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幼兒園新教師個(gè)人總結(jié) 篇1
今年_月,我榮幸地參加了縣里舉辦的新幼兒教師培訓(xùn),在培訓(xùn)期間,學(xué)習(xí)了幼兒保育、幼兒管理、幼兒教育等多方面的內(nèi)容,感受頗深。作為新教師我深感榮幸,也感到教育理念的學(xué)習(xí)必要性和迫切性。想要跟上教育時(shí)代的步伐,就要不斷的學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)提高。作為一民教師,必須隨著時(shí)代發(fā)展的需求更新教育理念,提高師德師養(yǎng)。
一、教育理念方面
1、新課堂的學(xué)習(xí)方式交叉融合運(yùn)用
新課程倡導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)。最常用的是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。以我自己的了解,以前幼兒園里是可以用像小學(xué)一樣的方式來(lái)教學(xué)的,但當(dāng)我來(lái)到了縣示范幼兒園,才發(fā)現(xiàn),在這里,幼兒和教師之間的互動(dòng)是幼兒是主體,教師是主導(dǎo)。
新課程提出學(xué)生評(píng)價(jià)改革的重點(diǎn):建立評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的指標(biāo)體系,重視采用靈活多樣、具有開(kāi)放性的質(zhì)性評(píng)價(jià)方法。評(píng)價(jià)要做到:給孩子更多的微笑,會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子沖我們微笑;給孩子更多的寬容,會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變得自信,表現(xiàn)出責(zé)任感;給孩子更多的贊賞,孩子變得自尊,不再故意搗亂;給孩子更多的鼓勵(lì),孩子變得更積極,學(xué)習(xí)更加努力;給孩子更多理解和關(guān)懷,孩子變得寬容,師生、生生更加和諧。這是每一位教師都可以做到的。作為老師,你的學(xué)生喜歡什么樣的評(píng)價(jià)?你的學(xué)生喜歡什么樣的評(píng)價(jià)?如何評(píng)價(jià)才能激勵(lì)學(xué)生的發(fā)展?我們都得去思考:一個(gè)班學(xué)生有優(yōu)有差,要發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,是否只用表?yè)P(yáng)方式不用其他方式,將來(lái)學(xué)生是不是經(jīng)不起一點(diǎn)兒批評(píng)和挫折?所以,評(píng)價(jià)要針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,客觀、公正地對(duì)不同學(xué)生給予不同的評(píng)價(jià)。
二、教育改革方面
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想和觀念。這是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在
學(xué)習(xí)中的主體地位,要求學(xué)生實(shí)質(zhì)性地參與教學(xué)過(guò)程,自主地進(jìn)行反思與總結(jié),而不是被動(dòng)的,要把育人放在第一位,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、調(diào)整自己的角色,改變傳統(tǒng)的教育方式。我們的教育工作者就要充當(dāng)提供適合學(xué)生教育環(huán)境的角色。因此,我們必須用心記住:我們要?jiǎng)?chuàng)造的是適合學(xué)生的教育,而不是要選擇適合教育的學(xué)生。我們要轉(zhuǎn)變角色,走進(jìn)新角色。我們教師就要由傳統(tǒng)意義上的知識(shí)的傳授者和學(xué)生的管理者變?yōu)閷W(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者和領(lǐng)路人,由教學(xué)活動(dòng)中的主角變?yōu)閷W(xué)生自主性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和拓荒人。在教學(xué)方式上,要體現(xiàn)出以人為本,以學(xué)生為中心,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人而不被知識(shí)牽著鼻子走。
3、努力提高教師的素質(zhì)是關(guān)鍵。教師的水平,直接影響甚至制約課改的進(jìn)行,今天的學(xué)生不再是幾年前的學(xué)生了,他們思維活躍,興趣廣泛。獲取信息的渠道多,對(duì)新事物的追求與敏感往往超越了我們成年人。這就要求我們廣大教師要勤于學(xué)習(xí),不斷提高自身的基本素養(yǎng),以滿足新課標(biāo)的課堂教學(xué)要求,課程改革的教學(xué)模式突出的是探究,要讓學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)當(dāng)中,要讓學(xué)生去想、去做,從而在這個(gè)過(guò)程中去感悟知識(shí)。
總的來(lái)說(shuō),在這次的培訓(xùn)中,通過(guò)導(dǎo)師和同伴們的指導(dǎo)和幫助,我不斷的完善自己,超越自己。
幼兒園新教師個(gè)人總結(jié) 篇2
歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一年的工作就結(jié)束了。細(xì)細(xì)的回顧,總能感慨萬(wàn)千:看到孩子們的點(diǎn)滴提高和成長(zhǎng),我感到付出的歡樂(lè);看到家長(zhǎng)們的理解和支持,我感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵(lì)的目光,我體會(huì)到溫暖和力量;看到同事們的熱情和幫忙,我領(lǐng)略到真誠(chéng)和愜意;我從心底的發(fā)出——工作著,是幸福的;能擁有這樣一個(gè)愛(ài)的團(tuán)體,是幸運(yùn)的。
縱觀這一年的工作,既有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平,更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級(jí)特色
幼兒升入大大班,最明顯的感覺(jué)就是,人長(zhǎng)高了,嗓門也大了,加上換了寬敞明亮的大活動(dòng)室,活動(dòng)的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗,與大大班上學(xué)期相比,在自理本事、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯提高,異常是幼兒的職責(zé)意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,表現(xiàn)尤為突出。
