每次寫心得體會都是思維水平的考驗，我們應(yīng)該從哪些方面入手才能寫出更出色的體會呢？下面是編輯整理的與“講座專題心得體會”相關(guān)的實用信息，請收藏本頁面！
講座專題心得體會(篇1)
一、深入開展“四史”學(xué)習(xí)教育，提升黨性修養(yǎng)?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育是堅定理想信念的需要。利用“三會一課”及“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的黨員學(xué)習(xí)近平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)“四史”，結(jié)合“四史”學(xué)習(xí)，開展黨性教育，引導(dǎo)黨員從歷史人物和現(xiàn)代人物中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，輻射到現(xiàn)實工作生活中，自覺提升黨性修養(yǎng)和政治覺悟。
二、“四史”學(xué)習(xí)教育是提高干部工作能力的需要。中華民族從富起來到強(qiáng)起來的進(jìn)程中，充分展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨用馬克思主義思想指導(dǎo)實踐、推動工作的過程。通過學(xué)習(xí)“四史”便可從中汲取智慧和力量，在全面反復(fù)學(xué)習(xí)的過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，再加以綜合分析、科學(xué)判斷、靈活運(yùn)用到工作中，不斷增強(qiáng)工作的主動性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，以理論指導(dǎo)實踐，最終達(dá)到提升自我能力的目的。
三、牢牢把握基本要求，全力確?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育取得實效。按照市區(qū)委的部署和要求，緊密結(jié)合實際，制定“四史”學(xué)習(xí)的實施方案，把學(xué)習(xí)教育各項任務(wù)抓緊、抓實、抓到位，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育。領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)習(xí)在前，立標(biāo)桿、當(dāng)表率，帶頭在“四史”學(xué)習(xí)教育中領(lǐng)悟黨的理論創(chuàng)新，學(xué)出歷史思維，學(xué)出忠誠擔(dān)當(dāng)，學(xué)出人民立場，以實際行動弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)。另一方面要全面加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，利用區(qū)域化黨建新格局，形成通力協(xié)作、相互配合的良好工作格局，確?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育扎實有效開展。
今年新冠肺炎疫情爆發(fā)后，基層社區(qū)涌現(xiàn)出了一大批無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀的黨員志愿者。他們堅守在防疫第一線，在此非常時期，白天晝夜連軸轉(zhuǎn)，做好小區(qū)看家護(hù)院工作，值守在小區(qū)大門，做好排查測溫登記外來回滬人員信息工作，為小區(qū)的一方平安默默做著無私奉獻(xiàn)?？傊?，建立健全“四史”教育長效機(jī)制，不忘初心使命，宣傳“身邊的榜樣”的正能量精神，真正做到信仰如山、信念如鐵、信心如磐。
講座專題心得體會(篇2)
2020年是全面建成小康社會之年，是全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)收官之年。但是新冠疫情的到來，給全國人民帶來了巨大的挑戰(zhàn)，嚴(yán)重影響我國2020年經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和社會大局穩(wěn)定。
面對新冠疫情帶來的挑戰(zhàn)，黨中央、國務(wù)院高度重視，多次召開會議對新冠疫情防控工作作了安排部署。2020年2月23日，統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展工作部署會議召開。習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)要毫不放松抓緊抓實抓細(xì)疫情防控工作，統(tǒng)籌做好社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展各項工作。
