“勤奮耕耘必有收獲，不要讓遺憾與你擦肩而過(guò)?！?BR> 給人有啟示的哲言【篇1】
1、平時(shí)，我是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子。有一次，老師讓我們?cè)谡n堂上寫(xiě)作文，讓我們寫(xiě)一篇說(shuō)明文，我在寫(xiě)的時(shí)候，非常煩惱，我一點(diǎn)都不會(huì)寫(xiě)，好不容易擠出了幾句話，寫(xiě)了一半的時(shí)候，我完全寫(xiě)跑題了，到了最后，我連寫(xiě)都不能寫(xiě)了，怎么辦呢？我想呀想，終于寫(xiě)了一個(gè)結(jié)尾，混過(guò)關(guān)了。放學(xué)了，在回家的路上，我想：我的作文能過(guò)關(guān)嗎？我非常擔(dān)心。
2、這就是名言的力量，讓我明白什么是堅(jiān)持不懈。是啊，世上無(wú)難事，只怕有心人！
3、有一次，我的考試非常差，就覺(jué)得自卑和失落，(.)忽然耳邊響起“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的歌聲，又讓重新建立起了信心。哼！人生道路上這點(diǎn)小挫折算什么，以后還有更多的困難等著我去挑戰(zhàn)。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”沒(méi)有那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，就沒(méi)有陽(yáng)光。
4、從那以后，我就把“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”作為我的座右銘，時(shí)刻記在心間，因?yàn)槲抑溃骸坝行┦虑榭此坪?jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，就像這篇廣播稿一樣，雖然很短，也沒(méi)有生字新詞，可要讀好它，要花上一段功夫呢?！蹦谴位顒?dòng)被我深深地記在心間。
5、生活必須有目標(biāo)和意義。
6、我在一次假期里，我讀書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一句叫：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@樣一句話，我明白了它的道理，便抄在一張紙條上，貼在了書(shū)柜上。
7、于是，我開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，在與書(shū)為伴上獲得了好幾次“愛(ài)讀書(shū)”的獎(jiǎng)?wù)?。我讀的書(shū)很多，作文類、科技類、古文類等，因此，在以后的作文里好幾次獲得了優(yōu)加的成績(jī)。
8、以公定力如此，必?zé)o過(guò)戚。
9、（有道理！你沒(méi)用就給人家算了~）
10、一句名言警句的啟示從小我碰到困難，爸爸媽媽就教我：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！?BR> 11、（結(jié)義都說(shuō)的，感動(dòng)）
12、醉心閱讀使我得到了報(bào)償，不再因?yàn)閷?xiě)作文而費(fèi)盡心思。漸漸地，我的作文水平直線上升，有時(shí)在班上朗讀，那時(shí)，我又激動(dòng)又興奮，嘴里仿佛舔著甜甜的棉花糖。
13、第十四回：良禽擇木而犧，賢臣擇主而事.(讓人投降差不多都是這句話)第三十七回：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
14、“文文，我要教你一句話‘鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折?！绻闶率露枷雽W(xué)，但又因?yàn)樘唷⑻鄱胪径鴱U，那到頭來(lái)就會(huì)一事無(wú)成。成功沒(méi)有捷徑，如果你想成功，就要付出努力和汗水。明白了嗎？”媽媽邊說(shuō)邊把我抱在懷里，疼愛(ài)的看著我。
15、一切不幸都是可以忍受的；沒(méi)有逃不掉的災(zāi)難。
16、站在岸上觀望別人在怒海中受難是件樂(lè)事。
17、治國(guó)之道，富民為始。 （漢 司馬遷） 釋：治理國(guó)家的道理，應(yīng)從讓人民富裕開(kāi)始。
