出國留學網小編特意為您準備了“書香讀書活動總結”，希望能幫到您，很多人都有加班寫報告、總結等文檔的經歷，參考范文是很重要的一個方法。好好去體會優(yōu)秀范文的精彩構思，你正在找范文模板嗎？請注意這些信息僅供參考并非完全準確或權威！
書香讀書活動總結(篇1)
讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進一步促進教師的專業(yè)成長，我園在全體教師中開展了以書為友，與書同行為主題的讀書活動，旨在營造熱愛學習、善于學習的讀書氛圍，幫助教師加強終身學習的理念。
一、宣傳發(fā)動，層層落實。
為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以中心主任為組長，園長為副組長，中層、年級組長為組員的領導小組。領導小組根據活動目的，層層落實責任，分配任務，并制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結，確保了讀書活動落到實處，順利實施。
二、營造氛圍，人人參與。
針對教師教育教學工作的需要，幼兒園精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關的書籍，使教師們能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)、增強教學技能。
本學期，幼兒園在教師每周自主閱讀的基礎上，向教師們推薦了《兒童文化與兒童教育》、《幼兒園教育的50個細節(jié)》兩本必讀書目，教師人人參與。首先由教師有計劃地進行自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得，在校園網上發(fā)布。其次，在年級組內開展了閱讀體會交流活動，組內教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享，選取兩位教師到全園交流。最后，在個人研讀、小組分享后開展全園性交流研討活動，進一步強化教師的讀書意識，在全體教師間將讀書經驗共享與推廣。這樣以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，教師們營造出了相互尊重、積極主動、共同發(fā)展的教研文化氛圍，研究習慣和意識明顯增強。
三、提供平臺，共享智慧。
在開展讀書活動中，幼兒園還充分利用校園網的網絡平臺，開設了好書推薦名文賞析心得反思計劃總結活動花絮五個欄目，進行讀書信息發(fā)布，交流讀書體會，推薦好書閱讀等活動，并鼓勵教師在自己的博客上與同行互動探討，展開在線討論，達成經驗、智慧的共享。
書香讀書活動總結(篇2)
近幾日，腦海中時常回蕩著上次讀書會的情景：一幫小伙伴們圍桌而坐，暢所欲言，開懷大笑，不能自已，我則徹底笑聲中蹦出了眼淚。
那是多么開心暢快的一幕啊！有時小伙伴也會提到自己的傷心事，忍不住哽咽落淚。但在大家的暖心安慰中，也很快露出了笑容。當我們笑著說出自己的悲傷時，可能已經穿越了悲傷，邁向了成長和喜悅。
我想，我們這些書友們止于認識，甚至還有些生疏，是什么原因讓大家能夠放下防備，打開心扉，愉快地交流呢？想來想去，想到了真誠二字。
讀書會中，我們真誠地傾聽對待著彼此，每個小伙伴真實地表達傾訴著自己。在這一刻，我們被允許，被接納，被看見，被理解；這一刻，我們允許自己本來的樣子，允許自己的好與壞、美與丑；允許我們光鮮亮麗、自信堅強，也允許我們渺小脆弱、自卑無力。褪去偽裝束縛，真實起來，我們就會輕松愉快，自由很多。
不可否認現實生活中，我們常常被裹挾在煩惱、冷漠、悲傷、憤怒等不好的情緒中，如何將在讀書會中的美好感受遷移在日常生活中呢？我個人覺得，時時銘記，處處保持，常常練習，令這種美好感覺常駐心中。長此以往，不僅人會變得開心快樂，生活也終將會對我們露出開心的一面。
美國著名的脫口秀主持人奧普拉主持的欄目中，很多嘉賓都真誠地敘述著自己的心聲，節(jié)目深受大家的喜愛。同時她還組織自己的讀書會，幫助了很多需要幫助的人。我想，這應該也是李老師創(chuàng)辦讀書會的愿望，是我們讀書會的意義所在。有位小伙伴說，參加讀書會，感覺就像去戀愛一樣，甜蜜而幸福。我自己在讀書會中也常常感覺莫名的快樂，這應該是讀書會中的書香溫暖了我們。
