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教師師德師風(fēng)演講稿優(yōu)秀(篇1)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁:
大家好!我今天演講的題目是----我是蘭小主人公,用愛鑄就教育!
記得冰心老人告訴過我們:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機(jī)?!蔽覀?cè)谧慕裉爝x擇了教育,當(dāng)了教師,就擁有了一份愛的藝術(shù),那就是寬容、鼓勵(lì)、提醒,我們的職業(yè)就像綿綿的春雨,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。”一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句親切的話語(yǔ) ,都會(huì)讓我們的弟子倍受鼓舞,獲得無窮的信心。
細(xì)細(xì)回味,我在教育戰(zhàn)線上已度過了數(shù)個(gè)春秋,微笑過、哭泣過、感動(dòng)過、彷徨過,帶過低年級(jí),帶過高年級(jí),在不斷地總結(jié)分析中,我找到了屬于自己的寶典------那就是一顆愛學(xué)生的心,一切因愛而生,一切從愛出發(fā)。我有責(zé)任和義務(wù)教弟子知識(shí),更要培養(yǎng)他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人,當(dāng)我懷揣愛生如子的心和他們?cè)谝黄饡r(shí),我就感到無比的輕松和快樂;當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)誠(chéng)懇地指出;當(dāng)他們情緒低落時(shí),我會(huì)用眼神和語(yǔ)言鼓勵(lì);當(dāng)他們身體不適時(shí),我會(huì)像媽媽去關(guān)愛;當(dāng)他們遇到解決不了的困難時(shí),我會(huì)伸出熱情的手去幫助......點(diǎn)石成金的愛,是世界上最偉大的愛,我把愛鑲在他們的舉手投足間,嵌在他們的一顰一笑中,灑在他們的心靈里。
當(dāng)我慈祥的微笑、贊許的目光、親切的話語(yǔ)、連同作業(yè)的批語(yǔ),在孩子們心中激起漣漪時(shí),我才真正領(lǐng)會(huì)到“教師”二字的豐富內(nèi)涵,真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任,當(dāng)我看到桃李滿天下的日子,也就是我的愛灑滿天下之時(shí)。
數(shù)載的教書生涯,雖然辛苦、雖然清貧,可我體驗(yàn)了人生最大的幸福------師愛無限,愛在點(diǎn)滴,今生無悔!愿所有愛學(xué)生的教師都能得到福澤!??!
七年前,懷揣著美麗的夢(mèng)想,我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(zhǎng)路,一路走來,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘,七年的默默守望,使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。
清晨,當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動(dòng)聽的樂章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏著最后一抹兒夕陽(yáng),我目送他們安然的離去,我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下,看著孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴(yán)格要求之中,逐漸成熟起來,我便感到:這就是我人生最大地追求與安慰。
然而,工作的道路并非一帆風(fēng)順,班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之,他們常常使我頭疼萬分,不知所措。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們,呵護(hù)他們,賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天。
七年的工作實(shí)踐,使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟,特別是做為一名班主任,既要有嚴(yán)師的風(fēng)范,又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十五,當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時(shí)刻,而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛,我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負(fù)責(zé)任之余,更多的時(shí)候是對(duì)他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來?yè)嵛窟@顆受傷的心呢?開學(xué)那天,他一如既往地來到學(xué)校,當(dāng)我真正地面對(duì)他時(shí),我覺得一切言語(yǔ)都顯得那么蒼白無力。沉默了好久,我說:“到老師跟前來好嗎?”我牽著他的手,望著他那無助的眼神,那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他,你知道嗎?你不在的這幾天,我們都很想你,同學(xué)們有很多知心話想對(duì)你說,你一定要堅(jiān)強(qiáng)!你是男子漢!幾句簡(jiǎn)單的話,使他頓時(shí)淚如雨下。他哭著說:“會(huì)的,老師,同學(xué)們,我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!”在以后的日子里,學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他,生活中,我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn):久違的陽(yáng)光又一次回到他的臉上。
背負(fù)記憶的行囊,一路采擷他人的野果瓊漿,只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí),讓我崇拜不已。大災(zāi)面前,譚千秋老師那無悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無止境的燃燒,一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對(duì)人民教育的無限忠誠(chéng),更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌,他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,更鞭策著我。 是呀!既定目標(biāo),行無彷徨。平凡之中,更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,讓教師天底下最光輝的事
業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者,傳道,授業(yè),解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒,更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅(jiān)信:一支粉筆,三尺講臺(tái),一顆愛生如子,愛校如家的心,足以讓我的人生寫滿精彩!
謝謝大家!
