階段工作總結(jié)(篇1)
為了優(yōu)化農(nóng)村小學語文課堂教育教學資源，拓展農(nóng)村小學語文學習的內(nèi)容、形式與渠道，關注學生的學習興趣和學習方法。培養(yǎng)學生的“自主、合作、探究”的學習能力。我校于20xx年10月開始了市級普教科研課題《農(nóng)村小學語文課堂教學有效活動策略研究》實驗工作，20xx年12月制定了切實可行的《實施方案》。我們在市、縣專家的指導下，在全體實驗教師的共同努力下，按照課題研究階段計劃，扎實開展工作，取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強領導，強化管理
自我校申報在《農(nóng)村小學語文課堂教學有效活動策略研究》課題立項后，首先在校內(nèi)成立了以陳明淑副校長為課題負責人，四位實驗老師組成的實驗課題小組，同時，為保證課題研究能在科學有序的工作狀態(tài)下順利開展，我們制定了課題研究的管理細則。要求實驗課題領導小組做到“四要”：一要隨時聽課，了解實驗、研究的狀況；二要實驗的老是上課后寫好課后反思；三要實驗老師一周至少有一則日志或備忘錄；四要準時參加每月一次的課題小組學習活動。課題領導組要在期末對實驗老師進行總評，及時交流意見。要求實驗老師加強自身理論學習，做好實驗記錄，每學期上23節(jié)實驗匯報課，寫一篇論文或?qū)嶒炐牡皿w會。這些規(guī)章制度的建立，使我們課題研究處于嚴格管理之中，也使課題小組成員凝聚成了一個團結(jié)合作的整體。
二、加強理論學習，提高科研水平
課題立項后，全體研究人員積極開展理論學習，查閱相關資料，學習有關“有效活動”的理論知識，認識本課堂研究的價值，明確研究的內(nèi)容和方法。課題組堅持每月一次的業(yè)務學習，舉行課題專題學習研討，提高課題組人員的研究能力，我們課題組學習中明確指出：教師教育教學觀念要得到更新，低年級實驗教師要對識字教學在課堂教學中采取的幾種活動形式、策略做細致的研究。如：猜謎語活動，編順口溜或兒歌活動，“交朋友”活動等在識字教學的運用。形成提高課堂教學有效活動的基本方法。中高年級實驗教師注重研究閱讀教學有效活動策略，實驗教師要合理利用教材，通過有效活動教學讓生“動”起來，以啟發(fā)學生的興趣為出發(fā)點，嘗試運用我們研究的開展圖片展覽，誘發(fā)閱讀興趣；做小導游，激發(fā)閱讀興趣；課本劇表演，提高閱讀興趣；續(xù)編改編故事，培養(yǎng)閱讀興趣。我們的目標是讓學生的語文實踐和綜合能力有所提升。
1、課題組實驗老師集中每月一次進行業(yè)務學習，課題組負責人提供一些老師們可參考閱讀的書籍。如：《小學語文新課程標準》《基礎教育課程改革綱要》《教師如何做研究》供我們集中學習討論。我們必須要一種清醒的認識，我們課題組除了研究有效活動策略，研究學生，還要從研究老者自身的主觀認識開始。
2、學校為老是搭建學習平臺，學校圖書室根據(jù)教師需要，新購大量書籍，鼓勵和督促教師經(jīng)常借閱，校領導還鼓勵各研究人員積極上網(wǎng)查找資料，學習他人的經(jīng)驗之舉。
3、組織學習交流活動。每個星期二主研究人員（張和群、夏小安、蔡朝利）分別和同年級的協(xié)研人員進行集體各課的討論交流。
4、我們主研人員的課后反思或研究日志拿來共同探討與交流。
三、積極探索研究課的最佳方案，尋找有效活動集合研究的途徑和方法。
按照我們課題組實施方案的第一階段的實驗步驟，我們認真按實施方案進行分工合作的工作：
1、準備階段：
（1）各研究教師自行查詢有效課堂教學的相關理論和課堂活動的類型及形式。需要各研究教師系統(tǒng)的'查找小學語文教材，篩選適合有效活動的文本內(nèi)容。
（2）研究典型課例，比如：四年級課文《衛(wèi)星比武》適合圖片展覽，誘發(fā)興趣；《濫竽充數(shù)》《騎上尼爾斯的鵝》適合續(xù)編改編故事…….
（3）集中觀看網(wǎng)絡視頻學習優(yōu)秀教師的課例。
2、實施階段：
（1）三位主研人員各自準備三節(jié)研究課，主研老師初次備課后，再到課題組集體備課，討論最佳備課案例。
（2）主研人員利用星期二的交流活動，向協(xié)研人員講授有關識字活動的方法在閱讀教學中開展的活動，進而再由各教師有選擇的在識字教學和閱讀教學中滲透活動的方式。
（3）20xx年3月6日主研老師張和群對識字教學有效活動策略研究在二年級二班開展了一節(jié)研究課，在課堂教學實踐中，遵循了主題性原則，堅持了學生識字和興趣，老師主要采用了“找朋友識字”，“形近字比較識字”，“猜字謎”識字等有效活動策略，通過這三種活動策略的課堂教學，使學生掌握了謎語識字，形近字比較識字的簡單方法，提高了學生的識字能力，使學生明白可以用巧妙的方法來提高識字的數(shù)量和質(zhì)量，并且可以應用于我們廣泛的生活實踐中。這節(jié)課基本到達了預期成效。
（4）20xx年3月9日，主研教師夏小安對中段閱讀教學有效活動策略研究，在四年級二班展示了一節(jié)教研課。在這節(jié)課中夏老師注重主體性原則和合作性原則相結(jié)合。在行動研究法中尋找閱讀教學有效活動策略研究的方法和途徑。在《走進麗江》這一課的的教學過程中，教師主要設計了兩個活動：導入環(huán)節(jié)中老是做小導游，激發(fā)閱讀興趣；結(jié)尾擴展延伸的環(huán)節(jié)老師預設了學生為麗江策劃宣傳廣告語。學完了課文后讓學生為麗江古城做廣告語其目的是培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫、悟的語文綜合能力。讓學生在合作、想象、動手、動腦中享受語文學習的快樂，據(jù)學生已有的知識水平出發(fā)，老師設計一些切合農(nóng)村孩子實際的教學活動。可以給農(nóng)村孩子提供一片廣闊的思維空間和探索的領域，讓孩子主動學語文，從厭學到“想學”，從“想學”提升到“會學”。對老師和學生來講，這是我們老師做這個課題研究的根本目的。課題教學以“省時、啟智、輕負、高效”為追求目標。
（5）老師對研究課或感悟做反思小結(jié)。并收集平時課堂教學中學生存在的問題以日志匯集研究。
四、圍繞課題，開展了各項活動
1、開題前，開題后，我們對學生進行了三次調(diào)查和實驗觀察。了解學校課堂教學活動的現(xiàn)狀，存在的問題。通過操作變量的實施，前后測定對比，再用理性結(jié)論指導教學實踐。
2、主研教師蔡朝利積極參加學區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課比賽。并獲二等獎。張和群老師積極參加學校組織的教研活動課。《認字認半邊行嗎》，夏小安老師參加送教下鄉(xiāng)活動《舞動的北京》老師們圍繞我們課題組研究的內(nèi)容落實“有效活動”策略研究做了認真?zhèn)湔n、上課、教學反思、教學評論，大大提高了教師的科研水平。
五、課題研究的成果
在這第一階段的實驗中，我們課題組在課題教學有效活動策略研究的過程中取得初步的成效。
1、學生掌握了幾種簡單的識字方法，學生通過課堂有效活動的參與，激活了學習語文的興趣，掌握了閱讀方法，提高了閱讀能力。
2、提高了參研教師的素質(zhì)，老師摸索出了一套行之有效的活動策略。一階段的實驗探索，也使我校教師自覺地加強學習，提高了理論水平和科研能力，對于學校教師隊伍建設起到了積極的推動作用。
六、存在與急需解決的問題
雖然我們在第一階段后實驗中取得了點滴成效，但由于實驗時間短暫，并且沒有類似的實驗經(jīng)驗。所以實驗中還有很多急需解決的問題：教師本身工作繁雜，教師對課題研究投入的時間不能有效的保障，教師對課題的基本理論還缺乏深刻的理解，需要進行指導，有些教師不能把自己的研究課題很好的和課堂教學有關地結(jié)合起來，還有的老師教育思想和教育觀念未徹底改變。有的老師只注重教，不注重學。還有的老師對教學研究中存在的問題沒有及時大的反思總結(jié)。所以沒有形成一套系統(tǒng)完整的研究思路。在接下來的工作中我們會查漏補缺，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學安排，反復通過課堂教學實踐中推波助瀾，讓我們的老師都能掌握課堂教學有效活動的策略并成為特色。
階段工作總結(jié)(篇2)
