考慮到你的需要，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)特地編輯了“攝像述職報(bào)告”，相信你參閱以后一定會(huì)有所收獲。時(shí)光總是隨著辛勤的工作匆匆溜走，目前正是寫崗位述職報(bào)告的好時(shí)機(jī)，述職報(bào)告可以讓我們靜下心來思考一年中都做了哪些事情。
攝像述職報(bào)告【篇1】
從對(duì)攝影事業(yè)的態(tài)度來看，我主張把攝影家分成基本不同的兩類：技術(shù)攝影家和主題攝影家。前一部分人迷戀于相機(jī)、鏡頭和復(fù)雜而又神秘的技術(shù)問題。他們的行動(dòng)使人覺得相機(jī)好象是一種可愛的玩物，而不是拍照的工具。他們擁有最好的器材，并不斷追求新型號(hào)。他們象一本攝影百科全書一樣，引為自豪的是能把35毫米的底片放大成16X20英寸的無顆粒照片，對(duì)各種相機(jī)系列的優(yōu)點(diǎn)無所不知。但是他們卻難得拍出有價(jià)值的照片來，因?yàn)樗麄儼讶颗d趣集中在拍照的手段（器材）上，而不在目的（照片）上。那些興趣在于作品，更準(zhǔn)確地說，興趣在于拍攝主題的攝影家，態(tài)度恰恰相反。他不象技術(shù)攝影家那樣迷戀于零件和技巧，而是熱衷于人物、街景、城市、風(fēng)光、自然題材、現(xiàn)代建筑、古羅馬的遺跡、體育比賽以及日常生活的各種場(chǎng)景。他對(duì)自己的拍攝目標(biāo)極感興趣，因而想把它以照片的形式記錄下來。從而占有它，把這些照片帶回家去，一遍又一遍地欣賞，并且和別人分享這種樂趣和愛好。對(duì)他來說，攝影僅僅是一種達(dá)到目的的手段，相機(jī)對(duì)他的吸引力最多不過象打字機(jī)對(duì)小說家的吸引力那么大。他覺得攝影技術(shù)幾乎可以說是存在于他和他所喜愛的事物之間的一種“討厭的必須品”。
因?yàn)樗酪粋€(gè)主題能用無數(shù)種不同的方法去拍攝，有些影象能夠處理得比其它的好，他才和那些攝影技術(shù)問題打交道，因而，盡管有些人對(duì)攝影工具抱著那樣殷勤的態(tài)度，仍然是他，而不是那些玩弄技術(shù)的人。創(chuàng)作了足以征服人心的，使人永志不忘的攝影作品。主題的作用是極為重要的。為了加深對(duì)它的印象，讓我拿攝影和寫作做一個(gè)比較。攝影和寫作都是交流思想的方式——有時(shí)候攝影被稱做“圖象的語言”，不是沒有緣由的。一個(gè)精神正常的作家，只有他確信有了值得說的和讀者感興趣的東西，他才伸手去拿打字機(jī)。然而從事攝影的人卻往往在“無話可說”的情況下拿起了相機(jī)。他們所拍的題材是沒有意義的老一套，不可能引起任何人的興趣，包括他們自己在內(nèi)。全世界每天都有無數(shù)這樣的照片問世，原因很簡(jiǎn)單，有人拍了這樣的照片。并被某些容易上當(dāng)?shù)膱D片編輯拿去在雜志上發(fā)表罷了?！み@些照片的主題缺乏意味，只不過是‘視覺上的廢話”?，F(xiàn)在該明白了，決定一張照片有趣還是無聊，決定一個(gè)攝影家成功還是失敗的主要因素就是主題。但這仍然不是全部，不論主題本身怎樣有趣，如果不是滿懷感情、充分理解之后用形象的方法把它有效地再現(xiàn)在畫面上。結(jié)果也會(huì)令人失望。這說明還需要其他的東西，這就是攝影家本人對(duì)主題的熱情和興趣。對(duì)被攝事物發(fā)生熱情和興趣是促使我們拍照的原因。也是產(chǎn)生創(chuàng)造性的活力。它能使作品面向生活，能使攝影家感情激動(dòng)，打開情感創(chuàng)作的閘門；沒有這種熱情的刺激，攝影就會(huì)陷入無動(dòng)于衷的程式。攝影家只有處于高度自覺、興趣不斷增長(zhǎng)的狀態(tài)下，才有希望創(chuàng)作出傳情的好作品來。
