出產(chǎn)不會(huì)算盤(pán)，諸事都會(huì)白干，在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候。我們必須著手準(zhǔn)備一套方案，方案對(duì)于大公司的管理者來(lái)說(shuō)是至關(guān)作用的，如何快速學(xué)會(huì)寫(xiě)方案？今天編輯分享了一篇網(wǎng)絡(luò)上選出的“交流方案”文章，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！
交流方案 篇1
為滿(mǎn)足老師在評(píng)審職稱(chēng)中對(duì)校際交流的需求，同時(shí)實(shí)現(xiàn)校際間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)市、區(qū)教育局相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
二、申報(bào)對(duì)象
寧海中學(xué)在職在編全體教師，師德表現(xiàn)好，教育教學(xué)成績(jī)突出，能保質(zhì)保量的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
三、校際交流時(shí)間
一年以上。
四、校際交流工作選派程序
1．符合條件的教師自愿報(bào)名，提出校際交流書(shū)面申請(qǐng)。
2．對(duì)照《寧海中學(xué)校際交流評(píng)分細(xì)則》準(zhǔn)備相關(guān)的證書(shū)或證明。
3．?？荚u(píng)小組依照《寧海中學(xué)校際交流評(píng)分細(xì)則》對(duì)申請(qǐng)教師提供的材料進(jìn)行打分。
4．按照同學(xué)科分?jǐn)?shù)的高低排出相應(yīng)的交流人員名單，并在校園內(nèi)公示。
5.教學(xué)實(shí)績(jī)以近三年為準(zhǔn)。
五、交流工作要求
1．自覺(jué)遵守交流學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定，服從交流學(xué)校工作安排。
2．保質(zhì)保量完成交流學(xué)校工作任務(wù)。
3．在交流學(xué)校工作中，若不服從所在學(xué)校管理，或不能保質(zhì)保量的完成學(xué)校交給的工作任務(wù)，從下一年起，三年內(nèi)不得進(jìn)行校際間交流。
交流方案 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以養(yǎng)成教育為“核心”，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校養(yǎng)成教育和管理工作中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升本校班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理的水平，進(jìn)一步落實(shí)養(yǎng)成教育。從而使班主任教師更加明確工作任務(wù)和職責(zé)，達(dá)到班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要。
二、會(huì)議目的：
進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理水平。
三、參會(huì)人員：
校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、各位班主任、外校指導(dǎo)教師。
四、會(huì)議時(shí)間及地點(diǎn)：xxxx年9月10日下午三點(diǎn)五十。
一樓會(huì)議室
五、會(huì)議主持人：李保江。
六、會(huì)議后勤保障：總務(wù)處李蔚老師。
七、會(huì)議攝像/拍照：王春靜。
八、會(huì)議流程：
1、主持人說(shuō)明會(huì)議目的.，宣布會(huì)議開(kāi)始。
2、外校指導(dǎo)老師做班主任工作方面的指導(dǎo)。
3、孫璐紅老師分享育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。
4、請(qǐng)10位班主任各用一段話(huà)總結(jié)班主任工作的心得。
5、范廣全校長(zhǎng)作重要講話(huà)。
交流方案 篇3
根據(jù)市教育局《關(guān)于做好20xx年校長(zhǎng)教師交流輪崗工作的通知》要求，結(jié)合我區(qū)學(xué)校、幼兒園實(shí)際，制定20xx年校（園）長(zhǎng)教師交流輪崗工作方案如下。
一、交流輪崗人員范圍
全區(qū)中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、幼兒園、局所屬事業(yè)單位（以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)校）的在編在崗（含人員控制總量、合同制教師）校（園）長(zhǎng)、教師（以下簡(jiǎn)稱(chēng)校長(zhǎng)、教師）。
二、交流輪崗的對(duì)象和人數(shù)
符合以下條件的校長(zhǎng)、教師均須按規(guī)定參加交流：
（一）在同一所學(xué)校連續(xù)任職滿(mǎn)2屆的校長(zhǎng)。其中，校長(zhǎng)每屆任期一般為5年、副校長(zhǎng)為3-5年，同一所學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)一般不同時(shí)進(jìn)行交流；
（二）已聘任一級(jí)教師及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、在同一所學(xué)校連續(xù)任教超過(guò)2個(gè)聘期的專(zhuān)任教師。高級(jí)教師及以下每個(gè)聘期為3年、正高級(jí)教師為5年；
