教案課件的重要性不僅在于規(guī)劃教學(xué)步驟，也在于符合教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)。因此，每位老師都應(yīng)該認(rèn)真制作自己的教案課件。好的教學(xué)課件是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的有效途徑，但如何制作好的教學(xué)課件呢？為了滿足您的需求，出國留學(xué)網(wǎng)編輯特地為您制作了這份實(shí)用的“狼來了課件”。感謝您的閱讀！
狼來了課件【篇1】
活動目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，知道好孩子要誠實(shí)，不說謊。
2.能積極參與故事表演，遷移經(jīng)驗(yàn)。
3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動準(zhǔn)備
教學(xué)圖片，動物頭飾、鋤頭、鐵鍬、歌曲《好孩子要誠實(shí)》。
指導(dǎo)要點(diǎn)
1.活動重點(diǎn)：知道要誠實(shí)，不說謊，不隨便騙人，不做惡作劇。
2.活動難點(diǎn)：能夠內(nèi)化故事寓意，遷移經(jīng)驗(yàn)。
3.指導(dǎo)要點(diǎn)：通過傳統(tǒng)故事，通過表演，引導(dǎo)幼兒知道好孩子要誠實(shí)，不說謊。
活動過程
1.導(dǎo)入“狼來了”的頭飾，引起有的興趣。
（1）師：小朋友，看看誰來了？
（2）今天老師帶來了一個(gè)很好聽的故事，名字就叫做“狼來了”，讓我們一起來看看吧！
（3）師：小朋友，這個(gè)小朋友為什么哭了？ 好吧，故事里講的是一件什么事呢？
2.講述故事，理解故事內(nèi)容。
（1）師結(jié)合圖片講述故事。
提問：小男孩在放羊時(shí)做了什么事情？ 大家相信他了嗎？ 結(jié)果怎么樣了？ 這樣做對不對？為什么？請你和他說說道理。
3. 故事表演，理解故事寓意，經(jīng)驗(yàn)遷移。
（1）你說過謊嗎？聽了這個(gè)故事，你有什么想法？經(jīng)常說謊會怎樣？我們要做個(gè)什么樣的孩子？
（2）小結(jié)：經(jīng)常說謊的人說的話，人家不會相信。我們要做個(gè)誠實(shí)的好孩子，不說謊話，不隨便騙人。
4.延伸：欣賞歌曲《好孩子要誠實(shí)》。
狼來了課件【篇2】
活動目標(biāo)
1、欣賞、理解故事，發(fā)展幼兒思維，學(xué)會用表情動作展現(xiàn)語言內(nèi)容。
2、體會、感受“無聊”“得意”“害怕”三種情緒，試著在具體語言環(huán)境中使用這三組詞語。
3、在活動中充分享受情節(jié)表演帶來的樂趣，從中感受“誠實(shí)做人”的重要。
活動重、難點(diǎn)：
1、體會三種不同的情緒。
2、明白“誠實(shí)”
活動準(zhǔn)備
1、flash課件—（動畫故事，無聊、得意、害怕三組表情（咋準(zhǔn)備？）和詞組）
2、《狼來了》故事音樂
活動過程
一、 游戲?qū)?，引出主題
玩《老狼老狼幾點(diǎn)了》的游戲引出主題。
二、演示課件，學(xué)會用表情動作表達(dá)語言內(nèi)容。
1、觀看故事《狼來了》。
師:這個(gè)故事的名字是什么？
幼：——
師：那請你們想一想，故事中的小孩一個(gè)人在山上放羊，沒人說話，沒人玩，一天又一天，時(shí)間長了他會覺得怎么樣？
幼：——（總結(jié)無聊，難受等）
2、演示圖片一：
無聊，煩——
那你們覺得無聊的時(shí)候是什么樣子的？你來做一做。
（引導(dǎo)幼兒做無聊難受的表情動作，可以將特別幼兒的動作大家一起示范）。
3、演示圖片二：
師：呀，快看！他得意高興的樣子，他為什么這么得意？
幼：因?yàn)樗垓_了農(nóng)民伯伯，伯伯們上了當(dāng)——
師：他是怎么得意的？那你得意高興的時(shí)候是什么樣子的，做給大家看看。
（可找個(gè)別幼兒來演示一下自己得意高興的樣子）。
4、師：小朋友們，狼來了——（老師做狼狀沖到幼兒中間）。
幼：害怕，叫等
師：你們?nèi)绻娴囊姷嚼莵砹?，會怎么樣?BR> 那故事中的小孩看到狼真的來了，他害怕么？
幼：害怕
演示圖片三：看！狼真的來了，他害怕極了。（師做發(fā)抖狀）。
三、認(rèn)識總結(jié)三種表情動作，認(rèn)識詞組。
1、師：剛才我們做了幾個(gè)表情動作，我們來看看哪些詞寶寶來了。
A、師：這是什么表情
幼：無聊
點(diǎn)擊出示無聊詞組 你有沒有體驗(yàn)過無聊？什么時(shí)候？
B、師:看這個(gè)！
幼：得意
誰認(rèn)識這個(gè)詞？ 瞧你得意的，你一定認(rèn)識，來給大家說說.