業(yè)余攝影愛好者比起專業(yè)攝影家來，有著不可估計(jì)的優(yōu)越性。你就是你自己的老板。你喜歡怎么拍就怎么拍。你可以只選擇你喜歡的東西，也就是只拍那些吸引了你、感動(dòng)了你、引起你興趣的東西。恪守下面的格言必定能大大提高照片的質(zhì)量：除非主題引起了我的興趣，否則就放過它，省下膠片去拍更好的東西。顯然不能編制一份“有趣”主題一覽表，因?yàn)橐粋€(gè)人覺得頗有趣味的東西，另一個(gè)人可不感興趣。興趣是一種自我感覺。不管你的興趣多么特殊（例如，我對(duì)破碎的海貝感興趣，在這些海貝當(dāng)中我看到了一種迷人的雕塑般的形式美，我拍了很多這種不尋常的東西），只要它是真誠(chéng)的（并不是由于趕時(shí)髦而拍這樣的主題），你的路子就是正確的，不管別人的反映如何，也應(yīng)該繼續(xù)干下去。記住這一點(diǎn)后，我想請(qǐng)你進(jìn)一步區(qū)分一下下面兩類主要的主題和被攝體：動(dòng)態(tài)的和靜態(tài)的非人工靜態(tài)的和人工靜態(tài)的然后再討論一下其它幾種被攝體和主題；上像的和不上像的攝影的和文學(xué)的摸得著的和摸不著的沒意思的和攝影上老一套的不適宜拍照的你可能聽說過“上像”這個(gè)詞，也懂得上像的被攝體拍出的照片比不上像的要好?？墒?，你是否也懂得，是什么因素使被攝物成為上像或不上像的呢？在我列舉最重要的上像與不上像被攝體的特性和技巧之前，我必須向你提供一些背景知識(shí)—一為什么某些因素能使一個(gè)被攝物在照片上具有感染力，給人印象深刻，而另外一些因素卻能使照片令人失望。
簡(jiǎn)單地說，這是因?yàn)槿说难劬拖鄼C(jī)在“觀察”方式上存在著根本的不同，例如，一枝紅玫瑰可能以它鮮艷的色彩美使人感到愉快，可是用黑白膠片拍出來以后，現(xiàn)實(shí)中使我們陶醉的色彩在照片上成了灰色影調(diào)，紅花和綠葉的顏色呈現(xiàn)相同的灰色，它們之間的反差沒有了。照片中沒有留下被攝物原有的精彩之處，因而成了廢品。原因在那里呢？因?yàn)檠劬拖鄼C(jī)對(duì)同一刺激的反應(yīng)不同，這里當(dāng)然指的是顏色。
再舉一個(gè)例子，假如你到過長(zhǎng)滿紅杉的地方，你被這種樹的壯觀所折服，為了留作永久紀(jì)念，你拍了許多膠片。但當(dāng)你放映這些幻燈片時(shí)，你會(huì)大吃一驚：現(xiàn)實(shí)中雄偉的大樹看起來和普通樹役有什么兩樣。這是怎么回事呢？原來你的被攝物缺乏比例感，照片里沒有什么東西可以表明這些樹木的巨大尺寸—一這本來是它們的最大特點(diǎn)，你是為此而拍照的。沒有比例，它們似乎很矮小，在幻燈投影中它變小了，和其它樹木—樣了。這又是你和你的相機(jī)的觀察方式不同的緣故。
第三個(gè)例子：你參觀了一場(chǎng)汽車大賽，興奮極了，情不自禁地拍了許多汽車以每小時(shí)160英里的速度從你面前呼嘯而過的照片。為了使照片清晰，你用了最高的快門速度。從某一點(diǎn)上說，你是成功了，照片確實(shí)很清晰，沒有錯(cuò)。但準(zhǔn)確的說，它們是停止不動(dòng)的。賽車的氣氛、令人激動(dòng)的場(chǎng)面以及“速度”這個(gè)要素沒有了，現(xiàn)在只剩下一堆無用的東西，那就是沒有鑒別價(jià)值、沒有感情的照片。這仍然是因?yàn)槟愫湍愕南鄼C(jī)對(duì)相同的比賽所作的反應(yīng)不同。這里我想說明的是，你不能簡(jiǎn)單地把相機(jī)對(duì)準(zhǔn)一個(gè)有趣的目標(biāo)，按下快門，就期望得到一張獲獎(jiǎng)?wù)掌?BR> 實(shí)際上，一張美麗少女的照片不一定就是一張美的照片。為什么呢？因?yàn)椤懊馈辈灰欢ň褪恰吧舷瘛钡奶匦?，象前面提到的紅玫瑰那樣。拍出照片也不一定就有趣味，象賽車的例子就是證明。以上所舉各個(gè)例子，不論是美的還是有趣的東西，或者是既美又有趣的東西，拍出照片來卻都令人失望。那么，做為一個(gè)一心想拍出好的照片的攝影者應(yīng)該從這里學(xué)到什么呢？從這可以學(xué)到的是，必須懂得有趣的主題和被攝物雖然是拍出好照片的前提，但它本身并不能保證這張照片必然是成功的。形象生動(dòng)是一張好照片必不可少的。但是一個(gè)被攝體要在照片上表現(xiàn)的生動(dòng)，除了它本身能引起觀眾的興趣之外，還必須具有上像的特性。那么，使被攝體上像與不上像的那些神秘的特性是什么呢？很難用一個(gè)公式來回答。因?yàn)橐欢ǔ潭壬纤请S著提問人的藝術(shù)觀點(diǎn)而有所不同的。用傳統(tǒng)攝影家的眼光來看，金發(fā)碧眼、S型曲線和惟形物體常被認(rèn)為是上像的特征，但較少保守和興趣廣泛的攝影家考慮的'范圍就更廣一些了。