金秋時節(jié)，萬物慢慢露出自己成熟的果實，我也深情地祝福我們的讀書會和小伙伴越來越好，越來越成熟。
書香讀書活動總結(篇3)
半月之前，在xx市團委組織下，有幸參加了“以書會友書香”讀書討論會。兩個多小時的時間，大家紛紛分享自己近期讀的書，暢談自己的讀書心得，時間雖短，讓每個參加者都獲益不淺。
在這次讀書會上，有幾個同齡人涉獵之廣泛，研讀之精深，讓我感嘆不已。雖然自詡也讀了那么幾本書，可是看到幾個稚氣未脫的青年能夠對所讀的書闡述個中精義，邏輯清晰的表達自己的想法著實讓人佩服。無論是《城南舊事》里的成長，還是《傅雷家書》里對待生活對待藝術對待人生的態(tài)度，還是郁達夫《故都的秋》里面家國淪喪時的故鄉(xiāng)情，愛國情都讓人沐浴書海，融入其中，或感慨人之渺渺，或感嘆生之短暫。
讀書會結束后的這半個月，一直忙于工作無暇他顧，更不用說再讀書了。今日正午翻看到之前收藏的文章忽然想起自己有段時間沒有品味書香了。慚愧之心油然，歉疚之意頓起。不由得反思當下國人追名逐利之氣日盛，而潛心修行之人愈少。如今讀書之風難繼到底是哪里出了問題？
思之慮之，應該是浮躁風氣見長，淡然心境不再的緣故。當下浮躁社會，太多的人沉迷于網絡劇，或者深陷游戲之中不能自拔。通宵達旦者有之，渾渾噩噩亦者有之。每次看到現在幼兒園或者中小學的學生們不是捧著書本“”如饑似渴”，而是拿著手機玩的不亦樂乎，心里就感覺到很痛。這是我們祖國的未來嗎？這樣的童年能撐起他們燦爛的明天嗎？記得阿里巴巴總裁馬云說過“今天你不讓孩子玩游戲，那么明天他們將難以找到工作”。這句話一度讓我思索良久，也許馬云所說的是通過玩來啟發(fā)孩子們的智力和創(chuàng)造力，但是，現在孩子們普遍沉迷在“王者榮耀”等等之中，許多甚至對讀書沒有一點點興趣，那么，這還是“玩游戲，有工作”的初衷嗎？！曾經有一個國際問題研究專家曾撰文，提到了美國的“奶頭文化”，就是用他們的娛樂文化讓國人沉陷其中不能自拔，像溫水煮青蛙，又像是給嬰幼兒的嘴巴塞上一個“奶嘴”。久而久之，沉迷其中的人逐漸喪失了思考能力，逐漸安然于溫柔鄉(xiāng)之中。當看到這篇文章時，細思極恐。我們每個人身邊不都有許多朋友樂此不疲嗎？更可怕的是，居然是沉迷其中而不自知，認為這才是生活的意義所在！
或許現在的社會壓力太大，我們迫切需要一些看起來或者聽起來很輕松很搞笑或者更加容易讓人接受的東西。所以，娛樂大行其道，明星甚至比挽救千萬人性命的袁隆平，屠呦呦等科學巨匠更加受人尊敬，甚至受到年輕一代的.熱烈追捧。其實，這是可悲可憐又可怕的事情。
當我們迷失了正確的價值觀，沒有了崇拜英雄的初心。我們的精神世界將是一片荒蕪。
清代文學家姚文田曾經寫了這么一副對聯，世間數百年舊家無非積德，天下第一等事還是讀書。在我們中華源遠流長的文明里，基本的論調是“士農工商”，士者，讀書人也。他們是思想的匯聚者，啟蒙者，也是引領人。不管是幾千年的封建王朝輪回，還是近代的革命先驅，說穿了其實都是少數的讀書精英們在做時代的弄潮兒。他們之所以是精英，是因為書籍給予了思考力和鑒別力，而歷史車輪滾滾向前，不乏讀書人充當改革的先驅。讀書，靜而修身養(yǎng)性，動則兼濟天下。這是其魅力所在也是“學以致用”意義所在。
夏日炎炎，心易躁動。讀書，可讓心波瀾不驚。希望，越來越多的人們尤其是青少年們喜歡讀書，熱愛閱讀，真真正正有那種“三日不讀書便覺面目可憎”的感受。如此，少年之幸，國家之幸，民族之幸。
書香讀書活動總結(篇4)
書是人類進步的階梯，為使我校師生暢游于書的海洋，滋潤于書的花香，本學期我校在廣大師生中開展豐富多彩的讀書活動，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班級的建設，營造了書香校園，達到了活動目的：
一、加強宣傳，營造書香氛圍
學校以班級為單位，以班主任為起點召開了各班的書香校園啟動儀式，隨后各班開展關于征集讀書名言和口號，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義。通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定基礎。
二、落實責任，確保順利開展