另外,幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō),每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)團(tuán)體中,如何在施展幼兒的個(gè)性前提下,又讓他們覺(jué)得有所約束,這就是班級(jí)管理的重中之重了。所以我們兩位教師擰成一股力,構(gòu)成同一種準(zhǔn)則,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力。應(yīng)對(duì)本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情景,在開(kāi)學(xué)初,我們就和幼兒一齊商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)時(shí),認(rèn)真傾聽(tīng)教師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí),耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí),安靜地吃完自我的一份飯菜,不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一年下來(lái),幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)有很大的改善。然而,應(yīng)對(duì)部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,我們會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點(diǎn)滴提高的方法,來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。
二、滲透課題內(nèi)涵,開(kāi)展特色教育
認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。所以在教學(xué)工作中,我們每位教師根據(jù)教改的新要求,嚴(yán)格按照新《綱要》的要求,認(rèn)真鉆研教材,滲透課題內(nèi)涵,開(kāi)展特色教育,結(jié)合起本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情景制定出合理的、貼合幼兒理解本事的主題教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在簡(jiǎn)便愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),掌握技能,同時(shí),也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,對(duì)幼兒德、智、體、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng),使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,在原有基礎(chǔ)上得到不一樣程度上的提高。
另外,教育教學(xué)工作重點(diǎn)是英語(yǔ),拼音,數(shù)學(xué)和計(jì)算熟練掌握20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩,掌握學(xué)習(xí)方法,盡量避免死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼,閱讀本事大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知20以內(nèi)加減法,并掌握了進(jìn)位退位加減法。英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)情境表演,巧妙利用來(lái)園、離園、飯前、飯后、游戲及戶外活動(dòng)(廣場(chǎng)英語(yǔ))等一切有效環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。
三、認(rèn)真開(kāi)展衛(wèi)生保健工作,讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄
做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒僅有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,才能得到身心健康的發(fā)展。所以,本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理
平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng),定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對(duì)天氣的.變化有必須的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自我。另外,我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,經(jīng)過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我保護(hù)措施,明白簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到“要玩的開(kāi)心,但更要玩的安全”的重要性,在必須程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。
四、構(gòu)建互動(dòng)橋梁,尋求家園溝通
家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,所以做好家長(zhǎng)工作一向是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不一樣孩子的不一樣表情,都有可能在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。所以,耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送,對(duì)于一些通知要求常常是一知半解,會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停,對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,使他們得到切實(shí)了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),我們定期定時(shí)經(jīng)過(guò)電話,將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們,使家長(zhǎng)能掌握孩子的情景,有的放矢地進(jìn)行教育。
同時(shí),積極利用家園聯(lián)系欄,向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng),讓家長(zhǎng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法,使他們更加支持配合我們的幼教工作,積極參與到活動(dòng)中來(lái),諸如:親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等,我們的家長(zhǎng)都是積極主動(dòng)的參加。另外,我們充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間,經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,取得家長(zhǎng)的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)和孩子都會(huì)自覺(jué)地幫我們收集廢舊材料。正是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與肯定,讓我們教師覺(jué)得自我對(duì)孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下,我們的孩子會(huì)有更好更快的發(fā)展。
“捧者一顆心來(lái),不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛(ài),關(guān)愛(ài)著每一位幼兒,祖國(guó)的花朵。回想和孩子們?cè)谝积R的時(shí)光,喜、怒、哀、樂(lè)伴隨我們一路走來(lái)。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最終那張時(shí),真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們,天天歡樂(lè),學(xué)習(xí)提高!
