出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備了一篇引人入勝的文章，題為“心理培訓(xùn)總結(jié)”，也希望您能從本網(wǎng)頁中獲得一些收獲。文檔的撰寫是一項(xiàng)非常繁瑣的工作，范文的運(yùn)用已經(jīng)越來越廣泛，它可以幫助我們更深入地感受語言之美。
心理培訓(xùn)總結(jié)(篇1)
金昌之行已經(jīng)過去好多天了，可這次心理培訓(xùn)給我思想上的震撼卻久久不能平復(fù)。4月12至13日我受學(xué)校委派參加了由省教科所主辦，金昌集團(tuán)公司總校承辦的“心理健康教育培訓(xùn)會(huì)”，培訓(xùn)會(huì)由全國中小學(xué)心理健康教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、浙江省學(xué)校心理學(xué)與心理咨詢專業(yè)委員會(huì)副秘書長、浙江省中小學(xué)心理健康教育專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)專業(yè)委員、全國中小學(xué)心理健康教育首屆“十佳專家”鐘志農(nóng)教授主講，省市縣區(qū)各中小學(xué)校600多老師參加了培訓(xùn)。
鐘教授平易近人的氣度，睿智平和的語言，精彩生動(dòng)的演講，以及對當(dāng)前中小學(xué)生心理健康教育的建議，無不體現(xiàn)了他對我國心理健康教育事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)定信心和殷切期望。他對學(xué)術(shù)的執(zhí)著和熱愛，更是觸動(dòng)了我麻痹的心，使我更加清晰地認(rèn)識到當(dāng)前中小學(xué)生心理健康教育的重要性和緊迫性。鐘教授以“教育必須走在發(fā)展的前面----抓好學(xué)生成長的關(guān)鍵期”為契機(jī)展開了培訓(xùn)的內(nèi)容，他所講述的內(nèi)容沒有晦澀難懂的學(xué)術(shù)專業(yè)理論，也沒有華麗豐富的辭藻，幾乎所有的內(nèi)容都是與目前中小學(xué)心理健康教育密切相關(guān)的研究成果，這怎能不讓人感動(dòng)和欽佩呢？鐘教授的講座引起了大家的極大關(guān)注和興趣，也讓迷茫困惑的我心中一亮，似乎有所感悟，只是深感自己專業(yè)理論只是的欠缺，實(shí)在不能完全領(lǐng)略鐘教授思想的精髓，在這里只能就自己一點(diǎn)體會(huì)和感悟來
談一談。
一、教師應(yīng)該做學(xué)生心靈的引導(dǎo)者，而不是救助者
鐘教授認(rèn)為教育是前輩對后輩、成年人對未成年人、先知者對后知者、先行者對后繼者的一種引領(lǐng)。教育必須走在發(fā)展的前面。因此，作為學(xué)校教師，應(yīng)該因勢利導(dǎo)學(xué)生發(fā)展，幫助學(xué)生心靈成長，而不是等學(xué)生的行為出了問題再進(jìn)行補(bǔ)救。他以目前中學(xué)初
一、高一學(xué)生入學(xué)適應(yīng)存在的問題為例，建議班主任必須抓好學(xué)生成長的關(guān)鍵期，認(rèn)為學(xué)校九月份的班會(huì)課特別重要，絕對不能搞形式主義，要深入充分地開展班會(huì)。同時(shí)學(xué)科老師要有效利用軍訓(xùn)時(shí)期和學(xué)生交流和學(xué)科經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，讓學(xué)生在還沒有真正進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境期間，就對各學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法有了解和認(rèn)識，這對學(xué)生應(yīng)對之后的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生很大幫助。
針對當(dāng)前學(xué)校存在的新學(xué)生適應(yīng)不良問題以及之后導(dǎo)致的種種后果，鐘教授的建議無疑是一劑良藥，因此，我也懇切的希望我們的學(xué)校老師也能借鑒鐘教授的方法和經(jīng)驗(yàn)，站在主動(dòng)的位置，走在學(xué)生發(fā)展的前面，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
二、重視學(xué)生的年齡特征和教育背景，幫助學(xué)生度過危機(jī)期
