團(tuán)教心得【篇1】
12月9日和10日，我們參加了為兩天的團(tuán)隊合作訓(xùn)練營。在教官的精心指導(dǎo)、嚴(yán)格要求、關(guān)愛幫助和帶動影響中，我們自身的潛能得到拓展和發(fā)揮，團(tuán)隊合作精神進(jìn)一步加強(qiáng)。
通過兩天的訓(xùn)練，我得到的是互相信任鼓勵、互相幫助、尊敬和愛護(hù)，是思考、協(xié)作和服從，是奉獻(xiàn)精神和集體榮譽(yù)感；丟掉的，是相互猜忌、埋怨和自以為是，是盲動和蠻干，是個人英雄主義和本位主義。
盡管訓(xùn)練的第一天是我兒子陽陽一周歲生日，但是為了這個團(tuán)隊的整體利益，我還是參加了團(tuán)隊訓(xùn)練。在這兩天里，我真正理解了“沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊”的深刻內(nèi)涵。在“盲人合作繪畫”這個項目上，我感悟到團(tuán)隊協(xié)作的偉大。如果我們能很好地協(xié)作，展現(xiàn)在我們面前的那一幅幅作品，就不可能是面目全非了。
第二天穿越“死亡電網(wǎng)”活動，我對個人奉獻(xiàn)的意義和完美團(tuán)隊的魅力有了更為深刻的體會。 穿越“死亡電網(wǎng)”時，我們一次次的失敗，又一次次的總結(jié)教訓(xùn)、繼續(xù)努力，終于將大部分隊員運送過去，“電網(wǎng)”內(nèi)只剩下兩名隊員，如果沒有沒有幫助，根本無法安全通過。 這兩名隊員想了很多辦法，可是都無濟(jì)于事，最后只能給教官鞠躬求援。教官鞠躬還禮之后，幫助最后兩名隊員安全穿過了“電網(wǎng)”，大家抱以了熱烈的掌聲和歡呼。
當(dāng)我們經(jīng)歷了一次次失敗終于穿越“死亡電網(wǎng)”時， 我感悟到什么叫“細(xì)節(jié)決定成敗”，什么叫“慢即是快”，懂得了如何權(quán)衡得失利弊，加強(qiáng)溝通；我懂得了什么叫做“電網(wǎng)一小步，人生一大步”，更加自信并鼓足了面對一切困難的勇氣；當(dāng)我們一個個挺直了腰板穿過電網(wǎng)之后，就懂得了彼此協(xié)作的重要........
通過培訓(xùn)，我實現(xiàn)了個人能力的跨越和理念的升華，明白了團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊精神。我要把這種團(tuán)隊精神應(yīng)用于自己所熱愛的教育事業(yè)，為附中的騰飛盡最大努力！
團(tuán)教心得【篇2】
三年前，我有幸參加了區(qū)教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)，重多恩師的指導(dǎo)使我受益匪淺。
我想先從我現(xiàn)在的一個習(xí)慣談起。
現(xiàn)在的我有了一個習(xí)慣，無論到哪里，我的包里總會放著一本書。其實，我從小就喜歡看書，可是工作后，我買的書很多，可基本都是閑置在書架上難得翻翻的。不是不想看，只是真的沒時間看。特別是有了孩子后，白天的時間給了學(xué)生，晚上的時間給了孩子，能靜下心來看書，對我而言，簡直是一種奢侈的享受，案頭的書說素蟫灰絲，時蒙卷軸是一點都不夸張的。直到前年的那個暑假，我的這種狀況才發(fā)生了改變。
記得那個炎熱的暑假，教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)準(zhǔn)備要搞一個讀書交流活動。彭老師冒著酷暑聯(lián)系場地，使得活動能順利開展。那天，陳老師、許老師等老師早早的等在門口，看著她們撐著太陽傘，汗流浹背的模樣，我的內(nèi)心真有說不出的感動。讀書交流活動中，幾位導(dǎo)師都拿出了自己喜歡的一本書，給學(xué)員們做推薦，彭老師還用自己的助動車扛來了十多本自己寫的《永遠(yuǎn)的蝶戀花》送給我們閱讀。導(dǎo)師們語重心長的告訴我們，即使再忙，語文老師也要擠出時間來看書。聽著導(dǎo)師們清新的語言，感受著他們高雅的閱讀情趣，我的心情猶如在涼爽的樹蔭下，慢慢品啜著香茗，分外的愜意、舒展。
那天，我把導(dǎo)師們推薦的書目一一記錄下來，并在網(wǎng)上作了定購，那個暑假，我覺得自己特別充實。從導(dǎo)師們身上，我學(xué)到了，語文老師再忙再累，都要見縫插針的閱讀優(yōu)秀書籍，讓自己浮躁的心情在書籍中得到沉靜。從那時起，我的包里就時時放著一本書，每天來回坐地鐵上下班的時間就成了我固定的閱讀時間。今年暑假，參加區(qū)青年教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了市語文教研室教研員譚軼斌老師的一篇《讓讀書成為教師的生活方式之一》中就講道：只有教師自己多一點書卷氣，我們的學(xué)生才會少一些世俗氣。這讓我進(jìn)一步認(rèn)識到了語文老師再忙也一定要擠出時間多讀書，這樣我們駕馭的語文課堂才能一直有源頭活水。
教學(xué)方面，在這三年導(dǎo)師們精心組織的各種活動中學(xué)到了許多。
還記得導(dǎo)師們帶著學(xué)員們開展課堂教學(xué)流程研究，當(dāng)我們拿到同文異構(gòu)的文章時，導(dǎo)師們那番話語：放開膽子上吧，把你們各自不同的構(gòu)思理解在課堂中演繹出來，我們的課不評獎，只是作為研討。在卸下了功利的`框子下，我可以大膽的把自己的在構(gòu)思在課堂上進(jìn)行演繹。 [為您編輯]在高強(qiáng)度的聽課任務(wù)結(jié)束后，各位導(dǎo)師又作了認(rèn)真研討，和每位執(zhí)教老師都個別交換了意見。陳光老師還把評價意見總結(jié)成文，彭老師更是自己捉筆操刀親自書寫教案和學(xué)員作交流。
團(tuán)教心得【篇3】
最近學(xué)校安全是我們這些學(xué)校工作者的頭等大事，學(xué)校特意組織了一次“學(xué)校安全教育”的學(xué)習(xí)，聽了的講座后，收益很大。我從中學(xué)到了很多知識，使我明白了：在日常行為教育工作中，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力，促進(jìn)他們健康成長。對安全方面的知識有了較大的提升，增強(qiáng)了對安全的防范意識，確實感到了做好安全工作責(zé)任的重大。學(xué)校安全工作事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。這次學(xué)習(xí)提高了對學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識，增強(qiáng)了我對作好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。我是班主任，孩子進(jìn)行安全教育更是責(zé)無旁貸，對于孩子平時在學(xué)校的安全教育我覺得要從以下一些方面入手注意以下幾方面：
一、學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)
(1)急躁情緒。
(2)緊張情緒。
(3)松懈情緒。
(4)憤怒情緒。
(5)自卑情緒。
(6)恐懼情緒。
二、運動傷害的預(yù)防
學(xué)校的體育課及各項課外體育活動由于課程性質(zhì)的特殊性，很容易發(fā)生意外傷害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。
三、課余傷害的預(yù)防
學(xué)生在學(xué)校有很多課余時間，學(xué)生分布區(qū)域廣泛，在操場、教室、走廊、樓梯等地活動，情況復(fù)雜，不易受老師控制，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一時間的管理巡視。
四、集體活動安全事故預(yù)防
學(xué)校的集體活動是比較多的，如上操、升旗、集會、演出、放學(xué)、防火防震演習(xí)、安全撤離等等，學(xué)生集體上下樓梯，集體進(jìn)出同一場所，非常容易發(fā)生嚴(yán)重安全事故，由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見不鮮。因此，必須將通道和進(jìn)出口按班級分開，每個學(xué)生都要十分清楚自己應(yīng)該走哪側(cè)樓梯，哪個門口，并在日常養(yǎng)成習(xí)慣。
這些安全教育涉及的方面很廣，頭緒繁多，很容易發(fā)生遺漏、重復(fù)等問題，因此要在開學(xué)初即制定好計劃，并按照安全教育計劃進(jìn)行安全教育，并根據(jù)實際情況隨時調(diào)整，把安全教育當(dāng)作一項日常工作來抓，只有這樣才能做到防患于未然，才能真正做到“高高興興上學(xué)，平平安安回家，快快樂樂成長”。