幼兒園新教師個(gè)人總結(jié) 篇3
我是一名剛接觸這份工的新人,也是第一次接觸這么多小朋友。通過(guò)一學(xué)期的工作學(xué)習(xí),我在各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒園的日常生活,與孩子溝通,與家長(zhǎng)交流都基本了解。在幼兒即將完成這一學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我回首所做過(guò)的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足。為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,使幼兒身心活潑,健康成長(zhǎng),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作:
在教育教學(xué)工作中,我們分析本班幼兒情況根據(jù)教材要求,認(rèn)真制定每周工作計(jì)劃,準(zhǔn)備好每天的活動(dòng)安排,開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),幫助幼兒獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊幼兒的視野,增長(zhǎng)知識(shí)與見(jiàn)聞。我們小班重點(diǎn)是人生安全,我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),因?yàn)槲覀儼嗄泻⒈扰⒍?,男孩天性頑皮,所以我們班的安全教育也是重中之重。通過(guò)日常生活,我們教育幼兒下樓梯時(shí)要扶好,玩游戲時(shí)不能推人,不可以打架等等......我們每周都會(huì)幫幼兒剪指甲,以防傷人。
二、衛(wèi)生保?。?/strong>
由于幼兒年齡較小,衛(wèi)生要特別注意。我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。我們嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況,不漏吃;不遲吃;隨時(shí)關(guān)注幼兒臉色;幼兒不舒服現(xiàn)象及時(shí)報(bào)告園長(zhǎng)并通知家長(zhǎng)。每天堅(jiān)持幫幼兒墊毛巾;提醒幼兒多喝水及時(shí)時(shí)補(bǔ)充水份。我們每天都會(huì)對(duì)杯子與毛巾消毒,被子定時(shí)拿出去曬太陽(yáng)消毒,地面每天飯后一次放學(xué)一次拖地,做到環(huán)境衛(wèi)生清潔。
三、家長(zhǎng)工作:
在家長(zhǎng)工作中,我們除了家長(zhǎng)園地外,還進(jìn)行電話回訪,面對(duì)面交流等方式了解幼兒在家情況和不回園原因以及對(duì)我們的意見(jiàn)與提議。讓家長(zhǎng)與幼兒園建立和諧友好的關(guān)系。贏得家長(zhǎng)的信任,贊譽(yù)和支持,真正做到家園共育的方針。
總之,又一學(xué)期的結(jié)束,我們努力進(jìn)步與反思不足之處,更深學(xué)習(xí)以人為本,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作以便我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)而努力,加油........
幼兒園新教師個(gè)人總結(jié) 篇4
為了盡快幫助新入職教師熟悉幼兒園環(huán)境,融入工作氛圍,進(jìn)一步提升自己,快速完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變,龍灣區(qū)第二幼兒園開(kāi)展了本學(xué)期第一次新教師培訓(xùn)。
為使新老師更好地了解教師的職業(yè)是一個(gè)特殊的職業(yè),要嚴(yán)格要求自己,愛(ài)崗敬業(yè)、以身作則。周老師對(duì)新教師講解學(xué)校常規(guī)、備教案方法、教師業(yè)務(wù)手冊(cè)填寫方法等等。使每一位教師在明確自身定位的同時(shí),明白職業(yè)初期是積累、蓄勢(shì)、成長(zhǎng)的階段,要懂得有所計(jì)劃,不斷提升自己!廣泛閱讀,學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn);講述了新教師如何備課、上課,以及一節(jié)好課的基本要求及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),使新教師從中懂得如何更好地教學(xué),讓幼兒思想有所啟迪、如何因材施教。通過(guò)培訓(xùn)讓新教師對(duì)教師專業(yè)技能有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),為今后的教學(xué)打下理論的根基,有效地指引新教師更高效地教學(xué)。
最后,園長(zhǎng)助理張少丹老師緊緊圍繞教師的職業(yè)形象、教師的職業(yè)語(yǔ)言、教師的專業(yè)形象與能力這三方面與新教師展開(kāi)交流,結(jié)合實(shí)際案例全面講解,讓他們真正懂得了做一名德高為師,身正為范的教師。并期望大家珍惜所在的工作環(huán)境,把握各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),發(fā)展自身,在學(xué)校工作中找到屬于自己的一方舞臺(tái)。
9月10日是第33個(gè)教師節(jié),在教師節(jié)來(lái)臨前夕二幼人為新伙伴們獻(xiàn)上自己誠(chéng)摯的祝愿和一個(gè)大大的擁抱:歡迎你們加入龍灣二幼大家庭!未來(lái)的日子我們將共同進(jìn)退,同舟共濟(jì)!
