你是否嘗試將范文的結(jié)構(gòu)應(yīng)用到你自己的文章中呢？數(shù)字化文件處理已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，通常會(huì)先閱讀相關(guān)的優(yōu)秀范文模板。對(duì)于“實(shí)習(xí)與學(xué)校總結(jié)”問(wèn)題，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編已經(jīng)進(jìn)行了深入研究，并補(bǔ)充了相關(guān)資料。
實(shí)習(xí)與學(xué)校總結(jié)【篇1】
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師在新課程實(shí)施以來(lái)，特別是教育局在“十二五”全縣教育發(fā)展的總體思路中，明確把“三生”培養(yǎng)工作作為教育領(lǐng)域中的十個(gè)單項(xiàng)之一來(lái)突破，這一教育思想和教學(xué)理念的深化推進(jìn)，使新課程所提倡的以人為本、為了一切孩子、為了孩子的一切、一切為了孩子的個(gè)性化發(fā)展的理念得到真正落實(shí)。
為了推進(jìn)“三生培養(yǎng)工作”，教科所確立了《“三生培養(yǎng)”的實(shí)踐研究》這一縣域重點(diǎn)課題，并在本學(xué)期初，制訂《“三生培養(yǎng)”的實(shí)踐研究》科研主題論壇活動(dòng)方案，我校也以此次論壇為契機(jī)，提升全體領(lǐng)導(dǎo)、教師的高度重，廣泛推動(dòng)，深化落實(shí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的工作，我們對(duì)“三生”培養(yǎng)和本次論壇工作做以總結(jié)歸納，具體如下：
一、對(duì)“三生”培養(yǎng)工作的認(rèn)識(shí)與推進(jìn)。
在我校的整體工作中，一直都有針對(duì)性在做這項(xiàng)工作，無(wú)論是班主任、科任、音體美教師，特別是在近兩年，教育局工作要點(diǎn)對(duì)“三生”工作的進(jìn)一步提出，使我們有了明確的思路，更把這項(xiàng)工作放到了重要的位置上，也使學(xué)校、學(xué)生的均衡發(fā)展、全面發(fā)展與提高有了新的起色。
二、“三生”培養(yǎng)工作的部署與安排
為了能更好的做好此項(xiàng)工作，在這一單項(xiàng)領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)突破，我校在高度重視的基礎(chǔ)上，安排教導(dǎo)處業(yè)務(wù)主任專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)“三生”培養(yǎng)工作，在每學(xué)期依據(jù)各班、與學(xué)校（尖子生、學(xué)困生、特長(zhǎng)生）實(shí)際發(fā)展情況制定學(xué)年計(jì)劃。并與平日的常規(guī)教學(xué)、教研活動(dòng)、課外活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)、輔導(dǎo)活動(dòng)相結(jié)合實(shí)踐操作。
三、日常工作實(shí)施方法與策略
1.成立三生培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織落實(shí)督促檢查。
2.各小組成立組織，有專(zhuān)管教師負(fù)責(zé)，制定計(jì)劃，明確工作的具體目標(biāo)與操作要點(diǎn)。（附表1各小組名單）
3.依據(jù)計(jì)劃的制定，每天在安排的指定地點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，并積累相關(guān)的過(guò)程性材料。
4.“三生培養(yǎng)”領(lǐng)導(dǎo)小組每月定期檢查工作，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)調(diào)整工作思路，促動(dòng)并提升此項(xiàng)工作的開(kāi)展。
5.將“三生培養(yǎng)”工作與課題研究的方法思路相結(jié)合，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)提升。
四、定期開(kāi)展“三生培養(yǎng)的實(shí)踐研究”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
本學(xué)期，我校在縣里整體工作的要求下，精心策劃組織了我鄉(xiāng)自下而上的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
1.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教科所的科研主題論壇活動(dòng)方案精神，所有業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)討論研究我們的工作思路，并制定了我鄉(xiāng)《“三生”培養(yǎng)的實(shí)踐研究》的活動(dòng)方案。
2.論壇活動(dòng)的具體安排與實(shí)施：
（1）中心校在9月3號(hào)召開(kāi)了業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和科研教師的論壇動(dòng)員會(huì)，將《方案》下發(fā)到各村小，要求大力度推進(jìn)“三生”培養(yǎng)工作，并將工作中的做法總結(jié)提煉形成經(jīng)驗(yàn)性文章，各校依據(jù)本校實(shí)際安排交流活動(dòng)。
（2）9月23日前擇優(yōu)推薦的一名教師參與全鄉(xiāng)的論壇活動(dòng)。
（3）中心校于20xx年9月23日上午，分設(shè)兩個(gè)組別：即班主任組別9人，與科任組別音體美教師和英語(yǔ)教師共8人，開(kāi)展論壇活動(dòng)，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)將評(píng)選的四年一班張秀榮老師《培優(yōu)扶困輔導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》與體育學(xué)科咸奎星老師的《小學(xué)生乒乓球技能培養(yǎng)的實(shí)踐研究》定為參與全鄉(xiāng)的論壇活動(dòng)。
（附3各校參賽教師名單、評(píng)選的過(guò)程材料）
（3）20xx年9月26日上午8點(diǎn)，全鄉(xiāng)教師集中在中心校會(huì)議室開(kāi)展論壇活動(dòng)，參與活動(dòng)的由班主任教師、體育教師、英語(yǔ)教師，會(huì)上由中心校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)劉桂琴首先對(duì)三生培養(yǎng)工作的作用、意義、目標(biāo)做以簡(jiǎn)要分析，由科研主任孫冬梅做本次論壇活動(dòng)的具體要求，業(yè)務(wù)主任張桂艷主持整個(gè)論壇過(guò)程、由主管三生工作的孫麗娟主任、李玉平主任、趙保平主任共同組織量化評(píng)價(jià)，各位教師分別從各自的教學(xué)工作角度闡述了尖子生、學(xué)困生、體育乒乓球特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作的意義、目標(biāo)，真實(shí)反映了一線教師在“三生”培養(yǎng)工作中所采取的一些經(jīng)驗(yàn)性方法和策略，例如，中心校張秀榮老師、紅衛(wèi)小學(xué)的李政華老師、興后小學(xué)藏洪影老師等，分別從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、給不同學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)、小組合作學(xué)習(xí)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、賞識(shí)鼓勵(lì)等方面談了自己的做法，方法具體操作性強(qiáng)，咸奎星老師的《小學(xué)生乒乓球技能培養(yǎng)的實(shí)踐研究》能從體育教學(xué)資源開(kāi)發(fā)的角度、無(wú)私敬業(yè)的角度反映出一個(gè)體育教師在體育特長(zhǎng)培養(yǎng)工作中所作出的努力，使這次交流活動(dòng)真正成了交流學(xué)習(xí)的大會(huì)，各位教師受益匪淺。論壇結(jié)束，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次論壇活動(dòng)做了總結(jié)，并對(duì)教師們?cè)诠ぷ髦械木唧w方法提出建議和以后工作的努力方向。（附4論壇會(huì)圖片）
