (1)教師指點火箭部分,逐一指導(dǎo)幼兒觀察認識火箭頂艙,燃料箱,發(fā)動機和助推火箭。
    小結(jié):火箭分上下兩個部分,上半部頂艙裝載人造衛(wèi)星和各種空間探測器,下半部分由巨大的燃料箱和強大的發(fā)動機組成,旁邊還有兩個助推火箭。
    (2)引導(dǎo)幼兒觀察火箭發(fā)射升空時的工作狀況,并進行合理推斷。
    提問:火箭的尾部有什么在燃燒?整個火箭是怎樣啦?火焰是向什么方向噴射的?猜一猜,火箭是靠什么力量升入太空的?
    小結(jié):火箭的燃料燃燒時有了巨大的火焰,巨大的火焰向后高速噴射,形成了強大氣流,氣流的反沖作用加上發(fā)動機的巨大力量就推動著火箭飛速前進,升入太空。
    延伸活動
    組織幼兒參觀少兒科技館,通過參觀和工作人員的講解肯定幼兒的探索熱情,激勵幼兒繼續(xù)再學習、再探索的欲望。
    幼兒園活動的設(shè)計方案 篇3
    通過半日活動充分展示了幼兒園的各種課程、活動,各班級的特色,幼兒園的環(huán)境、設(shè)備、師資,以擴大幼兒園的影響力,從而,吸引更多的幼兒來就讀。以下是小編精心收集整理的幼兒園大班半日活動設(shè)計方案,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
    幼兒園大班半日活動設(shè)計方案1
    活動目標:
    1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
    2、根據(jù)自己意愿設(shè)計夏天的服裝。
    3、在設(shè)計與表演活動中體會成功的喜悅。
    活動準備:
    1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
    2、廢舊報紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆
    3、適合于表演的音樂一段
    活動過程:
    一、談話:夏天的服裝
    1、講講夏天服裝的特點:薄、少、短
    2、介紹自己服裝的名稱:女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主
    二、展示自己的服裝
    隨著音樂展示自己的夏裝
    三、設(shè)計服裝
    1、激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望:“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的,我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧?”
    2、幼兒構(gòu)想
    3、幼兒動手設(shè)計服裝:
    (1)教師重點協(xié)助能力差的幼兒
    (2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
    四、服裝表演
    1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝
    2、展示自己設(shè)計的服裝
    活動評價:
    夏天到了,每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我設(shè)計了這樣一次綜合性的半日活動。
    活動在幼兒的談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計服裝的愿望,在設(shè)計服裝時,幼兒都欲欲而試,拿著報紙量體裁衣,經(jīng)過一番努力,每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個領(lǐng)子套在了身上),活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動的過程,這就是與成人評價標準的區(qū)別!
    幼兒園大班半日活動設(shè)計方案2
    【活動準備】
    海豚表演的課件、海底世界的圖片、范畫、背景畫、卡紙、宣紙、大小形狀不一的蠟光紙、油畫棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過《海底總動員》。
    【活動目標】
    1、激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作,學習用不同的美術(shù)技法表現(xiàn)海底世界。
    2、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間,增進情感溝通。
    【活動重點】
    學習用多種技能表現(xiàn)自己觀察到的事物,培養(yǎng)創(chuàng)造力。
    【活動過程】
    1、觀看課件,帶領(lǐng)幼兒進入“海底世界”。欣賞后提問:請幼兒說說自己看到了什么?海底世界是怎樣的?
    2、引導(dǎo)幼兒觀察范畫⑴老師做了一幅圖,你們看美不美?美在什么地方?⑵你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎?
    3、用魔術(shù)表演的形式,分別演示幾種做畫方法。﹙宣紙印染、油水分離、折紙?zhí)懋?、線條畫、裝飾畫﹚
    4、家長和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料。
    5、組織指導(dǎo)親子分組活動的過程。
    6、引導(dǎo)幼兒繪制更加豐富的內(nèi)容。如:水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。
    7、將作品粘貼到背景上。家庭之間相互交流,互相欣賞評價。
    二、親子游戲
    活動背景:
    水池中自由自在游動的小魚始終是幼兒的好伙伴,好朋友……擁有自己喜歡的東西是一件多么愜意的事呀!《釣魚》游戲圓了孩子的夢。聽!他們說:“瞧!我多棒!魚上鉤了!親愛的小魚,你別傷心,我會好好喂養(yǎng)你的”。
    活動名稱:釣魚
    【活動目標】
    1、親子共同配合,感受釣魚的樂趣,體驗獲得成功的喜悅,培養(yǎng)自信心和愛心。
    2、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間,加深親子間的感情,培養(yǎng)合作意識。
    活動準備:魚鉤、魚餌、塑料大魚盆、透明的小魚盒、小魚數(shù)條、標簽、膠布。
    【活動過程】
    1、帶領(lǐng)幼兒把自己當做小魚,一起模仿魚游。
    2、引導(dǎo)幼兒觀察魚盆中戲耍的金魚,回答問題:“水里有什么呀?小魚在水里做什么呢?這些魚怎么都長的不一樣呀?你們想不想自己養(yǎng)幾條小魚?”