幼兒園新教師個(gè)人總結(jié) 篇5
這是我踏入幼教工作崗位的第三年,但在我的觀念里沒(méi)有班主任之分,只要我作為一名教師,那么我就是這個(gè)班級(jí)的一成員,我必定全心全意的認(rèn)真對(duì)待。我總是希望我能在班級(jí)的成長(zhǎng)下慢慢學(xué)習(xí),同時(shí)也希望班級(jí)在我的帶領(lǐng)下能形成一個(gè)良好的風(fēng)氣使得孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
談不上經(jīng)驗(yàn)交談,對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的積累以及像各位前輩們的學(xué)習(xí),接下來(lái)我將簡(jiǎn)短發(fā)表我工作以來(lái)的一些小小舉動(dòng)與想法。
幼兒園中無(wú)小事,每一個(gè)細(xì)微之處都緊緊相扣在孩子們的行為表現(xiàn)之中,你可以是一個(gè)嚴(yán)師,但同時(shí)你也必須是一個(gè)孩子們很可愛(ài)的朋友。
老師是孩子們的鏡子,同樣孩子們也是老師的鏡子!這對(duì)孩子們起了很大的榜樣以及對(duì)自我的督促作用,要想讓孩子禮貌待人那么我首先更加需要熱情對(duì)待孩子,孩子方能禮貌待人,對(duì)于一些比較內(nèi)向的孩子我采用的方式是不厭其煩的“夸張化”問(wèn)候,長(zhǎng)久的努力雖然只得到了孩子微微的招手示意,但我知道我的努力沒(méi)有白費(fèi)。我是成功的,同時(shí)我的孩子也是成功的。與孩子們相處用心能發(fā)現(xiàn)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,也能發(fā)現(xiàn)自己的不足進(jìn)而改進(jìn)。同時(shí)也要時(shí)常做一些記錄進(jìn)行反思使得有更好的效果與發(fā)現(xiàn)。也就是所謂的在反思中成長(zhǎng)。
幼兒園的一天生活對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是無(wú)形中的快樂(lè)而非刻意,但是作為教師我們必須提前制定好活動(dòng),周想私密,教學(xué)活動(dòng)的安排動(dòng)靜結(jié)合勞逸匹配,這都是班上三個(gè)老師共同配合完成。
發(fā)揮高科技信息平臺(tái),與每一位家長(zhǎng)做到良好的共育溝通,同時(shí)也讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子,家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流,老師與家長(zhǎng)之間的交流,無(wú)不體現(xiàn)了家園共育這一表現(xiàn)。我班的繪本特色也是在家長(zhǎng)交流之后才確定的!同時(shí)在家長(zhǎng)的支持下我們開(kāi)展了屬于我們小五的班級(jí)特色,繪本分享!分享的是繪本、朋友、親子包括更多!為了讓家長(zhǎng)更加了解繪本我們?cè)诃h(huán)境布置上也做了一些舉動(dòng),例如《小蘭和小黃》我們用撕紙的形式展示,同時(shí)也利用直觀故事表演,《小蛇多多》我們用手工合作的方式展示。同時(shí)繪本的運(yùn)用也廣泛在一日生活之中,放假期間孩子們都會(huì)帶上一本最喜歡的回家與爸爸媽媽分享。尤其對(duì)于這次的半日開(kāi)放活動(dòng),我特意選擇了繪本《想吃蘋果的鼠小弟》一方面是想讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解繪本,同時(shí)也像家長(zhǎng)展示了如何與孩子更好的分享繪本。顯然也得到了很多家長(zhǎng)的認(rèn)可與贊賞。幼兒園中如果你想去做一件你認(rèn)為很不錯(cuò)的很合適的事情,只有全方面去延伸,用適當(dāng)?shù)姆绞饺フ宫F(xiàn)方能做得更好。
用心抓取偶發(fā)事件,孩子們有100種想法,那么每個(gè)孩子就會(huì)有100種思考100意外,用心去發(fā)現(xiàn)孩子的偶發(fā)事件,順著孩子們的興趣點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)或是引導(dǎo)作用,水仙花是我班郁豐豪上學(xué)期末帶過(guò)來(lái)的,一開(kāi)學(xué)他就發(fā)現(xiàn)了水仙花的極大變化,抓住這一點(diǎn)我們開(kāi)展了科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)水仙花》孩子們通過(guò)各種感官進(jìn)行活動(dòng)。