英語年度述職報(bào)告?zhèn)€人 篇1
XX-XX學(xué)第二學(xué)期英語科組工作總
結(jié)
回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課程改革為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，英語科組老師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)師資自培，以“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)多元目標(biāo)”為教研目標(biāo)，努力拼搏，開拓進(jìn)取。下面本人將從工作回顧、展望未來兩部分對(duì)長(zhǎng)塘小學(xué)英語科組工作進(jìn)行總結(jié)。
一、工作回顧
（一）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化課程改革
.以課程改革為中心，各年級(jí)開展了課程建設(shè)的主題活動(dòng)：針對(duì)建設(shè)與實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行了教學(xué)研討;在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期英語科組成員都開展了研討課，教師們的教學(xué)水平方面有了進(jìn)步。
2.規(guī)范地開展了課程建設(shè)系列活動(dòng)，努力提高校本教研組的質(zhì)量。科組成員從認(rèn)真準(zhǔn)備、實(shí)踐、研討交流和總結(jié)反思四個(gè)環(huán)節(jié)開展活動(dòng)，使各位教師得到了不同程度的提高，教研效果好。葉自?shī)世蠋煹姆此肌吨心昙?jí)英語課程建構(gòu)的做法》一文提到：在學(xué)校綠色教育主題的引領(lǐng)下，以中年級(jí)英語課本主題為抓手，拓展教學(xué)內(nèi)容，分別設(shè)計(jì)了4個(gè)主題：“我的學(xué)校我做主”，“我的時(shí)間我做主”，“我是天氣預(yù)報(bào)員”和“我的商店”。每個(gè)主題均以學(xué)生為主體，突出學(xué)生的動(dòng)作能力、創(chuàng)造能力等。
陳少紅老師的反思：課程是體驗(yàn)、實(shí)踐、創(chuàng)造的過程。有效的教育是建立在學(xué)生已有的知識(shí)、人格和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的。學(xué)生只有經(jīng)歷了認(rèn)知的道路，才能在豐富而復(fù)雜的學(xué)習(xí)實(shí)踐中體悟知識(shí)；只有在團(tuán)隊(duì)中汲取力量，才能積淀交往的經(jīng)驗(yàn)；只有在獲得成功的過程中形成積累，才能生成學(xué)生的原動(dòng)力
在長(zhǎng)小綠色課程頂層設(shè)計(jì)與實(shí)施研討暨市立項(xiàng)精品課題結(jié)題活動(dòng)中，葉自?shī)世蠋熯M(jìn)行了五年級(jí)繪本閱讀課的展示，陳少紅老師就《發(fā)展“核心素養(yǎng)”背景下的英語課程再造》進(jìn)行匯報(bào)。
3.借活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展
為了加強(qiáng)學(xué)校之間的交流，構(gòu)建高效的英語課堂,4月25日下午，我校與向陽小學(xué)舉行教研結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。本次教研主題ND詞匯教學(xué)研討課。第二節(jié)課由我校的骨干教師張佛弟老師上課。張老師以“語篇呈現(xiàn)”、“導(dǎo)建語篇”、“語篇評(píng)價(jià)”、“自建語篇”四步驟引領(lǐng)孩子們開展英語學(xué)習(xí)。學(xué)生在活動(dòng)中可以運(yùn)用詞匯來表達(dá)個(gè)性化語言，豐富了語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。整個(gè)教學(xué)中，學(xué)生樂參與、能言說、說得好的真實(shí)場(chǎng)景時(shí)時(shí)閃亮于課堂，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立自主的語言運(yùn)用能力和合作精神。本次長(zhǎng)塘·向陽兩校英語ND詞匯教學(xué)專題教研聯(lián)誼活動(dòng)有效地搭建了好的教學(xué)交流平臺(tái)，促進(jìn)了兩校更深層次的互動(dòng)和學(xué)習(xí)，把兩校的英語教研活動(dòng)開展推進(jìn)了一個(gè)新臺(tái)階。
