感言的力量在于它能夠在我們最困難的時(shí)候激勵(lì)我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。無論是在重要的活動(dòng)中還是在重要的時(shí)刻，感言都能給予我們啟發(fā)和觸動(dòng)。通過表達(dá)這些感言，我們的情感能夠更加真摯。今天出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家挑選了一篇與"競(jìng)賽參加心得感悟"相關(guān)的文章，希望它能激勵(lì)我們都變得更加優(yōu)秀！
競(jìng)賽參加心得感悟 篇1
x月29日，我參加了在xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行的“七彩語文杯”小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽xx地區(qū)的選撥賽。一個(gè)上午的時(shí)間，聽了三節(jié)課，三節(jié)迥然不同的《維也納生活圓舞曲》。
但這三節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)老師們都始終精神飽滿，激情四射，學(xué)生始終興味盎然，動(dòng)靜相宜！細(xì)細(xì)思量，因?yàn)樾闹刑幪幱兄鴮W(xué)生，他的課堂上充分體現(xiàn)著“學(xué)生是學(xué)習(xí)語文的主體，教師學(xué)習(xí)活動(dòng)的`組織者和引導(dǎo)者?！?BR> 聽一堂好課，和一位老師在課堂中的及時(shí)評(píng)價(jià)很有聯(lián)系。教師如果在學(xué)生發(fā)言、回答問題的基礎(chǔ)上能稍作點(diǎn)撥，機(jī)智地和學(xué)生對(duì)話，將學(xué)生的思維引入更深層次的思考，會(huì)給聽課老師留下深刻的印象。其中一位老師在課堂上做得很好，有時(shí)會(huì)重復(fù)一下學(xué)生的回答，有時(shí)候會(huì)提煉或解釋一下學(xué)生的觀點(diǎn)，有時(shí)候會(huì)梳理一下學(xué)生相同、相近、相似、類屬的想法，有時(shí)候調(diào)整一下討論的方向……老師這種適時(shí)適度的反饋可以讓學(xué)生明確思考問題的方向，提高討論的實(shí)效。
這也正是我的課堂中急需的。
競(jìng)賽參加心得感悟 篇2
四月，無邊春光在表達(dá)一種嶄新，一種成長(zhǎng)，一種生機(jī)盎然。風(fēng)催柳絲裊裊，雨剪芳草萋萋，透著美妙，兼具堅(jiān)強(qiáng)。在這人間最美四月天，XX市中小學(xué)（幼兒園）教學(xué)能手的評(píng)選活動(dòng)落下帷幕，在忙碌和緊張之中我收獲了許多。
一、參賽，讓我沐浴愛的雨露
感謝這場(chǎng)比賽，不僅讓我提高了技能，還讓我感受到愛的溫暖。
感謝學(xué)校的鼎力支持，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與幫助，在學(xué)校開展的各項(xiàng)扎實(shí)有效的教研活動(dòng)中，為我搭建了良好的成長(zhǎng)平臺(tái)，讓我在接觸到各類先進(jìn)理念的同時(shí)，不忘豐富自身，在“悅納”中不斷的反思，進(jìn)而得到提升。還要感謝我身后的教研團(tuán)隊(duì)，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的集體，也是一個(gè)溫暖的大家庭，他們?yōu)槲业恼n堂教學(xué)出謀劃策，為我的進(jìn)步而欣喜，是他們幫我樹立了自信心，加快了我成長(zhǎng)的腳步。他們給予我的無私幫助令我感動(dòng)，我只有把這些感動(dòng)化作動(dòng)力，投身到工作中，用我的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)大家對(duì)我的愛。
二、參賽，讓我收獲成長(zhǎng)
通過這一次教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，離不開專家的思想引領(lǐng)，也離不開團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)支持，更離不開與教育主體學(xué)生的心靈碰撞。正是通過這一次的磨課研討，讓我提高了專業(yè)教材挖掘文本的能力，在課堂教學(xué)中做到“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”，關(guān)注全體學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。組織教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行對(duì)話交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。通過這次能手課堂教學(xué)比賽，我的個(gè)人素質(zhì)和能力得到了進(jìn)一步的提升和鍛煉，同時(shí)通過聽其他參賽老師的課，自己也受益，受益匪淺，收獲還是蠻大的。
三、參賽，讓我反思不足
“教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”，盡管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，有些輸入和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來，對(duì)學(xué)生實(shí)際預(yù)估不足，無法牢牢抓住學(xué)生，教學(xué)機(jī)制仍然欠缺等等。這使我深刻意識(shí)到自身的教學(xué)基本功還有待提高。我應(yīng)該感謝這次比賽，它讓我給自己又提出了新的奮斗目標(biāo)，今后我會(huì)沿著這個(gè)目標(biāo)繼續(xù)努力，時(shí)時(shí)琢磨，反思，吸取一些好的東西，以便能運(yùn)用到今后的教學(xué)中，也希望自己能在反思中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)。
給即將參賽的你：
1、把握機(jī)會(huì)?！皺C(jī)會(huì)”就在你的面前，只有用心、認(rèn)真地準(zhǔn)備才能收獲成功。
2、自我突破。參賽的過程，是對(duì)自我的突破、對(duì)自我的再認(rèn)識(shí)，不斷反思自己，找到自己的不足，改進(jìn)、完善，才能做更好的自己。
3、強(qiáng)健心理。比賽不僅是比技能，還要比心理，只有心理素質(zhì)穩(wěn)定，才能在該勃發(fā)的時(shí)候展現(xiàn)出來。
賽教就像鳳凰涅槃，每一次賽教都承載著巨大的精神壓力，但是經(jīng)過了一次次賽課我們的教學(xué)又會(huì)突破一個(gè)瓶頸，就像更生后的鳳凰一樣，閃耀著逆境中的光亮。
競(jìng)賽參加心得感悟 篇3
東申小學(xué)學(xué)生作文競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)
