出國留學網(wǎng)小編特別從網(wǎng)絡上整理了學校電教員工作計劃。為了更快的找到工作重點，我們要快速擬寫一份工作計劃。寫工作計劃是我們不可或缺的一項技能。歡迎學習和參考，希望對你有幫助！
學校電教員工作計劃 篇1
一、指導思想
新的學年，學校以國家的教育政策、法律法規(guī)為指導，依法辦學。全面落實黨的教育方針，以進一步提高辦學質(zhì)量為根本出發(fā)點，優(yōu)化學校內(nèi)部管理，強化校園安全工作，突出德育工作的首要地位，狠抓教育教學中心工作。加強教師隊伍建設(shè)，加強學校文化建設(shè)，以辦人民滿意的教育為宗旨，堅持一切為了學生全面發(fā)展，以校為本，一切從實際出發(fā)，努力把學校亮點最大化，問題最小化，保持學校良好的發(fā)展態(tài)勢。深入推廣自主高效課堂，形成鮮明的辦學特色，完善師生評價機制，提高學生綜合素質(zhì)。圍繞“以人為本，狠抓常規(guī)，特色亮?！边@一工作理念，凝心聚力，實干奉獻，在上一學年度各項指標取得重大突破的基礎(chǔ)上，努力實現(xiàn)新的跨越。創(chuàng)品牌精品名校，為實現(xiàn)“百年名?！倍恍概?。
二、工作任務與目標
（一）主要工作任務
1、充分發(fā)揮學校辦公室的職能作用，使之成為學校發(fā)展的牢固紐帶。辦公室要牢固樹立為“學校教育教學中心”服務的意識，規(guī)范辦事，務實高效、團結(jié)協(xié)作、謹慎細致，全面樹立和維護學校良好形象。為此，確定以下目標：
（1）常規(guī)工作，確保學校各部門有機銜接，保證各項工作有序運轉(zhuǎn)；
（2）上傳下達，創(chuàng)設(shè)暢通的校園信息通道和和諧的校園工作環(huán)境；
（3）對外接待，做好合理的接待安排，文明禮儀規(guī)范，服務周到細致；
（4）宣傳教育，通過各種渠道如媒體、網(wǎng)站、公眾號等加強學校宣傳，加強校園文化建設(shè)，提升學校品牌形象和知名度；
（5）招生工作，注重校際及與外界的聯(lián)系，積極做好招生工作；
（6）規(guī)范考核，完善并執(zhí)行客觀公平的評優(yōu)評先、績效考核體系；
（7）學籍管理，積極、及時、準確做好學籍辦理及管理工作；
（8）藝體工作，盡早策劃，有序安排藝體活動，做好藝體工作；
（9）檔案工作，創(chuàng)建科學的檔案管理體系，規(guī)范，完善檔案材料。
2、秉承“以人為本，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學理念，本著學校先進的管理模式、教學模式、德育模式和服務模式，加強對學生的思想道德教育和科學文化教育，堅持“立德樹人”，把學生培養(yǎng)成既個性鮮明有全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
3、樹立“安全第一”的意識，提升學校的安全工作，健全校園消防安全與應急避險機制，加強日常消防安全知識教育和避險演練，落實學校安全工作責任制，保障學校師生和校舍財產(chǎn)安全。
4、加強學校管理隊伍和教師隊伍、員工隊伍建設(shè)，創(chuàng)新，規(guī)范、完善教職工管理機制，使學校全體教職工的思想道德、業(yè)務能力、服務水平和身心素質(zhì)不斷提高，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，充滿活力和激情的教職工隊伍。
5、加強課改和教研，深化課改教研工作，繼續(xù)實施“2115”自主高效課堂，突出課堂教學主渠道作用，向40分鐘要效益，提高學校教學質(zhì)量；加強教研組、備課組建設(shè)，充分調(diào)動教師教學研討的積極性，更新教學理念，創(chuàng)新教學模式，注重學生個性發(fā)揮和全面發(fā)展。
6、規(guī)范學校后勤管理工作，完善學校教學設(shè)施、生活設(shè)施建設(shè)，全面保障全校師生的“衣”“食”“住”“行”，提升后勤服務水平和質(zhì)量，把后勤工作做實做細，助推教學質(zhì)量提升，使之成為學校各項事業(yè)發(fā)展的保障性力量，創(chuàng)建平安和諧校園。
（二）具體目標
1、安全目標：安全責任事故為零。
2、滿意度目標：學期學生滿意度90%以上，家長投訴為零。
3、教學目標：
（1）小考目標
①小考總分平均分全縣第一名；低分率為0，及格率達95%以上；穩(wěn)生率達保90%爭100%。
②英語平均分全縣第一名，語文和數(shù)學平均分全縣保二爭一。
③其他小學各年級要在全縣學校中占第一方隊，甚至居于領(lǐng)先地位。
（2）初中部七、八年級期末考試和抽考總分平均分和學科平均分均位列全縣初級中學第一，并且遙遙領(lǐng)先第二名學校。
（3）中考目標
①中考總分平均分全縣初級中學第一名，并且盡量遙遙領(lǐng)先第二名學校
②中考（重點高中）錄取率達90%，及格率100%，穩(wěn)生率達保20%爭50%。
③中考（含體育）各學科平均分均列全縣初級中學第一。
（4）高一目標
①低分率為0（總分4成以下），及格率達60%（總分6成以上），良好率達30%（總分七成以上），優(yōu)秀率10%（總分8成以上）。
②進步率達90%以上。
（5）第一屆高考定位：底線思維--及格線（及格率力爭80%），哲學觀點--量變引起質(zhì)變（985與211院校均有學生錄?。?BR> （6）競賽目標：有賽必參，有一必爭。
（7）學科目標：語文、英語成為全市特色學科，其余學科均成為全縣特色學科。
4、活動目標：大課間、武術(shù)健身操、路隊、禮儀成為縣內(nèi)一流市內(nèi)有名省內(nèi)知名的品牌學校。
5、迎檢目標：硬件一流，軟件第一。內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象。人人都是學校的形象大使。
三、重點工作及措施
（一）重視學校安全管理，創(chuàng)建和諧平安校園
1、牢固樹立“安全為首為重”的思想，堅持以安全為中心，以制度為保障，形成全員、全方位、全過程安全管理及落實，堅決杜絕安全事故發(fā)生。落實學校安全主體責任和一崗雙責管理機制，完善安全管理責任體系，層層簽訂安全責任書，切實使安全責任落實到學校各管理層、各處室，落實到具體的人頭上；健全完善學校安全隱患排查整改和監(jiān)督檢修查通報機制，完善并落實校園安全管理制度，樹立學校每一位教職工都是學校安全工作責任人的意識，形成安全工作校長帶頭抓，部門領(lǐng)導親自抓，安全管理人員具體抓，學校教職工全員共同抓落實的安全工作責任體系。