為了推進(jìn)東莞市各所使用《NewNotion》教材學(xué)校的小學(xué)英語教師之教材精準(zhǔn)掌握能力，提升教研能力。長(zhǎng)塘小學(xué)英語科組成員于3月20日參加了東莞市虎門外語學(xué)校舉行新維度教材培訓(xùn)活動(dòng)?；顒?dòng)中，由傅貴儀老師代表我校進(jìn)行新維度Book2Unit3TimetoEat第一課時(shí)的說課。本課時(shí)主要嘗試從展示不文明的用餐行為的畫面，讓孩子談?wù)勛约旱目捶ㄕf起。老師與孩子一同分析這樣的行為會(huì)對(duì)別人造成什么樣的影響，而得出我們應(yīng)該要怎么做，從而學(xué)習(xí)相關(guān)的單詞與短語。孩子通過對(duì)語音的訓(xùn)練和多種情景的分辨，能較快地理解并記住相關(guān)的短語。龔亞夫老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。參加培訓(xùn)的老師受益匪淺，教師們加深了對(duì)NewNotion教材理念與策略的理解，進(jìn)一步提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。
（二）積極學(xué)習(xí)，開拓視野、吸收經(jīng)驗(yàn)
“三人行，必有我?guī)煛薄１緦W(xué)期，科組每位老師都能按計(jì)劃上好一節(jié)研討課，為大家提供學(xué)習(xí)教法的平臺(tái)。此外，還積極參加各級(jí)各類的研討活動(dòng)，盡可能多地外出聽課，向名人名師學(xué)習(xí)，不斷豐富、充實(shí)自己，有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)的老師要將學(xué)習(xí)心得在科組活動(dòng)中分享學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，或者將學(xué)習(xí)中的錄像進(jìn)行共同研究學(xué)習(xí)，初步形成了一股較濃的積極向上的教研氛圍。
3月9日全體英語老師觀看了由市教研室組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，主題是《利用微課資源促進(jìn)小學(xué)英語教與學(xué)的變革》。研討中，以具體課例和案例，對(duì)微課在促學(xué)、促教和促研三方面的作用進(jìn)行了生動(dòng)的展示。從張凝老師對(duì)案例的深入淺出的點(diǎn)評(píng)中，英語老師收獲良多，尤其是“三導(dǎo)、三學(xué)、四用”微課教學(xué)模式、“三同兩異”雙師教學(xué)模式等。
4月6日傅貴儀老師到東莞市莞城中心小學(xué)參加?xùn)|莞市小學(xué)英語閱讀教學(xué)研討活動(dòng)。
5月18日陳少紅老師與劉飛燕老師到松山湖中心小學(xué)參加“東莞市小學(xué)英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)研討會(huì)”。
6月6日張佛弟老師、陳少紅老師和劉飛燕老師到巷頭小學(xué)參加韋榮哲名師工作室智慧課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
每次的學(xué)習(xí)，是思維與智慧的碰撞。每次的領(lǐng)悟，參與者都與組員進(jìn)行學(xué)習(xí)，更新知識(shí)。有了一定的新的教育理念，傅貴儀老師、葉自?shī)世蠋熀蛷埛鸬芾蠋煹恼撐墨@得XX年教育年會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；陳少紅老師的課例獲得XX年大朗鎮(zhèn)計(jì)算機(jī)教育軟件評(píng)選活動(dòng)中，獲一等獎(jiǎng)；葉自?shī)世蠋煹奈⒄n獲得XX年大朗鎮(zhèn)計(jì)算機(jī)教育軟件評(píng)選活動(dòng)中，獲二等獎(jiǎng)。
（三）學(xué)生參與各類英語活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)熱情
按照本學(xué)期計(jì)劃，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)如下：
時(shí)間
內(nèi)容
三月份
校第四屆英語Phonics單詞拼讀比賽
四月份
.二年級(jí)jollyPhonics動(dòng)作檢測(cè)活動(dòng)
2.二年級(jí)學(xué)生英語字母表默寫素養(yǎng)考核
3.長(zhǎng)塘小學(xué)開展英語復(fù)活節(jié)活動(dòng)
4.組織學(xué)生參加XX年廣東省中小學(xué)英語朗讀能力在線展示活動(dòng)
五月份
到啟明小學(xué)參加鎮(zhèn)Phonic單詞比賽
六月份
.英語書寫素養(yǎng)考核
2.英語口語素養(yǎng)考核
3.英語單詞默寫素養(yǎng)考核
4.一年級(jí)學(xué)生的英語學(xué)科“游考”
學(xué)生活動(dòng)開展得有序、有效，有報(bào)道。在活動(dòng)中，學(xué)生參與積極性高，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
二、今后的努力方向