    3、父母幫助指導(dǎo)孩子釣魚。
    4、釣到的魚裝到小魚缸里。
    5、魚缸上貼上標簽,寫上給小魚起的名字,作為寵物領(lǐng)養(yǎng)。(注意標簽要貼在魚缸的上面這個環(huán)節(jié)一定要父母協(xié)助,離園時共同把寵物帶回家)。
    幼兒園大班半日活動設(shè)計方案3
    一、活動目的1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進校園,走進課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢,了解課堂教學和課改動向,從而更好地配合幼兒園,共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長。
    2、立足學校,放眼社會,充分發(fā)揮學校教育的輻射作用,爭取社會各個方面對實現(xiàn)學校管理目標的大力支持,協(xié)調(diào)好學校教育與家庭教育的關(guān)系,進一步推進我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
    二、活動主題
    把握今天,創(chuàng)造明天
    三、活動及班級安排
    1、周三前各班做好活動前的準備工作,于周四發(fā)出家長邀請函。
    2、周一抽查大班活動;周二抽查中班活動;周三抽查小班活動;
    3、晨檢活動:各班老師接待家長和幼兒,做好登記,發(fā)放家長意見反饋表。
    第一節(jié)集體活動:班主任主講
    第二節(jié)集體活動:配班主講
    第三節(jié)集游戲活動:班主任主講
    最后回收家長意見反饋表。
    四、教師注意事項
    1、請各班教師認真?zhèn)湔n,認真選材,內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點。(10分)
    2、半日活動方案詳細認真,能充分指導(dǎo)教學。(10分)
    3、教師活動前準備充分,教具學具充分且全實用,操作性強。(10)分
    4、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。(10分)
    5、教育活動效果好,達到教學目的。(10分)
    五、家長意見反饋表
    六、家長邀請函
    幼兒園大班半日活動設(shè)計方案4
    生活活動目標:
    1.觀察幼兒入園,要求幼兒擺放好自己的書包,主動向老師說明服藥情況;
    2.能文明進餐,養(yǎng)成細嚼慢咽習慣;(重點關(guān)注齲齒和換牙幼兒進餐及飯后溯口情況。)
    3.能根據(jù)自己身體冷熱情況,適當增減衣物;
    4.能整齊、情緒飽滿地做操。
    主題活動:牙齒
    活動一:老鼠的牙齒
    設(shè)計意圖:在“牙齒”的主題活動中,幼兒對人類的牙齒有了較多了解。隨后對動物的牙齒產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們搜集了很多各種各樣的動物牙齒圖片。還有一些孩子帶來各種魚牙齒,他們發(fā)現(xiàn)不同的魚牙齒也長得不一樣。他們最喜歡討論什么動物的牙齒最厲害……在老師的配合指導(dǎo)下,孩子和家長們對“老鼠干過哪些壞事”的問題進行了調(diào)查記錄。特設(shè)計此活動給孩子們提供一個討論交流的機會,讓孩子了解老鼠的牙齒在一生中是不斷生長的,所以為了磨牙,老鼠會常常啃木頭等東西,知道動物牙齒和人類牙齒有所不同。
    發(fā)展目標:
    1、有探索動物牙齒的興趣,體驗與同伴交流、討論的樂趣。
    2、了解老鼠牙齒的特點,知道有些動物牙齒與人類牙齒有所不同。
    3、能積極借鑒成人的生活經(jīng)驗來幫助自己,敢于當眾發(fā)表自己的意見。
    準備:知識經(jīng)驗的準備:
    教師:了解多種動物牙齒的特點(老鼠、鱷魚、大象等)。
    幼兒:對人類牙齒有一定認識。
    材料的準備:
    1、文章“我發(fā)現(xiàn)了老鼠為什么愛啃木頭”。
    2、幼兒完成關(guān)于“老鼠干過哪些壞事”的主題活動調(diào)查問卷。預(yù)設(shè)過程:
    一、幼兒交流問卷調(diào)查結(jié)果,說一說老鼠常干哪些壞事?
    二、幼兒小組討論,分析:老鼠為什么愛啃東西?
    三、分享小學生姐姐的觀察實驗結(jié)果——“我發(fā)現(xiàn)了老鼠為什么愛啃木頭”。
    四、找出老鼠牙齒與人類牙齒的不同。在我們小的時候也有磨牙期,可以回家問問媽媽,小時侯是咬什么東西來磨牙的。五、我們知道了老鼠啃木頭是為了磨牙,可是動物園的叔叔發(fā)現(xiàn)了鱷魚喜歡吃石頭,那是為什么呢?難道也是為了磨牙嗎?小朋友們可以去查查資料找到答案。
    自由活動:略
    活動二:健康——我的牙齒健康嗎?
    設(shè)計意圖:
    孩子們知道了防止蛀牙的各種方法,其中有一條是:定期檢查牙齒,但是很多孩子平時都沒做到。為了給孩子創(chuàng)造檢查牙齒的條件,我們充分利用家長資源,請來醫(yī)生家長給孩子們進行牙齒健康檢查。針對每一位孩子的牙齒健康情況,給予具體的護齒措施指導(dǎo)。我班有一些孩子有齲齒,他們對自己“不漂亮”的牙齒感到自卑,不愿讓別人知道,也不知道該怎么辦;
    還有少數(shù)孩子正處于乳牙換恒牙的時期,常常會有不適感。為了解決孩子的種種問題,消除孩子對齲齒和換牙的緊張恐懼的心理,我們專業(yè)的醫(yī)生家長也會對孩子進行科學的解釋。
    發(fā)展目標:
    1、樂意與醫(yī)生配合進行口腔檢查,有擁有健康牙齒的愿望。
    2、能記錄自己牙齒情況和醫(yī)生推薦的護齒方法,并能在日常生活中運用。
    準備:知識經(jīng)驗的準備:
    教師:了解防蛀、護齒等知識。
    幼兒:了解齲齒是如何形成的,有正確刷牙的經(jīng)驗。
    材料準備: 幼兒牙齒健康檔案記錄表每組一張。
    預(yù)設(shè)過程:
    1、詢問幼兒平時是否定期檢查牙齒,認識定期進行口腔檢查的重要性。
    2、了解牙齒健康情況記錄表的填寫方法。
    3、請醫(yī)生奶奶和醫(yī)生媽媽為小朋友進行口腔檢查。要求幼兒排隊,遵守次序,養(yǎng)成文明的行為習慣。
    4、幼兒填寫記錄表。
    5、比一比,看一看,哪一組擁有健康牙齒的小朋友最多? 鼓勵幼兒堅持用醫(yī)生建議的方法保護自己的牙齒。
    6、請醫(yī)生奶奶告訴小朋友如何正確對待自己的齲齒,不用害怕,要注意及時治療。
    7、制作“大二班小朋友牙齒健康檔案”。
    戶外活動:蛀牙大王