五.總結(jié)本次《“三生培養(yǎng)”的實(shí)踐研究》論壇活動(dòng)與以前所做的工作，我們發(fā)現(xiàn)值得習(xí)的具體可實(shí)施的優(yōu)質(zhì)策略有以下幾個(gè)方面：
1.意識(shí)提高。要把“三生”培養(yǎng)工作作為學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、均衡化發(fā)展的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。
2.關(guān)愛(ài)、關(guān)注學(xué)生。尊重每一名學(xué)生的人格，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，教會(huì)他們生存、生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。
3.創(chuàng)造學(xué)生發(fā)展的機(jī)會(huì)。以人為本，把培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生作為我們的育人理念，實(shí)現(xiàn)教育的優(yōu)質(zhì)公平。以多元智能和建構(gòu)主義理論指導(dǎo)教學(xué)，讓不同特長(zhǎng)的學(xué)生在學(xué)科競(jìng)賽、音體美英語(yǔ)科技競(jìng)賽中大顯身手。
4.分層教學(xué)策略。尖子生學(xué)困生區(qū)別對(duì)待，分層設(shè)計(jì)課業(yè)、課堂提問(wèn)等內(nèi)容。
5．形成良好班風(fēng)。對(duì)不同的學(xué)生確定小的奮斗目標(biāo)，使之有了自身的比較，有了提高的幅度，使班級(jí)形成學(xué)習(xí)之風(fēng)。
6．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。分層預(yù)習(xí)；錯(cuò)題記錄；增大閱讀量等。打開(kāi)孩子的視野，為理解分析提供源泉。
7．合作學(xué)習(xí)，分散學(xué)困生。組建好中差小組，做好一幫一工作。有事和小組說(shuō)話，評(píng)價(jià)看小組，建立集體榮譽(yù)觀念。
8．賞識(shí)教育。每個(gè)孩子都需要賞識(shí)，不經(jīng)意的一個(gè)表?yè)P(yáng)便能激起學(xué)生的潛能，一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，會(huì)達(dá)到不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的效果。
9.家校攜手，因材施教。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同發(fā)展?fàn)顩r，與家長(zhǎng)溝通，在家長(zhǎng)的理解和支持下，發(fā)揮最大的效能協(xié)調(diào)做好培養(yǎng)工作。
10.敬業(yè)與無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)工作，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、細(xì)致的工作，特別需要我們的教師要具有克服困難的意志品質(zhì)和解決困難能力，針對(duì)自己的工作，溝通協(xié)調(diào)，尋求解決問(wèn)題的辦法。
六．工作中還存在的問(wèn)題。在此次論壇的交流中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題：
1.在論壇材料中我們看到，部分教師的理念和理論有，能找出一些問(wèn)題，但是缺少解決問(wèn)題的辦法，具體的操作要點(diǎn)，實(shí)施性策略，缺少鮮活的案例和生動(dòng)的數(shù)據(jù)等材料說(shuō)明。
2.思路、做法、策略等雖然可見(jiàn)，但是缺少層次和邏輯性的總結(jié)與提煉。
3.在“三生”培養(yǎng)工作中，存在工作時(shí)間上的交叉，學(xué)生之間的交叉，比如：尖子生和學(xué)困生可能同時(shí)是特長(zhǎng)生，所以在培養(yǎng)訓(xùn)練的時(shí)間上就會(huì)發(fā)上沖突，特長(zhǎng)生和班主任的雙生會(huì)在學(xué)業(yè)與特長(zhǎng)上發(fā)生沖突等，（這也是我們?cè)诠ぷ髡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，在這里也提供給教科所作為參考，希望我們共同探討，尋求解決問(wèn)題的辦法）。
總之，這次《“三生”培養(yǎng)的實(shí)踐研究》科研主題論壇活動(dòng)的開(kāi)展，使我們回顧過(guò)了去工作，歸納總結(jié)出培養(yǎng)工作中的一些可行性思路與做法，同時(shí)發(fā)現(xiàn)不足與存在的問(wèn)題，希望我們的教師能過(guò)此次交流活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)借鑒方法，在以后的“三生”培養(yǎng)工作深入實(shí)踐研究、積累經(jīng)驗(yàn)與過(guò)程性材料，有效的開(kāi)展并取得實(shí)質(zhì)性的效果。
實(shí)習(xí)與學(xué)?？偨Y(jié)【篇2】
7月，我第一次真正踏上了社會(huì)，開(kāi)始了為期兩個(gè)月的工作實(shí)踐體驗(yàn)生涯。時(shí)間不長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)也不少。知讀萬(wàn)里書(shū)不如行萬(wàn)里路。也許此時(shí)此刻，我真的把實(shí)習(xí)當(dāng)成了一份工作。
這次實(shí)習(xí)的目的是進(jìn)一步培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)合作精神、與人交往的潛力等。通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合以及個(gè)人與社會(huì)的交流，特別是觀察、分析、解決問(wèn)題的實(shí)際工作潛力，從而提高自己的實(shí)踐潛力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更順利地融入社會(huì)，投身于自己的工作。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì)的工作環(huán)境差距很大。學(xué)校主要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和專(zhuān)業(yè)技能，社會(huì)主要著眼于員工的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)潛力。為了適應(yīng)社會(huì)的生存要求，除了在課堂上強(qiáng)化理論知識(shí)，還必須親自接觸社會(huì)參與工作實(shí)踐，通過(guò)對(duì)社會(huì)工作的理解來(lái)指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。體驗(yàn)一般公司員工的基本素質(zhì)要求，培養(yǎng)其分析解決實(shí)際問(wèn)題的適應(yīng)能力、組織協(xié)調(diào)能力和工作潛力。
實(shí)習(xí)對(duì)于幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會(huì)有著非常重要的作用，要高度重視。通過(guò)實(shí)踐，找出自身情況與社會(huì)實(shí)際需求的差距，在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職和正式工作做好充分的知識(shí)和潛在的準(zhǔn)備，從而縮短從校園到社會(huì)的心理適應(yīng)期。