團(tuán)教心得【篇4】
團(tuán)員教育評議工作，是團(tuán)組織激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的一種途徑，是團(tuán)內(nèi)思想教育工作的一種方法，是團(tuán)組織落實育人任務(wù)的一種有效形式。即加強(qiáng)團(tuán)員意識教育，提高團(tuán)員素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使團(tuán)的組織建設(shè)經(jīng)?；?、制度化、科學(xué)化，促良好學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)。本次團(tuán)員教育評議是以實事求是，嚴(yán)格要求為原則，激勵廣大團(tuán)員在建設(shè)校園文化中發(fā)揮先鋒模范作用，也是認(rèn)真貫徹落實黨委及上級團(tuán)委精神。院團(tuán)委于20-.4.5下發(fā)了關(guān)于開展20--20-年度團(tuán)員教育評議工作的通知，通知下達(dá)后，我團(tuán)支部高度重視，按照客觀、公正、公開的指導(dǎo)原則圓滿完成此次團(tuán)員教育評議工作。
一、廣泛宣傳精心組織
我們團(tuán)支部對本次活動高度重視，在統(tǒng)一思想，嚴(yán)格程序的基礎(chǔ)上做到了廣泛動員，以確保每位團(tuán)員能積極參與，通過此次評議使廣大團(tuán)員能積極投入到團(tuán)的組織生活中來，認(rèn)識自我，完善自我。為此，我團(tuán)支部為充分保證此次評議活動能得到扎實有效的開展，專門制定了活動方案，層層召開了會議進(jìn)行宣傳，方案共分為宣傳動員、學(xué)習(xí)提高、展開評議、總結(jié)提高等四個階段。在評議過程中對每一位團(tuán)員都給予了正確客觀的評議，使本次評議工作達(dá)到了客觀、公正、實事求是、表彰先進(jìn)、教育后進(jìn)的目的。此次評議工作的順利開展，增強(qiáng)了團(tuán)支部的凝聚力和號召力;完善了基層團(tuán)組織工作制度;構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育的長效機(jī)制，同時使我班廣大團(tuán)員同學(xué)在活動中增強(qiáng)牢固樹立榮辱觀眾的自覺性，提高了勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)的精神。
二、關(guān)注結(jié)果，掌握情況
綜合本次團(tuán)員評議結(jié)果來看，每位團(tuán)員之間存在的差距較小，比較均衡，從而說明我們團(tuán)支部對團(tuán)員意識教育抓得較好，體現(xiàn)了實效性。從評議表上看，全班團(tuán)員隊伍的整體情況應(yīng)該予以充分肯定，團(tuán)員思想認(rèn)識的主流是積極向上的，絕大部分團(tuán)員能認(rèn)真履行團(tuán)員義務(wù)，學(xué)習(xí)黨、團(tuán)知識，積極向黨組織靠攏;他們關(guān)注國內(nèi)外大事，政治參與心理比較明顯，主體意識、參與意識和個性特征增強(qiáng)，他們踴躍參加團(tuán)內(nèi)活動，投入到各項青年志愿者服務(wù)和社會實踐活動中去，充分利用校內(nèi)外的活動展示自己，體現(xiàn)了團(tuán)員的先鋒模范作用。但同時我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，在這支先進(jìn)的隊伍中還有少數(shù)成員在政治觀念上迷茫、困惑;
在價值觀上呈現(xiàn)多元化;集體觀念較弱，個體承受能力較差;受外界不良環(huán)境的影響較大，因此不能嚴(yán)于律己，不愿參加社會公益活動。
三、明確工作任務(wù)，改進(jìn)工作方法
通過本次團(tuán)員評議工作，我們更全面的了解了當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)員青年的思想動態(tài)。為了能更有效的促進(jìn)學(xué)生健康成長，我們認(rèn)為，思想政治教育是當(dāng)代大學(xué)生的核心靈魂，應(yīng)將先進(jìn)性和普遍性結(jié)合起來，既要倡導(dǎo)主旋律，又要重視大學(xué)生的實際利益，不回避問題，不空談理想，有的放矢，對癥下藥，腳踏實地，才會真正受到學(xué)生的關(guān)注和歡迎。
對待大學(xué)生在思想和行為中存在的問題，主要方法是說服教育。對于認(rèn)識問題，主要途徑是解放思想，而對于大學(xué)生實際利益問題，主要是疏導(dǎo)、化解，認(rèn)真解決。只有這樣才能夠引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)思想素質(zhì)的層次遞進(jìn)，達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。同時在工作方法上我們也不能局限于過去的老辦法、老經(jīng)驗、老渠道、老陣地、老載體，因此我們應(yīng)解放思想，樹立創(chuàng)新觀念，不斷探索新時期思想教育的新方法、新經(jīng)驗、新渠道、新陣地、新載體。
團(tuán)員教育評議工作本身就是對廣大團(tuán)員青年的一次積極的思想教育和團(tuán)員意識教育，更是我們?nèi)媪私?、認(rèn)識團(tuán)員青年的新途徑，因此團(tuán)員教育評議工作將成為我班團(tuán)支部思想工作的重點常抓不懈，并把每年團(tuán)員教育評議工作的結(jié)果作為“優(yōu)秀團(tuán)員”表彰評優(yōu)的重要依據(jù)，同時對因各種原因被評定成績不理想的團(tuán)員將作出相應(yīng)的組織處理，并加強(qiáng)對他們的團(tuán)員意識教育，不斷提高我院團(tuán)員隊伍整體素質(zhì)，加強(qiáng)團(tuán)組織隊伍建設(shè)，真正體現(xiàn)團(tuán)員青年的先進(jìn)性和模范性。
團(tuán)教心得【篇5】
人的一生有很多朋友，或親密、或疏遠(yuǎn)；在一個團(tuán)隊中，你與你的隊友或熟悉、或陌生。但無論怎樣，與友交往最重要的是信任。
公元前4世紀(jì)一對友人，他們肝膽相照，從不猜疑。一次，其中的一位觸犯的國王，被判以絞刑?？墒撬朐谂R死之前見見家人，為了幫他完成心愿，他的朋友蒙達(dá)替他坐牢。行刑日期漸進(jìn)，還不見那位罪犯歸來，當(dāng)別人嘲笑蒙達(dá)傻時，他泰然自若，說相信自己的朋友。剛要行刑時，朋友果真騎著快馬趕回，從死神的手里救回他的性命。國王被他們的友情所感，最終釋放了他們。
這是怎樣的一種友情，面對死亡臨危不懼、從容不迫。蒙達(dá)之所以能做到這一點，就是他對朋友的充分信任。在生活中做到對他人的充分信任是不容易的，兩天前的培訓(xùn)，真正讓我經(jīng)歷了這樣的心路歷程。
我們做“風(fēng)吹知勁草”這個游戲，當(dāng)我第一次做“草”時，心中充滿了恐懼，我怕身體倒向“風(fēng)”同時，也會倒向了地面。經(jīng)過了第一次嘗試，我便克服了心理的恐懼，放心向隊友倒去。當(dāng)我做風(fēng)時，看著自己不太強(qiáng)壯的身體，心中也是充滿了疑惑“我能不能把對方穩(wěn)穩(wěn)的托起”，可是當(dāng)他的身體倒向我的時候，我竟然托住了他，心中陡然充滿了自信。經(jīng)過多次的練習(xí)，我已經(jīng)非常放心隊友的實力，可是在一次集體練習(xí)時，閉眼做“草”的我，在隊友的鼓勵聲中向后倒去，睜開眼后，發(fā)現(xiàn)倒在地上。隊友一再道歉，由于一點失誤導(dǎo)致如此。其實隊友大可不必如此愧疚，人誰能不會存在一時疏忽？自己不也因為失誤，害的隊長做俯臥撐嗎？當(dāng)講師團(tuán)的訓(xùn)練員問我你還敢再做一次時，我毫不猶豫的回答沒問題，再次倒下去的時候，我仍然非常放心，沒有絲毫的猶豫，結(jié)果我是對的。
從這件事上，我明白信任對一個團(tuán)對來說是多么的重要，他能給隊友以支持，能給隊友以力量。他能使一個團(tuán)隊團(tuán)結(jié)起來，變的無堅不摧、勇往直前。
團(tuán)教心得【篇6】