為確?！皶阈@”活動有效、有序地開展，根據活動方案，各班結合本班特色制定了相關活動計劃并配備相關管理人員與管理制度，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、特色活動，精彩紛呈
學校在書香校園活動中，著眼提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成“讀好書、好讀書”的終身學習的目標，開展一系列豐富多彩的活動，效果頗豐。
（一）成語闖關知識競賽活動
讀書節(jié)活動啟動以來，各班就積極籌備成語闖關知識活動。這次競賽活動采用書面問卷的形式，分各年級組對學生進行公平、公正、公開的知識涵養(yǎng)測評，從而讓學生明白一個小小的成語也能開創(chuàng)出如此豐富多彩的新篇章。
（二）征集名言，制作書簽
學生根據自己收集的名言，經過精心創(chuàng)作，不僅拓展學生課外閱讀能力，也在活動中充分發(fā)揮自己的才能，從而進一步加深學生對讀書的益處，體會讀書的樂趣，養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
（三）手抄報比賽
為促進學生對閱讀的興趣，激發(fā)學生對讀書節(jié)活動的參與性，我校根據學生各年齡段的特點，制定了不同主題的手抄報，從而進一步展現了各班的風采魅力，為我校的發(fā)展增添了一筆重彩。
（四）讀書心得交流會
為進一步推動教師讀書活動的深入開展，提高教師的思想政治素質和理論修養(yǎng)水平，我校舉行了讀書交流會。會上，校長做了精彩的發(fā)言，多位教師各抒已見，并引起在座教師的共鳴，從而掀起了該校的一股股讀書熱潮，取得了較好的效果。
（五）古詩文考級活動
這幾年來我校還開展了古詩文的考級活動，根據學生的年齡特點分別設立了六個級別，以高段為點設立了各年級的考核小組學生的誦讀積極性空前高漲，紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩文的活動中去。
（六）親子智慧碰碰撞，讀書征文
為加強親子間的親密關系，進一步促進親子間的交流，我校開展了以親子共讀一本書為主題的讀書征文比賽。通過親子閱讀活動引導家庭閱讀從被動讀書慢慢轉化為主動讀書，從而形成一個濃濃書香的快樂之家。
（七）課外閱讀，引領學生終身學習
自書香校園活動開展以來，我校不斷投入各方資源，務必引領學生從被動閱讀到自覺閱讀，而閱讀方法又直接關乎學生的閱讀情況。本學期，我校承辦了“學情觀察”為主題的校本研訓，取得了良好的效果。我校五位教師利用文體“2+1”的時間開辦了豐富多彩的課外閱讀課程，引領我校學生遨游在更寬、更深、更遠的書的海洋，形成具有自己特色的辦學思路。
（八）“書香班級”與“書香少年”評比。
為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦評選出學?！皶闵倌辍保言诨顒又蟹e極表現、主動參與的班集體授予“書香班級”的榮譽。
書香讀書活動總結(篇5)
為使我校師生暢游于書的海洋，滋潤于書的花香，本學期我校在廣大師生中開展豐富多彩的讀書活動，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班級的建設，營造了書香校園，達到了活動目的。
一、加強宣傳，營造書香氛圍
學校以班級為單位，以班主任為起點召開了各班的讀書節(jié)啟動儀式，隨后各班開展關于征集讀書名言和口號，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義。通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定基礎。
二、落實責任，確保順利開展
為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展，根據活動方案，各班結合本班特色制定了相關活動計劃并配備相關管理人員與管理制度，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、特色活動，精彩紛呈