雖然是大三了，但是對(duì)于實(shí)際的社會(huì)工作還是比較模糊。畢竟只是書(shū)上的概念，具體操作不教你。難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我想好好干。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了一些瑣碎的事情，但我也真切地感受到了工作的辛酸。感覺(jué)自己在學(xué)校的專(zhuān)業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足，無(wú)法適應(yīng)緊張的工作要求。對(duì)于我們這些剛出來(lái)沒(méi)什么工作經(jīng)驗(yàn)，又沒(méi)學(xué)好學(xué)校專(zhuān)業(yè)課的人來(lái)說(shuō)，根本沒(méi)法和那些老兵比。有時(shí)候，我們覺(jué)得自己真的無(wú)從下手。雖然只是一家賣(mài)化妝品的公司，但是在實(shí)習(xí)期間，我從培訓(xùn)到商品分揀，到產(chǎn)品的現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，都全身心地投入到工作中。
實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)既熟悉又陌生的詞，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯經(jīng)歷了很多實(shí)習(xí)，但這一次是如此的與眾不同。它將全面考驗(yàn)我在學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、心靈等各方面的潛力。這就像一塊試金石，檢驗(yàn)我是否能將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。關(guān)系到我以后能否在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)中成功立足，也是建立自信的關(guān)鍵。所以，我對(duì)它的投資也是真的！緊張的兩周實(shí)習(xí)結(jié)束了，這兩個(gè)月我收獲了很多。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要總結(jié)一下。
這是我們第一次正式加入社會(huì)，開(kāi)始完全不同的.生活。每天按規(guī)定時(shí)間上下班。工作期間，要認(rèn)真按時(shí)完成任務(wù)，不能敷衍了事。我們的肩膀上開(kāi)始擔(dān)負(fù)起民事責(zé)任，所以凡事都要小心翼翼，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤付出巨大的代價(jià)，這已經(jīng)不是一句道歉和一張道歉書(shū)就能解決的事情了。
回顧自己這兩個(gè)月的工作情況，捫心自問(wèn)，坦誠(chéng)總結(jié)。很多方面還存在不足。因此，加強(qiáng)自己的工作思想，端正意識(shí)，提高銷(xiāo)售的方法、技巧和業(yè)務(wù)水平就更加重要。
首先，在缺點(diǎn)方面，總結(jié)了自身的原因。我覺(jué)得我還是要在一定程度上存在的，缺乏說(shuō)服客戶，打動(dòng)客戶購(gòu)買(mǎi)心理的技巧。
作為銷(xiāo)售人員，我們的首要目標(biāo)是在我們的產(chǎn)品和客戶之間建立一座橋梁。為公司創(chuàng)造經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。在這個(gè)方向的指引下，如何用銷(xiāo)售技巧和語(yǔ)言打動(dòng)客戶的心，激發(fā)他們的購(gòu)買(mǎi)欲望就顯得尤為重要。所以在以后的銷(xiāo)售工作中，我一定要努力提高說(shuō)服客戶的技巧，打動(dòng)客戶的購(gòu)買(mǎi)心理。同時(shí)要理論聯(lián)系實(shí)際，為下一階段的工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
其次，關(guān)注你銷(xiāo)售工作的細(xì)節(jié)，牢記銷(xiāo)售理論中的名言，顧客就是上帝。用你真誠(chéng)的微笑，清晰的語(yǔ)言，細(xì)致的推薦，周到的服務(wù)去征服和打動(dòng)消費(fèi)者的心。讓所有來(lái)我們店的顧客都是一時(shí)興起，滿意而歸。樹(shù)立我店員工的優(yōu)質(zhì)精神，樹(shù)立我店優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。
第三，我們應(yīng)該深化我們的工作和業(yè)務(wù)。熟悉每種化妝品的貨號(hào)、尺寸、顏色和價(jià)格。用心去做。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)不同的客戶，采用不同的推廣技巧。爭(zhēng)取每一位顧客都能買(mǎi)到自己滿意的商品，努力增加銷(xiāo)量，提高銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。
最后，擺正心態(tài)。他心態(tài)的調(diào)整讓我更加清楚，無(wú)論做什么，都要做到最好。這種精神存在與否，可以決定一個(gè)人未來(lái)事業(yè)的成敗，尤其是在我們銷(xiāo)售工作中。如果一個(gè)人明白了通過(guò)努力避免努力的秘密，那么他就掌握了取得成功的原則。如果你能處處主動(dòng)，處處努力，在任何銷(xiāo)售崗位都很難有所成就。
是學(xué)生在完成所有課程后進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更細(xì)致深刻的了解，也是對(duì)這幾年在大學(xué)所學(xué)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我意識(shí)到實(shí)際工作和書(shū)本上的知識(shí)有必要的距離，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我受益匪淺。僅僅兩個(gè)月的實(shí)習(xí)就讓我受益終生。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅培養(yǎng)了自己的實(shí)踐潛能，增加了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，為實(shí)際工作做了一個(gè)新的開(kāi)始。實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生都必須要有的經(jīng)歷。它讓我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)。它開(kāi)闊了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，為我們將來(lái)進(jìn)一步走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)與學(xué)?？偨Y(jié)【篇3】
為了推動(dòng)我校的讀經(jīng)誦典的水平的提高以及活躍校園文化，為了響應(yīng)素質(zhì)教育的號(hào)召，為了豐富學(xué)生的課外生活，讓全校師生深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深，更重要的是為了讓學(xué)生記住名篇佳作，而讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。我校積極響應(yīng)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的號(hào)召，在全校范圍內(nèi)深入開(kāi)展了古詩(shī)誦讀活動(dòng)。使得古詩(shī)誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。我校全體師生可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，已經(jīng)形成了一支強(qiáng)大而有聲勢(shì)的誦讀隊(duì)伍。做到了每一項(xiàng)活動(dòng)從計(jì)劃到實(shí)施方案，活動(dòng)經(jīng)過(guò)到項(xiàng)目總結(jié)，每一項(xiàng)都做到完善。實(shí)現(xiàn)了以人的發(fā)展為目的，促進(jìn)學(xué)生背經(jīng)典的綜合能力。