18、時(shí)間過(guò)得真快，又一次數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了，這次考試中口算題占多數(shù)，由于上次的優(yōu)異成績(jī)，使這次的我飄飄然，很快我就把試卷遞交給了老師。
19、我的作文成績(jī)一向很差，三十分的作文只能拿二十分左右。每次考試，我就害怕作文把我的成績(jī)拉下來(lái)。每次考試，我最討厭作文，也討厭出題的老師：為什么作文的分值那么高，害的我分?jǐn)?shù)上不去。漸漸地，我想：這也不能逃避呀，干脆就面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧！
20、沒(méi)有夜晚能讓我入睡，也沒(méi)有黎明能喚醒我。
給人有啟示的哲言【篇2】
21、“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自搐唬陛舅樁矯標(biāo)蝎缽莽有顏如玉”。想起我小時(shí)候，那么拼命地找“黃金屋”和“顏如玉”了，我突然間明白了，愛(ài)讀書(shū)，就有了智慧的“黃金屋”，而智慧的黃金屋里的美，那才是“顏如玉”。
22、古人常說(shuō)：臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。這句話的意思是說(shuō)：一個(gè)人雖然在臺(tái)上表演了那么短短的幾分鐘，可在背后有著很長(zhǎng)時(shí)間很辛苦的練習(xí)。你還別說(shuō)，我就有一次這樣的經(jīng)歷。
23、“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折?！爆F(xiàn)在，這句話已經(jīng)成為了我的座右銘。
24、俗話說(shuō)“驕子之兵必自敗”這句話說(shuō)的一點(diǎn)兒也不假。
25、人的一生中，有許許多多的事與物,在你留下或努力記下它們的時(shí)候，你一點(diǎn)也不會(huì)想到，他們竟然無(wú)用。但還有另一種收藏情景：許多你認(rèn)為當(dāng)初無(wú)用或者用不著的東西，扔掉了或毀了，或送別人了，但到了后來(lái)，你有用得著他了。這是你又后悔，但后悔不是太遲了嗎？——莫小米《無(wú)用的收藏》
26、從那以后，我把這句話銘記在心中，時(shí)刻對(duì)照自己，時(shí)刻提醒自己。在這句話的鞭策、指導(dǎo)下，我的閱讀輕松、下筆輕松，語(yǔ)文成績(jī)也如“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”。
27、查閱資料、詢問(wèn)同學(xué)……一系列“程序”之后，我對(duì)這句話有了初步的理解：只要‘心’到了，眼神才會(huì)集中，眼睛才會(huì)集中了，才能夠思考問(wèn)題，才能夠發(fā)言，表達(dá)自己見(jiàn)解，但心里覺(jué)得還是意猶未盡。
28、臨陣磨槍，不光也亮。
29、就這樣，我熬過(guò)了一個(gè)月，終于在書(shū)上發(fā)現(xiàn)：書(shū)非借不能讀也。我就與同學(xué)互換圖書(shū)。這樣，作文成績(jī)提高了，花費(fèi)也少了。這不是一舉兩得嗎？
30、此后，我的零花錢大都買了書(shū)，可買來(lái)的沒(méi)有一本我愛(ài)看的，我又去請(qǐng)教媽媽，她說(shuō)：“閱讀，先要培養(yǎng)興趣?！边@樣一說(shuō)，我可還真明白了。我就先讀雜志，例如：《兒童文學(xué)》、《課堂內(nèi)外》、《故事作文》之類的書(shū)。可這些書(shū)的花費(fèi)壓的我喘不過(guò)起來(lái)，作文水平是提高了，可我連日?；ㄙM(fèi)都沒(méi)了。難道就再次放棄嗎？我正要再次去請(qǐng)教媽媽，可一想：事不過(guò)三，我已經(jīng)去了兩次，這次就應(yīng)該自己找了。
31、赫拉克利特曾這樣說(shuō)道：“最智慧的人和神比起來(lái)，無(wú)論在智慧、美麗和其他方面，都像一只猴子，而最美麗的猴子與人類比起來(lái)也是丑陋的”。
32、從他人的錯(cuò)誤中吸收教訓(xùn)。這比你從自己的錯(cuò)誤中吸收教訓(xùn)要廉價(jià)得多，痛苦也要少得多。
33、（許多戰(zhàn)爭(zhēng)都說(shuō)明了這一點(diǎn)，歷史上挺厲害的）不求同年同月同日生，只求同年同月同日死。
34、多走走，多感受。開(kāi)闊眼界。了解別人如何生活，冒點(diǎn)險(xiǎn)去豐富你的生活！