鐘教授在培訓(xùn)會(huì)上語重心長地說到“如果你看到一個(gè)學(xué)生行為出現(xiàn)了問題，這個(gè)問題一定不是現(xiàn)在才出現(xiàn)的，而是他前面的教育就已經(jīng)出現(xiàn)了問題”，中小學(xué)生的心理問題是與整個(gè)教育體制和社會(huì)價(jià)值觀念緊密相聯(lián)的，因此也是有基
本脈絡(luò)可循的。因此，學(xué)校教育要把握學(xué)生的年齡特征及教育背景，以指導(dǎo)中小學(xué)生的心理問題。如高中學(xué)生，他們正處在人際關(guān)系進(jìn)一步復(fù)雜化，人生理想、目標(biāo)及生涯規(guī)劃走向成熟，情緒和情感發(fā)展、人生挫折敏感的這樣一個(gè)關(guān)鍵期，作為心理老師或班主任，要能從宏觀上把握這一代青少年發(fā)展的社會(huì)大環(huán)境，同時(shí)又能精細(xì)地了解每一個(gè)來訪學(xué)生具體的成長小環(huán)境，抓住學(xué)生心理行為問題的要害和本質(zhì)。
三、有效利用“行為訓(xùn)練與行為糾正”方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
針對學(xué)生存在的不良生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，鐘教授向大家特別推薦了“行為訓(xùn)練與行為糾正”方法，比如學(xué)生中普遍存在的拖拉現(xiàn)象，住校生行為規(guī)范的管理，都可以用行為訓(xùn)練與糾正的方法得以改善。他期望班主任和任課教師必須研究心理學(xué)，使自己成長為技術(shù)含量高的專業(yè)技術(shù)人員。這對學(xué)校德育工作中存在的學(xué)生難管理、管理難的現(xiàn)狀給了很大的啟示，我們可以結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況定期對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣訓(xùn)練。
作為一名新教師，非常感念學(xué)校給我提升自己的機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn)，我更加認(rèn)識到自己專業(yè)理論的不足和欠缺，在以后的工作中，我會(huì)戒驕戒躁，深入鉆研學(xué)科理論，積極實(shí)踐，為學(xué)校的心理健康教育工作的發(fā)展盡自己的微薄之力！
心理培訓(xùn)總結(jié)(篇2)
近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)、教育等各個(gè)領(lǐng)域日益發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)心理服務(wù)的需求也逐漸增加。為了滿足這一需求，各級政府和社會(huì)機(jī)構(gòu)紛紛展開了有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)心理服務(wù)的培訓(xùn)和推廣活動(dòng)。本文就圍繞著“鄉(xiāng)鎮(zhèn)心理服務(wù)培訓(xùn)總結(jié)”這個(gè)主題，來詳細(xì)具體地探討一下相關(guān)的內(nèi)容和主要的培訓(xùn)內(nèi)容。
一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)心理服務(wù)培訓(xùn)的基本概念
鄉(xiāng)鎮(zhèn)心理服務(wù)培訓(xùn)是指對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員，尤其是心理健康服務(wù)工作人員在專業(yè)知識、業(yè)務(wù)技能、社會(huì)責(zé)任等方面進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃和有系統(tǒng)的提高培訓(xùn)工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)心理服務(wù)培訓(xùn)是為了在基層提供更加全面、更加專業(yè)的心理健康服務(wù)，促進(jìn)鄉(xiāng)村的全面發(fā)展，增強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)心理健康領(lǐng)域的服務(wù)能力和水平，從而提高農(nóng)村人們的心理素質(zhì)，優(yōu)化鄉(xiāng)村社會(huì)環(huán)境。