為了達(dá)到人人都能背誦《弟子規(guī)》的要求，語(yǔ)文科組根據(jù)計(jì)劃和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行了不同年級(jí)背誦不同段落的訓(xùn)練，結(jié)合動(dòng)作、手勢(shì)、表情等基本步驟的培訓(xùn)，并且定期檢測(cè)。在不同的階段有不同的訓(xùn)練內(nèi)容，而且按照學(xué)生的興趣，形式多樣化，同學(xué)之間也隨時(shí)隨地可以對(duì)照檢查、表演、評(píng)價(jià)等學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)。總的來(lái)說(shuō)就是想方設(shè)法提高學(xué)生的演講水平。學(xué)校語(yǔ)文科組開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，還促使了全體同學(xué)們更加積極背誦經(jīng)典，同學(xué)們的經(jīng)典內(nèi)涵更豐富了。
經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程，難在堅(jiān)持，貴在扎實(shí)，在今后的工作中，我們將按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，堅(jiān)持不懈，積極推進(jìn)，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來(lái)，我們堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì)助推我校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，我們的學(xué)校將會(huì)變得更加的完美!
此次比賽是在各級(jí)段認(rèn)真組織、精心輔導(dǎo)，層層選拔后進(jìn)行朗誦比賽，推薦優(yōu)秀選手參加的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。選手們個(gè)個(gè)精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語(yǔ)言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文。選手們或童趣盎然，或悠揚(yáng)委婉，或氣勢(shì)磅礴，充分展示了自己的朗誦才華。其精彩的表現(xiàn)折服了在座的評(píng)委及全體師生，大家也同時(shí)經(jīng)歷了一次次心靈的震蕩與洗禮學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。參加活動(dòng)的老師誦讀經(jīng)典美文有利于學(xué)生真切感悟經(jīng)典文章之美，品味與書(shū)為友的樂(lè)趣，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，希望全體學(xué)生都能在“書(shū)香校園”中，獲得美的體驗(yàn)與感受，做一個(gè)“真、善、美、健”的錦繡學(xué)生，從而擁有幸福人生的開(kāi)端。
每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì)開(kāi)展一次經(jīng)典誦讀活動(dòng)匯報(bào)活動(dòng)，其中，不乏精彩的節(jié)目，如古詩(shī)擂臺(tái)賽、古詩(shī)吟誦等。豐富的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生們誦讀的熱情，孩子的進(jìn)步使得他們的家長(zhǎng)對(duì)我校的誦讀活動(dòng)越來(lái)越支持。
抓好古詩(shī)文誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，老師參與是基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是關(guān)鍵，家長(zhǎng)的支持是不可缺少的組成部分。我們開(kāi)展誦讀活動(dòng)的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩(shī)文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。我們肩負(fù)著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學(xué)生們會(huì)繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，去開(kāi)創(chuàng)更加美好的未來(lái)!
目前，我校古詩(shī)文誦讀活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，誦讀場(chǎng)面成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。我們?cè)诠膭?lì)學(xué)生背誦的同時(shí)，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"的胸懷;"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的操守;"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人"的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。
通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，全體師生都深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽(yáng)光，工作更有精神;孩子們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中，變得更加的規(guī)矩，可愛(ài)，有禮有節(jié)，而這將為孩子們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將提高提高我校的經(jīng)典誦讀水平學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)工作總結(jié)
可以說(shuō)經(jīng)典誦讀在我校已形成規(guī)模，初見(jiàn)成效。
實(shí)習(xí)與學(xué)?？偨Y(jié)【篇4】
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，我們的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，具備了一定的基礎(chǔ)實(shí)際操作能力。在實(shí)踐中，知識(shí)得到了鞏固，知識(shí)在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。所以說(shuō)“時(shí)間是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”。通過(guò)自己的實(shí)踐，對(duì)所學(xué)進(jìn)行了重新篩選，經(jīng)過(guò)自己的研究和老師的指導(dǎo)，也開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。但在操作過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了很多不足：不夠細(xì)心，經(jīng)常誤讀數(shù)字或遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致會(huì)計(jì)結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤，給企業(yè)造成損失。
實(shí)際操作中，每一個(gè)業(yè)務(wù)入口都有老師講解和解答。但實(shí)際操作中還是要自己編制會(huì)計(jì)分錄，還是有一些不足。今后我會(huì)努力加強(qiáng)實(shí)踐，使自己的知識(shí)和技能得到進(jìn)一步的提高，在工作中爭(zhēng)取更好的發(fā)展。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了會(huì)計(jì)工作在企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實(shí)際操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)以后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了更明確的方向和目標(biāo)。