.進(jìn)一步開展繪本研討，聘請(qǐng)專家引領(lǐng)，滲入戲劇元素，創(chuàng)新教研方式，扎實(shí)研究效果；
2.進(jìn)一步完善科組的共同協(xié)作的形式，給教師提供一個(gè)更深入的研究空間，做到資源共享；
3.要認(rèn)真反思各年級(jí)考試成績(jī)不理想的情況，尋找原因，商討對(duì)策，力爭(zhēng)得到進(jìn)一步的提高，在今后要更加認(rèn)真、踏實(shí)地做好日常教學(xué)；
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進(jìn)，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。
英語年度述職報(bào)告?zhèn)€人 篇2
我目前是初三英語組教師。
我于20_年8月開始工作，于20_年8月獲得中學(xué)二級(jí)教師職稱，至今共5年。工作以來一直是滿工作量。20_年10月和11月分別通過了職稱計(jì)算機(jī)和二外日語考試。
本人20_年畢業(yè)于無錫輕工大學(xué)食品與生物工程專業(yè)本科。畢業(yè)后的就參加非師范類新教師培訓(xùn)，通過教育學(xué)，心理學(xué)，教材教法，普通話和信息技術(shù)的考試，取得教師資格。在工作后20_至20_年期間，進(jìn)修蘇州大學(xué)英語專業(yè)，獲得本科學(xué)士。
20_年大學(xué)畢業(yè)后在蘇州旅游學(xué)校任教2年。期間擔(dān)任班主任，任教計(jì)算機(jī)課程，所帶班級(jí)在省中級(jí)計(jì)算機(jī)統(tǒng)考中一次性全部通過。還輔導(dǎo)過計(jì)算機(jī)競(jìng)賽小組，負(fù)責(zé)網(wǎng)頁(yè)及word操作部分，學(xué)生比賽獲得蘇州市團(tuán)體三等獎(jiǎng)。還任教過營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生課程，于20_年6月開過蘇、錫、常地區(qū)公開課一堂。
20_年8月調(diào)入草橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)至今，一直任教英語課程。其中20_~20_學(xué)年擔(dān)任班主任。20_~20_年，三年時(shí)間帶完一輪初中英語教學(xué)任務(wù)。其中20_~20_學(xué)年擔(dān)任初一年級(jí)組長(zhǎng)助理。
在草橋的四年是學(xué)習(xí)的最多，成長(zhǎng)最快的四年。在工作期間工作兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，團(tuán)結(jié)周圍同事，思想政治上積極要求上級(jí)，努力學(xué)習(xí)新時(shí)代對(duì)青年教師的`要求，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從各方面嚴(yán)格要求自己，探索新的教學(xué)思路和方法，爭(zhēng)取把工作做到。
在當(dāng)班主任和助理期間，工作任勞任怨，努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法，盡力把工作做到最細(xì)致。在班級(jí)管理中采取了很多量化的細(xì)則，這樣方便管理和考核，也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外，我更注重和學(xué)生多溝通，尤其是對(duì)于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生，經(jīng)常走訪家庭，課余談心交流，知道學(xué)生學(xué)習(xí)不上進(jìn)的真正原因，用真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生。從身心各方面去幫助學(xué)生取得進(jìn)步，走出學(xué)習(xí)的困境。
做助理期間，工作更加瑣碎，一個(gè)年級(jí)16個(gè)班級(jí)，做到通知及時(shí)到位，高效有序的配合協(xié)調(diào)好年級(jí)組長(zhǎng)與班主任之間的工作，培養(yǎng)了與人溝通，協(xié)調(diào)管理的能力。
在英語教學(xué)上，我更加刻苦鉆研，虛心學(xué)習(xí)好的教法。平時(shí)堅(jiān)持做到六認(rèn)真，經(jīng)常聽課交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生學(xué)到了扎實(shí)的知識(shí)同時(shí)，也能在英語課堂上獲得學(xué)習(xí)的快樂。所帶班級(jí)的成績(jī)一直保持較好的水平。
在教學(xué)以外，我還一直注意對(duì)自己的繼續(xù)教育，一直在不斷努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
