下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)精心收集整理，為你帶來(lái)的生活老師工作總結(jié)模板。階段工作已經(jīng)結(jié)束了，辛苦的工作即將落下帷幕。我們可以準(zhǔn)備寫(xiě)這一段時(shí)間工作總結(jié)了，分析和認(rèn)識(shí)總結(jié)文體的特點(diǎn)，是把握好寫(xiě)總結(jié)特殊規(guī)律的關(guān)鍵所在。在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)！
生活老師工作總結(jié)模板(篇1)
本人xx，現(xiàn)任生活教師一職。回顧20xx年是多變的一年，也是感觸頗深的一年，從學(xué)習(xí)到生活，無(wú)論在何種工作崗位上，克服困難，踏實(shí)工作，始終堅(jiān)持著“立足本職，服務(wù)學(xué)生”的工作理念，認(rèn)真將各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行著。現(xiàn)本人將20xx年工作總結(jié)如下：
作為一名合格的中共黨員，我始終把思想學(xué)習(xí)放在生活的第一位，不斷提高黨性修養(yǎng)，xx參加莊園的黨員學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和黨員的模范帶頭作用，時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，服從上級(jí)的安排，認(rèn)真工作，踏實(shí)學(xué)習(xí)，始終堅(jiān)持以人為本，言傳身教的教育理念，積極輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育，始終堅(jiān)持著鮮明的工作思想，使學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作和生活管理工作順利進(jìn)行。
1、堅(jiān)持不懈，繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)教育
作為一名合格的教育者，我深知教育的意義，也明白教育過(guò)程中需要克服的困難，所以始終堅(jiān)持不懈，根據(jù)實(shí)際情景，調(diào)整工作步伐，始終將兒童學(xué)習(xí)放在第一位。
一是認(rèn)真接送兒童上學(xué)放學(xué)，確保兒童按時(shí)順利上學(xué)；
二是認(rèn)真溝通與學(xué)校的教育問(wèn)題，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)、社工反饋。生活教師反饋兒童就學(xué)情景；
三是認(rèn)真監(jiān)督兒童上好晚自習(xí)，指導(dǎo)兒童完成家庭作業(yè)；
四是協(xié)助生活教師查寢，及時(shí)送兒童就醫(yī)。
2、轉(zhuǎn)變工作方式，確保較快融入新崗位
作為一名兒童的生活協(xié)助者，我深知需要教師具有極強(qiáng)的耐心和細(xì)心，也明白兒童需要生活教師在吃、穿、住、行上的悉心照顧。所以，當(dāng)我新加入到生活教師這個(gè)崗位時(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，調(diào)整工作態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確保較快地融入工作崗位；
一是全面了解兒童的生活習(xí)性，掌握兒童特殊需求；
二是認(rèn)真研究生活教師各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格把好制度關(guān)；
三是積極向各位生活教師吸收經(jīng)驗(yàn)，與兒童建立良好的師生關(guān)系
3、嚴(yán)格要求，為兒童營(yíng)造良好的生活氛圍
一是加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律，嚴(yán)格按照規(guī)定，按時(shí)督促兒童就寢，構(gòu)成良好的生物鐘；
二是狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。按時(shí)檢查兒童的內(nèi)務(wù)情景，認(rèn)真指導(dǎo)兒童清潔衛(wèi)生，隨時(shí)關(guān)注兒童穿著，督促兒童勤換衣物，勤添加衣服；
三是認(rèn)真關(guān)注兒童飲食健康情景，按時(shí)帶兒童到食堂就餐，教導(dǎo)兒童節(jié)儉糧食；
四是協(xié)助學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教師上好晚自習(xí)，為兒童解答學(xué)習(xí)疑問(wèn)；
5、認(rèn)真仔細(xì)，做好兒童后勤工作
按照上級(jí)安排，服從領(lǐng)導(dǎo)要求，因身體原因，調(diào)整了工作資料，每日認(rèn)真收集對(duì)兒童有利的新聞并張貼，使兒童能夠得到每日最新的時(shí)事新聞，了解新鮮事；輔導(dǎo)生病兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)，使兒童不落人于后。每日收取報(bào)刊雜志，分發(fā)到各小組，認(rèn)真為各位同事服好務(wù)。
作為學(xué)齡兒童管理教育中的一個(gè)主角，在探索中慢慢積累學(xué)習(xí)，20xx年或有不足之處，但我相信僅有堅(jiān)持，才能讓工作順利進(jìn)行下去，經(jīng)過(guò)所有同事的努力才會(huì)更好的服務(wù)于兒童。
生活老師工作總結(jié)模板(篇2)
學(xué)生主要是做人的工作，而人是千差萬(wàn)別的，因此這項(xiàng)工作極其復(fù)雜，極為艱辛，具有很深的學(xué)問(wèn)，。學(xué)生管理這項(xiàng)復(fù)雜、艱辛的工作，同時(shí)也是創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，既是一門(mén)學(xué)問(wèn)，又是一種藝術(shù)。藝術(shù)是和的結(jié)晶。我來(lái)新紀(jì)元已經(jīng)將近七年的，伴隨著學(xué)校一天一天的，作為生活指導(dǎo)我所帶的是第一屆班，可以說(shuō)了風(fēng)風(fēng)雨?，F(xiàn)將本的工作總結(jié)如下：
一：在遵守學(xué)校的規(guī)章制度方面
沒(méi)有規(guī)矩，就不成方圓。國(guó)家是這樣，現(xiàn)在是法治，學(xué)校同樣也需要是這樣，學(xué)校也有他的規(guī)章制度，不僅對(duì)學(xué)生也針對(duì)老師，只有這樣學(xué)校才有起力、才有活力、才能夠不斷的前進(jìn)。
本年度我能夠較好的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)為比上有所進(jìn)步，學(xué)校每次組織的和，都能按時(shí)的參加，不管是教工例會(huì)、聽(tīng)講座、本部門(mén)會(huì)議、升旗儀式還是黨組織活動(dòng)從來(lái)沒(méi)遲到過(guò)。
二：為人師表方面
自己的形象在教育過(guò)程中也起到十分重要的作用。教師形象的外顯特征在教師的容貌、體態(tài)、穿著、談吐等方面；教師形象的內(nèi)在特征，表現(xiàn)在教師的性格、氣質(zhì)、情緒等方面；即容貌儀表因素、語(yǔ)言表達(dá)因素、行為舉止因素、因素、平因素。這五個(gè)教師形象構(gòu)成因素，彼此之間既有區(qū)別又有聯(lián)系，只有這些因素有機(jī)結(jié)合在一起，才能構(gòu)成一個(gè)完美的教師形象。教師形象核心是教師的人格，教師的人格對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的。教師的一舉一動(dòng)、一言一行時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，給學(xué)生一個(gè)綜合的感覺(jué)，給學(xué)生潛移默化的影響。正像車(chē)爾尼夫斯基所說(shuō)： 教師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。
由此可見(jiàn)，教師的形象對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著重要作用。
本學(xué)期我一就嚴(yán)格要求自己，注意自己的形象，為人師表。對(duì)自己的穿著打扮、衣食住行、談吐、上都多加注意。
三：協(xié)作方面