攝像述職報(bào)告【篇2】
攝像是一門用光的藝術(shù)，光影交織中體味攝像百味，少一點(diǎn)點(diǎn)遺憾，少一點(diǎn)點(diǎn)不足，攝像在一次次升華中進(jìn)步。要想拍好東西，想欣賞美，就要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。本次實(shí)習(xí)是期待已久的，大家早就想拍點(diǎn)東西來記錄自己的大學(xué)生活，所以大家都很激動(dòng)。由于工作量太大，攝像實(shí)習(xí)是與小組成員共同完成的。
實(shí)習(xí)目的及要求
攝像實(shí)習(xí)的目的是通過親自動(dòng)手實(shí)踐，結(jié)合課堂中老師所講的理論知識(shí)，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，經(jīng)過不斷的練習(xí)和不停的嘗試，從而提高學(xué)生的攝像技巧，力求做到技術(shù)與藝術(shù)的和諧統(tǒng)一，創(chuàng)作出優(yōu)秀的影視作品。
完成短劇的構(gòu)思，腳本的撰寫，拍攝角度，及演員走位，并完成拍攝。然后進(jìn)行后期加工，配上字幕，音效，特效，完成作品。
實(shí)習(xí)內(nèi)容
攝像實(shí)習(xí)，首先要掌握數(shù)碼相機(jī)的基本性能。運(yùn)用課堂所學(xué)習(xí)的知識(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而訓(xùn)練學(xué)生的構(gòu)圖能力和對(duì)光線的控制能力以及各種不同的拍攝方法和拍攝技巧。掌握攝像機(jī)的使用方法，小組成員共同完成一個(gè)介紹哈爾濱景點(diǎn)的拍攝任務(wù)。
時(shí)間安排：
前兩周大家選出自己要拍的題材，并搜集資料，完成腳本的撰寫。然后根據(jù)腳本內(nèi)容，去實(shí)地進(jìn)行拍攝。我們選得是旅游介紹類的題材，主要景點(diǎn)有中央大街，博物館，防洪紀(jì)念塔，老道外，關(guān)東古巷等。
最后一周大家根據(jù)所拍的素材進(jìn)行編輯，配音，加字幕，完成作品。實(shí)習(xí)結(jié)果：
在攝像課中，老師也強(qiáng)調(diào)過用光在攝像中非常重要，可是并沒有體會(huì)到，也不知道該怎樣正確的調(diào)光。可是在實(shí)踐中，我真正的體會(huì)到了光的重要性。不同的光源打在人物身上，效果是完全不同的。比如側(cè)面光會(huì)使人更有立體感，背光會(huì)使人有一種幻想的感覺。當(dāng)我能夠拿著相機(jī)去外面拍攝時(shí)，我迫切的想拍出自己預(yù)想中的外景。自己也特別注意拍攝中的問題，將光圈，快門速度和光結(jié)合起來，但結(jié)果卻并不完美，才發(fā)現(xiàn)原來理論與實(shí)踐之間的巨大差別。最后自己依據(jù)老師課堂上所講的再結(jié)合現(xiàn)實(shí)確定了要如何拍攝
首先是突出主體。只有照片突出了主體，觀看者才知道你拍的是什么，想要表達(dá)一種怎樣的思想或意境。其次是視覺平衡。就是你所拍的短片然人看起來舒服，無論是景物，色彩都要講究平衡。最后就是虛實(shí)結(jié)合了。這次哈爾濱市內(nèi)的攝像實(shí)習(xí)中我明白了應(yīng)該怎樣拍攝出好作品和如何欣賞作品：
1、欣賞所有你拍作品；
2、留心你在攝像時(shí)所思所想；
3、同其他有才藝的攝像家交流；
4、用心觀察后，才開始正式拍攝，你要攝像地方
5、找出你自己的風(fēng)格；
6、構(gòu)思多一點(diǎn)，按快門少一點(diǎn)；
7、打破固定的攝像方法與技巧；
8、“nice shot”是不負(fù)責(zé)任的評(píng)論；
9、限制數(shù)量，提高質(zhì)量；
10 、盡量避免軟件的后期修改；
11、了解與熟悉你的相機(jī)；
12、重新訪問你已經(jīng)拍攝過的地方；
13、總是會(huì)有人不喜歡你的作品的；
14、總是在日出（日落）前半小時(shí)準(zhǔn)備好裝備；；
15、攝像是你精神的另一種表示