同時(shí)也延伸到還有什么花也能種在水里?尋找春天孩子們從小草、花、動(dòng)物開(kāi)始,儼然到后面的太陽(yáng)、風(fēng)、雨。同時(shí)王昕琳小朋友還帶來(lái)了風(fēng)箏一起尋找春天的氣息。璐璐小朋友帶來(lái)的小金魚(yú)死了,她哭得很傷心,我除了抱住她給予安慰,也要讓她們知道生老病死是正常的,潛意識(shí)里讓他們知道生物是有有限生命的,同時(shí)我們也共同探索了為什么小金魚(yú)會(huì)死掉呢?進(jìn)而我們講述了繪本《生命的故事》。戶外活動(dòng)孩子們每一次都會(huì)爭(zhēng)搶呼啦圈、還有尾巴,我臨時(shí)組織里一個(gè)尾巴的活動(dòng),讓孩子們能用語(yǔ)言來(lái)排隊(duì)拿取,不僅鍛煉了他們的習(xí)慣同時(shí)也發(fā)展了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力,我也及時(shí)做了隨筆反思《一個(gè)尾巴的力量》。教學(xué)活動(dòng)《白糖和白鹽》也延伸到了平時(shí)小朋友很常見(jiàn)的吃藥,這一舉動(dòng)孩子們不怕苦倒是很樂(lè)意生病吃藥了,還發(fā)現(xiàn)了很多的秘密,許夢(mèng)琳說(shuō)老師水太涼了、邰志傲說(shuō)老師你看一會(huì)就沒(méi)有了,這些都是孩子們的發(fā)現(xiàn)。我們要做的就是去用心發(fā)現(xiàn),用正確的方式去展現(xiàn),把廣闊的空間留給每一個(gè)孩子。
為了做好科研活動(dòng),我們聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)指揮,并且盡量想辦法去選擇符合當(dāng)季貼近孩子生活的教學(xué)活動(dòng),《認(rèn)識(shí)馬蘭花》《認(rèn)識(shí)紫云英》以及對(duì)于紙的一系列延伸,都是環(huán)環(huán)相扣進(jìn)行的,雖然這一些都很繁瑣,但是這都是孩子們生活經(jīng)驗(yàn)的一種認(rèn)識(shí)與積累,對(duì)于開(kāi)展角色活動(dòng)起了很大的作用。為了讓孩子們能有一個(gè)良好的環(huán)境進(jìn)行活動(dòng),我們也做了大量的環(huán)境工作安排,根據(jù)小班幼兒的年齡特征以及本班幼兒的能力認(rèn)知我們做了一些適合本班的角色環(huán)境布置,同時(shí)也時(shí)常根據(jù)孩子的認(rèn)知變化作出一些改動(dòng)以及添加。太陽(yáng)的家、月亮的家、星星超市、云朵醫(yī)院、小天鵝干洗店、漢堡店、小小修理工,孩子們每天都認(rèn)真工作著,他們的認(rèn)真讓我時(shí)常會(huì)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,時(shí)常進(jìn)行反思,時(shí)常與孩子們共同探討,時(shí)常與孩子們共同進(jìn)行改進(jìn),同時(shí)孩子們還會(huì)時(shí)常帶來(lái)家里用完的東西添加到角色區(qū)域中。這說(shuō)明孩子們已經(jīng)融入到了角色活動(dòng)之中。孩子們已經(jīng)成為了活動(dòng)的主人。
記得有一次培訓(xùn),一位老師說(shuō)過(guò),作為幼兒園老師最無(wú)奈的就是給孩子排練節(jié)目,正當(dāng)我發(fā)出贊同的時(shí)候,她卻給了我恍然大悟的清醒。她說(shuō):其實(shí)排節(jié)目很快樂(lè),只要你有心,平時(shí)的活動(dòng)中你可以無(wú)形給孩子鍛煉一些動(dòng)作,表演前期你要做的只是把那些孩子們很熟的動(dòng)作最為一個(gè)游戲串聯(lián)起來(lái)!其實(shí)這個(gè)道理很能讓人理解,做一個(gè)有心以及用心的老師那么你將是一個(gè)快樂(lè)的老師,你的孩子也是快樂(lè)的孩子。元旦的節(jié)目《過(guò)家家》是孩子們很原生態(tài)的表演,他們自然的把娃娃家的游戲融入到了表演中,快樂(lè)的表演讓孩子們多了一份自信?!扼π凡佟肥俏覀兏鶕?jù)孩子們平時(shí)的一些肢體發(fā)展動(dòng)作選取的體操表演,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)在能掌握的基礎(chǔ)上加上了一點(diǎn)點(diǎn)的挑戰(zhàn),讓孩子們處于跳一跳摘果子的感覺(jué)。班級(jí)的一些活動(dòng),我們都會(huì)提前用心的去做一些準(zhǔn)備,又如三八母親節(jié),由于有了《好媽媽》《猜猜我有多愛(ài)你》這些優(yōu)秀繪本的介入,讓孩子用童言童語(yǔ)來(lái)表達(dá)了自己愛(ài)媽媽的情感,同時(shí)展現(xiàn)了愛(ài)就要大聲說(shuō)出來(lái)的。一個(gè)優(yōu)秀的老師在于有心以及用心關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)。