（三）新晉升履職的教師原則上3年內(nèi)至少安排其參加1次不低于1學(xué)年的城鄉(xiāng)教師輪崗交流。
除上述條件以外，本人自愿交流的校長(zhǎng)、教師，所在單位要給予積極支持。
三、交流輪崗的類(lèi)別和時(shí)間
（一）調(diào)配交流。校長(zhǎng)的調(diào)配交流，按校長(zhǎng)職級(jí)制的有關(guān)規(guī)定，按程序辦理，人事關(guān)系同步調(diào)整。教師的調(diào)配交流根據(jù)《墾利區(qū)教育系統(tǒng)人員調(diào)配暫行規(guī)定》（墾教發(fā)[20xx]41號(hào)），區(qū)教育局?jǐn)M定人員調(diào)配方案，經(jīng)區(qū)委編委領(lǐng)導(dǎo)同意后，報(bào)區(qū)委編辦、區(qū)人社局備案，按干部人事管理權(quán)限到有關(guān)部門(mén)辦理相應(yīng)手續(xù)，調(diào)配交流人員人事關(guān)系同步調(diào)整。
（二）校際之間交流。由各區(qū)直學(xué)校提報(bào)交流任教教師到鎮(zhèn)、街道學(xué)校任教的材料，報(bào)區(qū)教育局審批備案，交流期間不轉(zhuǎn)人事關(guān)系，原單位工資待遇等保持不變；學(xué)校學(xué)科富余人員，根據(jù)學(xué)科情況，各學(xué)校提報(bào)人員名單，由教育局統(tǒng)籌安排交流，交流期間不轉(zhuǎn)人事關(guān)系，原單位工資待遇（鎮(zhèn)、街道學(xué)校教師交流到區(qū)直學(xué)校教師不再享受鎮(zhèn)、街道相應(yīng)補(bǔ)貼）等保持不變。教師交流時(shí)間原則上為1-3學(xué)年。校長(zhǎng)每次交流的年限原則上不少于一屆。
（三）局屬事業(yè)單位與學(xué)校之間的交流。局屬事業(yè)單位人員到學(xué)校交流，學(xué)校教師到局所屬事業(yè)單位交流，由所在單位提報(bào)人員交流材料，報(bào)區(qū)教育局審批備案，交流期間不轉(zhuǎn)人事關(guān)系，原單位工資待遇（鎮(zhèn)、街道學(xué)校教師交流到局所屬事業(yè)單位不再享受鎮(zhèn)、街道相應(yīng)補(bǔ)貼）等保持不變。交流時(shí)間原則上為1-3學(xué)年。
四、交流輪崗的方式
（一）個(gè)人申請(qǐng)。符合交流輪崗要求的校長(zhǎng)、教師本人提出交流申請(qǐng)，報(bào)學(xué)校和區(qū)教育局審批。
（二）學(xué)校推薦。學(xué)校根據(jù)教師交流的有關(guān)規(guī)定和本校教師隊(duì)伍實(shí)際，制訂年度交流計(jì)劃。主要依據(jù)教師在本校連續(xù)任職時(shí)間和個(gè)人申請(qǐng)，確定符合規(guī)定條件的校長(zhǎng)、教師，原則上不低于符合交流條件人數(shù)的10%，分期分批進(jìn)行交流，報(bào)區(qū)教育局備案后實(shí)施。
五、交流輪崗的實(shí)施步驟
（一）人員上報(bào)。確定全區(qū)各學(xué)校交流輪崗人員計(jì)劃，采取個(gè)人報(bào)名、組織安排的方式確定本單位交流人員，填寫(xiě)《墾利區(qū)校長(zhǎng)教師交流輪崗登記表》，上報(bào)區(qū)教育局備案。
（二）資格審查。根據(jù)報(bào)名條件要求，區(qū)教育局審核報(bào)名人員資格，確定交流輪崗人員。
（三）組織交流。根據(jù)報(bào)名情況和資格審查情況，對(duì)審查合格的教師做出統(tǒng)一安排。各單位要為交流輪崗校長(zhǎng)、教師創(chuàng)造必要的工作條件，支持、指導(dǎo)、幫助交流輪崗校長(zhǎng)、教師履行工作職責(zé)。
（四）報(bào)送要求。以學(xué)校為單位，將《墾利區(qū)符合交流輪崗教師統(tǒng)計(jì)表》、《墾利區(qū)教師交流輪崗登記表》、《墾利區(qū)校長(zhǎng)交流輪崗登記表》和《墾利區(qū)校長(zhǎng)教師交流輪崗人員匯總表》紙質(zhì)版一式兩份于8月31日前報(bào)區(qū)教育局509室；上年度交流輪崗教師所在單位和交流學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)教師交流工作取得的成效，存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的意見(jiàn)、建議，形成書(shū)面報(bào)告，一并上交。不按規(guī)定時(shí)間和要求提報(bào)材料的學(xué)校，區(qū)教育局不再受理。
六、有關(guān)要求
（一）有下列情形之一者，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)，所在單位同意，區(qū)教育局批準(zhǔn)，可以不列入交流范圍：
1.距法定退休年齡不足5年的；
2.因患重大疾病正在治療，或正在孕期、哺乳期的；
有下列情形之一者，不得安排參與交流：
1.涉嫌違法違紀(jì)正在接受審查的；
2.因健康等原因不能保證正常工作的；
3.存在嚴(yán)重師德問(wèn)題的。
（二）交流范圍內(nèi)的校長(zhǎng)、教師參加職稱(chēng)評(píng)審、聘任的必須具有交流工作經(jīng)歷，其中：申報(bào)評(píng)審高級(jí)教師職稱(chēng)、正高級(jí)教師職稱(chēng)和評(píng)選特級(jí)教師的必須具有在鎮(zhèn)學(xué)校任教1年以上的`工作經(jīng)歷。對(duì)出勤達(dá)不到要求、考核不合格的不予認(rèn)定支教經(jīng)歷。