在拍攝的過程中，攝像者可以通過一些無生命的物體有機(jī)地安排和組合在一起，在動(dòng)態(tài)中加入個(gè)人意圖和技法來表達(dá)一定的含義，賦予一定的形式感和藝術(shù)氣息的攝像。攝像的藝術(shù)性不可忽視，好的攝像作品必須要高雅的藝術(shù)情趣，這樣才會(huì)得到藝術(shù)愛好者的共鳴，攝像現(xiàn)在已經(jīng)不是單純的記實(shí)工具，更是一種藝術(shù)手段。
大自然的一切物體都是攝像者的題材選擇內(nèi)容，萬物皆有靈性，而人作為萬物之靈長(zhǎng)，宇宙之精華，對(duì)自然界的物體雖說不能有生殺奪予的權(quán)利，但是和平的友好交流還是可以進(jìn)行的；一切景物皆可以由攝像者自由選取和重新組合，只要是自然界的物體都是景物攝像的對(duì)象。但是一幅優(yōu)秀的攝像作品應(yīng)該有鮮明的主題。對(duì)于拍攝的任何一件物體，不管多誘人，都要估計(jì)一下它在這幅作品中起什麼作用，整幅作品的目的是什麼。不然亂無目的地胡拍，好的作品會(huì)很少，浪費(fèi)電量。
在有了對(duì)一處景物的構(gòu)思之后，攝像者的任務(wù)是找出可以產(chǎn)生另人滿意的構(gòu)圖，將景物彼此之間以及與背景之間的關(guān)系進(jìn)行協(xié)調(diào)安排，各個(gè)環(huán)節(jié)都不能粗心大意。在拍攝好短片之后，后期的剪裁、較色也是很重要的，也要引起拍攝者的關(guān)注。自然界的光源并不是完美無缺的，還需要作者手工調(diào)整一下，這樣作品才會(huì)完美。
新手在攝像中容易出現(xiàn)的一個(gè)錯(cuò)誤就是：喜歡用遠(yuǎn)景，將過多的背景放在畫面中，導(dǎo)致主次不分。看到眼里的花花草草就愛不釋手，恨不得都拍攝進(jìn)來，生怕有漏掉的地方，主體人物倒成了花草的點(diǎn)綴，看上去像一個(gè)風(fēng)景片。拍攝錄像片應(yīng)該多采用近景乃至特寫鏡頭，把主角突出出來，人物豐富的表情才會(huì)清晰可見。
影視后期制作是短片成品的重中之重，通常包括剪輯加入特殊效果及對(duì)所拍攝的結(jié)果做修正。還有就是錄制對(duì)白和編輯混錄。在這里特別要說的是加入特效。由于電視技術(shù)發(fā)展的局限性，很多電視效果實(shí)際上是拍攝不出來的，這就需要利用專業(yè)的軟件來在所拍攝的畫面中加入電子特效。剩下的就是復(fù)制、發(fā)行了。整個(gè)電視制作流程基本上就是這樣。但和電影不同的是，電視還可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播?，F(xiàn)場(chǎng)直播的流程很簡(jiǎn)單。除了在籌備階段和傳統(tǒng)的電視制作一樣以外，接下來現(xiàn)場(chǎng)直播所要做的就是現(xiàn)場(chǎng)拍攝、切換、播放了。
在實(shí)習(xí)過程中，作為攝影專業(yè)的學(xué)生，我對(duì)視頻制作有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也對(duì)自己今后要走的路有了新的規(guī)劃，我的目標(biāo)就是成為一名優(yōu)秀的后期制作人，無論是電視還是電影，都希望能樂在其中并有所貢獻(xiàn)。現(xiàn)在，我只是一名四的學(xué)生，掌握的電視技術(shù)還很淺，想要成為一名合格的視頻制作人必須要掌握各種制作編輯的手段和技巧，在實(shí)習(xí)過程中，我目睹了后期編輯的過程，實(shí)在感嘆，原來要掌握一門技術(shù)，決非易事。
我們應(yīng)當(dāng)熟悉規(guī)則、學(xué)會(huì)運(yùn)用規(guī)則，活學(xué)活用，順勢(shì)而為，切不可盲目聽從一般的陳規(guī)舊套。如果我們只知道刻板地去運(yùn)用“規(guī)則”，那么我們的作品就會(huì)顯得呆板生硬，失去美感。
攝像也是一種藝術(shù)創(chuàng)作，而藝術(shù)是有規(guī)則但更無規(guī)則的。所謂的構(gòu)圖規(guī)則，只是攝像創(chuàng)作的基礎(chǔ)套餐，并不能代表一切。就像畫畫一樣，好的作品是脫胎于規(guī)則但不拘泥于規(guī)則的。攝像構(gòu)圖的最后一條規(guī)則就是要打破一切常規(guī)、打破一切束縛、反對(duì)一切戒條，這樣創(chuàng)作出的作品才會(huì)有生命力。