2、增強安全防范意識和自救互救意識。加強學生的安全教育，通過國旗下的講話、主題班會、安全教育講座、校園“每日一播”、墻報、黑板報、手抄報、宣傳標語，家校聯(lián)系等對學生進行防溺水安全、交通安全、飲食安全及消防安全教育，舉行防震、消防等應急疏散及逃生演練等活動。
3、認真落實校園值班護校有關(guān)制度。開展部委、教師、學生會安全值日、值周活動如校園管理值周、團委學生會值日、安全示范崗等，做到校園安全無死角，時間無空閑，時時處處切實保障學生的安全，杜絕一切安全隱患。
4、加強家校聯(lián)系，深入了解學生在校和居家的思想情緒，學習動態(tài)；周末、節(jié)假日發(fā)放《致學生家長的一封信》，并要求家長簽字，學校將回執(zhí)回收。
5、創(chuàng)建平安校園。安全重于泰山，全校師生要牢固樹立安全防范意識，加強路隊建設(shè)，加強對校車的管理力度，做好門衛(wèi)24小時值班，晝夜安全巡查等工作；定期或不定期對校園設(shè)施進行檢查，及時消除安全隱患，對學校存在的安全隱患及時處理或向有關(guān)部門匯報；做好校園周邊的安全隱患排查工作，做到“警校共建”，積極協(xié)調(diào)公安等有關(guān)部門充分發(fā)揮好校園及周邊治安全力的作用，確保萬無一失，創(chuàng)建平安和諧校園。
（二）抓好習慣養(yǎng)成教育，扎實推進德育工作
1、堅持德育為首，教學為主，加大德育工作管理力度，制定德育工作計劃，抓好德育常規(guī)管理，依據(jù)學生生理、心理發(fā)展特點，分層設(shè)計教育目標，確定教育內(nèi)容。加強班會課的管理，定期召開主題班會，完善班級一日常規(guī)考核，注重黑板報、墻報等班級文化的建設(shè)，各學段要根據(jù)本學段學生實際，有重點、有針對性地開展工作，為學生的思想道德、文化學習創(chuàng)設(shè)良好氛圍。
2、加強師德建設(shè)，德育為首，教師先行。著力打造一直恪守教師職業(yè)道德，愛校敬業(yè)、率先垂范、團結(jié)協(xié)作、追求卓越、樂學思教、善于反思，服務意識強的教師隊伍。全校教職工要牢固樹立“德育為首”的思想，形成全員、全方位，全過程的德育氛圍。關(guān)愛每一位學生，做好家校聯(lián)系工作。每一位教師要加強思想品德修養(yǎng)，完善人格，提升境界，為學生樹立起良好的榜樣，更好地影響教育學生。大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的道德規(guī)范和行為準則，努力使自己成為學生正確的思想引導者，高尚情操的培養(yǎng)著，美好心靈的塑造者和優(yōu)秀班集體的建設(shè)者。
3、加強對《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》的學習，狠抓學生的養(yǎng)成教育，嚴格要求學生，規(guī)范學生行為，讓學生形成優(yōu)良的道德素養(yǎng)。潛移默化教育學生愛護公物，關(guān)心集體、關(guān)心他人，形成良好的紀律習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)健康的人格，教育孩子做一名優(yōu)秀的中小學生。
4、將德育工作滲透至教學活動中，根據(jù)自身及學科教學的特點，自覺地在課堂教學中滲透思想品德教育。通過“五個學會”，培養(yǎng)學生自助管理的能力和習慣，各項活動以學生為中心，發(fā)揮學生的主體作用，使學生的自助管理深入到校園生活的各個層面，使學生的認知和情感在自我服務、自我管理、自我教育中得到進一步提升。
5、加強學生的文明禮儀教育，教育學生使用文明禮貌用語，見到老師、同學及外來人員能主動問好；儀表端莊，小學生佩戴紅領(lǐng)巾，中小學生的頭發(fā)、指甲、著裝、言談舉止符合學校行為規(guī)范；誠實守信，不說假話，不違反學校紀律和各項規(guī)章制度，不說臟話，不罵人，不打架斗毆，不抽煙酗酒；不私自外出校園，遠離手機游戲，遠離毒品，珍愛生命。
6、通過各種形式開展感恩活動，加強學生的感恩教育。通過讓學生做一件讓家長或老師感動的事情，背誦“二十四孝”故事，踐行“新二十四孝”行動標準，班主任通過布置力所能及的家務作業(yè)，在班級群進行視頻分享，并進行及時評價，讓學生養(yǎng)成孝敬父母長輩，知恩感恩的習慣。
7、充分利用各種德育資源，加強學生的愛國愛校教育。通過召開主題班會，升旗儀式“國旗下的講話”，建黨節(jié)慶祝黨的生日，建軍節(jié)學習軍人艱苦奮斗的精神，國慶節(jié)慶祝祖國誕辰等重大節(jié)日墻報，黑板報設(shè)計制作，“雷鋒月”自愿者服務活動、清明祭英烈、重走紅軍路等活動加強學生的愛國主義教育和民族精神教育。為進一步提高學生尊重教師、熱愛學校、熱愛班級的優(yōu)良品質(zhì)，形成“文明守紀，尊師愛?！钡牧己梅諊e極引導學生從我做起，從小事做起，從點滴做起，做到熱愛學校、熱愛班級、尊敬師長、團結(jié)同學，學會感恩，學部可組織學生進行“尊師愛?！被顒?，通過教唱校歌，征文、朗誦、演講比賽，知識競賽等方式激勵師生發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)、加強全校師生凝聚力、認同感、歸屬感，讓學校的校園精神深入人心，增強全體師生的驕傲感，自豪感和幸福感。
（三）強化教學常規(guī)管理，大力提升教學質(zhì)量
教學工作是學校的中心工作，是學校各項工作的重中之重。新的學年，我們要在前幾年取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)揚壯大。學校教學質(zhì)量的提高離不開每一位教師的辛勤付出，離不開教學常規(guī)管理的有效落實。
1、強化教師業(yè)務學習，提升教師業(yè)務能力。教師要學會教學，學會育人，學會發(fā)展，利用一切可行的途徑，扎實有效的做好教師培訓工作，加強校內(nèi)、校外之間的橫向聯(lián)系，積極參加各級各類教研活動，培訓會、研討會，拓寬教師視野，提升認識層次，把握小考、中考、高考方向，熟悉考試大綱和要點，了解考試信息，提高教學效率和學生成績。
2、抓好教學常規(guī)工作，提高教學質(zhì)量。
（1）落實教學常規(guī)管理。教學常規(guī)管理是教學管理工作的重中之重，是教學質(zhì)量提高的強有力的保證。新的學期我們將繼續(xù)從集體備課、聽課評課、教研活動、作業(yè)教案檢查、教學反思教學隨筆征集等多方面加強對教師的過程管理。其中作業(yè)教案的檢查對分學科組對教師進行等級評定，讓教師有競爭意識，端正工作態(tài)度，從細節(jié)著手做好平時的工作。