新冠疫情防控工作要精準(zhǔn)防控。如今，新冠疫情防控工作已取得了不錯的成效，全國21個省份“零增長”，在“零增長”的同時，我們也不能松懈，因為“零增長”并不代表就是“零風(fēng)險”。在新冠疫情防控工作面前，我們要扎實做好精準(zhǔn)防控工作，始終抓住重點(diǎn)部位和重點(diǎn)人群，對主要疫情外來人員做好14天的隔離觀察，確保外防輸入，同時要抓好對重點(diǎn)疫區(qū)已返鄉(xiāng)人員的包保工作，做好14天的隔離觀察，切實抓好重點(diǎn)疫區(qū)已返鄉(xiāng)人員的包保工作。成績固然可喜，但是在新冠疫情防控工作面前，我們不能因取得一定的成績就開始沾沾自喜，導(dǎo)致出現(xiàn)僥幸心理、麻痹心理。我們要充分認(rèn)識到新冠疫情防控工作的重要性，充分學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記、李克強(qiáng)總理的重要指示批示精神和中央、省、市關(guān)于新冠疫情防控工作的安排部署，堅定信心、堅守陣地，確保新冠疫情防控工作取得圓滿勝利。
統(tǒng)籌有序抓好社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)工作。新冠疫情防控工作給我國經(jīng)濟(jì)社會帶來了巨大的影響，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展持續(xù)低迷。統(tǒng)籌做好社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)工作，一是要做好有序部署，堅持貫徹落實黨中央的決策部署，全力抓好社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)，不能因疫情防控工作為理由，輕視社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的重要性。二是要堅定信心。新冠疫情帶來的影響是短期的，而我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局始終是向上發(fā)展的。我們要始終堅信在黨中央、國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，在習(xí)近平總書記和李克強(qiáng)總理的指揮下，我們一定能夠戰(zhàn)勝當(dāng)下形勢下的一切困難。
面對疫情防控工作和統(tǒng)籌社會經(jīng)濟(jì)發(fā)揮的雙重艱巨任務(wù)，我們要堅持以“咬定青山不放松”的韌勁，“不破樓蘭終不還”的恒心，在這兩場艱巨的任務(wù)中，踐行初心與使命，確保兩手抓，兩手硬，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)和脫貧攻堅戰(zhàn)，建設(shè)和諧穩(wěn)定美麗的大美中國。
講座專題心得體會(篇3)
通過對市委七屆四次全會精神以及全市打造中國營商環(huán)境最優(yōu)城市、中國基層治理最優(yōu)城市、全國文明城市創(chuàng)建大會暨“南孔圣地、衢州有禮”城市品牌動員會精神的學(xué)習(xí)，作為一名協(xié)警，深知通往美好目標(biāo)遠(yuǎn)景不是想想就能實現(xiàn)的，需要我們腳踏實地、改革創(chuàng)新、努力拼搏、恪盡職守，站好自己的崗，盡好自己的責(zé)。特別是徐文光書記關(guān)于大整風(fēng)行動的講話，猶如一頓黨性修養(yǎng)的教育大餐，相信對每一位干部的思想都是一次大洗禮，作為一名協(xié)輔警談一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識。
一、自己的認(rèn)識
習(xí)近平總書記說過，“領(lǐng)導(dǎo)干部既要做實干家，也要做宣傳家”，這個宣傳家必須是貼近群眾生活、回應(yīng)群眾關(guān)切、提升正能量傳播效果的一個角色。我們基層要用最接地氣的語言最大程度得將黨委政府想說的、媒體大眾關(guān)注的、老百姓想知道的信息進(jìn)行發(fā)布，闡釋觀點(diǎn)、解除疑惑，在這個過程中凝聚民心、提升信心、增進(jìn)共識、維護(hù)公信、匯聚力量。但在實際工作過程中，部分基層鄉(xiāng)村干部存在亂講話、錯引導(dǎo)、誤煽動的情況，如近期農(nóng)房整治過程中，有的干部不了解政策隨意答復(fù)、有的黨員干部拆除自家違建后心里有怨氣，不分場合訴苦、宣泄等，殊不知這種個人的情緒感受和價值觀極易左右輿論的走勢。個別人的一時氣話很有可能拖慢或者直接阻礙整村推進(jìn)的進(jìn)度。所以，要逐步提高基層黨員干部做“宣傳家”的意識，工作中既要干得實也要說的好。
二、自身存在的問題
對照“十條軍規(guī)”、“六機(jī)現(xiàn)象”、“庸、散、慢”等問題，本人主要存在以下主要問題：