教師師德師風(fēng)演講稿優(yōu)秀(篇2)
我常聽人說,人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。老師對(duì)我的愛和關(guān)心使我萌發(fā)了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望,那就是:我也要做的一名人民教師,用心去愛每一位學(xué)生。
是啊,我就是滿懷喜悅與激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí),我就知道,我選擇的。不僅僅是一個(gè)職業(yè),更是我魂?duì)繅?mèng)縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。
每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí),每當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谏钜沟臒艄庀虑趭^學(xué)習(xí)時(shí),每當(dāng)我看到學(xué)生的短信:“老師,您辛苦了”“老師注意安全”時(shí),在我內(nèi)心深處總有一種無窮動(dòng)力在推動(dòng)著我,讓我在教育這片原野上不斷往前走,我知道,那就是作為一名人民教師的愛和責(zé)任。
作為一名剛工作不久的年輕老師來說,我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛去理解,寬容,尊重,和關(guān)心每一學(xué)生,用愛鑄師魂。
``師愛``是``師德``的靈魂,是教師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ)(最好自己舉工作中的例子)
在我所教的班級(jí)中,曾遇到這樣一位學(xué)生。父母離異,他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷,從此一蹶不振,上課經(jīng)常開小差,甚至打瞌睡,更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生,我沒有大聲呵斥,而是細(xì)心地為其開導(dǎo),多次做他的思想工作。用我微弱的愛,喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼鄱珊缘男撵`?,F(xiàn)在,他的成績(jī)穩(wěn)步上升??吹綄W(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī),我感到非常欣慰。
是啊,在教師這片原野上,是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞,是愛照亮了學(xué)生的心靈,是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。
作為一名人民教師,我時(shí)刻銘記著:愛心,是教育成功與否的關(guān)鍵,是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。我們要愛一切學(xué)生,愛學(xué)生的一切。
當(dāng)然,作為一名年輕的人民教師,我的愛是微弱的,是平凡的,我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期,在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出,甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人,才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。
2019年5月12日中午14時(shí)28分,汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師,用自己的生命挽救了學(xué)生的生命,他就是譚千秋老師。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),他弓著身子,張開雙臂趴在課桌上,冰雹般的磚瓦,水泥板墜落在他的身上,熱血奔涌而出,他咬著牙,拼命地?fù)巫≌n桌,他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生。而他那張開的雙臂成為了永恒。
是啊,大愛無聲鑄師魂。
譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命,用愛與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福,他誓死保護(hù)學(xué)生的形象,是我們一生也忘不掉的。
我們雖然離汶川較遠(yuǎn),但是,當(dāng)余震一次次襲來時(shí),為了學(xué)生安全,讓學(xué)生以宿舍撤離出來的操場(chǎng)上過夜時(shí),作為班主任,我一直堅(jiān)持著,再累再苦也要陪著學(xué)生,是譚千秋老師的形象在激勵(lì)著我不斷前行。
作為一名新時(shí)代的人民教師,我想說:我的選擇是光榮的,是無怨無悔的。
是啊!既然選擇了遠(yuǎn)方,就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就要用愛心與責(zé)任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,鑄就崇高的師德師魂,用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑!
教師師德師風(fēng)演講稿優(yōu)秀(篇3)
愛我所愛,無悔青春
加義鎮(zhèn)中心小學(xué)廖莎
春蠶到死絲方盡,小時(shí)候我仰慕你,
蠟炬成灰淚始干,老師——
老師是春蠶,長(zhǎng)大后我成為你。
播種春天的希望。老師——
老師是紅燭,我一定不辜負(fù)你!
映紅孩子的臉龐。
三尺講臺(tái),
成就了多少國(guó)家棟梁。
一尺教鞭,
結(jié)出了多少拔頭桃李。
一介書生,
日夜操勞,
渴求的是——內(nèi)心的純凈和豐富!
老師——
