在學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們難免會(huì)犯錯(cuò)誤。對(duì)于這些錯(cuò)誤，我們需要寫(xiě)下檢討書(shū)并反思自己。檢討書(shū)需要我們保持端正的態(tài)度，認(rèn)真反思自己的過(guò)錯(cuò)。在本文中，作者主要介紹了與“在生活部檢討書(shū)”相關(guān)的內(nèi)容，希望本文能夠?yàn)樾枰獛椭淖x者提供參考。
在生活部檢討書(shū)【篇1】
敬愛(ài)的黨組織、領(lǐng)導(dǎo)：
我和×××同志在××鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作期間，沒(méi)有嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律，發(fā)生了不該發(fā)生的不正當(dāng)戀情，辜負(fù)了黨和組織多年來(lái)對(duì)我的教育和培養(yǎng)，我深感痛心，我要深刻反省自己，現(xiàn)將我們之間不該發(fā)生的不正當(dāng)愛(ài)情向黨和組織做詳細(xì)匯報(bào)。
我們之間有親密行為的接觸共三次。第一次是在月光下。那天，我們倆寫(xiě)材料，寫(xiě)到很晚，感覺(jué)累了，就打開(kāi)收音機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)的是《莫斯科郊外的晚上》。我們聽(tīng)著美麗動(dòng)人的樂(lè)曲，月光灑在窗欞上，我們情不自禁地互相對(duì)望了一眼，我感覺(jué)到自己臉有些紅，心跳有些加快，連忙低下頭。但我抑制不住自己，又抬起頭，望著她，她也望著我。我們倆對(duì)望了幾分鐘，然后我們就開(kāi)始一起輕輕地哼唱，然后，我輕輕地握住她的手。我錯(cuò)了，我不該和她唱歌，更不該握她的手。
第二次是在河邊。我們工作了一天，晚上吃過(guò)飯，出去散步。不知不覺(jué)走到了村外的小河邊，河水嘩嘩地流，倒映出她美麗的身影，我想起匈牙利詩(shī)人裴多菲的詩(shī)，就朗讀起來(lái)：我愿意是激流/只要我的愛(ài)人/是一條小魚(yú)/在我的浪花里/快樂(lè)地游來(lái)游去……她也情不自禁地和我一起朗讀。然后，我就握住她的手，她也握住我的手。然后我又擁抱了她。我錯(cuò)了，我不該握她的手，更不該擁抱她。
第三次是在村里的老井旁。我們?nèi)ヌ崴?，水弄濕了我的衣裳，也弄濕了她的。透過(guò)濕衣裳，我看到她挺起的胸，我感到自己的心跳加快，就控制不住自己，抱住她親吻她，然后，我們發(fā)生了關(guān)系。我錯(cuò)了，我不該抱她親她，更不該做那種出軌的事。
我犯了不該犯的錯(cuò)誤，對(duì)不起黨和人民，我現(xiàn)在非常痛恨自己，非常難過(guò)。我現(xiàn)在已經(jīng)和她分手，我們之間也沒(méi)有任何來(lái)往。請(qǐng)黨和組織再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)改正自己的錯(cuò)誤，重新做人，成為一名好同志。請(qǐng)黨和組織接受我的檢查，嚴(yán)格考驗(yàn)我吧!