（三）交流輪崗待遇。按照區(qū)委組織部下派干部的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放交通、生活補(bǔ)貼，交流期滿(mǎn)結(jié)束時(shí)經(jīng)考核合格后根據(jù)考勤情況一并發(fā)放。交流輪崗校長(zhǎng)、教師與接收學(xué)校教職工在培訓(xùn)學(xué)習(xí)、假期安排、日常管理等方面同等對(duì)待。
（四）優(yōu)先安排交流輪崗校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)計(jì)劃和項(xiàng)目。
（五）嚴(yán)肅工作紀(jì)律。各學(xué)校在實(shí)施校長(zhǎng)、教師交流工作中，必須堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)監(jiān)督，切實(shí)維護(hù)參與交流人員的合法權(quán)益，維護(hù)教師隊(duì)伍穩(wěn)定。
交流方案 篇4
轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期擔(dān)任一年四班班主任，工作中凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)各項(xiàng)工作都取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。因此，我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某煽?jī)與不足之處。
一。德育工作
1。思想品德教育
育人要從小抓起。今天的少年，是21世紀(jì)國(guó)家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長(zhǎng)。本學(xué)期我充分發(fā)揮晨會(huì)、班會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)課、思品課的功效，并以小學(xué)生守則、規(guī)范為準(zhǔn)繩，帶領(lǐng)學(xué)生分期學(xué)習(xí)，強(qiáng)化文明禮貌、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)互助、孝順父母、遵紀(jì)守法、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境、寬容接納，以平常心面對(duì)挫折等教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和健康的人格。
2。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):"教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……"在長(zhǎng)期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。我注意良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，多以比賽、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
二。培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體不容易，為使班級(jí)管理有序，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用。每天兩名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū)，收拾干凈;每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，一走進(jìn)我們的教室，就使人感到舒服，因此在校開(kāi)展的紅旗班活動(dòng)中，幾乎周周被評(píng)為“流動(dòng)紅旗班?！币胧垢黜?xiàng)工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任老師，這除了有淵博的知識(shí)之外，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友，成為學(xué)生的貼心人。因此，平時(shí)我盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲，一起活動(dòng)，一起值日，一起勞動(dòng)，與他們談學(xué)習(xí)，談理想，說(shuō)玩笑，以心交心，以誠(chéng)待誠(chéng)，把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。
三。安全教育
隨著周?chē)鷮W(xué)生安全事故的連續(xù)出現(xiàn)，各級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校出臺(tái)了很多相關(guān)的安全工作的條例，因此，在平時(shí)的教育教學(xué)中，我把學(xué)生的安全工作擺在了各項(xiàng)工作之首，利用班會(huì)時(shí)間和
在教育的過(guò)程中，加強(qiáng)了防火、交通、防盜、防拐騙、防黃、防毒氣、用電、用煤氣等安全教育，對(duì)學(xué)生在思想、行為有了很大的促進(jìn)作用。在工作中，班主任們想方設(shè)法，把思想教育寓于活動(dòng)中，使思想教育的滲透做到牢靠，到家。
四。中隊(duì)建設(shè)及活動(dòng)