二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)心理服務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容
1、心理健康服務(wù)知識面的拓寬
心理健康知識是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)心理服務(wù)的基石。培訓(xùn)中應(yīng)當(dāng)包括對心理健康的認(rèn)識、心理咨詢、心理干預(yù)和心理治療和危機(jī)干預(yù)等方面的知識的講解，分析不同類型的心理問題和應(yīng)對技巧等在業(yè)務(wù)技能方面深入探討。此外，應(yīng)該梳理心理衛(wèi)生法律相關(guān)知識，使大家能夠規(guī)范自己的工作，避免違法行為的發(fā)生。
2、社區(qū)心理服務(wù)能力的提升
社區(qū)心理服務(wù)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)心理服務(wù)的基本方式。通過社區(qū)心理服務(wù)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民能夠及時(shí)得到心靈上的關(guān)注和關(guān)愛。因此，需要建立社區(qū)心理事務(wù)中心，教授鄉(xiāng)鎮(zhèn)心理服務(wù)人員如何建立和運(yùn)作心理服務(wù)中心，在服務(wù)中心上的管理和配合等方面具體的指導(dǎo)，幫助培訓(xùn)人員更好的掌握社區(qū)心理服務(wù)的核心理念和方法。
3、人際交往技巧的提高
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)心理服務(wù)工作中，需要和大量的農(nóng)村居民建立聯(lián)系，和他們建立良好的人際關(guān)系是活動(dòng)開展的關(guān)鍵，并且成為培訓(xùn)中的重要內(nèi)容。需要授予機(jī)構(gòu)和困擾居民心理困境的危機(jī)干預(yù)技巧等。良好的人際交往技巧培訓(xùn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)心理服務(wù)的順利開展和溫馨大家之間建立友好的感情基礎(chǔ)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、案例分析和現(xiàn)場實(shí)踐
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)心理服務(wù)培訓(xùn)中，案例分析和實(shí)際操作是必要的補(bǔ)充，讓學(xué)員們積累經(jīng)驗(yàn)，感受現(xiàn)實(shí)世界中的問題，熟悉各種情況，并逐漸提高自己的知識和技能。
三、鄉(xiāng)鎮(zhèn)心理服務(wù)培訓(xùn)的應(yīng)用現(xiàn)狀
現(xiàn)時(shí)，許多機(jī)構(gòu)都組織深入鄉(xiāng)村的心理服務(wù)。如中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)和中國女性發(fā)展基金會(huì)合作組織的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)山村心理健康服務(wù)”計(jì)劃、新疆婦女兒童發(fā)展基金會(huì)組織的“農(nóng)村兒童心理健康服務(wù)”，以及全國中醫(yī)藥協(xié)會(huì)舉辦的 “全國鄉(xiāng)村心理健康醫(yī)療服務(wù)培訓(xùn)班”等。協(xié)會(huì)、基金會(huì)、政府組織等都在為鄉(xiāng)鎮(zhèn)心理服務(wù)人員提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)和進(jìn)修服務(wù)。
雖然培訓(xùn)計(jì)劃發(fā)展得十分迅速，鄉(xiāng)鎮(zhèn)心理服務(wù)仍然需要進(jìn)一步提高。鄉(xiāng)鎮(zhèn)心理服務(wù)確實(shí)需要有長期的發(fā)展規(guī)劃，并在政策、技術(shù)上給予更多的支持。這也需要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)在推廣和發(fā)展心理健康服務(wù)行業(yè)方面緊緊合作。
四、結(jié)語
隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)心理服務(wù)的日益需求，培訓(xùn)和推廣活動(dòng)也越來越多。這些活動(dòng)促進(jìn)了心理健康服務(wù)人員的整體素質(zhì)的提高，也使心理健康服務(wù)受惠人群有更多的收獲。為了實(shí)現(xiàn)健康全面發(fā)展，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還應(yīng)進(jìn)一步開展深化的探索，搜集更多的信息、更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化和創(chuàng)新技術(shù)，進(jìn)一步加強(qiáng)信息交流、圖像互動(dòng)，互相分享，共同完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)心理服務(wù)行業(yè)。只有這樣，在未來的工作中才能更好地促進(jìn)鄉(xiāng)村的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民階層的幸福生活。
心理培訓(xùn)總結(jié)(篇3)
鄉(xiāng)鎮(zhèn)心理服務(wù)是當(dāng)前社會(huì)心理服務(wù)的一個(gè)重要領(lǐng)域。在城市中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的心理服務(wù)需要得到特別的關(guān)注和支持。今年，城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了一系列的心理服務(wù)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提高了縣鄉(xiāng)村干部的心理素質(zhì)和服務(wù)水平，為農(nóng)村心理健康建設(shè)起到促進(jìn)和推動(dòng)作用。本文將對鄉(xiāng)鎮(zhèn)心理服務(wù)培訓(xùn)的總結(jié)進(jìn)行詳細(xì)的分析和說明。
一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)心理服務(wù)培訓(xùn)的背景
近年來，城市縣鄉(xiāng)村心理健康的問題越來越突出，除了社會(huì)發(fā)展中的問題以外，也與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的心理素質(zhì)和服務(wù)能力有關(guān)。為了加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)心理服務(wù)的建設(shè)和發(fā)展，城市開展了一系列鄉(xiāng)鎮(zhèn)心理服務(wù)培訓(xùn)，旨在提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的心理素質(zhì)和服務(wù)能力，促進(jìn)農(nóng)村的心理健康建設(shè)。
二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)心理服務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容
1、心理服務(wù)理論知識培訓(xùn)：通過專業(yè)的心理學(xué)知識和理論，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部傳授心理學(xué)研究進(jìn)展、常見的心理問題及心理干預(yù)方法等知識和技能，提升他們在日常工作中的心理服務(wù)能力。
2、專業(yè)技能培訓(xùn)：對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部進(jìn)行專業(yè)技能的培訓(xùn)，如心理咨詢技巧、問卷測評、心理測試等專業(yè)知識的掌握，并對其進(jìn)行實(shí)踐操作，提升工作技能和責(zé)任意識。
3、心理健康自我調(diào)節(jié)和防范疾病知識培訓(xùn)：通過心理健康和防疫知識的貫穿，培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部如何調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，加強(qiáng)心理防范能力，從而提高他們的心理自我管理能力。
三、鄉(xiāng)鎮(zhèn)心理服務(wù)培訓(xùn)的成效