我是帶著一絲懷疑和一點好奇參加了我校的團(tuán)隊合作培訓(xùn)活動的。通過自己在活動過程中的所觀、所感和與隊友老師的交流、分享，我覺得自己度過了快樂，充實的一天。（由于第二天生病未能參加培訓(xùn)，成為終生的遺憾）回顧自己在活動中的表現(xiàn)，總感到自己一到人群中就變得局促、拘謹(jǐn)、沒有自信，總會在潛意識中認(rèn)為自己是一個分量很輕無關(guān)緊要的人，因此認(rèn)為自己的觀點和想法不會對集體有多大的影響，因此不必要表達(dá)出來，或者只是不經(jīng)意流露而沒有引起大家的關(guān)注。在多數(shù)的活動中，我只是平淡的參加，沒有激情和智慧的投入。自己就覺得自己特沒勁，別人怎么評價就可想而知了。這次活動使我感觸最深的有兩點：
一是集體合作畫笑臉，我們每個人的一筆都是那樣的重要，由此我懂得了無論你在哪個崗位上工作，作用都是一樣重要的，缺少任何一方都不會順利的完成任務(wù)，都會給團(tuán)隊帶來負(fù)面的影響，只有在團(tuán)隊成員的共同努力下我們才能完成我們的目標(biāo)。所以，一個團(tuán)隊要想成功地做好每一件事，就必須要團(tuán)結(jié)、協(xié)作，在平時工作中，我們也要團(tuán)結(jié)、協(xié)作，才能把工作做得更好。
二是分隊報數(shù)中輸?shù)囊环降年犻L受懲罰時，看著他們?yōu)榱俗约荷砩系呢?zé)任在那里甘愿為隊員受罰，我相信那時候每個人的心里都在滴血，都在難受，責(zé)任如此的重要，不給他們?nèi)魏畏瘩g的機(jī)會，他們只能默默的承受。我們每個人身上都會有責(zé)任，我們也承受了很多的東西，這些東西有時候也壓的我們喘不上氣來，我們也只能靠自己去努力。朋友們！在生活工作中，當(dāng)別人陷入困境的時候，請你伸出你的援助之手吧！因為那也是我們的責(zé)任！因為你在幫他們的時候也是在幫自己！
人生中第一次參加這樣的訓(xùn)練，真的是一筆財富，學(xué)會了用團(tuán)隊的精神與大家共事。
體驗到了團(tuán)隊精神的重要性,為成為團(tuán)隊中的一員而自豪。
團(tuán)隊中的每個人都很重要，每個人都很優(yōu)秀。
要懷有一顆感恩的心，去面對工作，面對生活。
深深體會“團(tuán)結(jié)就是力量”的深刻含義。
感謝這次培訓(xùn)，他又一次喚醒了我的責(zé)任感，在以后的日子里，我會盡心盡力的做好我的工作！
團(tuán)教心得【篇7】
除非親身經(jīng)歷，否則你絕對不會相信團(tuán)隊合作的精神和力量有多驚人。當(dāng)團(tuán)隊的力量發(fā)揮得淋漓盡致時，你往往會完成“不可能”的任務(wù)。我深深體會到信任、勇氣、智慧、協(xié)作配合都是實際工作和生活中缺一不可的，也是團(tuán)隊合作的關(guān)鍵之所在。
從小到大參加過的培訓(xùn)很多，而惟獨這次我所收獲的比預(yù)期中要多很多，這樣的經(jīng)歷，使我感到無比滿足和興奮。使我有機(jī)會更深入了解自己在體能、心智、情緒各方面的特性，認(rèn)清自己的弱點和內(nèi)心的“恐懼”，發(fā)掘自我潛能。這次培訓(xùn)，讓我真正領(lǐng)悟了團(tuán)隊合作的精神和力量。
這一次培訓(xùn)會給我的人生道路帶來一些改變，不是身體上的，是思想上的。
1．互相信任，發(fā)揮集體智慧，互相鼓勵，協(xié)調(diào)分工，認(rèn)可他人。個人的力量是非常有限的，集體合作才可以排山倒海。充分利用身邊現(xiàn)有的資源，并將之組織起來，一起把工作完成。
2、不斷溝通。信息的傳遞就像一座橋。有了橋，但你不過去，還是無法溝通；沒有橋就更無法溝通了。
3．挑戰(zhàn)自我，相信自我。一個人所處不同環(huán)境、從事不同工作或事情的時候，首先要樹立信心，勇于挑戰(zhàn)自我。在活動中讓我清醒的認(rèn)識到自己缺點。不要被一些表面事情所迷惑，朝著目標(biāo)堅定地前進(jìn)，成功就在前面。
4、分工明確，周密的計劃，認(rèn)真的執(zhí)行。注重細(xì)節(jié)，講究科學(xué)方法，依賴整體的智慧，克服困難，我們團(tuán)隊必會無往而不勝。作為團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者要時刻不忘肩上的重任。作為被領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該體會到領(lǐng)導(dǎo)者的壓力，努力工作。
兩天培訓(xùn)很短暫只是我生命中短暫的一次停留，但它給我的觸動，給我的思考，給我的裨益，將是我一生所受用不盡的。我完成了一次思想的蛻變。不是說蛻變的過程是痛苦的嗎？那破繭高飛的蝴蝶美不美？我堅持、我自信，是的，心就是一個人的翅膀，心有多大，世界就有多大，選擇我愛的，愛我所選擇的。我愛附中，我愛我的同事們，相信附中美好的明天會更好。
團(tuán)教心得【篇8】
兩天的培訓(xùn)結(jié)束了，盡管忘我的投入使我腰傷復(fù)發(fā)，令我痛苦。但我的心卻又感到無比的幸福。
幸福來自于豐厚的收獲。
在兩天的培訓(xùn)里，我進(jìn)一步體會到了團(tuán)隊的力量。
團(tuán)隊的力量來自于合作。
高壓電網(wǎng)封住了關(guān)押我們的洞口，每個人都面臨著死亡的威脅，在團(tuán)隊每一個成員的共同努力下，硬是將所有的隊員，一一從高壓電線間的狹小空隙送出洞外。在慶祝成功的狂歡里，每個人盡情的舞蹈，喜悅的心情酣暢淋漓。合作使每個人的力量凝聚在一起，形成巨大的合力，任何困難在團(tuán)隊的力量面前都會低頭。合作就能成功，沒有合作注定失敗。
合作需要個人的付出，需要無私的奉獻(xiàn)。
在需要“同舟共濟(jì)”的時刻，許多隊員甘愿承擔(dān)責(zé)任，讓其他的隊員踩在自己的腳上，懸掛在自己的身上，他們?yōu)榱藞F(tuán)隊，承受著巨大的壓力。沒有個人的自我犧牲，“同舟共濟(jì)”談何容易。
合作還需要相互的信任。
“我準(zhǔn)備好了，請相信我”，這一句句溫暖的話語，使人們消除了恐懼，使人變得勇敢，因為我們堅信當(dāng)我們倒下的時候，一定會有隊友在支撐著我們。當(dāng)?shù)乖谕犼爢T的懷抱中的時候，心里涌起的是感激，體會到的是溫暖，收獲的是團(tuán)結(jié)。
團(tuán)隊的力量需要智慧來支撐。
團(tuán)隊的力量來自于每個成員敢于承擔(dān)責(zé)任。
團(tuán)隊的力量來自于把每一個細(xì)節(jié)做好。
兩天的培訓(xùn)象一道閃電，擊中了人們的心靈深處。
兩天的收獲，是一筆財富。如果將這些財富束之高閣，將會失去它的價值，運作好這些財富，才能使附中騰飛。
團(tuán)教心得【篇9】
記得童年時，最愿意做的游戲就是玩“打仗”，帶領(lǐng)著自己的“部隊”，扛著木頭槍，頭戴紅五星，把胸脯挺的高高的，走在大人們前面，那是何等的威武！在被“敵人”圍攻時，為了掩護(hù)“戰(zhàn)友”撤退而不幸被俘，面對種種“酷刑”，大義凜然，寧死不屈……
隨著年齡的增長，這些珍貴的記憶漸漸淡化了，為了工作、為了生計，不停的奔波。轉(zhuǎn)瞬間已是人到中年。驀然回首，心中生起的更多是莫名的滄桑感，加上自己身處異地，一種悲涼與無助時?？M繞在心頭。我曾經(jīng)這樣描寫過自己：“異鄉(xiāng)的土地上/我是一只孤獨的蚊子/想大聲的吶喊/卻只是幾聲/輕輕的哼哼/流浪，流浪……”初來師專附中，雖然領(lǐng)導(dǎo)與同事倍加照顧，但還是難免有些生疏感，工作與生活中也時常表現(xiàn)出不應(yīng)有的拘謹(jǐn)。可是，我沒想到，短短兩天的培訓(xùn)，卻讓我找回了太多太多……
開始時的游戲，我并不投入，甚至有寫勉強(qiáng)，也許是天性的矜持，也許是太多的觀望。但是，隨著活動的深入，我漸漸找到了感覺，我可以和并不熟悉的同事手拉手去游戲，甚至和他們熱情的擁抱，我身上久違了的活力迸發(fā)了出來，仿佛一下子回到了天真的童年，那是怎樣的一種輕松與坦然呀！頓時，一種強(qiáng)烈的歸屬感涌上心田，我對自己說：我已經(jīng)屬于這里，這里也屬于我的！
當(dāng)我們“同舟共濟(jì)”時，為了不讓一個隊友“掉”下船，我們想盡辦法，人人都在替隊友的“位置”著想。我們緊緊地擠在一起，彼此聽著對方急促的呼吸、感受到對方心跳的聲音，共同度過那異常艱難的6秒鐘。那成功時的歡呼，讓我更加深刻地體會到什么是真正的同舟共濟(jì)！
當(dāng)我們一起奔赴“逃亡”之路時，我被這個情景深深的感染了，我早已忘記了這是游戲，而把它當(dāng)成活生生的現(xiàn)實！面對敵人的高墻電網(wǎng)，生的渴望讓我仿佛想不顧一切沖過去。理智戰(zhàn)勝了沖動，當(dāng)被戰(zhàn)友們那一雙雙有力的手高高的舉起，那種危難中的真情讓我心跳驟然加快，當(dāng)成功的落地的一剎那，我并沒有為自己慶幸，而是立即把目光轉(zhuǎn)向電網(wǎng)那邊的戰(zhàn)友，久違了的激動已經(jīng)讓我淚眼朦朧。面對高墻外尚未“脫險”的戰(zhàn)友，自己的心被撕扯著，恨不得馬上飛身而過，將他們一個個救出。
