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教育個人工作總結(jié)(篇1)
在整個實習(xí)過程中，我深深體會到教師工作的辛苦與不易，但也感受到作為一名教師的光榮。在這一段頂崗支教實習(xí)過程中，我也收獲了沉甸甸的果實：
(一)對教育理論有了一定的反思。
我們在頂崗支教實習(xí)中對所學(xué)的教育理論有了深刻的反思與理解。我們實習(xí)的中學(xué)那桐鎮(zhèn)初級中學(xué)是一所普九學(xué)校。看到實習(xí)學(xué)校的相關(guān)制度開始思考學(xué)生在初中階段心理特點對行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響;看到學(xué)生過重的課業(yè)負擔、單調(diào)的學(xué)校生活開始重新思考素質(zhì)教育與全面發(fā)展，像這樣的思索也時常在我們的腦子里出現(xiàn)。
(三)教育教學(xué)技能普遍提高了。
通過教學(xué)實習(xí)，我們基本上熟悉了教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)，并且對中學(xué)課堂教學(xué)的基本要求有了一比較全面的把握。當然也得到了指導(dǎo)老師以及學(xué)生的認可。
(四)對教師職業(yè)的認識有了進一步的提升。
當然，在教學(xué)實踐中也發(fā)現(xiàn)了不足之處：個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學(xué)生的自主探索以及課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，時間把握不到位，粉筆字還有待提高。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標不斷努力。
通過本次頂崗支教實習(xí)，我在逐漸變得勇敢。雖然開始也會有顧忌，怕主動出擊會招惹到不知天高地厚的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，要有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。頂崗支教實習(xí)，讓我經(jīng)受了挫折，也收獲了歡樂!
教育個人工作總結(jié)(篇2)
讓我們的專業(yè)成長與課程改革同步進行：
南坑鎮(zhèn)中心小學(xué)這所農(nóng)村學(xué)校，自投入課改以來，為有效解決在課改中起決定因素的師質(zhì)問題，不等不靠，以自身實際為出發(fā)，引領(lǐng)全校教師走上了以教學(xué)反思、同伴互助、專場業(yè)引領(lǐng)為主導(dǎo)的校本教研之路，經(jīng)過實踐途中的摸爬滾打，現(xiàn)在的南坑中心小學(xué)，不僅僅解決了自身發(fā)展中的師質(zhì)問題，在40來名教師中，擁有省級骨干教師3名，市級骨干教師5名，縣級骨干教師12名，同時，南坑小學(xué)也成為了萍鄉(xiāng)市首批校本教研基地學(xué)校之一，省校本培訓(xùn)示范學(xué)校之一，南坑小學(xué)的校本教研經(jīng)驗，在近年來參加省級交流3次，市級交流4次……現(xiàn)在，我們又充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動。校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等工作，也越來越明顯地突出了他們在南坑中心小學(xué)特色辦學(xué)中的重要作用……
我們南坑小學(xué)是一所地地道道的山區(qū)小學(xué)，全校學(xué)生不足600人。在當今課改大潮中，我校無論是管理人員，還是一般教職工，都越來越有一種強烈的意識：原來以教師為主宰的課堂教學(xué)方式極大的限制了學(xué)生的發(fā)展空間，為探索教育教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑，謀求農(nóng)村小學(xué)發(fā)展之路，我們結(jié)合課題理念，引導(dǎo)教師們走上了一條由苦教型向教研型發(fā)展的道路。我們學(xué)校和整體辦學(xué)水平，也在此過程中得到了提升。我們學(xué)校也相繼獲得了省校本培訓(xùn)示范學(xué)校、市校本教研基地學(xué)校、人民滿意學(xué)校、教學(xué)常規(guī)管理工作先進單位等榮譽。為更好地認識與促進自我，趁今天這一良好的機會，我把我校在教研方面的一些不成熟做法向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家做一匯報，希望能獲得到更多的教誨。
這方面工作，主要可以用以下三點來概括：
學(xué)貴有疑。同樣，教師在實際工作中的質(zhì)疑意識，也是推動教師專業(yè)素質(zhì)不斷提高的動力。為有效培養(yǎng)培養(yǎng)教師質(zhì)疑意識，我們首先是從質(zhì)疑內(nèi)容(即究竟從哪些方面進行質(zhì)疑)對教師進行引導(dǎo)，并結(jié)合本校實際提出了若干條質(zhì)疑內(nèi)容參考意見，其中包括：對課堂教學(xué)方法的質(zhì)疑;對教育規(guī)律，教育理念的質(zhì)疑;對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的質(zhì)疑;對教材知識呈現(xiàn)方式的質(zhì)疑;對教學(xué)效果的質(zhì)疑;對教學(xué)資源開發(fā)情況進行質(zhì)疑等等。在實際操作中，要求教師在遇到各種困難、問題時從以上方面追溯問題本源，養(yǎng)成遇事多問自己幾個“為什么”、“怎么樣”、“還可以怎樣做更好”之類的問題，由此激發(fā)教師業(yè)務(wù)進取動力。
在質(zhì)疑意識初步具備之后，接下來就是要讓教師大膽地把自己在工作實踐中遇到的各種教學(xué)問題與困惑大膽地提出來。為促使教師的行動研究自主化、經(jīng)?；?。我們規(guī)定：教師每個學(xué)月都必須從自己的教育實踐中提取一個典型問題，填寫于我們專門設(shè)計的《南坑小學(xué)教學(xué)問題收集表》之中。在問題收集表里，教師不僅要寫明問題的內(nèi)容、屬性，而且還要從實踐角度闡明問題產(chǎn)生的背景，從理論角度提出個人解決設(shè)想。在教師們發(fā)現(xiàn)、提出的各種問題中，有與特定教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系緊密的個性化問題，如“：怎樣有效處理時間、時刻的教學(xué)”，“《再見了，親人》這篇課文幾個結(jié)構(gòu)相似的部分，是否可集中一處作為重點”，也有直接與教學(xué)理念，改革學(xué)法方面相聯(lián)系的共性問題，如：“低年級識字量增大了我們該怎樣對待”，“如何有效組織學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)”，“如何養(yǎng)成學(xué)生良好的聽說品質(zhì)”等等。
同伴互助作為校本教研基本方式之一，在發(fā)揮教師群體智慧，相互取長補短，共同解決問題的過程中發(fā)揮著重大作用。但我們在開展校本教研工作之初，常常在該方面遇到一些困難。例如，教師們在交流時不知該怎樣談，擔心說得不好，有時即使說了也難以切中要害。對此，我們決定從初步的課堂教學(xué)評價能力入手對教師該方面能力進行培養(yǎng)。首先，我們結(jié)合本校實際及新課程理念訂出了十條評課標準，便于教師們在參加教學(xué)活動，評課、說課時有據(jù)可依，有話可說。
隨著評議交流能力的逐步提高，教師們便發(fā)現(xiàn)，僅以這十條標準為依據(jù)，在很多時候帶有較大的拘限性，特別是在開展主題明確的課例研討活動時，更是不能處處依葫蘆畫瓢。因此，我們在教師們都具備初步的專業(yè)交流能力之后，鼓勵他們大膽跳出各種框架，針對具體情況暢所欲言。例如，在課例研討活動中，我們每次都會讓教師在活動前圍繞研討主題廣泛搜集各種信息、資料，使他們在研討交流時不僅有話可說，而且說出的話都具有較強的針對性。
我校自20起讓教師進行教學(xué)反思，與上述的評議交流能力發(fā)展過程相類似，在開始之初很多教師不知道該從哪些方面，怎樣對自己的教學(xué)情況進行反思。鑒于此，我們采取的是分步循序的辦法。先是結(jié)合專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、講座，為教師們設(shè)計了一種表格式的教學(xué)反思錄，內(nèi)容分“亮點追蹤，遺憾回顧，學(xué)生練習(xí)，改進設(shè)想，教育摘錄”等幾個方面。這樣，分項目有針對性地引導(dǎo)教師從不同方面去對自己的教學(xué)情況進行反思。但，實施一段時間之后，表格式“反思錄”的不足也暴露出來了：這么一格一塊地填寫，不便于教師集中闡述某些重點問題，因而上級教研主管部門的指導(dǎo)下，我們接下來采取了項目清楚的表格式與表述靈活的文字論述式相結(jié)合的辦法，并且通過制度化，將教師們的教學(xué)反思情況納入了教學(xué)常規(guī)檢查之中，促使教學(xué)反思成為教師一種自覺的日常行為。每學(xué)期，我們都要收集教師們的教學(xué)反思錄匯編二冊題為《反光鏡》的專集，使教師的實踐經(jīng)驗和理念水平都在這一次次的實踐與反思中得到發(fā)展與提高。
為了使校本教研工作更好地體現(xiàn)出它在教師業(yè)務(wù)成長方面的促進作用，我校還堅持了兩項常規(guī)化的活動：一是每學(xué)年開展一次“新星杯”青年教師教學(xué)比武活動，通過這一平臺的創(chuàng)設(shè)，有力促進了青年教師的專業(yè)成長及全校教師間的相互交流。并且，每一位教師都在教后將自己的教學(xué)及反思情況整理成了案例。這樣，自開始到活動結(jié)束，無時不在體現(xiàn)教師對自己教學(xué)的理性思考;二是每學(xué)年開展二次課例研討活動，在課例研討中，促使教師們自覺地去發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的實際問題，并積極地探索問題的解決辦法。
實踐告訴我們，在積極開展各項校本教研工作的前提下，再引導(dǎo)教師們深入進行課題研究，才能把他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)引向更高、更深的層次，因此我們盡管作為一個規(guī)模不大的農(nóng)村小學(xué)，也一直對課題研究工作非常注重，并且在本校條件許可的前提下，我們在各項課題的申報、立項與實施結(jié)題等方面做到了有序銜接和平穩(wěn)過渡。自我們獨立向萍鄉(xiāng)市教研室申報“關(guān)于研究性學(xué)習(xí)方式的研究”這一實驗課題之后，我們一直沒有間斷這這項工作。近年來，我們獨立申報并已成功結(jié)題的有省級課題“關(guān)于教學(xué)反思運行機制的研究”和市級課題“關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的研究”。成功申報正在實施的有兩個省級課題，分別是“關(guān)于數(shù)學(xué)概念建模方式的研究”以及“農(nóng)村小學(xué)綜合實踐課程校本化的研究”。在去年下半年，我們還面向全鎮(zhèn)開展了“整合資源，開發(fā)綜合實踐校本課程”課題研討活動。不但注重課題的實施與研究，我們更注重課題研究成果在實踐中的推廣與運用，以此促進我校其他各種教學(xué)教研、校本培訓(xùn)工作的開展。
但，作為在實踐與理論相交處付之不懈追求的南坑小學(xué)，我們也深知，無論是從硬件設(shè)施還是師資力量來講，我們所能做的都是相當有限的，為充分發(fā)掘資源以完成各項課題實驗任務(wù)。我們在認真分析自身實際的前提下，采取了系列措施為該項工作保駕護航。首先是在人員安排方面，無論是組織機構(gòu)或是承研隊伍，都是由校長親自帶頭;其次是在制度方面，我們不僅有明確課題研究開展方式的的課題研究制度，更有激勵教師工作熱情的評價獎勵制度;再次就是在選題方面也緊密結(jié)合了我校實際，不貪多，量力而行，應(yīng)求而為，既有面向?qū)W習(xí)方式革新的《關(guān)于研究性學(xué)習(xí)方式的研究》，也有立足于業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的《關(guān)于教學(xué)反思運行機制的研究》，更有針對校本課程開發(fā)的《農(nóng)村小學(xué)綜合綜合活動課程校本化的研究》。另外，在關(guān)于課題研究資料的檔案管理方面，我們也對自己提出了嚴格的要求。
片區(qū)教研是我們蘆溪縣教研室為促進各校間的合作交流，以實現(xiàn)資源共享、相融共長的目的而將全縣按地域關(guān)系分為四個教研片區(qū)，我校是屬于上埠南坑片區(qū)。為充分拓寬教師視野，我們不但積極鼓勵教師們都參與其中，而且學(xué)校班子成員在此方面也發(fā)揮了帶頭作用，本校有5名教師是片區(qū)教研組骨干，其中就包括我們的劉向根校長和倪宗輝副校長。在去年，我校有參與了片區(qū)間送課送培活動6人次，其中倪宗輝副校長就參與了兩次。