記得讀師范時(shí),我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來,用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),可當(dāng)真正走上工作崗位以后,我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活,體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。剛到加義鎮(zhèn)小時(shí),老師們說過:“我們鄉(xiāng)下的孩子百分之八十是留守兒童?!睂W(xué)校的公租房沒有建好,我們一行同來的8個(gè)人,寄租在校外,住的是毛坯房,一張簡(jiǎn)易床??吹竭@樣的情況,我也曾苦惱過、抱怨過、動(dòng)搖過。但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵(lì)著我,周圍同事們的工作精神感化著我,正是這樣的精神讓我堅(jiān)持了下來。
還記得曾經(jīng)有一位30年教齡的老教師跟我說過一句話“生命的意義遠(yuǎn)不止于功利,”這句話深深震撼著我。每天早早地來到安靜的校園,晚上最后一個(gè)離開喧囂的校園,和學(xué)生們一起歡笑,共同進(jìn)步,我周圍的老師們無怨無悔地這樣做著,他們像春蠶,像蠟燭,用自己的青春和生命來詮釋這個(gè)神圣的職業(yè)。那是一段令我終生難忘的往事,那是一段令我刻骨銘心的記憶。
而今,我諦聽著自己踩踏的足音,搖搖晃晃地在這條路上已走了將近五年,我被自己周圍的人感動(dòng)著:我喜歡走在路上,聽孩子們親切地叫我“廖老師,廖老師”;我喜歡坐在辦公桌前,拆啟一個(gè)個(gè)裝滿祝愿的信封;我喜歡登上講臺(tái),看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡彈起鋼琴,聽他們歡快的歌聲……幫他們開啟智慧之門,幫他們點(diǎn)燃理想之燈,而他們也在影響著我,他們豐富著我的生活,他們美麗著我的人生……
當(dāng)在一個(gè)課間,我從一個(gè)對(duì)我“防范甚嚴(yán)”的學(xué)生的臉上讀到笑臉,當(dāng)在一個(gè)夏日,我看到學(xué)生獲獎(jiǎng)后,臉上洋溢的欣喜,當(dāng)在一個(gè)清晨,我聽到學(xué)生說“我錯(cuò)了”,當(dāng)在一個(gè)黃昏,我聽到學(xué)生說“我會(huì)努力”,那真的是一種幸福。雖然,曾在休息的時(shí)間里,和他們一遍一遍地交談;雖然,曾在寧?kù)o的深夜,讓自己波瀾滿面……
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就不會(huì)羨慕建筑師,因?yàn)榧词乖俪錾慕ㄖ熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家,永遠(yuǎn)也展不出作品,卻可以把愛存起來,收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。這樣的工作是多么有意義呀!當(dāng)在教師的節(jié)日里,我收到孩子們給我的一支支花,一張張賀卡;當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里,接到孩子們打來的一個(gè)個(gè)電話,發(fā)來的一條條短信;當(dāng)在靜靜的夜里,讀著這樣的話“老師,您是我們永遠(yuǎn)的朋友,我們愛您。
我為什么要做老師?我無數(shù)次地問自己:是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批改我們的作業(yè)!是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師臉色凝重地在講臺(tái)上深情地講我們祖國(guó)!是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對(duì)我純潔地訴說;是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁锤试讣拍?;是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁醋巫螆?zhí)著。
我不是最優(yōu)秀的,但我會(huì)不斷縮小這中間的距離,為學(xué)校出力,為教育獻(xiàn)策,展示自我,奉獻(xiàn)自己的青春;我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,帶著希望上路,懷著憧憬登程,不管風(fēng)雨,不管泥濘,去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景。愛我所愛,無悔青春。
教師師德師風(fēng)演講稿優(yōu)秀(篇4)
愛心導(dǎo)航靜待花開
xxx鎮(zhèn)xx小學(xué),是一所遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)的農(nóng)村小學(xué),在校學(xué)生三百多,這些學(xué)生主要分布在學(xué)校周邊的幾個(gè)村,居住分散。為了貫徹落實(shí)我市組織的“雙優(yōu)化”百日攻堅(jiān)行動(dòng),我對(duì)我班的大部分學(xué)生進(jìn)行了家訪。在此次的活動(dòng)中,我感觸很多,收獲頗豐。
今年,我所帶的是四年級(jí),在本次家訪中,令我印象最深刻的是我們班的劉昊同學(xué),他是一名留守兒童,從小父母外出打工,跟著奶奶一起生活,相依為命,家住在新碼頭村,離學(xué)校非常遠(yuǎn)。本學(xué)期來,該生在校作業(yè)尚能完成,但各科適量的家庭作業(yè)沒有做完。當(dāng)老師詢問他時(shí),他總是以做家務(wù)或未帶來搪塞老師。我們幾個(gè)科任老師帶著這個(gè)疑問走訪了他的家庭。他居住的環(huán)境非常簡(jiǎn)陋,我看到后心里有一絲難過。在與他的奶奶進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的交流,得到的情況卻是:當(dāng)他奶奶督促他做家庭作業(yè)時(shí),他卻說老師沒有布置家庭作業(yè),以致造成家長(zhǎng)曾私下里埋怨老師懶惰。“教書育人”本是學(xué)校工作永恒的主題,作為老師不僅要傳授知識(shí)于學(xué)生,更要教育學(xué)生做人,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人?!叭酥酰员旧啤?,孩子的謊言,不是出自孩子的本性,而是學(xué)習(xí)能力的欠缺,才使孩子誤入了學(xué)習(xí)上的盲區(qū)。