當(dāng)一個個戰(zhàn)友被我從電網(wǎng)中接出來安全落地的一剎那，仿佛真的又挽救了一個個鮮活的生命！那些被“救”的女戰(zhàn)友們，急切中只能為我捶捶背、揉揉肩，這不經(jīng)意的動作再次激發(fā)起自己作為一名戰(zhàn)士的熱情，從新投入戰(zhàn)斗！看到對面一網(wǎng)之隔的戰(zhàn)友，他們已經(jīng)再沒有越過電網(wǎng)的力氣，自己的心真的要碎了，甚至在想，為什么過來的是我呢？為什么會把他們留下！多么想被留下的是自己，哪怕逃生無望，也可以對著戰(zhàn)友們豪邁地高呼：“戰(zhàn)友們！永別了！”然后舉槍掩護(hù)戰(zhàn)友，迎接犧牲！
重溫生命之樹時，隨著培訓(xùn)老師動情的話語，我不由地對自己的整個生命歷程盡情地回味。那一幕幕我生命中的感動化為一個個鮮活的場景浮現(xiàn)在我的腦海中：那平平淡淡而又真真切切的感動、那深沉而綿長的友情、那甜蜜而溫存的愛情、那讓人痛徹肺腑、肝腸寸斷的親情，曾經(jīng)燈下共讀的同窗，眼下朝夕相處的同事……頃刻間無數(shù)的感動讓我心潮澎湃，自己接受了一次徹底的精神的洗禮，心中那積淀已久的塵埃被蕩滌一空，心靈仿佛一下子清澈、透明了許多。聽著同事們那動情的訴說，奪眶而出的淚水，使疲憊甚至麻木的身心得到徹底的潤澤！傾訴、傾聽、交流、交融，我們心與心的距離近了，我們真的成為了兄弟姐妹！
培訓(xùn)只有兩天，可我知道，它可能影響我的一生，因為我將自己融進(jìn)了一個充滿激情的團(tuán)隊，自己又擁有了一個溫馨的家，我的血又熱了！
團(tuán)教心得【篇10】
兩天的培訓(xùn)生活裝載著我的酸甜苦辣，一向堅強(qiáng)的我無法控制自己的感情，竟然在隊友們面前泣不成聲。把一年當(dāng)中對媽媽的思念之情向洪水般發(fā)泄出來。
我的母親和天下諸多的母親一樣，為人和善，勤勞無私，用心血和汗水操持著這個家，為兒女釀造著溫馨和幸福，而從來不為她自己著想。
媽 媽一生很辛苦也很勞累，她不僅照顧我們姐弟四人的生活，而且還為姥姥一家人操持著家，雖然已到了古稀之年，母親仍然操持家務(wù)。不論是做飯洗衣，還是打掃衛(wèi)生， 回憶往事，我對媽媽的敬仰之情難以言表。媽媽沒有太多的文化，性格直爽，在村里是一位有口皆碑的熱心人，也是一位普普通通的母親，但她用生命和樸實無華的奉獻(xiàn)精神，時時刻刻在創(chuàng)造著美好與偉大。
20xx年3月15日是我撕心裂肺終身難忘的一個夜晚，接到爸爸打來的電話，我驚慌失措的打的回家，爸爸已經(jīng)給媽媽打上了吊瓶，等著救護(hù)車，媽媽不斷的往外吐東西，爸爸安慰我們說：不要緊，血壓高，可能是腦溢血。到醫(yī)院住幾天就好了。我竟然沒加思索的就相信了。因為我知道媽媽身體很好，不會有事的。但我萬萬沒有想到，經(jīng)過醫(yī)生的搶救，通過開顱手術(shù)也沒有救回媽媽的命。3月17日11點，媽媽停止了心跳。永遠(yuǎn)地離開了她為之操勞一生的家和她牽掛的至親好友，沒有給我們留下一句話。
我的心在流血，回想這么多年媽媽給予自己的愛，而自己卻沒有來得及回報。在整理媽媽的遺物中，發(fā)現(xiàn)媽媽給我做好的棉衣 。捧在手中任憑淚水流淌。
我想對媽說：“媽媽，感謝您給了我生命，給了我愛，給了我整個世界。在我還沒有來得及報答您的時候，您卻過早地離開了我們，給我們留下了無限的思念和遺憾。
我想對大家說“珍惜自己所擁有的一切，失去的將永遠(yuǎn)失去?！?BR> 團(tuán)教心得【篇11】
星期五的班會課上，孫老師認(rèn)真的教導(dǎo)我們安全教育，讓我們同學(xué)們一起討論有哪些安全隱患。
我們把安全隱患分為三部分，其中一部分是校園安全，校外安全，交通安全。其中，我們著重討論了校內(nèi)安全。同學(xué)們十分認(rèn)真，每個建議都十分有價值。有些人說，校內(nèi)的秋千玩的時候不能擺的弧度太大，否則很可能秋千會掉下來砸到自己。有些人說，在課間時，不能追逐打鬧，很可能會摔倒。還有些人說，不能去學(xué)校的天臺去玩，因為有可能會從天臺上掉下來。其實還有很多，像不能拿著鉛筆跑啦，不能放學(xué)還不回家啦，不能在家長不知道的情況下，私自去家長不知道的地玩啦，不能放學(xué)在教室里玩耍啦，不能擦窗戶站在窗外的護(hù)欄上啦等等。我們聽得也很認(rèn)真!同學(xué)們說的每一句，每一詞，每一字都很認(rèn)真聽，我們也十分熱親的討論怎樣預(yù)防種種危險。討論完了之后，我們會覺得收獲非常大!
我上完課后也在思考，為什么我們要這么認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí)呢?是因為現(xiàn)在安全事故發(fā)生的太多，所以我們要認(rèn)真對待這件事。記住永遠(yuǎn)安全是第一!
團(tuán)教心得【篇12】
兩天的團(tuán)隊培訓(xùn)過程中，現(xiàn)實的你我在特定的環(huán)境里不再陌生！
做為一個已度過而立之年的中年人，經(jīng)歷過得失成敗，似已有了“曾經(jīng)滄海難為水”的達(dá)觀，但這次鮮有的高峰體驗，卻給我了我別樣的感受。
“孔融讓梨”的故事在中國可謂家喻戶曉，他告訴我們謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德。隨著社會競爭日趨激烈，開始有人懷疑甚至否定這則故事的合理性，主張現(xiàn)在應(yīng)該鼓勵人們敢于競爭，要提倡“爭梨”。一石激起千層浪，是該“讓梨”還是“爭梨”，是應(yīng)該發(fā)揚(yáng)謙讓美德還是增強(qiáng)競爭意識，大家各執(zhí)一詞，爭論不休。其實，謙讓作為一項傳統(tǒng)美德應(yīng)該繼承，競爭意識做為適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要也應(yīng)該培養(yǎng)。
表面看來，“讓”即不能爭，“爭”即不能讓。謙讓與競爭是不相容的，但是我們?nèi)绻軌蛘J(rèn)真思考一下，就會發(fā)現(xiàn)事情并非如此。
中國傳統(tǒng)道德提倡謙讓，認(rèn)為克己讓人是美德，但同時也主張“當(dāng)仁不讓”。由此可見，謙讓反對的只是對個人私利的“爭”，而并不排斥原則問題上的“爭”。我們不應(yīng)該把謙讓片面理解為無原則的忍讓、退讓，而應(yīng)該理解為有條件的對他人的寬容和尊重。
培訓(xùn)中，全體教師被分成了幾個戰(zhàn)隊，每個戰(zhàn)隊個性分明，口號迥異，由此大家也存在著某種競爭。后來“智過電網(wǎng)”兩個隊伍之間也存在著競爭，可是不論我的隊友們還是其他的隊員們，在關(guān)鍵的時刻，做出了高尚的謙讓，主動放棄自己的活動，而去幫助別人完成而這樣做的結(jié)果，這是“送人玫瑰，手有余香”，不僅成全了別人，自己也取得了成功。
所以謙讓與競爭并不是對立，他適用于不同的人際關(guān)系和情況，需要區(qū)別對待。我們要學(xué)會該爭得積極去爭，該讓的積極去讓，既要養(yǎng)成謙讓的品質(zhì)，也要敢于培養(yǎng)競爭的精神。
團(tuán)教心得【篇13】
在星期一的校會課上，我認(rèn)識到了生命的寶貴;金色童年只有一次，青春的火花也只蹦跳一次，步入老年，就很難再去干一翻事業(yè)了，所以，上天賜予我們的時光很短暫，我們何不珍惜這短暫的時光呢?所以我們首先要以安全為首，只有在健康的基礎(chǔ)上更好地學(xué)習(xí)、工作。
在看《安全教育》這部教育片時，我看見了有多少泥沙被卷進(jìn)了洪水，一同傾瀉而下，那么多人，由于沒有良好的掌握避免這種情況的方法，和親人長辭，妻離子散;我看見當(dāng)海嘯來臨時，有多少人在大風(fēng)大浪中呼救，有多少人已被淹沒，又有多少人在四處尋找親人的蹤影，如果他們知道海嘯來臨前的預(yù)兆，也許就不會有那么多人無辜喪命了。再看地震、火災(zāi)光顧之際，多少人選擇跳樓、飛速奔跑等錯誤的方式，這些舉動，都有可能危及生命!如果他們都有自我保護(hù)意識，也不會出現(xiàn)這么多凄慘的場景。
通過這部影片，我了解到了遇到火災(zāi)如何逃生、陷入沼澤如何脫險、發(fā)生地震該如何去做，同學(xué)們，難道你們還想聽一位母親抱著在災(zāi)難中死去的孩子，撕心裂肺的哭聲嗎?難道你們還想看到失去親人的人，需要被人攙扶著走路嗎?如果你們都不想看到這樣的場景，就讓我們從現(xiàn)在做起，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，同時也帶動周邊的人，珍惜自己的生命，共同創(chuàng)建美好家園!