學校在讀書節(jié)活動中，著眼提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成“讀好書、好讀書”的終身學習的目標，開展一系列豐富多彩的活動，效果頗豐。
（一）成語闖關知識競賽活動
讀書節(jié)活動啟動以來，各班就積極籌備成語闖關知識活動。這次競賽活動采用書面問卷的形式，分各年級組對學生進行公平、公正、公開的知識涵養(yǎng)測評，從而讓學生明白一個小小的成語也能開創(chuàng)出如此豐富多彩的新篇章。
（二）征集名言，制作書簽
學生根據自己收集的名言，經過精心創(chuàng)作，不僅拓展學生課外閱讀能力，也在活動中充分發(fā)揮自己的才能，從而進一步加深學生對讀書的益處，體會讀書的樂趣，養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
（三）手抄報比賽
為促進學生對閱讀的興趣，激發(fā)學生對讀書節(jié)活動的參與性，我校根據學生各年齡段的特點，制定了不同主題的手抄報，從而進一步展現了各班的風采魅力，為我校的發(fā)展增添了一筆重彩。
（四）讀書心得交流會
為進一步推動教師讀書活動的深入開展，提高教師的思想政治素質和理論修養(yǎng)水平，我校舉行了以吳閃燕校長和王一仙副校長主持的讀書交流會。會上，兩位校長做了精彩的發(fā)言，多位教師各抒已見，并引起在座教師的共鳴，從而掀起了該校的一股股讀書熱潮，取得了較好的效果。
（五）古詩文考級活動
這幾年來我校還開展了古詩文的考級活動，根據學生的年齡特點分別設立了六個級別，潘茜茜老師以高段為點設立了各年級的考核小組學生的誦讀積極性空前高漲，紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩文的活動中去。
四、活動效果與改進之處
1、通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣、提升修養(yǎng)。
2、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚，學生的主人翁意識加強了，日常行為習慣更常規(guī)化。
“讀書節(jié)”活動雖已結束，但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事，讀書應成為每位學生的愛好，更是每位老師一生的事情。相信我校的全體師生會保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書，讀好書，會讀書，讀全本書。
書香讀書活動總結(篇6)
為營造班級愛讀書、讀好書的良好學習氛圍，提高全班學生的閱讀理解能力，建設學習型的先進班集體，我班開展了主題為“知識就是力量”的讀書活動，以下是我班開展這次讀書活動的總結。
一、基本做法
為保證讀書活動取得明顯效果，我們對活動認真設計，科學策劃，具體落實。期初，每個人根據自己學習要求和興趣愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學習計劃;平時，要求學生充分利用有效時間認真讀書，小組長負責對大家讀書進展情況加以督促和檢查;每周五的十分鐘隊會活動，組織學生進行讀書心得交流，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。
二、主要收獲
從大家交流的情況來看，讀書活動取得了積極的效果。大部分學生能根據學校要求及班級制定的讀書計劃進行了選擇性閱讀。
有學生談到，讀課外書對自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的寫作能力。
有學生認為，看了課外書使他了解了很多知識，懂得了很多道理，學到了很多為人處事的好方法。
書香讀書活動總結(篇7)
我校把培養(yǎng)學生良好的讀書習慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng)學生的讀書習慣作為一項系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學特色。下面，就向大家匯報一下我校是怎樣培養(yǎng)學生良好的讀書習慣的。
