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英語教學活動總結(jié)【篇1】
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語教師抽時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的，掌握了此次英語改革的重點，理解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學帶給了充分的依據(jù)，奠定了扎實的基礎(chǔ)，保證了教學的順利進行。
二，扎實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1，課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參考書，既備教材，教法，有備學生。結(jié)合學生的實際和教材的資料，既要思考知識的縱向聯(lián)系，又要思考新知識的橫向銜接;既要突出重點，又要突出難點;既要體現(xiàn)完整的教學過程，又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。
2，課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我透過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的用心性，我在實施教學的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及其活動，將教學資料層層鋪開，把枯燥乏味的課堂轉(zhuǎn)成生動搞笑“快樂堡”，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新制。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生的情感態(tài)度和興趣，學生的用心性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
3，課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元做出總結(jié)和反思，學出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。
三，認真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，透過感知，體驗，實踐，參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功?！边@便要求英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的潛力。為此，我在實際的教學過程中做了以下幾點：
1，巧設(shè)導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先透過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。
2，圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們用心主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的潛力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3，游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授課任務后，抓住學生爭強好勝的心理，透過師生互動、生生互動的游戲活動將教學資料層層鋪開;為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們帶給充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用潛力，培養(yǎng)他們的學習興趣。
4，透過復習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前十分鐘，讓學生聽有關(guān)本節(jié)課教學資料的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說潛力和讀音的準確性，，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強自學，不斷積累知識。
由于本人在英語教學方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一齊學習有關(guān)英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛;同事的幫忙，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改善教學方法，在教學中設(shè)計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。用心開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
英語教學活動總結(jié)【篇2】
一，活動概況
英語角舉辦的時間為第十二周（11月22日）周三，晚上9：30，地點是教學樓旗桿前的空地。本期英語角的主題是“l(fā)ove stories”，邀請的嘉賓是廣商著名的外教john，客串主持是英語魅力大賽的冠軍郭逢春同學?？偛邉澥切W生會英語部，協(xié)辦是財稅與公共管理學院學習部，總負責人是余穗君，其他學習部部員協(xié)助。整個活動流程如下：主持人引出主題“l(fā)ove”———小游戲：猜動作———tell your own story———free tall
二，做得好的地方