這次作文競(jìng)賽活動(dòng)，不但是對(duì)學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn)，而且也是對(duì)我教研組平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱。從學(xué)生當(dāng)場(chǎng)作文的情況或多或少地可以看出平時(shí)教師是如何進(jìn)行作文教學(xué)的。通過此次活動(dòng)，促使我教研組讀書活動(dòng)持久扎實(shí)、有效地開展下去，以提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平。大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時(shí)間內(nèi)便完成了作文。在學(xué)生習(xí)作完成后，我們組織老師及時(shí)對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評(píng)閱，并按年級(jí)評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。
一、獲獎(jiǎng)情況
三年級(jí)一等獎(jiǎng)：陳柯茹、二等獎(jiǎng)：陳抗抗、三等獎(jiǎng)：魯玉鳳四年級(jí)一等獎(jiǎng)：陳蕾、二等獎(jiǎng)：張亞男、三等獎(jiǎng)：張桔婷五年級(jí)一等獎(jiǎng)：陳娟、二等獎(jiǎng)：許珉瑋、三等獎(jiǎng)：張琪
二、這次作文競(jìng)賽突出以下幾方面優(yōu)點(diǎn)：1、凸顯主題、文字優(yōu)美
縱觀參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作，學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習(xí)作的章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特，使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的體驗(yàn)和感悟。2、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀
本次習(xí)作競(jìng)賽，反映了我校語文教師在作文教學(xué)中取得的成績(jī)，但也看到了教學(xué)中所存在的問題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時(shí)習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高，是需要一個(gè)過程的，它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo)，要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位，一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望，明確為什么寫、寫什么、怎么寫，打開學(xué)生習(xí)作的思路。我們可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫法，進(jìn)行寫作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，以此借鑒，開闊學(xué)生的思路。還可以以老師示范指導(dǎo)，
教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會(huì)到寫作訓(xùn)練中的難點(diǎn)，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面又有學(xué)生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)能讓學(xué)生產(chǎn)生要說、要寫的欲望。這次作文競(jìng)賽中有好多的同學(xué)就寫到了平時(shí)看課外書籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子；三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改。要寫好一篇文章，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改。3，習(xí)作認(rèn)真，優(yōu)點(diǎn)明顯
總體來看，體現(xiàn)在：1、學(xué)生作文格式規(guī)范，書寫工整，卷面比較整潔，字跡比較清晰，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。2、審題清晰。從本次的作文中，學(xué)生能夠從自己的經(jīng)歷感受出發(fā)，他們能在有限的時(shí)間里寫下比較有質(zhì)量的文章，能緊緊扣住關(guān)鍵詞寫具體一件事情，而且學(xué)生能從生活中尋找寫作素材，能體現(xiàn)出選材角度的多樣性和語言的豐富性。3、題材較新穎。所列的題材都是比較新穎的，學(xué)生能從生活中尋找寫作素材，都是寫真實(shí)的自我，字里行間流露了孩子的天真無邪，活潑可愛。4、表達(dá)流暢。學(xué)生的語言表達(dá)有了很大的進(jìn)步，他們能夠?qū)W著用四種對(duì)話描寫的形式寫，能夠運(yùn)用一些詼諧幽默的語言，能夠運(yùn)用過渡句，能夠運(yùn)用總分總結(jié)構(gòu)等等，總之讀上去有真情實(shí)感，流利通順。4，習(xí)作中反映出的問題：
1、錯(cuò)別字太多。2、語句重復(fù)羅嗦，一味地?cái)U(kuò)充篇幅，語句平淡。4、布局謀篇缺少指導(dǎo)。產(chǎn)生這些問題的原因有：（1）、雙基訓(xùn)練不到位，缺少對(duì)形近字、同音字的辨析，學(xué)生平時(shí)寫得少。（2）、語言的運(yùn)用方面，一是積累的少；二是運(yùn)用的少；三是指導(dǎo)修改的力度不到位。3、對(duì)文章的篇章結(jié)構(gòu)，語言特色等方面分析指導(dǎo)的少了，對(duì)讀寫結(jié)合的研究不深入。
三、改進(jìn)的措施及建議：
1、加大對(duì)語文課堂實(shí)效性的研究，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)抓好雙基的落實(shí)。2、搞好讀寫結(jié)合，讓學(xué)生多讀、多記、多說、多練筆。3、組織講座，進(jìn)行如何進(jìn)行作文指導(dǎo)的培訓(xùn)。
語文教研組xx,4,28
競(jìng)賽參加心得感悟 篇4
非常感謝論壇給我課堂外良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，感謝max老師和裴大哥的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，謝謝大家!