    發(fā)展目標:
    1、能靈活躲閃,保護自己不被摸到。
    2、能有意識的四散跑,保護自己不被抓到。
    準備:蛀牙大王的頭飾。
    預(yù)設(shè)過程:
    1、熱身活動,重點活動腳腕部位。
    2、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齒,健康牙齒的小朋友躲閃。
    3、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齒,健康牙齒的小朋友四散跑。
    4、放松活動。自選活動
    幼兒園大班半日活動設(shè)計方案5
    一、2:00-2:15起床及生活活動
    1.主配班老師配合組織幼兒起床梳理頭發(fā)并組織幼兒自己進行生活活動(尿尿、洗手、喝水)。
    2.生活老師整理床鋪。
    二、2:15-2:30餐點活動(生活教師穿隔離衣)
    1.生活教師組織幼兒排隊領(lǐng)水果。
    2.介紹水果,幼兒自己取點,保持衛(wèi)生,安靜吃點。
    3.吃完水果幼兒依次清洗盤子、漱口。
    三、2:30-2:50集體教學活動
    提醒幼兒:回答問題要舉手;上課不隨意講話;
    四、2:50-3:00生活活動
    活動結(jié)束請幼兒分組入廁、洗手,喝水(其他幼兒手指游戲)。五、3:00-3:40室內(nèi)區(qū)域活動
    請幼兒自愿選取區(qū)域進行活動,活動結(jié)束后,師幼分享區(qū)域活動。
    六、3:40-3:55餐前準備(生活教師穿隔離衣)
    1.組織幼兒做手指謠,分組進行生活活動,準備進餐。
    2.生活老師為幼兒準備晚餐。
    七、4:00-4:20晚餐
    生活教師介紹晚餐營養(yǎng),請幼兒愉快進餐,吃飯時盡量保持安靜、桌面地面干凈,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。
    八、4:20-4:40離園前活動
    1.主班老師將幼兒領(lǐng)回活動室進行生活活動,幼兒有序洗手漱口。
    2.生活老師整理收拾餐廳衛(wèi)生。
    3.主班老師給幼兒講故事準備離園。
    繪本:媽媽抱抱我活動目標
    1.觀察圖畫,了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式
    2.從動物的擁抱中,感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。
    活動準備
    1.繪本《媽媽抱抱我》和PPT課件
    2.背景音樂
    3.歌曲《我的好媽媽》、《愛我你就抱抱我》
    活動過程
    一、歌曲導(dǎo)入,感受母愛的表達
    教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》
    老師-小朋友,你愛你的的媽媽嗎?為什么呢?
    幼兒-媽媽愛我們。
    老師-那媽媽是怎樣愛你的呢?
    幼兒-媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。
    二、教師導(dǎo)入故事,感受動物媽媽對小動物表達愛的方式。
    你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們來聽聽故事。
    1.感受雞媽媽的愛
    (出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(可以說說小雞的媽媽是母雞,而公雞是小雞的爸爸)
    -你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?
    -(出示第三張圖片)原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。
    2.感受狗媽媽的愛
    -那小朋友你來看看,這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢?
    -(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢?
    -(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。
    3.了解鳥媽媽的愛
    -接下來小朋友猜猜誰又來了呢?猜謎語:個頭小,本領(lǐng)大,常在空中玩耍,愛在樹上睡覺。
    -(出示第六張圖片)是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍天中玩耍,在大樹上搭一個鳥窩睡覺。
    -(出示第七張圖片)鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。
    4.了解大象媽媽的愛
    -(觀察第八張圖片)小女孩回到家中,翻出一本書,看到了什么?(幼兒觀察)
    -(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地撫摸小象。
    三、情景表演,教師和幼兒邊表演邊述說(播放背景音樂)。
    表演完了,故事還沒有完,故事(講述第十、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。
    -好溫暖的故事呀,故事里有許許多多的愛。
    四、討論其他動物媽媽對孩子表達愛的方式,用肢體表現(xiàn)。
    -原來媽媽都很愛自己的孩子,他們表達愛的方式都不一樣。你還知道其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎?(幼兒討論)
    小結(jié):除了抱媽媽,還有好多時候,好多事情都可以知道你很愛他,記得要說出來,做出來哦!
    活動延伸
    跟著音樂做律動《愛我你就抱抱我》
    小班區(qū)域活動:骨碌骨碌轉(zhuǎn)
    本階段,我班以“骨碌骨碌”開展活動,意在讓幼兒在有趣的游戲和學習中,主動去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去操作、去探究,從而建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗。
    美工區(qū):
    1.《車輪滾滾》目標:能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪涂顏色。(輪胎圖紙、彩筆)