1，各部員團結(jié)一致，積極參加活動，以最大的熱情投入到英語角來，并進行合理的分工。
2，現(xiàn)場布置花了很大心思，使用閃閃發(fā)光的熒光棒，大量汽球和彩色卡紙，給現(xiàn)場增添了不少色彩，還吸引了很多同學的眼球。
3，主持人英語水平高，應對自如，能大大提高別人對本學院英語水平的印象。
4，預先通知了宣傳部和通編部，并得到了他們的大力支持。
三，不足之處
1，沒有主動邀請外教，禮貌上做得不夠，有點冷落外教的感覺，在現(xiàn)場，本部成員缺少主動與外教交流。
2，宣傳做得不夠，只是女生宿舍樓下貼有一張小海報，校園其它地點沒有充分做宣傳，導致部分同學對英語角活動感到很陌生。
3，準備工作做得不夠充分，沒有租到活動板，是當晚臨時去租，有點失措。
4，游戲設(shè)置不夠好，沒有帶動起現(xiàn)場氣氛，而且不夠貼近我們的主題“l(fā)ove stories”。
總的來說，我們的英語角活動是成功的，大家都盡了最大的努力去完成校英語部給我們的任務，從策劃，準備，到真正舉行，我們各部員之間發(fā)揮了團結(jié)的精神，讓大家增進了友誼，提高了能力。
為了豐富同學們業(yè)余生活，提高同學們英語口語水平，也為了更好地配合學校評估工作，在校學生處老師及外語教研室老師的大力支持幫助下，英語協(xié)會精心策劃組織開展了第一期英語角活動。
經(jīng)過精心策劃和現(xiàn)場布置，英語協(xié)會第一期英語角于11月19日（星期一）下午4：30在校噴泉廣場舉行。
外語教研室史曉慧、張妍、閆鑫、孟青、孟利平、劉碧雨老師親臨現(xiàn)場指導，英語協(xié)會全體干部，干事及會員與英語愛好者一同參加了本次活動?；顒佑捎⒄Z協(xié)會學生干部何林、石憲婷主持?；顒映绦蛉缦拢?BR> 一、由主持人做開場發(fā)言，并將到場老師一一介紹給同學們。
二、史曉慧老師代表外語教研室老師發(fā)言，并宣布英語角正式成立了。
三、為了活躍現(xiàn)場氛圍，主題活動開始前，先有由“k歌之王”的李
大鵬同學演唱了一首動聽的歌曲《今天》，令現(xiàn)場氣氛異常活躍。
四、主持人何林帶領(lǐng)同學們激情大聲喊英語：enthusiasm moves the world！
nothing in the world can take the place of persistence！
never say die！
五、主持人宣布主題：introduce myself！該活動由英語協(xié)會干部、干事帶領(lǐng)同學們進行，增加活動的互動性和趣味性。他們迅速地加入到學生們中去，以小組為單位組織帶領(lǐng)同學們開口講英語，用英語簡要做自我介紹。
六、猜英語諺語有獎活動。這一趣味性很高的活動令在場的每位會員熱情都空前地高漲，使現(xiàn)場氣氛異?；钴S。
七、由英語協(xié)會會長講解開展英語角的意義及對本次活動做總結(jié)發(fā)言。
八、為英語協(xié)會會員發(fā)放會徽。
這次歷時近2個小時的活動，取得了圓滿的成功，得到老師和同學們的好評，也為英語協(xié)會以后更好地開展其它活動積累了經(jīng)驗，但英語協(xié)會畢竟是個新生的團隊，在工作經(jīng)驗不足的情況下，不免會出現(xiàn)一些錯誤，這次活動中，其它環(huán)節(jié)都進行的很好，最后發(fā)會徽時我們的組織不夠到位，現(xiàn)場稍有些亂，在組織及更好地調(diào)動同學們熱情方面，我們會更努力地改進。
英語教學活動總結(jié)【篇3】
英語新課程標準提出要“使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度的過程”，“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心”。在教學實踐中，我體會到通過設(shè)計新穎、有趣的活動，以活動為載體激發(fā)學生的積極學習情感，符合小學生的認識規(guī)律和情感規(guī)律特點。當然，這些活動的設(shè)計要緊扣相應的教學內(nèi)容，也要符合英語教學本身的特點，使認知活動和情感體驗同步協(xié)調(diào)地進行。再者，每個人都有展示自己從而獲得別人認可的的愿望，這一點在小學生身上體現(xiàn)得更充分。因此我們利用一切機會讓學生結(jié)合自己所學的知識，用個性化的方式展示自己，學生都很樂意參與這些活動，學習的積極性提高了。
12月我們成功地舉辦了葛牌九年制學校小學部英語角活動，本屆英語節(jié)我們以“l(fā)earnenglish。enjoyenglish。（學英語，享受英語）”為主題，開展了“英語書法比賽”、“英語工制作及手抄報展示”、“英語歌曲童謠比賽”、“英語知識競賽”、“每日一句英語”等形式多樣精彩紛呈的活動，為同學們搭建了一個又一個展示自我的平臺，在校園里掀起一輪學英語用英語的高潮。
在英語節(jié)的各類英語競賽活動中，學生們都會有不同的感想和收獲，于是就要求他們在認真參與的同時，多觀察，多思考?；顒咏Y(jié)束后把自己的感想和收獲通過各種形式記錄下來，作為自己的學習心得，加上圖片、照片展示在班級的櫥窗里。這樣學生參與這些活動的積極性就更高了。
小學生對學習的自信心主要還是來自外部的評價，學生自信心的提高是一個持續(xù)的過程，所以我們的英語節(jié)活動中中，我們設(shè)計的評獎制度倍受學生的喜愛，是學生展示風采的舞臺，也是獲得有層次的積極評價的機會。只要學生在英語節(jié)愉快的合作、一點一滴的發(fā)展和進步，都可以得到獎狀，獎狀有集體的，也有個人的，在此基礎(chǔ)上，進一步貼出“英語榜”，增加學生學習英語的動力。每個學生得到獎狀時，喜悅之情總是溢于言表，他們精心地收藏著每一張獎狀和獎品，感覺自身的價值在每張獎狀上得到不斷的體現(xiàn)，同時這也記載了學生前進的步伐。
英語角是我們同學展示才華的平臺，也是同學們收獲喜悅的樂園，它是我們師生共同成長的活動，也是我們課題研究的成果。用活動激發(fā)學生的積極學習情感。
英語教學活動總結(jié)【篇4】