學(xué)生管理工作不是哪一、哪一方面能夠獨(dú)立完成的事。護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，自覺(jué)維護(hù)集體團(tuán)結(jié)，教師之間相互尊重，相互，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，發(fā)揮互補(bǔ)效應(yīng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)，這是對(duì)我們教師最基本的要求。嚴(yán)格要求自己，關(guān)心他人，樂(lè)于助人，這有利于在日常生活中給學(xué)生樹(shù)立榜樣，也有利于形成一個(gè)相互尊重、緊密配合的教師群體，《》()。
有人把塑造學(xué)生的工作比喻為塑造一塊大理石，認(rèn)為有六個(gè)雕塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個(gè)就是和教師，而第一位則是家長(zhǎng)。因?yàn)閷W(xué)生除了學(xué)校生活外，家庭生活時(shí)間是最長(zhǎng)的。學(xué)生的成長(zhǎng)除了學(xué)校(特別是)的教育之外，家長(zhǎng)的熏陶與潛移默化的影響更為重要。是孩子的第一任老師，老師是暫時(shí)的，家長(zhǎng)卻是終身的。家長(zhǎng)在教育理念、教育思想、教育態(tài)度上，完全能反映時(shí)代的要求?，F(xiàn)在，教師、尤其是班主任與家長(zhǎng) 聯(lián)手 教育學(xué)生，已經(jīng)成為教育學(xué)生工作的一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。的 聯(lián)手 能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與品德的進(jìn)步，使學(xué)校教育和家庭教育形成互補(bǔ)關(guān)系，保持學(xué)校和家庭對(duì)學(xué)生教育的一致性和協(xié)調(diào)性。生活老師在教育學(xué)生的時(shí)候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系：與級(jí)組學(xué)校之間的關(guān)系、與班主任之間的關(guān)系、與學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系，處理好這幾種關(guān)系是做好學(xué)生管理工作的必需條件。以前的教育工作，給我最大的感受就是，沒(méi)有處理好這三種關(guān)系，從而沒(méi)形成教育的合力，使自己的工作處于被動(dòng)。在下一步的新生管理工作中，我要加強(qiáng)和班主任、家長(zhǎng)的溝通，不僅要了解學(xué)生在課室和家庭的，并且及時(shí)的將學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長(zhǎng)，共同研討教育學(xué)生的方法，形成教育合力，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
一年多的學(xué)生管理工作中，使我有以下幾點(diǎn)感受和：
一：積極進(jìn)取，提高自己是教育學(xué)生的關(guān)鍵
認(rèn)真做好一日的常規(guī)工作，做到手勤、腳勤，讓孩子們有一個(gè)良好的生活。做到對(duì)孩子有耐心，有，還要細(xì)心，用愛(ài)感化孩子。做一名生活老師很苦很累，但發(fā)現(xiàn)自己很喜歡這份工作，也能為學(xué)校做出一份自己的貢獻(xiàn)，就是我最大的滿足。作為一名生活老師更要注意在行為和生活上要嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨(dú)立的生活能力。教師的不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們生活和的基本技能及做人的基本準(zhǔn)則。
二：落實(shí)規(guī)范先做樣子后落實(shí)。
《常行為規(guī)范》、《宿舍管理規(guī)定》是我校對(duì)全體學(xué)生日常行為的基本要求。在學(xué)生落實(shí)過(guò)程中，注意引導(dǎo)他們從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起。對(duì)個(gè)別學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，也要有耐心地加以引導(dǎo)。因?yàn)椋喝魏问挛锏陌l(fā)展都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一，量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。因此，在落實(shí)過(guò)程中，適度原則，注意量的積累，注意認(rèn)真從、從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)良好行為和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
三：立足 早 字，未雨綢繆，及時(shí) 打預(yù)防針
做好，提高自己的預(yù)見(jiàn)性，對(duì)可能發(fā)生的問(wèn)題考慮周全些，認(rèn)真的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多看教育心理學(xué)和有關(guān)理論知識(shí)，堅(jiān)決杜絕事故的發(fā)生。
要工作開(kāi)展順利并收到滿意的效果，就要未雨綢繆，及早并預(yù)測(cè)各個(gè)階段學(xué)生的思想動(dòng)向，行為習(xí)慣和有可能出現(xiàn)的事情，及時(shí)進(jìn)行 預(yù)防式 的教育。
同時(shí)，出現(xiàn)問(wèn)題后，及時(shí)處理，及時(shí)，及時(shí)的和班主任、級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)生處、家長(zhǎng)溝通，形成教育合力。如果不及時(shí)處理或處理不好，就可能引起很多的后患。
四：勤于深入學(xué)生的生活，勤于，多與學(xué)生談心
老師不深入學(xué)生的生活中，就不會(huì)第一手掌握學(xué)生情況，特別是生活老師，不深入宿舍就很難掌握學(xué)生的情況，就會(huì)出現(xiàn)很多事故隱患。
多巡視是管理學(xué)生最簡(jiǎn)單，也是最有效的方法。認(rèn)真觀察學(xué)生的言行舉動(dòng)，了解學(xué)生思想行動(dòng)，才能夠從細(xì)處做學(xué)生的思想工作。
同時(shí)多與學(xué)生談心，也是學(xué)生管理工作的關(guān)鍵，重要部分。
總之，要想做好生活指導(dǎo)這個(gè)職務(wù)，我還有不少的距離，在今后的工作中，我應(yīng)多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，真正不辜負(fù)校交代給我的任務(wù)，將下年度里的工作做得更出色。
生活老師工作總結(jié)模板(篇3)
為了給學(xué)校節(jié)省資源，在供暖的問(wèn)題上，我開(kāi)始請(qǐng)鄭作超老師幫助調(diào)試并虛心學(xué)習(xí)，后來(lái)與科室同志反復(fù)研究技能省錢(qián)又保證整個(gè)學(xué)校的正常供暖，同時(shí)請(qǐng)教王洪喜老師進(jìn)行幾次精心調(diào)試，從中悟出很多道理及經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)設(shè)定休息時(shí)間自動(dòng)調(diào)試，我發(fā)現(xiàn)還是有費(fèi)電現(xiàn)象，后來(lái)我用周六休息時(shí)間來(lái)校進(jìn)行手動(dòng)調(diào)試，感覺(jué)有省電現(xiàn)象，有時(shí)晚間睡不著覺(jué)都在考慮這項(xiàng)工作，盡量做到以校為家。
總之，后勤工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的基本保障，涉及學(xué)校的方方面面，成績(jī)的取得離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，全體教師的通力合作，積極協(xié)助，在看到成績(jī)的同時(shí)也存在許多不足。一是各類(lèi)財(cái)產(chǎn)管理還需進(jìn)一步規(guī)范，常用物品加強(qiáng)管理；二是后勤服務(wù)工作創(chuàng)新不夠。今后的工作中，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化財(cái)產(chǎn)管理，更新后勤服務(wù)工作的觀念，大力倡導(dǎo)節(jié)約，進(jìn)一步服務(wù)于教育教學(xué)工作。