網(wǎng)絡(luò)教研是我們開展片區(qū)教研活動的另一重要方式，這也是我們在蘆溪縣教研室指導(dǎo)下努力追求的一個教研革新方向，充分利用蘆溪教育科研網(wǎng)、江西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)等信息平臺，開展網(wǎng)絡(luò)交流研討活動，實現(xiàn)與縣區(qū)內(nèi)外其他學(xué)校資源共享、相融伴長的目的。去年4月份，我校倪宗輝副校長以其親身經(jīng)歷的兩個較典型的數(shù)學(xué)教學(xué)案例為依據(jù)，主持開展了“連減簡便運算”主題在線研討活動。該次活動，歷時兩個多鐘頭，收到17位參與者的各種回復(fù)函86貼，累計有9個網(wǎng)頁。活動后還就活動開展情況以“怎一個‘研’字了得”在網(wǎng)上發(fā)出了關(guān)于活動小結(jié)與反思的一個貼子，意想不到的是，在此小結(jié)后也收到不少有利于我們成長與提高的回貼。去年下半年，我校又以鐘芝優(yōu)教師一個綜合實踐活動案例“童謠伴我快樂成長”為載體開展了“綜合實踐，活動無限”主題在線研討活動，活動雖歷時三個多鐘頭，收到各種回貼近百，但仍有一些活躍之士意猶末盡。去年，我們蘆溪縣教育局組織全縣各校負責人到山東杜朗口中學(xué)考察學(xué)習(xí)，回來之后掀起了一股學(xué)習(xí)杜朗口的熱潮，教研室還為此組織了專題征文活動。受此啟發(fā)，結(jié)合自身的一些實際體會，我校倪宗輝副校長蘆溪教研網(wǎng)上以“小學(xué)該不該學(xué)杜朗口?該怎樣學(xué)”為主題正在組織面向全縣的在線研討活動?，F(xiàn)在，我校除部分年老教師因無電腦或不懂操作等原因末能登錄教研網(wǎng)外，大多數(shù)教師都以各種形式參與了網(wǎng)上研討交流活動。
年12月，成功申報市級課題“關(guān)于研究性學(xué)習(xí)方式的研究”
年12月，成功申報省級課題“關(guān)于教學(xué)反思運行機制的研究”
5月，在全市校本教研研討會上作《抓好五個環(huán)節(jié)，發(fā)展五項能力》主題發(fā)言
204月，我校在全省校本教研經(jīng)驗交流會上作《在校本教研中凸現(xiàn)教師成長過程》主題發(fā)言，該文被刊于省級刊物《教學(xué)研究與實驗》06年第5期
年5月，成功舉辦全縣“如何在閱讀教學(xué)中進行語言因素的訓(xùn)練”課例研討活動
201月，我校教研處被評為“萍鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研處”
2007年11月，我校省級課題《關(guān)于教學(xué)反思運行機制的研究》順利結(jié)題。同時，成功申報省級課題《關(guān)于數(shù)學(xué)概念建模方式的研究》
2007年12月，我校語文教研組被評為“萍鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研組”
205月，我校成功申報省級課題《農(nóng)村小學(xué)綜合實踐活動課程校本化的研究》
1月，我校被評為“蘆溪縣網(wǎng)絡(luò)教研先進單位”
“逆水行舟，不進則退”，在課改大潮中，我校雖然結(jié)合自身實際在校本培訓(xùn)方面做了一些探索，但距真正課改的要求，距我們自己心中的目標，距上級教育主管部門對我們的要求，都還存在較大差距。在此前提下，我們沒有任何松懈的理由，為不斷縮小這些差距，我們將繼續(xù)付之加倍的努力，以期真正實現(xiàn)我校各項教學(xué)教研工作與大形勢下的新課改同步發(fā)展。
教育個人工作總結(jié)(篇3)
教育工作
一、 扎實做好常規(guī)管理工作
1、開學(xué)初做好學(xué)生清點及假后學(xué)生返校二次家訪工作。班主任利用下鄉(xiāng)入戶、電話連線、致家長的一封信，課間談心等形式累計訪談學(xué)生近70人次，為爭創(chuàng)無輟班級、無綴校工作奠定了基礎(chǔ)。
2、做好校園衛(wèi)生環(huán)境清理工作。教育處多次及時召開班主任工作會，重新劃分校園操場、樓道、廁所、水房等衛(wèi)生區(qū)的清理任務(wù)。重點清理食堂周邊、水房等衛(wèi)生死角。
3、做好學(xué)期初文明禮儀教育，提倡“師生文明用語”，推行“顯性禮儀教育”，培養(yǎng)學(xué)生課間文明活動、見面問好的習(xí)慣。
二、 積極開展有效德育
1、召開全體教師會，精心布置中華經(jīng)典誦讀工作，要求教師參于指導(dǎo)，學(xué)生利用晨讀時間，每天不少于20分鐘的誦讀，積極落實經(jīng)典誦讀“五個一”實踐活動，并做好誦讀活動記錄。安排班級布置專題板報，渲染“經(jīng)典伴我行”氛圍。
2、利用“三八”婦女節(jié)，開展“感恩教育征文”活動，召開全體學(xué)生會議，做好活動安排，要求全體學(xué)生積極參與，實行班級初選、推薦，學(xué)校教育處、團支部復(fù)選評比，優(yōu)秀作品進行公開展出，充分發(fā)揮“體驗德育”的實效性，對學(xué)生進行感恩教育。
3、積極做好科幻畫，信息技術(shù)作品評選上報工作，調(diào)動信息技術(shù)社團成員參與積極性，評選上報優(yōu)秀信息技術(shù)大賽作品5件，組織班主任激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能，開展科幻畫制作活動，上報科幻畫作品9件。
4、安排布置課前一首歌活動，明確領(lǐng)導(dǎo)小組和實施小組，按年級組下發(fā)歌唱曲目，并明確后續(xù)活動。
三、安全教育，常抓不懈
1、做實校園安全隱患排查工作，先后于2月22日，3月8日兩次對校園平房教室區(qū)、宿舍區(qū)、健身器材、消防設(shè)施、實驗室、門衛(wèi)、鍋爐房等進行詳細安全隱患排查，并做限期整改方案。
2、召開全體教職工安全工作專題會議，明確“一崗雙責”，建立安全管理網(wǎng)絡(luò)機制，逐級分層簽訂安全責任狀。
3、組織召開安全教育主題校班會。
4、組織召開住宿生專題安全會議，強化值班管理。
5、3月11日下午，成功開展“春季安全疏散演練活動”，有序組織全體師生進行兩次模擬疏散演練，并做好總結(jié)。
教育個人工作總結(jié)(篇4)
一、基本情況
竹林橋小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班20個，在校學(xué)生903名，教職工43名。學(xué)校占地面積20517平方米，生均22.7平方米。校舍建筑面積3033平方米，生均3.36平方米。學(xué)?，F(xiàn)有綠化面積7017平方米，占校園總面積的34.2%。學(xué)生活動場地5446平方米，其中200米環(huán)形跑道，田徑場地一個，籃球場一個，乒乓球場地一個，共4個乒乓球臺。已配備標準配套的體育器材。體、音、美器材設(shè)備已經(jīng)配備齊全，科學(xué)實驗設(shè)備已達到二級標準。學(xué)校有50臺電腦。現(xiàn)有一個計算機室，20xx年7月份建校園網(wǎng)，同時正式投入使用。學(xué)校已配備多媒體教室。學(xué)校圖書館中共有圖書35834冊，生均40冊，圖書閱覽室有配套桌椅。專任教師43人，其中取得大專及以上學(xué)歷25人，在編教師教師學(xué)歷合格率達100%。
二、指標達到情況
（一）發(fā)展規(guī)劃及保障
1、政策規(guī)劃
C1學(xué)校均衡發(fā)展納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃；C2周邊綜合治理和學(xué)生安全管理制度健全；C3建立義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查制度；
2、經(jīng)濟投入
C4生均義務(wù)教育經(jīng)費逐年上升；C5教育附加費按規(guī)定用以均衡發(fā)展教育；C6農(nóng)村稅費改革固定性轉(zhuǎn)移支付資金用于教育的比例不低于60%，且能向農(nóng)村傾斜；C7嚴格落實國家和省“從土地出讓收益中按比例計提教育資金”的政策；
3、經(jīng)濟管理
C8義務(wù)教育經(jīng)費足額納入地方財政預(yù)算；C9建立義務(wù)教育經(jīng)費審計監(jiān)督和統(tǒng)計公告制度；
（二）學(xué)校標準化建設(shè)
4、布局調(diào)整
C10開展義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整實現(xiàn)了標準課桌凳配備；
5、校安工程
C11認真實施校舍安全工程，制定方案，落實計劃。新建教學(xué)樓、食堂達到國家抗震設(shè)計標準。D級危房全部拆除；
（三）教師隊伍建設(shè)
6、教師配置
C12專任教師43人，其中取得大專及以上學(xué)歷25人，在編教師教師學(xué)歷合格率達100%。；C13建立了完善義務(wù)教育學(xué)校教師補充機制；
7、教師管理
C14實行了校長聘任制和一校制辦學(xué)模式，不斷縮小城鄉(xiāng)校際差距，教師校際交流機制達標；C15已進行比教學(xué)訪萬家活動，建立了比訪工作考核評價體系；
8、教師培訓(xùn)
C16教師五年一周期的培訓(xùn)正在進行，完善了教師培訓(xùn)制度；
9、教師待遇
C17教師工資、醫(yī)療保險已兌現(xiàn)，住房公積金已兌現(xiàn)；C18教師周轉(zhuǎn)房改造規(guī)劃正在實施中；
（四）教育教學(xué)質(zhì)量
10、辦學(xué)行為
C19我校是小學(xué)，不涉及高中招生；C20無重點班、無有償家教、無亂訂資料，學(xué)生課業(yè)負擔合理；
11、教育質(zhì)量
C21適齡兒童、少年入學(xué)率達到100%，不存在擇校生問題；C22已開齊課程，每天體育活動時間超過一小時，達到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的學(xué)生在80%以上；C23教師普通話達標率達到100%；C24建立了教育質(zhì)量均衡考核評價機制，每學(xué)期進行考核評價；
（五）義務(wù)教育關(guān)愛
12、關(guān)愛機制
C25建立了留守兒童檔案；C26學(xué)困生幫扶制度和品行優(yōu)缺點的學(xué)生幫扶制度健全；C27家庭經(jīng)濟困難住宿生生活費補助足額到位；C28殘疾兒童、少年入學(xué)率達到90%以上。
三、在推進義務(wù)教育均衡發(fā)展過程中的工作情況：
義務(wù)教育均衡發(fā)展是為了真正實現(xiàn)教育公平，讓每個孩子公平享受優(yōu)秀的教育資源，是一件利國利民的大事。要搞好義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，就必須真正做到教育師資配備均衡化、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施標準化、教育質(zhì)量一體化。
為了順利完成義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，我們做了以下幾個方面的工作：
1、學(xué)校成立了義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔任組長，校委會成員為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由副校長付建立兼任辦公室主任，具體負責義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的實施。首先學(xué)校利用各種方式進行了宣傳，學(xué)校在全體教職工會上組織學(xué)習(xí)了均衡發(fā)展的相關(guān)文件，提高了教職工對義務(wù)教育均衡發(fā)展的認識，利用板報、櫥窗等大力宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的意義和內(nèi)涵，讓師生對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作有了進一步的認識，然后通過全體師生對社會進行宣傳。通過調(diào)查問卷廣泛征求社會各界人士的意見和建議，真正做到辦人民滿意的教育。
2、學(xué)校的住房等各項設(shè)施均達不到義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求。根據(jù)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施標準化的要求，我校尋找差距，積極向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報。在各級政府的高度重視和大力支持下，現(xiàn)在學(xué)校已基本實現(xiàn)了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)標準化。
3、我校原來教師缺編現(xiàn)象嚴重，20xx年學(xué)校新分教師2人，20xx年新分教師5人，使學(xué)校教師隊伍得到了補充。為了進一步提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，學(xué)校通過師德講座組織老師們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和相關(guān)法律法規(guī)，組織教師學(xué)習(xí)師德標兵的先進事跡，使老師們的思想素質(zhì)得到了提高。利用暑期我們組織骨干教師外出培訓(xùn)，在利用骨干教師對全體教師進行全員培訓(xùn)，使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了較大幅度的提高。同時根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，我校派5名業(yè)務(wù)骨干分別到竹林橋半店小學(xué)和竹林橋范沖小學(xué)去交流學(xué)習(xí)。
4、校園文化正在按計劃實施。
在各級政府的大力支持下，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校的基礎(chǔ)設(shè)施實現(xiàn)了標準化，教師素質(zhì)得到了大幅度的提高，下一步我們將在內(nèi)部管理上下功夫，讓內(nèi)部管理實現(xiàn)規(guī)范化，真正實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
xxx小學(xué)
20xx年9月22日
教育個人工作總結(jié)(篇5)
為配合聯(lián)校和教育局小學(xué)教育教學(xué)工作的進一步開展，深化教育改革，梳理近一年來我校開展的各項工作思路，更好的推進素質(zhì)教育，現(xiàn)將做的主要工作匯報如下：