（2）全面貫徹新課改理念，大力推進實行“2115”自主高效課堂，認真執(zhí)行“先學后教、小組合作、自主高效”課堂實施要求，進一步推進高效課堂改革，讓課改出成果，爭取期末成績有質(zhì)的飛躍。
教師上課時充分發(fā)揮課堂效率最優(yōu)化是教學成績提高的重要保證。提高課堂教學的效率絕不僅僅是一個教師的教學行為的問題，向40分鐘要質(zhì)量，也絕不僅僅是一個向教學行為要質(zhì)量的問題。就課堂教學本身而言，除了教學行為之外，還有教學中是否注意了學生心理的發(fā)展。這就要求教師課前要精心準備教學內(nèi)容，更要注重對學情的了解。課任教師與學生多溝通接近學生，知道學生那些方面有需求，這樣課堂上教學組織會更有針對性。同時，新的學期我們要求教師在課堂上盡可能的組織學生小組合作交流學習，使用學案式教學，讓學生上課有自主性，教師加以引導，讓學生成為學習的主人。
（3）落實集體備課。集體備課總的原則是要立足學情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動參與、自主學習。每個備課組集體備課要根據(jù)學科特點制定有效備課計劃。活動要做到“五定”：即定時間、定地點、定內(nèi)容、定計劃和定主講人，做好活動記錄和集體教案的編寫工作，特別注重教學資料的傳承。
集體備課的主要任務為同組教師先安排一位主備老師，然后打印出來給全組成員討論，形成定稿，由備課組長決定是否要統(tǒng)一印制給學生，需要印制的由組長簽字印制，不需要印制的由教師作為教師個性備課的材料，作為教師個性備課的依據(jù)。另外，本學期備課教案以電子檔形式每周上交，由學部、組長進行檢查和考核。
（4）狠抓教學常規(guī)，本學期將投入更大精力和力度到備課、作業(yè)、課堂等教學常規(guī)的檢查中，嚴抓學生作業(yè)書寫和教師批改，不定期組織教師進行檢查，讓家長進行評價學生各類作業(yè)書寫、批改，家長滿意度達90%以上。
（5）培優(yōu)輔差，強化個別輔導，努力提高教學質(zhì)量。在一個班級里，由于學生受智商、情商、接受能力、家庭背景等因素的影響，難免使他們表現(xiàn)出這樣或那樣的差異。因為有差異，我們要在一堂課內(nèi)兼顧所有，讓全班同學都達到預期的教學效果是不太可能的。所以，根據(jù)實際情況我們在新的學年將繼續(xù)學校統(tǒng)一安排了個別輔導。培優(yōu)輔差，優(yōu)生的“磨尖”和后進生的“去拐”工作要落實到每個科目每個老師身上，因此，教師要教室有針對性的對學生加以輔導。
（6）落實周競賽、單元檢測月競賽及分析匯總?？荚嚈z測和分析是檢驗教學質(zhì)量、分析查找問題、及時調(diào)整教學的重要手段。我校要求同年級同學科基本統(tǒng)一教學進度，并做到及時檢測、批改、講評。每次測試、月考結(jié)束后，年級要及時匯總，年級長及時組織本年級教師召開質(zhì)量分析會，提出相應措施并加強落實的監(jiān)督。每次月考與還將從班級配套人數(shù)、各學科名次的排名等方面進行比較，做到動態(tài)管理，強化教師競爭意識。
（7）突出抓好畢業(yè)班的教學工作。開學后，嚴抓六年級、九年級教學常規(guī)（課堂常規(guī)及教學研究），畢業(yè)班把關(guān)老師必須仔細研讀新課標要求，精準把握教材重難點；做好家校溝通，取得家長的支持與配合；加強校級合作、加強教師題庫整理，從而提高教育教學質(zhì)量，使20__屆中考、小考再上新臺階。
3、規(guī)范社團活動，實施“2+1+X”工程
（1）學校開設(shè)豐富多彩的社團課，讓學生在學習文化知識的同時，根據(jù)自己的興趣愛好，每學期選擇一門自己喜歡的社團課程學習，既發(fā)揮了自己的特長個性，又讓自己得到了全面發(fā)展。
（2）小學部認真抓好“太極功夫扇”，初中部認真抓好“國學武術(shù)操”教學，加強對學生大課間“兩操”的訓練，規(guī)范學生的書寫習慣，加強書法教學，讓學生能寫出一手好字同時凈化心靈，陶冶情操。
（3）加大、完善社團考勤管理制度，成立抽查、考核小組，以規(guī)范課堂，監(jiān)督課堂，成果展示，家長口碑進行綜合考核。
（4）突出英語特色教學，加強低年級英語的口語訓練，對學生進行“一對一口語考試”培養(yǎng)學生的讀寫能力，英語科組長規(guī)范學生的口語考試，讓我校的英語學科成為一門特色學科。
4、重視體藝衛(wèi)工作。
（1）加強藝體教學常規(guī)管理，按照國家課程計劃要求，開齊、開全體育藝術(shù)課與活動課，實行目標管理及教學效果驗收制度。
（2）樹立健康第一的指導思想，深入推進學生陽光體育運動，組織開展體育競賽活動。為師生提供健康鍛煉配備必要的健身器材，增強全校師生的身體素質(zhì)。
（3）繼續(xù)抓好大課間活動。學校大課間操活動以隊國學武術(shù)操、太極功夫扇、足球操、跑操、跳繩為主，讓大課間活動成為學校的一道亮麗風景。
（4）抓好書法藝術(shù)教學工作。書法課要有教學計劃、教案，書法教師要認真上好每一節(jié)書法課。
（5）培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，確保學生身心健康發(fā)展。結(jié)合學校的實際，加強學校精神文明建設(shè)，增強學生的身體素質(zhì)，提高學生的衛(wèi)生意識，爭取在提高教學質(zhì)量的同時，促進學生全面發(fā)展。
（四）做實做細后勤服務，保障學習生活質(zhì)量
1、積極配合教學為中心工作，認真做好學校后勤的常規(guī)管理，確保學校的教學秩序正常進行。做到實際需要與可能要用相結(jié)合，克服鋪張浪費現(xiàn)象。加強對物資和設(shè)備的管理，做到物盡其用，一物多用，提高校產(chǎn)和設(shè)備的利用率。
2、關(guān)心愛護全體教職工，解決職工工作中的實際困難，使后勤職工體會到學校的關(guān)心、愛護和尊重，增強工作熱情和責任心。
3、加強校園管理，營造以美促德，以美益智的育人環(huán)境。加強對包干區(qū)的檢查和督促，做到真正意義上的凈化、美化、綠化，為全體師生營造一個綠色滿園、鳥語花香、移步換景、清幽雅致的校園環(huán)境。
4、加強對食堂的管理，認真執(zhí)行食品衛(wèi)生法，對其衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、零售價格和服務質(zhì)量、服務態(tài)度加強督促檢查，盡最大努力杜絕食品事故的發(fā)生。認真做好除四害工作，定期做好鼠、蟑、蠅密度的監(jiān)測工作，從根本上嚴把病從口入關(guān)。