C、師：這個(gè)呢？
幼：害怕
點(diǎn)擊出示害怕詞組 你害怕過嗎？你看到什么會害怕？
2、我們來做表情變變變的游戲，我們來看看大家有沒有記得詞寶寶的名字。
打亂順序出示詞組三組（幼兒可念出）
四、動作表演故事，享受情節(jié)表演帶來的.樂趣。
師：小朋友，你們有沒有聽說過用動作來講故事,想不想來試一試？現(xiàn)在我們就用動作來表演狼來了的故事。
教師帶幼兒語言提示幼兒做動作
五、故事討論，從中得到誠實(shí)教育。
總結(jié)：你們喜歡故事中的小孩么？為什么？我們應(yīng)該怎么做？因?yàn)樗徽\實(shí)，也得不到別人的信任，我們不能像他一樣，我們要做一個(gè)誠實(shí)，勇敢的好孩子。
六、 跟隨音樂表演故事。能夠合拍的表演。
自由結(jié)束……
狼來了課件【篇3】
活動設(shè)計(jì)背景
《 綱要》明確指出，幼兒語言能力的發(fā)展關(guān)鍵是為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說敢說樂意說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，所以在語言教學(xué)中我認(rèn)為要達(dá)到這些教學(xué)目標(biāo)：養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣；樂意與人交談；能夠說出自己的想法，并且基于幼兒總是有意無意說出謊言這一現(xiàn)象在此設(shè)計(jì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
活動目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)創(chuàng)編。
2、培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、不說謊話的良好品質(zhì)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。 活動難點(diǎn)：學(xué)習(xí)創(chuàng)編
活動準(zhǔn)備
電腦，錄音機(jī)，掛圖、頭飾
活動過程
一，創(chuàng)設(shè)情境，引入活動。
1、幼兒隨“小兔乖乖”音樂走入教室。
2、教師出示謎語“不是狐貍，不是狗，前面架鍘刀，后面拖 掃帚，打一動物（狼）
二，探究新知，展開活動。
1、觀看視頻故事“狼來了”
2、靜聽故事狼來了：根據(jù)所看所聽幼兒自由匯報(bào)看到了誰？他們都做了什么？說了什么？
3、出示連環(huán)掛圖，教師和幼兒一起講故事“狼來了”
教師提問：
（1）前兩次放羊的孩子喊狼來了的時(shí)候山下的人是怎么做的怎么說的？放羊的孩子是怎么說的？
（2）第三次放羊的孩子喊狼來了的時(shí)候山下的人是怎么做的怎么說的？放羊的孩子是怎么樣了？
（3）你撒過謊嗎，以后你會怎么做？
4、請幼兒看掛圖到黑板前試述故事。
5、請一個(gè)小朋友獨(dú)立講故事
三、角色創(chuàng)編，深入活動：分發(fā)頭飾，教師指導(dǎo)分角色做故事的情景表演。
四、總結(jié)全課，活動延伸
小朋友回家后要把學(xué)會的故事講給鄰居的和親戚家的弟弟妹妹聽，告訴他們小故事里面有一個(gè)大道理——不說假話，做一個(gè)誠實(shí)的乖寶寶，隨音樂走出教室。
狼來了課件【篇4】
一、 活動目標(biāo)：
1. 使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;
2. 讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力;
3. 幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并通過游戲充分的表現(xiàn)音樂。
4. 讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5. 通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
二、 活動準(zhǔn)備：
1. 每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;
2. 完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;
三、 活動過程：
(一)開始部分：
熱身運(yùn)動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動)
(二)基本部分：(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲)
1、"尋找食物"：幼兒一個(gè)接著一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳;
2、"吃完東西回家"：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。
(1) 教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋;
(2) 聽到了河流聲，小兔們過獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋;
(教案出自：快思教案網(wǎng))(教師引導(dǎo)作用)a. 一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次
b. 一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次
(3) 收拾布袋，套著布袋跳回家
3、 "大灰狼捉小白兔"：
a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場);
b.小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周圍巡視;
c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。
活動結(jié)束：
小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場.