總之，這次培訓(xùn)我收獲很大。總的.來(lái)說(shuō)，我對(duì)這次培訓(xùn)還是比較滿意的。它讓我學(xué)到了很多東西。非常感謝學(xué)校給我這個(gè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。同時(shí)也讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到，做一名合格的會(huì)計(jì)并不像以前想象的那么容易，最重要的是一絲不茍，一絲不茍。尤其是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，畢竟會(huì)計(jì)是吃經(jīng)驗(yàn)的。只有多做會(huì)計(jì)，才能熟能生巧，游刃有余。
我相信我們會(huì)有一個(gè)光明的未來(lái)。
實(shí)習(xí)與學(xué)?？偨Y(jié)【篇5】
系 部：
專(zhuān) 業(yè)：
年級(jí)：
姓 名：
指導(dǎo)教師：
見(jiàn)習(xí)時(shí)間：
見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)：
見(jiàn)習(xí)形式：
20xx年x月x日，我們懷著激動(dòng)的心情早早就起來(lái)趕赴我們的見(jiàn)習(xí)基地永州市零陵師范學(xué)校。在短暫的見(jiàn)習(xí)中經(jīng)過(guò)帶隊(duì)老師和接待老師的介紹我對(duì)學(xué)校教學(xué)安排和學(xué)校環(huán)境熟悉，并選擇聽(tīng)授了辦公自動(dòng)化（三班一起上）聲樂(lè)（小班）、室內(nèi)工程制圖（機(jī)房）、教育學(xué)、平面設(shè)計(jì)（多媒體）、房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)、物理六門(mén)不同環(huán)境不同范圍的學(xué)科課程；還利用中午休息時(shí)間對(duì)學(xué)校周?chē)h(huán)境進(jìn)行了了解。
這是我們的第一次見(jiàn)習(xí)，也意味著我們即將要面對(duì)實(shí)習(xí)和工作。這次見(jiàn)習(xí)主要是為以后實(shí)習(xí)工作做準(zhǔn)備，說(shuō)這次見(jiàn)習(xí)是去學(xué)習(xí)一些授課老師的優(yōu)點(diǎn)，還不如說(shuō)我們更多的是去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、挑毛病借以切合自身的實(shí)際情況來(lái)改正自身存在的一些問(wèn)題。以下就是我在永州市零陵師范學(xué)校發(fā)現(xiàn)的一些學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
1. 對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)的把握
在教學(xué)中如何突出教學(xué)重點(diǎn)和突破難點(diǎn)，是每一位教師站上講臺(tái)前都必須解決的一個(gè)很重要的問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的提醒有很多方式，在講授過(guò)程中直接提醒；在課堂回顧中提及；在具體的實(shí)踐和操作中（如在機(jī)房上機(jī)，在音樂(lè)舞蹈的練習(xí)）。在教學(xué)過(guò)程中教師要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?，使重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題由難變易，便于學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握。教師還要在教學(xué)過(guò)程中幫助學(xué)員盡快找到新舊知識(shí)的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，讓學(xué)員在原有的知識(shí)背景和經(jīng)驗(yàn)中找到位置，同化到自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)中去。
2. 教學(xué)模式和教學(xué)策略的選擇，教學(xué)形式靈活多樣
在對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候要正確選擇教學(xué)模式和教學(xué)策略，組織多樣的教學(xué)形式，避免一成不變的滿堂灌的教學(xué)，學(xué)生被動(dòng)接受，沒(méi)有體現(xiàn)其主體地位，課堂氣氛就顯得沉悶，不利于素質(zhì)教育的實(shí)施。采取啟發(fā)式教學(xué)，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式，既有利于傳授知識(shí)內(nèi)容，又有利于學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)，活躍課堂氣氛。如：在學(xué)習(xí)美聲上小班的時(shí)候，可以把桌子移出一個(gè)空間來(lái)，同學(xué)們面對(duì)老師站成弧形，這樣有空間不至于讓學(xué)生覺(jué)得有桌子等一些阻礙使學(xué)生有更好的發(fā)揮，也能讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還能利于老師更好的發(fā)現(xiàn)學(xué)生在演唱過(guò)程中存在的一些問(wèn)題得以提醒。
3. 口頭表達(dá)、板書(shū)、體態(tài)語(yǔ)言很重要
語(yǔ)言是教師在教學(xué)過(guò)程中向?qū)W生傳授知識(shí)的主要載體，這就要求教師在課堂教學(xué)語(yǔ)言上做到清楚明白，不含糊其詞；通俗易懂，不詰屈聱牙；優(yōu)美生動(dòng)，不干癟枯燥。進(jìn)而還要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，做到形象生動(dòng)，情感飽滿，幽默風(fēng)趣，優(yōu)美適聽(tīng)，把厚書(shū)教薄，把死書(shū)教活。這要求教師對(duì)教材內(nèi)容做到懂、熟、透、化，融會(huì)貫通，然后將經(jīng)過(guò)自己心靈咀嚼、智慧加工的教學(xué)內(nèi)容重新編排組合，傳輸給學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中要注意避免一些口頭禪。
好的板書(shū)，既能將教師的教學(xué)思想清晰地展示出來(lái)，還能激發(fā)學(xué)生興趣、啟發(fā)思維、豐富想象、強(qiáng)化記憶、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的作用。精心設(shè)計(jì)的板書(shū)，并能及時(shí)而恰當(dāng)?shù)丶右赃\(yùn)用，是完成課堂教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)教學(xué)效果的必不可少的輔助手段。
態(tài)勢(shì)語(yǔ)言,是一種非口頭語(yǔ)言，是通過(guò)人的身體形態(tài)、手勢(shì)動(dòng)作、眼神表情等來(lái)表達(dá)的。艾帕爾梅拉別思論體態(tài)語(yǔ)言中指出：信息的效果＝7%的文字＋38%的音調(diào)＋55%的體態(tài)語(yǔ)言?？梢?jiàn)體態(tài)語(yǔ)言的重要性。在教學(xué)過(guò)程中教師微笑的表情和恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)、眼神、姿態(tài)向?qū)W生傳遞信息、表達(dá)情感，在教學(xué)中能收到激勵(lì)、強(qiáng)化、交流、暗示等效果，起到此時(shí)無(wú)聲勝有聲的作用。注意一些不好的體態(tài)，如：雙手插褲袋，抓頭撓癢等。
4. 課堂紀(jì)律提高學(xué)習(xí)效率
紀(jì)律問(wèn)題是我在實(shí)習(xí)過(guò)程中覺(jué)得最突出的問(wèn)題，學(xué)生上午遲到嚴(yán)重，上課做與課堂無(wú)關(guān)的事：聊天、接電話、吃東西、睡覺(jué)等。我覺(jué)得紀(jì)律要靠制度來(lái)規(guī)范，但更重要靠的是老師的教學(xué)方法去改善。對(duì)學(xué)生進(jìn)行守紀(jì)教育注意方法。如果方法不當(dāng)或過(guò)于激動(dòng)，往往不但達(dá)不到教育的目的，反而使教師處于進(jìn)退兩難的尷尬境地，甚至出現(xiàn)學(xué)生和教師對(duì)抗的突發(fā)事件。老師的教學(xué)管理方法可以從這幾個(gè)方面來(lái)努力：①幫助他們形成是非觀念，提高辨別是非的能力 ②恩威并施，樹(shù)立教師威信 ③尊重學(xué)生的自尊心 ④避免對(duì)立情緒，使學(xué)生理解教師的善意