春逝秋飛，轉(zhuǎn)瞬冬來到。不知不覺間，__年過去了，__年來了。行政人事部門在諸位同事的支持下，運轉(zhuǎn)順利，現(xiàn)將一年來的工作情況作如下總結(jié)：
一、__年的工作回顧
1、人事行政部作為后勤服務和辦公協(xié)調(diào)的核心部門，在理順各部門關系，提高管理效率，保證上傳下達等方面具有樞紐作用，注重與各部門的協(xié)作配合。
2、草擬各種制度、流程、通知等文字工作，認真做好公司有關文件的收發(fā)、分遞和督辦工作;及時傳達貫徹公司有關會議、文件、批示的精神;公司的重要文件資料等歸檔管理工作。
3、在原制訂的各項規(guī)章制度基礎上進一步補充和完善，以及根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀，制定新的規(guī)章制度以適應企業(yè)發(fā)展的需要。
4、按照公司制度，組織落實公司辦公設施、辦公用品等的調(diào)配和實物管理工作。
5、根據(jù)人事相關規(guī)定規(guī)范勞動合同管理，做好勞動合同的簽訂、解除及勞動合同檔案管理等工作。繳納社會保險、辦理居住證等。
6、人力資源是人事行政部工作中一項最重要工作，是企業(yè)利潤價值創(chuàng)造的源泉和發(fā)展的基礎，做好人力資源管理工作已是各個企業(yè)管理工作中的重中之重;
在__年，公司制造部員工由__年12月末的__人下降到了__人，因此，員工的招聘、穩(wěn)定和激勵已成為人力資源工作的重點。在__年，人事行政管理工作緊隨著公司地發(fā)展，結(jié)合人力資源管理專業(yè)知識，積極進行內(nèi)部工作的建立、健全和完善。主要從人員招聘配置、培訓開發(fā)、工作報酬、績效考核、考勤管理、勞動關系管理、制度建設等方面開展進行。
二、工作中存在的主要問題
回顧人事行政部過去的工作，雖在工作開展上有一定的創(chuàng)新，也取得了一些成績，但同樣存在一些問題和不足。主要表現(xiàn)在：自己的管理水平和專業(yè)性離公司的'高效要求還有一定距離;對部門人員的管理不夠細致具體。以后在努力提高自身管理水平的同時更多注重對下屬的培養(yǎng)和管理上的進一步加強。
三、__年工作計劃
充滿希望的__年到來了，也帶來了新的挑戰(zhàn)。在新的一年里，我決心不斷學習，認真提高工作水平，為公司的經(jīng)濟跨越式發(fā)展充分貢獻自己的力量，努力做到：
1、加強學習，拓寬知識面。努力學習專業(yè)知識和相關法律法規(guī)常識。加強對行業(yè)發(fā)展的了解，加強對周圍環(huán)境和同行業(yè)的了解、學習。為領導的決策提供一定的依據(jù)和參考。
2、本著實事求是的原則，做到上情下達、下情上報。及時了解員工思想動態(tài)，正確引導，加強溝通，了解各人的工作進度和問題及時反饋給行政總監(jiān)和總經(jīng)理。
3、注重部門工作作風建設，加強管理，團結(jié)一致，勤奮工作，形成良好的部門工作氛圍。
4、在工作中堅持以“用心服務”為宗旨，強化后勤人員素質(zhì)，提高辦事的實效性，不斷加強主動服務意識，賦予辦公室工作新，持續(xù)改進人事行政部對其他部門的支持能力和服務水平。
5、全面提高執(zhí)行力度，狠抓決策落實。保證公司各項決策全面、有效地落實。
6、推行、完善、制訂公司內(nèi)部各項規(guī)章制度，維護公司利益，積極為公司創(chuàng)造更高價值。
新的一年，意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)。__年，行政人事部認真總結(jié)經(jīng)驗，戒驕戒躁，努力工作，力爭取得更大的工作成績。以嶄新的工作風貌、更高昂的工作熱情和更敬業(yè)的工作態(tài)度投入到各項工作中。
階段工作總結(jié)(篇3)
我院于20xx年底正式啟動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理年活動，當前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理年活動的第一階段已經(jīng)告一段落，作為渡口中心衛(wèi)生院的負責人之一，我覺得做好總結(jié)，制定細則，全面部署下一階段工作是我們必須考慮的當務之急，為此，簡單探討一下對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理年活動的一些認識。
首先，要從思想上正確認識，提高管理職及全體職工的重視度。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理年活動既是上級下達的一項任務，也是衛(wèi)生院可持續(xù)發(fā)展、建設現(xiàn)代醫(yī)院管理制度的自發(fā)性需求。不改革，安于現(xiàn)狀是沒有出路的，只要把視野放寬，放到先進地區(qū)、放到衛(wèi)生事業(yè)發(fā)達地區(qū)，通過比對，我們就會明白我們的差距是全方位的，除了硬件上面的投入，我們在現(xiàn)代醫(yī)院管理理念和制度上的欠缺由來已久。改革人浮于事、管理缺位、執(zhí)行不力、有章不守的陳規(guī)陋習，是一項非常緊迫而且必須長期堅持不懈的工作。在省委張春賢書記掀起的解放思想大潮中，我們必須認識到“逆水行舟，不進則退”的大趨勢，要把鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設好，服務于群眾，滿足新形勢下人民群眾日益增長的醫(yī)療衛(wèi)生保健需求，就必須走“規(guī)范管理、優(yōu)化服務”的道路，就必須把做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理年活動、全面提升衛(wèi)生院形象和服務水平當做一件大事來抓。只有從思想上重視并且深入落實，不搞消極應付，不搞淺嘗輒止，不搞臨時抱佛腳那一套，才能夠找準定位，明確目標，端正態(tài)度，真正做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理年活動的各項工作。
其次，目前已進入組織實施階段。我旗緊緊圍繞質(zhì)量、安全、服務、費用等醫(yī)院管理的核心內(nèi)容，全方位的`開展工作，并取得了較好地成績，現(xiàn)階段總結(jié)如下：
一、增加了法制觀念
1、通過開展醫(yī)院管理年活動進一步強化了準入管理，把好“五關”，把好醫(yī)療機構(gòu)名稱、診療科目、醫(yī)師護士上崗準入關；把好醫(yī)學美容、性病診療機構(gòu)的準入關；把好采供血機構(gòu)和人員準入關；把好大型設備準入關；把好血液冶法等臨床應用準入關。
2、強化行業(yè)監(jiān)管，進一步整頓規(guī)范醫(yī)療服務市場秩序，同時開展了醫(yī)藥亂收費專項治理工作，加強財務監(jiān)管、規(guī)范醫(yī)藥收費秩序，并嚴格執(zhí)行醫(yī)療機構(gòu)檢驗制、評價制、公示制、淘汰制，建立健全了醫(yī)療機構(gòu)管理制度，清理整頓“租包科室”、“院中院”、性病診療機構(gòu)等違規(guī)行為。
二、強化了行風建設
1、強化行風建設，嚴格落實“十不準”，通過強化教育，通過建立健全制度，嚴禁亂收費、私收費，完善三項制度，即：公開收費制度、信息公示制度、投訴查處制度等。
2、改善服務態(tài)度，轉(zhuǎn)變服務作風。改善醫(yī)院環(huán)境，優(yōu)化服務流程，特別是旗人民醫(yī)院，在改善醫(yī)院環(huán)境上，讓患者享受了清潔、溫馨、舒適，門診辦公室讓出做為療區(qū)為病人提供了良好的環(huán)境，使患者享受放心、安心、優(yōu)質(zhì)、高效的醫(yī)療服務，并采取了便民措施，積極推行文明服務用語，杜絕了生、冷、硬、頂現(xiàn)象，實施了便捷的人性化服務。
三、找準切入點，扎實開展醫(yī)院管理年活動
為解決群眾“看病難”、“看病貴”的問題，讓老百姓真正從醫(yī)院管理年活動中得到實惠，我旗旗人民醫(yī)院唱響了“真情助困送萬家”活動口號，愛心進萬家，真情助弱勢，于20xx年8月27日組織人員乘專車，攜帶藥品面粉到西太本特困家庭畢力根代來家。該患者患高血壓、腦血栓送醫(yī)送藥，對照日格圖等人治病?！凹偃缥沂遣∪恕睘檩d體，以病人為中心，提高服務質(zhì)量，改善服務態(tài)度，開展新穎生動，內(nèi)容豐富形式多樣的“管理年”活動，取得顯著成效。旗蒙醫(yī)院、中醫(yī)院分別從沈陽、北京做為協(xié)作醫(yī)院，方便了群眾就醫(yī)，從而拓寬了醫(yī)療技術服務領域，為百姓服務，解決了患者疾病痛苦。