第一屆全國(guó)大學(xué)生地質(zhì)技能競(jìng)賽在成都理工大學(xué)隆重舉行。有來自中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)、北京大學(xué)、吉林大學(xué)、中山大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)(北京、華東)、山東科技大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)等24所著名高校和江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院等2所高職院校在內(nèi)的61支參賽隊(duì)共計(jì)183名選手參加比賽。在為期兩天的競(jìng)賽中，我們與本科生同臺(tái)競(jìng)技，我隊(duì)(黃宇兵、羅智勇、張育芳)在地質(zhì)標(biāo)本項(xiàng)目中榮獲二等獎(jiǎng)(總成績(jī)名列第三，二等獎(jiǎng)中名列第一)。
當(dāng)?shù)弥@獎(jiǎng)時(shí)我內(nèi)心充滿了喜悅和自豪，但是現(xiàn)在，我更多的感覺是一份責(zé)任和壓力。人要懂得感恩。暑假8月至10月三個(gè)月中，老師花了非常多的血教育我們，他們抽著自己緊少的時(shí)間來給我們備課，然后每天給我們無私的培訓(xùn)，有時(shí)請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)給我們講解mapgis軟件操作及做經(jīng)驗(yàn)交流。在培訓(xùn)期間老師給我們提供了最好的后勤服務(wù)，還給我們學(xué)習(xí)之處總結(jié)出了很多非常寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，此外，不光把我們引進(jìn)了地質(zhì)之門，還經(jīng)常請(qǐng)我們吃飯，和我們聊天，我們學(xué)到了很多課堂之外的東西。想對(duì)他們說聲：老師，您辛苦了!
今天我主要是和大家分享一下我競(jìng)賽后的一些。經(jīng)過培訓(xùn)，我對(duì)地質(zhì)有了更深的了解，從自己漫無目的的探索和琢磨，變?yōu)橄到y(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究，而我也在一點(diǎn)點(diǎn)的努力中前進(jìn)。我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了mapgis軟件應(yīng)用、野外填圖及地質(zhì)圖的連繪、巖礦鑒定、古生物化石鑒定、探槽編錄和鉆孔巖心編錄等知識(shí)，學(xué)習(xí)了地質(zhì)的相關(guān)理論等等很多東西。
快要到比賽的時(shí)間了，我們放棄了休息的時(shí)間，團(tuán)隊(duì)3人全力準(zhǔn)備比賽，參加了3個(gè)月的“魔鬼式”集中訓(xùn)練。我們付出了很多的努力，一切就等比賽來我們的實(shí)力。競(jìng)賽兩天，更像一場(chǎng)夢(mèng)。我們?cè)趬?mèng)境中追逐，挑戰(zhàn)自我，在連續(xù)作戰(zhàn)、極度疲憊的情況下，堅(jiān)持不懈地完成了比賽。一份耕耘，一份收獲。最終，我們隊(duì)獲得了二等獎(jiǎng)。
競(jìng)賽參加心得感悟 篇5
元月，我非常幸運(yùn)有機(jī)會(huì)參加了在江西服裝學(xué)院舉辦的省技能競(jìng)賽指導(dǎo)教師培訓(xùn)。各專業(yè)課內(nèi)容通俗易懂、生動(dòng)有趣。能得到江服各專業(yè)老師的指點(diǎn)，同時(shí)又能和來自全省各地的同行精英們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流，使我更多的吸取各種工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)達(dá)到自我提高，對(duì)于我來說，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
通過近半個(gè)月的學(xué)習(xí)使我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識(shí)，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界。這些都將會(huì)是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富，它也將會(huì)是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的基奠。下面我就把我這近半個(gè)月的學(xué)習(xí)情況和心得匯報(bào)一下：