因此在家訪中,得知這一真實(shí)情況后,我找劉昊同學(xué)進(jìn)行了耐心談話,細(xì)心開導(dǎo),傾聽他的心聲。劉昊的語(yǔ)文基礎(chǔ)較差,作為他的班主任兼語(yǔ)文老師,我就每天從識(shí)字到背誦再到閱讀,不厭其煩的輔導(dǎo)他,讓他從寫好一個(gè)字,背誦一首詩(shī),理解一篇文章開始,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),增強(qiáng)他的自信心,長(zhǎng)江作業(yè)本上的題目我耐心給他講解,直到他學(xué)以致用,融會(huì)貫通,我陪他一起在放學(xué)后學(xué)習(xí),一起去飯?zhí)贸燥?。只要他每次考試有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他學(xué)習(xí)用品,這樣既維護(hù)了他的自尊又增添了她的自信,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)他的心和我貼的越來越近,發(fā)自內(nèi)心的把我當(dāng)作自己的良師益友。我安排與他要好的同學(xué)同桌,在家也讓他附近的同學(xué)約他一起完成家庭作業(yè)。在我的關(guān)愛下,劉昊變得活潑開朗起來,和同學(xué)的交流多了,上課發(fā)言也積極,學(xué)習(xí)的興趣高了。
“精誠(chéng)所致,金石為開”,現(xiàn)在劉昊同學(xué)已經(jīng)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們幾個(gè)老師與他的家長(zhǎng)甚感欣慰。
“捧著一顆心來,不帶半根草去?!睆倪@次家訪中,我也了解到了家訪就是溝通學(xué)校與學(xué)生家庭之間的一座橋梁,我們老師可以通過這個(gè)橋梁反饋學(xué)生在校的表現(xiàn),家長(zhǎng)可以通過這個(gè)橋梁向老師提出他們的建議和需求。通過這次家訪,我們也深知只有走進(jìn)學(xué)生的家里,才能走進(jìn)學(xué)生的世界,用心呵護(hù),才能走進(jìn)學(xué)生的心靈。家訪的雖然很遠(yuǎn)很長(zhǎng),但遠(yuǎn)方一定會(huì)有燦爛的陽(yáng)光。
教師師德師風(fēng)演講稿優(yōu)秀(篇5)
領(lǐng)導(dǎo)和老師:
大家好!我今天演講的題目是《教師一生,與花相伴》。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的。讓我來做葉子的事業(yè)吧,因?yàn)槿~子總是謙恭地懸掛她的樹蔭?!边x老師就是選葉的事業(yè),老師的一生伴隨著鮮花?;ㄏ喟榈囊簧?,詩(shī)意而完美。
當(dāng)我在那里寫演講稿時(shí),我想起了一位平民英雄老師,殷,他在今年的教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶。尹老師是江蘇省金壇市城南小學(xué)的一名女教師。20xx年3月31日,為了挽救身后學(xué)生稚嫩的生命,殷老師張開雙臂,用身體擋住了這輛魯莽的車。25米,整個(gè)25米。這輛車把尹老師撞倒了25米。在這個(gè)世界上行走,生活,愛,奮斗,付出。尹老師52年的人生歷程。十萬各界人士落淚告別,被她救下的孩子們跪在地上放聲大哭。他們?cè)谏钌畹睾魡荆骸耙蠋煟旎貋怼薄耙蠋?,我們想你”“尹老師,你永遠(yuǎn)活在我們心里”。尹老師唯一的愛好就是養(yǎng)花,但是她太忙了,就算是養(yǎng)花,也很容易挑那些容易伺候的。尹老師最喜歡的歌是《丁香花》。教師節(jié)晚會(huì)上,當(dāng)這首歌響起的時(shí)候,我仿佛看到電視前的殷老師,帶著花叢中綻放的美麗笑容:“那是你在墳前花開時(shí)所向往的美???,山那邊都是。你還覺得孤獨(dú)嗎?聽,有人在唱你最喜歡的歌。世界上有這么多花,你再也不用擔(dān)心了?!?BR> 教師師德師風(fēng)演講稿優(yōu)秀(篇6)
靜靜等花兒正在開
家訪是家園共育工作中一種典型的交流活動(dòng),充分的鏈接了園所與家庭關(guān)系,促進(jìn)教師與家長(zhǎng)、幼兒的交流與互動(dòng),以及老師、家長(zhǎng)、幼兒之間的感情,同時(shí),強(qiáng)化了幼兒園服務(wù)與幼兒、服務(wù)與家長(zhǎng)全方位教育觀念。
接到家訪通知后,我和欣欣老師制定好計(jì)劃,首先統(tǒng)計(jì)好幼兒家庭住址及聯(lián)系電話,然后以電話通知的方式提前告知家長(zhǎng),做好家訪活動(dòng)準(zhǔn)備工作,并解決遇到的問題。
首先去的是姝姝家里,聽說我要去家里看姝姝,奶奶非常開心。當(dāng)我們來到姝姝家的時(shí)候,奶奶非常的熱情,把一堆好吃的都拿出來,硬塞在我們手里吃。奶奶就坐下來拉著我的手對(duì)我說:“蒲老師真的非常謝謝你,如果不是你當(dāng)初及時(shí)勸阻,姝姝現(xiàn)在肯定在特殊學(xué)校里,我的姝姝現(xiàn)在也不會(huì)這么活潑開朗。是你讓我們對(duì)姝姝有了信心,雖然她跟別人的孩子還是有差異,但是她會(huì)開口說話了,現(xiàn)在我真的非常開心,她每天會(huì)把幼兒園所有的事情分享給我,雖然有時(shí)候聽不懂。至少現(xiàn)在我們不會(huì)那么擔(dān)心了,真的讓你費(fèi)心了”。我也跟奶奶說,這都是我應(yīng)該做的。因?yàn)槲以?jīng)承諾過,只要是我在照顧姝姝,我就會(huì)對(duì)姝姝負(fù)責(zé),讓她得到最好的照顧,讓她感受到來自家人以外的溫暖,不讓她受傷害。
還記得姝姝剛剛來幼兒園的時(shí)候姝姝處于分離焦慮特別嚴(yán)重的一個(gè)階段,除了玩滑滑梯能帶給她短暫的快樂,其他的一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都能惹得她大哭。小朋友偶爾的觸碰,小鳥的起飛,甚至玩玩具,吃飯,睡覺,就像一個(gè)炸彈,隨時(shí)隨地都有可能爆炸。但是想想如果我是姝姝,我怎么能不害怕呢?這是一個(gè)全新的環(huán)境,到處都是我不認(rèn)識(shí)的人,早上奶奶總是說放學(xué)早點(diǎn)來接我,可我從沒有試過離開過她呀,這里雖然有很多玩具,卻不是每天陪伴我的。這里沒有一個(gè)人懂我的想法,怎么能不害怕呢。
作為她的班主任老師,我也害怕,我害怕我永遠(yuǎn)不知道她的想法,永遠(yuǎn)聽不到她的聲音,我害怕她會(huì)因?yàn)檫@個(gè)缺點(diǎn)被小朋友們嘲笑不能融入集體,我害怕我照顧不好她讓她在幼兒園受到什么傷害卻無法告訴我。
但我知道,不能把她當(dāng)成麻煩。
于是,我會(huì)在她害怕的第一時(shí)間出現(xiàn)在她的面前安慰她,平復(fù)她的情緒,會(huì)在她不喜歡小朋友觸碰的時(shí)候牽著她的小手,或者抱一抱她,告訴她這沒有什么大不了的。就這樣,姝姝漸漸的,哭的次數(shù)越來越少。