XX年即將結(jié)束，幼兒園一學(xué)期的工作也接近尾聲，現(xiàn)對(duì)這半年的工作做一個(gè)回顧與小結(jié)。
生活老師工作總結(jié)模板(篇4)
今年以來(lái)，我們?cè)谏霞?jí)工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為進(jìn)一步提高企業(yè)工會(huì)規(guī)范化建設(shè)水平，把更多的職工群眾團(tuán)結(jié)在黨組織和工會(huì)組織周?chē)?，增?qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)、擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)、鞏固黨的執(zhí)政地位，按照《工會(huì)法》和《工會(huì)管理?xiàng)l例》，緊緊依靠廣大干部員工，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的管理思路，不斷深化勞動(dòng)關(guān)系，推動(dòng)建立規(guī)范有序、公正合理、互利互贏、和諧穩(wěn)定的社會(huì)主義新型勞動(dòng)關(guān)系，有力地促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展，維護(hù)了職工的合法權(quán)益。現(xiàn)將上半年基層工會(huì)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、正元化肥堅(jiān)持發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系，構(gòu)建和諧企業(yè)
今年上半年，正元化肥注重發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、廉潔自律，受到了員工的衷心擁護(hù)，形成了干部愛(ài)員工，員工愛(ài)企業(yè)的和諧關(guān)系，員工權(quán)益得到保障，幾年來(lái)公司無(wú)一起上訪事件發(fā)生。和諧的勞動(dòng)關(guān)系也激發(fā)了廣大員工為企業(yè)進(jìn)一步改進(jìn)管理水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益的不斷增長(zhǎng)起到了巨大的推動(dòng)作用。
一是重視發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系。今年4月份工會(huì)與企業(yè)依法簽訂了《勞動(dòng)集體合同》和工資集體協(xié)商，建立健全機(jī)制。公司與職工簽訂了個(gè)人勞動(dòng)合同，依法按時(shí)足額為職工繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)，醫(yī)療保險(xiǎn)，工傷保險(xiǎn)，生育保險(xiǎn)，失業(yè)保險(xiǎn)工資按時(shí)足額發(fā)放。定期召開(kāi)職工代表大會(huì)，對(duì)于企業(yè)的制度、考核制定，員工的違紀(jì)處分等都要交由職工代表大會(huì)審議通過(guò)。尤其是每年的中層領(lǐng)導(dǎo)民主評(píng)議、競(jìng)爭(zhēng)上崗工作更是由職工代表大會(huì)全過(guò)程的參與操作實(shí)施。對(duì)員工的薪級(jí)調(diào)評(píng)，勞模評(píng)選等，按照員工考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考評(píng)，其結(jié)果都要張榜公布，實(shí)施廠務(wù)公開(kāi)，增加了透明度，做到了職工工資隨企業(yè)效益的增長(zhǎng)而逐年增長(zhǎng)增幅平均達(dá)到百分之八以上。
二是積極開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，關(guān)愛(ài)員工，積極開(kāi)展文體活動(dòng)。去年制氣車(chē)間員工趙祥路同志患腦干出血住進(jìn)了醫(yī)院，家庭貧寒，付不起醫(yī)藥費(fèi)，在這種情況下，積極組織員工伸出援助之手，三次為他捐資3.2萬(wàn)余元，使趙祥路同志的病情得到了及時(shí)治療。今年公司職工付學(xué)輝同志的小孩感冒高燒輸液時(shí)因用液不當(dāng)使小孩危在旦夕，公司及時(shí)組織員工捐款1.3萬(wàn)余元，送到他家中解決了燃眉之急，使他及家人得到了猶如雪中送炭般的溫暖。合成車(chē)間孫建林同志得了腦瘤，住進(jìn)了醫(yī)院，因家庭貧困，手術(shù)費(fèi)不能湊齊，公司組織員工捐款1.65萬(wàn)元，及時(shí)送到他手中，使他按時(shí)做了手術(shù)。使病情得到了控制和穩(wěn)定，現(xiàn)在正在康復(fù)。公司還不斷改善員工工作和生活條件，崗位操作室安裝了空調(diào)，宿舍夏季有電扇，冬季有暖氣保證室溫達(dá)到18度以上，為家屬院24小時(shí)供暖，供暖時(shí)間按天氣冷熱而確定，每戶每年收取200元供暖管理費(fèi)。為職工建立了男女浴池免費(fèi)洗浴，給職工安裝健身器材，隨時(shí)可以鍛煉身體。節(jié)假日免費(fèi)就餐，為讓員工吃好，除定補(bǔ)食堂外，每位職工按出勤日補(bǔ)6元伙食費(fèi)。夏季按時(shí)給員工發(fā)放高溫費(fèi)，保健費(fèi)和各種補(bǔ)貼，及時(shí)對(duì)各崗位操作室，辦公室、宿舍樓道、廁所、垃圾池等公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒預(yù)防。每年組織員工進(jìn)行身體體檢，三八前夕對(duì)女工進(jìn)行婦病檢查。建立了靈壽石家莊定時(shí)班車(chē)，為職工提供方便。公司建立了圖書(shū)閱覽室。組織員工文藝演出，組織員工體育比賽，比賽項(xiàng)目有籃球，乒乓球，羽毛球，拔河，跳繩，象棋，臺(tái)球等并設(shè)立一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，紀(jì)念獎(jiǎng)，很受員工歡迎。
三是發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性，嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)法。20XX年度員工勇提合理化建議，技術(shù)創(chuàng)新建議258項(xiàng)，工作管理創(chuàng)新建議148項(xiàng)。特別是技術(shù)創(chuàng)新的建議，優(yōu)化Ф2.4m合成工藝建設(shè)的創(chuàng)新，降低了生產(chǎn)系統(tǒng)壓力，提高了合成氨產(chǎn)量，即節(jié)能又降耗，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，在集團(tuán)公司被評(píng)為特等獎(jiǎng)。為優(yōu)化操作規(guī)程，我們積極開(kāi)展了工藝指標(biāo)競(jìng)賽和設(shè)備長(zhǎng)周期運(yùn)行競(jìng)賽，制定了10項(xiàng)主要工藝指標(biāo)競(jìng)賽，并根據(jù)指標(biāo)完成情況和設(shè)備長(zhǎng)周期運(yùn)行情況，對(duì)職工進(jìn)行獎(jiǎng)懲鼓勵(lì)。為保證員工人身安全，公司建立安全機(jī)構(gòu)，制定各項(xiàng)安全制度，嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程，公司與單位簽訂安全責(zé)任狀，單位與職工簽訂安全保證書(shū)，定時(shí)對(duì)員工進(jìn)行安全教育，開(kāi)展安全演講，看安全光盤(pán)，制定崗位工作安全預(yù)案，增設(shè)安全消防設(shè)施，安全軟硬件設(shè)施齊全，按時(shí)給員工發(fā)放勞保用品，嚴(yán)格佩戴。積極發(fā)動(dòng)員工查找和消除安全隱患，把安全工作真正落到實(shí)處。
二、中冀正元聯(lián)系實(shí)際，重視技術(shù)創(chuàng)新，心系職工安全
中冀正元緊緊圍繞技術(shù)攻關(guān)，關(guān)注職工安全，通過(guò)技術(shù)比武、技術(shù)攻關(guān)、工藝指標(biāo)競(jìng)賽、勞動(dòng)競(jìng)賽、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、文藝、體育、慰問(wèn)勞模、幫扶困難職工捐款等活動(dòng)，積極密切工會(huì)與群眾的聯(lián)系。公司連續(xù)三年被石家莊市和無(wú)極縣總工會(huì)評(píng)為模范職工之家;合成車(chē)間脫碳工會(huì)小組20XX年被石家莊市總工會(huì)評(píng)為模范職工小家;20XX年制氣車(chē)間石家莊市總工會(huì)評(píng)為工人先鋒號(hào)。