總之，開展醫(yī)院管理年活動以來我旗規(guī)范管理，抓出實效，目前又掀起了“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的醫(yī)院管理年活動高潮。
階段工作總結(jié)(篇4)
本學期，我在三年級數(shù)學教學中，認真研究教材教法，依據(jù)新課標的精神要求，在設計教學時，能充分考慮教學內(nèi)容的價值取向，通過創(chuàng)設情境，制造氛圍等教學手段，讓學生最大限度的參與探究，及時對學習內(nèi)容進行反思和總結(jié)，給學生體驗和領悟的機會。有效發(fā)揮過程性目標的導向作用，體現(xiàn)數(shù)學課堂教學設計的新理念，基本能完成本學期的教育教學任務。教師是課堂教學的實施者，深化課堂教學改革的關鍵是教師。作為一名小學數(shù)學教師，我深刻認識到本學科在素質(zhì)教育中的地位和作用。在教學中，遵循實施素質(zhì)教育的基本原則，最大限度地調(diào)動和發(fā)揮學生的積極性、主動性和創(chuàng)新性，開發(fā)每個學生的潛能。 課堂教學改革的成績
一、教學指導思想明確，注重學生整體素質(zhì)的提高。
數(shù)學課上，教師的教不再是單項的知識傳授，或技能訓練，而是根據(jù)新課標要求，由側(cè)重于認知性目標轉(zhuǎn)向認知性與過程性目標并重。課堂上，注重引導學生探求知識，把教學過程作為培養(yǎng)學生思維能力和學習能力的過程；重視數(shù)學情感的作用，努力實現(xiàn)認知過程的情感化。將學習活動與其積極情緒體驗想結(jié)合；注重激發(fā)他們的好奇心，體會數(shù)學的趣味性和挑戰(zhàn)性，使他們獲得學習成功體驗，樹立學好數(shù)學的信心。
1、優(yōu)化課堂教學內(nèi)容，適應不同層次學生的需要。從學生角度出發(fā)，來考慮教學內(nèi)容的選擇和教學活動的安排。設計具有愉悅感、充實感的數(shù)學學習活動。教師依據(jù)新課教材選擇確定每節(jié)課的教學內(nèi)容，其分量適中，難易適度。
①優(yōu)化教學目標
教師強化教學“目標意識”，特別注意把單元教學目標轉(zhuǎn)化成課時教學目標時，做到明確、具體、恰當。教師上每節(jié)數(shù)學課都能密切圍繞教學目標展開教學活動，使每個學生都主動、積極地參與教學過程，實現(xiàn)學習目標。
②優(yōu)化教學內(nèi)容的設計
優(yōu)化課堂教學內(nèi)容的設計。弄清教學任務的起點和終點及教材的重點、難點和關鍵。備課教學起點的選擇，傾心于教學情境的設計和教學資源的組織，以及引導性問題的設計。從學生生活中所見、所聞、所感受到的直觀層面上，選取有關“素材”，創(chuàng)設相應的數(shù)學活動。設計課堂提問，師生間相互評價,啟發(fā)學生的創(chuàng)新思維；設計符號標志，幫助學生對教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)融會貫通?？傊?，課堂上通過創(chuàng)設或安排適當?shù)膬?nèi)部和外部條件，幫助學生有效地學習，達到教學目標的實現(xiàn)。
2、優(yōu)化教學過程，充分發(fā)揮學生的主體作用。教師能根據(jù)學生的知識基礎、認知規(guī)律和年齡心理特點設計和組織教學，優(yōu)化教學過程。課堂上為學生創(chuàng)設問題情境，不斷設疑、啟發(fā)、點撥，讓學生動手操作、動腦思考、動口表述……讓學生積極主動地探求知識的過程。課堂教學過程呈現(xiàn)出四點變化：一是以學生為主體，變教師單方面的積極性為師生雙方的積極性；二是注重揭示知識形成過程，變只重視學習結(jié)果為既重視學習結(jié)果又重視學習過程；三是關于思想教育，有意識地自覺地結(jié)合學科特點滲透思想品德教育，并注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、優(yōu)化教學方法、教學形式和手段，提高教學效率
為適應學生學習的需要，教師采用了多種組織形式。適時運用不同的教學組織形式。課堂上采用不同教學組織形式揭示新知、深化理解、解決個別疑難，有利于因材施教，使每個學生都獲得成功。關于教學手段的優(yōu)化，具體表現(xiàn)在普遍注意運用直觀手段。由以教師演示為主變?yōu)閹熒献鳌⑷w動手“做數(shù)學”，讓學生在實踐活動中發(fā)展能力。
4、優(yōu)化數(shù)學教學評價
對數(shù)學教學質(zhì)量的評價。①評價課堂教學的各個環(huán)節(jié)適當，其中包括教學目標是否全面、適當；②評價教學的效果，其中主要包括實現(xiàn)教學目標的程度；學生學習數(shù)學的興趣是否增加。
學生學習結(jié)果的評價
對學生學習結(jié)果的評價,不僅重視認知方面，還要重視情感、態(tài)度、操作技能等方面分析。每個單元測驗做質(zhì)量分析，分析成績好的原因，分析錯誤的原因，尋找不斷提高、改進的途徑。還引導學生參加分析，不斷增進學生自我反思的能力。教師對學生以賞識鼓勵為主，以調(diào)動學生學習的積極性，增強學好數(shù)學的信心。
二、課堂教學中存在的問題
（1）教學節(jié)奏有時過慢，造成教學上的浪費。各環(huán)節(jié)設計要注意合理分配時間，并注意節(jié)約時間。
(2)教學過程中缺乏充分、有效啟動學生思維活動的方法和措施。各教學環(huán)節(jié)在時間分配上還要
留下一定的的空間。學生在探究活動動手之前，沒有思考的時間，沒有先前的假設，再去驗證的時間。老師在活動結(jié)束之前，沒有時間來引導學生質(zhì)疑，給學生反思的時間。有時忽視了學生表現(xiàn)自己的學習見解和練習的黃金時機。
（3）教學中，教師已開始重視教師與學生、學生與學生之間的多向交流，但與真正建立和諧民主的課堂氣氛還有相當距離。
讓每個學生在每節(jié)生動活潑的課堂上體驗數(shù)學、體驗成功，把數(shù)學學科素質(zhì)教育的目標落實在教學過程中，提高學生的數(shù)學能力和綜合素質(zhì)，為學生明天的發(fā)展打下良好的初步基礎。我還積極參加數(shù)本學習，積極參加教育科研活動，在深化課程改革的實踐中，不斷提高自身素質(zhì)。
階段工作總結(jié)(篇5)
20xx年，分配到三里崗鎮(zhèn)中心學校資教生3人，資教生成為新形勢下農(nóng)村地區(qū)師資的重要力量。要提高教育教學質(zhì)量，使學?？沙掷m(xù)發(fā)展，就必須解決好對資教生的管理，合理利用好這一教育資源。因此，資教生的管、用就顯得迫切重要。三里崗鎮(zhèn)中心學校面對現(xiàn)實，結(jié)合本地實際，重視資教生的管理和培養(yǎng)，并關心資教生的日常生活，讓他們迅速成長為學校的'重要教學力量。
資教生的到來是為學校增添新鮮血液，帶來新的希望。三里崗鎮(zhèn)中心學校專門召開校長會，對資教生的管理、培訓、生活安排提出具體要求，為資教生創(chuàng)造良好的學習、工作和生活環(huán)境，認真落實資教生工資待遇，按上級文件精神，按時足額發(fā)放工資，優(yōu)先安排資教生住房，讓他們留得住，能安心，靜得下心來資教，讓他們迅速成長，早日成為學校教育教學的骨干。
抓好資教生的教學常規(guī)管理，促使他們養(yǎng)成先備課后上課、作業(yè)當天改，及時反饋教學信息，養(yǎng)成搞好課堂教學和學生輔導的好習慣。
加強資教生的幫扶管理，多種形式開展業(yè)務培訓
為了讓資教生盡快轉(zhuǎn)變角色，進入工作狀態(tài)，盡快走上教學正軌，能獨擋一面，學校采取了多種形式的培訓，幫助資教生提高教學業(yè)務水平。成立以教務處為主的新教師業(yè)務培訓小組，教務處主管新教師業(yè)務培訓工作。平時注重新教師的工作狀態(tài)，進行隨堂聽課，針對聽課情況和教師備教改輔的情況，定期進行培訓和指導。制定了新老教師結(jié)對幫扶實施方案，加強對資教生的培養(yǎng)。