    2.《彈珠滾畫》目標:學習并能熟練地用彈珠滾畫的方式進行繪畫。(水粉顏料、彈珠、紙、盒子)
    3.《小汽車會畫畫》目標:練習用小汽車輪子進行滾畫,體驗滾畫的樂趣。(盒子、紙張、小汽車、水粉顏料)
    4:福祿貝爾:拼擺小汽車(福祿貝爾玩具)
    益智區(qū):
    1.彈珠迷宮:加深對物體滾動現(xiàn)象的認識。(自制彈珠迷宮)
    2.雪花片:拼插各種小汽車。
    建構(gòu)區(qū):
    大馬路:能夠用長短不同的積木鋪成長長的、彎彎的“馬路”,并在接縫處連接整齊。(大型積木、奶粉桶)
    閱讀區(qū):
    新學期,幼兒帶來不同種類繪本進行分享,我們根據(jù)主題活動也投放了關(guān)于車類的書籍,進區(qū)幼兒根據(jù)自己需要選擇自己喜歡的圖書,幼兒知道保持正確的讀書姿勢,愛護書籍,一頁一頁翻書閱讀。
    此外,我們還創(chuàng)設(shè)了一些社會性區(qū)角也深受孩子們的喜愛,社會性區(qū)角的本質(zhì)意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經(jīng)驗。
    娃娃家:把幼兒生活中的一些經(jīng)驗延伸到游戲中來,樂意扮演角色和小朋友一起玩,學會用簡單的禮貌用語招待小客人,把幼兒園的東西當成自己家的東西來愛護。
    動手操作區(qū):通過幼兒自己動手操作來鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動作發(fā)展以及精細動作的發(fā)展。(系扣子、拉拉鏈、穿線等)
    炒炒樂:正確使用服務(wù)用語、禮貌用語。提高與同伴的交往合作能力、語言表達能力、大膽表現(xiàn)的能力。
    汽車俱樂部:認識各種車輛,通過游戲熟悉交通規(guī)則。材料:各種玩具汽車、車軌、交通小標識。
    幼兒園大班半日活動設(shè)計方案
    幼兒園活動的設(shè)計方案 篇4
    活動目標:
    1、訓練幼兒身體的平衡能力。
    2、鍛煉身體的靈活性。
    活動準備:
    平衡凳、沙包。
    活動過程:
    一、熱身運動。教師帶領(lǐng)幼兒在塑膠跑道上練習走平衡木,訓練幼兒的平衡能力。
    二、教師講解游戲玩法。幼兒分成4-6組,在每組旁畫一個圈,圈內(nèi)放上沙包。請每組第一為幼兒去一個沙包放在頭上,沿地上直線走到末端,把沙包放入籃中,在他上平衡凳,最后雙腳跳在地上。
    三、幼兒游戲。
    1、分組進行游戲。
    2、老師與幼兒一起進行游戲。
    3、教師講評游戲過程。
    四、放松活動。幼兒聽音樂自由活動結(jié)束游戲。
    總結(jié)分享:請幼兒說說走平衡木的感受。
    功能:
    1、發(fā)展立定跳遠能力和靈敏素質(zhì)。
    2、培養(yǎng)競爭精神和遵守規(guī)則的習慣。
    玩法:幼兒當小猴,教師或一名幼兒當母猴?!靶『铩痹凇吧狡隆鄙希ù髨A圈)作各種姿勢的立定跳遠。跳躍約20秒后,“母猴”用蹲撐跳進入圓圈追逐“小猴”,“小猴”仍須用立定跳遠躲閃。被追到的“小猴”自動走進場邊的小“籠”子里。追逐30秒后游戲結(jié)束。
    規(guī)則:
    1、必須用協(xié)定的移動方法追捉躲閃。
    2、必須在“山崗”上追捉。
    指導(dǎo)建議:
    1、此游戲主要是發(fā)展立定跳遠能力。
    在追捉多山石,雙方常常用雙腳連續(xù)跳或跑去追捉躲閃。要教育幼兒嚴守規(guī)則。
    幼兒園活動的設(shè)計方案 篇5
    上午:一、晨間接待:幼兒禮貌入園,教師熱情接待,并和幼兒做簡單的交流。二、晨間活動:《袋鼠跳》要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進跳,...
    上午:
    一、晨間接待:幼兒禮貌入園,教師熱情接待,并和幼兒做簡單的交流。
    二、晨間活動:《袋鼠跳》要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進跳,其余幼兒分別為比賽的幼兒吶喊助威。
    三、早操、喝開水:要求幼兒跟著音樂做《加油操》,《阿里山的姑娘》,《立正稍息站好》做操時動作整齊,表情認真,做好操之后上廁所并喝開水。
    四、晨間談話:本周對幼兒進行講文明懂禮貌教育。
    五、集體活動:1、語言活動《每長耳朵的小老虎》。
    2、音樂《我上學前班》。
    六、午餐: 1、餐前教育:介紹食譜,引起幼兒的食欲。
    2、餐前活動:玩手指游戲,念兒歌。
    3、幼兒安靜進餐,主動添飯。
    4、餐后活動:玩穿線板,小動物藥。
    下午:
    六、午睡:幼兒將衣物脫下擺放整齊,安靜入睡保持良好睡姿。
    七、起床,吃點心:安靜起床,同伴間互相幫忙,并喜歡吃各種午點。
    八、游戲活動:區(qū)域活動:數(shù)學區(qū),手工區(qū),益智區(qū),表演區(qū)。
    九、集體活動:科學《寧寧的一天》。
    十、離園活動:1、桌面游戲。
    2、收拾好物品,和老師同伴再見。
    幼兒園活動的設(shè)計方案 篇6
    綜合活動:“小兔過生日”
    活動目標:
    1、創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒大膽說話的興趣。
    2、培養(yǎng)幼兒的綜合能力。
    活動準備:
    信、信封、場景、投影儀、電視機;相關(guān)的場景布置
    活動過程:
    一、讀信
    今天劉老師收到了一封信,是誰寄來的?打開看看,里面寫了些什么?
    (視頻展示)提問:
    1、這封信是寫給誰的?
    2、幾月幾日?是誰的生日?
    3、你知道小兔幾歲了?怎么知道的?
    4、這表示什么意思?(請小朋友去它家做客。)
    5、我們連起來講講,好嗎?
    6、這是誰給我們的信呀?
    7、這是什么,這電話號碼是誰的?
    二、做客
    1、今天就是__月__日,你們想去嗎?
    2、小兔家住在哪里?森林很大,怎么去呢?
    3、報電話號碼問小兔。小朋友,有沒有聽清楚,我們請小兔再講一遍好嗎?
    (配班老師:我的家要穿過一片樹林,翻過一座小山,繞過一片蘑菇地,走過一座獨木橋就到了。)
    4、(視頻展示)小兔家怎么走?
    5、去小兔家做客要帶什么?(禮物)
    老師為你們準備好了禮物,請你們每人來挑選一樣。
    6、帶好禮物,我們出發(fā)吧(設(shè)置情境走出)
    7、(視頻展示)呀,這么多房子,哪一間是小兔的家呀?
    (大聲喊)小兔,小兔,我們來了!