在生活部檢討書(shū)【篇2】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我最近經(jīng)過(guò)自我反思，認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)生活中存在一些問(wèn)題，特此撰寫(xiě)本篇學(xué)習(xí)生活檢討書(shū)，與領(lǐng)導(dǎo)分享我的思考和反思。
首先，我深刻意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)上存在缺乏計(jì)劃性和執(zhí)行力的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，我常常沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下；對(duì)于既定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我又往往沒(méi)有堅(jiān)持執(zhí)行下去的毅力和耐性。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為我應(yīng)該在每次學(xué)習(xí)前制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性和執(zhí)行力。
其次，我也意識(shí)到自己在課堂上對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握存在欠缺。尤其是一些較為復(fù)雜和抽象的知識(shí)，我往往無(wú)法深刻理解和消化，難以真正掌握。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃采取更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講和思考，及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)，加強(qiáng)理解和記憶。
另外，我也反思到自己在學(xué)習(xí)中缺乏持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。由于缺乏學(xué)習(xí)的情感投入，我常常不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，導(dǎo)致無(wú)法做到深入掌握知識(shí)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃從兩方面入手，一方面是注重理解學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信仰和價(jià)值觀(guān)，另一方面是通過(guò)多種途徑增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，如積極參加課外活動(dòng)和閱讀有趣的書(shū)籍等。
最后，我也深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)生活和個(gè)人行為習(xí)慣之間的相互影響。我經(jīng)常沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體等消遣性活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間被浪費(fèi)，生活和學(xué)習(xí)的失衡也影響了學(xué)習(xí)效果。為了改善這種情況，我計(jì)劃培養(yǎng)一個(gè)健康的生活方式和積極的行為習(xí)慣，規(guī)劃和分配好生活時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，保持生活和學(xué)習(xí)的平衡。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)生活檢討，我意識(shí)到了自己存在的問(wèn)題，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于人生的重要性，也明確了學(xué)習(xí)應(yīng)該是人生中的一項(xiàng)基本終身任務(wù)。我將在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方式和行為習(xí)慣，真正成為一個(gè)有追求、有責(zé)任、有能力的人。
敬禮！
XXX
XXX年XX月XX日
在生活部檢討書(shū)【篇3】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我寫(xiě)這篇學(xué)習(xí)生活檢討書(shū)，是基于自己的一些反思和總結(jié)。我清楚地認(rèn)識(shí)到，在上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中，我存在不少問(wèn)題和不足。
首先，我的學(xué)習(xí)態(tài)度有待改進(jìn)。平時(shí)的學(xué)習(xí)往往不夠認(rèn)真，學(xué)習(xí)效率也不高，經(jīng)常拖延時(shí)間。尤其是在課堂上，有時(shí)缺乏思考，就只是聽(tīng)一聽(tīng)，沒(méi)有充分地參與到討論中去。有時(shí)候也會(huì)因?yàn)橐恍┈嵥榈氖虑槎鴮?dǎo)致精力分散，影響學(xué)習(xí)效果。這些都應(yīng)該引起我足夠的重視，并及時(shí)采取措施加以改進(jìn)。
其次，我的自律能力需要增強(qiáng)。在日常生活中，我還比較懶散，不愛(ài)收拾東西，經(jīng)常拖延時(shí)間。這不僅浪費(fèi)時(shí)間，也影響到自己的形象和工作效率。因此，我將加倍努力提高自己的自律能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