一、校內外結合，培養(yǎng)學生讀書時認真思考的習慣。
1、課內外結合，激發(fā)讀書興趣。
在課堂教學中有意識地引導學生學會讀書方法，明確記讀書筆記的具體要求，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，激發(fā)學生的閱讀興趣，擴大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個四十分鐘帶出幾個、幾十個……四十分鐘。
2、開設讀書活動課，指導思考的內容和方法。
每周開設一節(jié)讀書指導課，教師充分對學生進行讀書指導：(1)書目選取指導。指導學生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍，避免借書的隨意性、盲目性，形成課外時間的無意浪費。(2)加強讀書方法的指導。教師對學生介紹、訓練并掌握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等;(3)加強閱讀中筆記的指導。如摘抄、寫讀書心得等，讓學生逐漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣，加強學生知識的積累。學生讀書時思考的習慣漸漸養(yǎng)成，學生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學生在讀書中獲得了實實在在的收獲。
3、建立家校聯系卡：家長及時反饋學生計劃實施情況，教師提出指導意見。
我們認識到，課外閱讀指導計劃，要通過家校結合，教師、家長、學生的相互協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣傳動員工作，通過家長學校、班隊會等多種途徑宣傳課外閱讀計劃的益處及長遠意義，使此項計劃受到周圍人群的重視和支持;另外由教師、家長帶頭，營造讀書的氛圍，給學生創(chuàng)造一個良好的讀書空間。在此基礎上，我們的計劃得以順利實施。雖然時間不長，但已達到了我們預期的目的：家長滿意;教師的課堂教學進行得順利，配合現在的探究式學習，學生通過閱讀能夠搜集到許多資料;學生能夠坐下來、讀進去、學進去;而且課外閱讀以成為學生課余生活的重要組成部分;課外閱讀使學生體味到了讀書的樂趣，知識的豐富使學生內心充滿自信，更重要的是學生已經初步養(yǎng)成了讀書時思考的習慣。
二、以學校圖書室和班級圖書角為載體，培養(yǎng)學生讀書善于交流的習慣。
1、設立圖書角，營造氛圍，便于交流。
在班級設立圖書角，學生從家里帶書，選出本班負責而又熱心的同學，做圖書管理員，負責登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學生們熱情極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識，推薦自己看過的好書。漸漸的，學生們談論書的現象多了，讀書的風氣漸漸形成，交流的習慣逐漸養(yǎng)成。
2、開展多種形式的活動，交流讀書的感受和收獲。
以班級為單位，每學期召開兩次班級故事會，讓學生談談在故事中受到真善美的感染和熏陶;談讀書后的體會、收獲。學生在活動中暢所欲言，積極性高漲。提高了學生的口頭表達能力，形成了良好的心理素質和品德行為。
3、充分利用學校圖書室，開展圖書借閱活動
我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是適合小學生年齡特點的優(yōu)秀圖書。為了充分利用學校現有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動。學校以班為單位定期進行圖書借閱，學生可以根據自己的需要和愛好選擇圖書，這一活動使學生體會到資源共享的樂趣，培養(yǎng)了讀書善于交流的習慣。
隨著各種讀書活動的開展，我校的讀書氛圍更加濃厚，培養(yǎng)了學生對讀書的極大興趣，學生已經初步養(yǎng)成了良好的讀書習慣，學生的讀寫能力和語言表達能力在原有的基礎上有了大幅度提高。
小編精心推薦
讀書活動總結 | 捐書活動總結 | 心理活動總結