20_年暑假期間，我參加由江蘇省教育廳組織，蘇州教育學(xué)院舉辦的中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，順利結(jié)業(yè)。20_年1月份開始，業(yè)余時(shí)間參加由外籍教師教授的口語聽力的培訓(xùn)。
我將在今后的工作中再接再厲，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的教師。
英語年度述職報(bào)告?zhèn)€人 篇3
20xx年，“XX名師工作室”成立，我很榮幸的成為其中的一員。雖然加入工作室時(shí)間并不長(zhǎng)，因?yàn)樽约旱膶?shí)際困難，很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都沒有把握，但是，我仍然感受到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，并收獲了許多。
1、重視課堂，加強(qiáng)備課
這個(gè)學(xué)期工作室舉辦了區(qū)公開課活動(dòng)，從這次活動(dòng)中我比以往更加知道了課堂設(shè)計(jì)的重要性，原來一節(jié)45分鐘的課，是可以上的這么的有趣，所以，對(duì)于備課，再也不是以往的墨守成規(guī)，認(rèn)真的思索如何把知識(shí)點(diǎn)講解的便于學(xué)生理解，也會(huì)與工作室成員探討，學(xué)習(xí)其他人的`優(yōu)秀方案。
2、提升自己的科研能力
教學(xué)絕不僅僅是單純的課堂，教師還需要提高自己的專業(yè)水平和科研的能力，這也是這個(gè)工作室的重要的目標(biāo)之一，在這段時(shí)間里，我首先重新的研究了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以此為基礎(chǔ)，搜索了知網(wǎng)上的優(yōu)秀論文以及各大雜志，了解英語教學(xué)的新理念和發(fā)展動(dòng)向，在此基礎(chǔ)上，發(fā)表了兩篇CN論文。
但是，我深深的感覺到自己的不足，希望在接下來的時(shí)間里面，可以參與到各項(xiàng)的活動(dòng)和比賽中，可以抓住機(jī)會(huì)，多和成員們就英語教學(xué)的各個(gè)方面，有深入的研討。也希望有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)觀摩，努力的豐富自己，做成一名優(yōu)秀的教師。
小編特別推薦
年終述職報(bào)告 | 述職報(bào)告模板 | 述職報(bào)告格式 | 個(gè)人述職報(bào)告
XX-XX學(xué)第二學(xué)期英語科組工作總
結(jié)
回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課程改革為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，英語科組老師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)師資自培，以“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)多元目標(biāo)”為教研目標(biāo)，努力拼搏，開拓進(jìn)取。下面本人將從工作回顧、展望未來兩部分對(duì)長(zhǎng)塘小學(xué)英語科組工作進(jìn)行總結(jié)。
一、工作回顧
（一）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化課程改革
.以課程改革為中心，各年級(jí)開展了課程建設(shè)的主題活動(dòng)：針對(duì)建設(shè)與實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行了教學(xué)研討;在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期英語科組成員都開展了研討課，教師們的教學(xué)水平方面有了進(jìn)步。
2.規(guī)范地開展了課程建設(shè)系列活動(dòng)，努力提高校本教研組的質(zhì)量。科組成員從認(rèn)真準(zhǔn)備、實(shí)踐、研討交流和總結(jié)反思四個(gè)環(huán)節(jié)開展活動(dòng)，使各位教師得到了不同程度的提高，教研效果好。葉自?shī)世蠋煹姆此肌吨心昙?jí)英語課程建構(gòu)的做法》一文提到：在學(xué)校綠色教育主題的引領(lǐng)下，以中年級(jí)英語課本主題為抓手，拓展教學(xué)內(nèi)容，分別設(shè)計(jì)了4個(gè)主題：“我的學(xué)校我做主”，“我的時(shí)間我做主”，“我是天氣預(yù)報(bào)員”和“我的商店”。每個(gè)主題均以學(xué)生為主體，突出學(xué)生的動(dòng)作能力、創(chuàng)造能力等。