12月9日和10日，我們參加了為兩天的團(tuán)隊合作訓(xùn)練營。在教官的精心指導(dǎo)、嚴(yán)格要求、關(guān)愛幫助和帶動影響中，我們自身的潛能得到拓展和發(fā)揮，團(tuán)隊合作精神進(jìn)一步加強(qiáng)。
通過兩天的訓(xùn)練，我得到的是互相信任鼓勵、互相幫助、尊敬和愛護(hù)，是思考、協(xié)作和服從，是奉獻(xiàn)精神和集體榮譽(yù)感；丟掉的，是相互猜忌、埋怨和自以為是，是盲動和蠻干，是個人英雄主義和本位主義。
盡管訓(xùn)練的第一天是我兒子陽陽一周歲生日，但是為了這個團(tuán)隊的整體利益，我還是參加了團(tuán)隊訓(xùn)練。在這兩天里，我真正理解了“沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊”的深刻內(nèi)涵。在“盲人合作繪畫”這個項目上，我感悟到團(tuán)隊協(xié)作的偉大。如果我們能很好地協(xié)作，展現(xiàn)在我們面前的那一幅幅作品，就不可能是面目全非了。
第二天穿越“死亡電網(wǎng)”活動，我對個人奉獻(xiàn)的意義和完美團(tuán)隊的魅力有了更為深刻的體會。 穿越“死亡電網(wǎng)”時，我們一次次的失敗，又一次次的總結(jié)教訓(xùn)、繼續(xù)努力，終于將大部分隊員運送過去，“電網(wǎng)”內(nèi)只剩下兩名隊員，如果沒有沒有幫助，根本無法安全通過。 這兩名隊員想了很多辦法，可是都無濟(jì)于事，最后只能給教官鞠躬求援。教官鞠躬還禮之后，幫助最后兩名隊員安全穿過了“電網(wǎng)”，大家抱以了熱烈的掌聲和歡呼。
當(dāng)我們經(jīng)歷了一次次失敗終于穿越“死亡電網(wǎng)”時， 我感悟到什么叫“細(xì)節(jié)決定成敗”，什么叫“慢即是快”，懂得了如何權(quán)衡得失利弊，加強(qiáng)溝通；我懂得了什么叫做“電網(wǎng)一小步，人生一大步”，更加自信并鼓足了面對一切困難的勇氣；當(dāng)我們一個個挺直了腰板穿過電網(wǎng)之后，就懂得了彼此協(xié)作的重要........
通過培訓(xùn)，我實現(xiàn)了個人能力的跨越和理念的升華，明白了團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊精神。我要把這種團(tuán)隊精神應(yīng)用于自己所熱愛的教育事業(yè)，為附中的騰飛盡最大努力！
團(tuán)教心得【篇2】
三年前，我有幸參加了區(qū)教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)，重多恩師的指導(dǎo)使我受益匪淺。
我想先從我現(xiàn)在的一個習(xí)慣談起。
現(xiàn)在的我有了一個習(xí)慣，無論到哪里，我的包里總會放著一本書。其實，我從小就喜歡看書，可是工作后，我買的書很多，可基本都是閑置在書架上難得翻翻的。不是不想看，只是真的沒時間看。特別是有了孩子后，白天的時間給了學(xué)生，晚上的時間給了孩子，能靜下心來看書，對我而言，簡直是一種奢侈的享受，案頭的書說素蟫灰絲，時蒙卷軸是一點都不夸張的。直到前年的那個暑假，我的這種狀況才發(fā)生了改變。
記得那個炎熱的暑假，教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)準(zhǔn)備要搞一個讀書交流活動。彭老師冒著酷暑聯(lián)系場地，使得活動能順利開展。那天，陳老師、許老師等老師早早的等在門口，看著她們撐著太陽傘，汗流浹背的模樣，我的內(nèi)心真有說不出的感動。讀書交流活動中，幾位導(dǎo)師都拿出了自己喜歡的一本書，給學(xué)員們做推薦，彭老師還用自己的助動車扛來了十多本自己寫的《永遠(yuǎn)的蝶戀花》送給我們閱讀。導(dǎo)師們語重心長的告訴我們，即使再忙，語文老師也要擠出時間來看書。聽著導(dǎo)師們清新的語言，感受著他們高雅的閱讀情趣，我的心情猶如在涼爽的樹蔭下，慢慢品啜著香茗，分外的愜意、舒展。
那天，我把導(dǎo)師們推薦的書目一一記錄下來，并在網(wǎng)上作了定購，那個暑假，我覺得自己特別充實。從導(dǎo)師們身上，我學(xué)到了，語文老師再忙再累，都要見縫插針的閱讀優(yōu)秀書籍，讓自己浮躁的心情在書籍中得到沉靜。從那時起，我的包里就時時放著一本書，每天來回坐地鐵上下班的時間就成了我固定的閱讀時間。今年暑假，參加區(qū)青年教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了市語文教研室教研員譚軼斌老師的一篇《讓讀書成為教師的生活方式之一》中就講道：只有教師自己多一點書卷氣，我們的學(xué)生才會少一些世俗氣。這讓我進(jìn)一步認(rèn)識到了語文老師再忙也一定要擠出時間多讀書，這樣我們駕馭的語文課堂才能一直有源頭活水。
教學(xué)方面，在這三年導(dǎo)師們精心組織的各種活動中學(xué)到了許多。
還記得導(dǎo)師們帶著學(xué)員們開展課堂教學(xué)流程研究，當(dāng)我們拿到同文異構(gòu)的文章時，導(dǎo)師們那番話語：放開膽子上吧，把你們各自不同的構(gòu)思理解在課堂中演繹出來，我們的課不評獎，只是作為研討。在卸下了功利的`框子下，我可以大膽的把自己的在構(gòu)思在課堂上進(jìn)行演繹。 [為您編輯]在高強(qiáng)度的聽課任務(wù)結(jié)束后，各位導(dǎo)師又作了認(rèn)真研討，和每位執(zhí)教老師都個別交換了意見。陳光老師還把評價意見總結(jié)成文，彭老師更是自己捉筆操刀親自書寫教案和學(xué)員作交流。
團(tuán)教心得【篇3】
最近學(xué)校安全是我們這些學(xué)校工作者的頭等大事，學(xué)校特意組織了一次“學(xué)校安全教育”的學(xué)習(xí)，聽了的講座后，收益很大。我從中學(xué)到了很多知識，使我明白了：在日常行為教育工作中，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力，促進(jìn)他們健康成長。對安全方面的知識有了較大的提升，增強(qiáng)了對安全的防范意識，確實感到了做好安全工作責(zé)任的重大。學(xué)校安全工作事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。這次學(xué)習(xí)提高了對學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識，增強(qiáng)了我對作好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。我是班主任，孩子進(jìn)行安全教育更是責(zé)無旁貸，對于孩子平時在學(xué)校的安全教育我覺得要從以下一些方面入手注意以下幾方面：
一、學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)
(1)急躁情緒。
(2)緊張情緒。
(3)松懈情緒。
(4)憤怒情緒。
(5)自卑情緒。
(6)恐懼情緒。
二、運動傷害的預(yù)防
學(xué)校的體育課及各項課外體育活動由于課程性質(zhì)的特殊性，很容易發(fā)生意外傷害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。
三、課余傷害的預(yù)防
學(xué)生在學(xué)校有很多課余時間，學(xué)生分布區(qū)域廣泛，在操場、教室、走廊、樓梯等地活動，情況復(fù)雜，不易受老師控制，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一時間的管理巡視。
四、集體活動安全事故預(yù)防
學(xué)校的集體活動是比較多的，如上操、升旗、集會、演出、放學(xué)、防火防震演習(xí)、安全撤離等等，學(xué)生集體上下樓梯，集體進(jìn)出同一場所，非常容易發(fā)生嚴(yán)重安全事故，由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見不鮮。因此，必須將通道和進(jìn)出口按班級分開，每個學(xué)生都要十分清楚自己應(yīng)該走哪側(cè)樓梯，哪個門口，并在日常養(yǎng)成習(xí)慣。
這些安全教育涉及的方面很廣，頭緒繁多，很容易發(fā)生遺漏、重復(fù)等問題，因此要在開學(xué)初即制定好計劃，并按照安全教育計劃進(jìn)行安全教育，并根據(jù)實際情況隨時調(diào)整，把安全教育當(dāng)作一項日常工作來抓，只有這樣才能做到防患于未然，才能真正做到“高高興興上學(xué)，平平安安回家，快快樂樂成長”。