其內(nèi)容一是明確對資教生的要求。要求資教生明確學習目的，端正學習態(tài)度，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見，不定期向指導教師匯報學習情況，工作體會和教學感悟。資教生每學期聽課不少于20節(jié)并認真寫好聽課記錄，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗；自覺主動向指導老師請教，每周聽指導教師的課兩節(jié)以上。重點章節(jié)，難教內(nèi)容應逐堂聽課，認真記錄，對照自己，取長補短，改進教學。每學期至少舉行研究課、匯報課、公開課3節(jié)，向教研組、年級組、學校進行不同范圍的幫扶效果展示等。
二是對業(yè)務進行細致指導：由學校經(jīng)驗豐富的教師指導他們學習聽課，明白一節(jié)課該上多少內(nèi)容，如何上課。學習備課：聽課后，在指導教師的指導下，備寫教案，經(jīng)指導教師許可后，方能上課。第一個月指導教師必須跟蹤聽課。指導教師隨堂聽新教師的這一節(jié)課，課后，進行認真點評，指出問題，提出改進措施。指導教師指導新教師進行作業(yè)批改和輔導學生。指導教師保證讓新教師學習所有課型（新授、復習、習題、試卷評講等）的教學。
一個月后，指導教師安排新教師講一節(jié)公開課，若獲得一致認可，則該新教師每周聽指導教師的課可減少為每周1節(jié)，指導教師隨堂聽課每周不得少于1節(jié)；若不能獲得一致認可，則繼續(xù)，直到能獲得認可。學校實行推門聽課制。校委會不定時去聽新教師的課，課后合同指導教師進行評課。每周不得少于1節(jié)。學校定期對結(jié)對情況進行檢查，把檢查情況在例會上進行通報。
資教生戢庭祥老師，剛上崗就擔任畢業(yè)班的化學工作，工作擔子重，他能虛心向劉忠恩指導教師學習，劉老師的課他幾乎節(jié)節(jié)都聽，不到一個月，迅速熟悉了教學課堂程序并掌握了化學這門學科的教學方法，進步很快，在第一學期期未考試中，戢庭祥老師所帶的班化學成績一點也不比其他兩位化學老師差。資教生李紫瓊老師，上大學學的是英語專業(yè)，但學校缺少一數(shù)學教師，小李老師也能愉快的服從學校安排，所帶的班級的數(shù)學成績也絲毫不遜色。資教生王培老師，任七年級兩個班的英語教學工作，能虛心向指導教師請教，平時工作認真負責，常能看到辦公室她最后一個離開。分配到我校的三個資教生都能服從學校安排，工作盡職盡職，能虛心向指導老師和其它老師請教，進步很快。
三里崗鎮(zhèn)中心學校在想盡一切辦法給資教生創(chuàng)造好的生活環(huán)境，并盡可能給予資教生在工作上更多的指導和幫助，但三里崗鎮(zhèn)中心學校是一所全日制農(nóng)村學校，地處偏僻，交通不便，經(jīng)濟條件也不是很好，為了能讓資教生安心的工作并能留住他們，還需要我們做出更多的努力，同時也懇請上級領導對資教生給予更多的關心和政策上的扶持，讓他們的明天更美好。
階段工作總結(jié)(篇6)
自創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，××鎮(zhèn)黨委迅速部署，利用公開欄、開辦創(chuàng)先爭優(yōu)活動專欄、印發(fā)宣傳材料等形式，廣泛宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重大意義、目標要求、方法步驟。已開辦活動專欄23個，發(fā)放宣傳材料4000余份。為確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動與實際緊密結(jié)合、無縫對接，促進各村黨支部履職盡責創(chuàng)先進、廣大黨員立足崗位爭優(yōu)秀，我鎮(zhèn)組織開展了“支部比發(fā)展、黨員爭先鋒、建功新農(nóng)村”活動，以“發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、為新農(nóng)村建設創(chuàng)先進、為我鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展爭先鋒”為主題，以觀摩聯(lián)評為載體，通過組織鎮(zhèn)領導班子成員、鎮(zhèn)機關相關部門負責人、村支部書記、村主任等共同參與，現(xiàn)場觀看各村亮點項目完成情況、項目質(zhì)量等，現(xiàn)場點評相互打分，并將評分結(jié)果與干部考核獎勵掛鉤，激勵村級“兩委”創(chuàng)先爭優(yōu)謀發(fā)展。并采取激勵的措施，助推創(chuàng)先爭優(yōu)活動扎實有效的開展。
一、表彰獎勵先進，強化典型引路。我鎮(zhèn)在全鎮(zhèn)黨員中篩選56名經(jīng)濟和社會發(fā)展的先進典型，大張旗鼓的宣傳他們的先進事跡并公開進行表彰獎勵，在全體黨員中營造學習先進、趕超先進的濃烈氛圍。
二、鎮(zhèn)干部掛鉤指導，分類進行安排。為使創(chuàng)先爭優(yōu)活動在全鎮(zhèn)各個行業(yè)的黨員中得到全面開展，體現(xiàn)不同行業(yè)的不同特色和成效，鎮(zhèn)班子成員和機關干部分別指導到各個黨支部，掛鉤到每名黨員，分類進行指導，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動有效開展。
主要做法是：
一、深入學習，迅速部署。我鎮(zhèn)及時召開了班子成員會議和動員大會，認真學習中央、省、市、區(qū)委會議精神，統(tǒng)一思想、提高認識，準確把握活動的總體要求、主要內(nèi)容、目標任務和方法步驟。
二、加強領導，落實責任。我鎮(zhèn)成立了創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組及辦公室，購買了電腦、櫥柜及辦公桌椅。
三、制定方案，創(chuàng)新載體。結(jié)合我鎮(zhèn)工作實際，統(tǒng)籌安排，制定目標要求明確、內(nèi)容措施具體和方法步驟詳實的實施方案，扎實搞好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。四、加強宣傳，營造氛圍。在廣泛深入做好學習宣傳的同時，將充分利用簡報、專欄等多種形式加強宣傳報道，使廣大黨員干部深刻認識創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重大意義。
五、結(jié)合實際，注重實效。我鎮(zhèn)把深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動與開展“講黨性、重品行、作表率”活動結(jié)合起來，以求真務實的作風，深入細致的工作，不斷豐富創(chuàng)先爭優(yōu)活動的形式和內(nèi)容。
六、狠抓落實，強化檢查。采取召開座談會、經(jīng)常性督查、隨機抽查等方式，了解活動進展情況，總結(jié)交流經(jīng)驗，研究解決問題。在抓好鎮(zhèn)黨委創(chuàng)先爭優(yōu)活動的同時，派出鎮(zhèn)指導員加強對村級支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指導和檢查。圓滿完成了這一時期的各項工作。
不足之處是，由于午收時期，參加各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動的黨員數(shù)有限。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動時間不足。
下一步工作打算是：
我鎮(zhèn)將圍繞迎接建黨90周年和迎接黨的十八大人代會開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，堅持抓學習實踐活動整改落實后續(xù)工作，兌現(xiàn)向群眾作出的承諾，引導各黨組織和廣大黨員認真落實公開承諾的事項，掀起創(chuàng)先爭優(yōu)活動的高潮。