    8、(配班老師扮小兔出場)
    幼:小兔,小兔,今天是你的生日,我們送禮物給你。
    劉老師也有禮物送給小兔,唱生日歌。
    9、(配班老師)小朋友,謝謝你們,我請你們吃蛋糕。
    領(lǐng)小朋友去吃蛋糕,結(jié)束。
    幼兒園活動的設(shè)計方案 篇7
    “感恩你我,真情成長”
    四、階段性工作安排:
    一、大展板的制作,18號前完成;
    1、小班級部完成橫幅的打印及制作。
    2、背景(幕布亦是海報)的制作。
    各級部將各自活動的.具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
    開幕式將按照大、中、小的順序進行,時間安排如下:
    各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內(nèi)容安排及家長配合。
    各級部設(shè)計一個感性的開場方式,要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動,時間控制在5分鐘之內(nèi)。
    (如:大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場,中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結(jié)友愛、互幫互助的情景表演,小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)
    5、各級部所需音樂由自己年級組負責統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上;
    6、開幕式過程資料的拍攝與收集,活動新聞及時上傳由大班級部負責。
    下午活動:
    1、大班表演,主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)
    2、中班表演,主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)
    3、小班表演,主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)
    三、中班級部準備好去孤兒院的相關(guān)事宜。
    1、家長宣傳工作到位。
    2、聯(lián)系孤兒院、車子;標語的打印、橫幅的制作。
    3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。
    4、慰問禮品的準備。
    5、幼兒安全教育、禮貌教育。
    6、過程資料的拍攝與收集。
    7、活動新聞及時上傳。
    幼兒園活動的設(shè)計方案 篇8
    幼兒園教育作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ),是對兒童進行預(yù)備教育。其教育課程沒有明顯的區(qū)分,大概由語言、科學、藝術(shù)、健康和社會等五個領(lǐng)域以及各種活動構(gòu)成。各個領(lǐng)域相互融合,決定教學內(nèi)容。以下是小編精心收集整理的幼兒園大班一日活動設(shè)計方案,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
    幼兒園大班一日活動設(shè)計方案1
    主題:請讓我來幫助你
    活動名稱:你很特別
    活動目標:
    1、理解故事內(nèi)容,知道每個人都有自己的特點和特長,學習悅納自己,尊重別人。
    2、樂意表達自己對故事內(nèi)容的猜測和理解。
    活動準備:掛圖5號;磁帶及錄音機。
    活動過程:
    1、引出主題,講述故事。
    你覺得個子高是好事嗎?為什么?
    2、教師完整播放故事錄音,幼兒傾聽理解。
    討論:
    故事的名字叫什么?
    故事里有什么人?他們有什么特點呢?
    故事講了一件什么事?
    3、出示掛圖一,教師講述故事,從開頭至“這正是卡勒所希望的,它不愿意自己再長高了”。
    教師講述故事,幼兒傾聽。
    師幼根據(jù)故事內(nèi)容,展開討論:
    卡勒為什么不開心?發(fā)生了什么事?
    小伙伴們不喜歡卡勒,卡勒決定怎么辦呢?
    4、依次出示掛圖二、三、四。教師講述故事,從“不久,媽媽帶卡勒去看醫(yī)生”一直到結(jié)束。
    卡勒去看醫(yī)生的時候遇見了誰?為什么大家叫啊德“小蟲蟲”?
    醫(yī)生對卡勒、啊德說了什么?
    卡勒為什么那么高興?
    5、討論分析,進一步理解故事內(nèi)容。
    為何故事的名稱叫《你很特別》呢?
    說說卡勒和啊德的特別之處?你喜歡他們嗎?
    你有什么話想對卡勒、啊德說呢?
    6、說說特別說一說你有什么特別的地方,你有什么特長。
    你結(jié)實的小班弟弟妹妹有什么特別的地方,有什么特長。
    幼兒園大班一日活動設(shè)計方案2
    活動目標
    1、知道香港、澳門、臺灣在中國地圖上的大致位置,知道它們都是中國不可分割的一部分。
    2、認識香港和澳門主要建筑和風景點;認識臺灣的主要風景點——日月潭、阿里山。
    活動準備《小朋友的書·我的祖國叫中國》;中國地圖。
    活動過程
    1、利用電腦的地圖,認識香港、澳門。
    A師幼中國地圖上找找香港、澳門的位置,感知它們都是中國不可分割的一部分。
    (利用電腦將地圖可放大和縮小的功能,讓幼兒獲知香港和澳門在地圖上的位置。目測類比幼兒熟悉的城市,如上海、北京,感知與家鄉(xiāng)浙江的距離)
    B利用圖片欣賞香港、澳門典型的建筑和風景,如美麗的維多利亞港灣、現(xiàn)代化的摩天大樓、迪斯尼樂園、大三巴牌坊等。
    2、認識寶島臺灣。
    A師幼在中國地圖上找找臺灣的位置,感知臺灣是中國不可分割的一部分。
    B借助圖片了解臺灣的著名景點,如日月潭、阿里山等。
    3、使用《小朋友的書·我的祖國叫中國》第11—12頁“香港、澳門和臺灣”,讓幼兒再次觀看這些典型圖片,加深對三地的認識。
    4、繼續(xù)使用《小朋友的書·我的祖國叫中國》,請小朋友將小導(dǎo)游和對應(yīng)的地點連線,請他們帶著我們一起去旅游吧。
    幼兒園大班一日活動設(shè)計方案3
    一、主題目說明:
    幼兒天生對大自然充滿好奇心和探究欲。宇宙天體中的無窮奧秘,生活中的奇妙現(xiàn)象,是5-6歲幼兒議論的永恒主題。抓住幼兒生活的小事,誘導(dǎo)幼兒觀察大自然,幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學家的偉大,這是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容,也是“春夏與秋冬”主題價值之所在。
    請千萬記住,讓孩子獲得知識并不是我們的主要目的,讓孩子的眼睛永遠放射出探索的目光,讓孩子的心靈永遠保持探索的熱情,對這個世界滿懷新鮮和驚奇--這才是我們孜孜以求的。
    二、主題目標:
    1、初步感受四季變化對植物生長及人們衣著、生活的影響。
    2、初步理解簡單的物理現(xiàn)象
    3、初步了解人類與環(huán)境的相互依存關(guān)系,身體力行的關(guān)心、保護環(huán)境。
    4、嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題,具有初步的認識和理解能力。
    三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1活動區(qū)環(huán)境:
    (1)、記錄一周的氣象
    材料:溫度記錄表、筆等
    玩法:每位幼兒記錄本周每天的溫度、最低溫度及天氣情況,最后一天統(tǒng)計一周的總體情況,并統(tǒng)計晴天、雨天、陰天各有幾天。
    (2)天氣預(yù)報表
    材料:軟硬不同的紙、剪刀、蠟筆等
    玩法:取一張長方形的硬紙作為天氣預(yù)報的底板,寫有星期的卡片、表示天氣的圖案:如太陽、雨天、陰天、多云等。底板上有空當,用來插當天的日期卡和天氣卡。
    (3)春夏秋冬
    材料:幼兒美術(shù)用書《春夏秋冬》
    玩法:請幼兒根據(jù)春夏秋冬四季的典型色,分別在作品上涂上相應(yīng)的顏色、寫上相應(yīng)的文字。
    (4)接牌
    材料:撲克牌若干(10以下的牌)
    玩法:由一人任意出一張牌,其他幼兒根據(jù)相鄰數(shù)出牌,三張牌組成相鄰數(shù)后放在一邊,繼續(xù)游戲,牌先出完者獲勝。
    (5)造高樓
    材料:正方體、圓柱體、長方體等各種形狀的紙盒子,剪刀、漿糊、雙面膠若干。
    玩法:請幼兒用各種紙盒造一幢高樓,教師指導(dǎo)幼兒把高樓造得又高又牢固。
    2、墻飾
    (1)、冬眠和夏眠的動物:將幼兒收集和繪畫的冬眠的動物布置在主題墻上。如:刺猬、海參等。
    (2)、春夏秋冬:將幼兒畫的關(guān)于四個季節(jié)的畫布置在墻面上。
    (3)、可愛的企鵝:將幼兒自己制作手工作品企鵝展示的主題墻上。
    (4)、我們?nèi)デ镉危鹤層變簩⑷デ镉蔚倪^程畫成畫布置在墻面上。
    (5)四季的花:讓幼兒收集不同季節(jié)所開的花的圖片,布置在主題墻上
    3、資料收集:
    收集冬眠的動物
    四、家園共育:
    抓住幼兒生活的小事,誘導(dǎo)幼兒觀察大自然,幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學家的偉大。
    五、親子活動:“天氣預(yù)報”
    家長和孩子一起關(guān)注每天天氣的不同變化,并堅持把每天的天氣記錄下來。
    幼兒園大班一日活動設(shè)計方案4
    活動目標:
    1、了解人的情緒是多種多樣的,知道心情不好的時候可以用各種方法來調(diào)試。
    2、在幽默、詼諧的音樂片段欣賞中進一步感受快樂的意義,從而形成積極的情感態(tài)度。
    活動準備:
    1、方法統(tǒng)計圖;2、卓別林片段活動過程:
    一、通過游戲,進入活動猜測游戲:老師手上有什么(出示),猜測在老師的哪只手?(幼兒根據(jù)自己的猜測分別站在兩邊),教師張開手展示結(jié)果。游戲進行三次!
    二、討論人的情緒是多種多樣的,并可以尋求解決方法。
    1、你猜對的時候感覺怎么樣?猜錯了后感覺怎樣?
    2、在生活中我們會遇到各種各樣的事情,就會有不一樣的感覺,有時會讓我們高興、難過,還有呢?(小結(jié)人的情緒的多樣性)。
    (1)生活中你什么時候感到很高興?高興的時候你會怎樣?做什么動作?(教師輔助性提問:如,在幼兒園,在家里,在外面等,拓展幼兒思路。
    (2)你什么時候會感到難過?你會怎么樣?(哭是很正常的,每個人都會哭)3、你自己喜歡開心還是難過?
    4、難過時,我們怎樣讓自己開心起來呢?(教師情緒帶動,統(tǒng)計方法)。
    小結(jié):我們想出那么多讓自己開心的辦法,別忘了我們也要用這些方法讓別人開心起來啊!
    三、個別情感體驗。
    1、剛才有些小朋友說遇到很多不高興的事情,誰能用這些辦法讓他開心呢?
    2、請個別幼兒上來用方法幫助別人開心。(個別情感體驗)小結(jié):當別人自己和別人不高興的時候,我們可以通過很多辦法來快樂起來。
    三、通過幽默片段欣賞,進一步感受快樂情感1、剛才是幾個小朋友嘗試了這些好辦法,覺得很開心,我知道其他小朋友也想來嘗試一下,那讓我們大家一起來開心吧!
    2、欣賞卓別林幽默片段。
    3、能說說你看了滑稽電影的感覺嗎?
    4、查理·卓別林是世界上最著名的幽默大師,他的電影表演非?;?,他能夠用他滑稽表演的方法來幫助我們快樂,我們又多了一種快樂的方法。
    5、一起模仿卓別林的滑稽動作。大膽表現(xiàn)滑稽的舞蹈。
    四、快樂寶貝1、你們真棒,想出了這么多快樂的好辦法。當我們心情不好的時候,當遇到讓我們生氣的事情的時候,當我們遇到煩惱的時候,我們可以都通過這些方法來幫助自己和別人快樂起來,對嗎?
    2、你們今天快樂嗎?快點給我一個你們最快樂最開心的表情!我看見你們開心,我也很快樂!讓我們做一個永遠都快樂的寶貝吧!
    3、請把你們最快樂的表情送給在坐的每一個人,然后說聲再見!
    幼兒園大班一日活動設(shè)計方案5
    設(shè)計意圖
    人人都想和快樂在一起,天天快樂,時時快樂。但是,我們知道,生活中有快樂就有煩惱,有幸福就會有痛苦,請你說說你遇到不開心的事情時,是怎么調(diào)整自己的心態(tài)的?怎樣才能做一個快樂的人?把你的辦法告訴身邊的小伙伴。
    大班心理健康《快樂寶貝》教案與反思
    活動目標:
    1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈,快樂地交朋友,表達自己真實的心理想法。
    2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。
    3、在生活中,還有什么事讓你開心、快樂?