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說(shuō)我是傻瓜。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話(huà)，不由自主的叫我媽媽。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
交流方案 篇5
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。
2、交流讀書(shū)方法，暢談讀書(shū)感受，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。
3、展示讀書(shū)成果，提高學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的良好習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讀書(shū)名言引入：
1、誦讀與讀書(shū)有關(guān)的名言： 讓我們一起來(lái)誦讀這句名言吧！
我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。 ——高爾基
2、導(dǎo)入：
人不讀書(shū)，猶如農(nóng)夫經(jīng)營(yíng)貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報(bào)。書(shū)籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。
我宣布五年級(jí)（2）班《我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)》讀書(shū)交流現(xiàn)在開(kāi)始！
二、師講解讀書(shū)注意事項(xiàng)：
1、養(yǎng)成做讀書(shū)卡片的習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的書(shū)籍。
3、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書(shū)。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車(chē)上、床上等地方看書(shū)。
5、能愛(ài)護(hù)書(shū)籍。如不在書(shū)上隨意亂圖亂畫(huà)，盡量使用書(shū)簽，不亂丟書(shū)。
6、做任何事情都要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，再好的書(shū)也不能拿起不放，要做到看一會(huì)就休息休息，注意用眼衛(wèi)生。
三、讀書(shū)交流
甲：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們總能從書(shū)中發(fā)現(xiàn)新的東西。請(qǐng)欣賞王藝鑫和王淑儀帶來(lái)的相聲：《愛(ài)讀書(shū)》
乙：從甲骨文的首次出現(xiàn)到竹簡(jiǎn)、絲帛、紙張的發(fā)明，書(shū)，經(jīng)歷了歲月的洗禮，見(jiàn)證了歷史的演變。請(qǐng)聽(tīng)張慧陽(yáng)和她的搭檔帶來(lái)的節(jié)目《我讀書(shū) 我快樂(lè) 我成長(zhǎng)》
甲：書(shū)是我們的良師，是我們的益友，它會(huì)給我們到來(lái)快樂(lè)請(qǐng)欣賞張子嫣和韓程婧帶來(lái)的小品《喜歡讀書(shū)的人》
乙：書(shū)是人類(lèi)文明的果實(shí)；書(shū)是貯存知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)是我們的朋友。下面請(qǐng)聽(tīng)王璐瑤和他的伙伴們朗誦《讓我們一起讀書(shū)吧》
甲：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙。有請(qǐng)王浩臣和石宇騫表演《書(shū)的誘惑》
乙：書(shū)是一盞路燈，為我們照明。請(qǐng)聽(tīng)王嘉磊和王曜天的詩(shī)朗誦《書(shū)》
甲：書(shū)是饑餓時(shí)的一塊小面包，我們每個(gè)人都應(yīng)該在書(shū)的沐浴中成長(zhǎng)，汲取書(shū)的精華，有請(qǐng)王雅非和王紫怡帶來(lái)表演。
乙：好書(shū)，能使你暢游知識(shí)的海洋；好書(shū)，能帶你去探索未知的世界。請(qǐng)欣賞王琪樂(lè)等同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦：《好書(shū)，我們的朋友吧》
四、好書(shū)推薦
1、小結(jié)：感謝同學(xué)們的表演。其實(shí)，我覺(jué)得可以用“開(kāi)卷有益”4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處！世界上有這么多書(shū)，到底哪些書(shū)才是好書(shū)，才適合我們看呢？
2、學(xué)生推薦適合自己看的書(shū)。
3、教師推薦好書(shū): 《愛(ài)的教育》《伊索寓言》《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
五、集體朗誦《讀書(shū)小詩(shī)》
書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友 它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬 書(shū)是我們的精神之樹(shù) 在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂 書(shū)中有人類(lèi)無(wú)窮的財(cái)富 我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng) 書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的錄像機(jī) 我們可以在其中看到前輩的足跡 書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋 我們?cè)跁?shū)海的遨游中慢慢長(zhǎng)大 書(shū)是你的、我的 書(shū)是人類(lèi)永恒的朋友