1、學(xué)習(xí)不夠。學(xué)習(xí)意識淡薄，不思進(jìn)取，滿足于現(xiàn)狀，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的激情、艱苦奮斗的精神和創(chuàng)先爭優(yōu)的勇氣。工作沒有積極性，不求有功，但求無過，過安穩(wěn)太平日子。工作低要求，安排了就做，沒有安排就拖，缺少思考，沒有長遠(yuǎn)目標(biāo)。
2、工作漂浮不務(wù)實。工作拖拉，存在拖拉機(jī)現(xiàn)象，缺乏全局觀念和服務(wù)意識，愛做表面文章。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。
3、自律意識不強(qiáng)。紀(jì)律松懈，自以為是，放松自我要求和約束，我行我素，紀(jì)律意識淡薄。
三、存在問題的原因：
上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成的，從主觀找原因，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、堅持學(xué)習(xí)的恒心和毅力不足。由于自已要求不嚴(yán)，每天上班疲于應(yīng)付，對學(xué)習(xí)逐漸放松。盡管自己在工作中一直求新、求變、求活，但總有一種”山窮水盡疑無路”的感覺，認(rèn)真分析起來，也是由于自己學(xué)習(xí)抓得不緊不實的緣故。
2、工作不夠扎實。對自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的意識還不強(qiáng)，只求過得去、不求過得硬，導(dǎo)致工作時會在一些細(xì)節(jié)的問題上出錯。平時疏于學(xué)習(xí)，自身積累還需增強(qiáng)。對于自己從事的服務(wù)工作有個逐步了解和熟悉的過程，因而在工作不夠扎實，只求把活干好，其它問題很少考慮。
講座專題心得體會(篇4)
隨著教育改革的深化，教師的素質(zhì)越來越成為人們關(guān)注的課題?！拔覀?nèi)绾巫鲆粋€追求的教師”是一個老話題，但它卻作為一個新的挑戰(zhàn)出現(xiàn)在我們面前。今天如何做一個追求的教師，是每一個教師心中的夢想。
什么是有追求的教師?教育是教師人生智慧和生命旋律的事業(yè)，是構(gòu)成教師全部人生價值和意義的基礎(chǔ)。有追求的教師首先是教師作為人的一種精神追求，然后才是與專業(yè)素養(yǎng)相關(guān)的問題。教師職業(yè)有自己的理想追求，教師不僅是知識的傳遞者，而且是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感、意志、信念的塑造者；教師不僅需要知道傳授什么知識，而且需要知道怎樣傳授知識，知道針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略。今天，我們的確應(yīng)該化更多的精力去關(guān)注教師的人生命運(yùn)問題，但我們還必須與時俱進(jìn)，關(guān)注時代發(fā)展的新走向，把教師的價值觀和理想人生放在一個更大的時代背景中思考，探討如何轉(zhuǎn)變教師觀念問題。結(jié)合時代需要思考教師應(yīng)當(dāng)具備哪些新的教育理想追求。
如何做理想追求的教師，關(guān)鍵在于教師個人的教育信仰，有了這個信仰，心靈中就會有一個更高的東西讓自己的精神世界得到寄托，這樣才可能超越于普通人的精神境界。一個理想追求的教師是敢于挑戰(zhàn)、創(chuàng)新、求索，不斷追求卓越的教師，這既是我們這個時代對教師精神的要求，也同時是教師作為個人理想和追求幸福的價值標(biāo)準(zhǔn)。從老黃牛式的奉獻(xiàn)精神，轉(zhuǎn)向自我挑戰(zhàn)，這是教師人格和道德精神的轉(zhuǎn)向。聯(lián)合國教科文組織在學(xué)會生存的那套叢書中，專門對未來教師的道德和精神作過充分論述，提出“新型教師”的概念和口號。在他們看來，未來的時代是一個眼花繚亂的時代，只有那種能夠不斷改造自己和不斷自我更新的教師，才能適應(yīng)這個時代的召喚，勇敢地向這個時代發(fā)問，這就是理想的教師，也是教師的追求。
這是對理想教師的重新定義。不過這不等于說，傳統(tǒng)的教師理想和價值標(biāo)準(zhǔn)就失去了意義，傳統(tǒng)教師的奉獻(xiàn)、愛和關(guān)心，這些優(yōu)秀品質(zhì)，仍然是我們今天教師的理想素質(zhì)，這些傳統(tǒng)精神決不可輕易放棄。然而，僅僅有這些精神又是不夠的，唯一的辦法是要用一種新的教育世界觀重新理解和建構(gòu)這些傳統(tǒng)價值。這是我們重新定義和解釋傳統(tǒng)教師精神和理想價值的基礎(chǔ)和依據(jù)。教師同樣需要學(xué)會愛，學(xué)會奉獻(xiàn)和關(guān)心，但它們的價值內(nèi)涵和表達(dá)方式已經(jīng)發(fā)生了根本的變化。教師的奉獻(xiàn)不是盲目單純的奉獻(xiàn)，而是保持個人價值、尊重個人意志的奉獻(xiàn)；教師的奉獻(xiàn)不是替他人作工具，而是要表達(dá)自己獨(dú)立的教育精神。同樣，教師的愛和關(guān)心，也不是從自我出發(fā)的愛和關(guān)心，而是從學(xué)生生命發(fā)展和充分尊重學(xué)生自由的愛和關(guān)心，愛和關(guān)心只能從學(xué)生的角度采解釋，而不能從教育者和教育的目的角度來解釋。