此次學(xué)習(xí)內(nèi)容是以國(guó)賽內(nèi)容為基礎(chǔ)的，教學(xué)形式主要是以課堂教學(xué)為主。學(xué)校本著提高我們教師的專業(yè)技能，為我們開設(shè)了：服裝工藝、服裝款式設(shè)計(jì)、服裝電腦設(shè)計(jì)、立體裁剪、服裝結(jié)構(gòu)以有服裝CAD共六門課程。大多屬于專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)課程。由于時(shí)間緊，課時(shí)有限加上學(xué)員并非都是本專業(yè)的教師，在學(xué)習(xí)能力方面參差不齊，有些課程沒有達(dá)到理想效果，但是我覺得從總體上為我們參培的教師加深了對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)，把握各科系統(tǒng)聯(lián)系有著重要作用?，F(xiàn)在都倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)觀，作為一線教師更應(yīng)該時(shí)刻緊跟本專業(yè)知識(shí)更新的步伐，不斷吸取新鮮養(yǎng)份，為學(xué)生提供源源不斷的.知識(shí)源泉。這樣自己才能進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)才能長(zhǎng)足的提高。
此次培訓(xùn)學(xué)校還專門為我們參培的老師請(qǐng)來了國(guó)賽評(píng)委歐陽教授，讓我們面對(duì)面的進(jìn)行了很好的交流。通過此次的談話，更加堅(jiān)定了我從事服裝教學(xué)的信心。在談話中，歐陽教授為我們提供了很多教改方面的意見，我們回校后可根據(jù)本校的具體情況進(jìn)行不同程度的開展、實(shí)施。真是受益良多。
參加培訓(xùn)的老師們都是來自全省各地市的一線骨干教師，近半個(gè)月共同的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會(huì)。作為培訓(xùn)班的一員，從其他地市兄弟姐妹身上學(xué)到了不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。近半個(gè)月建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個(gè)其樂融融的大家庭，學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助，并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。
總之，在這次培訓(xùn)中通過對(duì)服裝專業(yè)的學(xué)習(xí)，讓我在專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步的提高，這次教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了中等職業(yè)教育的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。同學(xué)間互動(dòng)式交流、評(píng)論，與教師的共同探究、集思廣益、各抒己見，使大家的觀點(diǎn)來得更直接、更樸素、更真實(shí)。我將帶著這些收獲回到我的專業(yè)教學(xué)中，爭(zhēng)取能在今后的教學(xué)中不斷進(jìn)步。在技能競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)！
競(jìng)賽參加心得感悟 篇6
一、通過此次競(jìng)賽，我拓寬了知識(shí)面。這次競(jìng)賽涉及的知識(shí)面相當(dāng)廣，競(jìng)賽內(nèi)容以20xx年5月13日國(guó)務(wù)院第八次常務(wù)會(huì)議通過的《企業(yè)國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理暫行條例》為主線，包含了與其配套的規(guī)章《企業(yè)國(guó)有產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓管理暫行辦法》、《中央企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)考核暫行辦法》、《國(guó)有企業(yè)清產(chǎn)核資辦法》、《上市公司收購(gòu)管理辦法》以及《關(guān)于規(guī)范國(guó)有企業(yè)改制工作的意見》、《關(guān)于上市公司重大購(gòu)買、出售、置換資產(chǎn)若干問題的通知》等一系列文件，以及《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》、《中華人民共和國(guó)公司法》、《證券法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》、《財(cái)務(wù)成本管理》等相關(guān)內(nèi)容。