一是組織開(kāi)展了五項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)，收到良好效果。主要是造氣攻關(guān)、化工產(chǎn)量攻關(guān)、工藝技術(shù)攻關(guān)、杜絕跑冒滴漏攻關(guān)、項(xiàng)目穩(wěn)定攻關(guān)等，通過(guò)加強(qiáng)入爐煤管理、系統(tǒng)降溫管理、壓縮機(jī)氣量和排油排水管理、循環(huán)水管理等措施，把攻關(guān)活動(dòng)落實(shí)在細(xì)節(jié)上，收到實(shí)效，攻關(guān)成果顯著。20XX年噸氨耗原料煤1188kg，耗燃料煤-25kg，分別比計(jì)劃降低了32kg、25kg;主控指標(biāo)合格率98.05%，各項(xiàng)指標(biāo)處于同行業(yè)較為領(lǐng)先水平。開(kāi)展了年產(chǎn)10萬(wàn)噸硝酸、15萬(wàn)噸硝酸銨新項(xiàng)目技術(shù)攻關(guān)，進(jìn)行多次研究和調(diào)整，摸索最佳指標(biāo)，根據(jù)硝酸四合一機(jī)組的運(yùn)行情況，調(diào)整工藝條件，稀酸產(chǎn)量由的510噸/日提高到570噸/日，并且做到了長(zhǎng)周期運(yùn)行;在硝銨技術(shù)攻關(guān)過(guò)程中，通過(guò)多次請(qǐng)教國(guó)內(nèi)同行業(yè)專(zhuān)家，克服了十幾項(xiàng)生產(chǎn)技術(shù)難題，摸索了適合本公司生產(chǎn)條件的工藝指標(biāo)，今年4月份實(shí)現(xiàn)滿負(fù)荷生產(chǎn)，成為公司創(chuàng)造利潤(rùn)的主要產(chǎn)品。
二是開(kāi)展了車(chē)間之間、班組之間、工段之間的勞動(dòng)競(jìng)賽，加強(qiáng)了對(duì)生產(chǎn)指標(biāo)的考核，細(xì)化公司級(jí)考核、三班考核、車(chē)間考核和班組考核制度，推行產(chǎn)量獎(jiǎng)、消耗攻關(guān)獎(jiǎng)、現(xiàn)場(chǎng)管理獎(jiǎng)、安全運(yùn)行獎(jiǎng)等，每周進(jìn)行成本分析，每月一次考核兌現(xiàn)，建立了生產(chǎn)管理宣傳欄，將優(yōu)秀車(chē)間、優(yōu)秀工段、紅旗崗位、操作能手，張榜公布，從而提高了各級(jí)的勞動(dòng)積極性，保證了各項(xiàng)指標(biāo)的完成。
三是根據(jù)化工企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化各項(xiàng)管理要求，組織員工開(kāi)展了安全知識(shí)競(jìng)賽，安全勞動(dòng)競(jìng)賽，和消防演練，認(rèn)真修訂落實(shí)了《干部上講臺(tái)、培訓(xùn)到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施管理辦法》，推行了干部走動(dòng)管理工作措施，開(kāi)展了百日安全活動(dòng)、查隱患、反三違、堵漏洞、防事故活動(dòng)、安全生產(chǎn)百日大檢查活動(dòng)、規(guī)范密閉、受限空間等危險(xiǎn)作業(yè)場(chǎng)所作業(yè)活動(dòng)，組織各車(chē)間進(jìn)行了40多次現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置方案的演練?；顒?dòng)期間共進(jìn)行各類(lèi)安全檢查38次，查出安全隱患650多條，下發(fā)隱患通知單212條，并對(duì)198人進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，除限期整改的12條正在實(shí)施外，其他已全部整改。通過(guò)加強(qiáng)安全管理，進(jìn)一步提高了干部員工的安全意識(shí)，安全生產(chǎn)狀況趨于穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)了安全、長(zhǎng)周期運(yùn)行，20XX年全年除計(jì)劃?rùn)z修影響10天外，其余均保持滿量生產(chǎn)，安全生產(chǎn)天數(shù)高達(dá)355天，20XX年全年和20XX年上半年均未發(fā)生生產(chǎn)安全事故。
四是每年組織2次職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽等，組織文藝聯(lián)歡會(huì)2次，于20XX年成立女職工學(xué)校，20XX年3月建立群眾工作室，職工各項(xiàng)文體娛樂(lè)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，活躍了職工文化生活，增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力，增強(qiáng)了工會(huì)組織的吸引力，也提高了員工的生產(chǎn)積極性。公司根據(jù)上級(jí)工會(huì)要求，啟動(dòng)了面對(duì)面、心貼心、實(shí)打?qū)嵎?wù)職工在基層活動(dòng)，工會(huì)干部聯(lián)絡(luò)員55名。要求公司各級(jí)干部深入基層、深入一線開(kāi)展調(diào)查研究，面對(duì)面地與職工溝通交流，深入了解職工的生產(chǎn)生活和思想狀況;視職工群眾為親人，在相互信任、相互理解的基礎(chǔ)上，心貼心地做職工思想工作，增進(jìn)與職工群眾的感情;大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，把職工群眾是否滿意作為衡量工會(huì)工作是否到位的重要標(biāo)尺，實(shí)打?qū)嵉貫槁毠ふf(shuō)話辦事，增強(qiáng)工會(huì)組織的吸引力和凝聚力。目前各項(xiàng)工作正在推進(jìn)。
三、柏坡正元狠抓工作落實(shí)，圍繞企業(yè)中心工作，建員工溫馨之家
柏坡正元緊緊圍繞立足維權(quán)，服務(wù)全局，實(shí)現(xiàn)雙贏的工作思路，狠抓工會(huì)各項(xiàng)工作的落實(shí)，有力地推動(dòng)了企業(yè)健康快速發(fā)展，為構(gòu)建和諧企業(yè)、和諧平山和縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。今年五一前夕公司被評(píng)為平山縣工會(huì)工作先進(jìn)單位;劉海龍同為被石家莊市總工會(huì)授予石家莊市五一建功立業(yè)獎(jiǎng)?wù)聵s譽(yù)稱(chēng)號(hào);熱電車(chē)間被評(píng)為石家莊市職工小家稱(chēng)號(hào)。
一是圍繞企業(yè)發(fā)展，制定工作思路，狠抓工作落實(shí)。進(jìn)入20XX年以來(lái)，公司工會(huì)以廠務(wù)公開(kāi)、職代會(huì)、勞動(dòng)合同、集體合同四項(xiàng)制度為載體，以強(qiáng)化企業(yè)工會(huì)建設(shè)為龍頭，把工會(huì)的主要工作定位在全力促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展上，宗旨確定在全心全意依靠廣大職工辦企業(yè)上，措施側(cè)重在全力維護(hù)職工的合法權(quán)益上。第一，認(rèn)真實(shí)施廠務(wù)公開(kāi)和職工代表大會(huì)制度。每月進(jìn)行一次公開(kāi)，公開(kāi)的內(nèi)容包括：企業(yè)近期發(fā)展規(guī)劃、重要決策、規(guī)章制度、工資、獎(jiǎng)金分配方案、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)完成情況等，同時(shí)建立了公司內(nèi)部信息共享平臺(tái)，利用座談會(huì)和職工面對(duì)面交談等方式，將職工反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)，急事難事和帶有普遍性的問(wèn)題及時(shí)反映給領(lǐng)導(dǎo);將即將推出的重大決策、政策和措施，通過(guò)工會(huì)組織，廣泛征求職工意見(jiàn)和建議，取得廣大職工的理解和支持。通過(guò)公開(kāi)，讓職工直接參與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理，有效落實(shí)了職工的參與權(quán)、建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，增加了企業(yè)管理的透明度，使員工自身工作與企業(yè)發(fā)展形成合力。公司年度計(jì)劃，重大規(guī)劃及職工敏感的重要問(wèn)題都要召開(kāi)職工代表大會(huì)討論通過(guò)。第二，幫助新進(jìn)廠員工和合同到期員工與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同，足額繳納五金。公司特別重視員工的利益，最大限度地維護(hù)職工的合法權(quán)益，企業(yè)與全體職工簽訂了勞動(dòng)合同(簽訂率100%)，并經(jīng)過(guò)勞動(dòng)部門(mén)備案;為全體員工足額繳納了養(yǎng)老保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)。第三，認(rèn)真簽訂工資專(zhuān)項(xiàng)集體合同。工資專(zhuān)項(xiàng)集體合同一年一簽，按時(shí)續(xù)簽，形成了風(fēng)險(xiǎn)公擔(dān)，利益共享的整體，職工更加明白大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干的道理，增強(qiáng)了員工與企業(yè)的捆綁意識(shí)和雙贏意識(shí)。