再次，我的溝通能力還有待提高。在日常交往中，我有時(shí)會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)能力不足而導(dǎo)致溝通障礙。雖然我的思路比較清晰，但有時(shí)候不能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，也不太善于理解別人的意圖。所以，我需要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己的溝通技巧，增進(jìn)與他人的交流溝通能力。
最后，我也認(rèn)為自己需要更多地拓展自己的知識(shí)面，多參加一些活動(dòng)，多閱讀一些書(shū)籍，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。增加自己的知識(shí)面，開(kāi)拓自己的眼界，有助于我更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)。
以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的一些反思和總結(jié)，我深刻意識(shí)到自己的不足之處，也將采取行動(dòng)加以改進(jìn)。我相信，在學(xué)習(xí)和生活中，只有不斷地發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和不足，積極地加以改進(jìn)，才能更好地提升自己的綜合素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在生活部檢討書(shū)【篇4】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您好！我在此向您提交我所寫(xiě)的學(xué)習(xí)生活檢討書(shū)，希望您能夠認(rèn)真審閱。
近期，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，具體如下：
首先，我存在學(xué)習(xí)態(tài)度上的問(wèn)題。我常常缺乏學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，對(duì)教師所講授的知識(shí)也持懷疑和不信任的態(tài)度。同時(shí)，我也不愿意主動(dòng)地去積極學(xué)習(xí)和探索新知識(shí)。這樣的心態(tài)不僅影響了我的學(xué)業(yè)成績(jī)，也妨礙了我個(gè)人的發(fā)展。
其次，我意識(shí)到自己存在時(shí)間管理上的問(wèn)題。我沒(méi)有合理地規(guī)劃時(shí)間，經(jīng)常在無(wú)效的活動(dòng)中浪費(fèi)時(shí)間。同時(shí)，我常常拖延作業(yè)和任務(wù)的完成，導(dǎo)致事情積累到最后才開(kāi)始匆忙地完成，存在時(shí)間緊、效率低的情況。
此外，我也有交友和社交行為上的問(wèn)題。我總是固守自己的社交圈子，不愿意主動(dòng)結(jié)交新朋友和進(jìn)入新的社交場(chǎng)合。同時(shí)，我也不善于溝通和表達(dá)自己的想法感受，難以和他人建立穩(wěn)定的互動(dòng)關(guān)系。
基于上述問(wèn)題，我已經(jīng)開(kāi)始采取積極的行動(dòng)，尋求改善和提高。首先，我已經(jīng)調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，盡量積極地參與教師的講解和學(xué)習(xí)。我也開(kāi)始主動(dòng)地閱讀并探索新知識(shí)，以便更好地理解學(xué)科知識(shí)和培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。
此外，我已經(jīng)開(kāi)始注重時(shí)間管理，學(xué)習(xí)制定合理的時(shí)間規(guī)劃和任務(wù)分配，有效地減少了時(shí)間的浪費(fèi)。我也開(kāi)始善用周末和課余時(shí)間，積極參加各種活動(dòng)，包括課外閱讀、社團(tuán)活動(dòng)、文娛娛樂(lè)等，以期豐富自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
最后，我也開(kāi)始努力克服自己的社交問(wèn)題。我已經(jīng)開(kāi)始主動(dòng)結(jié)交新朋友，并嘗試和他人建立穩(wěn)定的溝通和互動(dòng)關(guān)系。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)提高自己的溝通和表達(dá)能力，努力融入新的社交場(chǎng)合和環(huán)境。
總之，我深感自己的不足和需要改進(jìn)，但同時(shí)我也有信心和毅力克服這些問(wèn)題，迎接人生的挑戰(zhàn)。在今后的求學(xué)生涯中，我將會(huì)更努力學(xué)習(xí)和拓展自己，以期更好地發(fā)揮個(gè)人潛力和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
感謝您的耐心閱讀和指導(dǎo)。
在生活部檢討書(shū)【篇5】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
我寫(xiě)這篇學(xué)習(xí)生活檢討書(shū)，是為了反省自己在過(guò)去一段時(shí)間的不足和缺點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上提出改進(jìn)的措施，并且我會(huì)用專(zhuān)業(yè)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的學(xué)習(xí)和生活。
首先，在學(xué)習(xí)方面，我發(fā)現(xiàn)自己存在以下問(wèn)題：
首先，課堂認(rèn)真聽(tīng)課的態(tài)度不夠。我在上課時(shí)，偶爾會(huì)走神或者聽(tīng)到重要內(nèi)容時(shí)沒(méi)有及時(shí)記錄下來(lái)，導(dǎo)致之后需要花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。我會(huì)認(rèn)真思考和分析，以提高自己在課堂上的表現(xiàn)。