都說每一朵花都有自己的花期,但在我倆相遇的時(shí)候,姝姝還是一顆種子。一顆需要你每天澆水每天照顧還不知道會(huì)不會(huì)發(fā)芽的種子??墒俏抑溃變航逃旧砭褪菨?rùn)物細(xì)無聲的事情,就是需要老師的堅(jiān)持與耐心,放棄一個(gè)孩子等于扼殺她的無限可能。
于是我每一天不停的提醒她:姝姝,快過來;姝姝,舉手;姝姝,你好棒……我們班的小朋友也學(xué)會(huì)了這樣喊,有時(shí)候還會(huì)幫我把她牽過來,大家都陪在她的身邊,讓她不在那么孤單。
姝姝特別喜歡跳舞,每次音樂活動(dòng)的時(shí)候,總能看到她跟著音樂開心的扭動(dòng),而且特別的專注,有時(shí)還會(huì)發(fā)出咯咯咯的笑聲,一笑起來,眼睛就瞇成了一個(gè)小月牙,像初春時(shí)悄悄綻放的桃花,讓人一想起來就覺得美妙無比。班上的小朋友也會(huì)在玩角色區(qū)的時(shí)候主動(dòng)邀請(qǐng)她,我們的新伙伴瑤瑤也會(huì)牽著她對(duì)我說,姝姝是我的好朋友。哇,在不知不覺中,姝姝原來有這么多好朋友了,真心的為姝姝感到高興呢。這顆種子,終于長(zhǎng)出了嫩綠的芽,教育終于從0變成了1。她的出現(xiàn),讓我對(duì)自己的教育觀念更加篤定。
但這朵花什么時(shí)候才會(huì)開的更絢麗呢?那一定是在她第一次說話的時(shí)候。在去年冬天,一次平常的餐前菜名播報(bào),在我說完小朋友們中午好的時(shí)候,姝姝也跟著伙伴們回復(fù)我,老師中午好。聲音雖然不是最動(dòng)聽的,但卻是最觸動(dòng)我心靈的一次聲音。在2022年4月28日這一天,同樣的點(diǎn)名環(huán)節(jié),她居然答到了,我當(dāng)時(shí)聽了特別震驚,所以馬上把這件事情記錄在備忘里了。下班后也跟媽媽分享了姝姝的進(jìn)步。對(duì)于其他小朋友來說,這是非常正常的對(duì)話,但這個(gè)聲音對(duì)姝姝的意義很大,她終于可以和世界說話了,這個(gè)聲音,對(duì)我的意義很大,因?yàn)橛鲆娀ㄩ_,本身就是很美好和幸福的事情。
通過這次家訪,家長(zhǎng)們對(duì)我工作的高度認(rèn)可,讓我知道了把學(xué)前教育作為我的事業(yè),是無悔的選擇。我也明白了我前方的路應(yīng)該怎么走。家訪讓我們攜手同行,讓愛在家訪的路上延伸,因?yàn)楸M責(zé),我們一直在一起,因?yàn)橛袗?,我們一起努力。相信在我們共同的努力下,?huì)幫助更多這樣特殊的孩子。讓更多這樣的花開在我們的身旁,開出更絢爛的顏色。
教師師德師風(fēng)演講稿優(yōu)秀(篇7)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
今天很高興,能有這樣的機(jī)會(huì),和大家歡聚,向大家學(xué)習(xí)。我是__,演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛每一位幼兒》。
記得讀初中的時(shí)候,放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣,我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想,入讀職專幼師班。
臨近畢業(yè)了,我在__幼兒園實(shí)習(xí),有時(shí)為了第二天能上好課,帶好一天的活動(dòng),前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具、備教案。眼皮打架了,頭也痛了,還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好,天天如此,天天給自己加油鼓勁:我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑,當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí),我感到一種從未有過的喜悅和自豪:我可以當(dāng)老師了!
記得剛踏入幼兒園工作的第一天,看到一群群天真的孩子,一張張好奇的小臉,我有點(diǎn)不知所措。所幸的是,我遇上了x老師——我的搭班老師。正是她,給了我?guī)椭凸膭?lì),讓我學(xué)到了許多道理,知道了什么是愛,什么是責(zé)任心。
“愛孩子,真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒,并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈,很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,不討老師喜歡。
從教半年來,讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”
百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)教師為本,教師大計(jì)則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師,一個(gè)合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說:是扎實(shí)的基本功,但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”,沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”,一切都無從做起。
因?yàn)槲沂怯變航處?,我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切,對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子,像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們,像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無私,讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛中健康成長(zhǎng)!
讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開啟心靈、用希冀放飛理想,我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!
謝謝大家!