二是圍繞企業(yè)中心工作，積極開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽、技術(shù)創(chuàng)新等建功立業(yè)活動(dòng)。公司結(jié)合化工企業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)，在開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽中做到了兩個(gè)堅(jiān)持，在職工中認(rèn)真開(kāi)展了學(xué)技能、增才干、學(xué)趕超、比貢獻(xiàn)、建功十二五勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，使勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)呈現(xiàn)針對(duì)性強(qiáng)、效益性強(qiáng)、成效顯著的特點(diǎn)。分別進(jìn)行了崗位技術(shù)能手、安全能手、修舊利廢，節(jié)能降耗等競(jìng)賽，組織生產(chǎn)技術(shù)人員和崗位骨干分別成立了造氣、脫硫、壓縮公關(guān)小組對(duì)影響生產(chǎn)產(chǎn)量、消耗的難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行公關(guān)，特別是造氣公關(guān)小組經(jīng)過(guò)大家的共同努力，白煤耗由原來(lái)的1220㎏/t總NH3，降到了現(xiàn)在的1180㎏/t總NH3左右，促進(jìn)了企業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。公司還堅(jiān)持把學(xué)習(xí)成才貫穿于建功立業(yè)的活動(dòng)中，號(hào)召全體職工積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)職工學(xué)理論、學(xué)技術(shù)、學(xué)管理。公司投資2萬(wàn)多元為職工培訓(xùn)室購(gòu)買(mǎi)了需學(xué)習(xí)資料，配備了空調(diào)、音響、投影儀等設(shè)備，針對(duì)不同層面職工的特點(diǎn)，分期分批，開(kāi)展了適合生產(chǎn)需要的技術(shù)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)了一批高技能人才和技術(shù)能手。
三是做好扶貧幫困工作，解除職工后顧之憂，關(guān)心職工生活，把工會(huì)建成溫馨的職工之家。第一，關(guān)心職工生活，開(kāi)展送溫暖活動(dòng)。凡有病重住院或親屬病逝的職工，工會(huì)都組織人員前去慰問(wèn)和看望，把公司領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)組織的關(guān)心送到每個(gè)職工的心坎上。20XX年上半年，共看望慰問(wèn)住院和在家休養(yǎng)職工16人次。第二，為職工排憂解難。工會(huì)向全廠職工發(fā)出愛(ài)心捐款倡議書(shū)，廣大職工積極響應(yīng)，為公司身患重癥的職工劉立勇、韓二朝捐款18145元，緩解了兩位家庭的經(jīng)濟(jì)壓力;職工婚、喪、生育，公司工會(huì)分別補(bǔ)助300元、400元和500元，一定程度上解決了職工后顧之憂，使職工安心工作，集中精力做好本職工作。第三，注重員工福利，改善員工生活。新增餐補(bǔ)每人每天6元，暑期防暑費(fèi)7、8、9月份每人每天2元，氣溫超過(guò)36℃時(shí)，在原有2元的基礎(chǔ)上再補(bǔ)助2元，并且每天將綠豆湯、冰糕送至生產(chǎn)崗位;公司大月補(bǔ)助大食堂4100元，小月補(bǔ)助4000元，用于改善職工伙食;在員工宿舍配備了150套櫥柜，按照公寓式管理職工宿舍，使員工有一個(gè)舒適安逸的休息環(huán)境。
四是開(kāi)展健康向上的文體活動(dòng)，活躍職工的業(yè)余文化生活。積極開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，滿足職工精神文化的需要，增進(jìn)職工身心健康，使職工以飽滿的熱情和充沛的體力完成工作任務(wù)是工會(huì)工作的一項(xiàng)主要職責(zé)，也是工會(huì)開(kāi)展工作，聯(lián)系職工、凝聚人心的重要方式。20XX年5月1720日，組織舉辦了第九屆職工體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，五一、舉辦職工卡拉OK比賽;6月底7月初組織公司勞模赴五岳寨開(kāi)展我愛(ài)正元，愛(ài)崗敬業(yè)主題活動(dòng)，集團(tuán)級(jí)勞模赴威海、蓬萊、煙臺(tái)等地旅游;利用《正元報(bào)》、簡(jiǎn)報(bào)、黑板報(bào)、公示欄等載體對(duì)公司級(jí)和集團(tuán)級(jí)勞模的先進(jìn)事跡進(jìn)行大力宣傳，進(jìn)一步激發(fā)了職工的工作熱情，提高了企業(yè)的凝聚力和向心力;組織員工參加平山縣紅歌大賽并獲三等獎(jiǎng);每晚定時(shí)放電視，定時(shí)開(kāi)放閱覽室，極大地豐富了職工的文化生活。
五是，下半年工作打算。第一，進(jìn)一步加強(qiáng)工會(huì)組織建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。第二，組織操作工、焊工、維修工等進(jìn)行崗位比武，激勵(lì)廣大職工的勞動(dòng)積極性，進(jìn)一步提高職工的工作技能。第三，分期組織籃球、乒乓球、拔河、歌詠、書(shū)法等比賽，豐富職工的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)廣大職工的體制，培養(yǎng)良好的業(yè)余愛(ài)好和綜合素質(zhì)。第四，舉辦職工征文和演講比賽活動(dòng)，每月召開(kāi)一次職工座談會(huì)，廣泛征求職工的意見(jiàn)和建議，引導(dǎo)職工積極參與企業(yè)管理，培養(yǎng)職工的主人翁責(zé)任感，激發(fā)職工的工作熱情。第五，理順企業(yè)與職工的關(guān)系，積極為職工群眾謀利益，維護(hù)職工在勞動(dòng)工資、福利待遇等方面的合法權(quán)益，同時(shí)要保障企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)順利進(jìn)行，形成企業(yè)愛(ài)職工，職工愛(ài)企業(yè)的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和職工雙贏。
總之，回顧半年來(lái)的工會(huì)工作，雖然做了一些工作，但仍有許多不足之處。下半年，我們將按照陽(yáng)煤集團(tuán)工會(huì)關(guān)于開(kāi)展雙亮、雙爭(zhēng)、雙評(píng)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)，認(rèn)真抓好落實(shí)，同時(shí)積極跑辦集團(tuán)公司工會(huì)委員會(huì)的籌建工作，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，以新的思路、新的作風(fēng)、新的方法去迎接新的挑戰(zhàn)，努力開(kāi)創(chuàng)工會(huì)工作的新局面，以優(yōu)異的工作成績(jī)迎接黨的十八大勝利召開(kāi)!