1、豐富了鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的心理知識：經(jīng)過此培訓(xùn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部對心理學(xué)知識的掌握程度大大提高，他們學(xué)會(huì)了如何更好地了解家庭、學(xué)校和社會(huì)中的心理問題，并掌握了心理干預(yù)的方法和技巧。
2、提升了鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的心理健康素質(zhì)：此次培訓(xùn)促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的心靈陶冶和疏導(dǎo)，通過對個(gè)人情感狀態(tài)的調(diào)適、對矛盾問題的處理、對壓力狀況的緩解，使其自我心理健康得到有效的改善。
3、促進(jìn)了城鄉(xiāng)融合發(fā)展：此次培訓(xùn)為城鄉(xiāng)融合發(fā)展搭建了橋梁，增強(qiáng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)與城市的交流與合作，加強(qiáng)了農(nóng)村地區(qū)的家庭、學(xué)校、醫(yī)院等心理資源的信息交換和共享，為農(nóng)村心理疏導(dǎo)、干預(yù)和服務(wù)提供了前提保證，為促進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供了新的支持點(diǎn)。
四、鄉(xiāng)鎮(zhèn)心理服務(wù)培訓(xùn)的展望
1、繼續(xù)加深步入，完善培訓(xùn)方案，提高課程實(shí)效；
2、進(jìn)一步落實(shí)市級財(cái)政撥款保障，在省級政策支持下，開展更多系列培訓(xùn)；
3、通過專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)等方式，增加鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部參與培訓(xùn)的積極性；
4、整合醫(yī)療衛(wèi)生資源，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村衛(wèi)生統(tǒng)一布局，降低農(nóng)民患病率，提高健康水平及其生活質(zhì)量。
總之，鄉(xiāng)鎮(zhèn)心理服務(wù)培訓(xùn)是一項(xiàng)有益于推動(dòng)農(nóng)村心理健康發(fā)展和協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)心理資源的重要工作。今后，我們需要繼續(xù)加強(qiáng)此類工作的開展，為農(nóng)村心理健康建設(shè)的不斷推進(jìn)提供更好的服務(wù)和保障。
心理培訓(xùn)總結(jié)(篇4)
不知不覺，當(dāng)我們班的心理委員差不多快一年多了。首先，我想問大家一個(gè)問題：你們知道5月25日是什么日子么？就是大學(xué)心理健康日。為期三天的心理委員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在這三天中我學(xué)到了好多關(guān)于心理委員應(yīng)做的工作，知道了我們心理委員應(yīng)盡的職責(zé)與任務(wù)。如：
1、保密原則；
2、負(fù)責(zé)全班同學(xué)的心理問題工作；
3、敏銳觀察并及時(shí)記錄本班同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)；
4、對常見的心理問題，實(shí)行零報(bào)告制度；
5、在自身能力范圍內(nèi)，向同學(xué)提供心理援助，對超出自己能力范圍是，要及時(shí)轉(zhuǎn)介；
6、協(xié)助資詢中心，做好心理建檔工作；
7、定期收集同學(xué)的一般性心理困惑，解答并及時(shí)反饋，尋找專業(yè)解答；
8、組織開展全班性的其他與心理相關(guān)的活動(dòng)；
這就是我們心理委員應(yīng)盡的職責(zé)和任務(wù)。還有老師跟我們說了我們院有一個(gè)心理咨詢室，就在綜合樓101，有什么問題也可以去那里，還可以電話預(yù)定，預(yù)訂電話是027—81655985。