教師師德師風(fēng)演講稿優(yōu)秀(篇8)
家訪讓教育更具內(nèi)涵
教育家裴斯泰洛曾說:“從早到晚,我一直生活在他們中間,我的手牽著他們的手;我的眼睛注視著他們的眼睛;我隨著他們流淚而流淚;我隨著他們微笑而微笑?!边@樸素的語(yǔ)言清晰地告訴我們——愛是教育的基石,灑滿愛的教育才能產(chǎn)生情感的共鳴,最終開花結(jié)果……
在長(zhǎng)期的一線教育工作中,我更加深刻地體會(huì)到——教育應(yīng)該是心靈與心靈的碰撞、靈魂與靈魂的對(duì)話。要讓教育有溫度、有內(nèi)涵,教師就必須真正走進(jìn)孩子們的心靈世界,去感受他們內(nèi)心真實(shí)的想法,而家訪無疑就是最佳的途徑——家訪不僅僅是用眼睛去看,更是用心靈去傾聽。
一、我們責(zé)任在肩,我們砥礪向前
小濤是個(gè)聽話乖巧的好學(xué)生。走進(jìn)小濤的家,依稀可以聞到貧窮的氣息,用家徒四壁來形容都不為過。家里光線很不好,去的那天也很不巧,他的爺爺臥病在床,妹妹哭鬧著,唯有奶奶“招待”了我。這時(shí)我瞬間理解了這個(gè)孩子平時(shí)的一貫的沉默寡言,表情平淡。
我深刻理解了余明章校長(zhǎng)對(duì)我們的殷切懇求:”農(nóng)村教育,面對(duì)的大部分學(xué)生都是留守兒童,這些孩子基本都是由爺爺、奶奶監(jiān)管。孩子們?nèi)鄙賮碜愿改傅年P(guān)心和呵護(hù)。且家庭困難者居多。對(duì)這些學(xué)生,對(duì)這些家庭,我們責(zé)任在肩,我們更應(yīng)砥礪向前!”
二、只要你有百分之一的希望,我愿付出百分之百的努力
家訪中,我班有個(gè)同學(xué)跟我說,為了這次家訪,他用了一個(gè)下午收拾自己的屋子,我還開玩笑說,那我以后應(yīng)該多來幾次,孩子跟家長(zhǎng)都樂了。他是一個(gè)懂事、有禮貌的孩子,但是高一沉迷于手機(jī)游戲,無心學(xué)習(xí),知識(shí)落下了好多,我想借著家訪的機(jī)會(huì)讓孩子改變。家訪讓我了解了他的家庭結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)環(huán)境,知道了家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望。我告訴他,雖然你成績(jī)不好,但是老師們都挺喜歡你的,所以也希望你把成績(jī)提上去,學(xué)習(xí)不僅是為了自己,也為了自己的家人。跟孩子和家長(zhǎng)一塊兒分析了各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn),應(yīng)該怎么學(xué),怎么落實(shí)。告訴他學(xué)習(xí)要有目標(biāo),有目標(biāo)就要付諸于實(shí)踐,最重要的是手機(jī)得控制好。從學(xué)生家里出來的時(shí)候,天已經(jīng)黑了。雖然我極力勸阻,但是家長(zhǎng)和孩子還是執(zhí)意要送我們下樓。我們的家訪受到了家長(zhǎng)的肯定,我雖然身體很累,但心很暖。
家訪后回到學(xué)校,他告訴我,他想好好學(xué)習(xí),他想讓父母過上更好的生活,但是不知道自己還能不能跟上。我沒想到原來家訪的力量原來是這么的不容小視,雖然擔(dān)心孩子的三分鐘熱度,但我還是鼓勵(lì)他,只要想學(xué)永遠(yuǎn)不晚,不過落下的知識(shí)再想補(bǔ)回來,就得比別人下更多的功夫。他害怕數(shù)學(xué)不好,我說只要不懶,多思考,找規(guī)律、找方法,學(xué)好數(shù)學(xué)沒有那么難。他臉上露出了笑容,主動(dòng)拿出手機(jī)交給我,說周末再給他。之后他的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,課下總能看見他學(xué)習(xí)的身影,他也成了辦公室的???。半個(gè)學(xué)期各科成績(jī)都在提高,特別是數(shù)學(xué)幾次都考了班級(jí)前幾名,這讓我很欣慰,這次家訪意義重大。
只要你有百分之一的希望,我愿付出百分之百的努力。這個(gè)年紀(jì)的孩子,已經(jīng)懂得努力和付出是有回報(bào)的,也能夠?yàn)榱藟?mèng)想去做出努力,只是努力的方向還不太明確,有時(shí)候也會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)的重巒疊嶂遮擋了眺望遠(yuǎn)方旭日的目光而退縮,我們要做的就是要幫助他們清理這些阻礙他們前行的屏障,真心對(duì)待身邊的每一個(gè)學(xué)生,勤察其行,善問其情;愛而不寵,嚴(yán)而不苛。
三、我們不一樣,我們都一樣
李珊是我的科代表,人長(zhǎng)得漂亮也很聰明能干。一直是一個(gè)很聽話的孩子,成績(jī)一貫優(yōu)異而且給了我不少幫助。
但這學(xué)期以來,頻繁請(qǐng)假回家。功課落下不少,交上的作業(yè)空白居多??丛谘劾?,急在心里。我立馬安排了她的家訪,前面大篇表?yè)P(yáng)了她的優(yōu)點(diǎn)后,進(jìn)入我的目標(biāo)環(huán)節(jié)。
聽了我急切的敘述,珊珊媽媽輕聲說道,這個(gè)孩子從小與別人不一樣,有一種疾病會(huì)讓她經(jīng)常突發(fā)頭疼,而且控制不了。所以這學(xué)期才請(qǐng)假很多。
我的心頓時(shí)自責(zé)起來,為什么我未了解實(shí)情就先入為主了呢?我對(duì)這個(gè)學(xué)生的關(guān)心是多么不夠。
來到學(xué)校,我與她交流后,她說她不想讓別人覺得她和別人不一樣,所以才閉口不談?wù)埣俚脑?。哪怕?huì)引來誤解。我拉著她的手,關(guān)切地說,對(duì)不起,老師對(duì)你關(guān)心不夠,你給了老師很多幫助,有什么需要我?guī)椭牡胤侥阋欢ㄒ獊碚椅摇?BR> 月假后,珊珊給我拿來她親手做的蛋糕。真誠(chéng)地說,“老師,我覺得我和他們沒什么不一樣。我能努力克服身體上的病痛!”瞬間,我的眼里涌出了淚花。
教育不是夸夸其談浮光掠影,教育是一種良知的守望。如果能將孩子們躍躍欲試的心靈窗戶一扇扇地打開,讓生命的脈芽破土而出,讓智慧的火花流光溢彩,那將是教育最大的成功。
教師師德師風(fēng)演講稿優(yōu)秀(篇9)
各位評(píng)委老師:
大家下午好!