35、生活就像一杯烈酒。它的味道不會(huì)這么好，直到它被提煉很多次。
36、有一天，我去我的同學(xué)家游玩，準(zhǔn)備到他的房間參觀，結(jié)果映入我的眼簾只是一張桌子和一把椅子和書(shū)。我問(wèn)他：你房間里有那么多的書(shū)都是你看的嗎？他回答說(shuō)：這都是我看的。頓時(shí)，我都驚訝了。然后，我又問(wèn)他：你看書(shū)有什么好的方法。他回答說(shuō)：讀書(shū)還真有許多方法呢。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么會(huì)這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編寫(xiě)下去，回過(guò)頭來(lái)，品味我最欣賞的一些的片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)在讀其他部分并從中找到我以前忽略的東西。做完這些我還會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。說(shuō)完后我就想：讀書(shū)有那么多的方法呀，從現(xiàn)在起我也要讀書(shū)，過(guò)了不久，果然我的作文大大有進(jìn)步，這使我非常高興。
37、“怎么啦？怎么啦？”媽媽焦急地趕了過(guò)來(lái)，看了一眼古箏，又看了一眼我，一下子就明白了，她坐到了我的'身旁，嚴(yán)肅地說(shuō)：“文文，你已經(jīng)不是第一次這樣哭啊、鬧了，你自己想想，才學(xué)了多長(zhǎng)時(shí)間？你哭的次數(shù)比你去上課的次數(shù)還多了！”
38、那是一次數(shù)學(xué)考試，從頭到尾我認(rèn)認(rèn)真真做題，仔仔細(xì)細(xì)地檢查，試卷發(fā)下來(lái)后，我竟然得了100分！我大喜過(guò)望，沒(méi)想到幸運(yùn)女神會(huì)降臨在我頭上，放學(xué)后回到家，立刻把試卷遞給媽媽，媽媽連連夸贊我：“孩子，你真了不起，希望下次你繼續(xù)保持?！眿寢尩囊环挘f(shuō)的我心里那個(gè)美。
39、人不可貌相，海水不可斗量。 (明?馮夢(mèng)龍) 釋：人不能以貌相好壞來(lái)決定取舍，海水不能用斗來(lái)計(jì)量。
40、學(xué)習(xí)知識(shí)是有價(jià)值的實(shí)踐，經(jīng)常想好要問(wèn)想象，用頭腦做精細(xì)的觀察，創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)造奇跡。
給人有啟示的哲言【篇3】
41、認(rèn)真努力付出，最終得到回報(bào)！不要讓遺憾明天就離開(kāi)。
42、那天，當(dāng)我得知我期中考試以99分的成績(jī)獲得了年級(jí)第一名的時(shí)候，我高興的簡(jiǎn)直要發(fā)狂了；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我總是笑，上課聽(tīng)講時(shí)，我心里總是美滋滋的，還把自己的試卷拿給別的同學(xué)看，覺(jué)得自己非常的厲害，竟能考出這么一個(gè)好成績(jī)來(lái)。
43、每一個(gè)愚公愿望，都能移山；填海并不難。
44、知賢之近途，莫急于考功。功成考，則治亂暴而明，善惡信則直。 (漢?王符) 釋：知人用人最簡(jiǎn)捷的途徑，沒(méi)有比考核貢獻(xiàn)更好的。如果貢獻(xiàn)、功勞確實(shí)考核清楚了，那治和亂的情況也就表現(xiàn)的非常明顯，人的品質(zhì)好壞、能力高低會(huì)實(shí)實(shí)在在地反映出來(lái)。
45、生活中如果缺少了挫折，就會(huì)缺少一種前進(jìn)的動(dòng)力，，因此，失敗是人生一筆寶貴的財(cái)富，生活需要失敗。
46、人才難得而易失，人主不可不知之。 (清?梁佩蘭) 釋：人才是難以得到卻很容易失去的，作為人主不能不明白這一點(diǎn)。
47、天下之賢，與天下用之，何必出于己。 (明?張居正) 釋：天下的賢良人才，給天下來(lái)使用，為何非要出來(lái)給自己辦事呢。
48、讓你快樂(lè)或悲傷的不是事情本身，而是你對(duì)它的理解和把握。
49、高談闊論的人可能沒(méi)有高見(jiàn)。當(dāng)他們沉默的時(shí)候，他們可能在沉思。
