期末總結模板

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期末總結模板【篇1】
    時光像水中的倒影,一晃一學年就過去了。開學時的畫面似乎還在腦際游移,而今新一個學年的生活正在向我們走來,驀然回首,感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感,于是到處躍躍欲試,結果碰壁較多。不過吃一塹,長一智,高一學年我除了努力完成自己的學習目標,也利用各種活動豐富自己的生活,充實自己?,F(xiàn)將我上一學年的總結如下:
    一、在學習。學習是學生的基本,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學習擺在第一位,努力扎實自己的文化功底,堅決做到不曠課不早退不遲到,珍惜每一次文化課。在課余時間,我能充分利用自己身邊有限的資源,完善、鞏固自己的專業(yè)知識。
    二、在生活上,我基本上都可以和同學們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體,八個人生活在同一個空間里面,但是各自的生活習性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和平相處,為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。身為407的寢室長,很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生、集體榮譽感強的好學生。
    三、在實踐中:
    (1)身為班上的一名班干部,在輔導員與班上全體同學的幫助和支持下,基本上完成了老師交予的各項任務,提高了自己在處理各種問題上的應變力。
    (2)作為校報社秘書部副部長、電子商務協(xié)會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創(chuàng)業(yè)工作室成員的我,能夠較好的把握和利用這些平臺,努力的鍛造自我,成就自我,充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協(xié)調能力。
    (3)積極參與學校組織的各項活動。在本學期先后參加了高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽讀書演講比賽系首屆短劇大賽等,雖然未曾獲得大獎,但是我從中受益匪淺,使我堅定了自己向前闖的信心,鑄就了我勇往直前的決心和在比賽中學習,在學習中進步的參賽信念。
    四、利用剩余時間在校外做義工,通過兼職義工我知道了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。最重要的是通過社會實踐,我認識到了在與陌生人相處時,平等是第一位的,在與人交往中要將一些身份、地位去除-這樣既有利于交往,又是尊重別人。
    展望新的學期,我將揚長避短,認真總結高一的經驗,虛心向老師請教,爭取有更大的飛躍!
    期末總結模板【篇2】
    經過一個學期的奮斗,我在語文、數學和英語等科目都取得了進步。我非常得高興!在語文科里,我比起以前最高的分數也是差了兩分。這個學期第一次測驗是九十三點五分,比我的最高分數只不過少了2分。另外,我在家里空閑的時候也會做語文的【黃岡小狀元達標卷】或【黃岡小狀元快樂閱讀】。“做這么多的題,難道你不覺得辛苦嗎?”有人問我,我會毫不猶豫地回答:“每一次做都會有不同的經歷;每一次做都會有不同的題目來挑戰(zhàn)自己;每一次做都會有不同的感想;每一次做都會有不同的收獲?!边@樣,我的語文成績就會有所提高了。
    在數學科里,我非常開心了!因為我的成績大大提高。經過第一次數學測驗的教訓,我一有空就去做數學的【黃岡小狀元達標卷】和【小學教材全解】。我覺得每一次做數學題都會感到多一份理解和學多了一些知識,讓自己在測驗和考試中快速地做出答案。所以,在后兩次測驗中,我分別取得了九十八分和九十七分的成績。在英語科目,因為第一次測驗只拿到了八十八分,所以我不泄氣地在“黑暗”中鼓勵自己。終于,在下一輪的測驗中,從第一次的八十八分提高到了九十二點五分,分數提升了四點五分。不過,我還沒有達到我理想中的分數,必須達到九十七分以上才行。我相信,在以后的測驗中,我一定能達到我理想的好分數!再說其他科目吧,體育我也比以前好!如五十米跑:在四年級時候,是八秒九七,全班排名第三,現(xiàn)在是八秒三,排名第二,快了零點六七秒,和原排名第二的同學并列了。我相信自己很快就能超過別人的!經過一個學期的奮斗,我在各方面都取得了很大的進步!我相信,下一學期會更加美好!更加優(yōu)秀!