生活老師工作總結(jié)模板(篇5)
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實(shí)而有意義；有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力在努力，爭(zhēng)取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、完善制度，強(qiáng)化措施。
本期我校共有住宿生51人，其中
男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責(zé)》、《生活教師職責(zé)》。組織相關(guān)人員和住校生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，做到住校生管理工作有章可循。
二、加強(qiáng)監(jiān)管，確保安全。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常（對(duì)教師）升國(guó)開(kāi)展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴(yán)格遵守《安全值班制度》等。本，我校還專(zhuān)門(mén)針對(duì)全校師生開(kāi)展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了他們的安全意識(shí)和應(yīng)急能力。
2、學(xué)校對(duì)住校生實(shí)行班主任、生活老師分時(shí)段對(duì)住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰(shuí)失控、誰(shuí)負(fù)責(zé)。住校生星期天下午到?！瞧谖逑挛绶艑W(xué)離校，其間實(shí)行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任
簽名的請(qǐng)假條，并要求有家長(zhǎng)接送，傳達(dá)室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導(dǎo)老師到每個(gè)寢室進(jìn)行點(diǎn)名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在，立刻向班主任了解情況，如無(wú)請(qǐng)假條請(qǐng)假的，則馬上通知家長(zhǎng)，并組織老師與家長(zhǎng)外出尋找。
生活老師工作總結(jié)模板(篇6)
我是今年來(lái)到xx中學(xué)部生活組的，根據(jù)學(xué)部的安排，我接替的是七年級(jí)(x)班，由于這個(gè)班比較特殊，會(huì)遇到不同的學(xué)生，如何抓住學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)生的各方面素質(zhì)，就成了我首先考慮的問(wèn)題。學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所，在生活區(qū)這一塊，生活教師便是主角，我認(rèn)為要帶好這個(gè)班首先要做的是以下幾個(gè)方面。
一、尊重、理解、信任學(xué)生
對(duì)學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中，比如，在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠(chéng)意;再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對(duì)于新生事物的敏感性，學(xué)生強(qiáng)過(guò)老師”自己正在忙著認(rèn)識(shí)一些新事物，學(xué)習(xí)一些新知識(shí)，看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息。
二、言教身教要結(jié)合
作為一位生活指導(dǎo)教師，我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對(duì)孩子的深刻教育，言語(yǔ)不如行動(dòng)：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等，隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹(shù)立模仿的標(biāo)本。
三、了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生
首先熟悉了解學(xué)生，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析以前學(xué)生的情況，找個(gè)別學(xué)生談話，從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài)，在和他們多次交談以后，我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋友，兄長(zhǎng)，我感覺(jué)他們都是很有上進(jìn)心的，由于文化基礎(chǔ)打得不好，加上脾氣比較暴躁，所以經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突。
四、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個(gè)天都要下寢室很多次，尤其是兩休，我都會(huì)去寢室值班，希望學(xué)生可以休息好。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。
五、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，促學(xué)生健康成長(zhǎng)
養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，等于成功了一半。對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊(duì)，我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過(guò)關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過(guò)關(guān)。我班有xx個(gè)學(xué)生，要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實(shí)的。我培養(yǎng)了幾個(gè)班干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的，自然就會(huì)自覺(jué)的干好自己份內(nèi)的事。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，我已經(jīng)和老師、學(xué)生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我，使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù)，使我在部隊(duì)學(xué)到的部分管理方式能融入實(shí)際應(yīng)用，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)?lái)更多的快樂(lè)，于是我對(duì)xx更加熱愛(ài)。
對(duì)于剛加盟xx學(xué)校的生活老師，我大部分時(shí)間都與學(xué)生生活在一起，在工作中，有歡笑、有汗水、有眼淚，但什么時(shí)候我都沒(méi)退縮，我認(rèn)為部隊(duì)培養(yǎng)我最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄。一件事要么不做，要么就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名生活老師的職責(zé)。
生活老師工作總結(jié)模板(篇7)
我，呃，他現(xiàn)在是一名生活教師。回首往事，20xx年是風(fēng)云變幻的一年，也是感人至深的一年。從學(xué)習(xí)到生活，無(wú)論做什么工作，我們都克服困難，穩(wěn)步工作，始終堅(jiān)持“立足本職，服務(wù)學(xué)生”的工作理念，認(rèn)真有序地開(kāi)展各項(xiàng)工作。現(xiàn)將我20xx年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一，思想方面
方面，作為一名合格的共產(chǎn)黨員，我始終把思想學(xué)習(xí)放在人生的首位，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，積極參與莊園黨員的學(xué)習(xí)，以自己的實(shí)際行動(dòng)和黨員的模范帶頭作用牢記責(zé)任，服從上級(jí)安排，認(rèn)真工作，求實(shí)學(xué)習(xí)，始終堅(jiān)持以人為本、以身作則的教育理念，銳意進(jìn)取，引導(dǎo)學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為的教育，始終堅(jiān)持鮮明的工作思想，使學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作和生活管理工作順利進(jìn)行。
二、工作方面：
1、堅(jiān)持并繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)教育
作為一名合格的教育家，我知道教育的重要性和教育過(guò)程中需要克服的困難，所以我總是堅(jiān)持，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整工作節(jié)奏，始終把兒童的學(xué)習(xí)放在第一位。第一，認(rèn)真接送孩子上下學(xué)，確保孩子按時(shí)順利上學(xué)。二是認(rèn)真與學(xué)校溝通教育問(wèn)題，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)和社工反饋。生活老師反饋孩子們的入學(xué)率。三是認(rèn)真督促孩子晚上好自學(xué)，指導(dǎo)孩子完成作業(yè)。四是協(xié)助生活教師檢查睡眠情況，及時(shí)送孩子去醫(yī)院。
2、改變工作方式以確?？焖偃谌胄聧徫?BR> 作為兒童生活幫手，我知道教師需要非常耐心和謹(jǐn)慎，我也理解兒童在食物、衣服、住房和交通方面需要生活教師的細(xì)心照顧。因此，當(dāng)我剛進(jìn)入生活教師的崗位時(shí)，我改變了工作方式，調(diào)整了工作態(tài)度，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，確保了我很快融入這個(gè)崗位。首先，我充分了解了孩子們的生活習(xí)慣，掌握了孩子們的特殊需求。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)生活教師的規(guī)章制度，嚴(yán)格把關(guān)制度。第三，我取得了進(jìn)步，吸收了所有生活老師的經(jīng)驗(yàn)，與孩子們建立了良好的師生關(guān)系
3、嚴(yán)格要求，為孩子營(yíng)造良好的生活氛圍
一是加強(qiáng)日常管理，規(guī)范就寢紀(jì)律，督促孩子嚴(yán)格按規(guī)定按時(shí)就寢，形成良好的生物鐘。
二是重視成人教育，提倡衛(wèi)生行為。按時(shí)檢查兒童的內(nèi)務(wù)情況，認(rèn)真指導(dǎo)兒童的清潔衛(wèi)生，隨時(shí)注意兒童的衣物，督促兒童更換衣物，經(jīng)常補(bǔ)充衣物。
三是密切關(guān)注孩子的飲食健康狀況，按時(shí)帶孩子到食堂，教育孩子節(jié)約食物。第四，協(xié)助學(xué)習(xí)導(dǎo)師進(jìn)行夜間自學(xué)，回答孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題
4、認(rèn)真細(xì)致，按照上級(jí)安排做好少兒后勤