這一次的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，三周的時(shí)間既是充實(shí)的又是苦澀的，但我從中學(xué)到不不只是攝像機(jī)、單反相機(jī)拍攝時(shí)的運(yùn)用，更學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)了合作，明白了只有所有人全部向前看就沒有無法完成的任務(wù)。我想這才是我實(shí)習(xí)中最大的收獲吧！
攝像述職報(bào)告【篇3】
一、實(shí)習(xí)目的
1、基本了解使用和維護(hù)攝影機(jī);
2、基本掌握了社會(huì)新聞的采寫
3、基本了解編輯新聞攝像帶的大致流程;
4、基本學(xué)會(huì)電視新聞稿的一些寫作方法和技巧等。配合各位師兄一同出去采訪拍攝工作，爭(zhēng)取可以自己獨(dú)立外出采寫完成具體的新聞作品。老師每次安排的采訪任務(wù)要順利完成。
二、實(shí)習(xí)單位
吉縣廣播電視臺(tái)
吉縣電視臺(tái)成立于1970年。作為吉縣重要的新聞媒體，承擔(dān)著宣傳市委市政府大政方針、為百姓解疑釋惑、加強(qiáng)輿論監(jiān)督、確保正確輿論導(dǎo)向的任務(wù)。近年來，吉縣電視臺(tái)的節(jié)目制作、傳輸、播出水平和質(zhì)量不斷提升，前后期全部實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，每年承擔(dān)了大量的直、錄播任務(wù)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
了解電視節(jié)目制作過程、電視臺(tái)的結(jié)構(gòu)及功能，理解新聞理念在實(shí)踐中的應(yīng)用，主要深入實(shí)踐，了解記者這一個(gè)行業(yè)，記者需要著怎樣的素質(zhì)，怎樣與被采訪對(duì)象溝通，怎樣讓新聞?wù)鎸?shí)的呈現(xiàn)給受眾，怎樣去做新聞。
1、撰寫新聞稿
在開始的兩天里，電視臺(tái)的老師指導(dǎo)我看他們以前發(fā)過的新聞稿，熟悉電視新聞的寫法，慢慢的進(jìn)入新聞狀態(tài)，還讓我參與他們的組織學(xué)習(xí)。我也漸漸的在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中了解了電視新聞和報(bào)紙新聞的不同，電視新聞都很簡(jiǎn)潔明了，文字說明少，大部分用畫面去表達(dá)。稿子它是由口導(dǎo)(主持人說的話，起到提起下文內(nèi)容的作用，也是新聞事實(shí)的陳述，時(shí)間地點(diǎn)人物事件同樣不可少，事實(shí)上體現(xiàn)的是"5w"模式)、正文(主持人或配音人員說的話，主要配合接下來畫面中的同期聲來設(shè)置的，也可以說是引出被采訪者的話語)、同期聲(被采訪者回答的話語，聲像同步)、編后語(主要是起承上啟下的作用，對(duì)上面的事件進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，再引出下一個(gè)話題)組成，與真正的新聞稿不同的是，它是把新聞融入到了節(jié)目語言中，但都還在新聞這個(gè)范疇。對(duì)于我這樣一個(gè)初學(xué)者，當(dāng)然先是看樣本，一邊看一邊思考他為什么這樣寫，這么寫到底有什么目的，從模仿開始，一步一步地跟進(jìn)。有時(shí)候可能還會(huì)遇到點(diǎn)小麻煩，比如，我剛開始的練習(xí)寫稿的時(shí)候，就不注意簡(jiǎn)潔，稿子寫的普遍冗長(zhǎng)。后來，這里的老師指點(diǎn)我，讓我注意自己的稿子，看看編輯做了哪些修改，并請(qǐng)教老師為什么要從這個(gè)角度寫，仔細(xì)比較一下，找出給我啟迪的東西。因?yàn)檫@個(gè)稿子寫法很靈活，所以在我還并不是很明白每個(gè)小段的作用時(shí)，就會(huì)感到疑惑，為什么兩份稿子有這種差別呢。最后在請(qǐng)教老師后我明白了，其實(shí)這個(gè)變化是根據(jù)編者的想法走的，可以靈活多變，而不是硬走一條道路。
