森林經理實習心得 篇1
森林培育實習報告
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森林培育實習報告
一 林場概況
馬宗嶺林場始建于1958年3月，1998年建立天馬國家級自然保護區(qū)，實行一個機構兩塊牌子。馬宗嶺位于金寨縣西南部，其地理位置于北緯31°10'~31°20'和東經115°30'~115°50'之間,周圍與花石鄉(xiāng)、古碑鎮(zhèn)、燕子河鎮(zhèn)、天堂寨鎮(zhèn)、吳家店鎮(zhèn)、果子園鄉(xiāng)6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)接壤。林場總面積畝，其中有林地面積畝，活立木蓄積43萬m3，公益林面積畝，蓄積39萬m3，商品林面積2555畝，蓄積4萬m3。森林覆被率%。林場下設二股一室、2個檢查站、5個營林林區(qū)、一個自然保護區(qū)管理站，轄千坪村。現(xiàn)有職工172人，離退休47人。在崗125人，建場以來，實行封、造、育、管的營林政策，營造并保護了一批珍貴的森林資源，為金寨的生態(tài)環(huán)境建設和自然資源的保護做出了巨大貢獻。
馬宗嶺林場地處于大別山北麓，淮河水系的源頭，是我國東部北帶溫暖、濕潤的南北過渡帶季風氣候區(qū)，年平均氣溫℃，年降雨量1400～1600毫米，平均海拔900米，最高峰月亮坳海拔1671米。土壤為山地黃棕壤，PH值5～6，生態(tài)系統(tǒng)結構完整。生態(tài)關系協(xié)調穩(wěn)定，天然植被繁茂。這里有高等植物1700余種，動物170余種，其中屬國家重點保護的珍稀樹種有古銀杏、香果樹、連香樹、大別山五針松、領春木、野生山核桃等；有瀕危動物金錢豹、穿山甲等；有國家重點保護動物原麝、大鯢、小靈貓、花面貍、白冠長尾雉、大別山勺雞、豺等。名貴中藥材有西洋參、杜仲、天麻、接骨草、竹節(jié)參、大葉三七、七葉一枝花、運芝竹蓀等。林場隸屬天馬國家級天然保護區(qū)，主要樹種為栓皮櫟、楓香、化香、栗類等。
馬宗嶺林場是天馬國家級自然保護區(qū)主要組成部分，核心區(qū)保護著華東最完整的原始森林群落，是一塊原始、古老、完整的綠色寶庫。素有優(yōu)美的自然環(huán)境、獨特的地質地貌、珍稀的動植物資源、豐
富的土地資源、積淀渾厚的歷史文化之美譽。 二 實習內容
掌握主要樹種，如黃山松、杉木、毛竹、泡桐和濕地松的造林技術與幼林撫育 1、杉木
A造林地選擇和清理
杉木對立地條件要求較高，宜綜合考慮氣候、地形、巖性、土壤及植被等立地因素，慎重選擇造林地。一般選在水濕條件比較優(yōu)越、土壤深厚、疏松、植被高大茂密的山腹、山腳、山洼、谷地及陰坡各種形式的混交林,以利于保護環(huán)境和維持地力，也可防止病蟲害的蔓延擴展。 B造林技術
(1)良種選擇 由于杉木分布廣闊，形成多樣復雜的生態(tài)環(huán)境，以致形成各種不同的杉木種群。我市經過種源試驗選擇的優(yōu)良種源有貴州叢江、榕江、錦屏；廣西融水、那坡；福建將樂和湖南會同等，材積遺傳增益在25%以上，因而，營造杉木速生豐產林，應選擇上述優(yōu)良種源造林，效果更加顯著
(2) 杉木有栽植、插條及分蘗苗造林3種方法。栽植造林成活率高，早期生長快，后期衰老晚，是現(xiàn)在的主要造林方法。栽植造林的季節(jié)在中帶和南帶以12月至翌年2月效果較好，但在冬季干旱或有嚴寒的地方，則以春季栽植為妥。栽植宜穴大而深，使根系舒展，苗梢宜向下坡（俗稱不反山），適當深栽，分層覆土打實，才能保證
成活和生長良好。間伐杉木生長發(fā)育進入速生階段后,自然整枝和自然稀疏迅速進行。一般認為應在被壓木占總株數(shù)的10%以上、自然整枝達到全樹高的1/4～1/3、郁閉度到～、胸徑連年生長量開始下降時開始間伐。第一次間伐的強度為30～50%(按株數(shù)),保留林分郁閉度～。立地條件好、初植密度大的間伐強度可大些，反之則小些。間伐的方式，因杉木多為同齡純林，適用下層撫育。間伐間隔期決定于林冠恢復郁閉的速度，一般為4～6年。造林密度每公頃在3000株以下的，可只進行一次間伐。 C 杉木林經營管理
（1）幼林撫育：“三分造，七分管”，幼林撫育是提高造林成活率，促進林木生長的重要措施，杉木林前三年必須扎扎實實的幼林撫育，否則，導致造林失敗。幼林撫育包括松土、鋤草、深挖等。幼林撫育第一年2次，第二、三年各3次，撫育方式以松土、鋤草、割草為主；第四、五年各2次，其中第四年要深挖撫育1次，深度一定要達到25cm 以上，幼林撫育要根據(jù)整地方式進行，全面整地采用全面撫育，帶狀整地采用帶狀撫育，嚴禁修打活枝，要及時除萌，每穴要求留1株健壯幼樹，有條件的地方要進行適量施肥，間作綠肥和埋青。
（2）撫育間伐：杉木造林后4—6年開始郁閉，進行群體生長階段，這時如能及時間伐掉這部分林木，使保留木獲得足夠的生長空間和營養(yǎng)面積，就能促進杉木持續(xù)速生，間伐下來的小徑材，可增加早期經濟收入。間伐起始時間：當小徑木株數(shù)占總株數(shù)的30%以上；
自然整枝高度達到1/3—1/2；當胸徑平均生長量下降時，材積連年生長達到最高峰，此時間伐最合適；當林木郁閉度達到，林內樹冠交叉重疊，應及時砍伐部分林木以疏開林冠。我市一般是10—12年開始間伐，丘崗地、早于山區(qū)。間伐程度及間伐隔期，以弱度間伐為主，間伐強度以株數(shù)計算為20—30%，間伐后郁閉不小于；間隔期為3—4年，間隔次數(shù)一般2次，最后一次間伐時間樹齡不得超過15年，立地條件差的崗地，林分生長出現(xiàn)衰退早，輪伐期短，可只間伐一次。間伐方法：采用下層撫育法，間伐后不得出現(xiàn)林窗。 2、毛竹
A造林地選擇：
(1)交通方便：造林地點須利于竹林作業(yè)，管護以及產品、物資的運輸。
(2)土壤條件：毛竹生長快，有強大的地下系統(tǒng)(竹鞭、竹根)。要求土壤深度在60厘米以上，呈酸性，微酸性或中性的通透性能好的沙質壤土，地下水位在1米以下。
(3)地形：毛竹造林最好選擇海拔600米以下的背風朝陽的山谷，山麓地帶。坡度在20度以下為好，南坡比北坡日照強，溫度高，有利于竹筍、竹材產量提高。 B造林技術
(1)造林季節(jié)：
一般來說，竹子造林除大伏天、冰凍天和竹筍生長期外，其它時間均可種植，但毛竹以早春為好，春季雨水多，濕度大、造林成活率
高，竹鞭生長快。
(2)造林方法
造林方法有移竹造林、移鞭造林、截稈移兜造林、實生苗造林和鞭節(jié)育苗造林等。其中，移竹造林法在生產中應用最廣，我公司營造毛竹速生豐產林選擇的造林方法為移竹造林。移竹造林首先應選好母竹。母竹以竹齡2-3年生、胸徑3-6厘米、生長健壯、分枝較低、枝葉繁茂、竹節(jié)正常、無病蟲害的林中竹為宜。挖母竹前應作好標記，使之在竹林中分布均衡。挖掘時，由先應判斷好竹鞭的走向，再細心扒開土找到生鞭。向母竹引伸過來的鞭稱來鞭，留30-40厘米截斷；延伸出去的鞭稱去鞭，留70-80厘米截斷，然后沿鞭兩側逐漸挖掘。挖取時要多帶宿土，做到不傷鞭根，不傷筍芽，不傷“螺絲釘”，不傷母竹。挖出后，留5-7盤枝，砍去竹尾。母竹運輸?shù)穆吠竞蜁r間越短越好。遠距離運輸必須用稻草或蒲包包扎，保護好鞭芽和“螺絲釘”，并隨時澆水保濕。栽植時先在穴底墊上表土10-15厘米，然后解去母竹捆扎物，輕輕將母竹放入穴中，使鞭根舒展，下部與土密接，再填土、踏實。填土深度要比母竹原入土深度高3-5厘米，填土成饅狀形，以防積水爛鞭。填土踏實時，要防止損傷鞭根和筍芽。栽后澆足“定兜水”。
C毛竹的撫育管理
(1)灌溉、排澇。新栽竹林遇旱天，要適時適量進行灌溉。久雨林地積水又要及時排除，以防爛鞭爛根。
(2)間作和除草松土。幼竹林地空隙大，一般都進行間種，以耕代撫。間種時要注意不能損傷鞭根和筍芽。在不耕種的林地，要及時進行松土除草。帶狀或塊狀整地的林地，應在母竹周圍進行松土護穴。
(3)施肥?？纱罅渴┯猛岭s肥和廄肥，餅肥可適當施用，化肥不超過300kg/hm2。土雜肥和廄肥宜在夏秋季施用，化肥應在初春施用。
(4)間伐撫育。幼林竹株一般量多而細小，叢狀分布，疏密不勻，要進行適當間伐，去小留大，去老留幼，去弱留強，去密留疏。
(5)保護管理。竹幼林要專人管護，遇有露根、露鞭或竹蔸搖動，要及時培土填蓋。母竹死亡20％以上的要補植。出筍前后，禁止人畜進入林地，并及時做好病蟲害防治工作。
3、濕地松 A造林地選擇 ：