5、財務開支方面嚴格執(zhí)行上級的收費規(guī)定，不隨意增加或減少收費項目，不擅自提高收費標準，杜絕亂收費和變相收費現(xiàn)象，堅持校長一支筆簽批制度，嚴格采購進倉、出倉等一系列手續(xù)，健全規(guī)章制度，防止學校的校產(chǎn)物資的浪費和流失。建立健全賠償制度，做到用管相結(jié)合，嚴格財務管理，對大批物品的采購、工程、實行招標制度。
6、強生活部管理水平，重視生活老師業(yè)務能力的培養(yǎng)，調(diào)動和發(fā)揮她們主觀能動性；由被動工作轉(zhuǎn)為主動工作，牢固樹立以校為家、愛生如子的工作作風。
新學年，新起點，新征程；新格局、新任務、新要求。新的學期，各項工作既艱巨繁重又充滿機遇和挑戰(zhàn)，我們只有明確工作任務與要求，不忘初心，牢記使命，持續(xù)奮斗，著力落實各項責任和措施，務求實效，尋求突破，力求創(chuàng)新，才能辦好人民滿意的教育，為教育教學改革發(fā)展貢獻智慧和力量。讓我們凝心聚力，自覺肩負起新形勢下學校轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展新的任務和使命，銳意創(chuàng)新，勇于作為，奮力開創(chuàng)學校教育教學事業(yè)新局面，以精品教育鑄就學校優(yōu)質(zhì)品牌！
學校電教員工作計劃 篇2
一、 指導思想
以國家教育方針為指導，以質(zhì)量立校為方向，以培養(yǎng)成功人為目標，以學校教務處工作計劃為向?qū)?，以學部學年工作重點為中心，所有教學工作以抓落實為核心。落實學校“轉(zhuǎn)化后進生，人人有進步”的教學工作重點，提高服務意識和服務質(zhì)量，充分發(fā)揮小班優(yōu)勢，加強后進生的轉(zhuǎn)化力度，因材施教，使每個學生受到最優(yōu)的教學服務。繼續(xù)加大教學常規(guī)管理執(zhí)行力度，將常規(guī)工作落到實處。積極、穩(wěn)妥、有序地開展新課改研究，深化高效課堂教學研究，立足校情，加強校本教研力度，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，突顯學科特色。
二、 工作要點及具體措施
(一)繼續(xù)以學校提出的我部學年工作重點為中心，全力以赴高質(zhì)完成教學任務。
針對高二年級，進一步加強對教師教學的管理，提前結(jié)束高二教學任務，爭取用1個半月的時間結(jié)束新課，接著進行高三教學，加大培優(yōu)補基的力度，大幅度提高優(yōu)生成績，并能大面積提高普通班的質(zhì)量，將語文教學工作順利過渡到高三。
(二)堅持不懈地執(zhí)行學校教學常規(guī)，組織全組教師將常規(guī)落到實處。
教學常規(guī)，常抓不懈。落實常規(guī)，就能創(chuàng)造奇跡。本學期要下決心抓好常規(guī)落實工作，徹底改變以往檢查中存在的問題，改變工作作風。
教師的教學常規(guī)工作主要指：計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、個別輔導、教學業(yè)績的檢查和評定。
1、嚴格執(zhí)行“同教字[2004]3號、4號、5號文件”，加大對教師落實執(zhí)行教學常規(guī)工作的管理力度，規(guī)范教學常規(guī)，確保課堂教學常規(guī)上新的臺階。
實施集體備課，提前備課，強調(diào)規(guī)范備課，教案要規(guī)范，堅持寫教學反思;年級組教學目標、作業(yè)量、教學進度、教學檢測基本一致，教輔資料要充分利用;常規(guī)檢查以作業(yè)和課堂管理為重點。
2、教學常規(guī)檢查本學期繼續(xù)執(zhí)行月檢查制度，不定時進行重點抽查，備課組加大督察力度。
3、以抓課堂為重點，深入課堂，組織本年級老師開展隨堂聽課，并隨堂檢查常規(guī)，提高課堂效率，督促常規(guī)的落實。
(三)加大校本教研的力度，加速教師的專業(yè)成長，進一步提高教學效率。
1、繼續(xù)深化高效課堂教學研究，開展新學年課堂教學效率競賽。備課組深入研究提高課堂教學效率的理論和方法，圍繞新課標，采用研究教材教法的研究會，高效課堂教學設(shè)計的研討會，高效優(yōu)質(zhì)課示范課展示等方式開展互教互學活動。備課組每位教師本學期要上一堂研究課。
2、認真落實上期已在學校立項的校級課題研究工作。校本教研以新課改為中心。
(四)嚴密組織教學質(zhì)量檢測工作，取信家長和社會。
1、認真組織月考。做到考前有復習，出卷有針對性，考后有分析;
2、嚴格組織教學質(zhì)量的檢測工作，實行命題、審題實名制，確保教學質(zhì)量檢測真實有效。對考試各環(huán)節(jié)進行認真組織、監(jiān)督，各環(huán)節(jié)責任到人。
(五)加強備課組建設(shè)，充分發(fā)揮其作用。
本學期繼續(xù)加強備課組建設(shè)。深入課堂聽課、評課，繼續(xù)開展“師徒共進”活動，并將“師徒共進”活動方案交教務處備案。要求各教研組做好以下幾項工作
①開展教學研究課，要有說課、評課、研究課教案等。
②學習相關(guān)理論文章。
③集體備課。
④教學經(jīng)驗交流活動或進行教學反思活動。
⑤嚴格落實好教學常規(guī)周檢查和月檢查工作。
(六)配合學校教務辦完成兩項重要活動。
1、積極參加“同升湖學校知識競賽”決賽活動。
2、組織全年級舉行“同升湖之戀”的征文比賽。
學校電教員工作計劃 篇3
高考語文主要測試五個方面的能力：識記、理解、分析綜合、表達應用和鑒賞評價。高考語文考試內(nèi)容為語言知識和語言表達、文學常識和名句名篇、古代詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作五個方面。
一、二輪復習計劃
1、指導思想：緊扣“考綱”，研究考題，把握方向，講練結(jié)合，培養(yǎng)能力。
2、操作方法：采用切大塊分小塊復習的方法。
語言知識及運用：對這部分知識的講授要本著簡明、實用、高效的原則，要結(jié)合實例講解。耍根據(jù)“考綱”內(nèi)容要求，將每點內(nèi)容分解為若干測試點，將每個測試點配上5個左右的.題目，強化訓練，直到過關(guān)為止。語文基礎(chǔ)既是技藝之學，也是積累之學，是檢測學生真正語文水平的根本，所以這一知識板塊的復習，必須重在挖掘以往知識庫存并伴隨著持續(xù)的大量的課外積累即“功夫在課外”的工作，才能收到理想的效果。