活動反思：
體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式，從幼兒的興趣、愛好、能力、水平出發(fā)，給幼兒提供了更多自由活動的機(jī)會。其活動的趣味性和自由度，不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，而且更有利于教師進(jìn)行因人施教。
狼來了課件【篇5】
活動目標(biāo)：
1．理解故事的主要內(nèi)容，能用語言較清楚地回答問題。
2．能大聲、有表情地在集體面前講述故事。
3．嘗試根據(jù)故事情節(jié)，分角色合作表演。
4．喜歡參加故事表演活動，體驗(yàn)共同表演的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
故事錄像帶、錄像機(jī)、電視機(jī)、表演道具(角色頭飾、場景等)。
活動過程：
1．觀看錄像，感知、理解故事內(nèi)容。
(1)觀看錄像，完整欣賞故事內(nèi)容。
(2)提問：這個(gè)故事講了一件什么事情？
2．講述故事。
(1)集體完整講述故事，能運(yùn)用故事中的優(yōu)美語言進(jìn)行講述。
(2)分組自由講述，人人參與。
3．表演故事。
(1)個(gè)別兒童在集體面前講述故事，其余兒童根據(jù)故事講述做相應(yīng)的表演。
(2)分組表演故事，嘗試根據(jù)故事情節(jié)分配角色、合作表演。
資料鏈接：
狼來了
從前，有個(gè)小孩每天都要到山上去放羊。
有一天，他在山上放羊時(shí)，感覺很無聊，就大叫起來：“狼來了！狼來了！”
在山下干活的人聽說狼來了，趕緊放下手里的活兒，帶了鐮刀、鋤頭、扁擔(dān)，飛快地咆上山來打狼救孩子。大家跑到跟前一看：咦？羊在乖乖地吃草，根本就看不見狼?！袄窃谀膬貉?？”大家問這個(gè)小孩，小孩哈哈大笑起來。
原來根本沒有狼，是這小孩鬧著玩兒呢。大家很生氣，說了他一頓，叫他以后不要再說謊了，然后就回去干活了。
過了幾天，大家正在忙著，又聽見那個(gè)放羊的小孩在喊：“狼來了！狼來了！”
大家跟上回一樣，放下活兒帶了鐮刀、鋤頭、扁擔(dān)，趕來打狼救孩子，誰知道又上當(dāng)了。根本沒有狼，還是這個(gè)小孩在鬧著玩兒。
大家很生氣地說：“上回跟你說了，叫你不要說謊，你怎么又說謊了？”這小孩呢？他一邊哈哈大笑，一邊心里在想：瞧我，一個(gè)小孩能叫那么多大人上當(dāng)，多有本事！
又過了幾天，這個(gè)小孩又喊起來：“狼來了！狼來了！快來打狼呀！”
大家聽見了，誰也不去理他。有人說：“這小孩說了兩次謊，這回肯定又在說謊了?！庇腥苏f：“我們上了兩次當(dāng)，這回再也不上他的當(dāng)了。”
哎呀！這回真的是狼來了！狼漲著血紅的嘴巴，露出尖尖的牙齒，見了羊就咬，咬了羊，又要來咬這個(gè)小孩。
“狼來了！狼來了！快來打狼呀！”這小孩一邊跑，一邊叫，可是誰也不來救他了。
小孩拼命地逃，從山坡上滾下來，這才沒讓狼咬到。可是他的羊全給狼咬死了。從此以后，這個(gè)小孩再也不敢說謊了。
狼來了課件【篇6】
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道說謊會給自己和他人帶來不良的后果。
2、能正確判斷是非，知道誠實(shí)是一種良好的品質(zhì)。
3、樂意做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
PPT、圖片
活動過程：
一、播放PPT，欣賞故事《狼來了》。
1、教師邊播放PPT，邊講述故事內(nèi)容。
2、教師：你們喜歡放羊的孩子嗎？為什么不喜歡他？放羊的孩子說謊以后造成了哪些不好的后果？
3、教師小結(jié)：小孩由于說謊結(jié)果：羊全部被狼咬死，自己也差點(diǎn)被狼吃掉，我們大家不能說謊，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
二、師幼討論什么樣的行為才是誠實(shí)的行為，怎樣做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
（一）理解詞匯——誠實(shí)
教師：在日常活動中應(yīng)該怎樣做才是誠實(shí)的孩子呢？我們做錯事應(yīng)該怎么辦？不是自己的東西能不能拿？撿到東西應(yīng)該怎么辦？能不能說謊？
（二）講述情景，判斷是非，明確誠實(shí)是好品質(zhì)。
（1）情景一：紅紅幫助媽媽打掃衛(wèi)生。不小心把家里的花瓶打壞了，媽媽聽到響聲跑過來問：怎么回事呀？紅紅怕媽媽責(zé)怪她連忙說："不是我弄的，是小花貓?zhí)阶雷由洗蛩榈摹?紅紅這樣做對嗎？
（2）情景二：明明在院子里踢足球，不小心把別人家的玻璃砸壞了，沒有人看見，明明趕緊跑掉了。這樣做對不對？應(yīng)該怎樣做？
