五一勞動(dòng)節(jié)主題班會(huì)教案合集7篇

字號(hào):


    經(jīng)過(guò)我們反復(fù)的打磨和修改我們呈現(xiàn)了最新的“五一勞動(dòng)節(jié)主題班會(huì)教案”。教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié),也是上好課的先決條件,因此老師會(huì)仔細(xì)規(guī)劃每份教案課件重點(diǎn)難點(diǎn)。教案是創(chuàng)造性教育和創(chuàng)新教學(xué)的必要條件。請(qǐng)收藏好,以便下次再讀!
    五一勞動(dòng)節(jié)主題班會(huì)教案(篇1)
    一、說(shuō)教材
    《未來(lái)的房子》是大班下學(xué)期主題活動(dòng)中的一節(jié)美術(shù)教育活動(dòng),主要是培養(yǎng)孩子的想象力以及創(chuàng)造能力?!毒V要》中藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)提出 :"能初步的感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。"以及要"能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。"根據(jù)這一目標(biāo)和要求,結(jié)合大班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)和美術(shù)發(fā)展水平,我為本次活動(dòng)制定了以下幾個(gè)目標(biāo)。
    二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn)
    1、了解世界各地有趣的房子。
    2、通過(guò)欣賞各式建筑物,提高審美能力。
    3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)想象設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。
    本次活動(dòng)重點(diǎn)為了解世界各地有趣的房子。 由于幼兒年齡小,本園是鄉(xiāng)村幼兒園,幼兒接觸的新鮮事物不多,特別是各地各種有趣的房子。所以重點(diǎn)就是讓幼兒多了解各種各樣的房子,在這方面我準(zhǔn)備了課件,里面有大量的房子圖片。而活動(dòng)難點(diǎn)就是根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)想象設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。為了更好地完成活動(dòng)目標(biāo),我做了以下活動(dòng)準(zhǔn)備:
    三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、《房子大觀》ppt課件
    2、繪畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒等
    四、說(shuō)教法、學(xué)法
    1、演示法:通過(guò)ppt出示各種房子的形象,使幼兒獲得感知。
    2、講解法:直觀形象加上教師的語(yǔ)言指導(dǎo),幼兒才會(huì)更好地理解所學(xué)內(nèi)容。如總結(jié)房子共同特征環(huán)節(jié),教師必須借助淺顯易懂的語(yǔ)言加深幼兒印象,以獲得更深刻的認(rèn)知。
    3、交流討論法:幼兒在活動(dòng)中能夠自由交流討論自己的想法與發(fā)現(xiàn)表明他們真正融入了課程,才會(huì)發(fā)揮其積極主動(dòng)性,也才能真正使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體。
    4、賞識(shí)激勵(lì)法:活動(dòng)過(guò)程中我會(huì)積極運(yùn)用賞識(shí)激勵(lì)法來(lái)增強(qiáng)幼兒的自信心,展開(kāi)想象,創(chuàng)造獨(dú)一無(wú)二的房子。
    四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程:
    下面我從五個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的教學(xué)過(guò)程:談話(huà)進(jìn)入——欣賞課件——暢想作品——設(shè)計(jì)作品——交流分享。
    1、談話(huà)進(jìn)入。出示老房子的圖片。
    知道這是哪些地方的老房子嗎?我們一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)?(湘西的吊腳樓、安徽的老房子、福建的土樓、陜北的窯洞) 激發(fā)幼兒興趣,在原有的基礎(chǔ)之上讓幼兒更快的進(jìn)入到主題之中。圍繞著幼兒與教師的交流與對(duì)話(huà),活動(dòng)的開(kāi)始教師以提問(wèn)的方式引入,并創(chuàng)設(shè)情境"認(rèn)一認(rèn)",引發(fā)了幼兒的好奇心與求知欲,吸引幼兒參與活動(dòng)中來(lái)。
    2、繼續(xù)欣賞課件:世界各地有趣的房子
    你看到了哪些形狀的房子,它們像什么?你還知道哪些有趣的房子嗎?有趣在哪里? 你從哪里能看出它是房子?