濕地松是強陽性樹種，喜濕不耐漬，主根深，側根發(fā)達，適合在土層厚度40 cm以上、土壤結構疏松、通透性好、排水良好、pH值在4～6之間的土壤中生長。因此，濕地松造林地宜選擇低山丘陵區(qū)山體中、下部，坡度小于20°，坡向為全坡向，排水、肥力中等的紅壤、山地黃壤、山地黃棕壤、潮土，海拔400 m以下的平坡、緩坡、斜坡的中部、下部、谷地、平地，背風向陽，土層較深厚、肥沃的酸性土壤
B撫育管理：
造林后應即時進行幼林撫育，一般當年松土除草3次，第二年2次，第三年1次。松土除草要做到“三不傷、二凈、一培土”，即：不傷根，不傷莖，不傷稍；把鋤松的土壤培到根部并覆蓋雜草，以減少表面水分蒸發(fā)和增加有機質以及抑制雜草生長。 C病蟲害防治：
濕地松對松毛蟲的抗性比馬尾松強，常見的危害是松稍螟，防治方法：人工剪除病稍并集中焚燒。 4、泡桐 A造林地選擇
泡桐喜肥、喜土層深厚通氣性好的土壤，同時又怕鹽堿、怕水淹、極喜光，造林時選擇濕潤肥沃、排水良好、地丅水位低的壤土或砂壤土作為造林地較為適合，也可在土層深厚、濕潤肥沃的壤土至砂壤土的山地、坡地上造林，但應避免在風口造林。 B良種選擇
宜選用1至2年生無叢枝病、無機械損傷的河南“豫選一號”、“豫雜一號”或“豫林一號”泡桐根作為種根。種很長度為15至20厘米，粗度為1至3厘米，為使出苗整齊，應將種根粗細分開，并攤開晾曬2至3天，每30根或50根捆成一捆。
C撫育管理； 一般進行2年幼林撫育管理，第一次在5-6月份進行，第二次在8-9月份進行，撫育方式以擴穴撫育為主，由于泡桐是速生性樹種，一般在撫育時應進行施肥，施肥以氮肥為主，在生產實踐中考慮到生產成本，一般每株以半斤復合肥，在樹苗的上方40-50
厘米以內進行溝施。泡桐栽植密度較稀，采取林下間作，以耕代撫，有利于幼樹生長。
D病蟲害防治：泡桐在生長過程中，有可能發(fā)生蟲害 5、黃山松
A黃山松是喜光樹種，適生于海拔700米以上的涼潤氣候和相對濕度較大的山區(qū)（適生于年均氣溫攝氏度，能耐-22攝氏度的低溫）。生長區(qū)降水量1500毫米以上。
造林后立即封山護林，嚴禁放牧及砍柴，做好防護工作。連續(xù)撫育三年，可提高保存率，促進幼林生長。除草松土主要是在幼林周圍，范圍應稍大于原穴。除下的雜草灌木可覆蓋在幼樹周圍。一般第一年1-2次，第二年2次，第三年1次。造林后5-6年開始郁閉，8-9年出現(xiàn)自然整枝及林木分化現(xiàn)象，10年后應進行撫育間伐。 B 造林技術
造林一般從“驚蟄”到“春分”進行。用1年生裸根苗栽植造林。
(1)造林密度：200-375株/畝。株行距1×～×*2m。1年生一級苗高15cm以上，地徑以上。為海拔800M以上山地的先鋒造林樹種。在造林前的秋冬進行劈山。
(2)整地方式：塊狀整地不小于50×50cm，深度均不小于20cm。栽植穴底徑不小于30cm，深不小于25cm。整地時，雜草山只將塊內的草皮鏟除，灌叢山須將塊內的灌木根挖掉。 C撫育管理
(1)間伐期：當林分郁閉度達以上，被壓木占總株數(shù)的20－30％時，即可進行間伐。間伐起始年限一般為10年左右。采用下層撫育間伐方式，第一次間伐強度為林分總株數(shù)的25－35％，以后為20－30％，間伐后林分郁閉度不小于,間伐間隔期為5年左右。
(2)主伐期：速生豐產林為30年，一般林分為30－50年。
森林經理實習心得 篇2
福建農林大學林學院 森林培育學實習報告
學生姓名：專業(yè)名稱：林學年級：2009級學號:0指導教師：馮金玲教師職稱：講師
二O一二年十二月
一、前言
（一）、實習目的要求
1、基本掌握造林綠化的工序，技術環(huán)節(jié)的實踐知識，操作技能；綜合所學專業(yè)知識，應用到森林培育施工設計
2、紀律：必須參加所有現(xiàn)場調查，現(xiàn)場考察，現(xiàn)場評估，獨立完成實習報告。
（二）、計劃安排
1、時間：周。12月10日星期一（下午竹種園），星期二校內兩山體調查，星期三靈石林場。
2、組織方式：劃分小組，以小組為單位，老師現(xiàn)場總介紹后，各小組獨立調查；
3、內業(yè)整理：星期
一、星期四實習輔導
4、實習報告：實習結束后完成
（三）、實習內容
1、造林地立地類型（立地級）評價表、造林效果調查與評價；主要樹種生長效果（山地與校園、靈石林場）
2、造林施工作業(yè)設計（靈石林場）
3、林分改選設計——校園內
4、典型設計表
5、園林綠化樹種評價與選擇
（四）、外業(yè)實習方法
1、觀測、目估
2、測定小班因子（標準地調查，樣地調查，樣圓調查等方法）
樹種組成、混交比例、造林密度—半徑米、立地級、樹高、胸徑、冠幅等；
3、竹林調查、造林地調查、杉木、濕地松調查
4、后山臺灣相思林改造—城市森林、生態(tài)風景林
5、校園綠化樹種
二、調查地區(qū)概況
（一）福建農林大學兩山及創(chuàng)業(yè)園竹園
1社會經濟概況：位置、范圍、面積、勞力、人口、交道、工農業(yè)生產概況、林業(yè)生產比重
福建農林大學位于福州西郊，面積2700多畝，交通方便，學校注重生態(tài)建設，有以觀音湖、創(chuàng)業(yè)園等為主體的校園景觀生態(tài)風景。
2自然概況：地形、氣候、土壤、現(xiàn)有林情況
農大南山海拔150m左右，北坡，坡度較緩，土壤為磚紅性土壤，土層厚度50cm左右，表土層厚20cm左右，氣候溫暖濕潤，降水豐富，主要樹種為人工種植樟樹，密度過稀，可補植耐陰樹種。農大北山主要樹種為臺灣相思，包括少部分竹子，臺灣相思長勢良好，但密度過大，應適當間伐。農大創(chuàng)業(yè)園竹園主要有毛竹林，還包括景觀效益為主的觀賞竹，如佛肚竹。
（二）福清靈石山國家森林公園
1社會經濟概況：位置、范圍、面積、勞力、人口、交道、工農業(yè)生產概況、林業(yè)生產比重
靈石山位于福清西部，東山水庫旁，海拔1000多米，總面積4082畝，建于1957年，1992年以前為用材林生產基地，92年后改為森林公園，如今公園注重社會效益和生態(tài)效益，還包括少部分木材生產功能。公園職工人數(shù)57人，起源上看，最早為原始形成，經過天然恢復，再后來通過人工更新?lián)嵊?，現(xiàn)在以生態(tài)公益方向為經營目的。
2自然概況：地形、氣候、土壤、現(xiàn)有林情況
靈石山海拔1000多米，坡度適中，土壤為專紅性紅壤，土層厚度為65cm左右，表土層厚19cm左右，氣候溫暖濕潤，降水豐富，中下部為人工林，樹種有濕地松，杉木，樟樹，以及其他常綠闊葉樹種。 公園引種臺灣珍貴樹種，在一片采伐跡地上將于2013年春季重新造林。
三、經營規(guī)劃
經營規(guī)劃是指根據(jù)一定地區(qū)的社會經濟生產水平，結合林業(yè)生產特點，在一定地段上進行森林經營規(guī)劃，以期達到經營目的，實現(xiàn)森林的多種效益。
（1）工區(qū)及小班區(qū)劃、說明區(qū)劃的依據(jù)、區(qū)劃結果。
根據(jù)當?shù)刈匀毁Y源，林業(yè)生產特點，經營目的和社會經濟條件進行工區(qū)和小班區(qū)劃，小班區(qū)劃以山脊線，山溝線等自然分界特征進行劃分。區(qū)劃后還應進行適當?shù)恼f明。
（2）經營方向：林種、林種規(guī)劃、造林順序及多種經營意見。
根據(jù)經營目的選擇用材林、經濟林、生態(tài)公益林，防護林等為主要林種，根據(jù)具體實際進行林種規(guī)劃，確定造林順序，制定相應的經營方案。
四、造林設計：（見表5）
造林設計要求根據(jù)造林目的，結合立地條件，通過科學的造林技術要求規(guī)劃作業(yè)設計。主要依據(jù)以下幾點進行。
（1）樹種選擇、配置及混交方法。
（2）造林密度。
（3）林地清理和整地方法。
（4）造林：包括苗木規(guī)格要求，保護和處理措施、栽植方式、季節(jié)。
（5）幼林撫育：方式、方法、季節(jié)、次數(shù)、年限、施肥及林根間作。
此次實習在靈石山公園的采伐跡地上，自行進行兩個小班的區(qū)劃，并在兩個小班分別進行經濟林和用材林的造林設計。
經濟林設計應該要考慮速生豐產、高產、穩(wěn)產。在結合適地適樹、社會經濟條件和造林技術的基礎上選擇經過選育的省級以上優(yōu)良無性系苗木營造油茶純林，整地采用環(huán)山開水平梯帶整地穴規(guī)50×50×40厘米，以垃圾、稻草、芒箕、農家肥等作基肥，每穴加施石灰斤，復合肥—1斤，磷鉀肥斤，然后，回填表土，再將穴填滿呈饅頭狀，待造林使用。為保證早產、豐林、穩(wěn)產、高產，一般栽植密度以株行距2×3米，且每畝在110株為宜。油茶造林選擇經