（3）情景三：強(qiáng)強(qiáng)看圖書的時(shí)候，不小心撕壞了班級里的書，沒有人看見，蘭蘭應(yīng)該怎樣做呢？
教師小結(jié)：
小朋友做錯事情時(shí)應(yīng)該主動承認(rèn)，及時(shí)改正，更不能說謊，大家同樣會認(rèn)為你是個(gè)誠實(shí)的孩子。鼓勵幼兒做個(gè)誠實(shí)的孩子。
教學(xué)反思：
《狼來了》是一個(gè)老故事，但其中蘊(yùn)含著極具學(xué)習(xí)，發(fā)人深省的道理。通過讀本的學(xué)習(xí)讓幼兒明白說謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。我們應(yīng)該培養(yǎng)誠懇待人的良好品質(zhì)。告訴大家做人應(yīng)誠實(shí)，不以通過說謊來達(dá)到自己的目的。更不能以說謊去愚弄他人。整個(gè)活動過程中幼兒的學(xué)習(xí)積極性很高，課堂氣氛十分活躍。好的開始是成功的一半，我們會一直堅(jiān)持下去的，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。
小百科：狼（拉丁名：Canis lupus Linnaeus）cites附錄等級：Ⅱ保護(hù)等級：國家二級保護(hù)動物。共46個(gè)亞種，體型中等、勻稱，四肢修長，趾行性，利于快速奔跑。頭腭尖形，顏面部長，鼻端突出，耳尖且直立，嗅覺靈敏，聽覺發(fā)達(dá)。犬齒及裂齒發(fā)達(dá)；上臼齒具明顯齒尖，下臼齒內(nèi)側(cè)具一小齒尖及后跟尖；臼齒齒冠直徑大于外側(cè)門齒高度；齒式為。毛粗而長。前足4~5趾，后足一般4趾；爪粗而鈍，不能或略能伸縮。尾多毛，較發(fā)達(dá)。善快速及長距離奔跑，多喜群居，常追逐獵食。
狼來了課件【篇7】
活動設(shè)計(jì)背景
通過狼來了的教學(xué)，學(xué)生明白了一個(gè)道理：做人要誠實(shí)。為了加強(qiáng)學(xué)生對這個(gè)故事內(nèi)容的深刻理解，同時(shí)也為了培養(yǎng)學(xué)生的表演能力以及說話表達(dá)能力，讓學(xué)生分角色對這個(gè)故事進(jìn)行表演，體會不同角色帶給他們的感受。讓孩子們更深刻更形象理解故事的含義，明白做人的道理。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒能按照故事情節(jié)分角色表演，突出表現(xiàn)角色的特征。
2、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。
5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒能大膽地表現(xiàn)出角色特征。
活動準(zhǔn)備
1、欣賞故事《狼來了》，熟悉并掌握故事內(nèi)容。
2、動畫片《狠來了》的VCD、角色頭飾。
活動過程
1、欣賞動畫片《狼來了》。
引導(dǎo)幼兒觀察片中角色的表現(xiàn)形式。
2、引導(dǎo)幼兒回憶故事中的對白，抓住各角色的特征。
引導(dǎo)幼兒有表情地表演對話，再次練習(xí)。
3、教師幫助幼兒分配角色嘗試表演。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用表情和動作表演。提醒幼兒當(dāng)孩子第三次喊“狼來了”的時(shí)候，山里人不同的表情和動作，如第一次的著急、第二次的氣憤、第三次的不屑一顧。以及說謊的孩子無助的焦急。
4、全班分享活動
讓每個(gè)孩子參與其中，布置舞臺，準(zhǔn)備道具，進(jìn)行分組表演。讓幼兒體會每個(gè)角色。然后教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。
教學(xué)反思
通過身臨其境的表演教學(xué)，提高了大部分孩子的表演欲望，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，也更深刻的讓幼兒理解故事內(nèi)容，讓幼兒明白今后應(yīng)該怎么做事，怎么做人。同時(shí)也提升了幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，我們的教學(xué)不是枯燥的，而是豐富多彩的。在以后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多運(yùn)用，讓孩子做學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)習(xí)變?yōu)橐患鞓返氖虑椤?BR> 狼來了課件【篇8】
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道說謊會給自己和他人帶來不良的后果。