記得在很小的時(shí)候,別人就問我:“長(zhǎng)大了你干什么呢?”我便會(huì)高興的說:“當(dāng)老師呀”,因?yàn)樵谕陼r(shí)代,老師是我最敬佩的人!正是這份激情,給了我無窮的力量。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。
幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門,那時(shí),心里的感覺是多么的美好,無數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時(shí)的快樂情景,那時(shí)的激動(dòng)心情無法言語(yǔ)。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,我即渴望又害怕,面對(duì)一群群可愛的孩子,面對(duì)一張張可愛的小臉――他們天真無邪,我以為這就是我一直所向往的童心世界,可是,當(dāng)我真正走近他們時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實(shí)與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn)。
當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前,哭喊著要媽媽,從媽媽手里接過他們的那刻起,我就深深地知道,我每天面對(duì)的不僅僅是這群孩子,而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心,孩子們剛來幼兒園,不會(huì)吃飯,不會(huì)睡覺,不會(huì)唱歌,甚至不會(huì)聽我的話。面對(duì)他們,我一時(shí)束手無策,我曾想過退縮,曾想過逃避,可心里始終有個(gè)聲音在告訴我“既然選擇了,退縮是不行的,逃避更不行?!笔前?,面對(duì)我曾經(jīng)的選擇,我能放棄嗎?我能退縮嗎?不,我要堅(jiān)持。于是,無數(shù)次,我蹲下身來傾聽孩子們的話語(yǔ),讓他們感受我的愛;我教他們畫畫,唱歌,折飛機(jī),讓他們成為我的朋友;我給他們講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事……
雖然他們有時(shí)真的很調(diào)皮,有時(shí)又很麻煩,但我還是依然喜歡和他們?cè)谝黄?,因?yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓返奶焓?,讓我不斷感受他們的真誠(chéng)與善良,讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里!每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步,每一點(diǎn)成功,都讓我感到莫大的欣慰!如今,每當(dāng)聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”,看到他們一張張可愛的笑臉時(shí),我心里總是甜甜的。雖然有時(shí)累得腰酸背疼,但我感覺卻很踏實(shí),因?yàn)橛幸蝗合矚g我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙,需要我的精心呵護(hù)與教育,才能成為一幅絢麗的畫卷!
我想,老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷,不然怎么會(huì)裝的下那么多可愛的孩子呢?孩子生病了,老師會(huì)比媽媽還著急,沖上一包甜甜的藥,陪她服下,不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進(jìn)步了,老師會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn),并及時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽,同時(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子一朵紅紅的花,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。老師更會(huì)耐心的'告訴他們,讓他們知道哪些事情是對(duì)的,哪些事情是不對(duì)的,哪些事情該做,哪些事情不該做,教育他們要做一個(gè)有愛心、懂禮貌的好孩子。
作為一個(gè)普通的幼兒園老師,在自己的工作崗位上做著平凡的事,也許,我們不是最美麗的,但卻是最可愛的;也許不是最聰明的,但卻是最勤奮的;也許不是最富有的,但卻是最充實(shí)的……因?yàn)槲覀冇脨坌拇蜷_了孩子情感世界的第一扇窗;用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個(gè)燈盞;用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈;用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán),讓孩子們?cè)诒粣壑袑W(xué)會(huì)愛!
我愛我的孩子們,愛他們的天真、活潑、聰明;愛他們的純潔、美麗與善良。曾記得有個(gè)調(diào)皮的孩子問過我:“老師,你會(huì)老嗎?”多么可愛的孩子??!我真想對(duì)我的孩子們說:老師會(huì)老的,但歲月只能老去老師的容顏,而無法老去老師愛你們的心靈。只要有你們,老師將永遠(yuǎn)年輕!
我慶幸,慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開放的世界。在這個(gè)世界里,我將快樂地奉獻(xiàn)著,奉獻(xiàn)著我的愛;同時(shí),我也快樂地收獲著:收獲著孩子們的愛!愛,是教師最美的奉獻(xiàn),最大的收獲!
謝謝大家!