過選育的省級以上優(yōu)良無性系苗木進行植苗造林。在幼林當年的5月份雨后，每株適量地施入少許尿素催苗進行幼林撫育，第2-3年進行松土、擴穴、除草、灌溉、排水、施肥改良土壤、整枝修剪等撫育措施。主要經營目的是營造速生豐產的經濟林。
用材林設計包括首先是確定造林目的，選育大徑材的速生豐產，優(yōu)質、高效，穩(wěn)定的樹種，結合適地適樹原則和樹種特性挑選了杉木，樟樹，然后清除造林地的采伐剩余物、雜草以及灌木等，對所選擇的兩種樹種采用混交林的方式，具體樹種組成為8杉2樟，混交方法采用星狀混交，造林地的整地方式選用帶狀整地挖穴（表60*60深40 底40*40） 基肥1000/穴，一般栽植密度以株行距2*米為宜，該用材林造林采用3年生的苗木進行植苗造林，幼林當年進行松土除草灌溉排水施肥改良土壤，第2-3年進行撫育間伐全鋤塊松、擴穴通帶、林地套中、以耕代撫等。間伐開始期為12年，主伐年齡為26年。
五、營林設計
（1）對已造幼林及其它現(xiàn)有林的分類采取措施，如撫育、間伐
幼林的撫育包括對林地進行松土除草、灌溉與排水、施肥、種植綠肥植物或者改良土壤樹種、保護林地凋落物；對幼林林木還可進行抹芽接干、修枝撫育等實現(xiàn)幼林林木通直、圓滿、高干、速生、豐產和高效。
（2）確定森林保護的原則，提出預防、消滅森林火災和森林病蟲害的措施。
（3）選擇營林機械類型，確定營林作業(yè)的機械化比例
六、附表（另附）
七、總結
《森林培育學》是研究森林培育的理論和技術的學科，是林學的主要二級學科。森林培育是指從林木種子、苗木、造林到林木成林、成熟的整個培育過程，按既定培育目標，遵照自然規(guī)律所進行的綜合培育活動。具有理論性、實踐性和
區(qū)域性都很強的特點。
本次實習圍繞造林效果評價、造林調查設計、林分的改造以及現(xiàn)有林經營措施、造林作業(yè)設計等內容展開。本次實習歷時周，通過這周的實習使得我們在課堂所學的理論知識能較好地應用到生產實踐中，并且掌握培育學的基本技能，為今后可能從事的相關工作提供一定的實踐經驗。
本次實習分為內業(yè)和外業(yè)兩部分進行，在外業(yè)實習開始前老師在教室為大家統(tǒng)一講解實習的主要內容和布置相應的任務以及強調外業(yè)中應當遵守的紀律。在老師講解完實習要求的當天下午在老師的帶領下我們來到校內的大學生創(chuàng)業(yè)園進行景觀配置、林分改造、散生竹林的調查。通過對創(chuàng)業(yè)園的景觀配置進行了解并提出改進方案，讓我們對園林景觀方面的知識有了一定的了解。對散生竹林的調查讓我們對竹子形態(tài)特征，地下結構等生長特點有了進一步的了解。第二天上午我們在老師的帶領下分別對校內的南山和北山進行造林調查，南山是學校的教學實驗林，主要樹種是樟樹，但是林分過于稀疏，在改造的過程中可是適度的補植耐陰樹種；北山的主要樹種是臺灣相思，但是林分的密度過大，可采取適度的間伐降低林分的密度，使得臺灣相思林的林分密度達到一個適宜狀態(tài)。下午我們小組根據(jù)老師的要求對校外的南江濱公園進行了綠化狀況調查了解，第三天在老師的帶領下我們去到福清靈石山國家森林公園進行調查，通過調查我們知道了靈石山國家森林公園是以生態(tài)公益方向為經營目的。在采伐跡地根據(jù)老師現(xiàn)場的講解我們小組對采伐跡地進行兩個小班的選定，調查其地形、坡度、坡向、坡位以及土壤狀況。當所有的外業(yè)實習都結束后，老師再次對實習報告的撰寫為大家進行講解。最后我們根據(jù)這幾天的外業(yè)實習進行了實習報告的撰寫。
通過本次森林培育學野外實習我們基本掌握了造林綠化的工序，技術環(huán)節(jié)的實踐知識，操作技能，以及綜合所學專業(yè)知識將其應用到森林培育施工設計中。通過這幾天的實習使得我們將在課堂所學的理論知識能較好地應用到生產實踐中，并且掌握培育學的基本技能，為今后可能從事的相關工作提供一定的實踐經驗。
森林經理實習心得 篇3
太原森林公園實習報告
實習報告人：白玫
實習班級：10環(huán)科班
實習時間：
4今天，老師帶領我們參觀了太原市森林公園。森林公園占地386畝的人工湖，蓄水量達28萬立方米，湖上有橋梁8座。植物園區(qū)，森林景觀區(qū)主環(huán)路兩側栽植針闊葉樹約112年品種，余株，門區(qū)鋪設草坪平方米，栽植喬灌木2000余株;園內擁有省內首家開放式的占地80畝的百鳥園;還建有占地500余畝的國際標準的九洞燈光高爾夫球場等。 一進入森林公園，就看到了很多樹木。見得最多的就是油松。油松為陽性樹，幼樹耐側陰，抗寒能力強，喜微酸及中性土壤，不耐鹽堿。為深根性樹種，主根發(fā)達，垂直深入地下；側根也很發(fā)達，向四周水平伸展，多集中于土壤表層。油松對土壤養(yǎng)分和水分的要求并不嚴格，但要求土壤通氣狀況良好，故在松質土壤里生長較好。如土壤粘結或水分過多，通氣不良，則生長不好，表現(xiàn)為早期干梢。在地下水位過高的平地或有季節(jié)性積水的地方不能生長。油松的吸收根上有共生的菌根，因此在栽培條件上有一定的要求。油松幼年樹喜側陰，種植密些生長較好，中年以后株行距要適當加大，過密生長不良，呈為小老樹。油松旁邊有白皮松，該松樹皮綠白相間，斑狀花紋。白皮松是常綠喬木，枝輪生，冬芽顯著，芽鱗多數(shù)，覆瓦狀排列。嫩芽上長有針葉，針葉是著生在枝葉交接處的節(jié)狀葉枕上，每根松針的外圍都有一層厚厚的角質層和一層臘質的外膜。這樣就減少了松樹身上水分的喪失，保證該物種可以在干燥的環(huán)境下生存。果球第二年秋季成熟。是中國的特有樹種之一，樹形多姿，蒼翠挺拔，別具特色，早已成為華北地區(qū)城市和庭院綠化的優(yōu)良樹種。在林園中也有很多龍爪槐，其觀賞價值特別高，自古以來，多對稱栽培廟宇等建筑物兩旁，一起到點綴作用。節(jié)日期間，若在樹上掛彩燈，則更顯富麗堂皇。若用于矮干盆栽觀賞，則使人感覺柔和瀟灑。開花季節(jié)，米黃花絮不滿枝頭，似黃傘蔽目，則更加美麗可愛。在一片比較匡闊的地方，我們看到了兩顆比較大的銀杏樹，其中較為瘦小的是雄性銀杏樹，較為粗壯的是雌性。雄性銀杏樹的葉子沒有缺口，而雌性的則有缺口。銀杏為落葉喬木，5月開花，10月成熟，果實為橙黃色的種實核果。銀杏是現(xiàn)存種子植物中最古老的孑遺植物。和它同綱的所有其他植物都已滅絕。變種及品種有：黃葉銀杏、塔狀銀杏、裂銀杏、垂枝銀杏、斑葉銀杏。生長較慢，壽命極長，自然條件下從栽種到結果要二十多年，四十年后才能大量結果，因此又名“公孫樹”，壽命可達千余年，存世3500余年大樹仍枝葉繁茂果實累累?；鹁鏄錇槠針淇汽}膚木屬落葉小喬木。奇數(shù)羽狀復葉互生，長圓
形至披針形。直立圓錐花絮頂生，果穗鮮紅色。果扁球形，有紅色刺毛，緊密聚生成火炬狀。果實9月成熟后經久不落，而且秋后樹葉變紅，十分壯觀。樹林中還有幾株葉子為心形的樹木，這便是丁香。丁香，為木犀科，屬落葉灌木或小喬木廣泛分布于桑給巴爾、馬達加斯加等地，因花筒細長如釘且香故名，為哈爾濱市市花，是著名的庭園花木?；ㄐ虼T大、開花繁茂，花色淡雅、芳香，習性強健，栽培簡易，因而在園林中廣泛栽培應用?；▋尚裕薯斏騻壬膱A錐花序，花色以白色和紫色為居多。由其制成的丁香油、丁香酚有良好的藥用價值。因為丁香花多成簇開放，好似結。稱之為“丁結，百結花”。
通過這次在森林公園的實習，讓我增長了見識，擴展了視野。雖然在生態(tài)學的課本上學習了相關知識，了解了環(huán)境與個體之間的作用，各種生態(tài)因子和環(huán)境因子，學習了種群的基本知識以及種群的動態(tài)變化，種群的基本概念和知識以及各種生態(tài)系統(tǒng)，上課的時候也看了很多的圖片，但是對于生活在實地的動植物種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)還是不甚了解，而且生活在野外的動植物以及種群生態(tài)系統(tǒng)與課本上的理論介紹還是有很大的差別。這些實踐讓我從實地領略了大自然的魅力，感嘆于大自然的神奇力量，同時，將課本上的所學和實際聯(lián)系起來，見識了實地中的植物種類。種群及群落組成。而且更加深刻的認識到了成層現(xiàn)象。成層現(xiàn)象，以陸生植物為例，它包括地上和地下部分。決定地上部分分層的環(huán)境因素，主要是光照、溫度等條件，而決定地下分層的主要因素，是土壤的物理化學性質，特別是水分和養(yǎng)分。由此看出，成層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互關系的一種特殊形式。環(huán)境條件越豐富群落的層次就愈多，層次結構就愈復雜。環(huán)境條件差，層次就少，層次結構也就愈簡單。群落的成層現(xiàn)象保證了生物群落在單位空間中更充分的利用自然條件。成層現(xiàn)象發(fā)育最好的是森林群落，林中有林冠、下木、灌木、草本)和地被等層次。林冠直接接受陽光，是進行初級生產過程的主要地方，其發(fā)育狀況直接影響到下面各層次。如果林冠是封閉的，林下灌木和草本植物就發(fā)育不好；如林冠是相當開闊的，林下的灌木和草本植物就發(fā)育良好。通過對森林公園的實地考察，讓我對生態(tài)學以及生物學產生了更濃厚的興趣。對此，我要對生態(tài)學這些方面多加關注，在教室好好學習書本上的知識，在野外注意觀察各種動植物，遇到不懂的詢問老師同學或者上網搜索，盡可能的掌握更多是知識，將理論與實踐相結合。