服從領(lǐng)導(dǎo)要求，因身體原因調(diào)整工作材料，每天認(rèn)真收集和發(fā)布對(duì)少兒有益的新聞，讓少兒每天都能得到最新的時(shí)事新聞，了解新事物，指導(dǎo)生病的孩子學(xué)習(xí)，這樣孩子就不會(huì)落后。每天收集報(bào)紙和雜志，分發(fā)給各個(gè)小組，并認(rèn)真為所有同事服務(wù)。
作為學(xué)齡兒童管理教育的帶頭人，我在探索中慢慢積累和學(xué)習(xí)。20xx年也許有缺點(diǎn)，但我相信只有堅(jiān)持下去，工作才能順利進(jìn)行，通過(guò)所有同事的努力，我們才能更好地為兒童服務(wù)。
生活老師工作總結(jié)模板(篇8)
對(duì)上一個(gè)月的工作全面細(xì)致的回顧，點(diǎn)滴印象都非常清晰的印在腦海中，自任生活老師一職來(lái)，上個(gè)月的工作可謂是我的一次具有突破性的教育，給我的工作增添了一筆寶貴的參考經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓我的工作得到肯定，學(xué)校是學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的基地，這種培養(yǎng)應(yīng)該做到隨時(shí)隨處，從細(xì)微著手。
上個(gè)月在對(duì)學(xué)生的管理中傾向于提高他們的自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我管理的能力，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任，遵守學(xué)校管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范，這種遵守的教育應(yīng)該建立在學(xué)生的積極參與自愿的基礎(chǔ)上。
針對(duì)住宿的學(xué)生，最直接的教育就是給學(xué)生提供一個(gè)很好的操作平臺(tái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，適應(yīng)集體生活，觀察每位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，而出發(fā)去實(shí)施教育，老師是學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)師范，而學(xué)生本人才是成長(zhǎng)的主人，促進(jìn)學(xué)生擁有健康的心態(tài)、健全的人格和自信的人生要從小打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
管理應(yīng)該建立在感情溝通交流之上，從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài)，在和調(diào)皮學(xué)生多次交談以后，我認(rèn)為他們都我當(dāng)成了朋友，兄長(zhǎng)，我感覺(jué)他們都是很有上進(jìn)心的，由于文化基礎(chǔ)打得不好，個(gè)人簡(jiǎn)歷有些調(diào)皮學(xué)生講話，打鬧，什么都做。在和他談心的過(guò)程中，了解到的家長(zhǎng)對(duì)他是非常嚴(yán)格，期望是很高的，所以就幫他制定小目標(biāo)，逐漸進(jìn)步，現(xiàn)在要求同學(xué)關(guān)系和睦、上課也能認(rèn)真聽(tīng)講了，做事也很積極了，當(dāng)然看到他的改變的心里也很安慰，時(shí)而表?yè)P(yáng)他，慢慢地，學(xué)生愿意靠近我，有什么心里話都跟我談。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，我已經(jīng)和老師、學(xué)生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我，使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容，使我得以在這里施展自大的抱負(fù)，使我在學(xué)校學(xué)到的部分管理方式能融入實(shí)際應(yīng)用，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再?zèng)]有什么能比這比我?guī)?lái)更多的快樂(lè)。
雖然這個(gè)月我和學(xué)生彼此熟、適應(yīng)，帥生間的感情比較和諧，有時(shí)也在考慮會(huì)不會(huì)太嬌慣他們了，所以同時(shí)又會(huì)有一則游戲規(guī)則出臺(tái)，來(lái)以此制約。針對(duì)不同時(shí)期要及時(shí)充實(shí)的調(diào)整教育手法，不斷變化、不斷更新，才會(huì)達(dá)到理想的教育效果。
上個(gè)月的工作可以在有所收獲中畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，也讓我對(duì)今后的工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)和開(kāi)展。
生活老師工作總結(jié)模板(篇9)
生活老師，不少人認(rèn)為“生活”無(wú)非就是：衣、食、住、行;也需要老師嗎?其實(shí)，我們不僅僅是對(duì)學(xué)生的衣、食、住、行進(jìn)行管理，更重要的是我們還配合學(xué)校的德育處，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，在思想上給學(xué)生正確的指導(dǎo)，教育學(xué)生懂得做人的道理，使學(xué)生未成材之前首先成人。緊跟學(xué)校的發(fā)展方向—宿舍工作要從管理向教育轉(zhuǎn)型;所以我知道生活老師任務(wù)的艱巨，責(zé)任的重大。
一、愛(ài)崗、敬業(yè)，樹(shù)立崇高的師德
我非常的熱愛(ài)自己的工作，因?yàn)榕d趣是的老師，也只有這樣才能把自己全部的身心投入到工作中，才能想方設(shè)法把工作做得更好。我們生活老師既然能稱(chēng)得上是老師，就應(yīng)該像個(gè)老師的樣。一點(diǎn)也不錯(cuò)，我們不僅注重對(duì)學(xué)生的言教更應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的身教。因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中，老師是社會(huì)的規(guī)范，是道德的化身，是人類(lèi)的楷模，是父母的替身。俗話說(shuō)：“有一個(gè)什么樣的將軍，就有一支什么樣的軍隊(duì)”。教育是人類(lèi)永恒的事業(yè)，教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是神圣、高尚、純潔、無(wú)私、搏斗的，它來(lái)自崇高的教師職業(yè)道德。這種愛(ài)可孕育國(guó)家的英才、社會(huì)的棟梁。也正因?yàn)榻處熯@種對(duì)學(xué)生的愛(ài)，人們才把教師譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，把教師這一行業(yè)譽(yù)為“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”。所以教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為人民教師應(yīng)以事業(yè)為重，以學(xué)生為重的寬闊胸懷，不斷提高以為人民服務(wù)為核心的精神追求的境界。正如的教育家陳鶴琴的那句名言：“對(duì)下一代給以無(wú)與倫比的愛(ài)，具有著眼未來(lái)的寬闊胸懷，以孩子的健康成長(zhǎng)為根本出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)，將自己的一切言行，所有的時(shí)間和空間，都系孩子，用智慧、心血朔造祖國(guó)的未來(lái)，用滿員桃李注釋一生?！笨梢?jiàn)，崇高的師德，是一名教師，特別是作為一名生活老師必須具備的條件。
二、賞識(shí)、信任和尊重學(xué)生
當(dāng)教師的不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生，而應(yīng)該信任和尊重學(xué)生的人格，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，以客觀、平等、公正的態(tài)度處理好師生的關(guān)系。教師之所以特別要注意尊重學(xué)生，從青少年的心理特點(diǎn)來(lái)看，這是極其必要的。青少年一般自尊心特別強(qiáng)，他們對(duì)別人給予自己的評(píng)價(jià)極為敏感，往往一言一語(yǔ)都可以使他們激動(dòng)，所謂“一枝一葉總關(guān)情”。而且，這種自尊心又往往是進(jìn)取向上的動(dòng)力。在學(xué)校里，如果學(xué)生受到老師恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與真誠(chéng)的信任，他們會(huì)得到精神的滿足，產(chǎn)生奮發(fā)向上的力量。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生
既然我們選擇了生活老師這份職業(yè)，就意味著我們選擇了神圣，選擇了付出、選擇了奉獻(xiàn)。把我們自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生。愛(ài)，是青少年的基本心理需要，前蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林基說(shuō)：“事實(shí)上，在學(xué)校里所學(xué)習(xí)的許多東西，將會(huì)隨著時(shí)間的消逝而被遺忘，但是人的思想所接觸過(guò)的一切文明財(cái)富會(huì)在心靈中——首先在情感、內(nèi)心感受中留下痕跡。關(guān)愛(ài)學(xué)生是愛(ài)生的源泉，特別是關(guān)心那些在宿舍表現(xiàn)差的、不遵守紀(jì)律的、而在學(xué)習(xí)上又較落后的所謂的后進(jìn)生，由于他們經(jīng)常受到父母、老師斥責(zé)，同學(xué)們的取笑或歧視，所以他們比較心虛、自卑、有戒心、有敵意，常以為老師輕視自己，厭棄自己，甚至對(duì)待真心實(shí)意的教育也常常持以沉默、回避或粗暴無(wú)禮的反常態(tài)度，但他們又很渴望得到周?chē)娜藗儯貏e是老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助。老師要想教育好他們，必須主動(dòng)的接近他們，徹底的了解他們存在的問(wèn)題，然后“對(duì)癥下藥”。以熱情真摯的愛(ài)、無(wú)限的關(guān)懷，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，與他們?cè)诟星樯辖⒙?lián)系，消除他們懷疑恐懼的心理和對(duì)立的情緒。要轉(zhuǎn)化先感化，使他們相信老師的善意，把老師當(dāng)知心朋友。老師只有得到他們真心的信賴和愛(ài)戴，才能了解他們的所作所為，啟發(fā)他們的覺(jué)悟，撥動(dòng)他們的心弦，努力尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，使他們樹(shù)立自信心，看到進(jìn)步的希望。
總之，我覺(jué)得“人非草木，熟能無(wú)情”;只要我們用深沉而執(zhí)著的愛(ài)心去對(duì)待學(xué)生，用科學(xué)、正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生，即使枯萎了的心靈也能蘇醒，冰凍了的感情也會(huì)消融。
生活老師工作總結(jié)模板(篇10)
小學(xué)《品德與生活》二年級(jí)下冊(cè)教材在編寫(xiě)過(guò)程中，努力體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“三條軸線”“四個(gè)方面”的設(shè)計(jì)思路，并以此確定各單元的目標(biāo)、內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。