1.狠抓教學(xué)常規(guī)管理，教育教學(xué)匯報總結(jié)。
我校在教育形式日益多彩化風(fēng)格化的今天，在加強教師職業(yè)道德素養(yǎng)的同時，我們認真抓了常規(guī)教學(xué)，嚴格了各項規(guī)章制度嗎，從備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)到學(xué)校開展的各項工作都有章可循，有法可依，并且有效地納入了聯(lián)校工作評估細則之中。為全面推進我校開展的"綠色課堂"，辦特色校本經(jīng)濟，堅決貫徹"文明禮儀"教育活動，以構(gòu)建"自然、溫馨、和諧"的師生關(guān)系指導(dǎo)，努力打造綠色課堂，開展了語文、數(shù)學(xué)、英語"家常課"的研討活動，此項活動從開學(xué)初一直延續(xù)到學(xué)年末，教師們熱情高漲，全力投入。全體積極參與，共同研討，從備課、上課、評課、活動等一系列教學(xué)。尤其是胡風(fēng)玲常金霞、郝秋軍梁鳳華四位教師用于做教改的排頭兵，大膽創(chuàng)新，身體力行，能夠結(jié)合自身工作經(jīng)歷，不斷總結(jié)提升，去廣泛、深入、堅持不懈地研究探討，提煉出了一套自己的方法和經(jīng)驗，真正成為了新課程改革的排頭兵、領(lǐng)頭雁。胡鳳玲老師的"綠色家常課教學(xué)法"，梁豐華老師的'自我激勵法'等等，這些均值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚。從而也發(fā)揮了學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭作用。由于他們這些教師的帶動和影響，我笑的教學(xué)工作有了一個全新的改觀。
2.校園環(huán)境建設(shè)漸成特色。
我們近年來的口號是：大力營造良好的育人環(huán)境，提出學(xué)校教學(xué)發(fā)展觀--實施綠色教育，打造綠色校園，讓學(xué)生徜徉在綠色的教育海洋中，快樂人生。近年來，我們都在做這四項工作：管理環(huán)境、校園環(huán)境、德育環(huán)境，并且初步取得了一些成績，這可以從走進我們校園的第一眼、第一步看出，從院墻標語、櫥窗、校報，再到教室的內(nèi)專欄、師生書畫展、小小讀書角，無不彰顯著我們綠色校園的特色。如果細心地走進我們的教師，走進我們的`班級，走進我們的班主任，走進我們的班級小組，你更會驚訝或者驚詫，我們有太多太多的優(yōu)秀班主任事跡讓人感嘆，有太多太多的學(xué)生故事令人感動。我們的優(yōu)秀班主任張軍教師以自己廣博的知識感染學(xué)生，影響學(xué)生，活躍并駕御班級各項活動，淡泊名利得失，樂于奉獻，默默無聞多少年。還有我們的老教師秦春柱，他有一顆慈父般的愛心、百折不撓的愛心、火爐一般的熱心，照亮了一批批學(xué)子們的求學(xué)之路…
3.開設(shè)師生共同閱讀大課堂活動。
為共同進步，謀求發(fā)展，我們定期舉辦了師生讀書、演講會和師生報告會，其中有一名教師吳麗靜老師和兩名學(xué)生分別再聯(lián)校舉辦的報告會上獲獎。學(xué)校里每周開設(shè)2節(jié)閱讀課，從3-6年級輪流到學(xué)校圖書室看書。自教師到學(xué)生我們還要求寫讀書筆記和讀書心得，每個學(xué)期下來，50000字的收獲，極大地促進了教師的業(yè)務(wù)和學(xué)生寫作。
4.開設(shè)規(guī)范漢字書寫活動。
小學(xué)階段是基礎(chǔ)階段，一切好習(xí)慣的養(yǎng)成均源于好的開始，只有善始才能善終。從小養(yǎng)成不寫錯字，不寫別字，不寫草字的好習(xí)慣，使我們每一位教師的責任。開學(xué)之初，我們的校長就這樣要求教師并且要身體力行，"從我做起"，集中結(jié)合常規(guī)習(xí)字課，教會學(xué)生正確的寫字姿勢，指導(dǎo)學(xué)生掌握寫字規(guī)律，進行"工工整整寫字，堂堂正正做人"的教育，無論是課堂還是課外，我們小學(xué)生的寫字水平確實有了較大提高。說起這點，均得益于學(xué)校的二次寫字書法大賽活動大力開展和眾位教師一點一滴的輔導(dǎo)指正。
5.健身活動彰顯教師風(fēng)采。
自開學(xué)之初，為更好地迎接縣舉辦的"健身操大賽"活動。我校積極投入，廣泛發(fā)動，購置音樂器材，派出精干教師學(xué)習(xí)，配服裝，選場地，利用星期天和學(xué)生放學(xué)后的時間，歷時一學(xué)期，終于在聯(lián)校舉辦地第二屆藝術(shù)節(jié)大會上取得一等獎成績。
總之，一年來由于全體教師的辛勤努力和上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我校取得了一些成績。但是新課程改革活動的任務(wù)艱巨，今后的路很長，我們堅信學(xué)校的明天會更美，更燦爛。
教育個人工作總結(jié)(篇6)
為認真貫徹執(zhí)行《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《xx省全日制普通初級中、小學(xué)督導(dǎo)評估方案》等文件精神，切實加強學(xué)校管理，切實提高師生素質(zhì)，推動教育事業(yè)的發(fā)展，依據(jù)xx省教育廳x督6號文件精神，我校本著“堅持原則，實事求是，全體動員，認真自評，自我認識，自我調(diào)節(jié)，自我完善，顯優(yōu)抑劣，發(fā)展創(chuàng)新”的原則，充分準備，統(tǒng)一安排，細致分工，集體參與，對我校近年來素質(zhì)教育的實施進行全面、認真的自我評估，現(xiàn)將自評情況匯報如下：
xx市xx學(xué)校是由xx中小學(xué)合并而成的一所新型九年制學(xué)校，也是xx市四家九年制辦學(xué)實驗學(xué)校之一。
xx學(xué)校依偎在美麗的西山腳下，東鄰xx瑞士村，南望優(yōu)美的xx，北接xx科技園區(qū)，西連寬闊的xx公路，距xx市中心20公里，距xx市區(qū)12公里，是一所極具區(qū)位優(yōu)勢的新學(xué)校。
學(xué)校20異地重建，總投資1700多萬，占地94.4畝，建筑面積8186平方米，綠化率92%，是一所設(shè)計起點高，建筑規(guī)模大，配置上檔次的學(xué)校。 “歐陸式”的建筑風(fēng)格，突出的自然園林生態(tài)特征，營造了和諧的人文環(huán)境。
學(xué)校設(shè)施功能分區(qū)協(xié)調(diào)，格局錯落有致，是學(xué)校建筑的典范之作。學(xué)校建有綜合教學(xué)樓1幢，行政辦公樓1幢，普通教室24個;專用教室10間，學(xué)生宿舍2幢，能容納570多人，學(xué)生食堂1所，可供200人同時就餐;教師宿舍3幢，其中單身宿舍30間，單元房20套。學(xué)校設(shè)校長書記室、副校長室、辦公室、政教處、教務(wù)處、教科室、總務(wù)處、后勤處、財務(wù)室、團委、黨辦、工會，分別承擔著不同的.管理職能，為全校師生員工提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
學(xué)校擁有現(xiàn)代化的校園廣播系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，先后建成了較先進的物理、化學(xué)、生物實驗室、自然實驗室和音樂、美術(shù)、計算機、多媒體等專用教室，擁有足球場1個，籃球場4塊，學(xué)生操場2塊。
xx學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生1445人，直屬部有26個教學(xué)班，其中，中學(xué)部10個教學(xué)班，學(xué)生457人。小學(xué)部16個教學(xué)班。學(xué)生744人。下設(shè)xx、xx、xx三個校點，9個教學(xué)班，學(xué)生244人。
現(xiàn)有教職員工98人，專職教師94人，其中高級教師7人、中級教師 54人、中級以下教師33人，xx市級骨干教師1人，xx市學(xué)科帶頭人1人，xx市骨干教師3人，校級骨干教師9人。
近年來，我校在各級黨委政府和教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，確立了xx學(xué)校辦學(xué)理念。即全面育人，高質(zhì)量完成普九任務(wù)。辦學(xué)五年來，學(xué)校實施“校長負責、分級管理、逐層落實”的管理辦法，對九年制辦學(xué)模式進行了積極探索。首先對全鎮(zhèn)學(xué)校布局進行合理調(diào)整，整合教學(xué)資源，優(yōu)化資源配置，將原來的七所學(xué)校合并成現(xiàn)在的四所學(xué)校，集中資源辦學(xué)，資源共享的優(yōu)勢已經(jīng)凸顯。其次，我們從內(nèi)涵上去思考、去探索，逐步完善了九年一貫制辦學(xué)模式。實現(xiàn)了學(xué)籍管理與教學(xué)評價一體化;堅持三個重點方面的相互結(jié)合，即堅持小學(xué)畢業(yè)考試與初中入學(xué)考試相結(jié)合、堅持中小學(xué)常規(guī)管理與雙方定期的互動工作視導(dǎo)相結(jié)合、堅持教師校本化培訓(xùn)與合作性培訓(xùn)相結(jié)合;實現(xiàn)了三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的自然過度，即班級管理的過度、班主任人事配置的過度、教學(xué)方法的過度。目前，九年一貫制辦學(xué)模式已初具特色。三年來，學(xué)校始終堅持“全面貫徹教育方針，突出育人功能，提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)合格人才”的辦學(xué)思想，面向農(nóng)村，依法治校，以人為本，和諧發(fā)展，形成了“團結(jié)、 勤奮 、 求實、 創(chuàng)新 、進取 、和諧”的校風(fēng)，把“強化管理，優(yōu)化環(huán)境，提高素質(zhì)”作為學(xué)校工作重點。經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)校先后被授予“xx省民族團結(jié)教育示范學(xué)?！薄ⅰ皒x省群眾體育先進單位”、 “xx市文明單位”、“xx市文明學(xué)?！?、“xx市農(nóng)村示范學(xué)校”。 學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升，三年來中小學(xué)都在學(xué)年考核中獲得“xx市教學(xué)質(zhì)量一等獎”的好成績。向上一級學(xué)校輸送了大量的人才，(我校畢業(yè)生xx同學(xué)、xx同學(xué)分別獲得xx市高考文科狀元和xx中學(xué)理科第二名)，學(xué)校體藝雙飛，正朝著規(guī)?；?、特色化的方向發(fā)展。
1、強化常規(guī)管理，促進養(yǎng)成教育，構(gòu)建良好校風(fēng)。
學(xué)校是知識分子聚集的地方，是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，更是未來社會主義建設(shè)人才健康成長的搖籃。學(xué)校要正常有序、健康發(fā)展離不開“以法治?！迸c“以德治?！眱蓚€法寶?！耙苑ㄖ涡！?，體現(xiàn)的是現(xiàn)代教育的法律意識;“以德治校”，體現(xiàn)的是對中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的傳承和發(fā)揚。學(xué)校一直以來堅持以愛心教育為核心，實施“以德治校，以人為本”方略，強化師德師風(fēng)建設(shè)，促進學(xué)生養(yǎng)成教育，堅持“先育人后成才”的育人思想，強化對學(xué)生進行日常行為習(xí)慣的教育和管理，要求教師應(yīng)遵循以人為本、以導(dǎo)為首、以身為范的教育原則，真誠地去熱愛每位學(xué)生，爭做學(xué)生的知心朋友，強調(diào)建立新型的、民主的、和諧的師生關(guān)系。
一是制定育人標準，在全校范圍形成正確的價值導(dǎo)向。這個標準的核心內(nèi)容就是要求做到“六講四學(xué)會”，即“對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，勞動講習(xí)慣，社會講公德，回家講孝道”。同時要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會審美，學(xué)會創(chuàng)新，達到自主、自強、自信、自律、自愛，最終走向“熱愛祖國，理想遠大而不空談;奉獻社會，思想開放而不放任;追求真知，學(xué)習(xí)刻苦而不孤傲;崇尚科學(xué)，勇于參與而不附和;發(fā)展特長，興趣廣泛而不淺薄;尊重自我，儀態(tài)文雅而不奢華;服務(wù)他人，待人熱情而不輕率;遵守紀律，行為規(guī)范而不拘泥;凈化心靈，談吐文明而不粗俗;完善人格，講究禮貌而不呆板”的人生境界。
二是強化學(xué)生的自主管理，完善德育運行機制。我校建立了校長室(黨支部)——政教處、團委、少先隊——年級段——班主任為一條線的教師管理隊伍。強化學(xué)生自我管理意識，指導(dǎo)學(xué)生會定期組織常規(guī)檢查，并每周公布，以激勵先進，鞭策后進。通過多年的努力，我校在引導(dǎo)學(xué)生“自我管理、自我發(fā)展、自我提高、自我完善”方面，形成學(xué)校德育工作的一大特色。
2、活躍校園文化元素，優(yōu)化育人環(huán)境。
學(xué)校重視利用重大節(jié)日搞好各種類型的活動，努力使各項活動滲透著高品位文化氣息，成為學(xué)生思想品德教育的有效載體。堅持每周一次的升旗儀式，堅持國旗下講話。每年“六一”，學(xué)生們都可以在藝術(shù)節(jié)的個性舞臺上大顯身手;每年國慶節(jié)，學(xué)校要組織迎國慶美文誦讀演講比賽等活動，豐富的校園文化生活，對學(xué)生起著潛移默化的教育作用，學(xué)生的愛國熱情被激發(fā)，愛國教育得以深化，愛國精神得以弘揚。學(xué)校櫥窗、班級板報的定時更新，文化長廊、學(xué)生作品的展示不僅給人以美的藝術(shù)享受，更使學(xué)生得到高尚情操的陶冶。從而樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