森林經理實習心得 篇4
《森林經理學》
實 習 報 告
姓 名：
班 級：
學 號：
指導教師：
西南林業(yè)大學 林學院
2012年6月
一、實習目的及內容
目的：通過課程實習，使我們了解和掌握林班、小班區(qū)劃及調查、標準地調查、小班空間數(shù)據(jù)庫設計與建立、林相圖制作等的技術及方法。
內容：（1）林班和小班區(qū)劃（外業(yè)）；
（2）小班調查（外業(yè)）；
（3）標準地調查（外業(yè)）；
（4）小班空間數(shù)據(jù)庫設計與建立（內業(yè)）；
（5）林相圖制作（內業(yè)）。
二、林班、小班區(qū)劃原則和方法
（1）林班區(qū)劃原則上采用自然區(qū)劃或綜合區(qū)劃方法；在地形平坦、地物點不明顯的地區(qū)，可以采用人工區(qū)劃方法。林班面積一般為100~200hm2。自然保護區(qū)、高山林區(qū)和生態(tài)公益林集中地區(qū)的林班面積根據(jù)需要可適當放大。
林班區(qū)劃線應相對固定，無特殊情況不宜更改。國有林業(yè)局、國有林場和林業(yè)經營水平較高的集體林區(qū)，應在有關境界線上樹立不同的標牌、標樁等標志。對于自然區(qū)劃界線不太明顯或人工區(qū)劃的林班線應現(xiàn)地伐開或設立明顯標志，并在林班線的交叉點上埋設林班標樁。
（2）小班區(qū)劃時，小班劃分應盡量以明顯地形地物界線為界，同時兼顧資源調查和經營管理的需要考慮下列基本條件：①權屬不同；②森林類別及林種不同；③生態(tài)公益林的事權與保護等級不同；④林業(yè)工程類別不同；⑤地類不同；⑥起源不同；⑦優(yōu)勢樹種（組）比例相差二成以上；⑧VI齡級以下相差一個齡級，VII齡級以上相差二個齡級；⑨商品林郁閉度相差以上，公益林相差一個郁閉度級，灌木林相差一個覆蓋度級；⑩立地類型（或林型）不同。
具體操作方法如下：
（1）使用1:10 000比例尺QuickBird衛(wèi)星影像圖（附件1）和地形圖（附件2），在室內按照小班區(qū)劃的10個基本條件，在紙質影像圖或地形圖上進行小班界的初步勾繪；
（2）完成對小班界的初步勾繪后，設計調查路線，沿路線采用對坡觀察與深入調查相結合的方法，到現(xiàn)地核對、修正小班界，直至完成對整個林班內所有小班界線的勾繪，最終在紙質影像圖或地形圖上畫出各小班的界線，并對各小班進行編號，如01，02…。
三、小班調查方法
根據(jù)調查單位的森林資源特點、調查技術水平、調查目的和調查等級，可采用不同的調查方法進行小班調查。在我國，常用的小班調查方法包括目測法、實測法、航片估測法和衛(wèi)片估測法等。
（1）目測法：林業(yè)基層單位在實際調查中最常用的方法。調查前，調查員要進行目測調查練習。目測調查時，必須深入小班內部，選擇有代表性的調查點進行調查。為了提高目測精度，可利用角規(guī)樣地進行實測，用以輔助目測，提高調查精度。
（2）實測法：在小班范圍內，通過隨機、機械或其它抽樣方法，布設圓形、方形或角規(guī)樣地，在樣地內實測各項調查因子，由此推算小班調查因子。
（3）航片估測法：航片比例尺大于1:10 000時可采用此法。先在室內對各個小班進行判讀，利用判讀結果和所編制的航空象片測樹因子表估計小班各項測樹因子。然后，抽取5~10%的小班到現(xiàn)地核對，各項測樹因子判讀精度達到90%時通過。
（4）衛(wèi)片估測法：當衛(wèi)片的空間分辨率達到3m時可采用此法。其技術要點包括建立判讀標志、目視判讀、判讀復核、實地驗證和蓄積量調查等。
本實習主要采用目測法，以組為單位，各組單獨完成對所有小班的調查。依次開展如下兩個方面內容的調查：基本因子調查和角規(guī)樣地調查，將調查結果填入“小班調查卡片”，每個小班填寫1張卡片。
四、標準地調查方法
（1）選取標準地
標準地應能充分代表群落整體，選取林分的典型地塊進行調查，使其能充分反映群落的真實情況；應避開林緣、林班線、防火線、路旁、河邊及容易遭受認為破壞的地段；應在一個林分中選取，每塊標準地內的林木特征和立地條件應一致。
本實習中，各組分別設置1個標準地進行調查。首先選取典型地塊確定為標準地的西南角點A，然后進行周界測量，確定標準地的范圍。
（2）標準地大小
標準地設置為方形，大小為20m×20m，面積為400m2（1畝）。
（3）具體操作方法
（1）確定西南角點
選取林分的典型地塊，確定為標準地的西南角點A。
（2）周界測量
從A點開始，使用羅盤儀定向、皮尺量距，依次準確定位B、C、D點，并在四條邊界處的林木用粉筆做標記，確定標準地范圍。實際操作中注意：用皮尺測量的距離應換算為水平距離，若存在坡度，應進行坡度改正；若兩角點之間由于林木遮擋等原因不
能實現(xiàn)一次引點，則需在中間設立若干測站。
（3）基本因子調查
在20m×20m的標準地內，采用實測法和目測法相結合，進行標準地基本因子調查。
（4）幼樹更新調查
在標準地西南角點A處2m×2m的小樣方內（位置如圖1所示），進行幼樹更新調查。主要內容包括：調查該小樣方內更新幼樹的樹種、每個樹種的株數(shù)、平均高度（精確到）、平均年齡。
（5）每木檢尺
在20m×20m的標準地內，采用實測法，調查胸徑≥的所有林木。調查內容有樹號，方位角和水平距，樹種，胸徑，樹高，枝下高，冠幅。
（6）繪制標準地樣木位置分布圖
五、內業(yè)計算方法
（1）小班因子計算
小班因子計算主要是計算小班的每公頃斷面積，每公頃蓄積。每公頃斷面積用角規(guī)測出相割木和相切木的株數(shù)，運用相割木計1，相切木計，然后相乘得到；每公頃蓄積則通過形高表查得FH，乘以每公頃斷面積得到。
（2）標準地計算
標準地主要計算平均胸徑和平均樹高，平均胸徑計算公式為：Dg=√∑di2／n；平均樹高則是通過平均胸徑劃分徑階，然后選擇區(qū)段內的3至5棵求其平均數(shù)即可得到。
（3）小班空間數(shù)據(jù)庫設計與建立
打開ArcView進行矢量圖層的建立，屬性表的設計與建立和小班空間數(shù)據(jù)庫的建立。
（4）林相圖制作
運用ArcGIS 軟件制作林相圖，其中包括啟動程序，加載數(shù)據(jù)，調整顯示效果，制圖，調整視圖，輸出圖像等步驟，從而得到林相圖。
森林經理實習心得 篇5
通過這為期一周的實習，我較為全面地了解了整個森林資源經營管理的內容和方法，從林班，小班的區(qū)劃及調查，抽樣技術調查，樹干解析到最后的森林資源統(tǒng)計，不但如此，還將測樹學、林業(yè)遙感和森林經理學等課程內容有機的結合起來，使我對整個經理調查有了系統(tǒng)地認識。但我也認識到自身的很多問題，首先是理論知識掌握得不夠牢固，用到的時候方知不夠，如地形圖的識別等方面；還有，可能是由于這方面的實習太少的緣故吧，在小班區(qū)劃時有點盲目，劃分出的小班部分界限不明顯，因此調查時也出現(xiàn)了一些問題。如有時取的樣點不夠典型，造成我們的數(shù)據(jù)不具有很強的代表性。不過經過這次的實踐經驗，在以后的實踐、工作中會吸取教訓，加以克服的。
與此同時，使我感觸最深的是實習中，大家團結合作的重要性，尤其是最初的小班區(qū)劃和樹干解析部分，完全不是一兩個人能完成的。因此組員之間的團隊合作精神和集體主義精神是我們順利完成這次實習的關鍵，使我深深體會到要完成一件大事，與同學、同事乃至以后的科研搭檔之間的積極合作是非常重要的，這將成為我人生道路上的一筆財富。總之這次實習使我們將理論知識運用于社會生產實踐中，兩者相結合，為以后的工作研究打下良好的基礎。
最后，衷心感謝老師們在這次實習中給我們的諄諄教誨。