通過此次競(jìng)賽，我學(xué)到了平時(shí)在工作中接觸較少的相關(guān)知識(shí)，使我對(duì)企業(yè)國(guó)有資產(chǎn)的監(jiān)督管理的內(nèi)容、企業(yè)國(guó)有產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓的程序、上市公司收購(gòu)規(guī)則、國(guó)有企業(yè)改制的內(nèi)容、清產(chǎn)核資的工作程序、中央企業(yè)負(fù)責(zé)人經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)考核辦法有了深入的了解，對(duì)《會(huì)計(jì)法》、《公司法》、《證券法》以及《新企業(yè)會(huì)計(jì)制度》有了更深刻的理解，并且大大地提高會(huì)計(jì)處理業(yè)務(wù)水平，為電力企業(yè)執(zhí)行新《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》打好了基礎(chǔ)。我也相信這些理論知識(shí)將會(huì)對(duì)我今后工作起到積極的引導(dǎo)作用。
二、通過此次競(jìng)賽，我收獲了友誼。本次競(jìng)賽參賽范圍較廣，不僅囊括了全國(guó)各電網(wǎng)公司，也包含了各大發(fā)電集團(tuán)及輔業(yè)集團(tuán)。通過競(jìng)賽認(rèn)識(shí)了來自全國(guó)各地的財(cái)會(huì)人員，我們不僅交流了理論知識(shí)，更培養(yǎng)了彼此深厚的感情。在各個(gè)階段的層層選拔中，那種你追我趕、互相學(xué)習(xí)、互相幫助的氣氛;在生活中互相照顧、互相體諒的情景;臨別時(shí)的依依不舍的場(chǎng)面依然歷歷在目。所有的這些并沒有因?yàn)楸荣惖母娼K而淡化，相反地，它卻成了我們永恒的記憶，那就是友誼。也許在若干年以后，學(xué)到的理論知識(shí)可能慢慢淡忘了，但是這份純真、珍貴的友誼以及那種為了榮譽(yù)積極向上、奮力拚搏的精神是不會(huì)磨滅的。而這種友誼與精神恰恰是我們要追求的東西，因?yàn)槟悄茏屛覀兪芤鏌o窮。我相信對(duì)于所有的選手來說，比賽的成績(jī)已經(jīng)成為歷史，早已經(jīng)不重要了，重要的是我們能夠擁有這次機(jī)會(huì)，我們能夠相聚在一起。
三、通過此次競(jìng)賽，我增強(qiáng)了生活的信念。誰都知道，比賽是殘酷的，淘汰是毫不留情的，而最終的勝利是屬于那些鍥而不舍的勇士的。此次比賽也不例外?；蛟S在旁觀者看來，這類競(jìng)賽靠的無非是記憶力、考背功，但是事實(shí)并非如此。在這個(gè)漫長(zhǎng)的過程中，經(jīng)過了數(shù)次的選拔，經(jīng)過了數(shù)次的模擬訓(xùn)練，更需要的是一種能吃苦耐勞的毅力和團(tuán)結(jié)友愛的合作精神。我相信“堅(jiān)持就是勝利”這句名言。只有堅(jiān)持到最后，才有機(jī)會(huì)獲得勝利，否則留給我們的只有無法彌補(bǔ)的遺憾。在生活中，我們也應(yīng)當(dāng)本著一種鍥而不舍的信念，堅(jiān)持到終點(diǎn)。
四、通過此次競(jìng)賽，我增強(qiáng)了工作的干勁。在比賽中，我除了結(jié)識(shí)了不少好朋友，也幸遇了不少優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)。給我印象最深刻的一位領(lǐng)導(dǎo)是華東電網(wǎng)公司的王祥富總會(huì)計(jì)師。在訓(xùn)練過程中，王總沒有給過我們什么壓力，相反地卻是更多的鼓勵(lì)和支持。
他時(shí)常談起自身的體會(huì)，用最真實(shí)的語調(diào)、最平凡的經(jīng)歷教給我們最深刻的道理。王總說起，當(dāng)初他在單位擔(dān)任出納崗位的時(shí)候，他時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間看書、看憑證，掌握了單位大部分的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，為了能夠?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)賬憑證，他主動(dòng)要求裝訂會(huì)計(jì)憑證，以此學(xué)習(xí)了單位的所有轉(zhuǎn)賬憑證。等到他接任會(huì)計(jì)崗位的時(shí)候，已經(jīng)能夠熟練編制會(huì)計(jì)報(bào)表了。這是多么平凡的一件事啊!但是這種抓住一切機(jī)會(huì)、不斷學(xué)習(xí)的精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。聯(lián)想到自己當(dāng)初參加工作時(shí)的心態(tài)，覺得畢業(yè)以后并沒有發(fā)揮的余地，工作枯燥乏味，這也是不少剛剛走出校門的大學(xué)生的通病吧!其實(shí)工作也好，生活也好，本身都是美好的。之所以我們覺得工作單調(diào)、生活平淡，是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)“美”的眼睛，缺少更多的思考。在我們的工作和生活中，如果缺少思考，沒有了思維，那么同行尸走肉又有什么區(qū)別呢?王總的話意味深長(zhǎng)，讓我堅(jiān)定了一種信念：在以后的工作中要抓住機(jī)遇、不斷學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)做好每一件事。我相信我能戰(zhàn)勝一切困難，無論遇到任何挫折，都會(huì)勇往直前、決不氣餒。