閱讀理解：包括現(xiàn)代文閱讀理解、古詩文閱讀理解。復習本部分內(nèi)容，重點是選好例題與習題，最好是以近幾年的高考試題為例題與練習題，緊扣“考綱”考點要求，講練悟結(jié)合。講，要講出思路，講出方法，講出規(guī)律；練，耍練出能力，練出信心，練出水平；悟，即讓學生在自己練、教師講的基礎(chǔ)上，結(jié)合考點內(nèi)容要求及例題，及時消化總結(jié)，真正轉(zhuǎn)化為自已的能力。
3、復習要求：語言知識及運用部分要特別加強應用能力、理解能力等訓練。閱讀理解部分要想方設(shè)法調(diào)動起學生的自信心，克服為難發(fā)愁思想。寫作部分要加強規(guī)范化訓練，重視語言訓練，追求個性。
二、今年語文復習應考可注意這么幾點
（1）全面復習，夯實基礎(chǔ)能力。高考以能力立意作為命題的原則，對我們的總復習提出了更高的要求，要求更科學、更有序地訓練學生的識記、理解、分析綜合、應用和鑒賞能力。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳健?BR> （2）加強閱讀能力的培養(yǎng)。這既是重點也是難點，要練之有“法”，除了有訓練量的保證外，更重要的是加強題型研究，給學生提供規(guī)律性的解題鑰匙。
（3）重視“語用”訓練。語言情景題（改病句，語言簡明、連貫、得體，句式的變換、仿寫、選擇，語句擴展，語段壓縮等等）要有專題突破的措施，總結(jié)規(guī)律，強化技巧，落實操作性訓練的“序”和“量”。
（4）訓練要到位。在突出重點的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。注意以下幾點：
①注意訓練審題能力。即使是如近年的開放式作文，審題不當也很難寫出內(nèi)容深透的好文章；
②關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會，豐富學生的思想，提高其認識能力；
③重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上，鼓勵創(chuàng)新，加強創(chuàng)新思維訓練；
④加強思想修養(yǎng)，進行思想感情訓練；
⑤注重表達，強化情文并茂的針對性訓練。
三、如何提高復習效率
1、強調(diào)精講，變搶時間為比效率。
2、強調(diào)精選，變多練習為巧練。
3、強調(diào)學法，變學會為會學。
4、學習高考試卷、試題
首先，要系統(tǒng)地、動態(tài)地學習試卷、試題，即將近年來的試卷、試題看作一個整體，有比較、有分析地加以研究。
再次，研究試卷、試題，旨在為我所用。在使用試卷中，我們提倡多種方式：
拆開法：即隨著教學或復習的進程，將試題化整為零，每一階段"只取一瓢"。事實證明，此方法效果明顯，它結(jié)合學習和復習的內(nèi)容，并且是"高考考過"，格外引起重視。
微變法：即根據(jù)試題的材料，將原來的試題加以變化，如將新聞記者的素材進行分段，了解結(jié)構(gòu)；抓住重點語句，歸納中心；對語言、表達方面的分析……還可將選擇題變?yōu)楹喆痤}，如文學鑒賞改為從某一角度加以評析；語病診斷的選擇題變?yōu)樾薷牟【漕}……
四、有效地使用課本
1、抓準訓練點，淡化"基本篇"。抓住每課、每單元的訓練點，集中訓練某一方面，其余大膽舍棄。
2、力主自學。高考試題的作答，從一定意義上說就是對自學水平的檢查——閱讀一篇材料時，再沒有老師講解，靠的是自學、自求、自得，然后交出答卷，以供評定。
五、有效地使用練習
1、語言知識與能力宜分散。語言知識與語言運用能力，是語文學科訓練的重點，也是考試的重點。
以往的訓練有兩個偏差：
一是過于追求系統(tǒng)化，摳名詞術(shù)語；二是集中一段時間反復訓練。
此類的訓練宜長流水、不斷線，既可防止枯燥乏味，又有利于在反復的訓練中加強語言的感悟能力，有利于遷移。
2、重視分類訓練，少搞綜合訓練。
3、練習應注意分析以下幾個方面：
（1）試題的測試目標，即本題考的是什么，必須與《考試說明》緊相掛鉤。
（2）立意與命題的角度，即通過什么，或從什么角度來考查的。例如，通過給文章選擇題目，考查對說明對象特征的準確認識及作者的感情傾向；通過關(guān)聯(lián)詞的選擇，理解句間的關(guān)系；通過語句的轉(zhuǎn)換，考查對文意的理解。
（3）干擾項是如何干擾的。干擾項的作用是"誘答"，特點是似是而非，"似是"的情況又不盡相同。有的涵蓋過大，有的函蓋不全，有的局部偷換，有的單獨看來是正確的判斷，但文中未及，有的是文中談此，而題中言彼，即"論題偷換"或違背"同一律"。
（4）解題的思路和依據(jù)。通過思路和依據(jù)的分析，有利于鞏固知識、提高能力。
（5）作適當?shù)耐卣?。一次、幾次或一段時間的練習后，應再補充些同類性質(zhì)、命題方式有變化的練習，不僅了解其"宗"、更了解其"變"，于"萬變不離其宗"的訓練中，把握試題的正確解答規(guī)律。
學校電教員工作計劃 篇4
我將把新課程為引領(lǐng)，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：
一、指導思想
把學校為本，把新課程實施為中心，把改善教學方法為突破口，把課堂教學研究為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實自己，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業(yè)成長。
二、 研修目標
1、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。能總結(jié)教育教學研究的經(jīng)驗與教訓，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學課，撰寫較高質(zhì)量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設(shè)計，不斷提升自己的業(yè)務能力和教學藝術(shù)。
2、積極開展教育教學研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。
3、優(yōu)化數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，加強理論學習，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、把新的教育理念和修訂版學科課程標準為指導，大力實施新課程，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，促進師生共同發(fā)展。