森林培育實習報告
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森林培育實習報告
一 林場概況
馬宗嶺林場始建于1958年3月，1998年建立天馬國家級自然保護區(qū)，實行一個機構兩塊牌子。馬宗嶺位于金寨縣西南部，其地理位置于北緯31°10'~31°20'和東經115°30'~115°50'之間,周圍與花石鄉(xiāng)、古碑鎮(zhèn)、燕子河鎮(zhèn)、天堂寨鎮(zhèn)、吳家店鎮(zhèn)、果子園鄉(xiāng)6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)接壤。林場總面積畝，其中有林地面積畝，活立木蓄積43萬m3，公益林面積畝，蓄積39萬m3，商品林面積2555畝，蓄積4萬m3。森林覆被率%。林場下設二股一室、2個檢查站、5個營林林區(qū)、一個自然保護區(qū)管理站，轄千坪村。現(xiàn)有職工172人，離退休47人。在崗125人，建場以來，實行封、造、育、管的營林政策，營造并保護了一批珍貴的森林資源，為金寨的生態(tài)環(huán)境建設和自然資源的保護做出了巨大貢獻。
馬宗嶺林場地處于大別山北麓，淮河水系的源頭，是我國東部北帶溫暖、濕潤的南北過渡帶季風氣候區(qū)，年平均氣溫℃，年降雨量1400～1600毫米，平均海拔900米，最高峰月亮坳海拔1671米。土壤為山地黃棕壤，PH值5～6，生態(tài)系統(tǒng)結構完整。生態(tài)關系協(xié)調穩(wěn)定，天然植被繁茂。這里有高等植物1700余種，動物170余種，其中屬國家重點保護的珍稀樹種有古銀杏、香果樹、連香樹、大別山五針松、領春木、野生山核桃等；有瀕危動物金錢豹、穿山甲等；有國家重點保護動物原麝、大鯢、小靈貓、花面貍、白冠長尾雉、大別山勺雞、豺等。名貴中藥材有西洋參、杜仲、天麻、接骨草、竹節(jié)參、大葉三七、七葉一枝花、運芝竹蓀等。林場隸屬天馬國家級天然保護區(qū)，主要樹種為栓皮櫟、楓香、化香、栗類等。
馬宗嶺林場是天馬國家級自然保護區(qū)主要組成部分，核心區(qū)保護著華東最完整的原始森林群落，是一塊原始、古老、完整的綠色寶庫。素有優(yōu)美的自然環(huán)境、獨特的地質地貌、珍稀的動植物資源、豐
富的土地資源、積淀渾厚的歷史文化之美譽。 二 實習內容
掌握主要樹種，如黃山松、杉木、毛竹、泡桐和濕地松的造林技術與幼林撫育 1、杉木
A造林地選擇和清理
杉木對立地條件要求較高，宜綜合考慮氣候、地形、巖性、土壤及植被等立地因素，慎重選擇造林地。一般選在水濕條件比較優(yōu)越、土壤深厚、疏松、植被高大茂密的山腹、山腳、山洼、谷地及陰坡各種形式的混交林,以利于保護環(huán)境和維持地力，也可防止病蟲害的蔓延擴展。 B造林技術
(1)良種選擇 由于杉木分布廣闊，形成多樣復雜的生態(tài)環(huán)境，以致形成各種不同的杉木種群。我市經過種源試驗選擇的優(yōu)良種源有貴州叢江、榕江、錦屏；廣西融水、那坡；福建將樂和湖南會同等，材積遺傳增益在25%以上，因而，營造杉木速生豐產林，應選擇上述優(yōu)良種源造林，效果更加顯著
(2) 杉木有栽植、插條及分蘗苗造林3種方法。栽植造林成活率高，早期生長快，后期衰老晚，是現(xiàn)在的主要造林方法。栽植造林的季節(jié)在中帶和南帶以12月至翌年2月效果較好，但在冬季干旱或有嚴寒的地方，則以春季栽植為妥。栽植宜穴大而深，使根系舒展，苗梢宜向下坡（俗稱不反山），適當深栽，分層覆土打實，才能保證
成活和生長良好。間伐杉木生長發(fā)育進入速生階段后,自然整枝和自然稀疏迅速進行。一般認為應在被壓木占總株數(shù)的10%以上、自然整枝達到全樹高的1/4～1/3、郁閉度到～、胸徑連年生長量開始下降時開始間伐。第一次間伐的強度為30～50%(按株數(shù)),保留林分郁閉度～。立地條件好、初植密度大的間伐強度可大些，反之則小些。間伐的方式，因杉木多為同齡純林，適用下層撫育。間伐間隔期決定于林冠恢復郁閉的速度，一般為4～6年。造林密度每公頃在3000株以下的，可只進行一次間伐。 C 杉木林經營管理
（1）幼林撫育：“三分造，七分管”，幼林撫育是提高造林成活率，促進林木生長的重要措施，杉木林前三年必須扎扎實實的幼林撫育，否則，導致造林失敗。幼林撫育包括松土、鋤草、深挖等。幼林撫育第一年2次，第二、三年各3次，撫育方式以松土、鋤草、割草為主；第四、五年各2次，其中第四年要深挖撫育1次，深度一定要達到25cm 以上，幼林撫育要根據(jù)整地方式進行，全面整地采用全面撫育，帶狀整地采用帶狀撫育，嚴禁修打活枝，要及時除萌，每穴要求留1株健壯幼樹，有條件的地方要進行適量施肥，間作綠肥和埋青。
（2）撫育間伐：杉木造林后4—6年開始郁閉，進行群體生長階段，這時如能及時間伐掉這部分林木，使保留木獲得足夠的生長空間和營養(yǎng)面積，就能促進杉木持續(xù)速生，間伐下來的小徑材，可增加早期經濟收入。間伐起始時間：當小徑木株數(shù)占總株數(shù)的30%以上；
自然整枝高度達到1/3—1/2；當胸徑平均生長量下降時，材積連年生長達到最高峰，此時間伐最合適；當林木郁閉度達到，林內樹冠交叉重疊，應及時砍伐部分林木以疏開林冠。我市一般是10—12年開始間伐，丘崗地、早于山區(qū)。間伐程度及間伐隔期，以弱度間伐為主，間伐強度以株數(shù)計算為20—30%，間伐后郁閉不小于；間隔期為3—4年，間隔次數(shù)一般2次，最后一次間伐時間樹齡不得超過15年，立地條件差的崗地，林分生長出現(xiàn)衰退早，輪伐期短，可只間伐一次。間伐方法：采用下層撫育法，間伐后不得出現(xiàn)林窗。 2、毛竹
A造林地選擇：
(1)交通方便：造林地點須利于竹林作業(yè)，管護以及產品、物資的運輸。
(2)土壤條件：毛竹生長快，有強大的地下系統(tǒng)(竹鞭、竹根)。要求土壤深度在60厘米以上，呈酸性，微酸性或中性的通透性能好的沙質壤土，地下水位在1米以下。
(3)地形：毛竹造林最好選擇海拔600米以下的背風朝陽的山谷，山麓地帶。坡度在20度以下為好，南坡比北坡日照強，溫度高，有利于竹筍、竹材產量提高。 B造林技術
(1)造林季節(jié)：
一般來說，竹子造林除大伏天、冰凍天和竹筍生長期外，其它時間均可種植，但毛竹以早春為好，春季雨水多，濕度大、造林成活率
高，竹鞭生長快。
(2)造林方法
造林方法有移竹造林、移鞭造林、截稈移兜造林、實生苗造林和鞭節(jié)育苗造林等。其中，移竹造林法在生產中應用最廣，我公司營造毛竹速生豐產林選擇的造林方法為移竹造林。移竹造林首先應選好母竹。母竹以竹齡2-3年生、胸徑3-6厘米、生長健壯、分枝較低、枝葉繁茂、竹節(jié)正常、無病蟲害的林中竹為宜。挖母竹前應作好標記，使之在竹林中分布均衡。挖掘時，由先應判斷好竹鞭的走向，再細心扒開土找到生鞭。向母竹引伸過來的鞭稱來鞭，留30-40厘米截斷；延伸出去的鞭稱去鞭，留70-80厘米截斷，然后沿鞭兩側逐漸挖掘。挖取時要多帶宿土，做到不傷鞭根，不傷筍芽，不傷“螺絲釘”，不傷母竹。挖出后，留5-7盤枝，砍去竹尾。母竹運輸?shù)穆吠竞蜁r間越短越好。遠距離運輸必須用稻草或蒲包包扎，保護好鞭芽和“螺絲釘”，并隨時澆水保濕。栽植時先在穴底墊上表土10-15厘米，然后解去母竹捆扎物，輕輕將母竹放入穴中，使鞭根舒展，下部與土密接，再填土、踏實。填土深度要比母竹原入土深度高3-5厘米，填土成饅狀形，以防積水爛鞭。填土踏實時，要防止損傷鞭根和筍芽。栽后澆足“定兜水”。
C毛竹的撫育管理
(1)灌溉、排澇。新栽竹林遇旱天，要適時適量進行灌溉。久雨林地積水又要及時排除，以防爛鞭爛根。
(2)間作和除草松土。幼竹林地空隙大，一般都進行間種，以耕代撫。間種時要注意不能損傷鞭根和筍芽。在不耕種的林地，要及時進行松土除草。帶狀或塊狀整地的林地，應在母竹周圍進行松土護穴。
(3)施肥?？纱罅渴┯猛岭s肥和廄肥，餅肥可適當施用，化肥不超過300kg/hm2。土雜肥和廄肥宜在夏秋季施用，化肥應在初春施用。
(4)間伐撫育。幼林竹株一般量多而細小，叢狀分布，疏密不勻，要進行適當間伐，去小留大，去老留幼，去弱留強，去密留疏。
(5)保護管理。竹幼林要專人管護，遇有露根、露鞭或竹蔸搖動，要及時培土填蓋。母竹死亡20％以上的要補植。出筍前后，禁止人畜進入林地，并及時做好病蟲害防治工作。
3、濕地松 A造林地選擇 ：