教師師德師風(fēng)演講稿優(yōu)秀(篇10)
周國(guó)平說:我對(duì)幸福的看法日趨平實(shí)了。在我看來,一個(gè)人若能做自己喜歡做的事,并且靠這養(yǎng)活自己,還能夠和自己喜歡的人在一起,并且使他們感到快樂,即可稱為幸福。
曾經(jīng)我是一名普普通通的大學(xué)生,和許許多多剛走出校門的同學(xué)們一樣,夢(mèng)想著能夠在北京上海這樣的大都市闖蕩一番。在那里,我看到過霓虹燈下的車水馬龍,看到過上班族們一大早提著早餐擠地鐵時(shí)的匆忙,看到過蝸居在城市一角的艱辛與無奈。我明白這種看似繁花似錦的生活并不屬于我。我希望我的生活中能夠少一些慌張,多一些從容;少一些紛擾,多一些平靜;少一些浮躁,多一些沉淀??鬃诱f,父母在,不遠(yuǎn)行。我心里清楚地知道,我離不開這一份安心、踏實(shí)和篤定。于是在家人的建議下,我參加了20xx年河南省特崗教師考試,并且非常幸運(yùn)地通過了筆試、面試,成為家鄉(xiāng)教育事業(yè)的普通一員?,F(xiàn)在的我覺得很感激,感謝這些經(jīng)歷,感謝這份幸運(yùn)。
今天是我來到前稻香完小的第222天,是我身為楊老師的第222天,半年多過去了,我漸漸明白了,特崗教師給予我的不只是一份穩(wěn)定的工作這么簡(jiǎn)單。每當(dāng)站在講臺(tái)上,看著孩子們課堂上洋溢著童真的笑臉時(shí),看著他們乖乖地趴在課桌上寫作業(yè)時(shí),看著他們爭(zhēng)先恐后地舉起并不太干凈的小手時(shí),看著他們用蹩腳的詞語(yǔ)寫給我的祝福時(shí),我開始慢慢地喜歡上這份工作,喜歡上這種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂,迷上了這份踏踏實(shí)實(shí)的幸福。
如今我慢慢地跟孩子們熟識(shí)了,跟孩子們?cè)谝黄鹕险n,在一起玩耍,在一起跳舞,做操,有時(shí)候會(huì)忘記自己已經(jīng)是應(yīng)該要當(dāng)媽媽的年紀(jì)了。每天與我在一起的是一群活潑可愛的孩子,我喜歡他們,因?yàn)樗麄兘o了我極大的歡愉和力量,我感到自己的生活越來越充實(shí)。回想起這半年多的生活,曾經(jīng)因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)要聽課而緊張得睡不著覺,因?yàn)楹⒆觽兊某煽?jī)不好而難過沮喪,因?yàn)椴恢廊绾胃鷨栴}孩子溝通交流而頭疼發(fā)愁,因?yàn)榕龅絾栴}家長(zhǎng)而無奈生氣,現(xiàn)在想想,恰恰是這些經(jīng)歷,讓我慢慢地明白教學(xué)這回事。在這里,我真的要感謝中心校各位領(lǐng)導(dǎo),還有李校長(zhǎng),申主任,以及學(xué)校的各位前輩們,是你們的理解信任和悉心指導(dǎo)讓我慢慢成長(zhǎng)起來,謝謝你們對(duì)我的包容!
我常常在想,到底怎樣做才能不辜負(fù)這一份信任和包容,怎樣才能早日做一名對(duì)得起社會(huì)的好老師。其實(shí)在我的身邊,就有太多太多的人值得我敬佩和學(xué)習(xí)。我們的李校長(zhǎng),我時(shí)常能夠看見他站在學(xué)校門口看著孩子們放學(xué)的身影,他總是事無巨細(xì),在工作上,他時(shí)常教育我們要努力學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,要對(duì)得起這三尺講臺(tái);在生活上,他也總是關(guān)心著學(xué)校的每一位老師,在他的領(lǐng)導(dǎo)下,我們的學(xué)校煥然一新,變得干凈了,漂亮了,溫暖了;我們的申主任,他總是耐心地給我們分析教學(xué)上出現(xiàn)的問題,也給我們提出了很多中肯的建議,每個(gè)學(xué)期,他都會(huì)安排各種公開課活動(dòng),我們雖然緊張些,忙碌些,心里卻覺得很充實(shí),我們也在不知不覺中慢慢地成長(zhǎng)起來;還有學(xué)校的張昊利老師,焦振玉老師,張琳玲老師,等等等等,他們不僅課講得棒,而且對(duì)孩子們也都非常關(guān)心,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),孩子們?cè)?,他們?cè)?,孩子們放學(xué)回家了,她們卻還在認(rèn)真地批改作業(yè)。有時(shí)候我在想,自己何德何能,能夠在工作之初就遇到這么好的領(lǐng)導(dǎo),這么好的同事,還有一群聰明懂事的孩子們,除了踏實(shí)努力地學(xué)習(xí)工作,我還能做些什么呢?
有人說,擁有一份富足的生活是幸福;
有人說,擁有一個(gè)健康的身體是幸福;
我說,和語(yǔ)文結(jié)緣是幸福,每天和這一群可愛的同事們?cè)谝黄鸸ぷ魇切腋?,每天分享這一群孩子們的喜怒哀樂是幸福;
我說,幸福就是此時(shí)此刻,幸福就是此生此路!
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