團(tuán)教心得【篇4】
團(tuán)員教育評議工作，是團(tuán)組織激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的一種途徑，是團(tuán)內(nèi)思想教育工作的一種方法，是團(tuán)組織落實育人任務(wù)的一種有效形式。即加強(qiáng)團(tuán)員意識教育，提高團(tuán)員素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使團(tuán)的組織建設(shè)經(jīng)?；?、制度化、科學(xué)化，促良好學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)。本次團(tuán)員教育評議是以實事求是，嚴(yán)格要求為原則，激勵廣大團(tuán)員在建設(shè)校園文化中發(fā)揮先鋒模范作用，也是認(rèn)真貫徹落實黨委及上級團(tuán)委精神。院團(tuán)委于20-.4.5下發(fā)了關(guān)于開展20--20-年度團(tuán)員教育評議工作的通知，通知下達(dá)后，我團(tuán)支部高度重視，按照客觀、公正、公開的指導(dǎo)原則圓滿完成此次團(tuán)員教育評議工作。
一、廣泛宣傳精心組織
我們團(tuán)支部對本次活動高度重視，在統(tǒng)一思想，嚴(yán)格程序的基礎(chǔ)上做到了廣泛動員，以確保每位團(tuán)員能積極參與，通過此次評議使廣大團(tuán)員能積極投入到團(tuán)的組織生活中來，認(rèn)識自我，完善自我。為此，我團(tuán)支部為充分保證此次評議活動能得到扎實有效的開展，專門制定了活動方案，層層召開了會議進(jìn)行宣傳，方案共分為宣傳動員、學(xué)習(xí)提高、展開評議、總結(jié)提高等四個階段。在評議過程中對每一位團(tuán)員都給予了正確客觀的評議，使本次評議工作達(dá)到了客觀、公正、實事求是、表彰先進(jìn)、教育后進(jìn)的目的。此次評議工作的順利開展，增強(qiáng)了團(tuán)支部的凝聚力和號召力;完善了基層團(tuán)組織工作制度;構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育的長效機(jī)制，同時使我班廣大團(tuán)員同學(xué)在活動中增強(qiáng)牢固樹立榮辱觀眾的自覺性，提高了勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)的精神。
二、關(guān)注結(jié)果，掌握情況
綜合本次團(tuán)員評議結(jié)果來看，每位團(tuán)員之間存在的差距較小，比較均衡，從而說明我們團(tuán)支部對團(tuán)員意識教育抓得較好，體現(xiàn)了實效性。從評議表上看，全班團(tuán)員隊伍的整體情況應(yīng)該予以充分肯定，團(tuán)員思想認(rèn)識的主流是積極向上的，絕大部分團(tuán)員能認(rèn)真履行團(tuán)員義務(wù)，學(xué)習(xí)黨、團(tuán)知識，積極向黨組織靠攏;他們關(guān)注國內(nèi)外大事，政治參與心理比較明顯，主體意識、參與意識和個性特征增強(qiáng)，他們踴躍參加團(tuán)內(nèi)活動，投入到各項青年志愿者服務(wù)和社會實踐活動中去，充分利用校內(nèi)外的活動展示自己，體現(xiàn)了團(tuán)員的先鋒模范作用。但同時我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，在這支先進(jìn)的隊伍中還有少數(shù)成員在政治觀念上迷茫、困惑;
在價值觀上呈現(xiàn)多元化;集體觀念較弱，個體承受能力較差;受外界不良環(huán)境的影響較大，因此不能嚴(yán)于律己，不愿參加社會公益活動。
三、明確工作任務(wù)，改進(jìn)工作方法
通過本次團(tuán)員評議工作，我們更全面的了解了當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)員青年的思想動態(tài)。為了能更有效的促進(jìn)學(xué)生健康成長，我們認(rèn)為，思想政治教育是當(dāng)代大學(xué)生的核心靈魂，應(yīng)將先進(jìn)性和普遍性結(jié)合起來，既要倡導(dǎo)主旋律，又要重視大學(xué)生的實際利益，不回避問題，不空談理想，有的放矢，對癥下藥，腳踏實地，才會真正受到學(xué)生的關(guān)注和歡迎。
對待大學(xué)生在思想和行為中存在的問題，主要方法是說服教育。對于認(rèn)識問題，主要途徑是解放思想，而對于大學(xué)生實際利益問題，主要是疏導(dǎo)、化解，認(rèn)真解決。只有這樣才能夠引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)思想素質(zhì)的層次遞進(jìn)，達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。同時在工作方法上我們也不能局限于過去的老辦法、老經(jīng)驗、老渠道、老陣地、老載體，因此我們應(yīng)解放思想，樹立創(chuàng)新觀念，不斷探索新時期思想教育的新方法、新經(jīng)驗、新渠道、新陣地、新載體。
團(tuán)員教育評議工作本身就是對廣大團(tuán)員青年的一次積極的思想教育和團(tuán)員意識教育，更是我們?nèi)媪私?、認(rèn)識團(tuán)員青年的新途徑，因此團(tuán)員教育評議工作將成為我班團(tuán)支部思想工作的重點常抓不懈，并把每年團(tuán)員教育評議工作的結(jié)果作為“優(yōu)秀團(tuán)員”表彰評優(yōu)的重要依據(jù)，同時對因各種原因被評定成績不理想的團(tuán)員將作出相應(yīng)的組織處理，并加強(qiáng)對他們的團(tuán)員意識教育，不斷提高我院團(tuán)員隊伍整體素質(zhì)，加強(qiáng)團(tuán)組織隊伍建設(shè)，真正體現(xiàn)團(tuán)員青年的先進(jìn)性和模范性。
團(tuán)教心得【篇5】
人的一生有很多朋友，或親密、或疏遠(yuǎn)；在一個團(tuán)隊中，你與你的隊友或熟悉、或陌生。但無論怎樣，與友交往最重要的是信任。
公元前4世紀(jì)一對友人，他們肝膽相照，從不猜疑。一次，其中的一位觸犯的國王，被判以絞刑?？墒撬朐谂R死之前見見家人，為了幫他完成心愿，他的朋友蒙達(dá)替他坐牢。行刑日期漸進(jìn)，還不見那位罪犯歸來，當(dāng)別人嘲笑蒙達(dá)傻時，他泰然自若，說相信自己的朋友。剛要行刑時，朋友果真騎著快馬趕回，從死神的手里救回他的性命。國王被他們的友情所感，最終釋放了他們。
這是怎樣的一種友情，面對死亡臨危不懼、從容不迫。蒙達(dá)之所以能做到這一點，就是他對朋友的充分信任。在生活中做到對他人的充分信任是不容易的，兩天前的培訓(xùn)，真正讓我經(jīng)歷了這樣的心路歷程。
我們做“風(fēng)吹知勁草”這個游戲，當(dāng)我第一次做“草”時，心中充滿了恐懼，我怕身體倒向“風(fēng)”同時，也會倒向了地面。經(jīng)過了第一次嘗試，我便克服了心理的恐懼，放心向隊友倒去。當(dāng)我做風(fēng)時，看著自己不太強(qiáng)壯的身體，心中也是充滿了疑惑“我能不能把對方穩(wěn)穩(wěn)的托起”，可是當(dāng)他的身體倒向我的時候，我竟然托住了他，心中陡然充滿了自信。經(jīng)過多次的練習(xí)，我已經(jīng)非常放心隊友的實力，可是在一次集體練習(xí)時，閉眼做“草”的我，在隊友的鼓勵聲中向后倒去，睜開眼后，發(fā)現(xiàn)倒在地上。隊友一再道歉，由于一點失誤導(dǎo)致如此。其實隊友大可不必如此愧疚，人誰能不會存在一時疏忽？自己不也因為失誤，害的隊長做俯臥撐嗎？當(dāng)講師團(tuán)的訓(xùn)練員問我你還敢再做一次時，我毫不猶豫的回答沒問題，再次倒下去的時候，我仍然非常放心，沒有絲毫的猶豫，結(jié)果我是對的。
從這件事上，我明白信任對一個團(tuán)對來說是多么的重要，他能給隊友以支持，能給隊友以力量。他能使一個團(tuán)隊團(tuán)結(jié)起來，變的無堅不摧、勇往直前。
團(tuán)教心得【篇6】