三、研修要求
把新的教育理念為指導，把課程改革實驗研究為重點，把促進師生共同發(fā)展為目的，把改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務精湛，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
四、研修內(nèi)容
(一)個人讀書
爭取每月精讀一本教育教學?？?，每學期讀一本數(shù)學方面的專業(yè)書籍，認真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感3——5篇，特別要加強對修訂版課程標準的學習和領(lǐng)會。
(二)聽評課
主要把本校教師為聽評課對象，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動，每學期完成20節(jié)的聽課任務，并認真進行記錄和評議。
每學期觀看五節(jié)把上的中學教學優(yōu)質(zhì)課課堂實錄，做好聽課記錄，并在教研組活動時及時作出聽課后評價。
(三)公開課
積極參加學校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學公開課活動。每學期在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課，然后請校內(nèi)優(yōu)秀教師進行指導后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時把教學設(shè)計和教學反思寫下來。
(四)教研組集中研修
積極主持和參與每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務理論學習和備課，加強組內(nèi)教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究。
(五)撰寫教學論文
根據(jù)個人研修的實際情況，每學年獨立完成一篇20xx字把上的教學論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學反思、教學設(shè)計和教學課件，并積極參加各級各類論文、教學設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表。
五、研修具體措施
1、通過個人與集體學習形式加強理論學習和業(yè)務學習，不斷吮吸新的教育教學理念，積極探索教育教學規(guī)律。積極參加各級教研部門組織開展的論文、課件、教學設(shè)計等方面的評選活動，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升。
2、積極參加教學研究活動，主動參加學校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動，在實踐中豐富自己的教學經(jīng)驗。同時將培訓和學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，逐步形成自己的教學特色。
3、積極參與課題研究，每學年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學反思、教學案例和教學論文。
4、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升，學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學研究水平。平時教學及每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，通過反思優(yōu)化教學實踐，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，有效提高課堂教學質(zhì)量與效益。
5、按時按要求積極參與教研組的備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，務求取得實效。
總之，我將通過校本研修，進一步提高自身常規(guī)教學能力和教學研究水平，積極推進新課程的實施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進學校校本教研工作的有效開展，促進自我專業(yè)成長。
學校電教員工作計劃 篇5
一、指導思想
以高中語文新課程標準為指導，落實常規(guī)工作，夯實基礎(chǔ)，引導學生加大課外閱讀量，擴大學生的知識面，提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有一定的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。培養(yǎng)學生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格。不斷激發(fā)學生研究性學習精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程。繼續(xù)強化語文學習的基本方法，培養(yǎng)學生自學的良好習慣，促進學生提高文化品位，為高三學習奠定扎實的基礎(chǔ)。
二、教學內(nèi)容
本學期完成粵教版高中必修5和選修（唐宋散文選讀、唐詩宋詞元散曲選讀）的部分內(nèi)容。
三、教學進度
教學階段
教學內(nèi)容
教學進度
第一階段
語文必修5
第1至10周
語文必修5檢測（期中考試）
第二階段
語文選修（唐宋散文選讀）
第12至16周第三階段
語文選修（唐詩宋詞元散曲選讀）
第18至20周
學期考試（期末考試）
四、構(gòu)想
1．整體理解課程的結(jié)構(gòu)，正確把握必修課程應著眼于培養(yǎng)所有學生都必須具備的基本素養(yǎng)，為學生的發(fā)展奠定“共同基礎(chǔ)”。選修課程也應該體現(xiàn)基礎(chǔ)性，并在此基礎(chǔ)上致力于讓學生有所選擇，促進學生的個性發(fā)展。
2．深入鉆研粵教版語文課程標準實驗教材，全面理解編寫者的編寫意圖，努力體現(xiàn)新課程理念，在教學過程中，根據(jù)實際情況認真分析學情，綜合考慮學生高中三年學習、發(fā)展的需要，以現(xiàn)有的教材為基礎(chǔ)，對課程內(nèi)容進行合理的利用。