2、采訪與拍攝
在了解了寫法之后，就是實(shí)戰(zhàn)階段了。我的實(shí)戰(zhàn)就是跟記者們?nèi)ヅ苄侣?，我們到各個(gè)地方去采訪。提著攝像機(jī)，拿著新聞?dòng)镁?，就直奔目的地，由于我還不會(huì)用攝像機(jī)，所以就只做一些記錄，比如某某人的身份，事件的關(guān)鍵詞，時(shí)間地點(diǎn)人物等，還有一些重要的數(shù)據(jù)，以便于后面在編輯的過程中間給編輯人員提供方便。我自己不僅僅要寫一些東西，還要認(rèn)真觀察我的實(shí)習(xí)老師是怎樣運(yùn)用鏡頭來拍攝新聞的，出去采訪的內(nèi)容涉及的還是比較廣的，政府會(huì)議、社會(huì)新聞、人物采訪都有接觸，感觸也比較多。每次采訪的時(shí)候，老師就教我如何使用攝像機(jī)。以前我以為攝像就是簡(jiǎn)單的錄下眼前的畫面，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，攝像中大有學(xué)問。就比如：如何端的穩(wěn)，使鏡頭不搖晃;如何端的水平;如何捕捉光線和黃金分割點(diǎn)等等。小有所成之后，老師也開始讓我?guī)е鴶z像機(jī)單獨(dú)出去采訪和錄制。比如為了體現(xiàn)新聞的真實(shí)感這個(gè)目的，在拍攝上就有很多講究的地方，白平衡有沒有調(diào)好，在不同的光線下調(diào)到什么程度最好;拍攝的時(shí)候"穩(wěn)準(zhǔn)平勻"的要領(lǐng)把握好;采訪時(shí)焦距應(yīng)該怎樣，需不需要跟焦;鏡頭的前焦點(diǎn)與后焦點(diǎn)的距離的把握;采訪時(shí)，切忌出現(xiàn)被采訪者的半個(gè)部位，我采訪時(shí)角度怎樣才合適等等，都是要講究和必須拿捏好的。這樣你拍出來的新聞才真實(shí)，才可信。在采訪中還有一個(gè)問題也是要注意的，就是采訪者問的問題要精準(zhǔn)，我需要被采訪者回答什么，就用最明白的語言說明，不要提出的問題讓被采訪者理解有誤差，切忌的是問題大而空，盡量小角度提問，被采訪者回答起來也容易不易答偏，這需要采訪者在提問技巧上下功夫。
實(shí)習(xí)時(shí)最累也最有趣的事情就是下鄉(xiāng)跑新聞，俗話說，新聞是跑出來的，一點(diǎn)不假，沒有實(shí)際走訪，就不會(huì)有準(zhǔn)確詳實(shí)的材料，更不必談新聞的真實(shí)性和新鮮性，但切身采訪后寫的新聞稿件就存在一個(gè)質(zhì)量的問題，這就得看記者剖析問題的角度和記者的綜合素質(zhì)。敏銳的觀察力和靈活的思維使師傅的稿件獲得了領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，采訪過程中自己的思想很重要，如果一切都被程式化了，我想媒介也就變得呆板了，媒介的意義也就有待商榷了。每一次采訪，積累點(diǎn)自己的思想，哪怕并不全面，哪怕并不獨(dú)到，哪怕是偏頗的，這都不重要，重要的是，你的思維在豐富，你的經(jīng)驗(yàn)在豐富，既靈活又求實(shí)的思維在慢慢被培養(yǎng)。
四、實(shí)習(xí)收獲
實(shí)習(xí)是我步入社會(huì)前的第一課，教會(huì)我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個(gè)月里看到的只能是工作的一個(gè)側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對(duì)于我是非常重要的。通過這次的實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自己還存在著不少問題，不僅僅是動(dòng)手能力不足，相關(guān)的電視新聞?lì)惖膶I(yè)知識(shí)也比較欠缺，在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)涉及的面太窄，學(xué)到的知識(shí)太單一，而且沒有形成一個(gè)很好的體系。