我是帶著一絲懷疑和一點好奇參加了我校的團(tuán)隊合作培訓(xùn)活動的。通過自己在活動過程中的所觀、所感和與隊友老師的交流、分享，我覺得自己度過了快樂，充實的一天。（由于第二天生病未能參加培訓(xùn)，成為終生的遺憾）回顧自己在活動中的表現(xiàn)，總感到自己一到人群中就變得局促、拘謹(jǐn)、沒有自信，總會在潛意識中認(rèn)為自己是一個分量很輕無關(guān)緊要的人，因此認(rèn)為自己的觀點和想法不會對集體有多大的影響，因此不必要表達(dá)出來，或者只是不經(jīng)意流露而沒有引起大家的關(guān)注。在多數(shù)的活動中，我只是平淡的參加，沒有激情和智慧的投入。自己就覺得自己特沒勁，別人怎么評價就可想而知了。這次活動使我感觸最深的有兩點：
一是集體合作畫笑臉，我們每個人的一筆都是那樣的重要，由此我懂得了無論你在哪個崗位上工作，作用都是一樣重要的，缺少任何一方都不會順利的完成任務(wù)，都會給團(tuán)隊帶來負(fù)面的影響，只有在團(tuán)隊成員的共同努力下我們才能完成我們的目標(biāo)。所以，一個團(tuán)隊要想成功地做好每一件事，就必須要團(tuán)結(jié)、協(xié)作，在平時工作中，我們也要團(tuán)結(jié)、協(xié)作，才能把工作做得更好。
二是分隊報數(shù)中輸?shù)囊环降年犻L受懲罰時，看著他們?yōu)榱俗约荷砩系呢?zé)任在那里甘愿為隊員受罰，我相信那時候每個人的心里都在滴血，都在難受，責(zé)任如此的重要，不給他們?nèi)魏畏瘩g的機(jī)會，他們只能默默的承受。我們每個人身上都會有責(zé)任，我們也承受了很多的東西，這些東西有時候也壓的我們喘不上氣來，我們也只能靠自己去努力。朋友們！在生活工作中，當(dāng)別人陷入困境的時候，請你伸出你的援助之手吧！因為那也是我們的責(zé)任！因為你在幫他們的時候也是在幫自己！
人生中第一次參加這樣的訓(xùn)練，真的是一筆財富，學(xué)會了用團(tuán)隊的精神與大家共事。
體驗到了團(tuán)隊精神的重要性,為成為團(tuán)隊中的一員而自豪。
團(tuán)隊中的每個人都很重要，每個人都很優(yōu)秀。
要懷有一顆感恩的心，去面對工作，面對生活。
深深體會“團(tuán)結(jié)就是力量”的深刻含義。
感謝這次培訓(xùn)，他又一次喚醒了我的責(zé)任感，在以后的日子里，我會盡心盡力的做好我的工作！
團(tuán)教心得【篇7】
除非親身經(jīng)歷，否則你絕對不會相信團(tuán)隊合作的精神和力量有多驚人。當(dāng)團(tuán)隊的力量發(fā)揮得淋漓盡致時，你往往會完成“不可能”的任務(wù)。我深深體會到信任、勇氣、智慧、協(xié)作配合都是實際工作和生活中缺一不可的，也是團(tuán)隊合作的關(guān)鍵之所在。
從小到大參加過的培訓(xùn)很多，而惟獨這次我所收獲的比預(yù)期中要多很多，這樣的經(jīng)歷，使我感到無比滿足和興奮。使我有機(jī)會更深入了解自己在體能、心智、情緒各方面的特性，認(rèn)清自己的弱點和內(nèi)心的“恐懼”，發(fā)掘自我潛能。這次培訓(xùn)，讓我真正領(lǐng)悟了團(tuán)隊合作的精神和力量。
這一次培訓(xùn)會給我的人生道路帶來一些改變，不是身體上的，是思想上的。
1．互相信任，發(fā)揮集體智慧，互相鼓勵，協(xié)調(diào)分工，認(rèn)可他人。個人的力量是非常有限的，集體合作才可以排山倒海。充分利用身邊現(xiàn)有的資源，并將之組織起來，一起把工作完成。
2、不斷溝通。信息的傳遞就像一座橋。有了橋，但你不過去，還是無法溝通；沒有橋就更無法溝通了。
3．挑戰(zhàn)自我，相信自我。一個人所處不同環(huán)境、從事不同工作或事情的時候，首先要樹立信心，勇于挑戰(zhàn)自我。在活動中讓我清醒的認(rèn)識到自己缺點。不要被一些表面事情所迷惑，朝著目標(biāo)堅定地前進(jìn)，成功就在前面。
4、分工明確，周密的計劃，認(rèn)真的執(zhí)行。注重細(xì)節(jié)，講究科學(xué)方法，依賴整體的智慧，克服困難，我們團(tuán)隊必會無往而不勝。作為團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者要時刻不忘肩上的重任。作為被領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該體會到領(lǐng)導(dǎo)者的壓力，努力工作。
兩天培訓(xùn)很短暫只是我生命中短暫的一次停留，但它給我的觸動，給我的思考，給我的裨益，將是我一生所受用不盡的。我完成了一次思想的蛻變。不是說蛻變的過程是痛苦的嗎？那破繭高飛的蝴蝶美不美？我堅持、我自信，是的，心就是一個人的翅膀，心有多大，世界就有多大，選擇我愛的，愛我所選擇的。我愛附中，我愛我的同事們，相信附中美好的明天會更好。
團(tuán)教心得【篇8】
兩天的培訓(xùn)結(jié)束了，盡管忘我的投入使我腰傷復(fù)發(fā)，令我痛苦。但我的心卻又感到無比的幸福。
幸福來自于豐厚的收獲。
在兩天的培訓(xùn)里，我進(jìn)一步體會到了團(tuán)隊的力量。
團(tuán)隊的力量來自于合作。
高壓電網(wǎng)封住了關(guān)押我們的洞口，每個人都面臨著死亡的威脅，在團(tuán)隊每一個成員的共同努力下，硬是將所有的隊員，一一從高壓電線間的狹小空隙送出洞外。在慶祝成功的狂歡里，每個人盡情的舞蹈，喜悅的心情酣暢淋漓。合作使每個人的力量凝聚在一起，形成巨大的合力，任何困難在團(tuán)隊的力量面前都會低頭。合作就能成功，沒有合作注定失敗。
合作需要個人的付出，需要無私的奉獻(xiàn)。
在需要“同舟共濟(jì)”的時刻，許多隊員甘愿承擔(dān)責(zé)任，讓其他的隊員踩在自己的腳上，懸掛在自己的身上，他們?yōu)榱藞F(tuán)隊，承受著巨大的壓力。沒有個人的自我犧牲，“同舟共濟(jì)”談何容易。
合作還需要相互的信任。
“我準(zhǔn)備好了，請相信我”，這一句句溫暖的話語，使人們消除了恐懼，使人變得勇敢，因為我們堅信當(dāng)我們倒下的時候，一定會有隊友在支撐著我們。當(dāng)?shù)乖谕犼爢T的懷抱中的時候，心里涌起的是感激，體會到的是溫暖，收獲的是團(tuán)結(jié)。
團(tuán)隊的力量需要智慧來支撐。
團(tuán)隊的力量來自于每個成員敢于承擔(dān)責(zé)任。
團(tuán)隊的力量來自于把每一個細(xì)節(jié)做好。
兩天的培訓(xùn)象一道閃電，擊中了人們的心靈深處。
兩天的收獲，是一筆財富。如果將這些財富束之高閣，將會失去它的價值，運作好這些財富，才能使附中騰飛。
團(tuán)教心得【篇9】
記得童年時，最愿意做的游戲就是玩“打仗”，帶領(lǐng)著自己的“部隊”，扛著木頭槍，頭戴紅五星，把胸脯挺的高高的，走在大人們前面，那是何等的威武！在被“敵人”圍攻時，為了掩護(hù)“戰(zhàn)友”撤退而不幸被俘，面對種種“酷刑”，大義凜然，寧死不屈……
隨著年齡的增長，這些珍貴的記憶漸漸淡化了，為了工作、為了生計，不停的奔波。轉(zhuǎn)瞬間已是人到中年。驀然回首，心中生起的更多是莫名的滄桑感，加上自己身處異地，一種悲涼與無助時?？M繞在心頭。我曾經(jīng)這樣描寫過自己：“異鄉(xiāng)的土地上/我是一只孤獨的蚊子/想大聲的吶喊/卻只是幾聲/輕輕的哼哼/流浪，流浪……”初來師專附中，雖然領(lǐng)導(dǎo)與同事倍加照顧，但還是難免有些生疏感，工作與生活中也時常表現(xiàn)出不應(yīng)有的拘謹(jǐn)。可是，我沒想到，短短兩天的培訓(xùn)，卻讓我找回了太多太多……
開始時的游戲，我并不投入，甚至有寫勉強(qiáng)，也許是天性的矜持，也許是太多的觀望。但是，隨著活動的深入，我漸漸找到了感覺，我可以和并不熟悉的同事手拉手去游戲，甚至和他們熱情的擁抱，我身上久違了的活力迸發(fā)了出來，仿佛一下子回到了天真的童年，那是怎樣的一種輕松與坦然呀！頓時，一種強(qiáng)烈的歸屬感涌上心田，我對自己說：我已經(jīng)屬于這里，這里也屬于我的！
當(dāng)我們“同舟共濟(jì)”時，為了不讓一個隊友“掉”下船，我們想盡辦法，人人都在替隊友的“位置”著想。我們緊緊地擠在一起，彼此聽著對方急促的呼吸、感受到對方心跳的聲音，共同度過那異常艱難的6秒鐘。那成功時的歡呼，讓我更加深刻地體會到什么是真正的同舟共濟(jì)！
當(dāng)我們一起奔赴“逃亡”之路時，我被這個情景深深的感染了，我早已忘記了這是游戲，而把它當(dāng)成活生生的現(xiàn)實！面對敵人的高墻電網(wǎng)，生的渴望讓我仿佛想不顧一切沖過去。理智戰(zhàn)勝了沖動，當(dāng)被戰(zhàn)友們那一雙雙有力的手高高的舉起，那種危難中的真情讓我心跳驟然加快，當(dāng)成功的落地的一剎那，我并沒有為自己慶幸，而是立即把目光轉(zhuǎn)向電網(wǎng)那邊的戰(zhàn)友，久違了的激動已經(jīng)讓我淚眼朦朧。面對高墻外尚未“脫險”的戰(zhàn)友，自己的心被撕扯著，恨不得馬上飛身而過，將他們一個個救出。