通過這三天的培訓(xùn)我知道了我們心理委員應(yīng)該協(xié)助輔導(dǎo)員了解收集同學(xué)們的心理信息，及時(shí)匯報(bào)異常情況。所以，每個(gè)月我要交一份我們班的心理總結(jié)報(bào)告。當(dāng)然，目前為止，我們汽電1001班還沒有出現(xiàn)異常情況，我相信以后也不會(huì)有的。聽我們汽運(yùn)系心理健康協(xié)會(huì)會(huì)長說過這樣的話，我們心理委員的`責(zé)任還是挺大的。三天的心理委員培訓(xùn)，培養(yǎng)老師向我們心理委員普及心理健康知識?？赡芎芏嗤瑢W(xué)覺得自己不是心理專業(yè)的，不懂得什么心理健康知識。其實(shí)不是這樣的，我們每個(gè)人都懂得一些基本的心理知識，和解決一般情緒問題的方法。例如：傾聽，安慰這些小小的舉動(dòng)都是很有用的。另外，我們學(xué)校跟學(xué)院也會(huì)定期的開展一些心理健康知識的活動(dòng)和講座。我們做的還不夠好，那就希望大家積極地去參加這些活動(dòng)。
我覺得這方面是不叫可行的，就是疏導(dǎo)，緩解一些同學(xué)的不良情緒，而且這方面我們還是比較注意的`。
還有第三天的講座培訓(xùn)，是一位教授過來給我們演講的。教授的講座就是不一樣啊！他讓我們提問，提出自己的疑惑，提出自己心里的困惑，教授當(dāng)場給我們解答。當(dāng)場的氣氛那真是一個(gè)活躍??！我們總感覺時(shí)間過得太快了，都不想教授結(jié)束演講離去。
短短的三天心理委員培訓(xùn)結(jié)束了，這就是我們心理委員的責(zé)任！其實(shí)也是蠻大的，要是時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心班里同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)。
心理培訓(xùn)總結(jié)(篇5)
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過了一學(xué)年。在這個(gè)學(xué)期里，我們進(jìn)行了很多的活動(dòng)，并獲得成功，當(dāng)然這離不開同學(xué)們的支持和幫助，這個(gè)集體里我覺得很溫暖也很快樂。
這一學(xué)期，我們開展的很多活動(dòng)包括：羽毛球比賽，游抱犢寨，團(tuán)日活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)等，每一次活動(dòng)的準(zhǔn)備和進(jìn)行，我們都進(jìn)行多次的討論，在一起的討論中尋求最佳方案，并且進(jìn)行明確的分工合作，以及活動(dòng)的舉辦離不開同學(xué)們的積極配合。我印象最深刻的還是運(yùn)動(dòng)會(huì)，在會(huì)上同學(xué)們一起為班級加油，運(yùn)動(dòng)健兒們?yōu)榘嗉墵幑?，每一身影，每一次吶喊聲在我心中都留下了深刻的印記。在這個(gè)活動(dòng)中我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，當(dāng)時(shí),我油然而生的自豪感：這就是我們團(tuán)結(jié)的09電子商務(wù)班。
作為一名心理委員我覺得自己的工作還是一般，更多的時(shí)候還是輔助其他干部進(jìn)行工作。但是對于我來說只要對班級有益處的工作，只要需要我，我就會(huì)盡自己最大的努力完成工作。因?yàn)榧w的榮譽(yù)就是我們大家的榮譽(yù)。
通過這一年來，覺得同學(xué)們通過相互熟悉和理解，在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活也學(xué)會(huì)了安排，大家一起都有了不少成長，也希望大家能好好調(diào)節(jié)自己的身心變化，心情不快時(shí)可以向朋友們訴說，傾訴也是一種放松的方式，我也希望我能成為大家傾訴的對象。這是我奮斗的目標(biāo)。
這一年的工作我很開心，在工作中得到了鍛煉，也希望能更好的為大家服務(wù)。我也會(huì)繼續(xù)努力，一起和大家為我們的09電子商務(wù)班奉獻(xiàn)自己的力量。
在這一學(xué)期中，我作為班級心理委員，為同學(xué)們的心理工作做了一些貢獻(xiàn)，但是，還存在著許多不足，仍需要自己努力改進(jìn)。
當(dāng)初，競選心理委員，是緣于自己喜歡心理學(xué)這門專業(yè)，同時(shí)也很希望，通過這個(gè)職位為大家解決一些心理上的問題。很榮幸，我當(dāng)選了。在一學(xué)期的`工作中，我深刻感受到，心理委員也不是個(gè)輕松的職位。它需要足夠的耐心，需要保持對身邊環(huán)境變化的敏感，需要在保持自己樂觀積極向上的前提下，想方設(shè)法幫助同學(xué)解決在各個(gè)方面存在的問題，同時(shí)，還要向同學(xué)們宣傳大學(xué)生心理健康知識。這個(gè)職位看似輕松，實(shí)則責(zé)任重大。我也努力在自己的崗位上把工作做好。