    期末總結模板【篇3】
    高二一年以來,我積極參加學校組織的各項活動,如田徑運動會,社區(qū)服務活動和“走進工廠”大型社會實踐活動等。這為我的人生閱歷增添了不少光彩,還使我增強了實踐能力和組織能力。
    在校期間,我能自覺遵守中學生守則,遵守學校紀律認真做好分內之事,我所在宿舍多次被學校評為星級宿舍。另外,我積極參加各項活動,尊敬師長,與同學和睦相處,關心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體。
    在學習上踏實勤奮,積極向上,喜歡和同學討論并解決問題,經常參加班級學校組織的各種課內外學習活動。
    在個人情商方面,我也深刻認識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,有時與同學相處不是很好。我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。
    這一年來我學到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力。
    時間一聲不吭,悄悄的溜走了。轉眼間,高二生活已經過半。在這一學期里,是我很不平凡的一學期。在過去半年的內,時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟?;蛟S這正是成長的代價。
    回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
    出勤情況:我有過兩次遲到。其余好像沒有。
    在日常生活上:通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助,使我養(yǎng)成了獨立性,,現(xiàn)在我已經可以自己做飯,洗衣服,自己照顧自己了。
    在學習上:經過了一個學期的學習,我想大家都適應了高中的學習節(jié)奏。在平時的學習中,除了要學會自主學習,提高學習效率,科學的安排時間外,有一套合適自己的學習方法也是非常重要的。
    語文方面,我感覺我和期中相比,有了一些進步。我還要繼續(xù)努力,聽老師的話,做好預習、復習。
    數學方面,我還是聽不懂,這個寒假我想我會好好補補數學,不要和別的同學落下差距。我應該背會公式并且會熟練的應用,掌握解題技巧有好的解題思路。
    英語方面,我的英語有所下降,不是一般的下降,這一學期我?guī)缀醪恢缹W了什么。哎…不知什么原因,好多同學都和我有一樣的同感。在接下來的日子,我要好好學英語,爭取盡快適應英語老師的教學方式。
    物理方面,不好。一到考試,腦子就暈了,背的知識一下子就忘了。我想我還是學的不夠扎實。在以后的學習生活中我要加油了。
    化學方面,我想我的化學式背的不是特別的好,所以致使我考試卷上的一些不該錯的題都錯了。今后我要把化學式背熟。
    歷史方面,考的還可以,比期中有進步,但是我的筆試部分還是應該再拿多點分。
    政治方面,平時我學的不是很好,這次能及格已經很出乎我的意料,今后我會努力學好政治。
    地理方面,我考的不是很好,我沒有很好的掌握所學的知識,有些知識我還很陌生,在今后的日子我要上課認真聽講,弄會所學的知識。
    在紀律方面,基本可以做到:尊重教師,同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣,不亂扔廢棄物。
    期末總結模板【篇4】
    期末考試已經結束,手中拿著試卷及成績表,既有看到一些孩子取得好成績的欣慰,也有存在不足的失落。下面我針對我們二一班語文考試中的得與失,做一總結。
    一、全班成績統(tǒng)計
    人數:全班39人,總分3594,平均分92.2,及格率100%、優(yōu)秀率85%。
    二、考試試卷情況分析
    1、看拼音寫詞語部分:大部分學生書寫正確,但還有小部分同學失分比較多,原因有不會讀拼音,還有的是書寫不規(guī)范而扣分。
    2、在比一比組詞,寫帶有偏旁的字,這幾個小題中,組詞完成得較好,少數同學失分。
    3、按課文內容填空`:大部分學生對課文熟悉,但還有小部分同學課文背不熟練,錯別字的出現(xiàn),從而出現(xiàn)了失分。
    4、補充句子,大部分學生完成得較好,小部分同學說話、想象能力較差而失分。
    5、課外閱讀:完成得不是很好,因為低年級學生閱讀量不多,理解能力也不大好,有的學生漏做題目,對完成這樣的題目有點困難。
    二、優(yōu)勢