其次，對(duì)于問(wèn)題和難點(diǎn)部分沒(méi)有及時(shí)找老師進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí)。我需要承認(rèn)，因?yàn)樽约旱亩栊?，本?yīng)該及時(shí)找老師探討，卻拖延了很長(zhǎng)一段時(shí)間，導(dǎo)致后來(lái)所付出的代價(jià)更大了。我已經(jīng)和老師保持了良好的溝通，并且會(huì)在遇到問(wèn)題時(shí)努力主動(dòng)向老師求教。
最后，我認(rèn)為自己缺乏在實(shí)踐中探索問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，很多知識(shí)點(diǎn)需要結(jié)合實(shí)踐才能理解得更好，在這方面我需要加強(qiáng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并且在實(shí)踐中不斷總結(jié)和完善自己的知識(shí)和技能。
其次，在生活方面，我也意識(shí)到了自己的不足：
首先，我認(rèn)為自己在管理和規(guī)劃時(shí)間方面還有很大的提升空間。有時(shí)我會(huì)在社交軟件上浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間，不僅影響學(xué)習(xí)和工作進(jìn)度，也減少了和家人或者朋友的交流時(shí)間。我會(huì)努力恢復(fù)自己的專(zhuān)注力，制定合理的時(shí)間規(guī)劃，把主要精力集中用于實(shí)踐和學(xué)習(xí)。
其次，我缺乏鍛煉身體的習(xí)慣。我意識(shí)到每天要保持一定的鍛煉量，這樣有助于提高自己的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，從而更好地完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。我會(huì)安排一定的鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)自己的體魄和心態(tài)。
最后，我認(rèn)為自己在社交方面也存在不足。我需要保持良好的人際關(guān)系，尊重與周?chē)说慕煌绞?，不斷平衡自己的成長(zhǎng)與溝通交流。我會(huì)委員會(huì)更多的時(shí)間來(lái)和家人、朋友交流，增強(qiáng)自己的人際交往能力。
以上便是我在學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題列表以及對(duì)于自我改進(jìn)的打算。我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和不足，但同時(shí)我也相信，在接下來(lái)的時(shí)間中，我能夠根據(jù)自己確定的計(jì)劃，努力實(shí)施執(zhí)行，逐漸逼近自己的目標(biāo)，從而讓自己獲得更多成功和收獲。
在生活部檢討書(shū)【篇6】
丘吉爾先生在描述他面對(duì)考試時(shí)的尷尬時(shí)寫(xiě)到：主考官們最心愛(ài)的科目，幾乎毫無(wú)例外地都是我不喜歡的;我樂(lè)意別人問(wèn)我所知道的東西，可他們卻總是問(wèn)我不知道的;我本來(lái)愿意顯露一下自己的學(xué)識(shí)，而他們則千方百計(jì)地揭露我的無(wú)知。再看今天的許多考試，我們什么時(shí)候關(guān)注過(guò)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣?我們事先按自己的意愿命題，交給興趣、特長(zhǎng)千差萬(wàn)別的學(xué)生去做，似乎題目越難越能顯示出題者的水平。
丘吉爾對(duì)錫兵玩具感興趣，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)游戲感興趣。他有機(jī)會(huì)發(fā)展自己的興趣，并最終在軍事上取得了非凡的成就。他是幸運(yùn)的。如果在今天，成天面對(duì)成山成海的題目，面對(duì)各種各樣的培訓(xùn)，他的興趣可能就被扼殺，天才的軍事才華可能永遠(yuǎn)沒(méi)有顯露的時(shí)候。
丘吉爾的幸運(yùn)，還表現(xiàn)在他雖然是學(xué)校最后一名，雖然對(duì)拉丁文、希臘文一竅不通，但他沒(méi)有在老師們的諷刺、歧視中退學(xué)，而是盡著自己的能力學(xué)好英語(yǔ)，并在英語(yǔ)方面取得成就。
最讓人深思的丘吉爾對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的傾向：自然我傾向讓孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我會(huì)首先讓他們都學(xué)英語(yǔ)，然后再讓些的孩子們學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)作為一種榮耀，學(xué)習(xí)希臘語(yǔ)作為一種享受。但只有一件事我會(huì)強(qiáng)迫他們?nèi)プ?，那就是不能不懂英語(yǔ)?？墒窃谥袊?guó)，漢語(yǔ)和英語(yǔ)在人們心中的地位如何?學(xué)校對(duì)英語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越重視，社會(huì)上各種英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)多如牛毛，孩子們從剛學(xué)說(shuō)話(huà)開(kāi)始，就要被逼學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母。相反，漢語(yǔ)反而被看做無(wú)關(guān)緊要的學(xué)科了。
今天，從國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、教育行政部門(mén)到學(xué)校，都在談教育改革，談?wù)n程改革，可我們的改革改了什么?改革實(shí)效何在?課程開(kāi)設(shè)、考試制度、評(píng)價(jià)機(jī)制才是最為核心的內(nèi)容。《我的早年生活》應(yīng)該給我們以參考。