本學(xué)期，年月30日至月1日，學(xué)校組織了班級心理委員培訓(xùn)。我積極參加，并認(rèn)真作了筆記。在培訓(xùn)中，老師們告訴了我心理委員的職責(zé)與義務(wù)，教會(huì)了我如何識別大學(xué)生心理問題，如何通過朋輩心理輔導(dǎo)解決同學(xué)們的問題，等等。此次培訓(xùn)，對我的工作起了一定的作用。年月6日，我與兩位宿舍心理氣象員共同參加了學(xué)院組織的心理沙龍——心理素質(zhì)pk賽。雖未取得名次，但也從中學(xué)到了一定的心理知識。年月22日，理學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)舉辦了新生訓(xùn)練營——八閩歡樂行。在全班的共同努力下，我班獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。年月1日，我同班長、學(xué)習(xí)委員共同開展了關(guān)于半期考總結(jié)的主題班會(huì)，我負(fù)責(zé)了考后心理調(diào)適的環(huán)節(jié)。我主要通過查找資料的方式，幫助同學(xué)們做好半期考后心理調(diào)適的工作，并且向大家介紹了我校心理咨詢室，鼓勵(lì)大家在須要的時(shí)候，能夠向其主動(dòng)尋求幫助。由于本學(xué)期甲流相對比較嚴(yán)重，我班男女生均有出現(xiàn)被隔離的情況。在被隔離期間，未被隔離的同學(xué)有向被隔離同學(xué)送出關(guān)懷，送去慰問，而被隔離的同學(xué)也有以短信的形式表達(dá)自己的感謝。這種活動(dòng)在很大程度上，增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情，能夠讓大家在患難之中見真情，能夠把隔離所帶來的消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，這是處理這種意外事件比較良好的方式。
同學(xué)們的心理狀態(tài)相對比較平衡，保持著積極的態(tài)度，沒有出現(xiàn)重大事件。但是，在部分時(shí)期，大家的心理還是有所變化。例如，在甲流剛開始蔓延到我們身邊時(shí)，部分同學(xué)有出現(xiàn)恐慌，但隨著同學(xué)們的安慰，即甲流知識的普及，這種恐慌心理隨之煙消云散?？记敖箲]，依然是同學(xué)們比較顯著的心理問題。
如何幫助大家解決這一方面問題，也是一直困擾我的。雖然，我有嘗試去幫助身邊的部分同學(xué)，但自認(rèn)為效果甚微。這也是我下學(xué)期仍需努力的地方。
說到不足，首先，我在部分事情上，不能很好地引導(dǎo)同學(xué)擺脫心理障礙。這主要是由于自己所掌握的相關(guān)知識不足，及技巧不夠。因此，下學(xué)期，我除了需要補(bǔ)充相應(yīng)知識外，還可以同其他班的心理委員進(jìn)行交流，溝通心得。當(dāng)然，如果學(xué)院的心理健康協(xié)會(huì)能夠給我們提供這一平臺(tái)，并向我們介紹一些實(shí)例，是再好不過的。其次，我不能對每位同學(xué)都做到朋輩心理輔導(dǎo)。這主要是由于同學(xué)間的關(guān)系還不是非常融洽，尤其體現(xiàn)在男女同學(xué)的關(guān)系上。因此，下個(gè)學(xué)期，還需加強(qiáng)同學(xué)之間的關(guān)系?；谖野嗍且粋€(gè)相對比較安靜的班級，因此，下學(xué)期不需要太多的活動(dòng)，但是班級活動(dòng)是必須舉辦一次的，具體情況要視下學(xué)期的安排而定。還有，下學(xué)期需要加強(qiáng)宿舍心理氣象員的作用。同學(xué)們的心理問題，只靠心理委員一個(gè)人，是不能周全地解決的，因此，宿舍長們將成為心理委員強(qiáng)有力的助手。他們能夠直接并深入地解決舍友們的心理問題，有重大事情的苗頭時(shí)，也好上報(bào)。因此，與心理氣象員保持聯(lián)系，做好溝通工作是必要的。
這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我雖有認(rèn)真完成任務(wù)，但是工作中還是存在著不足，因此，我希望下學(xué)期能夠彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，做到更好，并歡迎老師同學(xué)們的監(jiān)督。
心理培訓(xùn)總結(jié)(篇6)
這次的小學(xué)心理遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過線上學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多有效而實(shí)用的教學(xué)方法，下面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)后的收獲和感想。