2、能正確判斷是非，知道誠實(shí)是一種良好的品質(zhì)。
3、樂意做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
活動準(zhǔn)備：PPT、圖片
活動過程：
一、播放PPT,欣賞故事《狼來了》。
1、教師邊播放PPT,邊講述故事內(nèi)容。
2、教師：你們喜歡放羊的孩子嗎？為什么不喜歡他？放羊的孩子說謊以后造成了哪些不好的后果？
3、教師小結(jié)：小孩由于說謊結(jié)果：羊全部被狼咬死，自己也差點(diǎn)被狼吃掉，我們大家不能說謊，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
二、師幼討論什么樣的行為才是誠實(shí)的行為，怎樣做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
（一）理解詞匯--誠實(shí)
教師：在日?；顒又袘?yīng)該怎樣做才是誠實(shí)的孩子呢？我們做錯事應(yīng)該怎么辦？不是自己的東西能不能拿？撿到東西應(yīng)該怎么辦？能不能說謊？
（二）講述情景，判斷是非，明確誠實(shí)是好品質(zhì)。
（1）情景一：紅紅幫助媽媽打掃衛(wèi)生。不小心把家里的花瓶打壞了，媽媽聽到響聲跑過來問：怎么回事呀？紅紅怕媽媽責(zé)怪她連忙說："不是我弄的，是小花貓?zhí)阶雷由洗蛩榈摹?紅紅這樣做對嗎？
（2）情景二：明明在院子里踢足球，不小心把別人家的玻璃砸壞了，沒有人看見，明明趕緊跑掉了。這樣做對不對？應(yīng)該怎樣做？
（3）情景三：強(qiáng)強(qiáng)看圖書的時(shí)候，不小心撕壞了班級里的書，沒有人看見，蘭蘭應(yīng)該怎樣做呢？
教師小結(jié)：小朋友做錯事情時(shí)應(yīng)該主動承認(rèn)，及時(shí)改正，更不能說謊，大家同樣會認(rèn)為你是個(gè)誠實(shí)的孩子。鼓勵幼兒做個(gè)誠實(shí)的孩子。
狼來了課件【篇9】
活動目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，知道好孩子要誠實(shí)，不說謊。
2.能積極參與故事表演，遷移經(jīng)驗(yàn)。
3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動準(zhǔn)備
教學(xué)圖片，動物頭飾、鋤頭、鐵鍬、歌曲《好孩子要誠實(shí)》。
指導(dǎo)要點(diǎn)
1.活動重點(diǎn)：知道要誠實(shí)，不說謊，不隨便騙人，不做惡作劇。
2.活動難點(diǎn)：能夠內(nèi)化故事寓意，遷移經(jīng)驗(yàn)。
3.指導(dǎo)要點(diǎn)：通過傳統(tǒng)故事，通過表演，引導(dǎo)幼兒知道好孩子要誠實(shí)，不說謊。
活動過程
1.導(dǎo)入“狼來了”的頭飾，引起有的興趣。
（1）師：小朋友，看看誰來了？
（2）今天老師帶來了一個(gè)很好聽的故事，名字就叫做“狼來了”，讓我們一起來看看吧！
（3）師：小朋友，這個(gè)小朋友為什么哭了？好吧，故事里講的是一件什么事呢？
2.講述故事，理解故事內(nèi)容。
（1）師結(jié)合圖片講述故事。
提問：小男孩在放羊時(shí)做了什么事情？大家相信他了嗎？結(jié)果怎么樣了？這樣做對不對？為什么？請你和他說說道理。
3.故事表演，理解故事寓意，經(jīng)驗(yàn)遷移。
（1）你說過謊嗎？聽了這個(gè)故事，你有什么想法？經(jīng)常說謊會怎樣？我們要做個(gè)什么樣的孩子？
（2）小結(jié)：經(jīng)常說謊的人說的話，人家不會相信。我們要做個(gè)誠實(shí)的好孩子，不說謊話，不隨便騙人。
4.延伸：欣賞歌曲《好孩子要誠實(shí)》。
活動反思
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的.語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
狼來了課件【篇10】
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．初讀課文，讀通課文，理清脈絡(luò)。
2．講讀課文1、2自然段，理解“從前、大聲喊、常常、趕快”，教學(xué)“狼、常、喊”
3．有感情朗讀。
二、教學(xué)過程：
（一）、揭題：
1．聽錄音，看圖象。問：聽完后，你知道了什么？
2．學(xué)生回答。
3、齊讀課題，教學(xué)“狼‘，注意后鼻音。
（二）、讀課文，理清脈絡(luò)：
1．學(xué)生自學(xué)：要求：
（1）自由讀課文，標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段。