學(xué)會愛和關(guān)心，學(xué)會理解和尊重，再加上無私和奉獻(xiàn)，這可以說是傳統(tǒng)教師的典型，除了這些之外，有追求理想的教師是能夠把握自己學(xué)生的教育關(guān)系，使自己與學(xué)生處于自由和約束的最佳關(guān)系之中的教師。一個能夠用這種新思想去理解傳統(tǒng)中的愛和關(guān)心的教師，就是我們時代所召喚的理想教師。我們要真正“蹲下來”跟學(xué)生說話，我們甚至把教師有沒有給學(xué)生真誠地道過歉，作為一個好教師的標(biāo)志。
當(dāng)前，新的教師理想又不斷涌現(xiàn)，如從“科研型”到“教學(xué)科研型”，最近又有“自我成長型”等等，這表明我們的思維視野越來越開闊。在今天這個知識經(jīng)濟(jì)的時代背景下，教師所處的文化背景和教育條件已經(jīng)發(fā)生了很大的變化
講座專題心得體會(篇5)
面對突如其來的新冠病毒肺炎疫情，習(xí)近平總書記親自指揮、親自部署，堅持始終把人民群眾生命安全和身體健康放在首位，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的任務(wù)，提出“堅定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防控、精準(zhǔn)施策”十六字要求。全國人民緊緊團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，積極落實各項政策實施，上下一心，堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，為疫情防控提供監(jiān)督保障。
做嚴(yán)做實做細(xì)，嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。疫情當(dāng)前，每位黨員干部都應(yīng)發(fā)揮模范帶頭作用，堅守崗位，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要做嚴(yán)做實做細(xì)日常職能監(jiān)督，督促當(dāng)?shù)攸h委政府落實黨中央的各項決策部署，采取實地走訪、電話抽查等形式多樣舉措確保干部到崗到位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。對于少數(shù)干部不擔(dān)當(dāng)、不作為，做群眾宣傳教育工作走過場，甚至一問三不知的形式主義、官僚主義行為，依規(guī)依紀(jì)依法查處失職瀆職等問題。
嚴(yán)查嚴(yán)管嚴(yán)控，維護(hù)社會秩序。疫情防控是全方位的工作，各項工作都要為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供支持，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要發(fā)揮職能作用，加大對市場監(jiān)管部門、交通、醫(yī)藥衛(wèi)生等各行業(yè)的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)力度。嚴(yán)厲打擊疫情期間個別商家哄抬物價等欺詐消費(fèi)者行為，維持市場價格機(jī)制穩(wěn)定;嚴(yán)肅查處貪污侵占挪用救援款物問題，確保醫(yī)療物資調(diào)度有序;嚴(yán)格督查與湖北交界交通檢疫站點(diǎn)工作管控情況，把好疫情防控的入口關(guān)，做好外防輸入，內(nèi)防擴(kuò)散工作。對于監(jiān)督過程中發(fā)現(xiàn)的問題要及時反饋行業(yè)主管部門，推動當(dāng)?shù)匾咔榉揽毓ぷ鞣€(wěn)步進(jìn)行。
分區(qū)分類分級，促進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)。目前，疫情防控正處在最吃勁的關(guān)鍵階段。黨中央提出了一手抓疫情防控工作、一手抓復(fù)工復(fù)產(chǎn)，實行分區(qū)分級差異化防控的決策部署。在返程復(fù)工人員高漲的同時，也給紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)提出了新的要求，各地紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要關(guān)注外出復(fù)工群眾辦理健康證明等事項是否方便，不必要的卡點(diǎn)是否拆除，企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)服務(wù)保障是否有力，對于吃拿卡要、重復(fù)跑路、推諉扯皮等官僚主義問題從嚴(yán)從快查處，督促廣大黨員干部強(qiáng)化服務(wù)及責(zé)任意識。