3、建立衛(wèi)生責任制，凈化校園環(huán)境。
學(xué)校從行為規(guī)范、衛(wèi)生、紀律、公物愛護、出勤、兩操、板報等方面對學(xué)生進行評比，在全校開展爭創(chuàng)文明班級、文明之星評比活動，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班級、學(xué)生。建立校園衛(wèi)生區(qū)責任制，明確衛(wèi)生區(qū)責任人，層層負責，長抓不懈，教育廣大師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。校園內(nèi)外、花臺、花圃干凈整潔，整個校園綠樹成蔭、繁花似錦、丹桂飄香。
4、強化安全意識，創(chuàng)造穩(wěn)定環(huán)境。
學(xué)校安全工作責任重大，必須警鐘長鳴，常抓不懈。三年來我校認真貫徹《中小學(xué)德育大綱》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，堅持教育和防范雙管齊下，一方面組織教職工學(xué)習(xí)《未成年人保護法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》，以完善制度和推行教育執(zhí)法責任制為突破口，明確校園安全責任范圍，不斷規(guī)范教育教學(xué)管理行為;每周組織校園安全檢查，及時整改，防患于未然;積極開展法制報告會、學(xué)生專題思想教育會，組織了消防演練等，注重在課堂教學(xué)中滲透法紀教育。另一方面組織從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師到學(xué)生家長和個人逐級訂立安全責任書，假期學(xué)生離校和節(jié)假日期間分發(fā)《告家長書》，切實落實安全責任制度，強化師生安全意識，有效地防止了安全事故的發(fā)生，為廣大師生營造安全祥和的工作環(huán)境和安全溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(二)強抓課改，務(wù)實管理，深化研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建學(xué)習(xí)樂園
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立校之本，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我校強抓新課改的契機，牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的責任意識，深化課堂教學(xué)改革，加大教育科研力度，務(wù)實教學(xué)常規(guī)管理，切實提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
1、常抓學(xué)習(xí)，牢固樹立新課改理念。我校組織教師深入學(xué)習(xí)和實施各學(xué)科課堂教學(xué)素質(zhì)化的指導(dǎo)意見，深入領(lǐng)會新課程標準、新教材的精神實質(zhì)，教學(xué)工作始終堅持以教學(xué)觀念的更新為突破口，轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)觀念和方法;將先進的教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)生產(chǎn)力，融入課堂教學(xué)的改革實踐，切實提高教學(xué)的質(zhì)量和效益。
2、很抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學(xué)行為。我校乘新課改的東風(fēng)，咬定質(zhì)量不放松。首先，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，強化教學(xué)常規(guī)，深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，倡導(dǎo)“有效教學(xué)——向課堂四十分鐘要質(zhì)量”。其次加強教學(xué)常規(guī)的管理督察力度。教研組定期對常規(guī)的落實情況進行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并做好檢查記錄。再次，實行“推門”聽課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長經(jīng)常深入課堂，掌握課堂教學(xué)實際情況，及時發(fā)現(xiàn)不足，適時做好交流、解惑工作。
3、細抓研究，提升教師的教育教學(xué)工作能力。學(xué)校始終堅持科研興校、科研促教策略，建立健全教科研制度，加強教科研隊伍建設(shè)，從人員、時間、經(jīng)費上給予保證。各教研組每周開展教研活動，充分發(fā)揮科研工作在提高教學(xué)質(zhì)量的先導(dǎo)性和基礎(chǔ)性作用。完善有利于推進教育科研的導(dǎo)向、評估、激勵機制。逐步形成了有xx特色的教研策略。具體講，一是建立健全教科研制度：教研組、備課組每周一次集體備課;各教研組每兩周一次教研活動，一次教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。二是抓過程管理：活動要求做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人，并做好活動記錄工作。三是重視評價、總結(jié)、反思工作。三年來，通過卓有成效的教研教改活動，教師們特別是一批青年教師的教學(xué)水平、教研能力得到明顯提高，有的很快成為教學(xué)骨干。今年12月在xx市舉行的課堂教學(xué)大獎賽中，我校又有18位教師分別獲得一、二等獎的好成績。
4、特抓體藝，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
長期以來，學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，重視學(xué)生全方位、多層面的發(fā)展。學(xué)校以特色教育為框架，開設(shè)了11個課外興趣小組，配有專門輔導(dǎo)教師，促進了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育。體育工作作為太平學(xué)校又一特色，一直是xx學(xué)校校園文化生活的重要部分，學(xué)校認真落實體育工作條例，抓好常規(guī)體育教學(xué)，堅持每天1小時的體育鍛煉活動，落實“兩操一活動”; 我校的中長跑項目被列為xx市傳統(tǒng)體育項目;學(xué)校成立了籃球、足球、田徑訓(xùn)練隊，學(xué)校訓(xùn)練隊堅持常年訓(xùn)練，科學(xué)訓(xùn)練，曾在xx市中小學(xué)生運動會上蟬聯(lián)九連冠，還多次代表xx市參加xx市中小學(xué)生運動會，取得較好成績;同時也為上一級學(xué)校輸送了大量的體育人才。xx同學(xué)、xx同學(xué)、xxx同學(xué)、xx同學(xué)現(xiàn)為xx市一級運動員。xx同學(xué)還被選送到省體工大隊。學(xué)校的藝術(shù)教育也獨具特色：“三獨比賽”發(fā)掘了不少藝術(shù)人才，藝術(shù)節(jié)上一些學(xué)生優(yōu)秀節(jié)目還被選送參加xx市重大文藝活動，學(xué)生的美術(shù)作品也多次榮獲國家及省市大獎。
5、抓后勤管理，增強服務(wù)意識，創(chuàng)建安全文明校園。
(1)嚴格財務(wù)管理。嚴格執(zhí)行財政局、物價局有關(guān)收費政策和標準，無亂收費行為。堅持收費公示制;堅持開源節(jié)流，勤儉辦學(xué);嚴格財會制度。切實做好農(nóng)村寄宿制學(xué)生補貼的發(fā)放工作，充分發(fā)揮有限經(jīng)費的最大使用效益。
(2)加大硬件設(shè)施建設(shè)。一是新建了師生澡堂;二是適時調(diào)整并裝修教職工辦公室，為教師辦公室及村小校點配備了辦公電腦、遠程教育設(shè)備，逐步優(yōu)化了教師辦公條件;三是全面更換了全校學(xué)生課桌椅;四是擴大了校園綠化面積，將教學(xué)樓周圍的空地加以全面綠化，形成了更為合理的綠化布局，這些都為促進我校的辦學(xué)條件不斷完善，學(xué)校品位的不斷提高，發(fā)展后勁的不斷增強而奠定了堅實基礎(chǔ)。五是學(xué)校在xx鎮(zhèn)政府的大力支持下，采用逐年投資的辦法，投入資金近6萬元，整合學(xué)校與政府原有的圖書資源，建立了圖書閱覽室，圖書總量從15000冊增加到2冊。采用圖書流動的辦法，圖書的借閱面輻射到整個集鎮(zhèn)及學(xué)校村小校點，真正做到了物盡其用，文化輻射的作用。
6、抓民主辦學(xué)，完善校務(wù)公開制度，營造和諧校園。
(1)學(xué)校進一步健全、完善以教代會為基本形式的民主管理和民主監(jiān)督制度，積極開好教職工代表大會，充分發(fā)揮教職工參政議政、民主管理、民主監(jiān)督、保駕護航的職能作用。學(xué)校的重大決策，都要先召開黨、政、工聯(lián)席會商量出初步方案，后召開行政會進行討論，再廣泛征求教師意見，最后修改定案組織實施。學(xué)校每年召開一次教職工代表大會，并向代表們匯報學(xué)校各項工作，提交各項規(guī)章制度，并聽取整改意見，真正實現(xiàn)學(xué)校管理法制化、民主化。
(2)積極實行校務(wù)公開制度。堅決依照《xx市xx學(xué)校校務(wù)公開實施方案》，切實推行校務(wù)公開制度。對于干部的選拔任用、教職工年度業(yè)務(wù)考評、職稱評聘、評優(yōu)推先、招生、工程招標、財務(wù)管理等，都能以黨員民主生活會、教代會、教職工會議、校務(wù)公告欄等形式及時公布，做到公平、公正、公開。校務(wù)公開工作的切實加強，實現(xiàn)了決策民主化、科學(xué)化，進一步完善了民主管理機制，充分調(diào)動了廣大教職工的積極性，維護了教職工的合法權(quán)益，進一步密切了黨群關(guān)系、干群關(guān)系，促進了學(xué)校的和諧發(fā)展。
根據(jù)《xx省全日制普通中小學(xué)督導(dǎo)評估標準》，通過對照檢查，27項C級指標中，27項全部為優(yōu)秀，學(xué)校自評結(jié)果為優(yōu)級甲等。
1、師資隊伍建設(shè)方面：理論學(xué)習(xí)不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設(shè)、校本課程的開發(fā)、研究性學(xué)習(xí)有待于進一步加強。極個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求。少數(shù)教師在課堂教學(xué)中，對信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合實踐能力不是很強;教師隊伍還不平衡，骨干教師的數(shù)量不多，有待于進一步培養(yǎng)和提高。
今后工作中，要確立以人為本，以教師發(fā)展為本的師資隊伍建設(shè)理念，認真學(xué)習(xí)新課程的理念，不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，加快教師隊伍的建設(shè)步伐?；ù罅馀囵B(yǎng)骨干教師，留住優(yōu)秀教師，形成學(xué)科教學(xué)優(yōu)勢群體;繼續(xù)做好青年教師培養(yǎng)工作，對有培養(yǎng)前途的青年不拘一格，大膽使用，努力使他們迅速成為青年骨干教師。
2、教科研建設(shè)方面：“科研興教”的意識普遍性有待進一步提高;集體備課的科學(xué)性、實效性需進一步強化。校本教研的水平及教師教科研能力有待進一步提高。
今后的工作中，要進一步強化“教科研是教學(xué)的第一生產(chǎn)力”、“靠教科研上質(zhì)量”的教科研意識，認真抓好校本教研，努力提高教科研組織化、規(guī)范化程度，鼓勵教師用集體智慧提高學(xué)校整體競爭力。
3、考核、評估方面：教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控體系和評價機制還不甚完善。教學(xué)信息的收集、分析的作用有待加強。
今后的工作中，將認真制定落實教學(xué)目標，加大學(xué)期、學(xué)年的考評總結(jié)反饋力度，加強教學(xué)過程的質(zhì)量檢測、控制和矯正，抓好校內(nèi)督導(dǎo)工作，及時了解教學(xué)中存在的問題，制定切實可行的改進措施，加大獎懲力度，充分調(diào)動教與學(xué)的積極性，形成比學(xué)趕幫的良性競爭氛圍。努力探索和建立符合現(xiàn)代教育發(fā)展要求的，促進學(xué)生發(fā)展、教師提高的學(xué)校內(nèi)部評價機制。
隨著xx鎮(zhèn)社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，特別是開發(fā)區(qū)各類企業(yè)的進入，預(yù)計五年內(nèi)xx鎮(zhèn)人口將超過目前的兩倍，xx學(xué)?，F(xiàn)有規(guī)模將無法滿足本地區(qū)學(xué)生上學(xué)的需要。教學(xué)設(shè)施有待改善;學(xué)生宿舍、食堂有待擴建。我校將以xx市農(nóng)村標準化建設(shè)為契機，積極爭取各級黨委、政府的支持，進一步改善辦學(xué)條件，爭取再建一座不少于30個教學(xué)班的綜合教學(xué)樓(包括教師電子備課室、多媒體教室、多功能會議廳、學(xué)生文體活動室等)，以滿足發(fā)展的需要，同時也使學(xué)校獲得長遠的、可持續(xù)發(fā)展。