六、總結(jié)
甲：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！它是人類(lèi)知識(shí)和力量的源泉。
乙：讓我們把冰心奶奶的話(huà)牢記心間： 讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
甲：雖然今天我們的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)開(kāi)得很短很短。
乙：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限有限。
甲：但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完。
乙：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，
甲：帶著一份熱情，
乙：帶著一個(gè)夢(mèng)想，
甲：帶著一份執(zhí)著，
乙：盡情暢游書(shū)海，
（合）：享受讀書(shū)的快樂(lè)！讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天！
七、語(yǔ)文老師總結(jié)活動(dòng)：
一本書(shū)，可以是一個(gè)故事，一段人生，一種精神。
一本好書(shū)，能帶你走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓你在知識(shí)的海洋里盡情游弋；
一本好書(shū)，能陶冶你的情操，提升你的品德；
一本好書(shū)，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。
同學(xué)們，讓一起來(lái)記住我們的讀書(shū)口號(hào)吧——我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)。
交流方案 篇6
一.指導(dǎo)思想：
“書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。為培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，從而好讀書(shū)，讀好書(shū)。作到“讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基。
二.活動(dòng)目的：
1、與同學(xué)交流近期讀的書(shū)籍。
2、交流讀書(shū)方法，暢談讀書(shū)感受，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。
3、展示讀書(shū)成果，提高學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的良好習(xí)慣。
1、誦讀與讀書(shū)有關(guān)的名言： 我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。 ——高爾基
2、導(dǎo)入：同學(xué)們，在現(xiàn)如今科技高速發(fā)展的.今天，書(shū)籍仍是我們生活中不可缺少的一部分，一本好書(shū)，會(huì)影響人的一生，今天，我們舉行我讀書(shū)我快樂(lè)的讀書(shū)交流會(huì)。
1、近期，同學(xué)們都讀了一定量的書(shū)籍，今天我們請(qǐng)同學(xué)們推薦你喜歡讀的一本書(shū)。推薦時(shí)同學(xué)們注意從這幾方面入手：
(2)交流自己讀書(shū)的收獲、體會(huì)。
(3)誦讀書(shū)中優(yōu)美片段。
(4)交流書(shū)中自己喜歡的人物。
2、分享交流 各組派代表交流。
(四)總結(jié)
“同學(xué)們，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”，老師希望你們養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓書(shū)籍成為我們一生的朋友。
交流方案 篇7
一、活動(dòng)前言
經(jīng)歷了六月高考的磨練與洗禮，帶著一份期盼，一份新奇以及些許猶豫，在秋高氣爽的金秋歲月，13級(jí)新生邁入了山東師范大學(xué)。現(xiàn)如今，他們已經(jīng)脫下了迷彩服，投入到了嶄新的學(xué)習(xí)生活中。然而，面對(duì)陌生的大學(xué)學(xué)習(xí)、生活，他們必不可少的感到了迷茫、困惑。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)這一活動(dòng)：
1、讓13級(jí)新生更深入的了解自己的專(zhuān)業(yè),了解如何適應(yīng)大學(xué)課堂。
2、為13級(jí)新生提供一個(gè)交流和了解的平臺(tái)，使他們積極的準(zhǔn)備、認(rèn)真的策劃大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
3、解答新生們?cè)谌雽W(xué)時(shí)最渴望了解的大學(xué)生活中的各類(lèi)問(wèn)題。
4、使新生們從師哥師姐們的經(jīng)驗(yàn)中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性。