五、通過此次競(jìng)賽，我提高了個(gè)人素質(zhì)。這次競(jìng)賽比的不僅是理論水平。還要比心理素質(zhì)、比自身修養(yǎng)、比賽場(chǎng)風(fēng)格。在賽前，教練組專門聘請(qǐng)了專業(yè)人員對(duì)選手進(jìn)行形體訓(xùn)練，對(duì)選手的語言表達(dá)、精神面貌展現(xiàn)等進(jìn)行了正規(guī)的訓(xùn)練。通過這樣的系統(tǒng)訓(xùn)練，我大大提高了個(gè)人的素質(zhì)，在語言表達(dá)尤其是普通話、現(xiàn)場(chǎng)表演等方面都有了很大的提高。我相信對(duì)今后的人生道路又是一筆不小的財(cái)富。
最后，我要感謝我的單位領(lǐng)導(dǎo)在比賽過程中對(duì)我一如既往地支持，感謝他們給我這個(gè)機(jī)會(huì);感謝競(jìng)賽組委會(huì)，感謝他們精心組織這次活動(dòng)，為我們提供這次展現(xiàn)自我風(fēng)采的機(jī)遇。
競(jìng)賽參加心得感悟 篇7
轉(zhuǎn)眼間，又到了圍棋錦標(biāo)賽的比賽時(shí)間，這次比賽高手如云，不禁讓我有些膽怯。但是，我一定會(huì)努力的。因?yàn)?，志在參與嘛!
第一輪比賽，我不費(fèi)一兵一卒就打敗了對(duì)手，想知道為什么嗎?告訴你們吧，那就是因?yàn)椤?對(duì)手沒來，哈哈!!!第二輪比賽我也輕易的贏了對(duì)手。不過，這次可不是因?yàn)閷?duì)手沒來了，而是因?yàn)閷?duì)手棋力不如我。第三輪比賽我遇上了一個(gè)高手——-吳林馳，我們倆的比賽延遲到了第四輪比賽的開始時(shí)間，最后因?yàn)樗氖韬?，被我偷吃了幾顆棋子，最后以輸我7個(gè)棋子告終。第四輪比賽我也以緊張的形勢(shì)勝了好朋友楠昱，第五輪比賽林子成同學(xué)因?yàn)槭展偈《晃掖驍 ?BR> 第六輪比賽我因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足輸給了王子誠(chéng)。第七輪比賽，我差點(diǎn)輸給了對(duì)手梓鴻，這是因?yàn)樽詈髸r(shí)刻，我的一大片棋賺氣，即將死亡;不知道為什么，我沒有發(fā)現(xiàn)我的白棋大軍要翹翹了，可梓鴻發(fā)現(xiàn)了，我收官，他居然也跟著收官，老師問是不是棋局可以結(jié)束了，梓鴻說他還有棋可下，正好排到我下，我馬上找到了這個(gè)弱點(diǎn)并補(bǔ)好，最后以白棋178個(gè)棋子勝梓鴻4分之2個(gè)棋子。
這次比賽我雖然得了第2名，但我第4輪比賽和第七輪比賽都下得十分緊張，
都是差那么一點(diǎn)就輸了;所以，我一定要努力學(xué)習(xí)，那是因?yàn)槲译x第一名位置的路程還是十分遙遠(yuǎn)的。
競(jìng)賽參加心得感悟 篇8
我們是xx屆級(jí)專升本的`學(xué)生，以前還是?？频臅r(shí)候，在數(shù)學(xué)系曾兩次參加過數(shù)學(xué)建模?？平M競(jìng)賽。去年九月份，是我們專升本學(xué)生從數(shù)學(xué)系升本考到計(jì)算機(jī)系第一個(gè)學(xué)期，我很榮幸能代表計(jì)算機(jī)系去參加2004年的高教杯全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模本科組的競(jìng)賽。
我們隊(duì)共有三個(gè)隊(duì)員，陳曉聰、劉啟銘和蔡漢釣，指導(dǎo)老師是鐘育彬老師。雖說盡力了，但有點(diǎn)遺憾，只取得省級(jí)的二等獎(jiǎng)而不能進(jìn)入國(guó)家獎(jiǎng)的評(píng)選，究其原因，但還是從中獲益匪淺，積累了不少的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
同我們參加過的專科組的競(jìng)賽相比，此次的競(jìng)賽對(duì)于我們而言從各方面都上了一個(gè)臺(tái)階。
首先是比賽的組織方面，同?？茣r(shí)的賽前準(zhǔn)備相比，我們本次競(jìng)賽的賽前準(zhǔn)備經(jīng)歷了二十天的高強(qiáng)度封閉式訓(xùn)練，此外，還舉行了一次比較正規(guī)的模擬競(jìng)賽，讓同學(xué)們能提早進(jìn)入比賽的的狀態(tài)，學(xué)校對(duì)于此次比賽也是比較重視的，不僅提供了比較好的訓(xùn)練環(huán)境和上機(jī)環(huán)境，使大家可以在一起討論，交談經(jīng)驗(yàn)，又可通過上網(wǎng)搜集相關(guān)資料，而且每天均有特派的老師對(duì)我們進(jìn)行輔導(dǎo)，解答疑問，使我們的訓(xùn)練的效果明顯上了一個(gè)臺(tái)階，為競(jìng)賽取得好成績(jī)打下基礎(chǔ)。