XX年下半年，計劃在全園推行布朗英語的學習，目標是為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的全英學習環(huán)境，從小就培養(yǎng)他們喜歡學英語和說英語的好習慣。
布朗英語分為四個級別：托班，小班，中班和大班。一個級別又分為10個主題（上、下兩個學期）。下半學期的計劃是學習5個主題，需要五個月的時間，也就是一個月需要學習一個主題。其中不同的主題分別涉及到了我們所學習的五大領(lǐng)域，包括：言語，認知，社會，科學和藝術(shù)。
一、教學要求
作為英語代課老師，首先我們要嚴格要求自己并做到以下幾點：
1、不斷提高自身專業(yè)技能，每天都堅持英語口語的練習，并滲透到微課程和潛課程當中去。
2、為了提高自身的業(yè)務素質(zhì)，我們要求英語教研組的老師輪流上報英語優(yōu)質(zhì)課的觀摩課，到時候大家一起觀摩和學習。
3、上課之前必須提前備課并準備好當堂所需的教具。
二、教學目標
1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣，主動學習英語，參加英語活動。
2、聽懂日常有關(guān)的簡單指令，并能回應。
3、學會一些簡單的單詞，如生活用品以及水果等。
4、學會一些有趣的英語兒歌，提高學習興趣。
5、鍛煉幼兒主動說英語的興趣與能力。
三、教學措施
為了更好的貫徹、落實和實現(xiàn)我們的教學目標，我們制訂了以下幾項措施：
1，制定適合幼兒的周計劃和月計劃，每月5號—10號對上個月的.月計劃掌握的情況進行抽查檢測，檢查的結(jié)果量化在當月的工資考核中。
2，每月根據(jù)級別訂出2—4句英語日?？谡Z。把所學的英語口語運用到教學和常規(guī)各個方面：本年級組主任必須深入到各個班級去檢查教學中是否運用。并把考核的分數(shù)上報給英語教研組長；教研組長負責檢查各個班級在常規(guī)方面的使用情況并記錄分數(shù)。
3，定期對各班英語代課老師進行測評和考核，體現(xiàn)在教師的上課基本功的提高要求老師輪流上報優(yōu)質(zhì)課，檢查老師們英語口語的流利，自然運用；每周五中午12：30—13：00（半個小時）英語教研組開會總結(jié)本周疑點和難點，同時制定下一周的教學計劃，要求老師們做好筆錄，對于疑問解答由教研組長在周六上午分發(fā)給需要的班級；每班會分發(fā)幼兒常用英語口語手冊，到時會定期檢測。
4，多給幼兒創(chuàng)設(shè)說英語和學英語的環(huán)境？幼兒親身體驗外教課，跟著外教練習口語，2次/月；入園和離園要用英語說問候語和離別語；重大的節(jié)日，我們會邀請外教和幼兒一起來度過，并講解節(jié)日的由來，讓幼兒去感受其中的文化。
5，多種教學方法相結(jié)合，豐富教學手段，提高幼兒學習興趣。
①要求老師寓教于樂，通過講故事，做游戲，情景模擬等方式，引導幼兒的學習。
②結(jié)合日常生活用品以及水果等道具，進行實物教學；嬰班組小班組中班組的全體幼兒英語教研組長和各年級英語老師15%。
四、教學重點
1、帶動老師和幼兒一起學英語、說英語，創(chuàng)設(shè)雙語教學環(huán)境。
2、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合。
3、注意課內(nèi)教學與課外積累相結(jié)合，抓好課間口語的操練。
4、強化父母家庭在學習中的作用，做好家園配合。
幼兒園目前還正處于語言發(fā)育時期，此時就接觸英語，同時運用英語和漢語表達自己的思想，對孩子的語言發(fā)展有很大好處。我們再積極推進英語教學的同時，要充分注意到孩子間英語基礎(chǔ)的個體差異以及個性差異，要求老師靈活掌握教學的方式方法，提高孩子學習的興趣。
通過下半年的教學與實踐，充分發(fā)揮我園的優(yōu)勢與教師的能動性，在提高教師教學水平以及孩子學習水平的同時，充分宣傳我園的教學成果，擴大我園的知名度，促進各項工作更進一步。
英語教學活動總結(jié)【篇5】
寒冬的低溫絲毫不影響xx中學老師們探索教學路子的熱情。這一周，xx中學“生本課堂”課堂教學展示活動進行得如火如荼，參與的老師從展示、討論，到探索、提高，步步為營，層層推進。xx月xx日是英語課堂展示活動進行的日子。
第一階段，xx鎮(zhèn)中學九年級青年骨干教師陳展示了一堂精彩的小班化英語課。陳老師用她純正流利的美英，扎實的基本功，精心的課堂設(shè)計，默契的師生互動，征服了前來聽課的老師們，得到了一致好評。這堂課主要是以who引導的定語從句以及較多詞匯的教學為主的聽說課。陳老師整個課堂的設(shè)計合理巧妙，環(huán)環(huán)緊扣，過渡自然。她把枯燥的語法和生動的生活相結(jié)合，讓學生們在語境中操練句型，人人參與，體現(xiàn)了小班化教學的優(yōu)勢。特別是分小組競賽活動時，學生們積極踴躍，整個氣氛達到了高潮。因此，這堂課達到了預期的目標。
課后，一中實驗學校的市學科帶頭人程老師擔任主評。程老師首先肯定了陳老師的課堂。同時，他獨特的眼光審視了課堂上的小瑕疵，并提出了中肯的建議。程老師用樸實的話語完成了精彩的點評，在點評過程中，大家又經(jīng)歷了一次學習思考的過程。
第二階段，來自xx師大附中的副校長周x作了主題為《To know yourself and to be yourself》 的微講座。周校長從自身的從教經(jīng)歷、個人感悟等方面講述了自己的成長之路。他用幽默的話語，誠懇的態(tài)度，低調(diào)的表述吸引了在場的老師們。大家知道了周校長從初出茅廬、積極奮斗，到激流勇進、勇攀高峰的成長過程。他的責任意識、進取精神，讓在場的每一個老師深受鼓舞和感動。講座時間很短，話題很小，卻傳遞了滿滿的正能量。
這次活動讓大家收獲頗多，開課老師鍛煉了業(yè)務能力，組內(nèi)老師增強了互幫互助意識，加強了團隊凝聚力，增多了與兄弟學校同仁的交流。
小課堂里有作不完的大文章，微報告中有述不盡的正能量！
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