通過自查自評，我們看到了創(chuàng)建工作中的自身優(yōu)點，同時也看到了存在的不足。我們深知：xx學(xué)校全體師生的艱辛努力為我們贏得了燦爛的昨天，但，過去的輝煌不是驕傲的資本，更不會成為我們前進路上的絆腳石，我們決心一如既往地高舉教育現(xiàn)代化改革的大旗，上下團結(jié)一心，群策群力，進一步規(guī)范管理，進一步深化工作，進一步細化教育科研，進一步轉(zhuǎn)變觀念，進一步凸顯辦學(xué)特色，繼續(xù)學(xué)好、用好現(xiàn)代化教育教學(xué)理論，不斷加大教育現(xiàn)代化設(shè)施的投入，努力提高運用現(xiàn)代化教育手段的技術(shù)和水平，開展豐富多彩的、富有創(chuàng)造性的工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，贏得一個又一個輝煌，鑄就xx學(xué)校工作的亮麗特色，力爭使我校成為xx市內(nèi)知名的農(nóng)村示范學(xué)校。
教育個人工作總結(jié)(篇7)
一年來，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的幫助、關(guān)心和支持下，在科教處同志的協(xié)助下，自己面對實際、具體、困難、復(fù)雜的工作，用扎實、開拓、務(wù)實、求新八字方針，指導(dǎo)自己在一年中，出色并創(chuàng)造性地完成了領(lǐng)導(dǎo)和組織交給的各項工作任務(wù)。現(xiàn)從以下幾個方面做以總結(jié)。
1.領(lǐng)導(dǎo)重視、組織機構(gòu)健全開展繼續(xù)教育工作的前提和基礎(chǔ)。
隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學(xué)知識爆炸，新理論、新知識、新技術(shù)、新方法不斷涌現(xiàn)，在校的“學(xué)歷教育”已經(jīng)不能滿足衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和需求，這就要求不斷地加強對衛(wèi)生技術(shù)人員進行新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主要內(nèi)容的“終身教育”為此，國家衛(wèi)生部和聲衛(wèi)生廳制定了《繼續(xù)教育暫行規(guī)定》等法規(guī)性文件。院領(lǐng)導(dǎo)班子對次項工作十分重視。根據(jù)上級指示精神，院長辦公會多次專題討論研究這項工作，一致認為，搞好繼續(xù)教育工作是我院自身發(fā)展、技術(shù)提高的一個重要舉措，也是醫(yī)院全年工作中不可分割的重要組成部分。為此，由院長親自主管實抓，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機構(gòu)健全，為繼續(xù)教育工作的開展，打下了扎實的基矗。
2.完善規(guī)章制度，加強科學(xué)管理，是開展繼續(xù)教育工作的保證。
為了加強繼續(xù)教育的管理，保證繼續(xù)教育不留于形式，切實做到“有所學(xué)，學(xué)有所用”的目的，不斷提高繼續(xù)教育的質(zhì)量，建立一整套可行的考核、登記、評估制度是十分必要的。建立健全管理制度是繼續(xù)教育工作的重要環(huán)節(jié)。科教處根據(jù)衛(wèi)生部、衛(wèi)生廳有關(guān)文件精神，結(jié)合我院實際先后制定、修改和完善了《關(guān)于繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目的有關(guān)規(guī)定》、《關(guān)于開辦、省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)習(xí)班暫行規(guī)定》、《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分及思想政治職業(yè)道德繼續(xù)教育學(xué)分制實施細則》、等文件和規(guī)章制度。明確了我院所有屬于繼續(xù)教育對象，醫(yī)、藥、護、技人員每年必須完成25學(xué)分，并將其作為評聘、晉級的重要依據(jù)，同時我們這每一位醫(yī)、藥、護、技人員購買了省廳的《繼續(xù)教育登記手冊》，將每人參加繼續(xù)教育活動進行登記入冊，存檔上報，以此督促每位衛(wèi)生人員自覺參加各種繼續(xù)教育活動，使我院的繼續(xù)教育工作在規(guī)范化管理的軌道上穩(wěn)步發(fā)展。
3.扎實、開拓、務(wù)實、求新，穩(wěn)步開展繼續(xù)教育工作。
衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，對繼續(xù)教育工作提出了新的要求。繼續(xù)教育工作必須在原有基礎(chǔ)上，不斷地強化組織管理，健全運行機制，更新教育內(nèi)容和方式，才能不斷深入發(fā)展，取得實實在在的效果。知識更新、技術(shù)創(chuàng)新、能力開發(fā)，創(chuàng)造性人才培養(yǎng)，是繼續(xù)教育所肩負的任務(wù)。要完成這一任務(wù)，要求繼續(xù)教育必須不斷地務(wù)實、求新。
一年來科教處將扎實、開拓、務(wù)實、求新作為繼續(xù)教育工作的一個重要指導(dǎo)方針，貫穿始終。
第一、要求各科室要有新的繼續(xù)教育內(nèi)容申報國家及省級繼續(xù)教育項目，對獲準的項目，要求各科室、項目負責人緊密地圍繞當前本專業(yè)的尖端技術(shù)，內(nèi)容先進、題材新穎地編寫教材，精心制作多媒體幻燈片，運用現(xiàn)代化多媒體投影設(shè)備，同時采用大屏幕播放達到動、靜結(jié)合、聲、像相結(jié)合的多媒體效果。20XX年獲省衛(wèi)生廳批準項目23項。
第二、良好的后勤服務(wù)是繼續(xù)教育工作不可分割的一項重要環(huán)節(jié)，直接影響學(xué)習(xí)班的預(yù)期效果。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班要經(jīng)過連續(xù)幾天的學(xué)習(xí)，能否保證教學(xué)質(zhì)量，后勤服務(wù)更是關(guān)鍵。要專家、學(xué)員休息好、飲食好，才能有良好的精神狀態(tài)，全身心地投入到講授和學(xué)習(xí)中。醫(yī)院為學(xué)員提供了帶有空調(diào)的學(xué)術(shù)廳，礦泉水、集體午餐，就近安排住宿及會議照片。為了辦好會議，科教處放棄許多周六、周日休息，盡心的工作，高度的責任心，使每一次會議都順利圓滿的結(jié)束。20XX據(jù)不完全統(tǒng)計有近613人得到了培訓(xùn)（因為還有5項繼教在12月份相繼召開）為我院創(chuàng)造了極大的社會效益。
第三、檢查、評估、考核保證繼續(xù)教育工作能否深入開展的重要手段。針對我院實際情況，對醫(yī)、護、藥人員進行年度審核、逐人登記入冊，存檔上報省衛(wèi)生廳。
第四、問題與對策繼續(xù)教育的重要性及其作用已日益被人們認識和接受，但在實施過程中卻是困難重重。我院開展繼續(xù)教育工作已取得了很大的成績和經(jīng)驗，但要適應(yīng)21世紀知識發(fā)展的需要，仍有許多地方需要改進。
教育個人工作總結(jié)(篇8)
現(xiàn)對我院開展素質(zhì)教育的具體工作情況匯報如下：
一、素質(zhì)教育指導(dǎo)思想
自開展素質(zhì)教育以來，我院秉承“技能為主、品德為先”的工作指導(dǎo)思想，將素質(zhì)教育工作落實到學(xué)校教育教學(xué)的日常環(huán)節(jié)中，已初步形成良好的校園文化氛圍。尤其下半年，學(xué)校認真貫徹中等職業(yè)教育“三個不斷線”，即專業(yè)課、實踐動手能力培養(yǎng)不斷線；素質(zhì)教育不斷線；學(xué)生綜合能力提高不斷線，不斷改革教育模式，創(chuàng)新素質(zhì)教育思路，本著“二周一主題，各班共分享”的原則，實現(xiàn)了素質(zhì)教育資源優(yōu)勢互補與共享。在素質(zhì)教學(xué)方面，針對不同專業(yè)以及不同學(xué)期的實際情況，開展分主題、分層次教學(xué)，力求做到“嚴肅問題輕松化、針對問題共性化、解決問題方法化、教學(xué)過程案例化、教學(xué)方法互動化”，避免枯燥的說教和深奧的理論闡述，使素質(zhì)課成為廣大同學(xué)最愛上的課之一。
二、素質(zhì)教育工作重點
目前緊緊圍繞就業(yè)、成功為主題，以職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)觀念、安全意識、個人禮儀等為主要內(nèi)容，組織開展教學(xué)。
三、素質(zhì)課教學(xué)的形式
利用多功能教室進行集中授課，不僅提高了教學(xué)效果，也大大節(jié)約了教學(xué)資源和成本。
四、素質(zhì)課課時安排
每兩周安排一次，每次100分鐘。班主任必須提前安排到位并且維持正常的教學(xué)秩序。
五、素質(zhì)課教學(xué)主題設(shè)計
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六、素質(zhì)課教學(xué)教師
張愛鳳王友峰胡四淮胡蘭楊繼紅鄭閩芳
七、備課要求
要求授課教師，精心準備資料，精心備課，內(nèi)容充實，貼近學(xué)生實際，富有感染力和號召力。
八、現(xiàn)階段素質(zhì)教育工作問題
1、我院素質(zhì)教育課教師認識還不高，積極性尚未充分調(diào)動。
2、素質(zhì)教育師資力量還比較薄弱，穩(wěn)定的素質(zhì)課教師隊伍尚未完全建立。
3、素質(zhì)教育大課課堂紀律要求還不夠嚴格，不應(yīng)有的違紀現(xiàn)象還時有發(fā)生，如考勤流于形式，上課不帶本和筆，玩手機，發(fā)短信等現(xiàn)象。
4、對素質(zhì)教育課教學(xué)的檢查、指導(dǎo)還不夠。
5、素質(zhì)教育工作的部門參與和全員關(guān)心還不夠，我們應(yīng)做到人人是素質(zhì)教育之人，天天是素質(zhì)教育之時，處處是素質(zhì)教育之地。教師的每一節(jié)課都要滲透素質(zhì)教育，班主任工作的每一個過程和細節(jié)都要滲透素質(zhì)教育，學(xué)校所有老師的每一次與學(xué)生接觸都應(yīng)滲透素質(zhì)教育。
九、XX年素質(zhì)教育工作的主要思路與改進措施
一）、構(gòu)建“４２２４１”素質(zhì)教育管理工程。
為加強素質(zhì)教育工作力度，規(guī)范素質(zhì)課工作行為，根據(jù)現(xiàn)階段素質(zhì)課工作特點結(jié)合實際制定了“４２２４１”素質(zhì)教育管理工程，具體內(nèi)容如下：
“４”即進行四方面的教育。
①、進行“五自”（自尊、自愛、自立、自理、自強）和“六有”（有競爭意識、有做人準則、有學(xué)習(xí)習(xí)慣、有創(chuàng)新精神、有適應(yīng)能力、有管理能力）教育，以“做人”為切入點，突出怎樣做人，做什么人。
②、進行日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，深入開展行為規(guī)范示范班，優(yōu)秀學(xué)生評比活動。
③、進行“五愛”教育，實現(xiàn)明理與導(dǎo)行的有機結(jié)合。
④、進行競爭意識的教育。
“２”是二個健全
①、健全素質(zhì)教育工作隊伍。
②、健全素質(zhì)教育工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
“２”是二確定
①、確定各專業(yè)素質(zhì)教育活動重點。
②、確定教材中蘊含的素質(zhì)課因素。
“４”是每天進行四次檢查，在檢查中對學(xué)生進行行為規(guī)范的.訓(xùn)練。
“１”是每年召開一次素質(zhì)教育總結(jié)表彰大會。
通過此工程的實施，克服素質(zhì)教育工作的盲目性、隨意性、使素質(zhì)教育工作高質(zhì)、高效有序地進行。
二）、新班級實行“2+2”大小課相結(jié)合的方式進行素質(zhì)課教學(xué)，后期以就業(yè)指導(dǎo)為主題進行教學(xué)，要創(chuàng)新形式（如開展畢業(yè)學(xué)生報告會、專家指導(dǎo)報告會等）。
三）、適當提高素質(zhì)課時費，以提高教師的積極性。
四）、建立一支業(yè)務(wù)精、能力強、人員相對穩(wěn)定的素質(zhì)教育教師隊伍。
五）、建立素質(zhì)課績效考評辦法，接受學(xué)生的監(jiān)督與考評。
六）、充分發(fā)揮校園廣播在素質(zhì)教育工作中的作用，努力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
七）、廣泛吸引和借鑒其他學(xué)校素質(zhì)教育工作的成功做法，多“走出去，請進來”。
目前，廣大同學(xué)在素質(zhì)課的感染和熏陶下，精神面貌、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣都發(fā)生了可喜的變化，校園內(nèi)到處都能看到上張張笑臉，一聲聲問候，學(xué)生的違紀率大大降低，公物人為破壞現(xiàn)象大大減少，學(xué)生自律意識和服務(wù)意識大大增強，助人為樂、互幫互助、拾金不昧、志愿服務(wù)等蔚然成風(fēng)，努力將打造平安校園，構(gòu)建和諧校園的目標逐步變?yōu)楝F(xiàn)實。
教育個人工作總結(jié)(篇9)