其次，是模型的難度和對(duì)設(shè)計(jì)的要求。記得我們?cè)趯？平M完成的題目，一個(gè)是“足球的最優(yōu)賽程安排”，另一個(gè)是“搶渡長(zhǎng)江”，都是基于生活中常識(shí)的應(yīng)用性問題，或者是涉及相對(duì)簡(jiǎn)單的運(yùn)算和優(yōu)化問題，難度一般不是很大，參賽者的答案也基本都能接近于正確，比的是參賽者誰的模型優(yōu)化得更合理，更簡(jiǎn)化易懂，更加實(shí)用。我們通常能于開始競(jìng)賽后的第三天中午就完成模型的建立和寫出文本的初稿，剩余時(shí)間就是用于處理模型的一些細(xì)節(jié)問題和文本的改進(jìn)問題，時(shí)間相對(duì)比較充裕。去年我們完成的題目是“奧運(yùn)會(huì)臨時(shí)超市網(wǎng)點(diǎn)設(shè)計(jì)優(yōu)化模型”，涉及到大規(guī)模的應(yīng)用模型的設(shè)計(jì)和優(yōu)化問題，難度較大，涉及學(xué)識(shí)的范圍也不僅僅只是數(shù)學(xué)和計(jì)算領(lǐng)域，而且是其它眾多的綜合性知識(shí)，即使有三天的建模時(shí)間，也總發(fā)覺模型尚有許多改進(jìn)的地方，在時(shí)間上都會(huì)覺得比較趕，由于此次競(jìng)賽中我們?cè)诮⒛Ｐ秃妥珜懳谋旧戏峙涞臅r(shí)間不合理，分析和建?；ㄙM(fèi)了幾乎全部的時(shí)間，文本的編寫及完善方面就顯得不怎么規(guī)范。
最后，是個(gè)人能力的提高。通過參加數(shù)模競(jìng)賽，參賽者的邏輯分析能力和創(chuàng)新思維能力得到鍛練，動(dòng)手能力得到明顯的提高；培養(yǎng)了認(rèn)真鉆研的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的精神，這是解決一切難題的關(guān)鍵；培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)干的精神，能與各隊(duì)員之間配合得較好，合理的分工協(xié)作，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從實(shí)干中去尋求解決問題的方法。
很感謝學(xué)校提供給我們一個(gè)這么寶貴的參賽機(jī)會(huì)，此次的競(jìng)賽，我們隊(duì)員及指導(dǎo)老師鐘老師都已盡力，結(jié)果并不重要，重要的是我們須在此次競(jìng)賽中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一次競(jìng)賽積極作準(zhǔn)備，打開堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，希望我們?cè)谙麓蔚臄?shù)學(xué)建模競(jìng)賽中能取得好的成績(jī)。
競(jìng)賽參加心得感悟 篇9
初冬時(shí)節(jié)，經(jīng)過參賽老師們激烈地角逐，為期四天的平?jīng)鍪兄行W(xué)美術(shù)課堂賽教活動(dòng)在靜寧縣落下了帷幕。學(xué)校美術(shù)教研組全體同仁通力合作、共同努力，取得了令人滿意的成績(jī)。我作為美術(shù)學(xué)科參賽選手，有幸聆聽了11位美術(shù)老師的賽教課，目睹了他們課堂教學(xué)的風(fēng)采，感受到了各位參賽教師的課堂教學(xué)魅力，自感受益匪淺。
三人同行，必有我?guī)?BR> 《論語》中說，“三人行，必有我?guī)熝伞?。本次賽教活?dòng)，在新課程理念的引領(lǐng)下，各位參賽選手均展示了靈活多變的教學(xué)方式。大家有的在課堂教學(xué)過程中理論與活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)生參與其中，在活動(dòng)中獲取新知；有的創(chuàng)設(shè)一定的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的美術(shù)；有的從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生參與到提出問題、獨(dú)立解決問題等學(xué)習(xí)活動(dòng)；有的創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、合作交流、實(shí)踐探究”并通過課堂學(xué)習(xí)學(xué)以致用，體驗(yàn)美術(shù)的語言元素、語言手段和語言規(guī)則，從而實(shí)現(xiàn)審美判斷和文化理解。靈活多變的教法，使得大家的教學(xué)效果十分顯著。參賽教師在課堂教學(xué)中，既注重基本知識(shí)技能，還注重了藝術(shù)審美體驗(yàn)和藝術(shù)專項(xiàng)特質(zhì)。大家始終把激情帶入課堂，營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在“經(jīng)歷、體驗(yàn)、思考、反思”中獲取知識(shí)，提高了鑒賞能力。