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為了優(yōu)化農(nóng)村小學語文課堂教育教學資源，拓展農(nóng)村小學語文學習的內(nèi)容、形式與渠道，關注學生的學習興趣和學習方法。培養(yǎng)學生的“自主、合作、探究”的學習能力。我校于20xx年10月開始了市級普教科研課題《農(nóng)村小學語文課堂教學有效活動策略研究》實驗工作，20xx年12月制定了切實可行的《實施方案》。我們在市、縣專家的指導下，在全體實驗教師的共同努力下，按照課題研究階段計劃，扎實開展工作，取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強領導，強化管理
自我校申報在《農(nóng)村小學語文課堂教學有效活動策略研究》課題立項后，首先在校內(nèi)成立了以陳明淑副校長為課題負責人，四位實驗老師組成的實驗課題小組，同時，為保證課題研究能在科學有序的工作狀態(tài)下順利開展，我們制定了課題研究的管理細則。要求實驗課題領導小組做到“四要”：一要隨時聽課，了解實驗、研究的狀況；二要實驗的老是上課后寫好課后反思；三要實驗老師一周至少有一則日志或備忘錄；四要準時參加每月一次的課題小組學習活動。課題領導組要在期末對實驗老師進行總評，及時交流意見。要求實驗老師加強自身理論學習，做好實驗記錄，每學期上23節(jié)實驗匯報課，寫一篇論文或?qū)嶒炐牡皿w會。這些規(guī)章制度的建立，使我們課題研究處于嚴格管理之中，也使課題小組成員凝聚成了一個團結(jié)合作的整體。
二、加強理論學習，提高科研水平
課題立項后，全體研究人員積極開展理論學習，查閱相關資料，學習有關“有效活動”的理論知識，認識本課堂研究的價值，明確研究的內(nèi)容和方法。課題組堅持每月一次的業(yè)務學習，舉行課題專題學習研討，提高課題組人員的研究能力，我們課題組學習中明確指出：教師教育教學觀念要得到更新，低年級實驗教師要對識字教學在課堂教學中采取的幾種活動形式、策略做細致的研究。如：猜謎語活動，編順口溜或兒歌活動，“交朋友”活動等在識字教學的運用。形成提高課堂教學有效活動的基本方法。中高年級實驗教師注重研究閱讀教學有效活動策略，實驗教師要合理利用教材，通過有效活動教學讓生“動”起來，以啟發(fā)學生的興趣為出發(fā)點，嘗試運用我們研究的開展圖片展覽，誘發(fā)閱讀興趣；做小導游，激發(fā)閱讀興趣；課本劇表演，提高閱讀興趣；續(xù)編改編故事，培養(yǎng)閱讀興趣。我們的目標是讓學生的語文實踐和綜合能力有所提升。
1、課題組實驗老師集中每月一次進行業(yè)務學習，課題組負責人提供一些老師們可參考閱讀的書籍。如：《小學語文新課程標準》《基礎教育課程改革綱要》《教師如何做研究》供我們集中學習討論。我們必須要一種清醒的認識，我們課題組除了研究有效活動策略，研究學生，還要從研究老者自身的主觀認識開始。
2、學校為老是搭建學習平臺，學校圖書室根據(jù)教師需要，新購大量書籍，鼓勵和督促教師經(jīng)常借閱，校領導還鼓勵各研究人員積極上網(wǎng)查找資料，學習他人的經(jīng)驗之舉。
3、組織學習交流活動。每個星期二主研究人員（張和群、夏小安、蔡朝利）分別和同年級的協(xié)研人員進行集體各課的討論交流。
4、我們主研人員的課后反思或研究日志拿來共同探討與交流。
三、積極探索研究課的最佳方案，尋找有效活動集合研究的途徑和方法。
按照我們課題組實施方案的第一階段的實驗步驟，我們認真按實施方案進行分工合作的工作：
1、準備階段：
（1）各研究教師自行查詢有效課堂教學的相關理論和課堂活動的類型及形式。需要各研究教師系統(tǒng)的'查找小學語文教材，篩選適合有效活動的文本內(nèi)容。
（2）研究典型課例，比如：四年級課文《衛(wèi)星比武》適合圖片展覽，誘發(fā)興趣；《濫竽充數(shù)》《騎上尼爾斯的鵝》適合續(xù)編改編故事…….
（3）集中觀看網(wǎng)絡視頻學習優(yōu)秀教師的課例。
2、實施階段：
（1）三位主研人員各自準備三節(jié)研究課，主研老師初次備課后，再到課題組集體備課，討論最佳備課案例。
（2）主研人員利用星期二的交流活動，向協(xié)研人員講授有關識字活動的方法在閱讀教學中開展的活動，進而再由各教師有選擇的在識字教學和閱讀教學中滲透活動的方式。
（3）20xx年3月6日主研老師張和群對識字教學有效活動策略研究在二年級二班開展了一節(jié)研究課，在課堂教學實踐中，遵循了主題性原則，堅持了學生識字和興趣，老師主要采用了“找朋友識字”，“形近字比較識字”，“猜字謎”識字等有效活動策略，通過這三種活動策略的課堂教學，使學生掌握了謎語識字，形近字比較識字的簡單方法，提高了學生的識字能力，使學生明白可以用巧妙的方法來提高識字的數(shù)量和質(zhì)量，并且可以應用于我們廣泛的生活實踐中。這節(jié)課基本到達了預期成效。
（4）20xx年3月9日，主研教師夏小安對中段閱讀教學有效活動策略研究，在四年級二班展示了一節(jié)教研課。在這節(jié)課中夏老師注重主體性原則和合作性原則相結(jié)合。在行動研究法中尋找閱讀教學有效活動策略研究的方法和途徑。在《走進麗江》這一課的的教學過程中，教師主要設計了兩個活動：導入環(huán)節(jié)中老是做小導游，激發(fā)閱讀興趣；結(jié)尾擴展延伸的環(huán)節(jié)老師預設了學生為麗江策劃宣傳廣告語。學完了課文后讓學生為麗江古城做廣告語其目的是培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫、悟的語文綜合能力。讓學生在合作、想象、動手、動腦中享受語文學習的快樂，據(jù)學生已有的知識水平出發(fā)，老師設計一些切合農(nóng)村孩子實際的教學活動。可以給農(nóng)村孩子提供一片廣闊的思維空間和探索的領域，讓孩子主動學語文，從厭學到“想學”，從“想學”提升到“會學”。對老師和學生來講，這是我們老師做這個課題研究的根本目的。課題教學以“省時、啟智、輕負、高效”為追求目標。
（5）老師對研究課或感悟做反思小結(jié)。并收集平時課堂教學中學生存在的問題以日志匯集研究。
四、圍繞課題，開展了各項活動
1、開題前，開題后，我們對學生進行了三次調(diào)查和實驗觀察。了解學校課堂教學活動的現(xiàn)狀，存在的問題。通過操作變量的實施，前后測定對比，再用理性結(jié)論指導教學實踐。
2、主研教師蔡朝利積極參加學區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課比賽。并獲二等獎。張和群老師積極參加學校組織的教研活動課。《認字認半邊行嗎》，夏小安老師參加送教下鄉(xiāng)活動《舞動的北京》老師們圍繞我們課題組研究的內(nèi)容落實“有效活動”策略研究做了認真?zhèn)湔n、上課、教學反思、教學評論，大大提高了教師的科研水平。
五、課題研究的成果
在這第一階段的實驗中，我們課題組在課題教學有效活動策略研究的過程中取得初步的成效。
1、學生掌握了幾種簡單的識字方法，學生通過課堂有效活動的參與，激活了學習語文的興趣，掌握了閱讀方法，提高了閱讀能力。
2、提高了參研教師的素質(zhì)，老師摸索出了一套行之有效的活動策略。一階段的實驗探索，也使我校教師自覺地加強學習，提高了理論水平和科研能力，對于學校教師隊伍建設起到了積極的推動作用。
六、存在與急需解決的問題
雖然我們在第一階段后實驗中取得了點滴成效，但由于實驗時間短暫，并且沒有類似的實驗經(jīng)驗。所以實驗中還有很多急需解決的問題：教師本身工作繁雜，教師對課題研究投入的時間不能有效的保障，教師對課題的基本理論還缺乏深刻的理解，需要進行指導，有些教師不能把自己的研究課題很好的和課堂教學有關地結(jié)合起來，還有的老師教育思想和教育觀念未徹底改變。有的老師只注重教，不注重學。還有的老師對教學研究中存在的問題沒有及時大的反思總結(jié)。所以沒有形成一套系統(tǒng)完整的研究思路。在接下來的工作中我們會查漏補缺，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學安排，反復通過課堂教學實踐中推波助瀾，讓我們的老師都能掌握課堂教學有效活動的策略并成為特色。
階段工作總結(jié)(篇2)
春逝秋飛，轉(zhuǎn)瞬冬來到。不知不覺間，__年過去了，__年來了。行政人事部門在諸位同事的支持下，運轉(zhuǎn)順利，現(xiàn)將一年來的工作情況作如下總結(jié)：