過去的一學(xué)年，我區(qū)緊緊抓住師資隊伍建設(shè)不松手，致力于教師隊伍專業(yè)化建設(shè)，教師教育有了長足的發(fā)展。一年中，我區(qū)共培訓(xùn)在職教師4826人，其中高中教師486人，職高教師241人，初中教師1263人，小學(xué)教師2265人，幼兒園教師465人，幼兒園園長71人，小學(xué)校長35人，全員培訓(xùn)任務(wù)圓滿完成。此外，我們還對191名新教師進行了為期10天的崗前培訓(xùn)，對225農(nóng)村教師進行了學(xué)歷提高培訓(xùn)，完成了市級骨干115人、省級骨干25人的送培任務(wù)。
一、初步建立了以校為本的教師培訓(xùn)制度
為實現(xiàn)我區(qū)基礎(chǔ)教育“二圈層第一，成都市一流”和職業(yè)教育“全省一流，全國知名”的發(fā)展目標，我們在學(xué)年初明確提出了我區(qū)教師培訓(xùn)的工作思路，即以校本研修為載體，立足校本，覆蓋全員，充分發(fā)揮各級骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，引導(dǎo)教師把新的課改理念轉(zhuǎn)化為常態(tài)下的課堂教學(xué)行為，切實提高課堂教學(xué)效益。在這樣的工作思路下，全區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部教師深刻認識到了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍對實現(xiàn)我區(qū)新的教育發(fā)展目標的重要性，各校以行事歷的形式落實校本研修工作，以校為本的教學(xué)研究和教師培訓(xùn)制度在我區(qū)已初步確立，有效地規(guī)避了校本研修的風(fēng)險，教師教育走上了良性發(fā)展的軌道。
二、建立健全了培訓(xùn)機制，完善了評價制度
1、為提高培訓(xùn)質(zhì)量提供制度保障
前幾年的培訓(xùn)經(jīng)驗教訓(xùn)告訴我們，要提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量，教育行政部門必須為培訓(xùn)提供制度保障。因此，區(qū)教育局近年來每年都以文件的形式對學(xué)校開展教師培訓(xùn)工作提出了具體明確的要求，制定了一系列規(guī)章制度和考核辦法，出臺了《__區(qū)中小學(xué)校本研修管理細則》、《__區(qū)中小學(xué)校本研修考核細則》等工作規(guī)范，要求學(xué)校做好五個方面的保障：第一，機構(gòu)保障。校長作為第一責任人，校長牽頭，教導(dǎo)處或教科室主管并由專人負責；第二，制度保障。學(xué)校根據(jù)上級文件精神，制訂出了一系列規(guī)章制度進行月考、期總評，并與評優(yōu)評先晉級掛鉤；第三，文化保障。學(xué)校以校長為首帶頭學(xué)習(xí)帶頭舉辦講座，創(chuàng)設(shè)共生的校園文化，讓每位教師都在這種氛圍的熏陶下受到潛移默化地影響，使其不斷反思更新自我；第四，經(jīng)費保障。學(xué)校每年都把教師培訓(xùn)經(jīng)費列入預(yù)算。龍泉實驗小學(xué)、龍泉外國語實驗學(xué)校小學(xué)部，初中部還對教師培訓(xùn)經(jīng)費進行了分類使用，只要教師外出學(xué)習(xí)都極力支持。學(xué)校也千方百計為老師尋找和提供外出學(xué)習(xí)的機會。航天中學(xué)、龍泉中學(xué)、同安中學(xué)、洛帶中學(xué)一年利用暑假送教師外出培訓(xùn)或請專家到校進行專題研究培訓(xùn)就達數(shù)萬元。大興小學(xué)一年為教師訂閱學(xué)習(xí)用書達4000元以上。各學(xué)校都投入了資金加大了培訓(xùn)力度；第五，技術(shù)保證。利用校內(nèi)外的一切可能調(diào)動的技術(shù)資源，加強與校外有關(guān)專業(yè)機構(gòu)的合作，為教師上網(wǎng)交流提供便利。由于學(xué)校努力做好了這方面的保障，使得校本研修得以有效開展。
2、建立了有效的評價機制
過去，我們對教師培訓(xùn)的考評過于刻板，影響了教師參與培訓(xùn)的積極性。為提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量，我們從教育行政部門、教育研究培訓(xùn)機構(gòu)和學(xué)校三個層面對教師教育評價機制上進行了較大的改進，讓教師自主選擇，自主發(fā)展，建立教師專業(yè)學(xué)習(xí)社群，從根本上改變學(xué)校內(nèi)的組織文化、結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)角色，實現(xiàn)文化重構(gòu)，極大地促進了教師的專業(yè)成長。
三、狠抓過程管理，突出培訓(xùn)實效
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，我國現(xiàn)行的師資培訓(xùn)忽視教師實踐性智慧的提升已成為教師專業(yè)發(fā)展的軟肋，越來越多的業(yè)內(nèi)人士悟出基于學(xué)校實際，基于教師實踐才是師資培訓(xùn)走出“效果不彰”的必由之路。為突出培訓(xùn)實效，我們確定了我區(qū)師資培訓(xùn)抓校本研修和骨干教師培訓(xùn)兩個工作重點，初步實現(xiàn)了區(qū)教育局組織領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教研室專業(yè)引領(lǐng)和教師研修學(xué)習(xí)的教師教育實施策略。
教育個人工作總結(jié)(篇10)
藝術(shù)教育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是全面貫徹黨的教育方針的具體體現(xiàn)，在實施素質(zhì)教育中有著不可替代和不可或缺的作用。認真學(xué)習(xí)、落實《全國學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》及《關(guān)于全省普通高中藝術(shù)教育工作進行督導(dǎo)檢查的通知》，全面執(zhí)行區(qū)教育局的指示精神，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和每一位教育工作者義不容辭的責任，為此，我校以貫徹落實藝術(shù)教育“規(guī)程”為契機，以全面推進素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，充分展示我校學(xué)生的精神風(fēng)貌和藝術(shù)風(fēng)采為動力；以硬件建設(shè)為重點；以強化管理為著力點；以校本特色建設(shè)為突破口；遵照上級有關(guān)部門工作的部署，結(jié)合我校工作的具體實際，大力加強藝術(shù)教育，取得實效，現(xiàn)將一年來我校的藝術(shù)教育工作總結(jié)匯報如下：
一、 加強領(lǐng)導(dǎo)，全面落實藝術(shù)教育規(guī)程。
1． 統(tǒng)一思想，提高對學(xué)校藝術(shù)教育工作重要性的認識。
在大力實施素質(zhì)教育的今天，藝術(shù)教育工作突顯更為重要，為了提高全校教師重溫黨的教育方針，提高全體教師全面貫徹黨的教育方針的自覺性，組織相關(guān)教師認真學(xué)習(xí)《全國學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》及《關(guān)于全省普通高中藝術(shù)教育工作進行督導(dǎo)檢查的通知》和區(qū)教育局的指示精神，提高教師貫徹執(zhí)行藝術(shù)教育“規(guī)程”的`自覺性，組織全體教師，特別是全體藝術(shù)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理論，提高他們用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)藝術(shù)教育工作的自覺性。
2． 加強領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)校藝術(shù)教育工作的正常和有序開展。
為了加強對全校藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以校長-副校長--德育主任、團委書記-學(xué)年組長-音美組--班主任的管理程序鏈。制定了學(xué)期、月份工作計劃，抓日常教學(xué)管理和質(zhì)量，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，強調(diào)藝術(shù)化教學(xué)，增強學(xué)生的審美能力，力爭通過標準規(guī)范的課堂教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)有較大的提高。
3． 建設(shè)好隊伍，為學(xué)校藝術(shù)教育提供師資保障。
我校按規(guī)定配備了了藝術(shù)專職教師和兼職人員，現(xiàn)有專職藝術(shù)教師2人；兼職藝術(shù)教師2人；學(xué)校鼓勵藝術(shù)教師，通過函授、自考等途徑實現(xiàn)學(xué)歷的提升，經(jīng)常選派優(yōu)秀教師走出校門，到外地取經(jīng)，以豐富學(xué)科知識和提高師資水平。
二、 強化管理，切實抓好藝術(shù)教育常規(guī)工作。
1． 開齊開足課程，開墾校本教材。
我校嚴格按照國家規(guī)定的課程計劃和課時計劃，開齊課程，開足課時，確保了藝術(shù)教育的時間。還利用每天的午休廣播和下午的第八節(jié)課后，分年級開展音樂欣賞及業(yè)余的舞蹈、美術(shù)活動等等。同時結(jié)合我校學(xué)生及器材的實際創(chuàng)新教材,藝術(shù)組由組長帶領(lǐng),分別編撰了適合我校學(xué)生特點,并根據(jù)到兄弟學(xué)校取經(jīng)帶回的新課改經(jīng)驗創(chuàng)編了校本教材,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)課的積極性。藝術(shù)教育多篇論文獲獎，也為學(xué)?？蒲凶龀鲐暙I。
2． 狠抓教學(xué)常規(guī)，加強科研教學(xué)業(yè)務(wù)考核。
一方面，加強對藝術(shù)任課教師的業(yè)務(wù)考核，按照教務(wù)處的教學(xué)常規(guī)要求，不僅對他們的上課情況進行考核，而且對他們組織課外活動和興趣小組、個人的科研能力、創(chuàng)新能力及學(xué)生喜愛程度等情況進行考核，結(jié)果納入每月的結(jié)構(gòu)工資中分成ABCD四等，并作為評優(yōu)評先晉級的依據(jù)，充分調(diào)動教師工作的積極性。
3． 完善藝術(shù)教育工作制度，夯實藝術(shù)教育工作的基礎(chǔ)。
我校根據(jù)藝術(shù)教育“規(guī)程”，結(jié)合本校的實際情況，制定本校藝術(shù)工作的實施細則，明確了藝術(shù)工作的目標、要求，從學(xué)校發(fā)展的長遠規(guī)劃到學(xué)校的年度工作計劃，都有藝術(shù)的工作目標、任務(wù)和要求，建立完善了藝術(shù)教育的各項規(guī)章制度。
在藝術(shù)教育方面，我校在扎實抓好音樂、美術(shù)等學(xué)科教育的同時，非常重視校園環(huán)境藝術(shù)化，做到了校園環(huán)境“綠化、美化、凈化、藝術(shù)化”。室外宣傳欄由美術(shù)教師精心策劃設(shè)計了師生的名人榜、學(xué)生會布置的充滿活力的專題宣傳欄；教學(xué)樓內(nèi)一樓為科普知識廊；二樓為書法繪畫作品展；三樓為雙語的名人格言，充滿了文化氛圍。每班教室擺放鮮花，對教室的藝術(shù)化氛圍的布置，都體現(xiàn)了人文和藝術(shù)的默契結(jié)合。每年都招收藝術(shù)特長生，讓學(xué)生的才華得到展示和繼續(xù)的深造。音樂教學(xué)中采用欣賞與體驗相結(jié)合的教學(xué)方法，并組建了學(xué)校的合唱、舞蹈和聲樂小組，堅持課余時間訓(xùn)練，挖掘?qū)W生感受和鑒賞的音樂潛力。我校美術(shù)教學(xué)一直以來以學(xué)生的發(fā)展為本,注重學(xué)生個性和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在全校開展美術(shù)作品比賽，學(xué)生創(chuàng)作的美術(shù)作品精選出一部分精品展示出來, 學(xué)校為學(xué)生搭建了展示自我藝術(shù)才能的舞臺,豐富了校園文化生活,營造了校園藝術(shù)化氛圍。使學(xué)生學(xué)會了運用想象、表現(xiàn)、設(shè)計、創(chuàng)作和欣賞，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力。
三、 培育創(chuàng)新，藝術(shù)教育碩果累累。
指導(dǎo)督促學(xué)校加強學(xué)校群眾性藝術(shù)活動，形成全員參與，團結(jié)協(xié)作的學(xué)校群眾性藝術(shù)活動氛圍，讓全體師生動起來，使群體活動成為校園精神的鮮活體現(xiàn), 并結(jié)合學(xué)校實際,創(chuàng)新培育適合我校場地開展和創(chuàng)新群體藝術(shù)活動。有合唱、舞蹈、民樂比賽，也有廣場藝術(shù)表演活動，學(xué)校也組織了全區(qū)的中小學(xué)生書畫攝影比賽，組織了班班有歌聲的歌詠比賽、校集體舞比賽、鋼琴專場比賽和“我們在一起”校園生活攝影比賽。全校每個同學(xué)都參加了活動，參與率達到100%。
舉辦校園藝術(shù)節(jié)，推廣“班歌”活動，學(xué)習(xí)校園集體舞等等。學(xué)校藝術(shù)節(jié)是學(xué)校校園文化的濃縮，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，是師生魅力的展示。校園有了文化，就有了深厚的文化底蘊；校園有了藝術(shù)，就有了靈動的精神升華。藝術(shù)節(jié)活動提高了學(xué)生文化藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)了特長、發(fā)展了個性、開發(fā)了潛力，讓每一個學(xué)生獲得主動、和諧的發(fā)展，成為一個品德高尚、學(xué)有專長、全面發(fā)展的有用之人。更進一步推動學(xué)校精神文明建設(shè)。展現(xiàn)了學(xué)校的精神面貌、學(xué)校的品位和風(fēng)格。