陳少紅老師的反思：課程是體驗(yàn)、實(shí)踐、創(chuàng)造的過程。有效的教育是建立在學(xué)生已有的知識(shí)、人格和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的。學(xué)生只有經(jīng)歷了認(rèn)知的道路，才能在豐富而復(fù)雜的學(xué)習(xí)實(shí)踐中體悟知識(shí)；只有在團(tuán)隊(duì)中汲取力量，才能積淀交往的經(jīng)驗(yàn)；只有在獲得成功的過程中形成積累，才能生成學(xué)生的原動(dòng)力
在長(zhǎng)小綠色課程頂層設(shè)計(jì)與實(shí)施研討暨市立項(xiàng)精品課題結(jié)題活動(dòng)中，葉自?shī)世蠋熯M(jìn)行了五年級(jí)繪本閱讀課的展示，陳少紅老師就《發(fā)展“核心素養(yǎng)”背景下的英語課程再造》進(jìn)行匯報(bào)。
3.借活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展
為了加強(qiáng)學(xué)校之間的交流，構(gòu)建高效的英語課堂,4月25日下午，我校與向陽小學(xué)舉行教研結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。本次教研主題ND詞匯教學(xué)研討課。第二節(jié)課由我校的骨干教師張佛弟老師上課。張老師以“語篇呈現(xiàn)”、“導(dǎo)建語篇”、“語篇評(píng)價(jià)”、“自建語篇”四步驟引領(lǐng)孩子們開展英語學(xué)習(xí)。學(xué)生在活動(dòng)中可以運(yùn)用詞匯來表達(dá)個(gè)性化語言，豐富了語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。整個(gè)教學(xué)中，學(xué)生樂參與、能言說、說得好的真實(shí)場(chǎng)景時(shí)時(shí)閃亮于課堂，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立自主的語言運(yùn)用能力和合作精神。本次長(zhǎng)塘·向陽兩校英語ND詞匯教學(xué)專題教研聯(lián)誼活動(dòng)有效地搭建了好的教學(xué)交流平臺(tái)，促進(jìn)了兩校更深層次的互動(dòng)和學(xué)習(xí)，把兩校的英語教研活動(dòng)開展推進(jìn)了一個(gè)新臺(tái)階。
為了推進(jìn)東莞市各所使用《NewNotion》教材學(xué)校的小學(xué)英語教師之教材精準(zhǔn)掌握能力，提升教研能力。長(zhǎng)塘小學(xué)英語科組成員于3月20日參加了東莞市虎門外語學(xué)校舉行新維度教材培訓(xùn)活動(dòng)?；顒?dòng)中，由傅貴儀老師代表我校進(jìn)行新維度Book2Unit3TimetoEat第一課時(shí)的說課。本課時(shí)主要嘗試從展示不文明的用餐行為的畫面，讓孩子談?wù)勛约旱目捶ㄕf起。老師與孩子一同分析這樣的行為會(huì)對(duì)別人造成什么樣的影響，而得出我們應(yīng)該要怎么做，從而學(xué)習(xí)相關(guān)的單詞與短語。孩子通過對(duì)語音的訓(xùn)練和多種情景的分辨，能較快地理解并記住相關(guān)的短語。龔亞夫老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。參加培訓(xùn)的老師受益匪淺，教師們加深了對(duì)NewNotion教材理念與策略的理解，進(jìn)一步提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。
（二）積極學(xué)習(xí)，開拓視野、吸收經(jīng)驗(yàn)
“三人行，必有我?guī)煛薄１緦W(xué)期，科組每位老師都能按計(jì)劃上好一節(jié)研討課，為大家提供學(xué)習(xí)教法的平臺(tái)。此外，還積極參加各級(jí)各類的研討活動(dòng)，盡可能多地外出聽課，向名人名師學(xué)習(xí)，不斷豐富、充實(shí)自己，有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)的老師要將學(xué)習(xí)心得在科組活動(dòng)中分享學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，或者將學(xué)習(xí)中的錄像進(jìn)行共同研究學(xué)習(xí)，初步形成了一股較濃的積極向上的教研氛圍。
3月9日全體英語老師觀看了由市教研室組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，主題是《利用微課資源促進(jìn)小學(xué)英語教與學(xué)的變革》。研討中，以具體課例和案例，對(duì)微課在促學(xué)、促教和促研三方面的作用進(jìn)行了生動(dòng)的展示。從張凝老師對(duì)案例的深入淺出的點(diǎn)評(píng)中，英語老師收獲良多，尤其是“三導(dǎo)、三學(xué)、四用”微課教學(xué)模式、“三同兩異”雙師教學(xué)模式等。
4月6日傅貴儀老師到東莞市莞城中心小學(xué)參加?xùn)|莞市小學(xué)英語閱讀教學(xué)研討活動(dòng)。