二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年半的小學(xué)生活，在各方面都有了進(jìn)步。與一年級(jí)相比，他們參加的集體活動(dòng)、接觸的人更多，對(duì)周?chē)氖挛镉懈嗟呐d趣。二年級(jí)學(xué)生戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，渴望成為一名好隊(duì)員。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，教材編寫(xiě)確定了以下四個(gè)單元：1蔽疑活的地方；2比眉以案美好；3笨燉值納儐榷釉保4蔽頤竊誄ご蟆
本冊(cè)教材涵蓋了健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活，動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活四個(gè)方面的內(nèi)容。
一、教材特點(diǎn)
本冊(cè)教材具有以下三個(gè)特點(diǎn)。
（一）由近及遠(yuǎn)，建立教材內(nèi)容與學(xué)生生活世界的聯(lián)系
本冊(cè)教材是低年段的最后一個(gè)學(xué)期，因而教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求相對(duì)一年級(jí)和二年級(jí)上冊(cè)教材較深、較高。二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，要進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、環(huán)境教育及自我意識(shí)等教育。面廣、量大。在確定單元主題時(shí)，我們?nèi)匀涣⒆阌趦和纳瞵F(xiàn)實(shí)，著眼于兒童的發(fā)展可能。
品德與生活二年級(jí)培訓(xùn)資料教材介紹教材編寫(xiě)關(guān)注學(xué)生的可接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源，精選符合兒童身心特點(diǎn)的、現(xiàn)代社會(huì)必須的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，尋求課程目標(biāo)、社會(huì)需求和學(xué)生發(fā)展間的平衡點(diǎn)，體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其周?chē)匀?、社?huì)的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地參與社會(huì)生活，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。勇于探究，積極地去尋求解決問(wèn)題的方法，獲得對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)周?chē)澜绲姆e極體驗(yàn)和良好的品德行為，為形成健全人格打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本冊(cè)教材所設(shè)的四個(gè)單元，涵蓋了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的內(nèi)容目標(biāo)。
（二）以小見(jiàn)大，體現(xiàn)自然景觀與人文景觀的融合
本冊(cè)教材，將熱愛(ài)生活、學(xué)會(huì)生活作為核心價(jià)值追求，因而在教材編寫(xiě)時(shí)特別重視兒童良好品德的形成和健全人格的發(fā)展，有意識(shí)地將科學(xué)教育、生活教育、社會(huì)教育有機(jī)地融為一體，讓學(xué)生感受生活、參與生活、創(chuàng)造生活，自主地建構(gòu)自己的態(tài)度、品德、知識(shí)和能力。
（三）崇尚新穎，設(shè)計(jì)豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng)
新課程是活動(dòng)型的綜合課程，教師在實(shí)施時(shí)，不再是講解教科書(shū)，學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí)，而是要通過(guò)觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、探索、服務(wù)、制作、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動(dòng)，實(shí)際地去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，教材將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置。
本冊(cè)教材的活動(dòng)形式多達(dá)十幾種，有講故事、念兒歌、朗讀小詩(shī)、畫(huà)畫(huà)、跳舞、唱歌、唱戲、寫(xiě)一寫(xiě)、收集、采訪、調(diào)查、小實(shí)驗(yàn)、服務(wù)、自我評(píng)價(jià)等等，每個(gè)活動(dòng)都富有新意，比如“寫(xiě)”這一活動(dòng)，根據(jù)主題目標(biāo)，設(shè)計(jì)有填空（我的家鄉(xiāng)在xx）、填表格（對(duì)生活環(huán)境的感受）、寫(xiě)光榮簿（花草樹(shù)木本領(lǐng)大）、寫(xiě)話語(yǔ)（對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中、貧困中兒童的祝愿）、寫(xiě)金點(diǎn)子、記日記、補(bǔ)寫(xiě)兒歌、補(bǔ)充小詩(shī)、制定計(jì)劃等。
豐富多彩的活動(dòng)通過(guò)教材范例和小兔貝貝的話，以及畫(huà)面作指引，向教師、學(xué)生提供互動(dòng)的資源。根據(jù)教學(xué)需要，配合教科書(shū)，還編寫(xiě)了供二年級(jí)下學(xué)期學(xué)生使用的《素質(zhì)教育新學(xué)案》，為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件，搭建平臺(tái)。
此外，本冊(cè)教材的編寫(xiě)從低年兒童的特點(diǎn)出發(fā)，運(yùn)用了擬人化的形式，如：我們的大地媽媽、森林舞會(huì)、大地媽媽哭了、小明和小鳥(niǎo)、長(zhǎng)頸鹿媽媽的訴說(shuō)等，可愛(ài)的卡通人物小兔貝貝仍然是小朋友學(xué)習(xí)的好伙伴。在快樂(lè)的少先隊(duì)員里，它還戴上了紅領(lǐng)巾呢。
二、各單元內(nèi)容介紹
第一單元：我生活的地方
第二單元：讓家園更美好
第三單元：快樂(lè)的少先隊(duì)員
第四單元：我們?cè)陂L(zhǎng)大
三、在教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題
本冊(cè)教材在教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題如下。
（一）確定適切的教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)非常重要，它應(yīng)體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，它是一切教學(xué)活動(dòng)的所要達(dá)到的預(yù)想結(jié)果，定得過(guò)高了，學(xué)生達(dá)不到，過(guò)低了，學(xué)生得不到發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)著眼于建構(gòu)學(xué)生的可能生活，注重理性生活、審美生活和道德生活的結(jié)合，促使學(xué)生在技能的掌握、知識(shí)的獲得、社會(huì)價(jià)值和規(guī)范的確立、思想方法的形成等方面得到發(fā)展。
具體考慮單元和主題教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)首先了解課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，還要弄清楚教材的呈現(xiàn)方式，更要了解兒童生活的現(xiàn)狀和現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)，這樣才能制定出適切的教學(xué)目標(biāo)。
（二）設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)各地區(qū)、各學(xué)校，甚至各班級(jí)都不相同，都可體現(xiàn)其個(gè)性。因地制宜地設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。教師備課時(shí)，如花大力氣，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。
教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數(shù)量，而應(yīng)該是活動(dòng)的有效性，活動(dòng)本身是否有意義，是否有必要。無(wú)意義的活動(dòng)，進(jìn)行得再多也不過(guò)是“演戲”，對(duì)兒童的發(fā)展并無(wú)幫助。有的活動(dòng)雖然不用多媒體，但照樣可以取得很好的效果，例如“快樂(lè)的少先隊(duì)員”這一單元，老師設(shè)計(jì)了一項(xiàng)很有意義的活動(dòng)。請(qǐng)孩子們回去讓媽媽爸爸、爺爺奶奶或姥姥、姥爺回憶一下自己入隊(duì)時(shí)的情景，說(shuō)說(shuō)自己戴紅領(lǐng)巾時(shí)的故事。上課時(shí)，出乎意料地發(fā)現(xiàn)，這一活動(dòng)得到了孩子全家的支持，他們不僅講了許多動(dòng)人的故事，而且拿出了珍藏的東西──紅領(lǐng)巾、離隊(duì)證、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀、照片……，孩子們?cè)谶@一教學(xué)活動(dòng)中，獲得了體驗(yàn)，增加了對(duì)少先隊(duì)的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)能力上也有了提高。當(dāng)然在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，教師的指導(dǎo)、組織、參與也是不可少的。
（三）關(guān)注生成性的問(wèn)題
教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注至關(guān)重要，新課程的實(shí)施，在擺脫了以往成人化、概念化的弊病后，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、探究興趣以及自我評(píng)價(jià)更加關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)潛力一旦激發(fā)出來(lái)，就可能產(chǎn)生一些新的疑問(wèn)，對(duì)于學(xué)生的生成性問(wèn)題，我們不能受教案限制，而不予注意，而應(yīng)該激發(fā)、保護(hù)兒童對(duì)事物的好奇心、求知欲、應(yīng)贊賞兒童敢于質(zhì)疑、敢于探索、敢于表達(dá)的勇氣，尊重學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生去分析、研究，并嘗試解決，凡是與主題關(guān)系密切的、有傾向性的，有啟發(fā)性的，都應(yīng)趁熱打鐵，組織討論，讓更多的人參與，如離主題較遠(yuǎn)，一時(shí)又無(wú)法解決的，也要有回應(yīng)、有交代，留下空間，以后再來(lái)討論。
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