5、為新生們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活和工作中提供一些學(xué)習(xí)的榜樣
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
(1)、提前申請(qǐng)教室，并聯(lián)系好嘉賓。
(2)、給各班負(fù)責(zé)人開(kāi)會(huì)，下好通知(征文以及活動(dòng)通知)。
(3)、聯(lián)系宣傳部做好宣傳海報(bào)并及時(shí)張貼。
(4)、準(zhǔn)備飲用水及其他必需品。
(5)、聯(lián)系信息部現(xiàn)場(chǎng)拍照并記錄交流會(huì)內(nèi)容。
四、活動(dòng)流程
1：活動(dòng)初期：
(1)、 于10月18號(hào)(下周二)至10月22號(hào)(下周六)舉辦名為“敞開(kāi)心扉，放飛夢(mèng)想---我的大學(xué)我的夢(mèng)”征文活動(dòng)。
(2)、在征文活動(dòng)同時(shí)，由負(fù)責(zé)人員征集新生在學(xué)習(xí)生活中的各種問(wèn)題，并對(duì)收集到的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)。
(3)、 于10月23號(hào)評(píng)選出每個(gè)專(zhuān)業(yè)的獲獎(jiǎng)?wù)魑牟⒑罄m(xù)進(jìn)行張貼。 ( 獲獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)20名)
2：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)(活動(dòng)共分三場(chǎng) 通信專(zhuān)業(yè)一場(chǎng)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)兩場(chǎng))
(1)、通知相關(guān)工作人員提前兩個(gè)小時(shí)裝飾教室及安裝調(diào)試音響設(shè)備。
(2)、安排11級(jí)新生安靜有序的在教室內(nèi)坐好等待交流會(huì)開(kāi)始。
(3)、主持人介紹參加交流會(huì)的嘉賓，活動(dòng)正式開(kāi)始。
(4)、嘉賓針對(duì)新生目前開(kāi)設(shè)的課程講解實(shí)效性的學(xué)習(xí)方法、如何學(xué)習(xí)。
(5)、嘉賓講解英語(yǔ)學(xué)習(xí)在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)以及職業(yè)發(fā)展中的重要性，注重講解英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)。(涉及到英語(yǔ)四、六級(jí)考試)
(6)、活動(dòng)環(huán)節(jié)，嘉賓就新生提出的問(wèn)題進(jìn)行一一解答。
(7)、活動(dòng)結(jié)束，工作人員做好后續(xù)工作，活動(dòng)組織人員寫(xiě)好活動(dòng)總結(jié)，并根據(jù)新生在活動(dòng)中的表現(xiàn)對(duì)以后的活動(dòng)做好針對(duì)性的安排。
五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
10.27、10.28、10.29 三天(待定)
活動(dòng)地點(diǎn)待定
六、其他事項(xiàng)
本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：購(gòu)買(mǎi)礦泉水及其他，約需10元。
交流方案 篇8
春天，書(shū)香飄溢整個(gè)陽(yáng)羅二小的校園，學(xué)校迎來(lái)了“書(shū)如沃土開(kāi)卷有益”教師讀書(shū)活動(dòng)。為使我校老師“在閱讀中體驗(yàn)快樂(lè)，在交流中提升自我”，以便老師能真正分享到讀書(shū)的快樂(lè)。經(jīng)學(xué)校班子會(huì)研究決定，于本周開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)，特制定此方案。
一.參加人員:
全體教師分成三個(gè)大組:
語(yǔ)文組:z及全體語(yǔ)文教師。
數(shù)學(xué)組:z及全體數(shù)學(xué)教師。
綜合組(包括英語(yǔ)、體育組):z及全體其他學(xué)科教師。
二.地點(diǎn):
學(xué)校教師會(huì)議室。
三.時(shí)間:
20xx年6月13日~15日。
四.具體工作安排:
組別時(shí)間主持活動(dòng)記事(初稿)撰寫(xiě)攝影
數(shù)學(xué)組
6月13日(周三)
下午14:10開(kāi)始
語(yǔ)文組
6月14日(周四)
下午14:10開(kāi)始
綜合組
6月15日(周五)
上午8:10開(kāi)始
五.活動(dòng)形式
先對(duì)各組人員編碼，然后當(dāng)場(chǎng)抽簽發(fā)言交流。語(yǔ)文組抽簽人:陳體班校長(zhǎng)，數(shù)學(xué)組抽簽人:周迎含校長(zhǎng)，綜合組抽簽人:高啟羅校長(zhǎng)。發(fā)言時(shí)間長(zhǎng)短不限，但必須要有內(nèi)容、有心得、有思考。
六.事項(xiàng)說(shuō)明:
1.各組教研組長(zhǎng)務(wù)必做好點(diǎn)名考勤工作，無(wú)特殊情況一律不得請(qǐng)假，若確需請(qǐng)假的，須由校長(zhǎng)批示準(zhǔn)假。個(gè)別課時(shí)沖突的老師自行調(diào)整。
2.本次活動(dòng)與教師績(jī)效考核相結(jié)合，也與校本培訓(xùn)學(xué)分登記審定相結(jié)合。