作為一名新教師,這些都是微不足道的,我要做的是用心保持自己良好的一面,用心學(xué)習(xí)其他老師優(yōu)秀的方面。并不斷給自己充電,讓自己在幼教的事業(yè)上一直處于奔跑的狀態(tài)。
幼兒園新教師個(gè)人總結(jié) 篇6
作為即將上崗的新教師,我參加了前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗多,同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗,從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了今后工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容總共分為兩大部分:一是教育教學(xué)的培訓(xùn);二是法律法規(guī)的培訓(xùn)。
教育教學(xué)培訓(xùn)中盧宏為我們講解師德師風(fēng),如何在教育中遵紀(jì)守法。在講述中讓我們了解德清教育的基本情況和發(fā)展前進(jìn),了解了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享,讓我們體會(huì)到教師自身需要不斷充實(shí)和提高。給孩子一碗水,自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣一個(gè)道理。
其次,張青云談到教師是人類靈魂的工程師,是天底下最崇高的職業(yè),幼兒教師是教育的先導(dǎo),是孩子的啟蒙老師。我們都知道,最初的教育對(duì)孩子的將來(lái)有深遠(yuǎn)的影響,我們是明天花朵的培育者,張局長(zhǎng)用四十多年的教肓經(jīng)驗(yàn)感悟大家。如今,我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng),成為幼兒教師,我覺(jué)得很幸福,我終于有了施展抱負(fù)的舞臺(tái)。
再次,張升發(fā)向我們?cè)俅侮愂鰩煹聨燂L(fēng)及師愛(ài),盡自己的能力做到“老吾老以其人之老,幼吾幼以其人之幼"的教育大愛(ài),并且要用一顆寬大的心對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。想教好學(xué)生,新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài),然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起,一點(diǎn)一滴的做好教育工作,根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育,引導(dǎo)他們,使他幻不但健康的成長(zhǎng),還能健康成人。第二,要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于我們這些年輕人來(lái)說(shuō),是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)在我們一眾新教師的惋惜中結(jié)束了,但是我們看著大家手中滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記,心里不由得升起一股自信來(lái)。這不同于剛剛從學(xué)校出來(lái)的自信,而是積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)面對(duì)工作中困難有了迎面挑戰(zhàn)過(guò)去的自信。
對(duì)我們年輕的新教師來(lái)說(shuō),我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。這充分的體現(xiàn)了我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。師德中要求我們教師為人師表,敬業(yè)愛(ài)崗,熱愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
最后,曾加祥向我們講教師應(yīng)遵循的法律法規(guī)。幼兒園這片凈土是教師和小朋友們的圣地。因此就需要教師做到依法執(zhí)教。
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