濕地松是強陽性樹種，喜濕不耐漬，主根深，側根發(fā)達，適合在土層厚度40 cm以上、土壤結構疏松、通透性好、排水良好、pH值在4～6之間的土壤中生長。因此，濕地松造林地宜選擇低山丘陵區(qū)山體中、下部，坡度小于20°，坡向為全坡向，排水、肥力中等的紅壤、山地黃壤、山地黃棕壤、潮土，海拔400 m以下的平坡、緩坡、斜坡的中部、下部、谷地、平地，背風向陽，土層較深厚、肥沃的酸性土壤
B撫育管理：
造林后應即時進行幼林撫育，一般當年松土除草3次，第二年2次，第三年1次。松土除草要做到“三不傷、二凈、一培土”，即：不傷根，不傷莖，不傷稍；把鋤松的土壤培到根部并覆蓋雜草，以減少表面水分蒸發(fā)和增加有機質以及抑制雜草生長。 C病蟲害防治：
濕地松對松毛蟲的抗性比馬尾松強，常見的危害是松稍螟，防治方法：人工剪除病稍并集中焚燒。 4、泡桐 A造林地選擇
泡桐喜肥、喜土層深厚通氣性好的土壤，同時又怕鹽堿、怕水淹、極喜光，造林時選擇濕潤肥沃、排水良好、地丅水位低的壤土或砂壤土作為造林地較為適合，也可在土層深厚、濕潤肥沃的壤土至砂壤土的山地、坡地上造林，但應避免在風口造林。 B良種選擇
宜選用1至2年生無叢枝病、無機械損傷的河南“豫選一號”、“豫雜一號”或“豫林一號”泡桐根作為種根。種很長度為15至20厘米，粗度為1至3厘米，為使出苗整齊，應將種根粗細分開，并攤開晾曬2至3天，每30根或50根捆成一捆。
C撫育管理； 一般進行2年幼林撫育管理，第一次在5-6月份進行，第二次在8-9月份進行，撫育方式以擴穴撫育為主，由于泡桐是速生性樹種，一般在撫育時應進行施肥，施肥以氮肥為主，在生產實踐中考慮到生產成本，一般每株以半斤復合肥，在樹苗的上方40-50
厘米以內進行溝施。泡桐栽植密度較稀，采取林下間作，以耕代撫，有利于幼樹生長。
D病蟲害防治：泡桐在生長過程中，有可能發(fā)生蟲害 5、黃山松
A黃山松是喜光樹種，適生于海拔700米以上的涼潤氣候和相對濕度較大的山區(qū)（適生于年均氣溫攝氏度，能耐-22攝氏度的低溫）。生長區(qū)降水量1500毫米以上。
造林后立即封山護林，嚴禁放牧及砍柴，做好防護工作。連續(xù)撫育三年，可提高保存率，促進幼林生長。除草松土主要是在幼林周圍，范圍應稍大于原穴。除下的雜草灌木可覆蓋在幼樹周圍。一般第一年1-2次，第二年2次，第三年1次。造林后5-6年開始郁閉，8-9年出現(xiàn)自然整枝及林木分化現(xiàn)象，10年后應進行撫育間伐。 B 造林技術
造林一般從“驚蟄”到“春分”進行。用1年生裸根苗栽植造林。
(1)造林密度：200-375株/畝。株行距1×～×*2m。1年生一級苗高15cm以上，地徑以上。為海拔800M以上山地的先鋒造林樹種。在造林前的秋冬進行劈山。
(2)整地方式：塊狀整地不小于50×50cm，深度均不小于20cm。栽植穴底徑不小于30cm，深不小于25cm。整地時，雜草山只將塊內的草皮鏟除，灌叢山須將塊內的灌木根挖掉。 C撫育管理
(1)間伐期：當林分郁閉度達以上，被壓木占總株數(shù)的20－30％時，即可進行間伐。間伐起始年限一般為10年左右。采用下層撫育間伐方式，第一次間伐強度為林分總株數(shù)的25－35％，以后為20－30％，間伐后林分郁閉度不小于,間伐間隔期為5年左右。
(2)主伐期：速生豐產林為30年，一般林分為30－50年。
森林經理實習心得 篇2
福建農林大學林學院 森林培育學實習報告
學生姓名：專業(yè)名稱：林學年級：2009級學號:0指導教師：馮金玲教師職稱：講師
二O一二年十二月
一、前言
（一）、實習目的要求
1、基本掌握造林綠化的工序，技術環(huán)節(jié)的實踐知識，操作技能；綜合所學專業(yè)知識，應用到森林培育施工設計
2、紀律：必須參加所有現(xiàn)場調查，現(xiàn)場考察，現(xiàn)場評估，獨立完成實習報告。
（二）、計劃安排
1、時間：周。12月10日星期一（下午竹種園），星期二校內兩山體調查，星期三靈石林場。
2、組織方式：劃分小組，以小組為單位，老師現(xiàn)場總介紹后，各小組獨立調查；
3、內業(yè)整理：星期
一、星期四實習輔導
4、實習報告：實習結束后完成
（三）、實習內容
1、造林地立地類型（立地級）評價表、造林效果調查與評價；主要樹種生長效果（山地與校園、靈石林場）
2、造林施工作業(yè)設計（靈石林場）
3、林分改選設計——校園內
4、典型設計表
5、園林綠化樹種評價與選擇
（四）、外業(yè)實習方法
1、觀測、目估
2、測定小班因子（標準地調查，樣地調查，樣圓調查等方法）
樹種組成、混交比例、造林密度—半徑米、立地級、樹高、胸徑、冠幅等；
3、竹林調查、造林地調查、杉木、濕地松調查
4、后山臺灣相思林改造—城市森林、生態(tài)風景林
5、校園綠化樹種
二、調查地區(qū)概況
（一）福建農林大學兩山及創(chuàng)業(yè)園竹園
1社會經濟概況：位置、范圍、面積、勞力、人口、交道、工農業(yè)生產概況、林業(yè)生產比重
福建農林大學位于福州西郊，面積2700多畝，交通方便，學校注重生態(tài)建設，有以觀音湖、創(chuàng)業(yè)園等為主體的校園景觀生態(tài)風景。
2自然概況：地形、氣候、土壤、現(xiàn)有林情況
農大南山海拔150m左右，北坡，坡度較緩，土壤為磚紅性土壤，土層厚度50cm左右，表土層厚20cm左右，氣候溫暖濕潤，降水豐富，主要樹種為人工種植樟樹，密度過稀，可補植耐陰樹種。農大北山主要樹種為臺灣相思，包括少部分竹子，臺灣相思長勢良好，但密度過大，應適當間伐。農大創(chuàng)業(yè)園竹園主要有毛竹林，還包括景觀效益為主的觀賞竹，如佛肚竹。
（二）福清靈石山國家森林公園
1社會經濟概況：位置、范圍、面積、勞力、人口、交道、工農業(yè)生產概況、林業(yè)生產比重
靈石山位于福清西部，東山水庫旁，海拔1000多米，總面積4082畝，建于1957年，1992年以前為用材林生產基地，92年后改為森林公園，如今公園注重社會效益和生態(tài)效益，還包括少部分木材生產功能。公園職工人數(shù)57人，起源上看，最早為原始形成，經過天然恢復，再后來通過人工更新?lián)嵊?，現(xiàn)在以生態(tài)公益方向為經營目的。
2自然概況：地形、氣候、土壤、現(xiàn)有林情況
靈石山海拔1000多米，坡度適中，土壤為專紅性紅壤，土層厚度為65cm左右，表土層厚19cm左右，氣候溫暖濕潤，降水豐富，中下部為人工林，樹種有濕地松，杉木，樟樹，以及其他常綠闊葉樹種。 公園引種臺灣珍貴樹種，在一片采伐跡地上將于2013年春季重新造林。
三、經營規(guī)劃
經營規(guī)劃是指根據(jù)一定地區(qū)的社會經濟生產水平，結合林業(yè)生產特點，在一定地段上進行森林經營規(guī)劃，以期達到經營目的，實現(xiàn)森林的多種效益。
（1）工區(qū)及小班區(qū)劃、說明區(qū)劃的依據(jù)、區(qū)劃結果。
根據(jù)當?shù)刈匀毁Y源，林業(yè)生產特點，經營目的和社會經濟條件進行工區(qū)和小班區(qū)劃，小班區(qū)劃以山脊線，山溝線等自然分界特征進行劃分。區(qū)劃后還應進行適當?shù)恼f明。
（2）經營方向：林種、林種規(guī)劃、造林順序及多種經營意見。
根據(jù)經營目的選擇用材林、經濟林、生態(tài)公益林，防護林等為主要林種，根據(jù)具體實際進行林種規(guī)劃，確定造林順序，制定相應的經營方案。
四、造林設計：（見表5）
造林設計要求根據(jù)造林目的，結合立地條件，通過科學的造林技術要求規(guī)劃作業(yè)設計。主要依據(jù)以下幾點進行。
（1）樹種選擇、配置及混交方法。
（2）造林密度。
（3）林地清理和整地方法。
（4）造林：包括苗木規(guī)格要求，保護和處理措施、栽植方式、季節(jié)。
（5）幼林撫育：方式、方法、季節(jié)、次數(shù)、年限、施肥及林根間作。
此次實習在靈石山公園的采伐跡地上，自行進行兩個小班的區(qū)劃，并在兩個小班分別進行經濟林和用材林的造林設計。
經濟林設計應該要考慮速生豐產、高產、穩(wěn)產。在結合適地適樹、社會經濟條件和造林技術的基礎上選擇經過選育的省級以上優(yōu)良無性系苗木營造油茶純林，整地采用環(huán)山開水平梯帶整地穴規(guī)50×50×40厘米，以垃圾、稻草、芒箕、農家肥等作基肥，每穴加施石灰斤，復合肥—1斤，磷鉀肥斤，然后，回填表土，再將穴填滿呈饅頭狀，待造林使用。為保證早產、豐林、穩(wěn)產、高產，一般栽植密度以株行距2×3米，且每畝在110株為宜。油茶造林選擇經