    學生在基礎知識方面的正確率比較高:字詞部分孩子們都能熟練的掌握,正確率較高。讀讀背背根據所學內容填空等題目學生掌握得不錯,能靈活運用學過的知識,得分較高,說明我們在教學的過程中,對有關基礎方面的拼音、字、詞、課文內容還是抓的比較扎實的。
    三、不足
    錯誤率較高的題目:
    1、排列順序題,這一題對于二年級的學生本身就有很大的難度,共有6句話,要求排成一段通順的話,很多同學失分。
    2、最后一個寫話題,有的學生寫得不具體,有的錯別字比較多,但最突出的問題在不會審題,要求寫150個字以上。而且需要加強檢查習慣的訓練培養(yǎng),寫完句子以后要讀一讀,看一看是否通順。
    三、改進措施
    我打算在以下方面作出努力:
    1、知識學習偏重于積累,是能力培養(yǎng)的前提條件;能力培養(yǎng)是對知識的遷移和運用,也是知識學習的最終目的。遵循知識學習和能力培養(yǎng)相結合這一教學原則,才能更好地完成教學任務。試卷答題情況就足以證明:知識與能力同樣重要,抓雙基是一項務實工程,只有務實,才能創(chuàng)新。在平時的語文教學中,一定要遵照《課程標準》的要求,既重視閱讀和寫作,又兼顧書寫、背誦和積累,打實基礎,提升能力,以求創(chuàng)新。
    2、這次考試結束后,很多老師和學生感覺試題類型和平時做的練習不太一樣,而且平均分不高。分析原因,我認為最關鍵的問題不是試卷的題型跟平時的練習是否一樣,而應該從我們自身找原因。這次試卷,開放性試題和拓展延伸的內容學生做得也不太好,而且一個知識點采用了跟以往所不同的呈現(xiàn)形式,學生就感覺無從下手了。因此,樹立大語文教學觀,培養(yǎng)學生諸方面能力便顯得尤為重要。
    3、立足于課堂,培養(yǎng)閱讀能力。閱讀部分歷來失分嚴重,本次考試也不例外,提高學生的閱讀能力必須立足于課堂,立足于課本,而不是僅僅依靠課外的大量閱讀短文的練習。我們不僅要培養(yǎng)學生的閱讀習慣和能力,更要提高學生的閱讀水平。
    以上是本班語文期末考試情況分析,也許會有許多不當之處,但定會對我的教學有幫助,只要努力就一定會有收獲!相信,我們的明天會更好!
    期末總結模板【篇5】
    為期10周的人際關系之旅結束了,回顧這兩個半月來的每一個周一晚上的點點滴滴,有看得到的收獲和成長,我想這就足夠了!
    十期活動,不曾遲到早退,并在一次次活動的開展過程中收獲頗多。從一開始的無所適從,對集體沉默的尷尬,不知如何適時的加入話題,到因為參與度低而被記不住的黯然神傷,再到逐字稿上名字出現(xiàn)次數的不斷增加,再到主動打破沉默開啟話題,再到活動結束后的反思和角色代入,再到活動上相對從容的表達自己的想法,我看到了自己的成長,也許這種成長是源自集體相處后的信任,也許這種成長是來自內在心理的不斷突破,不管怎樣,在這個集體里我完成了從最初的不適到現(xiàn)在的從容。
    收獲和成長是自己內在的,在這樣一個團體,我學會了更好的去發(fā)現(xiàn)他人的閃光點,老師會在適當的時候給予話題的引導,也不斷提醒我們關注當下身心感受,幫助我們注意并解析肢體語言。也是在這段人際關系之旅中,我學會了關注自己的言語方式及其給他人帶來的影響,并及時發(fā)現(xiàn)自己的問題和尋找對策,比如:了解到自己的“說教”,自己的“高冷”,進而一再提醒自己多多微笑,降低語調,放慢語速等等。
    在這個團體努力過,收獲成長過,縱使還有些許遺憾,但我想人際關系的改善是一點一滴實踐出來,懷著努力改善的態(tài)度和誠心,我想我會變得更加開朗明媚,終有一天會成為我初來團體時預設的那個樣子。
    最后也特別感謝老師這兩個月來的付出,感謝老師帶領我們在人際關系路上走過這么一段,這是更具潛在價值的一段旅程。
    期末總結模板【篇6】
    回顧本學期的工作,在校領導的正確領導下,我語文教研組老師精誠團結,圓滿地完成了學期初制定的教研組工作計劃和學校交給的各項工作和任務。使學生在獲得所必須的基本語文知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學生的終身學習奠定良好的基礎?,F(xiàn)僅就如下幾個方面作一簡要回顧,不當之處,敬請各位領導、教師批評指正。
    (一)、學習、制訂計劃方面
    俗話說:“不打無準備之仗”,學期初,我組老師認真學習教育教學理論,根據我校教務處和教科室工作計劃,結合我組實際,全面展開討論,廣泛爭取意見,統(tǒng)一思想,提高認識。在此基礎上認真制定了本組工作計劃。在具體工作中,時時對照計劃展開工作,結合計劃適時調整工作??梢哉f好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎。