一、__年的工作回顧
1、人事行政部作為后勤服務和辦公協(xié)調(diào)的核心部門，在理順各部門關系，提高管理效率，保證上傳下達等方面具有樞紐作用，注重與各部門的協(xié)作配合。
2、草擬各種制度、流程、通知等文字工作，認真做好公司有關文件的收發(fā)、分遞和督辦工作;及時傳達貫徹公司有關會議、文件、批示的精神;公司的重要文件資料等歸檔管理工作。
3、在原制訂的各項規(guī)章制度基礎上進一步補充和完善，以及根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀，制定新的規(guī)章制度以適應企業(yè)發(fā)展的需要。
4、按照公司制度，組織落實公司辦公設施、辦公用品等的調(diào)配和實物管理工作。
5、根據(jù)人事相關規(guī)定規(guī)范勞動合同管理，做好勞動合同的簽訂、解除及勞動合同檔案管理等工作。繳納社會保險、辦理居住證等。
6、人力資源是人事行政部工作中一項最重要工作，是企業(yè)利潤價值創(chuàng)造的源泉和發(fā)展的基礎，做好人力資源管理工作已是各個企業(yè)管理工作中的重中之重;
在__年，公司制造部員工由__年12月末的__人下降到了__人，因此，員工的招聘、穩(wěn)定和激勵已成為人力資源工作的重點。在__年，人事行政管理工作緊隨著公司地發(fā)展，結(jié)合人力資源管理專業(yè)知識，積極進行內(nèi)部工作的建立、健全和完善。主要從人員招聘配置、培訓開發(fā)、工作報酬、績效考核、考勤管理、勞動關系管理、制度建設等方面開展進行。
二、工作中存在的主要問題
回顧人事行政部過去的工作，雖在工作開展上有一定的創(chuàng)新，也取得了一些成績，但同樣存在一些問題和不足。主要表現(xiàn)在：自己的管理水平和專業(yè)性離公司的'高效要求還有一定距離;對部門人員的管理不夠細致具體。以后在努力提高自身管理水平的同時更多注重對下屬的培養(yǎng)和管理上的進一步加強。
三、__年工作計劃
充滿希望的__年到來了，也帶來了新的挑戰(zhàn)。在新的一年里，我決心不斷學習，認真提高工作水平，為公司的經(jīng)濟跨越式發(fā)展充分貢獻自己的力量，努力做到：
1、加強學習，拓寬知識面。努力學習專業(yè)知識和相關法律法規(guī)常識。加強對行業(yè)發(fā)展的了解，加強對周圍環(huán)境和同行業(yè)的了解、學習。為領導的決策提供一定的依據(jù)和參考。
2、本著實事求是的原則，做到上情下達、下情上報。及時了解員工思想動態(tài)，正確引導，加強溝通，了解各人的工作進度和問題及時反饋給行政總監(jiān)和總經(jīng)理。
3、注重部門工作作風建設，加強管理，團結(jié)一致，勤奮工作，形成良好的部門工作氛圍。
4、在工作中堅持以“用心服務”為宗旨，強化后勤人員素質(zhì)，提高辦事的實效性，不斷加強主動服務意識，賦予辦公室工作新，持續(xù)改進人事行政部對其他部門的支持能力和服務水平。
5、全面提高執(zhí)行力度，狠抓決策落實。保證公司各項決策全面、有效地落實。
6、推行、完善、制訂公司內(nèi)部各項規(guī)章制度，維護公司利益，積極為公司創(chuàng)造更高價值。
新的一年，意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)。__年，行政人事部認真總結(jié)經(jīng)驗，戒驕戒躁，努力工作，力爭取得更大的工作成績。以嶄新的工作風貌、更高昂的工作熱情和更敬業(yè)的工作態(tài)度投入到各項工作中。
階段工作總結(jié)(篇3)
我院于20xx年底正式啟動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理年活動，當前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理年活動的第一階段已經(jīng)告一段落，作為渡口中心衛(wèi)生院的負責人之一，我覺得做好總結(jié)，制定細則，全面部署下一階段工作是我們必須考慮的當務之急，為此，簡單探討一下對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理年活動的一些認識。
首先，要從思想上正確認識，提高管理職及全體職工的重視度。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理年活動既是上級下達的一項任務，也是衛(wèi)生院可持續(xù)發(fā)展、建設現(xiàn)代醫(yī)院管理制度的自發(fā)性需求。不改革，安于現(xiàn)狀是沒有出路的，只要把視野放寬，放到先進地區(qū)、放到衛(wèi)生事業(yè)發(fā)達地區(qū)，通過比對，我們就會明白我們的差距是全方位的，除了硬件上面的投入，我們在現(xiàn)代醫(yī)院管理理念和制度上的欠缺由來已久。改革人浮于事、管理缺位、執(zhí)行不力、有章不守的陳規(guī)陋習，是一項非常緊迫而且必須長期堅持不懈的工作。在省委張春賢書記掀起的解放思想大潮中，我們必須認識到“逆水行舟，不進則退”的大趨勢，要把鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設好，服務于群眾，滿足新形勢下人民群眾日益增長的醫(yī)療衛(wèi)生保健需求，就必須走“規(guī)范管理、優(yōu)化服務”的道路，就必須把做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理年活動、全面提升衛(wèi)生院形象和服務水平當做一件大事來抓。只有從思想上重視并且深入落實，不搞消極應付，不搞淺嘗輒止，不搞臨時抱佛腳那一套，才能夠找準定位，明確目標，端正態(tài)度，真正做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理年活動的各項工作。
其次，目前已進入組織實施階段。我旗緊緊圍繞質(zhì)量、安全、服務、費用等醫(yī)院管理的核心內(nèi)容，全方位的`開展工作，并取得了較好地成績，現(xiàn)階段總結(jié)如下：
一、增加了法制觀念
1、通過開展醫(yī)院管理年活動進一步強化了準入管理，把好“五關”，把好醫(yī)療機構(gòu)名稱、診療科目、醫(yī)師護士上崗準入關；把好醫(yī)學美容、性病診療機構(gòu)的準入關；把好采供血機構(gòu)和人員準入關；把好大型設備準入關；把好血液冶法等臨床應用準入關。
2、強化行業(yè)監(jiān)管，進一步整頓規(guī)范醫(yī)療服務市場秩序，同時開展了醫(yī)藥亂收費專項治理工作，加強財務監(jiān)管、規(guī)范醫(yī)藥收費秩序，并嚴格執(zhí)行醫(yī)療機構(gòu)檢驗制、評價制、公示制、淘汰制，建立健全了醫(yī)療機構(gòu)管理制度，清理整頓“租包科室”、“院中院”、性病診療機構(gòu)等違規(guī)行為。
二、強化了行風建設
1、強化行風建設，嚴格落實“十不準”，通過強化教育，通過建立健全制度，嚴禁亂收費、私收費，完善三項制度，即：公開收費制度、信息公示制度、投訴查處制度等。
2、改善服務態(tài)度，轉(zhuǎn)變服務作風。改善醫(yī)院環(huán)境，優(yōu)化服務流程，特別是旗人民醫(yī)院，在改善醫(yī)院環(huán)境上，讓患者享受了清潔、溫馨、舒適，門診辦公室讓出做為療區(qū)為病人提供了良好的環(huán)境，使患者享受放心、安心、優(yōu)質(zhì)、高效的醫(yī)療服務，并采取了便民措施，積極推行文明服務用語，杜絕了生、冷、硬、頂現(xiàn)象，實施了便捷的人性化服務。
三、找準切入點，扎實開展醫(yī)院管理年活動
為解決群眾“看病難”、“看病貴”的問題，讓老百姓真正從醫(yī)院管理年活動中得到實惠，我旗旗人民醫(yī)院唱響了“真情助困送萬家”活動口號，愛心進萬家，真情助弱勢，于20xx年8月27日組織人員乘專車，攜帶藥品面粉到西太本特困家庭畢力根代來家。該患者患高血壓、腦血栓送醫(yī)送藥，對照日格圖等人治病?！凹偃缥沂遣∪恕睘檩d體，以病人為中心，提高服務質(zhì)量，改善服務態(tài)度，開展新穎生動，內(nèi)容豐富形式多樣的“管理年”活動，取得顯著成效。旗蒙醫(yī)院、中醫(yī)院分別從沈陽、北京做為協(xié)作醫(yī)院，方便了群眾就醫(yī)，從而拓寬了醫(yī)療技術服務領域，為百姓服務，解決了患者疾病痛苦。