3．按照“三個維度”（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）的要求設(shè)計教學過程，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，引導學生主動、積極地構(gòu)建自己的言語經(jīng)驗，提高語文素養(yǎng)搭設(shè)平臺。
4．追求樸實高效的語文課堂教學，整合多種教學資源，根據(jù)具體的教學內(nèi)容和學生特點靈活采用多種教學方式，提高語文課堂教學效率。
五、工作重點
1．抓好常規(guī)，加強集體備課的力度，讓集體備課落得更實。重視課程資源的開發(fā)利用，有效整合課程資源和教學資源。
2．精心設(shè)計、科學實施高二上學期的語文教學任務，提高語文能力，強化語文素養(yǎng)。
3．在教學中，積極倡導“自主、合作、探究”式學習方式，注重學生的個體差異，注重學生的個性發(fā)展。
4．夯實基礎(chǔ)，強化古詩文和文言知識的積累。豐富學生的知識面，提高學生的語文素養(yǎng)。讓學生具有進一步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的基礎(chǔ)。
5．以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。
本學期寫作教學的根本目標是繼續(xù)培養(yǎng)學生的寫作愛好，在規(guī)范作文的基礎(chǔ)上，引導學生擴大視野，提高思維深度。強化作文講評教學（偏重議論文寫作內(nèi)容方面的指導，即思想方面的指導。重點放在A立意深刻B材料豐富，論據(jù)來源c構(gòu)思新穎）?？偣?次大作文。每周至少一篇讀書筆記，鼓勵一周多篇。
六、本學期語文學習競賽活動
1．語文知識競賽，時間：學校運動會前后（期中考試前）
2．名著閱讀征文競賽（期中考試后，第19周）
七、其他注意事項
1、每周四下午在文科活動室進行備課組活動，定人定課交流備課設(shè)想。
2、組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課，切實提高40分鐘課堂效率。
3、機動課時由各老師自由把握，重點要放在對一周教學內(nèi)容的整理和鞏固上。
4、輪流出周六補課練習試卷，打好學生的語文基礎(chǔ)。
學校電教員工作計劃 篇6
一、培訓對象
走在新課改前沿，熱愛教育教學事業(yè)，有強烈責任心，參與實驗課題研究的鎮(zhèn)級骨干教師、校級骨干教師和優(yōu)秀青年教師。
二、培訓范圍
根據(jù)學校骨干教師的自身特點，有目的地選擇專題培訓，掌握新課程標準、師德標準和各學科教材的能力、教育教學能力、研究和創(chuàng)新的能力。從任課教師的各個學科出發(fā)，發(fā)揮自己的教學風格和個性。
三、培訓目標
1、通過骨干教師的培訓，進一步加深師德規(guī)范的真情實感，進一步強化專業(yè)思想、調(diào)整師德規(guī)范，進一步掌握學科的教材教法，提高教育教學的實際操作能力。
2、加大骨干教師培訓力度，扎實地通過開展聽課、評課、議課及各種類型的培訓，幫助骨干教師提升教育教學理念，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，努力在我鎮(zhèn)造就一批德才兼?zhèn)涞摹?BR> 四、培訓分工
骨干教師的培訓分為集中培訓、自培和崗位實踐。集中培訓由鎮(zhèn)教研室負責;崗位實踐由學校負責，各校校長是直接的組織者，由鎮(zhèn)教研室提供相應的指導;自培要求教師翻看教育教學書刊，做自學筆記，負責人是骨干教師本身。
五、培訓內(nèi)容
(一)專題學習內(nèi)容
1、師德修養(yǎng);
2、素質(zhì)教育理論;
3、教育教學方法;
4、教育教學課例;
5、研究型教師的發(fā)展;
6、觀摩課的研究。
(二)教育教學實踐管理措施
1、骨干教師每月上一次研討課，由學校檢查鑒定;
2、集體備課，骨干教師備課次數(shù)要多，起到牽引教學方向的作用;
3、組織骨干教師開展說課、上課、評課、議課活動，骨干教師在一系列活動中起到帶頭作用，在每一項活動中骨干教師都有質(zhì)的飛躍，說課、上課、評課、議課都要有層次上的提高;
4、給骨干教師創(chuàng)造出外學習、展示自我的機會，提高我校教師的知名度;
5、骨干教師必須承擔或參與實驗課題的研究。在實驗課題實施過程中，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，改進教學方法，提升成為文本的教學理論;
6、每名骨干教師帶培一位年青教師;
7、積極參加研討交流活動。
(三)綜合考核
1、每參加一次說課、上課、評課、議課活動，都要有材料;
2、承擔或參與的實驗課題要有實驗方案和實驗計劃及論文、階段成果表;
3、學校根據(jù)各項考核指標的綜合考核，評定各級教師;
5、參加鎮(zhèn)級及以上的公開課活動;
6、掌握一定的學科教育教學理論。
學校電教員工作計劃 篇7
二十一世紀，是一個信息飛速發(fā)展的時代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師。因此，從事教育的我們就需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求?！靶１九嘤枴边@種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式，為廣大教師打開了方便之門，鍛煉了廣大教師的業(yè)務水平，提高了廣大教師的素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。依據(jù)學校內(nèi)涵發(fā)展的需要，本學年，進一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進行課題研究，改進教師教學行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，切實解決或研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊伍，全面提高教學質(zhì)量，促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展在這學期的時間里，我認真計劃了校本研修，從自己的教育教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)將其計劃如下：
（一）積極按時參與校本研修活動，并做好理論學習記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1、在校本研修培訓中，我校組織了有關(guān)“各學科教學基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學理論的學習。開展多