寇老師參加市級音樂公開課選材新穎，課堂活躍，獲得好評，獲得一等獎；校舞蹈隊參加?xùn)|亞兒童藝術(shù)節(jié)的開幕式表演。美術(shù)教育從不拘泥說教的簡單形式，用多媒體方式戰(zhàn)士給學(xué)生一個既抽象又具體的課堂；開展學(xué)生書法、繪畫比賽，優(yōu)秀作品在學(xué)校藝術(shù)長廊中展出，部分作品送市里參評獲獎。11月26日，首屆東北地區(qū)蒙牛中學(xué)生生活科學(xué)創(chuàng)意新星賽，在我校啟動。劉陽老師獲指導(dǎo)獎；省優(yōu)秀課二等獎；省級優(yōu)秀論文等。板報宣傳欄的更新和校藝術(shù)文化長廊的設(shè)置。在校內(nèi)還開展紀念合唱比賽和才藝表演；深受師生的喜愛。我校由寇老師編的歌伴舞“教師頌”參加區(qū)藝術(shù)節(jié)匯演等等。以上的工作都傾注了藝術(shù)教師們的心血.在校園內(nèi)保障了學(xué)生健康成長，倡導(dǎo)了高品位的校園文化，為學(xué)生搭建施展才藝的平臺，豐富了校園文化，全面推進了素質(zhì)教育。
五、加大資金投入，不斷改善藝術(shù)教育設(shè)施。
學(xué)校非常重視對藝術(shù)表演設(shè)備的更新，音樂美術(shù)設(shè)備也得到進一步更新，又投資修建音樂教師和美術(shù)教室等。
以上為我校一年來藝術(shù)教育工作總結(jié)，雖然取得一定的成績，但也存在許多不足，在今后的工作中，任重道遠，我們將繼續(xù)沿著藝術(shù)教育為突破口，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)全面合格的人才。
教育個人工作總結(jié)(篇11)
世界各地的學(xué)生都得為自己的教育而工作。 美國的大學(xué)教育非常昂貴。費用如此之高以至于大多數(shù)家庭在孩子還是嬰兒的時候就開始為他們儲備教育經(jīng)費。即使如此，很多年輕人還是無力支付全日制大學(xué)課程所需的各項費用。他們沒有足夠的錢支付學(xué)校費用。大學(xué)學(xué)費、課本費和生活費都很高。還有其他費用例如化學(xué)、生物實驗費，以及諸如停車許可證、足球門票之類的特別學(xué)生活動經(jīng)費。 大學(xué)教育費用逐年上升。但是教室里仍然擠滿了學(xué)生。有些美國學(xué)生可以得到獎學(xué)金或其它幫助，但還有許多學(xué)生得不到。
來自其他國家的學(xué)生也需要解決錢的問題。 因為多數(shù)國際項目中的學(xué)生需要有資助人（替他們出錢的個人、組織或當?shù)卣?，所以他們得努力學(xué)習(xí)獲取獎學(xué)金或特殊貸款。留學(xué)生了解在他國求學(xué)的價值。他們也了解其難度。然而正如美國人盡管困難重重還是選擇上美國大學(xué)一樣，通常國外學(xué)生可能會在大學(xué)校園里工作以支付他們教育的部分費用。有些人相信學(xué)生如果自己打工支付教育費用，他們會更加珍視所受的教育。
教育個人工作總結(jié)(篇12)
去年以來，云南省xx市公安局面對嚴峻的禁毒形勢，將國內(nèi)制毒物品走私出境通道整治、境內(nèi)吸販毒突出重點村寨整治一并納入重點整治范圍，采取高度重視、高位推動，專業(yè)主攻、全線出擊，全民行動、廣泛宣傳三項有力措施，強勢推動禁毒重點整治工作取得顯著成效。
——高度重視高位推動。xx市委市政府研究出臺了《xx市領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部履行“一崗雙責”抓禁毒防艾工作實施辦法(試行)》《xx市禁毒和防治艾滋病工作督查督辦工作實施辦法(試行)》《xx市禁毒和防治艾滋病進村入社工作績效考核辦法(試行)》，把禁毒防艾工作作為黨政領(lǐng)導(dǎo)班子總體評價和領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)績評定、獎勵懲處、選拔任用的重要依據(jù)。整合禁毒防艾工作隊，在每個派出所建立不少于10人的禁毒專業(yè)隊。
——專業(yè)主攻全線出擊。xx市公安局將畹町、姐告等6條邊境通道列為禁毒重點整治通道，以公安、邊防、海關(guān)等專業(yè)隊伍為主力軍，設(shè)置多個流動查緝點，全力堵截境外毒品走私入境，嚴防境內(nèi)制毒物品走私出境，僅今年1月至3月，就繳獲各類毒品682.99千克，查獲制毒物品3.34噸。此外，制定出臺《xx市吸毒人員普查工作方案》，在全市范圍內(nèi)開展吸毒人員排查，建立動態(tài)管控監(jiān)測機制。將吸毒人員比重大、吸販毒突出的村寨列為重點整治對象，加大日常清理清查和收戒管控工作力度。今年以來，共破零星販毒刑事案件79起，抓獲犯罪嫌疑人87名，搗毀吸販毒窩點81個，收戒吸毒人員3902人。同時，強化中緬執(zhí)法合作，以中國云南xx邊境聯(lián)絡(luò)官辦公室、中緬民間聯(lián)合禁毒中心為交流合作平臺，與緬警方開展邊境禁毒會談會晤4次，開展聯(lián)合掃毒行動6次。
——全民行動廣泛宣傳。xx市公安機關(guān)派出新農(nóng)村建設(shè)工作隊共7支、139名指導(dǎo)員，進駐全市29個村委會和8個社區(qū)居委會參與禁毒工作的同時，以推進禁毒“六進”宣傳為工作重點，調(diào)動社會各界力量，運用網(wǎng)絡(luò)、媒體等宣傳渠道，普及毒品預(yù)防知識，宣傳禁毒先進典型，建立以校園為重點的毒品預(yù)防教育體系，今年以來，共開展各種禁毒宣傳47場次，發(fā)放禁毒宣傳資料3萬余份，受教育群眾共計達8萬余人。
教育個人工作總結(jié)(篇13)
首先，我謹代表中共xx縣委、縣人民政府，對各位蒞臨我縣檢查指導(dǎo)教育工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!近年來，我縣始終堅持科學(xué)發(fā)展觀和“科教興縣”戰(zhàn)略，著力建設(shè)優(yōu)良的教育機制，打造優(yōu)秀的教師隊伍，營造良好的教育環(huán)境，興辦人民滿意的教育，全縣教育呈現(xiàn)出公辦教育精益求精，職業(yè)教育欣欣向榮，民辦教育方興未艾的良好態(tài)勢。一是基礎(chǔ)教育整體提升。XX-XX學(xué)年，我縣小學(xué)適齡兒童45015人，已入學(xué)適齡兒童xxxxx人，入學(xué)率為xxxx%;初中階段適齡少年xxxxx人，已入學(xué)初中學(xué)生xxxxx人，入學(xué)率為97.97%，XX-XX學(xué)年，中小學(xué)鞏固率分別為97.74%和99.995%。二是教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。XX年，全縣本三以上上線xxxx人，比XX年增加xxx人，XX年，我縣本科上線1754人，其中本科一批180人、二批420人、三批1154人; 600分以上高分考生中文科9人，理科26人。xx一中李圓同學(xué)、xx三中高義奇同學(xué)被清華錄取。三是創(chuàng)建學(xué)校品牌成效顯著。XX年以來，我縣一中晉升為省示范性中學(xué)，八中已順利通過省示范驗收;二中、三中、四中、五中晉升為市示范中學(xué);xx職業(yè)中專晉升為國家重點職業(yè)中學(xué)。
下面，我就本人近年來在教育工作方面的履職情況向在座各位作個簡要匯報。
一、高度重視，切實保證教育優(yōu)先發(fā)展
一直以來，我始終堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上，對教育工作切實做到了思想上高度重視，行動上注重落實。
一是深入調(diào)查研究，做到教育事業(yè)優(yōu)先規(guī)劃。我和政府分管領(lǐng)導(dǎo)以及教育部門的同志一道,多次深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各中小學(xué)校開展調(diào)查研究，并專門拜訪了一些教師、群眾代表，實地察看了部分學(xué)校危房，詳細聽取了教育工作情況匯報。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我縣教育現(xiàn)狀不容樂觀:學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施比較薄弱，中小學(xué)危房面積還較多，教師隊伍不太穩(wěn)定等等。對此，我深感壓力巨大，責任重大。因而，多次主持召開縣長辦公會議和縣政府常務(wù)會議，專題研究教育工作，明確提出要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展地位，要切實制訂好教育發(fā)展規(guī)劃?？h政府編制經(jīng)濟社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃時，我專門召集縣教育局、縣財政局、縣發(fā)展和改革局、縣商務(wù)局等有關(guān)部門負責人及縣內(nèi)資深教育工作者、專家座談?wù)撟C教育發(fā)展規(guī)劃，明確要求將教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展真正體現(xiàn)在整體規(guī)劃中。
二是建立定期議教制度，做到教育工作優(yōu)先研究。任職以來，我始終把教育工作擺在重要議事日程，建立健全了定期議教制度、教育聯(lián)系會議制度，經(jīng)常聽取教育工作匯報，多次召開政府常務(wù)會議專題研究教育工作，解決教育發(fā)展中的困難和問題。在每年的政府工作報告中，我都要花較大篇幅來強調(diào)教育工作。幾年來，先后組織轉(zhuǎn)發(fā)、下發(fā)“貫徹落實教師權(quán)益保護法”、“加強農(nóng)村教育工作”、“加快學(xué)校危房改造”、“加強學(xué)校周邊環(huán)境治理”等關(guān)于發(fā)展教育的文件20多個。同時，多次召開縣長現(xiàn)場辦公會，切實解決教育發(fā)展中面臨的實際困難和問題。我先后3次召開現(xiàn)場辦公會，切實為釀溪二小、特殊學(xué)校、車轆塘學(xué)校解決了危改資金等一系列問題，并現(xiàn)場督促其加快危改進度。
三是落實“以縣為主”，做到教育支出優(yōu)先保障。保證必要的教育經(jīng)費投入是促進教育事業(yè)發(fā)展的前提和關(guān)鍵。我縣作為省級貧困縣，財力雖極其有限，但落實了“以縣為主”的管理和投入機制。在安排財政資金時，總是要求每年財政預(yù)算向教育傾斜，優(yōu)先保障教育支出。同時，按照建立公共財政體制的要求，調(diào)整縣財政支出結(jié)構(gòu)，將教育事業(yè)所需經(jīng)費單獨列項，納入預(yù)算，做到教育財政撥款的增長率高于財政增長率。近幾年來，我縣在校學(xué)生年均教育經(jīng)費、教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費、預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費占財政支出的比例、財政性教育經(jīng)費占全縣生產(chǎn)總值的比例等均逐年有所提高。今年，我縣在教育轉(zhuǎn)移支付、各項專項教育經(jīng)費、城市教育附加費等全額用于教育的基礎(chǔ)上凈增教育經(jīng)費780萬元。近二年來，我縣先后投入各類教育經(jīng)費1.6億元，有力地保證了教師工資按時足額發(fā)放，確保了教育工作的正常運轉(zhuǎn)，促進了教育事業(yè)的日益繁榮。
二、加大投入，不斷改善辦學(xué)條件
由于歷史原因，我縣教育存在學(xué)校布局不合理，資源配置不均衡，農(nóng)村學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施差等問題。這嚴重制約了我縣教育事業(yè)的發(fā)展。對此，我縣堅持以調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化配置教育資源為契機，切實加大學(xué)校危房改造力度，強化教育基礎(chǔ)設(shè)施，大大改善了辦學(xué)條件。
一是合理調(diào)整學(xué)校布局?，F(xiàn)行的農(nóng)村中小學(xué)格局是在“分級辦學(xué)、分級管理”的體制下形成的，它對于推動“普九”工作發(fā)揮了巨大的作用，但隨著計劃生育工作的深入，全縣入學(xué)人數(shù)呈小學(xué)生、初中生逐年遞減，而高中生逐年增加的趨勢。同時，一村一校的零散布點，規(guī)模小、人數(shù)少、年級層次多，極不便于管理，不利于組織教學(xué)，造成了人、財、物的浪費。為優(yōu)化配置教育資源，提高辦學(xué)效益，我始終與縣委保持一致，要求教育部門按照“方便就學(xué)、調(diào)大、調(diào)優(yōu)、調(diào)強”的原則，對全縣中小學(xué)進行布局調(diào)整。近三年全縣共撤并學(xué)校42所(含教學(xué)點)。同時，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)并親自參與制訂了《xx縣XX-xx年中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃》，積極組織實施新一輪的教育布局調(diào)整。