5. 最重要的是態(tài)度
態(tài)度是世界上最神奇的力量，它棲息于思想深處，左右著我們的思維和判斷，控制著我們的情感與行動(dòng)。一個(gè)人的生活狀態(tài)、人生方向完全受控于其生存態(tài)度的牽引。用什么樣的態(tài)度對(duì)待生活，就有什么樣的生活現(xiàn)實(shí)。積極的態(tài)度可以使我們到達(dá)人生的頂峰，盡享成功的快樂(lè)和美好，消極的態(tài)度使我們一生陷于困難與不幸之中。態(tài)度影響我們的事業(yè)、生活、人際關(guān)系等，決定我們的人生成敗，態(tài)度決定一切。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中同去的同學(xué)和我都有一個(gè)很大的感觸那就是零陵師范的絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度都是表現(xiàn)出不在乎無(wú)所謂，學(xué)習(xí)散漫。從學(xué)生們來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得沒(méi)有所謂的壞孩子，也沒(méi)有學(xué)生不想做好學(xué)生的！很多的時(shí)候老師的態(tài)度會(huì)直接影響學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，當(dāng)然學(xué)生的態(tài)度又會(huì)影響教師的對(duì)教學(xué)的態(tài)度，也就是說(shuō)這是循環(huán)影響的。
學(xué)生的態(tài)度是習(xí)得的，是各種主客觀因素不斷作用影響的結(jié)果。態(tài)度形成與改變過(guò)程的多元變量研究表明，態(tài)度的形成與改變與學(xué)生內(nèi)在的心理狀態(tài)有關(guān)，也受外界情境的影響。因此作為一位老師，一位引導(dǎo)者，在教學(xué)中是有責(zé)任和義務(wù)通過(guò)施加對(duì)態(tài)度形成與改變因素的影響，來(lái)改變學(xué)生對(duì)課程的態(tài)度，來(lái)改變學(xué)生的人生價(jià)值觀，帶領(lǐng)學(xué)生們走上積極向上的良性循環(huán)而絕不是惡性循環(huán)！
二天的師范見(jiàn)習(xí)雖然非常短暫，但讓我明白了教師工作的重要性以及艱巨性!在這幾天里我感觸良多，這也會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。也意識(shí)到自身需要改進(jìn)的一些問(wèn)題，為實(shí)習(xí)工作做好準(zhǔn)備。
二〇一〇年x月二十六日
實(shí)習(xí)與學(xué)?？偨Y(jié)【篇6】
結(jié)合我校學(xué)生生存的實(shí)際，根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生的年齡特征確定綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。目的在于讓學(xué)生通過(guò)觀察、拜訪、入手、動(dòng)腦、體驗(yàn)等實(shí)踐手段，來(lái)提高自己的交際能力、合作能力、自理自主能力、創(chuàng)新能力、以及發(fā)現(xiàn)題目和辦理題目的能力。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生實(shí)踐熱情不斷提高，同時(shí)同學(xué)們的身上也發(fā)生了很多可喜的變化。在濃重的實(shí)踐氛圍中，同學(xué)們也體會(huì)到了綜合實(shí)踐活動(dòng)的魅力所在：
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為一種新的課程形態(tài)，以活動(dòng)為主要情勢(shì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身履歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和辦理題目，體驗(yàn)和感受生存，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這學(xué)期，我校仔細(xì)貫徹市教誨局教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程籌劃的有關(guān)精神，堅(jiān)定不移地依照新課程理念，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深化，努力提高西席的課程實(shí)施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教誨。學(xué)校堅(jiān)持一月開(kāi)展一次觀摩活動(dòng)的做法，班班輪流，人人參與。西席從認(rèn)識(shí)上重視起了這門(mén)課程，實(shí)施課程的能力從無(wú)到有，從初步體驗(yàn)到有所感悟。學(xué)生在一次次活動(dòng)中得到了鍛煉，并培養(yǎng)了興味。
一、提高參與的趣味性
輕松愉悅的活動(dòng)氣氛是萌發(fā)創(chuàng)造性頭腦的最佳動(dòng)力。孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者?！笨梢?jiàn)，只有激發(fā)學(xué)生存動(dòng)的興味，調(diào)動(dòng)他們的積極性和自動(dòng)性，才氣使學(xué)生在輕松、活潑的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，發(fā)展能力。為此，在綜合實(shí)踐活動(dòng)的教研活動(dòng)中，集思廣益，確定出符合兒童的心理特點(diǎn)的主題。在具體的操縱過(guò)程中，西席們?cè)O(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興味。
結(jié)合我校學(xué)生生存的實(shí)際，憑據(jù)學(xué)生的年齡特征確定綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。目的在于讓學(xué)生通過(guò)觀察、拜訪、入手、動(dòng)腦、體驗(yàn)等實(shí)踐手段，來(lái)提高自己的交際能力、合作能力、自理自主能力、創(chuàng)新能力、以及發(fā)現(xiàn)題目和辦理題目的能力。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同硯實(shí)踐熱情不停很高，同時(shí)同硯們的身上也發(fā)生了很多可喜的變化。在同硯們濃重的實(shí)踐氛圍中，西席們也體會(huì)到了綜合實(shí)踐活動(dòng)的魅力所在：
二、突出活動(dòng)的綜合性
在活動(dòng)的所在、方法和方式中及活動(dòng)結(jié)果的展現(xiàn)中，我們還分外突出了“綜合性”。活動(dòng)所在有的.在家里，例如“學(xué)做勞動(dòng)?xùn)|西”；有的在學(xué)校里，例如“學(xué)習(xí)官方文化——彩龍船”；有的在社區(qū)里，例如“我為街道添光彩”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、等活動(dòng)。在活動(dòng)情勢(shì)中，孩子們主要接納的是口頭拜訪、搜集資料、親身體驗(yàn)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。在活動(dòng)成果展現(xiàn)中，孩子們有的經(jīng)心制作了賀卡、有的仔細(xì)寫(xiě)了發(fā)起書(shū)、有的入手制作精細(xì)的勞動(dòng)?xùn)|西、還有的進(jìn)行了匯報(bào)上演。
三、重視活動(dòng)的實(shí)效性