50、20世紀(jì)初，在數(shù)學(xué)界有這樣一道難題，那就就是2的76次方減去1的結(jié)果就是不就是人們所猜想的質(zhì)數(shù)。很多科學(xué)家都在努力地攻克這一數(shù)學(xué)難關(guān)，但結(jié)果并不如愿。1903年，在紐約的數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)上，一位叫做科爾的科學(xué)家通過(guò)令人信服的運(yùn)算論證，成功地證明了這道難題。
51、生活就像你上火車時(shí)，有不同的風(fēng)景，不同的平臺(tái)，和不同的人在火車上，還將通過(guò)這個(gè)景區(qū)到下一個(gè)景點(diǎn)，到下一個(gè)平臺(tái)，不同的人得到的訓(xùn)練，這些都是通過(guò)乘客，重要的是自己的旅程。
52、最終我學(xué)會(huì)了憋氣，我特別興奮，我在心里大聲地說(shuō)：“我是最棒的！我學(xué)會(huì)了！”
53、當(dāng)我第一次聽(tīng)見(jiàn)古箏發(fā)出的那柔美的曲調(diào)時(shí)，便吵著要學(xué)?？煞彩抡f(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難??！每天一遍又一遍地練著同一首曲子，一個(gè)小時(shí)有一個(gè)小時(shí)坐在凳子上。那時(shí)的我個(gè)兒才比古箏高出一點(diǎn)兒，每次練習(xí)時(shí)腳下還要墊張小木凳。冬天手凍得毫無(wú)知覺(jué)，夏天熱得大汗淋漓。這樣的練習(xí)對(duì)于活潑好動(dòng)的我是多么殘酷的一件事?。∥铱捱^(guò)、鬧過(guò)可都無(wú)濟(jì)于事。
54、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。2、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
55、健康是第一位的！獲得并保持很好的健康。只有擁有良好的健康，你才能享受你的財(cái)富！這對(duì)與你相關(guān)的人也有好處。
56、知識(shí)無(wú)邊，學(xué)海亦無(wú)涯，先賢用精當(dāng)?shù)谋扔魃钊霚\出地闡述了這一道理。
57、“世上無(wú)難事，只怕有心人”。這句話的意思是：世界上沒(méi)有困難的事情，只要有恒心的人就能做到。這句名言是我人生的座右銘，因?yàn)椋瑹o(wú)論在學(xué)習(xí)和生活中，它都給我很大的啟發(fā)。
58、跌倒也要笑，是苦中作樂(lè)的頑強(qiáng)精神，是不屈不撓的人生態(tài)度，具有這樣的可貴品質(zhì)，早晚會(huì)走出低谷，再創(chuàng)輝煌，即便壯志未酬，也會(huì)雖敗猶榮，雖死猶生。
59、未必人間無(wú)好漢，誰(shuí)與寬些尺度? (宋?劉克莊) 釋：并不是人間沒(méi)有好漢，只是誰(shuí)能在使用上把標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)制放寬一些。
60、十人樹(shù)楊，一人拔楊，則無(wú)生楊矣。 (《戰(zhàn)國(guó)策》) 釋：十個(gè)人栽種楊樹(shù)，一個(gè)人去拔楊樹(shù)，這樣就沒(méi)有活著的楊樹(shù)了。
給人有啟示的哲言【篇4】
61、南宋大儒家朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。”起初，我對(duì)這個(gè)句子始終弄不透徹，理解起來(lái)總是一知半解，似是而非，并且產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么要先說(shuō)‘心’，再說(shuō)‘眼’，最后說(shuō)‘口’呢？我對(duì)這個(gè)問(wèn)題較上了勁，于是我下定決心，一定要弄明白這句話的真正涵義。
62、青春不可能永遠(yuǎn)，但我們可以用夢(mèng)想和微笑讓它閃耀。
63、天天學(xué)點(diǎn)新東西。這是快樂(lè)的秘訣。注意一下，當(dāng)你在學(xué)一些你想學(xué)的新東西時(shí)，你是多么快樂(lè)！
64、經(jīng)過(guò)一系列的細(xì)想斗爭(zhēng)后，我緊張地算了起來(lái)。
65、回船不停留月，回王家。