當(dāng)一個個戰(zhàn)友被我從電網(wǎng)中接出來安全落地的一剎那，仿佛真的又挽救了一個個鮮活的生命！那些被“救”的女戰(zhàn)友們，急切中只能為我捶捶背、揉揉肩，這不經(jīng)意的動作再次激發(fā)起自己作為一名戰(zhàn)士的熱情，從新投入戰(zhàn)斗！看到對面一網(wǎng)之隔的戰(zhàn)友，他們已經(jīng)再沒有越過電網(wǎng)的力氣，自己的心真的要碎了，甚至在想，為什么過來的是我呢？為什么會把他們留下！多么想被留下的是自己，哪怕逃生無望，也可以對著戰(zhàn)友們豪邁地高呼：“戰(zhàn)友們！永別了！”然后舉槍掩護(hù)戰(zhàn)友，迎接犧牲！
重溫生命之樹時，隨著培訓(xùn)老師動情的話語，我不由地對自己的整個生命歷程盡情地回味。那一幕幕我生命中的感動化為一個個鮮活的場景浮現(xiàn)在我的腦海中：那平平淡淡而又真真切切的感動、那深沉而綿長的友情、那甜蜜而溫存的愛情、那讓人痛徹肺腑、肝腸寸斷的親情，曾經(jīng)燈下共讀的同窗，眼下朝夕相處的同事……頃刻間無數(shù)的感動讓我心潮澎湃，自己接受了一次徹底的精神的洗禮，心中那積淀已久的塵埃被蕩滌一空，心靈仿佛一下子清澈、透明了許多。聽著同事們那動情的訴說，奪眶而出的淚水，使疲憊甚至麻木的身心得到徹底的潤澤！傾訴、傾聽、交流、交融，我們心與心的距離近了，我們真的成為了兄弟姐妹！
培訓(xùn)只有兩天，可我知道，它可能影響我的一生，因為我將自己融進(jìn)了一個充滿激情的團(tuán)隊，自己又擁有了一個溫馨的家，我的血又熱了！
團(tuán)教心得【篇10】
兩天的培訓(xùn)生活裝載著我的酸甜苦辣，一向堅強(qiáng)的我無法控制自己的感情，竟然在隊友們面前泣不成聲。把一年當(dāng)中對媽媽的思念之情向洪水般發(fā)泄出來。
我的母親和天下諸多的母親一樣，為人和善，勤勞無私，用心血和汗水操持著這個家，為兒女釀造著溫馨和幸福，而從來不為她自己著想。
媽 媽一生很辛苦也很勞累，她不僅照顧我們姐弟四人的生活，而且還為姥姥一家人操持著家，雖然已到了古稀之年，母親仍然操持家務(wù)。不論是做飯洗衣，還是打掃衛(wèi)生， 回憶往事，我對媽媽的敬仰之情難以言表。媽媽沒有太多的文化，性格直爽，在村里是一位有口皆碑的熱心人，也是一位普普通通的母親，但她用生命和樸實無華的奉獻(xiàn)精神，時時刻刻在創(chuàng)造著美好與偉大。
20xx年3月15日是我撕心裂肺終身難忘的一個夜晚，接到爸爸打來的電話，我驚慌失措的打的回家，爸爸已經(jīng)給媽媽打上了吊瓶，等著救護(hù)車，媽媽不斷的往外吐東西，爸爸安慰我們說：不要緊，血壓高，可能是腦溢血。到醫(yī)院住幾天就好了。我竟然沒加思索的就相信了。因為我知道媽媽身體很好，不會有事的。但我萬萬沒有想到，經(jīng)過醫(yī)生的搶救，通過開顱手術(shù)也沒有救回媽媽的命。3月17日11點，媽媽停止了心跳。永遠(yuǎn)地離開了她為之操勞一生的家和她牽掛的至親好友，沒有給我們留下一句話。
我的心在流血，回想這么多年媽媽給予自己的愛，而自己卻沒有來得及回報。在整理媽媽的遺物中，發(fā)現(xiàn)媽媽給我做好的棉衣 。捧在手中任憑淚水流淌。
我想對媽說：“媽媽，感謝您給了我生命，給了我愛，給了我整個世界。在我還沒有來得及報答您的時候，您卻過早地離開了我們，給我們留下了無限的思念和遺憾。
我想對大家說“珍惜自己所擁有的一切，失去的將永遠(yuǎn)失去?！?BR> 團(tuán)教心得【篇11】
星期五的班會課上，孫老師認(rèn)真的教導(dǎo)我們安全教育，讓我們同學(xué)們一起討論有哪些安全隱患。
我們把安全隱患分為三部分，其中一部分是校園安全，校外安全，交通安全。其中，我們著重討論了校內(nèi)安全。同學(xué)們十分認(rèn)真，每個建議都十分有價值。有些人說，校內(nèi)的秋千玩的時候不能擺的弧度太大，否則很可能秋千會掉下來砸到自己。有些人說，在課間時，不能追逐打鬧，很可能會摔倒。還有些人說，不能去學(xué)校的天臺去玩，因為有可能會從天臺上掉下來。其實還有很多，像不能拿著鉛筆跑啦，不能放學(xué)還不回家啦，不能在家長不知道的情況下，私自去家長不知道的地玩啦，不能放學(xué)在教室里玩耍啦，不能擦窗戶站在窗外的護(hù)欄上啦等等。我們聽得也很認(rèn)真!同學(xué)們說的每一句，每一詞，每一字都很認(rèn)真聽，我們也十分熱親的討論怎樣預(yù)防種種危險。討論完了之后，我們會覺得收獲非常大!
我上完課后也在思考，為什么我們要這么認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí)呢?是因為現(xiàn)在安全事故發(fā)生的太多，所以我們要認(rèn)真對待這件事。記住永遠(yuǎn)安全是第一!
團(tuán)教心得【篇12】
兩天的團(tuán)隊培訓(xùn)過程中，現(xiàn)實的你我在特定的環(huán)境里不再陌生！
做為一個已度過而立之年的中年人，經(jīng)歷過得失成敗，似已有了“曾經(jīng)滄海難為水”的達(dá)觀，但這次鮮有的高峰體驗，卻給我了我別樣的感受。
“孔融讓梨”的故事在中國可謂家喻戶曉，他告訴我們謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德。隨著社會競爭日趨激烈，開始有人懷疑甚至否定這則故事的合理性，主張現(xiàn)在應(yīng)該鼓勵人們敢于競爭，要提倡“爭梨”。一石激起千層浪，是該“讓梨”還是“爭梨”，是應(yīng)該發(fā)揚(yáng)謙讓美德還是增強(qiáng)競爭意識，大家各執(zhí)一詞，爭論不休。其實，謙讓作為一項傳統(tǒng)美德應(yīng)該繼承，競爭意識做為適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要也應(yīng)該培養(yǎng)。
表面看來，“讓”即不能爭，“爭”即不能讓。謙讓與競爭是不相容的，但是我們?nèi)绻軌蛘J(rèn)真思考一下，就會發(fā)現(xiàn)事情并非如此。
中國傳統(tǒng)道德提倡謙讓，認(rèn)為克己讓人是美德，但同時也主張“當(dāng)仁不讓”。由此可見，謙讓反對的只是對個人私利的“爭”，而并不排斥原則問題上的“爭”。我們不應(yīng)該把謙讓片面理解為無原則的忍讓、退讓，而應(yīng)該理解為有條件的對他人的寬容和尊重。
培訓(xùn)中，全體教師被分成了幾個戰(zhàn)隊，每個戰(zhàn)隊個性分明，口號迥異，由此大家也存在著某種競爭。后來“智過電網(wǎng)”兩個隊伍之間也存在著競爭，可是不論我的隊友們還是其他的隊員們，在關(guān)鍵的時刻，做出了高尚的謙讓，主動放棄自己的活動，而去幫助別人完成而這樣做的結(jié)果，這是“送人玫瑰，手有余香”，不僅成全了別人，自己也取得了成功。
所以謙讓與競爭并不是對立，他適用于不同的人際關(guān)系和情況，需要區(qū)別對待。我們要學(xué)會該爭得積極去爭，該讓的積極去讓，既要養(yǎng)成謙讓的品質(zhì)，也要敢于培養(yǎng)競爭的精神。
團(tuán)教心得【篇13】
在星期一的校會課上，我認(rèn)識到了生命的寶貴;金色童年只有一次，青春的火花也只蹦跳一次，步入老年，就很難再去干一翻事業(yè)了，所以，上天賜予我們的時光很短暫，我們何不珍惜這短暫的時光呢?所以我們首先要以安全為首，只有在健康的基礎(chǔ)上更好地學(xué)習(xí)、工作。
在看《安全教育》這部教育片時，我看見了有多少泥沙被卷進(jìn)了洪水，一同傾瀉而下，那么多人，由于沒有良好的掌握避免這種情況的方法，和親人長辭，妻離子散;我看見當(dāng)海嘯來臨時，有多少人在大風(fēng)大浪中呼救，有多少人已被淹沒，又有多少人在四處尋找親人的蹤影，如果他們知道海嘯來臨前的預(yù)兆，也許就不會有那么多人無辜喪命了。再看地震、火災(zāi)光顧之際，多少人選擇跳樓、飛速奔跑等錯誤的方式，這些舉動，都有可能危及生命!如果他們都有自我保護(hù)意識，也不會出現(xiàn)這么多凄慘的場景。
通過這部影片，我了解到了遇到火災(zāi)如何逃生、陷入沼澤如何脫險、發(fā)生地震該如何去做，同學(xué)們，難道你們還想聽一位母親抱著在災(zāi)難中死去的孩子，撕心裂肺的哭聲嗎?難道你們還想看到失去親人的人，需要被人攙扶著走路嗎?如果你們都不想看到這樣的場景，就讓我們從現(xiàn)在做起，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，同時也帶動周邊的人，珍惜自己的生命，共同創(chuàng)建美好家園!