過選育的省級以上優(yōu)良無性系苗木進行植苗造林。在幼林當年的5月份雨后，每株適量地施入少許尿素催苗進行幼林撫育，第2-3年進行松土、擴穴、除草、灌溉、排水、施肥改良土壤、整枝修剪等撫育措施。主要經營目的是營造速生豐產的經濟林。
用材林設計包括首先是確定造林目的，選育大徑材的速生豐產，優(yōu)質、高效，穩(wěn)定的樹種，結合適地適樹原則和樹種特性挑選了杉木，樟樹，然后清除造林地的采伐剩余物、雜草以及灌木等，對所選擇的兩種樹種采用混交林的方式，具體樹種組成為8杉2樟，混交方法采用星狀混交，造林地的整地方式選用帶狀整地挖穴（表60*60深40 底40*40） 基肥1000/穴，一般栽植密度以株行距2*米為宜，該用材林造林采用3年生的苗木進行植苗造林，幼林當年進行松土除草灌溉排水施肥改良土壤，第2-3年進行撫育間伐全鋤塊松、擴穴通帶、林地套中、以耕代撫等。間伐開始期為12年，主伐年齡為26年。
五、營林設計
（1）對已造幼林及其它現(xiàn)有林的分類采取措施，如撫育、間伐
幼林的撫育包括對林地進行松土除草、灌溉與排水、施肥、種植綠肥植物或者改良土壤樹種、保護林地凋落物；對幼林林木還可進行抹芽接干、修枝撫育等實現(xiàn)幼林林木通直、圓滿、高干、速生、豐產和高效。
（2）確定森林保護的原則，提出預防、消滅森林火災和森林病蟲害的措施。
（3）選擇營林機械類型，確定營林作業(yè)的機械化比例
六、附表（另附）
七、總結
《森林培育學》是研究森林培育的理論和技術的學科，是林學的主要二級學科。森林培育是指從林木種子、苗木、造林到林木成林、成熟的整個培育過程，按既定培育目標，遵照自然規(guī)律所進行的綜合培育活動。具有理論性、實踐性和
區(qū)域性都很強的特點。
本次實習圍繞造林效果評價、造林調查設計、林分的改造以及現(xiàn)有林經營措施、造林作業(yè)設計等內容展開。本次實習歷時周，通過這周的實習使得我們在課堂所學的理論知識能較好地應用到生產實踐中，并且掌握培育學的基本技能，為今后可能從事的相關工作提供一定的實踐經驗。
本次實習分為內業(yè)和外業(yè)兩部分進行，在外業(yè)實習開始前老師在教室為大家統(tǒng)一講解實習的主要內容和布置相應的任務以及強調外業(yè)中應當遵守的紀律。在老師講解完實習要求的當天下午在老師的帶領下我們來到校內的大學生創(chuàng)業(yè)園進行景觀配置、林分改造、散生竹林的調查。通過對創(chuàng)業(yè)園的景觀配置進行了解并提出改進方案，讓我們對園林景觀方面的知識有了一定的了解。對散生竹林的調查讓我們對竹子形態(tài)特征，地下結構等生長特點有了進一步的了解。第二天上午我們在老師的帶領下分別對校內的南山和北山進行造林調查，南山是學校的教學實驗林，主要樹種是樟樹，但是林分過于稀疏，在改造的過程中可是適度的補植耐陰樹種；北山的主要樹種是臺灣相思，但是林分的密度過大，可采取適度的間伐降低林分的密度，使得臺灣相思林的林分密度達到一個適宜狀態(tài)。下午我們小組根據(jù)老師的要求對校外的南江濱公園進行了綠化狀況調查了解，第三天在老師的帶領下我們去到福清靈石山國家森林公園進行調查，通過調查我們知道了靈石山國家森林公園是以生態(tài)公益方向為經營目的。在采伐跡地根據(jù)老師現(xiàn)場的講解我們小組對采伐跡地進行兩個小班的選定，調查其地形、坡度、坡向、坡位以及土壤狀況。當所有的外業(yè)實習都結束后，老師再次對實習報告的撰寫為大家進行講解。最后我們根據(jù)這幾天的外業(yè)實習進行了實習報告的撰寫。
通過本次森林培育學野外實習我們基本掌握了造林綠化的工序，技術環(huán)節(jié)的實踐知識，操作技能，以及綜合所學專業(yè)知識將其應用到森林培育施工設計中。通過這幾天的實習使得我們將在課堂所學的理論知識能較好地應用到生產實踐中，并且掌握培育學的基本技能，為今后可能從事的相關工作提供一定的實踐經驗。
森林經理實習心得 篇3
太原森林公園實習報告
實習報告人：白玫
實習班級：10環(huán)科班
實習時間：
4今天，老師帶領我們參觀了太原市森林公園。森林公園占地386畝的人工湖，蓄水量達28萬立方米，湖上有橋梁8座。植物園區(qū)，森林景觀區(qū)主環(huán)路兩側栽植針闊葉樹約112年品種，余株，門區(qū)鋪設草坪平方米，栽植喬灌木2000余株;園內擁有省內首家開放式的占地80畝的百鳥園;還建有占地500余畝的國際標準的九洞燈光高爾夫球場等。 一進入森林公園，就看到了很多樹木。見得最多的就是油松。油松為陽性樹，幼樹耐側陰，抗寒能力強，喜微酸及中性土壤，不耐鹽堿。為深根性樹種，主根發(fā)達，垂直深入地下；側根也很發(fā)達，向四周水平伸展，多集中于土壤表層。油松對土壤養(yǎng)分和水分的要求并不嚴格，但要求土壤通氣狀況良好，故在松質土壤里生長較好。如土壤粘結或水分過多，通氣不良，則生長不好，表現(xiàn)為早期干梢。在地下水位過高的平地或有季節(jié)性積水的地方不能生長。油松的吸收根上有共生的菌根，因此在栽培條件上有一定的要求。油松幼年樹喜側陰，種植密些生長較好，中年以后株行距要適當加大，過密生長不良，呈為小老樹。油松旁邊有白皮松，該松樹皮綠白相間，斑狀花紋。白皮松是常綠喬木，枝輪生，冬芽顯著，芽鱗多數(shù)，覆瓦狀排列。嫩芽上長有針葉，針葉是著生在枝葉交接處的節(jié)狀葉枕上，每根松針的外圍都有一層厚厚的角質層和一層臘質的外膜。這樣就減少了松樹身上水分的喪失，保證該物種可以在干燥的環(huán)境下生存。果球第二年秋季成熟。是中國的特有樹種之一，樹形多姿，蒼翠挺拔，別具特色，早已成為華北地區(qū)城市和庭院綠化的優(yōu)良樹種。在林園中也有很多龍爪槐，其觀賞價值特別高，自古以來，多對稱栽培廟宇等建筑物兩旁，一起到點綴作用。節(jié)日期間，若在樹上掛彩燈，則更顯富麗堂皇。若用于矮干盆栽觀賞，則使人感覺柔和瀟灑。開花季節(jié)，米黃花絮不滿枝頭，似黃傘蔽目，則更加美麗可愛。在一片比較匡闊的地方，我們看到了兩顆比較大的銀杏樹，其中較為瘦小的是雄性銀杏樹，較為粗壯的是雌性。雄性銀杏樹的葉子沒有缺口，而雌性的則有缺口。銀杏為落葉喬木，5月開花，10月成熟，果實為橙黃色的種實核果。銀杏是現(xiàn)存種子植物中最古老的孑遺植物。和它同綱的所有其他植物都已滅絕。變種及品種有：黃葉銀杏、塔狀銀杏、裂銀杏、垂枝銀杏、斑葉銀杏。生長較慢，壽命極長，自然條件下從栽種到結果要二十多年，四十年后才能大量結果，因此又名“公孫樹”，壽命可達千余年，存世3500余年大樹仍枝葉繁茂果實累累?；鹁鏄錇槠針淇汽}膚木屬落葉小喬木。奇數(shù)羽狀復葉互生，長圓
形至披針形。直立圓錐花絮頂生，果穗鮮紅色。果扁球形，有紅色刺毛，緊密聚生成火炬狀。果實9月成熟后經久不落，而且秋后樹葉變紅，十分壯觀。樹林中還有幾株葉子為心形的樹木，這便是丁香。丁香，為木犀科，屬落葉灌木或小喬木廣泛分布于桑給巴爾、馬達加斯加等地，因花筒細長如釘且香故名，為哈爾濱市市花，是著名的庭園花木?；ㄐ虼T大、開花繁茂，花色淡雅、芳香，習性強健，栽培簡易，因而在園林中廣泛栽培應用?；▋尚裕薯斏騻壬膱A錐花序，花色以白色和紫色為居多。由其制成的丁香油、丁香酚有良好的藥用價值。因為丁香花多成簇開放，好似結。稱之為“丁結，百結花”。
通過這次在森林公園的實習，讓我增長了見識，擴展了視野。雖然在生態(tài)學的課本上學習了相關知識，了解了環(huán)境與個體之間的作用，各種生態(tài)因子和環(huán)境因子，學習了種群的基本知識以及種群的動態(tài)變化，種群的基本概念和知識以及各種生態(tài)系統(tǒng)，上課的時候也看了很多的圖片，但是對于生活在實地的動植物種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)還是不甚了解，而且生活在野外的動植物以及種群生態(tài)系統(tǒng)與課本上的理論介紹還是有很大的差別。這些實踐讓我從實地領略了大自然的魅力，感嘆于大自然的神奇力量，同時，將課本上的所學和實際聯(lián)系起來，見識了實地中的植物種類。種群及群落組成。而且更加深刻的認識到了成層現(xiàn)象。成層現(xiàn)象，以陸生植物為例，它包括地上和地下部分。決定地上部分分層的環(huán)境因素，主要是光照、溫度等條件，而決定地下分層的主要因素，是土壤的物理化學性質，特別是水分和養(yǎng)分。由此看出，成層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互關系的一種特殊形式。環(huán)境條件越豐富群落的層次就愈多，層次結構就愈復雜。環(huán)境條件差，層次就少，層次結構也就愈簡單。群落的成層現(xiàn)象保證了生物群落在單位空間中更充分的利用自然條件。成層現(xiàn)象發(fā)育最好的是森林群落，林中有林冠、下木、灌木、草本)和地被等層次。林冠直接接受陽光，是進行初級生產過程的主要地方，其發(fā)育狀況直接影響到下面各層次。如果林冠是封閉的，林下灌木和草本植物就發(fā)育不好；如林冠是相當開闊的，林下的灌木和草本植物就發(fā)育良好。通過對森林公園的實地考察，讓我對生態(tài)學以及生物學產生了更濃厚的興趣。對此，我要對生態(tài)學這些方面多加關注，在教室好好學習書本上的知識，在野外注意觀察各種動植物，遇到不懂的詢問老師同學或者上網搜索，盡可能的掌握更多是知識，將理論與實踐相結合。