    小結(jié):雖然這些房子都有不同的形態(tài),不同的風(fēng)格,不同的功能,但他們都有一個(gè)房子共同的特征:有屋頂、墻壁、門(mén)窗。
    在平時(shí)的積累中,孩子在藝術(shù)活動(dòng)中已經(jīng)具備了初步的構(gòu)圖能力和技巧,但很多孩子在創(chuàng)作時(shí)還是會(huì)主題不鮮明,作品表現(xiàn)內(nèi)容太零散。作為老師、作為引導(dǎo)者,我們應(yīng)該在每一次活動(dòng)中找到一個(gè)突破點(diǎn),讓幼兒的能力得到提升。根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),這里面就是希望幼兒能根據(jù)大量的有趣房子,發(fā)散性的想象創(chuàng)造出更多的房子。思維一定要打開(kāi),要不然就會(huì)局限在一個(gè)個(gè)死胡同里面。讓幼兒逐步看到各種各樣的房子,大量的房子是為下面的環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ),加強(qiáng)了幼兒對(duì)各種各樣房子的了解,避免了傳統(tǒng)教學(xué)中的枯燥講解。
    3、暢想作品。
    看了這么多的房子,有老房子,有我們現(xiàn)代化的建筑,還有各種有趣的房子,那么未來(lái)的房子有可能是怎樣的呢?
    幼兒暢想,自由發(fā)言。這里采用交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法等對(duì)活動(dòng)加以整合,以達(dá)到科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一?!毒V要》中也指出"提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式。"
    4、設(shè)計(jì)作品。
    提出要求:要考慮新穎、美觀和它的作用是什么。但不管是什么房子,都要有房子的共同的特征:有屋頂、墻壁、門(mén)窗。
    幼兒設(shè)計(jì)房子?!毒V要》中指出:"教師在教育過(guò)程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。教師要尊重幼兒在發(fā)展水平、已有經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,用適當(dāng)?shù)姆绞浇o予幫助和指導(dǎo),使每一個(gè)幼兒都能感受到安全、愉快和成功。"所以,在教學(xué)過(guò)程中,我不會(huì)過(guò)多地去說(shuō)教,而是把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)放給孩子。引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒,大膽創(chuàng)作出與眾不同的、有個(gè)人特色的作品來(lái),在肯定大部分幼兒創(chuàng)作的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)觀察指導(dǎo)能力弱的孩子,可以允許他臨摹范例上的有的內(nèi)容,也可以允許他學(xué)習(xí)同伴的作品,更多地是教師用語(yǔ)言去幫助他開(kāi)導(dǎo)思路,"你平時(shí)會(huì)畫(huà)什么,今天想畫(huà)什么樣的房子""你想畫(huà)什么?老師幫你看一看怎樣能讓房子變得更加漂亮。"這個(gè)環(huán)節(jié),要善于觀察操作過(guò)程中主題較鮮明創(chuàng)作內(nèi)容典型的案例同全體幼兒分享,引導(dǎo)幼兒完成作品。到大班了,幼兒的繪畫(huà)水平應(yīng)該是能有目的的安排畫(huà)面,表現(xiàn)一定的情節(jié)。這里的房子創(chuàng)作不是簡(jiǎn)單的繪畫(huà)房子,同時(shí)也要幼兒加以一定的情節(jié)。同時(shí)也要根據(jù)畫(huà)面的需要,恰當(dāng)運(yùn)用顏色,冷暖色的搭配等,這些也是需要老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的。
    5、交流分享。
    你設(shè)計(jì)的是什么房子?它的作用是什么?它有什么特別的地方?