2月23日，習(xí)近平總書記親自主持統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展工作部署會議并發(fā)表重要講話，總結(jié)新冠肺炎疫情防控各項工作取得的階段性成效，部署下階段的各項重點(diǎn)任務(wù)和重要舉措。各地紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)應(yīng)統(tǒng)籌抓好疫情防控監(jiān)督和中央紀(jì)委四次全會工作要求的落實，科學(xué)精準(zhǔn)穩(wěn)慎有效做好疫情防控監(jiān)督，緊緊圍繞當(dāng)前復(fù)工復(fù)產(chǎn)、減稅降費(fèi)等重大決策，加強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)建議，保障制度運(yùn)行。
講座專題心得體會(篇6)
3月21日，岳陽市委黨校副校長_x為春季主體班做了《學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對湖南的指示推進(jìn)岳陽新時代新發(fā)展》專題講座。劉校長以辯證的思維、專業(yè)的視角、宏闊的視野，系統(tǒng)全面梳理了習(xí)近平總書記三次對湖南工作的重大指示，生動深入闡釋了習(xí)近平總書記指示的精神內(nèi)核，精準(zhǔn)切實提煉了岳陽貫徹落實指示精神的科學(xué)路徑。
劉校長的講座內(nèi)容詳實、內(nèi)涵豐富、觀點(diǎn)深刻，作為學(xué)員，我認(rèn)為此次講座為我們進(jìn)一步深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記的指示精神提供了兼具理論性、針對性和操作性的指南。
一、克服慣性，打破固化思維，尋求縣域經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)
縣域經(jīng)濟(jì)是岳陽經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重要支撐，長期以來岳陽的縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢發(fā)揮得不夠明顯，岳陽要在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下抓住“一帶一部”交匯城市的區(qū)位優(yōu)勢，必須擺脫對“三高一低”產(chǎn)業(yè)的依賴，圍繞“一三五”思路，依托地域稟賦，充分挖掘縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展生態(tài)康養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè)、文化旅游等新興產(chǎn)業(yè)的潛力，處理好持續(xù)健康發(fā)展和生產(chǎn)總值增長的關(guān)系。
二、做好減法，順應(yīng)市場規(guī)律，提高行政服務(wù)速質(zhì)能
一方面是建立“大市場、小政府”，發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，不能單純依靠行政命令引導(dǎo)資源要素流動，不能過度依靠行政審批管控市場行為，政府要學(xué)會當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“守夜人”“裁判員”。
另一方面是要根據(jù)市場規(guī)律加快簡政放權(quán)，要精簡審批流程、壓縮審批環(huán)節(jié)、整合審批部門，為市場主體提供“一站式、全天候、全覆蓋”的優(yōu)質(zhì)行政審批服務(wù)，要用高效科學(xué)的服務(wù)讓來岳陽投資置業(yè)的人來了能留住、待了不想走。
三、開闊視野，精準(zhǔn)發(fā)展定位，增強(qiáng)比學(xué)趕超緊迫感
視野是戰(zhàn)略的先決，定位是發(fā)展的基點(diǎn)。岳陽作為大城市，要找準(zhǔn)比的對象、學(xué)的經(jīng)驗、趕的節(jié)奏、超的目標(biāo)，要與省內(nèi)經(jīng)濟(jì)水平相當(dāng)?shù)某鞘斜葍?yōu)勢，要向長江經(jīng)濟(jì)帶先進(jìn)的城市學(xué)經(jīng)驗，要制定提速提質(zhì)發(fā)展的時間表、路線圖和任務(wù)書。要在綠色發(fā)展的大趨勢下，精準(zhǔn)定位，與縱向與岳陽的過去比，橫向與競爭對手比，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量和總量的齊頭并進(jìn)，實現(xiàn)生態(tài)保護(hù)和資源利用的平衡兼顧。
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