5月18日陳少紅老師與劉飛燕老師到松山湖中心小學(xué)參加“東莞市小學(xué)英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)研討會(huì)”。
6月6日張佛弟老師、陳少紅老師和劉飛燕老師到巷頭小學(xué)參加韋榮哲名師工作室智慧課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
每次的學(xué)習(xí)，是思維與智慧的碰撞。每次的領(lǐng)悟，參與者都與組員進(jìn)行學(xué)習(xí)，更新知識(shí)。有了一定的新的教育理念，傅貴儀老師、葉自?shī)世蠋熀蛷埛鸬芾蠋煹恼撐墨@得XX年教育年會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；陳少紅老師的課例獲得XX年大朗鎮(zhèn)計(jì)算機(jī)教育軟件評(píng)選活動(dòng)中，獲一等獎(jiǎng)；葉自?shī)世蠋煹奈⒄n獲得XX年大朗鎮(zhèn)計(jì)算機(jī)教育軟件評(píng)選活動(dòng)中，獲二等獎(jiǎng)。
（三）學(xué)生參與各類英語活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)熱情
按照本學(xué)期計(jì)劃，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)如下：
時(shí)間
內(nèi)容
三月份
校第四屆英語Phonics單詞拼讀比賽
四月份
.二年級(jí)jollyPhonics動(dòng)作檢測(cè)活動(dòng)
2.二年級(jí)學(xué)生英語字母表默寫素養(yǎng)考核
3.長(zhǎng)塘小學(xué)開展英語復(fù)活節(jié)活動(dòng)
4.組織學(xué)生參加XX年廣東省中小學(xué)英語朗讀能力在線展示活動(dòng)
五月份
到啟明小學(xué)參加鎮(zhèn)Phonic單詞比賽
六月份
.英語書寫素養(yǎng)考核
2.英語口語素養(yǎng)考核
3.英語單詞默寫素養(yǎng)考核
4.一年級(jí)學(xué)生的英語學(xué)科“游考”
學(xué)生活動(dòng)開展得有序、有效，有報(bào)道。在活動(dòng)中，學(xué)生參與積極性高，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
二、今后的努力方向
.進(jìn)一步開展繪本研討，聘請(qǐng)專家引領(lǐng)，滲入戲劇元素，創(chuàng)新教研方式，扎實(shí)研究效果；
2.進(jìn)一步完善科組的共同協(xié)作的形式，給教師提供一個(gè)更深入的研究空間，做到資源共享；
3.要認(rèn)真反思各年級(jí)考試成績(jī)不理想的情況，尋找原因，商討對(duì)策，力爭(zhēng)得到進(jìn)一步的提高，在今后要更加認(rèn)真、踏實(shí)地做好日常教學(xué)；
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進(jìn)，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。
英語年度述職報(bào)告?zhèn)€人 篇2
我目前是初三英語組教師。
我于20_年8月開始工作，于20_年8月獲得中學(xué)二級(jí)教師職稱，至今共5年。工作以來一直是滿工作量。20_年10月和11月分別通過了職稱計(jì)算機(jī)和二外日語考試。
本人20_年畢業(yè)于無錫輕工大學(xué)食品與生物工程專業(yè)本科。畢業(yè)后的就參加非師范類新教師培訓(xùn)，通過教育學(xué)，心理學(xué)，教材教法，普通話和信息技術(shù)的考試，取得教師資格。在工作后20_至20_年期間，進(jìn)修蘇州大學(xué)英語專業(yè)，獲得本科學(xué)士。
20_年大學(xué)畢業(yè)后在蘇州旅游學(xué)校任教2年。期間擔(dān)任班主任，任教計(jì)算機(jī)課程，所帶班級(jí)在省中級(jí)計(jì)算機(jī)統(tǒng)考中一次性全部通過。還輔導(dǎo)過計(jì)算機(jī)競(jìng)賽小組，負(fù)責(zé)網(wǎng)頁(yè)及word操作部分，學(xué)生比賽獲得蘇州市團(tuán)體三等獎(jiǎng)。還任教過營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生課程，于20_年6月開過蘇、錫、常地區(qū)公開課一堂。
20_年8月調(diào)入草橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)至今，一直任教英語課程。其中20_~20_學(xué)年擔(dān)任班主任。20_~20_年，三年時(shí)間帶完一輪初中英語教學(xué)任務(wù)。其中20_~20_學(xué)年擔(dān)任初一年級(jí)組長(zhǎng)助理。