總之，開展醫(yī)院管理年活動以來我旗規(guī)范管理，抓出實效，目前又掀起了“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的醫(yī)院管理年活動高潮。
階段工作總結(jié)(篇4)
本學期，我在三年級數(shù)學教學中，認真研究教材教法，依據(jù)新課標的精神要求，在設計教學時，能充分考慮教學內(nèi)容的價值取向，通過創(chuàng)設情境，制造氛圍等教學手段，讓學生最大限度的參與探究，及時對學習內(nèi)容進行反思和總結(jié)，給學生體驗和領悟的機會。有效發(fā)揮過程性目標的導向作用，體現(xiàn)數(shù)學課堂教學設計的新理念，基本能完成本學期的教育教學任務。教師是課堂教學的實施者，深化課堂教學改革的關鍵是教師。作為一名小學數(shù)學教師，我深刻認識到本學科在素質(zhì)教育中的地位和作用。在教學中，遵循實施素質(zhì)教育的基本原則，最大限度地調(diào)動和發(fā)揮學生的積極性、主動性和創(chuàng)新性，開發(fā)每個學生的潛能。 課堂教學改革的成績
一、教學指導思想明確，注重學生整體素質(zhì)的提高。
數(shù)學課上，教師的教不再是單項的知識傳授，或技能訓練，而是根據(jù)新課標要求，由側(cè)重于認知性目標轉(zhuǎn)向認知性與過程性目標并重。課堂上，注重引導學生探求知識，把教學過程作為培養(yǎng)學生思維能力和學習能力的過程；重視數(shù)學情感的作用，努力實現(xiàn)認知過程的情感化。將學習活動與其積極情緒體驗想結(jié)合；注重激發(fā)他們的好奇心，體會數(shù)學的趣味性和挑戰(zhàn)性，使他們獲得學習成功體驗，樹立學好數(shù)學的信心。
1、優(yōu)化課堂教學內(nèi)容，適應不同層次學生的需要。從學生角度出發(fā)，來考慮教學內(nèi)容的選擇和教學活動的安排。設計具有愉悅感、充實感的數(shù)學學習活動。教師依據(jù)新課教材選擇確定每節(jié)課的教學內(nèi)容，其分量適中，難易適度。
①優(yōu)化教學目標
教師強化教學“目標意識”，特別注意把單元教學目標轉(zhuǎn)化成課時教學目標時，做到明確、具體、恰當。教師上每節(jié)數(shù)學課都能密切圍繞教學目標展開教學活動，使每個學生都主動、積極地參與教學過程，實現(xiàn)學習目標。
②優(yōu)化教學內(nèi)容的設計
優(yōu)化課堂教學內(nèi)容的設計。弄清教學任務的起點和終點及教材的重點、難點和關鍵。備課教學起點的選擇，傾心于教學情境的設計和教學資源的組織，以及引導性問題的設計。從學生生活中所見、所聞、所感受到的直觀層面上，選取有關“素材”，創(chuàng)設相應的數(shù)學活動。設計課堂提問，師生間相互評價,啟發(fā)學生的創(chuàng)新思維；設計符號標志，幫助學生對教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)融會貫通?？傊?，課堂上通過創(chuàng)設或安排適當?shù)膬?nèi)部和外部條件，幫助學生有效地學習，達到教學目標的實現(xiàn)。
2、優(yōu)化教學過程，充分發(fā)揮學生的主體作用。教師能根據(jù)學生的知識基礎、認知規(guī)律和年齡心理特點設計和組織教學，優(yōu)化教學過程。課堂上為學生創(chuàng)設問題情境，不斷設疑、啟發(fā)、點撥，讓學生動手操作、動腦思考、動口表述……讓學生積極主動地探求知識的過程。課堂教學過程呈現(xiàn)出四點變化：一是以學生為主體，變教師單方面的積極性為師生雙方的積極性；二是注重揭示知識形成過程，變只重視學習結(jié)果為既重視學習結(jié)果又重視學習過程；三是關于思想教育，有意識地自覺地結(jié)合學科特點滲透思想品德教育，并注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、優(yōu)化教學方法、教學形式和手段，提高教學效率
為適應學生學習的需要，教師采用了多種組織形式。適時運用不同的教學組織形式。課堂上采用不同教學組織形式揭示新知、深化理解、解決個別疑難，有利于因材施教，使每個學生都獲得成功。關于教學手段的優(yōu)化，具體表現(xiàn)在普遍注意運用直觀手段。由以教師演示為主變?yōu)閹熒献鳌⑷w動手“做數(shù)學”，讓學生在實踐活動中發(fā)展能力。
4、優(yōu)化數(shù)學教學評價
對數(shù)學教學質(zhì)量的評價。①評價課堂教學的各個環(huán)節(jié)適當，其中包括教學目標是否全面、適當；②評價教學的效果，其中主要包括實現(xiàn)教學目標的程度；學生學習數(shù)學的興趣是否增加。
學生學習結(jié)果的評價
對學生學習結(jié)果的評價,不僅重視認知方面，還要重視情感、態(tài)度、操作技能等方面分析。每個單元測驗做質(zhì)量分析，分析成績好的原因，分析錯誤的原因，尋找不斷提高、改進的途徑。還引導學生參加分析，不斷增進學生自我反思的能力。教師對學生以賞識鼓勵為主，以調(diào)動學生學習的積極性，增強學好數(shù)學的信心。
二、課堂教學中存在的問題
（1）教學節(jié)奏有時過慢，造成教學上的浪費。各環(huán)節(jié)設計要注意合理分配時間，并注意節(jié)約時間。
(2)教學過程中缺乏充分、有效啟動學生思維活動的方法和措施。各教學環(huán)節(jié)在時間分配上還要
留下一定的的空間。學生在探究活動動手之前，沒有思考的時間，沒有先前的假設，再去驗證的時間。老師在活動結(jié)束之前，沒有時間來引導學生質(zhì)疑，給學生反思的時間。有時忽視了學生表現(xiàn)自己的學習見解和練習的黃金時機。
（3）教學中，教師已開始重視教師與學生、學生與學生之間的多向交流，但與真正建立和諧民主的課堂氣氛還有相當距離。
讓每個學生在每節(jié)生動活潑的課堂上體驗數(shù)學、體驗成功，把數(shù)學學科素質(zhì)教育的目標落實在教學過程中，提高學生的數(shù)學能力和綜合素質(zhì)，為學生明天的發(fā)展打下良好的初步基礎。我還積極參加數(shù)本學習，積極參加教育科研活動，在深化課程改革的實踐中，不斷提高自身素質(zhì)。
階段工作總結(jié)(篇5)
20xx年，分配到三里崗鎮(zhèn)中心學校資教生3人，資教生成為新形勢下農(nóng)村地區(qū)師資的重要力量。要提高教育教學質(zhì)量，使學?？沙掷m(xù)發(fā)展，就必須解決好對資教生的管理，合理利用好這一教育資源。因此，資教生的管、用就顯得迫切重要。三里崗鎮(zhèn)中心學校面對現(xiàn)實，結(jié)合本地實際，重視資教生的管理和培養(yǎng)，并關心資教生的日常生活，讓他們迅速成長為學校的'重要教學力量。
資教生的到來是為學校增添新鮮血液，帶來新的希望。三里崗鎮(zhèn)中心學校專門召開校長會，對資教生的管理、培訓、生活安排提出具體要求，為資教生創(chuàng)造良好的學習、工作和生活環(huán)境，認真落實資教生工資待遇，按上級文件精神，按時足額發(fā)放工資，優(yōu)先安排資教生住房，讓他們留得住，能安心，靜得下心來資教，讓他們迅速成長，早日成為學校教育教學的骨干。
抓好資教生的教學常規(guī)管理，促使他們養(yǎng)成先備課后上課、作業(yè)當天改，及時反饋教學信息，養(yǎng)成搞好課堂教學和學生輔導的好習慣。
加強資教生的幫扶管理，多種形式開展業(yè)務培訓
為了讓資教生盡快轉(zhuǎn)變角色，進入工作狀態(tài)，盡快走上教學正軌，能獨擋一面，學校采取了多種形式的培訓，幫助資教生提高教學業(yè)務水平。成立以教務處為主的新教師業(yè)務培訓小組，教務處主管新教師業(yè)務培訓工作。平時注重新教師的工作狀態(tài)，進行隨堂聽課，針對聽課情況和教師備教改輔的情況，定期進行培訓和指導。制定了新老教師結(jié)對幫扶實施方案，加強對資教生的培養(yǎng)。