聯(lián)系實(shí)際的能力比較差，課本上得到的知識(shí)不能運(yùn)用到實(shí)踐中去，沒有一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備體系。在今后的學(xué)習(xí)中還需要在各方面去提高自己的各方面的能力，盡可能完善自己，不斷提高自己的能力和相關(guān)的理論以及實(shí)踐知識(shí)，為將來的就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。這次實(shí)習(xí)告訴我，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長(zhǎng)的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。
攝像實(shí)習(xí)工作總結(jié)4
本學(xué)期的最后一周，我們開始了攝影測(cè)量學(xué)的實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到攝影測(cè)量學(xué)是 通過獲取立體影像來研究和確定被攝物體的形狀、大小、空間位置、性質(zhì)和相互關(guān)系的一門信息科學(xué)與技術(shù)。攝影測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)是“攝影測(cè)量學(xué)”課程教學(xué)的重要組成部分。
通過實(shí)習(xí)將課堂理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生深入掌握攝影測(cè)量學(xué)基本概念和原理，加強(qiáng)攝影測(cè)量學(xué)的基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的實(shí)際動(dòng)手能力。通過實(shí)際使用數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站，了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向、測(cè)圖過程及方法;編制數(shù)字影像分割程序，使學(xué)生掌握數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量基本方法與實(shí)現(xiàn)，為今后從事有關(guān)應(yīng)用遙感立體影像和數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我們本周實(shí)習(xí)的是數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站的操作，數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)是基于數(shù)字影像與攝影測(cè)量的基本原理，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字影像處理、影像匹配、模式識(shí)別等多學(xué)科的理論與方法，提取所攝對(duì)象用數(shù)字方式表達(dá)的幾何與物理信息，從而獲得各種形式的數(shù)字產(chǎn)品和目視化產(chǎn)品。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)是攝影測(cè)量自動(dòng)化的必然產(chǎn)物。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)為用戶提供了從自動(dòng)空中三角測(cè)量到測(cè)繪地形圖的全套整體作業(yè)流程解決方案，大大改變了我國(guó)傳統(tǒng)的測(cè)繪模式。VirtuoZo大部分的操作不需要人工干預(yù)，可以批處理地自動(dòng)進(jìn)行，用戶也可以根據(jù)具體情況靈活選擇作業(yè)方式，提高了行業(yè)的生產(chǎn)效率。它不僅是制作各種比例尺的4D 測(cè)繪產(chǎn)品的強(qiáng)有力的工具，也為虛擬現(xiàn)實(shí)和GIS 提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，是3S 集成、三維景觀和城市建模等最強(qiáng)有力的操作平臺(tái)。