在進(jìn)行口頭拜訪，網(wǎng)絡(luò)資料的過(guò)程中，老師賜與學(xué)生具體詳細(xì)的活動(dòng)方法，二是學(xué)生在活動(dòng)中沒(méi)有動(dòng)腦，沒(méi)有自主發(fā)展的認(rèn)識(shí)。我們經(jīng)心安排活動(dòng)努力引導(dǎo)學(xué)生用眼睛看一看，用嘴巴問(wèn)一問(wèn)，用腳走一走，用心想一想，這樣活動(dòng)結(jié)果比較好。在這些活動(dòng)中我們能感覺(jué)到孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中的確用心去做了。他們能在實(shí)踐活動(dòng)中自主實(shí)踐、自主發(fā)展，而且能在活動(dòng)中自己發(fā)現(xiàn)題目，辦理題目。
四、發(fā)揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)造性
人的創(chuàng)造力要在創(chuàng)造活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。在學(xué)習(xí)官方文化——彩龍船的的實(shí)踐活動(dòng)中，先讓同硯們自己通過(guò)向自己的爺爺奶奶或爸爸媽媽詢問(wèn)，上彀查詢資料，末了讓同硯們學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的想象興味。同硯們充分發(fā)揚(yáng)了自己的想象能力，有的在實(shí)踐日記中暢所欲言，有的用俏麗的畫(huà)筆把自己的勞動(dòng)?xùn)|西勾勒出來(lái)，還有的試著做一做。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過(guò)多種感官交叉活動(dòng)，通過(guò)“發(fā)展”途徑進(jìn)行“提高再造”的訓(xùn)練，使創(chuàng)造潛能得到掘客，創(chuàng)造性頭腦得到發(fā)展。同時(shí)讓他們了解了官方文化的魅力，更加喜愛(ài)官方文化從而熱愛(ài)家鄉(xiāng)。
實(shí)習(xí)與學(xué)?？偨Y(jié)【篇7】
20xx年x月x日至17日，第四屆“全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)論壇”在福建廈門(mén)集美大學(xué)舉行。該實(shí)踐教學(xué)論壇由教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)及國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、清華大學(xué)出版社等單位聯(lián)合舉辦，由清華大學(xué)出版社和集美大學(xué)承辦，為進(jìn)一步完善計(jì)算機(jī)系的實(shí)踐課程體系及提高專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，了解與學(xué)習(xí)當(dāng)前國(guó)內(nèi)的計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)的新經(jīng)驗(yàn)與要求，在學(xué)院的大力支持下，我有幸與本系的陳茜茹老師一起參加了會(huì)議。
會(huì)議對(duì)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)的改革、創(chuàng)新以及教學(xué)模式，實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)課程體系，實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，實(shí)踐教學(xué)教材建設(shè)，實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，計(jì)算機(jī)相關(guān)應(yīng)用大賽有關(guān)事宜等進(jìn)行了探討。
會(huì)議上的報(bào)告人有高等學(xué)校國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)計(jì)算機(jī)協(xié)作組主任楊士強(qiáng)教授，教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)馬殿富教授，教育部國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)負(fù)責(zé)人、北京大學(xué)郝永勝教授，南京大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系國(guó)家級(jí)精品課程“計(jì)算機(jī)組成原理”負(fù)責(zé)人袁春風(fēng)教授等等，都是我國(guó)各著名高校實(shí)踐教學(xué)負(fù)責(zé)人或知名教授。
本次論壇的專(zhuān)題報(bào)告包括計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工作與實(shí)踐教學(xué)改革，突出硬件訓(xùn)練、增強(qiáng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，以國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心為平臺(tái)、構(gòu)建本科生工程實(shí)踐新體系，嵌入式系統(tǒng)與智能信息處理人才培養(yǎng)模式探索，程序設(shè)計(jì)自動(dòng)評(píng)測(cè)平臺(tái)的.建設(shè)與實(shí)施，ACM的國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽命題經(jīng)驗(yàn)談等等。
其中，令我印象最為深刻的是北京大學(xué)信息學(xué)院郭煒老師的ACM的國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽命題經(jīng)驗(yàn)談。因?yàn)槲覀兤綍r(shí)很少接觸這樣大型頂級(jí)的國(guó)際賽事，情況也不了解，通過(guò)郭煒老師的介紹，了解了比賽的歷史與規(guī)模，參賽要求，我國(guó)參加此賽事的情況，以及這個(gè)比賽中的程序設(shè)計(jì)命題的原則等，開(kāi)闊了眼界。郭煒老師還介紹了一些程序設(shè)計(jì)題目，以及在題目中滲透中華文化的思想理念，不禁感嘆，作為一名教育工作者，不管是什么行業(yè)，都應(yīng)該在日常教學(xué)中注重德育，將做人道理，思想品德教育滲透到教學(xué)的一言一行中。
今后，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，不斷開(kāi)拓自己的視野，精煉業(yè)務(wù)能力，沉淀文化素養(yǎng)，在教書(shū)育人、為人師表等各方面做一名合格的大學(xué)教師。
實(shí)習(xí)與學(xué)?？偨Y(jié)【篇8】
學(xué)校實(shí)習(xí)記錄個(gè)人總結(jié)
作為一名學(xué)生，在某個(gè)時(shí)刻，我開(kāi)始擁有了實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)和義務(wù)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我更清楚地認(rèn)識(shí)了自己，也更加了解了自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)背后的知識(shí)與技能。
實(shí)習(xí)初期，我很迷茫，不知道該從哪些方面展開(kāi)自己的實(shí)習(xí)工作。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，我選擇了與實(shí)習(xí)過(guò)程相關(guān)的書(shū)籍來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解。隨著實(shí)習(xí)的深入，我不斷尋求和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，向?qū)熀蛯?shí)習(xí)單位的同事請(qǐng)教并傾聽(tīng)建議，同時(shí)，通過(guò)組織和參加各種形式的學(xué)生活動(dòng)，提升了自我價(jià)值和實(shí)力。實(shí)習(xí)期間，我把自己定位在一個(gè)有責(zé)任感、有激情、勇于擁抱變化的角色里，主動(dòng)承擔(dān)著我的工作，并盡自己所能地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不斷地調(diào)整自己，讓自己的狀態(tài)達(dá)到最佳，并知道在什么時(shí)候應(yīng)該嘗試新的方法、新的理念。無(wú)論遇到什么樣的問(wèn)題和困難，我會(huì)堅(jiān)持把目標(biāo)和工作重點(diǎn)放在自身思維上，力求做到每一天都能達(dá)到最佳狀態(tài)。