    作品完成后,讓幼兒用語(yǔ)言表述自己創(chuàng)作的意圖,能增強(qiáng)幼兒總結(jié)的能力,強(qiáng)化幼兒在本次活動(dòng)中技能技巧的掌握?!毒V要》指出"幼兒不會(huì)獨(dú)享個(gè)人的成功,他們總喜歡想方設(shè)法與他人分享,讓別人接納并期待別人給予的贊賞。"我們知道,作品是幼兒表現(xiàn)內(nèi)心世界的載體,是幼兒表達(dá)情感的特殊語(yǔ)言,我鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述:"誰(shuí)愿意來(lái)向大家介紹一下自己的作品呢?"為孩子們搭建了彼此交流展示的平臺(tái),讓幼兒在與同伴共同分享自己的成果中,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
    整個(gè)活動(dòng),我遵循著讓孩子"做得開(kāi)心,做得自由"的理念為原則,以《綱要》精神為依據(jù),以"來(lái)之幼兒,還之幼兒"為突破口,使幼兒的想象能力、創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)力在原有基礎(chǔ)上得到提高。我們不一定能讓每個(gè)孩子都成為創(chuàng)造家,但我們一定要讓每個(gè)孩子都擁有創(chuàng)造的精神,讓我們?nèi)巳硕紣?ài)上創(chuàng)造。
    五一勞動(dòng)節(jié)主題班會(huì)教案(篇2)
    一、班會(huì)主題:勞動(dòng)最光榮
    二、班會(huì)過(guò)程
    1、宣布“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
    2、簡(jiǎn)介五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)
    五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié),是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。1886年5月1日,在美國(guó)芝加哥,20萬(wàn)工人舉行大罷工,要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一斗爭(zhēng)得到世界各國(guó)人民的支持。后來(lái),國(guó)際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子,就把這天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
    3、合唱:《勞動(dòng)最光榮》
    “小喜鵲,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌,親愛(ài)的同學(xué)們,你會(huì)想到什么呢?對(duì),小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子,小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜美的蜜糖,是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活,勞動(dòng)最光榮!下面,由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱:《勞動(dòng)最光榮》。
    4、欣賞詩(shī)朗誦《晚歸》
    走在鄉(xiāng)間的小路上,牧歸的老牛是我同伴……每當(dāng)唱起這首《鄉(xiāng)間小路》時(shí),我就想起“農(nóng)民老伯伯勞動(dòng)歸來(lái),小伙伴放?;丶摇钡那榫?,請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《晚歸》
    5、詩(shī)朗誦《礦工的太陽(yáng)》
    各行各業(yè)的勞動(dòng)者,在自己平凡的崗位上辛勤的勞動(dòng)著,為我們創(chuàng)造了今天這樣的幸福生活。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《礦工的太陽(yáng)》
    6、《彭德懷開(kāi)田的故事》
    彭德懷是我們國(guó)家的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)祝彩前寺奋姷目傊笓],他非常體諒農(nóng)民伯伯的辛苦,請(qǐng)聽(tīng)《彭德懷開(kāi)田的故事》
    7、詩(shī)朗誦《五一頌》。
    勞動(dòng)是人間最亮麗的風(fēng)景線(xiàn),幸福的生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造,請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《五一頌》。
    8、聽(tīng)故事《我的名字叫勞動(dòng)者》
    勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,光榮永遠(yuǎn)屬于偉大的勞動(dòng)者,請(qǐng)聽(tīng)故事《我的名字叫勞動(dòng)者》
    9、欣賞詩(shī)朗誦《五一節(jié)勞動(dòng)之歌》
    浪漫從詩(shī)篇中走來(lái),走向轟鳴的機(jī)床,走向勞動(dòng)者光榮的崗位。勞動(dòng)永遠(yuǎn)是美麗的,勞動(dòng)永遠(yuǎn)伴隨著芳香的浪漫。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《五一節(jié)勞動(dòng)之歌》
    10、欣賞相聲,《勞動(dòng)創(chuàng)造了人》
    勞動(dòng)者的世界豐富多彩,勞動(dòng)者的心靈細(xì)膩透徹,傳世的樂(lè)曲在思念中,追述著勞動(dòng)者的浪漫。下面請(qǐng)欣賞相聲,《勞動(dòng)創(chuàng)造了人》,
    11、詩(shī)朗誦《站在季節(jié)邊緣》
    “鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《站在季節(jié)邊緣》
    12、《勞動(dòng)者的故事》
    勞動(dòng)創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī),勞動(dòng)裝點(diǎn)著祖國(guó)的繁榮,請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)動(dòng)人的故事《勞動(dòng)者的故事》
    13、合唱《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》
    勞動(dòng)描繪了美好的前景,勞動(dòng)釀造了甘甜的美酒,歡樂(lè)與我們共享,幸福與我們共享,讓我們一起為祖國(guó)干杯,讓我們?nèi)酁閯趧?dòng)者一起高唱《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》
    14、班會(huì)結(jié)束
    五一勞動(dòng)節(jié)主題班會(huì)教案(篇3)
    活動(dòng)名稱(chēng):
    向節(jié)日里不休息,辛勤勞動(dòng)的人們問(wèn)好
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、幼兒在家長(zhǎng)的幫助支持下大膽、自然地向成人問(wèn)好,向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀。
    2、幼兒在父母的幫助下學(xué)會(huì)關(guān)注四周的的人和事。
    3、通過(guò)討論,激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。
    4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問(wèn)禮物和心意卡。