（2）對照田字格，圈出生字，劃出詞語。
2．檢查自學(xué)；
（1）說說你覺得哪個(gè)詞難讀，說清原因。學(xué)生認(rèn)讀。
正音：狼慌后鼻音常既是后鼻音又是翹舌音
（2）開火車認(rèn)讀生字詞，一人讀生字，一人讀詞語
3．開火車分段讀課文，學(xué)生評議：生字在課文中是否讀正確了，有沒有加字、漏字。
（三）、講讀第一段：
1．單擊出示第一段，指名讀，想：有幾句？
2．指名讀第一句，問：你為什么把常常讀得響一點(diǎn)？。
理解“常?！保覀冞€能說什么？（專門、時(shí)常）
3．第一句話還告訴我們什么？什么時(shí)候，誰在什么地方干什么？理解：從前（以前，古時(shí)候）
4．看圖，問你從那里看出來的？
師總結(jié)：我們經(jīng)常說的文章開頭要說情：什么時(shí)候，誰在什么地方干什么？
過渡：有一天，他在山上大聲喊，生接：“狼來了！狼來了！”
5．單擊，看圖說，從哪兒看出放羊的孩子是在大聲喊。
學(xué)生回答（放養(yǎng)的孩子張大了嘴巴，在叫。）
6．學(xué)著放養(yǎng)的孩子喊一喊。
7．朗讀第一段。想：我們是怎么把它讀好來的？
學(xué)習(xí)方法：抓重點(diǎn)詞，做動作。
（四）、講讀第二段
1．單擊，看圖說：上下的人聽了是怎么做的？找出重點(diǎn)的詞。
（趕快/忙）變紅。
2．想：上下的人要趕快跑上山？
3．劃出他們是怎么說的句子？（狼在哪里？狼在哪里？）
學(xué)生說，師單擊劃出。
4．指名讀人們的話，把急切的語氣讀出來。表演讀。
5．放羊的孩子見了是怎么樣的？單擊看圖。
6．抓重點(diǎn)詞：笑變紅。問：為什么要笑著說？
7．用開玩笑的語氣讀。
8．朗讀第二段。
山下的人看來會怎么想？
（五）、分角色朗讀課文。
（六）、書寫“常喊”
1．常：重點(diǎn)上面是“”，生書空。
2．喊：右邊與成比較。
4．學(xué)生各書寫一個(gè)，師在展示臺上反饋。、[20xx年12月9日]
狼來了課件【篇11】
活動目標(biāo):
1. 使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切。
2. 讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力。
3. 喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
4. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備:
1. 每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;
2. 完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;
活動過程:
(一)開始部分:
熱身運(yùn)動:小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動)
(二)基本部分:(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲)
1、尋找食物:幼兒一個(gè)接著一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳;
2、吃完東西回家:在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。
(1) 教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋;
(2) 聽到了河流聲，小兔們過獨(dú)木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋;
(教師引導(dǎo)作用)a. 一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次
b. 一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次
(3) 收拾布袋，套著布袋跳回家
3、 大灰狼捉小白兔:
a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場);
b.小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周圍巡視;
c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。
活動結(jié)束:
小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場。
小百科：大灰狼是兒童童話里的反面角色。
狼來了課件【篇12】
活動目標(biāo)：