其內(nèi)容一是明確對資教生的要求。要求資教生明確學習目的，端正學習態(tài)度，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見，不定期向指導教師匯報學習情況，工作體會和教學感悟。資教生每學期聽課不少于20節(jié)并認真寫好聽課記錄，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗；自覺主動向指導老師請教，每周聽指導教師的課兩節(jié)以上。重點章節(jié)，難教內(nèi)容應逐堂聽課，認真記錄，對照自己，取長補短，改進教學。每學期至少舉行研究課、匯報課、公開課3節(jié)，向教研組、年級組、學校進行不同范圍的幫扶效果展示等。
二是對業(yè)務進行細致指導：由學校經(jīng)驗豐富的教師指導他們學習聽課，明白一節(jié)課該上多少內(nèi)容，如何上課。學習備課：聽課后，在指導教師的指導下，備寫教案，經(jīng)指導教師許可后，方能上課。第一個月指導教師必須跟蹤聽課。指導教師隨堂聽新教師的這一節(jié)課，課后，進行認真點評，指出問題，提出改進措施。指導教師指導新教師進行作業(yè)批改和輔導學生。指導教師保證讓新教師學習所有課型（新授、復習、習題、試卷評講等）的教學。
一個月后，指導教師安排新教師講一節(jié)公開課，若獲得一致認可，則該新教師每周聽指導教師的課可減少為每周1節(jié)，指導教師隨堂聽課每周不得少于1節(jié)；若不能獲得一致認可，則繼續(xù)，直到能獲得認可。學校實行推門聽課制。校委會不定時去聽新教師的課，課后合同指導教師進行評課。每周不得少于1節(jié)。學校定期對結(jié)對情況進行檢查，把檢查情況在例會上進行通報。
資教生戢庭祥老師，剛上崗就擔任畢業(yè)班的化學工作，工作擔子重，他能虛心向劉忠恩指導教師學習，劉老師的課他幾乎節(jié)節(jié)都聽，不到一個月，迅速熟悉了教學課堂程序并掌握了化學這門學科的教學方法，進步很快，在第一學期期未考試中，戢庭祥老師所帶的班化學成績一點也不比其他兩位化學老師差。資教生李紫瓊老師，上大學學的是英語專業(yè)，但學校缺少一數(shù)學教師，小李老師也能愉快的服從學校安排，所帶的班級的數(shù)學成績也絲毫不遜色。資教生王培老師，任七年級兩個班的英語教學工作，能虛心向指導教師請教，平時工作認真負責，常能看到辦公室她最后一個離開。分配到我校的三個資教生都能服從學校安排，工作盡職盡職，能虛心向指導老師和其它老師請教，進步很快。
三里崗鎮(zhèn)中心學校在想盡一切辦法給資教生創(chuàng)造好的生活環(huán)境，并盡可能給予資教生在工作上更多的指導和幫助，但三里崗鎮(zhèn)中心學校是一所全日制農(nóng)村學校，地處偏僻，交通不便，經(jīng)濟條件也不是很好，為了能讓資教生安心的工作并能留住他們，還需要我們做出更多的努力，同時也懇請上級領導對資教生給予更多的關心和政策上的扶持，讓他們的明天更美好。
階段工作總結(jié)(篇6)
自創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，××鎮(zhèn)黨委迅速部署，利用公開欄、開辦創(chuàng)先爭優(yōu)活動專欄、印發(fā)宣傳材料等形式，廣泛宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重大意義、目標要求、方法步驟。已開辦活動專欄23個，發(fā)放宣傳材料4000余份。為確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動與實際緊密結(jié)合、無縫對接，促進各村黨支部履職盡責創(chuàng)先進、廣大黨員立足崗位爭優(yōu)秀，我鎮(zhèn)組織開展了“支部比發(fā)展、黨員爭先鋒、建功新農(nóng)村”活動，以“發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、為新農(nóng)村建設創(chuàng)先進、為我鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展爭先鋒”為主題，以觀摩聯(lián)評為載體，通過組織鎮(zhèn)領導班子成員、鎮(zhèn)機關相關部門負責人、村支部書記、村主任等共同參與，現(xiàn)場觀看各村亮點項目完成情況、項目質(zhì)量等，現(xiàn)場點評相互打分，并將評分結(jié)果與干部考核獎勵掛鉤，激勵村級“兩委”創(chuàng)先爭優(yōu)謀發(fā)展。并采取激勵的措施，助推創(chuàng)先爭優(yōu)活動扎實有效的開展。
一、表彰獎勵先進，強化典型引路。我鎮(zhèn)在全鎮(zhèn)黨員中篩選56名經(jīng)濟和社會發(fā)展的先進典型，大張旗鼓的宣傳他們的先進事跡并公開進行表彰獎勵，在全體黨員中營造學習先進、趕超先進的濃烈氛圍。
二、鎮(zhèn)干部掛鉤指導，分類進行安排。為使創(chuàng)先爭優(yōu)活動在全鎮(zhèn)各個行業(yè)的黨員中得到全面開展，體現(xiàn)不同行業(yè)的不同特色和成效，鎮(zhèn)班子成員和機關干部分別指導到各個黨支部，掛鉤到每名黨員，分類進行指導，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動有效開展。
主要做法是：
一、深入學習，迅速部署。我鎮(zhèn)及時召開了班子成員會議和動員大會，認真學習中央、省、市、區(qū)委會議精神，統(tǒng)一思想、提高認識，準確把握活動的總體要求、主要內(nèi)容、目標任務和方法步驟。
二、加強領導，落實責任。我鎮(zhèn)成立了創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組及辦公室，購買了電腦、櫥柜及辦公桌椅。
三、制定方案，創(chuàng)新載體。結(jié)合我鎮(zhèn)工作實際，統(tǒng)籌安排，制定目標要求明確、內(nèi)容措施具體和方法步驟詳實的實施方案，扎實搞好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。四、加強宣傳，營造氛圍。在廣泛深入做好學習宣傳的同時，將充分利用簡報、專欄等多種形式加強宣傳報道，使廣大黨員干部深刻認識創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重大意義。
五、結(jié)合實際，注重實效。我鎮(zhèn)把深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動與開展“講黨性、重品行、作表率”活動結(jié)合起來，以求真務實的作風，深入細致的工作，不斷豐富創(chuàng)先爭優(yōu)活動的形式和內(nèi)容。
六、狠抓落實，強化檢查。采取召開座談會、經(jīng)常性督查、隨機抽查等方式，了解活動進展情況，總結(jié)交流經(jīng)驗，研究解決問題。在抓好鎮(zhèn)黨委創(chuàng)先爭優(yōu)活動的同時，派出鎮(zhèn)指導員加強對村級支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指導和檢查。圓滿完成了這一時期的各項工作。
不足之處是，由于午收時期，參加各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動的黨員數(shù)有限。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動時間不足。
下一步工作打算是：
我鎮(zhèn)將圍繞迎接建黨90周年和迎接黨的十八大人代會開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，堅持抓學習實踐活動整改落實后續(xù)工作，兌現(xiàn)向群眾作出的承諾，引導各黨組織和廣大黨員認真落實公開承諾的事項，掀起創(chuàng)先爭優(yōu)活動的高潮。
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