森林經理實習心得 篇4
《森林經理學》
實 習 報 告
姓 名：
班 級：
學 號：
指導教師：
西南林業(yè)大學 林學院
2012年6月
一、實習目的及內容
目的：通過課程實習，使我們了解和掌握林班、小班區(qū)劃及調查、標準地調查、小班空間數(shù)據(jù)庫設計與建立、林相圖制作等的技術及方法。
內容：（1）林班和小班區(qū)劃（外業(yè)）；
（2）小班調查（外業(yè)）；
（3）標準地調查（外業(yè)）；
（4）小班空間數(shù)據(jù)庫設計與建立（內業(yè)）；
（5）林相圖制作（內業(yè)）。
二、林班、小班區(qū)劃原則和方法
（1）林班區(qū)劃原則上采用自然區(qū)劃或綜合區(qū)劃方法；在地形平坦、地物點不明顯的地區(qū)，可以采用人工區(qū)劃方法。林班面積一般為100~200hm2。自然保護區(qū)、高山林區(qū)和生態(tài)公益林集中地區(qū)的林班面積根據(jù)需要可適當放大。
林班區(qū)劃線應相對固定，無特殊情況不宜更改。國有林業(yè)局、國有林場和林業(yè)經營水平較高的集體林區(qū)，應在有關境界線上樹立不同的標牌、標樁等標志。對于自然區(qū)劃界線不太明顯或人工區(qū)劃的林班線應現(xiàn)地伐開或設立明顯標志，并在林班線的交叉點上埋設林班標樁。
（2）小班區(qū)劃時，小班劃分應盡量以明顯地形地物界線為界，同時兼顧資源調查和經營管理的需要考慮下列基本條件：①權屬不同；②森林類別及林種不同；③生態(tài)公益林的事權與保護等級不同；④林業(yè)工程類別不同；⑤地類不同；⑥起源不同；⑦優(yōu)勢樹種（組）比例相差二成以上；⑧VI齡級以下相差一個齡級，VII齡級以上相差二個齡級；⑨商品林郁閉度相差以上，公益林相差一個郁閉度級，灌木林相差一個覆蓋度級；⑩立地類型（或林型）不同。
具體操作方法如下：
（1）使用1:10 000比例尺QuickBird衛(wèi)星影像圖（附件1）和地形圖（附件2），在室內按照小班區(qū)劃的10個基本條件，在紙質影像圖或地形圖上進行小班界的初步勾繪；
（2）完成對小班界的初步勾繪后，設計調查路線，沿路線采用對坡觀察與深入調查相結合的方法，到現(xiàn)地核對、修正小班界，直至完成對整個林班內所有小班界線的勾繪，最終在紙質影像圖或地形圖上畫出各小班的界線，并對各小班進行編號，如01，02…。
三、小班調查方法
根據(jù)調查單位的森林資源特點、調查技術水平、調查目的和調查等級，可采用不同的調查方法進行小班調查。在我國，常用的小班調查方法包括目測法、實測法、航片估測法和衛(wèi)片估測法等。
（1）目測法：林業(yè)基層單位在實際調查中最常用的方法。調查前，調查員要進行目測調查練習。目測調查時，必須深入小班內部，選擇有代表性的調查點進行調查。為了提高目測精度，可利用角規(guī)樣地進行實測，用以輔助目測，提高調查精度。
（2）實測法：在小班范圍內，通過隨機、機械或其它抽樣方法，布設圓形、方形或角規(guī)樣地，在樣地內實測各項調查因子，由此推算小班調查因子。
（3）航片估測法：航片比例尺大于1:10 000時可采用此法。先在室內對各個小班進行判讀，利用判讀結果和所編制的航空象片測樹因子表估計小班各項測樹因子。然后，抽取5~10%的小班到現(xiàn)地核對，各項測樹因子判讀精度達到90%時通過。
（4）衛(wèi)片估測法：當衛(wèi)片的空間分辨率達到3m時可采用此法。其技術要點包括建立判讀標志、目視判讀、判讀復核、實地驗證和蓄積量調查等。
本實習主要采用目測法，以組為單位，各組單獨完成對所有小班的調查。依次開展如下兩個方面內容的調查：基本因子調查和角規(guī)樣地調查，將調查結果填入“小班調查卡片”，每個小班填寫1張卡片。
四、標準地調查方法
（1）選取標準地
標準地應能充分代表群落整體，選取林分的典型地塊進行調查，使其能充分反映群落的真實情況；應避開林緣、林班線、防火線、路旁、河邊及容易遭受認為破壞的地段；應在一個林分中選取，每塊標準地內的林木特征和立地條件應一致。
本實習中，各組分別設置1個標準地進行調查。首先選取典型地塊確定為標準地的西南角點A，然后進行周界測量，確定標準地的范圍。
（2）標準地大小
標準地設置為方形，大小為20m×20m，面積為400m2（1畝）。
（3）具體操作方法
（1）確定西南角點
選取林分的典型地塊，確定為標準地的西南角點A。
（2）周界測量
從A點開始，使用羅盤儀定向、皮尺量距，依次準確定位B、C、D點，并在四條邊界處的林木用粉筆做標記，確定標準地范圍。實際操作中注意：用皮尺測量的距離應換算為水平距離，若存在坡度，應進行坡度改正；若兩角點之間由于林木遮擋等原因不
能實現(xiàn)一次引點，則需在中間設立若干測站。
（3）基本因子調查
在20m×20m的標準地內，采用實測法和目測法相結合，進行標準地基本因子調查。
（4）幼樹更新調查
在標準地西南角點A處2m×2m的小樣方內（位置如圖1所示），進行幼樹更新調查。主要內容包括：調查該小樣方內更新幼樹的樹種、每個樹種的株數(shù)、平均高度（精確到）、平均年齡。
（5）每木檢尺
在20m×20m的標準地內，采用實測法，調查胸徑≥的所有林木。調查內容有樹號，方位角和水平距，樹種，胸徑，樹高，枝下高，冠幅。
（6）繪制標準地樣木位置分布圖
五、內業(yè)計算方法
（1）小班因子計算
小班因子計算主要是計算小班的每公頃斷面積，每公頃蓄積。每公頃斷面積用角規(guī)測出相割木和相切木的株數(shù)，運用相割木計1，相切木計，然后相乘得到；每公頃蓄積則通過形高表查得FH，乘以每公頃斷面積得到。
（2）標準地計算
標準地主要計算平均胸徑和平均樹高，平均胸徑計算公式為：Dg=√∑di2／n；平均樹高則是通過平均胸徑劃分徑階，然后選擇區(qū)段內的3至5棵求其平均數(shù)即可得到。
（3）小班空間數(shù)據(jù)庫設計與建立
打開ArcView進行矢量圖層的建立，屬性表的設計與建立和小班空間數(shù)據(jù)庫的建立。
（4）林相圖制作
運用ArcGIS 軟件制作林相圖，其中包括啟動程序，加載數(shù)據(jù)，調整顯示效果，制圖，調整視圖，輸出圖像等步驟，從而得到林相圖。
森林經理實習心得 篇5
通過這為期一周的實習，我較為全面地了解了整個森林資源經營管理的內容和方法，從林班，小班的區(qū)劃及調查，抽樣技術調查，樹干解析到最后的森林資源統(tǒng)計，不但如此，還將測樹學、林業(yè)遙感和森林經理學等課程內容有機的結合起來，使我對整個經理調查有了系統(tǒng)地認識。但我也認識到自身的很多問題，首先是理論知識掌握得不夠牢固，用到的時候方知不夠，如地形圖的識別等方面；還有，可能是由于這方面的實習太少的緣故吧，在小班區(qū)劃時有點盲目，劃分出的小班部分界限不明顯，因此調查時也出現(xiàn)了一些問題。如有時取的樣點不夠典型，造成我們的數(shù)據(jù)不具有很強的代表性。不過經過這次的實踐經驗，在以后的實踐、工作中會吸取教訓，加以克服的。
與此同時，使我感觸最深的是實習中，大家團結合作的重要性，尤其是最初的小班區(qū)劃和樹干解析部分，完全不是一兩個人能完成的。因此組員之間的團隊合作精神和集體主義精神是我們順利完成這次實習的關鍵，使我深深體會到要完成一件大事，與同學、同事乃至以后的科研搭檔之間的積極合作是非常重要的，這將成為我人生道路上的一筆財富。總之這次實習使我們將理論知識運用于社會生產實踐中，兩者相結合，為以后的工作研究打下良好的基礎。
最后，衷心感謝老師們在這次實習中給我們的諄諄教誨。