    (二)、學習新課標,轉變教師的教育觀念。
    本學期更好地發(fā)揮周二業(yè)務學習的功效,確保每周一次的教研組和備課討論的活動,做到周周有內容。繼續(xù)加強健全教師學習教育教學的理論學習。
    本學期我們全組教師繼續(xù)以學習新課標為主要的學習內容,主要以《浙江省語文教學建議》為主,組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。
    (三)、積極參與活動,提升教研組形象。
    1、用心備課,力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質量和教學效益。我們各年級老師認真?zhèn)湔n,盡量做到備教材、備學生,備出本班學生特點,備出新意。體現(xiàn)學生的主體性,在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法,以師生互動的形式撰寫教案,教案中重在突出教師的教和學生的學。特別是年輕教師,堅持寫詳案。本學期備課重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。
    2、通過同教研組互相聽課,給教師提供了相互學習、共同提高的機會。
    本學期,我們教研組互相聽課,要求講課教師認真準備,聽課教師聽課后認真評課并寫出評課記錄,讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機會,這樣,教師在互相學習中學到了很多的關于教學的知識,收獲很大。
    3、上課是教學的關鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課,爭取人人上公開課,讓學生在自主探索中尋求知識。我們每一位老師都精心設計教案,積極備教材,努力上好每一節(jié)課,做到每位教師都有自己的特色,如:周老師的《酸的和甜的》、王老師的《小攝影師》重在加強了對文本角色的探討,讓學生與文本達到了共鳴;施老師的組內研討課《紙船和風箏》、朱老師的區(qū)級研討課《秋天的雨》重在挖掘文本的內涵,讓學生學會智慧的去分析文本,從而體會語言文字的魅力;孫老師的《春雨的色彩》在培養(yǎng)學生的自學能力做出了有益的探討;謝老師《胖乎乎的小手》注重了識字教學,教給了學生識字方法,培養(yǎng)了自主識字的能力。
    另外,對于外面的公開教學我們都盡量調課去聽,取人之長,補己之短。高新區(qū)新成立的教研室組織了3次大型的研討活動,并要求出去聽課的老師回來寫心得體會和反思總結,吸取了其中的先進經驗,或從中發(fā)現(xiàn)問題,引起自己的重視。老師們都積極寫體會,文章在區(qū)里編輯成冊。
    4、加強教學質量的管理,重視后進生,有針對性輔導
    本教研組教師認真對待期中、期末質量檢測,考后認真反思,并進行質量分析,在教研活動時交流,探討提高教學質量的方法。對于輔導工作非常重視,不僅對優(yōu)生加以輔導,使之提高更快,對于后進生,以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,認真的有針對性地輔導,使他們趕上班中同學前進的步伐?!安环艞壝恳粋€學生”這是我們全體語文組老師們的指導思想。我們是這樣想的,同樣也是這樣默默無聞地做的,努力朝這個目標再進一步。
    5、組織各項活動,全面提高學生的語文素養(yǎng)。
    一年級入學第一學期,拼音的過關檢測尤為重要。一年級的老師十分重視對學生的拼音教學,在下半學期,語文老師們對一年級新生進行拼音口語測試。測試完畢后,評委老師們還進行了集中反饋,提出了存在的不足之處,比如前后鼻音區(qū)分不夠清楚,整體認讀音節(jié)、輕聲的掌握還需加強,這些都有待在日后的教學中改進。三年級進行了作文比賽,一批優(yōu)秀苗子脫穎而出,準備參加高新區(qū)的作文比賽。
    反思:
    一、繼續(xù)加強新課標的學習,尤其是將新課標轉化為教學實踐.
    二、進一步推進讀書活動的開展,將讀書真正成為影響孩子的重要教育方式.
    三、加強課例的研討,對每節(jié)課的成敗進行總結,爭取一課多講,提高教師課堂教學的水平。
    老舍說養(yǎng)花有苦有樂,其實,做語文教師也是如此。希望在新的學年中,我校的語文工作,在各級領導的繼續(xù)關心和支持下,能嘗到更多的“樂”。