    活動準備:
    1、輕音樂、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標志從不同的班級選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。
    2、從不同的班級選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。
    活動過程:
    一、輕松活動
    1.營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)伴著輕緩的音樂,請小朋友隨意找個位置,擺個舒適的姿勢坐下來,閉上眼睛。
    2.老師配樂解說:“讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我們中間吧?!薄霸缟希柍鰜?,陽光暖洋洋,好舒服!”“爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個快樂的孩子!”(請大家睜開眼睛)
    二、游戲《找朋友》
    主動與別人交流
    小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置,用語言和動作認識新朋友。
    1、師幼認識
    你們認識我嗎?我是__老師,你們好。
    2、幼兒游戲,相互認識
    “小朋友們來自不同的班級,我先來給你們介紹一下。帶紅色標記的小朋友來自大一班,請你們揮揮手。帶綠色標記的小朋友來自大二班,揮揮手。帶藍色標記的小朋友來自大三班,請你們揮揮手。帶黃色標記的小朋友來自大四班,你們好?!?BR>    “大家互相不是很熟悉,“想不想認識一下新朋友?”
    (1)討論:
    怎么認識新朋友呢?
    (2)游戲找朋友
    “我們知道了認識新朋友可以說一些好聽的話,可以做一些動作。那讓我們用你剛才的這些方法去找個新朋友吧!請大家輕輕地站起來,開始吧!”(老師播放《找朋友》的音樂)
    (3)介紹朋友
    “你找到新朋友了嗎?你的新朋友是誰?你用什么方法找到新朋友的?”(請兩位用不同方法的小朋友來介紹)
    (4)找個新朋友聊聊天。
    “找到了新朋友高興嗎?趕快找到你的新朋友坐到一起聊聊天吧。”
    3、表達:“當你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候,你有什么感覺?”
    4、小結(jié)“生活中不能沒有朋友,有了朋友,就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友。
    三、游戲《樹林散步》
    關(guān)愛朋友、信任朋友
    閉上小眼睛,讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。
    1、老師提問
    “找到了新朋友真高興,想帶著你的新朋友到樹林去散步嗎?”
    如果讓你閉上眼睛,1個人在樹林里散步,可以嗎?為什么?
    如果你閉上眼睛,請你的新朋友牽著你手在樹林里散步,可以嗎?
    2、請一對小朋友在“樹林里”走走。
    請一對新朋友來試一試?(提醒小朋友觀察他們的標記,確認是否是新朋友)
    你們倆先商量一下誰閉上眼睛?
    (問閉眼睛的小朋友)你相信你的新朋友能帶好你嗎?
    (問張眼睛的小朋友)你能照顧好你的新朋友嗎?
    好,樹林在那里,你們?nèi)ド⒉桨?
    (散步回來,問閉眼睛的小朋友)你閉上眼睛走,讓新朋友牽著你的手,在“樹林”散步,有什么感覺呢?(如果回答害怕,老師引導(dǎo),不用害怕,應(yīng)該相信你的朋友)
    (問張眼睛的小朋友)你呢,有什么感覺?(如果回答擔心照顧不好朋友,老師鼓勵你行的,一定可以的;如果回答很高興,老師引導(dǎo),照顧朋友,幫助朋友是一件很快樂的事情)
    3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。
    其他小朋友想到樹林里去散步嗎?
    先和新朋友商量好誰閉上眼睛。商量好了嗎?那我們到樹林里去散步吧!
    老師隨機問一下他們的感覺。(相信朋友能帶好你嗎?能照顧好你的朋友嗎?)
    老師隨機表揚大膽不睜眼看的小朋友以及細心照顧朋友的小朋友。
    4、說一說感受。
    哪些小朋友是閉著眼睛的,請你們談?wù)勀銈兊母惺?(心里是怎么想的?)
    張著眼睛的小朋友呢,你有什么感覺呢?(帶好朋友,要為朋友負責任)
    5、小結(jié):相信你的朋友、幫助你的朋友,是一件非常快樂的事情。
    四、游戲《跟我不一樣》
    勇敢地承認錯誤
    “讓快樂延續(xù),我們來玩?zhèn)€《跟我不一樣》的游戲!老師說相反的話,跟老師說做相反的動作,如果錯了,就舉起小手,大聲說:“對不起,我錯了。聽明白了嗎?”
    1、跟老師說的相反?!拔覀兿葋砗唵蔚?,跟老師說相反的話,小耳朵聽仔細了。高—低—胖—長—厚—遠—前—左”隨機表揚主動認錯的孩子。
    2、跟老師做相反的動作?!半y度加深,跟老師做相反的動作,小眼睛看仔細了?!狈纸M進行,隨機表揚主動認錯的孩子。
    3、小結(jié):勇敢地承認錯誤,做個誠實的好孩子,你會變得更快樂。
    五、游戲《馬蘭花》
    嘗試合作、體驗合作的快樂。
    你們會玩游戲《馬蘭花》嗎?我們一起來玩一玩。(提醒一下游戲規(guī)則)
    1、游戲規(guī)則:(一起說)馬蘭花、馬蘭花,風吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話,請你馬上就開花,開了幾瓣花。
    老師:三瓣花(幼兒三人一起抱做一團)。
    如果游戲中有的小朋友不愿意找新朋友,老師引導(dǎo):“有很多的朋友是一件很快樂的事情。你們幾個已經(jīng)是好朋友了,能不能再找個新朋友呢?誰能主動去找新朋友的?”沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手,大聲說“對不起,我錯了。”
    2、幼兒游戲。
    老師注意忽易忽難,最后讓每個幼兒都成享受功的喜悅。(如果是24人,就分別是開2、3、4、6瓣花)
    小結(jié):朋友之間相互合作,就能取得成功,那你也會獲得更多的快樂。
    六、教師小結(jié):
    面對復(fù)雜的生活,生氣、煩惱、緊張、傷心這些都是不良情緒都是難免的,今天小朋友玩得開心嗎?老師希望小朋友天天快樂,做個人人喜歡的快樂寶貝。下面這首兒歌就教我們?nèi)绾闻沤?,一起拍拍手念念?BR>    遇事多往好處想,心里快樂喜洋洋,臉上經(jīng)常帶笑容,人人喜歡受夸獎。
    七、總結(jié)方法,學以致用
    1、參加今天的活動,你們有什么收獲?(幼兒自由發(fā)言)
    2、教師總結(jié):最后我送小朋友一句話:“天空雖有烏云,但在烏云的上面,永遠有太陽在照耀。”讓陽光永遠照耀著我們的心靈,讓快樂永遠伴隨我們的身旁。
    八、活動結(jié)束
    最后讓我們唱唱跳跳結(jié)束這次活動:《幸福拍手歌》
    教學反思
    這堂課主要目的是為幼兒創(chuàng)造了一個表演舞臺,激發(fā)他們的表現(xiàn)欲,從而提高幼兒的社交能力。在與人交往中的快樂。當我們很不開心的時候,還可以想想一些開心的事情,轉(zhuǎn)移注意力,忘記煩惱。
    幼兒園大班一日活動設(shè)計方案
    幼兒園活動的設(shè)計方案 篇9
    2、培養(yǎng)觀察能力。
    3、嘗試對葉子進行分類、計數(shù)。
    4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
    5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
    活動準備:
    1、放大鏡若干、每人一個橡皮泥、葉子標本若干。
    2、葉脈標志6個;書本標志6個(上面畫有不同的葉脈標志)。
    3、事先檢查幼兒園西側(cè)花園及附近小花園的安全性。
    活動過程:
    一、問題引入:小朋友,你認為葉脈象什么呢?所有葉子的葉脈長得一樣嗎?