小學(xué)階段的心理教學(xué)，學(xué)生們對活潑有趣的活動(dòng)課教學(xué)形式表現(xiàn)了極大的熱情和參與欲望，因此我們應(yīng)該創(chuàng)建更加有效的課堂教學(xué)氛圍以提高心理教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的心理健康水平。我覺得通過心理這一有效的遠(yuǎn)程教育資源對我們農(nóng)村心理教學(xué)起到了很大的作用，也給了我很大的啟發(fā)。本次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識到，小學(xué)心理的教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)最大的不同在于課堂中注重交流，注重互動(dòng)，暢所欲言，營造一個(gè)輕松、活潑的課堂氛圍。
通過觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)例、教案以及和身邊的同行交流。作為教師，興趣是學(xué)好每一門知識的最好的老師，培養(yǎng)起學(xué)生的興趣，就等于將學(xué)生領(lǐng)進(jìn)了這門知識的大門。為此，我們在日常的課堂教學(xué)中應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
要上好心理課，教師在課前必須要進(jìn)行大量、細(xì)致的準(zhǔn)備工作，才能在課堂上組織好學(xué)生和學(xué)生，學(xué)生和教師多方的互動(dòng)活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中大膽的講出心里話，在學(xué)生的說中了解學(xué)生的心理，教師還要充分利用教材，采用對話，動(dòng)手制作，形體表演和歌唱等多種形式來展開活動(dòng)。
總之，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，在以后的心理教學(xué)中我會(huì)認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用心理資源，提高自己的心理課教學(xué)水平，把教育教學(xué)工作做得更好。
心理培訓(xùn)總結(jié)(篇7)
周日下午學(xué)院給我們心理委員進(jìn)行了干部培訓(xùn)，主題關(guān)于“如何更好的與他人溝通”。對于這個(gè)主題我的興趣很大，一直很想聽聽這方面的技巧和方法，今天有幸參加學(xué)院組織的活動(dòng)，收益很大。給我們培訓(xùn)的是個(gè)心理咨詢師，她把與人溝通的方法總結(jié)成三點(diǎn)，如下是每一點(diǎn)和我的具體感受：
一、有效溝通的前提
作為一名學(xué)生干部，與同學(xué)溝通交流思想是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，在交流的過程中，老師說，不要以自我為中心，要與對方建立信任關(guān)系。在這一點(diǎn)上我深有體會(huì)，在大一做班長時(shí)，更需要與班里每個(gè)同學(xué)都熟悉并溝通好，要在同學(xué)中形成威信，才能帶領(lǐng)班里同學(xué)做事學(xué)習(xí)。深入同學(xué)中去并了解每個(gè)人的興趣愛好，讓他們知道我也很喜歡和他們一樣，平等的對待對方，沒有班長的架子，就是好朋友的形式，在交流時(shí)也要很重視非語言交流方式，要接納對方，包括別人給你提出的條件和批評。
二、有效溝通的關(guān)鍵
善于傾聽，這點(diǎn)是非常重要的，平時(shí)大家有什么不痛快的事情或者和班里同學(xué)鬧矛盾，這些可能都要跟班長心理委員訴說，在這個(gè)時(shí)候，作為班委，必須盡到自己的責(zé)任，認(rèn)真傾聽，認(rèn)可對方的痛苦和快樂的感受，不能用居高臨下或者鄙視的態(tài)度，每個(gè)人都有遇到難事的`時(shí)候，所以作為班委要盡量幫助他們。
三、溝通反饋
反饋時(shí)候要注意的問題：
1、避免回避式反饋（如：算了吧，別再談這件事了，不要傷心了，把它忘了吧）
2、不用指使的口氣給予勸告（如：你應(yīng)該…你要考慮去做…）這張口氣會(huì)使人覺得你優(yōu)越于他，似乎他所做的都被你否定了。
3、正確的開放的提問。
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