二是加大教育危房改造力度。近年來，我始終堅持“科學(xué)規(guī)劃、分步實施、社會支持、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，采取“省市爭取一點、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府籌措一點、動員社會力量捐助一點、縣財政每年安排一定危改資金”的辦法，多方籌措資金，切實加大教育危房改造力度。同時，要求教育部門切實強化危房改造工作責任，對每年確定的教育危改項目實行公開招標，明確專人負責，并要求相關(guān)部門定期督促檢查，嚴格考評，兌現(xiàn)獎罰，以確保每年的危房改造工作全面完成。近三年來，全縣共投入危改資金4216萬元，改造學(xué)校危房72130平方米。目前我縣數(shù)據(jù)庫里的d級危房全部改造到位。
三是大力創(chuàng)辦農(nóng)村寄宿制學(xué)校。近年來，我縣農(nóng)村勞務(wù)輸出逐年增多，農(nóng)村“留守孩子”的教育、監(jiān)護成為一個熱點問題。XX年下學(xué)期以來，我縣明確提出要堅持“五個結(jié)合”，創(chuàng)辦農(nóng)村寄宿制學(xué)校?！拔鍌€結(jié)合”即把寄宿制學(xué)校建設(shè)與撤點并校結(jié)合起來，與危房改造結(jié)合起來，與示范學(xué)校創(chuàng)建結(jié)合起來，與勤工儉學(xué)結(jié)合起來，與“代管家長”制結(jié)合起來。現(xiàn)全縣共投入1200萬元興建了34所寄宿制學(xué)校，增建學(xué)生食堂、宿舍樓房建筑面積41000m2，解決了2.7萬名學(xué)生寄宿就讀，其中“留守孩子”1.8萬名，實現(xiàn)了社會效益、教育教學(xué)質(zhì)量和經(jīng)濟效益三贏目標。自XX以來，我縣有10所學(xué)校被評為市示范寄宿學(xué)校，寄宿制學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗在全市寄宿制學(xué)校建設(shè)會議上交流，《湖南日報》曾以《xx2萬“留守孩子”在?！鞍布摇薄窞轭}對此進行了專題報道。
三、深化改革，著力加強教師隊伍建設(shè)
“學(xué)高為師、德高為范”，我始終堅持把加強教師隊伍建設(shè)作為提高素質(zhì)教育水平的重要環(huán)節(jié)來抓。
一是深化人事制度改革，健全競爭激勵機制。近年來，根據(jù)“積極穩(wěn)妥，分步實施”的原則，全縣各校繼續(xù)推行以聘任制為基礎(chǔ)的教師任用制度。即學(xué)校根據(jù)需要合理設(shè)置崗位，提出崗位職責、任職條件，然后由教職工平等競爭，學(xué)校擇優(yōu)聘任，這在全縣范圍內(nèi)真正建立起了“人員能出能進，職位能上能下，工資能高能低”的競爭激勵機制。去年，xx一中對中層干部和全體教師全部實行競聘上崗，有5名中層骨干落聘或易崗。小塘學(xué)區(qū)幾所學(xué)校對校長進行“海選”，個別不受教職工歡迎的校長落選。同時，對選調(diào)高中教師和釀溪鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教師實行規(guī)范化運作，要求選調(diào)教師必須過好四關(guān)：即入門關(guān)、考試關(guān)、試教關(guān)、試用關(guān)，選調(diào)工作真正做到了公平、公正、公開，社會反響良好。
二是加強偏遠地區(qū)師資建設(shè)，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍。針對我縣城鄉(xiāng)教師分布不平衡，農(nóng)村教師隊伍年齡老化、師資缺乏等問題，我縣每年安排一定指標，由分管教育的副縣長牽頭，組織教育、人事等部門赴長沙等高等院校招錄優(yōu)秀畢業(yè)生充實到高中和農(nóng)村學(xué)校任教，XX年以來新增小學(xué)教師202人，中學(xué)教師358人，100%具有合格學(xué)歷。這有效地緩解了農(nóng)村學(xué)校教師緊缺的狀況。同時，要求教育部門大力開展城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校手拉手活動，組織城區(qū)骨干教師開展送教下鄉(xiāng)，幫助農(nóng)村學(xué)校教師提高教育教學(xué)水平。此外，對大新鄉(xiāng)、太芝廟鄉(xiāng)等邊遠山區(qū)教師實行了特殊補貼。
三是加大師資培訓(xùn)力度，提高教師專業(yè)水平。要求教育部門組織全縣教師開展“愛校做主人，愛崗做能人，愛生做親人”的活動，有力地推進了教師職業(yè)道德建設(shè)，全縣涌現(xiàn)出了一大批師德高尚、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的優(yōu)秀教師。同時要求教育部門扎實開展校本培訓(xùn)、新課程改革培訓(xùn)，選派人員參加國家級、省級、市級骨干教師培訓(xùn)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、提高學(xué)歷培訓(xùn)、計算機技能及普通話等級培訓(xùn)，全面提升了全縣教師素質(zhì)。近三年來，全縣共涌現(xiàn)出國家級骨干教師10人，省級骨干教師43 人，市級骨干教師67人。全縣小學(xué)教師學(xué)歷合格率達99.89 %，初中教師學(xué)歷合格率達93.63%，幼兒園教師學(xué)歷合格率達95.6 %。三年來，我縣共有91項教改課題，共有23項教研成果在省、市獲獎，有120篇論文在國家級、省級、市級報刊雜志發(fā)表。
四、以人為本，切實提高辦學(xué)水平
不斷提高教育教學(xué)水平是教育工作的總體目標和根本要求。為此，近幾年來，我主持狠抓了以下三項重點工作，取得了良好成效。
一是開展扶貧助學(xué)，鞏固“兩基”成果。普及程度是“普九”工作的核心指標，也是鞏固提高工作的重點和難點。我縣始終將鞏固和提高“兩基”工作成果作為教育工作的重中之重。為有效解決我縣特困生入學(xué)問題，XX年倡導(dǎo)實施了“扶貧助學(xué)工程”，并明確要求每位縣級領(lǐng)導(dǎo)資助一名貧困學(xué)生。我所資助的一名特困學(xué)生，前年參加高考被湖南大學(xué)錄取，三年來我共為其資助學(xué)費4800元。同時，XX年10月，縣關(guān)工委成立了“扶貧助學(xué)”協(xié)會。兩年來，協(xié)會發(fā)動社會各界募捐扶貧助學(xué)資金達40余萬元。在“扶貧助學(xué)工程”的有效推動下，全縣建立并逐步健全了政府和社會資助特困學(xué)生機制。這一機制的建立，促進了“兩基”成果的鞏固。近幾年來，各學(xué)校的入學(xué)率、鞏固率均達到“普九”要求。
二是推行特色教育，提升學(xué)生素質(zhì)。在推進素質(zhì)教育的過程中，鼓勵學(xué)校大力開展特色教育，全面實施“三特”工程，即學(xué)校有特色、教學(xué)有特點、學(xué)生有特長。近年來，我縣因此涌現(xiàn)出了一大批特色學(xué)校，如坪上鎮(zhèn)中心小學(xué)推行“養(yǎng)成教育”——培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、禮儀習(xí)慣，xx八中創(chuàng)辦跆拳道館等等。通過開展各類特色教育，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。近三年來，全縣共有288名學(xué)生在省、市獲獎，中小學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率大大提高。
三是創(chuàng)建示范學(xué)校，打造教育品牌。為提升我縣教育的整體水平，縣委、縣政府積極組織創(chuàng)建示范性學(xué)校，打造xx教育品牌。XX年以來，xx一中躋身省級示范性學(xué)校行列，二中、三中、八中晉升為市級示范性學(xué)校，縣職業(yè)中專晉升為國家級示范性職業(yè)高中，縣機關(guān)幼兒園被評為市示范性幼兒園。每所示范性學(xué)校的申請與創(chuàng)建，我都積極參與決策、謀劃和組織實施。
五、綜合治理，努力營造良好教育環(huán)境
要實現(xiàn)全縣教育的和諧發(fā)展，必須創(chuàng)造良好的教育發(fā)展環(huán)境。近年來，我十分重視教育發(fā)展環(huán)境的綜合治理，特別是在整治校園周邊環(huán)境、規(guī)范教育收費和加強校園文化建設(shè)方面下了一定力氣，取得了較好成效。
一是整治校園周邊環(huán)境。我們多次組織教育、公安、工商、文化部門對學(xué)校周邊環(huán)境進行專項整治。經(jīng)過整治，確保了師生的生命財產(chǎn)安全，維護了學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，實現(xiàn)了創(chuàng)建“平安校園”的目標。
二是規(guī)范教育收費行為。我始終把治理教育教育亂收費作為減負工作的重點來抓。要求教育部門嚴格貫徹落實“一費制”收費政策，層層簽訂收費工作責任狀，嚴格實行收費公示制度，并定期組織物價、教育等部門開展教育收費工作專項檢查，有力地規(guī)范了教育收費行為。同時，近幾年來，縣財政挖掘潛力，積極落實“兩免一補”政策，去年共落實到位“兩免”經(jīng)費萬元。
三是加強校園文化建設(shè)。為提升教育品位，打造教育品牌，我們強調(diào)以校園文化建設(shè)為核心，開展創(chuàng)建文明學(xué)?；顒印X年，縣財政撥付10萬元專項經(jīng)費，組織編寫了一本《未成年人思想道德建設(shè)簡易讀本──新編三字經(jīng)》，并印刷10萬冊免費發(fā)給全縣中小學(xué)生，作為學(xué)校思想道德教育的校本教材，收到了良好的教育效果。對此，全國多家媒體相繼作了報道。同時，我縣去年全面啟動中小學(xué)生“文明禮儀伴我行”活動，促進了學(xué)校文明建設(shè)。此外，我縣還不斷加大投入，加強校園文化設(shè)施建設(shè)，不斷創(chuàng)新教育載體，改善設(shè)備設(shè)施，美化凈化校園，創(chuàng)建文明和諧的育人環(huán)境。
近年來，雖然我做了一些工作，也取得了一些成績，但離上級的要求和人民群眾的期望還存在很大差距，我縣的教育工作也還存在許多困難和問題，如縣財政緊張，投入不足;部分農(nóng)村學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施仍然相對落后，辦學(xué)條件還不優(yōu)等等。在今后的工作中，我將進一步恪盡職守，奮發(fā)圖強，開拓創(chuàng)新，確保我縣教育事業(yè)持續(xù)續(xù)、健康、快速、均衡發(fā)展。
教育個人工作總結(jié)(篇14)
現(xiàn)將我校20xx年度的各項工作情況作出如下總結(jié)：
xx培訓(xùn)中心位于xx，下設(shè)三個不同大小的培訓(xùn)教室：1號培訓(xùn)室可容納400人，2號培訓(xùn)室可容納100人，3號培訓(xùn)室可容納30人。各培訓(xùn)教室環(huán)境整潔，設(shè)備先進，配套設(shè)施齊全。年度累計課程達45門，培訓(xùn)課時數(shù)將近1800課時，參與培訓(xùn)人數(shù)達300人。
三、與時俱進，健全和完善
“xx”品牌特色教學(xué)體系根據(jù)教育培訓(xùn)市場各項需求的發(fā)展變化，為確保學(xué)校的辦學(xué)生命力，我們一直努力地探索和創(chuàng)立自身的辦學(xué)特色，并力求贏得社會的認可和學(xué)員的好評?，F(xiàn)我們已初步建立具有我校特色的“xx”品牌效益，并在迎合社會辦學(xué)需求的過程中逐步完善“xx”特色教學(xué)體系(課程滿意度調(diào)查、行動計劃表等)。
一切以學(xué)生利益為中心是我校一貫的辦學(xué)宗旨。健全的辦學(xué)制度，是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和規(guī)范管理的必要手段。對此我們高度重視，建立了一整套的崗位職責和管理制度(學(xué)校教學(xué)、行政、學(xué)生管理、安全管理均有嚴格且可操作性的管理制度)，并根據(jù)學(xué)校的發(fā)展變化，不斷完善和調(diào)整充實，且嚴格實施，落實在日常的教育培訓(xùn)的全過程中。
教師資源是學(xué)校發(fā)展的重要資源，優(yōu)秀的教師更是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。我校一直相當重視對教師的培訓(xùn)及教師教學(xué)行為的評估工作。20xx年在對原有教師管理制度規(guī)范與完善的同時，又細化出臺了《培訓(xùn)執(zhí)行sop》。量化了教師的考核標準，明確了教師的教學(xué)行為，對于提高教師個人素質(zhì)起到了積極的作用。
20xx年開展了豐富多彩的課余活動，包括生日會、教師節(jié)感恩會等等活動，豐富業(yè)余生活。
工作上我校雖作了一些努力，但也存有許多不足，離上級主管部門對我們的要求尚存有很大距離。不足主要表現(xiàn)在：
1、在如何解放思想，改革創(chuàng)新上，還缺乏應(yīng)有的膽識和切實可靠的措施。
2、在加強教學(xué)質(zhì)量管理，提高學(xué)校經(jīng)濟和社會效益上，還沒有得到完全落實，未取得理想的效果。
3、在加強師資隊伍建設(shè)，開展教育教學(xué)工作研究方面，目前還處于改革與完善階段階段，與預(yù)期的目標之間還存在一定的差距。但是我們也滿懷信心，銳意進取，將在總結(jié)原有教育教學(xué)管理工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷改革創(chuàng)新、解放思想、實事求是，更加努力地推出符合社會需求的教育培訓(xùn)項目，更好地服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于社會。
以上的這些不足也正是我們今后努力工作的方向。我們將在下學(xué)年的工作計劃中，重點對以上問題進行解決，爭取使我們的整體水平再升一個臺階!
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