    小朋友認真地觀察,記錄所發(fā)現(xiàn)的葉脈。提醒幼兒注意保護葉子。并用橡皮泥拓印下來。
    教師引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸葉脈;比較葉脈的粗細和紋路圖案。并啟發(fā)幼兒可以用托印的方式真實地記錄下來并進行分類,也可用放大鏡觀察。
    1、引導(dǎo)幼兒觀察自己所拓印的葉脈,說一說它們的花紋分別像什么?可以分成幾種?
    2、個別幼兒展示自己的記錄結(jié)果,師利用葉脈標志介紹該類葉脈的名稱。
    幼兒自選一片葉子標本,觀察它的葉脈類型,進行分類游戲。
    師:今天,風阿姨要跟葉子標本做游戲,風起時,小樹葉就隨風飄舞,風停時,小樹葉就趕緊躲到它的書本里。
    在游戲過程中,引導(dǎo)幼兒模仿落葉飄的動作,并擴充對葉脈種類的認識。
    幼兒園活動的設(shè)計方案 篇10
    目標:
    1、 通過為小老鼠找家,感受幫助別人的樂趣。
    2、 能仔細觀察,根據(jù)畫面進行初步的判斷、想象、并樂意表達。
    3、 能快樂的為小老鼠繪畫漂亮的房子,并進行裝飾。
    準備:
    1、 圖片4幅。
    2、 小老鼠圖片一張(正面為不開心的表情,反面為開心的表情)
    過程:
    1、 導(dǎo)入活動,教師出示表情不開心的小老鼠,啟發(fā)幼兒圍繞“小老鼠為什么不
    開心”積極思考,大膽表述。
    幼兒:生病了。沒東西吃了。沒人陪他玩。
    2、 傾聽小老鼠不開心的原因:大風把它的房子吹走了。啟發(fā)幼兒為
    小老鼠找房子
    3、 出示1——4號房子,幼兒自由選房子,并觀察討論,闡述理由。
    這里有幾間房子?你覺得小老鼠適合住嗎,為什么?
    (1)1號房子沒有屋頂,遇到刮風下雨就不能住了,所以不適合小老鼠住。
    (2)2號房子沒有門窗,小老鼠不能進入房子里,所以不適合小老鼠住。
    (3)3號房子傾斜有裂縫,好像要塌了,很危險,也不適合。
    (4)4號房子有貓,貓會抓老鼠,所以也不適合。
    4、 幼兒進一步圍繞問題深入觀察討論。
    原來這幾幢房子都不適合小老鼠住,那你覺得小老鼠應(yīng)該住怎么樣的房子。
    幼兒討論:有屋頂,有門窗,沒有裂縫和小貓的房子。
    5、小老鼠再想請你們幫幫忙,它想請你們幫它打扮自己的家,因為他喜歡小花小草,那樣他每天都可以澆花了。它能高高興興地搬進新房,你們愿意嗎?
    ##結(jié)束幼兒園活動的設(shè)計方案 篇11
    活動目標:
    1,知道圣誕節(jié)是西方的節(jié)日。
    2;裝飾圣誕樹,布置場景。
    3;在玩玩樂中體驗過圣誕的快樂。
    4;能夠與同伴分享節(jié)日的快樂。
    活動準備:
    圣誕老人面具,各種圣誕裝飾物品,圣誕樹若干,小屋一間,積木若干,圣誕音樂等。
    活動過程:
    1圣誕老人出現(xiàn)在孩子面前;‘孩子們,在過幾天就是圣誕節(jié)了,在那天爺爺想給你們帶來許多禮物,但是,有一個條件是,你們要搭好過節(jié)的地方,爺爺才會來噢。
    2,老師請孩子們回憶看到漂亮的圣誕東西是什么樣,討論:請小朋友想一想、說一說:圣誕節(jié)常見到哪些東西?可以用哪些材料來制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置?(例如積木、雪花片,然后分配角色。請一位孩子做總設(shè)計師,2,3位做負責人。
    3,分組行動搭建圣誕大街,老師可以以負責人的身份一起去和孩子們商量布置場景。
    4,請制作裝飾材料的工作人員加緊工作,把成品送到圣誕大街來,共同裝飾場景。
    5,請總設(shè)計師檢查工作,所有的工作人員聯(lián)歡,結(jié)束游戲。
    在日常工作中,能互相關(guān)心,互相溝通,團結(jié)協(xié)作,致力做好中二班的各項工作,使領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意、幼兒開心。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,為幼兒園貢獻自己的力量。
    小編精心推薦
    活動策劃書 | 活動方案