１、練習(xí)雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。
２、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
可樂瓶若干，塑料圈人手一個(gè)，斜坡一個(gè)，雜物若干，錄音機(jī)，磁帶。
活動過程：
１、準(zhǔn)備運(yùn)動：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個(gè)舞吧！（音樂起）
２、基本動作：游戲《狼來了》
師：這兒真美，我們在這兒安家吧?。ㄈ∠氯?，放在地上當(dāng)家）我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。（指定一個(gè)地點(diǎn)為倉庫）示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。（請個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。）當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。
幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。
３、游戲：小兔搬家?guī)煟捍蠡依钦嬗憛?，?jīng)常欺負(fù)我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這么多的東西都搬走？引出夾物跳。
（１）造新家兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），褡個(gè)新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。
（２）搬家（音樂起）小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵、加油。
４、整理活動：
師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負(fù)我們了?。ㄓ變鹤龈吲d狀：耶?。┱胬垩剑屛覀兎潘梢幌掳桑。ɑハ嗲们猛龋反繁?，揉揉肩）天快黑了，媽媽給你們講個(gè)《小兔搬家》的故事吧！（幼兒邊聽故事邊作休息狀結(jié)束）
教學(xué)反思：
通過身臨其境的表演教學(xué)，提高了大部分孩子的表演欲望，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，也更深刻的讓幼兒理解故事內(nèi)容，讓幼兒明白今后應(yīng)該怎么做事，怎么做人。同時(shí)也提升了幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，我們的教學(xué)不是枯燥的，而是豐富多彩的。在以后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多運(yùn)用，讓孩子做學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)習(xí)變?yōu)橐患鞓返氖虑椤?BR> 狼來了課件【篇13】
活動目標(biāo):
1、教育幼兒要誠實(shí)，不說謊，做錯事情要勇于承擔(dān)責(zé)任；
2、要求幼兒掌握故事發(fā)生的地點(diǎn)、人物和基本情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的分析能力；
3、讓幼兒觀察畫面內(nèi)容，學(xué)會用準(zhǔn)確、完整的語言回答問題。
活動準(zhǔn)備：
故事磁帶《狼來了》
多媒體課件
背景圖兩幅
活動過程：
1、談話導(dǎo)入：教師請幼兒說一說在日常生活中你們有沒有說過謊？問一問他們說謊到底對不對？然后教師告訴幼兒有一個(gè)孩子喜歡說謊，我們來看看最后這個(gè)孩子得到了什么樣的結(jié)果？
2、情境導(dǎo)入：播放課件，激發(fā)幼兒看圖興趣，讓幼兒了解畫面內(nèi)容。
觀察圖一：牧童在干嘛？
觀察圖二：牧童在做什么？
觀察圖三：為什么村民跑過來，又走了？
觀察圖四：第幾天？發(fā)生了什么事？
觀察圖五：為什么村民又跑來，再次的離開呢？
觀察圖六：第幾天？又發(fā)生了什么事情？
讓幼兒看圖討論，教師完整地講述故事情節(jié)。
引導(dǎo)幼兒討論：為什么小孩第三次喊狼來了的時(shí)候，村里人不去上山打狼了？
5、再次觀看故事，教師總結(jié)。
教育幼兒在日常生活中不說謊，做錯了事情要勇于承認(rèn)。
6、觀看木偶表演，結(jié)束活動。
延伸：把誠實(shí)教育滲透于日常生活的方方面面和各種不同的場合，讓幼兒時(shí)時(shí)處處都要做一個(gè)誠實(shí)的人。