    2、節(jié)日父母帶孩子外出的時(shí)候,幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。
    3、幼兒將自己的慰問(wèn)禮物送給節(jié)日里正在工作的人,請(qǐng)接受禮物的人填好心意卡交給孩子。(家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)可以幫助孩子一起送,也可以讓孩子自己主動(dòng)去送--這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)孩子的.一個(gè)挑戰(zhàn))
    4、節(jié)日過(guò)后,孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰(shuí)慰問(wèn)了,是自己主動(dòng)完成慰問(wèn)任務(wù)的、還是父母幫助完成。
    教學(xué)反思:
    活動(dòng)來(lái)源于中班的主題活動(dòng)《四周的人》,教育活動(dòng)從孩子最親近的父母長(zhǎng)輩開(kāi)始關(guān)心四周人們的活動(dòng),了解常見(jiàn)社會(huì)成員的工作及與我們的關(guān)系,并尊重他們的勞動(dòng),體驗(yàn)社會(huì)成員之間的相互關(guān)心和友好交往,愿意向他們學(xué)習(xí)。
    五一勞動(dòng)節(jié)主題班會(huì)教案(篇4)
    一、活動(dòng)目標(biāo)
    1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
    2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦但又快樂(lè)的事。
    3、初步懂得勞動(dòng)是件光榮的事,使幼兒初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、與附近的理發(fā)店、郵局和百貨商店聯(lián)系,帶領(lǐng)幼兒參觀。
    2、安排幼兒定期做值日生和參加幼兒園勞動(dòng)。
    3、卡紙、膠水、剪刀、彩紙。
    三、活動(dòng)過(guò)程
    1、組織談話(huà)。使幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
    2、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、郵局、百貨商店的情景,進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。我們參觀過(guò)幼兒園附近的郵局、理發(fā)店和百貨商店,你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?
    3、組織討論,幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是一件辛苦而又快樂(lè)的事。
    郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們?cè)谧瞿男┦??他們給人們帶來(lái)了什么方便?
    百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們每天都站著干活累不累?既然累為什么還要干呢?
    理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么?他們是怎樣工作的?如果沒(méi)有理發(fā)店會(huì)怎么樣?
    這些人勞動(dòng)一天累嗎?從他們的更加城你覺(jué)得他們工作時(shí)的心情是怎樣的?為什么?
    4、讓幼兒談?wù)勛约涸诩一蛟谟變簣@參加勞動(dòng)的事。
    你會(huì)勞動(dòng)嗎?你在哪里參加過(guò)什么勞動(dòng)?如做班級(jí)值日生,幼兒園集體勞動(dòng)等,勞動(dòng)的時(shí)候你的心情怎么樣?為什么?
    5、教師小結(jié)。
    勞動(dòng)是件光榮的事,小朋友從小參加一些勞動(dòng),會(huì)使我們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,長(zhǎng)大了,也能像爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動(dòng)者。
    6、讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。
    四、教學(xué)反思
    此次活動(dòng),讓孩子們不僅了解了各行各業(yè)不同的工作者對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),同時(shí)也知道爸爸媽媽工作的辛苦,激發(fā)了幼兒愛(ài)勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識(shí),更重要的是孩子們了解到了“五一勞動(dòng)節(jié)”真正的意義,體會(huì)到勞動(dòng)的不易,感受到了辛勤勞動(dòng)的光榮。
    五一勞動(dòng)節(jié)主題班會(huì)教案(篇5)
    活動(dòng)目的:
    1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德,從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
    2.減輕父母的負(fù)擔(dān),增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、導(dǎo)言:同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課,我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手
    2、質(zhì)疑
    1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
    2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?
    舉例說(shuō)明
    3、講故事
    1.具體內(nèi)容:星期天,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費(fèi)了很大的勁,才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了,心里特別高興,可是媽媽看見(jiàn)了,卻責(zé)怪她說(shuō):“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
    討論:(1)小華和媽媽的做法對(duì)嗎?
    (2)不對(duì)的地方應(yīng)怎么做?
    2.具體內(nèi)容:奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來(lái)了,就喊:“奶奶我渴了,快給我拿飲料?!蹦棠腾s緊說(shuō):“好好好,我馬上給你拿去”。
    討論:小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里,他該怎么做?
    4、判斷:
    1.小明幫助爸爸抱柴。
    2.xx和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。
    3.媽媽不在家,小紅自己做飯。
    4.xx高興時(shí),就幫媽媽做家務(wù),不高興時(shí),就不做。
    5.xx在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng),在家就不干了。
    通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么感受?