66、古希臘哲學(xué)家德謨克利特早在他那個(gè)時(shí)代就認(rèn)識(shí)到人與自然、人與動(dòng)物的密切關(guān)系。他曾說(shuō)過(guò)，人是禽獸的“小學(xué)生”：“從蜘蛛那兒我們學(xué)會(huì)了織布和縫補(bǔ)；從燕子那兒學(xué)會(huì)了造房子；從天鵝和鶯等歌唱的鳥(niǎo)那里學(xué)會(huì)了唱歌?！?BR> 67、曾經(jīng)，也有過(guò)一位名人，沒(méi)有任何一樣值錢的東西，是不經(jīng)過(guò)辛勤的努力而得來(lái)的?！瓣?yáng)光總在風(fēng)雨后”這句格言，在學(xué)習(xí)和生活上，一直勉勵(lì)著我前進(jìn)。
68、在我的書(shū)桌前，在我的古箏上，在我的床頭邊都貼著一句話：“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折?！边@句話是我最喜歡的名言，它時(shí)時(shí)刻刻都在激勵(lì)著我、鞭策著我。
69、尊賢使能，俊杰在位，則天下之士皆悅，而愿立于其朝矣。 (孟子) 釋：尊重賢良，使用能人、英俊豪杰能安排在適當(dāng)位置上，這樣天下的人都會(huì)高興，并且愿意在這樣的國(guó)家里做事。
70、很快，老師批改完試卷了，當(dāng)我拿到試卷時(shí)，被那鮮紅的“75”分驚呆了，這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂，我的腦子里一片空白，不可能，怎么會(huì)這樣呢？不，這不是我真正的分?jǐn)?shù)，老師一定批改錯(cuò)了。可當(dāng)我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，我確實(shí)考得這么差，心里不停地嘀咕：老天保佑，老天保佑，千萬(wàn)不要讓我回家簽字。可現(xiàn)實(shí)往往不如想象中那么如意，上課鈴聲一響，老師的第一句話就是試卷一定要叫家長(zhǎng)簽字。唉，這下可慘了！
71、盧克萊修對(duì)敢于反對(duì)宗教壓迫的伊壁鳩魯作出了高度的評(píng)價(jià)。他說(shuō)：“當(dāng)人生在宗教的沉重壓迫下，慘不忍睹地匍匐在地，而宗教卻于蒼天中伸出腦袋，用兇狠的面孔俯視著凡人時(shí)，一位希臘人(伊壁鳩魯)第一個(gè)勇敢地抬起凡人的眼睛，第一個(gè)當(dāng)面抗拒它。”
72、直到有一天，我在一本書(shū)上再次注意到了朱熹的這句名言。我開(kāi)始反思，但是反思得很淺，只知道讀書(shū)要認(rèn)真?？墒菤w根到底，我仍不明白，于是請(qǐng)教媽媽，媽媽耐心地說(shuō)：“首先要心到，該干什么就干什么，閱讀文章時(shí)要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，閱讀文章，心眼合一，反復(fù)思索，并試著自己解答；第三要口到，在課堂撒還能夠要踴躍發(fā)言，并結(jié)合老師和同學(xué)的回答認(rèn)真作比較、分析，最后認(rèn)真地總結(jié)和完善，這才是讀書(shū)要“三到”的真正涵義。
73、第二天上學(xué)，老師居然檢查我們排的作業(yè)。那時(shí)，我真地很感謝那句話：細(xì)節(jié)決定成敗。
74、如果死亡可以讓一個(gè)人明白一件事，那么為什么不在活著的時(shí)候去思考它呢。
75、任之雖重，信之未篤；信之未篤，則人或自疑；人或自疑，則心懷茍且；心懷茍且，則節(jié)義不立。 (唐?吳兢) 釋：雖任以重要職責(zé)，但卻不充分信任他，而信任不充分，就會(huì)使人產(chǎn)生疑慮；人生疑慮，就會(huì)得過(guò)且過(guò)；即已得過(guò)且過(guò)，就不會(huì)樹(shù)立起好的節(jié)操義行。
76、半晌，我做完了。我把試卷從頭到尾地檢查了兩三遍。嘿！這檢查還真管用，一連發(fā)現(xiàn)了好幾道錯(cuò)題。不過(guò)，都是粗心惹的禍！試考完了，我挺直了腰，感到格外輕松自在。
77、充滿理想和社會(huì)利益的有目的的生活是世界上最好的和最有意義的生活。
78、失敗是成功之母”這句名言時(shí)常在我耳邊縈繞。是它，教會(huì)了我遇到失敗、挫折不能輕易放棄。是它教會(huì)了我在通向成功的道路上必定有失敗，而失敗就仿佛是我們腳下的絆腳石，只需我們一腳踢開(kāi)它，它便會(huì)在我們眼前煙消云散。然而正是在一件事中才使我真正懂的這一句名言的含義…
79、（孔明說(shuō)的名言?。。?BR>