本次實(shí)習(xí)是采用VirtuoZo數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)(教學(xué)版)，實(shí)習(xí)目的：了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè) 量系統(tǒng)，掌握操作過程。實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：
1、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備，包括攝影比例尺、相機(jī)內(nèi)方位元素、航高、航帶數(shù)、像片排列、 控制點(diǎn)分布等;
2、建立測(cè)區(qū)、設(shè)置測(cè)區(qū)參數(shù);
3、建立模型、設(shè)置模型參數(shù);
4、模型定向，包括內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向方法與步驟。 其基本步驟是：建立測(cè)區(qū)、引入影象、建立模型、檢查(修改)影象參數(shù)、建立相機(jī)參數(shù)文件、建立加密點(diǎn)文件、設(shè)置成果輸出參數(shù)、模型影象內(nèi)定向、模型的相對(duì)定向、模型的絕對(duì)定向、核線影象生成、匹配預(yù)處理、影象匹配、匹配結(jié)果的編輯、DEM生成、DOM及等高線影象生成、疊加影象生成、矢量測(cè)圖、圖廓整飾等。 通過本次實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握攝影測(cè)量的內(nèi)涵、攝影測(cè)量的基礎(chǔ)知識(shí)、解析攝影測(cè)量原理與方法、雙像解析攝影測(cè)量，了解并能夠理論與實(shí)際相聯(lián)系，解決實(shí)際生產(chǎn)中的問題。 在完成以上的內(nèi)容后，我們緊接著要做的是編寫K平均區(qū)域分割程序，其基本原理是將圖像初步分成K個(gè)區(qū)域，計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值，將圖像中每一像素分別與K個(gè)區(qū)域灰度平均值進(jìn)行比較，差值最小的區(qū)域與該像素最為接近，該像素分配給對(duì)應(yīng)區(qū)域。整個(gè)圖像掃描完成，重新計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值，重復(fù)上述比較。
K-均值算法是迭代算法，每完成一次圖像迭代，區(qū)域灰度平均值就重新計(jì)算一次，經(jīng)過多次迭代，使區(qū)域灰度平均值趨于穩(wěn)定。
K平均區(qū)域分割算法步驟：
(1)任意選擇K個(gè)初始區(qū)域，計(jì)算每個(gè)區(qū)域的灰度平均值。
(2)使用最小距離判別準(zhǔn)則，將圖像全部像素分配給K類區(qū)域;
(3)用步驟(2)分類結(jié)果，重新計(jì)算各區(qū)域灰度平均值，并以此作為新的區(qū)域均值;
(4)比較兩次區(qū)域均值之差，若小于某一閾值，則類中心穩(wěn)定，終止算法;否則返回步驟(2)。
參數(shù)設(shè)定：圖像初始分割區(qū)域數(shù) K=2x2，兩次區(qū)域灰度平均值之差(閾值)=10 。編寫與調(diào)試圖像K平均區(qū)域分割程序，輸入圖像名：‘eight.tif’。
完成以上步驟后，我們的攝影測(cè)量的實(shí)習(xí)就算告一段落了。實(shí)習(xí)雖然只有短短的一周時(shí)間，但我學(xué)到了很多東西，讓我更加深刻的了解了攝影測(cè)量學(xué)，把平時(shí)所學(xué)到的理論知識(shí)更加真實(shí)的呈現(xiàn)在我面前，希望以后還會(huì)有這樣的實(shí)習(xí)。