    5、競(jìng)賽
    整理書(shū)包比賽
    6、總結(jié)
    這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
    五一勞動(dòng)節(jié)主題班會(huì)教案(篇6)
    活動(dòng)時(shí)間:4月16日
    活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園草莓地
    活動(dòng)目的:
    1、知道五一勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日。體驗(yàn)合作勞動(dòng)的成功感和愉悅感。
    2、讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)者的辛苦,知道新鮮的水果是由勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)和汗水換來(lái)的,珍惜勞動(dòng)成果,熱愛(ài)勞動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:兩個(gè)直徑75厘米的塑料大盆,小水桶若干(人手一個(gè)),直徑20厘米的塑料盆四個(gè)。
    活動(dòng)安排:請(qǐng)宋文成、張志剛、朱良哲、慶龍恒四個(gè)小朋友為大家運(yùn)水,蔡夢(mèng)瑤給小朋友拿水壺,其他小朋友負(fù)責(zé)澆自己的草莓。
    活動(dòng)過(guò)程:首先,老師講解活動(dòng)
    我們班的孩子中午起床收拾好自己的床鋪,我組織孩子們到我們班的草莓地,請(qǐng)每個(gè)小朋友拿好自己的小水壺,自由選擇自己要澆的一列草莓,站在每一列草莓的開(kāi)始位置,聽(tīng)我講解,請(qǐng)每個(gè)小朋友先澆最后位置的(離小朋友最遠(yuǎn)的)那個(gè)草莓,倒著澆,慢慢的先澆后面的,從后面依次順序往前澆,每顆草莓澆三壺水,直到草莓喝飽了為止(就是你再澆水時(shí)草莓不喝了,你能看到水為止)。
    進(jìn)行活動(dòng),請(qǐng)孩子們自己動(dòng)手先到大盆里去灌水,然后到你負(fù)責(zé)的草莓地去喂你的草莓喝水。
    孩子們的熱情很高,都興致勃勃的活動(dòng)的起勁,小朋友一開(kāi)始用一個(gè)水壺澆,后來(lái)用兩個(gè)水壺澆,最后有的小朋友用三個(gè)水壺澆,他們先把三個(gè)水壺灌滿(mǎn)了,然后提到草莓那個(gè)地方,把水壺放下,用完一個(gè)再一個(gè),直到把三壺水全部澆完。
    最后,孩子們欣賞自己的勞動(dòng)成果,臉上露出了快樂(lè)的笑臉,心里樂(lè)開(kāi)了花,在快樂(lè)的情緒下有秩序的收拾好自己的水壺,收拾我們的工具。
    活動(dòng)反思:孩子們?cè)趧趧?dòng)的過(guò)程中玩的盡興,同時(shí)也體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦,也萌生了對(duì)植物的愛(ài),合作之力促進(jìn)了孩子的深厚感情,雖然有一部分孩子的衣服濕了,鞋子濕了。但孩子很高興,也很快樂(lè)。
    五一勞動(dòng)節(jié)主題班會(huì)教案(篇7)
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1、幼兒在教師的幫助支持下大膽、自然地向成人問(wèn)好,向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀。
    2、幼兒學(xué)會(huì)關(guān)注周?chē)娜撕褪拢醪搅私馑麄兊墓ぷ鳌?BR>    3、增強(qiáng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)、感恩之情,知道尊重普通勞動(dòng)者。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、聯(lián)系輕軌站工作人員、警署、超市和敬老院工作人員。
    2、活動(dòng)前相關(guān)知識(shí)的了解、豐富。(如:五一節(jié)的由來(lái),輕軌站、警署、超市敬老院的工作人員都要做些什么工作)
    三、活動(dòng)過(guò)程:
    1、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問(wèn)禮物和心意卡。
    2、整隊(duì)出發(fā)慰問(wèn)兩處的勞動(dòng)者,幫助孩子發(fā)現(xiàn)正在工作的人。
    3、幼兒將自己的慰問(wèn)禮物送給正在工作的人,并對(duì)接受禮物的人說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)。(教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)可以幫助孩子一起送,也可以讓孩子自己主動(dòng)去送——這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)孩子的一個(gè)挑戰(zhàn))
    4、返回幼兒園,大家互相交流自己向誰(shuí)慰問(wèn)了,是自己主動(dòng)完成慰問(wèn)任務(wù)的、還是通過(guò)別人的幫助完成的。