在草橋的四年是學(xué)習(xí)的最多，成長(zhǎng)最快的四年。在工作期間工作兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，團(tuán)結(jié)周圍同事，思想政治上積極要求上級(jí)，努力學(xué)習(xí)新時(shí)代對(duì)青年教師的`要求，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從各方面嚴(yán)格要求自己，探索新的教學(xué)思路和方法，爭(zhēng)取把工作做到。
在當(dāng)班主任和助理期間，工作任勞任怨，努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法，盡力把工作做到最細(xì)致。在班級(jí)管理中采取了很多量化的細(xì)則，這樣方便管理和考核，也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外，我更注重和學(xué)生多溝通，尤其是對(duì)于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生，經(jīng)常走訪家庭，課余談心交流，知道學(xué)生學(xué)習(xí)不上進(jìn)的真正原因，用真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生。從身心各方面去幫助學(xué)生取得進(jìn)步，走出學(xué)習(xí)的困境。
做助理期間，工作更加瑣碎，一個(gè)年級(jí)16個(gè)班級(jí)，做到通知及時(shí)到位，高效有序的配合協(xié)調(diào)好年級(jí)組長(zhǎng)與班主任之間的工作，培養(yǎng)了與人溝通，協(xié)調(diào)管理的能力。
在英語教學(xué)上，我更加刻苦鉆研，虛心學(xué)習(xí)好的教法。平時(shí)堅(jiān)持做到六認(rèn)真，經(jīng)常聽課交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生學(xué)到了扎實(shí)的知識(shí)同時(shí)，也能在英語課堂上獲得學(xué)習(xí)的快樂。所帶班級(jí)的成績(jī)一直保持較好的水平。
在教學(xué)以外，我還一直注意對(duì)自己的繼續(xù)教育，一直在不斷努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
20_年暑假期間，我參加由江蘇省教育廳組織，蘇州教育學(xué)院舉辦的中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，順利結(jié)業(yè)。20_年1月份開始，業(yè)余時(shí)間參加由外籍教師教授的口語聽力的培訓(xùn)。
我將在今后的工作中再接再厲，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的教師。
英語年度述職報(bào)告?zhèn)€人 篇3
20xx年，“XX名師工作室”成立，我很榮幸的成為其中的一員。雖然加入工作室時(shí)間并不長(zhǎng)，因?yàn)樽约旱膶?shí)際困難，很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都沒有把握，但是，我仍然感受到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，并收獲了許多。
1、重視課堂，加強(qiáng)備課
這個(gè)學(xué)期工作室舉辦了區(qū)公開課活動(dòng)，從這次活動(dòng)中我比以往更加知道了課堂設(shè)計(jì)的重要性，原來一節(jié)45分鐘的課，是可以上的這么的有趣，所以，對(duì)于備課，再也不是以往的墨守成規(guī)，認(rèn)真的思索如何把知識(shí)點(diǎn)講解的便于學(xué)生理解，也會(huì)與工作室成員探討，學(xué)習(xí)其他人的`優(yōu)秀方案。
2、提升自己的科研能力
教學(xué)絕不僅僅是單純的課堂，教師還需要提高自己的專業(yè)水平和科研的能力，這也是這個(gè)工作室的重要的目標(biāo)之一，在這段時(shí)間里，我首先重新的研究了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以此為基礎(chǔ)，搜索了知網(wǎng)上的優(yōu)秀論文以及各大雜志，了解英語教學(xué)的新理念和發(fā)展動(dòng)向，在此基礎(chǔ)上，發(fā)表了兩篇CN論文。
但是，我深深的感覺到自己的不足，希望在接下來的時(shí)間里面，可以參與到各項(xiàng)的活動(dòng)和比賽中，可以抓住機(jī)會(huì)，多和成員們就英語教學(xué)的各個(gè)方面，有深入的研討。也希望有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)觀摩，努力的豐富自己，做成一名優(yōu)秀的教師。
小編特別推薦
年終述職報(bào)告 | 述職報(bào)告模板 | 述職報(bào)告格式 | 個(gè)人述職報(bào)告