我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其實(shí)也是一次對(duì)我人生軌跡的深刻洞察和裂變。實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到自己專(zhuān)業(yè)的局限性和不足，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己擁有的強(qiáng)項(xiàng)、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)?？梢哉f(shuō)，實(shí)習(xí)過(guò)程就像是一面鏡子，照射出了自己的優(yōu)劣點(diǎn)。
總的來(lái)說(shuō)，我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，是一次細(xì)致入微的體驗(yàn)，讓我能夠不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，也更好地對(duì)人生做出反思。學(xué)校實(shí)習(xí)既是我們的必修課也是我們未來(lái)成長(zhǎng)中的得力助手，應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，多一些思考和行動(dòng)，同時(shí)充滿熱情和激情，做出自己的成就和價(jià)值。
實(shí)習(xí)與學(xué)校總結(jié)【篇9】
在全州機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位開(kāi)展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，是州委的重大決策，是推進(jìn)黨的建設(shè)的新的偉大工程，是提高黨的執(zhí)政能力，不斷推進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)宏偉目標(biāo)的重大舉措。在州委“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在州委督導(dǎo)組和州教委督導(dǎo)組的認(rèn)真督導(dǎo)下，我校的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，做到了有計(jì)劃、有步驟的穩(wěn)步推進(jìn)，取得了顯著成效?，F(xiàn)就我校主題教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)階段（第四階段）的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、高度重視，貫徹精神，深入地推進(jìn)主題教育實(shí)踐活動(dòng)
二、明確任務(wù)，落實(shí)安排，主題教育實(shí)踐活動(dòng)富有實(shí)效
三、系統(tǒng)整改，全面落實(shí)，實(shí)現(xiàn)主題教育實(shí)踐活動(dòng)階段目的
在整改落實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部和廣大教職員工緊密聯(lián)系個(gè)人工作實(shí)際，實(shí)事求是、客觀公正地分析、評(píng)議了個(gè)人在政治思想、學(xué)校工作、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律和廉潔自律等方面存在突出問(wèn)題，制定了各自切實(shí)可行的整改措施。具體做法是：
一是繼續(xù)深化學(xué)習(xí)制度，制定落實(shí)個(gè)人整改措施。廣大職工把學(xué)習(xí)貫穿于整改落實(shí)的全過(guò)程，尤其要把中央、省委關(guān)于應(yīng)對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的有關(guān)決策部署和政策措施如“三個(gè)講話”等納入學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，注重學(xué)習(xí)成效，嚴(yán)格按照州委和州教育局黨委《實(shí)施意見(jiàn)》的要求，增強(qiáng)整改落實(shí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，切實(shí)本著聯(lián)系實(shí)際、解決問(wèn)題、改進(jìn)工作的原則，制定了內(nèi)容全面、方法妥當(dāng)、富有實(shí)效的個(gè)人整改措施。
三是進(jìn)行主題教育實(shí)踐階段回顧，做好兩個(gè)工作總結(jié)。學(xué)校黨支部和校主題教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室要求廣大教職員工認(rèn)真回顧主題教育實(shí)踐活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，梳理并歸納好的經(jīng)驗(yàn)和作法，做好“兩個(gè)總結(jié)”，即我校主題教育實(shí)踐活動(dòng)第四階段的工作總結(jié)和我校主題教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，進(jìn)一步健全完善黨員干部隊(duì)伍和干部隊(duì)伍教育管理的長(zhǎng)效機(jī)制。
實(shí)習(xí)與學(xué)?？偨Y(jié)【篇10】
本學(xué)年，校外實(shí)踐活動(dòng)緊緊圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)開(kāi)展工作，努力營(yíng)造有利于學(xué)生思想道德素質(zhì)健康發(fā)展的良好氛圍，校外實(shí)踐活動(dòng)以學(xué)生發(fā)展為本，全面貫徹素質(zhì)教育，通過(guò)校外實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，使學(xué)生在掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，具備了較強(qiáng)實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力。
1、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)，有些同學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)，于是，教育他們從身邊的小事做起，利用節(jié)假日帶他們到實(shí)踐基地進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，增加學(xué)生勤勞意識(shí)，在他們幼小的心靈里播下勤勞的種子。
2、對(duì)于紀(jì)律差的學(xué)生，則在義務(wù)勞動(dòng)之外，更注重帶領(lǐng)他們進(jìn)行參觀，感受家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)了良好的勞動(dòng)、勤勞意識(shí)的同時(shí)，提高了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了學(xué)生的組織性、紀(jì)律性。
通過(guò)對(duì)天綺服裝廠的實(shí)地學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)到了不少知識(shí)，也懂得了勞動(dòng)艱辛。
總之，本學(xué)年的校外實(shí)踐活動(dòng)體現(xiàn)了扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育的特點(diǎn)。通過(guò)以上活動(dòng)培養(yǎng)廣大學(xué)生同勞動(dòng)人民的深厚感情，開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干，努力把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
小編精心推薦
實(shí)習(xí)工作總結(jié) | 實(shí)習(xí)報(bào)告 | 實(shí)習(xí)心得體會(huì) | 實(shí)習(xí)總結(jié)