一份耕耘，一份收獲
一份耕耘，一份收獲，一藝之成，當(dāng)盡畢生之力。在本次賽教活動(dòng)中，所有參賽老師的課堂均準(zhǔn)備充分，教學(xué)亮點(diǎn)頻出。大到教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，小到教學(xué)活動(dòng)細(xì)節(jié)的處理，都體現(xiàn)了各位賽手的教育機(jī)智。我聽的這11節(jié)課，亮點(diǎn)頻出，每節(jié)課都有教者的創(chuàng)新之處，讓我看到了獨(dú)具創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、條理清晰的板書、師生交流的融洽氛圍，也讓我聽到了真誠(chéng)熱情的激勵(lì)、重在啟發(fā)的提問和學(xué)生不同的見解。這些潤(rùn)物細(xì)無聲的教育智慧，讓我看到了各位參賽老師獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)采，也讓我感受到了他們?cè)鷮?shí)的專業(yè)功底和課堂駕馭能力。我們可以看得出，各位參賽老師的板書均是在賽前認(rèn)真研討，精心設(shè)計(jì)的，體現(xiàn)在板書設(shè)計(jì)新穎化、條理化、規(guī)范化，小結(jié)本節(jié)內(nèi)容時(shí)借此可以將該節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)及該注意的問題清晰呈現(xiàn)，學(xué)生一目了然，提高了學(xué)習(xí)的效率。
前路漫漫，上下求索
本次賽教活動(dòng)對(duì)我的啟發(fā)很大，作為一名美術(shù)教師，今后我將有側(cè)重地在這幾個(gè)方面努力：
1、教學(xué)設(shè)疑環(huán)節(jié)中要精心設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的問題，課堂教學(xué)中提出的問題要能讓學(xué)生有獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。今后在教學(xué)中要努力引導(dǎo)，讓學(xué)生自己提出問題，教師協(xié)助解決問題，最后讓學(xué)生自己做出審美判斷。
2、教材設(shè)計(jì)過程中要結(jié)合學(xué)情設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和重難點(diǎn)。要認(rèn)真研析學(xué)生的基礎(chǔ)怎么樣，起點(diǎn)是什么；要認(rèn)真研究課堂中教師引導(dǎo)學(xué)生怎樣實(shí)施每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，本課分幾個(gè)層次，每個(gè)層次的意圖是什么；要認(rèn)真思考哪塊是必須讓學(xué)生做的，學(xué)生不會(huì)時(shí)教師怎樣引導(dǎo)，哪塊是教師做的，如何去做。要把這些問題都思考明確，研析到位，在此基礎(chǔ)上再確定教學(xué)的重難點(diǎn)和操作流程。
3、小組交流活動(dòng)要有明確的目的和要求，還要設(shè)計(jì)有相應(yīng)的檢查評(píng)定。今后在小組交流時(shí)，教師首先要明確交流的內(nèi)容是什么，要求是什么。交流前應(yīng)先讓學(xué)生獨(dú)立思考，再進(jìn)行小組討論。交流時(shí)每組指明小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織交流，每次一人，依次輪流。小組交流后要有相應(yīng)的組外交流展示，以檢查小組交流的效果。這樣學(xué)生人人都會(huì)動(dòng)起來，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
正如陶行知先生說的“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了”，本次賽教活動(dòng)讓我收獲頗多，信心倍增。今后的工作中，我要努力向教材學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，也向?qū)W生學(xué)習(xí)，不斷豐富專業(yè)知識(shí)，提高自己的教學(xué)能力。我會(huì)更加努力地把學(xué)到的新的教學(xué)方法和教學(xué)理念貫穿到教學(xué)實(shí)踐中去，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，努力提高學(xué)生的教學(xué)成績(jī)和審美能力，為我校美術(shù)教學(xué)的整體發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。