層次教育科學研究，人人有課題，人人學理論，人人掌握科研方法，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉，促進教學水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。。
2、 開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質(zhì)量
認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，進行跨年級、跨學科、跨學段進行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，繼續(xù)加強集體備課的力度，充分調(diào)動各年級組長的能動性。每次教研活動都有詳細的記錄。本學期我們繼續(xù)加強對隨堂課的調(diào)研力度，加強調(diào)講的范圍。面落實了教學工作備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導要“細”、負擔要“輕”、考核要“嚴”、質(zhì)量要“高”。
嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，向相關(guān)學科的教師學習課堂教學的方法。
都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
3、各教研組要積極組織老師聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；
強化教研組的建設(shè)和管理，特別強調(diào)要發(fā)揮團隊精神，群策群力，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個教研組進行一次集體備課的，每次集體備課，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶，通過實踐來改進和完善我們的課堂教學模式“重難點前移” ，推行課堂模式“重難點前移”，提高研修實效。、聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，如此循環(huán)往復，使我們的教學方式逐漸的成熟起來，教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學行為，使教師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
4、關(guān)注自我反思及案例
反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不
斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
（二）采取多種研修模式，全面提升教師素質(zhì)
1、積極參與網(wǎng)絡研修，建議老師們多瀏覽每天都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。讓教師在吉林省教師博客論壇中發(fā)帖子，通過交流，我認識了自己在教育教學方面的不足，找到了與外界的差距，同時也是自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學習的勁頭比以前更高了。
2、自主學習模式。這種模式由教師進行自我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式
（三）校本研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強師德建設(shè)，夯實立教之基
教書育人，師德為本，缺乏良好師德的教師隊伍，無從談好的教學質(zhì)量。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù)，把師德教育和學校的各項活動結(jié)合起來，加強教師思想道德建設(shè)，強化教育引導，注重內(nèi)化，扎實有效的開展師德建設(shè)活動，促進學校的進一步發(fā)展。通過大力學習和宣傳師德教育理論，展開師德大討論、宣傳師德典型等多種形式，結(jié)合榮辱觀學習，提高教師對新時期師德建設(shè)的認識，并不斷賦予新的內(nèi)涵，拓展新的載體。不斷完善師德建設(shè)的相關(guān)制度，建立有效的管理機制。并以此為輻射點，常抓不懈，使每位教師能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來抓。重點學習《教師怎樣提升教學技能》一書，加強通識研修，通過學習：一、在知識方面主要了解以下三點：（1）了解學生對所學學科必備的基礎(chǔ)知識的掌握狀況；（2）了解學生對即將學習的內(nèi)容一具備何種知識，哪些是正確的，哪些是錯誤的，哪些是模糊的。二、在情感方面主要了解以下四點：1。了解學生是否知道學習本學科的意義；2。了解學生是否出于自己的意愿而學習；3。了解學生對本學科中的什么知識最感興趣；4。了解學生在學習中評價是非、對錯的準則。三、在個性心理方面主要了解以下五點：1。了解學生對學習是否具有獨立完成的信心；2。了解學生對學習困難所持的態(tài)度；3。了解學生學習中毅力的表現(xiàn)；4。了解學生對學習成功的愿望和要求；5。了解學生學習的情緒。四、在方法與思維方面主要了解以下六點：1。了解學生是否有計劃、有步驟地進行學習；2。了解學生是否有效地參與課堂教學；3。了解學生是否有良好的記憶和記憶方法；4。了解學生能否利用作業(yè)、問答、測驗、評價自己的學習，并及時進行恰當?shù)恼{(diào)整；5。了解學生學習、掌握概念、規(guī)律的方式；6。了解學生解答問題所采取的程序和思考方式。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據(jù)教學實際，反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
回首走過的日子，有在教學上艱難跋涉的痛苦，有在工作中成長的快樂，有收獲信任的喜悅，這一切讓我體會了時間的意義，讓我明白了擁有的珍貴。
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